备课组工作筹算

时刻：2023-04-19 17:57:34 工作筹算我要投稿

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【合用】备课组工作筹算集锦8篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成就已属于畴昔，新一轮的工作即将惠临，此刻的你想必不是在做筹算，就是在预备做筹算吧。我们该若何拟定筹算呢？下面是小编清理的备课组工作筹算8篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

【合用】备课组工作筹算集锦8篇

备课组工作筹算篇1

　　1、指导思惟

　　体育课是黉舍教育的首要组成部门，指了然体育在教学中的地位。高中体育课不单要为提高全平易近族的体质打下精采的根底，更应为学生的周全成长、毕生体育打下坚实根底，促进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体周全成长。

　　2、体育备课组工作重点

　　（一）抓好泛泛体育教育教学工作

　　（1）抓好体育教师的师德培育汲引。

　　（2）抓好体育教师的理论进修和营业进修，多方面进行根底功培训。

　　（3）增强对新纲要和新课程尺度的进修。

　　（4）抓好体育教师的备课、上课、听课，全力建树新的教学模式。

　　（二）上好体育课做到五正视：

　　（1）正视课堂教学的安然教育。

　　（2）正视课堂教学常规治理、严酷要求。

　　（3）关注每个学生，充实操作体育课进行思惟教育。

　　（4）放置好体育课的泛泛工作。

　　（5）继续增强教师脚色的改变，增强脚色意识。

　　（三）其他工作

　　（1）当真做好趣味步履会的操练和组织角逐工作。

　　（2）继续做好跑操工作，做到守时、积极自动。

　　（3）当真落实导师工作，按期交流心得和进度。

　　（4）做好田径和篮球步履苗子的选材和指导操练工作。

　　3、体育备课组的工作放置

　　（一）增强集体备课，丰硕集体备课形式，将集体备课落实到实处

　　操作每周礼拜一晚教研时刻，进行集中集体备课；操作课间安眠时刻进行即时性教学研究。

　　（二）增强体育教师的理论进修和科研素质的`提高

　　1、理论进修：

　　成立新的教育教学不美不美观念，使体育教师的教学工作向纵深成长。组织体育教师进修各类教育教学理论书籍。

　　2、科研素质提高：

　　全力经由过程创设精采的科研空气，提高组内教师的科研水平，扩除夜教师的影响力。本学期，进一步指导本组成员积极插手各级各类教育教学的论文评选；力争在获奖数目、条理上有新打破。

　　（三）增强对体育教学工作的治理

　　（1）体育教师要有自己模块的教学筹算。

　　（2）多交流，多参议，多发现问题实时解决。

　　（3）多听课：要求听课做到三有：有记实、有评议、有构和！

备课组工作筹算篇2

　　一. 教学方针

　　1. 获得需要地数学根底常识和根底手艺，理解根底的数学概念和数学结论等发生的布景和操作，体味其中包含的数学思惟和编制，和在后续进修中的浸染。经由过水平歧形式的自立进修与切磋，体验数学发现与创作发现的过程。

　　2. 提高空间想象，抽象归纳综合，推理论证，运算求解，数学措置等根底能力。

　　3. 提高数学的提出，分化息争决问题的能力，数学表达和交流的能力，成长自力获得数学常识的能力。

　　4. 成长数学利意图识与立异意识，力争对现实世界包含的一些数学模式进行思虑和做出剖断。

　　5. 提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念，组成坚韧不拔的专研精神和科学立场。

　　二. 教学要求

　　整体掌控新课程，理清贯串教材的首要脉络，反映和揭露进修内容的内在联系，揭示首要概念的前因后果。

　　各班级学生必需完成新课标要求，培育学生的数学欢兴奋乐喜爱，成长学生的利意图识，渗入高考要求，倡导自立进修编制，慢慢提高学生的数学思惟能力。

　　三. 具体工作

　　1. 在上期末的时辰，本组教师朱英、廖莹、彭英教员编写了学生的寒假功课，而李瑶、王鹤云教员编写了上期所学解三角形、数列、不等式等的复习学案，编写质量长短常之高的。这为学生假期回去往后的复习，和下期的教学均奠基了根底。

　　2. 开学第一周，组织本备课组教师集体睁开新课标进修，了了新课标的具体要求，并将假期编写的预学案再研究与配合参议。

　　3. 每周三下战书7~8节课是备课组统一勾当，遵循教学进度的要求，参议一周来的得与失踪踪，主讲下周的常识系统与内容，并按期睁开组内听课和评课勾当。（勾那时刻放置地址见表1，听课放置见表2）

　　4. 本期文理科所上内容根底一致。理科：必修2第四章圆与方程——选修2-1第二章圆锥曲线与方程——选修2-1第一章经常操作逻辑用语——必修2第一章空间几何体——必修2第二章点、线、面之间的位置关系——选修2-1第三章空间向量与立体几何；文科：必修2第四章圆与方程——选修1-1第二章圆锥曲线与方程——选修1-1第一章经常操作逻辑用语——必修2第一章空间几何体——必修2第二章点、线、面之间的位置关系。教学内容上来讲，理科共6章，文科共5章，文科只是比理科少了一个空间向量与立体几何这个内容，所以在教学进度上要求根底一致，每周一次周练，组内教师轮流出题。

　　5. 本学期共4次考试，5周是一阶段考试，10周是半期测试，15周为三阶段考试，2月初为期末考试，做好这4次考试的统一复习与放置，力争夺得全市第一的`成就。

　　6. 倡导彼此进修，本组共16为教师，老中青搭配比例适当，泛泛泛泛多交流，多参议教学中的得失踪踪，且关注与培育青年教师的成长。

　　7. 组织勤学生的扶优补差工作，每位教师在自己所教班级多发现一些优良生与坚苦生，力争尽可能的做扶优补差工作。

　　8. 连络新课标要求，鼓舞鼓舞激励备课组教员睁开教学法研究，改良课堂教学编制，指导学生自动介入，乐于切磋，勤于出手，培育学生的立异精神和实践能力。并操作外出进修的机缘，多与其他黉舍的教员交流，获得更新与更前进前辈的理念。

备课组工作筹算篇3

　　1、勾当方针：

　　遵循黉舍教育处和高语教研组的要求，以备课组为抓手，以课堂教学为主阵地，睁开集体备课，当令反思和总结，从而周全晋升学生的语文素养，也使我们五年级组的语文教学和教研工作更上一层楼。

　　2、勾算作员：

　　吕龙飞王亚君胡世浩陈雪赞许玉葵吕幸辉陆彩调许碧兰

　　3、勾当编制：

　　1.扎拭魅睁开泛泛研修

　　开学初，我们备课组教员对五年级全册教材作体味读，并进行了每单元教材的梳理。连络《备课手册》连络学情，合理分化《备课手册》中的课时教学方针，调剂教学方案，增强有价值的课后反思。我们从五当真着手，当真备课、当真上课、当真批改功课、当真教育、当真反思，环抱“安身生本切确掌控浏览教学方针系统”这一主题，扎实有用地睁开泛泛研修。此外，积极介入黉舍的各项教研勾当，积极介入上课、听课、评课。

　　2. 切实实施“轻负高效”精神

　　教学质量是黉舍教学的生命线，若何实现“减负增效”上多动脑子。我们筹算增强备课组集体研究，增强分享交流。备课组每两周当真进行备课组勾当，期中、期末组织交流集体备课经验。组织教师进修《小学教师专业尺度》，实施《锦屏中心小学各科功课规范细则》，全力从“减时刻、减功课”入手，向40分钟要质量，使我们的课堂教学扎实有用。

　　3. 有用进行各类实践勾当

　　(1)增强中华传统优良文化的陶冶，奉行课前古诗词吟诵、名言警语堆集等操练。

　　(2)连络校“书喷喷香班级”、“浏览之星”评选睁开读好书勾当。要求每个班级都要培育汲引图书角，落实课外浏览的指导，保证每周一次的'念书笔记交流，经由过程各类道路，培育浏览欢兴奋乐喜爱，提高浏览能力，使学生在普遍的浏览中周全晋升语文素养和人文素养。

　　(3)鼓舞鼓舞激励学生积极插手凤麓林文学社的两周一次勾当，积极培育习作拿手生，以丰硕学生的课外常识，在自立勾傍边提高措辞实践能力，促进学生个性的协调成长。

备课组工作筹算篇4

　　本学期本着精诚团结、勇于立异、分工了了的指导方针，以增强浏览、背诵、写作为主线，操练为依托，经由过程进行一系列勾当来提高学生的积极性，激起其欢兴奋乐喜爱，配合弄好本学期教学工作。

　　1. 继续贯彻新课改理念，增强课堂更始，优化课堂。本学期所学课文长，科普文章占年夜都，艰涩难明，本着化难为易，化繁为简的原则，简化、优化课堂，增强背诵、浏览、写作。以背诵为打破口，引领学生，激起欢兴奋乐喜爱，提高语感。每周上一至二个课堂限时浏览，每单元上一次写作课，规范写作课，强化写作。

　　2. 做好常规教学的各项工作。坚持集体备课。集体备课是提高教学质量的关头，是备课组工作的一个首要方面。，是以细化备课的每细节。形式是：每单元一人负责主讲，其他人配合填补。要求备教材、教法、课堂设计，备课本成本整合;备选习题等。统一教案、统一操练和功课，教学过程中碰着问题，必需一路研究解决。碰着不清楚、难以掌控的内容配合研究。周测轮流负责，从选题、组题、印刷、分发、组织一包到底。听力一周轮一人，全程负责。

　　3. 坚持互听课轨制

　　除在无课气象下必听每周一次的组内公开课以外，我们英语备课组还要积极睁开彼此听课勾当，做到取长补短，配合提高。新教师听了老教师的课后，可以火速地掌控每节课的首要常识点，掌控教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而连络自己和学生的具表现实气象进行针对性地教学，获得较好的'下场。而老教师听了新教师的课后，也获益匪浅。在坚持听课的过程中，不竭提高自己的教学水平。

　　4.狠抓根底，夯实双基

　　每单元的单词和词组一一过关，对每单元的首要常识点讲清讲透，随堂操练，精讲多练，讲练连络，提高每堂课的教学下场，向课堂要质量，提高年级的整体英语成就。

　　5. 统一功课、操练，坚持讲评

　　在一个单元内容竣事后，对学生进行一次根底过关操练，并做到实时批阅和讲评。而泛泛泛泛每堂课前或课后，对一些根底常识则坚持采纳听写、翻译或课堂发问的编制，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。操功课余时刻自动对一些根底很差的同窗进行补习，真正闪现备课组教员对工作的当真负责。

　　6. 以勾当为载体，提高学生积极性。筹算本学期进行浏览、演讲角逐，勾当编制：第一阶段，全员介入，每班选出10名优良者班内赞誉。第二阶段，各班选出前3名插手级段角逐，决出1、2、三等奖，黉舍给以赞誉。

　　总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝固力的备课组，在教学受骗真负责，工作上自觉遵循黉舍的各项规章轨制。在往后的教育教学中，我们将一如既往的连结好的做法和工作气概，不竭领受前进前辈的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成黉舍安插的各项使命，为我们黉舍的英语教学工作作出更除夜的贡献。

备课组工作筹算篇5

　　1、提高地舆教研工作高水平

　　1．改变教研思惟，更新教研意识，提高教研员专业素养。勾当1、开揭露代初中地舆教研专题讲座，主题为《现代中学地舆教研艺术新思虑》主讲人王艺文。

　　2．总结地舆教育工作经验，市区、县彼此交流，吸纳精髓，总结不足，配合提高。勾当1、阿城区地舆教研工作经验讲座与喷喷香坊区地舆教研工作经验介绍。勾当2、道外区、道里区、巴彦及五常各区、县地舆教研工作经验与问题的分化切磋。勾当3、南岗区、平房区、巴彦县、双城市地舆教研合理建议揭示。

　　3．教研员要为学生成长、教师成长供给地舆优良思惟、信息手艺、地舆优良成本。勾当一，市区县地舆教研员遵循当地现履行专题讲座，进行教材分化及教师教学所需专题。勾当二，充实操作网页，为教师供给有内在、高品位的地舆教学成本。勾当三，地舆兼职教研员评课揭示。

　　4．地舆教研勾当安身立异、多元、优良。阐扬教研员与教师双方个性和创作发现性，实现教师与教研员配合成长。勾当1、在地舆网页上斥地教研专栏，教研员有言可发，教师评价教研员工作，二者同步成长。勾当2、阐扬地舆教研员创作发现能力，依托教研员集体聪明，睁开征集地舆教研工作金点子的勾当，让地舆教研员教研思惟获得碰撞，让地舆教研的火花点燃地舆教师创作发现性的思惟，让地舆教师优良的思惟能力在地舆教学中获得阐扬，使学生获得更优良的地舆教学。

　　2、提高地舆教师专业水平

　　1．以地舆课程尺度为引领，促使教师专业水平提高。勾当1、以备课为切入点睁开市级主干教师优良教学设计、优良课揭示。4月睁开青年教师立异教学设计揭示。勾当2、地舆教材单元培训实践勾当，对6、七年数下册行单元分化与教学不美不美观摩研究。勾当形式是专题讲座、优良课揭示勾当。勾当3、6、七年级教材下册内容以单元为单元进行分化，分化讲座在网上交流，网上不美不美观摩，网上评议，网上设计，优良教学成本巨匠共享。

　　2．出力教学设计能力、教学实施能力、优化课堂讲授课程能力的提高。务实课堂，用活成本，激活编制。勾当1、睁开新课程地舆教学多媒体课件征集勾当，上传地舆成本库，供教师优良成本共享。（事理一年级上册、南岗一年级下册、道外和平房二年级上册、喷喷香坊二年级下册、阿城、双城等县可以自选）优良者为市级优良课。勾当2、征集地舆教师教学案例，优良教学设计的勾当。四月份睁开名优主干教师优良教学案例征集与揭示勾当。

　　3．睁开更新常识，拓展教材，发散思惟，立异教学的勾当。勾当1、进行更新常识的专题讲座，讲座内容有《地舆教材新常识拓展》《掌控教材是地舆教师永远的根底功》《地舆教师专业成长的切磋》等专题讲座。形式是全商场中讲座，外县是轮回讲座，全市是上传网页，供教师教学享用。勾当3、组织教师对每课经常识填补专题汇总。

　　4．更新教学不美不美观念，精心分化教材，让教学过程成为活跃、成长个性的'动态创作发现性勾当。勾当1、征集三省四市、东北三省地舆优良课堂教学设计和论文。征集优良不美不美观摩课。教学设计内容是5、六年级上、下册。论文问题问题是《掌控教材是地舆教师永远的根底功》和《糊口与地舆》。

　　3、教研模式多元化

　　1.考试考试多元教研编制，将评析、交流、专题研究、课后评价、案例分化、教学设计、教研论坛、教研博客、网上教研、专题研究、课题切磋等多种教研编制连络起来，让每位教师在勾傍边动起来，学起来，教学水平高起来。

　　1．教研勾当要考虑教师的结构性、条理性、知足教师个性化成长的要求，要做到经由过程教研勾当，辅佐青年教师走向成熟化，成年教师走向气焰化，主干教师走向审美化，以真正促进教师朝地舆专业自立化标的方针成长。

　　3．正视查询拜访研究，增强区县教研，睁开专题研究，正视汇集教研，关注农村弱校，因教师个性，因教师所需睁开教研勾当，让教研勾当丰硕多彩，让教研勾当为教师所用。

　　4、构建地舆教学评价系统

　　1．改削填补哈尔滨市初中地舆学科课堂教学授课、说课的评价细则，实现地舆教学评价立异，化新的教学理念为教师优化教学的步履，化科学评价为常规化的落实。

　　2．征集20xx年地舆学业考试试题，让原创的、立异的单元试题和综合试题在网上交流，供教师参阅。四月睁开哈尔滨市名优主干学业考试优良试题征集勾当，试题在汇集上交流供教师参阅。

　　3．做好市、区、县三级初中地舆学业考试研究、质量分化、试题评价等工作。弄好20xx岁首中地舆学业考试复习指导工作，睁开初中地舆学业考试在综合迸懦【车乩价中的地位、浸染研究。

　　4．拟定20xx年全市初中地舆学业考试声名，了了考试规模、命题原则及命题形式。弄勤学业考试复习课的全市不美不美观摩勾当，让全市学业考试命题具有立异性、基赋性、别致性。

　　5、网上教研超卓无限

　　1．操作网上教研平台，增强地舆信息处事力度，力争网页内容切近教学一线现实需要，做到更新快、资料新、实效强，让地舆网页每个精品专栏成为全市地舆教研窗口。

　　2．操作地舆网页优化、盘活、整合我市地舆教学优良成本，引进教改珍贵经验，供给除夜量教学素材，让地舆教师在此空间中交流更超卓，罗致的专业营养更丰硕。

　　3．哈尔滨市初中地舆网页力争让每位参考教师经由过程写作记实地舆教学轨迹，经由过程引领促进教师专业成长，经由过程回覆共享地舆教育思惟，点燃地舆聪明火花。让地舆网页真正成为地舆教师的老友，地舆教研的助手，地舆教学的参谋，让地舆网页成为教研勾当的一个更超卓、更深切的迟误。

　　4．20xx年评选网页优良功能与作品，并给以奖励。

　　六．课题引领教师研究水平提高

　　1．深切研究黑龙江省十一，五科学筹算课题《地舆教学予社会糊口现实联系的策略研究》,20xx年上学期进行阶段性总结，以课题为中心，睁开多样的教研勾当，使课题更好的操作与教学傍边。

　　2．征集《地舆教学予社会糊口现实联系的策略研究》课题的优良论文、优良功能、优良课例、优良课件等勾当，为课题的研究结题做好预备。适那时刻睁开课题的研究揭示勾当，将教师课题研究功能进行全市不美不美观摩揭示。

　　7、三省四市地舆教研优良课不美不美观摩

　　1．做好征集三省四市优良论文、教学设计与课件工作。规画好地舆优良课、地舆优良功能、地舆教研功能的总结不美不美观摩勾当，让三省四市地舆教研勾当在哈尔滨专场揭示中更超卓、更丰硕、更具有不美观不美观鉴赏性、更具有立异性。

　　2.青年教师说课设计与揭示。

　　8、泛泛教学研究、指导与处事

　　1．增强教学的研究与指导。市、区、县地舆教研员要指导好地舆教师提高教学能力和教学水平，全力上好每节课作为首要的教研使命。采纳多种形式，抓好各年级的地舆教学，提高地舆教研勾当的真对性和时效性，辅佐教师提高教学设计，教学实施能力和教学监控的能力，连络当地的教学现实，睁开丰硕多彩的教研勾当促进地舆教师专业的成长，不竭提高地力教学的质量。

　　2．增强农村黉舍地舆教学的研究与指导。增强对农村地舆教学现状的查询拜访，体味教师的现实的需要，对教学中的思疑问题，互动式研究交流。睁开送教下乡勾当，促进地舆教育平衡成长。

　　3．继续弄好地舆学科除夜练兵勾当，睁开地舆教学根底功操练、不美不美观摩勾当，做好全市根底功查核工作。本学期睁开青年教师优良教学设计、说课勾当，睁开名优主干教师试题命制和优良教学案例设计勾当，让地舆教学根底功操练做到常抓常新。

　　4．做好哈尔滨市地舆学科带头人评选工作。

　　5．连络全市初中部要求，睁开有用地舆教学揭示。

备课组工作筹算篇6

　　1、指导思惟：

　　在黉舍教育处的率领下，进修市教委有关中小学教学工作的6个教学文件精神，来进一步敦促“课堂教学改良筹算”的实施，连络黉舍项目----信息化考试考试黉舍工作的实施，组织备课组教师积极睁开“教学的有用性”的试探与研究，不竭稳步晋升数学课堂教学实效性。更进一步规范备课组的治理，为实现组内教员自己水平、组内教师所任教的.班级教学水平的延续提高和稳步成长作出不懈全力，真正实现“轻负高效”。

　　2、具体工作：

　　遵循黉舍教育处、数学教研组拟定的工作筹算及备课组的现实气象来睁开以下勾当：

　　（一）、敦促“课堂教学改良筹算”的实施1、本组教师要继续以《课堂教学改良筹算》中黉舍---科学矫捷有用措置教材，提高课堂教学有用性；教研组（备课组）----操作校本研修平台，提高课堂教学有用性；合理整合教学成本，提高课堂教学有用性的两级改良主题为方针；斗胆实践课堂教学更始，正视课中动态生成，实时调剂教学策略，全力提高课堂教学效力。全力做到从提高教学下场解缆，要求备课组教师能对自己所授的教学内容进行剪裁调剂，能遵循学生的现实去措置教材，从而提高课堂教学的有用性，达到优化教学内容的方针。

　　2、本组教师要在课堂教学改良主题的前提下，正视课堂操练，精选课外操练。出格是要抓遵循学生进修现状精选功课——当真批改功课——发现学生的认知分歧并实施个体教育。

　　3、要以减轻学生承担，提高教学质量，达到整体优化为方针，切实抓好进修坚苦生的转化工作，精心设计和选择功课。安插的功课要针对性强，倡导自编操练题，切实减轻学生太重的课业承担，提高教、学实效。

　　（二）、进修相关理论，促进和提高教学的条理。

　　1、本组教师要拓宽进修思绪和平台，经由过程教育处采纳的“走出去，请进来”的编制，以校际连络体为载体，组织备课组教师介入校际进修交流和不美不美观摩进修，深切研究，勇于实践，不竭立异。

　　2、能与火伴对话，积极介入“主干揭示课”教学研究实践勾当，罗致主干教师的前进前辈经验使自己能火速成长。

　　3、能与自己对话，树立功能意识与竞争意识。积极介入区、署组织的教研勾当，校内、校际听课、评课、教师论坛等勾当。

　　4、能与经验对话，成立毕生进修的意识，以念书勾当为载体，每学期浏览一本教育教学专著。同时以校园论坛为阵地，继续介入“每个月一学”主题论坛进修交流勾当。来增强自己理论与实践有用整合的能力，晋升自己内在。

　　5、能与专家对话，积极听取名家名师来校作的教育陈述，经由过程专家们多形式的引领，拓宽视域、刷新理念、改变步履。

　　6、能提高自己备课的针对性，试探有用的备课模式，增强备课的实效性。试行“单元主备”轨制，要集中抓好备课的“123”攻关工程。

　　（三）、强化课堂教学，提高校本教研效能。

　　1、组织备课组教师进修上海市教委6个文件精神，了了工作要求，自觉内化领受，能将文件精神有用落实于泛泛教育教学勾傍边。

　　2、扎实做好小学数学新教材教材教法研究工作。

　　3、有用落实教学常规。

　　4、进修教学轨制，讲究规范，提高质量。组织进修并熟知本校关于备课、上课、功课、教育、评价等教学轨制，增强迫度履行意识，自觉规范教学步履。

　　5、阐扬质量监控小组功能，继续做勤学科的质量监控工作。做好每个月一次的质量监控和分化工作出格是要正视同年级差距的缩小、及格率的提高。

　　7、关注自己专业成长，积极撰写教学短文，反思课堂教学得失踪踪，反思阶段检测等等。

　　8、立异“周三听课日”勾当，睁开“同课异构”研究。将“同课异构”教学研究作为本学期（备课）组首要勾当形式，睁开相关磨人磨课研究勾当。以（备课）组为单元，分步睁开“同课异构”研究。先是组内相关研究并堆集材料，尔后变“听课日”为“听课周”勾当。

　　（四）、每个月首要工作：

　　九月份：

　　1.进修黉舍教学工作筹算2.拟定备课组工作筹算3.数学质量调研（第5周）4.听主干揭示课——张卫丽（第4周）5.“上海信息化操作实践黉舍”项目启开工作6.备课组进修十月份：

　　1.领受束学常规搜检2.听每个月新星揭示课（第8周）3.听主干揭示课——俞振豪、赵震英（第6周）、张玉凤（第8周）4.听专家讲座（教研组培育汲引—第7周）5.听区优良教研组经验介绍（第7周）6.备课组进修十一月份：

　　1.领受束学常规搜检2.听每个月新星揭示课（第12周）3.听主干揭示课——王美、姚燕（第10周）费莉（第12周）4.期中质量调研（第10周）5.领受区教学调研工作（第11周）6.《课堂教学改良筹算》阶段评议（第11周）7.校际连络体教研（备课）组长互动交流勾当（第13周）8.“上海信息化操作实践黉舍”项目阶段交流工作（第12周）9.（备课组）组内“同课异构”研究（第12周起）10.备课组进修十二月份：

　　1.领受束学常规搜检。

　　2.介入片段备课能力评选（第17周）3.听主干揭示课——陈虹、彭雪青（第14周）4.数学质量调研（第18周）5.数学学科类主题角逐（第18周）6.听每个月新星揭示课（第16周）8.“听课周”交流勾当（第15周）9.备课组进修一月份：

　　1.领受束学常规搜检2.期终考试（第20周）3.备课组工作总结交换