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苏教版六年级上册数学教学工作总结（精选14篇）
总结就是把一个时段的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的总结，它在我们的进修、工作中起到呈上启下的浸染，是时辰写一份总结了。那么总结理当搜罗甚么内容呢？下面是小编汇集清理的苏教版六年级上册数学教学工作总结，仅供参考，接待巨匠浏览。
六年级上册数学教学工作总结 1
一学期就在忙繁劳碌中畴昔了。本学期，我担负六年级数学教学工作。在一学期的现实教学中，我遵循课程尺度的要求，连络本校现实前提和学生现实气象，周全实施素质教育，全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：
1、学生根底气象：
我所担负的六年级数学科，这个班是我从五年级带上来的，有部门学生的进修习惯斗劲好，进修斗劲用功，但除夜部门学生因为根底太差而没法领受新常识，进修习惯等方面也有所欠缺，好比，拖欠功课，做功课过程轻率应付，数学计较过程的书写名目不切确等。
2、成就分化：
六年级学生面临即将卒业，是以，对进修成就的要求会更高。在数学成就方面，本班学生的数学进修成就斗劲差，经由过程前面的总结使我熟谙到：教师要严酷的要肄业生遵循纪律，从而创作发现精采的进修气象，使教和学能顺遂进行，出格是对学生来讲教员的严酷要求就更首要了，教师只有经由过程增强教育，耐心的教育，加上在教学中不竭试探，总结经验，全数精神投入到教学中。
3、工作总结：
1、当真备课：备课时，我连络教材的内容和学生的现实精心设计每堂课的教学过程，不单考虑常识的彼此联系，而且拟定采纳的教学编制，和各教学环节的自然跟尾；既要凸起本节课的难点，又冲要破本节课的重点。当真写好教案和教后感。出格是六年级的良多内容都斗劲等闲同化，如用分数和百分数解决问题等，所以课前必需做好充实的预备，才能收到精采的课堂下场。
2、当真上课。为了提高教学质量，闪现新的育人理念，把“常识与手艺，过程与编制，激情立场与价值不美不美观”的教学方针真正实施在现实的课堂教学傍边。课堂教学以酬报本，正视精讲多练，出格寄望调动学生的积极性，强化他们切磋合作意识。对每节课新知的进修，我经由过程联系现实糊口，让学生们在糊口中感知数学，进修数学，应用数学；经由过程小组交流勾当，让学生在切磋合作中出手操作，掌控编制，体验成功等。鼓舞鼓舞激励进修斗胆质疑，正视每个条理的学生进修需乞降进修能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了进修的主人。如教学《圆的面积》，我让学生充其实课堂中操作小组的力量去设编制解决，当然时刻用的斗劲多，但学生欢兴奋乐喜爱很高，课堂生效精采。
3、当真批改功课。对学生功课的安插，我本着“因人而异，适中恰当”的原则进行合理放置，既要使功课有基赋性，针对性，综合性，又要考虑学生的不合现实，凸起条理性，剖断不做毫无意义的功课。学生的每次功课批改实时。个体错题，当面教学，犯错率在50%以上的，我当真作出分化，并进行集体讲评。此外，针对六年级即将卒业的事实，我从根底的.操练最早抓起，天天都安插一些根底操练和学生等闲同化的问题问题，如精练计较息争方程，此外还有分数与百分数的解决问题等。
4。不足的处所。没有当真做好落伍行转化工作。上课和批改功课就占用了除夜部门时刻，是以在教育学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓舞鼓舞激励学生碰着问题必定要实时找教员解决，但事实良多学生的玩性斗劲除夜，自动性不强，导致没有人自觉找教员教育的场所排场。此外一方面，在发现欠好的功课或是闪现的问题，只是针对整体强调，轻忽了个此外能力和力量。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑。本人尔后将在教学工作中，罗致他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。
六年级上册数学教学工作总结 2
本学期，本人继续担负六（11）班的数学科教学工作。一学期来，自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作，本学期来的教学工作顺遂，学生的进修成就也稳中有进。现总结以下：
教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。
一学期来，本人能当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、做好课后教育工作，连络本校的教学前提和学生的现实气象，全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。教学中严酷要肄业生，尊敬学生，使学生学有所得。把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。从而顺遂完成教育教学使命。在具体的教学工作中，我顺应新时代教学工作的要求，当真进修新课程尺度，正视和其他数学教师进行教学编制、策略的`参议和进修，连络学生的进修气象及班级气象，精心拟定教学筹算，并按筹算实施。
1、求新思变，积极试探、更始教学
若何教数学，《新课程尺度》对数学的教学内容，教学编制，教学评估教育评价等多方面都提出了良多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这类挑战，是我们每位教师必需从头思虑的问题。传统的教学编制、教学编制、教学评价编制无疑不能顺应课程更始的这一历史潮水。逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此事理，不能实时的改变思惟、改变自己的教学编制、编制，很快将会被时代裁减。与时俱进，仆从时代的法度楷模是小我职业成长的独一前途。为了自己的成长与成长。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听专家讲座进修新教学理念，新教学编制，了了新方针。有用地把新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度与自己的实践教学相连络。在教学实践中积极试探教学编制、立异教学手段。
2、课堂教学，师生、学生之间交往互动，配合成长
本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，让学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。课前精心备课，撰写教案，课后实时回首回头回忆回头回忆、反思，写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑。课前做到当真备课，多方面去聚积相关资料。当真备课的同时增强教师用书的研究，在书上批注，做到每个常识点严抓细扣，切确掌控学生的领受能力，闪现备课的合用性。建造多媒体课件辅助教学，正视学生的学法指导，增强学生的根底能力的培育，使学生会进修、爱进修、把进修的自动权交给学生。课后功课勤安插、勤教育、勤搜检、严要求、培育学生精采的进修习惯。培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。常思虑，常研究，常总结，以立异求成长，进一步改变教育不美不美观念，全力实现教学高质量，课堂高效力。
3、积极敦促素质教育，做好每次的单元考试与考后教育工作
本学期教学工作，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力，让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。在教学工作中寄望慎密慎密亲密联系社会糊口，学甚至用，触类旁通。学完每个单元，对学生常识掌控气象进行能力的考试，考试后我当真做出成就单，对学生成就进行当真正视的分化，对成就好的学生进行赞誉；对成就不幻想的学生实时找出启事做响应的教学调剂。
4、狠抓学风、班风，立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长
在我上课的时辰除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。但有为数良多的学生，进修上存在的问题不敢问教员，功课也因为怕不合错误而找他人的来抄，这样就严重影响了学生进修成就的提高。对此，我睁开诚信教育，并狠抓学风，在班级里倡导一种自力、当真、求实的考风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。
同时我鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段。出格对落伍生的评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。提高学困生的成就，要激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修的意义；其次是要教给他们进修的编制，让他们学会不美观不美观不雅察看、学会思虑，增强进修自抉择抉择信念，体验到进修的乐趣。在课堂教学中，寄望设计不合条理的问题，赐顾帮衬到不合条理学生进修的需要，为学困生创作发现获得成功体验的机缘，为学优生供给思录雍︿；在课堂操练中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，增强个体教育，不让学困生后进。抓根底常识的掌控等，促进我班级组成严谨、扎实、高效、科学的精采班风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。
有成功的处所，但也有良多不足，在往后的教学工作中，还要不竭总结经验，多下功夫增强对个体差生的教育，多向名师进修，集思广益，纳百家之长，在尔后的教学工作中，我将奋力前行，不竭提高营业能力，提高自己的专业素养。这些，还有待在尔后的教学工作中改良和增强。整体而言，这学期的教学有得有失踪踪，对“得”我会把它算作自己的财富，对“失踪踪”会在尔后的教学中全力去改良，所以尔后更理当多进修，多总结，全力提高自己素质，使自己走上一个新台阶！
六年级上册数学教学工作总结 3
年光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，逐步沉淀，有收成也有遗憾。本学期，我担负六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。因为是小班，所以很快我就对每个孩子有了除夜致的体味，教学工作睁开得很是顺遂。为使下一阶段的工作更高效地睁开，现对本学期的工作气象作出总结，但愿能发扬益处，战胜短处错误，促进教学工作更上一层楼。
1、备课气象
备好课是上好课的需要前提。因为我是新教师，所以必需要手写备课，当然斗劲辛劳，却是最好的锤炼机缘。在备课方面，我总结了以下几个优势：首先，在信息化时代，我可以进修网上的优良教案;其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们供给了丰硕的教学研究成本;再次，我还自己采办了一本特级教案，上面都是一些优良教师撰写的教案。当然，丰硕的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优良教学设计与我们的学生现实气象、黉舍校本课堂教学模式等有机连络。
对备课，我还对自己提出了以下要求：
1、当真研读在网上聚积的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表，对小学数学常识的结构和之间的联系有一个除夜致的体味。
2、每学期开学前先整体浏览教材和教参，对本学期的教学内容做到心中罕有。
3、开学前先备好一周的课，往后的备课要做到提早两天备好课，以便预备好教具、学具等。
4、教学设计要合适学生的认知和心理气象，设计出合理又吸引学生的教案。
5、坚持天天写教后记，可所以课堂组织的反思、教学内容设计的反思、问题问题教学的反思、教学编制的反思、评价的反思等。
经由一学期的手写备课，我的备课能力除夜有提高，当然也存在一些不足的处所。好比说操练的设计没有做到精选，经常闪现合座灌或顾此失踪踪彼的气象;再好比，气象创设没有新意，需要再连络糊口现实、前后常识间的联系等;还有板书的设计不够好，还要增强课堂组织编制的设计等。
最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有用地通顺贯通在一路，而且要有现实性。
2、课堂教学气象
本学期我的课堂教学质量有了必定水平的提高，这首要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以闪现出我的.前进：
1、课堂组织能力有所提高，学生的听课效力除夜除夜提高;
2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练连络。
3、教学编制多样化，不再原封不动，出手操作、小组交流、自立试探等编制有机连络;
4、当真贯彻黉舍以生为本的教学理念，把课堂的自动权还给学生，给学生更多的时刻和空间去试探和感悟数学常识。
5、能有用调动学生的积极性，组成互帮合作的小组合作形式，为课堂教学质量加分。
6、课堂教学措辞不再复杂烦复，能时刻寄望教学措辞的精辟性和科学性，能站在学生的角度考虑问题，使数学问题简单化。
连络自己上课的亲自体味和师傅给以的指导，我感应传染在往后的教学中还要寄望以下几点：
1、经由过程搜检学生的预习气象，切确掌控教学内容。
2、正视过程性方针，多让学生说说你是若何想的，让学生充实履历常识的组成过程。
3、正视小组合作模式的培育，需要持久坚持，
4、采纳量化与鼓舞鼓舞激励相连络的评价模式。
5、在课堂中理当给学生更多的时刻和空间去思虑，发散学生的思惟。
6、多进修课程尺度，多思虑，并在数学课堂中闪现新课标中的思惟。
3、功课气象
本学期学生的功课首要由填补习题和评价手册组成，此外我还让每个学生预备了一本口算本和一本课堂功课本。其中，评价手册、口算本、课堂功课本都在黉舍完成。填补习题作为家庭功课。从功课完成气象和勘误气象来看，整体精采。可是仍然存在以下问题：
1、部门学生书写潦草;
2、书写名目不规范;
3、不爱护保重功课本，卷面不整洁;
4、勘误不实时，疲塌现象斗劲严重;
5、部门学生做题时审题不清，短处率较高;
6、个体学生闪现剽窃他人功课的现象;
7、良多学生碰着坚苦，不敢挑战，直接抛却不写。
针对以上气象，下学期在学生功课方面还需严酷要求，统一规范，并连络各类奖惩的手段使学生的功课质量更上一层楼。
4、考试气象
本学期巨细考试一共有11次考试，即9次单元考试、1次期中考试和1次期末考试。每次单元考试的均分除夜约在80分摆布，期中考试的均分分袂是89分和82分，分袂号列第一和第二，可是两个班的均分相差较除夜。从泛泛泛泛的数学课堂和功课气象，我认为两个班存在以下差距。
第一，3班学生上课纪律好，回覆问题积极，小组合作空气也好，2班课堂纪律相对较差，首要有几个很是活跃的学生会影响课堂纪律，从而影响全班同窗的听课效力。
第二，3班学生写功课斗劲积极，根底所有功课搜罗家庭功课都能在黉舍完成，而且能做到当天功课当天清的要求，很少有功课疲塌的现象， 2班学生相对而言窘蹙自觉性和积极性，功课疲塌现象严重。针对以上气象，下半学期我从课堂和功课两方面入手对2班的学生增强了指导，使2班的进修空气除夜除夜提高，形成全班竞争的好场所排场。期末考试两个班排名分袂号列第1、第二。
经由过程以上的分化，我已清楚地体味到自己存在的问题，我将从上面的总结中领受教训，不竭地改良教学编制，提高自己的课堂教学能力，使每个孩子学得欢畅而且学得好。
六年级上册数学教学工作总结 4
1、指导思惟
当真贯彻落实“关注课堂教学，提高课堂教学质量”的工作重点，本着求真、务实、立异、朝长前进的立场睁开教学工作；以课题研究为手段改良教学编制，使学生爱学、乐学，从而提高教学质量。
2、学情分化
六年级3班、4班共有学生116人。从上学期的期末质量检测来看，学生对双基常识掌控得还不够，在计较方面，学生的不合斗劲除夜，对一些计较式题，部门学生的计较速度急待提高，各类计较的精采习惯有待养成。操作题掌控得还不够，只有部门学生能当真分化题意，切确列式，不能很好地遵循操作题的数目关系去分化题意，对各类操作题的结构掌控的还不够。同时解决现实问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了必定的坚苦。从进修习惯、欢兴奋乐喜爱、编制看，在这些学生傍边，少数学生对数学课进修欢兴奋乐喜爱浓密，能按切确进修编制去学数学。他们能上课遵循课堂常规，专心投入，当真完成功课，对不懂问题能实时斗胆发问。有对折以上的学生泛泛泛泛进修习惯进修立场欠好，课堂上不能收视反听，上课寄望力分手，思惟开小差，进修方针性不够了了，也不能连结最根底的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响四周的同窗。而有些学生在课堂上却不愿启齿，讲话不
第1页积极。这个学期有用睁开课堂构和和提高进修下场是本学期要全力的标的方针。
3、教材分化
在数与代数方面，这一册教材放置了分数乘、除法；分数的四则同化运算和百分数。分数乘除法部门使学生体味分数乘除法的意义并掌控分数乘除法计较编制、能切确计较。
在此根底上能谙练的进行分数四则同化运算。在空间与图形方面，这一册教材放置了长方体和正方体。在已有常识和经验的根底上，经由过程丰硕的现实的数学勾当，让学生获得切磋进修的履历，熟谙图形并体味长方体和正方体的特点、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌控长方体、正方体的体积及概况积公式，试探某些什物体积的丈量编制，促进学生空间不美不美观念的进一步成长。在解决问题方面，教材一方面连络分数的乘除法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的常识解决糊口中的简单问题；指导学生经由过程不美观不美观不雅察看、猜想、考试考试、推理等勾当向学生渗入优化的数学思惟编制，体味解决问题策略的多样性及应用优化的编制解决问题的有用性，感应传染数学的魅力。体味试探的.乐趣和数学的现实操作，感应传染用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力。
4、教学方针
1、理解分数乘除法的意义，掌控分数乘除法的计较编制，斗劲谙练地计较简单的分数乘除法，会解决有关分数乘除法的简单现实问题。
2、知道体积和容积的意义及怀抱单元，会进行单元之间的换算，感应传染有关体积和容积单元的现实意义。
3、连络具体情境，试探并掌控长方体和正方体的体积和概况积的计较编制，试探某些什物体积的丈量编制。
4、履历从现实糊口中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在泛泛糊口中的浸染，初步组成综合应用数学常识解决问题的能力。
5、体味解决问题策略的多样性及应用优化的数学思惟编制解决问题的有用性，感应传染数学的魅力。组成发现糊口中的数学的意识，初步组成不美观不美观不雅察看、分化及推理的能力。
6、体味进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。
7、养成当真功课、书写整洁的精采习惯。
5、教学重难点
1、掌控长方体和立方体的特点，会切确地计较它们的概况积和体积，并能应用学常识解决一些现实问题。
2、理解体积的意义、长方体和正方体概况积和体积（容积）的计较编制的推导过程及计较公式。
3、切确计较分数乘除法度题，并能解决现实问题。理解并掌控分数四则同化运算的运算顺次和应用分数同化运算解决稍复杂的现实问题。
6、教学具体编制
1、增强进修方针性教育，充实挖掘学生的潜能，阐扬学生的主体浸染，划定礼貌个体学生的进修立场。
2、拟定一个合适现实的培优辅差筹算，做到因材施教，使班级中组成一种竞争的进修空气。
六年级上册数学教学工作总结 5
本学期来，本人当真备课、上课、听课、评课、插手教研勾当，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高。
1、本学期教材常识掌控方面归纳：
1、学生熟谙了简单的方程，并学会了用等式性质解方程，和列方程解决简单问题。
2、学会了用数对在方格图上必定物体的位置。
3、学生掌控了公倍数、公因数的概念，并掌控了用例举法和短除法找两个数的最除夜公因数和最小公倍数的编制，掌控了用找最除夜公因数和最小公倍数的思绪解决简单的现实问题。
4、掌控分数意义，分数单元，单元“1”等概念，熟谙真分数假分数带分数，会计较谁是谁的几分之几，掌控小数和分数的互化，掌控分数的基赋性质，掌控异分母分数相加减。
5、掌控简单图形笼盖现象中的纪律，能遵循试探出来的纪律解决简单现实问题。
6、会看复式折线统计图，并能够经由过程统计图进行简单的分化和剖断。
7、会用倒过来推想的策略解决简单的现实问题。
8、掌控圆的周长、面积的计较编制，并能够解决简单现实问题。
2、学生功课方面：
完成课堂功课60次，当真批改《根底操练》，此外组织学生进行多次研究性进修勾当(数字与信息、球的反弹高度、奇奥的图形密铺、画出斑斓的图案)，多次进行补缺补差，面批功课(详赐教育学生气象挂号表)。
3、插手教研勾当气象：
本学期我插手了一次省级的教研勾当——小学课堂教学安徽省专场研究会，听了两名专家的公开课与专题讲座，回来后与同组同志进行了分享，而且摹拟了徐斌教员《倒退策略》借班上了一节课，当然下场不是很理想，可是做到了当真传达了外出进修的精神，挑战了自己的教学能力，丰硕了教学履历。在每次的听课评课勾傍边积极中肯的与授课教师进行参议交流，当真做好笔记。积极插手与组织同组的市级课题研究勾当，(还曾配合高燕教员联系了安徽医科除夜学心理学系除夜三的.学生来校进行了一次心理学考试考试)按时保质的完成课题组使命。积极介入黉舍电子备课勾当，严酷要求自己最除夜限度的操作成本整合优化备课过程从而提高课堂教学有用性。
下个学期我就要跟着学生升入六年级了，六年级是个很关头的时段，苏教版六年级的教材对我们来讲都是全新的，必然要花更多的心思在数学教学上才能够辅佐孩子们升入理想的中学。
六年级上册数学教学工作总结 6
忙繁劳碌中，六年级的教学工作已竣事了，当然已带了几届小学卒业班语文，可是今年，仍然感应传染挺有压力的，良多人的目光凝睇着你，学生家长的视野跟跟着你，巨匠配合渴求成就提高，再提高。那么，作为卒业班的语文教师，我们的目光理当定格在哪里?
1、关注学生
1、拟定方针，鼓舞激励不竭前进。
在复习时代，我给孩子们讲了跨栏的事理，奉告孩子们进修就是我们面前的一个栏，我们先非论是不是能跨畴昔，先看自己跨出去的步子有多高。我辅佐学生遵循自己的进修现状，拟定出合适的短时辰和持久进修方针。在六(3)班，每个学生都有两个方针分，一个是最低方针分，一个是最高方针分。现实操作注解，方针分轨制对学生的考试有很除夜的促进浸染，学生的心里有了这样两个方针分，就等因而有了很了了的方针。只要学生泛泛泛泛功课能专心完成，考试时当真答卷，考到最低方针分是相对等闲的工作，至于最高方针分，就需要一番全力才能达到。在我们班，除有分数方针，还有一个竞争对手，不管甚么时辰城市和自己的竞争对手进行对比，假定胜过3次，那么就换一个竞争对手，这样做，可以充实激起每个学生的积极性，当真看待每第二天常泛泛考试。
2、培育学生的习惯。
其一，应用各类手段，激起进修欢兴奋乐喜爱。教学过程中，我力争教学措辞具有趣味性，激起学生当真听讲的兴奋点。同时，让学生有尽可能多的回覆问题的机缘，促使他们始终处于积极自动的进修状况。
其二，应用表率示范。在班级成立进修习惯精采的学生表率，当令鼓舞鼓舞激励，指导其他学生向他们看齐。
其三，了了具体要求，几回再三进行实践。步履一旦酿成了习惯，就会成为人的一种需要，是一种省时省力的自然力。
3、有的放矢，辅佐差生脱困。
班级中差生的进修水平较着低于其他学生，我首先把差生进行分类，除夜致分成两类：一类是思惟差。这类差生进修能力其实不差，可是他们窘蹙进修欢兴奋乐喜爱，进修默示差。是以，这样的学生，我的重点是解决其思惟问题，经常和他们进行思惟的沟通与交流，当令鼓舞鼓舞激励，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱。此外一类是进修根底斗劲差，进修能力衰。这样的差生重在教育，使其慢慢跟上班级其他学生的进修节奏。
4、心理教育，减缓考试压力。
卒业班学生进修使命重，他们面临着升学，良多孩子承受的心理压力出格除夜，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自己的焦炙。假定不正视对他们的心理健康教育，便可能造成事倍功半的下场。是以，我出格正视与学生进行思惟交流，一旦发现问题，实时找学生进行正视的谈心，分化问题，需要的时辰与家长沟通，配合解决存在问题。
2、关注课堂
四十分钟的课堂是学生进修的主阵地，学生的进修是不是有用，关头是看这四十分钟。针对我们六(3)班的具体气象，我采纳了以下编制：
1、培育学生的问题意识。
问题是思惟的起点，没有问题，思惟就成为无源之水。从学生提出的问题入手放置学生的进修勾当，使学生成立“进修源于问题”的意识，培育碰着不除夜白的问题勇于提出的精采的`习惯，让学生由被动变自动进修。我要肄业生不单要勇于提出问题，还要学会提出问题。在学生的发问过程中，我会针对学生提出的问题，恰当地进行指导和操练，逐步操练学生提出有价值的问题。这样，学生的进修效力更高。对学生提出的问题，我实时进行评价，应用评价手段，针对学生的发问给以适当评价、指导。
2、做好进修编制的指导。
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。好比：我教学生用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”等编制归纳文章的首要内容;用“课题分化法”、“重点段落分化法”、“找文中总结、小结、过渡或群情等关头句法”找文章的中心;经由过程联系上下文来理解文句的表达下场。
3、关注反思
“问渠哪得清这样，为有根源活水来。”每届卒业班学生的气象都有所不合，作为教师，我们必需不竭地进修，天天对自己的教育教学工作进行实时的反思总结。经由过程反思，我发现了自己教学中存在的问题，经由过程思虑、就教等形式调剂教学。好比我发现自己之前对学生扶得太多，造成学生对教员有很强的依托心理，罢休让学生自立切磋，学生思惟活跃，进修能力获得提高，教学下场更显著。
当恋恋不舍地送走这一届学生时，心中总有几分遗憾，总感应传染还有良多同窗应比此刻更好一些才对;有一些工作理当能做得更好一点才是。但愿在未来的岁月里，能不竭堆集经验，做得更好。
六年级上册数学教学工作总结 7
本学期以来，本人从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，有筹算，有组织，有法度楷模地睁开教学工作，获得了很好成就。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作总结以下：
1、精心备课，专心反思
在有限的时刻吃透教材，当真完成小组内要求撰写的教案，在教学前能遵循本班学生气象进行二次备课；在教学时能积极操作各类教学成本，创作发现性地操作教材睁开教学勾当，实施往后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，作为自己最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，将是尔后将对自己改良课堂教学和提高教学水平是必定十分有用。
2、让学生在现实情境中体验和理解数学
糊口中处处罕有学，数学来历于糊口中的每个角落。若何培育学生用数学思惟不美观不美观不雅察看、读懂这个世界的数学显得尤其首要。是以，我们在教学中积极指导学生去不美观不美观不雅察看体验自己身边的数学。充实操作新教材精采的可领受性，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，在课堂教学过程中，我们要遵循学生的认知纪律，逐步揭示常识的组成过程，“化简书本常识”，把“身边的数学”引入课堂，再把数学常识引入“身边的糊口”，用好用活每篇教材。例如在教学《位置》时，让学生写出表达自己位置的数对和表达同桌位置的数对，学生不单欢兴奋乐喜爱盎然，更是对数对先列后行的表达轨则记忆深切。
3、在课堂教学中，加倍正视师生之间、学生之间交流互动
在现实教学中，对新接触的常识，教师和学生之间、学生与学生之间的理解必定存在分歧，交流就是丰硕各自理解，缩小理解分歧的最有用手段。交流互动还可以把课堂教学酿成有益于学生自动试探的数学进修气象，使学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长。总的来讲，要让学生在交流中成长，让收成的喜悦来激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。好比在教学分数解决问题时，学生对“甲比乙多（少）几（百）分之几”句子的理解老是闪现误差，针对这个问题，我组织学生操作线段图、数目关系、措辞描述的睁开交流，在彼此的论说和揭示中，学生一点一点除夜白这句话的两种寄义：
①甲比乙多（少）的是乙的几（百）分之几；
②甲是乙的（1＋（－）几（百）分之几）。从而能自力抓住分数的意义解决分数问题。
4、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长
教师应把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也要看作教师自我反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的`改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
5、渗入数学思惟编制，培育数学能力
我们知道，数学进修不单可使学生获得介入社会糊口必不成少的常识和能力，而且还能有用地提高学生的逻辑推理能力，进而奠基成长更高素质的根底。是以，培育学生精采的数学思惟能力是数学教学要达到的首要方针之一。这学期，我连络《鸡兔同笼》等综合性较强的课，系统而有法度楷模地渗入数学思惟编制，考试考试把首要的数学思惟编制经由过程学生可以理解的简单形式，采纳活跃有趣的事例闪现出来；经由过程教学使学生遭到数学思惟编制的陶冶，组成试探数学问题的欢兴奋乐喜爱与欲望，逐步成长数学思惟能力。
6、指导学生操作策略解决问题，培育学生操作数学的意识和能力
本学段学生的常识、能力、激情和立场与第一学段的学生对比都有了进一步的成长，我连络解决问题，充实操作学生已有的糊口经验，指导学生自力应用所学的数学常识应去解决问题，以体味数学的操作价值。在这学期，我要着重指导学生应用以下解决问题的策略：第一步读懂问题（聚积相关资料辅佐理解，理解字面意思。）；第二步分化问题（把糊口措辞转化成数学措辞，可以借助于表格、列举、绘图、符号、算式等。）；第三步选择编制（直接考试考试、猜考试证、边走边看、逆向推理）第四步：考验功能（看自己解决后谜底是不是合理）；第五步：清楚的书面表达。经由过程策略的指导，学生思虑问题有路可依，学生在解决问题中会逐步组成自力思虑问题的能力。
7、增强学困生指导
这学期我充实阐扬和操作课前三分钟的教育浸染，对学生进修方针、编制、欢兴奋乐喜爱、习惯等方面加以正面的教育指导。对他们多鼓舞鼓舞激励，多给以关爱，细心地挖掘他们进修和糊口中的每个闪光点，多赞誉，增强他们的抉择抉择信念，不让他们的自亏心遭到危险。此外要指导学生多读合适少年儿童浏览的古今中外名著及其他人文科学读物、科技读物等各
类图书，从侧面填补孩子理解能力的欠缺，激起孩子的进修欢兴奋乐喜爱。
8、获得名望及成就
我在今年的小学数学优良课角逐中成功进入决赛，我的《鸡兔同笼》说课荣获黉舍特等奖。
不管畴昔获得若干良多若干好多成就，在尔后的工作中，我将继续全力，勇于朝长前进，不竭立异，获得更除夜的成就。
六年级上册数学教学工作总结 8
转眼间，寒假将至，六年级的数学教学工作已近尾声。这个学期对小学生来讲是个关头时代，孩子们马上就要步入初中，面临新的进修气象，是以在这个学期中我一刻也没有废弛。现将具体工作总结以下：
1、当真备课。
备课时，我连络教材的内容和学生的现实精心设计每堂课的教学过程，勇于打破教材。设计教学时，不单要考虑常识的彼此联系，而且拟定采纳的教学编制，和各教学环节的自然跟尾；既要凸起本节课的难点，又冲要破本节课的重点。除课前要预备足够，课后更进行深切的反思。
2、当真上课。
本学期我把“常识与手艺，解决问题与思虑，激情、立场与价值不美不美观”的教学方针真正实施在现实的课堂教学傍边。课堂教学以酬报本，出格寄望调动学生自立进修的积极性，强化他们切磋合作意识。对每节课新知的进修，我经由过程联系现实糊口，让学生们在糊口中感知数学、进修数学，应用数学；鼓舞鼓舞激励进修斗胆质疑，正视每个条理的学生进修需乞降进修能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了进修的主人。
3、当真批改功课。
对学生功课的.安插，我本着“因人而异”的原则进行合理放置，既要使功课有基赋性、综合性，又要凸起条理性。学生的每次功课批改实时、当真并做到了全批全改。对犯错气象我当真作出分化，或进行集体勘误或进行个体教育。
4、当真做好落伍行转化工作。
首先，我经由过程和他们自动谈心，从心理上疏浚沟通他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们成立了自抉择抉择信念；其次，对他们进行了教育。对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉，激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多不足，如对新课改理念的进修和参议上、自己的教学经验及编制上等方面。尔后我将继续更新不美不美观念，全力提高教学质量，争夺做到更好。
六年级上册数学教学工作总结 9
本学期，我担负六年级二班的数学教学工作，在一学期的现实教学中，我严酷遵循教学纲要的要求，连络本校的现实前提和本班学生的现实气象，周全实施素质教育，从各方面严酷要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，全力提高自己的营业水安然舒适教学能力，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结:
1、当真备课。
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的'有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按时聚积每课书的常识要点，归纳成集。
2、增强上课手艺，提高教学教学质量。
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，培育学生多动口出手动脑的习惯。
3、虚心就教其他教员。
在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
6、积极敦促素质教育。
为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各方面素质都获得有较的成长和培育。
7、当真弄好期末总复习。
本学期的复习，有相当的分量，内容较多，使命也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习筹算，掌控了方针要求，了了了重难点及关头，拟定好了课时分拨气象。然后遵循筹算进行复习，同时又矫捷应用，对复习了的常识，又编了响应的操练题，让学生操练，力争人人掌控，做到了一课一得，个个过关。
8、获得了较好的成就。
本学期，期末考试六年级数学学科平均分为优，及格率达到了80%的好成就。存在的不足是，高分生不多，优良生源少。
学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空的部门。与家长的联系不够，窘蹙沟通。这些都有待往后改良。
一份垦植，一份收成。精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外也理当清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。
六年级上册数学教学工作总结 10
年光似箭，年光似箭。转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来，我们班全数师生在黉舍率领的鼎力撑持和直接率领下，在各科任教员和家长的积极配合和耐心辅佐下，完竣地完成了教育教学工作使命，并获得了必定的成就，现将具体工作总结以下：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
（一）寄望新课导入别致。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念？？激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（二）培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的`问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。
3、正视课内外连络
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。让学生浏览《水浒传》等课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。
4、存在问题与不足
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、应用不够深切。对教材内容掌控不够，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生进修的积极性。
3、教学中，未能有用地关注整体，鼓舞激励性措辞操作不足不到位。
4、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。
5、辅差及培优工作则较着不足。
5、尔后全力的标的方针和设想
1、采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。
3、多组织一些班级勾当，如：朗读角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，使那些思惟后进，集体名望感差的同窗遭到启发教育，发现他们的闪光点，及赞誉鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念和责任感。
4、正视优生的培育和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟道德性为习惯的培育。
六年级上册数学教学工作总结 11
一年的年光就这样仓皇忙忙地畴昔了，回首回头回忆回头回忆一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。前人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类魂灵的工程师，是太阳底下最辉煌的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生处事，向德艺双馨的教师迈进。
1、思惟政治进修，师德涵养方面
一年来，我划定礼貌工作立场，爱岗敬业，始终严酷要求自己，正视政治进修，积极涌跃插手黉舍组织的各类形式的进修，经由过程进修提高思惟熟谙，提高自己的职业道德涵养，并驯服制服工作放置。
2、吃苦研究营业，全力提高教学下场
教学工作是黉舍各项工作的中心，也是考验一个教师工作成败的关头。一年来，在坚持抓好新课程理念进修和操作的同时，我积极试探教育教学纪律，充实应用黉舍现有的教育教学成本，斗胆更始课堂教学，加除夜新型教学编制操作力度，获得了较着下场，具体默示在：
（一）阐扬教师为主导的浸染
1、备课深切正视。泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。
2、正视课堂教学下场。针对低年级学生特点，以兴奋式教学为主，不弄合座灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点，打破难点。
3、坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰硕的.教师就教并经常在一路构和教学问题。听公开课多次,使我了了了尔后授课的标的方针和往后语文课该若何教和若何讲。
4、在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。不竭更新教学不美不美观念。正视把进修新课程尺度与构建新理念有机的连络起。
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（二）调动学生的积极性。
在教学中尊敬孩子的不合欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，不合的糊口感应传染和不合的默示形式，使他们组成自己不合的气焰，不强求一概。成心识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、角逐等教学手段，充实调动他们的进修欢兴奋乐喜爱及进修积极性。让他们的赋性和个性得以自由健康的阐扬。让学生在视、听、触觉中培育了创作发现性思惟编制，变“要我学”为“我要学”，极除夜地活跃了课堂空气，响应提高了课堂教学效力。
（三）做好落伍生转化工作
作为教师，理当除夜白任何学生城市同时存在益处和短处错误两方面，对优生的益处是不言而喻的，对落伍生则易于发现其短处错误，出格是在进修上落伍的学生，经常得不到教员的必然，而落伍生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成就。所以，一年来，我一贯正视抓好落伍生转化工作。
3、全力做好工会工作喝安然工作
我操作课余时刻组织教职工们到户外勾当，4、蒲月份组织教员们排球角逐，丰硕来师门的业余糊口。
同时协助黉舍弄好安然工作，增强校园放哨，催促值周教师当真治理学生，经常与班主任沟通，杜绝黉舍可能发生的安然隐患，与校医配合，配合做勤黉舍的疾病预防工作。
总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成就，但我知道，成就只能代表畴昔，这些成就只会成为自己前进的动力，我将不竭追求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛劳地垦植，不竭地成长，用爱津润每个学生，让他们健康欢愉地成长。
六年级上册数学教学工作总结 12
一学期已曩昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，在继续敦促我自己的“最合适自己班级的”课堂教学模式的同时，当真进修新课程尺度，正视和今年级组的教员进行教学编制、策略的交流，连络本校的现实前提和学生的进修气象，拟定教学筹算，并按筹算实施。使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开。并全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到精采的下场。现对本学期教学工作做出以下总结：
1、获得的首要成就
经由过程一学期的辛劳工作和师生的配合全力，顺遂完成了本学期的全数教学内容，并获得了精采的成就。
2、采纳的有师编制
首先，开学之初，我当真研究了教材、研读了教学用书，细心研究了教材重难点及寄望点和关头，体味了教材前后相关的常识系统，研究了班级气象，掌控了学生的常识结构水平，思惟动态，家庭气象及进修气象和进修欢兴奋乐喜爱气象。针对体味的气象，写出了合适班级气象的教案，并寄望分化了上课得失踪踪，并适当写上了课后小记，以便常识的填补和信息反馈。当真上好了每节课，当真批阅了学生的功课。在课前，我当真熟记教案内容，分化可能闪现的气象；课堂上，有筹算、有方针地进行教学，并遵守教学根底原则，因材施教，随手推舟，面向全数学生，面向学生各个方面，全力提高了随堂课的教学质量；课后，留给学生恰当的适度的操练题，对学生的功课，做到当真实时、全批全改。有的还当令注明攻讦，鼓舞激励学生进修的欢兴奋乐喜爱。
其次、做好每次的单元考试与课后教育工作。本学期教学工作中，教学完每个单元，就当即反馈检测，对学生常识掌控气象进行单元考试，考试后我当真做出成就单，对学生成就进行当真正视的分化，对成就好的学生进行赞誉;对成就不幻想的学生实时找出启事做响应的.措置。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，由原本的强迫进修转化到自觉的求知上来。
第3、操作汇集成本进行进修。我寄望操作电脑进行进修。长于从网上聚积各类教学信息，好比在网上查找揭晓的教学设计、课件、说课、示范课录象，遵循我班学生的具体气象设计我的教案、课件。同时我寄望增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，切确化，条理化，做到线索清楚、头头是道、言简意赅。
3、悟出的新收成。
回首回头回忆回头回忆自己在这一学期的教学工作，感应传染有益处更有失踪踪误和不足。
1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让学生真正理解、熟记。这样才能应用它们切确解答数学题，切确解决数学问题。如各类图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有益钱公式、出勤率等，又如比的概念，比的基赋性质等，必需要让学生在理解的根底上去掌控。
2、学好数学根底常识与根底手艺是提高数学成就的前提。学生只有掌控了根底常识，谙练了根底手艺息争题手艺，才能解答稍难的操作题，也才能矫捷的解决现实问题，且能做到一题多解。是以，应抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。
3、经由过程“兵教兵”、生生互查、教师抽查等形式将有关的数学常识进行过关搜检，这样有益于提高数学平均成就。如本学期解方程，解比例、精练运算等常识。
4、在课堂教学中，激情亲热活跃的措辞将抽象的数学常识具体化，这样才能激起学生进修数学常识的欢兴奋乐喜爱，有了欢兴奋乐喜爱学生才能自动的进修数学，也才能提高数学成就。
5、在教学工作中寄望慎密慎密亲密联系社会糊口，学甚至用，触类旁通。
6、立异评价，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
4、存在的问题与首要启事。
1、“先学后教，当堂操练”的教学实践力度不够，课堂教学措辞艺术性有待进一步提高。
2、对培育优良生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，窘蹙与家长的交流。
4、对个体学困生的教育还不到位，前进不较着。
5、尔后的工作的思绪。
一份垦植，一份收成，教学工作中苦乐相伴。整体而言，这学期的教学有得有失踪踪，对“得”我会把它算作自己的财富，对“失踪踪”会在尔后的教学中全力去改良，力争把教学工作做得更好。我将一如既往地勤恳，务实地工作，将再接再厉，争夺把工作做得更好，获得更好的成就。
六年级上册数学教学工作总结 13
本学期，我担负六年级数学教学工作。在一学期的现实教学中，我遵循教学纲要的要求，连络本校的现实前提和学生的现实气象，周全实施素质教育，全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：
1、当真备课。
备课时，为了吃透教材，设计好操练题，积极查阅资料，聚积习题。我连络教材的内容和学生的现实精心设计每堂课的教学过程，不单要考虑常识的彼此联系，而且拟定采纳的教学编制，和各教学环节的自然跟尾；既凸起本节课的难点，又冲要破本节课的重点。当真写好教案和教后感。
2、当真上课。
为了提高教学质量，闪现新的育人理念，把“常识与手艺、过程与编制、激情立场与价值不美不美观”的教学方针真正实施在现实的课堂教学傍边。课堂教学以酬报本，正视精讲多练，出格寄望调动学生的积极性，强化他们切磋合作意识。对每节课新知的进修，我经由过程联系现实糊口，让学生们在糊口中感知数学、进修数学，应用数学；经由过程小组交流勾当，让学生在切磋合作中出手操作、掌控编制、体验成功。鼓舞鼓舞激励进修斗胆质疑，正视每个条理的学生进修需乞降进修能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了进修的主人。
3、当真批改功课。
对学生功课的安插，我本着“因人而异、适中恰当”的原则进行合理放置，既要使功课有基赋性、针对性，综合性，又要考虑学生的不合现实，凸起条理性，剖断不做毫无意义的功课。学生的每次功课批改实时、当真并做到了面批面改。个体错题，当面教学，我当真作出分化，并进行集体讲评。对成就差，家长不正视的.学生的家庭功课，亲自搜检批改，当面更正。
4、当真做好落伍行转化工作。
本学期，我除在课堂上多赐顾帮衬他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我经由过程和他们自动谈心，体味了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等，找出了其中的启事，并从心理上疏浚沟通他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们成立了自抉择抉择信念；其次，对他们进行了教育。对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了较好的成就。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及编制上等方面。本人尔后将在教学工作中，不竭总结经验，罗致他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。
六年级上册数学教学工作总结 14
转眼一个学期即将竣事，本学期经由全数师生的配合全力，我班的数学获得了一些成就，为了下学期能更好的提高学生素质，调动学生的进修积极性，现将本学期工作做以下总结：
1、根底气象概述
这学期我担负了一年级一班的数学课，共有学生36人。学生来自不合的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较除夜的分歧。可是经由一学期的全力，较好的完成了教学使命，使除夜部门学生已掌控了所学的根底常识如：学会并斗劲谙练的计较20以内的加减法、会认物体、熟谙钟表等。可是也有个体学生因为根底差，上课精神不集中，进修习惯差造成了成就较差的现象。
2、获得的成就
1、教师当真备课，写好教案，教师当真进修新课程尺度，体味课标精神，研究教材，课前做好预备工作，上好一节课，出格写好教学反思，对学保留在的问题，及短处的处所，寻觅短处的启事，有的放矢，直到学生除夜白为止。
2、在教学中抓住重点内容10内容数的加减法；20以内数的进位加法；这两部门内容是学生计数和数数的最早，在糊口中有普遍的操作。是学生进修与成长必需的根底常识和根底手艺。同时初步学会，遵循加减法的寄义和算法解决一些简单的现实问题。
3、经由过程实践勾当，使学生体味数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系。例如：教科书的实践勾当放置在“10以内数的熟谙和加减法”、“熟谙图形”、“20以内进位加法”往后，让学生熟谙数学常识和现实糊口的关系。辅佐学生成立数学概念。
4、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
5、当真批改功课，安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
6、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的`教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
3、存在的不足
存在的不足是，学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空，这些都有待往后改良。
4、改良编制
1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。但有个此外学生，进修上存在的问题不敢问教员，功课找他人的来抄，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。落伍生根底太差，如徐明浩、崔瑞航这两位学生，考试成就都很差，我找来差生，体味启事，有些是不感欢兴奋乐喜爱，有些是没有全力去学，我提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们，我就辅佐他们找出合适自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多读多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。养成勤学苦练的习惯，组成精采的学风。
2、一年级数学，在全数小学阶段占必定的首要位置。本学期数学教学的指导思惟是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的周全成长。初步培育学生的抽象、归纳综合能力；分化、综合能力；剖断、推理能力和思惟的矫捷性、活络性等。着眼于成长学生数学能力，经由过程让学生多体味数学常识的来历和用处，培育学生精采的步履。
一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的根底上，为下学期各方面的工作做得更好。
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