高中青年教师工作筹算

时刻：2024-10-14 13:39:27 工作筹算我要投稿

高中生物青年教师小我工作筹算举荐度：
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高中青年教师工作筹算

　　年光在流逝，从不竭歇，迎接我们的将是新的糊口，新的挑战，写一份筹算，为接下来的进修做预备吧！我们该若何拟定筹算呢？下面是小编汇集清理的高中青年教师工作筹算，仅供参考，接待巨匠浏览。

高中青年教师工作筹算

高中青年教师工作筹算1

　　物理教研工作的整体要求是：把根底教育课程师资培训作为当前和尔后一个时代教师继续教育的一项首要使命，切实做好高中物理教师培训工作，并为高中课程更始和教师培训做好预备。逐步实施常州市中学物理学科成长筹算。进修教育教学理论，抓课题的研究，抓教学常规的实施，抓青年教师的培育。

　　本学期的重点工作是：弄好根底教育课程师资培训，改变教育不美不美观念，更始课堂教学，改变进修编制。常州市中学物理学科成长筹算的启动和实施。弄勤学科教学基地培育汲引。教学常规实施气象的调研和有关经验的奉行，"多媒体辅助物理课堂教学的研究"的研究，"通俗高中物理课程更始的研究与考试考试"的研究及资料总结，高中新课程尺度、新教材的培训进修和高中新课程尺度、新教材的培训进修。青年教师的培育工作，为《课程与教学》、《教改动态》等报刊杂志积极组稿。增强中考和高考复习指导工作，出格是顺应高考更始和学生立异精神、实践能力、进修能力的培育。

　　1、进一步深化教学更始，继续进行课题研究

　　1、组织进行"多媒体辅助物理课堂教学研究"的课题研究。

　　2、连络高中新教材的操作对"通俗高中物理课程更始的研究与考试考试"课题研究的有关资料进行总结。

　　2、做好培训工作，提高课堂教学效力

　　1、组织进修《根底教育课程更始纲要》，必定现代教育理念，增强实施课程更始的自觉性和责任感。

　　2、组织进修物理学科课程尺度，充实体味学科更始的打破点，逐步掌控实施新课程尺度的有用教学编制，并连络课堂教学组织不美不美观摩研究课。

　　3、优化课堂教学,指导学生高度介入进修过程，学会进修并自动进修，充实挖掘物理教学过程中的教育功能，积极敦促素质教育。

　　4、进一步奉行和增强多媒体电教手段在物理课堂教学中的'辅助浸染，提高课堂教学效力。

　　5、组织高中新课程尺度、新教材的培训和进修，组织教材分化和教学研究，体味新教材的结构系统，落什物理实践勾当和物理科普讲座，成长学生对科学手艺的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，扩除夜学生的常识面。

　　6、组织高中新纲要、新教材的培训和进修，组织教材分化和教学研究，掌控纲要的指导思惟和教材的结构特点，正视物理在自然现象、社会糊口、出产手艺和近代科技中的操作，正视学生进修能力、立异精神和实践能力的培育。

　　7、进修和鼓吹高中新课程尺度，为高中新课程尺度的实施和教育更始的深化做好积极的预备。

　　8、组织高中物理教学研究课和专题复习课，提高学生的思惟能力和进修能力，提高教学质量和复习效力。

　　9、组织高三复习教学研究勾当，参议和研究高考更始思绪及响应的教学策略，参议和交流提高学生实践能力和进修能力的编制和经验，实时传递有关高考更始的信息和有关的资料。

　　3、做好青年教师培育工作

　　1、进行物理教育和课堂教学专题讲座，对新教师和青年教师进行培训。

　　2、连络课题研究组织青年物理教师研究，提高青年教师的研究水平。

　　3、组织青年教师研究课，提高青年教师教学手艺水平。

　　4、组织青年教师插手学术和写作勾当，为《课程与教学》、《教改动态》积极组稿，为青年教师尽快成为主干教师和学科带头人而创作发现前提。

高中青年教师工作筹算2

　　今年我担负高一年级XX、XX、XX、XX班生物教学工作，就生物学教学方针、教学内容，生物学进修编制和手艺和对自己要乞降教学工作中对学生的要求，若何有用落实素质教育作以筹算。

　　1、教学方针要求

　　（一）教学内容：要肄业生斗劲系统地掌控关于细胞的化学组成、细胞的结构和功能，光合浸染和细胞呼吸，细胞增殖，分化，衰老和凋亡等方面的根底常识，和这些常识在农业、医药、工业上的操作。其中细胞的结构和功能是重点，而光合浸染和呼吸浸染既是重点又是生物学中的难点。

　　（二）经由过程生物学根底常识的进修，使学生组成呵护气象的意识，掌控进修生物学的切确编制和生物学研究的考试考试手艺、编制和精神。

　　（三）要肄业生体味高倍显微镜的根底结构及能掌控操作高倍显微镜，做简单的生物考试考试等的根底手艺。

　　（四）培育学生自学生物学使学生育成课前预习、自学的习惯，培育学生的自学能力，掌控常识的能力，分化和注释一些生物现象的初步能力，而且能寄望不美观不美观不雅察看糊口中的生物现象。

　　2、必定教学内容的原则

　　（一）从学生而落伍一步进修和进入社会的需要解缆，当真拔取生物学根底常识：拔取生物的.结构和心理的常识。结构常识是理解心理常识的根底。心理常识是声名生物的新陈代谢，成长、发育和生殖等的根底常识。是以，必需正视拔取形态结构和心理的常识，而且措置好二者之间的着重点。

　　（二）拔取生物学根底常识，必需做到理论慎密慎密亲密联系现实。

　　1、拔取生物学根底常识，要慎密慎密亲密联系工农业出产现实。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论根底，经由过程进修生物学常识，要使学生知道生物与出产的关系十分慎密慎密亲密，理当操作和刷新有益的生物，防除有害的生物。

　　2、正视学生的自立考试考试及切磋能力，培育学生的实践能力、自立进修的能力及团结与合作的精神。

　　3、对自己要乞降具体的实施要求

　　1、按照不合的教学内容，不合的学生气象，备好每堂课，并实时写好教案，详实教案和简单教案。做到备课，听课，再备课，上课，检讨。

　　2、当真、有用地上好每堂课，课堂上要清楚交接进修内容，坚持先听后讲。

　　3、实时安插学生的功课，而且实时收取、批改、发放功课，不疲塌，经由过程功课掌控学生进修气象，以便实时调剂进修的进度和内容。

　　4、教育内容要不竭改良的预备好。

　　5、每节课后需要当真反思，领受经验教训。针对问题要实时解决，不能把问题堆集。

　　4、对学生的进修提出简单的要求

　　1、上课当真听课，勤做笔记；

　　2、多做操练，自力思虑，不抄功课；

　　3、寄望归纳，多提出问题；

　　4、考试考试课做好课前预习，写预习陈述；

　　5、做好课前预习，课后复习。

　　5、有用落实素质教育

　　（一）、方针要求

　　生物学与人类的糊口，与工农业出产，与其他自然科学的成长，都有慎密慎密亲密的关系，是一门能激起学生进修热忱和欢兴奋乐喜爱的学科，恰是因为其是一门和工农业出产联系慎密而很是合用的科学。

　　（1）能连结对自然界的好奇，初步领略自然现象中的夸姣与协调，对除夜自然有亲近、酷好、协调相处的激情。

　　（2）具有对科学的求知欲，乐于试探自然现象和泛泛糊口中的物理学事理，勇于切磋泛泛常操作品或新器件中的物理学事理，有将科学手艺操作于泛泛糊口、社会实践的意识。乐于介入不美观不美观不雅察看、考试考试、建造、查询拜访等科学实践勾当。

　　（3）在解决问题的过程中，有战胜坚苦的抉择抉择信念和决心，能体验战胜坚苦、解决物理问题时的喜悦。

　　（4）养成脚结壮地、尊敬自然纪律的科学立场，不迷信权威，具有剖断公共传媒是不是合适科学纪律的初步意识。

　　（5）有将自己的不雅概念公开并与他人交流的欲望，熟谙交流与合作的首要性，有自动与他人合作的精神，勇于提出与他人不合的不雅概念，也勇于抛却或批改自己的短处不美观不美观概念。

　　（6）初步熟谙科学及其相关手艺对社会成长、自然气象及人类糊口的影响。有可延续成长的意识，能在小我力所能及的规模内对社会的可延续成长有所供献。

　　（7）有将科学处事于人类的意识，有理想，有理想，酷好祖国，有振兴中华的使命感与责任感。今朝中学教学仍然是搭素质教育的台，唱应试教育的戏。加上除夜都是独生后世，良多学生都或多或少的有着不思长进，妄图享受的令郎哥儿思惟。精采的积极的激情立场和价值不美不美观有待培育。

　　（二）、编制编制

　　1.遵循学情，连络具体的教学内容，矫捷无邪地采纳多种不合的教学策略和编制，告竣课程方针。而且正视与糊口现实、社会成长和生物科学新功能相联系。

　　2.全力培育学生精采的进修习惯，诸若有疑必问的习惯，有错必改的习惯，出手考试考试习惯，正视不美观不美观不雅察看的习惯，积极切磋的习惯、练后反思的习惯等等。只有养成了精采的进修习惯，进修才会变得轻松，进修的效力才会不竭提高。

　　3.进修和操作现代教学手段和手艺并应用到课堂教学中，提高课时效力和教学质量。积极插手教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

　　4.激起学生进修欢兴奋乐喜爱。精心设计导语；应用活跃的措辞；增强激情教育；精心引诱、强化教学。

　　5.为切磋性进修创设气象。例如，供给相关的图文信息资料、数据；或闪现生物标本、模子、糊口气象；或从学生的糊口经验、履历中提出切磋性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

　　6.鼓舞鼓舞激励学生自己不美观不美观不雅察看、思虑、发问，并在提出假定的根底长进行切磋性方案的设计和实施。

　　7.正视切磋性陈述的撰写和交流。培育学生经由过程文字描述、数字表格、示意图、曲线图等编制完成陈述，并组织交流切磋的过程和功能。

高中青年教师工作筹算3

　　高中生物学科教师工作筹算遵循上级行政部门及营业部门的整体工作思绪，拟定本学科生物工作筹算，不竭增强泛泛教学的研究、指导与处事，使我市生物教师队伍不竭提高，教学质量不竭晋升。

　　1、常规工作：

　　积极敦促高中生物课程更始、教学更始和评价更始深切、延续地成长，增强生物教师专业化成长和各校教研组的培育汲引，使我市生物教育事业的延续成长和教学质量的稳步提高。

　　1.进一步增强义务教育生物课程尺度和生物教材的进修、研究和交流

　　连络教材的研究，出格是开学初的苏教版教材的新一轮培训要求进行落实。力争使每位初中生物教师能更好地舆解新课标的课程整体方针、具体方针和内容尺度，做好7、八年级教材的'分化和案例研究工作。

　　2.增强对课堂教学的研究，出格是课题睁开的┞合适的研究整合的研究，

　　在20xx年下年度省中期课题验收根底上，不竭总结前期工作成就及闪现的问题，针对课题的要求不竭完美、增强课题治理。

　　3.做好高中X年级结业考试工作

　　连络上级行政部门要求，做好X年级学生的生物的、复习指导工作，与黉舍主干教师研究20xx年生物复习的指导与考试评价。

　　研究若何在纸笔测试中闪现新课标的教学理念，能真正反映新课标在学生身上闪现。切实做好X年级的生物教学工作。

　　4.增强教研中心组和课改基地校培育汲引，深化校本教研

　　参议校本教研的道路和编制等，晋升我市初中课改的水平，以期组成小我、教研组和我市生物教学新模式和特点。以教学更始中的现实问题为研究对象，睁开步履研究，解决教学中的现实问题。进一步成立校-区-市的三级教研汇集，以丰硕、有用的教研勾当，促进教学更始的实施。

　　5.增强教材培育汲引和课程成本的斥地

　　试探斥地新课程的课程成本，做好筹算，避免几回再三，共建共享，要求每位教师尽可能做一份一节课的教学设计及课件，(要求作品合适课改的要求，安身当地域黉舍学生的现实。具有可行性、可操作性等)。为周全敦促课程更始处事，并就若何科学设置设备放置、充实操作和进一步斥地丰硕生物课程成本，若何协调校际生物课程成本交流互补和共享操作，若何增强课堂教学动态生成成本的研究等问题进行加倍深切的研究。

　　2、重点工作

　　1.对初中申报的课改专题进行按期调研、搜检。召开课改专题研究会。

　　2.睁开示范课、研究课等揭示交流勾当，催促教育教学优良功能，促进教师教学编制和学生进修编制的改变，用课改理念指导和实施教学。

　　3.增强教师生物专业根底功培训和提高。新课改以来，教师的根底功进行从头定位，如：现代信息手艺的掌控和应用；课程斥地与实施的根底功；

　　协作合作教学根底功；科学科研根底功；教学评价的根底功等。需要在理论上、实践上不竭进修与提高，要指导教师积极投入到根底功的进修中去。拟定可行的培训和操作筹算。促进教师的专业化成长。

　　2.继续增强信息手艺与生物课程整合的研究。敦促信息手艺在生物教学中的操作，研究信息手艺的有用操作，阐扬其教学价值，为生物课堂教学处事。

　　3、其他工作：

　　外出进修、查核。听评课、调研，考试复习、命题等

　　初中工作月历：

　　X月：

　　1、学初备课（高中1、二备课）

　　2、召开礼聘苏教版专家培训会议