数学教研组教研工作筹算

关于数学教研组教研工作筹算汇总五篇

　　时刻过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的常识，进修新的手艺，堆集新的经验，请一路全力，写一份筹算吧。那么你真正知道若何写好筹算吗？以下是小编精心清理的数学教研组教研工作筹算5篇，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

数学教研组教研工作筹算 篇1

　　1、指导思惟：

　　以周全实施素质教育为方针，以黉舍工作筹算为中心，以教育处和教科室筹算为指导，以更新不美不美观念为前提，以育酬报归宿，以提高师资整体素质为焦点，以提高课堂教学效力为重点，优化课堂教学结构，周全提高数学教育质量，连络糊口现实锤炼学生的数学应用能力，培育全数学生的数学热忱。周全提高教师的营业水安然舒适学生的综合素质，切实经由过程课堂教学来实现根底教育课程更始的方针。

　　2、工作方针：

　　1、继续当真系统进修《数学课程尺度》，成立合适新课程尺度的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

　　2、深切敦促课程更始，不竭解决课程更始中闪现的新问题和新思疑。平稳确立以学科教研为主线的步履策略，全力构建数学学科教学特点和多元化、多形态的讲授课型。

　　3、每个年级都要当真上好数学实践勾当课，交流经验体味。

　　4、抓好备课组勾当，弄好集体备课，不竭提高教学质量。

　　5、抓好教学常规的落实工作，体味和搜检本组教师的教学和研究气象。

　　3、首要工作与编制：

　　1、增强营业水平培训，提高课堂教学效力。教师营业水平的凹凸直接影响着学生的成长，是以教师应全力进修新课程的有关新理念。操作新课程培训、集体备课、教研勾当等校本培训机缘增强对教师进行新课标理论的进修，研究新教材的编适意图和内在，掌控新课改对学生和教师提出的新要求，以便更好地在现实教学过程中矫捷操作，使理论和实践有用的'连络，阐扬最好的教学下场，从而提高教师实施新课标的能力。全组教师在充实抓住学生在校的有用时刻外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。

　　2、正视学生精采进修习惯的培育。好习惯，益毕生。泛泛泛泛的功课习惯、读题习惯、验证习惯等影响进修下场的非智力成分，不是临考时想节制就可以节制的，需要每位数学教师一贯的关注，按部就班的培育和坚韧不拔的监测。培育学生精采的进修习惯，我们理当站在对学生毕生负责的高度来熟谙，除夜处着手，小处着眼，在泛泛的教学中几回再三抓，抓几回再三，经由过程严酷的操练，培育学生吃苦研究、自力思虑，勇于质疑，当真正视、干事严谨等精采的进修习惯。

　　3、正视根底，培优补差并举。小学数学的的根底常识，根底手艺和根底的数学思惟编制是学生必备的数学素质，是而落伍修和糊口的根底，在泛泛泛泛的教学中，对这方面的常识教师们应有所着重。与此同时配合培优补差，对不合的学生提出不合的要求，让学困生掌控小学数学必备的常识，让优等生在数学上有进一步成长。教员们不单要有培优补差的意识，而且要有培优补差的时刻和编制。培优补差的重点是补差。在泛泛的教学中，教师必需正视对这些弱势群体的教育工作，对这部门学生要有所偏幸，实时给以补缺补漏。让这些学生也在一种积极而兴奋的激情状况下进修。是以，教师要从“人本”的角度解缆，做好以下工作：坚持“补心”与补课相连络，与学生多沟通，消弭他们的；辅佐他们组成精采的进修习惯；增强编制指导；严酷要肄业生，从最根底的常识抓起；遵循学生分歧，进行分层教学；全力使每位学生在原有根底上获得最除夜限度的成长，从而除夜面积提高教学质量。在补差的同时，我们不能轻忽了培优工作，在教学中，我们要寄望让优等生吸纳思惟编制、思惟编制，养成矫捷立异的思惟品质，不竭地提高他们的感知力、理解力、剖断力、综合力，使他们的综合素养晋升到一个新的高度。

　　4、增强对教学过程的治理。在教育处的放置下，按期或不按期地对本组教师的教学工作进行搜检，首要搜检教师的上课、备课、功课批改等气象，发现问题实时指出并真诚地辅佐教员更正。各备课组长要抓好今年级数学学科的阶段性质量检测，使问题能实时获得发现并实时解决，不把问题拖到没法解救的境地，并遵循问题反思自己教学的成败，在尔后的教学过程中取长补短，更好地为学生处事。

　　4、月份具体工作放置：

　　九月份：

　　1、学科组会议，放置本学期学科组的勾当内容。

　　2、拟定学科组工作筹算。

　　3、教师拟定个案研究筹算。

　　4、专题沙龙：若何睁开好数学实践勾当。

　　十月份：

　　1、组织介入20xx年下半年省优良教育论文评选勾当。

　　2、案例分化。

　　3、教学常规搜检。

　　十一月份：

　　1、课例研究（1）。

　　2、教学常规搜检。

　　十二月份：

　　1、课例研究（2）。

　　2、教学常规搜检。

　　3、1、2、六年级数学学科角逐周。

　　一月份：

　　1、学科组工作总结。

　　2、备课组工作总结。

　　3、教学常规搜检。

　　4、资料收缴及归档。

数学教研组教研工作筹算 篇2

　　1、指导思惟：

　　本学期集体迎来了新排场境地，遵循期初吴江区教育局及黉舍开学工作定见，在做好疫情防控工作的同时，数学教研组继续环抱集体办学方针睁开教研组工作。借助现代教育信息手艺手段，出力于激起校本教研的活力，连络“线上”和“线下”教育，坚持聪明教育特点，强化教师的科研意识，切实晋升学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高教育教学质量。特拟定本学期的数学教研组筹算：

　　2、工作重点：

　　1.敦促校本教研，促进教师成长。

　　2.规范教学步履，提高教学质量。

　　3.优化慧心课程，促进学生成长。

　　3、工作编制：

　　（一）敦促校本教研，促进教师成长。

　　1.让一线教师碰见更多好课。连络校本教研，依托数学学科中心，积极睁开人人录课、一人一课、一课三磨和微课题研究等勾当。组织青年教师发现身边的好课、记实磨课过程。以研究的姿态去解决教学中的问题，用课堂去考验研究的真伪。以教研组为单元，让“一课三磨”真正辐射到教研组的每小我，切实提高教师科研能力和课堂教学水平。成立跟踪评价档案，助力青年教师向着好课迈进。

　　2.让一线教师碰见更多“专家”。挖掘教师个体身上的益处，聚焦、放除夜，组织睁开教师根底素养培训勾当供更多教师进修，组织写字、命题、解题与讲题等勾当，让教师在泛泛教学中，逐步堆集、组成校本成本。以数学学科中心为依托，精心进行教材解读，定制每单元学生进修单、单元操练卷等，以此提高数学组学科专业手艺和素养。

　　3.让一线教师碰见昨天的自己。在人人录课的根底上，每人撰写一篇自己某堂课的教学评价分化。以旁人的视角，看自己，发现益处，也发现不足。改变思绪，积极试探，学会审阅自己的课堂，反思自己的教学，以晋升青年教师根底素养。

　　（二）规范教学步履，提高教学质量。

　　1.“线上”和“线下”教育相连络，对数学组教师的“教学七当真”提出细化要求。“线上”教育时代，教师与学生配合进修，做好听课笔记、听课反思，同步体味学生的进修气象，对学生“线上”功课批改和指导要实时、当真、正视、规范。期初遵循“线上”教育功能评估反馈，备课组内构和必定“线下”接轨教学放置，当真教育学困生，做到耐心正视，要精选、精练、精批、精讲，平衡不合学生间的'进修进度，保证不合班级之间的功课量平衡。

　　2.由备课组长牵头，组内成员分工合作，当真解读教材、分化错题。清理精选必会题、易错题、拓展题等经典题型，编制合适学生进修水平的进修单和单元操练卷，并由集体率领审核过关后印制。做到不直接下载，精研、精选，合适新课标评价理念，倡导原创。

　　3.增强对新教师的指导，以带教教员、教研组主干教师成员为主，每个月不按时对新教师在备课、课堂教学、功课批改等方面的工作提出的定见和建议，辅佐新教师快速融入新的工作气象，规范其教学步履。鼓舞鼓舞激励新教师一课多磨，实时反思，不竭促进自己专业能力成长。

　　（三）优化慧心课程，促进学生成长。

　　1.遵循吴江区教育局拟定的根底方针，即不单要培育学生分化问题息争决问题的能力培育，同时出格强调要正视学生发现问题和提出问题能力的培育。成立以学生为本的思惟，营建宽松、协调的教学空气，创设学活跃手实践、自立试探和合作交流的进修编制，培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。

　　2.本学期各年级继续睁开益智游戏、数学小游戏、数学思惟等慧心课程，鼓舞鼓舞激励学生浏览课外趣味数学刊物。经由过程每日口算、每日一练、思惟操练等不合梯度、不合难度的勾当，指导学生在有趣的勾傍边试探数学的奥秘，增强学生的立异意识和能力。

　　3.睁开各项角逐勾当，例如沐日思惟功课除夜比拼、数学小论文评选、计较小高手等勾当。经由过程形式多样的数学文化勾当，为学生搭建揭露自我的平台，感应传染数学的魅力，促进学生的成长。

　　4、勾当放置：

　　四月份：

　　1.拟定教研组工作筹算、“一课三磨”勾当筹算、“人人录课”勾当筹算、各年级组拟定备课筹算、必定“一人一课”开课时刻

　　2.低年级“线长进修”微课录制

　　3.拟定各年级学生进修单、单元操练卷编制

　　4.新教师体味性听课

　　5.做好“教学七当真”搜检和反馈

　　蒲月份：

　　1.高段“一人一课”研课勾当

　　2.高段睁开“一课三磨”勾当

　　3.数学学科中心勾当

　　4.青年教师专业素养培训勾当

　　5.做好“教学七当真”搜检和反馈

　　六月：

　　1.低段、中段“一人一课”研课勾当

　　2.低段、中段睁开“一课三磨”勾当

　　3.数学学科中心勾当

　　4.青年教师专业素养培训勾当

　　5.做好“教学七当真”搜检和反馈

　　七月：

　　1.各年级制按期末复习筹算

　　2.组织各年级进行期末测试及教学质量分化

　　3.组织教师撰写教育教学论文。

　　4.做好教研组工作总结

　　5.做好“教学七当真”搜检和反馈

数学教研组教研工作筹算 篇3

　　1、正视教师的念书与进修

　　1、鼎力睁开教师念书勾当，让念书成为一种习惯。实现教师成长与学生成长彼此促进。

　　2、以集体进修的编制，当真进修课改的精神及新课程尺度的有关内容，不竭提高教育、教学的理论素养，使自己的的教学更能合适现代化教学的成长趋向。除夜组集体念书勾当两次，小组集体念书勾当四次。

　　3、充实操作汇集成本，领受前进前辈教育教学理念和经验，实时内化，并对自己的教学进行反思、清理、晋升。

　　2、提高课堂教学质量

　　继续以提高课堂教学质量为中心，教研组教师之间成立彼此听课轨制，每位教师有责任和义务连络黉舍要求对其他教员的教学工作进行按期或随机搜检。搜罗以下常规工作：

　　1、集体备课，教师要备出合用课。配合参议新课程、新尺度、新教法的教学模式。正视小我的二次备课，完美教案的各环节。作好课后反思，实时与本组教师交流得与失踪踪。

　　2、教师要做好课前预备工作，实施待课轨制。课中要有了了方针，讲透常识重难点，操练要针对性强，扎实有用，同时要寄望师生勾那时刻的分拨，闪现切磋式合作进修，要全力做到因材施教，分类指导，实时反馈，当堂巩固。夯实课内，不倡导用除夜量课余时刻进行除夜面积补课。教师在课堂上要有必定的控班能力，同时要正视培育学生的讲话、聆听、当真书写、实时改错等精采习惯。

　　3、功课设计既要在量上有所节制，更要寄望质的精当，初步考试考试功课纸设计。功课全批全改，有二次批改，批改要切确、实时，笔迹要划定礼貌，符号要规范。奉行开放性功课，力争知足每个学生的进修需求。要指导学生办数学小报、写数学日志，让学生在数学素质上谋求多方面的成长。

　　4、每位教师要尊敬学生，关爱学生，以齐截平易近主的立场看待学生，切确看待潜能生。对学困生做到“十个一”：辅佐拟定一个小方针；有一个锤炼的岗位；每个月一次上台默示的机缘；每学期一次获奖的机缘；每节课起码一次讲话机缘；一次成功的体验；每个月一次谈心的时刻；给每个学困生找一个好火伴；每个月一次和家长联系；每学期家访一次。对潜能生的辅佐要有记实。

　　5、除笔试外，还要寄望应用谈话和操作等编制，体味学生对数学常识的掌控气象和数学能力的成长。还要经由过程课堂发问、不美不美观摩、谈话、学生功课等编制，评价学生的进修立场、进修习惯等非智力成分，体味学生的进修过程，查核学生的进修状况，培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。

　　6、每位教师尽可能听完本期校内每位数学教师的研究课，倡导跨学科听课。本组教师每个月坚持听组内随堂课，倡导跨年级听随堂课。课后要有点评，有收成，也有思虑，实时交流。本学期每位教师听课良多于10节。

　　7、除当真领受校的.调研外，做到教研组监控与教师自控相连络。每位组员要对本班学生现实气象进行阶段性分化，并以此为按照，必定响应的教学编制及补差培优的编制。教研组在单元竣事后，实时进行有关教学内容的检测，并做好质量分化加以反馈，以利巨匠下阶段教学工作的改良。期末，本组的质量方针是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名；及格率90%以上；优生率50%以上。

　　3、晋升教学研究水平

　　1、本组教师要积极、当真地介入到区级教研及校本培训中。在各类教研勾傍边积极表达自己的不美观不美观概念和设法，出格是在区级教研中，要充拭魅揭示草小教师的教研水平。

　　2、除泛泛泛泛的教学研究外，本期每位教师都要揭示一节经由深切研究的课。开学初定好自己研究的主题和教学内容，进行相关资料的汇集和预备。教师自力拟订教案初稿，在年级组说课，由年级组教师配合参议后由拟订人进行试讲。每次试讲后，年级组教师都要实时评课，给出自己的改削方案，由上课教师清理后再次试讲。我们将以务实的立场积极介入，旨在经由过程这一勾当提高本组教师的整体教学水平。

　　3、年级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，积极介入。将学到的新理念、新编制、新手段应用与自己的课堂。

　　5、增强对尖子生的培育。列位教师不能轻忽班级中的尖子生群体，教师可以连络本班学生特点，在课堂上留给他们成长的空间，课外可以鼓舞鼓舞激励他们多进修书本以外的数学常识，拓宽他们的数学视野、提高思惟条理，力争扩除夜尖子生的比例，带动班级整体数学水平的提高。

数学教研组教研工作筹算 篇4

　　1、指导思惟

　　我们二年级教研组遵守黉舍的教育教学纪律，遵循教育处提出的教研要求，遵循数学课的教学使命，拟定本学期教研筹算，增强集体备课的合用性，实时进行经验交流，让集体备课落到实处。

　　2、工作方针

　　课堂上我们每位教师力争做到沉下心来，走进学生，连络学生现实，关注学生，发现学生能力组成的过程和编制。强调教师对自己教学步履的反思，首要反思教学勾当过程中学生的反映。经由过程反思进行总结，经由过程反思加以调剂，经由过程反思实现成长。

　　3、具体编制

　　１、平稳成立学生是进修的主人，教师学生进修的组织者、指导者、合作者和促进者的思惟不美不美观念。以划1、宽容的立场看待学生，在沟通和“对话”中实现师生的配合成长，全力成立互动的师生关系。

　　2 、“教改的关头是教师，教改的焦点是课堂”教师既是教育研究者，又是教学实践者，我们平稳成立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思惟，把教改的重点放在提高课堂教学效力上，在研究实践中充实关注学生的步履默示，不竭地提高教学质量。积极构建新课标下的顺应时代和儿童身心成长的课堂教学理念、编制和评价系统。改变学生的进修编制。本学期要继续改变学生单一的`领受性进修编制，倡导研究性进修、发现性进修、介入性进修、体验性进修和实践性进修，以实现向学生进修编制的多样化改变，把要我学变我要学，从而促进学生常识与手艺，激情、立场与价值不美不美观的整体成长，为培育未来需要的人才打下根底。

　　3 、 备课是教师实施教学的具体方案，是教师课前的需要预备

　　和首要按照。本学期我们在集体备课的根底上，每小我都要有一套完全的教案，教案重点放在学案上。 既要关注教师的指导，又要关注学生的进修勾当。 重点思虑学生进修傍边到底需要甚么，若何去指导，并 当真写好每节课的反思。

　　4 、当真进行“同研一节课”的勾当。第一阶段先集体备课，确立中心讲话人，由第一名教师先授课，其他教师要从细节入手，当真研究授课教师的教学措辞、教学形式、教学编制，在听课、评课、配合研究的根底上，对比自己进行反思，同上一节课，边实践边研究，彼此进修，配合提高，从而进一步深化教师对课堂教学步履更深切的进修研究。

　　除此以外，教师之间还要彼此听课，全力提高堂课质量，每堂课要以新理念为指导，遵循学生的现实气象设计教学方案，力争把数学课上得活跃、有趣，使学生乐学、爱学。倡导教师把泛泛的每节课都算作公开课来上，提高课堂教学的质量，进修他人特点。

　　5 、继续进行“培育学生学会数学地思惟的考试考试研究”，扎扎实实地睁开好教研勾当，营建浓浓的教研空气。每周有一个教研专题，环抱专题进修、构和，并做好记实。

　　4、勾当放置

　　１、 集体进修教学 。

　　２、 第一单元集体备课

　　３、 第二单元集体备课

　　4 、第三单元集体备课

　　5 、第四单元集体备课

　　6 、调剂教学进度，抓好数学教学质量，弄好期中质量检测与分化。

　　7 、第五单元集体备课

　　8 、级部口算题和计较题角逐。

　　9 、第六单元和第七单元集体备课

　　10 、第八单元集体备课。

　　11 、组织好期末复习，迎接期终考试。写出课题考试考试总结。

　　总之，在教研勾傍边，我们二年级数学组将斗胆实践，斥地立异，在课堂教学上正视过程教学，关注学生，提高教学质量，使我们本学期的教学教研工作睁开得有条有理。

数学教研组教研工作筹算 篇5

　　一 、根底气象：

　　数学教研组1—6年级有24个教学班，由17位数学教师组成。其中三十岁以下的教员3人，三十至四十岁的教员5人，其余均是四十岁以上的教员。有3名教员多年不曾从事教学勾当，教学经验相对窘蹙，教学理念相对滞后；有5名教员教双班数学，教学使命繁重。春秋偏除夜，教学水平良莠不齐，教学使命重，是本教研组面临的最年夜坚苦。本教研组有区教学高手4人，区数学优良课角逐获奖者5人，利于实施教师之间的“研教结对”。

　　2、指导思惟：

　　本学期我校数学教研组工作对峙“高效、低耗、协调、前进”的教育成长主题，进一步确立新课程尺度的根底理念，稳步敦促素质教育，深化教育更始。积极环抱教研组的科研课题，改变教育理念，以提高课堂教学效力为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学治理，全力晋升学生的数学素养，同时凝固全数教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

　　3、工作方针：

　　1、以“新课改的教学理念”为年夜旨积极睁开教研勾当，促进教师进一步更新教学不美不美观念，成立全新的教育教学理念。

　　2、连络课题研究，睁开专题进修，试探多媒体教学的新模式，全力提高课堂教学效力。

　　3、安身于课堂，实施“研教结对”勾当，提高全组教师的数学学科教学水平，保证各年级数学及格率100％，优良率80％以上。

　　4、增强教学常规治理，发现问题实时反馈、改良，组成质量监节轨制。

　　5、积极睁开教学研究，营建研究空气，晋升数学教师教研水平。

　　4、具体编制：

　　（一）当真组织进修，更新教师的教育教学不美不美观念。

　　1、组织教师继续进修《数学新课程尺度》、《根底教育更始纲要》及有关的教育教学资料，写好进修笔记和，并组织好教师之间的交流工作。

　　2、安身课堂，用新课标的理念改良教法，成立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思惟，要自动构建具有自我特点的个性化教学模式，在课堂

　　这个舞台上揭示自己的风度，让课堂焕发出生避世命的活力。

　　3、改良教师的备课形式，提高教师的备课质量。力争操作“电子备课”，强化二次备课。

　　4、正视教学过程的反思，每节课后教师要当真地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感应传染写下来，正视备课和反思，要从深条理上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改良编制。

　　（二）按时睁开教研勾当，提高勾当质量和教学效益。

　　1、连络课题“数学课堂中多媒体手艺的操作”组织好每个月一次的专题进修，做到按时、定点、定人、定内容，改变教研理念，改良教研编制，优化教研模式，力争组成浓密的教学研究空气，积极试探在新课程更始布景下小学数学教研工作新系统。

　　2、组织好听评课勾当，保证组内教师每学期听课良多于30节，听后要有评议；当真落实好教学示范课和研究课，教研组内阐扬合作精神，睁开集体备课→说课→上课→反思的教研勾当，课的内容、设计都要与科研工作相连络，并实时组成一些案例分化和教学经验总结。关注对学生进修过程的研究，正视对学生进修习惯的培育，落实减负增效的编制。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自己的营业水平。

　　（三）狠抓泛泛泛泛，当真做好培优补差等工作。

　　1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在泛泛泛泛的点点滴滴，让每个孩子都能跟上班级前进的法度楷模。

　　2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高操练，指导优等生读好《小学生数学报》，不竭提高班级的优良率。

　　3、慎密慎密亲密数学与糊口的联系，积极关注糊口中的数学问题，体味数学家的故事，要肄业生学会并养成写数学日志的`习惯；

　　4、增强各年级数学质量监控，监控后实时进行质量分化，并在教学中实时改良。

　　（四）增强待进教师的培育工作，组成强除夜的数学教师队伍。

　　1、增强看待进教师的自培工作,走教师专业化成长道路，促进教师在教学中试探并组成具有自己特点的教学编制。关心待进教师的成长，在营业上看待进教师进行指导，做到有方针，有成效，辅佐他们尽快吃透新课程的教学理念。

　　2、组长、师傅、主干教师应多听待进教师的课，听后实时反馈，指出不足的处所，让待进教师能实时成长。组内要创作发现更多的机缘让待进教师揭露，力争使他们在最短的时刻内顺应新的教育教学气象，并积极做好教学工作。

　　5、勾当放置：

　　九月份：

　　1、拟定本学期数学教学筹算、培优补差筹算；体味统计各班优良生和待进生的气象，填写好气象记实；

　　2、落实研教结对的人选；

　　3、教师申报各级、各类的教研课和校级不美不美观摩课、示范课、陈述请示备课；

　　4、上示范课；

　　5、集体备课；

　　6、督查教学五当真。

　　十月份：

　　1、睁开学会“操作、建造数学讲授课件”的勾当；

　　2、集体备课；

　　3、优良功课展评；

　　4、待进教员上研究课，当真组织评课勾当；

　　5、专题进修，撰写并上交良多于600字的进修心得；

　　6、睁开数学读报角逐勾当。

　　十一月：

　　1、继续睁开学会“操作、建造数学讲授课件”的勾当，写出勾当感应传染；

　　2、校级公开课；

　　3、进行期中阶段检测和质量分化；

　　4、课改经验交流；

　　5、集体备课。

　　十二月份：

　　1、进行学生面试、操作成就的测试；

　　2、教学五当真搜检；

　　3、教学工作阶段总结；

　　4、上复习不美不美观摩课；

　　5、帮教结对教师教学功能揭示；

　　6、学生优良“数学日志”评选勾当。

　　一月份：

　　1、复习工作研究会；

　　2、各年级拟按期末复习筹算；

　　3、组织1—6年级期末测试，做好期终质量分化；

　　4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。