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第二学期小学语文教研组工作筹算
日子如同年光似箭，不经意间，我们又将续写新的诗篇，睁开新的旅程，为此需要好好地写一份筹算了。那么我们该若何去写筹算呢？以下是小编为巨匠汇集的第二学期小学语文教研组工作筹算，但愿能够辅佐到巨匠。
第二学期小学语文教研组工作筹算1
1、指导思惟
本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，经由过程磨课、试课、上课等环节，充实阐扬各年级备课组的浸染，揭露教研组研究、指导、处事的本能机能，以周全提高教学质量为方针，全力提高语文课堂教学效力，扎实有用睁开语文学科教学研究。
2、工作方针
1、营建欢愉课堂教学，让学生欢愉进修、体验语文进修的欢愉。
2、创低年级特点课堂教学，1—2年级学生识字量达20xx字以上；中高年级继续抓好课堂写作，弄高写作水平。
3、按时保证质量的完成黉舍划定的各类常规工作。
4、建树“优良教研组”，积极插手各类勾当，切实增强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，争夺好成就，争当优良教研组。
3、工作要求及编制
1、连络黉舍实施课改方案，继续深化我校小学语文课堂更始
让课程更始加倍深切，我们长于总结经验，研究解决课程更始中闪现的新问题，具体看语文教学是不是是闪现了语文的素质与纪律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要当真。
（1）1—3年级创特点教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学 。4—6年级参议作文教学，强化学生表达能力。
（2）切实做好每次教研组的教研勾当，做到勾当前有中心议题，勾傍边有记实，勾当后有分化，并实时上传黉舍博客。
2、增强教研组常规治理。
增强黉舍教学质量监控，经由过程各类形式对教学筹算、备课、课堂教学、复习考试，质量分化等各个环节全程关注。
（1）各教师当真拟定好教学筹算和教育学生的筹算。在教学中，要出格正视对学生进修编制的指导和精采习惯培育，做好辅优补差的工作。。
（2）备课要充实，方针要了了；上课要当真，编制要矫捷；功课安插要凸起重点，讲究下场，有收必改，有练必评，有错必纠；
（3）挖掘教材的精髓，全力追求课堂教学的新境地。
本学期，我校语文教研组操作本校教研勾当和集体备课时刻，增强各年级备课组的治理，完美集体备课轨制，培育汲引好语文学科成本，为教学供给有用的成本共享，由备课组拟定分组备课，其他教师进行改削填补，拟定电子教案。
（4）充实操作集体备课，全力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研勾当，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂酿成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题试探的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学聪明的课堂。
（5）每人每学期听课良多于10节，同时做好听课记实及听后反思。
（6）养成多看书，看好书的习惯，多插手校内外的'专题讲座、教材培训、教学交流和不美不美观摩等勾当。
（7）、抓勤学生的书写工整，提出练字要求：
A、1—2 年级 铅笔字， 3~6 年级白板字 钢笔字。
B、具体练字时刻：午时午休时刻及班主任放置的写字课。
C、教研组、备课组可组织练字勾当角逐促使这项工作的进行。
3、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的周全晋升。
4、积极插手教研室组织的教研勾当。组织学生插手各类作文角逐，积极向报刊投稿。
5、各备课组精心组织语文勾当。
四 、功课搜检要求。
1、四五六年级搜检：
1）、语文课堂功课本（全批全改）
2）、学期课堂作文（有眉批，有教师点评，教师评价等第）
3）、按期周记或学生日志。（有教员搜检记实）
2、2、三年级搜检：
1）、语文课堂功课本（全批全改）
2）、课堂作文 （有眉批，有教师点评，教师评价等第）
3）、生字抄写。（全批全改）
3、一年级搜检：
1）、语文课堂功课本（全批全改）
2）、生字抄写和写话本。（全批全改）
5、各月勾当放置：
三月
1、集体备课。
2、研究课放置
四月
1、语文勾当。
（1）、1、二年级写字角逐。
（2）、3、四年级钢笔字角逐。
（3）、5、六年级作文角逐。
2、教学常规搜检
3、总结传递上月营业搜检气象
蒲月
1、搜检学生功课。
2、进行期中考试。
3、各年级小结期中测试气象，了了后半学期的方针
4、语文勾当
（1）、1、二年级朗读角逐。
（2）、3、四年级趣味语文角逐。
（3）、5、六年级手抄报角逐。
5、教学常规搜检与上报。
六月
1、搜检学生功课本和教师教案。
2、各年级拟按期末复习筹算。
3、组织1——6年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师汇集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。
6、进行周全复习。
7、期末复习考试。
第二学期小学语文教研组工作筹算2
一．指导思惟
本学期,我校的语文教研组工作以20xx学年区教体裁局、校工作筹算为指导,以敦促课程更始为重点,以深化校本教研为焦点,以催促课题研究为动力,以促进教师专业成长为根柢，增强教学队伍培育汲引,强化教学质量据守,全力培育汲引有活力的语文教研组。在区教研中心、校率领的切确指导下,以新课程尺度为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文教师的整体营业素质,语文教学水平,现实教学下场,获得稳步提高。
二．工作要点
１、理论进修深切增强。
当一名语文教师不等闲，一名优良的语文教师加倍不等闲。语文学科触及的常识面普遍，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将继续深切进修语文新课程尺度，改变教学不美不美观念，组织全数语文教师当真进修语文新课程尺度及最新的教育理念，进修区教研工作筹算精神，掌控课程的根底理念，周全提高学生的语文素养，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。经由过程进修，促使教师们的教学理念能有较除夜的改变，使全数语文教师充实熟谙到教改的首要性,孔殷性,从而改变思惟不美不美观念,更新教学思惟。要就教师每个月做好良多于1500字的进修摘记（每个月收交教育处搜检），黉舍将在不合规模内组织教学、教育、学生治理短文交流勾当。泛泛泛泛增强进修、交流，用新的理念来审阅自己的教学，反思自己的教学步履，研究教法，把新的教学、教育理念贯串于新、旧教材中，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，培育汲引开放而有活力的语文课程，从而周全提高学生的语文素养。
2、继续深化课堂教学研究，敦促课堂教学更始。
教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生进修的编制。让学生的自立性、自力性、能动性和创作发现性真正获得声张和晋升。表此刻课堂中要给学生更多自立成长的时刻与空间，要关注学生的进修过程，尊敬学生的需要，呵护学生的自亏心和自抉择抉择信念。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学勾当促进学生成长，成立积极、协调的师生关系，沟通教学予糊口、社会的联系，更始课堂教学结构，提高课堂教学效力。
3、进一步阐扬教研组功能。
连结区前进前辈教研组的精采气概。研究勾当的形式与实效，不竭提高教学研究和营业治理水平。力争做到研究专题化、勾当轨制化、进修理论与睁开教学实践相连络。正常听课、说课、评课为首要形式的常规教研勾当，继续睁开评课勾当，继续睁开新老教师结对勾当，互帮互学，催长青年教师的成长。
4、当真正视抓好教科研。
全数教师应成立科研兴教思惟、自觉介入教科研实践。可以遵循教学中现实气象及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。遵循进修、实践、总结、考验的流程进行教学研究。在此根底上撰写专题教学论文，插手论文评选。本学期，我们要完当真完成《以优良的措辞文化为载体晋升学生综合素养》和《农村小学语文反思性教学策略的实践研究》两个市级课题的研究结题工作。
5、规范和优化教学常规治理，培育汲引和完美校本教研轨制。
继续坚持和试探新课程理念下教学“六当真”的新内在和新动向，切实抓好教学“六当真”。
（1）备课：当真睁开新课程的备课交流勾当，做好各年级备课组的组织工作，每双周保证一次集中构和的时刻。重点研究在新课程实施的布景下的课堂教学，若何将前进前辈的教学理念改酿成具体的教学步履，若何周全提学语文教师的教学手艺。
（2）上课：组织勤学生的自立进修，让学生在足够的时刻里积极自动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓舞鼓舞激励学生质疑问难，指导学生发现问题，分化问题，解决问题；组织勤学生的合作进修，培育学生团结协作的精神；积极应用现代教育手艺，促进其与语文学科的┞合适。
（3）操练：设计要力争闪现语文常识的综合应用，能促进传说风闻读写能力的整体成长，使语文课程和其他课程通顺贯通、书本进修和实践勾当慎密连络。形式可必做题和选做题连络，课内与课外连络，课外操练量遵循划定严酷节制。
（4）批阅：当真实时，倡导应用短语加等第，低年级的写话和中高年级的习作批改可采纳精批、略批、面批、学生互改等多种编制。跟着年级的升高，应寄望增强培育学生自改作文的能力。
（5）教育。首要就是提优补差，不抛却任何一名学生。教师要布满爱心，耐心正视地看待进修有坚苦的学生，鼓舞鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，教育他们改良编制，促使他们前进。对学有余力的学生，可以遵循他们的欢兴奋乐喜爱的欲望培育他们，使他们成为优良学生并组成群体。
（6）反思。
前人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”教学反思是一种具有指向性、针对性的步履，是现代教师顺应新课程尺度所应具有的首要能力之一，对自己专业成长有首要的意义。这类能力的提高需要教师在教学过程中成心识、有筹算、有法度楷模地进行培育和提高。教师应清楚地熟谙并必定反思自己的意识和反思内容，在现实的反思过程中不竭提高自己反思水安然舒适教学水平。为了让每个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平。我们继续严酷要求五年以内的青年教师每课必需有教学反思，其他教师每周两到三篇教学反思，同时组织教师进行教学反思的'交流勾当，彼此进修，配合提高,并做为年关查核的一项内容。
6、继续正视学生精采的进修习惯的培育。
出格要正视上课专心听讲，按时完成功课，审题、浏览、写字、写作等习惯的培育，采纳切实的编制抓经常，抓几回再三，为学生的延续成长打下坚实的根底。
7、普遍睁开课外浏览，全力培育学生的立异精神和实践能力。
积极奉行小学语文课外浏览指导，了了课外浏览的地位和浸染，课外浏览指导的方针和道路，切实培育学生普遍的浏览欢兴奋乐喜爱，扩除夜浏览面，使学生少做题，多念书，好念书，读好书。倡导"把念书成为习惯"。在黉舍充实了丰硕的图书成本这有益的前提下，我们出格要去激起学生的念书欢兴奋乐喜爱，指导学生操作早读课、午间、下战书下学时刻及双休日普遍睁开浏览勾当。让每位学生都多念书、读好书、好念书，从念书中收成常识、除夜白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇睁开一次小学生课外浏览常识角逐。
8．增强习作的操练，提高写作能力。
1、二年级在重点识字的根底上，适当增强说和写的指导及欢兴奋乐喜爱的培育，为中年级的写作打下必定的根底。中、高年级教师要充实挖掘课内及课外的写作成本，抓学生感欢兴奋乐喜爱的内容培育学生写作欢兴奋乐喜爱及写作习惯，提高学生的写作水平。倡导多写糊口作文和想象作文，少写命题作文。倡导每周写周记，配合课文，多写摹拟性的小练笔。要指导学生自我改削作文，提高自改能力。教师要长于发现习作中的优良作文，积极其校刊及作文报刊投稿。本学期，将连络黉舍睁开的体艺“2+1”勾当，让学生写写在勾当过程中的感应传染、体验或发生的工作，以征文的编制睁开一次勾当。
9、切实落实外出进修陈述请示轨制。
我们要求每位外出进修的教师回校后要在教研组例会上具体陈述请示进修的内容及感应传染、收成，还要清理上交听课笔记，并连络进修到的新理念和教学新编制上一堂揭示陈述请示课。这类轨制，从概况看，是给外出进修的教师增添了进修的压力和承担，但素质上是用轨制去催促教师更好地插手进修，珍惜每次来之不等闲的取经机缘，这类轨制的实施，必将提高了教师外出进修的下场，一人外出听课进修，全教研组都有收成，闪现了成本的交流与共享，有用地促进教师的专业成长。
第二学期小学语文教研组工作筹算3
1、指导思惟
以黉舍工作筹算为焦点，以《小学语文课程尺度》及《温州市小学各学科教学常规》为引领，安身我校学生进修的现实气象，坚持面向全数，打好根底，环抱“真实、有用”的教研主题，以研促教，安身课堂，全力实现“扎实、高效”的教学，全力培育学生的语文进修欢兴奋乐喜爱和自立进修语文的能力，周全提高学生的综合素质。
2、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培育学生精采的进修习惯。
2、健全以课堂教学研究为焦点的教研，依托校“贴心课堂”地睁开进行教研勾当。
3、继续连络《浏览记实本》培育学生的课外浏览积极性，和黉舍的“小仙鹤”徽章评价机制，促进学生进修积极性与语文能力的提高。
3、工作要求及编制
连络黉舍实施课改方案，继续深化我校小学语文课堂更始。在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要当真。
1、各教师当真拟定好教学筹算和教育学生的筹算。在教学中，要出格正视对学生进修编制的指导和精采习惯培育，做好辅优补差的工作。
2、备课要充实，方针要了了；上课要当真，编制要矫捷；功课安插要凸起重点，讲究下场，有收必改，有练必评，有错必纠。
3、挖掘教材的精髓，全力追求课堂教学的新境地。
本学期，我校语文教研组环抱“贴心”课堂，全力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研勾当，把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂酿成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题试探的.课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学聪明的课堂。
4、每人每学期听课良多于15节课，同时做好听课记实及听后反思
5、养成多看书，看好书的习惯，多插手校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和不美不美观摩等勾当。
6、本学期继续组织学生连络《浏览记实本》展解雇夜量浏览勾当，期末进行“浏览之星”及“书喷喷香班级”的评选勾当，借此提高学生的浏览积极性。并连络黉舍的善行文化，操作黉舍的校本浏览课程朗读经典。1、二年级读《经典朗读100篇》，三至六年级读《三字经》。连络各级各类地评选，提高学生的写作积极性。
7、连络开学初学生自己拟定的进修方针，语文教师精练课堂措辞、课堂艺术，全力提高学生的进修积极性，从而提高学生的语文涵养，从而使其达到自己的拟定的方针，从中收成进修的成就感。
总之，语文教师要锤炼自己的教学措辞，让自己的课堂教学措辞变得切确、活跃、形象，为学生示范。语文教师要宏儒硕学，真正成为学生的良师益友。语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的工具给以他人一样，谁若是自己还没有成长、培育和教育好，他就不能成长、培育和教育他人。”要想成为研究型教师，首先要成为爱念书的教师，多念书、?读好书，组成丰硕的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书喷喷香陪同教师一路同业。
第二学期小学语文教研组工作筹算4
1、指导思惟
以部编版新课程的理念为指导，增强教研教改力度，不竭试探有用的课堂教学编制和策略，提高课堂教学效力，提高教师的专业理论水安然舒适教学实践能力，工作上追求“邃密化”，全力营建开放的合适主体成长的教学空气，培育学生的立异意识和实践能力，在追求教学工作轻承担、高质量的同时，使每位学生协调有个性的成长，周全提高学生的语文综合素养。
2、常规工作：
遵循需要学理论，学好理论促实践。
1 、每位语文教师要分化本班学生的特点，分化教材的特点，总结上学年语文教学的得失踪踪体味，遵循自己的需要，选择理论文章进行进修，用以指导自己的教育教学。
2 、每位教师深切进修、研究新课标各年段要求，对今年段的要求能通顺贯通贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。
3 、坚持营业进修、教研勾当轨制。
（1）继续组织教师当真进修语文新课程尺度，关注教育教学类杂志中关于课程尺度的专栏，周全、深切地体味课程尺度的精神和要求。在教学实践中不竭试探，边实践，边汇集，边总结，不竭更新并更合理地应用教学新理念，改变教学编制。
（2）当真写好每周一篇的教学反思，实时记实课堂中的点滴体味，堆集教学的思虑、感悟，为晋升自己的教学水平及理论水平奠基。
（二）强化备课关，向课堂教学要质量。
1 、增强备课。在备课方面，教师要正视对教材的研究，切实增强课堂研究，避免上课轻率，然后弄题海战术的做法。电子备课应在集体备课的根底上凸起自己的个性，避免机忻魅照办，原封不动。课后，每位教师要正视教后反思，实时捕捉教学中的`成功与失踪踪败，逐步提高反思能力，组成反思的习惯。考试考试成立“高效、共享、反思”的新型备课编制。
2 、继续阐扬组内的优势，连结原本坚持的课前集中对所教课文进行交流研究的做法，全力告竣共识，缩小教员教学之间的分歧，以更好保证课堂教学的有用性。力争闪现“扎实、真实、简单”的教学气焰。在课堂教学时出格寄望写作编制的渗入指导，真正让浏览和写作找到连络点，有用而又节时地提高学生习作水平。
3 、每位教师要正视课堂教学，削减课堂教学的随便性。进修勾当组织有用，能用科学、有用的编制措置课堂中新生成的教学使命，功课设计合理，教学流程紧凑方面下功夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。
4 、增强教研组集体备课和评课的力度。上好课例研究课，做到人人介入评课，实时自我反思。在不竭的磨课过程中提高自己的课堂教学能力。每位教师能当真上好组内公开课，并增强彼此之间常态课的交流。
（三）其他方面：
1、配合黉舍除夜课题的要求，做好子课题的研究，对自己所研究的课题，要做到研究在泛泛泛泛，处处实践自己的研究，勤于动笔记实自己的点滴收成，在步履研究的过程中不竭地完美自己的教学编制，提高自己的营业水平。
2、坚持睁开“上课、听课、评课”勾当。每位教员每学期起码上一节公开课，主评一节课，听课每学期良多于 10 节。在较为成功的组内课的根底上负责向全校公开教学。泛泛泛泛能开放课堂并多听家常课，对统一课文进行多人研究，组成聪明的碰撞。
3、继续正视学生精采的进修习惯的培育。出格要正视上课专心听讲，按时完成功课，审题、浏览、写字、写作等习惯的培育，采纳切实的编制抓经常，抓几回再三，为学生的延续成长打下坚实的根底。
4、继续增强课外浏览操练，充实调动学生多看有益的课外书籍的积极性。经由过程浏览，经由过程理解，经由过程堆集，来领受浏览材料中的措辞成分和文化成分，提高熟谙效力和措辞表达能力。在进行课外浏览的同时，要阐扬教师的指导浸染和调控浸染，可适当配合睁开面上的语文学科勾当或响应的检测来促进学生课外浏览的积极性。
5、当真有用地做好培优补差工作。教研组可组织一些专项常识的调研过关，以便当各教师对学生各类常识掌控气象做到心中罕有，有的放矢地进行培优补差工作。
3、重点工作：
（一）成立切确的备课不美不美观，切实提高备课质量。
1、各教师能成立切确的备课不美不美观，熟谙到备课对课堂教学，对教学质量，对自我成长的首要意义，从而能落实步履，戒浮戒躁，自力研究教材，合理取舍现有资料。
2、继续连结课前对所教内容的集体研究制，集思广益，聪明碰撞，为加倍合理、有用的课堂教学保驾护航。
3、领受上学期因为疏弃泛泛泛泛堆集而造成教学反思质量不高的教训，在本学期要提高熟谙，上课竣事后能实时记实下点滴改削、体味。
（二）全力探访浏览教学予习作教学的有用连络点，让课堂阐扬更除夜效能。
1、面临良多若干良多若干好多教员把除夜量精神投入作文教学 —— 甚至是一遍遍作文改削而下场甚微的现状，全力追求课堂浏览教学予作文教学的有用连络点，让课堂阐扬更除夜的效能，把教师从繁重的改削承担中解放出来，让孩子能在潜移默化中习得编制，在专项功课设计中提高作儿文、浏览能力。
2、教师能真正抛开“露丑”的思惟肩负，在组内组成多位教师研究统一典型课文的风气，真正组成思惟的碰撞。
（三）寄望学生进修品质、进修习惯等非智力成分的培育。
为了能让教学更好地阐扬效能，教师要出格寄望孩子进修品质、进修习惯等非智力成分的培育，师生之间全力营建划1、协调的空气，充实调动孩子进修的积极性和进修的欢兴奋乐喜爱，培育精采的进修习惯。
4、月重点工作放置（因疫情影响开学时刻，故可随机调剂放置）：
二月：
1 、研究教材，拟定语文教学筹算，每人当真拟定科研筹算。
2 、成立切确的备课不美不美观念，用以指导自己的教学，为提高课堂教学效力供给切实保障。
三月：
进行第1、二单元网课听课笔记，并做好相对应的进修使命放置。
四月：
1 、进行第3、四单元的教材研究，一样做好听课笔记。
2 、做好教学方案，进行小组分工定制教学方案。
3 、做好开学预备工作迎接线下教学。
蒲月：
1 、研究第5、六单元教材。
2 、继续睁开丰硕多彩的语文学科勾当，提高学生对语文进修的激情。
六月：
1 、出力对学生的各常识板块分类过关，致力于学生语文常识能力的面上过关。
2 、增强补差的力度，提高补差工作的质量。
3 、当真撰写教学反思，扎实教学根底功。
4 、对比教研组查核，查漏补缺。
第二学期小学语文教研组工作筹算5
1、指导思惟
坚持素质教育，以深化课程更始为中心，当真进修黉舍教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程尺度》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改成中心、以校本研究为首要编制，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时连络语文教研组全数教师的教研现实，为教师营建精采的教研空气和揭示舞台，周全提高课堂教学水平及营业能力，促进教师专业化成长。
2、工作思绪
本学期教研组工作将本着务实、立异的工作气概，遵循教育处工作放置，斥地性地睁开工作；经由过程正视教师进修、交流、研究，依托学生勾当，连络学科校本教研，出力提高我校语文教研水平。看待教研勾当，坚持人人介入，深切睁开，扎实提高，并做到有方针，有预备，重过程，有收成。
3、具体编制
（一）、强化进修，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍培育汲引。
1、连络学科特点，增强新教育不美不美观念的进修，促使教师改变教学思惟，成立切确的学生不美不美观、教学不美不美观、质量不美不美观。以成长为主题，质量为主线，立异为动力，学生为根柢，逐步成立进修性教研组。
2、创设各类道路，增强和提高语文教师的自己素质。本学期将继续睁开各类分化、交流勾当，鼓舞鼓舞激励教师睁开教后反思，出格是要长于总结和分化，提出自己的不美观不美观概念与思虑，促进自己的常识堆集和营业素养，做一名进修型、思虑型的教师。
3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各类交流勾当的进修机缘，把每位教师的营业笔记与听课落到实处，要求听课有记实，有点评。
4、连络黉舍勾当放置，顺应教育新形式的成长，在前提成熟时，组织组内教师睁开电子备课考试考试和多媒体课件建造与操作的进修，提高语文组教师的综合素质。
（二）进一步规范和落实教学常规治理，提高教学效力。
1、教研组勾当：按时、定点、定主题内容，定中心讲话。勾当应以“课改”的精神为指导，切确掌控教学方针，同时确立一个专题研究方针，以提高研究的实效性。此外，教员要遵循通知准时高质量介入勾当。
2、备课：做到“三备”，即备方针，备教材，备学生。增强集体备课意识，正视成本配合分享，做到备课要“深”。
3、上课：全力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充实操作现有的电教媒体，操作网上信息成本，拓宽进修时空，培育学生精采的进修习惯，不竭提高课堂教学效益。师生对话应讲通俗话，教员板书写规范字，课后写好教学反思。
4、功课：功课设计要“精”，闪现“轻负荷，高质量”的`教学思惟，批改要“细”，要规范、实时，正视纠错及气象反馈。
5、教育：做好自己对学生培优辅差的工作。要因材施教，经常分化学生，长于捕捉学生闪光点，热忱鼓舞鼓舞激励，操作课外勾那时刻做好分层指导，使每个学生都能充实成长。
（三）深化教学研究，睁开校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续进修《新课程尺度》，更始课堂教学编制，促进师生成长。按期睁开语文教研组勾当，进修体味有关教育教学理念，巨匠配合收益，配合提高。内容搜罗：
（1）成立以学生为本的思惟，成立平易近主齐截的师生关系，营建积极、向上、协调、宽松、有趣的教学空气，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的空气中领受常识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文应用、实践能力的同时，正视人文成分对学生思惟激情的陶冶传染。
（3）积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，淡化繁琐的教学分化，给学生足够的时刻和空间，让学生在教师的指导下独马上提出问题，分化问题，解决问题，在自动实践过程中堆集、感悟。
（4）凸起学生主体地位，将教学过程算作是教员、学生、文本间齐截对话的过程。正视学生怪异的感应传染、体验和思惟编制，培育学生精采的进修习惯。
（5）成立除夜语文教学不美不美观，沟通课本内外，课堂内外，进修内外的联系，拓宽语文进修和操作的渠道，增添语文实践机缘，提高进修效力。
（6）讲究操练手段的多样性，提高操练有用性，考试考试课外功课阶梯式，让不合学生学有所获，具有功课批改的现代办代办署理念，搜罗成立学生的错题记实（鼓舞鼓舞激励教员们都去实践）。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，实时评注，倡导教员彼此之间多进修，多交流。新教师和青年教师要多听课。
3、公开课：鼓舞鼓舞激励教师上公开课或研究课。每位教师每学期起码开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员插手。并收齐研究课的全数资料存档。
4、睁开师生共读及学生写念书笔记的勾当，增强小学语文浏览习惯的培育研究。
（四）弄勤学科勾当，拓宽学生进修规模，提高学生综合素质。
1、原则：尽可能让更多的孩子介入到勾傍边来，在介入中应用、在介入中体验。各个年级语文教员要鼓舞鼓舞激励学生课外浏览，激起浏览的欢兴奋乐喜爱。一二年级逐步培育浏览欢兴奋乐喜爱和能力，3、4、5、六年级浏览感悟，培育初步的文学涵养，做好念书笔记。
2、睁开我校“读课外书，写规范字”勾当。一本书，创生一个特点班级，一个故事，立异一次特点勾当，丰硕的浏览除夜餐，激越我们的才调，丰硕多彩的勾当，焕发了校园的生气和活力。本学期，为培育学生受益毕生的精采习惯着想，从学成长久成长着眼，指导教师从本学期最早着手，在小学阶段持久抓两点，“读课外书，写规范字”。
3、做勤学科整合。如：语文与信息科技的┞合适，高年级学生可操作信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，连络勾当写小练笔等等。
4、睁开古诗词及名家名篇朗读勾当。
第二学期小学语文教研组工作筹算6
1、工作思绪
新学期跟着牛年的钟声最早了，我校将继续以“减负增效”为教学工作的指南，坚持以提高课堂教学的有用性为方针，着眼课堂教学的更始，深化学科教研，全力改变教师的教学步履、学生的进修编制，更好地顺应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力获得显著提高。同时继续出力于“营建书喷喷香校园，以晋升学生语文素养”。周全提高我校小学语文教学质量，打造有泛爱特点的语文教学。
2、首要工作
（一）增强理论进修，联系现实，不竭改变教学不美不美观念
1、当真研读学科课程尺度，经由过程除夜组教研勾当，组织教师针对新课程尺度各阶段方针和各学段现行教材进行深切、正视的专题性研究。经由过程组织教师聆听专家讲座、进修理论专著、浏览语文教学研究刊物，按期进行“泛爱语文素质课堂念书沙龙”等编制，提高泛博语文教师的理论素养，进一步刷新教师的教育理念。
2、当真组织语文教师在实践中不竭反思、试探、总结，写出有质量的论文介入区、市各类征文勾当。
（二）增强教学研究，落实常规，晋升学生的语文素养
1、继续扎实有用地进行集体备课，全力提高集体备课的效力，使每位教员能带着清楚的方针进课堂，做到眼中有教学过程，心中有教学效力。
2、经由过程周2、周四的练兵课和研究课，在专家的指导下，着重研究“若何设计有用的教学勾当”，由点到面，使泛爱的课堂教学更扎实、高效。
3、睁开教研组系列研究勾当，配合实施已初步构建的“泛爱课外浏览系统”，在一到六年级继续撤销书面家庭功课，鼎力敦促课外浏览，经由过程浏览编制的'指导、普遍地浏览名著，背诵古诗文等编制，提高学生的素养。
4、研究作文教学，正视放胆文的写作，正视作文批改编制的研究改良，尽可能让学生一作有一得。经由过程睁开念书征文勾当、设置作文展示博客，鼓舞鼓舞激励学生向校报投稿等编制，充实激起学生写作欢兴奋乐喜爱，并让欢兴奋乐喜爱写作的学生有进一步的提高。
5、正视写字教学、白话酬酢教学、朗读教学的研究。按期对1、2、四年级的写字教学进行验收，为迎接市、区写字角逐作好预备。
（三）紧扣课题，研究泛爱特点的课堂，，打造泛爱特质的师生关系
泛爱总课题下的子课题“泛爱课堂的实践研究”将继续深切睁开。我们将在泛爱教育理念的指导下，从今世小学素质教育的要求解缆，构建齐截互动的课堂空气；打造布满泛爱的师生关系；指导学生合作合作的进修编制；改变传统的评价编制，组成泛爱的课堂文化，培育出”具有“酷好家园、呵护生态、宽容他人、超卓自我”的人格品质的学生。
（四）采纳多种培训编制，促进教师可延续成长。
1、继续睁开师徒结对勾当，经由过程一对一的传、帮、带，让青年教师继续博小教师原本的优良传统，当真、结壮、负责地看待教学工作。
2、搭建平台，为青年教师创设考验和揭示的机缘。本学期对社交流和角逐勾当将继续由青年教师挑除夜梁，唱主角。
3、对教龄为1、3、五年的教师分袂进行成长筹算，增强培训，使他们在教学上尽快成熟。对教龄八年内的年青教师，进行扎实操练，重点培育，争夺在区青年教师根底功角逐中获得好成就。
3、具体放置
二月份
1．拟定并上传本学期筹算
2．除夜组教研勾当：安插新学期工作，反馈备课的搜检气象。
3．拟定练兵课放置表，拟定有关小课题的研究勾当筹算并组织实施。了了师徒结对的有关轨制并最早勾当。
4．插手区根底功角逐的教师集训。
5．校写字角逐，以插手区写字角逐。
三月份
1，插手根底功角逐的青年教师继续进行说课评课培训。
2，插手黉舍迎“六一”校园短剧的剧本定稿。
3，各年级质量检测。
4，现代手艺与语文教学整合的研究与揭示。
四月份
1，插手市写字角逐。
2，“素质课堂，演绎泛爱”课堂教学揭示勾当。
3，各年级继续进行课外浏览勾当，并组织相关的念书功能陈述请示勾当。
4，信息手艺与学科教学整合优良课、多媒体课件、论文角逐。
蒲月份
1．三到六年级的习作交流搜检。
2各年级进行课外浏览能力查核。
六月份
1，师渎结对门徒会课角逐。
2、各年级浏览能力验收。
3、睁开复习研究。
4，校朗读角逐。
4、迎接学婆醭々考试
5、资料清理。
附各年级期中教学过程：
一年级：操练4二年级：操练4三年级：操练4
四年级：操练4五年级：操练4
六年级：新课竣事进行期末考试，暂定为5月20日（具体时刻另定）
第二学期小学语文教研组工作筹算7
新学期最早了，为了进一步深化课堂更始，贯彻新课程理念，提高我校语文教员的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地睁开好语文教研勾当。
1、指导思惟
以黉舍和教务处工作要点为指导，以课程更始为焦点，安身课堂，以提高课堂教学效力、教学质量、提高学生的焦点素养为根柢，加除夜教学研究力度，坚持科学育人，扎实有序地睁开语文教研工作，切实增强教学治理，全力培育周全成长的及格学生。
2、工作方针
1、增强理论进修，改变教师的教学不美不美观念。
2、提高课堂教学质量。
3、增添本组教师获奖、揭晓论文的人数、篇数。
4、针对各年级、班级的特点，使学生的进修编制有所改变，养成精采的进修习惯。
3、具体编制
1、本学期将组织教师当真解读新版课程尺度，强化进修方针的研究，体味新旧课标的不异点、改变点和立异点，掌控其改变的素质，用新课标理念有用地指导自己的教学步履，以常态课堂为抓手，以学生进修编制改酿成重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学处事”教改理念，睁开促进“有用进修”的.课堂教学改变考试考试，力争改变教学模式，提高学生进修有用性，除夜面积提高教学质量。
2、继续坚持集体备课、超周备课。剖断杜绝教师上不备之课，打无预备之“仗”。教案和课件年级教师作好分工撰写，实时上传校成本库，做到成本共享。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的首要保证。本学期将严把课堂教学质量不美不美观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、天天安插恰当课堂功课和家庭功课。对根底较差的学生倡导面批。对学生的功课有针对性的给以指导和鼓舞鼓舞激励，以此来促进学生的进一步的成长。
5、坚持每周三下战书一次的教研勾当，作好校本培训工作，提高语文教师掌控课堂教学的能力和科研能力。扎拭魅睁开一人一课、磨课等研究勾当，为教师的成长创作发现气象，供给进修、培训的机缘和揭示的平台，指导教师经由过程彼此听课、评课，取长补短，多渠道提高我校主干教师队伍培育汲引，事实下场在校内组成人人想学、自觉勤学、毕生进修的浓密空气继续
6、针对学生的个体分歧，抓好培优补差工作，除夜面积提高教学质量。
7.具体睁开勾那时刻
第3周 第一次教研勾当，安插学期筹算
第4周 林欣教员开新教师陈述请示课
第5周 集体备课1
第6周 宋俊英教员说课、谢缘教员试课、朱德顺教员上课
第7周 集体备课2
第8周 林忠燕教员说课、林欣教员试课、曾小霞教员开课
第9周 白芳教员试课、庄笑笑教员上课
第11周 集体备课3
第12周 插手优良课评选教员开课
第二学期小学语文教研组工作筹算8
1、指导思惟
本学期，我校语文教研组本着以黉舍和教育处工作筹算为指导，以晋升教师教学能力为抓手，以教育教学中存在的问题为动力，以提高教学质量为方针，遵守《小学语文新课程尺度》，进一步加除夜课堂教学更始的力度，以各年级备课组为依托，充实阐扬教研组研究、指导、处事的本能机能，增强对新教材的培训、研究，规范教学常规治理，提高教研质量，晋升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
2、工作思绪
疫情尚在延续，本学期，我们语文教研组将连络“线上线下教学的无缝跟尾”，首要睁开“单元整合进修”的教研勾当。在“实”字上下功夫，在“研”字上求成长，使教研勾当主题化、规范化，更有针对性和实效性。
3、工作重点及首要编制
（一）线上线下教研跟尾，将教研落到实处
增强线上线下教学跟尾研究，以区“空中课堂”课程的设置与录制为契机，确保每周一次的备课组教研勾当有质量、有内在。
1.完竣完成五年级“空中课堂”微视频的录制。
2.落实“生平一案”，在“双师课堂”的同时，教师经由过程“小窗口”一对一交流、在线答疑、建造微课等多种形式教育学生，确保“双师课堂”达到最好。
3.梳理线上教学内容，各备课组对学生的.在线进修质量进行周全评估和摸排，连络现实气象调剂教学内容，做好线长进修的总结反馈。遵循语文学科特点，安身教学现实，各备课组找出学生线长进修中存在的共性问题、个性化问题，分化发生问题的启事，必定今年级进行线上线下进修链接的具体形式，并与后期教学内容进行适当的┞合适，达到学科常识进修上的跟尾，将教研落到实处。
（二）积极睁开教研勾当，优化课堂，使集体备课落在实处。
1.学思相融，睁开线上教研勾当。
在家办公时代，语文组的全数教员睁开了线上教研勾当。各备课组环抱教材分化与教学策略等自立筹算每周的备课勾当，做到有主题、有筹算、有图片、有新闻，进行了为期一个月的线上教研。
2.单元整合进修，睁开线下教研勾当。
5月份将以备课组为单元睁开“单元整合进修”研究勾当，在有限的时刻里，优化课堂教学,以主题单元为依托,对单元进修内容进行重构、整合,将每课的常识系统化,将课本的常识扩除夜化,使学生对单元常识有个全新的建构和进修,在用好教材的根底上，整体晋升学生的语文能力。
3.拟定备课组筹算，睁开组内集体教研。
阐扬组内优势，自立拟定备课组教研筹算，确按时刻、地址、主讲人、研究内容，以微课、微讲座等多种形式睁开教研勾当，从而辅佐各组语文教师整合教学成本、备好每课，最除夜水平阐扬备课组的教研下场。
4、具体行事历
二月份：
1.汇集、总结、反馈寒假特点功课落实气象,并以“我和春季有个约”的新闻形式在线揭示。
2.组织各备课组长拟定《六小学生宅家自立进修语文指南》。
3.承担庐阳区“空中课堂”五年级课程设置与微课录制。
4.1、二年级语文组承担片区第1、2单元在线教研勾当，3-6年级语文组介入汇集教研勾当。
三月份：
1.承担庐阳区“空中课堂”五年级微课录制。
2.各备课组环抱新教材分单元睁开在线研究勾当。
3.清理重难点对学生线长进修进行指导，落实“双师课堂”。
4.组织语文教师插手区论文评选。
5.配合市区教研室调研学生和家长对配套线上教学音频的反馈定见
四月份：
1.承担庐阳区“空中课堂”五年级微课录制。
2.各备课组环抱新教材分单元睁开在线研究勾当
3.清理重难点对学生线长进修进行指导，落实“双师课堂”
4.小结各备课组线上教学的妙招，并在线揭示
5.各备课组睁开“线长进修总结及线上线下链接”教研。
6.组织各组备课“开学第一课”。
11.教研组、备课组拟定学期工作筹算。
蒲月份：
1.完成上一学期质量分化会。
2.落实线上线下教学跟尾
3.各备课组睁开“单元整合进修”研究
4.组织论文、案例等撰写及上报。
六月份：
1.“单元整合进修”陈述请示、揭示
2.筹谋假期特点功课。
3.一二年级研卷拟定卷
七月份：
1.汇集教研
2.校本培训
第二学期小学语文教研组工作筹算9
1、指导思惟：
成立“崇本尚德，对孩子生平负责”的教育理念，按照“科研带路，教学立异，提高质量，促进成长”的原则，确立“以教育科研为打破口，以校本研究为载体，以教学立异为主攻标的方针，以提高质量为首要方针”的工作思绪，积极贯彻落实《黉舍工作筹算》、《科研部工作筹算》和《教育处工作筹算》，团结本组全数教师，配合进修、扎实工作、斥地立异，构建顺应我校教育教学成长、具有光鲜特点的语文教科研系统，切实提高教育教学质量，打造石竹品牌，晋升办学品位。
2、工作方针
以本学期市教育局、小语教研室的教研工作筹算精神为导向，紧扣黉舍工作筹算和教科研工作筹算，致力于学生语文素养的提高和教师专业化的成长，在深化校本教研的过程中，增强语文学科教研组的培育汲引，坚持“浏览”与“习作”两条腿走路，构建“本真·灵动”的语文课堂文化；安身学科特点，指导学生掌控有用的语文进修编制的同时，培育学生精采的学科精神与进修习惯。
3、首要工作及具体编制：
（一）规范教学常规，提高教学质量。
积极贯彻落实教育处关于进一步增强教学常规治理，出格是“六当真”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有用地睁开语文教学予教研工作。
1、更始备课模式，加除夜研究力度——凸显合用，彰显个性
备好课是上好课的前提和根底。针对以往高耗低效，教师孤军奋战的弱点，成立“高效、共享、反思”的新型备课编制，由教研组统一放置，每周礼拜二第六节课为低段集体备课时刻，礼拜三第六节为中段集体备课时刻，礼拜四第六节为高段集体备课时刻。实施电子教案，提高备课质量，减轻工作承担，提高工作实效。从“文本解读”入手，以读者、学生、教师三种身份解读文本，科学定好教学方针。潜心浏览文本，捕捉“措辞文字操练点”，必定“一课一得”，进行“重点打破”，精心进行“板书设计”。但要避免不加选择的盲刻下载和同组内教案的近似，倡导教师分工协作，重点打破，备出精品，实现聪明共享的同时彰显个性，并正视教后反思，实时捕捉教学中的成功与失踪踪败，逐步提高反思能力，组成反思习惯。
开学前提前一周备课，常日提早两课时。但每次搜检教案为了使巨匠的教案做到完全，两周查一个整单元，现实上是延后搜检了。一课时一反思。
2、善用课本，讲究教学实效
语文教学，是对话教学，是师生对话、生生对话、师生与文本对话的过程。而沟通师生对话、生生对话的是文本，即狭义地指课本。
（1）教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记”
五要：要自立先行朗读，以对学生的要求来要求自己（用通俗话切确、流利、有激情地朗读）；要揣摩作者的写作意图，定位主流解读；要以编者的'要求看课本，找准“操练点”；要以教师的身份看课本，追求有用教学设计；要以学生的目光看课本，圈出“欢兴奋乐喜爱点”。
四看：看单元导读知整体；看场地内容懂要求；看文本“泡泡”知学法；看课后操练明操练。
三记：电子备课教案不用手写了，教材课本就要充实地操作起来。备课时记实教学方针、标识表记标帜重点难点，巧记教学编制。
（2）学生用课本做到“七字要求”：读、标、圈、点、划、记、写。七字要求随年级螺旋上升。
3、聚焦课堂，提高教学效力——力争有趣，追求高效
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学更始是教学永远的主题。指导教师在教学中要当真实施教学方针，阐扬教师的主导浸染，积极构建开放轻松、协调平易近主的教学气象，强化学生的主体地位，凸显语文学科的个性，安身工具，弘扬人文，在教学中全力做到“吃透方针、夯实根底、指导进修、斗胆立异”，内容要简，编制要活，手段要新、勾当要丰、教育要细、功课要精、承担要轻、质量要高，把常识教学、能力培育、潜能斥地落到实处。充实应用现代化教学手段和各类教具，鼓舞鼓舞激励学生勤恳进修、自力思虑、追求新知，养成精采的进修习惯。经由过程一切教学勾当，使学生获得好分数、高素质，有个性成长、提高幸福指数。
出格要关注亏弱班级进修。学科教研，安身课堂研究，安身学生的进修。学科培育汲引中，关注进修语文亏弱的班级进修的状况。从备课中定“味”
（语文味），从不美不美观课中察“行”（教师言行），在议课上明“策”（改良策略），从学业反馈中探“源”（问题的归因）。使亏弱班级的进修有较着的晋升。争夺各班的两率均达学科的一级方针，实现教学质量的平衡成长。
4、规范功课与考试，实施质量监控
质量是黉舍的生命线，是一所黉舍赖以保留和成长的根底。对语文教学质量实时评价，坚持“重泛泛泛泛”、“看一分三率”（平均分，及格率，优良率，提高率）的原则，正视教师泛泛泛泛的教学下场，参议在新课程尺度指导下，若何有用、合理地设计、安插课堂功课、周末功课，若何提高课堂四十分钟效力和课余抓“两头生”工作。严酷遵循划定安插课内外功课，功课要求了了，紧扣教学方针，习题要精选，做到形式多样、讲究实效，切实减轻学生的课业承担。自查考试内容严酷遵守课程尺度的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样，力争将听所读写、综合性进修等方面均有所反映。（详见《功课安插与评改规范》）
教研组内按期睁开功课本的自查和互查勾当，期初进行功课设计研究，期中睁开学生功课展览，期末进行功课评改考评，旨在鼓舞鼓舞激励教员们在彼此查阅中彼此进修与借鉴，从而设计出加倍科学、高效的功课安插方案与系统。（以备课组为单元，功课每周搜检，每次可搜检期中的一-两项，保证每个月全数功课搜检一遍；教研组和教育处做不按期抽查。）
每个月进行一次内部的质量分化与阶段性教育教学总结，实时发现不足，切实调剂教育教学编制与策略。
（二）增强特点学科研究，敦促课悔改程
1、继续做好语文学科特点培育汲引工作。
充实阐扬语文学科教学的育人功能，整合教学成本，阐扬师资团队浸染的优势，有用敦促学科特点培育汲引，周全敦促我校的学科教学更始，有用晋升教学质量，促进学生素质的周全提高。一——六年级开设国学特点课程，操作每周一节的浏览课，自立斥地“国学”校本教材，选择操作，使学生在文化的滋养中协调成长，健康成长。
2、强化学生写字的指导，出力提高书写质量。
规范学生的写字指导，提高书写质量是为学生毕生进修打根底的首要工作之一。教师应在教学中了了对学生写字的要求，要出格正视学生泛泛写字，各科功课都应要求书写规范、当真、划定礼貌，真正做到“提笔就是练字时”。潜心书写，静心练字，坚韧不拔，使学生育成精采的书写习惯，切实提高学生的书写质量。内容是黉舍间发的《小学生铅笔写字》和《小学生钢笔写字》，刚最早每节课不求数目，但求质量，按部就班，经由一段时刻的操练，数目和质量要齐头并进，期中、期末考试卷要严酷遵循书写尺度给分。每周一节书法课重在指导，不得私行挪用（一二年级由语文教员任教，起码保证二十分钟的写字时刻。三年级由张立江教员任教，指导钢笔书法的入门进修。四五六年级的书法课是软笔，钢笔写字由语文教员自行承担指导工作。）每位教师都要以切确、当真的书写作学生的楷模，在潜移默化中促进学生精采书写习惯的养成。
3、积极组织指导学生插手各级各类角逐勾当，如：征文角逐、现场作文角逐、汉字书写、手抄报建造角逐、经典朗读表演等勾当。各项角逐要精心备战、尽早操练。以此促进学生的个性成长，拓宽学生的成漫空间，提高学生综合素质。
（三）增强校本教研，晋升教师专业成长
鼎力敦促以校为本的教学研究工作，试探新形式下教研组培育汲引的新内在、新思绪、和新功能，周全晋升全组教师的专业成长是本学期的工作重点。在新一轮的课改考试考试中，我们只有以校本教研为根柢，有用地促进教师的专业成长，才能真正提高我们的教研品味。
1、继续深切实效地睁开小课题研究勾当。
本着科研部“人人有课题，个个弄研究”的教科研精神，继续做好“草根式”课题研究工作。以步履研究为首要策略，组成环抱研究主题睁开的理论进修、实践切磋、案例分化、教学反思、经验交流一系列的教研专题研究勾当。开学初确立小课题研究主题（继续深切上课学期的课题研究）；遵循课题专题进行集体备课，以备课组为单元，人人上课，重点研究，解决问题，总结经验，查找不足，改良教学编制与策略。期末课题功能陈述请示课：陈述请示功能，总结分化，组成阶段性总结材料。
2、履行习作教学指导定见，提高习作教学水平
深切睁开“习作教学研究勾当”，全力提高学生习作欢兴奋乐喜爱与质量，促进学生语文综合能力的培育和提高。
（1）连络市习作教学指导定见，连络校情，拟定我校的操作方案。科组长备课组长在习作教学中，既是指导者也是实践者，课例+讲座式引领科组教师进行习作教学更始。
（2）以优良习作论文和教学设计的评选为平台，增强对习作教
学的研究。学生以优良习作评选和班级网站为平台，鼓舞鼓舞激励学生勤练笔、爱作文，倡导在教师指导下的自评自改、互评互改（每人每学期起码两次）。
3、睁开即时性教研勾当（在泛泛泛泛的教学中碰着疑问问题，实时与同组、同室、同班教师构和筹商解决）
（四）、教师成长工作
1、鼓舞鼓舞激励教师插手教育部门进行的各类教学、论文评选勾当。
要鼓舞鼓舞激励（奖励）教师多写论文、总结、反思、案例分化等高质量的研究功能，争夺揭晓、参评，为我校的校本教研增添分数、增添亮色。
要鼓舞鼓舞激励（奖励）教员带动学生多插手语文实践勾当，插手各级各类角逐，多出功能，为黉舍品牌形制品质晋升做供献。
蒲月份有广东省电教馆进行的教育手艺论文评选（信息手艺月与学科教学有用或深度整合的研究论文、案例、教学设计等）十二月份有中国教育学会的教育论文评选勾当。但愿教员们能积极插手，也为自己堆集点教学功能
2、有筹算地组织教师不美旁不美观优良教学视频、插手镇、区级教学不美不美观摩。
3、教研组和备课组实时汇集最新教学资料、教育教改信息，供教师进修研究，实时掌控新的教育思惟、教育动向和教育编制。
4、睁开语文教师根底功操练和教学研究勾当。
遵循市、省关于语文教师专业素质成长的工作要求，本学期我组筹算睁开语文教师教育手艺能力专业培训与测试。（全员插手，自立进修广东省教师教育手艺中级培训教材，六月份进行专业手艺笔试。）
出力促进青年教师成长，睁开青年教师说课角逐（35岁以下青年教师插手，礼聘老教师做评委指导）
二月下旬（第二周）：新入职教师揭示课勾当
三月中上旬（四周-五周）：经验教师示范课勾当，（请每个备课组有经验的中年教师上示范不美不美观摩课8节
35岁岁以上教师插手）。8人
三月中下旬（6、七周）：青年教师立异课勾当，（请每个备课组部门青年教师上立异研究课8节
30——35岁青年教师插手）8人
四月份（八—十一周）：青年教师成长陈述请示课（请每个备课组部门青年教师上课题研究交流课16节
30岁以下青年教师插手）16人
蒲月份（十三-十五周）：草根式课题研究研究课（作为校级教研课每组遴派优良教师上课。同时进行草根式课题研究阶段经验交流勾当)（6节课）
六月份：教师根底功验收勾当 国学陈述请示验收 期末复习研究勾当
（五）加除夜自查、互查力度，监控教学质量。
1、四课放哨（一日一查），即早课、晚课、正课、欢兴奋乐喜爱班、勾当课。（教育处放置人员，教研组长、备课组长履行放哨）
2、功课搜检（每周一查），项目有：人数齐否、次数够否、种类够否、是不是整洁、批改是不是规范、是不是有错批错改、错了是不是有勘误、有没有二次批改。功课种类：必查功课和特点功课。（备课组长负责搜检并在组内传递功能，实时调剂监控）
3、教案搜检（隔周一查），项目是不是填写齐全、是不是提早一周撰写、有没有教学反思、详略适当、是不是有个性有特点。（备课组长负责搜检并在组内传递功能，实时调剂监控）
4、教研记实、听课记实（一月一查）。教研勾当每次要有记实，听课节数教师不低于16节，组长不低于20节。
（听课记实要具体，项目要填全，听课记实既要有教学过程、课堂不美观不美观不雅察看记实，还要有简要的评价与分化，发现亮点，指出不足，客不美不美观评价，有益提高；
教研记实也要具体，条目清楚，重点内容具体，尽可能公整规范，学期良多于16次。）
（六）学生勾当：
1、继续“国学”课程的调剂与实施，期初安插、落实筹算，期中验收，期末陈述请示表演。
（1）二月份睁开“石竹小学生寒假优良功课评选展览”勾当。
（2）三月份睁开“念书陈述请示交流”勾当
（3）四月份睁开“我讲书中的故事”儿童故事除夜王预选赛勾当
（4）蒲月份睁开“石竹小学生书写之星”评选勾当
（6）六月份睁开“石竹小学生立异作文”角逐勾当
2、开设“校园广播站”“石竹小记者”语文实践勾当。
3、组织指导学生插手XX市、桥头镇科教办等相关营业部门组织的各类学生角逐，争夺出好成就。
第二学期小学语文教研组工作筹算10
1、指导思惟
以黉舍教科研工作筹算为指导，安身校本，狠抓实效，鼎力促进教师专业化成长，以进一步提高教育教学质量和效力为方针，组织教师当真进修《语文课程尺度》，积极、稳妥、有用地敦促课程更始。积极睁开集体备课，增强对教材的培训、研究;深切课堂，关注常态语文教学，当令反思和总结，以强化教师的综合素养和营业水平，进一步提高语文教学质量。
2、首要工作
(一)增强理论进修，增强课程更始的意识
1、操功课余进修时刻，继续组织组内教师进修《新课程尺度》和相关的教育论着，多读《小学语文教师》《小学语文教学研究》《小学语文教学》等刊物，本学期起码读一本教育理论著作，逐步体味教材、教参的浸染，掌控教材的编适意图。积极插手黉舍、学区组织的各类培训、不美不美观摩勾当
(二)完美常规工作，构建协调课堂
1、切实做好“一通、二清、三备、四读”， 即知晓教学纲要;清楚教材的纵向联系和横向联系;备教材、备学生、备教法;通读、细读、精读和泛读教材及课外读物。
2.针对教学中存在的.问题重点研究，好比若何掌控教材，若何操作现有成本应用现代化手段教学等。
3、睁开集体备课，真正做到集教员们的聪明于一体，做到有组织、有筹算、有放置、按时刻、定内容、定主题，凸起重点，解决难点，出力提高集体备课质量，并在教学过程中加以改削、调剂，写好教学后记。全数语文教员以集体备课为打破口，坚持以新课程理念为指导思惟，正视“自立、合作、 切磋”的进修编制在课堂上的具体落实。
4.开设组内教研课，每位语文教员本学期起码上一节公开课或研究课，并当真做好听课、评课工作，经由过程语文组内互听互学、关注常态课教学等编制，促进语文教研工作的睁开。
5、当真做好课外教育工作，本着“耐心、细心、专心”的原则，因材施教，落实对每位学生，出格是学困生的课外指导，提高语文教学质量。
(三)增强课题研究，正视学生素养
语文教学理当在教给措辞常识的同时，着重于指导操作，培育学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中实时改变畴昔以教授常识为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变能力和立异能力的别致教育。为此，我们要增强课题研究，正视培育学生的语文素养。
第二学期小学语文教研组工作筹算11
一．语文教研组织培育汲引
教研组长：崔丽萍
成员：李琳曹珊珊于凤荣曹雪杰赵淑红齐进忠
张建华李林林孙朝伦钟婷婷崔丽萍杨晓静
二．指导思惟
我校语文教研组周全贯彻联校教研室的工作筹算，以黉舍工作筹算为焦点，以《小学课程尺度》为引领，以我校语文教师现实气象为根柢起点，以课堂教学为重点，深切睁开教学研究。成立以“学生成长为本”的教学思惟，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心，出力研究我校语文课堂教学中存在的具体问题。
在教研中，我们教研组以提高我校的语文教学质量为方针，同时连络我校语文教研组全数教师的现实气象，全力为教师营建精采的教研空气和揭示舞台，周全提高教师的课堂教学水平及营业能力，为全数学生的健康成益处事。
三．工作方针
1.教学常规常抓不懈，培育学生精采的进修习惯。健全以课堂研究为焦点的教研，安身校情睁开教研勾当。
2.睁开丰硕的语文勾当，充实操作多媒体教学，充实操作配备的笔记本电脑和一体机的成本，促进学生的积极性与语文能力的提高，教学质量在稳中晋升。
3.阐扬教研组每位教师的主不美不美观能动性，有序、有用、积极地睁开各项语文教学。
4、工作思绪
1．增强教育教学理论的进修，提高理论水平，增强掌控教研的能力。
2.对语文教师，出格是青年教师，剖断履行县教研室对一体机的操作要求，加速对教师的培训和催促，让每位教师都能充实操作汇集与多媒体步履法子，更好地促进语文教学。
3．拓宽教研思绪，丰硕教研形式，阐扬各级教研汇集的浸染，组织内容丰硕的座谈会、研究会等勾当。
4．继续落实联校听课轨制，经常深切到课堂，听课、座谈，聆听教师心声，指导教学研究。
5．不竭总结教学质量监测经验，拟制科学、合理、操作性强的监测方案，提高监测的效度和信度。全力做到客不美不美观、合理地评价教师。
5、工作编制
(一).强化本教研组培育汲引，积极阐扬教研组的团队合作力量。
在教学过程中，本学期我们更要加除夜本教研组的合作力量，我们将继续以教研组为单元进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的集体，打团队仗，让每位教师在团队中阐扬自己的潜能，凝固聪明，创作发现聪明。
(二).抓好教师的营业进修，全力提高教师的教学水安然舒适营业能力。
本学期我们黉舍配备了一体机，我们必需充实操作现有成本，全力锤炼自己的能力，使我们的语文教学变得加倍丰硕多彩。语文教学在抓学生语文素养的同时加倍除夜了力度对学生成就的查核，在教学中作为常识带路人的我们更理当全力提高自己的营业水平，以求更上新的台阶。
1.增强理论进修，丰硕教研勾当。经由过程组织教员对一体机操作的.培训、不美旁不美观名师的讲授课例、多听课、多组织教研参议，从而把新课程的理念，实施新课程的编制、多媒体的操作贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中不竭反思，不竭总结，获得前进。
2.睁开课堂教学角逐，试探教学新模式，经由过程组织教员说课、听课、评课等勾当，以提高教师的理论和教学水平。
3.鼓舞鼓舞激励教师积极插手各类培训进修，作好陈述请示，并谈一谈自己的进修体味，使一人进修，巨匠受益。
4.鼓舞鼓舞激励教员操作已有的现代化教学手进行语文教学，提高教师应用多媒体教学的能力，加速信息手艺与学科整合的法度楷模。
(三)抓好常规，提高教研质效。
1.按时备课，青年教师尽可能操作电子备课、建造课件，抓好课堂常规教学，向四十分钟要质量。教师要当真备好课，提高备课质量，要求每位教师上课必需带备课，严禁上无预备的课，严禁无备课上课。
2.着重增强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学，三至五年级首要以增强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学更始。3.睁开课堂教学角逐勾当，每次公开课教案要求上交组益处。
4.积极睁开听课、评课勾当。每位教师听课良多于20节，同时做好听课记实。
5.青年教师要积极插手网上交流勾当，多不美旁不美观教学视频，多查找教学成本。
6.常开经常操作一体机，建议青年教师尽可能用一体机上课。
(四).睁开各类角逐勾当，促进学生成长。
1.睁开1、二年级讲故事角逐。进一步巩固学生的表达能力，并使学生育成精采的朗读习惯。
2.进行低段写话，中、高年级习作角逐。
3.按时组织单元常识水平测试。全力提高语文教学质量。
4.各班语文教师要自立组织学生进行各类角逐：如写字角逐、美文朗读角逐等。
5.安插勤学生预习，教会学生学会自立预习。
6.严酷节制家庭功课，低年级不留书面功课，高年级要寄望家庭功课的质量。
语文教研勾当周程放置表
周次
勾当内容
负责人
介入人员
2
拟定教研筹算、一体机的培训
崔丽萍
3
3、4、五年级语文录相课
崔丽萍
3、4、五语文教师
4
低年级语文讲故事角逐
崔丽萍曹珊珊
1、二年级语文教师
6
低年级公开研究课
崔丽萍曹珊珊
1、二年级语文
教师
7
中高年级公开研究课
崔丽萍
3、4、五语文教师
8
一体机操作及课件建造组内交流
崔丽萍
全数语文教师
10
期中复习
全数语文教师
12
总结经验与教训、营业交流
崔丽萍
全数语文教师
14
组内营业交流
崔丽萍
全数语文教师
16
浏览教学评选与交流
崔丽萍
全数语文教师
18
期末复习
全数语文教师
第二学期小学语文教研组工作筹算12
1、指导思惟
本学期，以黉舍工作筹算为焦点，以《小学语文课程尺度》为引领，安身我校学生进修的现实气象，坚持面向全数，打好根底，环抱“真实、有用”的教研主题，以研促教，安身课堂，全力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文进修欢兴奋乐喜爱和自立进修语文的能力，周全提高学生的综合素质。
2、工作方针
1、教学常规常抓不懈，培育学生精采的进修习惯。进一步完美、规范教学步履，促使语文课堂教学有用益，教育教学有实效。
2、睁开丰硕的语文勾当，促进学生进修积极性与语文能力的提高。
3、增强科研指导，鼎力敦促语文学科中的研究性进修，倡导自立切磋、实践体验和合作交流的进修编制。
4、继续深切睁开教材、教学用书及课程尺度的进修，确保语文课堂教学研究，每位教师全力做到让语文课堂教学焕发生命活力。经由过程写教学短文、个案堆集，在实践中不竭堆集经验，创出佳绩。
5、提高语文教师们课堂教学能力。当真弄好教学研究，争夺在研究性进修方面获得进展，不竭提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神、建树团结、协调、布满立异与活力的教研组，争夺在完成黉舍各项工作的根底上，彼此参议有用的教学策略，出格是每次听课后尽可能多交流些短处错误和存在问题，提出改良定见，彼此参议，配合提高。
3、工作重点
（一）增强理论进修，深化课程更始
1、操功课余进修时刻，继续组织组内教师进修《新课程尺度》和相关的教育论著，列位教师每个月必读黉舍给每位教员订购的两份教学刊物，每学期起码读一本教育理论著作，并按期睁开研究勾当，逐步体味教材、教师用书的浸染，掌控教材的编适意图。积极插手黉舍组织的各类培训、不美不美观摩勾当。
2、增强教研进修，紧紧环抱黉舍、教育处拟定的工作方针，切实订好今年级的教育教学筹算，合理放置教学进度，扎扎实实进修课程尺度。要求语文教师积极睁开课堂教学评选和教学设计、论文评选等各类角逐勾当，争夺好的成就。
（二）完美常规工作，构建高效课堂。
1、睁开集体备课，真正做到集教员们的聪明，要做到有组织、有筹算、有放置、按时刻、定内容、定主备，凸起重点，解决难点，出力提高集体备课质量。各班要针对本班现实进行改削，并在教学过程中加以改削、调剂，写好教学后记。全数语文教员以集体备课为打破口，坚持以新课程理念为指导思惟，正视“自立、合作、切磋”的.进修编制在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、简单、扎实的教学气焰。在各个年级段教师间都将睁开研究课，经由过程听课、评课勾当，让巨匠不美不美观摩、反思、交流、进修，配合成长，从而促进课堂教学整体水平的快速提高。
2、增强课题研究，要做到研究在泛泛泛泛，处处实践自己的研究，勤于动笔记实自己的点滴收成，在步履研究的过程中不竭地完美自己的教学编制，提高自己的营业水平。
（三）规范教研组勾当，提高教学实效。
1、以课堂教学研究为阵地，不竭提高课堂教学水平。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效力连络起来，与解决教学现实问题连络起来，与教师的成长连络起来。增强教研组成员之间的慎密协作。彼此听课、评课，互订交流、试探。评课遵守“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、主干教师点评、上课教师谈收成，真正做到“人人介入，人人思虑，人人讲话，人人受益”。功能做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评议。
2、正视学生精采进修习惯的养成。出格要正视上课专心听讲、按时完成功课、审题、浏览、写字等习惯的养成，采纳切实的编制经常抓，几回再三抓，为学生可延续成长打下精采的根底。
3、校本教研，促进素质提高。
睁开校本教研勾当，其方针是为了提高全校教师的理论水安然舒适综合素质，促进教师的专业成长及教育不美不美观念的改变，激起教师的进修热忱和介入研究的欢兴奋乐喜爱，增强教师掌控教材的能力和应用现代教育理论的意识，使教师能充实应用现代化教育手段进行教育教学勾当，实现教师脚色的改变和课堂教学的优化。我校拟定了一系列的校本教研筹算方案，增强对黉舍教师的教研指导和治理据守。
4、工作放置
【二月份】
1、各教师拟定语文教学筹算、教学进度表。
【三月份】
1、理论进修
2、集体备课
3、语文研究课
【四月份】
1、校本培训
2、新教师研究勾当
3、教学常规搜检
4、期中测试、质量分化
【蒲月份】
1、县小学国学经典诗文朗读教学不美不美观摩研究勾当
2、县小学中年教师教学根底功角逐
3、新教师调研勾当
【六月份】
1、综合集体备课
2、校本培训
3、教学常规搜检
4、语文教学总结
第二学期小学语文教研组工作筹算13
1、指导思惟：
以市教育局的工作思绪为指导方针，连络本校工作筹算，环抱新课程尺度，继续敦促“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，强化课堂常规，提高教学效力；改变不美不美观课视角，关注学生进修；凸起问题查找，研究教学标的方针，分化教学编制，为新课标析疑解难。确立“功课设计与治理”为中心，继续组织教师睁开功课设计、有用的功课评价等一系列勾当。具体以下：
2、工作要点与编制：
(一)、更始形式，鼎力增强教研勾当的实效性
1.改变教研勾当的形式。黉舍教研组是泛博青年主干教师成长成才的摇篮。我校的教研勾当要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要试探介入式、体验式教研勾当形式，激起教师介入教研的主体意识和创作发现热忱，鼓舞鼓舞激励教师合作、交流，共享教研功能，切实提高教研勾当的实效性。我们筹算增强教研的多向交流，加除夜教研的介入面，遵循我校语文教师的自己特点，如春秋斗劲除夜，工作斗劲结壮等，多睁开以点带面的实践操作型研究勾当。
2.更始不美不美观课议课的形式。以往的“听课”简单化、形式化，我们更多地关注教师的“教”，仓皇忙忙地记实课堂闪现的教学全过程，很少就某一个方面的问题进行正视不美观不美观不雅察看和思虑。上学期，我们设计了听课表和评课表，确立了研修主题，教员们最早有选择性地记实课堂内容，然后实时反思，积极参议。这学期，我们将全力做得更好。
（二)、周全敦促，提高教师的语文素养和教学水平
1.语文教师要锤炼自己的教学措辞，让自己的课堂教学措辞变得切确、活跃、形象，为学生示范；语文教师要宏儒硕学，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。多念书，读好书，组成丰硕的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对语文教员来讲，尤其首要。我们鼓舞鼓舞激励本组教师每人订阅一份语文教学方面的杂志，到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，并做好摘记，让书喷喷香陪同教师一路同业。
2.全力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，着重落实好“两个10分钟”，充实操作现有的电教媒体，操作网上信息成本，拓宽进修时空，提高课堂教学效益。本学期，我们将组织一至三年级教师以“有用的功课设计与实施”为主题的课堂教学不美不美观摩勾当，以听课、评课的编制，使“轻负高质”的理念深切人心，并积极试探“语用”的新道路，集中新点子，提炼新编制，组成新思绪，开立异场所排场。
3.审阅自己的课堂教学，积极自动地把自己的泛泛教学予课题研究连络起来，实时撰写教学论文、案例、反思，全力使课题研究常态化。继续增强功课有用性的构和和研究，增强课堂教学中落实指导学生进修编制的有用策略的构和和研究，贯彻落实上级有关“学生功课”的划定，严酷节制学生课业承担，使真实的“轻负高质”落到实处。
（三）、脚结壮地，继续规范语文教学常规治理。
本学期继续遵循教学常规专项培训《功课的设计与实施》的有关要求，各成员当真备课上课，进一步规范课堂教学步履，积极睁开组内听课、说课、评课勾当，晋升课堂教学能力，提高教学效力。
1.教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记”。五要：要自立先行朗读，以对学生的要求来要求自己（用通俗话切确、流利、有激情地朗读）；要揣摩作者的写作意图，定位主流解读；要以编者的要求看课本，找准“操练点”；要以教师的身份看课本，追求有用教学设计；要以学生的目光看课本，圈出“欢兴奋乐喜爱点”。四看：看单元导读知整体；看场地内容懂要求；看文本“泡泡”知学法；看课后操练明操练。三记：电子备课教案不用手写了，教材课本就要充实地操作起来。备课时记实教学方针、标识表记标帜重点难点，巧记教学编制。
2.强化学生写字的指导，出力提高书写质量。这是为学生毕生进修打根底的首要工作之一。教师应在教学中了了对学生写字的要求，要出格正视学生泛泛写字，各科功课都应要求书写规范、当真、划定礼貌，真正做到“提笔就是练字时”。潜心书写，静心练字，坚韧不拔，使学生育成精采的书写习惯，切实提高学生的书写质量。内容是黉舍间发的书法操练册。每周一节书法课重在指导，不得私行挪用。每位教师都要以切确、当真的书写作学生的楷模，在潜移默化中促进学生精采书写习惯的养成。此外，为了挖掘学生潜能，培育一批欢兴奋乐喜爱者和人才，黉舍继续礼聘校外书法教员组织欢兴奋乐喜爱小组进行勾当，每个年级段每周一次。
3．增强教学质量监控。要将语文教学质量追求分化到每课每单元的评价上，削减或消弭短处堆集。要节制期末复习时刻，倡导期中调研分化，出格正视提优补差工作。同时增强各类素质角逐,本学期将放置中高段学生的浏览角逐、古诗词角逐等勾当，以促进学生素质周全成长。
3、具体勾当放置
二月份：
1.参议并拟定好教研组工作筹算；
2.组织新学期第一次教研组全数成员会议；
3.清理《功课设计与实施》的各项资料，并做好自查工作；
4.教学沙龙：中年级若何睁开语用教学。
三月份：
1.教师勾当：1、三年级段语文教师公开课；
2.方桥小学区域勾当；
3.学生勾当：四年级学生浏览角逐；
4.继续清理资料，迎接上级部门的《功课治理》督查工作；
5.汲引优良教师插手市教学常规（功课设计）角逐；
6.省、宁波教研课题申报。
四月份：
1.教师勾当：二年级段语文教师公开课；
2.学生勾当：五年级学生浏览角逐；
3.理论进修：回归语文本体；
4.不美旁不美观录相课。
蒲月份：
1.教师勾当：撰写教学反思，择优送上级部门参评；
2.学生勾当：一——六年级学生现场书写角逐；
六年级学生古诗词角逐；
3.青港小学区域勾当；
4.教学沙龙：随文练笔新识；
5.主干教师带徒学员教学手艺评选勾当。
六月份：
1.教师勾当：撰写教研案例；
2.教学五当真搜检；
3.期末质量检测；
4.清理各类资料，撰写期末教研组工作结。
1、指导思惟
以素质教育为指导思惟，采纳现代化教学编制与手段，连络三年级的春秋和心理特点力争做到重点凸起，难点打破，精心设计教学过程，有系统地进行进修编制的指导，以学生为主体，筹算学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，培育立异精神。
2、班级气象分化
三年级共有学生42人，从整体看，本班学生在语文进修上有必定的根底，当然也避免不了吵嘴之分。在本学期对他们需要多一些关注与指导，辅佐他们养成精采的进修习惯，教给进修编制，使他们能和巨匠一路欢愉进修，配合前进。
3、教材分化：
每单元四篇课文，全册32篇课文。每单元由课文、课后题、语文乐园三部门组成，各部门间彼此联系，具有整体性。课后题内容以浏览堆集为主，同时也寄望设计连络课文和儿童糊口的思虑拓展型问题问题。课后放置的“我的词语库”，继续培育学生自立堆集词语的习惯。有的课文后增添了一个“信息窗”，以辅佐学生浏览理解课文。“语文乐园”仍分三除夜板块，“语海拾贝”是语文根底常识整合与操练，本册增强了词语句子的堆集与拓展；“浏览赏识”在增添浏览量、培育学生浏览习惯的同时增添了词语堆集的内容；“语文糊口”继续把白话酬酢、综合性进修、习作有机地整合在一路，动脑、出手、动口、动笔相连络，旨在语文勾傍边提高白话酬酢能力，提高习作能力，提高语文的应用能力。
4、教学方针
（一）识字与写字
1、在浏览和措辞实践勾傍边复习巩固已学过的汉字，继续进修283个生字，要求读准字音，认清字形，体味在措辞气象里的意思，继续培育自力认字的能力，养成自动识字的习惯。
2、继续巩固汉语拼音，能切确谙练地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正音，浏览。能用通俗话朗读课文，回覆问题，进行白话酬酢。
3、堆集本册教材中进修的327个词语，按要求堆集其他关头词语，部门词语能进修应用。
4、进修在方格书写各类结构除夜字。要求当真书写，做到规范划定礼貌整洁。学习用钢笔描红，继续培育切确的执笔编制和写字姿式，培育精采的书写习惯。
（二）浏览
1、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。进修本册教材中闪现的经常操作句式，继续堆集句子，部门句子能进修应用。在理解语句的过程中，体味句号和逗号的不合用法，体味冒号、引号的一般用法。
2、听人措辞能抓住首要内容。能用通俗话与人交流，寄望操作礼貌措辞，在扳谈中寄望听清他人的肆意，对不除夜白的处所，会提出询问。
3、能清楚除夜白地回覆教员和同窗的发问，在措辞操练中能说连贯的话，能具体讲述故事，能简要转述他人讲话的除夜意，能讲述自己的履历和见闻。
4、能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文，进修默读，做到不动唇，不作声，能对课文不理解的处所提出问题。能复述课文除夜意，能初步掌控课文的首要内容，能熟记教材展示的名句，能背诵全数古诗，能背诵部门课文，堆集课文中的斑斓文句和超卓片段。
5、进一步激起学生的浏览欢兴奋乐喜爱，扩除夜浏览面，增添浏览量，鼓舞鼓舞激励学生自立选择浏览材料。
6、继续培育学生预习课文的精采习惯。
（三）习作
1、知道写作是为了自我表达和与人交流。
2、进修不美观不美观不雅察看糊口，养成寄望不美观不美观不雅察看四周事物的习惯，成心识地丰硕自己的见闻，正视小我的怪异感应传染，堆集习作素材。清楚除夜白地写出自己的所见所闻，继续学写日志、不美观不美观不雅察看作文、看图作文、想象作文，做到有顺次、语句较通顺，进修操作标点符号，作文操练由高文文、课内片段和课外小练笔组成。
3、能学会自己改削自己的习作，并自动与他人交流改削，书写规范、整洁。
（四）白话现实
1、与人交流能尊敬、理解对方。
2、乐于介入构和，勇于揭晓自己的'定见。
3、表达要有条理，语气、腔调适当。
5、教学编制
（一）充实阐扬师生双方在教学中的自动性和创作发现性。
语文教学应在师生齐截对话的过程中进行。学生是语文进修的主人，语文教学应激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，正视培育学生自立进修的意识和习惯，为学生创设精采的自立进修情境，尊敬学生的个体分歧，鼓舞鼓舞激励学生选择合适自己的进修编制。
教师是进修勾当的指导者和组织者。教师应改变不美不美观念，更新常识，不竭提高自己的综合素养。应创作发现性地舆解和操作教材，积极斥地课程成本，矫捷应用多种教学策略，指导学生在实践中学会进修。
（二）在教学中全力闪现语文的实践性和综合性。
全力改良课堂教学，整体考虑常识与能力、激情与立场、过程与编制的综合，倡导启发式、构和式教学。
沟通课堂内外，充实操作黉舍和社区等教育成本，睁开综合性进修勾当，拓宽学生的进修空间，增添学生语文实践的机缘。
（三）正视激情、立场、价值不美不美观的切确导向。
培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，组成切确的价值不美不美观和积极的人生立场，是语文教学的首要内容，不应把它们当外在的、附加使命，理当正视陶冶传染，潜移默化，把这些内容贯串于泛泛的教学过程傍边。
（四）切确措置根底素养与立异能力的关系。
语文教学要正视措辞的堆集、感悟和应用，正视根底手艺的操练，给学生打下扎实的语文根底。同时要正视斥地学生的创作发现潜能，促进学生延续成长。
（五）遵守学生身心成长和语文进修的纪律，选择教学策略。
学生心理、心理和措辞能力的成长具有阶段性特点，不合内容的教学也有各自的纪律，理当遵循不合学段学生的特点和不合的教学内容，采纳合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
1、 指导思惟
《义务教育课程尺度考试考试教科书语文》以第三次全教会《关于深化教育更始、周全敦促素质教育的抉择》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程尺度（考试考试稿）》为按照，致力于构建开放的、富有活力的教材系统，倡导自立、合作、切磋的进修编制，周全提高学生的语文素养，培育立异精神和实践能力，促进每个学生的周全成长，为他们的毕生进修、糊口和工作，在语文方面奠基根底。在这类理念的指导下，特拟定以下教学筹算。
2、教材分化
全册教材由“我爱上学”“看图措辞学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部门组成。为了便当识字和浏览，生字和课文全数加注了拼音。
1．关于“我爱上学”
“我爱上学”是向学生进行入学教育的主题内容。环抱“我爱我们的黉舍”“我爱教员和同窗”和“我爱学语文”三个专题，配有三幅揭示富有儿童情趣、多姿多彩的黉舍糊口画面，将激情欢兴奋乐喜爱、白话操作、步履习惯、合作意识、进修编制等成分整合，成长学生的措辞，促使学生爱学、乐学、会学。同时，渗入了体味新气象、熟谙新伴侣、气象认字的内容。
2．关于看图措辞学拼音
遵循儿童思惟具有形象性及乐于口头表达等心理成分，本册教材把汉语拼音教学予识字教学、学说通俗话有机地连络起来，并增强教学的趣味性，与儿童的措辞现实糊口经验相联系。从儿童进修的欢兴奋乐喜爱、需要着眼，本着易学、有用的原则，凸起重点，化解难点，弄好幼小跟尾，继续成长儿童的口头措辞，并放置儿童在特定的措辞气象中识字，为进修书面措辞打下根底。
3．关于识字
识字部门有较除夜打破。首要表此刻:从除夜语文不美不美观解缆，本着糊口中处处有语文和从学生心里需要考虑，识用连络，从培育学生的识字能力解缆，综合应用多种识字编制。
4．关于浏览
（1）文以专题组成单元，全册共编排了20篇课文，分为5个单。各单元均由导语情境图、课文、课后操练、"语文百花园"四部门组成，四部门环抱统一个专题，把常识、能力、编制、习惯、激情立场、价值不美不美观融为一体，进行整合操练。
（2）选文题材普遍，切近儿童糊口现实，富于童心童趣。而且文质兼美，具有典型性，折射了儿童的经验世界、激情世界和想像世界。
（3）课后操练。正视措辞堆集、感悟和字文句根底功的培育，如着重放置朗读、背诵、写字、文句理解与应用的操练。一般放置3-4道操练题。力争少而精，寄望指导学生自我鼓舞激励和自我评价。
5．关于“语文百花园”
采纳矫捷多样的形式，放置了字文句、读读背背、白话酬酢（伶牙俐齿）、写话、自立堆集（我的汇集本）和综合性进修（语文除夜课堂）等六个方面的进修勾当。
3、教学要求
1、进修习惯：
⑴掌控切确的念书姿式、养成精采的念书习惯。
⑵掌控切确的写字姿式和握笔编制，养成精采的书写习惯，爱护保重学习用品的习惯。
2、汉语拼音:
(1)认对、读准声母、韵母。
(2)能切确地拼读音节。
(3)能说作调子符号的名称，读准四声，学读轻声。
(4)熟谙四线格，能切确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：
⑴培育写字欢兴奋乐喜爱和精采写字习惯，切确认读313个生字。
⑵说出根底笔划的名称。
⑶能按笔顺在四字格里书写、默写116个生字，做到书写切确、规范，姿式划定礼貌、卷面整洁。学会遵循田字格里的范字写字。
4、白话酬酢：
⑴能看图用一句完全的话或几名连贯的话回覆问题。
⑵能遵循图意用几句连贯的话讲一件简单的事务。
(3)能用通俗话进行白话酬酢，声音清楚，立场细腻。
5、浏览：
⑴能联系课程文和糊口现实理解经常操作词和句子的意思。
⑵熟谙句号、问号、感伤号，能读出陈述、疑问、感伤等不合的语气，能切确读出长句子中的停连、轻重。
⑶朗读、背诵、指定的课文，分出脚色朗读对话。
⑷切确地复述课文、语句连贯。
(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的除夜意。
4、教学编制
1、把培育切确的写字姿式作为重点，严酷操练，做到统一要求，规范操练，语文课上严酷操练，其它课上坚持练，家长协助配合练，搜检评选促进练，坚韧不拔，持久操练。
2、汉语拼音教学要措置好课文各部门之间的关系，在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，要始终把声母、韵母和拼读音节操练作为重点，正视教给学生拼读成直呼音节的编制，致力于学生自力认读能力的培育。
3、识字写字教学要坚持多识少写的原则，教学中，教员要采纳多种形式，指导学生对生字的复习和巩固。此外，要正视和增强写字指导，寄望激起学生写字的欢兴奋乐喜爱，要肄业生不单要把字写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。要寄望精采写字习惯的培育。
4、浏览教学中要连络学生的春秋特点和熟谙水平，掌控好理解的度，摒弃繁琐的分化和浮泛的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、正视朗读背诵的指导，正视学生对语字的熟谙和堆集。浏览教学要正视朗读的指导；正视学生小我的浏览感应传染；正视措辞堆集。教师还要正视课外浏览指导，指导学生选择好的读物，给他们创作发现交流课外浏览功能的机缘。
6、在白话酬酢教学中，要正视创设情境，激起每个学生介入酬酢的欲望和欢兴奋乐喜爱；正视双彼此动；正视泛泛教学中的白话酬酢勾当，重在培育学生的白话酬酢能力。
7、正视范读、范写、范背，充实阐扬教师的示范浸染，并连络范读、范说进行听力操练，连络范写，进行不美观不美观不雅察看操练，周全提高学生的素质。
8、语文课程评价要凸起整体性和综合性，从常识与能力、过程与编制、激情立场与价值不美不美观几方面进行，以周全查核学生的语文素养。
5、课时放置：
我爱上学 2课时摆布
看图措辞学拼音 50课时摆布
识字 12课时摆布
课文 45课时摆布
课文百花园 20课时摆布
总计 129课时
第二学期小学语文教研组工作筹算14
1、指导思惟：
遵守教研室和黉舍工作思绪，以新课程更始为契机，以周全敦促素质教育为基点，安身课堂教学这一主阵地，勇于立异，创导多元，追求特点，深切睁开教研勾当，不竭提高教学质量，成长学生周全素质，全力使语文教学质量稳步提高。
2、首要工作：
1、率领教师进修各项教学轨制、要求，进一步规范上课、备课、批改与勘误功课、培优补差等工作，增强泛泛泛泛的搜检、催促与查核力度。本学期将继续按期、不按期搜检学生的功课本、作文本，与教师实时交流定见，更正不足，力争做到内容适当适中，书写当真、规范，批改实时、切确。每两月睁开一次全校性的语文教学调研工作，调研内容搜罗听课、教学五当真搜检、学生问卷等，力争周全数味教师教学动态，提高教师教学质量和处事意识。
2、继续实施每周学科中心组听课轨制，争夺各年级的课都能听到，实时和上课教员交流定见，增强据守治理，促进教学水平的提高。
3、本学期继续睁开教学交流勾当，每个月放置两至三位中青年教师同上一节课，彼此参议进修。每次教研勾当有响应的主题，勾当竣事后组织本组教师睁开如评课角逐、同教材我若何教、教学反思、功课设计等形式多样的研究勾当，把教研勾当落到实处。本学期弄好“在新课改理念下，若何进一步提高课堂教学效益”的研究及论文撰写工作，要求每位语文教师环抱课题进行研究总结，并拿出教研功能。各备课组每个月起码勾当三次，备课组长在期初订好筹算，遵循《扬中市中小学教学规范要求》当真组织本组教师睁开集体备课，备课的内容要触及到功课的设计、教学重难点的必定与打破、教学编制的应用、单元筹算的拟定等各方面。
4、要求每位语文教师做到“四勤”：勤念书 浏览教育教学理论专著和杂志，深切理解新课程教育教学理念，进修借鉴优良教育教学编制，并以此指导自己的现实工作，读一些文学书陶冶情操（念书笔记记在教科研周记上，一学期良多于5000字）；勤听课 要经常听课，听专家的课，听主干教师的课，听同事的课（每学期良多于20节），并学会应用新课程理念评价教师的课堂教学步履；勤反思要安身课堂主渠道，对自己的教学工作要多思虑，不竭改良教学编制，提高教学水平；勤动笔 要长于总结经验，提炼经验，把自己对新课程的熟谙、体验、感悟写出来与火伴交流（一学期一篇教学论文，泛泛泛泛写些教学反思、案例分化和教学后记）。做到“四个一点”，即“微笑和鼓舞激励多一点；成长智力、培育能力的要求具体一点；让学生阐扬才能的面广一点；给学生矫捷放置的时刻有一点”。
5、泛泛泛泛分期分级段查核学生的实践能力、口头与书面表达能力、精采的进修习惯等，让学生夯实根底的`前提下晋升综合能力。配合教育处做好语文教学质量治理。
6、睁开班级或黉舍内的学生功课、作品展览等有益勾当，操作橱窗、广播台、校报、汇集鼓舞鼓舞激励前进前辈，促落伍。本学期继续睁开作文角逐、写字角逐等。
7、在蒲月份睁开“教学研究月”勾当，将组织优良教师来校讲学授课、家长开放日、主干教师教学揭示、门徒陈述请示课、青年教师“新课程、新教师、新课堂”素质角逐、组织案例评选等一系列多条理的课堂教学揭示勾当，普遍、深切、持久地睁开教学研究，展亮本校教学品牌。
8、要求师生身边备好一本“进修纠错本”，把学生泛泛泛泛在功课中的短处记实下来，每周反馈一次，纠错一次，以此强化学生的纠错意识，把补差工作做在泛泛泛泛，不竭巩固，提高学生的进修水平。
9、加除夜卒业班教学研究力度，提高卒业班教育教学质量。组织人员插手由镇江市教研室组织的语文六年级卒业复习、命题研究会。出一份卒业考试摹拟试卷，经教研员审阅后上传到教研员的网站上。
10、继续以《儿童浏览课程及策略的研究》这一省级课题研究为抓手，加速书喷喷香校园培育汲引的法度楷模。
（1）开学初，拟定省级课题子课题考试考试筹算并上报教研室；
（2）开学初，拟定“念书月”步履方案并上报教研室；
（3）开学初，每位语文教师拟定班级念书步履筹算并上报教研室；
（4）统一1——6年级学生这学期的精读及略念书目；
（5）对校本背诵课程作进一步修订。5月份，组织人员对每个年级一学年校本背诵课程进行拉网式、除夜规模的搜检、评选。
3、具体放置
二月份：
1、上报省级课题子课题筹算、“念书月”勾当方案、每位语文教师的班级念书筹算。
2、统一1——6年级学生这学期的精读及略念书目，并组织好浏览指导。
3、教学五当真搜检。
4、教研勾当。（徐丽、陈海英）
三月份：
1、预备第三届小学八除夜学科除夜型课堂教学之语文展示勾当。
2、插手小学语文学科中片教研勾当。（主题：提高卒业班教学质量策略研究之二——习作主题内容、问题问题与形式的研究）
3、课题研究及论文撰写交流会。
4、教学五当真搜检。
5、教研勾当。（杨剑、李小平）
四月份：
1、插手小学语文学科上片教研勾当。（主题：提高卒业班教学质量策略研究之二——浏览题答题编制与策略的研究）
第二学期小学语文教研组工作筹算15
1、增强进修，更新不美不美观念。
1、每位语文教员要当真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分化主客不美不美观各方面成分，追求优化课堂教学的策略。
2、继续当真进修语文新课程尺度，关注《人平易近教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程尺度的专栏，周全、深切地体味课程尺度的精神和要求。
我校筹算采纳以下编制：
（1）为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单元睁开进修，按期组织除夜组交流各自的进修心得，彼此进修、彼此参议，使教学理论与教师的教学实践慎密连络，不竭促进教师的成长。
（2）请市、区教研室专家来校作讲座。
（3）组织各类沙龙研究勾当，使教员们教学中碰着的问题能实时经由过程研究、交流，寻觅到改良的编制和编制，追求相关策略。
（4）在进修理论的根底上，我校将组织教师由理论联系自己的教学现实，撰写典型教学案例，进行评选并积极向市区投稿，积极插手市“优良教学案例”征集勾当
（5）筹谋教师积极撰写论文，首先在校内睁开评选，然后插手市区论文评选，如“教海探航”征文勾当，从而全力提高教师的理论水安然舒适教育教学科研水平。
2、实践课程尺度，提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的组成和成长，是以，尺度环抱周全提高学生语文素养，对识字写字、浏览、习作、白话酬酢、综合性进修这五细腻面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠泛泛泛泛扎扎实实的教与学。每位语文教师必需连络新课程尺度进行教学实践，全力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分方针，把这几项工作落实到实处：继续正视低年级写字教学研究，同时增强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等教员介绍经验，为插手市区写字角逐作预备。
2、增强白话酬酢及语文综合性进修的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设精采的言语酬酢气象，正视泛泛言语酬酢的实践。
3、其次，我校将带动全校教员积极插手有关课题研究，从而更有用地提高学生的语文素养。1、二年级的校本课程与语文教学慎密连络，操作我校的现代教育特点更好更快地提高学生的语文素养。在3、四年级进行综合实践勾当的根底上，组织全校教员集思广益，进修不美不美观摩，提出定见并积极介入，并组织研究课，进行专题研究。
4、在进一步正视朗读教学，增强背诵和堆集的根底上，组织一—六年级的`朗读角逐，使学生经由过程黉舍藏书楼等渠道扩除夜浏览量，增强语感操练，从而更有用地提高学生的语文素养。
5、进一步正视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的亏弱环节采纳一些有力的改良编制。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门放置时刻睁开作文沙龙勾当，让作文教学方面有成效的李燕萍等教员向巨匠介绍经验；还要当真搜检作文批改气象。组织好3—6年级的作文角逐，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级遴选，再黉舍遴选，经由过程层层遴选，使学生和教师加倍正视作文。争夺在市区的“六一”作文汲引赛中获得好成就，并当真组织优良习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。
6、积极倡导多元评价编制，鼎力奉行电子档案成长包评价编制，在五年级级部的积极带动下，全校周全铺开，以这类互动的、有用的评价编制实践“以人的成长为本”的教学理念，促进学生周全素养的提高。
7、做好卒业班复习指导工作。当真总结上学期卒业班在全市质量调研中的数据和一些黉舍在质量调研中闪现的新问题，采纳编制，研究做好卒业班工作。
3、正视课题研究，提高科研素养。
1、新学期语文课题研究首要增强对改变进修编制、综合性进修、课堂教学更始、评价更始的研究。在市、区教研室的率领下，我校将积极睁开各级各类的课题研究，在新课程尺度实施的除夜布景下，根究若何实现各自的阶段方针；强化过程治理，促进课题研究的功能火速转化，为教育教学处事。3、四年级的“综合实践勾当”要力争实效。语文教研组将连络本课题，拟定研究筹算，按期组织课题勾当，率领学生积极睁开实践勾当，在综合实践勾傍边睁开以“研究性进修”为主的语文综合性进修，五年级将连络对学生的教学评价“电子档案成长包”睁开“欢愉地成长”的勾当，相信学生会获得加倍丰硕的激情体验。
2、为了顺应现代化教育的需要，教研组将率领全数教员继续研究省级课题《操作汇集气象，促进学生自立进修，斥地学生立异潜能》，建造语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育手艺更好地为教育处事。
3、增强评价更始的研究，当真进修教育部发布的《中小学评价与考试轨制更始的指导定见》，积极介入《在新的平台上构建新的评价系统》的课题研究，弄好《多元化智能评价》的子课题研究。
4、继续正视课堂教学的研究和更始，课堂教学应正视学生的自我体验，激起学生的自我意识，为学生的晋升和发长构建一个适当的平台，所以黉舍将正视泛泛泛泛调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的介入下，我们环抱“若何提高课堂效力”等专问题问题标睁开了半日调研勾当，经由过程听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将环抱“若何做到有用备课”等主题睁开全流程调研。经由过程调研，增强语文教研组培育汲引，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。
4、弄好培训，促进教师成长
1、实施课程尺度，进入课程更始考试考试，对教师提出了更高的要求。作为教育更始生力军的青年教师肩负重担，弄好教师队伍的培育汲引是我们势在必行的趋向。我校教研组将做以下工作：每周放置两节校内研究课并请专家实时评课，本学期还将组织教师看一些优良的录相课。
2、35岁以下的教师由教育处负责听随堂课。
3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每个月撰写一篇教学日志。
4、为了更好地催促教师理论联系现实，语文教研组将连络根底功除夜赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师火速成长。
5、每位青年教师必需连络实践进行起码一项的课题研究。率领学生睁开实践勾当，并率领学生出阶段性研究功能，可所以小论文，或查询拜访陈述等。
6、组织教师插手四城区课堂教学交流勾当。
7、配合教研室做好课改考试考试教师的培训工作。
首要工作放置。
二月份
1、组织各年级插手区教材分化。
2、拟定各年级语文教学筹算。
3、选送“新文笔”稿件。
三月份
1、插手全市2、四年级整班写字角逐
2、插手区语文教研组长工作会议。
3、校内学生角逐和验收：5、六年级朗读角逐。
一年级写字验收。
4、组织校内作文沙龙研究。
四月份
1、组织教师不美不美观摩省会课
2、组织教师插手全市低段浏览、识字和写字教学经验交流会
3、插手市课改年级教学培训和研究勾当
4、校内学生角逐和验收：1、二年级朗读角逐，四年级朗读验收、五年级浏览分化验收。
蒲月份
1、组织教师插手四城区会课
2、课改年级教师插手市教学培训和研究勾当
3、校内学生的角逐：校内3—6年级作文角逐，插手市区“六一”征文汲引赛。
3、四年级朗读角逐。
六月份
1、拟定语文复习筹算，组织期末考试。
2、做好卒业班有关工作。
3、选评“教海探航”征文，插手市省评选。
4、校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。
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