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二年级下学期语文工作筹算5篇
日子如同年光似箭，不经意间，我们又将续写新的诗篇，睁开新的旅程，是时辰写一份具体的筹算了。甚么样的筹算才是有用的呢？下面是小编为巨匠汇集的二年级下学期语文工作筹算5篇，但愿能够辅佐到巨匠。
二年级下学期语文工作筹算 篇1
1、指导思惟
为按照，理当遵守语文教育的纪律，顺应学生的身心成长特点，致力于构建开放以的，富有活力的课堂，周全提高学生的语文素养。
2、学情分化
本学期，我班学生人数与上学期根底持平，优生人数和学困生人数根底不变，是以在这样的气象下，我的教学思惟重点仍然以提优辅差为主。上学期，我的教学重点放在若何提高学生识字量和浏览能力上，鼓舞鼓舞激励学生操作糊口常见的字多认字识字，鼓舞鼓舞激励学生多浏览，以提高语文素养。
经由一个学期的全力，良多学生的浏览能力和写话能力有所提高，整体成就有了前进。本学期，重点培育他们的浏览能力，在上好每节课的根底上，让学生自有浏览，自有领受课外营养，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
3、教材分化
（一）、人教版新课口号文第四册教科书环抱着八个专题以整合的编制放置了教学内容。
1、春季里的发现
2、奉献与关爱
3、爱祖国、爱家乡
4、专心思虑、勇于创作发现
5、斑斓奇异的除夜自然
6、培育优良的品质
7、切确看待问题，长于思虑
8、走进科技的世界
每个专题的内在都斗劲丰硕，为学生常识和能力、编制和习惯及激情、立场、价值不美不美观的培育和提高，供给了宽广宽除夜奔放的平台
（二）、本册共有32篇课文。为闪现与中年级的跟尾，放置了4篇略读课文。
1、《卡罗尔和她的小猫》
2、《充气雨衣》
3、《玩具柜台前的孩子》
4、《阿德的梦》。
（三）、“语文场地”搜罗四——五个栏目
（四）、八组课文往后，放置了六篇选读课文，供学生课外浏览。
教师可作矫捷措置。教材最后是两个生字表。
（五）生字表
1、是全册要求熟谙的字，有400个。生字表
2、是全册要求会写的字，有300个。要求熟谙和要求会写的字，分袂在每课的课后操练中标明。
3、除随课文识字以外，在“语文场地”里也放置了少量要求熟谙的字，学生既可以操作熟字熟谙生字，也能够借助糊口经验，在同类事物的列举中认字。
（六）教学方针
1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、熟谙400个字，会写300个字。要求熟谙的'字能读准字音，连络文句体味意思，不作字形分化，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成学生精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁。
3、谙练操作两种查字编制，借助它自力识字，理解词语意思，选择意思。
4、学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。初步进修默读，做到不作声，不指读，一边读一边想，思虑简单问题。在浏览中自动堆集文句、自己快乐喜爱的成语，对联、古典诗词和格言警语。
5、能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的意思。
6、能浏览简略单纯的课外读物，快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱，完成浏览操练，插手黉舍的学科角逐。能与他人交流自己的感应传染和设法。养成爱护保重图书的习惯。
7、熟谙课文中闪现的经常操作标点符号。进修操作逗号、句号、问号和感伤号。
8、逐步养成讲通俗话的习惯和愿意与人交流的意识，能当真听他人讲话，听懂首要内容，能自动与他人扳谈，讲述简短的故事和见闻。措辞时立场自然细腻，有礼貌。
9、对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。在写话中，进修操作逗号。
10、对四周事物额，并能表达自己的感应传染。
4、学生成长方针
学生进入二年级后，已根底养成精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌，但仍有部门孩子需要增强规范，这个学期继续抓紧在已熟谙汉字的根底上复习巩固，避免新生是本学期的重点。
孩子们快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱，能流利、有激情地朗读课文，能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法，这学期增强学生学会堆集自己快乐喜爱的成语、古典诗词、格言警语等，并愿意与人交流，能当真听他人讲话，能听懂首要内容的能力。
在口头表达方面，锤炼孩子们上课积极讲话的习惯。在本学期的教学中全力经由过程集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分脚色朗读等多种形式，使学生在浏览实践中将课文读切确、读流利，并指导学生将自己算作课文中的人物去感应传染、体验、思虑，去体味作者所要传达的激情，进而经由过程自己的浏览表达出来。
5、教师成长方针
从课堂纪律上，经由过程每个孩子不合的脾性给以耐心地指导；从课堂教学方面，积极备课，采纳各类教学编制激起学生对语文进修语文的好奇和热忱，在他们能掌控的规模内多插手课外常识，激起他们对外界事物的欢兴奋乐喜爱及酷好；从课后教育方面，多教育根底较差的学生，辅佐他们提高抉择抉择信念，多与孩子交流。当真批改功课，多研究教材及教法，从而增强自己的素质及教学能力。
6、整体上提高教学质量的首要编制
1、让学生借助汉语拼音读准字音，分化记忆字形，看图或联系上下文理解词义。阐扬创作发现性，设计活跃多样的教学编制，在游戏中、在勾傍边、在措辞气象中巩固识字。寄望更正学生的写字姿式，培育精采的写字习惯。
2、正视朗读指导，采纳多种编制，每篇课文都要给学生充实朗读的时刻，充实操作插图，联系糊口现实，辅佐学生在措辞气象中理解词语和句子的意思。
3、寄望每组教材在内容上的联系，从整体上掌控教材内容，设计教学方案，创作发现性地操作教材。
4、教学时要充实阐扬“进修火伴”的浸染，借以指导学生当真思虑，睁开丰硕的联想和想象，积极介入交流、构和和语文实践勾当。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的糊口，使学生在糊口中学语文、用语文。
5、指导学生堆集好词佳句、优良篇段并复习巩固学过的字词，操作周末功课和黉舍功课揭示的要求，进行语文根底常识的综合操练。教学时，要鼓舞鼓舞激励学生自力完成操练，自动堆集文句，将堆集的词语应用于口头和书面措辞傍边。
6、鼓舞鼓舞激励学生在课堂上积极介入、举手讲话，彼此释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
二年级下学期语文工作筹算 篇2
1、指导思惟：
以现代教育思惟、现代教育理念为指导，当真贯彻落实小语新课程尺度为契机，当真贯彻落实黉舍新学期工作定见，以黉舍办学方针为指针，继续以“效力课堂”为主题，增强师资队伍培育汲引，深化语文课堂教学更始，健全质量调控机制的成立，切实提高语文教学质量。增强学生的德育教育，思惟教育。培育学生精采的道德和步履习惯。
2、工作方针：
1、继续抓好教育教学理论的进修，创设浓烈的学术空气，不竭提高教师的自己素质；
2、重点抓好教学常规治理与校本教研，进一步增强教师的自立立异意识，周全提高教育教学质量,提高黉舍的知名度；
3、组织学生睁开丰硕多彩的语文课外实践勾当，使学生在实践勾傍边组成必定的语文能力，立异意识和实践能力；
4、改良教研勾当的形式，编制和内容，切实提高教师教学科研能力，力争“研有特点”的小语教研组。
5、培育学生精采的道德和步履习惯，构建协调的校园气象。
3、工作编制：
（一）、增强理论进修，斗胆实践，进一步深化小学语文课程更始。
1、深化语文课堂教学更始，斗胆实践试探。要确立以勾当促进长的意识，经由过程进行不合层面的课堂教学揭示研究勾当，多评议参议，多交流碰撞，在勾傍边发现、研究、解决所遇问题。要切实改变学生进修的编制，将充实的自立进修、有用的合作进修、适度的切磋进修慎密连络起来，正视欢兴奋乐喜爱的激起、怪异体验的激活和朗读浸染的阐扬。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性矫捷的生成。对师生互动中闪现的创作发现火花，教师应活络地抓住它，并予以引燃，使不合的体验发散共享，从而超出预设的方针。
2、当真进修《语文课程尺度》等教育文件，改变不美不美观念。要潜心研究体味语文课程更始布景、指导思惟、更始方针，熟谙课程尺度的'方针、内容和要求。继续寄望改变以下教育不美不美观念：课程不美不美观，从“文本”走向“体验”；教学不美不美观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才不美不美观，从培育“笔杆子”走向育人“打根柢”；科学不美不美观，从“封锁”走向“开放”；方针不美不美观，从单一方针走向三维整合的方针。要继续全力将教改根底理念转化为语文教学过程的具体步履，整合优化教学过程。
3、增强课悔改程治理。各备课组的教师要积极参议教法学法，积极上好课改实践课、研究课，睁开评课交流，实时反思、提炼和总结经验。充实阐扬校内主干教师的导航、引领浸染，同时要全力将教研组培育汲引为进修型组织，正视组内和组际之间的团队进修和合作进修，增强教研组信息化培育汲引法度楷模，初步考试考试汇集教研、在线参议，整体促进教研组营业水平的提高。4、本学期继续以“效力课堂和单元模块教学考试考试”为出力点，逐步完美主题式教研空气，促进黉舍语文亏弱环节的成长。经由过程“校公开课”系列勾当和“互听互评”勾当，晋升教师群体水平。
（二）、规范语文教学常规治理，周全提高学生语文素养。
1、正视培育学生的语文素养，指导学生酷好祖国的措辞文字，培育学生赏识美文的能力，从中获得审美情趣、道德涵养及应用祖国文字的能力。增强学生的小练笔，使浏览与习作慎密连络，促进学生浏览理解与写作能力的提高、成长。
2．正视学生精采进修习惯的养成。出格要正视上课专心听讲、按时完成功课、审题、浏览、写字等习惯的养成，采纳切实的编制经常抓，几回再三抓，为学生可延续成长打下精采的根底。
3．增强教学质量监控。教研组将配合教育处多次、小规模地进行随机质量调测，实时分化反馈调控。同时增强各类素质角逐,以促进学生素质周全成长。
4、具体工作放置
三月份：
1、进修市教研工作筹算，拟定本教研组筹算。
2、组织进修《语文课程尺度》，及相关理论进修。
四月份：
１、集体备课。
2、教研组睁开“互听互评”勾当。
3、继续进修相关理论。
蒲月份
１、期中质量调研和质量分化。
２、期中教学反思交流会。
3、集体备课。
六月份：
１、写字角逐。
2、单元集体备课。
3、进修相关理论。
5、讲故事角逐。
七月份：
１、组织期末考试。
２、期末质量分化。
３、写好教研组总结
二年级下学期语文工作筹算 篇3
1、指导思惟：
本学期，我们二年级语文教研组，将在黉舍教育处筹算的引领下，以现代教育思惟、现代教育理念为指导，当真贯彻落实小语新课程尺度为契机，继续以“构建有用力争高效的小学语文课堂”为主题，增强师资队伍培育汲引，增强语文教学流程治理，深化语文课堂教学更始，切实提高语文教学质量。以学生成长为本，以培育学生的立异意识和实践能力为重点，以语文课程尺度的精神为指导，增强语文教学的研究，凸起教研工作的先导性，强化教研勾当的针对性,提高语文教师群体的营业素质和课堂教学水平，敦促小学语文更始，促进学生的周全、延续、协调成长。
2、工作方针：
1、继续抓好教育教学理论的进修，创设浓烈的学术空气，不竭提高教师的自己素质，为做好教育教学工作打好理论根底。
2．充实体味二年级学生的心理及心理特点，拟定出合适他们认知特点的教学筹算，力争使学生在掌控常识的同时，增强他们对语文整体的感悟。
3．连络“同研一节课”勾当，加除夜备课的力度，深切分化教材，从教材自己着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力，为下一学段的进修打好根底。深切研究课堂教学模式，经由过程同上一节课、同听同评一节课，提高组内教师的教学能力。
4．连络教学的内容，遵循低年段特点，睁开主题研究勾当，如：低年级古诗文教学，写作操练的指导，若何上好白话酬酢课等，引领组内教师掌控好教学的尺度，打破以往教学中的难点问题。5．期末复习阶段，教研组增强合作，配合寻觅本学期教学中的亏弱点，配合研究复习课的内容，设计习题，正视精讲多练，巩固教学功能。
6、培育学生精采的道德和步履习惯，构建协调的进修气象。
3、工作编制：
（一）、增强理论进修，正视实践，进一步深化小学语文课程更始。
1、经由过程进行不合层面的课堂教学揭示研究勾当，多评议参议，多交流碰撞，在勾傍边发现、研究、解决所遇问题。要切实改变学生进修的编制，将充实的自立进修、有用的合作进修、适度的切磋进修慎密连络起来，正视精采习惯的培育、欢兴奋乐喜爱的激起、怪异体验的激活和朗读浸染的阐扬。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性矫捷的生成。遵循研究中闪现的问题进行专题的理论进修。
2、当真进修《语文课程尺度》等教育文件，改变不美不美观念。要潜心研究体味语文课程更始布景、指导思惟、更始方针，熟谙课程尺度的方针、内容和要求。继续寄望改变以下教育不美不美观念：由重传递向重成长改变；由统一规格教育向分歧性教育改变；由正视教师的教向正视学生的学改变；由重功能向重过程改变；由单向信息交流向综合信息交流改变；由居高临下向齐截通顺贯通改变；由教学模式画像个性化教学改变。要继续全力将教改根底理念转化为语文教学过程的具体步履，整合优化教学过程。
3、增强课悔改程治理。组内列位教师要积极参议教法学法，积极上好力争高效的常态课，睁开评课交流，实时反思、提炼和总结经验。充实阐扬组内优良教师的引领浸染，同时要全力将教研组培育汲引为进修型组织，正视组内和组际之间的团队进修和合作进修，整体促进教研组营业水平的提高。
4、本学期切实操作好同研一节课的时刻，睁开“同备一节课、同上一节课、同听同评一节课”等系列勾当，勾当全力做到人人预备，人人介入，逐步完美主题式教研空气，促进地年级语文教学亏弱环节的.成长。经由过程“公开课”系列勾当和“互听互评”勾当，晋升教师群体水平。
（二）、规范语文教学常规治理，周全提高学生语文素养。
1、正视培育学生的语文素养，指导学生酷好祖国的措辞文字，培育学生赏识美文的能力，从中获得审美情趣、道德涵养及应用祖国文字的能力。增强学生的小练笔，使浏览与习作慎密连络，促进学生浏览理解与写作能力的提高、成长。
2．正视学生精采进修习惯的养成。出格要正视上课专心听讲、按时完成功课、审题、浏览、写字等习惯的养成，为学生可延续成长打下精采的根底。
（三）、增强进修，晋升素质，增强师资队伍的培育汲引。
1、增强教师的培训。教研组将在总校指导下按期睁开多条理的校本培训，切实改变教师不美不美观念，进一步敦促课堂教学结构、内容、编制和手段的更始。同时，配合黉舍治理轨制，组织教师多写并写好短文与反思。
2、要就教师安身自己的实践平台进行课题研究。
4、具体工作放置
二月份：
１、进修总校教研工作筹算，拟定本教研组筹算。
２、当真进修有关二年级的《语文课程尺度》，当真分化教材及相关理论，了了本册教材编排意图和在小学语文教学中的地位和浸染。
三月份：
１、睁开好优良教师的公开课及教研组评课勾当。
２、集体备课。
３、教研组睁开“同研一节课”（白话酬酢课）勾当。
４、遵循需要进修相关理论。
四月份：
１、期中质量调研和质量分化。
２、期中教学反思交流会。
3、教研组继续睁开“同研一节课”（古诗教学）勾当
4、集体备课。
蒲月份：
1、教研组继续睁开“同研一节课”（写作操练的指导）勾当。
2、不美旁不美观名师指导低年级写作的课例，进行研究。
2、集体备课。
3、进修相关理论。
六月份：
1、研究若何指导学生进行课外浏览。
2、教研组内交流本学期主题研究的收成，进行归纳梳理。
七月份、
１、组织期末考试。
２、上交各年级期末质量分化。
３、写好教研组总结。
二年级下学期语文工作筹算 篇4
1、教材简析
冀教版语文第四册教材继续从学生成长与成长的需要解缆，以周全提高学生语文素养为方针，遵循文化主题统摄的事物类别组织单元，全册共放置了八个主题，并以整合的思惟环抱主题放置了八组教学内容：酷好祖国山河；除夜自然的奥秘；亲情与关爱；哲理故事；趣味故事；多姿多彩的儿童糊口；完美的生命与品质；浓烈的传统文化。我们可以发现这些专题指向学生成长的事实下场和精神的根柢，是基于“语文首先是一种文化”的理解的。
2、学生气象分化
本班共有学生六人，其中有五名学生上课能专心听讲，积极回覆教员提出的问题，能适当地睁开想象，进修语文的欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
经由过程上学期的听课习惯、念书习惯、背诵习惯、功课习惯的养成，除夜部门孩子能做到课前充实预习，课后按时完成功课、对天天安插的背诵功课超卓的完成。但在课外浏览上，因为遭到自己错误谬误的限制，孩子对浏览的欢兴奋乐喜爱仍然不是很高，所以今年我们班级的首要方针就是培育孩子精采的浏览欢兴奋乐喜爱。让孩子盘桓在书籍的海洋中，理当是每个语文教员最理当追求的方针。
3、教学重点、难点
1、识字教学部门。
（1）指导学生在浏览教学的过程中完成识字使命。第一，认读汉字与认读课文同步；第二，在理解课文内容的过程中体味字义；第三，切确书写汉字。
（2）识字的巩固是识字教学的难点。针对学生识字难的特点，要创设识字的气象和空气，鼓舞鼓舞激励学生在糊口中识字。
（3）增强对学生写字的指导，正视对学生写字姿式和习惯的培育。
2、浏览教学部门。
（1）激起学生对浏览的欢兴奋乐喜爱。
（2）指导学生切确、流利、有激情的朗读课文。要给学生足够的浏览时刻，让学生自由朗读。经由过程进行范读、默读、等多种形式的念书编制来解决学生不愿念书的问题。
（3）正视文句教学，在感悟课文的同时理解文句。针对聋生的认知特点，指导学生连络上下文去贯通和理解。
（4）正视学生的课外浏览，辅佐学生选择文质兼美的优良读物，进行浏览指导，按期进行课外浏览感应传染和功能交流。
（5）正视课外常识的教育。在讲授课文常识的同时，当令恰当地引入一些课外常识，坦荡学生的视野，丰硕学生的课外常识。
3、白话酬酢部门。
（1）创设真实的白话酬酢气象，使每个学生在具体的`气象中轻松自然的交流和表达。
（2）在泛泛泛泛的语文教学中正视对学生白话酬酢的培育。
（3）鼓舞鼓舞激励学生在泛泛糊口中自动、斗胆的与人进行交流，不竭的提高学生的白话酬酢能力。
4、教学编制
1、正视进修习惯的培育，促进学生精采进修习惯的养成，严酷孩子划定礼貌写字姿式。
2、继续增强识字教学，坚持在措辞气象识字。正视写字的指导，提高学生写字的手艺。培育学生连络措辞气象，联系糊口现实理解词语的能力。
3、增强朗读操练，让孩子做到口形切确、发音尺度。
4、在浏览教学中，增强学生传说风闻读写能力的操练，提高学生语文能力。正视学生能力的培育，培育学生借助字典自力识字、浏览的能力。
5、在班级中睁开丰硕多彩的课外浏览勾当，增强学生的浏览量，不竭促进学生浏览能力的提高，在班级中全力组成一种积极向上的浏览空气。
6、操作多媒体的优势，阐扬聋生的视觉抵偿功能，把每节语文课上活跃活跃。
二年级下学期语文工作筹算 篇5
1、指导思惟：
本学期，我们二年级语文教研组全数人员将在黉舍教育处筹算的引领下，以现代教育思惟、现代教育理念为指导，当真贯彻落实黉舍新学期工作定见，遵循黉舍提出的教研要求，遵循本学科的教学使命，拟定本学期教研筹算，增强集体备课的合用性，实时进行经验交流，让集体备课落到实处。同时在工作中增强学生的德育教育，思惟教育。
2、工作方针：
1、 继续抓好教育教学理论的进修，创设浓烈的学术空气，不竭提高教师的自己素质。
2、增强理论进修，坚持学甚至用，培育汲引“进修型”教研组，促进教师专业成长。
3、当真抓好语文教学常规治理，正视学生的进修习惯的培育，提高学生的进修能力。
4、继续有用识字小专题研究，拓宽学生识字渠道，识写连络，力争人人写一手好字。
5、 充实体味二年级学生的心理及心理特点，拟定出合适他们的教学筹算，力争使学生在掌控常识的同时，增强他们对语文整体的感悟。
6.连络黉舍的“集体备课”勾当，加除夜备课的力度，深切分化教材，从教材自己着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。深切研究课堂教学模式，经由过程同上一节课、同听同评一节课，提高组内教师的教学能力。
7.连络黉舍的工作内容，遵循低年段特点，睁开形式多样、丰硕多彩的学生勾当，如：识字角逐、古诗文朗读角逐等。使学生在实践勾傍边组成必定的语文能力，立异意识和实践能力；
8.期末复习阶段，教研组增强合作，配合寻觅本学期教学中的亏弱点，配合研究复习课的内容，正视精讲多练。
9、培育学生精采的道德和步履习惯，构建协调的校园气象。
3、工作编制：
（一）、增强理论进修，斗胆实践，进一步深化活力课堂的研究。
1、 要确立集体教研促进长的意识，经由过程教研组备课勾当，多评议参议，多交流碰撞，在交流中发现、研究、解决所遇问题。要切实改变学生进修的编制，将充实的自立进修、有用的合作进修、适度的切磋进修慎密连络起来，正视欢兴奋乐喜爱的激起、怪异体验的激活和朗读浸染的阐扬。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性矫捷的生成。对师生互动中闪现的创作发现火花，教师应活络地抓住它，并予以引燃，使不合的'体验发散共享，从而超出预设的方针。
2、增强过程治理。组内列位教师要积极参议教法学法，充实阐扬校内老教师的导航、引领浸染，同时要全力将教研组培育汲引为进修型组织，正视组内和组际之间的团队进修和合作进修，增强教研组信息化培育汲引法度楷模，整体促进教研组营业水平的提高。
（二）、规范语文教学常规治理，周全提高学生语文素养。
1、正视培育学生的语文素养，指导学生酷好祖国的措辞文字，培育学生赏识美文的能力，从中获得审美情趣、道德涵养及应用祖国文字的能力。增强学生的小练笔，使浏览与习作慎密连络，促进学生浏览理解与写作能力的提高、成长。
2.正视学生精采进修习惯的养成。出格要正视上课专心听讲、按时完成功课、审题、浏览、写字等习惯的养成，采纳切实的编制经常抓，几回再三抓，为学生可延续成长打下精采的根底。
（三）、增强师资队伍的培育汲引。
1、增强教师的培训。教研组将在教育处指导下按期睁开多条理的校本培训，切实改变教师不美不美观念，进一步敦促课堂教学结构、内容、编制和手段的更始。同时，配合黉舍治理轨制，组织教师多写并写好短文与反思。
2、要求每位教师当真浏览有益报刊杂志等书籍，实时写好念书笔记，实时完成每个月的教学反思。当真组织插手各级各类教学评优勾当。
3、学期初研读《语文课程尺度》和语文教材，掌控好年段特点；工作中传阅教学期刊杂志，领受教学经验；教研时拔取精品专题文章，进行介入式构和进修；同时充实操作汇集的力量，进修介入各教学网站出格是区教研中心网，晋升组内教师理论水平。
4、教学常规抓泛泛泛泛，操作黉舍每个月组内教师自查和互查表，彼此据守、提醒，做好常规工作。此外统一常规中要有组内特点，小我特点。
5、在上学期有用识字教学专题研究的根底上，再把专题细化，识写连络，指导每位学生写一手斑斓的好字。
6、配合黉舍做好师徒结对工作，充实阐扬青年教师的聪明才干，以各类勾当为契机，连络泛泛听课调研勾当，并供给平台给以锤炼的机缘，让青年教师在区、校各项勾傍边崭露头角。
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