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高二地舆备课组工作筹算
人生六合之间，若年光似箭，倏忽而已，我们的工作又迈入新的阶段，是时辰写一份具体的筹算了。筹算若何写才能阐扬它最除夜的浸染呢？下面是小编汇集清理的高二地舆备课组工作筹算，接待浏览与保藏。
高二地舆备课组工作筹算 篇1
1、指导思惟
1、以黉舍教学工作筹算为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合能力为方针，抓好常规教学，改变教学理
2、不竭优化课堂教学的编制和手段，以培育学生自立进修和合作进修的能力和立异思惟能力作为教学教研工作的中心使命。
3、具体教学过程中，以通俗高中地舆课程尺度为指导，遵循地舆学科和教学的特点，周全阐扬地舆教育的功能；
2、气象分化
1、学生根底差，更首要的是窘蹙进修热忱，空间思惟差，进修地舆难度除夜，识图能力差。
2、本学婆醭々考试规模为高考规模（世界地舆及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修3、中国地舆，和对必修一与必修二进行复习。内容繁多，遵循清远市的指导定见，建议不孤立开设必修三，将必修三通顺贯通到区域地舆的复习中，将欠好整合的内容放置在中国地舆往后。经由备课组成员构和后，抉择以复习中国地舆为线索，穿插必修三相关内容，必修1、二的模块复习由学生按复习材料自立放置时刻复习，如操作晚读时刻。
3、本学期提高教学质量的首要教学编制
1。备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把常识分为体味条理、识记条理、掌控并应用条理，针对学生的现有常识结构做到有的.放矢，应用适当的教学编制辅佐学生打破难点，掌控重点，记住常识。
2、增强备课组合作，做到备课前说课，研究教材，配合参议授课编制，做到有的放矢，不打难仗。
2。重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生欢兴奋乐喜爱和积极性为主，应用多媒体和直不美不美观教学手段，和学生所见所闻的现有常识，激起其进修热忱，启发其积极思惟，斥地其动脑、出手能力。
3。课堂操练应紧扣课堂教学的内容，从易到难，深切浅出，按部就班，以中低档问题问题为主，做到有梯度有条理地敦促教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就可以做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感应传染。
4、正视课堂落实，让学生进修一点掌控一点，做到学有所获，学有所得。
4、具体教学放置
周次
内容
1、评讲试卷
2、地球与地图
3、中国地舆概况
4、地舆气象与区域成长
5、西北地域—萧瑟化
6、北方地域—地舆概况
7、北方地域—森林斥地与呵护
8、北方地域—山西能源
9、北方地域—东北农业
10、期中复习
11、期中考试
12、南方地域—地舆概况
13、南方地域—生态气象培育汲引
14、南方地域—流域综合斥地
15、南方地域—区域工业化与城市化
16、青藏地域
17、区域协调成长—西气东输
18、区域协调成长—财富转移
19、区域协调成长—南水北调
20、期末复习
21、期末考试
高二地舆备课组
高二地舆备课组工作筹算 篇2
1、指导思惟
本学期高二地舆备课组以黉舍教务处、教研组、年级组教学筹算为指导，以提高教学质量为方针，以优化课堂教学为中心，团连络作，全力提高思惟素质和营业素质，彼此进修，当真贯彻履行教学“五当真”，在教学过程中以新的地舆课程保准为指导，以高二地舆备课组工作筹算为参考，落实常规工作，夯实根底，同时兼顾必修班的地舆教学，为明年三月份的会考获得好的成就打下根底，此外要抓好美术班学生和通俗班的落伍生及格率，力争会考及格率达95%以上。
2、教学要求与方针
高二地舆进修在全数高中地舆的进修过程中据有首要的地位，是对高中区域地舆常识的第一次系统进修，对学生掌控区域分化法有首要的浸染。让学生打好地舆根底，提高地舆分化能力相当首要，对必修班而言，不单要抓好必修3的进修，同时还要完成全数高中阶段的地舆复习，能否完成及格率，关头是本学期的进修。我们的方针是：课堂教学务实有用，学科敦促成长精采，，学科成就在区内兄弟黉舍环比处居前例。以我们的全力让黉舍知足，让家长安心让学生尽心。
3、教学内容
1、选修班:完成必修3、选修2、选修6，并穿插部门区域地舆图表的填绘
2、必修班：完成必修3的新授，必修1、2的复习和全数必修内容的综合复习
4、具体编制
1、阐扬集体的力量，当真拟定教学筹算和教学进度，并全力完成。
2,、坚持团连络作，统一进度，统一筹算，坚持推磨听课，集体备课，增强研究，取长补短。3、采纳小组分工，坚持编写导学案，合理安插功课。
4、当真履行教学“五当真”，正视学法指导，寄望纪律提炼，提高学生的地舆能力。
5、功课精讲精练，有做必批，有批必评
6、采纳多种手段，调动学生的积极性，提课堂效力
7、积极插手各级各类地舆教研勾当，虚心进修他人的经验，进一步提高教学能力。
5、教学进度和勾当放置
2xxxx-2xxxx第一学期高二地舆备课组筹算放置（选修）
周第二天期教学内容 （课时数）集体备课主讲人推磨听课
第1周9.1-9.7第一章地舆气象对区域成长
第2周9.8-9.14第二章区域生态气象培育汲引
第3周9.15-9.21第三章区域自然成本综合斥地操作
第4周9.22-9.28第四章区域经济成长
第5周9.29-10.5放假
第6周10.6-10.12放假 第五章区际联系与区域协调成长
第7周10.13-10.19第五章区际联系与区域协调成长
第8周10.20-10.26第一章 海洋概述
第9周10.27-11.2第二章 海岸与海底地形
第10周11.3-11.9第三章 海洋水体
第11周11.10-11.16第四章 海气浸染
第12周11.17-11.23第五章 海洋斥地
第13周11.24-11.30第六章 人类与海洋的协调成长
第14周12.1-12.7选修6第一章 气象与气象问题
第15周12.8-12.14第二章 气象污染与防治
第16周12.15-12.21第三章 自然成本的操作与呵护
第17周12.22-12.28第四章生态呵护
第18周12.29-1.4放假
第19周1.5-1.11第五章气象治理及公家介入
第20周1.12-1.18无邪时刻
第21周1.19-1.25复习全组成员
第22周1.26-2.1复习,操练迎考(操练共4套每人一套)
第23周2.2-2.7考试
注：（1）本学期教学使命很是紧，请列位教员务必在划定的时刻内完成教学使命；
（2）教学筹算前半学期 选修4科时 ，后半学期按课时削减后放置，变换以黉舍为准。
（3）本学期每单元综合操练一次，有讲有评
（4）备课组勾当放置：每周礼拜五第二节集体备课总结本周教学存在的问题,构和下一礼拜的教学放置；
（5）集体备课主讲人要预备下一礼拜的.每堂课的教学内容（重点难点、寄望点），课堂教学例题，课后功课；
2xxx-2xxx第一学期高二地舆备课组筹算放置（必修）
周第二天期教学内容 （课时数）集体备课主讲人推磨听课
第1周9.1-9.7第一章地舆气象对区域成长
第2周9.8-9.14第二章区域生态气象培育汲引
第3周9.15-9.21 第三章区域自然成本综合斥地操作
第4周9.22-9.28第四章区域经济成长
第5周9.29-10.5放假第五章区际联系与区域协调成长
第6周10.6-10.12放假第五章区际联系与区域协调成长
第7周10.13-10.19无邪时刻
第8周10.20-10.26复习必修一第一章
第9周10.27-11.2必修一第一章
第10周11.3-11.9必修一第一章
第11周11.10-11.16必修一第二章
第12周11.17-11.23必修一第三章
第13周11.24-11.30必修一第四章
第14周12.1-12.7必修一第五章
第15周12.8-12.14必修二第一章艾银花
第16周12.15-12.21 必修二第二章
第17周12.22-12.28必修二第三章
第18周12.29-1.4必修二第四章必修二第五章
第19周1.5-1.11无邪
第20周1.12-1.18必修三复习
第21周1.19-1.25综合复习全组成员
第22周1.26-2.1复习,操练迎考(操练共4套每人一套)
第23周2.2-2.7考试
注：（1）本学期教学使命很是紧，请列位教员务必在划定的时刻内完成教学使命；
（2）教学筹算必修上半学期按每周2课时放置， 后半学期按加课时放置，变换以黉舍为准。
（3）本学期每单元综合操练一次，有讲有评
（4）备课组勾当放置：每周礼拜五第二节集体备课总结本周教学存在的问题,构和下一礼拜的教学放置；
（5）集体备课主讲人要预备下一礼拜的每堂课的教学内容（重点难点、寄望点），课堂教学例题，课后功课；
高二地舆备课组工作筹算 篇3
1、指导思惟和方针
遵循我校教学工作放置和高二年级实况，在我校地舆教研组工作筹算为指导下，拟定此筹算。以不竭提高教育教学质量为重心，以不竭提高课堂教学的针对性和实效性为方针，以不竭提高学生的地舆能力和进修能力为年夜旨，彰显小我优势和阐扬集体聪明而坚持集体备课。为迎接近期理科的学业水平测和将面临的文科高考，扎实做好教育教学教研工作。
2、首要工作和编制
1.小我研究为主，集体备课为辅。当真研究地舆纲要、课标、教材、教法。经由过程集体备课统一重点内容、统一教学进度。
2.遵循教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。
3.彼此交流，配合提高。备课组内成员之间，倡导彼此听课、评课，次数不限。意在虚心进修他人之长，补己之短，进而不竭提高营业水平。
4.备课组成员，每学期起码承担一次校级公开课。小我下功夫预备公开课，备课组介入辅佐，阐扬集体聪明，全力使公开课成功超卓。要磨课，几经打磨批改，可出精品课。这样就会不竭提高教师的.教学水安然舒适营业水平。
5.阐扬我校教师任课放置的优势，会在不自觉中给学生地舆常识的广跨度。可是同时又要寄望，不成冲淡该学的内容。
6.各备课组成员，为不竭提高自己营业水平，除积极插手组内教研勾当和听校内不美不美观摩课外，还要自觉在网上听取地舆专家讲座。如国家王树声、田佩淮等教员的讲座，不竭提高地舆教学水安然舒适教研能力。研究地舆教育教学对学生的教育性，关注学生进修状况，寄望学生精采思惟习惯的养成操练。
7.在教务处和教研组的指导下，精诚团结，彼此合作，积极自动弄好本备课组各项工作。
高二地舆备课组工作筹算 篇4
1、指导思惟和方针
遵循我校教学工作放置和高二年级实况，在我校地舆教研组工作筹算的指导下，拟定此筹算。以不竭提高学生的地舆能力和进修能力为年夜旨，彰显小我优势和阐扬集体聪明而坚持集体备课，为迎接近期理科的学业水平测试和将面临的文科高考，扎实做好教育教学工作。
本学期本科组以提高教育教学质量为焦点，立异教学、教研形式，全力提高课堂教学工作的有用性和实效性，以备课组为单元，实施前进前辈教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，睁开组内不美不美观摩研究，以达到配合提高之方针；增强高二年级高考备考的科学性、有用性、针对性，切实提高教学质量。
2、首要工作和编制
1、本学期理科需要复习地舆必修1、2、3，迎接学业水平测试；文科承接上学期教学筹算，选用《斗极地图中学地舆图文详解指导地图册》（广东专版）来进修世界地舆和中国地舆部门，接下来是地舆必修1、2、3的'复习，迎接市里统一考试。
2、拟定具体的教学工作筹算，在备课组构和，组成同必然见在备课组实施。具体搜罗：教学进度、教学内容、课堂操练、课后功课、月考的规模等。
3、教学上以小我研究为主，集体备课为辅。当真研究地舆纲要、课标、教材、教法。经由过程集体备课统一重点内容、统一教学进度。遵循教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。
4、备课组内成员之间，倡导彼此听课、评课，次数不限。意在虚心进修他人之长，补己之短，进而不竭提高营业水平。备课组成员，每学期起码承担一次校级公开课。小我下功夫预备公开课，备课组介入辅佐，阐扬集体聪明，全力使公开课成功超卓。
5、为不竭提高自己营业水平，备课组成员除积极插手市教研勾当和听校内不美不美观摩课外，还要自觉上网听取地舆专家讲座，不竭提高地舆教学水安然舒适教研能力。研究地舆教育教学对学生的教育性，关注学生进修状况。
6、当真贯彻教育处、教研处提出的各项轨制编制，确保常规教学的顺遂睁开。在教务处和教研组的指导下，精诚团结，彼此合作，积极自动弄好本备课组各项工作，体味新的高考模式、题型设置、难度节制、分值时刻等信息，切拭魅掌控高考动态。
3、集体备课及放置
遵循教学进度，试探研究各章节教学的重点、难点、教法、学法和教材措置 （图形、勾当、浏览、操练、单元测试等问题）等。
具体要求：内容要具体，详实；每周一次，每次一节课时刻；备课组长有记实；主讲人（负责人）要写好讲话稿，与其他人构和、填补、改削，最后清理出统一教案。
高二地舆备课组工作筹算 篇5
1、指导思惟
遵循我校教学工作放置和高二年级实况，在我校地舆教研组工作筹算为指导下，拟定此筹算。以不竭提高教育教学质量为重心，以不竭提高课堂教学的针对性和实效性为方针，以不竭提高学生的地舆能力和进修能力为年夜旨，彰显小我优势和阐扬集体聪明而坚持集体备课。扎实做好教育教学教研工作。
2、工作方针
1、备课组全数教师当真抓好教学常规工作，落实课堂教学的三维方针，优化教学编制，教学中做到减负与高效连络，全力打造高效课堂，创设思辨性的地舆课堂。让小科也酿成学生快乐喜爱的科目。
2、增强备课组教研功能，组成浓密的教研空气，让每位教员都收成丰硕。
3、具体编制
1、充实阐扬备课组力量，增强集体备课。每周周一下战书第三节课为集体备课时刻，分化教材、构和教学中发现的问题，集世人之力解决教学中存在的问题，交流教学心得，实时反思。
2、按期组织备课组教师彼此听课，进修研究。备课组内成员之间，倡导彼此听课、评课，次数不限。意在虚心进修他人之长，补己之短，进而不竭提高营业水平。每周组织两次组内教师彼此听课，提高课堂课堂质量，经由过程彼此听课达到彼此进修、领受经验的方针。
3、遵循教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。
4、积极介入黉舍的公开课。听课、反思，领受经验。课组成员，每学期起码承担一次校级公开课。小我下功夫预备公开课，备课组介入辅佐，阐扬集体聪明，全力使公开课成功超卓。要磨课，几经打磨批改，可出精品课。这样就会不竭提高教师的教学水安然舒适营业水平。
5、组织周练、月考，进行试卷分化，找出不足而改良课堂有用性。文科承接上学期教学筹算，可以复习中国地舆，接下来是地舆必修1、2、3的复习，迎接统考。使命很紧迫，务必惜时跟进。
6、在教务处和教研组的指导下，精诚团结，彼此合作，积极自动弄好本备课组各项工作。
7、在泛泛泛泛教学中，耐心培育学生精采的进修习惯，功课要规范，有错实时勘误，对问题较除夜的功课尽可能面批。增强个体教育。多鼓舞鼓舞激励，少攻讦，鼓舞激励他们进修的`动力，积极促进整体进修成就的提高。
我组有一名老教师和两名年青教师。年青教师要不竭向老教师进修教学经验。讲究质量，提高能力，从教学入手，只有抓好教学，成就才会提高，同时在教学中更应寄望培育学生能力，以顺应明年高考的需要。本学期，我们备课组在教学过程中做到以下几点：
（1）备好课：备好课，是上好课的根底和前提，那么，若何备好课呢？我们的原则是，以纲要为指导，以考试声名为指针，以教材为根底，以除夜学教材为扩年夜，连络几年高考试题进行备课。
（2）课后教育：课后教育是发现问题，提出问题，解决问题的最好编制，我组教师要在自习课时刻内自动教育学生，对错题必定要求重做，并在其他班教学，以避免再犯一样短处，同时在课后教育中，很是正视培育学生进修编制。
（3）精讲精练：课堂上，教师必定要做到精讲，多给学生时刻，上学生有思虑的余地的课，课下，必定要精练，实时巩固，几回再三操练，做到温故而知新。
高二地舆备课组工作筹算 篇6
本学期，在黉舍率领的撑持下，在教研室的直接率领下，我校继续睁开平易近汉教师帮扶勾当，我与本校帕尔哈提教员为互帮合作对象。本次勾当本着“阐扬平易近汉黉舍连络教研优势，提高双语教师授课水平，达到成本共享、前提互补、彼此进修、配合提高”的方针，我们统一思惟、改变不美不美观念、改良编制、，全力建树高效课堂、人本课堂、自立课堂。我们备课组的教员发扬团结一致，协同作战的精神，以精采的心态，积极的工作立场，拼搏的精神做好本学期的工作，使平易近汉教师配合前进。为达到上述方针，特拟定以下工作筹算。
一当真抓好营业进修
遵循教务处工作精神，以新课程更始为重点，以周全提高教师的营业素质和成长学生周全的素质为方针，以深切正视地落实教学常规，增强教学规范化和轨制化为手段，以更新和改变教师的教育理念和教学编制为焦点，周全敦促课堂教学更始，优化教学过程，提高工作效力。
2、我们统一教学方针和要求，统一进度。
在统一操作不异教材的前提下，我们统一教学方针和要求，统一进度。高要紧扣新课程尺度的要求，对学生提出适当的方针。在还没有分科前，我们首要的使命是培育学生对地舆进修的欢兴奋乐喜爱，遵循学业水平测试的考试要求拟定教学方针，正视根底常识的掌控，进一步培育学生的能力。在教学中拟定近期教学筹算、协调教学进度。
3、坚持了听课和评课轨制，做到配合提高。
为了更好的彼此进修，取长补短，彼此听课很首要。黉舍教研室关于奉行听课提出了具体的`要求，这是对我们很好的催促。当然，听课后的评课也很首要，在评课勾傍边畅所欲言，经由过程交流和碰撞可以发生更多聪明的火花，晋升了双方的水平。同时还积极介入了黉舍组织的公开课研究会。
当然我们在措辞上存在必定障碍但我们一致认为：平易近汉英语教师互帮勾当意义重除夜。它不单搭建了双语教师和汉语黉舍教师彼此参议教材教法的平台，为提高双语教师英语课堂教学能力创作发现前提，而且加深了平易近、汉教师之间的友情！
高二地舆备课组工作筹算 篇7
1、现状分化：
本备课组现有4位教员，其中高级教师3人，中级1人，春秋组成上老、中、青三连络，他教员都有多年任教高3、高二的经验。
2、工作方针：
1、落实市县教科院、教研室有关学科教学的筹算、要求。
2、遵循黉舍年级部要求有筹算有法度楷模地放置好教学工作。
3、教师集思广益，分工协作，最除夜化地阐扬教师的浸染，提高教学下场。
3、具体编制：
1、当真看待每周一次的教研勾当。
2、每周放置一名教员开设研究课，探访最高效的课堂。
3、碰着教学中的问题在办公室随时交流解决不外夜。
4、到宁阜中学进修，取他人之长。
4、教学筹算：
1、学生气象分化
高二学生经由一年半的进修，糊口已根底顺应，初步堆集了必定的地舆常识，且进修编制上有了改良，高二是高三提高和冲刺的'堆集阶段，必需指导学生找到合适自己的进修编制，晋升高二学生在地舆认知上的条理，锤炼学生自力分化、解决问题的能力，让他们逐步掌控地舆演进的纪律，学会用联系和成长的目光看待自己所接触的地舆，为高三巩固提高打好根底。
高二年级共有16个班级，其中4个着重选文科的班级，有4位地舆教员任教，文科班首要方针是争夺高考中得高分。本学期文科班级进修的内容是必修三和选修海洋地舆，按课标要求须36个学时，黉舍每周放置2课时，内容多时刻紧，高质高效完成使命成为一年夜坚苦。
2、教学方针
在教学中,周全贯彻素质教育的指导方针,落实新课程尺度的精神,使学生“从地舆的角度去熟谙人与人、人与社会、人与自然的关系,从中罗致聪明,提高人文素养,组成切确的人生不美不美观和价值不美不美观。”培育学生的地舆思惟能力是高二一年的教学重点。提高学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱，改变学生进修地舆的不良习惯。方针是争夺高考中得高分。
3、根底编制
（1）教学分层。因材施教，提高教学效力。
（2）课前预习。精心设计导学案，指导学生学会预习。
（3）课堂精讲。教师只讲重点，注释疑点，讲编制、讲纪律、讲能力。
（4）精选习题，有用操练。
（5）强化贯彻，首要坚持。
（6）继续严酷履行集体备课轨制。
（7）要坚持教学“六当真”，扣紧教学的每个环节。
（8）虚心进修，取长补短。
高二地舆备课组工作筹算 篇8
1、指导思惟:
在黉舍和教科处率领下，当真进修和体味新课程尺度，教研新思绪，连络我校安身课堂，以学定教，教研一体的现实气象，发扬爱校爱生、教书育人，乐不美不美观积极向上的协调教研新风度，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优良教研组而全力。
2、工作方针:
（一）连络黉舍的教学常规轨制，睁开听、评课勾当，提高教师的`教育教学水平，向课堂要质量。
（二）增强集体备课勾当，在教学过程中仍然要求各科任教师遵循"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一功课，统一测试"。
（三）有筹算的完成教学工作，使期中期末获得优良成就。
3、工作要点:
（一） 备课组必需如质如量的完成本学期的教学进度， 有用地做好月考，期中，期末考试工作。
（二） 当真研究教学纲要和教材，遵循学生的根底特点，备好每节课，狠抓40分钟课堂教学，提高教学效力。鼓舞鼓舞激励教师采纳多种
教学编制，出格是操作多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学下场更佳。在弄好常识教授的同时，出格要寄望学生进修能力的培育，把学生素质的提高作儿为教学的首要方针。
（三）每人每学期上公开课1-2节，课落伍行评课勾当，做到彼此进修，配合提高，组织教师插手黉舍的教学角逐勾当。
（四） 增强集体备课工作，每个月初进行集体备课、构和教学内容1次，而且要做好记实，以备搜检。
4、时刻及勾当放置:
9月初：拟定教研组、教师小我教学筹算，组织集体备课。 9月底：组织月考，孙礼斌负责出试卷并做好相关记实。
10月初：组织地舆教师的听、评课勾当，积极插手黉舍其他学科的听、评课勾当。组织本小组教师集体备课
10月底：本小组教师进行教学总结反思。
11月初：组织地舆教师的听、评课勾当，积极插手黉舍其他学科的听、评课勾当。组织本小组教师集体备课，当真组织好期中考试的复习，李松华教员负责出试卷，做好考试成就的分化工作。
11月底：当真总结段考前工作的得与失踪踪，实时批改教学筹算与方案。
12月初：组织地舆教师的听、评课勾当，积极插手黉舍其他学科的
听、评课勾当。
12月底：根底完成教学筹算，查漏补缺，当真看待即将到来的期末考试
1月初：上交各类表格、资料、教案等，进行期末总结，弄好期考阅卷工作。
高二地舆备课组工作筹算 篇9
高二地舆备课组工作筹算 篇10
1、指导思惟
1、以黉舍教学工作筹算为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合能力为方针，抓好常规教学，改变教学理
2、不竭优化课堂教学的编制和手段，以培育学生自立进修和合作进修的能力和立异思惟能力作为教学教研工作的中心使命。
3、具体教学过程中，以通俗高中地舆课程尺度为指导，遵循地舆学科和教学的特点，周全阐扬地舆教育的功能；
2、气象分化
1、学生根底差，更首要的是窘蹙进修热忱，空间思惟差，进修地舆难度除夜，识图能力差。
2、 本学婆醭々考试规模为高考规模（世界地舆及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修3、中国地舆，和对必修一与必修二进行复习。内容繁多，遵循清远市的指导定见，建议不孤立开设必修三，将必修三通顺贯通到区域地舆的复习中，将欠好整合的内容放置在中国地舆往后。经由备课组成员构和后，抉择以复习中国地舆为线索，穿插必修三相关内容，必修1、二的模块复习由学生按复习材料自立放置时刻复习，如操作晚读时刻。
3、本学期提高教学质量的首要教学编制：
1. 备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把常识分为体味条理、识记条理、掌控并应用条理，针对学生的现有常识结构做到有的放矢，应用适当的'教学编制辅佐学生打破难点，掌控重点，记住常识。
2、增强备课组合作，做到备课前说课，研究教材，配合参议授课编制，做到有的放矢，不打难仗。
2. 重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生欢兴奋乐喜爱和积极性为主，应用多媒体和直不美不美观教学手段，和学生所见所闻的现有常识，激起其进修热忱，启发其积极思惟，斥地其动脑、出手能力。
3. 课堂操练应紧扣课堂教学的内容，从易到难，深切浅出，按部就班，以中低档问题问题为主，做到有梯度有条理地敦促教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就可以做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感应传染。
4、正视课堂落实，让学生进修一点掌控一点，做到学有所获，学有所得。
4、具体教学放置
周次
内容
备注
1
评讲试卷
2
地球与地图
3
中国地舆概况
4
地舆气象与区域成长
5
西北地域-萧瑟化
6
北方地域-地舆概况
7
北方地域-森林斥地与呵护
8
北方地域-山西能源
9
北方地域-东北农业
10
期中复习
11
期中考试
12
南方地域-地舆概况
13
南方地域-生态气象培育汲引
14
南方地域-流域综合斥地
15
南方地域-区域工业化与城市化
16
青藏地域
17
区域协调成长-西气东输
18
区域协调成长-财富转移
19
区域协调成长-南水北调
20
期末复习
21
期末考试
高二地舆备课组
20xx.9.7
高二地舆备课组工作筹算 篇11
1、气象分化
从师资来看，高二地舆备课组共有三名教师，分袂是关化琴教员、李春波教员、吴常明教员，教学经验相对丰硕，有着足够的教学成本。
从学情来看，本届文科共四个班，七个理科班，近七百人，人数较多；但优生少，学生进修能力较差；本期教学内容多，因为有会考，理科学生不重地舆，常识的落实使命重。
2、教学内容分化
本学期前半段教学内容为自然地舆部门，共分为两除夜块必修Ⅲ的教学和必修I、II、III的复习，文科为“世界地舆”的进修进行常识储蓄。该部门内容首要来自于必修一，但在教学过程中要进一步融入一些操作型的常识点和题型，好比等值线。这使得这一部门内容的进修有了较除夜的难度，所以在授课及选题时应寄望对不合条理学生的分歧化看待，以使全数学生都有较除夜收成。
本学期后半段首要教学内容为世界地舆分区，共有十三个分区，着重研究各分区的自然和人文地舆方面的特点，即各分区的位置、地形、天色、植被、河流、成本、人丁、工业、农业、城市、交通等。模式化特点很凸起，在有较好的必修一及必修二的常识储蓄的前提下该部门内容显得现对简单。
3、指导思惟
针对以上气象，我们的整体构想，就是要借鉴我校前几届高二地舆教学的经验和教训，连络本届学生的现实，切必定位教学起点，安身双基，夯实根底，瞄准高考，培育能力，全力提高课堂教学效益，从而周全提高地舆教学质量。
4、教学编制及手段
1．加除夜课堂的教学内容的密度，使学生组成强烈的进修节奏感。
2、以图文资料为线索进行教学，培育学生获得、解读图文信息的能力；
3、应用地舆切磋室等硬件步履法子,和教材“问题研究”内容进行探请示学，以最除夜水平调动学生进修的积极性、自动性；
4、坚持学生课前三分钟根底常识的回首回头回忆回头回忆，逐步构建学生的常识系统构架，强调学生必需有四心：耐心、细心、抉择抉择信念、恒心。
5、夯实根底常识，逐步提高学生解题能力：万变不离其宗。一切解题谜底都是来自于课本，有的是着重于记忆，只要学生当真记，便可以得分。此外一部门高于根底，但来自于根底。
6、经由过程学科角逐提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育尖子生；
7、连络区域地舆特点，聚积典型解缆糊口素材，进行案例教学，正视培育学生的迁移、操作能力；
8、向其他教师进修，加除夜备课组教研组教员之间的交流，领受列位教师之益处。
9、适当与兄弟黉舍获得联系，体味其他黉舍的教学气象，取彼之长补己之短。
八：进度筹算周次123主持人关化琴李春波吴常明教学勾当放置拟定本期高二地舆教学筹算；激起、鼓舞鼓舞激励学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱和学好地舆的抉择抉择信念；向学生介绍本期必修3教材进修要点和进修编制。
完成第一章《地舆气象和区域成长》的教学，筹算课时2；功课措置和操练教育。
完成第一章《地舆气象和区域成长》的教学，筹算课时2；功课措置和操练教育。45关化琴关化琴
完成第二章第一节《萧瑟化的防治以西北地域为例》的`教学，筹算课时3；填补相关布景常识；功课措置和操练教育。
完成第二章第二节《森林的斥地和呵护以亚马孙热带雨林为例》和问题切磋《为甚么遏制斥地北除夜荒》的教学，筹算课时3；功课措置和操练教育；自己命题，进行第一次月考。6789李春波吴常明关化琴李春波试卷分化；
完成第三章第一节《能源成本的斥地以山西省为例》的教学，筹算课时3；功课措置和操练教育和操练教育。
完成第三章第二节《河流的综合斥地以美国田纳西河流域为例》的教学，筹算课时3、《河流上该不应建除夜坝》；功课措置和操练教育
完成第四章第一节《区域农业成长以我国东北地域为例》的教学，筹算课时3；功课处
完成第四章第二节《区域工业化与城市化以珠三角为例》的教学，筹算课时3；功课措置和操练教育；自己命题，进行第二次月考。1011吴常明关化琴
完成第五章《区际联系与区域协调成长》的教学，筹算课时4；功课措置和操练教育。完成本册教材常识内容的教学，考前常识复习梳理；自己命题，对本册教材进行统考操练；期中考试。期中试卷分化；对学生本期成就、默示进行总结；安插后期教学筹算：复习必修一教材第一二章节内容，12吴常明时刻放置一个月。进行摸底考试；周全梳理教材脉络和和强化主干常识，使学生了了本部门内容的进修对全数高中地舆教材的掌控及在高考中的地位尤其首要；系统、正视的讲述教材内容；进行跟踪操练；实时进行点拨教育；师生互动，由学闹事前预备、自立发问，当堂解决；进行针对性、总结性操练与试卷分化。13——16关化琴、文科周全进入初中地舆教材的复习。李春波、理科周全进入会考地舆的复习吴常明
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