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初二上语文教学工作筹算
年光在流逝，从不竭歇，我们的工作又进入新的阶段，为了尔后更好的工作成长，请一路全力，写一份筹算吧。相信巨匠又在为写筹算犯愁了吧？以下是小编帮巨匠清理的初二上语文教学工作筹算，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
初二上语文教学工作筹算1
为了培育学生切确理解和应用祖国措辞文字的能力，成长学生的语感和思惟，养成进修语文的精采习惯；在教学的过程中，全力斥地学生的视野，正视培育立异精神，提高文化品位和审美情趣，培育学生酷好除夜自然、酷好祖国河山的思惟激情，培育社会主义道德品质，成长健康个性，逐步组成健全人格。以下为初二第一学期语文教学工作筹算。
1、班级根底气象分化
初刚刚履历了分班，对新的气象、新的教员还未顺应。学生的语文常识水平还有待提高，出格是浏览和写作方面，再加上真正对语文有欢兴奋乐喜爱的同窗很少，只有少数女同窗，其中还有三十多位成就低下的学生，闪现“阴盛阳衰”的现象。从他们的`作文、周记来看，作文的根底功较差，错别字多，内容斗劲浮泛。总的来嗣魅这个班的语文综合素质属于中下水平，他们的浏览朗读、通俗话、进修习惯等都有待提高。
2、教材内容分化
第一册的浏览课文分六个单元，每个单元五课。遵循课文反映的糊口内容，由近及远进行编排。单元内容的顺次是：重除夜事务，人物画廊，动物世界，诗海盘桓，古代糊口，古代糊口。
初中语文第三册要肄业生熟谙进修语文与糊口的联系，着重培育一般的领受和表达能力。首要默示在浏览和写作两方面。浏览，除进修课文作者对糊口的不美观不美观不雅察看分化、表达外，还应培育精采的浏览编制，掌控科学的浏览手艺，如谙练操作经常操作的语文工具书，进修快速浏览、斗劲浏览等。写作，首要进修记叙糊口履历和表达对糊口的感应传染、熟谙。
3、学期的方针及首要编制
1、据科组会议下达的要求，连络班级根底气象，拟定本学期的教学方针。
⑴打好根底，组成精采的进修空气，调动学生的积极性，优化课堂的教学下场。
⑵着重培育学生的浏览能力，养成千锤百炼，细心浏览的精采习惯。
⑶增强有针对性地操练学生的写作能力，以提高其写作水平，为第六周进行的作文角逐做预备。
⑷提高学生的语文综合素质，要肄业生上课敢讲通俗话，功课笔迹工整，课外多念书报，养成精采的进修习惯。
2、首要编制
⑴多听课，从中进修若何调动学生的积极性，再连络自己素质，把其应用到语文教学傍边，以优化课堂教学下场。
⑵鼓舞鼓舞激励学生多念书报，培育学生的浏览手艺及增添常识，再把它应用到写作上，从整体上提高理解和应用措辞的能力。
⑶针对学生写作水平，要求他们从根底抓起，首先要求他们多遣词造句，多读范文，消弭方言障碍，其次要求他们多动笔，把泛泛泛泛的所见所闻，所感所悟写下来。
初二上语文教学工作筹算2
1、指导思惟
本着工具性与人文性不异一的课程特点，以周全提高学生的语文素养为焦点，切确掌控语文教育的特点，经由过程倡导和实施自立、合作、切磋的进修编制，全力构建开放、激情、高效的语文课堂，有用落实素质教育，完竣完成教学使命。
2、教材内容
在教材中，学生将会从作家的难忘的人生过程中体悟到人生奋斗的意义，感应传染到人世的关爱与温情，进而体味社会人生。在教材中，学生将会从作家笔下的泛泛事物中去捕捉作家们的激情律动，去感应传染他们心灵的无限风光。在教材中，学生将会熟谙到：跟着现代科技的成长，人类已逐步与自然疏离，地球上闪现了日趋严重的生态问题。进而激起他们关注自然，呵护自然的一份责任。在教材中，学生将会知道：习惯是人类文明积淀中一个首要的组成部门，关注习惯，可以体味平易近生和平易近间文化，进而感应传染到自己泛泛糊口中包含的无限乐趣。
此外，在教材中，学生还将会考试考试那一次次综合性实践。进修古代的文化精髓——文言文与诗歌。浏览名著《海底两万里》、《名人传》。赏识唐人的草书。体味【短语结构类型表】、【句子成分简表】、【标点符号用法】。
3、学情分化
经由过程一个学期的教学，从整体来看，所任学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、讲话发问)正在逐步养成，语文的综合能力也在原本的根底上有了较除夜的提高。可是从低分学生的答题气象较着默示为，进修欢兴奋乐喜爱和进修立场方面有很除夜的不足。综合分化学生状况，南北极分化严重，除夜部门学生进修自觉性不强，跟着学生春秋的增添和常识难度的增添，加上此刻遵循课改的精神对教学方针进行的调剂，本学科加倍正视查核学心理解、应用能力，对学生掌控常识的深度和广度，思惟能力和熟谙水平都提出了更高的要求，这对个体优良的学生来讲是如鱼得水，但对绝除夜除夜都学生来讲，切当坚苦。是以，在继续之前工作中行之有用的编制手段的同时，还应增强对课改的进修与研究。
4、教学方针
继续增强学生书写的规范化。严酷要肄业生对根底常识的进修要落到实处，并学会迁移应用。提高学生的浏览能力和对文学作品的鉴赏能力。指导写作的手艺进而提高学生的写作能力。本学期的重点是提高学生对文学作品的鉴赏能力和写作的深度与厚重感。
5、教学编制
1、课前做到深挖教材，对教学内容、方针、重点难点做到心中罕有，并在此根底上，设计科学而合理的进修指导案，力争针对学生的学情，真正阐扬进修指导案在学生进修中的指导浸染。
2、进修并践行高效课堂，教学过程凸起学生的实践勾当，指导学生自动地获得常识，科学地操练手艺，周全提高语文能力。每堂课遵循学生现实精心备课，出格要备勤学生，改变繁琐的教学编制，凸起重点和难点。要倡导矫捷多样的教学编制，出格是启发式和构和式，鼓舞鼓舞激励应用切磋性的进修编制。要避免繁琐的分化和琐碎机械的操练。
3、实施分层方针教学，遵循教学内容对不合条理的`学生进行分层教学。操作课外实施培优辅差，力争整体提高。
4、加除夜对合学小组进修积极性的调动和进修编制的指导，在自学、对学和群学的过程中正视培育学生的三力：思惟力、表达力、生成力。真正闪现教育即解放，教师即斥地，学生即成长的不美观不美观概念，打造开放、激情、高效的课堂。
5、批改功课，自己会做到实时教学，实时有用的批改。严酷要肄业生书写要当真，书面不美不美观要整洁，切确度要高。漏题者要实时补上，不周全者要实时填补，错题者要实时更正。需要时个体学生还将会进行面临面的指导和教学。优化功课治理，培育学生自立进修，自我治理，增强课代表，小组长的表率带头浸染和据守浸染，力争做到每课过关，单元过关。功课的安插和批改要有所分辩，要因人而异，充实赐顾帮衬到不合学生的特点。
6、创作发现协调协调的师生关系
关注每位学生，并齐截看待每位学生。尊敬相信他们，鼓舞激励关爱他们。看待他们多一些鼓舞鼓舞激励、赞誉，少一些攻讦、训斥。多一些细心、耐心，少一些萧瑟、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些拭魅战操练操练，少一些理论灌注灌注灌注贯注。总之，多从自己做一些改变与调剂，少求全训斥他人的弱点与不足，用积极乐不美不美观的心态、赏识赞成的目光面临已进入青春萌动期的初二学生。
7、教学过程中抓住学生的闪光点多赞誉少攻讦，让学生成立起进修语文的抉择抉择信念。从而缩小南北极分化。
8、睁开丰硕多彩的语文勾当，激起学生语文进修的积极性。例如：念书陈述会、故事会、朗读会、演讲会、办手抄文学报等，从而锤炼学生的能力，提高欢兴奋乐喜爱。
6、闲暇年光将罗致别致的血液
闲暇年光帮衬一下自己快乐喜爱的作品，去汇集一些令人心动的且富有个性、包含人生聪明的经典措辞。静心去感应传染作品中所披发出的作者所追求的那些闪光的、怪异的精神灵光。来提高自己的文化素养，获得更多的别致的文化血液，以拉近与学生之间的距离。
总之，年光是短暂的，使命是繁重、琐碎、具体的。让步履把年光切割成无数碎片吧!相信：切割的越细，糊口将会越充实;切割的越细，收成将会越丰硕。别一样的角度，别一样的愉悦，别一样的收成。仍是闻一多的那句话“莫问收成，但闻垦植”吧!
初二上语文教学工作筹算3
1、班级根底气象分化：
本学期我担负八（1）与八（2）两个班级的语文学科教学工作。两个班级的学生学情相对平衡。因为是奴才继续任教，所以在初一的进修中，我与学生之间都有较深的体味，除夜部门的学生都已养成精采的语文进修习惯，掌控科学的语文进修编制是首要的。所以这学期的语文教学勾当，将在双主体、两改变、六要素的教学理念指导下，重点培育学生的切磋能力及语文鉴赏能力。本学期的语文教学中，我会将更多的时刻还给学生。
2、教材分化：
本册教材是遵循新教材，闪现了新理念和新方针，教材编排致力于促进学生综合素质的'提高，闪现了学生在进修中主体地位的理念。全书按主题合成单元，每个单元遵循主题进行综合操练，全力吸引学生，提高学生的进修积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不竭的实践中，提高学生进修语文的积极性，培育进修能力，提高浏览理解能力和措辞表达能力。
3、教学的总要求：
当真进修新课程尺度，更新教学理念，进行教学更始，实施“自立、合作、切磋”的进修编制，确立学生在进修中的主体地位，为学生自立进修、合作进修、切磋进修、创作发现性进修，创作发现需要的前提，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的进修打好根底。
4、教学编制：
1、以深化语文教学更始为契机，加除夜课堂教学更始力度，操作“双主体两改变六环节”的教学模式，应用前进前辈教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生承担的同时，激起学生地进修欢兴奋乐喜爱。
2、全力做到教学五当真，在集体备课，科组勾那时，向老教师就教，多听老教师的课，找出自己在教学中的亏弱环节，正视补差补缺，争夺教学工作获得除夜的前进。
3、当真抓好传说风闻读写操练，进行白话酬酢操练，连络教材中的名著赏识，朗读赏识、指导学生进行综合操练，正视培育学生的措辞酬酢能力，浏览理解能力和写作能力。
4、正视培育学生精采的进修习惯，掌控精采的进修编制，增强进修的后劲，为学生尔后的成长打下根底，正视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。
5、指导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学涵养，陶冶高尚情操，促进学生自动进修的编制，拓宽学生进修的规模，使学生获得社会所需要的毕生受用的语文能力。
6、重学科之间的联系和彼此渗入，强化综合能力的培育，经由过程各类道路全力提高学生的语文素养。
初二上语文教学工作筹算4
一，教材分化：
本册课本共有六个主题合成单元，分袂为"咏物情怀"，"道德涵养"，"事理声名"，"小说之林"，"人生体验"，"超卓演讲"。环抱着主题词，各单元分袂组织了多种体裁样式的课文5篇，全书共收30篇课文。每单元配编同主题的朗读赏识的古今诗歌2—3首（其中有两个单元选了文笔精髓）。其中含文言文6篇。
浏览应达到的要求：
1、在通读课文的根底上，理清思绪，理解首要内容。
2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的不雅概念和疑问，并应用合作编制，配合参议疑问问题。
3、赏识文学作品，能有自己的激情体验，初步贯通作品的内在，从中获得对自然，社会，人生的有益启发。
4、朗读古代诗词，成心识地在堆集，感悟和应用中，提高自己的赏识品味和审美情趣。
5、浏览科技作品，寄望体味作品中所闪现的科学精神和科学思惟编制。
从写作方面看，寄望了写作材料和体裁等方面的写作操练。几个单元的操练重点分袂是：应用联想，丰硕写作内容；从糊口中提取有价值的写作素材；写简单的群情文，声名文；写简短的演讲稿。改削作文操练方面，本册教材着重进行语段的改削操练。
"白话酬酢"和"综合实践勾当"各有三则，穿插放置在六个单元傍边。连络实践勾当，要肄业生查询拜访市场，研究热点，声名主张，这有助于进一步激起学生欢兴奋乐喜爱，调动学生的自动精神。专题勾当为两个，专题设计斗劲集中地闪现了研究性进修，跨规模进修的课程方针，其内容和方针的设计，以学生语文素养，思惟不美不美观念，思惟编制甚至整体素质的成长为起点和归宿。本册书设计了《鸟》和《叶》两个切磋式的专题。名著举荐与浏览《水浒传》。
教学过程中要落实以下四点
（1）要周全落实课程尺度对浏览教学的要求。使"常识和能力，过程和编制，激情立场和价值不美不美观"三个纬度的要求周全获得落实。
（2）浏览教学中出格要凸起对学生语文进修发现能力的培育。
（3）要充实阐扬自由读写单元的浸染。培育学生自立进修，合作进修，切磋进修的能力。
（4）在写作教学中应指导学生若何做到内容具体，学会遵循糊口的需要，写泛泛操作文。
二，所教班（年）级学生现状及对策：
经由一学期的全力，八年级学生的语文成就有所提高。由低于区均分到超区均分，我们将总结经验，遵循学生现实和语文学科特点和今朝本学科成长标的方针的掌控，继续以"激起欢兴奋乐喜爱，指导编制，培育习惯，搭建舞台"为口号和步履原则，增强泛泛教学和学科勾当的针对性和有用性。
当然七个班语文成就有所分歧，但存在的问题有些是近似的，这些问题也不容乐不美不美观：今朝本（年）班级学生最除夜的特点是南北极分化严重，而且"尾巴"较除夜，除夜部门学生进修自觉性不强，跟着学生春秋的增添和常识难度的增添，本学科加倍正视查核学心理解，应用能力，对学生掌控常识的深度和广度，思惟能力和熟谙水平都提出了更高的要求。是以，我们在继续增强集体备课的力度，深切研究"教考统一"的课题，在掌控好教学的除夜标的方针的前提下，对教与学作出响应的`调剂，本学期拟采纳以下编制：
1）从语文学科的特点和社会成长对语文的新要求解缆，使学生在潜移默化的过程中，提高思惟熟谙，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。
2）语文教学中，要增强综合，简化头绪，凸起重点，正视常识之间，能力之间和常识，能力，情义之间的联系，正视堆集，感悟，陶冶和培育语感，正视培育学生的创作发现性思惟，致力于语文素养的整体提高。
3）要落实"教考统一"精神，以求教学实效。
4）教学过程应凸起学生的实践勾当，指导学生自动地获得常识，科学地操练手艺，周全提高语文能力。每堂课教师遵循学生现实精心备课，出格要备勤学生，改变繁琐的教学编制，凸起重点和难点。要倡导矫捷多样的教学编制，出格是启发式和构和式，鼓舞鼓舞激励应用切磋性的进修编制。要避免繁琐的分化和琐碎机械的操练。调动学生语文进修的积极性。全力从培育欢兴奋乐喜爱着手，用图片，什物，多媒体创设气象进行教学。力争课堂的多样化，糊口化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的机缘。
5）正视创设语文进修的气象，沟通课本内外，课堂内外，黉舍内外的联系，拓宽进修渠道，增添学生语文实践的机缘。
6）作文教学，切近糊口现实，富有糊口吻息，矫捷命题，形式多样，多写短文，念书笔记，考试考试互批共批，以改促写，有用提高作儿文水平。
7）操作课外实施培优辅差，力争整体提高。
8）培育学生精采的语文进修习惯
（1）课前预习习惯
（2）课后复习习惯
（3）课文背诵习惯
（4）功课习惯
（5）积极思虑，自动讲话习惯
（6）上课作笔记习惯。
初二上语文教学工作筹算5
1、指导思惟
培育学生切确理解和应用祖国措辞文字的能力，成长学生的语感和思惟，养成进修语文的精采习惯；在教学的过程中，全力斥地学生的视野，正视培育立异精神，提高文化品位和审美情趣，培育学生酷好除夜自然、酷好祖国河山的思惟激情，培育社会主义道德品质，成长健康个性，逐步组成健全人格。
2、教学工作的方针和使命：
（一）要让学生体味课文中闪现的有关首要作家作品的常识，切确掌控字词的音、形、义，体味描述编制、修辞编制和相关的汉语常识，进修记叙、群情、描述、抒情、声名等多种表达编制的综合应用。进一步指导学生切确理解和应用祖国措辞文字，使他们具有根底的浏览听话措辞的能力，养成进修语文的精采习惯。
（二）培育学生的写作能力，指导学生从糊口中聚积素材，多角度的不美观不美观不雅察看糊口主，发现糊口的丰硕多彩，捕捉事物的特点，力争有创意地激情竭诚地表达自己对自然、社会、人生的怪异感应传染和传神体验，指导学生育成改削自己作文的习惯。本学期的作文次数良多于8次，其他练笔每周一篇，此外要保障写作速度，力争达到45分钟能写600字的要求。
（三）把综合性进修勾当的睁开落到实处，指导学生走进糊口，学会聚积、清理、加工资料的编制，充实阐扬学生的集体聪明，让学生能教研专区全新登场教学设计教学编制课题研究教育论文泛泛工作
体验到合作与成功的喜悦。指导学生经由过程聚积资料，查询拜访访谒，彼此构和等不合的形式将自己的收成加以整合加工，并能用文字、图表、丹青、照片等不合的编制揭示自己的进修功能。
3、教情分化：
我校的硬件配备步履法子相对来讲较为齐全，多媒体教室的开设，汇集成本的完美，为语文教学的睁开供给了有益的保障，本学期应更充实的操作这些教学成本的优势，多方面的聚积完美教学资料，多渠道的进修前进前辈的教学理念和教育思惟，让语文教学焕发出本有的生气和活力。
4、学生根底气象分化：
经由初中一年的进修，除夜部门学生已根底顺应了初中阶段的进修，在教学过程中，正视培育学生的自学能力，睁开自立、合作、切磋的教改考试考试，提高学生的语文素养，培育学生综合实践能力。可是，部门学生对新教材新教法仍然不能顺应，还有个体学生仍需增强进修欢兴奋乐喜爱的培育。
5、教材分化：
本期教材共分五个单元，三十篇课文。每个单元内容有课文浏览、白话酬酢、综合性进修及写作等。对教材的分化以下：
第一单元选编的是与文化艺术有关的故事。进修本单元，要成心识地扩除夜学生进修的课堂，尽可能地指导他们在宽广宽除夜奔放的社会糊口中体味相关的常识，培育相关的能力。对文化艺术的进修和理解，也要尽可能的`鼓舞鼓舞激励学生坦荡视野，接触各类各样的文艺形式，丰硕文化素养，用人类珍贵的精神财富滋养自己。要鼓舞鼓舞激励学生在进修中，初步组成自己的审美不美不美观，价值不美不美观，对文化艺术有必定水平的熟谙。不要齐截的要肄业心理解某种文化现象。要让学生联系自己的糊口现实，揭晓自己的不雅概念。
第二单元是一个名人单元。这些文章人文内在丰硕，都各有着重地写出了名人的品质、气质和糊口道路，称道了他们对人类的供献。教学这些课文，应从激情、立场和价值不美不美观，过程和编制，常识和能力这三个方面必定教学方针：
I从常识和能力说，这些课文的措辞文字、篇章结构、人文内在，都值得揣摩、感悟和堆集。聚积、清理、交流有关的名人资料，更好地掌控课文。
II从过程和编制说，名人都有精采的习惯和治学编制。也应指导学生在这方面向名人进修。
III激情、立场和价值不美不美观方面说，应指导学生进修名人的高尚品质和奉献精神。名人之所以成为名人，能作出巨猛供献，除有超凡的能力外，首先在精神和品质上超凡脱俗。进修他们，首先要学这一点。
第三单元以体育为主题。六篇文章既有运带动在赛场上的神勇默示，也有作家对体育的熟谙，还有关于古代进修身手的寓言故事。经由过程进修这些文章去感悟体育，体验体育文化和体育精神的魅力。本单元的浏览教学，要求整体感悟课文内容，掌控在记叙的根底长进行群情的写法。
第四单元以人与自然气象为主题，六篇课文以不合题材，从不合角度，表达人们对保留气象的忧患与思虑。本单元浏览教学重点是，理解课文内容，培育科学理性精神和人文关心，体味科学文艺作品的特点。五篇科学文艺作品的配合特点是蕴涵丰硕，是以，指导学心理解课文内容，不单要寄望理解文句、掌控辞意、归纳综合要点，而且要寄望切磋内容，感应传染作品，从而培育科学理性精神和人文关心精神。要使学生知道，不掌控自然纪律，在人与自然的关系上，窘蹙人文关心，盲方针短时辰步履必将造成公害，破损自己的家园。科学文艺作品的体裁是多样的。本单元有散文、有陈述文学、有科幻小说。《畏敬自然》《旅鼠之谜》《除夜雁归来》三篇散文也各不不异，有着重群情的，有着重声名的，有着重抒情的。教学时，既要掌控其科学的内容与文学的形式相连络的配合特点，又要指导学生体味各类体裁的不合特点。
第五单元选有六篇文言文，有的反映了我国古代人们对夸姣糊口的神驰，有的谈到常识分子处世立身的立场，有的表达了忧国忧平易近的思惟激情，有的歌咏了古代艺术家的聪明才干。要让学生自立的进修，用切磋的编制进修，需要时还应切磋写法上的某些特点，以加深学生对文章思惟内容的理解。
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