音乐教师教学工作筹算

时刻：2023-01-10 12:49:42 工作筹算我要投稿

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音乐教师教学工作筹算

　　年光在流逝，从不竭歇，很快就要睁开新的工作了，为此需要好好地写一份筹算了。筹算若何写才能阐扬它最除夜的浸染呢？下面是小编为巨匠汇集的音乐教师教学工作筹算，仅供参考，接待巨匠浏览。

音乐教师教学工作筹算

音乐教师教学工作筹算1

　　1、指导思惟

　　周全贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面周全成长，音乐课是美育教育的一部门，要着重培育学生在称道和感应传染音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培育学生的弘远理想，陶冶情操，启发情操，启发聪明，促进孩子们身心健康的成长，促进社会主义精神礼貌培育汲引，为选就一代社会主义新人阐扬首要浸染。

　　2、教学使命

　　1、学会课本上的全数歌曲，透过歌曲的演唱，使学生加倍爱祖国、爱人平易近、爱劳动、爱进修、爱科学、爱科学、爱除夜自然、爱糊口。

　　2、学会以下读谱常识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

　　3、当真完成课后的综合操练，透过操练慢慢提高学生的创作旋律、填写旋律的潜力，并慢慢学会分说三和弦的协调是不是。

　　4、上好赏识课，透过赏识，扩除夜学生的视野，以音乐的艺术形象有力的沾染和鼓舞学生。在上好赏识课的同时，当真介绍平易近族乐器的“吹管乐器”和“冲击乐器”，提高学生的平易近族自亏心和孤高感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，进修他们坚定拼搏的奋斗精神。

　　3、教学重点、难点分化

　　教学重点：以审美体验为焦点，提高学生的审美潜力，成长创作发现思惟。

　　教学难点：审美情操的培育，实践潜力的培育，培育学生的创作发现精神和合作精神的潜力。

　　4、学情分化：

　　1、2、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲斗劲坚苦，两个声部门袂唱下场都不错，而合在一齐难协调统一。是以，要增强操练。

　　2、在唱歌、视唱和听音操练方面，除夜部门同窗都有了必需的根底，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同窗一些关心和爱心，使他们尽快的快乐喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱失踪踪“乐盲”的帽子。

　　3、在赏识方面，除夜除夜都学生图个强烈热闹，而对曲方针主旋律不熟谙或知之甚少，学生不除夜白音乐美在哪，就很难激起学生赏识音乐的激情，达不到预期的方针。是以，需要学生先熟谙旋律，再做赏识。

　　5、工作编制

　　1、当真备课，当真进修音乐教学纲要，周全数味本学期的教学使命，备教材、备学生、备教法，教学方针了了，重难点凸起。

　　2、当真上课，课堂使教师完成教学使命的首要阵地，提高课堂教学质量是完成教学使命的首要手段，课堂教学力争思绪清楚，结构严谨，贴合学生的熟谙纪律，教学活跃形象，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　3、专心插手组里的教研勾当，多听同业教员们的课，领受他们的'益处，不竭提高自己的营业和教学潜力。

　　4、专心斗胆的操作现代化的电教设备，加除夜教学容量，提高课堂教学下场。

　　5、慎密慎密亲密联系学生，经常搜聚学生对教员的定见，不竭改良教法，提高教学下场，争夺除夜面积的丰收。

　　6、教材分化

　　本学期教材的常识结构系统分化和手艺操练要求。本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元搜罗感应传染音乐，默示音乐，创作发现音乐和进修和音乐文化的宽广宽除夜奔放六合等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料搜罗唱歌、赏识、器乐、律动、创编等。要求以下：

　　唱歌：学习用切确的口形称道，咬字吐字清楚。进修切确的呼吸及连音演唱编制，能够很好的默示歌曲的激情。赏识：赏识优良的歌曲、乐曲、平易近歌、平易近间歌舞、平易近间器乐曲，感应传染音乐的不合激情。器乐：熟谙各类冲击乐器，并学会切确的吹奏编制，慢慢培育儿童的音乐创作发现力和协作潜力。律动：要肄业生配合音乐，跟教员示范，在手艺操练上，寄望培育学生的音乐感应传染力。

音乐教师教学工作筹算2

　　时刻过的真快，转瞬间一个学期首要的工作又进入尾声，本学期我扔担负着7、八年级的音乐教学工作。回首回头回忆回头回忆一学期的教学工作，有成就也有不足，有欣慰也有遗憾。现总结下：

　　首先，在我们这样一个“欲求最好，先求最严”的黉舍，家长对黉舍的反馈定见是黉舍保留的关头，所以我趁着家长在办公室和班主任的聊天中记实了良多此刻学生身上的问题。除夜部门炊长城市有在教员面前说说自己家孩子的特点，但愿教员多多寄望自己的孩子，而这其中，总会有句：“俺家孩子斗劲闷”。这个“闷”字反映出了良多问题，此刻学生内向，怕羞，不敢斗胆默示自己的现象普遍存在。作为一个专职的音乐教师，我反思了这个问题。音乐课的真正方针及意义在何处？为了教会学生唱熟do re mi？为了教学生唱几首歌？仍是为了让学生知道世界各地的音乐史？这些都是音乐课理当学到的，也是作为一名专职音乐教师理当让学生学会的，可是我感应传染音乐课的根柢意义其实不在此，学生在音乐课学到常识之余理当去斗胆默示自己，去锤炼自己的心理素质，在各类艺术勾傍边找到自年夜，把自己的学生培育成一个勇于默示，布满阳光的少年。这一点我在课堂上做的也不是太好，有时决心让学生去默示自己，而有的同窗站在前面已涨红了脸，我的心中也会呈现一丝别样的感应传染，是我刁难他了？是不是理当体味到学生的体面？可是我想这一关过不去的话，可能这个学生生平城市是一个因为内向而默默无闻的人。

　　其次，音乐在黉舍中被称之为“副科”，或是“小科”。自我感应传染，假若有人称之为“副科”那么我们的辅助浸染是不是做到了。假若有人称之为“小科”那么我们理当反思下我们在全数教学环节中的浸染阐扬出来了没有，换言之，假定我们把音乐课上的让全数同窗上完后都盼愿着下节课早点到来，在黉舍的勾傍边能有音乐的残山剩水，那么我想：小科不小！说到音乐课的辅助浸染我是这样理解的，此刻在课堂上存在这样一部门同窗，教员提出的问题，他会，但他不敢举手回覆，怕他人会说他若何若何。这些同窗严重贫窭自抉择抉择信念，在主课上，教员不会培育你的脾性问题，也不会你不举手而仍是天天找你回覆问题。那么这样的`脾性问题，我想在我们的音乐课上是可以改变的，培育他们能说会唱的能力，课堂上给他们一个不羁绊，很通顺贯通的课堂空气了，让他们能在不知不觉中改变自己。

　　从我小我的工作中来看，七年级的同窗因为刚到新的黉舍，布满着对黉舍、对课堂、对教员的别致感，但也存在着一个羞怯感。在一个学期的教学工作中，我试着逐步的让他们熟谙自己，熟谙课堂，现已除夜有好转。八年级的同窗跟了我已一年半的时刻了，在这时代布满着欢愉，也丰硕了他们的校园糊口，但也存在着问题，少数同窗因为和我太熟谙的启事，课堂上有些狡徒，健忘了课堂理当有的峻厉性。这一点在往后的教学中我会时刻寄望，掌控尺度，奖惩分明！

　　改变部门学生的脾性是一个持久的问题，在上好音乐课的同时去寄望的问题，而并不是靠一两节课便可以做到的。在往后的教学工作中，我会把这项使命作为一个持久方针，一个除夜标的方针。因为我带的是7、八两个年级的16个班级，教学使命斗劲重，不能顾及到每个学生，但我会全力去做，从做了教师这一职业最早，我自己就有一个方针，我但愿我的学生往后不管走到哪，做甚么，都不会忘失踪踪之前初中时的音乐教员！为了尽可能的实现这个方针，我必需在与学生两年的相处时刻里做到尽心、尽职！让音乐课成为他们阐扬自我，揭示自我，辉煌自我的一个台阶。

　　本学期的工作中自己发现了良多不足，在往后的工作中我会再接再厉，取长补短，争夺对得起学生们喊的一声“音乐教员好”！对得起每位把孩子送来汇文双语“炼化”的家长！

音乐教师教学工作筹算3

　　1、学生气象分化

　　本届高一年级的学生来自各个黉舍，根底各不不异，进修习惯也各不不异，每个班都有上课纪律斗劲松散的学生，有部门学生只愿意领受风行音乐，对其他音乐有架空心理，而音乐鉴赏课的教学根底都要当真聆听音乐，并遵循音乐说出自己的感应传染，这对只快乐喜爱风行音乐的学生来讲是新的挑战。刚开学第一周就有良多学生要插手音乐拿手班这点让我很兴奋，学生仍是很快乐喜爱音乐的。不外除夜部门学生都没有根底，看来要从头最早。

　　2、教材分化

　　《音乐鉴赏》首要经由过程聆听和感应传染音乐及对音乐历史与文化的进修，培育学生的音乐审美能力和评价、剖断能力，是促进学生音乐文化素养的首要渠道。其内容有中外平易近族音乐、俄国平易近族音乐、现代音乐、中国古乐及中国闻名的艺术歌曲等。充实闪现了多元文化的.价值不美不美观。既强调弘扬我国的平易近族音乐文化，也正视体味进修世界音乐文化；既强调对传统音乐的继续，也正视对现代音乐的进修。同时，也寄望了音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于坦荡学生的文化视野。

　　3、教学方针

　　（1）经由过程音乐教学让师生配合感应传染，体验，默示，创作发现，评价音乐美，进而培育学生的审美能力，陶冶情操，完佳丽格。

　　（2）以学生成长为中心，慎密环抱高中学生的音乐需求，遵守其心理特点及心理认知纪律，切近其糊口经验及现实文化水平，同时为具有音乐拿手的学生供给成长个性的空间，以知足不合层面学生的成长需要。

　　（3）正视音乐实践及创作发现性勾当，以利于学生获得直接经验。关注音乐进修编制的改变，措置好培育审美能力与进修常识手艺之间的关系。

　　（4）切确措置传统音乐文化与现代音乐文化，中国音乐文化与外国音乐文化之间的关系，以坦荡学生的视野，提高学生的文化素养，进而成立多元文化价值不美不美观。

　　4、工作编制

　　1．增强校本培训，积极、当真插手黉舍组织的各类校本培训勾当，经由过程培训提高熟谙和能力。

　　2．当真分化音乐拿手生的进修状况，遵循音乐专业特点，当真、正视、耐心教育学生在音乐专业上能够获得更除夜的前进，为插手音乐高考作好扎实的预备。增强心理教育，消减学生在专业考试中存在的亏弱环节。

　　3．遵循学生的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，组织好校文艺队的常规操练和治理工作。增强新队员的纪律、能力培育，组成精采的勾当空气。

　　4音乐欢兴奋乐喜爱小组勾当应面向除夜除夜都学生，并连络本学期各项角逐的时刻，拟定响应的角逐操练筹算。

　　5、本学期的教学进度

　　第一周：《音乐能奉告我们甚么》

　　第二周：《培育音乐的耳朵》

　　第三周：《斑斓与壮美》

　　第四周：《高尚美与欢喜美》

　　第五周：《悲剧美与喜剧美》

　　第六周：《中国少数平易近族音乐》

　　第7、8、九周：《汉族平易近歌》

　　第十周：中考

　　第11、十二周：《亚细亚平易近族风情》

　　第十3、十4、十五周：《走进非洲与美洲》

　　第十6、十7、十八周：《欧洲平易近间音乐掠影》

　　第十九周：期考

音乐教师教学工作筹算4

　　1、指导思惟：

　　贯彻落实新课标新课改精神，培育学生必定的音乐手艺，出格正视培育学生进修音乐的欢兴奋乐喜爱，提高认谱、识谱的能力。更要使一部门学生改变思惟(认为进修音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素质。

　　2、根底气象分化

　　本班共有学生50人摆布，这些学生除夜都来自于本乡镇，一少部门转于其异乡镇黉舍，他们都是少先队员。这些学生都很快乐喜爱上音乐课，可是不快乐喜爱进修乐理常识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可所以书本上的，也可所以此刻风行的。还有的同窗厌恶教师教谱，一唱谱就想睡觉的感应传染。再加上五年级时代的进修阶段有一个继往开来的浸染。在本学期，学生将巩固并自己操作曾学过的常识，而且，学期进修的`常识又为尔后几年的进修打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生进修起来切当不等闲，但它又为尔后的五线谱进修做好了伏笔。

　　3、使命方针

　　(一)、唱歌部门

　　1、紧抠教材、纲要，教唱书本上的歌曲

　　2、遵守每节课前先教10分钟乐理常识，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵守先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师操琴生听音高自学，直到切确为止。

　　4、每学一支歌曲，下一节课理当进行搜检，让个体学生起来演唱，若有不切确的处所师实时进行教正。

　　5、有进修有记实，有进修有考试。使学生真正体味到进修音乐课的意义。

　　(二)、发声操练部门：

　　在气息的节制下，逐步扩年夜高音;应用不合的力度、速度、音色默示;唱连结音时，声音要丰满;进修二声部合唱，寄望音量的平衡，音色的协调。

　　(三)、赏识部门：

　　连络音乐作品的赏识，体味一些旋律的初步常识(如旋律进行的编制、特点和一般的默示意义)，以进一步增强激情体验的能力，加深对音乐形象的感应传染，进入斗劲深切的赏识。

音乐教师教学工作筹算5

　　1、班级气象分化:

　　我班学生对园内糊口有了必定的经验和常识上的预备,所以能较快的顺应新的气象,并能介入到教学勾傍边。除夜部门小孩在家受家人的宠嬖,以自己为中心,来园时,哭闹气象多较,对怙恃和祖辈依托性较强,一些幼儿抓做除夜人的脖子不愿罢休,一些孩子四肢步履乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,激情很打动,在和幼儿接触和扳谈中发现幼儿自理能力和步履习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,组成了良多的坏习惯,经常与火伴为了争抢玩具发生报复抨击袭击步履,有的不和群,率性,有的措辞不清楚---为了使这些幼儿能尽快不变激情,顺应幼儿园小班的糊口,养成精采的步履习惯,组成精采的常规意识,我们教员将齐心合力,团连络作,把更好的精神投入到工作傍边去,使每为幼儿都能兴奋的糊口,取的可喜的前进。

　　2、教学方针：

　　节奏感是音乐实践勾傍边必需具有的一种能力,是音乐激情、气焰的首要默示手段。小班时代是培育幼儿节奏的阶段，同时也是培育音乐素质的根底时代，而音乐游戏化的编制合适幼儿的心理、心理特点：幼儿好动、好玩，思惟具体形象，一切从欢兴奋乐喜爱解缆。本学期经由过程研音乐游戏化的编制对小班幼儿进行节奏感培育的同时，试探其内容、方针和组织手段。现将我在第1、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。

　　3、教学重难点：

　　重点：

　　1、体味本班幼儿在音乐节奏感方面的默示气象，必定教研课题。

　　2、培育并成立初步的音乐勾当常规。

　　3、能够初步感应传染并快乐喜爱气象、糊口和艺术中的美。

　　难点:

　　1、熟谙几种冲击乐器，能跟着熟谙的乐曲操作固定的节奏型进行吹奏，体验乐器吹奏的乐趣，初步养成精采的吹奏习惯。

　　2、经由过程音乐勾当，培育幼儿听音乐的欢兴奋乐喜爱，养成舒适、专心肠听音乐的习惯，初步体味斗劲典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不合特点。

　　4、具体实施编制：

　　1、激起幼儿对节奏的欢兴奋乐喜爱

　　(1)、供给多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得知足以激起幼儿玩乐器的欢兴奋乐喜爱与欲望。

　　(2)、幼儿供给两种乐器(如碰铃、响板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有甚么不合，在斗劲中进一步感知乐器的不合音色，初步掌控其乐器的吹奏编制。

　　(3)、供给音色不合较除夜的两种乐器，在幼儿的敲打过程顶用动作辅佐他们体味乐器的音色与激情所表达的关系。如敲除夜鼓时指导他们摹拟"山君、狮子"等有力的动作。

　　2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感

　　(1)指导幼儿感知节奏。

　　首先，音乐来历于自然糊口。我经常成心识地培育幼儿进修感知糊口中的节奏，如指导幼儿聆听不美观不美观不雅察看自然界、动物、糊口中的节奏响声，之落伍行摹拟、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有凹凸、长短、强弱之分，使他们堆集丰硕的'听觉经验。

　　其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感应传染节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等糊口中常见的器具、器皿，从平分说声音的凹凸。有时，我还采纳师生脚色交流的编制，即教员用冲击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其默示出来，反之，幼儿敲节奏、教员将其再现出来。

　　(2)、体验、感应传染不变单一的节奏┞封是培育幼儿节奏感的根底。

　　我经常让幼儿以自己的身体律动来感应传染不变的节奏。如唱歌、乐曲时，让幼儿跟着节奏，一拍一拍地摇解缆体、头，感应传染有纪律的无改变的拍子。在这个操练中，我还让幼儿跟着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就可以辅佐幼儿较好地体验、感应传染不变的节奏，为尔后掌控有改变的节奏打下根底。

音乐教师教学工作筹算6

　　1、教学方针要求及重难点

　　1、凸起音乐学科的特点，把活跃乐不美不美观激情，集体主义精神的培育渗入到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接棒人和培育汲引着。

　　2、启发聪明、陶冶、培育审美情趣使学生身心获得健康的成长。

　　3、培育学生对音乐的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，掌控简略单纯的音乐根底常识和简单的音乐手艺，使学生具有熟谙简单曲谱的能力。

　　4、体味我国各平易近族平易近间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的激情和平易近族孤高感、自抉择抉择信念，使学生具有初步的感应传染音乐，默示音乐的能力.

　　2、教学的具体编制与要求

　　(一)创设情境，培育欢兴奋乐喜爱，充实阐扬学生的主体浸染

　　要想充实阐扬学生的“主体浸染”，挖掘每个学生的潜能和聪明，教师就要创设必定的情境，使他们获得直接的体验，并激起其创作发现的欲望，从而培育他们的立异思惟。

　　1、创设情境，激趣导入

　　黑格尔说过：“音乐是激情的艺术。”只有使学生处在形象活跃的音乐空气中，才能遭到精采的音乐陶冶，达到最好的教学下场。闻名教育家杜威也提出：“为了激起学生的思惟，必需有一个现实的经验情境，作为思惟的最早阶段。”在教学过程中，我会遵循教学需要，创设适于现实的教学情境，指导不合条理的学生经由过程动脑、动口等多种道路积极介入教学过程，把学生带入情境傍边。

　　2、操作教具，培育欢兴奋乐喜爱

　　乌申斯基说：“没有欢兴奋乐喜爱，被迫进行进修会扼杀学生掌控常识的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。教学中若何吸引学生的寄望力，激起好奇心，这是一门手艺。如：操作斑斓的画面，悦耳的歌声去看、去听，充实调动学生的视觉和听觉器官，更形象直不美不美观地感应传染音乐、理解音乐，让学生充实阐扬想象力，扩除夜音乐视野。教师随时抓住学生的寄望力，长于试探、分化学生心理，体味学生的心态，这样才能不竭激起学生的进修热忱。所以，我们在音乐教学中应全力营建音乐空气，指导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感应传染音乐。这春秋段的学生感性熟谙相对较强，活跃、艳丽的教具非分非分出格被孩子们所快乐喜爱。教无定法，在教学过程中勤思虑、勤总结，矫捷应用各类编制，最首要的是抓住学生的欢兴奋乐喜爱，以欢兴奋乐喜爱为师，能有用提高学生的积极性，让学生自动进修。

　　(二)精选教法，欢愉进修，提高音乐教学实效

　　初中生如统一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞鼓舞激励，她才能绽放美艳的花蕾。是以，我在课堂教学中要想编制营建一种很是宽松、活跃、自由的空气，以平易近主的立场，筹商的口吻，指导学生进行音乐勾当。罢休给学生一个充实自由阐扬的空间，为他们营建一个“自由王国”，使学生的思惟始终处于一种积极的活跃状况。这样，便可以充实激起学生的主体意识，使他们学得自动、学得欢畅。

　　1、创设舞台，揭示自我

　　心理学和教育学研究注解：“爱动”是少年儿童的赋性。在进修和糊口中，学生老是快乐喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，翘熳试一试。是以，在教学过程中为学生设置一个揭示自我的舞台长短常首要的。在孩子们进行集体演唱时，我感应传染教员理当为学生营建一个“自由王国”。因为低年级学生凡是是活跃好动的，在教学教育勾傍边，应矫捷地应用多种多样的手段，为学生供给“动起来”的机缘，从而阐扬学生的主体浸染，以获得常识、掌控新手艺。在顺遂

　　完成歌曲教学使命后，我又设计睁开了“课堂舞会”这一勾当环节，罢休让学生尽兴地唱、尽兴地跳，把整堂课营建的喜悦空气推向最高涨，让学生在自由安闲中揭示自己的才能。顺其自然，按照学生的熟谙赋性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢愉六合，为学生留出了自动进修的时空，有了学生揭示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学下场也会事半功倍。

　　2.趣味游戏，欢愉进修

　　不管是甚么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的赋性抉择了他们愿意介入教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开仗车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的肆意一句，由学生接唱，只有唱切确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，积极积极，不亦乐乎。“开仗车”游戏的方针在于让学生乐于启齿，斗胆演唱，让学生感应传染到成功的喜悦。培育学生勇于默示的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在成长，教学手段要刷新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤恳研究，投身教改，才能斥地一条成功的课堂教学之路！

　　3、开放的音乐教学编制：

　　开放的音乐教学编制是指按照学生成长需要和教学内容设计采纳不合的教学编制，而不是机械采纳统一种教学编制。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要经由过程音乐与身体连络的节奏步履唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感应传染力和活络的`反映能力。"这一理论声名音乐具有动态的特点，应增强音乐步履与身体步履之间的联系。经由过程学生的行、走、跑、跳、拍手、点甲等动作来感知和掌控音乐的节奏。

　　如在教乐理常识二分、四分音符时，一般教学只讲"二分音符唱二拍，四分音符长一拍。"这些概念对一二年级的小朋来讲既抽象又古板。是以，我筹算在本学期的课堂教学中全力营建了一个让学生自己感应传染、想象的音乐气象：首先，我让学生们分说作声音的长短，如猫啼声音长，狗啼声音短；除夜钟的声音长，小钟的声音短等等。使学生获得感性熟谙，接着我再让学生闭眼聆听教员发出的不合节奏的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的编制把听到的摹拟出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。

　　在音乐教学中，我还经常采纳非音乐的教学编制，把音乐与跳舞、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体步履等很好地连络起来，把这些多样的编制统一于学生综合素质的培育和提高上。

　　总之，在音乐教学中实施自立进修，要坚持从培育学生欢兴奋乐喜爱解缆，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，罢休让学生在音乐的气象中进修音乐、理解音乐、感悟音乐、默示音乐。真正给学生一个揭示的舞台，一个锤炼的机缘，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动脚色”跃为“自动脚色”，成为进修勾当的主体。

音乐教师教学工作筹算7

　　1、课程尺度的根底要求

　　在通俗高中音乐课程中，经由过程鉴赏与默示音乐，及其他艺术形式的审美勾当，使学生充实体验音乐的美和蕴涵于其中的丰硕激情，为音乐所表达的真善美境地所吸引、所沉浸，进而发生强烈的激情应和激情体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特点，为学生体验、理解和创作发现音乐供给了宽广宽除夜奔放的空间，能够激活学生的默示欲望和创作打动，使学生在自动介入中揭露他们的个性和创作发现才能。丰硕多样的音乐实践勾当，有助于培育学生配合介入的群体意识和彼此尊敬的合作精神，使学生的团队意识与共处能力获得锤炼和成长。

　　2、教材系统内容分化声名

　　在音乐教育面临成长机缘和严重挑战的今天，若何增强高中音乐教育自己的培育汲引，完美音乐课程系统，敦促美育的成长，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分首要和孔殷的课题。《高中音乐课程尺度》的研制恰是在这样一个的布景下进行的。湘芥的教材中常识系统较周全，本学期首要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各平易近族的音乐精髓，让学生在领受音乐陶冶的同时能够体味更多的音乐常识，进一步提高他们的艺术涵养。

　　3、学生进修气象整体分化

　　遵循新课程的要求，从学生的现实解缆，修满18课时可以获得1个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，首要方针'是让学生掌控必定的赏识音乐的鉴赏常识，能够立的完成作品的'赏识和分说，从而提高学生的审美能力和艺术默示能力。

　　要肄业生能按时上课，能够自动积极的介入课堂教学和赏识勾傍边来，掌控需要的音乐鉴赏常识和手艺，坦荡视野，丰硕学生的文化糊口和艺术糊口。

　　4、改良教学编制提高教学质量

　　1、操作多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，闪现音乐学科的丰硕性和赏识性。

　　2、增强音乐作品的选择，有方针的选一些古今中外优良的作品复赏识，让学生学会鉴赏手艺经由过程赏识音乐体味文化布景。

　　3、课堂教学矫捷，学生是进修的主体，积极地阐扬学生的主不美不美观能动性，提高课堂质量。

音乐教师教学工作筹算8

　　应对新学期的到来，我真正体味到了肩负重担的感应传染，相反，却给了我更进一步弄好工作的动力，为了工作的有序睁开，使小我工作和黉舍工作同时起飞，充实阐扬自己本事，特做以下筹算：

　　1、学科资料与学生概况：本学期我任1—6年级音乐，遵循校区的放置及小我气象，我将在任好音乐课的同时当真进修和研究思惟道德，不能局限于音乐专业，在工作中不竭完美自我。

　　下头我将重点介绍一下低年级进修音乐的气象：小学生再入学前，还没有经由听宾辨、斗劲等听觉操练，经常会发生纷歧样水平的分歧性。他们在唱歌经常会走调。节奏、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说了然低年级除夜都学生他们尚不具有切确的音高、时值概念。所以我将针对学生教育“先入学为主”的特点实时地培育学生切确的音高，时值概念，则将有益于往后的进修使他们具有活络的听辨本事。当然，这类音高、时值概念的培育，必需遵守进修音乐的感知纪律。寄望学生的趣味性和可理解性，使教学编制既贴合教学原则又符和音乐学科的特点，从而获得精采的教学下场。

　　2、工作要求与设想为保证束学工作的实施，再工作中自我要求以下：

　　1、划定礼貌教育思惟，面向全数学生，周全数味学生的思惟道德，安然，进修和糊口、深切体味和指导学生。

　　2、为人师表，言行得体细腻，积极配合黉舍教育教学工作，当真完成黉舍姑且交给的使命。

　　3、深切课堂，充实调动学生进修音乐的自动性和朝长前进性，寄望启发和引诱学生的介入性。

　　4、介入学生勾当，寄望不美观不美观不雅察看并指导部门“不出头的学生”。鼓舞鼓舞激励他们介入各项勾当，从而促进学生的身心健康。

　　5、在课堂中渗入思惟道德教育与政治教育，不竭培育和提高学生的思惟道德素质和文化素质，使其在的德、智、体美等周全成长。

　　6、积极介入黉舍及其区里进行的各类有益的.勾当，并进行记实与总结。

　　7、在工作中不竭总结与思虑，虚心听取和就教列位教师和有关率领的定见和见议。

　　3、音乐教育要应对全数学生，也理当正视学生的个性成长。

　　中小学音乐教育是根底教育、是通俗平允易近教育，它有别于专业音乐教育。所以，面向全数学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的胡想价值不美不美观。基于这类教育理念，组织音乐教学勾当，必需面向每个中小学生。其中搜罗那些对音乐其实不敏感或欢兴奋乐喜爱不浓的学生。音乐课应使每个学生都能从中受益，都能获得阐扬潜能的机缘，也都能从中获得糊口的乐趣和美的享受。为此，要改变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，倡导以学生为主体，以介入艺术实践和试探研究为手段，以培育学生立异、实践本事为方针的新型教学模式。

　　音乐教育的方针之一就是要完美学生的个性。尽人皆知，学生的音乐本事城市因为先天的遗传成分和后天的教育前提纷歧样而组成巨除夜的分歧。是以其音乐欢兴奋乐喜爱、音乐潜能、音乐糊口的编制也会有所纷歧样。音乐自己的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给理解者对音乐的多解性和个性化的演绎供给了宽广宽除夜奔放的舞台，所以，一切音乐教学勾当都不理当强求一致，理当准予学生的个性获得充实自由的成长，准予学生用自我怪异的编制进修音乐，准予学生有个性化的自力不雅概念。这一切，是与面向全数学生相辅相成。

　　以上是我对本学期的初定筹算，不妥的处所，望率领给以指出。

音乐教师教学工作筹算9

　　1、根底气象分化

　　1、本册教材分化：

　　本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、切确的节奏和调子有神采地独唱或介入齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于介入各类演唱勾当。让学生知道演唱的切确姿式及呼吸编制，并能在唱歌实践中逐步掌控和应用。

　　2、学生气象分化

　　学生知道演唱的切确姿式。能够对挑唆舞作及前奏作出反映。能够用自然的声音，遵循节奏和曲调有神采地独唱或介入齐唱。能采纳不合的力度、速度默示歌曲的激情。每个班级都有学生在音准方面有误差;也有个体同窗还没有学会节制自己唱歌音量的问题。

　　2、教学方针

　　1、学段总方针

　　学生的糊口规模和认知规模进一步扩年夜，体验感应传染与试探创作发现的勾当能力增强。指导学生对音乐的整体感应传染，丰硕教学曲方针体裁、形式，增添乐器吹奏及音乐创作发现勾当的分量，以活跃活跃的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

　　(1)、连结学生对音乐的欢兴奋乐喜爱，使学生介入音乐勾当。

　　(2)、培育音乐感应传染与鉴赏能力。

　　(3)、培育默示音乐的能力。

　　(4)、培育艺术想象和创作发现力。

　　(5)、培育乐不美不美观的立场和驯良的精神。

　　(6)、正视培育学生环保意识。

　　2、时段方针：

　　第一单元：我的祖国

　　本单元以“我的祖国”为激情主题，放置演唱歌曲《中华人平易近共和国国歌》、《我的中国心》、听赏乐曲《我和我的祖国》、歌曲《我的祖国》和音乐常识复习“三连音、重音记号、强音记号”体味称道家郭兰英，让学生在具体的音乐作品中逐步加深酷好祖国的夸姣激情。

　　第二单元：斑斓的草原

　　本单元以斑斓的.草原为激情主题，让学生在音乐中感应传染草原的宽广及草原人平易近的奔放。

　　第三单元：星空畅想

　　以“星空畅想”为主题，让学生体味及感应传染一马平川的星空，畅想浩荡的宇宙。

　　第4、五单元：外国影视音乐

　　本课是一个以借鉴为气象，以其他国家的经典歌曲为主题。第六单元：奥林匹克风

　　本课以体味奥林匹克的文化为主题。

　　3、教学编制：

　　1、演唱：

　　称道手艺的操练，将连络演唱实践勾当进行。创设与歌曲默示内容相顺应的教学气象，激起学生富有激情地称道，以情带声，声情并茂。提醒学生变声期的嗓音呵护，避免喊唱。正视和增强合唱教学，使学生感应传染多声部音乐的丰硕默示力，逐步成立与他人合作演唱的经验，培育群体意识及协调、合作能力。

　　2、感应传染与鉴赏：

　　这一部门内容的教学将寄望以音乐为本，从音响解缆，以听赏为主。教学、提醒，力争简明、活跃，富有启发性。采纳多种形式指导学生积极介入音乐体验，激起想像和联想。激起学生听赏音乐的欢兴奋乐喜爱，逐步养成聆听音乐的精采习惯，堆集感应传染与鉴赏音乐的经验。

　　3、吹奏：

　　这一部门的教学将与唱歌、鉴赏、创作发现等教学内容慎密慎密亲密连络。可用乐器为称道做伴奏，吹奏赏识曲的主题调子等。可采纳各类吹奏形式，以学生普遍进修乐器的合奏为主，鼓舞鼓舞激励学生从现实前提和各自的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱解缆，在普遍介入中成长自己的拿手。

　　4、学生课堂步履习惯要求：

　　1、进出音乐教室礼貌而有序。

　　2、培育学生育成精采的唱歌习惯，唱歌时身体竖立，用切确的编制演唱歌曲。

　　3、培育学生育成舒适聆听他人讲话的精采习惯。

　　5、教学营业研修放置：

　　1、每周进行集体备课。

　　2、每周四插手区教科中心进行的音乐教师继续教育培训班进修。

　　3、潜能生教育放置：

　　采纳持久化、短时段的教学编制，将音乐手艺的各类要素(音色、音准、神采等)一一深化进修。

音乐教师教学工作筹算10

　　1、正视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》以外的五个教学模块的教学能力。

　　高中音乐新课程的教学在履历数年往后，《音乐鉴赏》模块的教学已根底成熟，并已组成以研究性进修、合作进修、切磋性进修等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与跳舞》、《吹奏》、《创作》、《称道》等五个模块开设少少。为提高高中教学模块的开课率，x年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。

　　为巩固中小学音乐新课程更始的功能，进一步斥地音乐课程更始的规模，以音乐课程实施过程中闪现的'问题和教师碰着的思疑为研究对象，全力辅佐下层音乐教师解决现实问题，周全提高音乐教学的质量。x年音乐学科将深切教学一线，睁开“送教上门”、“送培到门”等勾当，与教师们配合参议、研究息争答新课程实施至今仍然存在的迷惑，促进教与学编制改变，做到在实践中收成，校订中前行。

　　2、深切课题研究，解决教学中存在的现实问题。

　　在新一轮音乐课改中，教师们斗劲思疑的是若何进行有用的唱歌课教学、若何使学生经由过程课堂乐器的进修、吹奏，有用介入音乐勾当等此类教学中存在的现实问题。针对教员们的思疑，筹算由我学科牵头组织部门市进行此类课题研究，申报省级课题。

　　3、睁开教研员培训勾当，打造一支营业能力强、有斥地立异精神的的音乐教研员队伍。

　　教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更益处事一线教师，x年我学科筹算睁开教研员培训勾当，筹算培训到县、区及音乐专职音乐教研员。

　　4、成立省级“音乐名师工作室”，催促处所教研工作的睁开。

　　筹算在全省规模内成立x—xx个“音乐名师工作室”，经由过程帮、带、扶等编制、经由过程公开课、论文撰写、汇集教研等勾当，培育、打造一批名师，催促处所教研工作的睁开。

音乐教师教学工作筹算11

　　20xx年小我工作筹算（教师）来历忙碌而充实、倦怠却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、倦怠中充实、喜悦、收成着。我将领受05年遗憾的教训、收成的经验，脚结壮地，追求超卓。现遵循市、区、黉舍的工作配档，拟定以下筹算：

　　思惟政治坚韧不拔地酷好祖国，拥戴党的率领，酷好本职工作，关心国家除夜事，坚持政治进修，记拭魅政治笔记，提高憬悟和意识。

　　1、正视小我道德涵养

　　为人师表，严于律己，关心学生的进修、糊口，做学生的良师益友。增强团结，与同事相处协调，合作兴奋，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的巨匠庭。

　　2、小我营业

　　作为一名教师，除要具有精采的思惟道德，高尚的道德情操；还需要具有较高水平的营业手艺。本学年我将正视斥地视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优良案例等材料，以备参考。不竭为自己充电，天天放置必定的时刻扎实提高根底功，全力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　　3、课堂教学

　　课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的欢愉园。为了使每堂课短短的40分钟井井有理、包容性除夜，信息量多、形式活跃、切近学生的春秋特点，阐扬其最除夜的功能。我将正视在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前当真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟谙教学软件的操作过程，保证课前的预备工作实时、充实。课中全神灌注灌注灌注贯注。处处闪现音乐课特点，用旋律庖代教员的指令,琴声就是他们解缆的军号，让学生始终处于音乐的欢喜空气中。并遵循学生的春秋特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松兴奋的空气中进修。兴奋的神采是发生进修欢兴奋乐喜爱的首要成分，所以我将从激起学生的进修欢兴奋乐喜爱入手，应用谜语导入新课、故事贯串课堂始终、音乐游戏中解决古板的乐理教学、充实地调动学生的进修积极性，指导学生在教员的启发下进行一系列的'进修勾当，自觉的用脑、用耳、动口、出手去完成教员所设计的各个教学环节，欢兴奋乐喜爱成了学生进修的动力。课后实时反馈。记下教学中的成功点和失踪踪败点，及其改良编制。本学期我还尽可能为学生创设精采的课堂空气，正视培育学生育成井井有理的课堂常规；使他们在轻松兴奋、欢喜活跃的状况下进行积极地进修。

　　4、文艺汇演

　　每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为甚么说它首要呢？因为音乐学科

　　这“小三门”，跟着素质教育的提出、教育系统编制的更始愈来愈遭到正视。当然对一线的教师，要求也愈来愈高。今年黉舍放置了“六一文艺表演“和”元旦“鸿雁杯”歌舞除夜展台，为我、学生也为黉舍的艺术教育供给了揭示的平台，这表演代表的是我们这个巨匠庭毕家疃小学的形象。我想我只能为黉舍、为巨匠填采。所以，我压力很除夜，但我将变压力为动力，工作中连结一种脚结壮地的气概，胜不娇、败不馁的健康心态，克意朝长前进、追求超卓的精神，我也坚信我的支出会有收成。所以开学岁首我就遴选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。若干良多若干好多汗水、若干良多若干好多支出，为的就是那短短的瞬间。

音乐教师教学工作筹算12

　　1、工作思绪

　　本学期音乐学科教学研究的工作思绪是：组织和指导中小学音乐教师当真进修《根底教育课程更始纲要(试行)》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深切研究《九年义务教育音乐课程尺度》和《通俗高中音乐课程尺度》，反思课程更始以来获得的经验和存在的问题，寻觅解决问题的编制和策略。在深切敦促课程更始的过程中，不竭晋升“研究、指导、处事、治理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为焦点，增强对农村黉舍和城市亏弱黉舍的指导和治理，以课题研究和教研组培育汲引为打破口，充实阐扬学科中心组和学科基地的功能，增强师资队伍培育汲引，弄好“器乐进校园”和各项艺术勾当，全力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。

　　2、首要工作

　　(一)增强教学研究，敦促课程更始。

　　1.继续当真进修和研究根底教育阶段音乐学科课程尺度和通俗高中音乐课程尺度，针对中小学音乐学科课程更始中闪现的'重点问题进行专题研究，寻觅解决问题的编制和策略，进一步提高课程实施的能力。

　　2.进一步健全中小学音乐教学研究基地，充实阐扬学科指导小组的浸染，积极睁开新课标、新教材的专题研究勾当。

　　3.组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。

　　4.进修有关教学策略和教学评价的理论和经验，弄好省级课题《通俗中小学音乐学科成长性学生评价的实践研究》，不竭完美小学、初中学生学业评价系统。

　　(二)增强校本培训，提高实施能力。

　　1.继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和睁开新一轮义务教育阶段的课程培训。

　　2.组织中小学音乐教师继续进修常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学步履，提高教师课堂教学预设的能力。

　　3.弄好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。

　　4.睁开多种形式的课堂教学研究和不美不美观摩勾当，组成具有当地特点的课堂教学新模式。

　　5.组织中小学音乐教师才艺除夜赛勾当，促进教师专业成长。

　　6.积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。

　　7.不按期进行专题学术沙龙，营建精采学术空气，交流教育教学更始的经验。

　　(三)弄好课题研究，促进教师专业成长。

　　1.组织部门音乐教师连络音乐学科课改中闪现的问题，进行课堂教学中有用问题的设计和模块教学方面的课题研究。

　　2.研究中小学音乐课堂教学若何关注学生音乐根底常识的进修和根底手艺的组成，关注学生在音乐勾傍边的音乐默示，将根底常识和根底手艺融入学生的音乐勾当傍边。

　　3.以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业查核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组教员弄好省级课题《通俗中小学音乐学科成长性学生评价的实践研究》，不竭完美中小学学生学业评价系统。

　　4.正视中小学音乐教师在音乐专业手艺方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有必定的查核要求。

　　3、日程放置

　　九月份

　　1.召开小学、初中音乐学科中心组会议。

　　2.思虑器乐进校园有关事宜。

　　十月份

　　1.十月教科研月主题勾当。

　　2.武汉8+1城市圈交流研究会。

　　十一月份

　　1.中小学音乐教师《会唱歌，唱好歌》专题研究会。

　　十二月份

　　1.音美教师才艺除夜赛。

　　2.小学音乐教师器乐进校园勾当初步验收。

　　元月份

　　1、中小学音乐学科课程更始经验交流座谈会。

音乐教师教学工作筹算13

　　在高中时进修不是很好，可是我的称道先天不错，因而我就学了我的拿手--音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺遂的考入了除夜学。

　　在除夜学里我学的是师范类音乐专业，卒业后也就回到家乡当了一名小学音乐教员。整体感应传染很好，在畴昔的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。

　　新的学期又最早了。本学期我担负的是1、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作以下的放置:

　　1、发声操练部门：

　　这个部门主若是应用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培育练声的欢兴奋乐喜爱；称道姿式要切确；发声要自然，用中等音量或轻声称道；按教师的手势，整洁地称道；用切确的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　2、视唱、常识、练耳部门：

　　1、读谱常识：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。

　　2、视唱部门：能用听唱法模唱歌曲

　　3、练耳部门：听辩音的凹凸（斗劲不合乐器、人声及统一乐器的不合音区音的凹凸；斗劲统一音组内组成除夜、小三度、纯4、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，斗劲各类时值音的长短。听辩并声名音的强弱不合。

　　3、赏识部门：

　　培育学生赏识音乐的欢兴奋乐喜爱和精采的赏识习惯。在赏识中感应传染音乐的斑斓、悦耳，发生兴奋的感应传染。逐步体味旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等默示手段在音乐中的浸染。能分说音乐作品中轻盈、强烈强烈热闹、活跃、斑斓、雄浑、肃静、滑稽等激情。能感应传染进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特点。教学分化：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的进修。所以，在本学期在教学中理当寄望以下几点的实施：

　　愉悦性：在教学过程中，非论是歌曲的学唱、乐理常识的进修，都要使学生学的欢愉。使他们能乐趣勃勃，自动积极地投入感应传染音乐、理解音乐、默示音乐和创作发现音乐的勾傍边去。艺术性：我们在教学中要经由过程艺术形象来唤起学生对美的共识与追求，从而进行审美教育和道德教育。本学期在上课同时我要寄望增强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感应传染。使学生在进修过程中慢慢堆集乐理常识。教材中的律动和跳舞较多，应寄望指导学生自编动作、节奏甚至歌词，成长学生身体的协调能力和自编能力。为而落伍修打下坚实根底。学生气象分化：本学期一年级的学生最早正式系统化的进修音乐，应寄望指导学生切确看待，使学生爱学、愿学。学生的整体气象估量不服衡，气象良莠不齐。所以，对不合学生操作不合教法，要培育学生拿手，即“普遍培育，重点成长”。使学生各方面均有提高。学生春秋小，素性活跃，我会在这一点下功夫。重点成长跳舞、律动的'进修。增强学生身体的协调能力，让学生可以逐步增强身体的协调性、节奏感。

　　提高教学质量编制：

　　1、当真备课，做好前备、复备预备工作，备课时寄望与新课标连络。

　　2、因材施教，对不合的学生要寄望采纳不合的教学手法，使学生能够充实成长。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　4、课堂形式设计多样，布满常识性、趣味性、试探性、挑战性和表演性。最除夜限度的调动学生的积极性。并使他们最除夜限度地学到常识，掌控手艺。并寄望在课堂上采纳必定的形式，培育学生的团结协作能力及立异能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生坦荡眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充实的。

　　此刻全国都在深化教育更始，倡导素质教育，做到学生德、智、体、美、劳周全成长，之前可能黉舍为了纯挚的成就着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是此刻在素质教育的更始下，音乐教育也是成了一个新的重点。

　　所以我就得加倍全力的教学生了，学生的音乐培育可以提高他们的素质驯良宇，在音乐的陶冶下更好的介入到进修中来，这是素质教育的高尚尊贵的处所。

　　祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和但愿都在他们肩上，所以我们必定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的未来做了供献，要想中国能够延续的成长和强除夜就必需把教育做好，那样我们的平易近族才有但愿！才有未来！

音乐教师教学工作筹算14

　　在初中教育中，不单仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我从教已有良多年了。在逐步的教学中，我有了自己怪异的教学编制。不外这些都不是我最感应传染自己前进的处所，我感应传染自己理当在更多的方面辅佐学生，让学生获得更多的前进，这才是我一贯以来教学的根柢方针。在教学中获得更多的前进，我相信我是能够做好的。

　　1、进修心得体味指导思惟

　　遵循黉舍的工作筹算，连络本学期的工作时刻，贯彻党的教育方针，全力完成好本学期的工作使命。

　　2、学生气象分化

　　1、学生正处于变声期，唱歌较坚苦;

　　2、学生素质差，胆子小，窘蹙表演自我的能力;

　　3、学生对音乐的进修，不美不美观念不切确。

　　3、教材分化

　　初二级学x版第四册，以赏识为主，分四部门，共8课。放置20课时，其中无邪2课时，复习考试2课时，现实授课16课时。

　　4、工作使命

　　1、初1、二级音乐教材课堂教学，每周一节;

　　2、黉舍有关音乐方面的文娱工作。

　　5、教学方针

　　1、凸起音乐学科的特点，指导酷好祖国，酷好社会主义，酷好集体主义精神的培育，渗入到音乐教育傍边。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人;

　　2、启发聪明，陶冶情操，前进审好心识，使学生身心获得健康的成长;

　　3、增强学生的音乐欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱、掌控音乐的根底常识和根底手艺，使学生具有自力视唱简单曲谱的能力;

　　4、体味我国各平易近族优良的平易近族平易近间音乐，激起学生酷好祖国音乐艺术的激情和平易近族孤高感，自抉择抉择信念，体味外国优良音乐作品，扩除夜视野，使学生具有必定的音乐鉴赏的'能力。

　　6、教学编制

　　1、初1、二级的音乐教材课堂教学主若是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的欢兴奋乐喜爱为主，以达到前进学生的进修积极性;

　　2、彼此渗入，协调教材中各部门内容，改变古板又单一的课型;

　　3、正视导进部门的设计，以“引趣”贯串全数课堂教学过程;

　　4、课外第二课堂，本学期筹算以操练称道手艺为主，培育学生的表演能力。

　　7、具体放置

　　这就是本学期我要教授的课程了。音乐其实不是一门很首要的课程，所以每个班级一个礼拜也就只有一节音乐课，所以我带了全数年级的学生音乐进修。在我不竭的教学中，我有了更多的前进，这才是我一贯以来最渴看自己做到了。音乐教学其实不坚苦，主若是培育学生的艺术气息，这才是我最正视的，在往后的教学中，我会重点寄望这一点的!

音乐教师教学工作筹算15

　　1、指导思惟：

　　以新课程理念为指导思惟，充实阐扬学生的主题地位，培育学生自立立异意识，敢打敢拼勇争一流及精采的集体主义精神。确保每个学生都能够朝长前进投入到体育锤炼中去。

　　2、根底气象：

　　本学期所教的是七年级和八年级，两个班人数在48人摆布，男女生人数差不多过半，绝除夜都学生身体健康，无举出手艺障碍。学生都快乐喜爱勾当，但身体协调性差，肥胖等，进修动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；活络、协调等软性指标较着不足。个体发育不服衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加寄望。腰背、腰腹力量有待于幅度提高，这是体育操练成败的关头。

　　他们的身体素质各异。因为初三学生面临中考，他们的进修压力十分。若何调剂好他们的心理，措置好进修与勾当的放置，让他们在体育考试中获得好成就是该学期的首要使命。此外研究到男女不合身体素质各异：男糊口跃好动，默示欲强，能够较好的锤炼；女生趋于娴静，欠好勾当，课中就要经常与她玫通交流，随手推舟，尽早改变不美不美观念，让男生带动女生，培育女生积极插手体育锤炼的习惯。以期在中考中获得优良的成就。

　　3、教材分化：

　　连络本校现实气象，有方针、有筹算地进行体育教学工作，教授根底的体育卫生保健常识和体育手艺，培育精采的卫生习惯；掌控科学锤炼身体的根底编制和体育文化常识，在教授中渗入思惟道德教育。让每个学生都成长成为德、智、体、美、劳周全成长的勤学生。

　　教材资料有：体育与健康根底常识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质操练。

　　教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的超越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球手艺；

　　教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球连络。

　　4、教学方针和要求：

　　1、使学生初步熟谙自我的身体和掌控锤炼身体的简单常识及编制，学会一些体育卫生保健和安然常识，培育当真锤炼身体的立场。谙练掌控眼保健操和新的广播操。

　　2、初步进修田径、体操、球类等项方针根底手艺，掌控简单的举出手艺，进一步成长学生素质，提高身体根底勾当本事。

　　3、“以学生为本，健康第一”是我们的.方针，在体育游戏中不竭地考试考试与体验、操练与思虑、互学与互评，感应传染体育步履的乐趣，体味体育步履的益处，体验到战胜坚苦、获得提高的成功喜悦。

　　4、养成精采的锤炼习惯，掌控好初四中考多个可能被测试的项目。

　　5、汇集并指导他们掌控更多的体育时事，丰硕他们的常识，以备综合本事考试。

　　6、让他们体验到步履的乐趣，能够在玩中学，在学中锤炼身体，增强体质。