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跳舞教员工作筹算 7篇
时刻流逝得如斯之快,相信巨匠对即将到来的工作糊口满心期待吧!让我们对尔后的工作做个筹算吧。好的筹算都具有一些甚么特点呢?以下是小编精心清理的跳舞教员工作筹算 ,接待浏览,但愿巨匠能够快乐喜爱。
跳舞教员工作筹算 1
一:指导思惟
遵循我校的教育年夜旨和成长筹算的要求,完美黉舍艺术学科治理系统编制和运行机制,不竭提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最首要道路,它强调学生进修的实践性和体验性。让学生在进修跳舞的实践中体验美育内在、提高审美素养。 培育学生对艺术勾当的欢兴奋乐喜爱,充实学生的.校园文化糊口,周全提高学生的艺术涵养。
二:首要工作:
1、积极配合黉舍教研工作,当真实施黉舍教务工作,完成教学筹算,教学进度,及提早备课.
2、经由过程睁开各类教研勾当,如集体备课、听课、说课、评课等勾当,不竭提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫,在“研”字上动脑子,做到在教研勾当上积极介入并提出自己的定见和建议.
3、积极组织学生插手艺术类勾当,挖掘每个学生的艺术潜能,提高学生的艺术默示能力和艺术涵养,并给学生们供给更多的展示自己艺术才调的空间。
三:具体工作筹算放置
1:九月份
拟定工作筹算,提早两周备课;
根底功操练:站姿 、地脸部门的操练、腿的操练 、身体协调操练、简单的制品舞。
2:十月份
实施教学进度,增强学生的根底功操练、接触一些现代舞的根底手艺。
3:十一月份
寄望不美观不美观不雅察看学生的前进,遵循学生自己来进行教育和增强进度。
4:十二月份
睁开校园元旦道贺勾当,学期教学教研总结,交流。
跳舞教员工作筹算 2
遵循我校的教育年夜旨和成长筹算的要求,完美黉舍艺术学科治理系统编制和运行机制,不竭提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最首要道路,它强调学生进修的实践性和体验性。让学生在进修跳舞的实践中体验美育内在、提高审美素养。培育学生对艺术勾当的欢兴奋乐喜爱,充实学生的校园文化糊口,周全提高学生的艺术涵养。
1、首要工作
1、积极配合黉舍教研工作,当真实施黉舍教务工作,完成教学筹算,教学进度,及提早备课。
2、经由过程睁开各类教研勾当,如集体备课、听课、说课、评课等勾当,不竭提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫,在“研”字上动脑子,做到在教研勾当上积极介入并提出自己的定见和建议。
3、积极组织学生插手艺术类勾当,挖掘每个学生的艺术潜能,提高学生的艺术默示能力和艺术涵养,并给孩子们供给更多的展示自己艺术才调的空间。
2、具体工作筹算放置
1:x月份
拟定工作筹算,提早两周备课;
根底功操练:站姿、地脸部门的'操练、腿的操练、身体协调操练、简单的制品舞。
2:x月份
实施教学进度,增强学生的根底功操练、接触一些现代舞的根底手艺。
3:x月份
寄望不美观不美观不雅察看学生的前进,遵循学生自己来进行教育和增强进度。
4:x月份
睁开校园xx道贺勾当,学期教学教研总结,交流。
跳舞教员工作筹算 3
1、指导思惟:
为培育小伴侣具有斑斓的体态,并慢慢组成文雅的气质,增强少儿自己素质培育和艺术潜力的挖掘,我组特拟定黉舍跳舞教学筹算。
2、教学编制:
1、精心选材、以曲悦耳。
精心选择一些具有光鲜特点、受小同窗接待的音乐,跟着音乐的节奏,用身体动作来暗示自己的感应传染。
2、专心启发,以情悦耳。
教师激情投入、措辞传染是提高同窗欢兴奋乐喜爱的关头。
3、潜心构想、以趣惹人。教师以“欢兴奋乐喜爱式教学”为根底,在形式多样、内容丰硕的教学前提下,让小伴侣们易于领受,不会感应古板乏味,指导少儿经由过程想象,发现用肢体动作将摹拟的'事物暗示出来。
4、采纳先练后讲并采纳典型示范,集体操练的.编制,在教学中让能力强的同窗带能力衰的同窗,再集体操练,提高整体同窗水平。
3、教学内容:
九月份
1、根底舞步操练:正步位半脚掌、交替半脚掌、勾当半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。
2、根底舞步组合操练(合乐)。
十月份
1、地面·提沉含仰操练。
2、提沉含仰组合操练(合乐)。
3、根底手位操练:提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗头位、双托手位、斜托手位。
4、根底手位组合操练(合乐)。
十一月份
1、软开度操练:根底关节操练、前垂头、举头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。
2、软开度组合操练(合乐)。
3、勾绷脚操练:勾脚指、勾脚踝、绷酵纷、绷脚指、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。
4、勾绷脚组合操练(合乐)。
十二月份
1、髋关节操练:展胸压胯、含展胸、侧压胯、侧抬胯。
2、髋关节组合操练(合乐)。
3、腰操练:胸腰、除夜腰、旁腰。
4、腰操练组合操练(合乐)。
跳舞教员工作筹算 4
1、首要工作
1、积极配合黉舍教研工作,当真实施黉舍教务工作,完成教学筹算,教学进度,及提早备课。
2、经由过程睁开各类教研勾当,如集体备课、听课、说课、评课等勾当,不竭提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫,在“研”字上动脑子,做到在教研勾当上积极介入并提出自己的定见和建议。
3、积极组织学生插手艺术类勾当,挖掘每个学生的艺术潜能,提高学生的艺术默示能力和艺术涵养,并给孩子们供给更多的展示自己艺术才调的空间。
2、具体工作筹算放置
1:_月份
拟定工作筹算,提早两周备课;
根底功操练:站姿、地脸部门的操练、腿的操练、身体协调操练、简单的制品舞。
2:_月份
实施教学进度,增强学生的.根底功操练、接触一些现代舞的根底手艺。
3:_月份
寄望不美观不美观不雅察看学生的前进,遵循学生自己来进行教育和增强进度。
4:_月份
睁开校园__道贺勾当,学期教学教研总结,交流。
跳舞教员工作筹算 5
1、指导思惟
跳舞作为一种以人体动作为物质材料的默示性的艺术勾当,是人类审美勾当较集中的默示,是培育人们审美欢兴奋乐喜爱,提高人们审美能力的有用道路和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在默示的过程中获得自我知足。但愿经由过程步履,使孩子们不单能成长身体,获得动作的协调性和矫捷性的操练,而且还能成长思惟和激情,促进身心兴奋的成长。
2、操练方针
1、本学期系统而严酷的操练,进一步增强队员们的节奏感,增强他们对跳舞的默示力和感应传染力,出格强调跳舞时的.脸部神采,做到用“心”跳舞,使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用跳舞语汇来默示跳舞的激情和意境,正视跳舞的神韵、感应传染。
3、严酷要求,精心排演。
3、操练内容及要求
1、根底功方面
因为学生水平上的分歧,本学期针对他们的根底和特点凸起了不合操练内容和的要求。有的学生要继续增强根底功的操练,加除夜操练力度和难度,正视操练质量,提高身体的柔韧性。还有些学生则要从根底功入手,进行系统的操练,如:基训地面操练和基训把杆操练,辅佐学生提高自己素质,增强自己气质,为往后的跳舞进修打下精采的根底。
2、跳舞进修方面
本学期筹算进修一块制品跳舞:平易近族跳舞对队员的素质要求较高,要求队员要有精采的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作规范,出格强调眼神和神采和舞感,让学生学会专心跳舞。这首跳舞是本学期操练的重点,我们要增强操练,从齐、快、准上下功夫,争夺以高质量的表演迎接今年的文艺汇演。
4、操练时刻
每周1、2、3、4、日课外勾那时刻。
5、勾当地址:
跳舞教室
6、勾当编制
1、指导学生不美旁不美观跳舞录相带,辅佐学生寻觅跳舞感应传染。
2、逐段示范、教学动作,一一教育。
3、学生小我操练和个体教育相连络。
4、采纳学生互帮、勤学生示范的编制,进一步提高水平。
跳舞教员工作筹算 6
1、跳舞教学筹算
本班幼儿春秋较小,寄望力集中的时刻不长,动作成长也不十分协调,小班跳舞欢兴奋乐喜爱班教学筹算。所以本学期教学的首要方针是激起幼儿进修跳舞的欢兴奋乐喜爱,同时让幼儿能在世人面前斗胆的表演,提高幼儿的自抉择抉择信念。在此根底上让幼儿进修切确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根底姿式。熟谙自己身体的各个部位;进修几种根底的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。
2、跳舞教学要求
1、培育幼儿快乐喜爱跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节奏做动作,培育节奏感。
3、熟谙自己身体的各个部位,进修切确的.坐立根底姿式。
4、学会几种简单的根底舞步,及多个小律动、歌表演、能在世人面前自由地、兴奋地表演。
3、跳舞教学进度放置(共16课时)
第一课时:
(一)、教学工作:
进修切确的站立、压脚背跪坐的姿式;能自由地、兴奋地随教员进修跳舞;熟谙自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚根等)
熟谙身体动作分化:1-8:用手边指各部位边高声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子
2-8:几回再三一次,工作筹算《小班跳舞欢兴奋乐喜爱班教学筹算》。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(摆布各一次)
4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚
5-8:双手向左旁平伸,几回再三一次。
6-8:前伸手,垂头-后伸手,举头
p 7-8:左前方-右后方(双手平伸)
8-8:几回再三一次
第二课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、切确的站立姿式、下课常规等
2、进修盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分化:前奏:手放在腰后,站立
1-8:双手前伸五指张开,手(打开-合拢)
2-8:手段摆布动弹,五指张开。手由前伸-双山膀(手动弹)
3-8:左手握拳-打开,几回再三一次
4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)
几回再三一次
第三课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容,盘腿坐、切确的站立姿式、上课常规等
2、进修伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方,头向正前方看、背部挺直。
小跳舞《两只山君》:前奏:双手随节奏拍手、颔首
1-8:双手食指、拇指伸直,手肘盘曲后上伸,伸左脚做踵趾步(几回再三一次)
2-8:双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步
3-8:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步;
4-8:手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(几回再三一次)
间奏:重点操练脚尖脚根踢步
几回再三一次
第四课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容,踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
2、进修踵趾步:小八字步预备,。
1-8:左脚向右斜前方伸出,脚根落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方
2-8:右腿竖立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方
几回再三一次
第五课时:
(一)、教学工作:
1、复习上节课的内容,踵趾步、盘腿坐、切确的站立姿式、上课常规等
2、进修勾绷脚,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方,头向正前方看、背部挺直,脚尖随音乐节奏做勾脚-绷脚,提醒幼儿面带笑脸。
腰部动作组合分化:前奏:手放在腰后,压脚背跪坐
1-8:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏摆布摆动
2-8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧
跳舞教员工作筹算 7
1、指导思惟:
1、紧紧抓住素质教育的“焦点问题”和“关头环节”从“为了每位学生的成长”的高度,出力构建一种开放的、平易近主的、科学的艺术课程,为学生的毕生成长成立起坚实丰硕的出产点。
2、关注学生的个体分歧和不合需求,关注学生在勾当过程中的体验激情、立场和价值不美不美观的组成。呵护学生的好奇心、求知欲,充实激起学生的自动意识和朝长前进意识,促进孩子健康而有特点地成长。
1、按时勾当。
2、勾当方针:
1、使学生切确的掌控跳舞的根底编制,知道根底的手位,脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度欠好的同窗可延迟时刻。
3、对个体素质好的队员在手艺方面可加深一些,同时学一些简单的儿童跳舞。
3、培育方针:
1、初步掌控跳舞的根底动作,使学生成立切确的动作手艺,养成精采的姿态。
2、进修成套的跳舞根底动作,培育学生的节奏感协调性和活络性。
3、成长学生各项身体素质,增强学生的体质。
4、培育学生自立进修能力,激起学生的立异潜能。
4、勾当特点:
1、把学生的分歧作为一种成原本斥地,开设形体勾当小组。
2、由培育拿手向启发创作发现迟误。着眼培育学生挑战坚苦,斥地朝长前进的精神。
3、让学生在勾傍边获得自年夜。课堂进修勾傍边一些根底教育,能力较弱的学生,在艺术勾傍边获得了成功的机缘,改变了孩子被动的'心态,激起他们的自抉择抉择信念和成功欲。
4、让勾算作功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂布满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张
自年夜的笑脸,有如自然界中的花卉树木,布满着蓬勃的生气。
5、首要编制:
(拟采纳的教学编制和教学手段)
1、教学编制:教学法、示范法、分化法、完全法、对比法、预防预更正短处法、操练法等:
2、教学手段:记忆教学、个体指导、、分组教学等
6、勾当内容放置:
1、第一月教会学生切确地掌控跳舞的根底编制,知道根底的手位,脚位。
2、第二个月要求全戎行员都能在教育员的操练下基功达到下叉,对个体软度欠好的队员可加深操练,操练有根底手位,脚位,一名的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的操练、腿部的操练的撩腿、弹腿、踢腿。同时进修跳舞《快成功长》,为六一勾当进行排演。
3、第三个月要求队员在能够下叉的根底上再加深一步下腰。同时进修跳舞《快成功长》
4、第四个月操练内容,对个体好的队员进行小我素
质的提高,手艺标的方针可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,搜检所学跳舞。
7、勾当筹算。
每次勾当前点名,勾傍边学生积极性高涨,勾当后有记实,有功能堆集。
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