数学培优补差工作筹算

时刻：2024-06-23 10:59:06 工作筹算我要投稿

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数学培优补差工作筹算15篇

　　时刻过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了尔后更好的工作成长，此时此刻我们需要最早做一个筹算。筹算若何写才能阐扬它最除夜的浸染呢？下面是小编精心清理的数学培优补差工作筹算，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

数学培优补差工作筹算15篇

数学培优补差工作筹算1

　　年光在仓皇中流失踪踪，弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里获得更好的成就，特拟定语文培优转差的教学筹算：

　　1、根底气象分化：

　　经由开学的接触体味，我对全班学生的语文成就有了初步体味。整体来看，这个班的常识根底处于较着的两级分化，优生太优，但数目较少，处于中心位置的学生较多，有近十名学生根底常识不太乐不美不美观，历次语文考试分数较低。根底气象以下：

　　上课时长于动脑，积极讲话，泛泛泛泛又乐于辅佐同窗，进修成就优良的占班级总人数的20%。他们进修立场划定礼貌，进修习惯较好，团结同窗，不单能较好地完成教员安插的使命，还能和落伍生结对，解决他们在进修上的坚苦，但自己的进修自动性还有待增强，竞争意识还有待进一步激起。

　　根底较差由不求长进的学生有十几名，他们上课不能积极讲话，不能够按时完成功课，窘蹙必定的进修编制及进修毅力，不能够严酷要求自己。

　　2、使命方针：

　　1、当真落实“培优转差”工作筹算，做好插手对象的教育工作和思惟教育工作，培优和转差同步进行。

　　2、积极组织相关学生介入勾当，力争家长的鼎力配合。

　　3、经由过程“培优转差”勾当，力争使班级所有的学生都能熟谙到进修语文的首要性，激起进修语文的`欢兴奋乐喜爱。

　　3、编制编制：

　　1、教师体味和切确看待学生中客不美不美观存在的个体分歧，其实其实不是以覆灭分歧为方针，而是催促有分歧的成长。在“吃透两头”的根底上，经由过水平层教学方针的设计和实施，使优生“吃得饱”，落伍生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，周全晋升。

　　2、教师坚持做到每节课“层级化”操练分明，操练由浅入深，闪现条理性，既有“双基”常识，也有拓展操练，保证落伍生学有所获，优等生能进一步提高自己的思惟水平。

　　3、泛泛泛泛对进修有坚苦的学生全力做到不不放在眼里，多鼓舞鼓舞激励；不粗莽，多宽容。耐心正视地辅佐，上课时多寄望，多关心，下课催促他们实时完成相关功课。需要时适当地下降功课要求。

　　4、增强对家庭教育的指导，指导家长遵守教育纪律和学生身心成长纪律、科学育人；指导学生切确看待成功与失踪踪败，英勇战胜进修和糊口中的坚苦，做进修和糊口的强者；鼓舞鼓舞激励孩子在爸爸的撑持和鼓舞鼓舞激励下，另行自我成长，找到自己的益处。

　　5、在泛泛工作中，教师要对落伍生的进修立场、进修编制、进修纪律等方面提出科学而严酷的要求。

　　6、改变教学编制，在教学中，将“正视功能”的教学尽可能改酿成“正视过程”的教学，正视再现常识发生、组成的过程，指导学生去切磋、去发现。

　　7、在课堂上睁开小组合作进修，让学生在一路动出手、动动脑、动动嘴，让学生畅所欲言，互订交流，削减学生的心理压力，充实阐扬学生的主体性，培育学生的立异意识和实践能力。

数学培优补差工作筹算2

　　1、思惟方面的培优补差。

　　1、做勤学生的思惟工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生感应传染教员是正视他们的，激起他们进修的积极性。体味学生们的进修立场、进修习惯、进修编制等。从而遵循学生的思惟心态进行响应的教育。

　　2、按期与学生家长、班主任联系，进一步体味学生的家庭、糊口、思惟、课堂等各方面的气象。

　　2、培优补差的原则：

　　优等生全优，中等生优化，落伍生达标。

　　3、学生根底气象分化：

　　X年(1)班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。本学期新增1人，成就中等。班级里除夜部门学生较有长进心，有精采的进修习惯，但仍是有一部门学生进修立场不划定礼貌，没有精采的进修习惯，成就较差，对班级的一些勾当的介入不够积极，是以，本学期要操作班级一切可以操作的成本，充实调动学生的进修积极性和介入勾当的积极性，促进班级整体成长。

　　本班XX人中只有XX人是本施教区内的，由怙恃的悉心参谋，而此外26人是外埠务工人员的后世，他们忙着工作赚钱，无意赐顾帮衬孩子，导致这部门学生自由涣散，进修成就不不变，所以，我非分非分出格关注这群可爱的孩子。

　　X年(2)班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。当地生XX人，其余均为外来务工者后世。因为班级发生一些变换，学生的心最早散了，除夜部门学生窘蹙集体名望感，全数集体的向心力不强，在班干部的层面来看，班干部的整体率领水平不高，积极性不强，出格是鼓吹委员。小组长中良秀不齐，没有责任感。全班学生拿手不较着，可是默示欲较强，在步履会上默示活跃。

　　4、有用培优补潜编制：

　　(一)优良生培育：

　　1、进一步增强进修方针，念头教育，培育并增强学生进修的自动性，自觉性。

　　2、进一步更始进修编制，提高进修效力。

　　3、在配合提高的根底上，天天出一题弹性功课，让优生吃得饱。

　　4、和学生弄好沟通，实时进行信息反馈。

　　(二)后20%学生的转化培育：

　　1、对差生的教育以赞誉为主，提高他们进修的积极性。

　　2、经常和他们谈心，多辅佐他们找自己的益处，让他们成立起进修的抉择抉择信念。

　　3、恰当地安插功课，按时进行搜检，以使他们养成精采的进修习惯。

　　4、放置坐位时坚持“好差同桌”结为进修对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的.进修编制，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的方针。

　　5、泛泛泛泛多与家长联系，配合来解决差生各方面存在的问题。

　　6、充实操作早上早读前和午不时刻进行面临面教育，教学操练。

　　7、做好"每日清"工作，搜罗题题清，课课清，人人清。争夺做到当堂常识当堂清，不留后遗症。

　　5、在培优补差中寄望几点：

　　1、不不放在眼里进修有坚苦的学生，不纵容优良的学生，等量齐不美观。

　　2、遵循优潜生的现实气象拟定进修方案，优良生可以给他们必定难度的问题问题让他们进行操练，潜能生则遵循他们的水平授予响应的问题问题进行操练和教学，达到按部就班的方针。

　　3、专研教材、讲究教法，当真上好每节课，上复习课时，把常识进行斗劲，把常识系统，便于学生掌控;上习题评授课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题气象，讲常识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极除夜的调动学生进修积极性。

　　4、对学生的功课完成气象实时地搜检，并做出评价。不按期地进行所学常识的小检测，对学生常识的掌控气象进行实时的反馈，随时调剂教学方案。

　　5、经常与家长联系，彼此体味学生在家与在校的一些气象，配合促进学生的功课气象，培育进修欢兴奋乐喜爱，成立对进修的抉择抉择信念。

数学培优补差工作筹算3

　　1、培优补差对象：

　　2、首要编制：

　　1、课外教育，操作课余时刻，组织学生加以教育操练。

　　2、采纳一优生带一差生的一帮一步履。

　　3、请优生介绍进修经验，差生加以进修。

　　4、课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。

　　5、对差生实施多做多练编制，优生适当增添问题问题难度。

　　6、遵循学生的个体分歧，放置不合的功课。

　　7、采纳鼓舞激励机制，对差生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修积极性和成功感。

　　8、充实体味差生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证差生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。

　　9、正视中等成就学生，连结其成就不变和提高。

　　我必定极利巴这项工作拟定的.编制落到实处，抓好落实，充实阐扬各类积极成分，必定要把此项工作做好，争夺做出好的成就。

数学培优补差工作筹算4

　　1、学困生和踩线生的转化培育：

　　1、对差生的教育以赞誉为主，提高他们进修的积极性。

　　2、经常和他们谈心，多辅佐他们找自己的益处，让他们成立起进修的抉择抉择信念。

　　3、恰当地安插功课，按时进行搜检，以使他们养成精采的进修习惯。

　　4、放置坐位时坚持“好差同桌”结为进修对子。即“兵教兵” 。让优生给差生讲述自己的进修编制，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的方针。

　　5、泛泛泛泛多与家长联系，配合来解决差生各方面存在的问题。

　　6、充实操作早上早读前和午不时刻进行面临面教育,教学操练.

　　7、做好"每日清"工作,搜罗题题清,课课清,人人清.争夺做到当堂常识当堂清，不留后遗症。

　　8、应以超卓的措辞激起话题，实时点拨，切确评价，创设出协调协调的思想道德教育空气，使落伍生畅所欲言、自动表达出自己的不雅概念。

　　9、在泛泛糊口中，理当经常向获得前进的学生竖起除夜拇指；有时给默示好的同窗奖励一本簿本；还有时投给学生一缕赞成的目光，伸手激情亲热地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀。

　　10、数学是一门具有科学性、周密性的抽象学科，教师应增强教学的直不美不美观性，增强直不美不美观教学可以吸引落伍生的寄望力，经由过程直不美不美观教学，能够辅佐学心理解概念、性质。

　　11、教师在安插功课时，要难易适中，增强对落伍生的教育，催促他们当真完成功课。对功课做得较好或功课有所前进的落伍生，要实时给以赞誉鼓舞鼓舞激励。教师要出格寄望战胜急躁冒进激情，如对落伍生加除夜、加重功课量的做法。看待落伍生，要放低要求，遵守按部就班的原则，谆谆引诱，从起点最早，耐心地给以教育，让他们一点一滴逐步提高。

　　2、在培优补差中寄望几点：

　　1、不不放在眼里进修有坚苦的学生，不纵容优良的学生，等量齐不美观。

　　2、遵循优潜生的现实气象拟定进修方案，优良生可以给他们必定难度的题目让他们进行操练，潜能生则遵循他们的.水平授予响应的问题问题进行操练和教学，达到按部就班的方针。

　　3、专研教材、讲究教法，当真上好每节课，上复习课时，把常识进行比较，把常识系统，便于学生掌控；上习题评授课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题气象，讲常识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极除夜的调动学生进修积极性。

　　4、对学生的功课完成气象实时地搜检，并做出评价。不按期地进行所学常识的小检测，对学生常识的掌控气象进行实时的反馈，随时调剂教学方案。

　　5、经常与家长联系，彼此体味学生在家与在校的一些气象，配合促进学生的功课气象，培育进修欢兴奋乐喜爱，成立对进修的抉择抉择信念。

　　6、当真备好每次培优辅差教案，全力做好进修过程的趣味性和常识性相连络。

　　7、增强交流，体味潜能生、优良生的家庭、进修的具体气象，尽可能消弭学习上碰着的坚苦。

　　8、弄好家访工作，实时体味学生家庭气象，交流、听取建议定见。

数学培优补差工作筹算5

　　本学期顺遂完成本学年的教学使命，提高本学期的教育教学质量，遵循我班学生的现实气象，环抱教学方针，除当真备课、上课、批改功课、按期评定学生成就、优良完成每节课的教学外，本人采纳课内外培优补差编制，拟定培优补差筹算，以高度的责任心投入到首要的教学及培优补差工作中，力争夺得好成就。

　　1、培优补差方针

　　数学是一门首要的根底学科，是其他学科的根底，是锤炼思惟的体操。一部门学生对数学有着浓密的欢兴奋乐喜爱，书本的常识远远不能知足他们的求知欲望，为此本着因材施教的原则，我将在本学期辅佐和促进这一小部门同窗能够获得新的飞跃，指导他们向更宽广宽除夜奔放的空间去试探、立异。

　　2、气象分化

　　本班共有学生70人，男生多女生少，针对这一气象，我将对我们班一些优等生提高要求，培育学生的立异思惟，教会学生矫捷解题的思绪和编制。为了能够挖掘出学生内在的潜能，阐扬其创作发现性，我特拟定以下的教育筹算。

　　3、培优补差内容：

　　1、数学书和操练与测试中的思虑题

　　2、填补习题出格是计较题。

　　4、教育时刻：

　　1、课堂教学中，经常采纳鼓舞鼓舞激励和启发的编制。

　　2、专门放置时刻上教育课。（遵循具体的气象而定）

　　5、具体编制：

　　操作课余时刻，对各类气象的同窗进行教育、提高，“因材施教、有的放矢”，遵循学生的素质采纳响应的'编制教育。具体编制以下：

　　1．课上差生板演，中等生勘误，优等生解决坚苦。

　　2．放置坐位时坚持“好差同桌”结为进修对子。

　　3．课堂操练分成条理：第一层“必做题”—根底题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思虑题”--拓广题。知足不合条理学生的需要。

　　4．培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，功能巩固在课后培优。培优补差尽可能“破钞起码的需要时刻和需要精神”。备勤学生、备好教材、备好操练，才能上好课，才能保证培优补差的下场。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向除夜除夜都学生，合适学生的认知纪律，有益于巩固“双基”，有益于启发学生思惟；习题讲评要增添信息水平，环抱重点，增增强度，引到学生高度寄望，有益于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩年夜思绪，培育学生思惟的矫捷性，培育学生思惟的宽广宽除夜奔放性和变通性；解题操练要讲精度，精选构想奇奥，别致矫捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数目而在质量，操练要有多样化。

　　6、培优补差寄望点：

　　1、不不放在眼里进修有坚苦的学生，不纵容优良的学生，等量齐不美观。

　　2、遵循优差生的现实气象拟定进修方案，好比优良生可以给他们必定难度的问题问题让他们进行操练，学困生则遵循他们的水平授予响应的问题问题进行操练和教学，以达到按部就班的方针。

　　3、经常与家长联系，彼此体味学生在家与在校的一些气象，配合促进学生的功课气象，培育进修欢兴奋乐喜爱，成立对进修的抉择抉择信念。

　　4、对学生的功课完成气象要实时地搜检，并做出评价。

　　5、不按期地进行所学常识的小考试，对所学常识进行抽测。

　　6、要讲究教法。要当真上好每节课，研究不合课型的教法。做到师生互动，生生互动，调动学生进修积极性。告竣学困生转化，提高优生率。

数学培优补差工作筹算6

　　新世纪呼叫招呼号召新课改，当前，小学数学教学正处在一个除夜的改变傍边，作为教师，我们要全力参议若何在数学教学中进行素质教育和培育学生的立异精神，若何为学生的毕生成长打好根底。学生的智力成长水平纷歧，要想除夜面积提高教学质量，周全立异数学课堂，就要切实抓好班级的培优补差工作。

　　1、培优补差方针：

　　数学是一门首要的根底学科，是其他学科的根底，是锤炼思惟的体操。一部门学生对数学有着浓密的欢兴奋乐喜爱，书本的常识远远不能知足他们的'求知欲望。可是有部门学生却连课堂上根底的根底常识掌控还不够扎实，功课本上短处率较高，为此本着因材施教的原则，我将在本学期辅佐和促进这一小部门同窗能够获得新的飞跃，指导他们向更宽广宽除夜奔放的空间去试探、立异，教育他们对学好数学有更好的抉择抉择信念。

　　2、气象分化

　　五（2）班共有学生43人。上学期数学平均分69.2分，优良率达52.4%。针对这一气象，我将对我们班一些优等生提高要求，培育学生的立异思惟，教会学生矫捷解题的思绪和编制。为了能够挖掘出学生内在的潜能，阐扬其创作发现性，我特拟定以下的教育筹算。

　　优良生对象：凡鹏金子伟徐承坚周卢梦陈茜茜金倩然

　　徐坚瑞麻晓建麻瓯瑞麻潮然

　　落伍生对象：周铁汉周方勇陈琼周深蒙白中豪林张豪

　　吴潮辉赵飞林圣泽林飞扬

　　3、教育编制

　　（一）优良生培育：

　　1、进一步增强进修方针，念头教育，培育并增强学生进修的自动性，自觉性。

　　2、进一步更始进修编制，提高进修效力。

　　3、在配合提高的根底上，天天出一题弹性功课，让优生吃得饱。

　　4、和学生弄好沟通，实时进行信息反馈。

　　（二）后20%学生的转化培育：

　　1、对差生的教育以赞誉为主，提高他们进修的积极性。

　　2、经常和他们谈心，多辅佐他们找自己的益处，让他们成立起进修的抉择抉择信念。

　　3、恰当地安插功课，按时进行搜检，以使他们养成精采的进修习惯。

　　4、放置坐位时坚持“好差同桌”结为进修对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的进修编制，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的方针。

　　5、泛泛泛泛多与家长联系，配合来解决差生各方面存在的问题。

　　6、充实操作早上早读前和午不时刻进行面临面教育，教学操练。

　　7、做好"每日清"工作，搜罗题题清，课课清，人人清。争夺做到当堂常识当堂清，不留后遗症。

　　（三）培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，功能巩固在课后培优。培优补差尽可能“破钞起码的需要时刻和需要精神”。备勤学生、备好教材、备好操练，才能上好课，才能保证培优补差的下场。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向除夜除夜都学生，合适学生的认知纪律，有益于巩固“双基”，有益于启发学生思惟；习题讲评要增添信息水平，环抱重点，增增强度，引到学生高度寄望，有益于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩年夜思绪，培育学生思惟的矫捷性，培育学生思惟的宽广宽除夜奔放性和变通性；解题操练要讲精度，精选构想奇奥，别致矫捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数目而在质量，操练要有多样化。

　　4、培优辅差寄望点

　　1、不不放在眼里进修有坚苦的学生，不纵容优良的学生，等量齐不美观。

　　3、经常与家长联系，彼此体味学生在家与在校的一些气象，配合促进学生的功课气象，培育进修欢兴奋乐喜爱，成立对进修的抉择抉择信念。

　　4、对学生的功课完成气象要实时地搜检，并做出评价。

　　5、不按期地进行所学常识的小考试，对所学常识进行抽测。

　　6、要讲究教法。要当真上好每节课，研究不合课型的教法。做到师生互动，生生互动，调动学生进修积极性。告竣学困生转化，提高优生率。

数学培优补差工作筹算7

　　1、指导思惟

　　提高优生的自立和自觉进修能力，进一步巩固并提高中等生的进修成就，辅佐差生获得适当前进，让差生在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，并培育较好的进修习惯，组成根底能力。培化筹算要落到实处，挖掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，操练精采进修习惯，从而组成较扎实根底，并能协助教员进行辅差勾当，提高全数班级的素养和成就。

　　2、学生气象分化

　　1、本班共有学生48人，从上学期的`进修气象及常识手艺掌控气象看，除夜部门学生进修积极性高，进修方针了了，上课当真，各科功课能按时按量完成，且担负班干部能起到较好的表率带头浸染，但也有少部门学生如等，根底常识亏弱，进修立场欠划定礼貌，书写较潦草，功课有时不能实时完成，是以本学期除在教学过程中要正视学生的个体分歧外，我预备在提高学生进修欢兴奋乐喜爱上下功夫，经由过程培优辅潜的编制使优良学生获得更好的成长，潜能生获得较猛前进。

　　2、优生名单：汪理汪淑慧黄馨梦程旦程琦汪炜煊汪煜张稀兰金狂药舒李蕾汪砻魅张庆张思汪彬代厅3、辅差名单：张旭冉黄柱汪子涵龚须建舒康杨季康杨爽姜森阳杨巧姜昭熊崇宜代涛舒文武舒文才代乐代傲舒微汤志汤卓代思彤代浪代好

　　3、具体编制

　　1、全力做好进修过程的趣味性和常识性相连络。

　　2、增强交流，体味潜能生、优良生的家庭、进修的具体气象，尽可能消弭进修上碰着的坚苦。

　　3、弄好家访工作，实时体味学生家庭气象，交流、听取建议定见。

　　4、沟通思惟，切实解决潜能生在进修上的坚苦。

　　5、遵循学生的个体分歧，放置不合的功课。

　　6、采纳一优生带一差生的一帮一步履。

　　7、请优生介绍进修经验，差生加以进修。

　　8、课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。

　　9、对差生实施多做多练编制。优生适当增添问题问题难度，并放置课操练，不竭提高思惟矫捷性和能力。

　　10、采纳鼓舞激励机制，对差生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修积极性和成功感。

　　11、充实体味差生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证差生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。

数学培优补差工作筹算8

　　一年级数学下学期培优补差工作筹算勐罕镇曼搭完小董学聪要提高教学质量，还要做好课后教育工作，一年级的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，针对各类问题，我在课后为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的`需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度，一年级数学下学期培优补差工作筹算。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，而是布满乐趣的，工作筹算《一年级数学下学期培优补差工作筹算》。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，我当真正视地做好查漏补缺工作。

　　存在不足与尔后筹算：

　　1、本班级学生成就成长不服衡，在学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高。

　　2、学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待尔后全力。

　　3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学；积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续增强营业进修，提高自己的营业素质。

　　4、培优名单：陶小龙、岩温付、玉波罕、玉光吨、张金星、玉旺喷喷香、熊宁飞、李足成、岩罕忠、陈斗红。

　　5、补差名单：张妹、康程艳、岩光罕等。

数学培优补差工作筹算9

　　拟定内容：

　　培优主若是继续提高学生的能力。让优生扩除夜常识面，摄取更多课外常识，多给他们必定的指导，按时放置必定难度的操练使命要求他们完成。辅差的内容是教会学生勇于做题，会做题，放置斗劲根底的.内容让他们进修。

　　首要编制：

　　l、课外教育，操作课余时刻。

　　2、采纳一优生带一落伍生的一帮一编制。

　　3、请优生介绍进修经验，落伍生加以进修。

　　4、课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响落伍生。

　　5、对落伍生实施多问多练编制；对优生适当增添进修难度。

　　6、采纳鼓舞激励机制，对落伍生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进；在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修积极性和成功感。

　　7、充实体味落伍生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证落伍生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。

　　8、正视中等成就学生，连结其成就不变和提高。

　　9、需要时与家长联系，协助解决落伍生的进修问题。

　　总之，非论是优等生仍是差等生，搜罗班级中心的部门，在本期工作中，我都将一如既往的关注他们每小我，设法提高他们对进修的欢兴奋乐喜爱，在课堂上力争以各类形式的教学编制去激起他们的欢兴奋乐喜爱，吸引他们的寄望力，在课堂以外，则尽自己的最除夜可能让他们连结着这类欢兴奋乐喜爱，而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们获得成就时，哪怕是眇乎小哉的，也要实时给以他们赞誉，让他们看到自己的前进，看到自己的能力，当然这类夸是需要手艺的，这就加倍要求我在本期工作中多和学生们沟通、交流，相信“一分垦植，一分收成”，我将全力使每个学生都能在我的教育下，天天都有收成，天天都在前进。

数学培优补差工作筹算10

　　1、工作指导思惟

　　今年三年级数学教材正处以新课程更始阶段,数学教学工作难度也加除夜,教学编制也在更始。为了确保教好每个学生，让“差生酿成中等生，中等生酿成优等生”的原则。从落伍生抓起，在课内进行试探教学和课外进行教育相连络。进一步巩固并提高中等生的进修成就，辅佐差生获得适当前进，让差生在教师的教育和优生的辅佐下，逐步提高进修成就，同时也提高优生的自立和自觉进修能力，并培育较好的.进修糊口习惯。

　　2、学生气象分化

　　今年级共有学生56人，从上个学期学生进修气象、常识手艺掌控气象和泛泛步履规范气象来看，优生有27人，中等生有15人，学困生14人。

　　3、培优对象和辅差对象

　　培优对象：董亿顺、董玉治、易婷、王学文、张紫琼等。

　　辅差对象：董春进、蓝家豪、董慧平易近、董平易近、董惠梅、董心恩等 14位学生。

　　4、方针：

　　1、有方针进行周全提高学生进修的自动性和积极性

　　2、多多和学生沟通，使学生改变不美不美观念、当真进修、成长智力、陶冶道德，使学糊口起来。

　　3、让学生成立起进修的抉择抉择信念和勇气，战胜自卑的心理。

　　4、在学生中组成“赶、帮、超”浓密的进修空气，使每个学生学有所长、学有所用。

　　5、拟定首要编制

　　（一）、有用培优补潜编制

　　1、进一步增强进修方针，培育学生的自动性、自觉性，提高学生的思虑和理解能力。

　　2、继续提高学生的出手操作能力息争决问题。

　　3、操作多种教学编制，提高学生进修效力。

　　4、全力和学生沟通，实时反馈。

　　（二）、落伍生的转化培育

　　1、对落伍生以教育赞誉为主，提高他们的进修积极性。

　　2、多多与落伍生沟通，让他们找出自己的益处，增强自抉择抉择信念。

　　3、培育学生多问、多想、多练、多思虑。

　　4、培育学生以“优帮差”，实时搜检的精采习惯。

　　5、充实操作下战书课落伍行教育。

　　6、经常与家长沟通，实时体味学生在家进修气象。

数学培优补差工作筹算11

　　一.指导思惟

　　遵循黉舍筹算要求，全力做好前20℅与后20℅的教育工作。遵循对优生增添营养，对差生高看一眼，厚爱三分，以最除夜限度的耐心和恒心补出成效。

　　二.差启事分化

　　寻觅本源，发现造成进修坚苦的启事：

　　1、学糊口动性强，每个学期十几个进，十几个出，转出的是优生，转进的是差生，因为本班学生来自祖国的十几个省，地域文化与教材的分歧，而且这些学生除夜部门在家是留守儿童或这在老家无人治理成就差劲，家长才把他带到自己身边。

　　2、不良的进修习惯：进修坚苦学生凡是没有精采的进修习惯，对进修窘蹙欢兴奋乐喜爱，把进修算作完成怙恃教师交给的差事,因为学生根底是外来务工后世，家长忙于工作，疏于治理。再加上他们一般贪玩，上课寄望力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，操练不完成，课前不预习，课后不复习，功课不能自力完成,甚至剽窃功课，疲塌功课常有发生，即便有不懂的问题也很少就教他人。

　　3.家庭成分。因为学生根底是外来务工后世，怙恃的文化水平较低，期望水平低，他们除夜多窘蹙教育能力。有的家长对后世的教育编制简单粗莽，窘蹙耐心(如佘旺同窗，他进修肮脏，功课完成不实时，家长最好的编制是粗莽的.打;有的窘蹙教育，贫窭关心，纵容孩子，甚至认为念书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。”这除夜除夜挫伤了孩子的长进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管制……总之，家庭的文化空气差，使学生的进修遭到了干扰，造成了进修上的坚苦。

　　三.有用培优补潜编制。

　　操作课余时刻，对各类气象的同窗进行教育、提高，“因材施教、有的放矢”，遵循学生的素质采纳响应的编制教育。具体编制以下：

　　1.课上潜能生板演，中等生勘误，优等生解决坚苦。

　　2.放置坐位时坚持“好潜同桌”结为进修对子。即“兵教兵”。

数学培优补差工作筹算12

　　转眼间，新的一学期又惠临了。我深知班主任在黉舍中的地位是何等首要。班主任是一个班学生道德、进修、健康和糊口等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育勾当的首要实施者和个方面教育力量的协调者。我为了更好的完成本学期教学使命所以特定以下班主任工作筹算。

　　1、学生根底气象分化

　　我班共有学生x人，其中男生有x人，女生有x人。他们个个聪明可爱，因为春秋小，对这个黉舍布满了好奇心，活跃好动。步履习惯方面:部门学生不能遵循小学生步履规范来做，自觉性还有待提高。出格是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，出格是下课老是和同窗们玩耍打闹，安然意识不高需要教员不时催促。

　　进修气象:除夜部门学生较聪明，思惟活跃，功课能当真完成，有必定的彼此竞争意识。但也有少数学生功课疲塌，没有很好的进修习惯。有的学生需要教员和家长配合辅佐才会前进。例如班里的xx同窗，怙恃持久不在家，奶奶一小我监管，只能负责饮食起居，功课经常疲塌完不成，成就慢慢滑坡。

　　道德气象:学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同窗，有较强的集体名望感。

　　小我卫生:因为春秋小，家长的关心不够，除夜都学生不能做到勤剪指甲、饭前后洗手。

　　这些习惯的养成还需要教员在班会课上常说，泛泛泛泛有搜检孩子的小我卫生，孩子们也是爱清洁，听话的好孩子。

　　2、奋斗方针

　　1、近期方针:让小伴侣以兴奋的神采最早小学进修糊口，无安然工作，辅佐学生育成精采的步履习惯。

　　2、中期方针:培育学生酷好集体，积极其班级争光，辅佐学生育成精采的进修习惯。

　　3、远期方针:培育学生自我治理自我束厄狭隘的能力，成立精采的班分，培育学生的自抉择抉择信念。

　　3、首要工作及编制

　　(一)让学生在黉舍的糊口中养成好习惯

　　1、拟定班集体的配合奋斗方针，和班级公约。

　　2、泛泛治理系统化。

　　(1)正视常规操练，促进精采班风组成，建树精采班集体。

　　睁开“摘星星”勾当。经由过程“纪律”“功课”“卫生值日”等方面进行步履规范的评选，促进学生步履规范的养成。经由过程抓典型，树表率，在班级中睁开评选鼓舞激励机制，组成互争互赛的竞争空气，让学生经由过程角逐看到自己的闪光的处所，除夜白自己的'不足和尔后全力的标的方针。

　　3、拟定清洁卫生工作轨制

　　(1)让学生洗澡在关心里。

　　1、关爱全数学生，出格是落伍生，与落伍学生家长成立慎密慎密亲密的联系，让家长正视孩子的进修。经常与家长进行沟通。

　　2、启用班级班会赞誉学生要求家长也加以鼓舞鼓舞激励。

　　3、睁开我向教员说句暗暗话。天天三名学生操作课余时刻向教员说句暗暗话。

　　4、要求天天向妈妈说句心里话。

　　(2)让学生沉浸在书喷喷香中。

　　1、朗读《日有所诵》，做到能切确背诵。

　　2、营建家庭念书空气，安插天天念书使命:泛泛泛泛起码读课外书15分钟，双休日起码读30分钟。

　　(3)让班干部锤炼中成长。

　　1、培育一支小干部的队伍，介入班级治理

　　2、美化教教室气象

　　(4)让学生知道寄望安然，学会保更生命

　　安然教育。一是泛泛泛泛经常构和安然寄望的事项，进行安然教育。其次经常寻觅身边的不服安隐患。三睁开“中国少年儿童安然步履”勾当。

　　4、睁开“安然伴我在校园、我把安然带回家”的主题勾当

数学培优补差工作筹算13

　　本学期我担负四年级数学教学工作，为顺遂完成本学年的教学使命，提高本学期的教育教学质量，遵循我班学生的现实气象，环抱黉舍工作方针，除当真备课、上课、批改功课、按期评定学生成就、优良完成每节课的教学外，应采纳课内外培优编制，拟定培优筹算，以高度的责任心投入到首要的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分首要的需要性

　　必命名单：

　　经由过程半个学期的进修默示，进一步必定班上学生的气象，班上的落伍生与优等生名单，其中

　　进修方面的落伍生有：陈明天

　　在思惟纪律方面的落伍生有：刘杰

　　优等生有：周永佳，孙露、王洁实等。

　　针对这些气象我定出了五年级的培优补差筹算：

　　1、指导思惟

　　以教师出格的爱奉献给出格的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最除夜限度的耐心和恒心补出成效。

　　2、优、差生气象分化

　　从学生的整体水平上看，优生其实不多，如：李可欣、刘媛齐截窗，他们的'特点是：进修欢兴奋乐喜爱高涨，上课长于动脑思虑问题，积极讲话。对这些同窗除学好课本常识外，应对他们进行重点培育，对他们进行个体教育，在课堂上多发问，并找一些难度除夜的问题辅佐他们理解，提出新要求，多鼓舞鼓舞激励他们读一些课外书，斥地他们的思绪，成长他们的能力，使优生更优。对学生坚苦生，如：谭书锋、吕鑫、贾伟、武鹏齐截窗的特点是：根底差、上课走神、欠妥真听讲、进修方针欠了了、进修积极性不高，经常不能按时完成功课，就连书本常识也学欠好，遵循每个学生的特点，因地制宜，对他们个体教育，做好他们的思惟工作，成立起进修的抉择抉择信念，鼓舞鼓舞激励他们好好进修，使落伍赶前进前辈，达到配合提高的方针。

　　3、“培优补差”工作编制

　　1、课上潜能生板演，中等生勘误，优等生解决坚苦。

　　2、放置坐位时坚持“好潜同桌”结为进修对子。即“兵教兵”。

　　3、不不放在眼里进修有坚苦的学生，不纵容优良的学生，等量齐不美观。泛泛泛泛对进修有坚苦的学生耐心正视地辅佐，上课时多寄望，多关心，下课催促他们实时完成相关功课。需要时适当地下降功课要求。

　　4、对学生的功课完成气象实时地搜检，并做出评价。不按期地进行所学常识的小检测，对学生常识的掌控气象进行实时的反馈，随时调剂教学方案。

　　5、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“破钞起码的需要时刻和需要精神”做好培优补潜工作。备勤学生、备好教材、备好操练，保证培优补差的下场。精编习题，习题设计寄望：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向除夜除夜都学生，合适学生的认知纪律，有益于巩固“双基”，有益于启发学生思惟；习题讲评要增添信息水平，环抱重点，指导学生高度寄望，有益于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩年夜思绪，培育学生思惟的矫捷性，培育学生思惟的宽广宽除夜奔放性和变通性；解题操练要讲精度，精选构想奇奥，别致矫捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数目而在质量，操练要有多样化

　　6、改变教师的教学编制，在教学中，将“正视功能”的教学尽可能改酿成“正视过程”的教学，正视再现常识发生、组成的过程，指导学生去切磋、去发现。

　　7、在课堂上睁开小组合作进修，让学生畅所欲言，互订交流，削减学生的心理压力，充实阐扬学生的主体性，培育学生的立异意识和实践能力。

　　8、增强对家庭教育的指导，指导家长遵守教育纪律和学生身心成长纪律、科学育人；指导学生切确看待成功与失踪踪败，英勇战胜进修和糊口中的坚苦，做进修和糊口的强者；鼓舞鼓舞激励孩子在爸爸妈妈的撑持和鼓舞鼓舞激励下，另行自我成长，找到自己的益处。

　　9、在泛泛工作中，教师要对落伍生的进修立场、进修编制、进修纪律等方面提出科学而严酷的要求。

　　4、在培优补差中寄望几点：

　　１、培优重在拔尖，辅差重在提高

　　２、课堂上成心识给他们制造机缘，让优生吃得饱，让差生吃得好。

　　３、课外教育，操作晚修，自己课的时刻，组织学生加以教育操练。

　　４、阐扬优生的优势，指名让他带一名差生，介绍编制让差生知道若何学，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱。

　　５、对差生首要增强他们的思惟教育，指导他们多进修，多几回再三，在谙练的根底上不竭提高自己的分化、解决问题的能力，出格是进修立场的改变和进修积极性的提高方面要花鼎实力。

　　６、优生要鼓舞鼓舞激励他们多做立异的工作，在常识的应用上多下功夫，增强坚苦操练。

数学培优补差工作筹算14

　　1、指导思惟：

　　落实敦促上海市中小学二期课程的更始，组成前进前辈的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的措辞能力、教学能力;在政治与其他学科之间成立对话的能力;增强巨匠协同作战、教学研究的能力;跟列位政治教员一路定位在新的教师脚色上，全力晋升教学的境地;实施综合性进修，提高学生的综合分化能力。

　　2、教学进度：

　　1、20xx年9月1日----XX年3月中旬，完成初三年级所学内容;

　　2、20xx年3月中旬----4月中旬，完成第一轮复习;

　　3、20xx年5月中旬前，完成第二轮复习;

　　4、20xx年升学考试前，完成第三轮总复习。

　　总之，以黉舍为单元当真组织综合操练和摹拟测试，全力提高初三学生的综合应用能力。

　　3、教学建议：

　　1、改变不美不美观念，二期课改“进脑子”。

　　要求全数政治教员一路定位在“学生成长的促进者”、“课程的研究者、斥地者”的脚色上;全力晋升教学的境地;超出教材，创作发现课堂情境，矫捷掌控那时的课堂成本，教出欢兴奋乐喜爱，教出美感。在理论进修的根底上，联系实践案例，在政治备课组、教研组勾傍边经由过程思惟碰撞，使二期课改的理念真正走进巨匠的脑子。鼓舞鼓舞激励教师积极插手区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。

　　2、更始备课，减负增效“磨好课”。

　　在拟定筹算、教学方针时凸起激情、立场、价值不美不美观的多维设定;备课凸起学生的主体性，凸起学生勾当、合作进修、切磋编制，以教学编制的更始带动学生进修编制的改变;了了重点、难点及其对策，强化撑持点;将备课除夜而化之、实而共享，增强备课组的治理，实施分工合作备课，鼓舞鼓舞激励倡导电子备课;以质量的教后反思作为查核的按照，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的'质量和信息汇集的能力，把解放的时刻用于“磨好课”，创设空气，掀起高涨，力争随堂课好课率达50%以上。

　　3、提高素质，供给舞台“练内功”。

　　要求列位政治教师全力进修掌控熟练的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓舞鼓舞激励跨学段、学科听课，增强巨匠协同作战、教学研究的能力;睁开系列的根底功、教研评选勾当，为更多的青年教师供给揭示的舞台;请相关高级教师、带教教员跟踪听青年教师的课，在区、校的听课验收中提高优课率;全力请进名家示范上课、做讲座，为优良教师、主干教师创作发现走出去的机缘。

　　4、教学编制;

　　1、增强思惟政治工作和常规治理，正视非智力成分的浸染，对“学困生”既要调动他们的进修积极性，培育进修的自觉性，更要对他们进行学法指导。

　　2、强化理想前途教育、进修方针性教育和形式教育，使初三学生学得好，以确保中考获得完竣成功。

　　3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极阐扬集体聪明，打好集体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一查核”。出力提高课堂效力，向40分钟要质量;要面向全数学生，不不放在眼里任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后当真做好培优补差工作。

　　4、增强对亏弱学生的搜检和催促工作。做到实时发现问题，实时解决。

　　5、复习阶段，要当真拟定复习筹算，精心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提醒纪律，指导迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

　　6、引资料、学经验。同轨教员要彼此进修，正常睁开听课勾当，取长补短，配合提高;黉舍统一订购的复习资料统一操作，以充实阐扬其效益。

　　7、当真组织测试，强化综合操练，抓住学科的亏弱环节，实时解救。

　　5、奋斗方针：

　　及格率;

　　升学率;

　　优良率。

　　一.指导思惟

　　以教师出格的爱奉献给出格的学生。“帮优生一把，扶坚苦生一同上路”。对优生高看一眼，对坚苦生厚爱三分。以最除夜的热情培育优生更上一层，以最除夜限度的耐心和恒心扶持坚苦学生，补出成效。

　　二.启事分化

　　1、优生分化

　　家长文化素质高，对后世多方面智力投资，悉心培育;在家长的培育下孩子智力发育好，进修自动、自觉、常识面斗劲丰硕;课堂受骗真听讲，勤于思虑，积极回覆问题，当真完成各科功课。可塑性强，进修上成长看好。

　　2、差生分化

　　寻觅本源，发现造成进修坚苦的启事有心理成分，也有心理成分，但更多的是学生自己启事。

　　⑴、志向性障碍：进修无方针性、无积极性和自动性，对自己的泛泛进修抱安于现状的立场，把领受在校教育的勾当看作是套在自己身上的精神枷锁束厄狭隘。

　　⑵、激情性障碍：窘蹙积极的进修念头，成天无精打采，做一天僧人撞一天钟。跟着时刻的推移，常识欠帐日趋增添，成就日就衰败。上课有自卑心理，不敢举手讲话，课上不敢正视教师的目光，班集体糊口中存有焦炙感。长此以往成为进修坚苦学生。

数学培优补差工作筹算15

　　本学期我担负六年级数学教学工作，为顺遂完成本学年的教学使命，提高本学期的教育教学质量，遵循我班学生的现实气象，环抱黉舍工作方针，除当真备课、上课、批改功课、按期评定学生成就、优良完成每节课的教学外，应采纳课内外培优编制，拟定培优筹算，以高度的责任心投入到首要的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分首要的需要性。

　　必命名单经由过程上个学期的进修默示，进一步必定班上学生的气象，班上的落伍生与优等生名单，其中进修方面的落伍生有：刘鑫1、黄典、郜家宁等。在思惟纪律方面的落伍生有：王起飞、彭嘉瑞等。优等生有：曹鼎魏、王羽希、朱明宇等。

　　针对这些气象我定出了响应的培优补差筹算：

　　1、指导思惟

　　以教师出格的爱奉献给出格的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最除夜限度的耐心和恒心补出成效。

　　2、优、差生气象分化

　　从学生的整体水平上看，优生其实不多，如：曹鼎魏、王羽希、朱明宇齐截窗，他们的特点是：进修欢兴奋乐喜爱高涨，上课长于动脑思虑问题，积极讲话。对这些同窗除学好课本常识外，应对他们进行重点培育，对他们进行个体教育，在课堂上多发问，并找一些难度除夜的问题辅佐他们理解，提出新要求，多鼓舞鼓舞激励他们读一些课外书，斥地他们的思绪，成长他们的能力，使优生更优。

　　对学生坚苦生，如：李雪、李银乔、雷恒星、刘玺样、段旭晨、彭嘉瑞、黎嘉伟齐截窗的特点是：根底差、上课走神、欠妥真听讲、进修方针欠了了、进修积极性不高，经常不能按时完成功课，就连书本常识也学欠好，遵循每个学生的特点，因地制宜，对他们个体教育，做好他们的思惟工作，成立起进修的抉择抉择信念，鼓舞鼓舞激励他们好好进修，使落伍赶前进前辈，达到配合提高的方针。

　　3、“培优补差”工作编制

　　1、课上潜能生板演，中等生勘误，优等生解决坚苦。

　　2、放置坐位时坚持“好潜同桌”结为进修对子。即“兵教兵”。

　　4、对学生的功课完成气象实时地搜检，并做出评价。不按期地进行所学常识的小检测，对学生常识的掌控气象进行实时的反馈，随时调剂教学方案。

　　5、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“破钞起码的需要时刻和需要精神”。做好培优补潜工作。备勤学生、备好教材、备好操练，保证培优补差的下场。精编习题，习题设计寄望：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向除夜除夜都学生，合适学生的认知纪律，有益于巩固“双基”，有益于启发学生思惟；习题讲评要增添信息水平，环抱重点，指导学生高度寄望，有益于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩年夜思绪，培育学生思惟的矫捷性，培育学生思惟的`宽广宽除夜奔放性和变通性；解题操练要讲精度，精选构想奇奥，别致矫捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数目而在质量，操练要有多样化。

　　7、在课堂上睁开小组合作进修，让学生畅所欲言，互订交流，削减学生的心理压力，充实阐扬学生的主体性，培育学生的立异意识和实践能力。

　　9、在泛泛工作中，教师要对落伍生的进修立场、进修编制、进修纪律等方面提出科学而严酷的要求。

　　4、在培优补差中寄望几点

　　1、培优重在拔尖，辅差重在提高。

　　２、课堂上成心识给他们制造机缘，让优生吃得饱，让差生吃得好。

　　３、课外教育，操作晚修，自己课的时刻，组织学生加以教育操练。

　　４、阐扬优生的优势，指名让他带一名差生，介绍编制让差生知道若何学，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱。

　　６、优生要鼓舞鼓舞激励他们多做立异的工作，在常识的应用上多下功夫，增强坚苦操练。

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