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【精品】二年级语文工作筹算三篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,让我们一路来进修写筹算吧。那么我们该若何去写筹算呢?下面是小编清理的二年级语文工作筹算3篇,但愿能够辅佐到巨匠。
二年级语文工作筹算 篇1
1、指导思惟:
本学期的教研组工作要紧紧环抱着黉舍课题研究,扎扎实实地睁开黉舍组织的各项语文教研勾当,以课堂教学为重点,凸起学生语文综合能力和精采进修习惯的养成,周全提高教育教学质量。
2、工作重点:
扎扎实实上好语文课,正视指导学生掌控语文根底常识和根底手艺,打好语文进修的根底;培育学生浏览的欢兴奋乐喜爱,养成精采的浏览习惯;识字和写字是二年级语文教学的重点。是以,若何采纳各类形式辅佐学生识记汉字,写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。
3、工作方针:
1、继续抓好教育教学理论的进修,创设浓烈的学术空气,不竭提高本组教师的自己素质;
2、充实体味二年级学生的`心理及心理特点,拟定出合适他们的教学筹算,力争使学生在掌控常识的同时,增强他们对语文整体的感悟。
3.加除夜备课的力度,深切分化教材,从教材自己着手,拓展语文的外延,切实提高学生听、说、读、写的能力。
4.连络黉舍的工作内容,遵循低年段特点,睁开形式多样、丰硕多彩的学生勾当,如:查字典角逐、铅笔字角逐等。本学期将进行用音序查字法查字典的过关,使学生在实践勾傍边组成必定的语文能力,立异意识和实践能力;
4、具体工作:
1、精心预备教研课,课后有反思,听课教师进行评课,提出教学建议。
2、凸起有用课堂这个重点。教师进入课堂要有强烈的方针意识、质量意识、效益意识。教师要调动学生介入进修的积极性,让课堂教学过程真正成为学生建构常识系统,培育能力,出格是立异精神与实践能力的过程。
3、教师要当真批改、评讲功课,学生勘误后,要进行二次批改。对纠错的内容要进行阶段性跟踪检测,巩固纠错下场。
4。操作班级成立“图书角”,教师将采纳各类形式鼓舞鼓舞激励学生浏览。慢慢使学生育成自立念书的习惯。教师经由过程鼓舞激励、指导,让学生感应传染念书欢愉,并组成浏览期待。
4、正视写字教学。每课学完后都有生字,正视写法指导,组织写字角逐,对成就凸起的小组予以加分奖励。练字时刻必定要抓紧,教师要从写字姿式、执笔姿式、根底笔划、偏旁部首、间架结构、结构谋篇等方面,进行正视、科学、形象化地指导。充实阐扬赞誉、鼓舞激励的浸染,激起学生练字欢兴奋乐喜爱。
5、组内教研课放置:
若有不凡气象,可调剂。
二年级语文工作筹算 篇2
1、指导思惟:
以现代教育思惟、现代教育理念为指导、紧紧环抱黉舍本学期工作方针,当真进修《新课程尺度》,积极、稳妥、有用地深化语文课程更始考试考试,进一步加除夜课堂教学更始的力度,规范教学常规治理,强化语文教学工作中的研究、处事、指导等功能,周全提高学生语文综合素养。
2、工作思绪
坚持以深化课程更始为中心,以课题研究为抓手,以教师队伍培育汲引为根柢,以教学建议(常规)为规范来整体敦促学科成长,力争使我校语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效。
3、工作方针
1、提高语文教师素养
2、在课堂教学中当真试探、反思。
3、规范教研组勾当,提高教研实效。
4、工作要点:
(一)当真进修,斗胆实践,深切敦促语文课程更始考试考试。
1 、深化语文课堂教学更始,斗胆实践试探。要确立以勾当促进长的意识,经由过程进行不合层面的课堂教学揭示研究勾当,多评议参议,多交流碰撞,在勾傍边发现、研究、解决所遇问题。要切实改变学生进修的编制,将充实的自立进修、有用的合作进修、适度的切磋进修慎密连络起来,正视欢兴奋乐喜爱的激起、怪异体验的激活和朗读浸染的阐扬。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性矫捷的成分。对师生互动中闪现的创作发现火花,教师应活络地抓住它,并予以引燃,使不合的体验发散共享,从而超出预设的方针。
2 、继续当真进修《根底教育课程更始纲要(试行)》、《语文课程尺度》等教育文件,改变不美不美观念。要潜心研究体味语文课程更始布景、指导思惟、更始方针,熟谙课程尺度的方针、内容和要求。继续寄望改变以下教育不美不美观念:课程不美不美观,从“文本”走向“体验”;教学不美不美观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才不美不美观,从培育“笔杆子”走向育人“打根柢”;科学不美不美观,从“封锁”走向“开放”;方针不美不美观,从单一方针走向三维整合的方针。要继续全力将教改根底理念转化为语文教学过程的具体步履,整合优化教学过程。
3 、更始评价轨制。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的成长,学生评价要凸起整体性和综合性评价,寄望从三维方针的角度考虑周全提高学生的综合素养;增强学生的自我评价和彼此评价;做到组成性评价和终结性评价相连络,定性评价和定量评价相连络,基赋性评价和创作发现性评价相连络。倡导学生采纳成长记实袋的编制,汇集能够反映学生自己进修过程和功能的资料,如关于学生泛泛泛泛默示和欢兴奋乐喜爱潜能的记实、学生的自我反思和小结、教师和同窗的评价等,在评价中获得体验和成长。
(二)悉心指导,优化处事,规范语文教学常规治理。
1 、规范和增强教学“六当真”工作。
做到没有教案不进课堂。备课应寄望备学生,做到目中有人,留有必定弹性。功课操练要基赋性跟综合性、实践性、勾当性合理搭配。每位教师争夺做到一课一反思,鼓舞鼓舞激励青年教师撰写案例反思及教学体味。
2 、正视学生精采进修习惯的养成。
增强学生进修步履习惯的培育,全力提高学生的功课习惯、听课习惯。出格要正视上课专心听讲、按时完成功课、审题、浏览、写字等习惯的养成,采纳切实的编制经常抓,几回再三抓,为学生可延续成长打下精采的.根底。
3 、增强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分化到每课每单元的评价上,削减或消弭短处堆集。出格正视提优补差工作。教研组将配合教育处多次、小规模地进行随机质量调测,实时分化反馈调控。坚持不按期的功课、备课搜检。工作实践奉告我们,要使搜检气象真实,那么,不按期搜检即是一个很好的编制。严酷掌控功课的质量,节制数目、实时批改、实时调控教学。
4 、增强学生课外浏览,正视学生堆集。
在黉舍充实丰硕的图书成本这一有益的前提下,要去激起学生的念书欢兴奋乐喜爱,指导学生操作早读课、午间、下战书下学时刻及双休日普遍睁开浏览勾当。使学生课外浏览总量达到甚至超越新课标划定的数目。让每位学生都多念书、读好书、好念书,从念书中收成常识、除夜白事理、陶冶情操。让念书成为每位学生毕生进修的自觉步履,从而周全提高每个学生的语文素养。
5 、增强学生小练笔、浏览与习作慎密连络。培育二年级想象力和创作发现能力。鼓舞鼓舞激励学生每周写成长日志。
6 、写字教学不容轻忽。我们要全力使学生的字有起色,逐步有特点,
(三)扎拭魅睁开丰硕的勾当提高教研实效。
在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效力连络起来,与解决教学现实问题连络起来,与教师的成长连络起来,切实提高教师的教学能力和营业水平。
要增强教研组成员之间的慎密协作。彼此听课、评课,互订交流、试探,做到听课必评,一课三议。要长于在教学实践中进修、研究,实时对自己的教学进行反思。
(四)连络教学实践,深切课题研究。
力争每位语文教师都有自己的研究课题,有各自的研究编制和研究法度楷模。每位教师安身自己的实践平台进行课题研究,还要响应黉舍的“念书勾当”,要求每位教师当真浏览各类有益的书籍,实时写好念书笔记。期末,要求每位教师遵循自己的研究现实,当真撰写论文,争夺每人有获奖论文甚至是揭晓论文。
二年级语文工作筹算 篇3
1、指导思惟:
以《全日制义务教育语文课程尺度(考试考试稿)》为按照,遵守语文教育的纪律,顺应学生的身心成长特点,致力于构建开放以的,富有活力的课堂,周全提高学生的语文素养。
2、学情分化:
本学期,我班学生人数与上学期根底持平,优生人数和学困生人数根底不变,是以在这样的气象下,我的教学思惟重点仍然以提优辅差为主。上学期,我的教学重点放在若何提高学生识字量和浏览能力上,鼓舞鼓舞激励学生操作糊口常见的字多认字识字,鼓舞鼓舞激励学生多浏览,以提高语文素养。经由一个学期的全力,良多学生的浏览能力和写话能力有所提高,整体成就有了前进。本学期,重点培育他们的浏览能力,在上好每节课的根底上,让学生自有浏览,自有领受课外营养,提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
3、教材分化:
(一)、人教版新课口号文第四册教科书环抱着八个专题以整合的编制放置了教学内容。
1、春季里的发现
2、奉献与关爱
3、爱祖国、爱家乡
4、专心思虑、勇于创作发现
5、斑斓奇异的除夜自然
6、培育优良的品质
7、切确看待问题,长于思虑
8、走进科技的世界
每个专题的内在都斗劲丰硕,为学生常识和能力、编制和习惯及激情、立场、价值不美不美观的培育和提高,供给了宽广宽除夜奔放的平台
(二)、本册共有32篇课文。为闪现与中年级的跟尾,放置了4篇略读课文
1、《卡罗尔和她的小猫》
2、《充气雨衣》
3、《玩具柜台前的孩子》
4、《阿德的梦》。
略读课文只编排了两项课后操练;有识字使命,没有写字要求
(三)、“语文场地”搜罗四——五个栏目,在上册教材四个栏方针根底上,新增了“宽带网”。
(四)、八组课文往后,放置了六篇选读课文,供学生课外浏览。教师可作矫捷措置。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求熟谙的字,有400个。生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。要求熟谙和要求会写的字,分袂在每课的课后操练中标明。
除随课文识字以外,在“语文场地”里也放置了少量要求熟谙的字,学生既可以操作熟字熟谙生字,也能够借助糊口经验,在同类事物的列举中认字。
4、学期方针:
5、教学方针
1、巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
2、熟谙400个字,会写300个字。要求熟谙的字能读准字音,连络文句体味意思,不作字形分化,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,切确书写,操练在口头和书面表达中应用。有自动识字的欲望,在糊口中自立识字。养成学生精采的写字习惯,书写规范、划定礼貌、整洁。
3、谙练操作两种查字编制,借助它自力识字,理解词语意思,选择意思。
4、学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。初步进修默读,做到不作声,不指读,一边读一边想,思虑简单问题。在浏览中自动堆集文句、自己快乐喜爱的成语,对联、古典诗词和格言警语。
5、能联系上下文和糊口现实,体味课文中文句的意思。
6、能浏览简略单纯的课外读物,快乐喜爱浏览,对浏览有欢兴奋乐喜爱,完成浏览操练,插手黉舍的学科角逐。能与他人交流自己的感应传染和设法。养成爱护保重图书的习惯。
7、熟谙课文中闪现的经常操作标点符号。进修操作逗号、句号、问号和感伤号。
8、逐步养成讲通俗话的习惯和愿意与人交流的意识,能当真听他人讲话,听懂首要内容,能自动与他人扳谈,讲述简短的故事和见闻。措辞时立场自然细腻,有礼貌。
9、对写话有欢兴奋乐喜爱,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。在写话中,进修操作逗号。
10、对四周事物额,并能表达自己的感应传染。
6、学生成长方针
学生进入二年级后,已根底养成精采的写字习惯,书写规范、划定礼貌,但仍有部门孩子需要增强规范,这个学期继续抓紧在已熟谙汉字的.根底上复习巩固,避免新生是本学期的重点。孩子们快乐喜爱浏览,对浏览有欢兴奋乐喜爱,能流利、有激情地朗读课文,能浏览简略单纯的课外读物,能与他人交流自己的感应传染和设法,这学期增强学生学会堆集自己快乐喜爱的成语、古典诗词、格言警语等,并愿意与人交流,能当真听他人讲话,能听懂首要内容的能力。在口头表达方面,锤炼孩子们上课积极讲话的习惯。在本学期的教学中全力经由过程集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分脚色朗读等多种形式,使学生在浏览实践中将课文读切确、读流利,并指导学生将自己算作课文中的人物去感应传染、体验、思虑,去体味作者所要传达的激情,进而经由过程自己的浏览表达出来。
7、教师成长方针
从课堂纪律上,经由过程每个孩子不合的脾性给以耐心地指导;从课堂教学方面,积极备课,采纳各类教学编制激起学生对语文进修语文的好奇和热忱,在他们能掌控的规模内多插手课外常识,激起他们对外界事物的欢兴奋乐喜爱及酷好;从课后教育方面,多教育根底较差的学生,辅佐他们提高抉择抉择信念,多与孩子交流。当真批改功课,多研究教材及教法,从而增强自己的素质及教学能力。
8、整体上提高教学质量的首要编制:
1、让学生借助汉语拼音读准字音,分化记忆字形,看图或联系上下文理解词义。阐扬创作发现性,设计活跃多样的教学编制,在游戏中、在勾傍边、在措辞气象中巩固识字。寄望更正学生的写字姿式,培育精采的写字习惯。
2、正视朗读指导,采纳多种编制,每篇课文都要给学生充实朗读的时刻,充实操作插图,联系糊口现实,辅佐学生在措辞气象中理解词语和句子的意思。
3、寄望每组教材在内容上的联系,从整体上掌控教材内容,设计教学方案,创作发现性地操作教材
4、教学时要充实阐扬“进修火伴”的浸染,借以指导学生当真思虑,睁开丰硕的联想和想象,积极介入交流、构和和语文实践勾当。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也能够率领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的糊口,使学生在糊口中学语文、用语文。
5、指导学生堆集好词佳句、优良篇段并复习巩固学过的字词,操作周末功课和黉舍功课揭示的要求,进行语文根底常识的综合操练。教学时,要鼓舞鼓舞激励学生自力完成操练,自动堆集文句,将堆集的词语应用于口头和书面措辞傍边。
6、鼓舞鼓舞激励学生在课堂上积极介入、举手讲话,彼此释疑,合作释疑,培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
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