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一年级下册家长会讲话稿
在社会一步步向前成长的今天，需要操作讲话稿的场所愈来愈多，讲话稿在写作上具有必定的名目要求。若何写讲话稿才能避免踩雷呢？下面是小编汇集清理的一年级下册家长会讲话稿，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
一年级下册家长会讲话稿1
尊敬的校率领、教员，列位家长：
巨匠好，首先请准予我代表列位家长，向辛劳工作在教育前方的黉舍率领和教员们致以高尚的敬意和衷心的感谢感动打动！
来插手此次一年级家长会，我感应很是兴奋。因为这件事自己让我感应传染到黉舍和教员们千方百计培育孩子的殷殷心切。我们都知道，黉舍的教育勾当与家庭的教育是密不成分的，黉舍是孩子理论的课堂，而家庭和社会是孩籽实践的阵地。马教员让我说两句,我不太会讲话，说两句真话吧！说来忸捏，我的孩子进修成就其实不是出格优良的。当然她不是班里的进修标兵，可是，在我的眼里，她仍然是优良的，因为她聪明活跃、为人坦诚，心肠仁慈，善解人意，有较强的表达能力和组织能力，出格是乐于助人，我撑持她经常为同窗和教员做些小事！我最想和所有的家长交流的一句话就是，每个孩子都有他优良的一面，也能够换句话说，从某个角度说，我们的孩子都是最优良的。
我这样说，既不是揄扬，也不是自夸。和所有家长一样，孩子的前进摆布着我的晴雨表，当看到孩子前进的时辰，我满心欢喜，神清气爽，若何看孩子都是可爱的，当她的成就下降的时辰，我的心里象压了一块除夜石头，那种恨铁不成钢的神采，无以言表。经由过程不竭地和教员沟通，使我熟谙到，给孩子必定一个踮踮脚便可以够得着的方针，让孩子去全力，去朝长前进，我们才能天天都看到孩子在前进。经由这样不竭地全力，不竭地朝长前进，才能让孩子向着更高的方针冲刺，这样孩子才能有一个布满自年夜的未来。我的孩子三年来就是这样磕磕绊绊成长的，我和她爸爸都感应孩子在这三年各方面都了良多，我们暗里里真的很为我们的女儿兴奋。
选择这所黉舍我们是搜聚过孩子的定见的。我们经常让她介入家庭糊口的.定见，给她选择的机缘，让她学会思虑分化，让她知道任何一件工作一旦做出了选择，就要为她的选择负责任。三年和教员和和黉舍的接触，还有孩子的不竭前进使我感应，我们选择了这所黉舍是切确的，二中的校长和教员用勤恳和全力，用忘我和奉献，用积极和朝长前进影响着每个学生，传染着每个学生，让孩子们具有不怕吃苦积极向上的精神，这样的精神一旦成为一种习惯、一种品质，对孩子的生平都是有益的，这就是二中带给孩子们永远的财富。
一年级下册家长会讲话稿2
尊敬的列位家长：
巨匠晚上好！接待列位家长在百忙傍边抽出时刻来插手此次家长会，感谢感动您对我们工作的撑持！
1、存在的问题
班级现存的几个孔殷需要解决的问题：
1.几近一半的同窗上课坐在教室看似当真实则发楞。还有一部门在做小动作。进修习惯很差。
2.部门孩子不做家庭功课，不带功课不带文具书本。
3.绝除夜部门孩子在家念书不够正视。
4.除夜部门孩子书写姿式、习惯、书写下场差。
2、需要家长配合的工作。
（1）紧跟教员的进度，真正关注孩子的进修。
（2）据守孩子完成口头功课，完美签字。
（3）上学前鼓舞激励孩子在黉舍好好默示。
（4）天天要记得提醒据守孩子带书本和学习用品但不是代办。孩子自己能做的工作要让其自己做。
（6）让孩养成长于思虑的习惯。不要直接奉告他该若何做，要指导。
（7）常和教员沟通，实时发现孩子的'不足。
3、关于语文进修和其他方面的一些建议
（一）关于家庭功课的建议：
本学期睁开课后延时处事，有些孩子做功课疲塌或没有对应的科目。所以有些功课可能在黉舍没能完成，这就需要回家了家长们教育完成。睁开课后延时处事不代表家长就不管孩子的功课了，孩子成就的吵嘴更多的是比家长谁更负责。假定家长的隔山不美观虎斗就会造成：
1、不完成功课，
2、笔迹潦草，为了玩而应付功课。会使孩子组成不单对家庭功课，进而晋升至对考试，对进修都不负责的立场。
3、功课本脏烂等。
4一年级学生预习要求：
（1）、读：把课文读3普遍以上，读熟。
（2）圈：在课文中圈出生避世字，而且标上拼音，
还要读熟这些生字。
（3）标：标上每个自然段的序号。
（二）浏览建议：
（1）一年级的重点不单仅是拼音、字、词，还有句子的操练、浏览和写话的操练。由此看出我们语文的进修是由字－词－句－段－篇，只有打好根底常识才能去浏览、写作。学生的成就差距经常就是浏览和写作的差距。读课外书要作为一个常规功课。孩子的文章写得超卓，是跟孩子的泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看、浏览和家长教育分不开的。可以天天睡前陪读一会儿，先培育欢兴奋乐喜爱。
（2）为助推“书喷喷香奉节”建树，此刻要睁开全平易近浏览工作，我们也要倡导浏览，家长和孩子可以亲子共读，亲子共读可以促进亲子关系。还可以培育孩子浏览的好习惯，激起欢兴奋乐喜爱，长此以往孩子的浏览就不会要你逼着读了。
（三）关于其他小事
孩子失踪踪铅笔，橡皮、书本、衣服……请家长多要求据守指导孩子养成精采的糊口习惯。
培育孩子抗冲击能力，要求要严酷。
同窗之间发生小摩擦，先要体味清楚工作的底蕴，不偏护自己的孩子，孩子的坏习惯要实时提醒，与之谈心，让其更正。教员家长合作解决。
最后再次感谢感动打动列位家长对我们工作的撑持，让我们配合全力、共创佳绩！
一年级下册家长会讲话稿3
巨匠下战书好！很是感谢感动打动列位能够在百忙傍边抽出珍贵的时刻来插手我们的家长会，我是一年级的数学教员——李教员。在此,同时也衷心的感谢感动打动列位家长对我们工作的关心与撑持.我想借今天的家长会，从数学进修方面和巨匠一同交流。
刚刚竣事的期中考试是巨匠斗劲关注的工作，此刻我就此次考试向巨匠做个陈述请示。一（1）和一（2）一共88名学生插手考试，两个班的平均分分袂是94 ，96.57； 一（1）班优良率为86.36% 一（2）优良率为90.90%；一（1）班及格率为100% 一（2）及格率为100% 。
从试卷气象来看，查核的常识面较广，（罕稀有操练、比巨细若干良多若干好多、分辩几个和第几、常见的几何图形的分类、10以内数的口算、看图列算式），类型斗劲多样矫捷，同时紧扣课本。既查核了学生对根底常识掌控的水平，又查核了学生的现实操作、计较的能力，出格正视对根底常识的检测。
从考试气象来看，除夜除夜都学生都还学得不错，根底常识掌控得还好。对分数，我小我认为不要把考试分数看得太重，一年级的.学生育成精采的进修习惯比分数更首要。当家长看到不太知足的分数时，更多的是关注孩子的进修过程，应辅佐孩子分化其启事，不要一味攻讦求全训斥，和孩子一路看一看错在哪里，为甚么会做错，是没听懂？仍是粗心除夜意？辅佐孩子弄懂题意，再出近似的题加以操练。
当进修成为一种习惯，成就好就酿成一件很自然的事。进修习惯一旦养成，那将是孩子生平的财富。出格是一年级，恰是培育孩子好习惯的最好时代。下面，我就一些习惯和列位家长交流一下：
1、教育孩子上课当真进修的习惯。
2、培育学生当真完成功课的习惯。
3、养成自力思虑不怕坚苦的习惯。
4、最根底的一些习惯。好比，切确的坐姿和书写姿式，书写工整，清楚，名目规范，当真读题审题，这些习惯是最根底的,也是每个孩子必需具有的。而这些习惯的养成需要你们家长的鼎力撑持和协助。在此，我想给巨匠几点建议：
1、培育学生的计较能力
（1）天天出一点口算题（例如：口算题卡）
（2）口头和笔头相连络
2、正视学生的数学措辞的培育
（1）在糊口中创作发现说的机缘
（2）装傻，向孩子就教。例如：问他今天学会了甚么，你讲话了吗？让孩子说一遍当天的进修内容，同时也达到了巩固新知的浸染。
3、功课的时效性
操练册100分闯关天天做一页，时刻节制在20分钟摆布，让孩子养成精采的时刻不美不美观念。因为一年级学生良多字不熟谙，一般要求家长辅佐孩子读题。
4、功课搜检
功课是进修的影子。建议每位家长拿出五分钟的时刻来搜检孩子的功课，这样不单能让孩子感应传染到你对他的关注，也有助于家长实时的体味孩子的进修气象。
除夜除夜都家长对孩子很负责任，可是，有的家长在给孩子签字的时辰连孩子的功课看都没有看，错题满篇的、没有完成功课的，这些家长竟然能在簿本上签字，你们真的为孩子尽到心了吗？你不严谨的立场给了孩子甚么，你思虑过嘛？签字是有责任的，签字意味着你对孩子功课的认可，错题满篇的、没有完成的功课是你认可的吗？你但愿学生完成的就是这么一份功课吗？孩子的春秋还小、履历少，不知道甚么是好甚么是坏，孩子们心里想到的只有吃和玩，假定家长不正视孩子的进修，您认为孩子能够正视吗？养不教，父之过，教不严，师之惰。我们对孩子的责任心在哪里？？？
为了孩子的成长，我们此刻所能做的唯有专心浇灌，默默期待，静听花开的声音！
一年级下册家长会讲话稿4
列位家长好！
首先感谢感动打动巨匠在百忙傍边来插手家长会，这足以声名家长都很正视孩子的教育。针对孩子的各类默示和教材的特点，我想从四个方面谈起。
1、要多关注孩子的进修过程而不是功能。从体味功课内容和试卷问题两方面来谈。
1、体味功课内容。
家庭功课。如发现孩子没记功课，要实时问教员或同窗，问明功课。假定孩子记得不清楚，要问问孩子学到了哪里，从孩子的口述和书面记实中弄除夜白功课，然后让孩子做功课。家庭功课首要起复习巩固的浸染，必定要当真看待。
2、试卷问题：作为家长，我们都出格关心孩子的分数。
我知道首要有以下几种心态：
一年级的孩子，90分就行。我感应传染这类心态不太合适，试卷有难易之分，简单一点的，90分就有点少，难度较除夜，90分辩不定仍是斗劲好的。
第二种心态考了100分，家长十分兴奋，吃肯德基，我认为最首要的是分化一下为甚么考了100分。是孩子不粗心了，仍是能当真搜检了，仍是手艺提高了？
第三种心态，考得欠好，就峻厉攻讦。这类做法最要不得。切确的做法是一路辅佐孩子分化错在哪里，是粗心，仍是没有掌控？针对不合的短处采纳不合的编制，达到掌控的方针，这步崆最好的措置编制。
2、与泛泛糊口连络，轻松学数学
据我体味我们良多的孩子做题经经常都三落四，启事有两个，一是对算理不清楚，二是孩子小周密度斗劲差。作为家长我们理当体味孩子的亏弱环节，辅佐孩子经由过程各类编制解决这些坚苦，好比给教员打电话，奉告孩子哪里有问题，教员会有针对性的指导。出格提醒家长的是本学婆醭々考试识字少的学生要吃亏了，这些家长要做有心人在孩子做功课的时辰右意识的培育孩子的识字能力和操练孩子的读题能力。
3、指导孩子进修的编制。
1、逐步让孩子养成自力做功课的习惯。在做功课之前要提出了了的要求，好比书写当真，清洁、切确无误，做完后当真搜检，并签名，经由过程批阅功课，学生功课有错，但没实时更正。假定孩子书写较乱，笔划不规范，占格位置不合错误，那就需要你陪孩子做功课过程中指导。假定孩子的功课达不到要求，就要重写，让他遭到奖惩，激发正视。
2、催促孩子做完功课实时清理书包，不要健忘功课和书本等学习用品。经常有孩子早上来时没有簿本，没带文具盒，有的甚至健忘带书，这样都影响他们上课。总之，精采的进修习惯是一种精采的非智力成分，是孩子必备的素质，也是他们学好数学的最根底保证。只有我们双方配合，坚韧不拔地抓精采的数学进修习惯的培育，才能培育出具有精采数学素质的孩子。
4、学生气象分化
1、总结开学以来的功课气象。学生的功课质量差距斗劲除夜。功课的质量和清洁度能闪现一个孩子的数学能力。我敢必然的说，我们班没有一个笨孩子，可是功课切当存在分歧，（重点讲实践功课气象）我不想让一个孩子后进，这是我的责任，可是我自己是完不成使命的，但愿得抵家长的配合，你们可以看看孩子的功课，从中你发现了甚么？你有甚么感应，你往后该若何看待孩子，我想每个家长都心中罕有了，在此不多说了，一句话，为了我们的孩子请家长费点心，你会有喜出望外的收成的。
2、学生在课堂上的默示。因孩子的脾性不合，他们在课堂上的默示也纷歧样。有些孩子一节课能不竭的举手，有些孩子成天都不带反映的。巨匠可想而知，举手多的孩子必然获得锤炼的机缘多，不举手的孩子经常会待在被遗忘的角落里教员很难体味到孩子的真实气象，对这个问题我想请巨匠辅佐，家长在家指导孩子多措辞，多交流在黉舍的`气象，给孩子鼓劲，积极举手，即便教员不叫你，你对自己的谜底没有掌控也要举手，对有对的事理，错有错的收成。我曾不止一次的问自己：有些孩子不举手为那般？我反思来反思去，认为概略有这样三种启事一是怯懦；二是对自己的谜底没掌控，惊慌犯错呗教员训；三是一些孩子很怠懈，懒到不愿意举手，这样的孩子即便对晚上的谜底都不举手，这些孩子真的需要家长给他鼓劲。这三种气象的孩子关头在四个字上：窘蹙自年夜。教员对培育孩子自年夜有着不成辞让的责任，可是我们班学生多，仅靠教员力量太亏弱，家庭教育在孩子的成长中有不成替代的浸染。
咱班里还有一个凸起的特点，回覆问题声音小，小的自己都听不到，况且他人！只看到嘴动的也不在少数，不知道是教员峻厉吓坏了孩子，仍是孩子生成声音小，不管哪一种启事，做家长的必定要指导孩子学会措辞，也就是要看到对方的眼睛，高度起码理当让他人听到、说清楚，还要寄望速度。
最后提醒一下接送孩子：时刻：凌晨7：40到校，下战书2：00到校，请家长为了孩子的安然着想，必定按点接送孩子。良多家长也看到，此刻社会上一些残存，专拿无辜的孩子说工作，我们要精心全力的保全孩子的安然，需要家长要守时，不要把孩子的安然当儿戏。
一年级下册家长会讲话稿5
尊敬的列位家长：
感谢感动打动巨匠能百忙中抽暇插手此次家长会，对列位家长的到来暗示接待，也借此次机缘，促进我和列位家长伴侣的交流。刚刚竣事的期中考试是巨匠斗劲关注的工作，此刻我先就此次考试向巨匠做个陈述请示。
本次试卷查核常识面广，它不单查核了我们这半学期进修的20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的熟谙，还搜罗了上学期所学的数图形，和加法算式和减法算式这些内容，对概念查核较少，对常识理解应用掌控查核较多。
本次考试平均分93，整体来讲成就还行。
总结此次考试气象，扣分较多的是口算题息争决问题部门，就这两部门我介绍些我的作法，供家长们参考。
一年级的重点是学生口算能力的培育，可以说想提高孩子的口算能力，没有甚么捷径，只有一个字“练”，要经由过程坚韧不拔的操练，提高孩子的计较能力和计较速度。对计较能力衰的孩子，但愿家长能天天出10道口算题，辅佐孩子操练。
在解决问题部门，首要几种题型是
1、知道整体求部门。
2、知道部门求整体。
3、谁比谁多，谁比谁少。这样的题型就是用除夜的数减去小的数
4、会自己提些简单的问题。有些孩子在做这些问题问题的时辰加减法同化。问题出在孩子认字少、理解能力衰，导致不理解问题问题意思。我在黉舍教育孩子勘误这部门时，其实不急着奉告他错在哪，而是让他读两遍题，自己找犯错在哪。假定他还没找到的.话，我会帮他读两遍题，在首要词语上重读，辅佐他理解题意。
我但愿家长在家教育时，也要让孩子多读问题问题，尽可能让他们自己解决。再就是学会分化哪些内容是知道的信息，哪些是问题。问题和信息的关系，奉告孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里奉告我们的数选择合适的编制来得出得数。这也就是逐步成立逻辑思惟的过程，因为一年级孩子春秋小，有些孩子的逻辑思惟能力还没有健全。有时辰也需要机械的灌注灌注灌注贯注。奉告孩子最后的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。因为有些孩子不知道这是问题要写在等号的后面。经常把知道的写在等号的后面。
这是期中考试的总结。下半学期首要学人平易近币的熟谙、100以内的加法和减法、找纪律。给家长的建议
1、看待孩子必定要耐心，准予孩子犯错，并正视短处。
有良多家长反映自己教育啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，若何一考试就不会了等等，其实我感应传染作为您作为家长首先一点就是没有耐心，这样在往后的进修中您和孩子都对进修失踪踪去了欢兴奋乐喜爱，没有了前进的动力。出格是进修方面，静下心来辅佐孩子分化犯错的启事，计较不成，增强计较，解决问题不成增强解决问题等，而不是责罚。
2、当天学过的常识当天巩固，做到实时复习。
其实嗣魅真话，天天数学的常识不是良多，关注孩子的进修内容，就好比说昨天和今天1分1分的看钟表，家长就只要在抓好这点便可以，在黉舍里教员讲了编制，在家您再强化操练了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗？
这也合适每小我的遗健忘忆曲线。
3、体味一些计较的操练形式：报题写算式并写出得数，口头说算式并说出谜底，在纸上写出算式写得数，建造数字卡片看着说得数等。巨匠在家教育时多变换一些形式，以便孩子连结积极的进修状况。
4、关于功课
1、请家长寄望催促孩子按时完成功课，上学带功课以备搜检。良多孩子记欠好功课，功课经常性的不交功课或功课忘家里了，还有就是经常忘课本的！请家长在辅佐孩子清理书包时让孩子学会逐步的自己做自己的工作！从小培育孩子的不再丢三拉四的习惯。
2、请家长要关注孩子的进修过程。考试分数只是权衡学生进修的一个指标，而不是独一指标。在某种水平上可以说，进修过程的一些特点比分数更首要。有的学生甚至也能考到95分，可是对数学的欢兴奋乐喜爱不够高，自动性不高，自力思虑不够，与同窗们交流的习惯还没养成，他的进修潜力将遭到限制。
3、因为在黉舍里课堂时刻有限，学生多，功课也就不能一一搜检了，所以孩子对常识点是不是是真实的掌控了，教员体味的不是良多，那么家长们搜检功课时就要寄望：
①孩子是不是定真：书写是不是划定礼貌，书写名目是不是切确，寄望力有没有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”，或边玩边写？
②搜检上次的功课有没有勘误，勘误了有没有理解。
③最好不要让孩子把数学书后面的操练提早完成。你可以教会孩子这些常识，但不要完成操练。这节课要学的假定孩子早已做完了，她就会认为没需要再听教员的课了，是以就在课桌上弄小动作、找四周的同窗讲小话、严重背反课堂纪律，从而影响了进修，影响了四周同窗的听课。还有可能因牵扯到具体进修习惯和编制科学化的问题，那样做可能下场适得其反。
④最后搜检孩子的功课是不是实时按量完成。最好请列位家长在做好的功课上签上名。
最后、我们都但愿我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个春秋段的孩子有他这个春秋阶段的不凡性和首要性，需要我们家长能够天天都跟着教育，此刻辛劳一些，但只要此刻孩子这些习惯组成了，有了精采的习惯，往后就会很省心。列位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全数教师最除夜的心愿。可是每个孩子都是一个并世无双的世界，是以很难找到一个合适所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢感动打动你们一贯以来对我工作地撑持和辅佐，在泛泛泛泛的工作中还有那些不足的处所但愿你们能实时指出，感谢感动巨匠！最后祝您工作顺遂，万事如意！
一年级下册家长会讲话稿6
巨匠好：
我是马轶潇的妈妈，首先很感谢感动打动黉舍教员给我这么好的一个机缘，嗣魅真话，我感应传染我们家马轶潇是不够优良的，而比他优良的孩子在这个班里必然良多。所以今天能让我跟巨匠一路参议孩子的成长教育，我感应很是侥幸！
他在这2个学期的进修过程中，成长了良多，他脾性仁慈纯挚，进修上勤恳吃苦，获得了教员和同窗们的必然，借此机缘我感谢感动打动列位教员对孩子无所不至的关爱，真的感谢感动你们！
关于孩子成长教育中的体味，我有以下几点：
1. 孩子的自力性：从小让他做力所能及的工作，如穿衣，吃饭，洗头，洗澡，清理玩具书本，采办自己需要的文具。当然在他第一次考试考试做完这些工作的时辰我城市奖励他，奉告他你真棒!逐步的，所有这些工作都是他自己来完成。是以养成了他不娇惯的习惯。甚至他的功课我都坚持让他自己先搜检一遍，我认为这样他可以再记忆一遍，巩固他的进修。
2. 随时发现孩子的前进：我真的感应传染我的孩子非论是思惟上仍是步履上天天都有前进，上学期他的字写的很糟，而这个学期在他的全力下，写字已有了较着的前进，而他也不时向我陈述，功课本上教员批了优加星，教员的赞誉让他自年夜，而自年夜更让他前进。像口算试卷，我不会一味的要求他速度，因为有时他速度是有了，切确率却低了，字也写的很潦草。所以在他速度慢的时辰我会奖励他切确率提高了。孩子其实有良多益处，只是看你能不能发现。用切确的心态去发现你会发现良多。
3. 和孩子做伴侣：我天天睡前城市和沟通交流，奉告他我工作上的工作，甚么做错了，甚么做对了。而他自然就会奉告我他一天的进修糊口，甚至会说一些他的“小奥秘”.孩子们快乐喜爱的是好伴侣式的爸爸妈妈，这样他们才能敞欢畅扉，把心里话奉告我们。这样家长便能时刻体味孩子的喜怒哀乐、所思所想，以便指导他们身心健康成长。
4. 培育精采的习惯：精采的习惯是成功的保证，是以我们斗劲正视培育孩子糊口习惯，卫生习惯，进修习惯等。贪玩是孩子的赋性，所以在他自控力还较差的时辰，我们都尽可能多催促他当真完成功课，培育他精采的'功课习惯，写字姿式。天天晚上让他浏览，扩除夜常识面。此刻的孩子都很聪明，会上网，会打游戏，可是保证只能在节沐日，双休日的时辰而且完成了功课的气象下才让能玩。
5. 切确看待得失踪踪：每个怙恃都但愿孩子是最棒的，考试能满分。我们也是，马轶潇考完了试我也会追着问，你考的好吗？有没有做不出来的？在他的试卷发下来的时辰，看到短处，我会先问他，你感应传染你理当错吗？这个问题问题你会吗？假定是会的，假定是不应该错的，那么妈妈但愿你下次不要粗心了。假定是不会的，那么但愿你能够复习的加倍当真细心。在他做错事的时辰尽可能避免不随便打骂，而是耐心的听他讲落成作过程。和他一路分化启事找差距，方针是往后不会再犯。
以上几点就是我在教育马轶潇时的一些心得，让巨匠见笑了。在对孩子的教育中，家长难免会闪现轻忽或不足的处所，但愿教员实时，当面向我们指处，我们必然会有则改之无则加勉。最后但愿我们的孩子都能成为一个学业有成，身心健康，品质高尚的人。感谢感动巨匠！
一年级下册家长会讲话稿7
首先感谢感动打动列位家长能抽出珍贵的时刻来插手此次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们教员工作的撑持和辅佐。我们召开这个家长会，首要方针是：经由过程时中***的成就让列位家长体味一下这半学期以来学生在黉舍的进修气象，和配合参议接下来要若何让孩子周全成长，在进修上有更多的收成。
今天，我具体谈几个方面的工作：
1、期中检测分化
本次数学期中***的气象巨匠早已知晓。我总结一下测试中的失踪踪分启事，但愿家长们听了能催促孩子“有则改之，无则加勉”。
(1)常识掌控不到位。就是我们说的常识掌控的不服稳，而这类气象凡是被我们归纳为粗心除夜意了看待了。假定他真正理解清楚了，做近似的问题问题就会组成一种前提反射，是不等闲犯错的。所以，我要提醒列位家长在看待学生***、做题时的短处不能光以粗心来总结，而理当透错误题的背后寻觅启事，是没看懂问题问题仍是某个常识点没掌控好，又或是这类题型的问题问题他没有做过或还存在坚苦等，否则近似的粗心是永远也杜毫不了的，相反还会给孩子带来反思短处的一种思惟定式——“因为我粗心了，所以我错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己事实是哪里不会，理当若何把这个裂痕补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我谅解。所以错题的更正和反思是相当首要的。
(2)读题，审题能力有待增强。因为刚刚步入校园的孩子识字能力，读题能力有限，所以此次***是教员读题，当然如斯，仍是有一部门学生因为不理解题意而犯错。那么我们在接下来的教学工作中会增强对孩子自力读题、审题方面的操练，也但愿家长在家里教育孩子功课的时辰，还要费心肠培育他们读题，审题的能力，多让他们说一说为甚么是这样?那样为甚么不成呢?
以上是我对此次检测的一些分化。我想要说的是，一次***分数的凹凸是偶然的，而是家长是不是负责任，却必定地抉择了孩子成长的标的方针。孩子的等量齐不美观老是相对的。对教育责任感出格强、能与教师慎密配合的家长，我们教员对您的孩子自然要热别关注一些——这是很公允的。因为没有家庭配合，教师全力全然是做无用功。家长们感受假定自己孩子的分数低，必定会被教员厌恶，这是家长们的一个熟谙误区其实否则，我们更惊慌那些不正视孩子进修的家长。统一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和支出心力的竞争。泛泛泛泛隔山不美观虎斗，考差了除夜发雷霆，是不负责任的默示。班上三分之一的家长积极步履，步步紧跟；三分之一的家长有始无终，勉强应付；三分一家长根底没有能力跟得上。而这，刚好就是班上及格、精采、优良拉开档次的首要启事。
2、关于学生泛泛泛泛默示的气象陈述请示
上课专心听教员讲，积极开动小脑子，举手讲话不插嘴，听其他同窗讲话的小伴侣有：
课堂功课完成当真的小伴侣有：
家长从以上念的学生名字里不难看出，成就优良的孩子除夜部门都在名单里。学生获得优良成就所依托的，除天分，聪明，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对孩子的成长，太首要了。有些孩子。上课欠妥真，影响四周的小伴侣，我们也烦得很，跟家长沟通，家长却认为我们家孩子就是聪明，不听也城市，每次都能考高分，所以也不管不问。对那些多动和富于报复抨击袭击性的孩子来讲，最不幸的是他们自己——海枯石烂，他们会成为班里最不受接待的孤傲者。当然，教师会竭尽全力，不让这类气象发生。作为家长，对此更负有不成辞让的责任。此刻的孩子，脾性成熟早。但愿怙恃高度正视，实时改变。否则，黉舍教育的下场只能被抵消。
3、后阶段的要求
接下来我就连络着学生这两个月的进修步履习惯，来谈谈下阶段理当对孩子提出的'新要求。
(1)听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。要肄业生听课时，必需坐正；回覆问题起立时，手必需放在双方；他人在回覆时，必需遏制举手，管住嘴巴，细心聆听；除夜除夜都学生都还不错，问题首要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可是成就提不高，总在中上游水平盘桓，上课总爱拨手，趴着，这样必然影响听课效力，教员总要牺牲上课时刻，停下来匡正。此刻一年级看不出来，因为有一些常识在幼儿园学过，此刻都在吃老本，可是假定不改，到了二年级三年级尽是新常识，不听就会愈来愈差。习惯的养成不能单靠教员在课堂长进行强调，家永泛泛泛泛在家也要要培育学生学会聆听的好习惯。家长都但愿教师多发问自己孩子，唯恐孩子讲话默示的机缘比他人少。其实对孩子来讲，首先需要学会的是聆听——这才是学会进修的关头。学生学会了聆听可以提高进修效力。天天一节数学课，短短40分钟必定要好好掌控。上课40分钟的时刻掌控欠好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子斗劲好动，上课难免要开小差，教员要经常提醒，经常课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了甚么，你讲话了吗?让孩子说一遍当天的进修内容，同时也达到了巩固新知的浸染。有时家长还可以请孩子出今天学到的问题问题来考考自己，让孩子当小教员的过程，也是复习巩固的过程。
(2)措辞习惯
这一块，我想连络我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和设法!我从教看图数数最早，就要求小伴侣回覆问题要有一句完全的话，因为在课堂上，反映一个孩子措辞能力凹凸的首要标识表记标帜就是——说。你们只有一个孩子，可能斗劲性不强，但我面临四十几个孩子，从孩子的回覆中，我已能感应传染到孩子措辞能力上的分歧了!
(3)功课习惯
孩子下学回家，先喝喝水，上个茅厕，就马上最早写功课。尽可能争夺写完了功课再吃饭。饭后便可以跟爸爸妈妈做一些轻松的工作，如搜检念书气象，看看电视，涣散步等等。
要正视培育孩子精采的进修习惯，理当从以下几方面着手。
1．培育按时完成功课的习惯，这就但愿巨匠的配合，要天天搜检功课的书写和切确率;从孩子的功课本和操练册我看的出来，我们班良多家长在这一点做得很是好，必定会签字，而且功课切确率高，功课本也很整洁。
2．自力思虑的习惯。当孩子在功课中碰着问题时，家长要做一个指导者，鼓舞鼓舞激励孩子多读题，不要直接教学，避免孩子组成依托性。
3．做完功课当真搜检。为甚么良多聪明的孩子却没需要定就可以获得优良的成就呢?主若是孩子没有精采的搜检习惯。因为即即是除夜人也不成能一遍全数做对，更况且是孩子，所以搜检很是首要。要培育学生从小养成按时、当真、正视、自力完成功课的习惯。完成数学功课是巩固和深化所学常识，组成手艺手艺，培育数学能力的首要环节。从此刻起，就要让孩子们知道按时做功课的意义，寄望孩子操练是不是是抓紧时刻了，是不是是当真书写了，从小成立起进修的责任感，即即是口头功课也要当真看待，养成一丝不苟、不竭改良的功课立场。其实天天回家功课的量不是良多，主若是巩固当天进修的常识内容，数学重在理解，弄懂了一个题型，做100道都不怕了，我感应传染家长假定发现孩子理解了，就不用让孩子多做，若孩子没有理解，那么烦请家长在家多催促教育，因为一旦没弄清，孩子做题就会有坚苦，天天漏失踪踪一点常识，长此以往，孩子会愈来愈不快乐喜爱这门课程，到那时想再补可就晚了。此刻孩子还小，又不熟谙字，对他们来讲，其实念书挺坚苦的，我们做教员和家长的，在这一不凡阶段必定要多帮帮孩子，让他们能平稳地渡过这段很是时代。
我常跟他们说：“你把写好的功课一道一道的读一遍，在读的过程中就会搜检犯短处。”你们在家里的时辰也能够这样要求孩子先自己搜检，再帮他搜检。假定孩子自己搜检出了短处，理当赞誉他。
一年级下册家长会讲话稿8
尊敬的列位家长：
首先感谢感动打动列位家长能抽出珍贵的时刻来插手此次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们教员工作的撑持和辅佐。借此次期中考试，我们召开这个家长会，首要方针是：经由过程时中考试的成就让列位家长体味一下这半学期以来学生在黉舍的进修气象，和配合参议接下来要若何让孩子周全成长，在进修上有更多的收成。今天，我具体谈几个方面的工作：
1、期中检测分化
相信在坐的家长，必定很关心此次期中检测中的气象。那么我首先把此次数学期中考试的气象向巨匠陈述请示一下。此次考试试卷斗劲等闲，试题斗劲矫捷，容量斗劲除夜，学生考试成就都还斗劲理想。试卷今天才发，方针是要让家长第一时刻看到孩子试卷。没有勘误的试卷最能让你清楚的看到孩子在哪个环节斗劲亏弱，从而更有针对性的进行而落伍修的教育。我总结一下这张考卷的失踪踪分启事，但愿家长们听了能催促孩子“有则改之，无则加勉”。
（1）常识掌控不到位。就是我们说的常识掌控的不服稳，而这类气象凡是被我们归纳为粗心除夜意看待了。假定他真正理解清楚了，做近似的问题问题就会组成一种前提反射，是不等闲犯错的。所以，我要提醒列位家长在看待学生考试、做题时的短处不能光以粗心来总结，而理当透错误题的背后寻觅启事，是没看懂问题问题仍是某个常识点没掌控好，又或是这类题型的问题问题他没有做过或还存在坚苦等，否则近似的粗心是永远也杜毫不了的，相反还会给孩子带来短处的一种思惟定式——“因为我粗心了，所以我错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己事实是哪里不会，理当若何把这个裂痕补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我谅解。所以错题的更正和反思是相当首要的。
（2）读题，审题能力有待增强。因为刚刚步入校园的孩子识字能力，读题能力有限，所以此次考试是教员读题，当然如斯，仍是有一部门学生因为不理解题意而犯错。那么我们在接下来的教学工作中会增强对孩子自力读题、审题方面的操练，也但愿家长在家里教育孩子功课的时辰，还要费心肠培育他们读题，审题的能力，多让他们说一说为甚么是这样？那样为甚么不成呢？
以上是我对此次检测的一些分化。我想要说的是，一次考试分数的凹凸是偶然的，而家长是不是负责任，却必定地抉择了孩子成长的标的方针。孩子的等量齐不美观老是相对的。对教育责任感出格强、能与教师慎密配合的`家长，我们教员对您的孩子自然要热别关注一些——这是很公允的。因为没有家庭配合，教师全力全然是做无用功。家长们感受假定自己孩子的分数低，必定会被教员厌恶，这是家长们的一个熟谙误区。其实我们更惊慌那些不正视孩子进修的家长。统一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和支出心力的竞争。泛泛泛泛隔山不美观虎斗，考差了除夜发雷霆，是不负责任的默示。班上三分之一的家长积极步履，步步紧跟；三分之一的家长有始无终，勉强应付；三分一的家长根底没有能力跟得上。而这，刚好就是班上及格、精采、优良拉开档次的首要启事。
学生获得优良成就所依托的，除天分，聪明，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对孩子的成长，太首要了。有些孩子上课欠妥真，影响四周的小伴侣，我们也烦得很，跟家长沟通，家长却认为我们家孩子就是聪明，不听也城市，每次都能考高分，所以也不管不问。对那些多动和富于报复抨击袭击性的孩子来讲，最不幸的是他们自己，天长日久他们会成为班里最不受接待的孤傲者。当然，教师会竭尽全力，不让这类气象发生。作为家长，对此更负有不成辞让的责任。此刻的孩子，脾性成熟早。但愿怙恃高度正视，实时改变。否则，黉舍教育的下场只能被抵消。
2、后阶段的要求
接下来我就连络学生这两个月的进修步履习惯，来谈谈下阶段理当对孩子提出的新要求。
1、听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。要肄业生听课时，必需坐正；回覆问题起立时，手必需放在双方；他人在回覆时，必需遏制举手，管住嘴巴，细心聆听；除夜除夜都学生都还不错，问题首要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可是成就提不高，总在中上游水平盘桓，上课总爱玩手，趴着，这样必然影响听课效力，教员总要牺牲上课时刻，停下来匡正。此刻一年级看不出来，因为有一些常识在幼儿园学过，此刻都在吃老本，可是假定不改，到了二年级三年级尽是新常识，不听就会愈来愈差。习惯的养成不能单靠教员在课堂长进行强调，家永泛泛泛泛在家也要培育学生学会聆听的好习惯。家长都但愿教师多发问自己孩子，唯恐孩子讲话默示的机缘比他人少。其实对孩子来讲，首先需要学会的是聆听——这才是学会进修的关头。学生学会了聆听可以提高进修效力。天天一节数学课，短短40分钟必定要好好掌控。上课40分钟的时刻掌控欠好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子斗劲好动，上课难免要开小差，教员要经常提醒，经常课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了甚么？让孩子说一遍当天的进修内容，同时也达到了巩固新知的浸染。有时家长还可以请孩子出今天学到的问题问题来考考自己，让孩子当小教员的过程，也是复习巩固的过程。
2、在糊口中进修数学，培育学生数学意识和思惟。
这里重点说说关于人平易近币：
人平易近币需要孩子们掌控的内容是熟谙各类面值的人平易近币，会各类面值人平易近币之间的换算，而且会简单的计较，首要掌控好课本上的这些内容，不用太复杂，我看良多试卷上有些题出的很难，巨匠可以选择性的给孩子练练，这部门内容的教育除做相关操练外，还可以在家和孩子一路做购物的游戏，如拿各类面值的人平易近币彼此兑换，如我的50元可以换你的几张10元等，还有生意工具，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你理当找我若干良多若干好多钱？卖两种工具一共需要若干良多若干好多钱？这里的计较主若是不异单元间的计较。此外┞封里让孩子理解廉价和贵的意思。
低年级的孩子对一些常识不会去自己思虑，就需要我们指导他们从糊口中熟谙数学、进修数学，从而逐步的成立数学思惟。
3、解决问题能力的培育。
解决问题是小学糊口生计生计的一个重点和难点，而且考试分值很重。教育起来也很出力不凑趣儿，因为孩子春秋小了，逻辑思惟的能力斗劲低，不体味这之间的前因后果。若何教育好这方面呢？
首先级会低年级解决问题首要的几种类型：
1、知道部门求总和，就是求一共的问题，如，水杯30元，娃娃45元，请问一共要若干良多若干好多钱？这样的近似题型。
2、知道总和求部门，如：我们班一共有54人，其中男孩子有30人，请问女生有若干良多若干好多人？（不要感应传染这题简单对孩子来讲他不理解其中的意思，就是说他不知道是这30是55里的，所以就需要指导注释）再如，我买工具花了30元，付给阿姨70元，应找回若干良多若干好多钱？，或此外一种说法就是还剩若干良多若干好多钱？
3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用除夜的数减去小的数。
4、会自己提一些简单的数学问题。这学期加深了这部门的内容就是说让孩子遵循前面的信息自己提出数学问题并解答，请寄望让孩子提出完全的数学问题，而且必定要有问号。再列算式。
5、其他：如：上次考试傍边，奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原本就若干良多若干好多只鸡？课本21页每人写15个除夜字，我写了7个，还要写个。
其次也是关头要孩子自己真正去读题，多读，读作声。甚至背过，就和语文背课文一样，直到他真正理解为止。要求问题问题必需读过起码三遍往后再做，读完三遍你问孩子这道题奉告我们甚么信息，问甚么问题，他能很快说出来声名他能看除夜白，再让孩子选编制完成。
再就是学会分化那些内容是知道的信息，那是问题。问题和信息的关系，奉告孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里奉告我的数选择合适的编制来得出得数。这也就是逐步成立逻辑思惟的过程，因为一年级孩子春秋小，有些孩子的逻辑思惟能力还没有健全。有时辰也需要机械的灌注灌注灌注贯注。奉告孩子最后的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。
最后建议巨匠增强孩子的浏览能力，这对数学的理解也有很除夜的辅佐。
3、其他建议：
1、看待孩子必定要耐心，准予孩子犯错，并正视短处。
有良多家长反映自己教育啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，若何一考试就不会了等等，其实我感应传染您作为家长首先一点就是没有耐心，急于评价孩子，给自己和孩子都打上一个标签，这样在往后的进修中您和孩子都对进修失踪踪去了欢兴奋乐喜爱，没有了前进的动力。其实您看到的现象很正常，每小我都是在不竭地犯短处中不竭地成长，前段时刻看了疯狂英语的草创人李阳说了一句话翻译成中文就是不竭地失踪踪败，不竭地成长，不竭地成功，也就就是我们说的屡战屡败，屡败屡战。同时他也提到了中国前人一些朴质的思惟是很有借鉴意义的。出格是进修方面，静下心来辅佐孩子分化犯错的启事，计较不成，增强计较，解决问题不成增强解决问题等，而不是责罚。
2、当天学过的常识当天巩固，做到实时复习。
其实嗣魅真话，天天数学的常识不是良多，关注孩子的进修内容，就好比说昨天和今天1分1分的看钟表，家长就只要在抓好这点便可以，在黉舍里教员讲了编制，在家您再强化操练了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗？
我们都但愿我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个春秋段的孩子有他这个春秋阶段的不凡性和首要性，需要我们家长能够天天都跟着教育，此刻辛劳一些，但只要此刻孩子这些习惯组成了，有了精采的习惯，往后就会很省心。列位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全数教师最除夜的心愿。可是每个孩子都是一个并世无双的世界，是以很难找到一个合适所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考。真心感谢感动打动您一贯以来对我工作地撑持和辅佐，在泛泛泛泛的工作中还有哪些不足的处所但愿您能实时指出，感谢感动巨匠！假定对孩子您需要我配合的请您和我交流，最后祝您工作顺遂，万事如意！
一年级下册家长会讲话稿9
尊敬的列位教员、与会的家长伴侣们：
巨匠好！我是一年级一班全浩男的家长，首先很是感谢感动打动教员们给以我的这份相信和鼓舞鼓舞激励，让我作为家长代表在这里与您们和列位优良的家长伴侣配合参议、交流孩子们的教育问题，值此机缘，我想先向一个学期以来为孩子们的进修成长支出辛劳奋动的列位教员，暗示深深的敬意和衷心的感谢感动打动，感谢感动打动您们布满密意的关爱和无所不至的呵护，让我们的孩子从一个懵懂顽童慢慢成长为一个知道束厄狭隘自己，并最早走向自觉进修的及格小学生，我们不会健忘您们的支出与全力，尔后必定会以加倍积极的立场和步履来撑持与配合您们的工作。
孩子的事无小事，孩子的教育更是如斯，说到这一点，我深知自己与在坐的列位家长对比，必定不是阿谁最称职和及格的母亲，我的经验的不足和对孩子经常透露出来的不耐心，让我在孩子的教育方面走了良多弯路，可是，说心里话，我其实不惊慌这些弯路，因为作为一个母亲，我同我的孩子一样，天天也都在成长，今天我愿意把我的心得体味，出格是碰着的一些问题拿出来和巨匠一路分享，并衷心但愿能经由过程今天的这种交流来解决孩子教育方面的一些问题。首先我想说的是在孩子教育上，我一般会坚持的几种立场，但愿能获得教员和家长们的指导。
一是在与孩子的谈话方面，我斗劲倾向于把孩子算作一个具有自立意识的小除夜人来看待，出格是跟着孩子的逐步终除夜，我发现以筹商的口吻睁开对话，一般城市比呼吁收到的下场好。就如同我们除夜人快乐喜爱被相信一样，其实孩子也是这样，用筹商庖代呼吁，能够让孩子在谈话中充实感应传染到我们对她的相信与尊敬，从而，在一种齐截的空气里，兴奋地领受我们给他们提出的一些建议和定见。而关于这一点，我想在坐的良多家长必定也是这样做的，而且有些家长也必定做的比我更好，我之所以提出来，其实也只是为了更好地催促自己尔后将这类立场继续坚持下去。
二是在更正孩子的一些小短处方面，我更倾向于身体力行，也就是先把自己的问题解决好，然后再去教育孩子。怙恃是孩子的第一任教员，这话说的十分切确，假定我们想对孩子要求甚么，那么首先我们就要问一问自己是不是是已做到了，所谓“己所不欲，勿施于人”就是这个事理。例如，我们都想让孩子在进修上更当真一些、更细心一些，那么在教育他们这样做的时辰，我们是不是是在这方面就已做的很好了呢？就像每次搜检功课时，我经常城市逼着自己当真地去搜检、去签字，其实首要方针也就是但愿经由过程这类编制，能让我的孩子除夜白当真去干事的事理。
三是在黉舍教育方面，我一般倾向于和教员连结绝除夜部门的一致，因为孩子的除夜部门少年、青年年光都是在黉舍里渡过的，假定我们作怙恃的.都与教员的定见纷歧致，那么孩子就更不知事理当相信谁了。当然还有一半启事就是尊敬师长是一小我理当具有的美德，在肄业的过程中，存异质疑与尊敬师长其实不相悖，编制措置适当，二者可以做到完美通顺贯通。要做到这一点，就要求我们在孩子碰着问题时，首先要和教员坦诚交流，多沟通、多理解。
四是在进修奖励方面，我斗劲倾向于不和孩子讨价还价，奖励是需要的，但不是必需的，我愿意把我获得的成就和工作时的忙碌状况闪现给孩子，以此让她除夜白，只有支出才会有收成的事理，她假定想获得好的成就，支出是理当的，这类支出和获得其实不能成为她要求获得奖励的成本。
基于上面的几种立场，在孩子教育方面，我也碰着了一些问题，好比，孩子事实是孩子，过早地将其成人化看待，会导致她的自抉择抉择信念遭到冲击，从而发生一些畏难激情，在碰着问题时，经常贫窭勇气去面临；第二就是因为泛泛我对孩子要求过于严酷，从而导致她的压力在无形中增除夜，甚至于经常不敢面临失踪踪败；第三就是我对孩子进修的关注经常多于对糊口其他方面的关注，从而导致其糊口内容十分简单，童年贫窭色采等，这些问题都是我想与列位家长参议交流的，为了在必定水平上解决这些问题，而且让我们一年级一班的孩子们都能加倍健康、欢愉的进修成长，我想我们家长是不是是可以从以下这几个方面去全力：
一是在一年级一班QQ群上，经常睁开一些孩子教育方面的构和，例如，我们良多家长都曾在QQ群里跟姜铄妈妈学会了做汉堡早餐，从而充实感应传染到了她对孩子糊口赐顾帮衬的细心与周密；都曾从刘保岐妈妈和周巾鹏妈妈等多位家长的活跃默示中，感应传染到了他们对孩子进修的高度正视与负责，我感应传染我们的QQ群在往后孩子们的教育方面还可以阐扬更除夜的浸染，我们一班也会因教员与家长们的积极互动成为一个加倍优良的班集体。
二是在教育方面，我感应传染每位家长也应像我们的孩子一样，天天坚持进修，积极充实自己、晋升自己，使自己全力成为一个进修型家长，就像我们朴园小学的校训那样，天天超出一点，做更好的自己，家长其实也是这样，没有最好，只有更好。
三是全力给孩子创作发现一个舒适、缓和的家庭进修气象，哪怕天天只有短短的一个小时连结这样一种状况，也能给孩子增添一些缓和和鼓舞鼓舞激励，家庭的缓和是一个孩子健康成长最为首要的正能量。
四是对孩子，我想在往后仍是要坚持多鼓舞鼓舞激励、多赞誉，少攻讦、少求全训斥。
以上是我在孩子教育方面的一些做法和设法，不妥的处所，还请列位教员和家长伴侣们攻讦匡正，在尔后的孩子教育方面，但愿我们互订交流、不竭前进。最后，祝教员们在新的一年里工作顺遂、万事如意！祝列位家长伴侣家庭幸福、事事顺心！祝我们一年级一班的全数小学生进修前进、健康幸福！祝我们的黉舍事业加倍辉煌！感谢感动巨匠！
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