地舆教研组工作筹算

时刻：2024-09-10 00:49:34 工作筹算我要投稿

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地舆教研组工作筹算(14篇)

　　人生六合之间，若年光似箭，倏忽而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收成着，此刻就让我们拟定一份筹算，好好地规齐截下吧。甚么样的筹算才是有用的呢？以下是小编帮巨匠清理的地舆教研组工作筹算，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。

地舆教研组工作筹算(14篇)

　　地舆教研组工作筹算篇1

　　1、指导思惟:

　　坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、成立校本教研意识为中心,整合各项常规工作,为周全提高教师素养,提高课堂教学质量奠基坚实的根底。

　　2、本筹算拟定的按照:

　　1、学科教学要求布景分化:

　　地舆学是一门研究地舆气象和地球表层自然要素、人文要素及其彼此关系的科学。地舆学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地舆课程是使学生获得可成长的地舆根底常识和能力、熟谙地舆气象、学会地舆思惟、成立举世伦理不美不美观念、形成全球意识和爱国激情的一门根底课程。

　　2、学生现状分化

　　初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思惟向抽象思惟成长的阶段,具有必定的抽象思惟能力和初步的系统思惟能力,同时初中已最早分科进修思惟道德、历史、地舆等方面的根底常识,他们的实践、体验勾当最早触及社会糊口中一些较为复杂的社会现象或社会事物。是以可连络有关学科的常识和编制,指导学生从社会糊口现实解缆,学会发现和提出问题,分化息争决问题。这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。

　　3、本筹算应达到方针和力争达到的方针:

　　七年级世界地舆的教学方针是:

　　1. 使学生知道有关世界海陆分布、天色和海洋的根底常识,和世界人丁、人种和国家等概况。

　　2. 使学生知道世界各除夜洲概况和首要国家的自然地舆和人文地舆特点,人类勾当和自然气象的关系,初步掌控进修区域地舆的根底编制。

　　3. 使学生初步学会应用地图体味世界各地地舆事物的分布,初步学会分化区域地舆特点和地舆事象的内在联系,从而成长地舆思惟能力。学会画简单的世界、除夜洲、国家的地舆略图,学会浏览地舆景不美不美观图和地舆统计图表。

　　4. 使学生知道人类配合糊口在一个地球上,必需配合呵护气象;初步知道世界一些国家在斥地、操作自然成本方面的经验和问题;增强可延续成长和对外开放意识,培育全球不美不美观念。

　　八年级中国地舆的教学方针是:

　　经由过程中国地舆的教学,使学生获得中国地舆根底常识,并具有初步的科学地舆不美不美观,体味根底国情,酷好祖国,酷好具有中国特点的社会主义,完成九年制义务教育阶段地舆学科承担的使命,为进入高一级黉舍进修和插手社会主义培育汲引打下地舆常识根底。

　　初一地舆教研组工作筹算(二)

　　1、根底气象分化:

　　新学期面临的形式是继续深化课堂教学更始,实施优良高效地舆课堂根底理念,进一步提高我校的教学质量。地舆组教师当真环抱上级教育主管部门隔展的勾当,连络黉舍工作方针,对本学期教研作以下筹算:

　　2、工作方针:

　　1.以培育学生的`素质为根柢使命,启发和增强学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱、编制和能力,让课堂焕发生命活力,增强教学研究,周全提高课堂的科学性,思惟性、趣味性和效益性。

　　2.增强本教研组的档案和资料培育汲引,对本组教研、教学的勾当气象进行清理,为尔后工作供给必定的堆集。

　　3.增强教研组的团连络作,组成合力,使全组成员都有前进,在一种斗劲协调的空气中成长工作。全组所有成员全力将工作做到最优,能成为黉舍安心的教学主干。

　　4.整体构建教研组,进一步规范教研组勾当轨制,提高教研勾当的实效性,每次勾当有主题、有针对性,经由过程一系列勾当将地舆教师凝固为一个整体,强化整体意识,阐扬整体浸染,实现聪明互渗。

　　5.坚持集体备课轨制。

　　6.增强组内听课轨制的治理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学,为了真正促进组内教研,增强听课是最好最有用的编制。

　　7.为了减负增效,本学期教研组将在学生的功课量、教师教案、学生考试成就、课外勾当教育等方面临组内教师有必定的要求,并在学期竣事对教师进行评价。

　　8.充实操作多媒体等辅助教学手段,信息手艺作为教学的辅助手段,带来了不美不美观念的更新。每个教师会应用多媒体,会建造课件。当然这是顺应课改所需,课悔改程中,课程与课时的矛盾很是凸起,传统的地舆教学没法知足。而多媒体等辅助教学手段能弥足良多不足。可以增除夜容量,有益于激起学生的进修欢兴奋乐喜爱,有益于变抽象为具体,培育学生的求知欲和试探欲。这学期会增强课件成本的共享,进一步增强浓烈操作多媒体辅助教学手段的空气。

　　9.在提高教师的学科素养方面,组内教研时会自觉关心当前国际国内重除夜社会、政治、经济问题,实时与教材进行有机的连络,使教学理论联系现实。并实时总结经验,力争到学期竣事写1篇有分量的教研论文。

　　10.教研组工作要凸起“研究”。要研究课程更始中试探性问题,研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。环抱本期课堂主攻标的方针,地舆教师要上一堂对外公开课。

　　地舆组全数教师将一如既往地积极朝长前进,不竭全力,使地舆教学更进一步中达到更高的水平。

　　3、教学编制:

　　1、鼎力睁开集体备课,参议教学编制,选择最好教学模式。

　　2、睁开备课组内、年级之间的听、讲、评课勾当,教学相长,实时解决或参议教学中的易混点等问题。

　　3、初中1、二年级的课改良修,按既定方案、时刻稳步实施并获得新进展。

　　4、各教师要增强教学经验的总结并撰写出必定价值的经验总结或论文,力争获奖或揭晓。

　　5、各教师要积极插手各级组织的公开或研究或不美不美观摩课或五项手艺的角逐勾当,争夺获奖,为黉舍博得名望。

　　4、讲授课时与过程。

　　周次周授课进度筹算

　　第一周拟定学科教研工作筹算

　　第二周全数地舆教师会议:总结上学期工作,安插新学期工作

　　第三周新老教师会议:试卷及质量分化

　　第四周黉舍听课,体味教师教学气象

　　第五周初一年级新教材研究课

　　第六周教师研究勾当

　　第七周讲座《若何撰写教学案例》

　　第八周课堂教学模式揭示课

　　第九周期中考试

　　第十周期中考试总结

　　第十一周集体调研

　　第十二周地舆教学研究与考试命题气象调研和评价勾当

　　第十三周初一年级课堂有用教学研究课

　　第十四周地舆教学研究

　　第十五周集体调研

　　第十六周年级试卷讲评研究课

　　第十七周调研勾当

　　第十八周期末命题评选

　　第十九周期末复习

　　第二十周期末复习

　　第廿一周期末考试。

　　地舆教研组工作筹算篇2

　　在黉舍教研室和高中教育处的切确率领下，进一步加除夜教法、教研力度，积极改变教育不美不美观念，培育教师新课程的意识，闪现课改的要求，充实阐扬组内教师潜能，使教师尽快向育人型、综合型、科研型过渡，提高素质，使之尽快顺应现代化培育汲引对教师队伍的要求。为了响应黉舍关于提高教学质量、增强教师队伍培育汲引的要求，筹谋组内成员，建造多媒体教学软件。为了提高教学质量，我组教师拟定以下工作筹算：

　　1、做好思惟工作，剖断学生学好地舆的抉择抉择信念

　　因为地舆学科记忆性强，加上中学阶段的学心理解能力有限，在学生脑子中的印象已所剩无己，面临初中的四本书，发生了惊慌激情，为此，我们全组教师在班级介绍进修编制，做学生思惟工作，使学生对地舆学科有深切熟谙，试探进修地舆的纪律和编制，做一名自动的求知者，这样使学生布满学好地舆的抉择抉择信念。

　　2、讲究质量，提高能力，从教学入手

　　教授常识从教学入手，只有抓好教学，成就才会提高，同时在教学中更应寄望培育学生能力，以顺应高考的'需要，是以，我从以下几个方面入手抓教学工作：

　　（1）备好课

　　备好课，是上好课的根底和前提，那么，若何备好课呢？我们的原则是，以纲要为指导，以考试声名为指针，以教材为根底，以除夜学教材为扩年夜，连络几年高考试题进行备课。

　　（2）课后教育

　　课后教育是发现问题，提出问题，解决问题的最好编制，我组教师要在自习课时刻内自动教育学生，对错题必定要求重做，并在其他班教学，以避免再犯一样短处，同时在课后教育中，很是正视培育学生进修编制。

　　（3）精讲精练

　　课堂上，教师必定要做到精讲，多给学生时刻，上学生有思虑的余地的课，课下，必定要精练，实时巩固，几回再三操练，做到温故而知新。

　　地舆教研组工作筹算篇3

　　在这个学期里为了提高我们地舆组的整体实力和教学水平，使我们的工作获得更除夜的实效，拟定了以下筹算：

　　1、在第一周里，每人拟定一份教学筹算，了了自己在这个学期的教学使命，知道自己的工作方针。

　　2、每周进行集体备课，拟定两个年级每周的教学内容，配合构和每个年级的内容该若何完成，该用的课时数及教学编制等。

　　3、当真组织组内的听评课勾当，争夺每周有一人讲一节课，并当真评课，出格是要找出在课堂教学中存在的问题，因为只有找出不足，才能提高课堂教学下场，这也是听课的首要方针。

　　4、强调地舆地图册的首要性和凸起地位，用好地舆填充图册，培育学生的.用图能力，抓好七年级的期中、期末考试，出格是八年级卒业班的学业考试，出格是要提高及格率。

　　5、当真进修“126”教学策略，体味精髓，全力在课堂教学中实施小组合作进修。增强汇集进修，每周当真完成备课、教学反思的上传，积极揭晓评论，操作教研平台增强与全县同窗科教师之间的交流。

　　6、积极插手黉舍的课题研究，不竭晋升专业水平，使我们组教师走专业化成长的道路。在泛泛泛泛的课堂教学中聚积素材，不竭反思，总结经验，考试考试撰写有质量的论文，晋升教育教学理念。

　　地舆教研组工作筹算篇4

　　指导思惟：

　　在教务处和教科研室的率领下，协调洽各备课组间的关系。当真进修和体味新课程尺度，研读高考纲要，发扬爱校爱生、教书育人，富有朝长前进精神、乐不美不美观积极向上的协调的教研新风度，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优良教研组而全力。

　　工作方针：

　　1、睁开说、听、评课勾当，提高教师的教育教学水平，向课堂要质量。

　　2、增强集体备课勾当，在教学过程中仍然要求各课任教师遵循"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一功课，统一测试"。

　　3、重点协助高三年级弄好第一轮的复习，高一年级的会考工作，争夺在高考、会考中获得优良成就。

　　工作编制：

　　1、各备课组必需如质如量的完成本学期的教学进度：

　　1、高一年级：高中《地舆》[必修]上册的教学工作。

　　2、高二年级：完成必修教学工作，做好水平测试复习、选修班完成必修教学工作和区域地舆的复习、

　　3、高三年级：完成第一轮的复习。

　　2、当真研究教学纲要和教材，遵循学生的根底特点，备好每节课，狠抓45分钟课堂教学，提高教学效力。鼓舞鼓舞激励教师采纳多种教学编制，出格是操作多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学下场更佳。在弄好常识教授的同时，出格要寄望学生进修能力的培育，把学生素质的提高作儿为教学的首要方针。

　　3、继续增强地舆研究性进修的'课题研究的资料汇集、清理工作，要求每个地舆教师主持或介入各类子课题的研究，撰写课题研究、教学、教研论文起码1篇，争夺在本学年度获得初步阶段功能。

　　4、正视青年地舆教师的培育工作，使他们尽快胜任各自的地舆教学工作。

　　5、每人每学期上公开课或研究课1节，课落伍行评课勾当，做到彼此进修，配合提高，组织青年教师插手黉舍的教学角逐勾当。

　　6、增强集体备课工作，遵循黉舍要求每2周理当集体备课、构和教学内容1次，而且要做好记实，以备搜检

　　7、当真组织好地舆课校本课程的斥地和高三学生的教育工作。

　　8、积极介入黉舍组织的汇集教研勾当，经常更新黉舍网站地舆组网页，真正做到成本共享。

　　时刻及勾当放置：

　　1——2周：拟定教研组、教师小我教学筹算。

　　3—4周：成马上理天文欢兴奋乐喜爱小组，拟定勾当治理编制；插手黉舍汇集教研培训；完成课题研究的开题陈述和实施方案并上网。

　　5—6周：组织青年地舆教师的听、评课勾当。

　　7—8周：继续组织本组教师的听、评课勾当。

　　9—10周：各年级当真组织好期中考试的复习、遵循黉舍放置出一份高质量的试卷，做好考试成就的分化工作。

　　11—12周：当真总结段考前工作的得与失踪踪，实时批改教学筹算与方案。

　　13—14周：组织高一年级地舆小论文角逐和高二地舆常识角逐。

　　15—16周：积极插手市教研室进行的高三年级地舆复习策略研究会。

　　17—18周：根底完成教学筹算，查漏补缺，当真看待即将到来的期末考试。

　　19—20周：上交各类表格、资料、教案等，进行期末总结，弄好期考阅卷工作。

　　地舆教研组工作筹算篇5

　　1、指导思惟

　　划定礼貌教育思惟，改变教育不美不美观念，面向全数学生，以培育学生的立异精神和实践能力为重点，为学生周全成长和毕生成长奠基根底，切实提高地舆教学的针对性和实效性。

　　了了地舆新课程的整体方针是要肄业生能初步掌控地舆根底常识和根底事理；获得地舆根底手艺，成长地舆思惟能力，初步掌控进修和切磋地舆问题的根底编制和手艺手段；增强爱国主义激情，成立科学的人丁不美不美观、成本不美不美观、气象不美不美观和可延续成长不美不美观。

　　2、教学方针

　　1．周全闪现《高中地舆新课程尺度》提出的课程的根底理念，落实课程方针，告竣课程尺度。

　　2．了了落实课程的五除夜根底理念：培育现代平允易近必备的地舆素养；知足学生不合的地舆进修需要；正视对地舆问题的切磋；强调信息手艺在地舆进修中的操作；正视进修过程评价和进修功能评价的连络。

　　3．当真进修和研究高中地舆，了了教学方针的要求，从整体上必定与掌控教学内容，以《新课程尺度》为教学按照和评价按照。改变教学编制，正视常识的组成过程、正视学生的进修能力的培育，进修和实践新的教学理念，试探以学生为主体的新的教学模式。

　　3、教学要求

　　1.第一学期以进修必修1为首要进修内容，充实操作好教材，当真研究教材，以课标为按照，对比两个版本教材的内容，落实新课程要求。隐讳不按要求进行常识的扩充，要在划定的'时刻里完成教学内容。

　　2.教学过程增强对学生进修编制的培育，避免教师的一言堂，强调在教师的切确引领下阐扬学生的主体浸染，强调学生的进修体验过程，培育学生的进修能力息争决问题的能力，提高学生的整体水平。

　　3.增强教研组内的教研勾当，组成合力，完成好教学勾当。

　　四：评价要求

　　评价的按照是《课程尺度》，终结性评价和过程性评价并重。正视常识落实的同时正视能力的培育。模块学业成就考试是模块进修完成后终结性评价的首要形式，其方针在于搜检学生在地舆课程模块进修竣事后所达到的水平，诊断学生在此部门的进修过程中存在的问题。

　　5、本学期教学内容与课时放置

　　教学进度

　　必修一第一单元从宇宙看地球、

　　第一节地球的宇宙气象2课时

　　第二节地球自转的地舆意义2课时

　　第三节地球公转的地舆意义2课时

　　第四节分说地舆标的方针1.5课时

　　第二单元从岩石圈看地舆气象

　　第一节岩石圈与地表形态2课时

　　第二节除夜气圈与天色天色2课时

　　第三节水圈和水轮回2课时

　　第四节分化剖气绝候类型2课时

　　第三单元从全层浸染看地舆气象内在纪律

　　第一节地舆气象的分歧性2课时

　　第二节地舆气象的整体性2课时

　　第三节圈层彼此浸染案例分化2课时

　　第四节学会操作地形图2课时

　　第四单元从人地关系算作本与气象2课时

　　第一节自然成本与人类2课时

　　第二节自然灾难与人类2课时

　　第三节全球天色改变机及其对人类的影响2课时

　　第四节遥感手艺及其操作1课时

　　本学期的教学内容为地舆必修1的全数内容，其中有一到两个周的时刻为复习考试时刻。其余遵循气象穿插操练。

　　地舆教研组工作筹算篇6

　　指导思惟：

　　本学期地舆组教研工作以新课程更始为重点，既要继续当真完成初中地舆新课程实践，也要做好高中新课程尝试工作。

　　在常规教研方面，要增强高考更始、课程更始、教学更始三者之间关系的研究，弄好初三和高三新课教授和总复习教学的一系列教研勾当，全力使我校初、高中化学必修和选修教学质量都获得提高，争夺在今年的期末市统考中考出好成就。

　　在课题研究方面，研究重点仍放在课堂教学步履的不美观不美观不雅察看、分化与诊断，和课堂切磋勾当的编制与下场两个方面。

　　勾当筹算：

　　1．新课程尝试方面

　　（1）以座谈会的形式，交流初中新课程尝试的体味，并配之课堂教学研究等系列勾当，完成初中地舆新课程尝试在本学期的培训工作。

　　（2）继续进行初中地舆新课程的实施与评价尝试。

　　（3）成立多层面的“高中地舆课程尺度”进修组，用多种形式按期或不按期组织进修勾当，研究“高中地舆新课程尺度”。

　　2．常规工作方面

　　（1）初中：当真做好初中地舆教学气象的查询拜访研究，出格要落实地舆新课程尝试的质量，力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学现实中去。

　　（2）高一年级：睁开以地舆常识为主体，以“研究性进修”为形式的综合实践勾当和校本课程研究。进行1～2次研究勾当。

　　（3）高二年级：做好第一学年教学质量的分化工作，提出教学建议，作为新学年教学工作的参考。进行1～2挨次递次二课堂的专题研究勾当。

　　（4）高三年级：当真完成新课程的教授后，拟定切实可行的总复习筹算，提出教学建议，作为高三教学的参考。

　　3．课题研究方面

　　（1）环抱初中新课程更始，在国家课标组的直接指导下，对新课程尝试中的课堂教学步履和下场进行深切的研究。

　　（2）积极睁开高中切磋性进修，以新课标为指导思惟，继续做好《高中地舆课程更始与教学研究》的研究性课题。

　　4．增强兄弟黉舍之间的交流，彼此进行听课、座谈，交流理论进修体味。增强初、高中新课程尺度的进修，为新课程尝试做好鼓吹工作。增强青年教师培育工作，重点抓好青化会勾当。经由过程睁开理论进修、营业进修，现代教学手艺进修，课堂教学研究，组织外出参不美不美观进修等多种形式，不竭提高青年教师的.教学水安然舒适教研能力。

　　勾当方针：

　　教研勾当是为了有用地促进地舆教学，集结全数地舆组成员的集体聪明和能力，集思广益死力研究较优的课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师行业，并增强新、老教师的磨合，彼此取长补短；同时，教研组勾当还能使课堂内、外碰着的新、难问题参议息争决成为可能。教研组勾当切当是教学研究必不成少的平台。经由过程组织以上勾当，使地舆教研组的教员加倍积极地投入到教学工作中，并增强组内的交流和沟通，实时发现问题、反馈问题，彼此切蹉教艺，做好工作，提高我校地舆学科的教学质量。

　　地舆教研组工作筹算篇7

　　1、指导思惟

　　以新的课程尺度和新教材、高考考纲要求为按照，全力顺应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为方针，充实阐扬和挖掘地舆学科的暗藏教育机制（如德育成分、环保教育），增强教学研究，改良教学编制，提高地舆课的整体教学质量，完竣完成各项工作使命

　　2、工作方针

　　1、当真环抱黉舍周全工作出格以“以学定教”新课程更始为工作中心，并寓思惟教育于常识教授傍边，充实阐扬地舆课的德育功能，极利巴学生培育成为社会主义“四有”培育汲引新人。

　　2、以培育学生的素质为根柢使命，启发和增强学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱、编制和能力，增强教研组、备课组的教学研究，周全提高课堂教学的科学性、思惟性、趣味性和效益性。

　　3、实时总结新课程研究功能，积极撰写教学论文及组织学生睁开地舆小论文的写作、地舆野外不美观不美观不雅察看实践勾当。

　　4、周全提高各年级地舆教育教学质量，高一打好地舆根底，培育学生的地舆进修欢兴奋乐喜爱，组成精采进修习惯；高二重点是编制能力培育；高三重点是高考的备考工作。

　　5、增强本教研组的档案和资料培育汲引，对本组近几年来的教研、教学的勾当气象和课题功能等清理成册，为尔后工作供给必定的'堆集。

　　6、全组所有成员应全力将工作做到最优，使地舆教研组成为优良教研组。

　　3、工作编制

　　1、面临教育更始的新成长，要增强进修，每周组织睁开教育理论和教育思惟的研究和构和，丰硕学科常识，全力改变教育教学不美不美观念，以顺应新课程更始成长的除夜潮。

　　2、坚持集体备课轨制，同年级同科教师要彼此进修，彼此借鉴，统一备课、操练、资料和考试，出格是对一些教法、疑问问题要增强研究，做到统一熟谙，统一教授。

　　3、积极睁开教研勾当，组成精采的教研风气，实时总结经验，力争每人讲节公开课，并睁开组内构和以利每位教师配合提高。

　　4、坚持功课教案按期搜检轨制，每双周搜检每位组员的功课和教案及听课笔记。

　　5、在黉舍教育处和年级组的率领下，积极组织学生睁开多种形式的地舆课外勾当，丰硕学生的课余糊口，操练提高学生的综合素质和立异能力。

　　6、组织教师新课程理论进修和根底功操练。

　　7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。

　　4、教学人员放置

　　高二地舆：王金宏

　　高三地舆：陈介璞

　　高一地舆：王金宏李国军

　　总之，在今年的研究工作中，本科研组成员抉择抉择信念实足，争

　　取在各级率领的关心、辅佐下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更除夜打破，达到真正科研兴校兴组的方针。

　　地舆教研组工作筹算篇8

　　本学期内教研组预备睁开以下勾当：

　　①组织教师念书勾当、研究课题申报、公开课勾当

　　②高1、高二新课程“以学定教”教学研究；高三复习课、讲评课研究

　　③地舆教育教学前沿思惟和意识培训

　　④组织教师新课程理论进修和根底功操练

　　⑤期末教学教研总结，撰写案例、论文等

　　1、指导思惟

　　以新的课程尺度和新教材、高考考纲要求为按照，全力顺应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为方针，充实阐扬和挖掘地舆学科的暗藏教育机制(如德育成分、环保教育)，增强教学研究，改良教学编制，提高地舆课的整体教学质量，完竣完成各项工作使命

　　2、工作方针

　　3、实时总结新课程研究功能，积极撰写教学论文及组织学生睁开地舆小论文的写作、地舆野外不美观不美观不雅察看实践勾当。

　　5、增强本教研组的档案和资料培育汲引，对本组近几年来的教研、教学的.勾当气象和课题功能等清理成册，为尔后工作供给必定的堆集。

　　6、全组所有成员应全力将工作做到最优，使地舆教研组成为优良教研组。

　　3、工作编制

　　1、面临教育更始的新成长，要增强进修，每周组织睁开教育理论和教育思惟的研究和构和，丰硕学科常识，全力改变教育教学不美不美观念，以顺应新课程更始成长的除夜潮、

　　3、积极睁开教研勾当，组成精采的教研风气，实时总结经验，力争每人写1—2篇有分量的教研论文、

　　4、剖断履行公开课轨制，每个月放置一名组员上一节校级公开课，在周五营业进修的时辰，就课论课的形式睁开组内构和以利每位教师配合提高。

　　5、坚持功课教案按期搜检轨制，每双周搜检每位组员的功课和教案及听课笔记。

　　6、在黉舍教育处和年级组的率领下，积极组织学生睁开多种形式的地舆课外勾当，丰硕学生的课余糊口，操练提高学生的综合素质和立异能力。

　　4、教学人员放置

　　高二地舆：陈霞，刘朝辉

　　高三地舆：李晓霞，李红霞

　　高一地舆：牟庆红，吴国芹胡丽娟

　　本教研组共设了三个备课组，高二备课组由陈霞负责，高三备课组由李晓霞负责，高一备课组由吴国芹负责。

　　原则上巨匠必需插手地址备课组内的各类勾当，假若有勾当冲突，则驯服制服黉舍的统一放置、

　　5、教研勾当放置

　　1、第一周礼拜天：教研组筹算工作会议。

　　2、第二周起各年级备课组教研会，定在每周礼拜五下战书两点半至四点半。

　　3、第三周礼拜五开教研组会，传达黉舍教研组长会议精神，具体放置本学期教研工作。

　　4、往后每个月放置一次除夜组教研会，每周备课组会不低于一次。

　　6、教学科研工作

　　总之，在今年的研究工作中，本科研组成员抉择抉择信念实足，争夺在各级率领的关心、辅佐下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更除夜打破，达到真正科研兴校兴组的方针。

　　地舆教研组工作筹算篇9

　　1、指导思惟

　　剖断贯彻履行黉舍本学期教学工作筹算，深化通俗高中地舆课程更始，面向全数学生，为学生未来的可延续成长奠基根底；提高深化课程更始课堂有用进修，敦促“导学案”的实施，增强课堂教学的效力；积极指导组内教师做真实的研究，不竭提高地舆学科的教育教学水平，将优良教研组的辉煌继续发扬光除夜。

　　2、本学期教研勾当工作重点

　　1、增强进修，更新教育不美不美观念，改变教学思惟

　　进修《浙江省深化通俗高中课程更始方案》和新修订的'《浙江省通俗高中学科教学指导定见》等文件精神，积极介入深化通俗高中课程更始培训及选修课程培育汲引专题研究培训，增强对深化课程更始的研究与指导，关注深化课程更始中闪现的新气象和新问题。

　　2、增强备课组培育汲引

　　本学期最早，周全敦促“导学案”这项有用进修的课堂教学改变项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈气象。故增强集中全组聪明，进行集体备课，对每节课的内容都进行深切的参议，对教学过程进行正视的筹算，使命分拨，成员当真编写导学案，搜罗自立进修、合作切磋的设计、课堂操练的选择等等，教师在此根底上，可以连络学情和小我教学气焰，进行部门改削，组成合适自己特点的导学案。告竣“除夜同”“小异”，把规范与自己特点相连络。阐扬主干教师的引领浸染，保证新教师的教学质量，集中全组教员聪明的教学案。

　　3、扎实做好常规教学和教研教改工作

　　全力做好地舆学科教研勾当，全力做到周密放置，精心设计，系统放置，并全力使各项教研勾当主题光鲜、编制适当、下场较着，进一步增强地舆教研勾当的效益；增强指导教师做“与有用进修有关内容方面”的课题研究，为晋升黉舍教育教学质量做供献。

　　4、增强教师培育

　　遵循黉舍教育振兴五年步履筹算，积极培育高素质的教师队伍。积极介入《导学之星》评选等有关勾当。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充实阐扬主干教师的示范辐射和传、帮、带浸染，带动青年教师成长，促进地舆学科教师队伍培育汲引。

　　3、各段备课组长及成员：

　　高一备课组长：XX 成员：XX XX XX

　　高二备课组长：XX

　　高三备课组长：XX

　　4、师徒结对

　　XX——XX、XX XX——XX

　　地舆教研组工作筹算篇10

　　上一学年教学工作的简要回首回头回忆回头回忆上一学年度是初三学业水平考试的第三年，同时，初二也最早学业水平考试，两个年级同时进行学业水平考试，是以，初2、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。

　　1、落实教学常规方面。备课方面，教师能够自力提前进行小我研究，教研时遵循放置的教研内容说课，在集体研究的根底上，提早一周遵循教研气象写出具体的小我教案。除夜都教师能遵循上课气象，对教案进行改削，并写出教学反思。上课方面，能够按常规要求上好课，把培育学生能力放在凸起位置，培育学年的切磋意识和切磋能力。出格是复习课时代，加除夜了对根底常识和根底能力的培育，不是让学生背死题，是以从考试气象看，比以往有较着的前进。落实常规方面的不足：备课方面：部门教师的教后反思写的不多。听课方面：第二学期总复习最前后，因为测试多，命题和批卷使命较重，个体教师听的课不多。

　　2.落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝固力强，合作意识强，责任心强。按划定睁开常规教研内容。教研方面的不足的处所：一是教师说课前进不除夜，有的认为已教了多年，没有研究的需要，有的研究教材、体味学生方面还不足，除夜都教师没有很好地研究课程尺度，不知教材内容是若何闪现课程尺度的，不能站在课程尺度上掌控教材。默示在说课时只能简单地看看理当讲甚么，若何讲，细节提不出来。二是只能研究本级部的课，此外级部说课时只顾看自己的，消化自己的，个体人甚至措辞，需要组长提醒。3.优生和边际生培育方面。不管哪个年级优生都没有投入精神培优，这方面是有些不足的。边际生方面，初三对缺腿学生采纳了一些编制，如找学生谈话，指导更正堂清等编制。但总的来讲，各个班的边际生能叫出名的也少少。20xx--20xx学年度教学筹算1、指导思惟以"协调高效、思惟对话"型课堂培育汲引为抓手，以校本教研为载体，以提高教育教学质量为方针，周全敦促素质教育。更新教学不美不美观念，增强课堂教学及教学常规研究与治理，强化质量意识，积极进行课题研究，全力敦促课程更始,培育学生立异精神和实践能力。优化教师的教学步履和学生的进修编制，构建协调高效课堂。全力实现三个第一(安然第一，质量第一，形象第一)的办学方针。

　　2、工作思绪

　　凸起教学质量中情意识，敦促课堂教学更始，减轻课业承担，提高教学效益。坚持经由过程教研和教师的自学、反思提高教师营业素质和教学能力，周全提高课堂效力。

　　2.教学治理过程。坚持教学常规为本，面向全数学生，尊敬每个学生，让不合条理的学生学有所得。抓好进修习惯和自学能力培育，根底常识和立异意识、进修能力并重，进修过程和进修功能并重，切实提高教育质量。面向全数，尊敬每个学生，让不合条理的学生学有所得。

　　3.抓好教研，周全提高教师的营业素质和教学能力，提高课堂教学效益。

　　4.抓好"四基、四力"教学，即根底常识、根底手艺、根底思惟、根底勾当经验，提高学生的发现、提出、分化、解决问题的能力。抓好进修习惯与自学能力的培育，步步为营，出力培育学生的立异意识和进修能力，切实提高教育教学质量。

　　5.深切敦促根底教育课程更始，减轻学生课业承担。操作好级部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反馈。

　　3、工作方针

　　1.让教研组始终连结风正气顺、凝固力强、协作意识强的精采状况。抓好新教师培育工作，操作泛泛泛泛多指导，多听课和评课促进新教师专业化水平提高。

　　2.全力提高教师营业水平，促使教师向营业高深、与学生关系协调、研究能力强、顺应新课程更始要求的标的方针成长。

　　3.全力提高初一学生的`及格率和优良率，使不合条理的学生获得必定成长，出力提高初二教学质量，力争卒业水平考试都能获得好成就。

　　4、工作使命及工作重点本学期，地舆组面临新气象，首先是学业水平考试完全放置到初二年级进行。初二年级若何兼顾放置新课和复习，若何遵循初二现实，拟定切实可行的教学筹算显得很是关头。其次，地舆组将再次填补新成员，新成员插手后，可以有用减轻教师小我的授课承担，但新教师的培育也应成为首要使命。第三，初一开齐三节课后，若何有用操作时刻，提高效益，减轻未来初二复习压力，是必需解决的问题。

　　1.增强教研组长自己工作。当真进修有关理论，研究去岁首年月二会考题的特点，拟定出切实可行的培育方案。多跟踪听课，掌控住教学除夜标的方针和组内教师动态，确保教学标的方针不出误差。

　　2.落实教学常规到每环节，扎拭魅睁开小我研究、集体备课、上课、测评和教研工作，并加除夜搜检力度，狠抓落实。

　　3.不竭进修新课程更始理论，提高全组教师的整体素质。教研时，除全力完成本成分拨的使命外，还要自学此外一个级部的教学内容，并介入构和。

　　4.尊敬分歧，关注每个学生成长，分类指导。操作《伴你学》，让优生有更好的成长；操作好填充图册，让学生的读图根底平稳扎实；操作好单元测试题，让除夜除夜都学生都有精采的应变能力。

　　5.初一要了了本学科根底特点，教育学生上课前预备好教材、地图册、填充图册、《伴你学》等材料，做好物质预备，同时，做好心理预备。培育学生左图右书的上课习惯，专心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提守信息的能力。初二第一学期就要养成本学科进修习惯，有必定的读图和分化图的能力，培育必定的自学能力和思惟能力。第二学期就要培育综合分化问题、解决问题能力，提高应试水平。增强检测，并寄望检测后的跟踪解救工作，实时分化教与学存在的问题，将问题实时化解。

　　6.做勤黉舍和级部的其他工作。相关热词搜索

　　地舆教研组工作筹算篇11

　　1、指导思惟

　　2、本学期教研勾当工作重点

　　1、增强进修，更新教育不美不美观念，改变教学思惟进修《河北省深化通俗高中课程更始方案》和新修订的《河北省通俗高中学科教学指导定见》等文件精神，积极介入深化通俗高中课程更始培训及选修课程培育汲引专题研究培训，增强对深化课程更始的研究与指导，关注深化课程更始中闪现的新气象和新问题。

　　2、增强备课组培育汲引本学期最早，周全敦促“导学案”这项有用进修的课堂教学改变项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈气象。故增强集中全组聪明，进行集体备课，对每节课的内容都进行深切的参议，对教学过程进行正视的筹算，使命分拨，成员当真编写导学案，搜罗自立进修、合作切磋的设计、课堂操练的选择等等，教师在此根底上，可以连络学情和小我教学气焰，进行部门改削，组成合适自己特点的`导学案。告竣“除夜同”“小异”，把规范与自己特点相连络。阐扬主干教师的引领浸染，保证新教师的教学质量，集中全组教员聪明的教学案。

　　3. 扎实做好常规教学和教研教改工作

　　4．增强教师培育

　　3、各段备课组长及成员：高一备课组长：XX 成员：XX XX XX高二备课组长：XX

　　高三备课组长：XX4、师徒结对XX——XX、XX XX——XX

　　地舆教研组工作筹算篇12

　　为了进一步实施素质教育，深化教育教学更始创作发现精采的育人情况，使每个学生都在原本的根底上获得提高。指导泛博教师不竭斥地学生的各类潜能，培育学生的各类拿手，增强自年夜和能力。并从教师的常识更新、编制改变等方面睁开了多次培训、进修、揭示、奉行形式的勾当。使泛博地舆教师的教育教学思惟方针、立场编制都有了根柢改变。现拟定以下地舆教研组工作筹算。

　　1、对地舆科方针熟谙

　　地舆学科在全数中学教育教学中起有着首要浸染，只有指导泛博地舆教师深切进修教育教学理论，改变教育教学思惟和不美不美观念，才能真正改变教育教学现状。要当真进修新课程尺度，深切理解新课程尺度，做好新课程的解读工作。结壮做好新教材的教育教学培训，辅佐每位教师进行新教材的备课，掌控教育教学的新编制新纪律，上好每堂课。指导泛博地舆教师深切研究本专业的常识并寄望领受相关学科的常识。全力做到：“宏儒硕学”“博除夜高深”，实现从“教书匠”向“教育家”的改变，提高吴江的地舆教师整体素质。

　　深切课堂当真听课，为泛博地舆教师的教育教学水平的提高作儿出切确的评价和指导，使他们能不竭地了了标的方针和具体方针；能不竭地改良编制和编制，提高效力。成立教育教学研究汇集，使教研工作经常化、轨制化、普及化，真正成为提高教师营业的有用手段。

　　2、首要方针

　　1、创设“平易近主、协调、活跃、活跃”的课堂教学空气，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的方针。更普遍、更有用地操作电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的不美观不美观不雅察看能力、思惟能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直不美不美观、活跃、形象地感知地舆事物；更密集地输出地舆信息；更有用的进行反馈都需要新的'教学手段的操作。

　　2、积极有用地提高地舆教师的教育教学能力，培育一批优良的地舆教师。经由过程各类教研勾当、培训勾当……提高泛博地舆教师的教育教学能力。并经由过程课题研究、社会实践勾当、角逐等等，使一批青年地舆教脱颖而出，成为学科带头人、教学高手与教坛新秀。

　　3、增强课题研究，使课题研究真正为教育教学的更始、提高教学质量、晋升教育教学的条理起浸染。在课题研究中要把实效性、可操作性放在首要的位置上，使它与教育教学实践慎密慎密亲密连络，并实其其实出成就出下场。试探教育教学的评价系统更始的编制。在初中和高中的教育教学评价编制上，试行一些更始，试探一些编制和思绪。

　　总之，地舆组教师寄望自己素质的提高，始终以高尺度严酷要求自己，在教育教学工作中获得了优良的成就。可是，我们也深深知道，这些成就的获得是在各级率领的关心、市县研培室地舆组教研员和黉舍其他学科教员的鼎力撑持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有良多需要提高改良的处所，在尔后的工作中，我们决心再接再厉，全力工作，为把黉舍地舆教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

　　地舆教研组工作筹算篇13

　　本学期我们地舆教研组，将继续进一步当真进修新课程尺度，以学生成长为本，遵守课程更始的新思绪、新理念，倡导让学生自登时进修，改良教学编制，以课堂教学为切进口，以务实、立异的工作气概，增强教研教改工作。为提高本组成员教研水安然舒适课题研究能力，提高教育教学质量，成立富有朝长前进精神、积极向上、协调的教研空气，迎接新一轮教改，顺遂完成初一年级教学工作，初二的地舆睬考工作，贯彻落实前进前辈的教育教学理念，本着务实与求真立场。特拟定以下筹算。

　　1．跟着新课改的深切，列位教师必需增强营业进修，提高小我的教学素养，改变原本的教学模式，更新教学不美不美观念，以顺应新课程的要求，跟上教改的法度楷模。

　　2．课堂教学是全数教学勾当的关头，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地舆睬考工作。争夺会考中获得优良成就。

　　3．改良教学评价系统，减轻初一与初二学生承担，科学安插功课，精选试题。尽可能在课堂上完成填充图的功课。

　　4．研究常态课的教学，倡导组员互听，评义，配合提高。继续睁开好集体备课，公开课和评课勾当，要求每位教员都要每课的导学案，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。

　　5．按期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。关心青年教师的'成长，创作发现机缘，为青年教师成长搭建舞台。加除夜对青年教师的培育指导力度，提高年青教师的教育教学能力，为提高我校地舆教师整体素质而全力。

　　6．积极配合黉舍教务处做好教学常规教学工作。

　　7．促进教师成立全新的教学不美不美观念，继续切磋“自立进修”的课堂教学模式，提高教学效力。

　　8．拓展教学规模，把课堂从课内向课外迟误，积极睁开丰硕多彩的课外勾当，上好欢兴奋乐喜爱小组勾当课。让更多的学生获得介入的机缘，使之更好的展示自己的才能。

　　9．增强课题研究。跟着教学的成长，对教师提出了更高的要求，为了顺应时代的需要，教师要增强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

　　地舆教研组工作筹算篇14

　　1、指导思惟：

　　本组继续以敦促中学地舆素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，增强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究试探，切实落实黉舍对教研组的各项工作要求。以继续建树优良教研组为动力，团结组员，总结经验，阐扬优势，改良不足，集全组教师的工作力和创作发现力，全力使地舆教研组焕发出新的生气与活力。

　　2、工作方针：

　　3、实时总结新课程研究功能，积极撰写教学论文及组织学生睁开地舆小论文的写作、地舆野外不美观不美观不雅察看实践勾当。

　　4、周全提高各年级地舆教育教学质量，高一打好地舆根底，培育学生的地舆进修欢兴奋乐喜爱，组成精采进修习惯；高二重点是编制能力培育；高三重点是高考的.备考工作。

　　5、增强本教研组的档案和资料培育汲引，对本组近几年来的教研、教学的勾当气象和课题功能等清理成册，为尔后工作供给必定的堆集。

　　6、全组所有成员应全力将工作做到，使地舆教研组成为优良教研组。

　　3、工作编制：

　　2、积极睁开教研勾当，组成精采的教研风气，实时总结经验，力争每人写1—2篇有分量的教研论文。

　　3、剖断履行公开课轨制，每个月放置一名组员上一节校级公开课，在周三上午营业进修的时辰，就课论课的形式睁开组内构和以利每位教师配合提高。

　　4、坚持功课教案按期搜检轨制，每双周搜检每位组员的功课和教案及听课笔记。

　　5、在黉舍教育处和年级组的率领下，积极组织学生睁开多种形式的地舆课外勾当，丰硕学生的课余糊口，操练提高学生合素质和立异能力。

　　4、教学人员放置：

　　本教研组高一地舆：彭化教员负责；高二地舆：赵媛教员负责；高三地舆：先青平教员负责。