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历史教研工作筹算经常操作15篇
时刻就如同年光似箭般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收成着，请一路全力，写一份筹算吧。拟起筹算来就毫无头绪？以下是小编汇集清理的历史教研工作筹算，但愿能够辅佐到巨匠。
历史教研工作筹算1
1.指导思惟
遵循新课改的精神，遵循我校历史教师和学生的现实气象，本学期将继续指导教师当真进修教育教学理论，进修历史学科新的课程尺度，增强对新课程的更始力度，全力试探科学的教学编制，贯彻落实教学常规，深切睁开课堂教学研究，全力提高教师的课堂教学水平，切实抓好教师队伍的培育汲引，提高历史组的教育教学质量，提高学生解决问题的能力，培育及格的人才做出供献。
2.工作方针
掌控新时代历史教学的新动向，增强学科教学科研工作，强化协作的功能，提高组内教师的营业水平，集思广益，取长补短,应用历史教学增强对学生的爱国主义道德教育,陶冶学生的情操。当真组织组内教师进修《历史课程尺度》，掌控课程性质，理解课程尺度的`根底理念，设计思绪,提高熟谙,为我校顺应新课程教学打好根底,提高教育教学质量做出供献。
3.整体思绪
3.1、初1、初二年级继续增强新教材研究，掌控新教材特点，深切研究进修新课程尺度操作编制。了了教学方针和教学要求。试探若何将二期课改的根底理念转化为具体的教学步履的`路过和编制。
3.2、初三年级抓好常规教学的同时，继续研究教学深度，提高课堂教学效益。寄望课堂教学常识堆集的根底上拓展学生的常识面，完美学生的常识系统，为初三晋升打好根底。
3.3、初三年级积极抓好卒业考、升学考、中考复习工作，使工作做到扎实、科学、有序。汇集近几年的命题的特点和思绪、最新信息和动态。掌控新课改的相关要求，齐心合力选好资料、集思广益。复习中死力做到对常识要有针对性、提高实效性。分化每次查核功能、当真分化，争夺本届初三历史学科在摹拟、会考、中考考出好的成就。
4.具体编制
4.1、深切研究教材，掌控教材系统、根底内容及其内在联系，抓住主线、了了重、难点，弄清疑点，掌控关头；精心设计教案，每课教案要做到“五有”：有了了的教学方针，有具体的教学内容，有连贯而清楚的教学法度楷模，有启发学生积极思惟的教法，有合适试题，提高学生进修欢兴奋乐喜爱
4.2、率领组员做好“六当真”工作。当真进行集体研究、集体备课，了了教学方针，理清教材思绪，筹算教学流程，要有统一教学方针、统一教学重点、统一功课内容、统一教学进度；备课应多方扩充信息，不竭充实，完美备课资料，做到与时相和，与时俱进。
4.3、强化听课、评课意识，促进教师队伍的培育汲引，辅佐青年教师火速成长。阐扬本组学科带头人、老教师、好教师的浸染，组织师徒结对，对青年教师严酷要求、悉心指导，辅佐青年教师更好的成长；本学期每位教师要做到彼此听课、评课，出格是师徒之间、新老教师之间，同时鼓舞鼓舞激励兼听此外学科。
4.4、增强教育教学反思，勤于总结教学经验，提高教学效力。坚持写教后记，授课后实时记实本科教学的成功和失踪踪误；以便不竭总结经验，领受教训，改良教法，不竭提高；积极插手各类论文评选勾当，每位教师积极撰写教学教育论文。
4.5、组织初1、初二年级学生拓展进修，组织“政史地生常识角逐”，以便提高学生的进修欢兴奋乐喜爱、扩除夜常识面。
5.勾当要求
教研组勾那时刻为每周（礼拜一下战书），备课教师自行组织，要求准时出席，不得无故缺席；有不凡气象须事前乞假。勾那时刻若有变换，由备课组长事前通知。
历史教研工作筹算2
1、指导思惟
1、当真贯彻教育部发布《通俗高中历史课程尺度》（考试考试）对历史教学的根底要求，文科班把教学方针定位于完成历史选修I、III划定的各项教学使命。理科班完成历史必修I、II、III根底会考复习工作，争夺在根底会考中获得优良成就。
2、历史教学要周全贯彻素质教育的指导方针，把教学方针定位于使学生经由过程对丰硕的历史常识的进修，锤炼历史学科能力，培育切确的激情、立场、价值不美不美观，从中罗致营养，达到赅博学识、提高自己涵养、顺应未来社会成长需要的方针。
3、在抓好根底能力培育的同时，也正视对根底常识的教学，使学生顺遂完成高二历史的进修。
2、教材
以《通俗高中历史课程尺度》（考试考试）为按照，以岳麓版20xx新编《通俗高中课程尺度考试考试教科书历史I—III（必修）》、《通俗高中课程尺度考试考试教科书历史I、III（选修）》为教材，以岳麓版《高中历史I、III（必修）教师教学用书》《高中历史I、III（选修）教师教学用书》为教参。
3、教学内容
教材按历史必修I—III、选修《历重除夜更始回眸》、《战争与和平》，教师可按照课标要求矫捷放置教学内容。
4、教学要求
1、当真研究课标、教材，安妥措置教学内容，切确措置好教师和学生之间教与学的关系。
2、教学中应着重于对教材中供给的原始文献资料的应用等方面，培育学生浏览、分化、归纳问题的能力，培育和提高学生应用辩证唯物主义和历史唯物主义根底理论的能力。
3、倡导多种教学手段的操作，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学生自动介入教学过程，从而掌控根底常识，养成能力，组成切确的激情、立场、价值不美不美观。
5、教学放置
第1—4周完成文科完成选修I第7、8、单元教学使命及第五周测试，理科完成必修I复习使命，第三周周六进行第一次摹拟测试
第5—7周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界除夜战教学使命及第八周测试，理科完成必修II复习使命并在第六周进行第二次摹拟测试。
第8—9周文科完成选修III第一次世界除夜战及凡尔赛——华盛顿系统下的和平教学使命及测试。理科复习必修III及进行第三次摹拟测试。
第10周复习预备段考。（节沐日放假，则据现实气象往落伍行调剂）
第11—13周讲评段考试卷及文科完成第二次世界除夜战教学使命。理科周全复习增强操练，进行第四次摹拟测试。
第14—15周文科完成雅尔塔系统编制下的冷战与和平教学使命及测试。第16—18周文科进入复习阶段。理科周全复习，进行第五次摹拟测试及预备插手会考。
高中历史教研组工作筹算4
1、教研组气象分化
本教研组共有8位历史教员。从工作履历看，其中有7位教员有着完全的高中历史教学经验;多位教员跨头教学。是以，本教研组教员在备课和教学过程中很是团结，彼此协作。把附中“老带新，熟带生”的精采传统很好的落在实处。老教师在备课时、课前、课后都破钞了除夜量的时刻指导新教师分化教材，并积极构和教学设计和教学机制的采纳，发现问题时实时解决问题，促进了本教研组成员的配合成长。
2、各备课组工作放置
遵循教学需要，本教研组下共有三个备课组组成，各备课组在本学期中有不合的教学使命。高三备课组的首要使命是在不到一百天的时刻里备战高考;高二备课组的首要使命是备战6月下旬的零诊考试;高一备课组的首要使命是备战7月份的九校联考。
从今朝进度来看，各备课组都有着繁重的新课教学使命。为此，合理筹算新课的教学进度，做好新课的教学和复习工作为教研组所有成员的首要使命。对本教研组所有教员而言，做好备课环节为当前工作之重点。备课不单要备教材、备教法，还要备学生，全组教员都要养成专研教材、教学、教法的`习惯，提高教学水平。
3、做好新课改工作
旧年9月，新课改已在四川地域周全铺开。本学期在已有功能之上，继续敦促新课改。教研组所有教员在本学期要做好以下首要工作：
1、浏览新教材。四川省已必定采纳人平易近版历史教材，搜罗必修和选修的所有内容。为此，在本学期，组内所有教员都应合理放置时刻提早熟谙新教材的相关内容和常识系统。
2、浏览相关专著。历史学从头中国成立到今天，一贯在不竭的成长演变。史学不美观不美观概念不竭更新，也要求中学历史教师要跟上时代的法度楷模，学会用史学不美观不美观概念去分化和理解历史。为此，浏览相关一些前沿的史学专著显得尤其首要。例如《近代中国社会的新陈代谢》、《中国近代史十五讲》;美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》等等。以便更新教师自己的史学不美不美观念。
3、经由过程《中史参》等杂志，体味课改地域的气象。广东等地早在05年就最早了新一轮的课改，此刻各方面都斗劲成熟，并组成了相关的系统编制。其中有良多经验值得我们进修和借鉴，这样既能和新课改接轨，也能为我们俭仆良多时刻，避免走弯路。
4、汇集近几年新课改地域的高考题，掌控新课改的高考命题动向。
5、感应传染新课改，操作旧课新上的编制在现有的教学中融入新课改的理念。当然四川地域现行操作的教材是老版的人教版教材，但我们仍是可以在教学中经由过水平歧的设计和教育理念，融入新课改的新理念，让我们的高二高三教师提早感应传染新课改，做好迎接新课改的充实预备。
6、高一教员要积极汇集资料，当真备课、授课、赛课，试探一条合适我校现实的教学模式，为后来年级供给借鉴。
7、高一教师要多方插手教研，领受外来前进前辈经验，弄好研究性进修，开好选修课，做勤学分认定。
历史教研工作筹算3
1、指导思惟
本学期我区初中历史、思品（道德与法治）学科教研工作将遵循市教科院、区教师成长中心的统一放置，固守“求是务实、与时俱进”的教育哲学，以树德树酬报根柢使命，以培育、晋升学生的历史、思品（道德与法治）学科焦点素养为方针，以深化课程更始、优化课程培育汲引与实施、不竭晋升教育教学质量为中心，遵守教育教学纪律，基于历史、思品（道德与法治）学科的教育教学特点和区域教育教学现实，凸起标的方针引领和工作重点，优化教研工作编制，提高教研对教育教学的促进浸染，切实实施研究、指导、处事的本能机能；质化教育教学研究，切实抓好教研组培育汲引，营建精采的区域及校本教研空气，不竭晋升教师群体的研究水安然舒适教学能力；深化复习教学更始，优化卒业班中考复习教学策略，周全提高区域历史、思品学科教育教学质量；强化教学常规和课程成本培育汲引，不竭拓展初中历史、思品（道德与法治）教育教学的新空间。
2、首要工作
（一）深度敦促课程更始，全力优化课程实施
1．操作新修订的通俗高中课程方案和课程尺度的进修契机，进一步指导教师理解、反思课程更始理念的素质性内在，当真研究学科焦点素养与课程筹算、课程实施、课程评价、课程成本培育汲引、教师学科能力培育汲引的关系问题，提高教师自立进修、反思性进修的能力。出格是要进一步挖掘历史、思品（道德与法治）课程的育人功能，敦促基于课程尺度的教学，试探并优化历史、思品（道德与法治）课程的校本化实施，切实提高教学的有用性。
2．以课堂教学为中心，以培育学科焦点素养为方针，以逐步组成具有学科特质的思惟品质和关头能力为重点，进一步增强课程统整和切磋性教学、生成性教学的研究，借力数字化进修、研究性进修和平允易近教育项目，不竭改良教与学步履及课堂教学范式，彰显历史、思品（道德与法治）课程的主体性、糊口性、实践性和养成性，全力打造求真务实的历史教学“聪明课堂”和思品（道德与法治）教学“生命课堂”。
3．继续睁开新课标、新教材研训勾当，出格是历史统编教材及八年级法治教育专册的培训，经由过程主题培训、同题异构、学术沙龙、介入式研究、集体备课等多元编制，分享教学实践聪明，切实提高研训勾当的针对性和实效性，全力提高教师的专业素养及新时代教育教学新要求的顺应能力。
4．展拓多元平台，增强青年教师培育。以区、市初中道德与法治教师根底功角逐、市中学政治年度优良论文评选、市年度精品课拍摄等为契机，充实阐扬以评促教的功能；增强研究课勾当指导，提高研究课的引领浸染和评价导向；鼓舞鼓舞激励积极插手江苏省“名师除夜课堂”汇集教学直播勾当、区新一轮初中的政史送培勾当等，加速区域学科青年教师快速成长。
（二）扎实教研科研勾当，切实提高教学效益
1．继续指导教师研读“xx市中小学学科教学建议”及《课型范式与实施策略》，连络泛泛学科调研，强化教学常规治理，深化课堂教学更始，把落实教学常规作为促进教师专业成长、调动教师教育教学更始积极性的`根底手段。
2．增强课型范式与微课研究，组织初平不合年级主题研究课，不竭丰硕、优化区域历史、思品（道德与法治）学科课型。本学期历史学科研究主题是增强对学生史料实证、历史注释能力的培育；道德与法治学科研究主题是增强对学生法治意识、平允易近素养的培育。
3．敦促校本教研工作。以区优良教研组评选为契机，阐扬市、区学科优良教研组的示范浸染，引领全区初中历史、思品教研组积极睁开校本教研勾当，营建研究空气，落实研究内容，深化研究主题，不竭晋升校本教研质量，争夺在校本课程斥地、联校教研勾当、成本共享等方面有所研究、有所试探。各初中校历史、思品教研组要强化自力备课、集体研究的意识；要提高集体备课勾当效益，集体备课重点应放在若何须定教学方针、教学重、难点，若何针对性地选择教学成本、设计进修勾当，若何优化教学策略和教学编制和增强课的整体性研究等方面。
4．各初中校历史、思品教研组要正视课题研究工作，以各级各类学科课题研究为抓手，以学科教学关头性问题研究为重点，充实阐扬学科主干教师的浸染，常态化睁开专题性研究，争夺在课程更始的一些关头问题上有所打破。各教研组要提早酝酿新的课题研究项目，为下学期省、市、区级课题申报做预备；要鼓舞鼓舞激励教员自动撰写反映课改、闪现自我主题研究的教学反思、教学论文，积极介入各类各级相关评选勾当并积极向刊物投稿，加速自我专业成长。
（三）优化卒业教学工作，有用晋升教学质量
1．各初中校历史、思品九年级备课组及学科教研组，要实时研读2018年xx市中考学科考试声名及近几年xx市中考试卷，了了中考命题更始标的方针与思绪，充实阐扬中考对教学的导向浸染；要第一时刻研制细化的学期教学予复习工作筹算，做早、做好卒业教学予复习工作；要增强复习课型特点与教学编制的研究，理性思虑考试声名、课程尺度、教材内容的关系，科学定位扎实主干常识与培育学科根底能力的关系、专题教学予常识系统整合的关系和讲、练、析的关系；要实时反思、更正复习教学中的误差；要增强组内分工合作、复习成本与信息共享，不竭晋升复习教学的实效性和高效性，全力晋升黉舍及区域中考质量。
2．当真组织好各教学协作片中考复习研究勾当。各中心组长要提早思虑研究勾当主题，确立不美不美观摩课研究标的方针，放置各校研究使命。经由过程研究勾当，确保九年级列位历史、思品教员都能深切体味、理解2018年xx市中考历史、思品学科考试声名及xx市中考命题研究会的相关精神，了了复习教学的导向与价值，优化复习策略，晋升复习效力。
3．各九年级历史、思品教员要正视中考命题研究与自立命题实践工作。要增强对学生学业成长的过程性与终结性评价工作的理论研究，要增强对xx市中考试题出格是近几年试题的邃密化深切研究，要正视命题素材的泛泛性堆集，要积极考试考试自立命制高仿真复习试题，不竭增强自我命题的科学性和针对性。
3、首要勾当
2、三月份
1．部门黉舍初中历史、思品（道德与法治）教员插手xx市教科院开学初教研勾当；
2．组织八年级全数道德与法治教员插手xx市法治教育专册新教材培训勾当；
3．召开区初中历史、思品（道德与法治）中心组长会议，参议本学期片教研勾当事宜；
4．睁开区初中道德与法治教师教学根底功角逐勾当；
5．进行省教研重点课题“基于学科素养培育的史料教学优化研究”课题研究勾当；
6．区初中历史、思品（道德与法治）送培开班典礼及第一次勾当；
7．举荐部门教员插手xx市年度初中历史精品课拍摄；
8．部门初中校历史、思品（道德与法治）学科常规教学调研勾当。
四月份
1．协助各教学协作片做好2018年中考政史学科复习研究勾当。传达市中考命题研究会议有关精神，解读2018《考试声名》相关改变，参议复习应考策略，晋升复习教学效力；
2．举荐部门教员插手xx市初中道德与法治学科根底功角逐；
3．组织部门协作片7、八年级历史新教材研训勾当；
4．区初中历史、思品（道德与法治）送培第二次勾当；
5．部门初中校历史、思品（道德与法治）学科常规教学调研勾当。
蒲月份
1．组织九年级历史、思品摹拟考试，实时做好分化评价工作，优化后续复习策略；
2．区九年级历史、思品专题复习教学研究会；
3．组织部门协作片7、八年级道德与法治新教材研训勾当；
4．区初中历史、思品（道德与法治）送培第三次勾当；
5．做好xx市中学政治专业委员会年会论文评选勾当的区级选送工作；
6．部门初中校历史、思品学科卒业班教学、复习工作专项调研。
6、七月份
1．举荐部门教员插手xx市年度初中道德与法治精品课拍摄；
2．选荐部门教员插手xx市中考历史、思品学科阅卷工作；
3．召开省教研重点课题“基于学科素养培育的史料教学优化研究”学期研究总结会议，交流研究进展气象，研究下学期研究重点；
4．区初中历史、思品（道德与法治）送培第四次勾当；
5．做好7、八年级历史、道德与法治学科期末质量检测的有关工作；
6．学期学科教研工作总结及下学期教研工作筹算拟订；
7．组织睁开暑期区初中历史、思品（道德与法治）学科教师主题培训勾当。
历史教研工作筹算4
在新的学期中，中学历史教研组将在黉舍教科室的率领下，连络各年级组的现实，以晋升教师专业素质为重点，以提高教学质量为焦点，狠抓常规治理，力争教研工作获得新的成就。
1、本学期的首要工作：
1、教学常规：当真进修、理解、实践“有用教育”理念;当真催促、搜检本组教学常规的培育汲引，规范教案书写，强化课件建造，凸起教学流程设计与进修编制的选择应用;按时按量完成好听课使命，晋升听课记本色量;落实好功课搜检的质量要求。
2、教研勾当：
①当真组织好每次教研勾当，强化全组的教研风气。每周做到勾当有主题、有主讲人、有小结、有记实。每周例行教研勾当，除非事前通知异动，一般时刻为礼拜三下战书2：30前，地址为考试考试楼三楼，时量为2节课。
②坚持自立研训，不竭提高教育教学能力。不竭实践有用教育的课堂形式，不竭实践进修编制的操作(包含自立、合作、领受、体验等编制)与整合。每组每学期完成1-2次的“有用教育”课型的研究。
③增强备课组培育汲引，提高集体备课的质量和水平。各备课组要当真落实黉舍对集体备课的相关要求，做到“三定”(按时刻地址、定中心讲话人、定内容落实)、“四统一”(统一要求、统一进度、统一进修、统一查核)，团结协作，充实阐扬集体的聪明和力量。
3、积极睁开有历史学科特点的勾当，提高中学生进修历史的欢兴奋乐喜爱，晋升人文素养和道德情操。
正式启动“历史文化剧社”的建树，每学期创编二个历史剧，初1、高一年级学生本学期各拿一个剧目在校艺术节上演。
4、进一步完美历史教研组网页培育汲引，了了每个教员的责任。不竭更新内容、丰硕版面。
5、增强对青年教师的培育。
落实历史组“三个一”模式：配备一名师傅、上一堂示范课、磨一堂研究课。给新年青教师搭台子、压担子，使之成长更快、更好。师徒搭配放置：高一：彭志琼----刘旺;高二：阳桃----黎卓;
6、积极插手长沙市职业手艺除夜赛黉舍汲引勾当。历史组将遴派三名代表插手。
2、历史教研勾当的具体放置:
周次教研内容
1、开全组工作会，总结上期工作，传达和构和本学期教研筹算
2、插手长沙市教研工作，不美旁不美观契丹文物精髓展;上交教师寒假功课
3、报名插手长沙市职业手艺除夜赛黉舍汲引赛和市历史说、教课角逐
4、组内赛课----第1堂----初一吴永吉
5、(放八天堂庆假)
6、不美不美观摩“星城杯”教师汲引赛、组内赛课----第2堂----高一刘旺
7、初三历史复习研究会
8、组内赛课----第3堂----初二曾维成
9、不美不美观摩长沙市赛课、组内赛课----第4堂----高二黎卓
10、期中考试
11、高三教学研究会
12、高二学业水平考试研究会
13、组内赛课----第5堂----初三徐丽
14、组内研究课----高三李晓斌、放置初一历史剧社参演艺术节
15、高二学业水平考试研究会
16、组内赛课勾当总结即公开课磨课
17、黉舍“有用教育”赛课
18、黉舍“有用教育”赛课
19、对全组教学常规进行搜检、评选
20、各肄业年级进行复习、期考
21、插手黉舍的`培训
备注如与黉舍放置冲突，将作适当调剂，并另行通知
教研组是黉舍教育的一个首要组成部门，本学期教研组首要环抱若何晋升学生学科素养为主，进行教研勾当以教促研，以研促教，以研促教师的专业化成长，更好晋升教学质量。现工作筹算以下：
1、当真进修高考考试声名、考试纲要、高考标的方针，研究题型改变。高考全国卷命题标的方针、难度及根底准则。体味20xx年学生根底水平测试和等第考试标的方针难度，积极介入黉舍组织的各项进修培训勾当，当真进修教育理论，成立现代教育的不美不美观念，提高专业素养。做到有的放矢，晋升复习效力。
2、必定教研主题。基于学科素养下有用教学。备课组环抱这一主题进行教学，并在组会上讲话、构和、交流组成一套南侨特点的教学模式，以利于尔后教学质量的晋升。
3、在课堂教学方面，安身教学方针，教学过程紧紧环抱进修方针和教学重点睁开，对自立预习进行落实，以保证课堂揭示的有用性，选足选准教学资料，增强集体备课，做到几个整合：历史与时事政治的┞合适、教材前后的┞合适、教材版本的┞合适、历史学科与其它学科的┞合适等。睁开研究性进修勾当，丰硕校园文化糊口，营建协调校园，给学生一片揭示才能的空间，让学生具有成功感，激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，也操练了学生的各类能力。
4、做勤黉舍常规工作。听课、评课、教案、功课、命题、评卷工作。保证正常教学，并在备课组内进行教学交流、经验总结。做好传帮带、促进全组教师平衡成长。
5、增强自己理论进修，晋升学科理论常识。
有筹算浏览《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《中学教研》等杂志，实时掌控教学新常态，新不美不美观念、扩除夜视野，晋升自己营业水平。
历史教研工作筹算5
1、指导思惟
按照市区教育工作会议精神和校工作筹算精神，平稳成立“以酬报本、务实高效、周全平衡、延续立异”的成长不美不美观，坚持“为下层师生成益处事，为教育行政抉择妄图处事”的思惟。紧紧环抱课程更始和教师专业化成长两除夜中心使命，有用地睁开全区教师继续教育、教学研究等工作，以素质教育、课程更始、校本教研等理论为指导，从我区的历史教学的现实解缆，斥地工作思绪，睁开有针对性有实效性的研训勾当。促进学科教师整体素质的提高，加速历史学科的课程更始，为顺遂实施“十一五”筹算，为我区教育更始的成长做供献。
2、工作方针
1、增强全员培训、教师根底功操练，增强全区历史教师的综合素质，增创优良的工作事迹。
2、遵循“十一五”主干教师培训筹算睁开主干教师培训勾当，促进市区主干教师向高一条理成长。
3、环抱课程更始睁开系列教学研究勾当，继续增强基地培育汲引，充实阐扬基地的引领示范浸染，促进校本教研向内在式成长，催促课改向纵深成长，不竭提高教师队伍的专业化成长。
4、遵循区工作筹算弄好除夜学区教研勾当和手拉手勾当。
5、做好中教部课题验收工作，提高教师的研究能力和水平。
6、做好九年级历史教学和中考备考工作，组织召开中考复习研究会，研究考试声名，研究命题成长趋向，研究复习方案；组织复习不美不美观摩研究勾当。
7、做好中教部档案治理工作。
8、增强理论进修和营业进修，不竭提高自己素质。
3、首要工作及编制
1、充实阐扬教研员的“研究、指导、培训、处事”的浸染，增强全员培训和教师根底功操练。
本学期将经由过程集体调研和个体调研，深切下层黉舍，深切教研组，深切课堂，解决课改中碰着的现实问题，亲情处事，友情指导，与教师配合进修、研究、反思，抓住问题，解决问题。在历史学科中继续弄跨年组备课勾当，改变历史教师一人一个年部没法集体备课的场所排场。因为备课是教师掌控教材，与文本对话的一种首要形式，也是教师在整合教材、学生和各类教学成本的根底上，必定教学思绪，对课堂气象进行预设的一种首要手段，它是教学过程中十分关头的环节，直接关系到课堂教学的下场和教学质量的凹凸。集体备课也是校本教研的`首要编制，跨年组备课可以充实阐扬成本共享的浸染，促进教师间交流，提高教学质量。在跨年组备课的根底上，睁开“主题式”教研勾当，凸起研究勾当的“延续性”和“系列性”，正视“问题解决”的步履研究，鼎力睁开课堂教学有用性的研究，建树有用的课堂教学模式，构建和完美科学、合理的研训模式，加除夜调研指导和实践研究的力度，辅佐下层教师解决课改实践中碰着的问题。本学期要增强教师根底功操练，提高教师整体素质，为市区教师根底功角逐做预备。
2、遵循“十一五”历史主干教师培训筹算睁开主干教师培训勾当，促进市区主干教师向高一条理成长。
调动教研组长和主干教师的积极性和自动性，为教研组长和主干教师提高供给揭示的平台和锤炼的机缘，本学期遵循“十一五”历史主干教师培训筹算继续睁开主干教师培训勾当，以专题讲座、主干研究、经验交流、不美不美观摩研究、案例分化、根底功操练等形式，睁开主干培训，促进市区主干教师向高一条理成长。
3、鼎力进行课堂教学更始，提高教育教学质量。
增强有用课堂教学研究，实现“三维”方针告竣的┞合适，改良教师的教学编制和学生的进修编制，全力构建新型师生关系，构建新的课堂教学评价尺度，构建与新课改相顺应的课堂教学模式，拟定利于学生成长的学生进修评价量表。经由过程睁开优良课评选勾当、抓好新课程考试考试教材培训、组织全区性教学不美不美观摩研究，全力提高课堂教学的效力、下场和效益。
4、以校本教研为载体，催促课程更始。
加除夜校本教研工作的指导力度，以处事师生成长为年夜旨，以课题研究为牵动，以教研组培育汲引为重点，以新的研训模式构建为方针，睁开系列教研勾当，不竭试探校本教研的工作思绪和操作编制，进一步提高教研工作的条理、力度和效益。
5、遵循区工作筹算弄好除夜学区教研勾当和手拉手勾当。
区教委为开办人平易近知足的平衡优良教育为方针，充实阐扬黉舍间的优势互补浸染，进而催促我区根底教育的协调成长。提出了除夜学区教研勾当和手拉手勾当。25中学、26中学、41中学、佳化黉舍（中学部）、成全中学为一个学区；15中学、23中学、长春黉舍（中学部）、59中学、拔萃黉舍（中学部）为一个学区。23中学和59中学、15中学和长春黉舍（中学部）、25中学和佳化黉舍（中学部）、26中学和41中学为手拉手单元。实现教研形式的改变，展解雇夜学区间、手拉手单元间联校教研、集体备课、开放课堂、教学功能揭示等系列勾当。集思广益，达到互订交流，配合解决所有成员在教育教学过程中碰着的各类现实坚苦和问题，取长补短、配合提高，有助于教师掌控常识系统，避免教学中闪现常识脱节现象，使教研合作形式加倍多样化。
5、正视课题研究，提高教师的研究能力和水平。
课题研究富有科学性、立异性、超前性，可以提高教师的整体素质，促进教师专业化成长。我们中教部承担了《安身校本教研，提高初中课程更始质量》课题研究，本学期即将结题，要做好课题的结题收尾工作。
6、做好九年级教学和升学考试指导工作。
备考工作对峙“周全成长，全员提高；夯实根底，强化能力；精雕细刻，分类敦促”的原则，按照《课标》和“考试声名”，强化学生的根底常识和能力，培育学生自觉、自动、积极的进修立场，培育学生的立异意识和综合实践能力。全力营建“首要、有序、科学、高效”的备考空气，使我区历史中考质量稳步提高。
加除夜九年级课程研究，掌控教学进度，掌控中考最新动向，充实依托兼职教研员、各级主干力量，切实把“进修考纲看要求（课标、考试声名）；研究课本找尺度（答题规范名目）；研究专题看形式（中考试题），考虑评价找标的方针（全国中考评价）”落实到备考工作中，把中考工作做到早、准、实、新。
睁开中考备考调研指导、不美不美观摩研究、摹拟考试、质量分化等系列勾当，进修研究08年全国中考试题评价陈述、辽宁省08年中考试题及其试题分化陈述、年省初中卒业升学考试的指导定见，正视汇集信息，掌控中考最新动向，为教师评价学生的进修水平供给有用的编制和按照。九年级任课教师必定要有紧迫感，泛泛泛泛授课就要做到堂堂清、课课清，并做好单元进修和总复习，做好中考备考工作。七年级和八年级授课和复习也要向中考接近，顺应中考出题的编制。
7、做好中教部档案治理工作。
本学期将继续做好中教部档案治理工作。遵循黉舍的要求，将中教部档案归类清理上交，遵循省一级档案达标要求，做好中教部档案进级的清理工作，不上交的在部内保留好。
8、增强自己培育汲引，成立毕生进修意思。
本学期在理论上还要不竭增强进修，进修教育教学相关理论，市主干培训相关教材，研究新课标，完成黉舍和部门五个一勾当。在营业上要不竭研究，不竭更新、坦荡思惟、追求实效，使自己具有较高的文化水平、专业手艺和相关能力。使自己的理论水安然舒适营业水平不竭提高，顺应新课改和校本教研内在式成长的要求。
4、首要研训工作
1、连络人教版教材对全数教师培训。
2、插手集体调研和个体调研，进一步体味我区历史教师的教学气象。
3、弄好历史除夜学区和手拉手勾当。
4、弄好区主干教师培训勾当。
5、正视课题研究，提高教师的研究能力和水平。
6、做好九年级复习不美不美观摩系列教学勾当和中考备考工作。
5、其他教研勾当。
1、插手中教部放置的集体调研。
2、插手市主干教师培训勾当。
3、积极做好09年中考信息汇集工作。
4、出好历史四套摹拟题。
5、做好期末命题工作，闪现课改精神。
历史教研工作筹算6
1、人员组成
高中历史备课组由5名教师组成，他们是秦建树、牛伟、熊军、热孜万古丽和李建荣，其中中教一级教师4名，中教二级教师1名。牛伟教员是克拉玛依市“主干教师”、“教学高手”、十三中教务副主任。除夜部门教师都获得过自治区级或克拉玛依市级论文除夜赛奖、学科角逐奖和教学角逐奖。高中历史备课组是一支由中青年教师连络的队伍，是团结、亲善、奋进的集体。在畴昔的岁月中，高中历史备课组在会考和高考中获得了优良的成就，为十三中的辉煌供献了力量。
2、教研工作现状
高中历史备课组在教学工作和学生治理方面兢兢业业，舍得支出，但没有时刻和精神也没有欢兴奋乐喜爱进修理论，同时插手论文角逐、授课角逐等勾当不积极，对静下来弄教研欢兴奋乐喜爱不浓密也窘蹙密意投入。教研勾当主若是听课评课、对上级安插的`使命上传下达。教学根底是凭经验、单打独斗，到今朝为止也没有课题研究功能。
3、教师培育
关心教师专业成长，培育青年教师，是黉舍成长的要乞降根柢，也是备课组长义不容辞的使命。
1、教师气象分化
牛伟是把好手没说的，秦建树、熊军、热孜万古丽三位教员有劲头、有经验、有成就，能独当一面，但窘蹙理论。年青教师李建荣，能宏儒硕学，辩才表达能力较好，字写的斑斓，专业常识深挚，但成就有待继续提高，也窘蹙理论。
2、教师培育
在业余时刻出格是在教研勾傍边，秦建树、熊军、热孜万古丽和李建荣要增强教育理论进修，如进修《新课程教学问题与解决丛书》、《中小学教育科研指导丛书》等书籍，不竭提高理论素养。积极撰写论文，插手论文除夜赛，不竭总结不竭升华。积极插手各类授课角逐和学科角逐勾当，在锤炼中不竭提高。积极插手教研所组织的教研勾当，并自动承担公开课和讲话。作为组长我要多听李建荣的课，并给以指导，同时要求李建荣多听课，向他人罗致经验。
4、教研勾当
进修《历史课标尺度》和《历史课程尺度（考试考试）解读》，熟谙新课程系统的方针和内容。积极睁开集体备课，本学期我们预备从高中历史必修1最前进前辈行集体备课，经由集体研究最后组成集体教案。增强做题操练，除泛泛泛泛教学中做题外，在教研勾那时要集体研究试题，不竭提高解题能力。睁开好组内公开课，在评课中不竭交流。本学期预备申报课题《中考历史复习学案》，旨在不竭提高中考绩就。
5、教学常规工作
在黉舍、教研室、年级组率领下，实施教学常规治理，进行教学研究勾当。
1、拟定筹算
开学伊始，高一年级李建荣、高二年级熊军、高三年级秦建树各自研究构和教材（复习）内容，提出整体框架设想，拟定本学期的教学筹算，复习筹算、教学进度筹算等。
2、在教研勾那时，当真搜检教案、功课安插与批改和教研手册，临近期中期末要搜检教学进度的履行气象。
3、此刻的高三是第一次操作新课程教材，要把高三教学中堆集的经验和教训与高二熊军教员分享。
历史教研工作筹算7
1、现状分化
1．教师现状分化
本组共有成员8名，其中市级主干教师3名，区级主干教师2名，高级教师6名。中青年教师占年夜都，理当说是一个年青的、布满活力的团队。
2．学科成长现状分化
本组在近几年获得了较除夜的成长，一批中青年教师火速成长，成为我校教育教学的主干力量，为黉舍的延续成长作出了较除夜的供献。但我们也清醒地熟谙到，与同类黉舍对比仍然有必定的差距，还没有组成自己的响铛铛的品牌。
2、教研课题
1、各年级备课组有关教师领衔的各个微型课题
2、《构建自立、互动、生命化高中历史课堂的研究》
3、《以“问题场”为载体的高中历史课堂教学实践研究》
3、工作编制
在新的学期里，我组学科教研工作一方面将遵守市区两级教研室的划定，以课程更始为中心，进一步改良教学研究编制，组织教师当真进修研究历史课程尺度和教材，在课程更始的实践中，指导并辅佐教师不竭提高对课程的理解水安然舒适课堂教学能力；此外一方面将环抱黉舍新学期要求，以“板块三串式备课”和“二备二上”、“微型课题研究”为抓手，深切进修体味我校的'办学理念，全力将前进前辈的办学理念内化、落实到泛泛的教育教学实践中去。环抱构建清楚、高效课堂这个方针，周全晋升教师专业水安然舒适教学质量；贯彻一个尺度（课程尺度），提高两种能力（培育学生自立能力及教师挖掘、整合教学成本的能力），正视实效，为我校工作整体水平的提高作儿出我们应有的供献。
第1、抓实常规工作
1、增强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充实阐扬集体的聪明，当真备好每节课。做到成本共享、经验共享、聪明共享。
2、当真上课，切实提高课堂教学效益。做好教学勾当的设计、分化、和总结工作。正视对学生进修欢兴奋乐喜爱的培育，全力调动学生的进修积极性；正视编制的指导，实时将常识归纳、总结，组成常识汇集；正视考前操练和讲评，研究高考，提高学生的应变能力。扎实有用地睁开研究性进修勾当，培育学生的综合素养；增强现代多媒体教学手艺的进修，使每位教师都能矫捷应用现代汇集手艺，提高课堂教学效力。
3、功课量要适当，不留几回再三机械性的功课；留了功课要实时批改、反馈。
4、加除夜对学生的搜检力度，课堂上要经常发问或放置小考；每个单元往后要进行单元测试；每次月考往后要实时召开备课组分化会，实时诊断、反思，实时研究、拟定调控方案，并在教学中实时解决。
5、坚持彼此听课、彼此评课。严酷履行组内公开课，组内多构和、多交流。经由过程听课等形式促进教学勾当的科学性与实效性。发扬本组“传帮带”的精采传统，新教师不单要虚心向老教师进修，多听课，多就教，更要多研究，老教师也能从头教师身上感应传染不合的教学气焰，取长补短，做到教学相长，配合前进。
6、按期睁开教研勾当。集思广益，聚积全组聪明，敦促校本研究，以斥地朝长前进的精神弄好常规教学工作组织本组教师当真研究教材和课标，积极插手各级各类教研勾当，一方面体味最新的教改动态和，此外一方面，也促进教师专业成长。
第2、鼎力改良课堂教学
国家义务教育历史课程尺度指出：历史课程更始应有益于学生进修编制的改变，倡导学生积极自动的介入教学过程，勇于提出问题，进修分化问题息争决问题的编制，改变学死活记硬背和被动领受常识的进修编制；历史课程更始应有益于教师教学编制的改变，成立以学生为主体的教学不美不美观念，鼓舞鼓舞激励教师创作发现性地试探新的教学道路，改良教学编制和手段，组织丰硕多彩的教学实践勾当，为学生进修营建一个欢兴奋乐喜爱盎然的精采气象，激起学生进修历史的欢兴奋乐喜爱。这里所提出的两个“有益于”，归纳综合地说就是——阐扬两个浸染（主导与主体），改变两个体例（教与学），使历史课堂多多闪现“动”与“活”的气象，从而实现课堂教学的“优化”。是以我们必需改变教育不美不美观念，成立新的师生关系，切磋学生的进修编制。在教学过程中，教师应成为一个组织者和一个指导者，倡导和鼓舞鼓舞激励学生自立进修、合作进修和切磋性进修，矫捷应用“自立、合作、切磋”的进修编制，促进学生素养的周全提高，真正让学生爱进修，会学进修！多动脑子，多设编制，慎密慎密亲密与现实糊口的联系，使学生从糊口经验和客不美不美观事实解缆，在研究现实问题的过程中进修常识、理解常识和拓展常识，培育学生的立异精神和实践操作能力。
第3、切实弄好校本教研勾当
1、遵循新课程理念和要求，对课型与教学模式作加倍深切地研究，本学期高1、高2、高三重点研究复习课和讲评课。教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相连络。要梳理学科常识系统，了了学科主干常识，考试重点。了了学科根底手艺和学科能力要求达到的响应尺度。研究学科根底不美观不美观概念、思惟编制并闪现对学生认知结构，思惟成长应实现的水准。弄清制约学生成长的瓶颈或最亏弱的环节，选好复习的切入点、打破口。研究复习的策略、对策，连络学科专题解决好复习课若何上。经由过程复习研究课、不美不美观摩课等形式参议提高课堂效力的道路。
2、遵循黉舍的校本课题“挖掘整合教材成本，培育学生的自立能力”，并连络我组现实和学科特点，本学期组织教师重点进行“新课程布景下微型课研究”勾当，我们将按期睁开研究工作，为我们的教学处事。
3、集体备课要遵循黉舍拟定的根底法度楷模进行：分拨使命→拟定筹算→主备人精备→集体研究→小我细备→分手上课→教学反馈。
4、鼓舞鼓舞激励组内教师写详案，教案中要凸起学生的主体地位、出力进行课堂气象设置与问题串设计，有独到不雅概念和立异，在教案上有不凡批注，以备常规搜检和插手优良教案评选。
5、积极插手听、评课勾当。遵循黉舍放置，本学期各备课组成员要连络校本教研推出一节公开课，每位任课教师都要积极介入磨、听、评课并实时进行反思，并将听、评课文字材料上传校园网。
6、增强青年教师培育。组织本组教师以老带新、互帮互学勾当，从而力促青年教师火速成长。催促青年教师增强根底功操练，鼓舞激励青年教师插手各类级别根底功角逐，自动、积极投入课改，实时进行教学反思、撰写教学后记、教学，提高青年教师的营业水平。鼓舞鼓舞激励教员们订阅学科杂志，体味、进修前沿常识，坦荡眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。
第4、当真抓好卒业班教学工作
1、积极阐扬集体聪明，打好集体战。本学科要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一查核"。出力提高课堂效力；课后当真做好培优补差工作。对两类但愿生，要按照学生个性实施因材施教，为他们定准方针，按期教育，对他们提出更高的要求，促使他们更好成长。同时做好落伍生的转化工作。
2、组织高三教师当真研究、深切研究比来几年高考历史试题的特点，了了高考导向与试题更始的趋向。联系近几年考试题，参议复习新思绪；实时罗致外部信息，调剂教学策略，使高三的复习教学更具有科学性和实效性。
最后，在教务处直接率领下，我们历史教研组全数教师必定能够团结协作，以除夜局为重，完竣完成本学期的各项使命！
历史教研工作筹算8
今年9月份在听取了区教研室**主任在全区历史教研组长会上的讲话后，出格是高一到高三年级的终端成就显示的数据分化后，有了良多的动力同时更多的是深感压力。本学期教研组工作的整体思绪是：以区教研室工作会议为指导，黉舍工作筹算为方针，务实立异，斥地朝长前进，周全提高教学质量。遵循黉舍的工作精神和历史教学实践，我们拟定了了了的工作方针，增强提高教师的理论涵养和营业水平，增强专题参议，改良教学编制，增强新课程实践，提高教育的有用性，正视教研组培育汲引，充实阐扬教研组、备课组工作的浸染。
1、首要工作
1．高三年级
高三卒业班工作为重中之重。①当真研究高考声名和14、15、16年江苏高考试题的特点。坚持集体备课，扎实做好复习，提高复习课的针对性、实效性，指导考生把学科常识和能力要求落实到复习备考傍边。按期组织前高三教师深切听课指导，辅佐现高三教师实时发现问题、解决问题；按期插手高三备课组的集体备课。②操作每周限时功课的机缘增强学生常识现实应用等各项能力的培育。③当真做好阶段检测，实时发现教与学傍边存在的问题与错误谬误并即时进行调剂，做勤学生的进修心态及进修立场的教育工作。④增强考试研究及考试信息的汇集。力争让我校高三历史在2018年的'高考有所打破。
2. 高二年级
省学业水平测试工作时刻紧、使命重，要从早经营。①当真研究考试声名和14、15、16年的省学测试题，了了其特点和考试重点，提早复习，复习要有针对性。②本学期完成一轮复习，做好摹拟操练。③研究高效的课堂复习模式，为明年省学测考试多一些学生达A打下根底。
3.高一年级
高一教学首先做好初高中的跟尾，体味学生初中历史进修气象和对高中历史进修的要求。培育历史进修编制，加除夜历史信息的传输，培育历史意识，为往后的教学调剂打好根底。进行校本课程的斥地，做到有筹算、有实施、有记实、有功能。
4.继续参议课程更始
①理论进修：继续实现不美不美观念改变、成立课改理念成为重中之重。配合黉舍教务处教科室组织的教师成长筹算及校本培训的实施；以教研组为首要形式组织教师深切进修《高中历史新课标》、《走进高中新课程》《友善用脑》和《考试声名》等新课程更始理论，并撰写心得体味。②课堂实践：倡导历史切磋课考试考试，将切磋合作进修与学科课堂教学连络在一路。鼓舞鼓舞激励教员的各级公开课斗胆进行新课程新教法的课堂考试考试。
2、教学常规工作
当真履行黉舍的新学期工作筹算，抓好备课、上课、功课安插、课后教育、评价及教研等各个环节，规范教学。①备课：增强各备课组的集体备课勾当。做到统一教学进度、资料和考试；睁开教法、学法研究。每周一次的备课勾当要按时刻、定研究主题、定中心讲话人、并填写好备课勾当记实本，教研组配合黉舍教务处不按期抽查。②上课：功课安插：增强书面功课的安插、落实、批改与讲评，指导同窗从泛泛泛泛做起。③在教案上要闪现课后教学反思，其内容搜罗教学设计实施气象、师生互动气象、教学方针告竣气象、存在问题和改良定见等。④把好各备课组期中、期末考试试卷的命题关，各备课组要写出书面教学质量分化陈述，教研组辅佐进行分化，对教学上存在的问题实时进行调研并提出解救或改良编制。
3、校本培训与教研组培育汲引
校本培训：①操作教育勾那时刻进修课改理论，交流巨匠看到的好文章等。②鼓舞鼓舞激励教师操作课余时刻当真进修相关教育教学理论文章及专着，操作好《历史教学》、《历史进修》、《中学历史教学参考》等专业杂志，做好进修笔记。
教研组培育汲引：继续提出随机研究，营建浓密的教研空气。倡导教师之间彼此听课，遵循黉舍要求每位教师每周听课良多于1节，听课记实中应有简要的听课定见或评价，做到取长补短。组织好公开课的开设与评课。②继续完美教研组各类教学复习材料的堆集归类清理；继续充实并有序清理教研组的电脑“成本库”。④充实阐扬主干教师的示范浸染及教研组的辐射浸染。
4、公开课放置：（略）
历史教研工作筹算9
一.指导思惟:
本学期历史组的教研勾当将以黉舍教学更始思惟为指导,遵循黉舍放置的教研勾当,集结全组成员的集体聪明和能力、集思广益死力研究优良的课堂教学方案,循教育教学纪律,阐扬历史学科主干教师的浸染,聚焦课堂,晋升课堂教学的有用性,促进师生配合在课堂教学中成长;营建精采的教科研空气,积极睁开教研、教改勾当和课题研究勾当。
二.课程方针
掌控根底的历史常识,搜罗首要的历史人物、历史事务和历史现象,和首要的历史概念和历史成长的根底线索 初步具有浏览、理解和经由过程多种道路获得并措置历史信息的能力,组成用口头和书面措辞,和图表等形式陈述历史问题的表达能力。 进修客不美不美观地熟谙和评价历史人物、历史事务和历史现象。 经由过程第二届初中“趣味历史常识角逐”,培育有序竞争和团队协作精神,熟谙到交流合作的首要性,组成积极朝长前进、沉着机智的精采品质. 理解和尊敬世界列国、各地域、各平易近族的文化传统,进修罗致人类创作发现的优良文明功能,逐步组成面向世界、面向未来的国际意识。
三.教研方针:
1.组成浓密的研究空气,晋升历史教研组的学术水平
让每位历史组教师具有教育、教学的`新理念;使每位组员能胜任新课程教学;使历史组新教师火速成长为及格的历史教师;使全数历史教师都能把准当今历史中考的命脉,胜任初三历史教学,并成为优良的初三历史教师;力争使每位组员都成为研究性的历史教师。
2. 各年级历史教学都要试探行之有用的编制,增强教学教研,组成年级教学合力,发生年级学科教学最除夜效益。
初一重在课堂欢兴奋乐喜爱激起、教学效力提高和进修编制养成教学,为初二阶段打好根底;初二历史要充实阐扬学生积极自动性,要正视中考意识培育,遵循中考要求睁开教学,切实抓好课堂,寄望编制;初三狠抓根底息争题编制培育,全力冲刺中考,力争比旧年能有新的打破。初三使命相对艰难,备课组需多加研究,罗致有用信息以指导进修与复习。
3.培育学生学史的高度欢兴奋乐喜爱。
经由过程历史教材进修,辅佐学心理解教材,睁开多种多样的勾当培育进修的欢兴奋乐喜爱。
四.具体内容及实施编制:
1.落实教学常规,增强课堂教学的实践与试探。
(1)当真拟定教学筹算,教研组工作筹算,并在教学实践中不竭调剂和完美。
(2)当真上好每堂课,追求新的教学策略,采纳最合适自己的教学手段,取长补短,阐扬优势,并经常反思自己的教学步履,寻觅差距。
(3)在教学实践中将划1、尊敬、鼓舞鼓舞激励、赏识、立异的课改不美不美观念带进课堂。课前多花功夫研究学生;课堂多创作发现机缘指导学生积极自动介入教学。
(4)正视教学反思,其内容搜罗教学设计实施气象、师生互动气象、教学方针告竣气象、存在问题和改良定见等。
(5)配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三卒业考试。
2.增强教研组的理论营业进修,更新不美不美观念,提高教研组整体水平
(1)、全力进修现代教育理论,成立以“学生成长为本”的思惟,坚持教育立异,深化教学更始。
(2)、积极插手区、黉舍组织的各类教研勾当,体味课改信息和教改的热点。
(3)、按期操作组内勾当及课余时刻进修交流,沟通,力争组成一个精采的教研空气。
(4)、睁开“四个一”工程:组织每位历史教员写一篇优良教案设计、建造一节多媒体课件、讲一节优良课、撰写一篇教学论文(或课题研究论文)。
3.斥地课程成本,组织各类勾当,调动学生进修的欢兴奋乐喜爱。
为了提高学生的进修欢兴奋乐喜爱,调动学生进修的欢兴奋乐喜爱,使学生由“勤学”转入“乐学”,本学期我们历史组,继续开校本课程组织历史欢兴奋乐喜爱小组,然后将进行初一“历史故事演讲角逐”和初二“趣味历史常识角逐”,评出一二三等奖,激起学生进修的积极性。正视交流进修。】煳考之资,可以攻玉”,积极插手和撑持市区两级教学研究勾当,深切体味上级精神,体味课改信息和教改热点,落实放置各项工作;增强备课组的集体备课和彼此听课,本学期校内每人听课良多于10节以达到取人之长,补己之短。
总之,在教务处指导下,每周召开一次历史教研勾当,精心组织,有讲必评,有比必奖。
历史教研工作筹算10
1、指导思惟：
贯彻落实国家和省“中持久教育和成长筹算纲要”精神，贯彻落实市、县教育局，学区关于周全提高教育教学质量精神，以深化课程更始为重点，坚持以酬报本，促进学生的周全成长，以“促进有用进改削变考试考试项目”为焦点，促进学生的自立进修，坚持教育实践，促进教育的专业成长，全力提高沙头中学历史与社会教研组的教育教学质量。
2、工作编制和方针：
（一）增强理论进修，提高营业素质
1、鼓舞鼓舞激励插手各类培训、教研勾当，提高营业水平。
2、操作教研组勾当轮流预备进修材料，并交流进修心得。
3、倡导成员读一些专业书籍、教育学、心理学等方面的书刊资料。
（二）常抓教学常规，提高课堂水平
1、以黉舍每个月常规搜检为契机，催促组内教员抓好教学的每个环节；
2、定研究课题、有方针'、有筹算地组织好课例勾当，有质量地完成说课稿、教学设计和反思案例。
3、睁开彼此听课、评课；（主干教员多上示范课、年青教员多上陈述请示课）
4、鼓舞鼓舞激励教员撰写教学论文、案例、设计，并积极介入各类评奖。
5、对青年迈师给机缘、压担子，使其快速成长。
3、鼓舞鼓舞激励课题研究，敦促校本教研
1、鼓舞鼓舞激励组员撰写课题论文、精品教案，提高科研能力。
2、在组内勾傍边以案例素材为校本教研的鲜活对象，把校本教研常态化。
历史教研工作筹算11
1、备课组成员简介：
本备课组有2位成员：刘永明和赵文佳，这2位教师营业出色、爱岗敬业、团结协作、彼此进修、取长补短，教学质量精采。本组是一个团结协作、昂扬向上的团队。
2、上学期教学中存在的问题和本学期教学现状分化：
分化上学婆醭々考试气象，考题正视查核学生对根底常识、根底手艺的掌控气象，考题没有直问式问题，重点查核学生对根底常识的理解能力和矫捷应用能力。对比这一要求，反思畴昔一年的教学，存在以下几个方面的问题：
1、上课发问、功课设问窘蹙矫捷性。考试中设问形式多变，学生看似简单，但其实都有圈套，不会审题、审题不清，都十分等闲丢分。泛泛泛泛的发问、操练中的设问形式斗劲单一，都只关注畴昔考试的设问提点，或搬用操练册、网上现成的工具，设问改变窘蹙矫捷，没有立异。
2、学生自力思虑问题、解决问题的能力欠缺，对所学的根底常识不能综合应用，对教员供给的资料依托性强，不长于分化问题、材料中的有用信息，谜底的组织窘蹙周密性、逻辑性。
3、优良率低。近几年来考试分值的改变、考试要求的提高都影响了学生的考试成就，所以与畴昔几年对比，平均分较着下降，优良率低。
从整体来看，全数年级班级之间有差距，1—4班各方面较着不如5—8班。班级内部，学生之间的能力分歧很是除夜。除夜部门同窗上课能当真听课，笔记清楚，功课也能按时上交。但课上思惟不活跃，措辞表达能力不强，依托性很强，进修被动。
3、本学期工作方针
1、构建清楚的课堂，设计有用的发问和操练，成心识地设计多变的设问进行操练。
2、辅佐同窗平稳掌控根底常识，操练学生分化问题、解决问题能力，措辞表达能力等，教给学生答题的编制和手艺，影响学生的激情、立场、价值不美不美观。
3、新课竣事考试、中考的优良率争夺达3%—5%，主不美不美观性试题的得分率争夺达到0。7摆布。
4、具体编制：
更新教学不美不美观念，改良教学编制，调动学生进修积极性，提高教学质量。
初三的历史面临中考，可以说初三历史是全数初中历史教学的重中之重。我们初三历史备课组，今年的方针只有一个，那就是打好历史中考这场攻坚战，争夺在中考时获得一个理想的成就。千里之行，始于足下，我们需要积极备战。具体内容以下：
1、备课方面
备好课是上好课的根底和前提前提。今年的'备课，我们分工合作，取长补短，充实阐扬备课组的优势。在本学期的备课中，仍然坚持上学期的教学预案————集体备课————个性改削————课后反思的过程，在每个环节中当真完成。集体改削时，充实构和；个性改削时，闪现个性；课后反思，正视总结。
2、课件及习题课本方面
课件建造要闪现合用性和美不美不美观性，习题要精辟而且要闪现出条理，能够知足不合条理学生的要求，而且能使每个学生获得锤炼和提高。习题的难度要合适，使每个学生达到只要略微再用点力就可以够解答的水平。学生根底良莠不齐，我们为了保证优良率和及格率，对学困生的要求加倍严酷。出习题的尺度就是既要让优良学生吃好，又要让学困生吃饱。只有这样才能保证优良率、及格率和平均分。
3、课堂教学方面
本学期我们继续深切自立合作勾当型课堂。初三的历史要面临中考，有自己的不凡性，所以我们备课组经由构和一致认为我们要在“讲”上下功夫，做的精讲，但同时要活跃，调动学生的积极性，使学生在课堂上动起来，此外，在发问上做到分层发问，针对不合条理的学生提出不合条理的问题。这样做既知足了根底好的同窗的求知欲，又给以了根底差的同窗自抉择抉择信念，使各个条理的每位同窗在课堂上都有所收成。
4、课后反馈方面
进行单元考试，出题难度科学，能够周全反映学生的掌控气象。成立记分簿，将每次考试成就记实，并分化班级的整体气象和学生的个体气象，寄望优良和及格的边缘学生，争夺晋升优良率和及格率。
5、理论进修方面
我们仍然要坚持刷新自己的教学理念，深切进修素质教育三要义。只有具有前进前辈的教育理念，才能和自己的教学实践相连络，才能试探出一套较好的教学模式。
6、特点筹算
今年的历史中考考试规模扩除夜了一倍，面临这么多的常识，为了更有用的辅佐学生复习，我们备课组预备对今年的复习编建造一次斗胆的更始立异。在今年的复习中，我们预备不局限年级和中外历史的鸿沟，这样的复习使得学生常识能组成系统性，这样也能更顺应中考的要求。
而若何教会学生复习是本学期九年级历史备课组要解决的一个首要问题。学生对任何一个查核点，都要能在最短时刻内在教材中找出来。在复习时应遵守从整体到细节，逐步加深，渐进分化的原则。多轮复习，逐层充实，从高到低渐次构建完全的历史常识系统。
历史教研工作筹算12
1、指导思惟
以增强常规治理为重点，以促进学生的成长为教学理念，以校本研修为抓手，阐扬主干教师的引领浸染，培育青年教师，促进教师的专业化成长，安身课堂教学，增强课堂教学及教学常规治理，以“高效课堂”为主题，培育学生的立异精神和实践能力，全力创设晋升教育教学质量的协调气象，周全晋升历史学科的教育教学质量。
2、工作方针
强化教研组的指导功能、治理功能和处事功能，晋升工作的力度和效力。充实阐扬备课组的教研导向浸染，增强教师的进修，经由过程自立进修、集中培训，强化教师的营业素质和综合能力，培育一支师德高尚、营业高深、勤于思虑、长于立异的教师队伍；强化以校为本的科研力度，扎拭魅睁开教研勾当，提高教师的名师意识。继续抓勤学业水平考试，确保历史教学质量稳步提高。
3、具体编制
1、强化教学常规治理，加除夜教学常规搜检的力度。
（1）进一步健全和完美考评轨制，增添对教学实施过程节制的介入点，增强介入的深度。保证束研组、备课组，确立听课预设和预先通知轨制，确保每课都着眼解决一个现实问题；遵循教学实施过程中的严谨性，全力使评估轨制科学化、规范化；教师在教学常规中必需做到：教学工作法度楷模化、教学编制多样化、教学措辞艺术化、板书结构条理化、教学手段现代化；进一步奉行学生、家长评教轨制.
（2）全力在教学方针的告竣度上下苦功夫。教师理当必定教学过程中的宏不美不美观的（搜罗学期、学年教学予教育等等）和微不美不美观的（搜罗课堂教学、操练与测试、讲评与调剂等等）方针要求；强力敦促当堂功课当堂完成。教师把设计功课与设计过关试题写入导学案，做为泛泛教学常规工作的重中之重来抓来做。
（3）、增强教师工作绩效评价，完美教学评价系统。对“备讲批辅研考做”等常规工作进行项目式、过程式治理与评价.
（4）、强化教学过程治理，正视教学时刻治理，教研组把课堂有用时刻的研究立为首要课题，组织研究实施，确保教师最除夜限度的提高课堂教学效力。
（5）备课继续奉行超周备课，备课可以采纳电子备课的形式，但必需要连络学生特点、教学现实，对电子教案进行当真的改削，否则视为无备课上课。
（6）、继续奉行导学案，保证功课设计质量，要从题型、难度、笼盖面等不合角度评价。
（7）、增强对随堂操练操作的研究，确保用好用透，剖断杜绝罢休不管或把坚苦留下的.短处，确保经由过程有限的成本提高学生成就。
2、增强教师进修，切实将教师培训纳入到常规治理与常规查核中来，使教师在进修上成为学生的楷模。采纳集中进修和自立进修相连络的形式进行培训。集中进修，划定每周周二下战书，由备课组组织教师进行不美不美观摩进修，备课组负责治理、查核。
3、增强教研组、备课组、课题组培育汲引，确保教研勾当常态化进行。以“有用教研”为主题，睁开校本教研。集体备课方面，要划定出具体的时刻，由备课组长组织本组教师进行集体备课。课例研究方面，要以高效课堂为主题，落实课例研究；主题研究要以解决现实问题为年夜旨，以中心议题为主线；课题研究，要重点研究课堂教学的有用性和有用操作课堂的合用性，从问题入手、发现问题、解决问题，正视小课题研究的实效性，本学期申报结题的课题必需结题，组成科研功能，真正使校本教研成为教师专业成长的内在需求。确保每周二的教研勾当，真实、有用的睁开。
4、加除夜听课力度，教师的听课每学期不得少于20节.经由过程此勾当，周全提高教师的授课水安然舒适营业水平，而且每周必需睁开1-2次除夜型的不美不美观摩课、示范课、或研究课，真正把教研勾当落到实处。经由过程黉舍睁开各类形式的公开课、示范课、陈述请示课、验收课、揭示课等形式，力促教师本学期课堂教学水平再上一个新的台阶。
5、培优、补差工作真抓实干。
（1）、教师都要做到思惟正视，激情投入，时刻落实，教育要活。正视检测、反馈，不竭改良编制。
（2）、培优工作除泛泛泛泛的分层教学研究与实施外，备课组要兼顾放置，责任到人，确保下场。出格是卒业班级，要确保优生无差科，做好跟踪教育。
（3）、补差工作除上好补差课外，教师更要正视个体教育，分类评价，实时鼓舞激励。对培优补差工作要继续有筹算地进行质量测评，实时传递，实时调剂改良。做好分层教学编制的研究与试点工作。
6、结业班工作要增强针对性、正视实效性。卒业班的教学工作要继续贯彻落实“起点低、底面宽、要求严、操练实”的十二字方针，要凸起强调方针的告竣操练和思惟操练。要对畴昔卒业班工作中的成就和不足进行反思，从中罗致经验和教训，要抓好优生，确保中考完成指标。
7、进一步斥地校本课程。深切睁开校本教研，以集体备课为依托的课前教材研究，并强调备课之前的学生状况研究；以关注学生成长周全提高效力为方针的课例研究，课例研究应以重点解决学生难学的问题为主；以解决问题为年夜旨的课后主题研究，主题研究要凸起教学中存在的问题、进修中存在的问题。
8、做好本组名师培育工作，阐立名师带动浸染，完全改变教学治理穷于应付的状况，培育一批本组的名师，必保每个学科都有叫得响的人和课。增强教师自我进修和火伴合作，继续敦促互听互评课。
4、阐扬主干教师的引领浸染，培育青年教师。
五．教研：小组有用合作进修。
六．本学期的勾当放置
周次
勾当放置
1
第1.进修各级文件精神.
第2 .拟定各类筹算(教研组,备课组)
2
第1.通研教材分组备课.
第2.进修教育教学前进前辈经验.
3
第1.案例研究和主题研究.
第2.组长揭示课.
4
第1.奉行小组合作进修课.
第2.排闼听课。
5
第1.单元测试
第2.合作揭示课
6
第1.初三历史结业研究.
第2.课堂教学达标验收
7
第1.分组集体备课.
第2.初一小组合作公开课.
8
第1．落实“青蓝筹算”。
第2.单元测试总结讲评，复习。
9
第1．期中复习
第2.初二集体备课揭示.
10
第1．优良教学设计评选.
第2.期中考试及成就分化
11
第1.青年教师角逐课。
第2.初三复习课揭示.
12
第1.分组备导学案.
第2.优良课（说、讲）评选.
13
第1.学生功课展评.
第2.导学案展览.
14
第1.欢兴奋乐喜爱小组教育.
第2.论文参评.
15
第1.进修外埠经验.
第2.分组备课.
16
单元测试.
17
插手黉舍不美不美观摩课.
18
优良教师选修课。期末复习.
19
期末复习.
20
期末考试.
历史教研工作筹算13
本学期高中历史教研工作以市教研室工作思绪和我区教学工作会议精神为指导，以区教研室工作筹算和工作方针为按照，以我区各高中校、各高中年级段教学现实为切入点，坚持工作重心下移，立异、求实、处事、成长的工作思惟来睁开工作，切实做好本学期的各项工作。
1、工作思绪
1、增强小我的进修和反思。要学会反思，长于反思，使反思成为自己新的保留状况。同时，增强营业理论进修，不竭提高小我的营业理论水平，做进修的先行者、理念的传布者、实践的试探者、不倦的思虑者。实现小我的优先成长，只有这样才能够引领教师成长，催促区域教研的成长，把教研的理想和方针酿成现实。在进修中，要向书本进修，向实践进修，向同业进修，向一线教员进修，先做师之生，再做师之友，后做师之师。
2、积极成立和一线教师的齐截协作关系。在泛泛泛泛工作中，要成立处事意识，发扬平易近主气概，面向下层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。要走进一线教师，聆听问题，解决思疑，积极鼓舞鼓舞激励，配合研究，配合协商，要专业因领到位但不越位。与下层黉舍、一线教师成立合作火伴关系，配合打造专业进修、教学实践的配合体。
3、理论进修研究与课堂实践研究相连络。辅佐教师进修各类教育理论和新课程理念，把教师的专业进修和教育理论的进修提到教研的首要日程上来。同时，把课堂实践研究有机的连络起来，做到理论先行，实践跟进，理论指导教学，实践验证理论。
4、共性问题集中研究与个性问题分手研究相连络。对新课程更始和常规教学中存在的共性问题要进行集中研究，集思广益，告竣共识。对不合黉舍、不合学段、不合教师教学中存在的'不凡问题，要针对性地去进行研究，要做到因人而异，因情而异。
5、示范带动与小我反思连络。充实阐扬主干教师的示范带动浸染，阐扬力量斗劲强的黉舍的示范浸染，以达到示范带动，配合前进的方针。
6、措置好继续与立异的关系。要把优良的历史教学传统、编制、编制、加以继续。同时使之与新课程理念下的课堂更始立异相连络。在教学中，增强教师的根底功操练，规范常规课堂教学步履，做到合理扔失踪踪，继续立异。
7、把高考研究同新课程更始研究相连络。出格是指导高三教学复习借助于高一新课程的理念和新常识。让高1、高二年级教师借助于已先期出台的四省区考试声名来指导新课程布景下的高考命题编制和思惟取向。
8、市、区、校三级教研联动。以区教研为主阵地，积极组织教师插手市教研室组织的各类教研勾当，同时，增强各个黉舍的校本教研，使本学期教研勾当在不合条理上都扎实地进行。
9、阐扬汇集信息平台教研功能。充实操作站、教研叙事群进行教学反思、交流等教研勾当。
2、工作要点
（一）共性工作要点
1、做好市、区教研室姑且放置的各项工作。
2、做勤学情查询拜访、反思、总结。主若是体味掌控学情、教情，出格是高1、高二新课程教学中的问题，从教师队伍、课堂、操练、认知纪律、学业状况进行体味、论证，并实时上报市教研室。
3、睁开送课下校勾当。由四十七中教员送课到青光中学。
4、做好各年级段考试命题和评卷工作。
5、继续睁开本学科“青蓝工程” 系列勾当：搜罗写教学反思、论文评选勾当（配合市教研室进行）、听评课勾当、心得交流、教研集中理论进修等。
6、按区教研室统一安插，进行南仓中学重点蹲点教研，出格是正视高三年级复习备考工作。
7、做好团队博客撰写、站充实、呵护工作。
（二）根基年级教研工作要点
以区级教研、校本教研、汇集教研为首要形式进行勾当。
1、国家级课题研究，本学期完成必修2、选修3课堂教学实践研究及教学设计、教学案例清理。
2、 历史必修2第2、第3、第四单元教材分化。
3、历史选修3课堂教学不美不美观摩勾当，主讲人：高荣庆；进行评课、交流。
4、、历史选修3第3、4、五单元教材分化。主讲：张秀芝、尹晓婕、张华冕
5、选修2第四单元教材分化。
6、选修2第四单元“情境创设”课题研究不美不美观摩课，主讲人：李明（进行录相）；评课、研究。
7、高一期中考试及试卷统阅。
8、高二历史选修3模块验收考试及试卷统阅。
9、送课下校：青光中学。由47中郑辉教员主讲。落实教学根底要求研究课；课后研究
10、课题研究阶段性交流总结。
11、高二选修4第3、第4、第五单元教材分化，主讲：张华冕、肖建英、赵增军。
12、高二教学根底要求落实不美不美观摩课，主讲人：尹晓婕；评课、研究。
13、高一历史必修2模块验收测试复习研究。
14、课题阶段性功能总结。
15、小我期末总结。
16、各黉舍历史总结网上交流。
17、 进行两次青年教师揭示课勾当。
18、 组织插手高三专题研究勾当和纲要解读勾当，使高二教师尽早进入高三脚色。
（三）高三工作要点
以市教研为重点，同时针对我区现实气象睁开备考复习研究勾当。
1、世界近现代史复习指导（第二南开中学），主讲人：郑 韬。
2、高三历史复习编制指导，主讲人：兰 鹏，地址：（第二南开中学）。
3.20xx年高考分化及备考建议，主讲人：周秀茹，地址：第二南开中学。
4、专家讲座：20世纪的世界政治名目和经济名目。主讲人：南解雇夜学马士力教授。地址：第二南开中学礼堂。
5、时政热点与历史复习。主讲人：赵 湜。地址：第二南开中学陈述厅。
6、考试纲要、声名解读勾当。
7、十校联考试卷通阅，试卷分化。
8、二轮资料应用研究。
9、高考研究。区高中历史备考研究会，地址：47中，主讲人：张华冕、宋春影、李森。
10、命制高三摹拟试卷。
11、复习研究课研究。
12、复习经验交流。
总之，本期时刻紧使命重，全力做好预定的各项工作。
历史教研工作筹算14
1、工作思绪
我们将在市教科院的率领下，以根底教育课程更始为中心，切实实施研究、指导、处事的本能机能，深切研究课程实施和教育教学纪律，促进教研编制的改变和教师的专业成长，全力敦促素质教育，为常州市根底教育的协调科学成长作出新的供献。
2、首要工作
(一)深度敦促课程更始
(1)进一步指导教师深度体味课程更始理念的素质性内在，提高教师自立进修、反思性进修的能力。出格是对历史课程的教育功能;历史课程具有的人文色采;历史课程若何切近学生糊口等方面的理念进的深切理解。
(2)以课堂教学为中心，着重增强切磋性教学、生成性教学的研究，正视历史批抛咴思惟能力的培育与评价研究，不竭敦促学科中的研究性进修，借力e进修，逐步改变课堂教学范式。促进学生历史进修编制的改良。
(3)进一步改良教学步履。在课堂教学中，教师要遵循现实气象，采纳多种教学形式、教学编制和教学手段;要充实阐扬学生的自动性;更多地关注学生历史进修编制改变。
(4)当真、扎实地好组织培训工作，倡导多种形式的培训编制。如学术沙龙、介入式研究、公开课不美不美观摩与评价、集体备课和案例设计等多元的研训勾当编制，切实提高研训勾当的针对性和实效性。
(5)继续组织课堂教学同题异构研究勾当，指导教师试探学科教学中的研究性进修编制，分享教学实践聪明，提高课堂教学效益。
(6)敦促校本教研工作，成立典型教研组，促进全市历史教研组研究提高校本教研的质量。各教研组强化自力备课、集体研究的意识，增强全市性的集体备课勾当，以课作为案例，备课重点放在若何须定教学方针和教学难点、若何打破教学难点，采纳哪些有用的教学策略和教学编制和增强课的整体性研究方面。指导和规范五年内青年教师编写课程方案、编写具体教案的步履，促进这部门教师夯实教学根底功，晋升教学率领力。
(7)以学科主干教师组织学科指导小组，进行专题性研究，争夺在课程更始的一些关头问题上有所打破。
(二)当真抓好常规教学工作，确保教学使命的完成
初中
(1)组织历史评优课，坚持公允、合理、公开的原则，为教师成长供给精采的平台。
(2)组织初中各年级研究课，本学期强调增强对学生历史资料应用及历史质疑能力的培育。
(3)增强课型研究，增强课堂教学规范治理与指导，带动面上的提高。
(4)增强对历史学科微课程的研究，参议其可行性和实效性。
(5)做好期末卷命题工作和中考历史命题工作，编制考试声名。
(6)组织部门教师介入并做好初三历史中考阅卷工作。
(7)修订并落实"常州市中小学学科教学建议"，睁开多种形式的教学常规调研勾当。
高中
(1)经由过程多种编制和形式，切实抓好教研勾当。睁开教材分化、教学设计等研究勾当，交流教学心得体味和经验;抓好备课、听课、评课各个环节，保证束研勾当的质量。
(2)敦促校本教研勾当，营建研究空气，落实研究内容，深化研究主题。力争在校本课程斥地、联校教研勾当、成本共享等方面有所研究、有所试探。
(3)增强课型研究，指导教师当真进修《课型范式与实施策略》丛书，切实增强课型研究，不竭晋升课堂教学效益。
(4)继续睁开形式多样的专题研究。修订并落实"常州市中小学学科教学建议"，睁开多种形式的教学常规调研勾当。
(5)做好期末教学气象查询拜访测试题的命题工作，并做好质量分化工作。继续对黉舍期中、期末试卷进行评点，总结成功经验，指出存在问题，指导教师不竭改良和完美对学生学业成长的过程性与终结性评价系统，规范和提高命题的科学性和针对性。增强对各类考试的研究,增强考试命题的科学性和针对性。
(三)当真睁开课题研究，不竭深化教育教学更始。
以江苏省教研课题"初中生历史批抛咴思惟能力的评价研究"为研究载体，整合教育部"义务教育质量监测的研究"子课题(历史)课题组，出力敦促初中历史批抛咴思惟的评价研究，促进全市初中历史教
学研究空气的组成。
(四)当真抓好卒业班工作，确保教学质量
初中
(1)编制并解读xx中考历史考试声名，连络江苏省中考培训会议的.相关精神，进一步了了复习教学的导向与价值。
(2)开设初三历史复习课研究课，提高初三历史复习课教学质量。
(3)召开初三历史复习教学研究会，研究比来几年来各地中考试卷的成败得失踪踪。
高三
(1)按照xx年高考考试声名，研究近五年来的江苏高考试题，着重参议新模式下的历史复习教学的特点与编制，增强对复习的实效性的研究。
(2)着重研究四课时/周模式下的课堂教学，研究其课型特点和教学编制，措置好讲与练的关系。
(3)开好全市高三教学工作研究会后续会议，提高会议的有用性。
(4)组织好"一模"、"二模"两次考试，切实做好分化评价工作
(5)在室率领统一放置下，积极做好高考信息的汇集、清理、传递工作;辅佐各校教员选好用好各类复习资料。
(五)增强师资队伍培育汲引
连络课程更始的需要，与市内各相关部门合作，在教研室统一放置下，弄好教师培训工作。争夺在较短时刻内，使教师在理念和步履方面都有所提高。
扶持青史会的工作，增强对青年教师的指导，一是充实阐扬学科带头人和主干教师的帮带浸染，二是死力搭建让青年教师揭示自己才能的舞台。促使其较快成长。
继续放置优良教师拍摄精品课，为泛博教师供给教学成本。
(六)其他工作：
完成上级率领交给的其他工作。
3、日程放置
二月份
1、开学初教研勾当
(1)历史教研组长与中心组成员工作例会，放置新学期工作。
(2)卒业班历史教师会议。
2、历史研究课
高三历史教学研究会的预备工作
三月份
1、组织初中历史评优课角逐
2、初中历史研究课
3、初中历史精品课拍摄
高三"一模"考试及组织阅卷工作
高中历史研究课
四月份
1、初中历史研究课
全市高三历史复习教学研究会(后续会议)
高三历史研究课
编写期末试卷
蒲月份
1、期末试卷及各类资料的校订工作
2、xx年历史学科中考的各类预备工作
高中历史研究课
高三"二模"考试阅卷。
市区黉舍高考前夜教学气象交流会
期末试卷及各类资料的校订工作。
六月份
1、初高中历史期末考试
2、中考历史阅卷工作
历史教研工作筹算15
1、工作指导思惟：
本学期历史组将以新课程更始教育理念为指导，积极敦促历史课教学更始，进一步成立“以酬报本”的教育思惟，更新不美不美观念，全力构建合适学生自动成长、自动介入、自动切磋的教学模式，培育学生聚积资料、清理资料的能力、合作切磋进修的能力；应用所学常识分化解决问题的能力，以培育学生综合素质、科学素质、成长能力为事实下场方针，加除夜教育教研力度。同时遵循教研室的要求，加速信息手艺与学科教学的┞合适的法度楷模，提高本学科的教研信息化水平,积极试探新形式下教研勾当的新思绪。
2、具体筹算放置：
1.当真进修新课程理论，进行历史教学有用性的研究与参议
2.进修的编制：自立进修、小组进修交流、和学生交流相连络；操作组内教研勾当，增强进修交流；并连络课堂教学现实，谈心得体味，用理论来指导教学。同时经由过程历史教学的反馈、和与学生交流等编制，体味和增强历史教学的有用性。
3.进修的内容：中学历史教学新课标；中学历史教学参考；历史教学等相关的教学论文及理论。
4.进修的深化：在进修交流的根底上，连络教育教学心得，进行理论的总结，积极介入历史教育论文的评选，全力提高教学科研能力。
5.按期插手营业进修，更新教学不美不美观念，提高教学水平
6.当真插手教研室组织的各项勾当，出格是好课展评和新教材的展示，实时地总结，并进修前进前辈黉舍的经验，出格是前进前辈的教育教学理念，更新不美不美观念，与时俱进，在教学实践中，全力提高教育教学水平。
7.积极组织、增强集体备课
增强新教材内容的研究和参议，当真听取教干教师和有经验的教员的指导性定见，来丰硕备课的.内容。备课勾傍边，全力提高备课质量和教学水平。汇集相关教学的课件，针对本组教学现实，集体参议、改削，用于教学现实。
组织本组教员当真听课，实时组织构和，交流，力争筹算完竣完成；组织好校内外公开课，本着配合介入的原则，配合参议、交流，以集体的聪明来争夺本组的名望。
总之，每个历史教师要不竭进修、提高自己的计较机常识与操作水平，遵循黉舍工作的要求，考试考试将信息手艺与教学有用连络，提高教学质量。、
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