高二数学工作筹算
时刻过得可真快，历来都不等人，我们又将续写新的诗篇，睁开新的旅程，此时此刻需要拟定一个具体的筹算了。好的筹算是甚么样的呢？以下是小编帮巨匠清理的高二数学工作筹算，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
高二数学工作筹算1
1、学生根底气象
本学期我教高二数学文科班，学生的特点是：数学成就尖子生斗劲少，成就特差的学生有好些人，但若是能杂实复习好根底，加上学生全力，未来我班的数学成就将会有除夜的提高。学生中有一批思惟相当矫捷，但进修不够吃苦，进修成就一般，但有较除夜的潜力，若能好好的指导，进一步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，未来必定除夜有前进。
2、教学要求
1、今日事，今日毕
（1）让学生能够按时完成天天的'进修使命，养成今日事、今日毕的好习惯。
（2）天天上课都能够当真听讲，跟上教员的教学思绪，尽可能避免思惟分手、犯困、措辞等现象闪现。
（3）天天安插功课量适中，让学生能积极完成每节课的课堂使命和课下需要完成的思虑使命，按时而且有用的完成天天的家庭功课。
2、培育学生的运算能力。
（1）经由过水平歧的操练，培育学生的运算能力。
（2）增强对概念、公式、律例的了了性和矫捷性的教学，培育学生的运算能力。
（3）经由过程解析法的教学，提高学生运算过程具有了了性、合理性、简捷机能力。操作数形连络，启发指导的教学编制，提高学生的理解能力和计较能力。
3、常识分布
高二第一学期首要进修必修五和选修1—1，首要搜罗数列、解三角形、不等式、经常操作逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数等内容，要肄业生对常识能够很好的掌控，并学会操作。
4、教学编制
1、寄望研究学生，做好高二与高一进修编制的跟尾。
2、教学中要教授常识与培育能力相连络，充实调动学生进修的自动性，培育学生的归纳综合能力，使学生掌控数学根底进修编制、根底手艺。培育学生解答考题的能力，经由过程例题，从形式和内容两方面临所学常识进行能力方面的分化，指导学生体味数学需要哪些能力要求。
3、集中精神打好根底，分项打破难点。着眼于根底常识与重点内容，要充拭魅正视根底常识、根底手艺、根底编制的教学，为进一步的进修打好坚实的根底，切勿忙于过早的拔高，讲坚苦。同时应放眼高中教学全局，坚持与高三联系，切实面向高考，有方针、有筹算、有重点，避免面面俱到，减轻学生的进修承担，这样才能兼顾放置，按部就班。
4、按期进行单元测试，让学生经由过程单元考试，检测自己的现实操作能力，从而实时总结经验，找出不足，做好充实的预备。
5、抓好尖子生与落伍生的教育工作，提高全数学生的整体数学水平。
6、坚持向同业听课，取人所长，补己之短。彼此研究，配合前进。
7、增强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持按部就班原则，坚持启发性原则。研究并采纳以“发现式教学模式”为主的教学编制，周全提高教学质量。
8、寄望应用现代化教学手段辅助数学教学；寄望应用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效力，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
高二数学工作筹算2
20xx-20xx年度秋学期工作已最早，在新的一学期内，我们高二数学组全数教员将慎密团结在黉舍率领的四周，齐心合力、踏结健壮做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极介入各项教育教学勾当，组织和拟定本学科的研究性课题，最后争夺在年尾泰州市期末联考中获得理想的成就。现将这学期的筹算列举以下：
教学方面：
这学期的进修内容（圆锥曲线、立体几何）对学生来讲，整体上偏难，出格是计较能力和空间想象能力在这学期将获得深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们仍是首要遵循我们学生的特点，有的放矢，讲清根底题，理顺中档题，适当填补坚苦；通俗班不追求偏和难，出格对圆锥曲线部门的一些重点、难点的计较题，必需具体教学给学生听，有些问题甚至需要多教学几遍，让绝除夜部门学生真正落实到位。每位教师上完课往后需要思虑三个问题：我这节课上得若何？有谁的课比我还优良？若何上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记实，为往后的.教育教学供给参考。在周周练上，以根底题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不抛却任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要正视板书，因为学生的书写不规范部门来历于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力争规范。
师资培育汲引：
先遵循黉舍“新老结对”的具体放置当真落实，在这个根底上，所有比来三年分拨的教师，都需要：
①积极听有经验的教师的课，在听了先行课的根底上，再去上课；而且积极听取指导教员的定见，当真改良课堂教学上的亏弱环节。
②新教师积极介入备课组的教学成本的培育汲引，如积极介入课本和操练的拟定，全力试探信息手艺在教学中的操作，进修新课程对我们教师的用处和影响。
③对有必定经验的教师，在当真落实教务处的工作要点的气象以外，需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他教员辅佐提高教师的教学教育水平。同时但愿组内列位教员都经常彼此听课，并实时评课。鼓舞鼓舞激励每位教师就自己在教学中的经验、体味或教训，当真总结，在介入数学教育理论常识的根底上，结成自己的不美不美观念，并但愿能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。
集体备课：
为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时刻，统一地址，定中心讲话人，定首要内容。
具体集体备课时有以下过程：
（1）先请备课组所有成员简述各安适上周对教学使命的完成气象，多说说自己课堂教学和课后巩固中闪现的问题，好比上周的周周练和45分钟能力小题操练的除夜致气象，然后备课组各成员遵循所讲内容进行分化和交流解决编制。
（2）再请上周集体备课中预先必定的本次集体备课的中心讲话人率领巨匠配合进修下周教学使射中的有关教学纲要和20xx年江苏高考考试声名内相关内容，疏浚教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选操练题等，并请有教学经验的教员做需要的注释、声名和填补。
（3）然后就上述内容请备课组全数成员揭晓巨匠定见，自由讲话，备课组长当真做好记实，对一些熟谙不合斗劲除夜的处所，当真构和，告竣共识。
（4）构和本周校本教案的编撰的具体事宜，必定四至五课时内容的个体教学方针、重难点、例题选编及功课的安插。
（5）放置下周操练命题教员并请命题本周周周练和45分钟能力小题操练的教员分发每人一份周周练和45分钟能力小题操练的初稿，请备课组全数成员当真浏览，并构和相关问题问题的拔取，删增部门问题问题，真正达到操练巩固的方针。
（6）最后就当前的教学及工作气象，请备课组各成员彼此交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记拭魅清理，为往后的教学筹算或集体备课的适当调剂供给第一手珍贵资料。
以上几点就是我们高二数学组在20xx-2006秋学期的工作筹算，代表我们全数高二数学教师的工作筹算，只要我们能够当真落实勤黉舍和部门的使命，在此根底上做好自己的教育教学工作，并能够遵循自己的特点和所教班级的具体气象落实好。但愿在我们全数教师的全力下，在今年年尾的泰州市期末联考中，获得辉煌的成就！
附录：
江苏省黄桥中学高二年级数学组
周周练、45分钟能力小题操练及校本教案编撰命题顺次
周周练：
1、吴玲玲
2、朱 荣
3、周春梅
4、孙 宇
5、任鹏鹏
6、史庆华
7、李 苇
8、袁春伟
9、陈璋梅
10、吕建信
11、马荣辉
45分钟能力小题操练：
1、任鹏鹏
2、史庆华
3、李 苇
4、袁春伟
5、陈璋梅
6、吕建信
7、马荣辉
8、吴玲玲
9、朱 荣
10、周春梅
11、孙 宇
校本教案编撰筹算：
1、椭 圆（五课时）：马荣辉、周春梅
2、双曲线（五课时）：史庆华、吴玲玲
3、抛物线（五课时）：刘国正、任鹏鹏
4、直线与圆锥曲线的位置关系（四课时）：孙 宇、朱 荣
5、圆锥曲线综合（一）（二）：吕建信、李 苇
6、圆锥曲线综合（三）（四）：袁春伟、陈璋梅
7、平面的基赋性质（五课时）：马荣辉、周春梅
8、空间直线（五课时）：史庆华、吴玲玲
9、直线和平面平行与平面和平面平行（五课时）：刘国正、任鹏鹏
10、直线和平面垂直与平面和平面垂直（四课时）：孙 宇、朱 荣
11、期末复习（一）（二）：吕建信、李 苇
12、期末复习（三）（四）：袁春伟、陈璋梅
注：1、请列位命题教员在周六前将45分钟能力小题操练送交打印室，周一操作；周周练在周三前送交打印室，周四操作。
2、命题完试卷的同时将试卷谜底一并送交打印室（30份谜底）。
高二数学工作筹算3
年度秋学期工作已最早，在新的一学期内，我们高二数学组全数教员将慎密团结在黉舍率领的四周，齐心合力、踏结健壮做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极介入各项教育教学勾当，组织和拟定本学科的研究性课题，最后争夺在年尾泰州市期末联考中获得理想的成就。现将这学期的筹算列举以下：
教学方面：
这学期的进修内容（圆锥曲线、立体几何）对学生来讲，整体上偏难，出格是计较能力和空间想象能力在这学期将获得深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们仍是首要遵循我们学生的特点，有的放矢，讲清根底题，理顺中档题，适当填补坚苦；通俗班不追求偏和难，出格对圆锥曲线部门的一些重点、难点的计较题，必需具体教学给学生听，有些问题甚至需要多教学几遍，让绝除夜部门学生真正落实到位。每位教师上完课往后需要思虑三个问题：我这节课上得若何？有谁的课比我还优良？若何上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记实，为往后的教育教学供给参考。在周周练上，以根底题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不抛却任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要正视板书，因为学生的书写不规范部门来历于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力争规范。
师资培育汲引：
先遵循黉舍“新老结对”的具体放置当真落实，在这个根底上，所有比来三年分拨的教师，都需要：①积极听有经验的教师的课，在听了先行课的根底上，再去上课；而且积极听取指导教员的定见，当真改良课堂教学上的亏弱环节。②新教师积极介入备课组的教学成本的培育汲引，如积极介入课本和操练的拟定，全力试探信息手艺在教学中的操作，进修新课程对我们教师的用处和影响。③对有必定经验的教师，在当真落实教务处的工作要点的气象以外，需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他教员辅佐提高教师的教学教育水平。同时但愿组内列位教员都经常彼此听课，并实时评课。鼓舞鼓舞激励每位教师就自己在教学中的'经验、体味或教训，当真总结，在介入数学教育理论常识的根底上，结成自己的不美不美观念，并但愿能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。
集体备课：
为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时刻，统一地址，定中心讲话人，定首要内容。具体集体备课时有以下过程：
（1）先请备课组所有成员简述各安适上周对教学使命的完成气象，多说说自己课堂教学和课后巩固中闪现的问题，好比上周的周周练和45分钟能力小题操练的除夜致气象，然后备课组各成员遵循所讲内容进行分化和交流解决编制。
（2）再请上周集体备课中预先必定的本次集体备课的中心讲话人率领巨匠配合进修下周教学使射中的有关教学纲要和20xx年江苏高考考试声名内相关内容，疏浚教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选操练题等，并请有教学经验的教员做需要的注释、声名和填补。
（3）然后就上述内容请备课组全数成员揭晓巨匠定见，自由讲话，备课组长当真做好记实，对一些熟谙不合斗劲除夜的处所，当真构和，告竣共识。
（4）构和本周校本教案的编撰的具体事宜，必定四至五课时内容的个体教学方针、重难点、例题选编及功课的安插。
（5）放置下周操练命题教员并请命题本周周周练和45分钟能力小题操练的教员分发每人一份周周练和45分钟能力小题操练的初稿，请备课组全数成员当真浏览，并构和相关问题问题的拔取，删增部门问题问题，真正达到操练巩固的方针。
（6）最后就当前的教学及工作气象，请备课组各成员彼此交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记拭魅清理，为往后的教学筹算或集体备课的适当调剂供给第一手珍贵资料。
以上几点就是我们高二数学组在20xx-2006秋学期的工作筹算，代表我们全数高二数学教师的工作筹算，只要我们能够当真落实勤黉舍和部门的使命，在此根底上做好自己的教育教学工作，并能够遵循自己的特点和所教班级的具体气象落实好。但愿在我们全数教师的全力下，在今年年尾的泰州市期末联考中，获得辉煌的成就！
×××高二年级数学组
附1：周周练、45分钟能力小题操练及校本教案编撰命题顺次
备课组编写周周练放置：
××× ×××
附2：校本教案编撰筹算放置：
1、椭 圆（五课时）：×××
2、双曲线（五课时）：×××
3、抛物线（五课时）：×××
4、直线与圆锥曲线的位置关系（四课时）：×××
5、圆锥曲线综合（一）（二）：×××
6、圆锥曲线综合（三）（四）：×××
7、平面的基赋性质（五课时）：×××
8、空间直线（五课时）：×××
9、直线和平面平行与平面和平面平行（五课时）：×××
10、直线和平面垂直与平面和平面垂直（四课时）：×××
11、期末复习（一）（二）：×××
12、期末复习（三）（四）：×××
注：1、请列位命题教员在周六前将45分钟能力小题操练送交打印室，周一操作；周周练在周三前送交打印室，周四操作。
2、命题完试卷的同时将试卷谜底一并送交打印室（30份谜底）。
高二数学工作筹算4
以教育的“三个面向”挑唆精神和“新课改”的首要思惟为指导；坚持以“学生成长为本，基于学生成长，关注学生成长，为了学生的成长”为教育课程更始的焦点理念。贯彻县市级黉舍工作筹算思惟，以备课组为单元进行集体备课。增强营业进修，提高营业水平；增强校本教研勾当，发扬“集体作战”精神，以丰满的工作热忱、不竭改良的工作立场。积极投入到我校的泛泛教学勾傍边去，并连络黉舍现实气象和学科特点，做到首要章节实施集体备课。当真落实不流于形式，逐步把提高教学质量的思惟和理念渗入到课堂教学中，全力贯彻黉舍的各项工作和数学教研组的培育汲引。遵循我段的现实气象，备课组本学期首要要从以下几方面增强落实。
1、本学期要求每位教师合理放置本学期教学进度，扎扎实实完成教学使命。
2、切实做好集体备课工作，从少到多，逐步完美，保证质量。
3、从现实解缆分条理选择教辅资料统一征订，单元分层测试、自立评卷。当真分化问题地址，配合提出解决方案，增强落实，各教师正视因材施教。除夜考要求统一改卷，流水功课，对每次考试总结经验，找出问题，逐步解决。
4、精选例题和课时功课，提高拓展操练，让知者加速。尽可能做到以点带面，兼顾两头，逐步提高课堂效力，并要就教员连络新课改精神。改良课堂教学这一首要阵地切实做好对学生的功课的评价与跟踪。
5、信息共享，阐扬集体聪明的浸染。备课组成员要积极借助汇集信息汇集和遴选资料存库，阐扬集体聪明，在备课组会议上清理，实时操作到具体教学中。
6、要求每位数学教员要多与学生交流，当真听取学生定见，体味他们的心里所想，和对数学的`热忱和在进修编制上的个体指导，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，备课组教师应团结齐心专心，彼此协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成就，而且要不竭朝长前进，提高专业水平，并把校本教研勾当与教学实践连络起来，坦荡常识面，逐步提高上课水平，争夺向课堂要效力，进而做到学生的数学成就和数学素质提高。本学期还要把我们组的课程斥地的前期工作做好。
（附勾当进度放置表）
周次 勾当内容 插手对象
1 第一次会议（拟定本学期筹算）构和本学期教辅材料的选择， 全组教师
2 进修新课改理论，插手市名师除夜课堂 全组教师
4 数学组教研勾当（放置数学角逐教育，及公开课） 全组教师
6 集体备课与教学不美不美观摩课（内容另定） 执教，李秀珍
吴欢燕
7 理论进修《新课程，新理念》课程斥地 部门教师
8 集体备课 全组教师
10 不美不美观摩课（内容另定） 执教，徐成浩
胡冬雪
11 期中考试及质量分化 全组教师
12 集体备课与公开课 执教，刘峰，
陈建尧
14 理论进修 相关教师
17 集体备课与公开课 执教，吕永吹，祁炳利
20 期末考试及评卷 全组教师
高二数学工作筹算5
1、学生根底气象分化：
经由过程高二上学期的教学，我发现学生的数学进修气象较为一般，学生自觉性差，自我节制能力衰，是以在教学中需不时提醒学生，培育其自觉性。同时，学生对自己进修数学的抉择抉择信念不足，进修积极性和自动性不够，而所学的数学根底常识亏弱，根底概念恍忽不清，根底编制掌控得不够扎实，窘蹙对根底的理解和研究，没有寄望对所学常识和编制实时的复习与巩固，常识堆集量不多，而遗忘的速度太快;矫捷应用常识分化问题、解决问题的能力差，只会摹拟解决一些简单问题，不能触类旁通，问题问题略微有点改变就一筹莫展。
2、拟定教学方针
针对以上问题的闪现，在本学期拟订以下方针和编制。其具体方针以下：
1.获得需要的数学根底常识和根底手艺，理解根底的数学概念、数学结论的素质，体味概念、结论等发生的布景、操作，体味其中所蕴涵的数学思惟和编制，和它们在后续进修中的浸染。经由过水平歧形式的自立进修、切磋勾当，体验数学发现和创作发现的过程。
2.提高空间想像、抽象归纳综合、推理论证、运算求解、数据措置等根底能力。
3.提高数学的提出、分化息争决问题(搜罗简单的现实问题)的能力，数学表达和交流的能力，成长自力获得数学常识的能力。
4.成长数学利意图识和立异意识，力争对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思虑和作出剖断。
5.提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念，组成坚韧不拔的研究精神和科学立场。
3、进行教法分化：
1.拔取与内容慎密慎密亲密相关的，典型的，丰硕的和学生熟谙的'素材，用活跃活跃的措辞，创设能够闪现数学的概念和结论，数学的思惟和编制，和数学操作的进修情境，使学解缆生对数学的激情亲热感，以达到培育其欢兴奋乐喜爱的方针。
2.经由过程不美观不美观不雅察看，思虑，切磋等栏目，激起学生的思虑和试探勾当，切实改良学生的进修编制。
3.在教学中强调类比，奉行，不凡化，化归等数学思惟编制，尽可能养成其逻辑思惟的习惯。
4、教学编制：
1、教学中要教授常识与培育能力相连络，充实调动学生进修的自动性，培育学生的归纳综合能力，是学生掌控数学根底编制、根底手艺。
2、坚持与高三联系，切实面向高考，以五除夜数学思惟为主线，有方针、有筹算、有重点，避免面面俱到，减轻学生的进修承担。
3、增强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持按部就班原则，坚持启发性原则。研究并采纳以五段发现式教学模式为主的教学编制，周全提高教学质量。
4、积极插手与组织集体备课，配合研究，全力提高授课质量
5、坚持向同业听课，取人所长，补己之短。彼此研究，配合前进。
6、坚持学法研究，增强个体教育(差生与优生)，提高全数学生的整体数学水平，培育尖子学生。
7.增强课外教育，提高竞争能力。课外教育是课堂的有力填补，是提高数学成就的有力手段。
高二数学工作筹算6
1、当真落实，弄好集体备课
每周起码进行一次集体备课，单周礼拜一的上午升旗后至第二课竣事、礼拜四科组勾当后至下战书第七节课竣事。每位教员都要提早一周进行单元式的备课，礼拜四集体备课时，由两名教员作首要讲话人，对下一周的教材内容作分化，然后巨匠研究构和其中的重点、难点、教学编制等。在礼拜一的集结备课中，主若是对上周四备课中的气象作填补。每次备课都要用必定的.时刻交流一下前一段的教学气象，进度、学生掌控气象等。
2、具体筹算，保证操练质量
教学顶用配备资料是《高中数学同步测控优化设计》，要肄业生按教学进度完成响应的习题，教员要给以搜检和需要的讲评，教员要提早向学生指出不做的题，以避免影响学生的进修。每周以内容动弹式编一份操练试卷，礼拜五发给学生带回家完成，礼拜一交，教员要进行批改，存在的普遍性问题最好放置时刻讲评。试题量节制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题(1旧3新)，除夜约90分钟可以完成。
3、抓好第二课堂，不变数学优生
培育数学能力欢兴奋乐喜爱。本学期第二课堂与数学角逐预备班继续分隔进行教育。泛泛意义上的第二课堂教育学生，主若是以欢兴奋乐喜爱班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和操练，难度低于高考接近高考，用专题教学为首要形式睁开教育工作。以每班平均有3人插手来计较，总人数达到57人，所以筹算按一个班进行第二课堂教育工作。
4、增强教育工作
对已闪现数学进修坚苦的学生，教师的下班教育十分首要，所以每位教员必需正视弄好教育工作。教师教学中，要尽快掌控班上学生的数学进修气象，有针对性地进行教育工作，既要寄望赐顾帮衬好班上优生层，更不能轻忽班上的坚苦学生。
高二数学工作筹算7
在新的一学期内，我们高二数学备课组全数教员将慎密团结在黉舍率领的四周，齐心合力、踏结健壮做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极介入各项教育教学勾当，组织和拟定本学科的研究性课题，争夺耘醭々考试中获得理想的成就。现将这学期的筹算
一：教学方面：
这学期的进修内容对学生来讲，整体上偏难，出格是运算能力在这学期将获得深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们仍是首要遵循我们学生的特点，有的放矢，讲清根底题，理顺中档题，适当填补坚苦；通俗班不追求偏和难，出格对圆锥曲线部门的一些重点、难点的计较题，必需具体教学给学生听，有些问题甚至需要多教学几遍，让绝除夜部门学生真正落实到位。若何上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记实，为往后的教育教学供给参考。在操练册上，以根底题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不抛却任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要正视板书，因为学生的书写不规范部门来历于教师的板书，每节课起码有1～2题在书写上力争规范。
二：教师队伍培育汲引：
遵循黉舍的具体放置当真落实：①积极听有经验的教师的课，而且积极听取指导教员的定见，当真改良课堂教学上的亏弱环节。②积极介入备课组的教学成本的培育汲引，积极介入课本和操练的拟定，全力试探信息手艺在教学中的操作，进修新课程对我们教师的用处和影响。③对有必定经验的教师，在当真落实教务处的工作要点的气象以外，需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他教员辅佐提高教师的教学教育水平。同时但愿组内列位教员都经常彼此听课，并实时评课。鼓舞鼓舞激励每位教师就自己在教学中的经验、体味或教训，当真总结，在介入数学教育理论常识的根底上，结成自己的不美不美观念，并但愿能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。
三：集体备课：
为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时刻，统一地址，必定首要内容。
（1）按上周集体备课中预先必定备课章节，列位教师论轮流讲话，指出备课中的思绪，重点和难点。
（2）然后就上述内容请备课组全数成员配合构和教学使射中的'有关教学纲要，疏浚教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选操练题等，并请有教学经验的教员做需要的注释、声名和填补，备课组长当真做好记实，对一些熟谙不合斗劲除夜的处所，当真构和，告竣共识。
（3）构和下周教案的编撰的具体事宜，必定四至五课时内容的个体教学方针、重难点、例题选编及功课的安插。
（4）最后就当前的教学及工作气象，请备课组各成员彼此交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记拭魅清理，为往后的教学筹算或集体备课的适当调剂供给第一手珍贵资料。
以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作筹算，代表我们全数高二数学教师的工作筹算，我们必定能够落实勤黉舍和部门的使命，并能够遵循自己的特点和所教班级的具体气象当真做好自己的教育教学工作。但愿在我们全数教师的全力下，耘醭々联考中能获得辉煌的成就！
高二数学工作筹算8
以教育的“三个面向”挑唆精神和“新课改”的首要思惟为指导；坚持以“学生成长为本，基于学生成长，关注学生成长，为了学生的成长”为教育课程更始的焦点理念。贯彻县市级黉舍工作筹算思惟，以备课组为单元进行集体备课。增强营业进修，提高营业水平；增强校本教研勾当，发扬“集体作战”精神，以丰满的工作热忱、不竭改良的工作立场。积极投入到我校的泛泛教学勾傍边去，并连络黉舍现实气象和学科特点，做到首要章节实施集体备课。当真落实不流于形式，逐步把提高教学质量的思惟和理念渗入到课堂教学中，全力贯彻黉舍的各项工作和数学教研组的培育汲引。遵循我段的现实气象，备课组本学期首要要从以下几方面增强落实。
1、本学期要求每位教师合理放置本学期教学进度，扎扎实实完成教学使命。
2、切实做好集体备课工作，从少到多，逐步完美，保证质量。
3、从现实解缆分条理选择教辅资料统一征订，单元分层测试、自立评卷。当真分化问题地址，配合提出解决方案，增强落实，各教师正视因材施教。除夜考要求统一改卷，流水功课，对每次考试总结经验，找出问题，逐步解决。
4、精选例题和课时功课，提高拓展操练，让知者加速。尽可能做到以点带面，兼顾两头，逐步提高课堂效力，并要就教员连络新课改精神。改良课堂教学这一首要阵地切实做好对学生的功课的评价与跟踪。
5、信息共享，阐扬集体聪明的浸染。备课组成员要积极借助汇集信息汇集和遴选资料存库，阐扬集体聪明，在备课组会议上清理，实时操作到具体教学中。
6、要求每位数学教员要多与学生交流，当真听取学生定见，体味他们的心里所想，和对数学的.热忱和在进修编制上的个体指导，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，备课组教师应团结齐心专心，彼此协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成就，而且要不竭朝长前进，提高专业水平，并把校本教研勾当与教学实践连络起来，坦荡常识面，逐步提高上课水平，争夺向课堂要效力，进而做到学生的数学成就和数学素质提高。本学期还要把我们组的课程斥地的前期工作做好。
（附勾当进度放置表）
周次
勾当内容
插手对象
1、第一次会议（拟定本学期筹算）构和本学期教辅材料的选择，全组教师
2、进修新课改理论，插手市名师除夜课堂，全组教师
3、数学组教研勾当（放置数学角逐教育，及公开课），全组教师
4、集体备课与教学不美不美观摩课（内容另定）执教，李秀珍，吴欢燕
5、理论进修《新课程，新理念》课程斥地，部门教师
6、集体备课，全组教师
7、不美不美观摩课（内容另定），执教，徐成浩，胡冬雪
8、期中考试及质量分化，全组教师
9、集体备课与公开课，执教，刘峰，陈建尧
10理论进修，相关教师
11、集体备课与公开课，执教，吕永吹，祁炳利
12、期末考试及评卷，全组教师
13、高二数学备课组（执笔；吕永吹）
xx.9.6
高二数学工作筹算9
1、指导思惟：
使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步提高作儿为未来平允易近所需要的数学素养，以知足小我成长与社会前进的需要。具体方针以下。
1.获得需要的数学根底常识和根底手艺，理解根底的数学概念、数学结论的素质，体味概念、结论等发生的布景、操作，体味其中所蕴涵的数学思惟和编制，和它们在后续进修中的浸染。经由过水平歧形式的自立进修、切磋勾当，体验数学发现和创作发现的过程。
2.提高空间想像、抽象归纳综合、推理论证、运算求解、数据措置等根底能力。
3.提高数学地提出、分化息争决问题(搜罗简单的现实问题)的能力，数学表达和交流的能力，成长自力获得数学常识的能力。
4.成长数学利意图识和立异意识，力争对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思虑和作出剖断。
5.提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念，组成坚韧不拔的研究精神和科学立场。
6.具有必定的`数学视野，逐步熟谙数学的科学价值、操作价值和文化价值，组成攻讦性的思惟习惯，崇尚数学的理性精神，体味数学的美学意义，从而进一步成立辩证唯物主义和历史唯物主义世界不美不美观。
2、教法分化：
1.拔取与内容慎密慎密亲密相关的，典型的，丰硕的和学生熟谙的素材，用活跃活跃的措辞，创设能够闪现数学的概念和结论，数学的思惟和编制，和数学操作的进修情境，使学解缆生对数学的激情亲热感，激起学生看个事实的打动，以达到培育其欢兴奋乐喜爱的方针。
2.经由过程不美观不美观不雅察看，思虑，切磋等栏目，激起学生的思虑和试探勾当，切实改良学生的进修编制。
3.在教学中强调类比，奉行，不凡化，化归等数学思惟编制，尽可能养成其逻辑思惟的习惯。
3、教学编制。
1、当真落实，弄好集体备课。每周起码进行一次集体备课。各组教员遵循自已承担的使命，提早一周进行单元式的备课，并出好本周的单页操练。教研会时，由一名教员作首要讲话人，对本周的教材内容作分化，然后巨匠研究构和其中的重点、难点、教学编制等。
2、具体筹算，保证操练质量。教学顶用配备资料《立异设计》，要肄业生按教学进度完成响应的习题，教师要提早向学生指出不做的题，以避免影响学生的时刻，每周以内容动弹式编两份操练试卷，做后教员要收齐批改，存在的普遍性问题要放置时刻讲评。
3、抓好第二课堂，不变数学优生，培育数学能力欢兴奋乐喜爱。角逐班的教学进度要加速，教学难度要有所下降，各班要培育好本班的优生，寄望激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，随时寄望学生进修编制的指导。
4、增强教育工作。对已闪现数学进修坚苦的学生，教师的下班教育十分首要。教师教学中，要尽快掌控班上学生的数学进修气象，有针对性地进行教育工作，既要寄望赐顾帮衬好班上优生层，更不能轻忽班上的坚苦学生。
4、教学进度表（略）
高中是人生中的关头阶段，巨匠必定要好好掌控高中，编纂教员为巨匠清理的高二数学上学期教学工作筹算，但愿巨匠快乐喜爱。
高二数学工作筹算10
1、学情分化
1班共有学生75人，2班共有学生72人。2班进修数学的空气较浓，但因为高一函数部门根底出格差，对高二甚至全数高中的数学进修有很除夜的影响，数学成就尖子生多或少，但若是能杂实复习好函数部门，加上学生又很全力，未来前途无量。若能好好的指导，进一步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱。
2、教学方针
(一)情义方针
(1)供给糊口布景，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培育学数学用数学的意识。
(2)经由过水平析问题的编制的教学、经由过程不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培育学生的进修的欢兴奋乐喜爱。
(3)在切磋不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学纪律的艰辛和乐趣，在分组研究合作进修中学会交流、彼此评价，提高学生的合作意识
(4)基于情义方针，调控教学流程，剖断进修抉择信念和进修抉择抉择信念。
(5)还时空给学生、还课堂给学生、还试探和发现权给学生，给以学生自立试探与合作交流的机缘，在成长他们思惟能力的同时，成长他们的数学激情、学好数学的自抉择抉择信念和追求数学的科学精神。
(6)让学生体验发现挫折矛盾顿悟新的发现这一科学发现过程的幻妙多姿
(二)能力要求
1、培育学生记忆能力。
(1)在对不等式的性质、平均不等式及思惟编制与逻辑模式的进修中，进一步培育记忆能力。做到记忆切确、持久，用时再现得火速、切确。
(2)经由过程界说、命题的整体结构教学，揭露其素质特点和彼此关系，培育对数学素质问题的布景事实及具体数据的记忆。
(3)经由过程揭露解析几何有关概念、公式和图形直不美不美观值见的对应关系,培育记忆能力。
2、培育学生的运算能力。
(1)经由过程解不等式及不等式组的操练，培育学生的运算能力。
(2)增强对概念、公式、律例的了了性和矫捷性的教学，培育学生的运算能力。
(3)经由过程解析法的教学，提高学生是运算过程具有了了性、合理性、简捷机能力。
(4)经由过程一题多解、一题多变培育切确、火速与合理、矫捷的运算能力，促使常识间的.滲透和迁移。
(5)操作数形连络，另辟道路，提高学生运算能力。
3、培育学生的思惟能力。
(1)经由过程含参不等式的求解，培育学生思惟的周密性及思惟的逻辑性。
(2)经由过程解析几何与不等式的一题多解、多题一解、经由过程不等式的一题多证，培育思惟的矫捷性和活络性，成长发散思惟能力。
(3)经由过程不等式引申、奉行，培育学生的创作发现性思惟。
(4)增强常识的横向联系，培育学生的数形连络的能力。
(5)经由过程解析几何的概念教学，培育学生的正向思惟与逆向思惟的能力。
(6)经由过程典型例题不合思绪的分化，培育思惟的矫捷性，是学生掌控转化思惟编制。
4、培育学生的不美观不美观不雅察看能力。
(1)在斗劲分说中，提高不美观不美观不雅察看的切确性和完全性。
(2)经由过程对个性特点的分化研究，提高不美观不美观不雅察看的深切性。
(三)常识要求
1、掌控不等式的概念、性质及证实不等式的编制，不等式的解法;
2、经由过程直线与圆的教学，使学生体味解析几何的根底思惟，掌控直线方程的几种形式及位置关系，掌控简单线性筹算问题，掌控曲线方程、圆的概念。
3、掌控椭圆、双曲线、抛物线的界说、方程、图形及性质。
3、教材分化
1、不等式的首要内容是：不等式性质、不等式证实、不等式解法。不等式性质是根底，不等式证实是在其根底长进行的;不等式的解法是在这一根底上、按照不等式的性及同解变形来完成的。不等式在全数高中数学中是一个首要的工具，是培育运算能力、逻辑思惟能力的强有力载体。
2、直线是最简单的几图形，是进修圆锥曲线、导数和微分等常识的的根底。，是直线方程的一个直策操作。首要内容有：直线方程的几种形式，线性筹算的初步常识，两直线的位置关系，圆的方程;斜率是最首要的概念，斜率公式是最首要的公式，直线与圆是数形连络解析几何彼此为用思惟的载体。
3、圆锥曲线搜罗椭圆、双曲线、抛物线的界说，尺度方程，简单几何性质，和它们在现实中的一些应用。椭圆、双曲线、抛物线分袂是知足某些前提的点的轨迹，由这些前提可以求出它们的方程，并经由过水平析尺度方程研究它们的性质。
4、重点与难点
(一)重点
1、不等式的证实、解法。
2、直线的斜率公式，直线方程的几种形式，两直线的位置关系，圆的方程。
3、椭圆、双曲线、抛物线的界说，尺度方程，简单几何性质。
(二)难点
1、含绝对值不等式的解法，不等式的证实。
2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简单线性筹算的问题的解法。
3、用坐标法研究几何问题，求曲线方程的一般编制。
5、教学编制
1、教学中要教授常识与培育能力相连络，充实调动学生进修的自动性，培育学生的归纳综合能力，是学生掌控数学根底编制、根底手艺。
2、坚持与高三联系，切实面向高考，以五除夜数学思惟为主线，有方针、有筹算、有重点，避免面面俱到，减轻学生的进修承担。
3、增强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持按部就班原则，坚持启发性原则。研究并采纳以发现式教学模式为主的教学编制，周全提高教学质量。
4、坚持学法研究，增强个体教育(差生与优生)，提高全数学生的整体数学水平，培育尖
子学生。5、增强数学研究课的教学研究指导，培育学识的出手能力。
6、积极插手与组织集体备课，配合研究，全力提高授课质量
7、坚持向同业听课，取人所长，补己之短。彼此研究，配合前进。
6、课时放置
本学期共81课时
1、不等式18课时
2、直线与圆的方程25课时
3、圆锥曲线20课时
高二数学工作筹算11
1、指导思惟
以提高教育教学质量为焦点，周全落实黉舍提出的质量年的相关要求，遵循教务处和教科室的筹算放置，我们教研备课组全数教师将齐心合力积极试探提高教学质量的新道路，充实操作陈校长主张建树的教学研究平台，阐扬集体的浸染，增强教学研究，催促课程更始，促进校本教研，规范教师教学步履，促进教师专业成长，结壮走好每步，使每节课更具实效性。在提高每小我的教育教学水平的同时，积极介入各项教育教学勾当，当真做好科研课题的研究工作。
2、工作方针
1、全组成员精诚团结，彼此关心，彼此撑持，弘扬一种同志加兄弟姐妹的同仁关系，力争使我们高二数学教研备课组成为一个布满活力的优良集体。
2、组员之间彼此进修，不拘形式不拘时刻地址的增强交流，彼此之间取长补短，与时俱进，教学相长． 3、在泛泛工作傍边，既连结和优化小我特点，又实现成本共享，同类班级的相关工作尽可能做到根底统一。
3、具体工作及首要编制
1、教学方面： 这学期的进修内容对学生来讲，难度有所加除夜。在教学内容方面，理科需要完成选修2-2、选修2-3、选修4-5三部门内容，此被选修4-5为选考内容。面临如斯复杂的课程，必需阐扬全数教师的聪明，遵循课改要乞降方针当真研究，适当矫捷的操作教材，紧贴高考，使课程方针真正落实到位。每位教师上完课往后需要思虑三个问题：我这节课上得若何？经由过程听课有谁的课比我还优良？若何上这节课更好、最好？并在教案上做好记实，为往后的教育教学供给参考。在操练册的措置上，尽可能自编习题，以根底题为主，重点在中档题上。做错的问题要抓落实，每周统一弄一次错题回首回头回忆回头回忆，不抛却任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要正视板书，因为学生的书写不规范部门来历于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力争规范。
2、教师方面： 遵循黉舍的具体放置当真落实：①当真组织介入“有用课堂”勾当，积极听课、评课，而且积极听取其他教员的定见，当真改良课堂教学上的亏弱环节。②积极介入备课组的教学成本的培育汲引，提出怪异的不雅概念，积极介入测试和操练题的编拟，全力试探信息手艺在教学中的操作。③研修新课程对我们教师的要乞降影响，遵循新课改要求，实时做勤学生的过程性评价工作。④在当真落实教务处的工作要点的气象以外，鼓舞鼓舞激励每位教师就自己在教学中的经验、体味或教训，当真总结，在介入教研的'根底上，组成自己的不美观不美观概念，但愿能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。
3、集体备课： 集体备课做到三定四统一，即按时刻，定内容，定中心讲话人；统一进度、统一授课内容、统一课堂操练、统一安插功课。并将备课记实上传到教学研究平台上，供教师随时交流。具体内容为： （1）总结上周授课过程中的心得体味，所有教师配合交流，为下一周教学斥地思绪。
（2）构和下周教学内容的具体事宜。除有中心讲话人外，遵循事前放置的分组使命，分袂交流下周内容的课标要求、高考试题定位、重难点的必定、教材措置、课堂操练及功课安插气象。同时当真做好记实，对一些熟谙不合斗劲除夜的处所，当真构和，告竣共识。
（3）最后就当前的教学及工作气象，请备课组各成员彼此交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记拭魅清理，为往后的教学筹算或集体备课的适当调剂供给第一手珍贵资料。
以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作筹算，代表我们全数高二数学备课组教师的工作筹算，我们必定能够落实勤黉舍交给的使命，并能够遵循自己的特点和所教班级的具体气象当真做好自己的教育教学工作。但愿在我们全数教师的全力下，能够抓住高三备考的有益战机，使学生进修与能力双丰收！
高二数学工作筹算12
1、 指导思惟和要求
贯彻教育部的有关教育教学筹算，在年级组的直接率领下，当真履行黉舍的各项教育教学轨制和要求，当真完成各项使命。教学的年夜旨是使学生在获得作为一个现代平允易近所必需的根底数学常识和手艺的同时，在激情、立场、价值不美不美观和一般能力等方面都能获得充实的成长，为学生的毕生进修、毕生受益奠基精采的根底。
2、首要工作
1、当真进修新课标，改变教师的教学理念
增强教师进修教育教学的.理论进修。以进修新课标为首要的进修内容，组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。
2、改变教师的教学编制 改变学生的进修编制
教师要以新理念指导自己的教学工作，平稳成立学生是进修的主人，以划1、宽容的立场看待学生，在沟通和"对话"中实现师生的配合成长，全力成立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的进修编制为主，倡导发现性进修、介入性进修和实践性进修。
3、改变教师的备课编制，提高教师的备课质量
例题的选择，习题的配备与要求，可遵循每个班级学生的现实，矫捷措置。正视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感应传染写下来，正视“二备”和反思，要从深条理上去考虑自己的教学工作。
4、阐扬备课组的集体浸染
集体备课，教案根底统一。每次备课都有一个主题，然后集体构和，填补完美。同时，遵循各班的具体气象，适当进行调剂，以顺应学生的现实气象为尺度，让学生学会而且掌控，不弄教条主义和形式主义。教案应闪现常识系统、思惟编制、操练操作，和渗入应用等，要对重点、难点有分化息争决编制。备课组要做到成本共享，否决小我主义。功课要求分组，组的同窗完成课本上的操练，组的同窗完成课本上的习题，并正视功课反馈。
3、一些固定工作放置
(1)每周的礼拜二下战书第4节为固定的备课组勾那时刻，每次勾当都有一个主题，都有一个中心讲话人，都有文字记实。
(2)每位教师每周起码听一节同科目或同科组的课，鼓舞鼓舞激励多听。
(3)每周搜检学生《课课练》一次。
高二数学工作筹算13
在黉舍教学工作定见指导下，在年级部工作的框架下，当真落实黉舍对备课组工作的各项要求，严酷履行黉舍的各项教育教学轨制和要求，强化数学教学研究，提高全组教员的教学、教研水平，了了使命，团结协作，完竣完成教学教研使命。
1、教材简析
操作xx版《通俗高中课程尺度考试考试教科书·数学（x版）》，教材在坚持我国数学教育精采传统的前提下，当真措置继续、借鉴、成长、立异之间的关系，闪现基赋性、时代性、典型性和可领受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思惟性、操作性、联系性等特点。
2、教学使命
本学期上半期授课内容为《选修1-2》和《选修4-4》，中段考落伍入第一轮复习。
3、学生根底气象及教学方针
当真贯彻高中数学新课标精神，成立新的教学理念，以“双基”教学为首要内容，坚持“抓两头、带中心、整体敦促”，使每个学生的数学能力都获得提高和成长。
高二文科学生共有xx个班，其中尖尖班x个，x个平行重点班。尖尖班的学生重点是数学尖子生的培育，冲刺高考数学高分为方针。平行班学生的首要使命有两点，第一点：保证重点学生的数学成就稳步上升，成为学生的优势科目；第二点：增强数学进修斗劲坚苦学生的教育培育，增添其信息并逐步缩小数学成就差距。
4、教法分化
1、拔取与内容慎密慎密亲密相关的，典型的，丰硕的和学生熟谙的.素材，用活跃活跃的措辞，创设能够闪现数学的概念和结论，数学的思惟和编制，和数学操作的进修情境，使学解缆生对数学的激情亲热感，激起学生“看个事实”的打动，以达到培育其欢兴奋乐喜爱的方针。
2、经由过程“不美观不美观不雅察看”，“思虑”，“切磋”等栏目，激起学生的思虑和试探勾当，切实改良学生的进修编制。
3、在教学中强调类比，奉行，不凡化，化归等数学思惟编制，尽可能养成其逻辑思惟的习惯。
5、教学编制
1、当真落实，弄好集体备课。每两周进行一次集体备课。各组教员遵循自已承担的使命，提早一周进行单元式的备课，并出好本周的单页操练。教研会时，由一名教员作首要讲话人，对本周的`教材内容作分化，然后巨匠研究构和其中的重点、难点、教学编制等。
2、具体筹算，保证操练质量。教学顶用配备资料《xxx》，要肄业生按教学进度完成响应的习题，教师要提早向学生指出不做的题，以避免影响学生的时刻，每周以内容“动弹式”编一份操练试卷，学生完成后教员要收齐批改，对存在的普遍性问题要放置时刻讲评。
3、抓好第二课堂，不变数学优生，培育数学能力欢兴奋乐喜爱。尖尖班的教学进度可适当调剂，教学难度要有所晋升；其他各班要培育好本班的优生，寄望激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，随时寄望学生进修编制的指导。备课组也将组织学生上培优班。
4、增强教育工作。对已闪现数学进修坚苦的学生，教师的下班教育十分首要。教师教学中，要尽快掌控班上学生的数学进修气象，有针对性地进行教育工作，既要寄望赐顾帮衬好班上优生层，更不能轻忽班上的坚苦学生。并遵循需要在年级开设数学坚苦生填补教育班。
高二数学工作筹算14
1、指导思惟
（一）《通俗高中数学课程尺度（考试考试）》
1、课程的根底理念：构建配合根底，供给成长平台；供给多样课程，顺应个性选择；倡导积极自动、勇于试探的进修编制；正视提高学生的数学思惟能力；成长学生的数学利意图识；与时俱进地熟谙"双基"；强调素质，寄望适度形式化；闪现数学的文化价值；正视信息手艺与数学课程的┞合适；成立合理、科学的评价系统。
2、课程方针：
（1）获得需要的数学根底常识和根底手艺，理解根底的数学概念、数学结论的素质，体味概念、结论等发生的布景、操作，体味其中所蕴涵的数学思惟和编制，和它们在后续进修中的浸染。经由过水平歧形式的自立进修、切磋勾当，体验数学发现和创作发现的过程。
（2）提高空间想像、抽象归纳综合、推理论证、运算求解、数据措置等根底能力。
（3）提高数学地提出、分化息争决问题（搜罗简单的现实问题）的能力，数学表达和交流的能力，成长自力获得数学常识的能力。
（4）成长数学利意图识和立异意识，力争对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思虑和做出剖断。
（5）提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念，组成坚韧不拔的研究精神和科学立场。
（6）具有必定的数学视野，逐步熟谙数学的科学价值、操作价值和文化价值，组成攻讦性的思惟
习惯，崇尚数学的理性精神，体味数学的美学意义，从而进一步成立辩证唯物主义和历史唯物主义世界不美不美观。
（二）20xx年通俗高级黉舍招生全国统一考试数学（文科）
1、能力要求
能力是指空间想象能力、抽象归纳综合能力、推理论证能力、运算求解能力、数据措置能力和利意图识和立异意识。
（1）空间想象能力：
（2）抽象遵循能力：
（3）推理论证能力：
（4）运算求解能力：
（5）数据措置能力：
（6）利意图识：
（7）立异意识。
2、个性品质要求
个性品质是指考生个此外激情、立场和价值不美不美观，要求考生具有必定的数学视野，熟谙数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，组成谨严的思惟习惯，体味数学的美学意义。要求考生战胜首要激情，以驯良的心态插手考试，合理放置考试时刻，以脚结壮地的科学立场解答试题，成立战胜坚苦的抉择抉择信念，闪现坚韧不拔的精神。
3、难度比例
试题按其难度分为等闲题、中等题、坚苦，试卷搜罗等闲题、中等题和坚苦，以中等题为主，试卷的难度系数在0.55摆布。
2、教学工作方针
（一）隐性方针
1、全力实现《通俗高中数学课程尺度（考试考试）》中对课程方针中的六点声名；
2、成长学生的能力：
（1）空间想象能力：
（2）抽象遵循能力：
（3）推理论证能力：
（4）运算求解能力：
（5）数据措置能力：
（6）利意图识：
（7）立异意识。
3、培育学生的个性品质：如具有必定的数学视野，熟谙数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，组成谨严的思惟习惯，体味数学的美学意义。能战胜首要激情，以驯良的心态插手考试，合理放置考试时刻，以脚结壮地的`科学立场解答试题，成立战胜坚苦的抉择抉择信念，闪现坚韧不拔的精神。
（二）显性方针
力争使每位学生都获得需要的数学根底常识和根底手艺，理解根底的数学概念，数学成就有所提高，对数学加倍感欢兴奋乐喜爱。连络我所教的两个班的现实，我但愿高二14班的数学成就能在期中、期末中的平均分排在全级前4名，高二15班的数学成就有所前进，能在期中、期末平均分的排名中排在全级前8名。
3、学生根底气象分化
两个班均属通俗班，学生根底欠好，领受能力差，甚至闪现厌学激情，出格是15班的好几位学生，根底不学数学。所以上课难度有点除夜。
4、具体编制
为了达到上述教学方针，我将采纳以下步履：
（一）向学生介绍进修数学的编制，使同窗们养成精采的进修习惯。
1、提高听课的效力是关头。
学生进修时代，在课堂的时刻占了一除夜部门。是以听课的效力若何，抉择着进修的根底状况，提高听课效力应寄望以下几个方面：
（1）课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点，预习后把自己理解了的工具与教员的教学进行斗劲、分化便可提高自己思惟水平；预习还可以培育自己的自学能力。
（2）听课过程中的科学。首先应做好课前的物质预备和精神预备；其次就是听课要全神灌注灌注灌注贯注。全神灌注灌注灌注贯注就是全身心肠投入课堂进修，耳到、眼到、心到、口到、手到。
（3）出格寄望教员授课的开首和结尾。
（4）积极思虑每道例题，记实下与教员不合的思绪，要当真掌控好思惟逻辑，分化问题的思绪息争决问题的思惟编制，坚持下去，就必定能触类旁通，提高思惟息争决问题的能力。
（5）此外还要出格寄望教员授课中的提醒。
（6）最后一点就是作好笔记，笔记不是记实而是将上述听课中的要点，思惟编制等作出简单简要的记实，以便复习，消化，思虑。
2、做好复习和总结工作。
（1）做好实时的复习。
（2）做好单元复习。进修一个单元后应进行阶段复习，复习编制也同实时复习一样，采纳回忆式复习，尔后与书、笔记相对比，使其内容完美，尔后应做好单元小节。
（3）做好单元小结。单元小结内容应搜罗以下部门：本单元（章）的常识汇集；本章的根底思惟与编制（应以典型例题形式将其表达出来）；自我体味：对本章内，自己做错的典型问题应有记实，分化其启事。
（二）改良教学编制及需要寄望的问题
（1）改变不美不美观念，提高对素质教育的熟谙。在操作新教科书时必定要改良教学编制，按《新纲要》的要求进行，节制教学要求，节制教学难度，切当从"应试教育"改变到贯彻素质教育的轨道上来。要应试,但必需从提高学生数学能力上下功夫.
（2）要充实操作前进前辈的教学手段，提高教学效益。新的教学手段必定促进教学编制的更始，必定带来新的教学效益。科学计较器已被列入初中的教学内容，高中响应的计较内容已充实操作科学计较器教学。
高二数学工作筹算15
新的学期又最早了，本学期我继续担负高二的二个班的数学教学工作，基秘闻对较差些，为完竣完成教学使命，特拟定教学筹算以下：
1、学情分化
高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，除夜部门学生根底不扎实，进修欢兴奋乐喜爱不高，甚至良多学保留在怕数学科的心理。但他们仍是存在一颗想学好数学的心，也想融入改变无限的数学世界，更想在每次考试中独领风流，鉴于此，对他们切确指导，教学中适当调剂难度，起点放低点，步子迈小点，仍是会有好成就的。
2、教学筹算
（一）增强自己进修
1、增强课本的研读
教科书是一切教学的起点，同时也是考试的归属地，任何一个数学常识点城市从教科书中找到类型题或近似题或其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接抉择着教学常识的周全性和系统性。也就抉择着研读教材的需要性。
2、他山之石，可以攻玉
一小我因为糊口的气象，面临的对象，自己常识局限等多方面启事，视野和起点都有局限，思虑问题息争决问题的广度和深度都有局限，是以，多浏览教学参考类的书，领受他人的经验，借鉴他人所长填补自己所短，对增强教学的针对性和超卓性除夜有裨益。
3、强化课改意识
新课改已周全铺开，新课改的精神和思惟都独具时代性，前瞻性，科学性，是以，增强新课改常识的进修，贯通新课改思惟，增强新课改意识，是时代的`需要，是成长的需要。是以，积极介入新课改培训，体味新课改精髓，并操作于实践中是当前必需要做的，只有这样，才能使自己的常识新陈代谢。
4、当真介入组内备课
珍惜每周一次的集体备课，充实操作好此次集体备课机缘，从同业们那儿何处进修到自己窘蹙或不长于的工具，并积极实施好组内的各项放置，落实好课时要求。
5、增强听课意识
遵循黉舍的要求，积极插手新课改年级的课堂听课勾当，听取授课教师的点评，发现亮点，记实亮点，堆集亮点，点亮亮点。
（二）抓好课堂教学主沙场，激起师生进修数学热忱
1、增强新课气象创设，激起学生进修热忱
每节新课的睁开，都有其现实意义，有其价值地址，有其趣味性，充实挖掘好这方面常识，可起到一个精采的初步浸染。
2、精选精讲例题
对学生自己学得会的，不讲，对学生构和后可以解决的，给以适当点拨，对学生在教员指导下完成的，要逐步讲，细细的讲，争夺每个学生都听得进，听得懂，学得会。对超出学生承受能力的，一概不讲。
3、精心安插课后功课
课后功课是课堂教学的反馈，功课质量的凹凸，必定层面可以反映教学下场的凹凸，是以，功课的安插需要科学化，分层化，多样化，且常识点具有周全性。
（三）做好课后教育工作
1、操作晚自习，充实给以每个学生耐心、细心、周全的教育。让学生堆集的问题获得完全解决。
2、操作自习课时刻，寻觅需要辅佐的学生进行教育，公式背不出来的，抓背公式，不交功课的，责令补交功课。
（四）做好功课、考试反馈工作
学生当真完成功课和考卷，教员进行批改，总结共性问题，发现个性问题，有针对性的给以反馈，实时消弭思疑。
（五）规范作答，养成精采习惯
此刻学生的数学答卷，条理不清楚，逻辑杂乱，因果倒置，这是根底不扎实的默示，更是一种思惟的错误谬误。是以，现阶段抓好规范答题，有助于学生精采数学思惟的养成，避免未来高考失踪踪分和往后糊口的杂乱。
（六）培育学生的数学欢兴奋乐喜爱，普及数学价值纪律的操作
欢兴奋乐喜爱是最好的教员。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方？找到启事，有的放矢，经由过程课堂，移植中外数学趣味常识，让学生体味到数学的价值地址，经由过程多媒体，下降数学思惟难度等等都是提高学生欢兴奋乐喜爱的好编制。
以上是这个学期的教学工作筹算，在实施过程中，将实时作出调剂，以期达到教与学的最好下场。
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