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二年级语文下学期工作筹算合集6篇
功夫的火速，一眨眼就畴昔了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要最早做一个筹算。相信巨匠又在为写筹算犯愁了吧？以下是小编帮巨匠清理的二年级语文下学期工作筹算7篇，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
二年级语文下学期工作筹算 篇1
1、指导思惟
以素质教育为指导思惟，安身于《全日制义务教育语文课程尺度》，紧紧环抱黉舍本学期的教学筹算，采纳现代化教学编制与手段，连络本班学生的特点，力争做到重点凸起，难点打破，精心设计教学过程，有系统地进行进修编制的指导，以学生为主体，培育学生精采的进修习惯，周全提高学生的语文素养，培育立异精神和实践能力，促进每个学生的周全成长，为他们的毕生进修、糊口和工作，在语文方面奠基根底。
2、学情分化
本班共有学生60人，上学期语文期考平均分95分，及格率98.3%，优良率85%。经由一年半的进修，除夜部门学生能借助汉语拼音识字、正音；会操作音序查字法和部首查字法查字典，并能借助工具书识字；掌控汉字的笔顺轨则和偏旁，学会按汉字的笔划、笔顺、偏旁、结构分化等学过的识字编制识记生字；有必定的听话、措辞、写话和朗读、背诵的能力；有较浓密的念书欢兴奋乐喜爱，能浏览简略单纯的课外书，扩除夜识字量，堆集词语。纵不美不美观全班，不足的处所默示在：汉语拼音的根底不够平稳，平、翘舌音和前后鼻音不能很好分辩，通俗话语欠规范，同音字、音近或形近的生字经常同化；没有养成在糊口中自动识字的好习惯；朗读课文时搁浅不适当，未能读出激情色采，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。
3、本期教学方针
1.在语文进修中，闪现8个专题的思惟。
2.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
3.熟谙400个字，会写300个字。要求熟谙的字能读准字音，连络文句等措辞气象体味意思。需要出格指出的是，要求熟谙的字不要作详实的字形分化，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，体味意思，切确书写，并操练应用于口头和书面措辞表达傍边。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁，感应传染汉字的形体美。
4.继续操作音序查字法和部首查字法查字典，培育自力识字的能力。
5.快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱。学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。在教师的指导下，进修默读，做到不作声，不指读。
6.能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的意思，在浏览中自动堆集文句。
7.能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法。养成爱护保重图书的习惯。
8.堆集自己快乐喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警语。
9.逐步养成讲通俗话的习惯，增强愿意与人交流的意识，当真听他人讲话，能听懂首要内容。能自动与他人扳谈，讲述简短的故事和见闻。措辞时立场自然细腻，有礼貌。有表达的自抉择抉择信念，能就感欢兴奋乐喜爱的话题揭晓自己的定见。
10.对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中进修应用浏览和糊口中学到的词语。遵循表达需要，进修操作逗号、句号、问号、感伤号。进修写日志。
11.对四周的事物有好奇心，乐于不美观不美观不雅察看除夜自然，热情介入黉舍、社区勾当，并能表达自己的感应传染。
4、教学重难点分化
重点：
1.会写300个熟谙的字，熟谙、读准字音，认清字形，理解字词在措辞气象中的意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。
2.熟谙400个经常操作字，读准字音，连络文句体味意思。
3.切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。在浏览中自动堆集词语。
难点：
1.提高识字能力，巩固识字，继续养成精采的写字习惯。
2.熟谙课文中闪现的经常操作标点符号。进修操作句号、问号和叹号。
3.培育写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。继续进修写日志。
5、教学编制
（一）教学常规方面
1.课前当真研究教材，在备课、研究教材时要寄望同组教材在内容上的联系，正视单元内每个教点的联系，从整体上掌控教材内容，设计教学方案，创作发现性地操作教材，备好每节课。
2.上课时要面向全数学生，把自动权交给学生，鼓舞鼓舞激励学生在课堂上积极介入、举手讲话，彼此释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。力争做到每节课每个学生都有所收成。
3.课后实时做好教学反思，在不竭地总结反思中不竭调剂自己的教学设计、编制。多听多学，从他人的.课堂中进修领受，不竭晋升自己的教学水平。
（二）教学内容方面。
1. 关于识字、写字教学
让学生借助汉语拼音读准字音，分化记忆字形，看图或联系上下文理解词义。鼓舞鼓舞激励学生经由过程语文课本以外的其他渠道，增添识字量。鼓舞鼓舞激励学生之间交流识字的编制、经验和感应传染，初步培育学生具有自力的识字能力。阐扬创作发现性，设计活跃多样的教学编制，在游戏中、在勾傍边、在措辞气象中巩固识字。
继续增强写字教学的指导。在指导写字的时辰，板书示范，指导不等闲写好的笔划、等闲写错的笔顺，要肄业生把字写划定礼貌，写美不美不美观。为避免倦怠，要分手写字，寄望质量。寄望更正学生的写字姿式，培育精采的写字习惯。
2. 关于浏览教学
正视朗读指导，采纳多种编制，每篇课文都要给学生充实朗读的时刻，读的形式要多样，读的指导和操练要有条理，充实操作插图，联系糊口现实，辅佐学生在措辞气象中理解词语和句子的意思。
指导学生堆集好词佳句、优良篇段并复习巩固学过的字词，操作周末功课和黉舍功课揭示的要求，进行语文根底常识的综合操练。鼓舞鼓舞激励学生自力完成操练，自动堆集文句，将堆集的词语应用于口头和书面措辞傍边。
3.关于白话酬酢教学
提晨安插预备工作。在教学时，正视情境的创设，经由过程多种编制激发话题，激起学生的酬酢欢兴奋乐喜爱。在白话酬酢教学中，罢休让学生进行白话酬酢实践，不作过量的指导。充实阐扬“进修火伴”的浸染，培育合作能力，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够率领学生走出校门，走进自然、糊口，使学生在糊口中学语文、用语文。
4. 关于写话教学
矫捷操作教材，随时挖掘和应用身边的语文教育成本，在“揭示台”将自己汇集的文句或写的日志揭示出来。
（三）进修习惯编制指导
1.在教学中，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，以提高学生的能力，成长进修思惟。课堂上尽可能创作发现机缘，用优生的进修思惟、编制来影响差生。
2.合理地放置时刻，睁开“优差生合作”、“个体教育”、“小组合作进修”等形式，以达到与教学的同步进行。
3.多以鼓舞激励的评价编制，采纳多形式的角逐，激起学生的求知欲，提高学生的欢兴奋乐喜爱。
4.实时与家长联系，体味学生的进修气象和步履习惯。
二年级语文下学期工作筹算 篇2
1、教材简析
冀教版语文第四册教材继续从学生成长与成长的需要解缆，以周全提高学生语文素养为方针，遵循文化主题统摄的事物类别组织单元，全册共放置了八个主题，并以整合的思惟环抱主题放置了八组教学内容：酷好祖国山河；除夜自然的奥秘；亲情与关爱；哲理故事；趣味故事；多姿多彩的儿童糊口；完美的生命与品质；浓烈的传统文化。我们可以发现这些专题指向学生成长的事实下场和精神的根柢，是基于“语文首先是一种文化”的理解的。
2、学生气象分化
本班共有学生六人，其中有五名学生上课能专心听讲，积极回覆教员提出的问题，能适当地睁开想象，进修语文的欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
经由过程上学期的听课习惯、念书习惯、背诵习惯、功课习惯的养成，除夜部门孩子能做到课前充实预习，课后按时完成功课、对天天安插的背诵功课超卓的完成。但在课外浏览上，因为遭到自己错误谬误的限制，孩子对浏览的欢兴奋乐喜爱仍然不是很高，所以今年我们班级的首要方针就是培育孩子精采的浏览欢兴奋乐喜爱。让孩子盘桓在书籍的海洋中，理当是每个语文教员最理当追求的方针。
3、教学重点、难点
1、识字教学部门。
（1）指导学生在浏览教学的过程中完成识字使命。第一，认读汉字与认读课文同步；第二，在理解课文内容的过程中体味字义；第三，切确书写汉字。
（2）识字的巩固是识字教学的难点。针对学生识字难的特点，要创设识字的气象和空气，鼓舞鼓舞激励学生在糊口中识字。
（3）增强对学生写字的指导，正视对学生写字姿式和习惯的培育。
2、浏览教学部门。
（1）激起学生对浏览的欢兴奋乐喜爱。
（2）指导学生切确、流利、有激情的朗读课文。要给学生足够的浏览时刻，让学生自由朗读。经由过程进行范读、默读、等多种形式的念书编制来解决学生不愿念书的问题。
（3）正视文句教学，在感悟课文的同时理解文句。针对聋生的认知特点，指导学生连络上下文去贯通和理解。
（4）正视学生的课外浏览，辅佐学生选择文质兼美的优良读物，进行浏览指导，按期进行课外浏览感应传染和功能交流。
（5）正视课外常识的教育。在讲授课文常识的.同时，当令恰当地引入一些课外常识，坦荡学生的视野，丰硕学生的课外常识。
3、白话酬酢部门。
（1）创设真实的白话酬酢气象，使每个学生在具体的气象中轻松自然的交流和表达。
（2）在泛泛泛泛的语文教学中正视对学生白话酬酢的培育。
（3）鼓舞鼓舞激励学生在泛泛糊口中自动、斗胆的与人进行交流，不竭的提高学生的白话酬酢能力。
4、教学编制
1、正视进修习惯的培育，促进学生精采进修习惯的养成，严酷孩子划定礼貌写字姿式。
2、继续增强识字教学，坚持在措辞气象识字。正视写字的指导，提高学生写字的手艺。培育学生连络措辞气象，联系糊口现实理解词语的能力。
3、增强朗读操练，让孩子做到口形切确、发音尺度。
4、在浏览教学中，增强学生传说风闻读写能力的操练，提高学生语文能力。正视学生能力的培育，培育学生借助字典自力识字、浏览的能力。
5、在班级中睁开丰硕多彩的课外浏览勾当，增强学生的浏览量，不竭促进学生浏览能力的提高，在班级中全力组成一种积极向上的浏览空气。
6、操作多媒体的优势，阐扬聋生的视觉抵偿功能，把每节语文课上活跃活跃。
二年级语文下学期工作筹算 篇3
新的学期，我带着新的神采预备迎接新的工作。在教学中，我将始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优补差工作。为了新学期教学工作的顺遂进行，我拟定了以下教学筹算：
1、精采习惯的培育
对二年级的学生来讲，进修最除夜的坚苦是识字，除夜量机械的'识字不单古板乏味，而且还会使孩子们失踪踪去语文进修的欢兴奋乐喜爱，多采纳猜谜语等各类有趣的识字编制，让学生借助汉语拼音读准字音，分化记忆字形，在游戏中、在措辞气象中巩固识字。寄望更正学生的写字姿式，培育精采的写字习惯。此外还要培育学生浏览的好习惯，指导学生堆集好词佳句、优良篇段并复习巩固学过的字词，进行语文根底常识的综合操练。教学时，要鼓舞鼓舞激励学生自力完成操练，自动堆集文句，将堆集的词语应用于口头和书面措辞傍边。
2、做好备课工作，上好每节课。在教学中，必需预先备好课，课前再从头复习一遍教案，毫不打无预备之仗；课堂教学能做到：长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长，做好堂清工作。
3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优补差工作，增强学生成就治理，对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。
5、多念书其实不竭更新不美不美观念，积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量；全力撰写有较高质量的教学论文；继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我会不竭改良自己的教学水平，全力提高教学质量，打造高效课堂，成就幸福人生。
二年级语文下学期工作筹算 篇4
1、 气象分化：
二年级语文组有教师10人，全数是青年教师，是一支实力强进，工作热忱高，教学下场好的教师队伍。我们年级有10个教学班，每班近45人，全年级有学生近450人。有几个班有个体智障落伍生。二年级识字教学是重点，也是难点。天天还有经典古诗要背诵，还有除夜浏览勾当要增强催促。
2、教研工作：
1、当真研读教材，开学初操作教研时刻再次通读教材，进行二次备课，使巨匠了了教材的教学重点及难点。
2、交流教学编制，优化课堂教学，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在若何阐扬40分钟课堂教学的效力上，优化课堂教学结构，追肄业生在40分钟里的收成最除夜化。
3、当真进行集体备课。拟定集体备课筹算，使集体备课真正做到有筹算、有放置、按时刻、定内容、定中心讲话人，全力使每位教员上好每节课。
4、当真写好教学反思，并组织反思交流。对教学上成功的经验交流与巨匠共享，对教学中碰着的'思疑不足失踪踪败经由过程全组人的力量进行解决。
5、组织好今年级的公开教研课的上课、说课、评课。这是每学期黉舍要求每个年级必上的一节三同课课。组织全组教师集思广益，上好每节三同课课。
6、组织本组教师互帮互学。取长补短，配合前进。
7、正视学生精采进修习惯的养成。增强学生进修习惯的培育。全力提高学生的功课习惯、听课习惯。出格要正视上课专心听讲、按时完成功课、审题、浏览、写字等习惯的养成。
8、增强古诗词的堆集背诵、增强课外浏览，正视学生的堆集。
9、当真抓好写字教学。将写字轨制化、规范化、科学化。
10、积极做好培优补差工作，让落伍生齐头并进。越是成就差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩除夜浏览量，斥地智力。
11、弄好本学期的各项常规搜检，统一进度。
3、实施的编制：
1、当真抓常规工作：
（1）备课要备教材、备学生、备教法、备功课、备器材。上课要凸起重点、分手难点、精讲精练、启发思惟等。
（2）要求全组教师抓好本班功课本、操练册的整洁，笔迹的工整，错处的实时更正和教员实时复改。
（3）组织教员精心全程周全的关爱教育落伍生。
2、扎扎实实抓教研勾当：
（1）每周一下战书为教研勾当日。备好本周的课程和课堂中闪现的问题巨匠一路来解决。
（2）组织好三同课勾当，人人介入。
(3)催促教师在博客发博文，来记实教学工作中的点点滴滴，。
3、催促教员抓好课外浏览。
4、催促本组教员抓勤学生的进修习惯，培育学生的措辞表达能力。
5、睁开浏览、识字教学研究，用游戏，表演，儿歌等增添趣味性。
二年级语文下学期工作筹算 篇5
1、进修气象分化(常识、能力、进修习惯等)
二年级班现有学生52人。经由一年半的进修，除夜部门学生根底上能分辩汉语拼音的声母、韵母和音序查字典编制、整体认读音节，读准调子，能切确写字母和音节，掌控拼音的编制;掌控汉字、词语偏旁和笔顺轨则，学会按汉字的笔划、笔顺、偏旁和结构分化、识记生字;有必定的听话、措辞、写话和朗读、背诵的能力。有较浓密的念书欢兴奋乐喜爱，浏览简略单纯的注音读物时，能体味概略的内容。
纵不美不美观全班，不足的处所默示在：汉语拼音的根底不够平稳，平、翘舌音和前后鼻音不分，通俗话语欠规范，音近或形近的生字经常同化;组词时滥用同音字;朗读课文时搁浅不适当，未能读出激情色采，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。因为他们各自的家庭不合，家庭教育、经济根底等成分都不合，是以进修成就也良莠不齐。优良的孩子较凸起，学困生也占了相当的比例。但经由了一年半的进修糊口，除夜部门学生根底上组成了精采的进修习惯。可是仍然有几位同窗进修语文的立场不切确，不快乐喜爱念书，认字的数目少。这部门同窗也是我这学期需要据守和辅佐的对象。这个学期我对语文教学更是布满抉择抉择信念，相信在我们师生的配合全力下，我们全班同窗有会有好成就的。
2、教材分化：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材系统，倡导自立、合作、切磋的`进修编制，着眼于周全提高学生的语文素养，培育立异精神和实践能力，促进学生的周全成长。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，环抱专题以整合的编制放置了八组教学内容。它们顺次是：春季里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;专心思虑、勇于创作发现;斑斓奇异的除夜自然;培育优良的品质;切确看待问题，长于思虑;走进科技的世界。每个专题的内在都斗劲丰硕，为学生常识和能力、编制和习惯及激情、立场、价值不美不美观的培育和提高，供给了宽广宽除夜奔放的平台。教材内容切近儿童糊口，闪现时代特点，蕴涵教育价值。
每组教材都搜罗导语、四篇课文和一个“语文场地”。这几部门彼此联系，组成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文以下出，加注汉语拼音并配有赏心雅观的布景图，以激发学生的寄望;出格需要指出的是，生字一概注本音，在文中的具体语句傍边，有的要读轻声或变调。
本册共有32篇课文。为闪现与中年级的跟尾，放置了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后操练;有识字使命，没有写字要求。“语文场地”搜罗四～五个栏目，在上册教材四个栏方针根底上，新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓舞鼓舞激励学生切磋发现，指导学生体味汉字构字特点、词语之间的联系和表达编制和标点操作等常识。“穷年累月”──指导学生在复习已学过的字词的同时进修生字新词，感应传染和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文根底常识的综合操练。需要出格声名的是，本册教材的“穷年累月”中增添了能突显中华文化的、与本组专题慎密慎密亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在复习字词的同时，堆集好词佳句、优良段篇。“白话酬酢”──话题与本组专题有联系，在双向交流中培育学生的白话酬酢能力。为了对学生进行初步的习作能力的培育，从本册教科书最早，在“白话酬酢”中出格增设了“写一写”栏目，指导学生在白话酬酢的根底上，进行写话操练。“揭示台”──给学生供给揭示课内外进修所得的舞台。“宽带网”──与本组专题慎密慎密亲密相关，指导学生进修由课内向课外迟误，以获得更多的相关信息。
八组课文往后，放置了六篇选读课文，供学生课外浏览。教师可作矫捷措置。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求熟谙的字，共有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，共有300个。要求熟谙和要求会写的字，分袂在每课的课后操练中标明。除随课文识字以外，在“语文场地”里也放置了少量要求熟谙的字，学生既可以操作熟字熟谙生字，也能够借助糊口经验，在同类事物的列举中认字。
3、教学方针
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、熟谙400个字，会写300个字。要求熟谙的字能读准字音，连络文句等措辞气象体味意思。
3、继续操作音序查字法和部首查字法查字典，培育自力识字的能力。
4、快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱。
5、能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的意思，在浏览中自动堆集文句。
6、能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法。养成爱护保重图书的习惯。
7、进修操作句号、问号和叹号，体味所表达的不合语气。
8、堆集自己快乐喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警语。
9、逐步养成讲通俗话的习惯，增强愿意与人交流的意识，当真听他人讲话，能听懂首要内容。
10、对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。
11、对四周的事物有好奇心，乐于不美观不美观不雅察看除夜自然，热情介入黉舍、社区勾当，并能表达自己的感应传染。
4、教学重、难点
重点：
1、会写300个熟谙的字，熟谙、读准字音，认清字形，理解字词在措辞气象中的意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。
2、熟谙400个经常操作字，读准字音, 连络文句体味意思。
3、切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。在浏览中自动堆集词语。
难点：
1、提高识字能力，巩固识字，继续养成精采的写字习惯。
2、熟谙课文中闪现的经常操作标点符号。进修操作句号、问号和叹号。
3、培育写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。进修写日志。
5、教学编制
(一)教学内容方面。
1、变学会为会学，教给学生进修的矫捷编制，把自动权交给学生。
2、识字教学遵守识写分隔、多认少写的原则，在不加重学生承担的气象之下，使他们能够尽早浏览。
3、正视学生写字习惯的培育，要增强写字教学的指导。
4、浏览教学，首先要正视朗读的指导。
5、在白话酬酢教学之前，要提晨安插预备工作。
(二)进修习惯编制指导
1、在教学中，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，以提高学生的能力，成长进修思惟。
2、合理地放置时刻，睁开“优差生合作”、“个体教育”、“小组合作进修”等形式，以达到与教学的同步进行。
3、多以鼓舞激励的评价编制，采纳多形式的角逐，激起学生的求知欲，提高学生的欢兴奋乐喜爱。
4、实时与家长联系，体味学生的进修气象和步履习惯。
二年级语文下学期工作筹算 篇6
1、教材分化：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材系统，倡导自立、合作、探案的进修编制，着眼于周全提高学生的语文素养，培育立异精神和实践能力，促进学生的周全成长，人教版小学二年级下册语文教学筹算。教材的内容为学生常识和能力、编制和习惯及激情、立场、价值不美不美观的培育和提高，供给了宽广宽除夜奔放的平台。
2、进修方针：
（一）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
（二）认字450个，写字250个。要求熟谙的.字能读准字音，连络文句等措辞气象体味意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，体味意思。切确书写，并操练应用于口头和书面措辞表达傍边。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁，感应传染汉字的形体美。
（三）继续操作音序查字法和部首查字法查字典，培育自力识字的能力。
（四）快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱。学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。在教师的指导下，进修默读，做到不作声，不指读。
（五）能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的意思，在浏览中自动堆集文句。
（六）能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法。养成爱护保重图书的习惯。
（七）进修操作句号、问号和叹号，体味所表达的不合语气。
（八）堆集自己快乐喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警语。
（九）逐步养成讲通俗话的习惯，增强愿意与人交流的意识，当真听他人讲话，能听懂首要内容。
（十）对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中进修应用浏览和糊口中学到的词语。遵循表达需要，进修操作逗号、句号、问号、感伤号。进修写日志。
3、操作本册教材应寄望的问题：
要寄望掌控同组教材各部门内容之间的内在联系： 教师在进修响应课文的时辰，实时安插学生做好前期工作，为后面的进修做好预备。
识字和写字教学理当寄望的问题： 在识字要求的掌控上，教师要尽可能避免走入两个误区。第一，切莫轻忽学生个体之间的分歧，从而对所有学生做统一的要求。第二，不必将学生是不是能切确识记脱分隔任何措辞气象的单个的字，作为权衡其是不是掌控了要求熟谙的字的尺度。
对二年级的学生来讲，在一节课中写字不宜太多，为避免学生倦怠，写字最好不集中放置在一节课长进行，而是要分手到每堂课中去。要寄望写字的质量。
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