培优工作筹算

时刻：2023-03-17 12:42:09 工作筹算我要投稿

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培优工作筹算(15篇)

　　功夫的火速，一眨眼就畴昔了，很快就要睁开新的工作了，该为接下来的进修拟定一个筹算了。那么筹算若何拟定才能阐扬它最除夜的浸染呢？以下是小编帮巨匠清理的培优工作筹算，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

培优工作筹算(15篇)

培优工作筹算1

　　1、指导思惟

　　为顺遂完成本学年的教学使命，提高本学期的教育教学质量，遵循我校学生的现实气象，环抱黉舍工作方针，除当真备课、上课、按期评定学生成就、优良完成每节课的教学外，应采纳课内外培优编制，拟定培优筹算，以高度的责任心投入到首要的教学及培优补差工作中，力争夺得好成就。经由过程此次的半期测试进一步体味到班上学生的气象，拟定出培优补差筹算

　　2、具体内容

　　第一步深切体味根底气象，学生气象分化：综合素质、进修立场、进修编制。

　　第二步拟定培优补差方针

　　培优的首要方针放在能力培育和信息素养上（分化、解决问题迁移能力）。

　　补差的首要方针是放在根底常识掌控和根底能力上，重在辅佐一些进修有坚苦的学生调剂心态，耐心教育等教育编制，供给不凡辅佐，采纳分层、分组的编制，辅佐他们查漏补缺，填补根底常识的不足，如进行分数加减法计较，因数和倍数教学登。在补差的同时提高学生的分化能力和理解能力，使他们的成就稳步提高，解脱差生的逆境。

　　信息手艺培优补差实施方案

　　（一）思惟方面的培优补差。

　　1．做勤学生的思惟工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生感应传染教员是正视他们的，激起他们进修的积极性。体味学生们的进修立场、进修习惯、进修编制等。从而遵循学生的思惟心态进行响应的教育。

　　2．按期与学生家长、班主任联系，进一步体味学生的家庭、糊口、思惟、课堂等各方面的气象。

　　（二）有用培优补差编制。

　　操作课余时刻和第六节课，对各类气象的同窗进行教育、提高，“因材施教、有的放矢”，遵循学生的素质采纳响应的编制教育。具体编制以下：

　　1．课上差生操作演示，中等生勘误，优等生解决坚苦。

　　2．放置坐位时坚持“好差同桌”结为进修对子。即“兵教兵”。

　　3．培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，功能巩固在课后培优。培优补差尽可能“破钞起码的需要时刻和需要精神”。备勤学生、备好教材、备好操练，才能上好课，才能保证培优补差的下场。实践操作与课本内容相连络，游戏激趣，有益于启发学生思惟；习题讲评要增添信息水平，环抱重点，增增强度，引到学生高度寄望，有益于学生学会解答，培育学生思惟的矫捷性，培育学生思惟的宽广宽除夜奔放性和变通性。

　　4．每周进行一次测试—“周考”，每个月进行一次“月考”，成立学生进修档案。

　　（四）在培优补差中寄望几点：

　　1、不不放在眼里进修有坚苦的学生，不纵容优良的学生，等量齐不美观。

　　2、遵循优差生的现实气象拟定进修方案，好比优良生可以给他们必定难度的问题问题让他们进行操练，学困生则遵循他们的水平授予响应的问题问题进行操练和教学，已达到按部就班的方针。

　　3、经常与家长联系，彼此体味学生在家与在校的一些气象，配合促进学生的功课气象，培育进修欢兴奋乐喜爱，成立对进修的抉择抉择信念。

　　4、对学生的功课完成气象要实时地搜检，并做出评价。

　　5、不按期地进行所学常识的小考试，对所学常识进行抽测。

　　6、要讲究教法。要当真上好每节课，研究不合课型的教法。如上复习课时，要把常识进行汇集，把常识进行列表斗劲，把常识系统，便于学生掌控；上习题评授课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题气象，讲常识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极除夜的调动学生进修积极性。提高优生率。

培优补差工作筹算4

　　1、学生气象分化

　　从上学期的进修气象及常识手艺掌控气象看，除夜部门学生进修积极性高，进修方针了了，上课当真，各科功课能按时按量完成，且质量较好，但也有少部门学生根底常识亏弱，进修立场欠划定礼貌，书写较潦草，功课有时不能实时完成。是以本学期除在教学过程中要正视学生的个体分歧外，我预备在提高学生进修欢兴奋乐喜爱上下功夫，经由过程培优辅潜的编制使优良学生获得更好的成长，潜能生获得较猛前进。

　　2、首要编制：

　　1、当真备好每次培优辅潜教案，做好进修过程的趣味性和常识性相连络。

　　2、增强交流，体味潜能生、优良生的家庭、进修的具体气象，尽可能帮他们消弭进修上碰着的坚苦。

　　3、弄好家访工作，实时体味学生家庭气象，交流听取建议定见。

　　4、沟通思惟，切实解决潜能生在进修上的坚苦。

　　5.采纳一优生带一差生的一帮一步履。

　　6.课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。

　　7.采纳鼓舞激励机制，对差生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修积极性和成功感。

　　8.充实体味潜能生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证潜能生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。

培优补差工作筹算5

　　年光似箭，年光似箭，新的学期又要最早了。跟着素质教育的深切睁开，教育形式趆来趆好，社会对及格人才的要求也趆来趆严酷，这就要求我们必需除夜面积提高教学质量，促进全数学生的德、智、体、美、劳等方面周全成长。是以，培优补差工作就显得很是首要示，遵循黉舍现实，经研究，特拟定培优补差工作筹算以下：

　　1、指导思惟：

　　学生的个体分歧是一个客不美不美观存在，是以培优补差是教学工作不成少的一环。为了让每个学生都能在原有根底上获得提高成长，体验进修的欢愉，前进的乐趣，达到周全提高学生素质的方针，我们遵循教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施不凡教育筹算，分层教学，在班级中挖掘学生的个体分歧，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

　　2、摸清根柢，做到有的放矢。

　　黉舍要求各班班主任和各任课教师遵循上期学生的进修气象，摸清根柢，对班上按学生成就分隔类别，以做到对培优补差工作心中罕有，为此项工作的睁开奠基精采根底。

　　3、扎实做好培优工作

　　1、成立课外欢兴奋乐喜爱小组，经由过程步履进行培优。对精采学生在时刻上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，是以要求各教研组组织任课教师成立课外欢兴奋乐喜爱小组，给以“精科”，也就是精心遴选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们别致感，然后经由过程各类形式的勾当来提高他们的进修积极性，从而逐步提高精采学生的进修成就。

　　2、做好精采学生的“补差”工作

　　因为精采学生中还存在个体科目斗劲差的现象，所以他们的补差科问题也长短常首要的，为此，我们要求各任课教师做好这部门学生的思惟工作，使他们快乐喜爱这一科目，按部就班，不竭提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优良的接棒人。

　　4、当真落实补差工作

　　1、辅佐他们成立自抉择抉择信念。落伍生组成的启事是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭坚苦思惟承担太重酿成的，有的是学生一时打动犯了短处，教员或家长攻讦教育不妥酿成的等，所以，我们教师首先理当辅佐他们分化查找后进的启事，然后有的放矢，辅佐他们战胜心理障碍，成立战胜坚苦的自抉择抉择信念，再遵循具体气象把斗劲差的功课补上去。

　　2、教会他们切确的进修编制，使进修变被动为自动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把经由过程查找资料仍不除夜白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，实时做好记实，课后实时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就斗劲自动，有的放矢，听课的下场就会斗劲好。

　　3、削减功课量，当真查漏，专项操练。操练中拔取落伍生普遍不懂的问题，作为专项操练内容，做到有的放矢。操练中让成就好的学生阐扬辅佐浸染，要肄业生课内完成功课，并实时讲评。

　　4、坚韧不拔地关爱落伍生。

　　(1)、多鼓舞鼓舞激励少攻讦。落伍生普遍自抉择抉择信念不强，进修糊口习惯无纪律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多鼓舞鼓舞激励他们，多和他们谈心。只要发现他们有前进，哪怕是很小的前进，也要实时赞誉他们，鼓舞鼓舞激励他们再接再厉。只有主不美不美观积极性调动起来了，才能更好地阐扬他们自己的潜能，使他们很快境地入中等生甚至是优等生的行列。

　　(2)、组织合作小组进行辅佐。本学期，黉舍筹算继续以班级为单元，组织合作小组，进行一帮一勾当，对糊口和进修上有坚苦的学生给以辅佐。

　　此外，本学期初，黉舍将组织献爱心捐助勾当，辅佐糊口上有坚苦的学生消弭后顾之忧，使他们能够全身心肠投入到进修中去。

　　5、具体要求：

　　1.培优首要以扩除夜学生常识面，培育学生矫捷的思惟及成长多种能力为方针，为一些出格聪明的学生供给专门的进修成本，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以知足他们不凡的成长需要;补差则重在辅佐一些进修有坚苦的学生供给不凡辅佐，采纳分层、分组的编制，辅佐他们查漏补缺，填补根底常识的不足，在补差的同时提高学生的分化能力和理解能力。

　　2.开学初各班拟定培优补差筹算，必定培优补差的学生名单和教育时刻，

　　并告之于学生及家长。

　　4.精心预备培优补差的教育内容，保证每次的教育质量。同年段教员可以

　　经常交流培优补差心得，配合提高。

　　5.实时做好培优补差记实本的记实，黉舍将每个月对记实内容做一次搜检。

　　6.期末黉舍将对培优补差下场做周全搜检。

　　六、逐月放置

　　二月份：

　　1.拟定筹算。

　　2.必定培优补差对象，落实教育时刻、地址，最早正常勾当。

　　三月份：1.查阅培优补差记实本。

　　四月份：

　　1.查阅培优补差记实本。

　　2.召开学生座谈会，体味培优补差筹算。

　　蒲月份：1.查阅培优补差记实本。

　　六月份：

　　1.查阅培优补差记实本。

　　2.培优补差气象总结。

培优补差工作筹算6

　　指导思惟：

　　为了提高优生的自立和自觉进修能力，辅佐差生获得前进，让差生在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，并培育他们较好的进修习惯，组成必定的能力。特拟定培优补差筹算,以高度的责任心投入到首要的教学及培优补差工作中。

　　培优对象：

　　卢怡冰张紫阳李逍熊思琪李璐瑶

　　辅差对象：

　　吴汉余英豪徐安安张文杰

　　拟定方针：

　　中考中语文成就力争优生率25%以上，全班及格率达80%。

　　拟定内容：

　　1、做好初三学生的思惟工作，狠抓尖子生、扶持学困生。

　　1. 经常和学生谈心,关心学生,让尖子生找到继续提高进修成就的编制，让学困生感应传染教员是正视他们的,激起他们进修的积极性。体味学生们的进修立场、进修习惯、进修编制等。从而遵循学生的思惟心态进行响应的教育。让学生熟谙到语文的短时辰晋升下场。

　　2. 不按期与学生家长、班主任联系,进一步体味“关头学生”的家庭、糊口、思惟激情、课堂反映等各方面的气象，以获得第一手资料。矫捷调剂教学方案。

　　2、拟定有用的培优补差编制。

　　操作课余时刻和晚自习,对各类气象的学生进行教育“,因材施教、有的放矢”,遵循学生的具体气象采纳响应的教育编制。具体编制以下:

　　1. 每节课要留空出10-15的时刻当堂对学生进行检测，检测试题题量要适中，有针对性，分隔条理，不合的学生完成不合的问题。

　　2. 坐位安设要坚持“好差同桌”“优中前后”，让勤学生带动差生进修，优等生与中等学生结为对子。实现真正意义上的`“兵教兵”。

　　3. 课堂操练设置要分成三个条理:第一层“必做题”（根底题）；第二层:“选做题”（中等题）,第三层“思虑题”（拓广题）。知足不合条理学生的需要。让不合条理的学生都有不合条理的提高。

　　4. 备勤学生、备好教材、备好操练,才能上好课,才能保证培优补差的下场。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向除夜除夜都学生,有益于巩固“双基”,有益于启发学生思惟。

　　3、值得寄望的几个问题:

　　1. 不不放在眼里进修有坚苦的学生,不纵容优良的学生,等量齐不美观。做到言出必行。

　　2. 遵循优差生的现实气象拟定进修方案,优良生可以给他们必定难度的问题问题让他们进行操练,学困生从根底题进行，已达到按部就班的方针。

培优补差工作筹算7

　　1、根底气象分化：

　　本学期担负七年级一班数学教学工作，有学生59人。经由过程经由过程谈话体味学生数学成就很不服衡，高分低分落差很除夜，优生吃不饱，差生吃不了的现象较严重，是以只有对优生和差生进行分层教学，才能避免成就良莠不齐，仅靠课堂教学是不够的，必需进行培优补差工作。

　　2、指导思惟：

　　提高优生的自立和自觉进修能力，进一步巩固并提高中等生的进修成就，辅佐差生获得适当前进，让差生在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，并培育较好的进修习惯，提高数学计较能力。培优筹算要落到实处，挖掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育解题能力入手，操练精采进修习惯，从而组成较扎实的根底和计较能力，并能协助教员进行辅差勾当，提高全数班级的数学素养和数学成就。

　　3、指导方针：

　　在这个学期的培优辅差勾傍边，培优对象能遵循筹算提高数学计较和常识的应用能力，成就不变在100分以上，并协助教员实施辅差工作，辅佐差生获得前进。辅差对象能遵循教员的要求做好，成就有必定的提高。出格是计较这一根底的能力。

　　4、指导内容：

培优主若是继续提高学生的解题能力和常识矫捷应用能力。介绍或举荐恰当课外习题，让优生扩除夜常识面，摄取更多课外常识，多给他们必定的指导，按时放置必定难度的操练使命要求他们完成，周全提高数学能力。辅差的内容是教会学生勇于做题，会做题，放置斗劲根底的内容让他们掌控，简单计较起码能做切确，可先安插他们天天恰当操练。自力完成，保证每个差生有题可做。操练差生的计较能力，堂上创作发现情境，让差生考试考试说、勇于写、进而争夺长于做题。

培优补差工作筹算8

　　1、指导思惟：

　　提高优生的自立和自觉进修能力，进一步巩固并提高中等生的进修成就，辅佐差生获得适当前进，让差生在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，并培育较好的进修习惯，组成根底能力。培优筹算要落到实处，挖掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，操练精采进修习惯，从而组成较扎实根底，并能协助教员进行辅差勾当，提高全数班级的素养和成就。

　　2、学生气象分化

　　我所教的两个班共有学生42人，从开学两礼拜的进修气象及常识手艺掌控气象看，除夜部门学生进修积极性高，进修方针了了，上课当真，且担负班干部能起到较好的表率带头浸染，但也有少部门学生根底常识亏弱，进修立场欠端，功课有时不能实时完成。是以本学期除在教学过程中要正视学生的个体分歧外，我预备在提高学生进修欢兴奋乐喜爱上下功夫，经由过程培优辅差的编制使优良学生获得更好的成长，潜能生获得较猛前进。

　　3、具体编制

　　1、当真备好每次培优辅差教案，全力做好进修过程的趣味性和常识性相连络。

　　2、增强交流，体味差生、优良生的家庭、进修的具体气象，尽可能消弭进修上碰着的坚苦。

　　3、弄好家访工作，实时体味学生家庭气象，交流、听取建议定见。

　　4、沟通思惟，切实解决差生在进修上的坚苦。

　　5、课外教育，操作课余时刻，组织学生加以教育操练。每周良多于一次。

　　6、遵循学生的个体分歧，放置不合的功课。

　　7．采纳一优生带一差生的一帮一步履。

　　8．请优生介绍进修经验，差生加以进修。

　　9．课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。

　　10．对差生实施多做多练编制。优生适当增添问题问题难度，并放置课外操练。

　　11．采纳鼓舞激励机制，对差生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修积极性和成功感。

　　12．充实体味差生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证差生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。

培优补差工作筹算9

　　1、指导思惟：提高优生自立和自觉进修能力，进一步巩固并提高中等生进修成就，辅佐差生获得适当前进，让差生在教师教育和优生辅佐下，逐步提高进修成就，并培育较好进修习惯，组成根底能力，培优辅潜（差）筹算（合适各科）。培化筹算要落到实处，挖掘并培育一批尖子，挖掘他们潜能，从培育能力入手，操练精采进修习惯，从而组成较扎实根底，并能协助教员进行辅差勾当，提高全数班级素养和成就。首要编制：

　　2、学生气象分化

　　本班共有学生50人，从上学期进修气象及常识手艺掌控气象看，除夜部门学生进修积极性高，进修目了了，上课当真，各科功课能按时按量完成，且质量较好，如肖磊、李兰凤、黎佳明、李果珍等，且担负班干部能起到较好表率带头浸染，但也有少部门学生如等，根底常识亏弱，进修立场欠划定礼貌，书写较潦草，功课有时不能实时完成，是以本学期除在教学过程中要正视学生个体分歧外，我预备在提高学生进修欢兴奋乐喜爱上下功夫，经由过程培优辅潜编制使优良学生获得更好成长，潜能生获得较猛前进，其它教案《培优辅潜（差）筹算（合适各科）》。

　　3、具体编制

　　1、当真备好每次培优辅潜教案，全力做好进修过程趣味性和常识性相连络。

　　2、增强交流，体味潜能生、优良生家庭、进修具体气象，尽可能消弭进修上碰着坚苦。

　　3、弄好家访工作，实时体味学生家庭气象，交流、听取建议定见。

　　4、沟通思惟，切实解决潜能生在进修上坚苦。

　　5、坚持辅潜工作，每周良多于一次。

　　6、遵循学生个体分歧，放置不合功课。

　　7．采纳一优生带一差生一帮一步履。

　　8．请优生介绍进修经验，差生加以进修。

　　9．课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。

　　5．对差生实施多做多练编制。优生适当增添问题问题难度，并放置课外作品浏览，不竭提高做题和写作能力。

　　10．采纳鼓舞激励机制，对差生每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们进修积极性和成功感。

　　11．充实体味差生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证差生改良今朝进修差状况，提高进修成就。

培优补差工作筹算10

　　为顺遂完成本学年的教学使命，提高本学期的教育教学质量，遵循我班学生的现实气象，环抱黉舍工作方针，除当真备课、上课、批改功课、按期评定学生成就、优良完成每节课的教学外，应采纳课内外培优编制，拟定培优筹算，以高度的责任心投入到首要的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分首要的需要性。

　　（一）思惟方面的培优补差。

　　2．按期与学生家长、班主任联系，进一步体味学生的家庭、糊口、思惟、课堂等各方面的气象。

　　（二）有用培优补差编制。

　　操作早上、午时和课外勾那时刻，对各类气象的同窗进行教育、提高，“因材施教、有的放矢”，遵循学生的素质采纳响应的编制教育。具体编制以下：

　　1．课上差生板演，中等生勘误，优等生解决坚苦。

　　2．放置坐位时坚持“好差同桌”结为进修对子。即“兵教兵”。

　　3．课堂操练分成三个条理：第一层“必做题”—根底题，

　　第二层：“选做题”—中等题，第三层“思虑题”--拓广题。知足不合条理学生的需要。

　　4．培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，功能巩固在课后培优。培优补差尽可能“破钞起码的需要时刻和需要精神”。备勤学生、备好教材、备好操练，才能上好课，才能保证培优补差的下场。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向除夜除夜都学生，合适学生的认知纪律，有益于巩固“双基”，有益于启发学生思惟；习题讲评要增添信息水平，环抱重点，增增强度，引到学生高度寄望，有益于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩年夜思绪，培育学生思惟的矫捷性，培育学生思惟的宽广宽除夜奔放性和变通性；解题操练要讲精度，精选构想奇奥，别致矫捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数目而在质量，操练要有多样化。

　　（三）在培优补差中寄望几点：

　　1、不不放在眼里进修有坚苦的学生，不纵容优良的学生，等量齐不美观。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分化他们的步履对不合错误。

　　3、经常与家长联系，彼此体味学生在家与在校的一些气象，配合促进学生的功课气象，培育进修欢兴奋乐喜爱，成立对进修的抉择抉择信念。

　　4、对优良生进修的首要方针放在提高分化息争决问题的

　　能力方面，而学困生的首要方针是放在课本常识的掌控和应用上。

　　5、对学生的功课完成气象要实时地搜检，并做出评价。差生经常会闪现功课没做好的气象，教师理当分清楚是甚么启事，除夜除夜都是怠懈酿成的,有的是其他启事。好比：①学生自己不会做.②不敢向同窗或教员就教.③欠妥真,轻率等等。教师必定要找到学生不做功课的真正启事，才能“有的放矢”的辅佐学生，学生才会感应传染到教员的关爱,才会全力去进修.

　　6、不按期地对所学常识进行抽测,实时反馈改正，耐心教育。安国军二〇一四年八月二十七日

培优工作筹算2

　　1、学困生气象及帮扶编制：

　　五年级共50人，好的很好，差的特差，组成南北极分化。家庭的进修气象差，家长也不关心，

　　是以学生的进修习惯也相当差，领受能力，思惟的矫捷性都有必定的局限。他们根底常识不扎实，有个体学生的智力较着的偏低。学困生：梅莹、殷炘菲、梁晶、黎信、李炎、殷小敏、蔡志伦、殷小飞、张勇等。差等生在年级占了40%。教师化的功夫多可是几近不见成效。遵循上述气象，本学期全力做到：更多地关注差生，全力提高a等率、下降e、d等率。是以泛泛泛泛要

　　1、对学困生提出适当的切实可行的要求，如从第56名前进到55名，从不及格到60分等，增强他们的进修的.欢兴奋乐喜爱和前进的抉择抉择信念。

　　2、泛泛泛泛全力做到不不放在眼里，多鼓舞鼓舞激励;不粗莽，多宽容。耐心正视地辅佐，上课时多寄望，下课催促他们即便地完成有关功课。适当的时辰适当地下降功课的要求。

　　3、在数学的根底常识方面(如如小数加减法，乘除法，一步计较的操作题的根底数目关系)，多教育，使他们力争获得这些根底分数。

　　2、优等生的气象及提高编制：

　　良多优生成就阐扬不不变，时好时坏，关头仍是根底常识掌控不服稳。遵循上述气象，本学期打步履算作好以下工作：

　　1、在上学期的根底上继续坚持进行每周一次的“思惟操练”，让学有余力的学生提高自己的思惟水平。

　　2、课堂教学中，鼓舞鼓舞激励优等学生自立试探、自我考试考试，使他们的创作发现思惟能力获得不竭增强。

　　3、功课操练既要面向全数学生的，又要兼顾提优补差。对书本、随堂操练、一课一练等功课，可分层要求。如XX号题，有些学生要做，有些学生不要做。有些要求用一种编制就够了，有些学生要求用多种编制解答。

　　4、鼓舞鼓舞激励学生在爸爸妈妈的撑持下，另行自我成长。

培优工作筹算3

　　1、指导思惟：

　　提高优生的自立和自觉进修能力，进一步巩固并提高中等生的进修成就，辅佐差生获得适当前进，让差生在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，并培育较好的进修习惯，组成根底能力。

　　2、现状分化

　　我班共有学生27人，除夜部门学生进修积极性高，进修方针了了，上课当真，功课能按时按量完成，且质量较好，但也有少部门学生根底常识亏弱，进修立场欠划定礼貌，书写较潦草，功课有时不能实时完成，是以本学期除在教学过程中要正视学生的个体分歧外，我预备在提高学生进修欢兴奋乐喜爱上下功夫，经由过程培优辅差的编制使优良学生获得更好的成长，潜能生获得较猛前进。

　　3、使命和方针

　　经由过程集体和个体相连络的编制，充实挖掘每个学生的进修潜能，划定礼貌进修立场，提高进修成就。争夺在今年的进修，所有同窗都能考出优良的语文成就。

　　4、编制编制

　　1、增强交流，体味潜能生、优良生的家庭、进修的具体气象，尽可能消弭进修上碰着的坚苦。全力做好进修过程的趣味性和常识性相连络。

　　2、弄好家访工作，实时体味学生家庭气象，交流、听取建议定见。

　　3、沟通思惟，切实解决潜能生在进修上的.坚苦。www。Jueju。cn

　　4、遵循学生的个体分歧，放置不合的功课。

　　5、采纳一优生带一差生的一帮一步履。

　　6、请优生介绍进修经验，差生加以进修。

　　7、课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。

　　8、对差生实施多做多练编制。优生适当增添问题问题难度，并放置课外作品浏览，不竭提高做题和浏览能力。

　　9、采纳鼓舞激励机制，对差生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修积极性和成功感。

　　10、充实体味差生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证差生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。

　　5、对象

　　优差

　　陈丽杰马群

　　张宏亮刘志诚

　　徐雪贾学凯

　　冯秋鑫董文秋

　　刘志杰王守鹏

培优工作筹算4

　　1、指导思惟

　　为了提高优生的自立和自觉进修能力，进一步巩固并提高中等生的进修成就，辅佐落伍生获得适当前进，让落伍生在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，并培育较好的进修习惯，组成数学根底能力。培优筹算要落到实处，挖掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育数学能力入手，操练精采进修习惯，从而组成较扎实的根底，并能协助教员进行辅差勾当，提高全数班级的数学素养和数学成就。

　　2、学生气象分化

　　从一段时刻的进修气象及常识掌控气象看，除夜部门学生进修积极性高，进修方针了了，上课当真，功课能按时按量完成，且质量较好，但也有部门学生根底常识亏弱，进修立场欠划定礼貌，书写较潦草，功课有时不能实时完成，是以除在教学过程中要正视学生的个体分歧外，我预备在提高学生进修欢兴奋乐喜爱上下功夫，经由过程培优辅差的编制使优良学生获得更好的成长，潜能生获得较猛前进。

　　3、具体编制

　　1、课外教育，操作课余时刻。当真备好每次培优辅差教案，全力做好进修过程的趣味性和常识性相连络。

　　2、增强交流，体味潜能生、优良生的家庭、进修的`具体气象，尽可能消弭进修上碰着的坚苦。

　　3、沟通思惟，切实解决潜能生在进修上的坚苦。

　　4、坚持辅差工作，每周良多于一次。

　　5、遵循学生的个体分歧，放置不合的功课。

　　6、请优生介绍进修经验，差生加以进修。

　　7、课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。对差生实施多做多练编制。优生适当增添问题问题难度。

　　8、采纳鼓舞激励机制，对差生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修积极性和成功感。充实体味差生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证差生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。

　　9、充实体味落伍生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证落伍生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。

　　总之，非论是优等生仍是差等生，搜罗班级中心的部门，在本学期工作中，我都将一如既往的关注他们每小我，设法提高他们对进修的欢兴奋乐喜爱，在课堂上力争以各类形式的教学编制去激起他们的欢兴奋乐喜爱，吸引他们的寄望力，在课堂以外，则尽自己的最除夜可能让他们连结着这类欢兴奋乐喜爱，而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们获得成就时，哪怕是眇乎小哉的，也要实时给以他们赞誉，让他们看到自己的前进，看到自己的能力，当然这类夸是需要手艺的，这就加倍要求我在本期工作中多和孩子们沟通、交流，相信“一分垦植，一分收成”，

　　我将全力使每个学生都能在我的教育下，天天都有收成，天天都在前进。

培优工作筹算5

　　新世纪呼叫招呼号召新课改，当前，小学数学教学正处在一个除夜的改变傍边，作为教师，我们要全力参议若何在数学教学中进行素质教育和培育学生的立异精神，若何为学生的毕生成长打好根底。为了周全提高五年级学生进修的自动性和积极性实施以点带面周全提高.经由过程培优补差使学生改变不美不美观念当真看待进修成长智力陶冶情操真正做到教师动起来学糊口跃起来.而且持久坚持下去真正让学生成立起进修的抉择抉择信念和勇气.战胜自卑的心里.在学生中组成“赶、帮、超”浓密的进修欢兴奋乐喜爱使每个学生学有所长学有所用.是以特拟定五年级数学培优补差工作实施：

　　1、工作方针

　　1、增强对培优补差工作的常规治理和搜检。

　　2、当真遴选好培优补差的对象。

　　3、经由过程培优补差使学生能充实熟谙到进修的首要性。

　　4、当真做勤学生的教育工作每周起码 2 次的教育教育要有针对性和可行性。

　　2、具体内容

　　1、补差内容：义务教育课程尺度尝试教科书五年级下册。

　　2、培优内容：思惟能力方面的`操练。

　　3、培优补差对象和形式对象：

　　本班优等生和落伍生形式：

　　1、操作课堂时刻相机教育

　　2、操作黉舍午休时刻

　　3、教员、家长相配合

　　4、具体编制

　　1、操作课堂时刻相机教育在课堂上多发问他们，对优等生，多发问一些有针对性、启发性的问题；对落伍生多发问一些根底常识，促使他们不竭前进。当落伍生功课闪现较多短处时，教师要当面批改，指犯短处，耐心指导。当少数落伍生因根底差而难以奴才听课时，我们应采纳系统教育的编制，以新带旧，以旧促新，辅佐落伍生填补常识上的错误谬误，成长他们的智力，增强他们学好数学的抉择抉择信念。此外，在课堂上对落伍生多发问，发现他们的益处和成就就实时赞誉，以此来提高他们的进修成就。

　　2、课余时刻个体教育在限制的课堂教学时刻内，是很难知足和顺应不合学生的需要的。是以，组织课外教育，作为课堂教学的填补是很有需要的。对优等生，我筹算拟定课外资料让他们浏览，安插要求较高的功课让他们自力思虑，指定他们对其他学生进行教育，使他们的常识扩除夜到更除夜的规模，手艺、手艺达到更高的水平，使他们永远勤学长进，聪明才干获得更好地阐扬。同时，在每周的礼拜2、四午休勾当按期对落伍生进行教育，对当天所学的根底常识进行巩固，对掌控出格差的学生，进行个体教育。泛泛泛泛，在落伍生之间让他们睁开一些角逐，好比：看谁前进快、看谁功课得满分多、看谁成就好等。

　　3、家长和教员相配合我筹算安插适当、恰当的进修内容，让家长在家里对落伍生进行协助教育，教员按期到优等生和落伍生家里进熟行访，摸清他们在家的进修气象和功课气象。按期让优等生介绍他们的进修经验，让落伍生总结自己的前进。总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个黉舍教学工作的重中之重。我们作为教师，会不竭试探有用的编制和经验，使我们的培优补差工作更具成效。

培优工作筹算6

　　1、指导思惟

　　为了正视我校学生的个体分歧，遵循每个学生的现实气象有针对性的进行教育，让所有的学生都获得成长，特拟定了赤水市第三小学培优补差工作筹算。

　　2、整体工作思绪

　　黉舍增强对培优补差工作的全程据守与治理，成立响应的规章轨制，正视对培优补差工作的查询拜访研究，周全数味各教研组培优补差工作气象，关注教师培优补差工作的的实效性。

　　3、建规立制，增强过程治理

　　1、由教师负责，各课任教师对各班的优良生及学困生进行梳理，清理资料，成立档案。

　　2、拟定筹算，了了使命。任课教师拟定学科培优补差筹算。任课教师在学期初要拟定本学科的培优补差工作筹算，黉舍鼓舞鼓舞激励各任课教师增强对学生的个体教育，缩短学生间的个体分歧。

　　3. 关注过程，保证实效。为了弄好培优补差工作，要关注培优补差工作的进展气象，正视搜检与堆集，当真睁开查询拜访研究，实时赞誉培优补差前进前辈小我，催促教学质量稳步向前成长。

　　4、培优工作具体编制

　　1、进行学科角逐，建筑竞争空气。黉舍要把对优良生的教育与学科角逐连络起来，积极进行学科角逐勾当，为优良生建筑一个你追我赶的进修空气。

　　2、援引典型示范，激起学生朝长前进。操作班会、积极向学生

　　介绍古今中外的名人名家成功故事，指导优良生向古今中外的名人名家进修，呵护好他们的好奇心，激起他们的求知欲。

　　5、补差工作具体编制

　　1、各任课教师要联系起码2名学困生，教师要体味学生在常识、编制手艺、习惯、心理等方面存在的问题。（学生首要的优势和劣势）每周与学生谈话交流一次，并做好跟踪教育。

　　2、增强学法指导，养成精采的进修习惯。欢兴奋乐喜爱只是一种诱因，一种动力，要使学生真正组成自立进修的能力，关头还在于对“学困生”进修编制的指导与进修习惯的培育。用科学的`进修编制指导学生，使学生逐步掌控切确的进修编制，真正成为进修的主人，在各类实践勾傍边使学生育成精采的进修习惯。

　　3、正视科学分化，倡导不美观不美观不雅察看发现。当真睁开学情查询拜访；按期召开班级进修会，实时体味学困生的气象，当真不美观不美观不雅察看“学困生”每次测试成就的改变，把每次考试的气象作横纵向斗劲，不美观不美观不雅察看其转化的快慢，实时催促与鼓舞鼓舞激励。

培优工作筹算7

　　1、指导思惟

　　为了实施素质教育、面向全数同窗，就必需做好拿手生的培育和落伍生的转化工作、在拿手生的培育和在落伍生的转化工作中，班主任除倾泻爱心，发现闪光点，因材施教，抓好几回再三教育外，还要正视落伍生非智力成分与智力成分的的培育、本学期，遵循四年级二班年级同窗的现实拟定以下筹算：

　　2、同窗名单

　　差生：马文艳，陈昶需豆恩赐毕N孙培杨

　　3、学困生组成启事气象分化

　　1、落伍生组成的`家庭启事

　　怙恃的不良言谈举止直接影响着孩子的健康成长、

　　2、落伍生组成的黉舍启事

　　教师思惟教育不力和片面追求成就，对落伍生教育不实时、

　　3、非智力成分（小我启事）

　　这些同窗自己斗劲聪明、他之所以走进差生行列，这与他从小进修习惯欠好有直接启事、家长历来不管进修，功课经常不写，在黉舍写若干良多若干好多算若干良多若干好多，上课总溜号，坐不住板凳、语文最后走进"双差生"行列、

　　一些同窗，不是很聪明，又不爱进修，家长又管不了，进修一点不专心，数学理解能力差，操作题最差，语文生字老记不住，读课文也不流利、

　　4、培育优生，转化学困生编制、编制

　　落伍生转化：

　　1、培育落伍生的自抉择抉择信念、只有成立升降伍生的自抉择抉择信念，我们的转化工作才找到了起点、

　　2、要用科学的编制教育落伍生、

　　3、对落伍生多宽容，少求全、

　　4、班主任不单要寄望培育落伍生的进修欢兴奋乐喜爱、寄望培育其欢兴奋乐喜爱的不变性和集中性，使落伍生有恒心、有毅力，在进修中收视反听，不竭改良，从古板中寻乐趣，于坚苦中求喜悦、

　　5、作为班主任必需千方百计培育学具有坚定的意志、

　　6、教员的教育要实时，往后我下决心操作课余时刻给他们补课、争争获得成效、

　　7、家庭的配合是转化落伍生的外部前提、怙恃在同窗成长过程中的影响是很较着的，也是极其首要的、班主任可经由过程家长黉舍、家长会议、家访等多种形式与家长彼此交流，沟通信息、

　　优生：贾天骄石蕊齐曹莫林马天浩

　　优生的培育：遵循这类同窗的拿手，长于做一些难度较除夜的题，对课本上的习题，她们总感应传染不够做了、针对此气象，我经常操作自习课的时刻给她们出一些难度除夜的题，或是奥数题、天天一道，培育她们思惟的活络性，矫捷性，使他们的数学思惟能力逐步培育起来、语文方面要求他们操作课余时刻读指定得课外读物、浏览与写作、

　　总之，只要我们配合全力，剖断抉择抉择信念，科学教育，把转化落伍生作为素质教育的一个首要方面和教师临危不惧的责任，这些迟开的花朵将灿艳多彩、

培优工作筹算8

　　1、指导思惟

　　提高优生的自立和自觉进修能力，进一步巩固并提高中等生的进修成就，辅佐差生获得适当前进，让差生在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，并培育较好的进修习惯，组成根底能力。培化筹算要落到实处，挖掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，操练精采进修习惯，从而组成较扎实根底，并能协助教员进行辅差勾当，提高全数班级的`素养和成就。

　　2、学生气象分化

　　1、本班共有学生48人，从上学期的进修气象及常识手艺掌控气象看，除夜部门学生进修积极性高，进修方针了了，上课当真，各科功课能按时按量完成，且担负班干部能起到较好的表率带头浸染，但也有少部门学生如等，根底常识亏弱，进修立场欠划定礼貌，书写较潦草，功课有时不能实时完成，是以本学期除在教学过程中要正视学生的个体分歧外，我预备在提高学生进修欢兴奋乐喜爱上下功夫，经由过程培优辅潜的编制使优良学生获得更好的成长，潜能生获得较猛前进。

　　2、优生名单：汪理汪淑慧黄馨梦程旦程琦汪炜煊汪煜张稀兰金狂药舒李蕾汪砻魅张庆张思汪彬代厅3、辅差名单：张旭冉黄柱汪子涵龚须建舒康杨季康杨爽姜森阳杨巧姜昭熊崇宜代涛舒文武舒文才代乐代傲舒微汤志汤卓代思彤代浪代好

　　3、具体编制

　　1、全力做好进修过程的趣味性和常识性相连络。

　　2、增强交流，体味潜能生、优良生的家庭、进修的具体气象，尽可能消弭进修上碰着的坚苦。

　　3、弄好家访工作，实时体味学生家庭气象，交流、听取建议定见。

　　4、沟通思惟，切实解决潜能生在进修上的坚苦。

　　5、遵循学生的个体分歧，放置不合的功课。

　　6、采纳一优生带一差生的一帮一步履。

　　7、请优生介绍进修经验，差生加以进修。

　　8、课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。

　　9、对差生实施多做多练编制。优生适当增添问题问题难度，并放置课操练，不竭提高思惟矫捷性和能力。

　　10、采纳鼓舞激励机制，对差生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修积极性和成功感。

　　11、充实体味差生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证差生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。

培优工作筹算9

　　1、优生、落伍生气象分化

　　本班共有学生29人，其中男生14人，女生15人。班级整体素质较好，出格有几个学生默示更超卓，他们措辞表达本事很强，思惟活跃，进修欢兴奋乐喜爱也斗劲浓，具有较强的自学本事、思惟本事，反映快，能够自力完成功课，课堂讲话朝长前进，精采的进修风气已组成。为能使他们的求知欲获得知足，智力获得斥地，才能获得充拭魅揭示，需要对他们进行较深条理的教育。但也有个体学生根底较差，上课寄望力不集中，不能很好地完成进修使命。可是他们事实是刚进入小学，还不能很好地顺应小学糊口，理当给他们更多的时刻，给他们更多的辅佐，让他们也能体验到进修的欢喜。

　　2、教育方针

　　1、经由个体教育，辅佐和促进优生在周全成长的根底上，进一步提高他们分化问题、解决问题的本事，培育他们的立异意识和实践本事，坦荡他们的眼界，争夺使他们在促进常识和提高本事这两方面获得进一步的培育。使我班的优良学生加倍优良，使他们掌控切确的进修编制，培育精采的心理素质和立异意识。

　　2、做好差生的转化工作，消弭他们的自卑心理，让他们能遵循教师的要求做好功课，在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，并培育较好的进修习惯，组成语文根底本事，让他们体味到成功的喜悦。

　　3、带动全班同窗的进修朝长前进性，组成精采的进修空气。

　　3、教育资料

　　培优主若是提高学生的浏览本事，初步培育他们的写话本事。介绍或举荐恰当课外浏览，让优生扩除夜浏览面，摄取更多课外常识，并遵循教学进度，选择课外书中的相关资料和学生自我发现的一些问题给以指导。按时放置必需难度的.操练使命要求他们完成，周全提高语文本事。

　　补差的资料是教会学生勇于做题，会做题，放置斗劲根底的资料让他们掌控，并放置一个优生对他们进行持久的跟踪进修。还要操练差生的口头表达本事，课堂上创作发现情境，让差生考试考试说、勇于说、进而争夺长于说。

　　4、具体教育编制

　　l。课外教育，操作课余时刻。2。采纳一优生带一差生的一帮一步履。

　　3。请优生介绍进修经验，差生加以进修。

　　4。课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。

　　5。对差生实施多做多练编制。优生适当增添问题问题难度，并放置课外作品浏览，不竭提高做题和写作本事。

　　6。采纳鼓舞激励机制，对差生的每点提高都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修朝长前进性和成功感。

培优工作筹算10

　　1、指导筹算

　　提高优生的自立和自觉进修能力，进一步巩固并提高中等生的进修成就，辅佐差生获得适当前进，让差生在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，并培育较好的进修习惯，组成语文根底能力。培优筹算要落到实处，挖掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文能力入手，操练精采进修习惯，从而组成较扎实的根底和浏览写话能力，并能协助教员进行辅差勾当，提高全数班级的.语文素养和语文成就。

　　2、学生气象分化

　　二（2）班30人，从上学期的进修气象及常识手艺掌控气象看，除夜部门学生进修积极性高，进修方针了了，上课当真，各科功课能按时按量完成，且质量较好，如赵明静、李金鑫、张洪敏等，且担负班干部能起到较好的表率带头浸染，但也有少部门学生如鄢朝权、王月月、吴麒、阿牛小芳等，根底常识亏弱，进修立场欠划定礼貌，书写较潦草，功课有时不能实时完成，是以本学期除在教学过程中要正视学生的个体分歧外，我预备在提高学生进修欢兴奋乐喜爱上下功夫，经由过程培优辅潜的编制使优良学生获得更好的成长，潜能生获得较猛前进。

　　3、定内容：

　　培优主若是继续提高学生的浏览能力和写话能力。介绍或举荐恰当课外浏览，让优生扩除夜浏览面，摄取更多课外常识，出格是散文化倾向方面，多给他们必定的指导，以期在写作中能矫捷应用，提高写话水平，按时放置必定难度的操练使命要求他们完成，周全提高语文能力。

　　辅差的内容是教会学生勇于做题，会做题，放置斗劲根底的内容让他们掌控，写话起码能写得出，可先安插他们摘抄。仿写，后自力完成，保证每个差生有话可说，有文可写。操练差生的口头表达能力，堂上创作发现情境，让差生考试考试说、勇于说、进而争夺长于说。

　　4、培优对象：

　　照明静、李金鑫、梅贵玉、刀永俊、冉平、张洪敏。

　　5、辅差对象：

　　阿牛小芳、鄢朝权、刘俊鹏、吴麒、王月月。

　　6、首要编制：

　　1、当真备好每次培优辅潜教案，全力做好进修过程的趣味性和常识性相连络。

　　2、增强交流，体味潜能生、优良生的家庭、进修的具体气象，尽可能消弭进修上碰着的坚苦。

　　3、弄好家访工作，实时体味学生家庭气象，交流、听取建议定见。

　　4、沟通思惟，切实解决潜能生在进修上的坚苦。

　　5、坚持辅潜工作，每周良多于一次。

　　6、遵循学生的个体分歧，放置不合的功课。

　　7．采纳一优生带一差生的一帮一步履。

　　8．请优生介绍进修经验，差生加以进修。

　　9．课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。

　　10．采纳鼓舞激励机制，对差生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修积极性和成功感。

　　11．充实体味差生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证差生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。

　　20xx年 2 月

培优工作筹算11

　　俗语说：“一个麦粒一个缝一小我一个性。” 因为多种先天成分的影响和后天成分的制约，学生个体存在良多这样或那样的分歧，好比智力的凹凸、能力的凹凸、社会酬酢能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和短处错误。在进修中也一样存在着这样的现象，是以我们教员就需要去辅佐那些优良的学生更优良、那些进修坚苦的学生战胜坚苦迎头赶上。为此我拟定了本学期高二年级语文的培优补差筹算：

　　1、指导思惟

　　不不放在眼里进修有坚苦的学生，不纵容优良的学生，等量齐不美观。遵循优差生的现实气象拟定进修方案，好比优良生可以给他们必定难度的问题问题让他们进行操练，学困生则遵循他们的水平授予响应的问题问题进行操练和教学，已达到按部就班的方针。培优筹算要落到实处，挖掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文能力入手，首要方针放在浏览、写作中，操练精采进修习惯，从而组成较扎实的根底和浏览写话能力，并能协助教员进行辅差勾当，提高全数班级的语文素养和语文成就。学困生的首要方针是放在课本常识的掌控和应用上。提高优生的自立和自觉进修能力，进一步巩固并提高中等生的进修成就，辅佐差生获得适当前进，让差生在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，并培育较好的进修习惯，组成语文根底能力。

　　2、学生气象分化

　　高二（1）班46人，从上学期的进修气象及常识手艺掌控气象看，除夜部门学生进修积极性高，进修方针了了，上课当真，各科功课能按时按量完成，且质量较好，如曹雪瑶、李雪、畅珺等，且担负班干部能起到较好的表率带头浸染，但也有少部门学生如等，根底常识亏弱，进修立场欠划定礼貌，书写较潦草，功课有时不能实时完成我预备在提高学生进修欢兴奋乐喜爱上下功夫。高二（3）班36人，除夜部门学生进修方针了了，立场划定礼貌，根底较好。但也有一小部门同窗根底亏弱，出格是语文应试能力亟待提高。

　　3、定内容：

　　补差的内容是教会学生勇于做题，会做题，放置斗劲根底的内容让他们掌控，写话起码能写得出，可先安插他们摘抄。仿写，后自力完成，保证每个差生有话可说，有文可写。操练差生的'口头表达能力，堂上创作发现情境，让差生考试考试说、勇于说、进而争夺长于说。

　　4、培优补差对象：

　　高二（1）班

　　优生：丁玉红张青玲肖来顺王海月赵凌云

　　落伍生：钱赢王琪彭正扬黄铭茹岳

　　高二（3）班

　　优生：畅珺曹雪瑶李雪周晓丽刘巧凤

　　落伍生：党超贾新勇侯福禄雷云赵倩男

　　5、首要编制：

　　1.当真备好每次培优辅差教案，全力做好进修过程的趣味性和常识性相连络。

　　2.增强交流，体味潜能生、优良生的家庭、进修的具体气象，尽可能消弭进修上碰着的坚苦。

　　3.弄好家访工作，实时体味学生家庭气象，交流、听取建议定见。

　　4.沟通思惟，切实解决差生在进修上的坚苦。

　　5.坚持补差工作，每周良多于一次。

　　6.遵循学生的个体分歧，放置不合的功课。

　　7.采纳一优生带一差生的一帮一步履。

　　8.请优生介绍进修经验，差生加以进修。

　　9.课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。

　　10.采纳鼓舞激励机制，对差生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修积极性和成功感。

　　11.充实体味差生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证差生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。

培优工作筹算12

　　跟着素质教育的深切睁开，教育形式趆来趆好，社会对及格人才的要求也趆来趆严酷，这就要求我们必需除夜面积提高教学质量，促进全数学生的德、智、体、美、劳等方面周全成长。是以，培优补差工作就显得很是首要。学生的个体分歧是一个客不美不美观存在，是以培优补差是教学工作不成少的一环。为了让每个学生都能在原有根底上获得提高成长，体验进修的欢愉，前进的乐趣，达到周全提高学生素质的方针，我们遵循教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施不凡教育筹算，分层教学，在班级中挖掘学生的个体分歧，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。遵循我班现实气象，经当真考虑，特拟定培优补差工作筹算。

　　1、指导思惟

　　提高优生的自立和自觉进修能力，进一步巩固并提高中等生的进修成就，辅佐差生获得适当前进，让差生在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，并培育较好的进修习惯，组成根底能力。培优补差筹算要落到实处，挖掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，操练精采进修习惯，从而组成较扎实根底，并能协助教员进行辅差勾当，提高全数班级的素养和成就。

　　2、学生气象分化

　　本班共有学生50人，从上一学期的进修气象及常识手艺掌控气象看，除夜部门学生进修积极性高，进修方针了了，上课当真，各科功课能按时按量完成，且质量较好，且能担负班干部起到较好的'表率带头浸染，但也有少部门学生根底常识亏弱，进修立场欠划定礼貌，书写较潦草，功课有时不能实时完成，是以本学期除在教学过程中要正视学生的个体分歧外，我预备在提高学生进修欢兴奋乐喜爱上下功夫，经由过程培优辅潜的编制使优良学生获得更好的成长，潜能生获得较猛前进。

　　3、培育内容

　　培优主若是继续提高学生的分化理解能力。成立课外欢兴奋乐喜爱小组，经由过程步履进行培优。对精采学生在时刻上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，是以要求各教研组组织任课教师成立课外欢兴奋乐喜爱小组，给以“精科”，也就是精心遴选一些拔高题，题型要多种多样，让优生扩除夜常识面，摄取更多课外常识，经由过程各类形式的勾当来提高他们的进修积极性，从而逐步提高精采学生的进修成就。辅差的内容是教会学生勇于做题，会做题，放置斗劲根底的内容让他们掌控。

　　2、教会他们切确的进修编制，使进修变被动为自动。

　　4、坚韧不拔地关爱落伍生。

　　多鼓舞鼓舞激励少攻讦。落伍生普遍自抉择抉择信念不强，进修糊口习惯无纪律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多鼓舞鼓舞激励他们，多和他们谈心。只要发现他们有前进，哪怕是很小的前进，也要实时赞誉他们，鼓舞鼓舞激励他们再接再厉。只有主不美不美观积极性调动起来了，才能更好地阐扬他们自己的潜能，使他们很快境地入中等生甚至是优等生的行列。

　　4、具体编制

　　1、当真备好每次培优辅潜教案，全力做好进修过程的趣味性和常识性相连络。

　　2、增强交流，体味潜能生、优良生的家庭、进修的具体气象，尽可能消弭进修上碰着的坚苦。

　　3、弄好家访工作，实时体味学生家庭气象，交流、听取建议定见。

　　4、沟通思惟，切实解决潜能生在进修上的坚苦。

　　5、坚持辅潜工作，每周良多于一次。

　　6、遵循学生的个体分歧，放置不合的功课。

　　7．采纳一优生带一差生的一帮一步履。

　　8．请优生介绍进修经验，差生加以进修。

　　9．课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。

　　10．对差生实施多做多练编制。优生适当增添问题问题难度，不竭提高能力。

　　11．采纳鼓舞激励机制，对差生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，调动他们的进修积极性和成功感。

　　12．充实体味差生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证差生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。

培优工作筹算13

　　1、呵护优等生的进修积极性

　　优等生的数学常识根底较好，思惟活跃，在课堂上默示出较高的进修热忱，积极举手讲话，积极与其他学生配合。跟着教学的深切，发现他们碰着的问题和坚苦比之前多了，有时也会闪现一些短处。我经常给以鼓舞鼓舞激励和必然。培育他们斗胆实践，怕犯错的精神，增强抉择抉择信念。

　　2、鼓舞鼓舞激励学生质疑

　　爱因斯坦说过：“提出一个问题，经常比解决一个问题更首要”，我在每堂课竣事前放置几分钟给学生发问题，以此鼓舞激励学生不竭地向教员质疑，向权威质疑，也就不竭地去试探、进修、提高。我要求优良的学生在质疑的同时，能斗胆地对问题提出不合的不雅概念，不单培育他们发现问题的能力，而且也培育他们的立异能力。是以积极指导学生分化清理提出的问题，从而学会或指导学生提出重难点问题，提出创作发现性问题。这样，经由一个学期操练后，学生勇于发问了，会发问了，乐于发问了，而且学会长于把问号酿成句号，又从句号中发生新的问号此刻优良生有较好的进修根底和进修能力，遵循这一个特点，我组织成就好的学生在课外睁开提高性的自学小组，让学生彼此构和，彼此启发，我适算作一些指导。

　　3、给优良生供给揭示舞台，锤炼他们多方面的能力优良生一般在学业上给优良生供给揭示舞台，锤炼他们多方面的能力。处于优势地位，这一点有时也会让学解缆生狭隘的激情，只钟情于进修，处于优势地位，这一点有时也会让学解缆生狭隘的激情，只钟情于进修，轻忽了其他方面的前进。其实优良生的优良，经常不单仅限于进修一个方面，了其他方面的.前进。其实优良生的优良，经常不单仅限于进修一个方面，他们在此外方面也可能具有不合凡响的才调。在此外方面也可能具有不合凡响的才调。这就要求班主任给他们供给锤炼的机悦魅揭示才调的舞台，让他们发此刻自己的潜能，促使他们周全成长。

　　4、高尺度、严要求，不竭向优等生提出前进的新方针

　　优等成长进心和自亏心强，富驰誉誉感和朝长前进精神，进修和工作能力较强。是以，我们不能以一般学生的尺度去要求他们，必需不竭地当令地向他们提出高尺度的要求，使他们奋斗不止，指导他们追求更高的方针，更上一层楼。假定遵循一般学生的尺度来要求他们，导致他们没有充实阐扬自己的潜力。

　　在前一段时刻里，我当然获得了必定的成就。但也还存在着一些问题，如教育、教学编制、手段还有待改良。但我相信只要有黉舍的撑持，在加上自己的全力，我的“培优”工作必定能越做越好的。

培优工作筹算14

　　1、指导思惟

　　培优辅差是为了让全数学生配合前进，使学生改变不美不美观念，当真看待进修，成长智力，让学生成立起进修的抉择抉择信念和勇气，战胜自卑的心理，辅佐潜力生获得适当前进，逐步提高进修成就，并培育较好的进修习惯。

　　2、学生气象分化

　　本学期我担负二年级两个班的数学教学工作。共有101名学生，学生彼此之间进修及纪律气象良莠不齐。从进修气象、常识手艺掌控气象来看，除夜部门同窗数学进修积极性高，进修方针了了，上课当真，数学课欢兴奋乐喜爱浓密、出手能力强，功课能按时按量完成，且切确率高。但同时，仍然有部门学生进修习惯和步履习惯很是欠好，组织纪律性也很差，集中寄望力难以持久，自控能力较差，闪现上课讲小话、弄小动作、功课疲塌等现象。所以需要教员更耐心、正视地指导、启发、教育，尽可能地让所有的学生都介入到进修勾傍边来，把进修算作是一件欢愉的工作，让他们从小就乐学，不会发生厌学的激情。

　　3、工作方针

　　1、当真遴选好培优辅差的对象。

　　2、经由过程培优辅差，使学生能充实熟谙到进修的首要性。

　　3、让差生掌控数学学科的根底常识和根底手艺，从而提高进修能力与进修成就，让优生的思惟获得成长。

　　4、具体内容

　　1、补差内容：全册内容。

　　2、培优内容：思惟能力方面的操练。

　　5、培辅对象

　　培优：李馨邓钟艺邹奇成李卓雅刘乾亮刘惠美

　　龙振宇李超凡詹铁汉尨畅宇曹俊豪詹佳琼

　　刘雅倩曹睿轩

　　辅差：李伟奇李艺璇李鸿超薛浩龙红美童秋雨

　　熊磊王琳琅李秀美

　　6、培优辅差编制

　　1、课堂上多发问，对优等生，多发问一些有针对性、启发性的问题；对潜力生多发问一些根底常识，促使他们不竭前进。

　　2、分层安插操练和功课，潜力生功课闪现较多短处时，当面批改，指犯短处，耐心指导。发现他们的`益处和成就就实时赞誉，以此来提高他们的进修成就。

　　3、对掌控出格差的学生，课余时刻个体教育。泛泛泛泛，在潜能生之间让他们睁开一些角逐，好比：看谁前进快、看谁功课满分多、看谁成就好等。

　　4、创设有益于教学的情境，多增添课堂的游戏和角逐操练模式，

　　提高学生进修欢兴奋乐喜爱。

　　5、对潜力生首要指导他们多进修，多几回再三，在谙练的根底上不竭提高自己的能力。

　　6、优生要鼓舞鼓舞激励他们立异，适当增添问题问题难度，斥地思惟。

　　7、多与家长沟通，经常和家长反映学生的进修气象，并体味学生在家做功课气象，让该生的每次前进，家校配合鼓舞激励，配合催促，使之不竭增强进修的自抉择抉择信念，正视进修。

培优工作筹算15

　　年光似箭，年光似箭。跟着素质教育的深切睁开，教育形式趆来趆好，社会对及格人才的要求也趆来趆严酷，这就要求我们必需除夜面积提高教学质量，促进全数学生的德、智、体、美、劳等方面周全成长。是以，培优补差工作就显得很是首要示，遵循黉舍现实，经研究，特拟定培优补差工作筹算以下：

　　1、指导思惟：

　　学生的个体分歧是一个客不美不美观存在，是以培优补差是教学工作不成少的一环。提高优生的自立和自觉进修能力，进一步巩固并提高中等生的进修成就，辅佐差生获得适当前进，让差生在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，并培育较好的进修习惯，组成根底能力。培育优良筹算要落到实处，挖掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，操练精采进修习惯，从而组成较扎实的根底和浏览写话能力，并能协助教员进行教育落伍生勾当，提高全数班级的素养和成就。

　　2、“培优转差”工作方针

　　1、当真落实“培优转差”工作筹算，做好插手对象的教育工作和思惟教育工作，培优和转差同步进行。

　　2、增强对培优补差工作的常规治理和搜检。

　　3、让学生成立起进修的抉择抉择信念和勇气，战胜自卑的心理。

　　4、在学生中组成“赶、帮、超”浓密的进修空气，使每个学生学有所长、学有所用。

　　3、思惟方面的培优扶差。

　　1．做勤学生的思惟工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生感应传染教员是正视他们的，激起他们进修的.积极性。体味学生们的进修立场、进修习惯、进修编制等。从而遵循学生的思惟心态进行响应的教育。

　　2．按期与学生家长、班主任联系，进一步体味学生的家庭、糊口、思惟、课堂等各方面的气象。

　　4、培辅对象:

　　培优:白玢巩佳宜史佳悦史全伟霍凯旋王佳宇马丽董祥雨辅差:翟富康曹月翟亚冲蒋顺富谭松江程德

　　5、“培优补差”工作编制

　　1教师坚持做到每节课“层级化”操练分明，操练由浅入深，闪现条理性，既有“双基”常识，也有拓展操练，保证落伍生学有所获，优等生能进一步提高自己的思惟水平。

　　2泛泛泛泛对进修有坚苦的学生全力做到多鼓舞鼓舞激励，多宽容。耐心正视地辅佐，上课时多寄望，多关心，催促他们实时完成相关功课和操练。

　　3 勾傍边，尽可能采纳开放式教学，培育学生遵循具体情境，选择适当编制，解决现实问题的意识。例如经由过程一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等道路，拓宽学生的常识面，沟凡是识之间的内在联系，培育学生的应变能力。 4对学困生在教学中做到:“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂发问优先、功课批改优先、课外教育优先、家庭访谒优先，“五跟踪”即思惟跟踪、课堂跟踪、功课跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。

　　6、首要编制：

　　l．课外教育，操作课余时刻。

　　2．采纳一优生带一差生的一帮一步履。

　　3．请优生介绍进修经验，差生加以进修。

　　4．课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。

　　5．对差生实施多做多练编制。优生适当增添问题问题难度，并放置课外作品浏览，不竭提高做题和写作能力。

　　6．采纳鼓舞激励机制，对差生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修积极性和成功感。

　　7．充实体味差生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证差生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。

　　8．正视中等成就学生，连结其成就不变和提高。

　　9．需要时与家长联系，协助解决差生的进修问题。

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