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数学学科工作筹算15篇
年光在流逝，从不竭歇，又迎来了一个全新的起点，是时辰静下心来好好写写筹算了。相信巨匠又在为写筹算犯愁了吧？下面是小编为巨匠汇集的数学学科工作筹算，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
数学学科工作筹算1
1、上学期工作回首回头回忆回头回忆
一：经验
1、充实阐扬组内每个成员的力量。遵循教学的要求，给每位教师都分有各自的板块常识，每位教师都精心预备自己的板块复习学案，课下每位教师都进行审核，到集体教研时配合构和，最后组成斗劲完美的复习学案。
2、定位低，节奏慢。经由过程8月摸底考试看到学生根底较差，就把教学的方针和进度进行科学合理的放置，剖断做到给学生复习一个常识点学生会一个常识点。
3、课下研究考纲，课上重点凸起。朱校长开学之初就要求各组对20xx年的高考考纲进行当真研读，我就实时从网上找到，并奉告组内的教员先看，再进行互订交流，全力吃透考纲，上课一语直击“关头”。
4、坚持科学放置的周清考试。开学之初，在朱校长的提议下，我组使行的周清测试，与其说是周清，不如说是高考的摹拟练兵，我们每次考试根底上都是考试复习过的全数内容。对常识进行不竭的动弹测试、复习，再测试，再复习，这和第二点有用的连络在一路。
5、我组每位教师都做好三“抓”。在常识上抓勤学生的易错点，在课堂上抓好45分钟，在课下抓好培优补差工作。
二：不足
1、优良学生还没有培育优良，这一点和一轮的'复习方针有点联系。
2、对学生功课、资料搜检的力度还不够强。
3、每日一题进行的不够完全。
3、下学期编制
1、保证坚持上学期的有用经验。改良上学期的不足。
2、专题复习和摹拟考试相连络。
3、遵循上学期的5次考试和教体局给我校分的高考指标，科学选出数学学科的“培优生”和“踩线生”，教师在课受骗真关注，课下与其多多交流。全力使自己的劳动科学高效。
4、以二轮资料为主线，连络考纲和一轮复习学生的亏弱环节，全力使课堂真正成为学生进修的主阵地。这就要求每位教师科学的备课，合理地选题。极利巴每节数学课都打先造成高效课堂。
5、欢兴奋乐喜爱是最好的教员，经由过程课上常识艺术的教学，课下与学生心与心的交流串连。让学生对教员快乐喜爱，对数学痴迷。这与第三点是相通的。
数学学科工作筹算2
1、不竭试探集体备课的新思绪、新编制，逐步完美数学学科校本功课轨制：
近两年来，集体备课的首要内容是研究教材教法和听评课。本学期遵循黉舍教研部门的要求，慢慢把重心转移至校本功课的研究和斥地、编制和修订、汇集与交流、实施与改良、完美与奉行等方面来，力争在本期内逐步组成一套较为完全的校本功课轨制，打造成校内较好实施校本功课的样板，更好地为数学课堂教学处事。
具体编制是：
1.剖断履行黉舍划定，峻厉备课纪律；
2.要求主备人精心预备，让巨匠有所启发，有所收成；
3.实时小结，不竭改良；
4.正视与课堂教学相连络，正视实效
2、抓命题工作，周全提高数学学科命题质量：
因为经验不足、主不美不美观全力不够等启事，当然较好地完成了上学期的命题工作，可是也透露了诸多不容轻忽的问题。是以，数学学科本学期的此外一项首要使命是当真总结经验，切实领受教训，完美命题流程，严酷质量节制，力争在期中、期末、高二学业水平考试复习等命题工作中做到“高质量、零失踪踪误和完全达标”，让黉舍教研部门和率领安心，让数学学科教员普遍知足。
具体编制是
1.增强队伍培育汲引，遴选有才调且乐于命题工作的教员充实到命题组来；
2.在安插新的命题使命的同时增强培训，提高命题理论水平；
3.规范流程，几回再三搜检，精心研磨；
4.本人加倍细心严酷审查，确保零失踪踪误。
3、积极配合黉舍各相关部门，全力搭建数学学科教师交流进修的平台，出力提高青年教师的课堂教学水平：
1.遵循黉舍要求，配合省教科院在我校进行的教学督导工作和完成4月中旬进行的教学开放周勾当。
2.遵循市教研室本期教研筹算，鼎力撑持我校青年教师走出去，积极插手六项教学研究勾当，进修借鉴他山之玉。具体时刻参见合肥市教研网中09~xx年度数学教研勾当通知和放置表。
3.遵循市教研室要求，当真遴派两名教员插手4月10日至15日中旬在池州进行的全省高中数学不美不美观摩勾当，并把进修心得与其他教员周全交流。
4、结健壮施学科主任职责，扎实敦促泛泛学科教科研工作，促进青年教师专业成长：
自3月1日起至期末，继续睁开听课调研勾当，周全数味数学学科所有教员出格是青年教师的课堂教学气象，筹算听课30节摆布，深切查询拜访我校数学学科教学过程中的成就与不足，并实时评课与反思。
具体做法首要有：
（1）正常放置的公开课；
（2）教学开放课；
（3）外出教研勾当听课；
（4）各类教研讲座；
（5）随堂听课和青年教师交流课等。
2.积极插手每周一次的高1、高二年级学科组的按期的集体备课勾当，调动老教师插手集体备课的积极性，不竭晋升集体备课的有用性和水平，让青年教师在集体备课中有所收成，不竭提高，并耘醭々进行“集体备课成功案例”的评选，同时建议黉舍给以适当奖励，以促进尔后集体备课勾当的更好睁开。
3.指导本学科青年教师当真备课、公开教学、教学反思、学段总结、高二学业水平考试的备考复习等，同时继续关注“蓝青工程”进展气象。
4.本学期内，进一步周全数味、查询拜访、挂号和清理我校数学学科所有教师的根底气象，并分袂就性别、春秋、学历、职称、教龄等各指标进行分化归类，为尔后数学学科教师出格是青年教师的专业成长提出合理化建议并指导、催促他们不竭进行专业成长。
5.体味我校数学学科各年级已睁开或拟定睁开的课题研究现状，指导、辅佐、催促各课题组实时有用地进行研究工作，争夺按时完成课题，早出功能，出好功能。
6.本学期增强数学学科教师成长档案袋的治理工作。增强常规教研工作治理，组织教师进肄营业，睁开彼其间的听课评课，取长补短，彼此促进。遵循青年教师的'职业成长筹算，辅佐青年教师拟定营业进修筹算，并经常搜检落实，经由过程结对子、示范教学等编制辅佐青年教师尽快提高教学能力和营业水平。具体做法是：（1）让每个教员了了方针与意义，提高熟谙；（2）实时进行职业糊口生计生计筹算和专业成长的培训，辅佐青年迈师学会经营自己的光华人生；（3）指导青年教师填表做好三年短时辰筹算；（4）催促青年教师按时完成自己的教科研使命，脚结壮际走好自己的之路。
5、鼎力倡导团队协作精神，在数学学科组内睁开“讲进修、讲正气、讲师德”的“三讲”勾当：
作为学科主任，我会从每次的集体备课、公开教学、听课、外出教研勾当、出卷、阅卷、履行筹算、教学搜检等入手，严酷要求与适当鼓舞激励相连络，争夺尽快把数学学科组打造成全校的前进前辈学科组，团队协作的标杆。率领巨匠，死力倾心地把数学学科组塑造成合肥八中的一支优良团队。
6、遵循黉舍要求做勤学科筹算治理工作。订勤学科组工作筹算，当真组织实施，期中搜检落实气象，期末做好工作总结，并按期向黉舍率领陈述请示工作睁开气象。
7、因为黉舍工作的阶段性、不凡性、时效性，配合黉舍其他部门，当真完成黉舍交办的诸如接待查核、调研、交流等其它工作使命。
数学学科工作筹算3
1、工作方针
a.尽快带出一支布满人道化、布满劲头的数学教师队伍；
b.总结新课程实施过程中组成的经验，深化课堂教学更始，提高教师对新教材斥地、操作能力；
c.研究教育教学纪律、研究学生的身心成长纪律，追求课堂实效，为学生的成益处事；为教员供给揭示和交流的平台，进一步提高我校数学教师的整体素质。
d.二中名师示范课、门徒教师陈述请示课等形式，将教师之间的合作落到实处，e.本学期，必定要增强统一中，三中之间的合作交流，将工作落到实处。
2、首要工作内容
1、主线：连络黉舍的教学评估工作，以课堂教学更始研究为主线，催促黉舍校本教研勾当的睁开。
2、重点：优化课堂教学以新课程理念为指导，以课堂教学研究与更始为切进口，加除夜教研、教改力度，以吃透教材，试探教法，稳步敦促，协调成长为年夜旨，以促进学生成长，提高课堂实效为方针，深切睁开教学编制的研究，优化课堂教学。
3、主体勾当七八年级教材教法研究。采纳“集体备课---课例研究----反思交流”的'教研模式。操作一切关系增强与一中，三中的教学，考试交流。讲究务实，针对教学现实问题，作深条理的试探。以教师自我反思为教研根底。
九年级备考整体气象分化：本届九年级从七八年级学段的气象来看，学生成就整体气象不是很好，所以工作难度高于上一届，为更好的把工作抓实以实现除夜考争一保二的方针，现拟定以下筹算
第一：充实摸查黉舍气象和学生气象，安身课堂教学，提高课堂效力，夯实学生根底，为明年的中考打下坚实的常识根底。
第二：总结上届中考经验得失踪踪，组织中考备考组进行中考试卷分化，并反思总结，拟定新的备考筹算了了备考思绪。
第三：组织20xx届及本届初三教师做专题经验介绍，从教材的掌控、11年课改尝试区考试标的方针改变及教学过程中相关问题的措置等方面，进行总结介绍，提出教学定见和建议。
第四：阐立名师的示范带头浸染，以点带面。
第五：把中考工作向七八年级迟误，从根底抓起，使泛泛教学、命题检测等工作直向中考切近。
第六：增强九年级集体教研、集体备课勾当。
指导教师充实操作汇集成本提高自己的教学素养。
青年教师的培育勾当。
4、教师素质的提高
第一： 操作教学反思晋升教师教科研能力。
第二：操作火伴合作阐立名师的辐射浸染。经由过程师徒结对等编制，使更多的青年教师成长起来。
第三： 操作论文撰写评选增强教师教育理论的晋升
5、问题试探
“以解决问题为方针，以科学的课堂不美观不美观不雅察看为手段，以课例分化为载体，以步履研究为首要研究编制”的教研模式。
数学学科工作筹算4
本学期小学数学学科要继续精心经营和组织有用的区域教研勾当，经由过程组织学科理论进修，积极引领学科教学的成长标的方针；以进修操作《学科学业评价尺度》为抓手，睁开对用好新教材的实践研究，出力解决学科课堂教学中的凸起问题，追求常态课教学的优良高效；继续增强教师队伍的专业化培训工作，借以促进学科教学和教研工作的可延续成长。
1、增强进修
跟着社会的成长，学科教学面临着良多新的问题和新的挑战。要实时解决这些新的问题，必需要有切确的理论指导和撑持。是以要增强教研员的理论进修，出格是连络工作使命进行有针对性的理论进苗条短常有益于提高教研工作的针对性，也是晋升教研员和学科主干教师专业成长水平最有用的编制。本学期小学数学学科要切实抓好营业和理论进修：
1．做勤学科教研员集中理论进修的放置和组织工作，积极其教研员和学科主干教师的专业成长做好理论指引。学科教研员要寄望从忙碌的工作中挤出时刻进修相关教学理论，要长于将理论进修转化为教学指导的出产力。“具有扎实的学科专业常识，掌控必需的教育教学理论，具有专门解决学科教学问题的手艺”是教研员成为学科教学专家的三除夜标识表记标帜。教研员要具有在众多理论傍边遴选出合适当前教学现实、能有用解决教学问题的理论的能力，对所应用的理论常识要有深切和透辟的理解，并能自如地应用到教学指导的实践傍边。本学期仍然是以“组织与筹谋有用教研勾当”和“小学数学学科教学的研究”为进修交流的主题内容，经由过水平享和研究，追求地域教研水平的配合提高。
2．新一届教研会的`理事来自于教学一线优良的学科教学主干，要充实阐扬他们在区域学科教学中的引领浸染，是以要当令地组织集中进修交流，连结他们在学科教学（研）规模的领先浸染。在学期的后段要组织一次教研会全数理事进行学科教学理论与实践的进修研究勾当，并要求每位理事要供给一份教学或教研的文稿进行交流。
3．组织和放置各级教学主干（中心教研组、研修班、特约教研员）的进修勾当。（具体见相关的工作筹算）
2、睁开教研
本学期的学科教研工作要以促进提高学科教学质量为主题，以改良和改良课堂教学为重点，环抱学科教学方针的拟定、教学策略的选择等方面睁开工作，进一步增强学科教研工作的引领性和专业性。
1．做好对新修订教材操作的实践研究
新教材操作已进入到第二年，我们应增强新教材文本操作的实践研究，实时发现问题、解决问题和堆集经验。用好新教材的焦点是当真研究新教材。小学数学学科将经由过程采纳专题进修调研、课例研究、教学沙龙等编制引领一线主干教师研读新教材，既关注新修订教材有关内容的改变，又要关注到在教学中教师难教、学生难学的内容，并实时组织教学会诊，寻觅解决问题的编制，力争改良教学。在研究过程中寄望实时总结各区域的教学经验，组成优良的教学成本，奉行到学科教学一线。出格是要长于用好教学案例对指导教学的积极浸染，应用教学案例诠释新课程理论，应用教学案例分化教学问题，应用教学案例鼓吹课改新经验。本学期学科将组织一次研究和改良新课程教学中的凸起问题的说课角逐勾当。（具体见方案）
2．积极睁开对《评价尺度》的操作研究
晋升学科教学质量，必需成立科学的质量评价不美不美观，小学数学学科将连络市教研室睁开的学科《学业质量评价尺度XX年版》的鼓吹勾当，继续组织学科教学主干对《学业质量评价尺度》的进修、研究和操作工作。为了配合《评价尺度》的操作与奉行，本学期小学数学学科和小数教研会继续选择研究基于《评价尺度》下若何适当、合理地分化、编制和表述教学方针这样一个项目，力争使常态课堂的教学“有标（课前设计）”、“循标（课堂应用）”、“依标（课后评定）”，从而使得常态课堂教学遵循“有用、实效、高效”的标的方针前进成长。
教学方针既是教学的起点，也是教学的归宿，放置着教学的全过程，划定教与学的标的方针。针对当前教学中教师普遍窘蹙教学方针意识和对方针意义的理解，学科要对本学科的教学方针作深切的研究，操作教学方针分类和陈述的理论，辅佐教师分化教学编制或教学手艺的选用下场，提高教学指导的科学性。阐扬教学方针导学、导教、导测评的浸染。教研员和主干教师要堆集案例，研究学科教学状况；工作中要出格关注教学方针在教学过程中若何阐扬导学、导教、导测评的浸染，能用实例分化教学下场，指出不足并提出战胜短处的编制，提高教学指导的有用性。本学期市小学数学学科将继续组织中心教研组进行专题进修和研究，睁开常态课教学方针的分化与编制的考试考试。
数学学科工作筹算5
新的课程尺度把德育教育放在十分首要的地位。新课程的培育方针指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷好社会主义，继续社会主义平易近主法制意识，遵循国家法令和社会公德；逐步组成切确的世界不美不美观，人生不美不美观，价值不美不美观；具有社会主义责任感，全力为人平易近处事，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充实辩了然德育教育在全数教育教学中的首要地位，作为根底学科的数学必然也必需正视德育教育。那么若何才能在数学教育教学中更好的渗入德育教育呢，我认为有下面的一些编制。
1、必定班集体的奋斗方针，逐步培育学生的集体名望感
二年级学生对班集体的概念是跟着集体糊口的扩除夜与睁开丰硕的班级勾当而逐步组成和成长的。从进校最早，经由过程介入黉舍组织的“队排队形及广播体操表演”、数学月月赛、勾当红旗评选等各项勾当，教育学生学生逐步了了班集体这个概念，知道自己地址的班级是哪个，自己是班集体不成缺傲幽一分子，逐步培育起了集体名望感，知道小我要为班级争光，可以从身边的小事做起。此外将与小学生春秋特点相顺应的德育规范，融入泛泛步履规范教育和炒米甸小学礼仪常规的进修中，使德育的要求成为一条条班级的具体奋斗方针，并鼓舞激励全班学生向着方针奋进，使每个学生都感应自己是和集体同呼吸、共甘苦的，不单组成了精采的习惯，而且经由过程集体的力量培育起学生的集体名望感。
2、培育学生精采的进修习惯。
小学阶段是一小我组成精采进修习惯的关头时代，也是一小我成长的奠按时代。故此，我在教学中出格正视学生精采进修习惯的培育。
上课前，要肄业生把课堂上用的工具，如教科书、操练本、笔等放在桌上必定的处所，预备铃一响就舒适下来，小憩收心。对学生的若何坐，答问时若何站等都要提出了了要求，培育学生当真看待进修的立场和习惯。课间遵循学生寄望力不延续，易转移等特点，我尽可能掌控好上课的节奏，有张有弛，使学生的思惟处于活跃的状况傍边，慢慢培育学生寄望力持久连结的精采习惯，使学生上课不弄小动作。此外小学生普遍存在着干事无紧迫感，动作迟缓的现象，我就时刻提醒学生增强干事的筹算性，养成干事有条理的好习惯。课后我又寄望培育学生精采的书写习惯，要肄业生功课整洁，不潦草，不涂抹。为了培育学生功课书写工整的好习惯，我首先寄望教学时板书书写规范整洁，严酷要求自己，不竭进修，提高营业素质，不时处处寄望用自己精采的步履习惯影响、传染学生，此外增强写字课教学和书写评选，并用鼓舞鼓舞激励性的评价标识表记标帜奖励书写当真的同窗，经由两个月的正视培育，除夜除夜都学生的课前预备、上课寄望力的集中、出格是学生的书写均有较除夜的前进。
3、紧奴才集体，实时措置突发性事务
奴才方面，重在做到这六个字“跟紧班”“紧奴才”，这一段时刻，我都尽可能与学生多接触，从凌晨到校到上早操，从自习课到勾当课，尽可能去节制学生背纪气象的发生，发现问题实时措置，经由一个多月的时刻，学生的步履习惯、课堂纪律除夜有改变，班风学风较着好转。
4、操作评价机制，鼓舞激励学生育成精采习惯
为了帮学生确立了了的进修方针，使学生中组成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的空气，我设计了问题问题为“我是最棒的”这样一个评选栏。其中纪律星是两周评一次，假定学生在两周内能遵循黉舍一日步履规范来做，不做背反校纪、班规的事，便可得一颗纪律星；书写星：语文功课得10个小红花可得一颗书写星，数学功课得10个优也能够得一颗书写星；勤思善问星：在课堂中能勤于思虑教员提出的问题，斗胆讲话，并能提出有价值的问题的.同窗便可得一颗勤思善问星；计较星：计较切确，速度快，有必定数学能力的同窗，在数学教员的首肯下，便可得一颗数学星。经由一段时刻的评选，学生中已组成了一种和同窗比谁得的星多的一种风气，并促使学生不竭的前进着。
5、正视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的前进，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地周全数味学生气象，我经由过程多种形式与家长成立慎密慎密亲密联系，进行和气交往，不单沟通信息还促进了激情的交流。对家长介绍一些教育孩子的编制、经验，举荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创作发现需要的进修气象，为孩子做好表率。经由过程这些工作，使良多家长正视了后世的教育，改良了对后世的教育编制，增强了做家长的责任感，收到了较好的下场。
在数学教学中渗入德育教育也要寄望它的策略性，必定不要鹊巢鸠占，要提高渗入的自觉性，掌控渗入的可行性，正视渗入的几回再三性。我相信只要在教学中，连络学生思惟现实和常识的领受能力，点点滴滴，有机渗入，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的两重教育方针。
数学学科工作筹算6
1、学生学情分化：
五年级是小学糊口生计生计的首要阶段，是小学数学最前进前辈入系统进修的关头年级，已经是小学进修的山顶山顶山顶颠峰。经由前四年的教学，学生在掌控的数学常识有了必定的根底，逻辑思惟和智能有了必定的成长，学生在领受水平上，分化问题的能力上，和措辞表达的能力上都已具有必定的水平。五年一班共有学生43人，其中男生20人，女生23人。除夜部门的学生进修立场划定礼貌，有着精采的进修习惯，空间不美不美观念较强。上课时都能积极思虑，能够自动、创作发现性的进行进修。但个体学生能力较差，计较和操作题都存在坚苦。还有的学生进修立场不划定礼貌，不能按时完成功课。从上学期的常识质量验收的气象看，学生的成就存在较着的南北极分化，落伍生的面仍是斗劲除夜，针对这些气象，增强根底教学操练，提高学生的整体水平，调动学生的进修欢兴奋乐喜爱为主，加除夜对落伍生的教育力度，周全提高本班的整体成就。
2、本学期教学总方针：
本册教材的内容有：小数乘法、小数除法、小数四则同化运算和操作题、多边形面积的计较和简纯挚真方程。
1、掌控小数乘除法的计较编制，能斗劲谙练地计较。会用四舍五入法截取积、商的近似值。
2、掌控小数四则同化运算顺次，并能够切确地进行计较。
3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计较一般操作题。
4、掌控平行四边形、三角形、梯形的面积计较公式的推导过程、面积的计较编制，能解决有关现实问题。
5、能够用字母暗示数，暗示常见的数目关系、运算定律和公式，初步理解方程的意义，会解简纯挚真方程，会列方程解操作题。
6、会操作计较器。
3、各单元的方针`要求：
第一单元：小数的乘法和除法。要肄业心理解小数乘、除法的意义，掌控小数乘、除法的计较编制（只要掌控积的定位编制，小数乘法就顺理成章。）；会用四舍五入法截取积、商及轮回小数的近似值；会用计较器计较小数乘、除法并会进行验算。
第二单元：整数、小数四则同化运算和操作题。要肄业生掌控运算顺次，谙练、切确计较，能列综合算式解答文字题，会列综合算式解答三步计较的操作题，提高解决现实问题的能力。
第三单元：多边形面积的计较。要肄业生在理解的根底上掌控平行四边形、三角形、梯形的面积计较公式的推导过程，掌控每种图形面积的计较编制，能解决有关现实问题，培育出手操作、不美观不美观不雅察看、归纳综合及解决现实问题的能力。
第四单元：简纯挚真方程。要肄业生掌控一些简单的代数常识，学会用字母暗示数，暗示常见的数目关系、运算定律、平面图形的面积和周长计较公式等，理解方程的意义，并掌控解方程的编制，切确求方程的解，会验算，学会解需两、三步计较的方程，并能列方程解操作题，提高分化解决问题的能力。
第五单元：总复习。要肄业生周全、系统、平稳地掌控本学期所学常识，进一步理解常识间的内在联系，提高综合应用常识的能力息争决现实问题的能力。
4、本学期提高教学质量的编制：
1、精心设计每节课来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让学生获得兴奋的数学进修体验。多创设进修气象，斗胆罢休让学生自学，解疑问难，成长学生的个性拿手。在教学中，寄望闪现自立试探、合作交流的进修编制，并在合作中促进学困生的前进。
2、充实挖掘学生的潜能，阐扬学生的主体浸染，划定礼貌部门学生的进修立场，培育学生精采的进修习惯。
3、增强学生的出手实践勾当，培育学生的空间不美不美观念。寄望增强数学与现实糊口联系，让学生在勾傍边解决数学问题，感应传染、体验、理解数学常识。
4、对进修较坚苦的学生泛泛泛泛要多加关注，尽可能使他们的根底手艺与根底常识能过关。给他们更多的关心与爱心，功课适当下降要求。并增强与家长的联系，配合催促他们的前进。
5、对优生，要尽可能地拓宽他们的常识面，提高他们的思惟能力，让他们学得好，学得精。
总之，本期我会全力让学生在愉悦的进修空气中，掌控好根底常识，成长学生的思惟，拓宽学生的思绪，提高学生解决糊口中现实问题的能力，让学生的数学能力再上一个新的台阶！
数学学科工作筹算7
1、指导思惟
本科组教研工作以黉舍工作筹算为中心，在黉舍“严、勤、实、活”的办学理念下，鼎力敦促教改工作，尊循黉舍的成长方针，深切睁开课堂研究，强化质量意识，规范、务实、立异地做好各项工作，充实阐扬备课组的浸染，以优化提高学生数学素养、促进学生周全协调的成长为方针，以提高教师自己的专业化水平为根底，全力实现自然教学、协调教学、常规与立异相连络的教学编制。关注新课改的走向，关注理论进修，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注卒业班的教学进度。周全睁开以教带研，以研促教的教研勾当，斥地立异，组成特点教学，为新塘中学的中兴梦作出供献。
2、工作方针
1、积极配合和落实黉舍、教研处各共项工作，抓好教学常规。
2、要求列位教员写好小我的教学筹算。
3、强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、成立精采的职业道德风尚；关心珍惜学生，既是良师又是益友，与学生配合成长。
4、增强备课组培育汲引，充实阐扬备课组的浸染，环抱“非线性主干轮回勾当型”单元教学模式构建与实施，进行集体备课。集体备课要做到“五有”：有专人负责、有固按时刻、有了了内容、有中心讲话人、有详实的记实，强化五个统一：统一教学方针，统一教学内容，统一教学进度，统一周测，统一试卷。经由过程配合研究构和，既增添了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝固力，又促进了研究空气的组成，从而促进了教师教学水平的`提高。配合创作发现协调、积极向上的工作气象。
5、精心组织月考、期中考、期末考、模考的命题、阅卷与质量分化工作。
6、增强数学优良生的培育工作，每个年级都要睁开培优工作，组织高二学生优良学生插手广州市高中数学角逐，同时高三要睁开数学辅差工作，做好高考的备考工作。
3、编制和编制
1、科组勾当起码要勾当6次，而且每次要做到按时刻、定地址、定内容，并做好记实。放置落实好9—5级教员校本培训或专题讲座一次。
2、继续实施听评课轨制，要求每位教员每学年起码要上一次公开课或示范课，每学期起码要听15节课，此外，评课要实时，典型课例要奉行和反馈记实。
3、落实教学常规工作，有筹算进行统一考试，并做好评价工作，堂上操练与课外功课问题问题要精选，要有浸染和实效。
4、增强课题研究，本科组教师配合堆集需要资料和优良案例，互订交流，学期末进行阶段性总结。要求各教师遵循自己拿手，增强进修，全力实践，长于总结，积极介入科研，提高科研能力。
5、增强理论研究，当真做好经验总结，撰写教学论文，提高小我理论水平，提高小我的营业素质。寄望：本学期起码要写两篇教学论文或反思，其中一篇在期中考前后交，此外一篇在期未时交。
6、互订交流培优扶差心得体味，组成共识，超出自我。
7、掌控好进修机缘，插手各类教研勾当，多渠道介入教研工作，与时俱进，更新教学不美不美观念，更始教学编制，优化课堂结构，组成个性化教学和特点教学。筹谋教师积极插手听课勾当，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一概插手。
8、组织好教员的传帮带工作，由年青教师与指导教师结成对子，每位青年教师听取指导教员的教学建议，常听指导教师的课，配合研究，互促互进。
9、强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。教师要熟谙到教师在“促进课堂教学编制和学生进修编制改变”中的首要地位，自觉做到面向全数，尊敬学生，指导学法，优化过程，留给学生自立进修的空间，不竭提高自己的教学艺术水安然舒适充实操作多媒体教学平台，使教学手段现代化。
10、卒业班工作参考定见：
（1）力保每堂课的效力和质量。
（2）强化根底落实，以扎实根底制胜。
（3）备课增强研究，打整体战。
（4）继续做好培优补差工作，强化培优。
（5）增强与兄弟黉舍交流，广开信息渠道，对信息加以分化，并采纳响应对策。
（6）增强心理教育，正视非智力成分的浸染，对中差生进行有的放矢指导。
11、高1、高二级必需在保证质量的前提下，提早完成教学使命，留2—3周复习迎考时刻。
4、教研勾那时刻放置
1、连络黉舍教研处的工作筹算，落实好各级岗位教员的公开课听课评课工作，具体公开课时刻，由教研处放置另行通知。
2、第二周内，高三每个班都要拔取5名学生（班级前5名）列出每个学生的增分点，搜罗和识，计较，题型，答题手艺，解题规范等，编制搜罗课内、课外。列成表格交级备课组长，后汇总交发到z邮箱。
3、组织好青年教师插手20xx年4月13日进行的“广州市中学数学教师解题角逐”。
4、组织勤学生插手20xx年5月10日广州市高二数学角逐（备课组提早组织汲引赛，我校派15名学生代表）。
5、带动青年教师插手20xx年5月18日至23日由广东省中学数学教师优良课评选。
6、要对年青教师进行备课本搜检统计分化（备课规范性、课时数、课时内容、教学后记）。
数学学科工作筹算8
1．连络全国高中数学角逐，与杭州市数学汇合作，继续进行“高中数学青年教师解题能力角逐.
2．召开“xxxx年上岗高中青年教学座谈会”，成立联系，介绍本市高中数学教学，参议成才之路.
3．借浙江省高中青年数学教师公开课不美不美观摩与评选勾当的进行，组织本市优良青年数学教师插手不美不美观摩.
4．睁开xxxx年杭州市初中数学青年教师公开课揭示与评选勾当. 启动xxxx年高中数学青年教师公开课揭示与评选勾当.
5．继续借助各项勾当，创设前提，促进优良数学教师介入全市教研勾当，既能梳理教学经验，又能传布成功的教学编制. 同时也创作发现教师研究、揭示和交流的`平台.
6．借省xxxx年优良论文、教学设计评选之风，组织本市教师连络教学睁开研究，辅佐晋升经验，总结功能.
7．切拭魅睁开初、高中教改勾当，以此培育一支教改教研主干教师队伍，继续高中新教材教学研究小组勾当，总结近一轮的教学经验，初步组成课题研究功能.
8．协同人事处、职改办，总结近两年教师教学能力水平查核经验，完美查核编制. 协同人事处，做好杭州市第10届教坛新秀评选工作.
9．继续组织“特级教师”支教、指导勾当.
10．继续组织市区高中数学青年教师解题能力角逐勾当.
数学学科工作筹算9
新学期最早了，为了进一步深化课堂更始，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地睁开好数学教研勾当。
1、指导思惟：
本学期的教研勾当仍然以素质教育为中心，不竭深切课改考试考试，把提高教育教学质量放在首位，严酷履行“新课程尺度”。以课程更始为焦点，以课题研究为载体，以学生周全成长、教师营业潜力不竭晋升为方针，以提高课堂教学效力、教学质量、减轻学生课业承担为根柢，加除夜教学研究力度，坚持科学育人，扎实有序地睁开数学教科研工作。
2、教研方针：
1、以党的前进前辈性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们进修、交流、提高创设一个精采的研究空气，带给一个协调的`研究平台。
3、继续和发扬我组教师精采的师德涵养、爱岗敬业的精神、精采的教风和教学研究的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，组成浓密的教研之风、互学之风、立异之风。
4、在进修、实践、研究中更新教师的教学不美不美观念，试探，总结新课程的实践经验，进一步晋升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有用地睁开课题考试考试工作，规范数学教学常规，催促教学质量再上新台阶。
3、教研编制：
(一)扎实有用落实课改精神，以课改成焦点┞饭开教研勾当。
1、当真进修课程尺度，研究新课标、新教材。倡导每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，专心实践、试探新课程下的课堂教育教学纪律。安身于课堂教学实践，用好新教材，透过几回再三试探、研究、反思、实践，把课程更始的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课悔改程治理。在课程更始考试考试工作中，增强教材研究、坚持奉行听课轨制，增强数学常规课的常规查核，汇集、清理优良课件资料，并实时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)睁开多样化教研勾当，以教研勾当促进教师专业成长。
1、采纳集中进修、教师自学、汇集进修的编制，使教师实时体味最科学的教改信息，扩年夜教师常识视野，不竭更新教育教学理念，丰硕教师的教育教学理论，晋升教师的理论水安然舒适教学教研水平。
2、继续以小组为单元睁开每周一次的教研研究勾当，睁开课堂教学揭示勾当，使教学研究进课堂。
4、睁开听课、评课的研究勾当，透过彼此听课、说课、评课，取长补短，不竭晋升自己的教科研潜力。
5、睁开汇集教研勾当，充实操作教师博客、QQ群、UC论坛进行教学研究，聆听专家讲座等勾当。
数学学科工作筹算10
周全贯彻党的教育方针，当真进修前进前辈的教育理论和新的课程尺度，专心投身课程更始，剖断不移地实施以培育学生立异意识、试探意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新不美不美观念为前提，以育酬报归宿，以提高师资整体素质为焦点，以提高课堂教学效力为重点，正视课堂措辞艺术对学生的吸引。改变传统的教研理念，改良教研编制，优化教研模式，专心试探在新课程更始布景下的小学数学教研工作新系统。
1、工作思绪和方针：
坚持“以研促教强质量，培训培育促进长”的年夜旨，环抱本学期黉舍教育教学工作重点，以课程更始为焦点，以课堂教学为主阵地，正视课堂教师的艺术措辞，把教师艺术措辞改变作为本学期的特点。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
1.继续黉舍进修
继续坚持每周三一个小时的营业勾当，采纳理论进修、座谈交流、公共备课研究、专题教育、课题勾当、校本研究等形式睁开有针对性和实效性的教研勾当，对教师插手营业勾当进行量化查核，并记于教师小我教研积分。
2.继续坚持公共备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学资料，教学方针，教学重点、难点和关头，教学编制，教具预备，教学过程，功课设计，板书设计，教学反思九除夜体素要齐全。教案的设计要在公共备课的根底上，连络本班现实和教师小我特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是若何教的、学生是若何学的、常识是若何生成的、根底常识是若何操练的、潜力是若何培育的、学生的专心性是若何调动的等等。并坚持公共备课研究轨制，真正闪现出每节备课都是巨匠研究的结晶。学期竣事对教师的备课量化打分、评选奖励。
3.作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的首要保证。本学期将严把课堂教学质量和课堂艺术措辞，把提高课堂教学质量和课堂艺术措辞作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，严禁教师言语粗鄙、难明，无组织言语教学，全力战胜课堂教学的随便性。正视课堂教学的过程治理言语治理，继续实施排闼听课对教师们的教学状况进行有用的据守、搜检和指导，全力促进教学质量的提高。
4.严把功课质量关，切实减轻学生课业承担
对功课的设计、安插、批改，力争做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严酷节建造业量及功课时刻，减轻学生太重的课业承担，调动进修专心性。功课批改要实时、当真、正视、规范，禁绝予错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的功课要尽可能做到面批面改，实时教育，以增强进修抉择抉择信念，提高进修成就。
5.强化教师的进修意识，促进教师常识实时更新，作好课题的研究工作、教师的'培训工作。促进数学教师的专业成长，催促数学教师队伍整体水平的提高。
1.本学期把教师对教材教法的理解应用水平作为教研工作的重点。当真组织教师进一步解读新课标，进修新教材，周全熟谙新教材的特点，以便更好得用好新教材。并安身于课堂教学实践，试探新课程下的课堂教育教学纪律。在进修、试探、研究、反思、交流、实践中，把课程更始的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2.作好校本培训工作，提高数学教师掌控课堂教学的潜力和科研潜力。操作教师之间在课程实施等教学勾当上的专业参议，有用地睁开培训。多渠道提高我校主干教师队伍培育汲引，事实下场在校内组成人人想学、自觉勤学、毕生进修的进修空气。
2、工作放置
【三月份】
1.各教师拟定教学筹算、教学进度表，撰写教学教研筹算
2.新教材研究
【四月份】
1.教师评课备课勾当。
2.搜检教师备课、学生功课
3.盛芳芳教员在六年级上《数学广角——鸽巢问题》公开课，组内进修
【蒲月份】
1.期中测试、试卷评讲、质量分化
2.校内青年教师长进修课。
3.陈庆意教员在四年级上《小数加减法》公开课，组内进修
4.钱慧超教员在三年级上《长方形正方形面积的计较》公开课，组内进修
5.潘新亚教员在三年级上《鸡兔同笼》公开课，组内进修
6.邵双双教员在二年级上《有余数的除法》公开课，组内进修
【六月份】
1.教师备课研究
2.陈鲜乐教员在四年级上《鸡兔同笼》公开课，组内进修
3.刘珍教员在二年级上《推理》公开课，组内进修
4.搜检教师备课、学生功课批改状况。
5.各教师制按期末复习筹算，做好总复习的工作。
6.六年级迎接小学卒业会考。
数学学科工作筹算11
整体方针：
紧盯高考，为高校输送尽可能多的高条理的人才。高三数学教学整体上分为三个阶段，第一阶段为第一学期（春节前）称为一轮复习阶段，本阶段的教学方针是将高中数学常识进行当真的复习，回首回头回忆回头回忆，要重根底，强化根底概念，根底编制，根底公式的复习，要周全对每个常识点都应复习到位，不放过任何一个常识点。第二阶段（春节到4月下旬），本阶段首要方针是查缺补漏，深化提高，要让学生组成常识汇集，出对常识进行专题复习外，还应增强对数学思惟编制及选择题，填空题，解答题的专题复习指导。第三阶段（5月到高考）为综合操练提高阶段，做各地摹拟题及进几年高考题（或刷新），让学生熟谙常识，熟谙高考，连结精采的应试状况。
编制：
（一）学生方面
（1）让学生成立自己的`奋斗方针，考取理想的除夜学。
（2）培育学生精采的得分意识和满分卷意识。
（3）正视笔记本、错题本和典型习题的清理和操作，提高复习的针对性。
（4）培育学生精采的心态，积极应对各次考试。
（二）教师方面
（1）增强集体备课，增强对考试声名的研究和进修，掌控好高考的标的方针。
（2）正视课前通课，各任课教师在通课的根底上加倍了了教学方针，更好的完成教学使命。
（3）增强对高考题的研究，年青教师更应多做高考题，
（4）对考试的试卷全批全改，并做好错题统计，有针对性的教学，让学生完成满分卷。
（5）做好敦促生工作，任课教师对落伍生进行个体指导
（5）对二轮复习的研究。
（6）对学生考试能力的培育。
(7)增强对课堂教学模式的切磋，以教学方针引领课堂教学，全力提高课堂效力。
数学学科工作筹算12
1、教学内容：
这一册教材搜罗了下面一些内容：数一数、比一比10以内数的熟谙和加减法、熟谙图、形、分类、11~20以内数的熟谙、熟谙钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践勾当。
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，除认数和计较以外教材放置了常见几何图形的直不美不美观熟谙，斗劲若干良多若干好多，长短和高矮，简单的分类，和初步熟谙钟面等。这些内容也很首要，有益于学生体味数学的现实操作，培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。
2、编排特点
1、遵循尺度调剂教学内容。为学生进修数学供给更丰硕的常识。
2、正视学生的经验和体验，遵循学生已有的'经验和常识设计勾当内容和进修素材。
3、认数与计较相连络，穿插教学，使学生逐步组成数概念，达到计较谙练。
4、正视学生对数概念的理解，让学生体味数可以用来暗示和交流、初步成立数感。
5、计较教学闪现算法多样化，准予学生采纳自己认为合适的编制进行计较。
6、直不美不美观熟谙立体和平面图形，成长学生的空间不美不美观念。
7、放置“用数学”的内容，培育学生初步的利意图识和用数学解决放置实践勾当，使学生体验数学与
8、闪现教学编制的开放性、创作发现性、为教师组织教学供给丰硕的成本。
3、教学方针
这一册教材的教学方针是使学生能够：
1、谙练地数出数目在20以内的物体的个数，回分辩几个和第几个，掌控数的顺次和巨细，掌控10以内各数的组成，会读、写0~20各数。
2、初步知道加减法的寄义和加减法算式中各部门名称，初步知道加法和减法的关系，斗劲谙练地计较一名数的加法和10以内数的减法
3、初步学会遵循加减法的寄义和算法解决一些简单的现实问题。
4、熟谙符号“=”、“〈”、“〈”，回操作这些符号暗示数的巨细。
5、直不美不美观熟谙长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和圆。
6、初步体味分类的编制，回进行简单的分类。
7、初步熟谙钟表，会熟谙整时和半时。
8、体味进修数学的乐趣，提高进修数学的乐趣，成立学好数学的抉择抉择信念。
9、当真功课、书写整洁的精采习惯。
10、经由过程实践勾当体验教学和泛泛糊口的慎密慎密亲密联系。
4、教学编制：
1、连络教学内容，选择儿童各处颂扬的形式，进行进修方针性的教育与思惟道德教育。
2、针对计较教学这一教学重点，教学时寄望：
①用小组合作的进修编制，让学生自立切磋计较编制，倡导计较编制多样化。
②鼓舞鼓舞激励学生因题而异矫捷采纳不合的计较编制解决问题。
③增强根底操练，打好计较根底。
④培育当真、细心地计较和实时搜检的进修习惯。
3、连络本册的数学常识、增强对学生利意图识和用数学解决问题的能力培育。
4、要充实闪现教学的开放性和创作发现性，正视培育学生的立异进修能力。
5、本学期教改思绪
以新课程尺度为依托，积极睁开教改考试考试，尽快改变教学步履。指导学生睁开自我进修，试探进修，合作进修和立异进修。让全数学生都能介入进修的全过程。充实培育学生自立立异的进修能力。
6、教学进度放置：
周第二天期教学内容
1.9、1~9、7①预备教学②数一数③比若干良多若干好多
2.9、8~9、14①比长短、比高矮②1~5的熟谙
3.9、15~9、275以内数的组成及加减法
4.9、22~9、280的熟谙及单元操练
5.9、29~10、5国庆安眠
6.10、6~10、12①熟谙立体图形②平面图形
7.10、13~10、19①分类单元操练
8.10、20~10、266、7和8的熟谙
9.10、27~11、28、9的加减法、10的熟谙
10.11、3~11、9填未知数—加减同化
11.11、10~11、16清理和复习
12.11、17~11、25实践勾当、11~20各数的熟谙
13.11、26~12、110加几及响应的减法
14.12、2~12、8熟谙钟表，熟谙整时和半时
15.12、9~12、159加几，8、7、6加几进位加法
16.12、16~12、225、4、
3、2加几
17.12、23~12、29清理和复习、实践勾当
18.12、30~1、5总复习
19.1、6~1、11复习迎考
数学学科工作筹算13
1、班级根底气象分化：
本级学生共有82人，本级除夜除夜都学生进修立场划定礼貌、上课能专心听讲，当真思虑教员提出的问题，积极举手回覆问题，课后能当真完成功课。部门学生的根底常识掌控得较好，除夜部门的学生都能养成较好的进修习惯。但有小部门学生对进修不正视，进修不够当真，上课不知道听教员授课，经常开小差，功课轻率，甚至不能按时完成，所以这部门学生的进修成就较差。
2、教材分化：
本册首要分了六除夜部门：“圆”、“百分数的操作”、“图形的变换”、“比的熟谙”、“统计”和“不美观不美观不雅察看物体”。
第一单元：“圆”
学生在第一学段已直不美不美观地熟谙了圆，并进修了长方形、正方形等平面图形和它们的周长、面积计较，在此根底上本单元进一步进修圆的常识。本单元进修的内容首要有：圆的熟谙，圆的周长，圆的面积等。本单元首要经由过程六个勾当指导学生睁开进修圆的熟谙（一）圆的熟谙，（二）赏识与设计、圆的周长在、圆周率的历史、圆的面积。
第二单元：“百分数的操作”
在五年级下学期，学生已进修了百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的简单操作，应用方程解决简单的百分数问题，在此根底上，本单元进一步进修百分数的操作。本单元进修的首要内容有：百分数的进一步操作、应用方程解决有关百分数问题。
第三单元：“图形的变换”
进修图形变换的首要方针.是指导学生从步履改变的角度去试探和熟谙空间与图形，成长学生的空不美不美观念。三年级时，学生已连络实例初步感知了糊口中的平移、改变和轴对称现象，熟谙了轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平标的方针或竖直标的方针平移后的图形；四年级时，连络实例不美观不美观不雅察看，学生体味了一个简单图形经由改变建造复杂图形的过程，能在方格纸除夜将简单图形改变90度。本单元进修的图形变换内容是在上述根底上的进一步成长，是平移、改变和轴对称常识的综合应用。经由过程具体实例的展示，使学生知道一个简单图形经由改变、一移或轴对称，能组成一个较复杂的图形，并能应用图形的变换在方格纸上设计图案。本单元首要经由过程三个勾当指导学生睁开进修：图形的变换、图案设计、数学赏识。
第四单元：“比的熟谙”
这部门内容是在学生已学过度数的意义和分数与除法的关系的根底长进修的。本单元进修的首要内容有：糊口中的比、比的化简、比的操作。
第五单元：“统计”
本单元是在学生履历了简单的统计勾当，进修了单式统计图，体味了描绘数据集中趋向的统计量（平均数、中位数、众数）的根底长进行进修的。本单元的首要内容有：复式条形统计图、复式折线统计图。
第六单元：“不美观不美观不雅察看物体”
在之前的进修中，学生已进修了从不合标的方针不美观不美观不雅察看物体，从三个标的方针不美观不美观不雅察看由3，4个小正方体搭成的立体图形。这一单元的内容可以分为两部门：从三个标的方针不美观不美观不雅察看由5个小正方体搭成的立体图形；感应传染从不合位置不美观不美观不雅察看，不美观不美观不雅察看物体的规模的改变。本单元首要经由过程两个勾当指导学生睁开进修：搭一搭、不美观不美观不雅察看的规模。
3、具体编制：
1、做勤学生的思惟道德教育，增强对学生进修方针性教育和理想教育。
2、做好培优扶差工作，对尖子生加以鼓舞鼓舞激励，做足够的习题；对差生增强教育，对其功课多实施面改，使其知道自己的错因。
3、寄望抓好计较手艺的操练，操练学生合理、矫捷地应用所学的常识进行计较。
4、抓勤学生的功课书写名目，凡不合要求的都要重写，培育学生精采的书写习惯。
5、当真进修教学纲要，研究教材，连络学生的现实，当真备好课。
6、实时做好单元方针评价测试，对不达标的同窗实时做好教育，力争做到人人过关。
7、正视对学生进修欢兴奋乐喜爱的培育，要肄业生在完成功课的根底上，还要多看课外书，扩除夜自己的常识面，提高自己的素质。矫捷应用精练的算法，以提高学生的计较能力。
4、培优辅差具体编制：
1、对尖子生要求：
（1）天天要肄业生除完成教员安插的功课，还要完成1至2页的其他功课，巩固学生的根底常识；
（2）做好天天一练的思虑性的功课，培育学生的思惟能力；
（3）慎密慎密亲密联系学生家长，阐扬家长的催促浸染，促进学生进修成就提高。
2、对落伍生的要求：
（1）多安插一些基赋性的功课，以提高他们的根底常识和手艺；
（2）多进行面批面改，实时发现问题，实时指出并及以更正，提高他们的进修成就；
（3）现实多鼓舞鼓舞激励少攻讦的编制，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，进一步提高他们进修成就。
5、教学进度及单元常识重、难点操练放置
略。
数学学科工作筹算14
1、指导思惟
1、培育学生的逻辑思惟能力、运算能力、空间想象能力，和综合应用有关数学常识分化问题息争决问题的能力、使学生逐步地学会不美观不美观不雅察看、分化、综合、斗劲、抽象、归纳综合、试探和立异的能力；应用归纳、演绎和类比的编制进行推理，并切确地、有条理地表达推理过程的能力、
2、遵循数学的学科特点，增强进修方针性的教育，提高学生进修数学的自觉心和欢兴奋乐喜爱，培育学生精采的进修习惯，脚结壮地的科学立场，坚定的进修毅力和自力思虑、试探立异的精神、
3、使学生具有必定的数学视野，逐步熟谙数学的科学价值、操作价值和文化价值，组成攻讦性的思惟习惯，崇尚数学的理性精神，体味数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的步履、改变、彼此联系和彼此转化的气象形象，从而进一步成立辩证唯物主义和历史唯物主义世界不美不美观、
2、方针要求
1、深切研究教材，以教材为焦点，以纲为纲，以本为本深切研究教材中章节常识的内外结构，谙练掌控常识的逻辑系统和汇集结构，正视体味教材更始的精髓，掌控通性通法，逐步了了教材对教学形式、内容和教学方针的影响、
2、因材施教，以学生为进修的.主体，构建新的认知系统，营建有益于学生进修的空气、
3、增强课堂教学研究，科学设计教学编制，扎实有用的提高课堂教学下场，周全提高数学教学质量、
3、具体编制
1、不孤立记忆和熟谙各个常识点，而要将其放到响应的系统结构中，在斗劲、辨析的过程中追求其内在联系，达到理解条理，寄望常识块的复习，构建常识网路、正视根底常识和根底解题手艺，寄望根底概念、根底定理、公式的辨析斗劲，矫捷应用；力争成心识的分化理解能力；出格是数学措辞的表达形式，推力论证要思绪清楚、整体完全、
2、学会分化，首先是浏览理解，着重于解题前对信息的捕捉和思绪的试探；其次是解题回首回头回忆回头回忆，着重于经验及教训的总结，正视常见题型及通法通解、
3、以错纠错，查缺补漏，反思短处，严酷操练，规范解题，养成：想除夜白，写清楚，算切确的习惯，寄望思绪的清楚性、思惟的严谨性、论说的条理性、功能的切确性，正视书写过程，触类旁通，实时归纳，触类旁通，增强数学思惟和数学编制的操作、
4、协调洽讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最好下场，正视实效，全力提高复习教学的效力和效益；精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的承担，避免题海战，精心预备，讲评到为，做到讲评试卷或例题时：讲清查核了那些常识点，若何审题，若何打开解题思绪，用到了那些编制手艺，关头法度楷模在那儿何处，哪些是典型短处，是常识和是逻辑，是编制、是心理上、策略上的短处，针对学生的短处调剂复习策略，使复习加倍有重点、针对性，加速教学节奏，提高教学效力、
5、周密筹算合理放置，现数学学科特点，正视常识能力的提高，晋升综合解题能力，增强解题教学，使学生在解题切磋中提高能力、
6、多从切近教材、切近学生、切近现实角度，选择典型的数学联系糊口、出产、气象和科技方面的问题，对学生进行有筹算、针对性强的操练，多给学生锤炼各类能力的机缘，从而达到晋升学生数学综合能力之方针不分开根底常识来讲学生的能力，根底扎实的学生没需要定能力强、教学中，不竭地将根底常识应用于数学问题的解决中，全力提高学生的学科综合能力、
数学学科工作筹算15
遵循全县教育工作会议精神和教研室工作筹算，连络我县小学数学学科教学教研工作现状，本着真正以学生成长为本、深化更始、提高质量的指导思惟，不竭丰硕教研内容，立异教研形式，增强教研实效。切实提高研究、指导、处事的质量和水平。引领泛博教师将新课程理念转化为教育教学步履。今年度首要做好以下几方面工作：
1、好进修，全力提高自己素质。
一是常向泛博教学教研经验丰硕的同业就教；二是常看新课程方面的相关书籍；三是成立好教研博客，充实操作汇集成本，常经由过程汇集进修、交流，四是在实践中不竭反思，引领课程更始，在增强理论进修的同时为教师上好研究课，使自己与教师在互动中配合成长。
2、扎实敦促根底教育课程更始向纵深成长。
做好课程更始的“回头看”工作，当真调研、反思几年来的.课改经验，积极发现、总结、奉行优良教改功能，找出课程实施中闪现的新气象、新问题，追求解决问题的策略。继续对新进入考试考试年级的教师进行重点培训，常深切下层，深切黉舍，深切课堂进行新课程指导。出格是深切到最下层、最荒僻的黉舍去，点面连络，促进全县教科研工作的平衡化成长。
3、做好新课程理念下的课堂教学达标查核工作。
有筹算地弄好讲座，指导、辅佐乡镇中心校小学专抓班子弄好小学教师新课程理念下的课堂教学达标查核勾当。并以教师课堂教学达标查核勾当和校本课程培育汲引为首要抓手，指导、辅佐黉舍进一步做好校本教研和校本培训工作。
4、做好全县教学质量监测工作。
坚持做好每学期的全县抽考及期中、期末全县统考相关工作，出格是把好命题质量关，充实阐扬考试命题对新课程更始的正面导向浸染，做好考后的质量分化、反思，有针对性地改良教师教学。将组成性评价与终结性评价有机连络起来，关注成长过程。
5、继续做好师资培训工作。
做好全县教学高手暨第七届“教坛新星”评选的后续培训、操作等工作，并做好插手安徽省第三届“教坛新星”评选的预备。经由过程不美不美观摩教学、组织外出进修、组织新教材培训研究、邀就教材培训部专妓炒我县讲学、送教下乡、学术沙龙、讲自己的教学故事、课例分化等多种有用道路培育优良主干教师，并使之阐扬应有浸染。在每片、每乡镇成立教研分会，靠一批主干带动其他，考试考试导师制培育编制，经由过程双向选择，为青年教师必定教学指导教员，有方针、有筹算地睁开好“传”、“帮”、“带”勾当。
6、积极睁开课题研究。
预备与省、市联系课题，以课题研究为切进口，解决教师在新课程考试考试中的思疑与问题。
7、增强课堂教学研究，指导教师改良教学编制和编制，提高课堂教学效力
（1）体味教材编写的意图，用活教材，出格是对未进入课改年级操作的旧教材，要遵循新课标理念，从头组合，创作发现性地操作教材。
（2）改良课堂教学，致力于教学编制和学生进修编制的改变。课堂是学生焕发活力的处所，教学中要以学生为主体，罢休让学活跃手实践、自立切磋、合作交流。
（3）泛泛泛泛撰写好课堂教学短文和体味。指导教师当真写好教学设计、案例、教学反思等。积极发现、总结、奉行教学一线教师的教学更始功能
20xx年3月3日
附：20xx年度春期教研工作行事历
二月份
1、总结上期工作，拟定今年度工作筹算及本期教研勾当筹算。
2、做好上学婆醭々考试相关工作。
3、组织主干教师插手省教科院专家进行的考试命题及教学评价方面的培训。
三月份
1、调阅期末考试试卷，进行试卷分化，提出教学建议。
2、做好全县小学教学质量抽测命题、阅卷、分化等工作。
3、3月18～19日，组织县、市级“教坛新星”分袂到冯井、临水两镇送教下乡。
4、3月27日，组织部门小学数学主干教师到新店镇不美不美观摩课堂教学。
四月份
1、4月1~2日，组织县、市级“教坛新星”分袂到夏店、孟集两镇送教下乡
2、插手安徽省第三届“教坛新星”评选勾当。
3、进行县级优良论文评选，做好向上级教研部门举荐工作。
4、4月17日，在龙潭镇睁开小学数学课堂教学不美不美观摩研究勾当。
5、做好全县期中考试有关工作。
6、对小学教学指导员工作进行评估，评估功能向教育局举荐。
蒲月份
1、调阅期中考试试卷，进行试卷分化，并给以响应的教学指导。
2、深切黉舍对小学教师课堂教学达标查核勾当及校本教研工作进行督导搜检与指导。
3、5月15日，在洪集镇睁开小学数学课堂教学不美不美观摩研究勾当。
六月份
1、协助做好高考、中考有关工作。
2、继续深切黉舍对小学教师课堂教学达标查核勾当进行督导搜检与指导。
3、6月13日，组织部门小学数学主干教师睁开“复习课”不美不美观摩研究勾当。
4、做好全县义务教育阶段期末考试有关工作。
七月份
1、组织教师插手新课程、新教材培训研究勾当。
2、总结本期工作，做好下期工作放置。
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