数学科工作筹算

数学科工作筹算

　　年光在流逝，从不竭歇，我们的工作又将迎来新的前进，来为尔后的进修拟定一份筹算。相信巨匠又在为写筹算犯愁了吧？下面是小编精心清理的数学科工作筹算，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

数学科工作筹算1

　　1、学情分化

　　本学期我任六年一班数学科的教学使命。本班共有学生56人，其中男生28人，女生 28人。绝除夜除夜都学生根底常识扎实，对数学斗劲感欢兴奋乐喜爱，勤于动脑，乐于切磋。除夜约有5名学生的进修气象不不变，听、说、读、写的能力差，功课需要教员不竭催促，思惟反映慢。这就要求我在新学期里，不竭切磋、完美教法，激起学生欢兴奋乐喜爱和潜能，使全数学生都乐学、爱学、想学数学，成立学好数学的抉择抉择信念。同时，在面向全数的同时，要使不合的学生在数学上有不合的成长，寄望培育学生思惟的开放性、矫捷性、发散性和独创性，使之长于思惟，掌控有用的进修策略。

　　2、教学方针分化

　　（一）、学段方针

　　1、常识与手艺：

　　（1）履历从现实糊口中抽象出数和简单数目关系的过程，体味分数、百分数的意义，掌控需要的运算（搜罗估算）手艺；试探给定事物中隐含的纪律，会用方程暗示简单的数目关系，会解简单的方程。（2）履历试探事物与图形的外形、巨细、步履和位置关系的过程，体味简单几何体和平面图形的根底特点，能对简单图形进行变换，成长测量、试图、作图等手艺。（3）履历汇集、清理、描述和分化数据的过程掌控一些数据措置手艺。

　　2、过程与编制：

　　（1）能遵循解决问题的需要，汇集有用的信息，进行归纳、类比与猜想，成长初步合情推理能力。（2）在解决问题的过程中，能进行有条理的思虑，能对结论的合理性作出有说服力的声名。（3）能从现实糊口中发现并提出简单的数学问题。（4）能试探出解决问题的有用编制。并试图寻觅其他编制。（5）在解决问题的勾傍边，学会初步与他人合作。（6）具有回首回头回忆回头回忆与分化解决问题的过程的意识。

　　3、激情与立场

　　（1）在他人的鼓舞鼓舞激励与指导下，能积极战胜数学勾傍边碰着的坚苦，有战胜坚苦和应用常识解决问题的成功体验，对自己获得的功能切确与否有必定的掌控，相信自己在进修中可以获得不竭的前进。（2）经由过程不美观不美观不雅察看、操作、归纳、类比、揣度等数学勾当，体验数学问题的试探性与挑战性，感应传染数学思虑过程的条理性和数学结论的必定性。（3）对不懂的处所或不合的不美观不美观概念有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行构和，发现短处能实时更正。

　　（二）具体方针

　　1、学心理解分数乘除法的意义，掌控分数乘除法的计较律例，斗劲谙练地计较分数的乘法、除法（简单的能够口算）。

　　2、会进行分数的四则同化运算。

　　3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

　　4、掌控圆的特点，会用工具画圆；掌控圆的周长和面积的计较公式，能够切确计较圆的周长与面积。经由过程介绍圆周率的史料，使学生遭到爱国主义教育。

　　5、经由过程除夜量的糊口实例，使学生初步理解轴对称的意义，初步熟谙轴对称图形。

　　6、能够解答斗劲等闲的一到二步计较的分数操作题，能够综合应用所学常识解决战劲简单的现实问题，能够遵循操作题的具体气象，矫捷地选用算术解法和方程解法。

　　7、理解百分数的意义，斗劲谙练地进行有关百分数的计较，能够解决一些斗劲简单的有关百分数的现实问题。

　　3、教材常识结构分化

　　这册教材搜罗下面一些内容：分数乘、除法，分数四则同化运算和操作题，圆，百分数。

　　这册教材总的编排是：在前册已有的根底上重点教学分数四则运算，培育学生分数四则运算和分数四则同化运算的能力；最早熟谙曲线图形——圆及其周长、面积公式在现实糊口中的'操作，熟谙轴对称图形，进一步成长学生的空间不美不美观念；最早教学百分数及其操作；连络所学常识，进一步成长学生的抽象思惟能力，培育思惟品质；提高学生解答斗劲等闲的分数操作题的能力，和综合应用所学常识解决战劲简单的现实问题的能力。

　　此等分数乘、除法，分数四则同化运算和操作题，百分数及其操作，分数的简纯挚真方程，列方程解分数操作题等属于“数与代数”规模。圆的熟谙，圆的周长和面积的计较，扇形的熟谙*，对称的初步概念，轴对称图形等属于“空间与图形”规模。实践勾当课“量一量，算一算”与“查询拜访利率，计较利息”，分数四则操作题属于“实践和综合操作”规模。

　　20xx学年度第一学期六年级数学科工作筹算

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　　本册的重点是分数四则同化运算和操作题，圆的周长和面积公式的操作和百分数操作题。难点是一个数乘分数的意义，分数除法的意义和分数操作题的数目关系。

　　4、完成使命的具体编制

　　1、 当真备课，精心上课，实时反馈，有用教育，实现“三清”。

　　每讲一节课前，要按照新课程尺度，研究教材，翻阅教参，疑问参议，体味学生，有用地领受各方面备课信息，创作发现性地操作教材，写出切实可行的教学预案和合适的教学编制，从而优化课堂教学。同时在课堂教学中要实施素质教育。我们要遵守学生的心理特点，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学生酷好你的学科，以达到乐学、爱学、学好的方针。教师要以导为主，学生要以思为主，多给学活跃脑、动口、出手的机缘，培育学生自立试探、合作交流的能力，使学生掌控有用的进修策略，学会进修。连络课堂测试、高文业、家庭功课和单元测试，对学生的掌控气象进行实时反馈，个体教育，有用实现“三清”。

　　2、继续增强培优补差工作

　　课堂上要寄望抓两头，带中心。对进修有坚苦的学生要多教育、多发问、多鼓舞鼓舞激励，激起他们进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。同时阐扬同窗间的团结驯良的精神，成立同桌“一帮一”勾当，奖励勾傍边成就凸起的小组。对进修优良的学生，要使之在课堂上吃饱，课后插手数学欢兴奋乐喜爱小组，充实隔发其智力潜能，实现不合的学生在数学上获得不合的成长。

　　4、鼎力成长数学实践勾当

　　本学期放置了两次数学实践勾当，一是“量一量，算一算”，二是“查询拜访利率，计较利息”。教学中要积极指导学生从不合的角度发现实际问题中所包含的数学信息，试探多种解决问题的编制，加深对所学的常识的理解，能和他人进行有用的合作与交流，意想到数学和现实糊口的慎密慎密亲密联系，成立用数学的意识。每次实践勾当后，要让学生写出实践勾当陈述，进行优良勾当小组评选，激起学生介入的积极性。

　　以上就是我本学期的数学科工作筹算，在具体实施中将不竭完美。有不足的处所，请率领提出珍贵定见。

　　20xx年8月20日

数学科工作筹算2

　　2xxxx-2xxxx学年度第一学期即将畴昔，在校率领的切确指引下，语文组的全数教师团连络作，务实拼搏，完竣完成了本学期的各项工作，现总结以下：

　　遵循黉舍放置，本学期语文科组由三十二位教员组成，其中高一年级十二人，高二年级十人，高三年级十人。

　　我们把本学期的工作重点定位在了了岗位方针、完美常规教学系统、晋升教学效力上。坚持人本、人文、开放、有用的教学理念，以新课改精神为指导，积极睁开校本教研勾当，最除夜限度地追求教学勾当的实效性。坚持三个备课组一盘棋的合作精神与各年级备课组斗胆立异相连络、集体备课的统一与教师小我授课特点相连络的原则。优化课堂教学，着重提高课堂教学效力。

　　1、切确理解高中语文新课程考试考试的指导思惟、根底理念和方针使命，积极敦促高中语文新课程考试考试的睁开

　　1、坚持素质教育，成立与时俱进的思惟，积极稳妥地睁开教学更始考试考试

　　2、切确理解高中语文课程的性质和根底理念，科学地睁开各项教学更始考试考试

　　（1）在教学考试考试中，我们需要试探出能较好闪现高中语文合用功能的道路和编制，积极研究培育学生自力人格、强调对人的存在和成长的关心、对学生思惟激情陶冶的课程教育新模式，要正视研究“教学操练”、“传染陶冶”两种教学编制所闪现的教育价值和在具体的教学气象中的根底纪律和应用策略。

　　（2）在实践中，我们要连络考试考试教科书的根底特点，在教学设计、教学实施的过程中，逐步体味和试探出这些理念的价值。在充实分化各类教育布景和教育成本设置设备放置气象的前提下，在承传教学传统的过程中，要研究语文教学需要调剂哪些教学步履，进修和掌控哪些根底的手艺，才能闪现高中语文新课程的根底理念和根底思惟。

　　3、切拭魅掌控高中语文课程的方针及其特点，积极试探必修课、选修课教学的新模

　　2、积极睁开课堂教学研究，优化课堂教学过程，周全晋升语文教学质量

　　1、科学措置教材，切确掌控文本

　　（1）教师作为课程的实施者，应遵循黉舍和学生现实，顾及学生在原有根底、成长取向和进修需要方面的分歧，对教材进行调剂措置或改编重组，使其指向学生在进修勾傍边有用进修的轨则、编制、手艺及调控，充实培育和成长每个学生的个性，周全提高语文素养。

　　（2）切确掌控文本。在高中语文新课程尺度中，我们再也找不到“课文”这两个字符，取而代之的是“文本”。这就意味着：一是由畴昔的“独一的'、进修对象、进修内容”的“课文”酿成了此刻“首选的、进修仰仗、进修手段”的“文本”，是对教材中“课文”地位和价值的从头熟谙和定位；二是教材中的课文是文本，作为文本的决不单仅只是教材中的课文，还应搜罗将课文以外的除夜量的丰硕多彩的布满生命力的文本引入课堂，使之成为学生语文进修实践的膏壤。这就对教师的专业素养提出了更高的要求，不单要掌控作为课文的文本，还要能掌控除夜量课文以外的文本。只有教师在真正意义上掌控了文本，才能合乎纪律地找准学生成长的成长点，促使学生语文素养的组成和成长。

　　2、优化教学过程，提高教学效力

　　高中语文新课程的一个首要特点，是遵循全数高中课程结构的改变进行了课时调剂，调剂后的要求是，优化必修课，增强选修课，规范综合实践勾当。也就是说缩短了必修课程的教学时数。若何措置好这个问题，靠增添课时或加班加点是不成的，其根柢前途在优化教学过程，提高教学效力。

　　（1）优化教学内容抓住配合根底的重点内容，削枝强干，激起学生欢兴奋乐喜爱，阐扬学生积极性和自动性，落实根底常识、根底手艺和根底能力。

　　（2）优化教学编制在教学过程中要凸起学生主体地位，合理应用自立、合作、切磋、对话等的教学编制，“创作发现性地睁开各类勾当，增强学生在各类场所学语文、用语文的意识”，让学生在“各类勾当”、“各类场所”中体味措辞情境，揣摩进修他人的措辞，考虑选择自己的措辞，积极介入到措辞实践中去。

　　（3）优化教学模式教学模式是在教学理论指导下，为完成划定的教学使命，对组成教学的诸要素所设计的斗劲不变的简化组合编制及其勾当法度楷模。优化语文教学模式，必需成立以学设教的现代教学不美不美观念，教学方针了了、集中，教学重点凸起，强化学生对措辞的感悟、堆集、应用；科学措置教师、教材、学生三者之间的关系，更始旧的语文教学模式，变教师带着教材走向学生、教师带着学生走向教材为学生带着教材走向教师，教师针对教材的重点和难点、学生的疑点进行点拨、指导，使学生由不懂到懂、不会到会。

　　（4）优化教学手段教师在教学中科学的采纳措辞直不美不美观、什物演示、游戏、表演、多媒体教学、社区语文实践等现代化教学手段，做到适当、当令、恰当，正视其合意图义和审美价值，创设糊口情境，沟通语文与糊口的联系，在糊口化的教学过程中成长语文能力，提高语文素养。

　　3、积极自动的睁开课题研究，引领高中语文课程更始深切成长

　　本学期积极睁开广州市教育科学“十二五”筹算2xxxx年度申报的课题的开题和研究工作。

　　1、课落款称：《高中语文课堂自立互进进修模式切磋》

　　本课题属专项课题“课程实施”之“课堂教学更始”规模，本课题以“高中语文课堂若何筹谋学生自立互进进修”为首要研究内容，全力试探出高中语文课堂自立互进进修的有用课堂教学模式。

　　2、若干xx省小课题的研究也在务拭魅睁开中，其中胥勇、陈欢教员的课题已顺遂结题。

　　3、湛海强教员的课题成功申报并开题。

　　4、本学期完成的工作

　　1、增强常规教学指导，使本组每位教师尽快顺应黉舍的教学治理要求。

　　2、重点研究了高中语文新课程尺度、xx省高评语文更始动向，商定了新学期教学教研勾当筹算。

　　3、开学后的两个周内，加除夜各类形式的听课、评课勾当力度，使每位教师尽快顺应课堂教学。

　　4、各备课组自力睁开的教学勾当，激起了学生语文进修欢兴奋乐喜爱。

　　5、睁开多种形式教研教改勾当。

　　6、春之声朗读社插手增城市“经典颂中华”勾当，节目获得一等奖。

数学科工作筹算3

　　1、常赐教研勾当“瓶口”与黉舍数学教师的根底气象分化。

　　以往有些黉舍的教研勾昔时夜都勾留于形式，勾当存在上传下达和以考试为中心和无方针的教研等现象，教研勾当睁开只能是蜻蜓点水式的构和而已。不容否认，教师的工作量普遍除夜，教研勾那时刻或集体备课勾当根底是每周1~2节课的时刻，勾那时刻斗劲短，教师忙于应付忙碌课堂教学，认为开一节“新课改”下的研究课费时吃力，同时课后还体例受其他教师的“攻讦和匡正”，是以从心理上不愿进行火伴合作式的课堂试探，也就不愿承担课例研究的使命。再者，有些教师窘蹙提高专业水平的需求，贫窭团队意识，是以教研勾就地面常显荒僻。教研勾当没有专门固定的经费投入，也没有足够的时刻和空间保障，是以教研勾当形式单一，生效不除夜。

　　而我校小学部现有6名数学教师，其中两名是全国招聘而来的主干教师，一名区小学数学焦点组成员，一名区小学数学中心组成员，还有一名教师调入前是数学科组长；春秋均在30岁到40岁之间，教学上各有特点，各成气焰。是一支活力很强的团队，恰是创事业的黄金阶段。

　　但因为黉舍刚成立一年，教研组内成员之间窘蹙熟谙和沟通，对各自的益处挖掘不够，对各成员在教研勾傍边所阐扬的浸染可能没能做到“人尽其才”。为此，开学初有需要做一些查询拜访。

　　2、教研勾当的一些设想。

　　因为教师的整体水平斗劲好，教研能力斗劲强。本学期，拟以泛泛教学问题为抓手，以课例研究为载体的教研勾当，切实解决教师在泛泛教学工作中所碰着的现实坚苦，教研始于解决问题的需要和设想，来于实践。指导教师经由过程不美观不美观不雅察看和反思，从泛泛教育教学勾傍边发现存在的问题，必定一个切当可行的课题为主攻标的方针，设计解决方案，拟定实施筹算；以自我反思为主编制，经由过程反思发现问题，寻觅差距，学会归因；以教学手记为主载体，常检讨，勤写作，以手记记实自己的实践经验，以反思寻觅自己的不足，以步履考试考试解决问题，以反思促进专业成长；以教研公开课为主窗口，筹算、步履、查核、反思。理当说个体成员的优良其实不等于组成的团队的优良，以课例研究为载体的教研勾当例会、教研，沙龙、论坛，个体主讲，旨在“一人攻关，集体协同，合作教研，配合成长”。

　　3、工作要点：

　　1、继续深切进修新课程尺度，更新教育不美不美观念，应用新课程尺度的根底理论睁开教学系列勾当。首要经由过程带着问题不美旁不美观录象等，听取前进前辈的经验，连络自己实践新课程的过程进行反思、借鉴、提高，从而使教员们更好地介入到课改浪潮中。

　　2、力争改变教师的'备课编制，提高教师的备课质量和教学效益。备课力争闪现学生的主体性，教案中重在凸起教师的教和学生的学。正视教学过程的反思，对某些教师心仪的课或自认为斗劲失踪踪败的课，教师要当真地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感应传染写下来，正视二备和反思，要从深条理上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备，向成为反思型的教师标的方针迈进。

　　3、集体交流，专题参议，系统进修；报刊杂志、汇集书籍，好文章彼此举荐、互通有没有，配合进修，使命驱动，学思连络。培育教师自动剖解自己的意识和长于自动质疑，立异精神等；以“课例”研究为载体，促进教师教学理念到教学步履的的改变，营建教研空气，试探教研的有用形式。

　　4、以“六年级数学成本培育汲引与应用”课题为切入点。培育教师团队合作意识。

　　5、倡导合作、自立、切磋的进修编制，培育学生的精采的进修习惯，激起进修欢兴奋乐喜爱，促使他们成立抉择抉择信念。教师要尊敬学生，全力做到让学生“四快乐喜爱”（快乐喜爱您的为人、快乐喜爱您的课、快乐喜爱您的学科、快乐喜爱和您构和问题）营建划1、精采的师生关系，让学生在协调的空气中，积极自动地获得成长。

　　6、安身根底，做好辅优导差的工作，提高教学质量。

　　各年级要安身根底，把好根底关，提高教学质量。数学的根底常识要让学生切实当拭魅掌控，手艺手艺等必定要增强操练，要持久有筹算地操练，寄望保底。在除夜面积提高教学质量的同时，教师们要抓好辅优导差工作。

　　（1）要抓好落伍生的转化工作。作为一名教师，要坚持不抛却每个落伍生，要以精采的心态采纳他们，给他们以更多的关心和爱护保重，相信每个学生都能学到自己合适的数学，让他们在数学进修上有所前进，以提高黉舍的数学成就及格率。

　　（2）抓好年段专题研究工作。研究专题由第一次科组勾当定。

　　（3）倡导学生浏览数学报，提高读报率，鼓舞鼓舞激励写数学日志，以利于学生对所学常识的矫捷应用。

　　4、每周工作放置：

　　略

数学科工作筹算4

　　北国初春，春寒料峭，当正月十五的礼花还未燃放，当春季的花还未开放，我们已返回校园，开启了新学年的新征程。20xx年的工作将是高尺度、高质量、高强度的一年。

　　1、指导思惟

　　20xx年是我戋戋域性课题“我要学——三段一思”教学模式总结和延续奉行的首要年份，也是我区高效课堂达标课验收的最后一年。新的一年要充实阐扬教研员的研究、指导、引领和处事浸染，在“课改”和“教研”方面下硬功夫，开好立异性的教研会，实现常态课堂高效化，真正周全提高教学质量。

　　2、首要工作

　　（一）常规工作

　　1、拟定筹算

　　3月初和9月初遵循学科特点、课改要乞降小我久远筹算，并连络市小教部和师校工作重点拟定切实可行的教研工作筹算。

　　2、坚持排闼听课

　　继续坚持下下层排闼听课、互动式评课工作，听课面要全，重点指导教师矫捷应用“三段一思”教学模式，凸起“先学后教”理念，重点在学生进修编制的改变上加鼎力度。打造高效力、高效益的课堂。

　　3、继续介入验收区课改及格课，市级优良课评选

　　配合区教育局一路继续验收区级课改及格课，并从中总结经验、查找问题，实时反馈。介入市里优良课评选等工作。

　　4、培育新教师、成立典型教师

　　对本学科新教师、典型教师进行跟踪听课指导，实时做点滴成就堆集期末组成材料。成立新的典型教师跟踪培育，要在学科教研勾傍边优选典型教师、主干教师上研究课，争夺教研勾当的下场最除夜化。

　　5、阐扬兼职教研员浸染

　　遵循学科教师气象从头选出兼职教研员，使兼职教研员队伍年青化、常识化、能力化。不单在本校内起到带头浸染，还要让她们的浸染面最除夜化。

　　6、关于考试命题工作

　　当真完成每学年4次命题工作，其中搜罗每学期的期中、期末考试命题。遵循局里和黉舍要求做到合适课标，紧扣教材，合适学生进修现实。而且做到保密、出题质量、校订等当真、细心。最首要的一点是经由过程考试让学生、家长、社会、上级等都知足，保住清河区学生的不流失踪踪。

　　（二）科研工作

　　1、关于科研课题

　　在做好常规工作的同时，在深化区域性课题上要再研究、再思虑，要有所立异，拿出一些具体可行的学科指导性定见（课题、讲座），将“三段一思”与“先学后教”、“小组合作进修”有机连络起来，培育学生的焦点素养。

　　2、关于教研勾当

　　20xx年主题是：走学科特点区域性课题之路，打造学科高效课堂。

　　上半年的教研会在清河一小召开，研究主题是——小学数学实践勾当课。

　　下半年的教研会在清河二小召开，研究主题仍然是——小学数学实践勾当课。

　　不管是哪一类此外教研勾当，都要矫捷或创作发现性的应用“三段一思”教学模式，闪现“先学后教”理念，敦促小组合作进修的睁开，凸起学生的主体性和自动性的阐扬。

　　3、工作编制

　　1、继续当真研读教材和课标，吃透教材的编排系统和内容要求。操作好汇集、微信公家平台多进修，养成看书进修的好习惯。珍惜外出进修的机缘，把进修和体味实时传达并应用于常规的教研工作中。

　　2、率领小教部教研员到下层黉舍排闼听评课，遵循听课纪律，遵循工作时刻，讲究工作效力，立异工作编制。严酷遵循黉舍的规章轨制，并起带头浸染。

　　3、环抱区域性课题睁开教研勾当，用“先学后教”理念作指导，切实提高小组合作的高效性，经由过程睁开教研会提高教师的'科研能力和教学水平。

　　4、积极介入黉舍的各项公益性劳动，按时插手勤黉舍的政治、营业进修及除夜型勾当，为黉舍的成长及清河黉舍教育的成长谏言献策，切切实实的把学到的工具操作到教研工作傍边。用丰满的热忱，向上的能量率领小教部全数教研员睁开好各项有用的教研勾当，当真完成勤黉舍的各项工作。

数学科工作筹算5

　　1、指导思惟

　　本学期以黉舍工作筹算为按照，以德育工作筹算、教学筹算为指导，连络各年级现实，增强数学组的团队意识，培育精采的科组精神，充实阐扬科组的治理浸染。数学科工作睁开将以《全日制义务教育数学课程尺度》为按照，以培育学生的立异精神和实践能力为重点，以黉舍课题研究为抓手，用课题研究有用地解决课程更始中的现实问题，让课程更始促进课题研究的不竭深切，进一步增强教学科研，探访解决课程更始中的思疑的路径与编制，睁开“务实教研，教研务实”，全力提高我校数学教学的整体水平。

　　2、整体思绪

　　科组成员将本着“全力工作，兴奋工作，享受工作”的工作立场，当真进修贯彻黉舍工作要点，以教育处工作筹算为指导，增强本组的教研实效，精诚合作，齐心合力，彼此进修全力提高自己，用课题研究有用地解决课程更始中的现实问题，让课程更始促进课题研究的不竭深切，进一步增强教学科研，全力提高我校数学教学的整体水平。酷好、关心和辅佐每位学生，挖掘其潜能，本学期教师还要增强对学生计较能力的培育，以年级为单元进行抽查学生的计较能力，让每位学生在数学方面有进一步的`成长与提高。

　　3、工作要点

　　（一）、增强理论进修，增强课程更始的意识

　　1、本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的进修，列位教师要当真研读《数学学科课程尺度》和《走进新课程》，并连络教学中的现实问题有针对性地进修其他进修材料中的相关内容，在寻觅策略、解决问题的过程中加深对《尺度》的理解和掌控。

　　2、遵循本校的教学特点、重点研究的课题、操作了“226教学模式”进行教学，还集中睁开以“226教学模式”的研究，若何操作“226教学模式”上好数学课。把集体进修与自立进修相连络、把专题进修与问题参议相连络、把学术交流与教学反思相连络，提高理论进修的针对性与实效性。

　　3、充实挖掘我校教师的自己优势，阐扬资深教师的引领浸染，以黉舍教研组的进修培训为基地，环抱学科教师在教学中闪现的思疑、问题和需求，按期睁开学术研究，带动泛博教师配合走进新课程。

　　（二）、扎实教学研究，提高课程实施水平

　　1、本学期要增强新课程考试考试教学研究力度，鼓吹课改新理念，把课改的精神落实到每位教师身上，提高泛博教师的课改意识与课改热忱。

　　2、积极睁开小学数学学科课程与教学协进的研究勾当，进一步了了勾当方针，改良勾当编制，提高勾当的水平。以协进研究的编制，发扬互帮、合作、连袂共进的精神，促进教师间的交流，构建全校师生配合成长的研究汇集，达到教育成本与教学经验的共享。

　　3、正视以“226教学模式”若何上好数学课，配合研究。每次教研勾当要进修学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组教师的教育不美不美观念、教学能力和教学水平进一步顺应课改成长的新需要，从而提高课堂教学实效。

数学科工作筹算6

　　1、指导思惟

　　本学期我校数学教研工作以区教研室的工作筹算为指导，以黉舍的工作筹算为按照，以黉舍教育处的工作筹算为主线，以促进教师专业成长，提高课堂教学设计的有用性研究和增强教学反思、提高学生数学素养为年夜旨，以校本教研为抓手，以课题研究为研究编制，以新教师的成长为重点，积极睁开教研勾当。关注理论进修，关注常规教学和教研，关注培优辅差。周全睁开以教带研，以研促教的教研勾当，斥地立异，组成特点教学。

　　2、中心工作

　　1、抓好教学常规工作。

　　抓好教学筹算（以表格的形式列举出各个单元的常识点）、教案、上课（教学根底功、教学编制、过程优化）、安插功课（各个集备组构和出统一的功课要乞降名目）、批改功课、考试各个环节。正视减轻学生太重承担，全力提高课堂教学效力和学生的成就。

　　2、教师培训。

　　充实应用学科力量，操作汇集成本，增强理论进修，提高学科教学的连贯性与系统性，辅佐教师体味各年级的新课程尺度对各年级的要求，使得教师们能对小学阶段的数学常识有序周全的体味。

　　3、集备工作，充实操作河汉部落的平台。

　　教员们可将教学筹算、教学反思、听课反思等等实时上传和交流，集备组长实时做好各项勾当记实、筹算和工作小结，在共享汇集集备的各项资料，便于各年级组彼此参考。

　　4、教研勾当专题化。

　　连络广州市数学科本学期睁开的“解决问题优良案例评选”勾当，本学期的理论进修、校级研究课等校内教研全数环抱解决问题这个专题进行。

　　理论进修以集备组为单元负责，筹谋全组教员汇集更多的进修资料。

　　科组内所有教员每人上一节校内研究课，新教员要上两节。

　　5、师徒结对子。

　　为使新教师的教学能力获得进一步提高，辅佐青年教师更快的掌控教学营业，本学期继续以师徒结对的形式，进行营业交流，合作互益配合提高教学水平。结对教员每个月互听一节新授课，课后实时与上课教员交流，并实时撰写上传听课反思。

　　6、成立科组成本。

　　每位教员把自己汇集到的进修资料，写的教案、教学反思、论文，建造的课件，和获奖气象集中到科组长成立的科组成本库中，进一步完美科组成本库的培育汲引，便于教员的参考、交流和进修，做到成本共享。

　　7、学生进修研究。

　　增强学困生研究，为研究学生进修成立丰硕的'资料，出格是青年教师，可感受自己未来撰写教学论文堆集素材。每个年级针对每单元学生闪现的错例，进行单元的错例汇集与分化，集备组长负责组织清理分化资料。另连络“3＋7”教育联盟除夜数学科组的勾当，在科组内成立试卷数据分化小组，带动教员提高分化试卷、发现问题的能力，并总结、晋升相对应的教学策略，全力削减由教学方面酿成的学困生。

　　8、课题促教学。

　　本学期全科组教员要集思广益清理完美课题研究的相关研究材料，完成科组的区级课题“空间与图形”学困生研究结题工作。

　　教员可以连络自己的教学需要、教学思疑、教学中的某个常识点研究申请校内小课题，以研促教，不竭晋升小我的教育科研水平。

　　9、学生勾当。

　　本学期遵循不合年段学生的学科特点，12周在一二年级展启齿算角逐，三四年级睁开竖式计较角逐，五六年级睁开数学综合能力角逐，11周要预备好角逐内容。

　　10、配合黉舍工作。

　　做好家长开放日揭示课的集备、上课，优良功课揭示等勾当。

　　第二课堂的思惟班培训工作。

数学科工作筹算7

　　1、上学期作小结

　　上学期，本科组完成了《数学科新课程尺度下的合作进修与进修评价》的课题研究，全数数学教师构和了研究课题实践中教训，找启事，总结教悔改程中好经验、好编制，与此同时，普遍汇集各类考试考试论文、教案、课例、课件，撰写“现代启发式”教学研究结题陈述，上送华中师除夜“启发式中心”进行交流，上送的多篇教学论文和教学设计获得启发式中心的奖励。但从上学婆醭々考试的成就来看，三个年级成就都不够理想，平均分、及格率偏低，优良率与特优率都较差，与邻校斗劲，有必定的距离，所以我们要正视现实，当真分化启事，扎拭魅睁开教学更始，力争提高教学成就。

　　2、指导思惟：

　　当真进修上级的有关精神，贯彻履行黉舍《教学工作填补定见》，进一步深化教学更始，加除夜教育科研力度，深切睁开新教材的教学研究，以素质教育为中心，以新课标精神为指导，抓好根底教育更始的考试考试与奉行，培育学生的立异精神与实践能力，坚持教育手艺与信息手艺的研究与奉行。以教研工作的立异，促进教学工作的立异，促进培育学生的立异精神和实践能力的落实，促进教学的周全成长，遵循中学数学的'特点和黉舍现实气象环抱不竭提高师资队伍水平，进一步深化课堂教学更始，促进学生数学素质的周全提高，创作发现性地睁开工作。

　　3、具体工作：

　　1、以科组、备课组为单元，当真总结上一学期教学的经验和存在的问题，深切对上学期的期末考的气象进行分化，找出存在问题，当真改良。

　　2、完全改变教育不美不美观念，提高熟谙，熟谙新课程更始的首要性，理解新课程更始方针和指导思惟，进一步熟谙新课程的首要内容。

　　3、重点睁开课堂教学中的三个专题研究——若何创设数学课堂教学气象；若何有用地指导学生改变进修编制；若何培育学生的问题意识。在此根底上睁开科组内集体备课、互听互评课勾当。提高课堂教学的实效性。

　　4、以学科教研促课堂教学更始。抓课题研究，要本着“定课题、抓提高、重过程、看下场”的精神来抓，重点抓好课题考试考试的启动。

　　5、抓好教学常规工作。抓好集体备课（人员、课题落实）、教案、上课（教学根底功、教学编制、过程优化）、安插功课、批改功课（全批全改）各个环节。正视减轻学生太重承担，全力提高课堂教学效力。

　　6、睁开培优扶差工作的研究，使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式。

　　7、掌控好机缘，插手各类教研勾当，多渠道介入教研工作，与时俱进，更新教学不美不美观念，更始教学编制，优化课堂结构，组成个性化教学和特点教学。

　　8、初1、初二备课组分化总结教与学存在问题和教训，吃苦研究教材和学生现实，遵循每节课的不合使命、不合方针进行教学，千方百计让全数学生都获得充实的成长。

　　9、初三级抓好数学总复习的研究，连络“分层教学”，增强升中对象生的教育，力争提高升中的数学成就。

　　10、抓好“一人一课”，不留于形式，保让上课的质量。

　　11、增强数学提高组的治理，当真做好数学角逐教育工作，做到“四

　　定”，保证，争夺提高角逐成就。

　　4、勾当地址

　　黉舍接待室

　　5、勾那时刻

　　每周二第四节

数学科工作筹算8

　　20xx年秋根底气象分化：

　　上学期我担负了八年级1班数学科的教学工作，经由上期和两个班同窗们的配合全力，成就不幻想，平均51。1，全县排名中等稍偏下，差生较多。从学生的进修气象来看，除夜都学生的进修习惯仍是斗劲好的，只是部门学生数学根底差，导致进修欢兴奋乐喜爱低下，同时还有好除夜一部门学生没有掌控切确数学的进修编制，导致进修成就不够理想。当然，部门学生在根底常识方面略微好一点，但除夜部门学生的数学常识迁移能力仍是较差，在能力方面还有带待培育，如：计较能力的操练、分化能力的培育、几何空间想象力的阐扬等，出格是计较与分化能力的指导与操练，在数学教学中犹为首要。总的来看两个班的学生数学根底差，都有待于进一步增强。

　　20xx年春教材分化：

　　20xx岁首二年级数学科教材一共有5个单元：

　　1、分式，这个单元让学生经由过程与分数的类比，进修分式的性质及其运算；经由过程与正整指数幂的性质联系，进修零指数幂及其负整指数幂的意义；本单元有呈上启下的浸染。

　　2、函数及其图象，是初中数学教学的重点，也是难点。是学生刚最早接触数与图形的连络，是以本单元基赋性相当强。

　　3、全等三角形，本章是在之前各章中数学说理与逻辑推理的继续，要让学生体味命题、正义与定理，学会由正义解缆证实几何定理解决逻辑推理问题，增强数学理性操练。本单元有过度强化的浸染。

　　4、 平行四边形的剖断，本章是在上学期已进修了平行四边形性质的根底长进一步试探各类四边形的剖断编制。教学中主若是让学生尽可能多地让学活跃手、动脑，介入到结论的发现过程中去。对四边形的性质特点进一步强化。

　　5、数据的清理与初步措置，本单元都是闪现对数据的分化与措置，是让学生操作数据闪现的信息发现与解决与现实糊口席席相关的问题。是以，本堂课充实闪现数学的浸染。在教学中以学生为主体，让学生在勾傍边解决问题。

　　教学使命与方针：

　　本学期的教学使命：当真成以上五个单元的教学，充实培育勤学生的数学计较能力，分化能力及其逻辑推理，进一步强化学生数学常识的.迁移，并能让学生学会操作数学常识解决与现实糊口席席相关的问题。

　　在教学成就上，争夺在上期成就排名根底上再上一个台阶，优生提高两人，差生削减五至六人。

　　教学编制与编制：

　　1、本学期继续实施洋思经验中的“先学后教，当堂操练”的教学模式。在课前做到当真研究教材，考点、整合资本，课前预备充实，当真确立每堂课的进修方针，有用操作课堂时刻，让学生在课堂中动起来，增强课堂的实效。

　　2、做勤学生思惟工作，成立他们进修的自年夜，激起学生的进修热忱，在课堂上力争让每位学生都积极介入，在学中做，做中学。

　　3、从最差的一名学生抓起，多给差生锤炼的机缘，简单的问题、上黑板板演，做对了，实时赞誉，成立了自抉择抉择信念；做错了，很好的透露了还存在的问题，让他们在犯短处的过程中体味常识，并解决问题，从而加深了印象。

　　4、教师当真遴选操练题，让学生在划定的时刻内自力思虑，自力答题。尽可能削减无效功课，增强功课安插的针对性和有用性，坚持批改，实时反馈信息，实时赞誉与匡正。实时组织好每次考试，实时批改与分化，着重考点，学生的难点，易错点，易混点等的评讲，以达到查漏补缺的方针。

　　5、在泛泛泛泛的课外教育中，正视优生和差生的教育据守，抓两头，促中心，力争让教学成就能更上一个台阶。

　　教学进度放置：

　　第一周：学生报名注册

　　第二周：分式的概念及其分式的性质

　　第三周：分式的运算：加减乘除

　　第四周：可化为一元一次方程的分式方程及其零指数幂与负整指数

　　第五周：函数的界说及其平面直角坐标系

　　第六周：一次函数及其图象的性质

　　第七周：反比例函数及其图象的性质

　　第八周：命题与正义和全等的几种剖断编制操作

　　第九周：尺规作图半期考试及相关工作。

　　第十周：半期考试

　　第十一周：方命题与逆定理证实及其操作

　　第十二周：平行四边形及其矩形的剖断操作

　　第十三周：菱形与正方形的剖断和操作

　　第十四周：等腰梯形的剖断及其复习考试

　　第十五周：算术平均数与加权平均数统计图的划法

　　第十六周：平均数、众数和中位数；方差

　　第十七周：复习本单元及其考试

　　到十八周分单元复习，最后查漏

数学科工作筹算9

　　1、班级根底气象分化：

　　本级学生共有82人，本级除夜除夜都学生进修立场划定礼貌、上课能专心听讲，当真思虑教员提出的问题，积极举手回覆问题，课后能当真完成功课。部门学生的根底常识掌控得较好，除夜部门的学生都能养成较好的进修习惯。但有小部门学生对进修不正视，进修不够当真，上课不知道听教员授课，经常开小差，功课轻率，甚至不能按时完成，所以这部门学生的进修成就较差。

　　2、教材分化：

　　本册首要分了六除夜部门：“圆”、“百分数的操作”、“图形的变换”、“比的熟谙”、“统计”和“不美观不美观不雅察看物体”。

　　第一单元：“圆”

　　学生在第一学段已直不美不美观地熟谙了圆，并进修了长方形、正方形等平面图形和它们的周长、面积计较，在此根底上本单元进一步进修圆的常识。本单元进修的内容首要有：圆的熟谙，圆的周长，圆的面积等。本单元首要经由过程六个勾当指导学生睁开进修圆的熟谙（一）圆的熟谙，（二）赏识与设计、圆的周长在、圆周率的历史、圆的面积。

　　第二单元：“百分数的操作”

　　在五年级下学期，学生已进修了百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的简单操作，应用方程解决简单的百分数问题，在此根底上，本单元进一步进修百分数的操作。本单元进修的首要内容有：百分数的进一步操作、应用方程解决有关百分数问题。

　　第三单元：“图形的变换”

　　进修图形变换的首要方针是指导学生从步履改变的角度去试探和熟谙空间与图形，成长学生的空不美不美观念。三年级时，学生已连络实例初步感知了糊口中的平移、改变和轴对称现象，熟谙了轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平标的方针或竖直标的方针平移后的图形；四年级时，连络实例不美观不美观不雅察看，学生体味了一个简单图形经由改变建造复杂图形的过程，能在方格纸除夜将简单图形改变90度。本单元进修的图形变换内容是在上述根底上的进一步成长，是平移、改变和轴对称常识的综合应用。经由过程具体实例的展示，使学生知道一个简单图形经由改变、一移或轴对称，能组成一个较复杂的图形，并能应用图形的变换在方格纸上设计图案。本单元首要经由过程三个勾当指导学生睁开进修：图形的变换、图案设计、数学赏识。

　　第四单元：“比的熟谙”

　　这部门内容是在学生已学过度数的意义和分数与除法的关系的根底长进修的。本单元进修的首要内容有：糊口中的比、比的化简、比的操作。

　　第五单元：“统计”

　　本单元是在学生履历了简单的统计勾当，进修了单式统计图，体味了描绘数据集中趋向的统计量（平均数、中位数、众数）的根底长进行进修的。本单元的首要内容有：复式条形统计图、复式折线统计图。

　　第六单元：“不美观不美观不雅察看物体”

　　在之前的进修中，学生已进修了从不合标的方针不美观不美观不雅察看物体，从三个标的方针不美观不美观不雅察看由3，4个小正方体搭成的立体图形。这一单元的内容可以分为两部门：从三个标的方针不美观不美观不雅察看由5个小正方体搭成的立体图形；感应传染从不合位置不美观不美观不雅察看，不美观不美观不雅察看物体的规模的改变。本单元首要经由过程两个勾当指导学生睁开进修：搭一搭、不美观不美观不雅察看的规模。

　　3、具体编制：

　　1、做勤学生的思惟道德教育，增强对学生进修方针性教育和理想教育。

　　2、做好培优扶差工作，对尖子生加以鼓舞鼓舞激励，做足够的习题；对差生增强教育，对其功课多实施面改，使其知道自己的错因。

　　3、寄望抓好计较手艺的操练，操练学生合理、矫捷地应用所学的.常识进行计较。

　　4、抓勤学生的功课书写名目，凡不合要求的都要重写，培育学生精采的书写习惯。

　　5、当真进修教学纲要，研究教材，连络学生的现实，当真备好课。

　　6、实时做好单元方针评价测试，对不达标的同窗实时做好教育，力争做到人人过关。

　　7、正视对学生进修欢兴奋乐喜爱的培育，要肄业生在完成功课的根底上，还要多看课外书，扩除夜自己的常识面，提高自己的素质。矫捷应用精练的算法，以提高学生的计较能力。

　　4、培优辅差具体编制：

　　1、对尖子生要求：

　　（1）天天要肄业生除完成教员安插的功课，还要完成1至2页的其他功课，巩固学生的根底常识；

　　（2）做好天天一练的思虑性的功课，培育学生的思惟能力；

　　（3）慎密慎密亲密联系学生家长，阐扬家长的催促浸染，促进学生进修成就提高。

　　2、对落伍生的要求：

　　（1）多安插一些基赋性的功课，以提高他们的根底常识和手艺；

　　（2）多进行面批面改，实时发现问题，实时指出并及以更正，提高他们的进修成就；

　　（3）现实多鼓舞鼓舞激励少攻讦的编制，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，进一步提高他们进修成就。

　　5、教学进度及单元常识重、难点操练放置

　　略。

数学科工作筹算10

　　1、指导思惟

　　本学期，数学科组教研工作要在教学处指导下，以优化提高学生数学素养、促进学生周全成长为方针，以提高教师自己的专业化水平为根底，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，卒业班复习备考。周全睁开以教带研，以研促教的教研勾当，斥地立异，组成特点教学。

　　2、工作方针

　　1、睁开有用教学的研究，力争初步功能。

　　2、初一年级期末统考数学总平均分起市平均分，排前15名，初二期末统考总平均分排12名前，初三升学会考总平均分排全市第6名前，精采率排全市前8名。

　　3、角逐方针，初一学生插手市“华杯赛”起码有4人获得三等奖以上。

　　3、具体编制

　　1、连络教育处的教学工作筹算，各备课组长、全数科任教师拟定响应的教学工作筹算、教科研筹算筹算。要把各级教育主管部门筹算中与自己相关的工作放置连络到各自的筹算傍边，并拿出较详实的落实编制。

　　泛泛教学中，做勤学科教学工作的常规治理，严酷规范教学步履。坚持周一次的教研勾当轨制，组织教师进修教育教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课交流、研究教学编制。

　　2、深切研究教材，抓好集体备课。

　　集体备课要做到时刻、地址、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课勾当，各备课组要当真做好集体备课记实。教研组长增强对教学流程中的备课、上课、功课批改、教育、考试等环节的搜检和指导，每个月末对各类教学簿册（备课本、功课本、听课记实本、功课批改记实本等）进行周全搜检。

　　3、增强与市教研部门及兄弟黉舍的联系

　　要积极睁开校际之间的交流与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的黉舍成立友情关系。

　　4、增强对新教材的进修研究，提高教师对新课程的实施手艺

　　继续组织数学教师深切进修研究课程，要当真进修与新课程有关的数学教学更始理论与实践经验，出格要切确熟谙新课程更始过程中的得与失踪踪，要在不竭立异的根底上关注数学课堂教学中的`常规教学，强调数学常规教学的首要性。

　　要增强对教材中新增的必学内容“研究性进修”的研究，指导学生将所学常识操作于现实，从数学的角度对某些泛泛糊口、出产和其他学科中闪现的问题进行研究，或对某些数学问题进行深切参议，把培育学生的立异意识和实践能力的要求逐步落实到教学中。

　　5、培育汲引进修型团队

　　强化合作意识，弄好传帮带，团队协作，组成合力、增强凝固力，弄好进修研究，培育共享文化。所有上学年在这任教的教员，都要将自己堆集的教学资料毫无保留的传给本学年教响应年级的教员。增强对青年教师的培育，让每位青年教师与一名有经验的教师结对子，年青教师要自动多听老教师的课，要超额完成本学期的听课使命，要增强对优良教师教学经验的总结、鼓吹与奉行。让教研组真正成为名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

　　4、工作排期

　　第一周：

　　1、召开一次科组会议。

　　2、拟定本学期教学筹算，订阅进修的资料。

　　3、七年级华杯赛教育班开课。

　　4、九年级放置插手全国数学角逐的学生名单。

　　第二周：备课细召开会议，必定本学期各章操练题，测试题的命题，各周公开课教师的名单。

　　第三周：初三竣事新课，拟定复习筹算。

　　第四周：初三最早第一阶段的复习，并固升学会考复题测试一次，初一，二预备回考。

　　第五周：七年级，八年级教研勾当，学生自立进修课堂模式的研究。

　　第七周：七，八年级教研勾当，数学操作问已的研究。

　　第八周：各年级搜检数学进度，九年级开会群情第一阶段复习功能，拟定第二阶段重点复习的内容实时刻放置。

　　第九，十周：期中考试的放置及分化总结。

　　第十一周：7、八年级教研勾当，数学勾当课与学生合作进修的切磋。

　　第十三周：初三备课组构和第二阶段复习功能，拟定第三阶段摹拟考试的内容实时刻的放置。

　　第十四周：7、八年级教研：“课题进修”课的有用教学研究。

　　第十五周：7、八年级竣事新课，拟定复习筹算。

　　第十六周：期末，复习，考试。

数学科工作筹算11

　　一.指导思惟

　　本学期数学教研工作将遵守黉舍工作和教育处工作筹算，安身课堂，刷新教学编制，提高课堂教学质量和下场为重点，强化教学常规治理，落实校本培训，扎实敦促课程更始，成立周全、立体的教学质量不美不美观，以新课标更始为契机，深切睁开更始和年级专题研究，全力培育周全成长的及格学生不竭提高教学质量，以优良成就黉舍陈述请示。

　　二.重点工作

　　1.睁开以新课程，新课标，新教法为课程的教学研究。

　　2.全力使教研勾当有序性、系列化，采纳指定与不指定相连络的编制，增强对泛泛泛泛教学工作的交流、研究，提高全数数学教师教学水平。

　　3．积极有序睁开数学教研课勾当，组织全数组员进行构和、听课、评课、反思。经由过程步履的睁开，促使每位教师的教学理念和教学手艺获得更新与提高。

　　4.配合黉舍教务处，经由过程听课，评课，辅佐顶岗操练梁教员尽快成长。

　　三．首要编制

　　1.做好常规工作：

　　⑴本周内定好本学期的学科筹算，并实时上传；

　　⑵聚焦“有用课堂”。教学过程中要求落实四个“精”字。即教学设计出色、课堂授课精辟、功课安插精心、分层教学精当。做到备好课、上好课，兼顾“三个方面”，即心中有教材、眼中有学生、手中有编制。在备课方面，教师要在理解新课程尺度精神的根底上，当真研究教材，写规范教案，写好教学后记。剖断杜绝上无预备之课，5年以内新教师要备具体教案。在上课方面，要就教师在课堂教学全过程中渗入闪现素质教育的要求，做到面向全数，使到全数学生获得周全的成长。数学课堂是逻辑思惟高速成长和组成的过程，它存在着不凡性。是以在数学课堂上更应改变以往合座灌的教学不美不美观念，而是理当尽可能让学生自己不美观不美观不雅察看、思虑、归纳、总结和表达。教员们上课还要寄望坚持操作通俗话，倡导提早到岗，尽可能不拖堂、不坐着上课。

　　⑶本学期常规搜检的重点仍放在功课批改。本学期最早对数学科功课本的设置做了统一的要求。功课本定为1号本、2号本两本。起码隔天要放置功课本的功课，功课本和操练册可以以梅花间竹的形式交替做。功课批改要实时，统一用优、良、达标、待达标的评分尺度，而且要写上批改日期。

　　⑷保证供给教师外出听课进修或在本校听课进修的机缘。严酷教师听课节数，要就教龄在3年（含3年）内的青年教师听课良多于16节，科组长听课良多于20节，其他教师良多于12节。

　　⑸每个月进行一次常规搜检。每次搜检做到有筹算、有编制、有小结，务求达到查漏补缺、不竭完美的`方针。由黉舍率领（校长、主任）组成听课小组将进行预约听课、排闼听课、跟踪听课。

　　2.为了提高数学教员们整体素质和教学水平，本学期重点工作放在教研勾当的睁开。

　　⑴时刻：每周三下战书，地址：综合电教室。

　　⑵插手人员：全数数学教员，如无不凡气象周校长、钟主任、刘主任也会准时插手。

　　⑶要求：准时（进行考勤挂号）、尽心。（带好笔记本、做好笔记，带好数学课本、教参进行集体备课。）

　　⑷内容：

　　A.单周为集体备课时刻，要就教员们带齐数学课本、教材等资料，中心讲话人则提早预备好当次构和的内容。每次教研勾当同时放置集体备课，教员们可以提早打印好中心讲话表格填写，或往后做好电子档。

　　B.双周为教研勾那时刻，本学期教研勾当会以讲座、论坛、上研究课等形式睁开。遵循我们此刻教材的不凡性，一到四年级为人教版，而五六年级的苏教版教材即将更新换代，所以，本学期也将研究的重点放在了一到四年级。

　　其中的4次教研勾当定为科学课研究勾当（具体时刻另定）。本学期数学科要打造出一个单元的精品课，科学科要打造一节精品课。

　　3.上好研究课。

　　遵循教育处的要求，每位教员每学年起码上一节研究课，五年内教龄教员尽可能每学期上一次研究课。是以，把研究课的放置以下。

　　本学期上研究课的教员：刘峥嵘、肖蝶、黄绮绮、肖璇君、杨丽伟、陈丽诗、罗敏。

　　下学期上研究课的教员：陈敏静、苏仲贤、陈金群、黎晓荣、温秀文、江绮珊、谢若娜。

　　4.落实奥数欢兴奋乐喜爱小组的睁开。

　　为了培育出数学方面的拿手学生，本学期继续睁开奥数欢兴奋乐喜爱班。

　　三年级教育教员：陈丽诗；四年级教育教员：肖璇君；

　　五年级教育教员：罗敏。 5.敲定10月份区优良课评选的人选。

　　6.为12月份上交教学论文，11月份黉舍初评，做好充实的成本预备。

　　7.本学期数学科组的重中之重理当是精品课程单元的斥地。本学期遵循市教研室的分拨我校与石岐体育路小学连络研发苏教版五年级上册《小数的乘法与除法一》。

数学科工作筹算12

　　1、指导思惟:

　　以黉舍各部门（出格是教育处）的工作筹算为按照，连络教育部《根底教育课程更始纲要（实施）》文件精神，以酬报本，成立和落实科学的思惟，深化教育更始，认清形式，了了标的方针，巩固教育强镇的功能，为我们九龙三小培育出更多的二十一世纪的新人。

　　2、整体方针：

　　1、抓好教学治理和质量监控，增强集体备课的培育汲引，进一步完美本校的教学常规治理。

　　2、鼎力奉行“新课标布景下的方针教学”与“六要素”模式，进一步提高教师驾奴课堂的能力。

　　3、让学生育成精采的进修习惯。

　　4、培育学生的气象意识。

　　3、现状分化：

　　1．教师现状：

　　（1）教师间的合作还算协调，有集体凝固力，但我们的协调水平与凝固力焦点仍需增强；

　　（2）教师的多媒体应用手艺有所提高，但能很好地应用在我们的教学工作中；

　　2.学生现状：

　　全校共有12个班，上学期的期末检测成就不太理想，学生南北极分化出格严重，落伍生（30分以下）的人数比上两届较着增多。

　　今朝在校学生的首要进修默示有：

　　（1）学生对进修数学欢兴奋乐喜爱不高，窘蹙自动性，需要教员讲究编制，并给以适当指导；

　　（2）学生进修的依托性较较着，中下生剽窃功课的现象仍存在；

　　（3）同窗间欠缺合作进修精神，团结精神；

　　（4）部门学生畏难激情较强，碰着斗劲难的常识，理解不透不会自动去进修，进修上欠缺抉择抉择信念；

　　（5）普遍班闪现较着“南北极分化”现象，根底差的学生普遍感应传染进修费心、吃力，导致有些厌学。

　　4、工作重点：

　　今学期我们数学科组的教学重点将从以下四个方面全力：

　　1．落实教学常规：

　　（1）备好课，只有备好课才能上好课，也只有上好课，才能促进课堂的教学质量，各备课组要严酷拟定备课组工作筹算，备课内容要落实到人，并组织有用的、人人介入的研究：

　　a．各年级科组教师，以老带新，以会电脑与不会电脑两人配成一组，彼此进修，研究教学纲要、教法，一路备课、备操练，备单元测试；

　　b．每次集体备课，先由备课负责小组（两人组成）进行说教，分化重难点，教法、学法几设计意图，巨匠当真构和，精心设计好教案，操练，然后由负责小组清理好，打印，备课组共享。

　　c．教案打印统一规格。

　　d．各级统一教学筹算，进度，统一小测，个体教育。

　　e．每次单元小节都要当真分化，备课组长作好数据分化,并在教育处发布出来，摹拟检测时，本次摹拟考试要与上次摹拟考试一路发布；

　　（2）上好课，课堂的45分钟是我们教师争夺教学质量的首要阵地，必需连结清楚的教学思绪，连结精采的精神状况，充实调动学生的`积极性。

　　（3）坚持教育：

　　a．培优班工作：安身我校现实气象，培优、补差工作真抓实干。做到有筹算，有备课操练，有人员落实，有时刻保障。

　　b．补差工作：选好教育对象（每班人数自定）；作好思惟带动；充实操作堂上功课时刻，指导学生复习编制。功课实时批改，实时匡正，争夺削减不及格人数。

　　c．数学角逐班工作：预赛前做勤学生的汲引与培训，预赛后人员再遴选，从优择取，做到有筹算，有备课操练，有人员落实，有时刻保障，有固定地址，有专题操练的专门教育，争夺角逐名次的打破。

　　2．以多样化教研促进教学工作。

　　（1）每级备课组每周起码组织一次级组教师集体研究勾当，首要小结当周教学气象、重难点分化、解决编制及学生信息反馈；睁开集体备课研究，每个组员如无不凡气象必需插手教研勾当，做好会议记实。

　　（2）增强兄弟黉舍间交流

　　区内兄弟黉舍的公开日教研勾当，和教研室组织的教研勾当，各教员要积极插手，领受他人的有用经验，本科组的公开课勾当积极睁开，当真看待。

　　（4）抓好青年教师的培育工作，使优良青年教师能脱颖而出尽快成为教学主干。经由过程上课、教学案例分化等勾当，阐扬他们的带头浸染，同时促进他们的成长与提高。

　　3．完美资料汇总轨制

　　各备课组每次教研勾当都要放置专人负责记实并汇总，搜罗每次月考的数据分化，学生的信息反馈，落伍生教育资料与跟踪，统一的教案、操练、测试题、功课等。

　　4、全力建树绿色科组工作：

　　在泛泛教学中建议教师操作数学科自己特点，在教学中不失踪踪机缘地对学生进行气象呵护教育

　　5、每个月具体工作放置：

　　2月份

　　1、科组长与备课组长，部门教师参议科组筹算及课题睁开编制；

　　2、构和教育落伍生编制

　　3、进修科组筹算；

　　4、 做好月考预备；

　　5、集体备课阶段搜检。

　　6、上交备课组公开课放置

　　7、月考并做好月考绩就分化

　　3月份

　　1、 各备课组长组织本级教师进行集体备课小结，调剂方案。

　　2、 教育落伍生阶段小节与编制调剂

　　3、预备中段考

　　4、教学常规搜检

　　5、预备月考

　　4、5月份

　　1、教学常规搜检

　　2、学生进修气象反馈分化与编制研究

　　3、组织全科组教师进修经验交流。

　　6、7月份

　　1、定好复习筹算。

　　2、 组织教师进修数学论文写作；

　　3、 最早周全复习 ，学期教学常规除夜搜检，科任写教学总结!

数学科工作筹算13

　　1、 指导思惟

　　本学期，我镇小学数学教研工作以市、镇教育教研工作为重点，以 “扎实、有用”为主题，安身课堂教学研究，加除夜校本教研力度，促进教师专业成长，减轻学生太重课业承担，积极敦促我镇第二轮课程更始考试考试向纵深成长，全力提高我镇小学数学教学质量。

　　2、本学期具体工作

　　1、扎实做好常规教学工作：

　　（1）备课要充实，方针要了了；上课要当真，编制要矫捷；功课安插要凸起重点，讲究下场，有收必改，有练必评，有错必纠；

　　（2）继续做好天天练的工作。

　　狠抓学生的计较与根底手艺操练，做到天天4--5分钟口算或是根底计较操练，（1、二年级口算：12题/分钟，各年级计较切确率：90％以上）。继续落实好天天练工作，针对天天练中存在的问题实时加以分化，并有改良编制。使各个班级在计较能力有所提高。一次小型数学角逐，以此激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。

　　（3）各数学教师当真拟定好教学筹算和教育学生的筹算。在教学中，要出格正视对学生进修编制的指导和精采习惯培育，做好辅优帮困的工作。

　　（4）增强自己营业进修：养成多看书，看好书的习惯，多插手校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和不美不美观摩等勾当，一学期听课、评课争夺达到15节以上。

　　2、增强教研工作：

　　（1）切实做好每次教研组的教研勾当，做到勾当前有中心议题，勾傍边有记实，勾当后有分化。

　　（2）全数数学教师要长于用新课程理念来审阅和分化自己的教学设计和教学步履，睁开专题式教研勾当，晋升勾当的针对性和有用性。本学期，市教研室小数科重点抓好“小学数学操练教学有用性试探”和“六年级复习教学”两个专题的研究勾当。

　　市教室小数科将于3月底睁开“操练教学有用性试探”专题研究。勾当为期一天，上午揭示两个课例，一节操练课，一节新授课，从两个角度试探操练教学有用性，课例往后，放置执教教师进行较深切的教学反思。下战书放置专家讲座及评课。此外，在操作由市教育局教研室编写的《小学同步精练与测试（三—六年级下册）》（广东教育出书社）过程中有甚么问题及改良建议，请写成书面反馈材料，4月底上交。

　　（3）以发现问题为切入点，睁开有针对性的专题研究。

　　本学期，镇教办要求遵循现实，静心挖掘、梳理教学中存在的焦点的.、典型的问题（若何睁开有用的校本教研勾当？教师水平不高，怎办？若何提高学生的进修欢兴奋乐喜爱？学生的思惟若何斥地？有用课堂若何构建？……），睁开问（专）题式教研勾当研究，晋升勾当的针对性和有用性。因些数学科组不美不美观摩“小学数学操练教学有用性试探”专题研究后在校睁开这专题勾当。（初定第8周。）

　　3、数学学科角逐勾当放置

　　1、下半学期（第13周）：一至六年级数学计较角逐。

　　2、第12周全镇对六年级学生进行数学计较能力摸底检测。

　　5、各月勾当放置：

　　2、3月份：

　　1、科组勾当，拟定并构和本学期工作要点与勾当筹算。

　　2、营业进修：教学常规要求，级组内规范教案、功课名目。

　　3、教学经验介绍。

　　4、5、六年级科任教员课标教材分化、培训。（河干小学）。

　　6、师德师风：进修前进前辈教师的悦耳事迹，晋升师德素养。

　　7、组织部门数学教员插手广东省的优良课角逐不美不美观摩……

　　9、做好科组板报的出书工作。

　　4月份：

　　1、教学常规搜检：课前预备、课堂教学、教案、功课、教育等。

　　2、全国小学数学优良课不美不美观摩。

　　3、科组勾当：常规工作搜检反馈与总结。

　　4、睁开“操练教学有用性试探”专题研究勾当。

　　5月份：

　　1、教学经验介绍。

　　2、阶段复习，做好中段测试和反馈。

　　3、六年级复习教学志专题研究勾当。

　　4、数学角逐。

　　5、上交小学数学优良教学论文和优良教研案例

　　6、7月份：

　　1、科组勾当：反馈总结上月教学工作与勾当气象。

　　2、教学常规搜检。

　　3、期末复习与测试。

　　4、学年总结和上交论文。

　　数学科营业进修筹算表

　　周 数

　　营业进修内容

　　第2周

　　反思上学期教学成就及谈谈本学期建议。

　　第4周

　　安插科组筹算

　　第6周

　　组织部门数学教员插手广东省的优良课角逐不美不美观摩

　　第8周

　　睁开“操练教学有用性试探”专题研究勾当

　　第10周

　　研究教学存在问题

　　第12周

　　期中总结，做好中段测试和反馈。数学角逐。

　　第14周

　　六年级复习教学志专题研究勾当，。

　　第16周

　　上交小学数学优良教学论文和优良教研案例

　　第18周

　　制按期末复习筹算

　　第20周

　　期末总结

数学科工作筹算14

　　还有9个月摆布学生们就要面临高考，数学科的复习在有条不紊的进行。为增强复习的筹算性，增强复习的实效性，对本学年的数学科备课首要分以下四个阶段：：

　　第一阶段：20xx年9月至12月进行第一轮复习，单元过关，实现了由“点”到“线”，把常识点一个一个理清楚，使学生能在夯实根底中逐步提高自己的数学能力，迎接明年1月份的高中会考，使学生能根底达标。

　　第二阶段：20xx年1月到4月上旬，作好专题复习，这是个将数学常识由“线”到“网”的过程，将分手的常识串成面、串成体，组成常识系统的汇集化，将问题归类，进行常识迁移和联想、分化与组合，一题多变、一题多解，触类旁通，触类旁通。不单正视单元内综合，更正视学科内的综合，关注在常识的.交会点处设计问题。在复习中：（1）正视数学思惟编制的教学。在问题的分化、思绪成长过程中应用数学思惟编制进行思惟的导向，在思惟过程中点明数学思惟编制在解题思绪发现过程中所起的重点浸染。

　　（2）增强学生的浏览理解能力，提高审题能力。泛泛泛泛的操练中，会碰着良多熟谙的问题问题，在高考题中，将闪现一些“新”的问题问题。“新”是测试真实能力的根底前提，学生在考试中经常有一种“恐长”，“恐新”心理，在泛泛泛泛教学中强调变式操练，问题问题形式要新，寻觅一些“新”题、“好”题给学生，由学生自力思虑，分化试探，寻觅解题道路。

　　（3）提高学生的解题能力。有针对性地对学生进行做题操练尤其首要。摹拟题要按时定量操练，把操练当考试，堆集经验、锤炼心理。选择题的操练安身根底，提高切确性，正视编制矫捷性。填空题的操练正视操练学生切确、严谨、周全、矫捷应用常识的能力和根底运算能力，正视书写功能的规范性。填空题只写谜底，贫窭选项供给的方针信息，功能切确与否难以剖断，一步失踪踪误，全题零分。解答题正视审题过程，思惟的发生、成长过程

　　。（4）正视学生卷面表达的操练。 高考要获得高分数，除具有较高的数学功底外，还要避免闪现失踪踪误失踪踪分。一方面要经由过程试题操练使学生削减、避免轻率、失踪踪误丢分，还要强调学生的书面表达，操练学生答卷时做到笔迹工整、名目规范、推证合理、详略适当，做到会的问题问题不丢分，不会做的问题问题也争夺得部门法度楷模分。

　　（5）做好试卷点评工作。在高考复习过程中，学生将经常面临单元考试、月考和摹拟操练等。教师的讲评试卷要分化问题问题考的哪些常识点、需要哪几种能力、闪现哪些数学编制，使学生体味出题者意图。讲评中还要不竭转换前提，进行变式操练，达到触类旁通，触类旁通的操练，不能只知足于就题论题，要正视根究解题纪律，提高点评的质量和效益。

　　第三阶段：4月下旬到5月份上旬，专题复习，数学思惟编制的渗入，穿插摹拟操练和月考。

　　第四阶段：5月份下旬到高考，摹拟操练，查漏补缺，选择、填空、解答题过关。

　　总之，高三的数学备考复习，毫不是简单的拼时刻、拼精神的过程，而是科学的、有筹算的、有选择的学生自我堆集、自我提高、自我收成的过程。

数学科工作筹算15

　　1、指导思惟

　　本学期数学教研教学工作将遵守黉舍工作筹算，安身于课堂提高教学质量和下场，增强教学常规治理。深切睁开教学更始和专题研究，全力培育周全成长的及格学生。本科组做出以下工作筹算：

　　2、工作方针

　　1、二年级教具的操作提高课堂教学的有用性

　　3、四年级教材的二次斥地，挖掘教材成本，重建生命课堂五年级泛泛课堂求实效，踏结健壮求质量

　　4、工作编制

　　1、增强进修、提高熟谙。要继续增强、健全教师进修教育教学理论轨制，增强理论进修的指导，当真组织好切实有用的进修构和勾当，用前进前辈教育理念撑持教育课程更始的实施。本学期要组织教师进修《数学课程尺度》、《数学课程尺度解读》等有关课程更始的材料，要遵循教师不合需求，矫捷采纳多种进修形式，提高理论进修的针对性与实效性。

　　2、抓好备课。凸起教学治理中的“三抓”：

　　①抓备课——备好课是上好课的前提。强调备课的个性化，连络本人及本班学生的特点，凸起与学生合作完成教学使命的过程，出格正视课堂上的操练过程及操练下场。数学备课要凸起对每个单元常识点、重难点的掌控，开放题的`设计。

　　②抓上课——除上课的常规外，看课堂教学设计的创意度和学生的知足度。

　　③抓功课——批改功课是教学反馈的首要环节。要求批改功课做到实时、当真、正视、规范，当令地采纳解救编制，以除夜面积地提高教学质量。

　　3、增强常规治理轨制。每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后气象进行质量分化，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

　　4、更始查核评价轨制。针对低年级学生的身心成长特点，在低年级的数学教学查核评价上作进一步的调剂，评价方针加倍多元化，综合应用笔试与面试等编制，口算、笔算、操作等查核编制，在泛泛泛泛的教学中逐步渗入，以减轻期末考试时学生的压力。

　　5、增强对进修上有坚苦的学生的教育。要出格关爱进修上有坚苦的学生，并拟定行之有用的编制，不不放在眼里叱骂他们，不冲击他们，让他们也有完成某项使命后发生的自我知足感，让这些学生也在一种积极而兴奋的激情状况下进修。

　　6、正视堆集、总结和揭晓。遵循黉舍要求，每位教师连络泛泛泛泛教学，撰写教学心得、论文、教学案例与反思，并保证质量。