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二年级教学工作筹算
年光飞逝，时刻在逐步推演，很快就要睁开新的工作了，为此需要好好地写一份筹算了。筹算若何写才不会流于形式呢？以下是小编清理的二年级教学工作筹算，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
二年级教学工作筹算1
此刻的语文教学已不是之前的编制了，跟着国家的鼎力奉行教育更始，倡导素质教育，所以在向学生教授语文的时辰就要换种编制来教学了。
在新的学期里，一年级的小学生已升到二年级了，这就需要在畴昔一年的教学根底上，加除夜一点难度，将学生的能力进行更除夜水平上的提高。可是这需要适当的提高，只要稍有失踪慎，很有可能造成学生的不理解，没法完成教学使命和对学生语文表达能力的晋升，“欲速则不达”。
在新的学期里，我拟定了新的二年级语文教学工作筹算：
1、指导思惟
以教育科研为先导，以培育学生的立异精神和实践能力为重点，深化课堂教学更始，催促考试考试教材的实施，鼎力敦促素质教育。
3、学生气象分化
二年级二班共有学生58人，经由一年级的全力，学生获得了一些前进，如进修习惯、进修品质等方面。但二年级学生进修成就南北极分化严重，落伍生面除夜，在书写、进修品质等方面还存在较除夜的'错误谬误。此外，部门学生的进修习惯、进修立场差，必将会影响整体水平的阐扬，所以，尽可能转化落伍，提高前进前辈，成长落伍是本学期重点。
3、教材分化：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材系统，倡导自立、合作、切磋的进修编制，着眼于周全提高学生的语文素养和实践能力，培育立异精神，促进学生的周全成长。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，环抱专题以整合的编制组织了八组教材内容。每组教材都搜罗导语、一课“识字”、四~五篇课文和“语文场地”。
“语文场地”搜罗四个栏目：我的发现、穷年累月、白话酬酢、揭示台。八组课文往后，放置了六篇选读课文，供学生课外浏览。
4、教材的重点和难点分化
本册教材从内容上看，首要使命是识字、写字和课文的朗读。从学生的久远成长来看，词语的堆集应用、白话表达能力的培育、指导学生发现、切磋、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
二年级教学工作筹算2
《道德与糊口》课程是为了促进学生精采道德组成和社会性成长，为学生熟谙社会、介入社会、顺应社会，成为具有爱心、责任心、精采的步履习惯和个性品质的社会主义及格平允易近奠基根底。儿童期是道德与社会性成长的启蒙阶段，教育必需从他们成长的现实和可能解缆。同时，有用的教育必需采纳儿童乐于和适于领受的活跃活跃的编制，辅佐他们解决现实糊口中的问题，为他们尔后人格的协调成长与完美奠基根底。
1、学生现状分化
二年级这些学糊口跃好动，长进心和求知欲都很强。这就要求操作《道德与糊口》课做好思惟教育工作，教育学生成立切确的人生不美不美观，学会做人，成立班集体名望心，用科学的编制指导每小我去进修。
2、教材特点
1、糊口性。
第一，遵守儿童糊口的逻辑，也就是遵守儿童糊口的纪律；第二，以儿童的现实糊口为首要源泉，这些糊口主若是孩子们熟谙的黉舍糊口、无可选择的家庭糊口和他们身边的糊口，这些都是激情亲热的内容。其默示编制首要有两种：一是发生在儿童身边的真实的糊口。在课程与教学中，这类勾当首要默示为向儿童供给真实的糊口素材或情境并组织儿童实施，如不美观不美观不雅察看小动物、家政劳动、自理小我糊口等；二是摹拟儿童身边的真实糊口。在课程与教学中，这类勾当首要默示为向儿童供给可以供摹拟的真实的糊口素材或情境并组织儿童实施；第三，以慎密慎密亲密联系儿童糊口的主题勾当为载体，这些勾当首要搜罗游戏、构和、交流、出手实践、查询拜访研究等形式。勾当要合童心、有童趣，更倡导教师从儿童糊口现实捕捉主题，也倡导儿童自己从糊口现实解缆，用自己的眼睛去不美观不美观不雅察看，用自己的心灵去感应传染，用自己的编制去研究；第四，本课程内容既源于糊口，又高于糊口，顺其自可是又不听其自然。教师要以切确的价值不美不美观指导儿童在糊口中成长，在成长中糊口。
2、开放性。
本课程面向儿童的整个糊口世界，正视处所、黉舍、教师与儿童的创作发现性。
第一，整体视野的开放，畴昔只关注本学科常识和根底手艺的培育，而此刻是面临儿童的整个糊口世界，这是全新不美不美观念，凡是儿童糊口的事都与课程有关；第二，课程内容的开放，解决了教材的滞后性，但愿能把新的信息和儿童的现实问题纳入课程内容，增强了针对性；第三，授课的空间是开放的；第四，授课的时刻弹性延展，以学的需要和实效为起点。
3、勾当性。
第一，课程形态以主体介入性勾当为闪现编制，强调做中学。强调儿童直接介入，强调全员介入；第二，课程方针经由过程教学勾当来实现；第三，儿童自己实地介入勾当，教员指导勾当，把教材内容转化主题勾当。
3、课程根底理念：
1、道德存在于儿童的糊口中。
2、指导儿童酷好糊口，进修做人是课程的焦点。
3、正视童年糊口的价值，尊敬儿童的权力。
4、在与儿童糊口世界的联系中建构课程的意义。
4、课程总方针与分类方针
总方针：培育具有精采道德和步履习惯、乐于切磋、酷好糊口的儿童。
分方针：
1、激情与立场：
（1）教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
（2）保更生命，酷晴自然，酷好科学。
（3）自年夜、诚心、求长进。
2、步履与习惯：
（1）初步培育学生组成精采的糊口、劳动习惯。
（2）教育学生遵循纪律，养成根底的文明步履。
（3）呵护气象，爱护保重成本。
3、常识与手艺：
（1）使学生初步体味一些糊口中最多见的自然、社会常识。
（2）掌控一些自己糊口中需要的根底常识和劳出手艺。
4、过程与编制：
指导学生考试考试用不合的编制进行切磋勾当。
5、单元各主题重点难点
本册共5个主题单元分袂是《我和巨匠交伴侣》、《可爱的班级》、《家在自然中》、《我们糊口的处所》、《终除夜，真好！》。
第一单元《我和巨匠交伴侣》共3课，定位在“与巨匠交伴侣”，试图让巨匠成为儿童成长过程中激情亲热的伴侣。经由过程寻访巨匠的童年，体味巨匠成才的故事，找找身边的巨匠等一系列环抱巨匠的'切磋性进修勾当，把在人们心目中被神化的巨匠形象，酿成有血有肉的、可以切磋、可以进修的与儿童零距离的进修方针，指导儿童把好奇、好问、好动脑的自然赋性向有理想、有方针的积极切磋、有创意地糊口方面成长，并事实下场将关注点放在儿童现阶段的成长和成长中来。
第二单元《可爱的班级》是对一年级下学期《我在班级中》教学主题的迟误，经由过程美化教室，组织插手黉舍的步履会，评选班级的小明星，建造班级的黑板报等各类泛泛班级勾当，感应传染班集体的可爱，进一步培育儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，当真完成集体交给的使命，爱护保重班级名望，关心和爱护保重火伴”。
第三单元《家在自然中》教学主题是生命和气象教育，指导儿童在原有糊口经验的根底上，经由过程查询拜访、切磋、评判、游戏、朗读赏识、构和、实践操作等各类进修编制，在与自然的充实互动中感应传染自然的夸姣与奇异、生命的夸姣与神圣，和人与自然之间的慎密亲密关系和糊口在自然中的乐趣；从而使“爱护保重动植物、呵护自然气象、使我们糊口的家园加倍夸姣”内化为儿童自我的步履准则。
第四单元《我们糊口的处所》则是从儿童的视角看自己糊口的社区、家乡，从社区的步履法子、社区人，家乡的食物、美景，家乡的改变解缆，辅佐儿童体味家乡，知道邻里相处的事理，激起儿童酷好家乡的激情，并初步培育和成长儿童酷好糊口、介入糊口的意识和能力。最后一课《终除夜，真好》是二年级下学期的最后一个单元，也是《道德与糊口》课的最后一个单元。这个短单元由2课组成，指导儿童在真实的糊口世界中感应传染到自己的成长，期近将离去小学低年级糊口的时辰，觉察到自己各方面的成长，保藏童年的记忆，正视童年糊口的价值，体验成长的欢愉，从而为步入新的成长和成长阶段打下精采的根底。
6、教学编制
1、周全掌控课程方针。
课程的总方针是“培育具有精采道德和步履习惯，乐于切磋，酷好糊口的儿童”，这是本课程的年夜旨和价值导向。分方针的四个方面“激情与立场”、“步履与习惯”、“常识与手艺”、“过程与编制”是一个有机的统一体。在教学过程中应周全掌控方针，改变畴昔着重常识、手艺进修，轻忽能力、激情、立场、价值不美不美观的培育；着重追求功能，轻忽过程与编制等倾向，周全地、整体地实现课程方针。
2、改变教师脚色。
在本课程中，教师要由纯挚的常识教授者改酿成儿童勾当的指导者、撑持者和合作者；其首要的使命不是教学教科书，而是全力创设适合的勾当气象与前提，矫捷多样地选用教学勾当和组织形式，连络现实培育儿童的道德与习惯，呵护儿童的好奇心，激起儿童试探的欲望，让他们能够活跃、活跃、自动地进修，身心健康地成长。教师充实阐扬其指导浸染，该导不导，该点不点，不合适课程更始要求，也会影响教育下场。
3、增强教学勾当的指导。
本课程的勾当以落实课程方针为方针，以课程尺度第三部门“内容尺度”中的某一内容或几个内容的通顺贯通为主题，以儿童的春秋特点、经验布景和进修欢兴奋乐喜爱等为设计根底，将常识、手艺教育的要求与激情、立场、价值不美不美观的培育融为一体。是以教师在指导教学勾那时应寄望以下四点：
（1）教师在教学勾当的每个环节，应寄望掌控儿童的现实气象，遵循课程尺度的各项划定拟定教学筹算和勾当设计，辅佐儿童睁开勾当。勾当设计和勾当指导应具有筹算性和矫捷性。
（2）儿童的道德和步履习惯的组成、常识和能力的成长、经验的堆集是一个延续的过程。是以，教学勾当要寄望勾当之间的延续性，辅佐儿童获得彼此联系的、不竭深化的经验和体验。
（3）教学勾当应源于儿童的糊口又高于糊口，用切确的价值不美不美观指导儿童的糊口。教师要长于从儿童的糊口中敏感地捕捉有教育价值的课题，睁开儿童快乐喜爱的勾当，使他们在自动积极的介入中，糊口获得充实，激情获得陶冶，道德获得成长，价值剖断获得初步的培育。
（4）本课程的教科书首要不是作为常识的载体来供教师教学的，它是教师激起儿童勾当的工具，是儿童睁开勾那时可操作的成本。教师应创作发现性地操作教材，联系当地和儿童的现实，实时地把社会中新的信息、科学手艺新的功能、儿童糊口中新的问题和现象等领遭到课程内容中去，不竭提高道德教育的针对性、实效性和活跃性，提高全数教育的质量。
4、勾当形式应矫捷多样。
本课程以儿童直接介入的丰硕多彩的勾当为首要教学形式，强调寓教育于勾当傍边。教学勾当在内容上既按照教材又不拘泥于教材，倡导和鼓舞鼓舞激励教师从儿童的现实糊口中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或操作儿童自己的选择来组织勾当；教学勾当在形式上不拘一格，形式驯服制服内容，可遵循具体方针、内容、前提、成本的不合，因地制宜、因校制宜地选择各类不合的教学勾当类型。教学勾当形式可所以单一的，也能够几种形式连络操作；教学勾那时刻的放置斗劲矫捷无邪，遵循主题、内容，可在一课时内完成，也可延续几课时或一段时刻。可在课堂上完成，也可放置需要的课前预备勾当或课后迟误勾当来配合。
5、寄望与其他学科、教育勾当的连络。
本课程教学勾当应寄望操作其他学科或教育勾当的功能，与其他学科和教育勾当，如少先队、班会勾当、节日道贺勾当等相连络，彼此促进，成本共享，实现综合教育效益。
7、课时放置
第一单元第1课——寻访巨匠的童年——2课时
第2课——巨匠成才的故事——1课时
第3课——巨匠在我身边——2课时
第二单元第1课——班级风光线——2课时
第2课——一次步履会——2课时
第3课——班级小明星——2课时
第4课——我们的班级报——2课时
第三单元第1课——斑斓的除夜自然——2课时
第2课——动物、植物和我们——3课时
第3课——夸姣的家园——2课时
第四单元第1课——我们的社区——2课时
第2课——社区的文明——2课时
第3课——远方的客人，请你留下来——2课时
第五单元第1课——我终除夜了——2课时
第2课——成长档案——2课时
二年级教学工作筹算3
1、指导思惟
为周全提高教学质量，超卓完成黉舍拟定的培育方针，特汲引学科根底扎实、学业成就优良、思惟活络、进修能力超群的学生，进行重点培育，为他们脱颖而出创作发现前提，从而培育一批实践能力强的人才，为黉舍增光。
2、教育方针
1、周全提高学生进修的自动性和积极性；
2、使学生改变不美不美观念，当真进修，成长智力，陶冶情操；
3、在学生中组成赶、帮、超浓密的进修空气，使每个学生学有所长、学有所用。
3、具体内容
1、划定礼貌进修立场，培育进修习惯，习得进修编制，激起孩子组成并了了进修的事实下场方针。
2、不单要平稳掌控课内的根底常识，而且对课文的拓展内容要积极自动地进修、试探、研究，进而对课文做周全地体味。
3、进行除夜量的课外浏览，做，写念书心得。
4、具体编制
1、成立“黉舍前20%学生能力晋升工作”率领小组。
组长：x
副组长：x
成员：x各班主任
2、指导优生成立志向举荐有关名人的列传读物，使其将自己放在一个更宽广宽除夜奔放的空间和时刻中熟谙自己的使命。表率的力量无限。以古今中外的伟酬报表率，力量还小的了吗？良多人毕生无所作为，不是因为没有能力，只是没有了了的方针，给以其足够的鼓舞激励。对一个即将远航的'人，一枚小小的指南针是何等首要！
3、辅佐优生熟谙自己辅佐优生超出某些具体的考试分数和名次，经由过程和其他卓异青少年的斗劲，经由过程对自己肄业过程中的经验与失踪踪败的沉着分化，经由过程各类具体的课内外实践勾当，切确周全地熟谙自己，进而有针对性地成长自己。
4、严酷要求。对优生把竭诚的爱与严酷的要求统一路来。当优生闪现问题时，既要呵护他们的自亏心，又要实时、峻厉地指出影响他们前进的启事，和这些短处的严重后果、更正的编制等。在泛泛泛泛的进修中工作中，要为他们创作发现阐扬能力的机缘，也让他们严酷束厄狭隘自己，虚心向巨匠进修，不弄不凡化。
5、出力培育。对优生要多给以思惟上的辅佐，使之成立酷好集体、热情为巨匠处事的思惟，鼓舞鼓舞激励他们斗胆工作，并供给阐扬他们想象力、创作发现性的机缘，必然他们的成就，让他们把科学的进修编制传给巨匠，达到全数同窗配合前进的方针。
6、齐截相待。对优生不能因为他们成就好而一味地捧，也不能面临他们的短处错误冷嘲热讽，这些城市导致严重的心理障碍。对他们要热忱地撑持、密意地指导，要让他们成为积极向上、勤恳吃苦、乐于助人的三勤学生。
7、要让学生学会质疑、发问。鼓舞鼓舞激励学生求异、求变、求新，长于进修、勤于总结、勇于立异。
8、在前20%中遴选出尖子学生插手区“四小家”评选。
二年级教学工作筹算4
新的学期最早了，为更快顺应新教材、掌控新教材，遵循新课改的要乞降精神，特拟定劳技教学筹算以下：
1、指导思惟
倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自立试探、合作交流的机缘，教师点拨、指导为导线，以问题切磋为主线，培育学生立异精神和实践能力。
2、学生根底气象分化。
本学期我任教二年级，因为学生春秋较小，自控能力较差，而且每个学生的理解能力不合。针对这类气象，体味学生斗劲坚苦，但我力争做每个学生的伴侣，体味其素质水平，培育他们的进修欢兴奋乐喜爱和立异能力。应进一步成长他们的拿手和欢兴奋乐喜爱，关心前进慢的`学生，面向全数学生，周全提超出跨越手能力及进修该学科的欢兴奋乐喜爱。
3、教学方针
1.教育学生初步知道劳动创作发现社会财富、劳动诺言、劳动没有凹凸贵贱之分的事理;从小培育他们酷好劳动、酷好劳悦耳平易近的思惟激情;遵循纪律、当真负责、耐心正视、不怕坚苦的劳动立场和勤恳简单、爱护保重劳开工具、珍惜劳动功能等精采品质;初步成立质量不美不美观念和气象呵护意识。
2.使学生进修一些简略单纯的手工劳动常识，学会操作一些经常操作工具。
3.经由过程劳动课的教学和实践，增强学生的出手能力，并寄望培育学生不美观不美观不雅察看、思惟、想象的能力和创作发现精神，促进学生身心的健康成长。
4、教学编制。
1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充实的自立权力，每个学生自立介入，自我勾当。
2、遵循二年级学生的熟谙纪律和春秋特点，充实闪现试探的过程、考试考试的过程和创作发现的过程。让他们在勾傍边多出手实践，多动脑思虑和多动口表达。在实践的根底上培育学生的出手能力，斥地学生的智力潜能。
3、在勾当教学中，学生的思惟和步履可以充实自由，有宽广宽除夜奔放的勾当空间和矫捷的勾那时刻。解决问题的思绪、完成使命的编制和勾当功能的闪现，学生可以充实自立、自由开动脑子，斗胆想象，积极立异。
4、弄好分层教学，实时辅佐有坚苦的学生，给以每个学生一个宽松的进修气象。
5、对学生进行酷好劳动不美不美观的教育，教育学生积极插手一些力所能及的家务劳动、出产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。
5、教学进度。
第一周课程表
第二-----三周我的电视机
第四------五周鸭鸭帽
第六------七周穿鞋带
第八------九周我是小象
第十------十一周恐龙
第十二------十三周老鼠拉琴
第十四周娃娃跳舞
第十五周小兔礼盒
第十六周三角杂物价
第十七周折纸
第十八周请你赏识(剪刻纸)
第十九周剪纸
二年级教学工作筹算5
本册教材遵守《新课程尺度》的要求，在内容的选编上切近儿童的糊口现实，顺应现代科学手艺的成长，以基赋性的、简略单纯的科学勾算作为学生切磋勾当的主题，同时正视对科学切磋、激情立场与价值不美不美观、科学常识的┞合适。以小学生的糊口经验为首要线索构建单元，做到了“糊口经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下成长自己的科学切磋能力特做筹算以下：
1、所教年级学生现状分化
本学期三年级学生五个班。这些学生是新课改后的学生，视野当然斗劲坦荡，可是，在对根底常识的掌控和听课的手艺相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很强烈热闹，可是学生对问题的深切思虑方面却很是窘蹙，出手考试考试时，经常是在为了玩而玩，而不是有筹算有方针的去玩，想出编制了再玩。
是以学生课堂上经常默示的是玩完后，一问三不知，是以针对这类气象，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生自动切磋科学常识的能力进行专门的操练，成长学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小建造、小种植、小考试考试、小查询拜访、小操作等方面入手，连络科学课的新课程尺度，合理的应用电教媒体，创作发现性培育学生的科学切磋能力和立异精神。全力培育学生的立异思惟和立异能力。把科学课的新课程尺度落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程更始的新时代。
2、本册教材的常识系统和结构
本册书25课。从常识方面可以分为六个方面：
1、科学在我们身边：（1———5）课，以学生玩玩具的糊口经验为线索睁开，拓展到体味身边熟谙的、常见的事物，教材中设计了丰硕多彩的学生感欢兴奋乐喜爱的切磋勾当，经由过程亲历勾当，使学生“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，糊口离不开科学的事理。
2、我们若何知道：（6———9）课，以“学生对身边事物已有的不美观不美观不雅察看、熟谙”为引领，进一步熟谙身边的物体，注释不美观不美观不雅察看到的现象，试探其中的奥秘，初步掌控科学切磋的根底编制、法度楷模，为学生亲历科学供给一把入门的钥匙。
3、天色与我们的糊口：（10——14）课，以“学生对天色的亲自体验"为线索，进行不美观不美观不雅察看、记实、清理、建造等切磋勾当，增强学生不美观不美观不雅察看身边科学现象的意识，培育学生乐于切磋身边常见科学现象的激情，意想到切磋科学可以从身边的科学现象入手。
4、水的科学：（15———19）课，以‘‘学生对水已有的认知"为线索，经由过程让学生体味自然界中水成本的分布、赏识自然界水体的斑斓、体味水的三态、熟谙水中物体的沉浮、进行水的若干良多若干好多的斗劲、熟谙水的压力等各类切磋勾当，层层睁开，逐步敦促，使学生亲历科学切磋的过程，体验科学切磋的根底手段和编制，体味、熟谙水的特点。
5、我们四周的空气：（20。—22）体味空气在哪里，空气的成分，我们需要清爽的空气。
6、（23、24）课，以“学生对玩具的认知’’为线索，引领学生考试考试自立应用已掌控的科学切磋编制和已有常识，解决糊口中形象、直不美不美观的具体问题，搜罗较为简单的器具的拆卸与组装，简单工作事理的切磋，中期的植物种养，植物外部特点与成长气象的不美观不美观不雅察看，和糊口中其它与儿童成长慎密慎密亲密相关的问题的初法度楷模查、体味等，初步培育学生“摹拟与建造’’、“拆分与组合’’的出手能力，及当真正视、长于思虑、长于出手实践的科学立场，使学生意想到科学手艺与社会的慎密慎密亲密联系。
3、本册教材的'教学方针、重点、难点
方针：从科学课特点解缆，以“学生的糊口经验"为线索切入到基赋性的、规范的科学切磋勾当傍边。教材首要环抱“走近科学”、“亲历科学"、“自立切磋”三个专题选择内容，遵守儿童的心理、心理特点，既正视常识的教授，更寄望切磋能力的培育，使学生在自力操作中不美观不美观不雅察看、思虑，提出问题，并解决问题，培育学生的立异精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。
重点：《我们若何知道》、《天色与我们的糊口》、《水的科学》、《我们四周的空气》四个单元。
难点：使学生以自立体验为手段，以科学切磋为焦点，亲历科学切磋的过程。切磋能力、激情立场与价值不美不美观及科学常识各有着重，且由易到难，慢慢上升。
4、首要教学编制与教改思绪
⒈编制∶从学生的切磋性进修过程入手，以考试考试为主，社会实践为副，力争让学生从亲主出手考试考试，把课程提出的一些泛泛糊口现象应用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以考试考试编制加以验证，并对考试考试过程中不美观不美观不雅察看到的现象进行思虑，写出不美观不美观不雅察看陈述。同时正视学生的切磋性进修的精神培育，及过程的培育。
2、教改思绪：改变评价学生的编制，把学科评价内容分为综合能力评价和根底常识评价两种，每种各占50分。正视学生泛泛泛泛的建造能力、不美观不美观不雅察看能力与考试考试切磋能力的培育，让学生在做一做，看一看，想想中去切磋进修科学常识常识，并在作科学的过程中学科学。
5、教学进度放置
第一周第1课第十一周期中考试第二十二周期末考试
第二周第2、3课第十二周第13、14课
第三周第4 、5课第十三周第15、16课
第四周第6、7课第十四周第17、18课
第五周第8课第十五周第19课
第六周第9课第十六周第21、20课
第七周第11、10课第十七周第22、23课
第八周第12课第十八周拆装玩具
第九周无邪第十九周科学试探的故事
第十周复习第二10、二十一周无邪
二年级教学工作筹算6
1、指导思惟：
弘扬传统文化，培育汲引中华平易近族的精神家园，增强学生平易近族自豪感和平易近族凝固力。
2、学情分化：
二年级的小学生在一年级时已接触过国学经典的内容，能背诵一些关于《三字经》《学生规》的内容，但仅限于诵背，没有品味，感悟的过程，本学期《国学启蒙》的进修就是要学生真正地去感悟。
3、教材分化：
本册教材以二年级学生为教学对象，内容触及普遍，节选的都是接近学生糊口，琅琅上口的.经典诗句，合适小学生的春秋特点，篇目触及到《笠翁对韵》《小儿语》《治家格言》等，还有部门绕口令，格言警语等。
4、教学方针：
1、知道干事措辞要安闲、舒适，对自己严酷要求，对他人宽容。
2、爱护保重粮食，珍惜糊口所得。
3、知道做人处世的事理，供献怙恃，凡事从小处做起。
4、珍惜时刻，勤恳进修。
5、感悟平易近族措辞的魅力，学会做人。
5、教学重难点：
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有良多道德教育渗入其中(尊敬长辈、供献怙恃、驯良兄弟等)，正视教育学生学甚至用，要用现实步履闪现国学的进修内容，增强学生的思惟道德培育汲引，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生切确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文对比，会有更多的偏僻字和多音字，学生不等闲理解，是以学生初步理解进修内容就成为教学难点，假定这些难点获得打破，将会不竭增强学生的文化素养。
6、首要教学编制：
1、朗读、熟背、品味、感悟。
2、进行朗读、背诵角逐。
3、连络糊口现实，谈措置编制。
4、聚积斑斓文句。
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