高中培优工作筹算

时刻：2024-06-03 07:42:29 工作筹算我要投稿

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高中培优工作筹算范文

　　日子如同年光似箭，不经意间，我们又将续写新的诗篇，睁开新的旅程，一路对尔后的进修做个筹算吧。相信巨匠又在为写筹算犯愁了吧？以下是小编为巨匠汇集的高中培优工作筹算范文，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

高中培优工作筹算范文

高中培优工作筹算范文1

　　1、指导思惟

　　提高优生的自立和自觉进修能力，进一步巩固并提高中等生的进修成就，辅佐差生获得适当前进，让差生在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，并培育较好的进修习惯，组成语文根底能力。培优筹算要落到实处，挖掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文能力入手，操练精采进修习惯，从而组成较扎实的根底和浏览写话能力，并能协助教员进行补困勾当，提高全数班级的语文素养和语文成就。

　　2、学生气象分化

　　本班共有学生19人，从开学体味的气象看，部门学生进修积极性较高，进修方针了了，上课当真，各科功课能按时按量完成，且质量较好，但差生也有几个，好比：张凤强、周文婧、金晓东、白德成等，他们根底常识亏弱，进修立场欠划定礼貌，书写较潦草，功课有时不能实时完成，是以本学期除在教学过程中要正视学生的个体分歧外，我预备在提高学生进修欢兴奋乐喜爱上下功夫，经由过程培优补困的编制使优良学生获得更好的成长，差生获得较猛前进。

　　3、培优补困内容及方针

　　培优主若是继续巩固学生的根底常识，提高浏览能力和写话能力。在时刻上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，介绍或举荐学生恰当课外浏览，让优生扩除夜浏览面，背会更多的经典名著，摄取更多课外常识，周全提高语文能力。经由过程各类形式的勾当来提高他们的进修积极性，从而逐步提高精采学生的进修成就。

　　补困的内容是教会学生掌控根底的字文句等常识，严把字词关，要肄业过的字词会认会写会应用。放置斗劲根底的内容让他们操练，课堂上创作发现情境，让差生考试考试说、勇于说、进而争夺长于说。辅佐他们成立自抉择抉择信念。首先辅佐他们分化查找后进的启事，然后有的放矢，辅佐他们战胜心理障碍，成立战胜坚苦的自抉择抉择信念，再遵循具体气象把斗劲差的部门补上去。教会他们切确的进修编制，使进修变被动为自动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。削减功课量，当真查漏，专项操练。操练中拔取落伍生普遍不懂的问题，作为专项操练内容，做到有的放矢。鼓舞鼓舞激励差生浏览力所能及的`书籍，这些书籍有语文教师和优生举荐。

　　4、具体编制

　　1.课堂上有针对性的指导。创作发现机缘，用优生的进修思惟、编制来影响差生。对优生，多发问一些有针对性、启发性的问题；对落伍生多发问一些根底常识，促使他们不竭前进。课堂上多发问他们，辅佐他们填补常识上的错误谬误，成长他们的智力，增强他们的自抉择抉择信念。

　　2.对差生实施多做多练编制。优生适当增添问题问题难度，并放置课外作品浏览，不竭提高做题和写作能力。

　　3.采纳鼓舞激励机制，对差生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修积极性和成功感。

　　4.弄好家访工作，实时体味学生家庭气象，交流、听取建议定见。争夺家长的配合，协助解决落伍生的进修问题。让家长在家里对落伍生进行协助教育，并催促他们按时，当真地完成功课。使其不竭的养成精采的进修习惯。教员按期进熟行访，掌控他们在家的进修气象和功课气象。使他们时刻提高借鉴，划定礼貌进修立场。

　　5.采纳一优生带一差生的一帮一步履。请优生介绍进修经验，差生加以进修。

　　6.正视中等成就学生，连结其成就不变和提高。

　　7.坚韧不拔地关爱落伍生。多鼓舞鼓舞激励少攻讦。落伍生普遍自抉择抉择信念不强，进修糊口习惯无纪律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多鼓舞鼓舞激励他们，多和他们谈心。只要发现他们有前进，哪怕是很小的前进，也要实时赞誉他们，鼓舞鼓舞激励他们再接再厉。只有主不美不美观积极性调动起来了，才能更好地阐扬他们自己的潜能，使他们很快境地入中等生甚至是优等生的行列。

　　培优补困工作，是一项常抓不懈的工作。我们班有部门学生，根底较差，根柢较薄。在培优补困的工作中，我将加倍全力，争夺在教学工作中获得较除夜的前进。

高中培优工作筹算范文2

　　1、培育方针：

　　在保证原有根底上xx分人数有所打破，理科有上xx分的学生，全县文理科状元落户xx中学。

　　2、培优编制及法度楷模：

　　1、培育对象：理科考试考试班10人，文科B类班级每班2人。

　　2、班主任做好思惟带动，给学生梳理抉择抉择信念，鼓足劲头，了了各自的方针筹算，找到晋升的切入点，落到实处。

　　3、召开班级备班会，必定本班优生的成长标的方针，落实各科教师的具体使命,构和并拟定本班的优生教育筹算，由班主任主持，高三级部包班率领插手。

　　4、召开备课组会议，遵循今年段学生的现实气象，拟定合适现实的优良生培育编制。

　　5、每个月发布一次这些学生的成就气象，发到相关教员的手里，对后进的学生及班级，相关人员要进行整改，有具体的`整改编制。

　　3、培育方案

　　1、由高三级部主任牵头，成立优生教育小组，负责落实优良生培育的各项工作。成立以班主任为组长、科任教员为组员的培优小组，依托各备课组的优势成本，有序、高效的睁开工作。

　　2、遵循今年段的现实，合理放置优生的进修进度，可以提前进修进度，并在教师指导下自立进修。（各科任教师负责）

　　3、开设分条理的教育方案，关注学生个性成长，学生哪科亏弱就强化哪科。以本班教师为主，集中备课组的力量，拟定比教材要求更高的教学内容，拓展他们的视野，培育学科思惟和编制，为其考试获得优良成就奠基根底。（各科任教师负责）

　　4、成立优良学生治理档案，实步履态治理。将每次的考试成就进行斗劲、评选，让学生看到自己的前进，找出自己的不足。由地址班级班主任负责，每次考试竣事后汇总上传班主任群。（各科任教师负责）

　　5、增强对优生的搜检工作，经常组织各类型的考试，使这批学生永远感应自己的不足，永远在竞争中前进。（各科任教师负责）

　　相信在巨匠的配合全力下，在班主任和科任教师的慎密慎密亲密配合下，我们20xx届高三年级的方针必定会实现。

高中培优工作筹算范文3

　　为顺遂完成本学年的教学使命，提高本学期的教育教学质量，遵循我校学生的现实气象，环抱黉舍工作方针，除当真备课、上课、批改功课、按期评定学生成就、优良完成每节课的教学外，应采纳课内外培优编制，拟定培优筹算，以高度的责任心投入到首要的教学及培优补差工作中，力争夺得好成就。

　　经由过程此次的半期测试进一步体味到班上学生的气象，数学的培优补差筹算：

　　第一步深切体味根底气象，学生气象分化：综合素质、进修立场、进修编制。

　　第二步拟定培优补差方针，对优良生进修的首要方针放在能力培育和数学素养上（分化、解决问题迁移能力，而学困生的首要方针是放在根底常识掌控和根底能力上。期末成就方针是同类班级第一名。

　　第三步培优补差根底思绪及编制：

　　（一）思惟方面的培优补差。

　　1、做勤学生的思惟工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生感应传染教员是正视他们的，激起他们进修的积极性。体味学生们的进修立场、进修习惯、进修编制等。从而遵循学生的思惟心态进行响应的教育。

　　2、按期与学生家长、班主任联系，进一步体味学生的家庭、糊口、思惟、课堂等各方面的气象。

　　（二）有用培优补差编制。

　　操作课余时刻和第八节课及第一节晚自习，对各类气象的同窗进行教育、提高，“因材施教、有的放矢”，遵循学生的素质采纳响应的编制教育。具体编制以下：

　　1、课上差生板演，中等生勘误，优等生解决坚苦。

　　2、放置坐位时坚持“好差同桌”结为进修对子。即“兵教兵”。

　　3、课堂操练分成三个条理：第一层“必做题”—根底题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思虑题”——拓广题。知足不合条理学生的需要。

　　4、培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，功能巩固在课后培优。培优补差尽可能“破钞起码的需要时刻和需要精神”。备勤学生、备好教材、备好操练，才能上好课，才能保证培优补差的下场。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向除夜除夜都学生，合适学生的认知纪律，有益于巩固“双基”，有益于启发学生思惟；习题讲评要增添信息水平，环抱重点，增增强度，引到学生高度寄望，有益于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩年夜思绪，培育学生思惟的矫捷性，培育学生思惟的宽广宽除夜奔放性和变通性；解题操练要讲精度，精选构想奇奥，别致矫捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数目而在质量，操练要有多样化。

　　5、每周进行一次测试—“周考”，每个月进行一次“月考”，成立学生进修档案。

　　（三）在培优补差中寄望几点：

　　1、不不放在眼里进修有坚苦的学生，不纵容优良的.学生，等量齐不美观。

　　2、遵循优差生的现实气象拟定进修方案，好比优良生可以给他们必定难度的问题问题让他们进行操练，学困生则遵循他们的水平授予响应的问题问题进行操练和教学，已达到按部就班的方针。

　　3、经常与家长联系，彼此体味学生在家与在校的一些气象，配合促进学生的功课气象，培育进修欢兴奋乐喜爱，成立对进修的抉择抉择信念。

　　4、对学生的功课完成气象要实时地搜检，并做出评价。

　　5、不按期地进行所学常识的小考试，对所学常识进行抽测。

　　6、要讲究教法。要当真上好每节课，研究不合课型的教法。如上复习课时，要把常识进行汇集，把常识进行列表斗劲，把常识系统，便于学生掌控；上习题评授课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题气象，讲常识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极除夜的调动学生进修积极性。提高优生率。

高中培优工作筹算范文4

1、指导思惟

　　以教师出格的爱奉献给出格的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最除夜限度的耐心和恒心补出成效。

　　2、优、差生气象分化

　　从学生的整体水平上看，优生其实不多，如：李想、贾亚杰、李杭州、李双、王可、杜昊齐截窗，他们的特点是：进修欢兴奋乐喜爱高涨，上课长于动脑思虑问题，积极讲话。对这些同窗除学好课本常识外，应对他们进行重点培育，对他们进行个体教育，在课堂上多发问，并找一些难度除夜的问题辅佐他们理解，提出新要求，多鼓舞鼓舞激励他们读一些课外书，斥地他们的思绪，成长他们的能力，使优生更优。

　　对学生坚苦生，如：谭书锋、吕鑫、贾伟、武鹏齐截窗的特点是：根底差、上课走神、欠妥真听讲、进修方针欠了了、进修积极性不高，经常不能按时完成功课，就连书本常识也学欠好，遵循每个学生的特点，因地制宜，对他们个体教育，做好他们的思惟工作，成立起进修的抉择抉择信念，鼓舞鼓舞激励他们好好进修，使落伍赶前进前辈，达到配合提高的方针。

　　3、“培优补差”工作编制

　　1、课上潜能生板演，中等生勘误，优等生解决坚苦。

　　2、放置坐位时坚持“好潜同桌”结为进修对子。即“兵教兵”。

　　3、不不放在眼里进修有坚苦的学生，不纵容优良的学生，等量齐不美观。泛泛泛泛对进修有坚苦的学生耐心正视地辅佐，上课时多寄望，多关心，下课催促他们实时完成相关功课。需要时适当地下降功课要求。

　　4、对学生的功课完成气象实时地搜检，并做出评价。不按期地进行所学常识的小检测，对学生常识的.掌控气象进行实时的反馈，随时调剂教学方案。

　　5、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“破钞起码的需要时刻和需要精神”做好培优补潜工作。备勤学生、备好教材、备好操练，保证培优补差的下场。精编习题，习题设计寄望：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向除夜除夜都学生，合适学生的认知纪律，有益于巩固“双基”，有益于启发学生思惟；习题讲评要增添信息水平，环抱重点，指导学生高度寄望，有益于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩年夜思绪，培育学生思惟的矫捷性，培育学生思惟的宽广宽除夜奔放性和变通性；解题操练要讲精度，精选构想奇奥，别致矫捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数目而在质量，操练要有多样化。

　　6、改变教师的教学编制，在教学中，将“正视功能”的教学尽可能改酿成“正视过程”的教学，正视再现常识发生、组成的过程，指导学生去切磋、去发现。

　　7、在课堂上睁开小组合作进修，让学生畅所欲言，互订交流，削减学生的心理压力，充实阐扬学生的主体性，培育学生的立异意识和实践能力。

　　8、增强对家庭教育的指导，指导家长遵守教育纪律和学生身心成长纪律、科学育人；指导学生切确看待成功与失踪踪败，英勇战胜进修和糊口中的坚苦，做进修和糊口的强者；鼓舞鼓舞激励孩子在爸爸妈妈的撑持和鼓舞鼓舞激励下，另行自我成长，找到自己的益处。

　　9、在泛泛工作中，教师要对落伍生的进修立场、进修编制、进修纪律等方面提出科学而严酷的要求。

　　4、在培优补差中寄望几点：

　　1、培优重在拔尖，辅差重在提高。

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