三年级语文工作总结

时刻：2023-05-06 17:31:52 工作总结我要投稿

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三年级语文工作总结(15篇)

　　总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们实时找犯短处并更正，是以，让我们写一份总结吧。总结若何写步崆切确的呢？以下是小编为巨匠汇集的三年级语文工作总结，接待浏览与保藏。

三年级语文工作总结(15篇)

三年级语文工作总结1

　一个学期的工作竣事了，我们就此离去了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是忙碌的、充实的、也是布满但愿的。作为一名小学语文教师，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，心中有没有穷感伤。现从以下几个方面加以总结：

　　1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养。

　　语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象;也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。

　　2、正视夯实根底，以新课程理念指导教学

　　1.增强写字指导，提高学生的写字能力。

　　三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作写字本对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。

　　2.正视朗读能力的培育。

　　在教学中我继续增强词、句操练，指导学生自学应用查字典、联系上下文的编制切确理解词语。在进行课文进修时，我首前进前辈行范读，阐扬示范浸染。其次指导学生把自己算作课文中的人物去感应传染、去体验、去思虑。善

　　3.正视堆集，提高学生的写作能力。

　　三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的文句堆集入手，要肄业生天天坚持读记好词好句。经由一学期的.考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。

　　4.正视白话酬酢能力的操练。

　　白话酬酢是培育学生写作能力的一个有用道路，只有肯说会说才会写作。是以我正视每次白话酬酢的机缘。在每节上，要肄业生措辞完全、环抱主题。每节白话酬酢课率领同窗们创设酬酢情境，全员介入交流，正视说与听的操练。

　　3、工作反思

　　因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：

　　1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。

　　2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。

　　3、班上学生南北极分化严重，对学困生的教育有待继续增强。

　　在尔后的教学中我要加倍全力进修，更完美自己，更全力地研究教材，试探出一套属于自己气焰的教学编制。新的学年即将到来，我们这样一群生气蓬勃的年青教员将仍然踏结健壮做好自己的本职工作，并团结协作，为黉舍的成长做出应做的供献。

三年级语文工作总结2

　　充实而又忙碌的一学期即将竣事，我们组的五位教员都能遵循学期指定的教学工作筹算，以新课标的根底理念为指导，顺遂完成本学期的教学使命。现将本组教研工作总结以下：

　　1、集体备课彰显集体聪明

　　集体备课室上好课的前提，每除夜周的小组教研，我们都睁开单元说课，通每单元、每课的重难点，通学生的易错易混的坚苦。组内教员都遵循课程尺度的`要乞降教材的特点，连络学生的现实气象，采纳最合适学生的进修编制，为扎实弄笑的课堂做好充实预备，真正阐扬了教研组的集体聪明。

　　2、积极插手听评课勾当

　　为提高教师的课堂教学水平，我们坚持睁开听评课勾当，课前做好预备，授课前，我们组几个教员积极在一路参议，配合改削教案，课后对授课教员的课诚心肠提出自己的不合意间，不单看到了课堂上的生成与亮点，更指出了课堂上需要改良的处所，实现了成本共享。

　　3、进修新课标并介入查核

　　我们组的五位教员在一路多次进修了新课程尺度，圈画出常识点，并插手了查核。经由过程本次勾当使我们除夜白，尔后要下功夫研究教材，提高自己的涵养，勇于立异，勇于实践。

　　4、积极清理电子教案

　　这学期除有手写教案，还要有电子教案。我们组的几位教员分工了了，对各单元的电子教案进行清理，并经由多次改削、完美，真正使电子教案达到可奉行，可应用的方针。

　　5、做好三年级的作文操练

　　三年级时一个继往开来的过渡阶段，我们三年级又面临着学生写话根底斗劲弱的气象。所以我们组的教员对作文都很是正视，能遵循教材的写作要求，让学生经由过程各类形式的半自力性写作实践，指导其试探作文的一般纪律，消弭学生对作文的神秘感，从而指导学生作文起步，具体做法以下：多种形式并用，培育学生写作欢兴奋乐喜爱，经由过程课堂教学培育学生的不美观不美观不雅察看能力，经由过程外出勾当培育学生的不美观不美观不雅察看能力，增强佳作美文的堆集，配合黉舍的“浏览与写作”社团，做勤学生的作文指导。

三年级语文工作总结3

　　一学期的工作已竣事，本学期，我们三年级组语文教师安身岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺遂而完竣地完趁髅瘅项教育教学使命。现总结以下：

　　1、进修课改前沿信息，扎拭魅睁开校本教研

　　我们教研组六位语文教师在新课程布景下都清醒地熟谙到我们需要进修的工具现实上是太多了。是以在每次教研勾傍边我们都留必定的时刻来进修理论，如《走进新课程》、《新课程的理念与立异》、《黉舍教育常规治理条例》等等。语文教学更始多年了，但语文教学在良多方面还有不尽人意的处所。在课改新理念的倡导下，良多华而不实的课型仍是层见叠出。面临语文教学的这种现状，作为一线语文教师应不竭地进行反思，我们必需抓住语文教学的除夜旨，掌控进修语文的素质，找寻措辞文字操练的纪律，恢复语文教学的原本脸孔面容。本着这一年夜旨，我们三年级教研组确立的今年段研训主题为“指导学生有用自学语文”，但愿在新的课程、新的进修编制、新的教学空气下，引领学生斥地出一片语文进修糊口的新六合，在这片六合里，教师和学生能配合成长，不竭前进！

　　我们三年级语文教研小组以此为契机，经由过程各类渠道普遍汇集、整合材料,并操作研训和课余时刻进行有用的进修和交流。在泛泛泛泛的教学工作中，教员们环抱这一研训主题潜心进修，实时对自己的课堂教学记反思，写短文，并把自己的教学设计、教学心得、教学论文等发布在黉舍的博客上。业余时刻，教员们老是浏览奉化教育网、我校信息网等各类教育网站，在汇集平台上与其他教员交流研究，晋升自己的教学理念，提高自己在课堂教学中的实效。

　　2、扎拭魅睁开教研勾当，敦促课堂教学更始

　　1．向课堂教学要质量。课堂教学作为黉舍教学的主阵地，在继续正视根底常识，根底手艺教学的同时，要关注学生激情、立场的培育，正视因材施教，提优补差。

　　2．充实操作阐扬现代教育手艺与传统教学的优势互补浸染，更好地指导教学工作。本学期，我们教研组的35周岁以上的教员揭示了研究课，35周岁以

　　下的教师进行了青年教师除夜交锋—–说课角逐。对每位教员的研究课，我们课前集中备课，当真听课、评课，彼此进修，取长补短。

　　3．本学期组织学生积极插手钢笔字角逐。把“写好每个字”作为三年级学生进修语文的'一个重点，教员在泛泛泛泛的功课指导中，精心指导学生写好每个字。在全数勾傍边，三年级的每位学生书写水平都有了必定的提高。

　　4．增强教育科研编制的进修，提高教科研根底素质。充实操作黉舍已有的图书成本，汇集成本，以自学与集体交流相连络的编制来进修。实时反思，写好读后感。教研组教员泛泛泛泛积极撰写教育理论和实践相连络的文章，并实时更新自己的小我博客。

　　5.为了养成学生爱念书，自动念书的精采习惯，我们三年级每班都组建了班级图书漂流，按时向孩子开放。在书的海洋中，孩子们欢愉地念书，营建了浓浓的书喷喷香空气。

　　6.本学期，在黉舍教科室教育处的率领下，我们当真睁开了以培育“自学”为主题的双线教研。在研究中，教员们的理论水平有了很除夜的提高。

　　7．为了切实提高教学质量，我们教研组睁开“七当真”互查勾当。教研组遵循黉舍要求增强教研组研究，“七当真”亙查，听课评课工作。在“七当真”互查中，组内教员可以彼此取长补短，发现问题，实时整改。以不竭规范每位教员的教学步履和教学编制，提高教学质量。

　　年光的脚步率领我们走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖明灭着一颗颗全组语文教师聪明和汗水的结晶体。可是，我们清醒地熟谙到身上肩负的重担，漫漫试探之路任重而道远。我们只有不竭进修，不竭地斥地朝长前进，迎接更除夜的挑战，为催促黉舍的教研水平不竭供献自己的力量！

三年级语文工作总结4

　　本学期我担负三年级语文教学工作。经由半年的全力，学生获得一些前进，同时，我也收成颇多。在这一学期的工作中，有成就，也有失踪踪误;有经验，也有教训。现就本学期的具体教学气象总结以下：

　　1、培育精采的进修习惯。

　　如教会学生预习的编制(读课文、划出生避世字词、想想讲了一件甚么工作、找问题、思虑课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在进修课文时，斗胆质疑，我充实鼓舞鼓舞激励，并遵循问题的难易让他们进行自力思虑、同桌构和、前后桌构和、小组构和或全班争辩，我当指导者，最后还由个体同窗上来做总结。这样，就为学生创设了一个平易近主齐截协调的进修空气，消弭学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和自动的介入者，成为学生的主人，既闪现了学生的主体性，又阐扬了教师的指导浸染，既合适了课改特点，又提高了课堂效力。

　　2、为合适儿童形象思惟的特点，在教学中尽可能操作直不美不美观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让学活跃手实践。

　　3、教学时能面向全数学生，寄望发现学生的闪光点，多赞誉和鼓舞鼓舞激励，让每个学生在轻松、兴奋的空气中充实表达自己的'疑问和不美观不美观概念。

　　第4、在教学过程中，能渗入德育。充实操作教材的思惟内容培育学生酷好祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　当然，教学中还存在良多不足，如我班学生接触到浏览和作文两个方面的问题就感应传染难以应付自如，我在这两方面的操练力度也不够，有待于下学期的进一步全力，相信我必定能使这两方面的水平有除夜的提高。

　　我与黉舍同呼吸，共命运，积极其建树优良年级组出经营策，为黉舍供献着自己的一份力量。借着学年总结的机缘，梳理自己的工作思绪，为尔后的更好工作打好根底。

　　1、梳理与确立班级治理方针：上学期，为落实心系奥运，做文明学生的主题教育，在不美观不美观不雅察看、分化学生气象后，确立了却壮进修、专心干事、友善交往的班风。在上学期，我以规范书写为道路，逐步落实静心进修的方针，全力培育学生的泛泛规范。本学期连络爱的主题教育，推出了爱是能力需要锤炼，爱是空气需要培育班级的主题教育勾当。

　　2、积极插手勾当，培育孩子的责任感。

　　教学工作：教学质量的关头在课堂，为此，自己精心备课，全力做到一课一得，学有所获。为了落实浏览操练，自己精心设计课堂发问，从精简问题入手，全力落实学生主体地位，提出了语文课上谜底不，交流更首要。强化浏览操练，在浏览和选读课文上做文章，增强浏览操练，强化学生的能力。在做勤学困生教育的根底上，全力培育本班的尖子生，提高思惟与表达能力的操练。

　　增强研究：本学期，在充实阐扬组员的浸染根底上，本成分袂就单元备课，重点课文分化，做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的根底上，充实阐扬计较机优势，建造课件，交流共享，不竭丰硕教学内容，提高浏览时效性。

　　总之，学生是进修的主体，不是常识的容器。教师教授常识、手艺，只有充实阐扬学生积极性，指导学生自己动脑、动口、出手，才能酿成学生自己的财富。教师要把进修的自动权交给学生，要长于激起和调动学生的进修积极性，要让学生有自立进修的时刻和空间，要让学生有进行深切正视思虑的机缘、自我体验的机缘。教学中要尽的全力，最充实地调动学生积极自动进修，由要我学"转化为我要学、我爱学。科学施教同时要就教师不竭地完美自己、提高营业水平、扩除夜常识面，因为学生组成精采的进修习惯往后，他的发散思惟获得了斥地，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持几回再三研究教材，除夜量浏览参考书，以提高自己的营业能力，此外公共常识方面计较机、通俗话都获得了不小的成就。我想，作为教师，常识面越广，自己的感应传染也好，学生对你的感应传染也好。

三年级语文工作总结5

　　三年级组育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担任着振兴中华这个诺言而艰难的使命。他们好比幼苗，必需培育得宜，才能发育滋长，使他们在更始开

　　放的社会主义现代化培育汲引中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关头是靠人的培育。针对低年级学生特点，积极睁开以爱国主义教育为主线，以培育学生精采的步履规范和3自能力为打破口的系列教育勾当，收到显著成效。

　　1、为人师表，率先垂范。

　　班级是黉舍教育、教学工作最下层的组织单元，而班主任则是这个单元的率领者、组织者和治理者，班主任工作是塑造学生魂灵的工作，班主任对创设精采的班集体，周全提高学生素质，陶冶学生情操，培育周全成长的人才，具有举足轻重的地位和浸染。在黉舍里，班主任接触学生的时刻最长，睁开的教育勾当最多，对学生的影响最除夜，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。是以，规范学生的步履，首先要规范自己的步履;提高学生的素质，首先要提高自己的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要肄业生做到的，我首先带头做到;要肄业生讲文明礼貌，我首先做到尊敬每位学生人格，从不讥讽嘲讽他们;教育他们酷好劳动，我天天早上和下战书下学后和学生一块扫除气象卫生和教室清洁卫生;教育学生弄好团结，我首先做到和科任教员、年级同志弄好团结;和学生交贴心伴侣;在进修上，要肄业生书写当真工整，我在板书时首先做到书写规范当真。这样自己的一言一行已成了一种无声的教育，同时也博得了学生的爱戴。教师是学生心目中的表率，在周全敦促素质教育的今天，作为教师更应提高自己素质，成立职业道德，以高尚的道德风度去影响学生，当勤学生健康的指导者和带路人。

　　2、强化泛泛步履规范教育，增强3自能力的培育。

　　小学教育主若是养成教育，1小我能否养成精采的步履习惯和高尚的思惟道德，关头在于小学阶段的教育，出格是低段的教育。学生精采的思惟步履不是一朝一夕组成的，而是经由过程每件事，每勾当，每节课，持久陶冶才能组成。比来几年来，为培育汲引精采的校风、班风，我着重抓泛泛步履规范的养成教育。我以课堂糊口为主体，以常规操练为主线，增强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等9方面根底步履准则的教育。培育学生对进修的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生协调统一地完成各项教学使命。

　　1、正视在课堂内的常规操练，培育学生的自控能力。

　　对每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和操练，严酷要求，1抓到底。我针对班上学生现实，操作1切有益时刻增强了进修习惯的培育。首先操练学生切确念书和写字的姿式，连络《3字歌》的贯彻落实，天天提醒他们寄望3个1，念书时要求全班同窗都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做功课，就不竭地提醒更正不良姿式。当学生起来讲话时，则要求他们站划定礼貌，两眼平视前方，立场自然细腻，而且措辞时声音要清脆，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们寄望听他人措辞，听清楚措辞的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要肄业生寄望听讲了几件事?是甚么事?回到教室后抽学生起来讲出要点，如答不出，就声名没有专心听讲。这些编制对学生听的习惯养成起到了必定的促进浸染。此刻学生在课堂上读写、坐站传说风闻的切确姿式逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有较着好转。

　　2、成立全班学生轮流值日轨制，培育自育能力。

　　值日问题，畴昔的一贯作法都是只让几个干部轮流，经由考试考试不美观不美观不雅察看，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部门儿童持久处于被动状况，失踪踪去了长进心和积极性。为了周全实施素质教育，培育学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面获得周全成长，让每个儿童都有锤炼的机缘。采纳了全班学生轮流值往后，学生默示出10分积极兴奋的状况，老是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要陈述当天的进修内容、清洁、纪律、出勤和戴红领巾气象等，这样每个学生都有自力工作机缘，在值日中学会治理，培育学生自力工作能力，更首要的是值日生既要去治理他人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证实：畴昔在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不单自己严酷地遵循纪律，而且默示出较强的工作能力和责任感。经由过程值日，使我进一步熟谙到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和治理好自己班集体的责任和义务，也有介入治理班级的权力，从而鼓舞激励学生加倍酷好自己的班集体。促进学生主体意识的必定。

　　3、成立学生泛泛规，培育学生自理能力。为了规范小学生步履，我遵循小学生思惟道德评价手册上的在家、在校的要求具体化，拟定了班上泛泛步履规范。我首先召开家长会，对家长教学评价手册家评部门的要乞降评法，请家长配合催促学生，我还将黉舍的常规、进修、劳动等教育向家庭迟误，要肄业生天天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家当真复习功课和插手劳动的习惯，培育学生自理能力，并针对低年级儿童特点首要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会辅佐怙恃扫地、倒垃圾。总之让孩子经由过程劳动来理解劳动的意义，体味劳动的`艰辛，关心怙恃的辛劳，闪现尊老敬老的美德。在38妇女节时，我班睁开了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等勾当，遭抵家长们的强烈强烈热闹接待，在规章轨制的成立和履行的同时，针对儿童长进心强的特点，以赞誉为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了学规范、见步履，人人争戴6色花的评选，经由过程评选，对学生精采步履习惯的养成起到了很好浸染。经由过程3自教育勾当，使学生成为糊口的小主人，进修的小主人，班级的小主人，培育出一批有工作能力的小干部，也呈现出一多量除夜年夜大好人好事。班上学生生病，同窗彼此关心;同窗有坚苦，彼此辅佐，同窗吐了，不怕脏臭自动扫除，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同窗换上。除夜队部呼吁捐钱、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人处事等勾当，该班学生默示10分积极，充实闪现了学生酷好集体，关心他人的优良品质正在慢慢组成，本学期班级被评为巴蜀好集体。孩子的前进，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地周全数味学生气象，我经由过程多种形式与家长成立慎密慎密亲密联系，进行和气交往，不单沟通信息还促进了激情的交流。孩子前进了，家长也来向我称谢。我对孩子的一片爱心不单博得了孩子对我的爱，也博得了家长的相信、鼓舞鼓舞激励和撑持。只要班上弄甚么勾当，家长老是全力撑持。双向治理学生首要采纳按期召开家长会，首要内容是遵循本学期教育教学筹算，对家长提出需要的要求，体味实施素质教育的重除夜意义，并介绍一些教育孩子的编制、经验，举荐一些教育方面的书籍，如若何教育独生后世、若何使你的孩子更聪明、怙恃必读等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创作发现需要的进修气象，为孩子做好表率，教研会上，我还请了家庭教育成功的家长谈自己教育孩子的编制和感应传染的经验。

　　经由过程这些工作，使良多家长正视了后世的教育，改良了对后世的教育编制，增强了做家长的责任感，收到了较好的下场。持久的教学糊口生计生计，使我深感：人才培育，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代闻名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培育。充实强调了习惯对儿童成长及其教育的首要性。小学是根底教育，根底工程事关重除夜，只有打好坚实的根底，才能培育学生健全的人格，高尚的爱国情操，精采的步履习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。

三年级语文工作总结6

　　本学期的语文科任工作已接近尾声。这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染也很充实。为了在畴昔的岁月中迎来了新学期的但愿，让明天的工作更超卓，收成更多，现将本学期的教学工作做以下总结：

　　1、增强思惟教育、改变进修不美不美观念

　　当真进修黉舍的各类规章，当真体味新课程尺度的内容，当真进修新课程尺度，履行素质教育新理念，并实施开学初拟定的本班语文教学工作筹算。进修语文教育教学新编制，新理念。在教育教学中做到以“学生为主，教师为辅”不美不美观念的改变。增强学生的思惟教育，改变学生的不美不美观念，在教育教学中当真贯彻酷好祖国、酷好家乡的思惟教育，达到预期的教学下场。正视“以酬报本”，全力培育学生“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有人才。当真实施教师职责的要求，当真备课，当真批改功课。学生的每次习作都做到全批全改、评语适当，做到学生自评、同窗间互评、再到教师评。一期下来，学生的作文前进很除夜。增强与学生家长之间的联系，积极召开学生家长座谈会和家访工作，增强与家长之间的沟通和交流。教学工作中做到矫捷改变教学编制。课堂上以师生互动为主，鼓舞鼓舞激励学生积极斗胆讲话，不竭提出新的问题，培育学生自立立异进修的新编制。教师间正视交流，虚心就教。积极插手黉舍进行的优良课、示范课等教研勾当，正视理论联系现实的教学，鼓舞鼓舞激励学生到除夜自然中去进修，睁开丰硕多彩的课外勾当。

　　2、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的语文素养

　　精采的进修习惯，是教学质量获得提高的保证。没有好的`进修习惯，学生也不成能安下心来进修。因为三年级是常识堆集和能力培育的关头阶段，也是学生育成精采习惯的关头地址，是以，我针对本班学生好动，书写差、写作习惯差等现实气象和洽胜心强的特点，有的放矢，采纳多鼓舞鼓舞激励，常鼓舞激励的教学手段，以此促进学生自觉的进修，自动更正自己各方面的不足，辅佐学生慢慢养成精采的进修习惯。“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得提高。

　　3、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学下场

　　课堂是学生进修常识、获得常识的主阵地。在本学期，我操作汇集这一宽广宽除夜奔放的六合，领受他人之所长，进行电子备课。为了上好每节课，为了让学生掌控好语文常识，我提早翻阅资料，备好没一节课教学设计，做好每节课课前预备。并连络本班的现实气象，应用轻松兴奋的措辞，活跃有趣的教学编制，加上别致形象的讲授课件，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让课堂布满活力，以次提高课堂教学下场。同时，寄望指导学生的自动切磋，尽可能的罢休让学生自立进修，自立的去获得常识，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的斟酌问题息争决问题的能力，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。正因为自己的不懈全力，此刻除夜局部学生快乐喜爱上语文课，进修语文的欢兴奋乐喜爱也斗劲浓。

　　4、增强学困生教育工作

　　首先得转正他们的思惟，划定礼貌他们的进修立场，方能做到有实效。学生是一个自力的个体，我们当教员的，最除夜的浸染在于指导，恰是所谓之的“师傅领进门，修行靠小我”。一旦学困生组成依托性，若是哪一天没有催促，他们又会最早逐步地退步，所以仍是理当试探行之有用的编制，让学困生能够真正地依托自己的力量去更正欠好的步履，组成切确的思惟及步履。

　　5、改良不足

　　1、学生的拼音拼写有待提高；

　　2、学生浏览能力需要多增强操练；

　　3、作文的写作思绪有待拓宽。

　　4、部门学生的思惟教育还有待提高。

三年级语文工作总结7

　　年光似箭，年光似箭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师当然又苦有累，但收成颇多。现将一学期的工作总结以下。

　　1、做得较好的处所。

　　1、课堂教学中，环抱单元整体教学，提高课堂教学效力。

　　本学期在教育主任的率领，我们考试考试单元整体教学。为了上好每节课，我课前当真研究教材，拟定合适本班学情的自立进修卡，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻生本教育中的小组合作进修理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话。以学生为主体，挖掘教材与学生的切入点，指导自动切磋，自立获得常识，提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。

　　2、应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。

　　三年级也是学生育成精采习惯的关头地址。针对本班学生好胜心强的特点，我应用竞争机制，每组发一本竞争本，每日由值日干部做记实，每礼拜评选一次，给以金、银、卡奖励。一个月后评选语文进修积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成精采的进修习惯。此外，每日组织一名"小教员"领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗读能力。

　　3、经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写作能力。

　　三年级是学生写作的正式最早。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三年级学生的思惟特点。此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我充实操作课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。常日天天轮流，一名学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。泛泛泛泛还经常组织学生到藏书楼浏览书籍。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。

　　4、增强写字指导，提高学生的写字能力。

　　三年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。

　　5、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。

　　本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我"抓两头，扶中心"，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立"合作"小组，操作结对子形式，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的.进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。

　　2、不足的处所。

　　因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：

　　1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。

　　本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草，还有的学生功课不能按时上交，或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。

　　2、写作方面水平分歧太除夜。

　　班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜，导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。

　　3、在课堂中全力构建开放、平易近主的教学模式还不够到位。

　　总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。

三年级语文工作总结8

　　从我班的根底气象来看，学生的语文整体来讲是斗劲弱的，部门学生几近到了要抛却该学科的境地。是以，我感应传染有需要在“培优补差”教育上做出成就来，把“培优补差”教育的下场落到实处。针对我班学生进修勾傍边的一些具体默示，如不爱进修、进修习惯欠好、进修过程常闪现短处等气象，我对学生采纳了分层分类教学和奉行个性化教育为主的“培优补差”编制，并获得了必定的下场。

　　1、实施分层分类教学

　　所谓分层分类教学，就是遵循学生的进修水平、进修习惯的分歧，在各类教育教学勾傍边分辩看待、因人施教，以知足不合教育对象的`个体需求，促进全数学生的协调健康成长。它是在教育教学过程中做到方针分层撮要求、操练分层弄教育、检测分层定尺度，使不合智力、不合个性的学生在自己原本的根底上，在各个方面一步一步地震弹式向前成长，不竭从小成功到除夜成功、一方面成功到多方面成功、个体成功向周全成功迈进的，达到教学成功的一种手段。在实施分层分类教学实践中，我的具体做法以下：

　　1、遵循三年级学生语文学科的成就，将学生遵循1、2、3三个条理进行分组，不合组在进修进度、进修班难度、查核要求等各方面采纳不合的尺度。而且，对分组的气象实步履态治理，假定经由查核3组的学生达到2组学生的水平，便可以进入上一个组；反之，假定学生成就严重倒退，则有可能降至下一个组。

　　2、此外还有一些具体编制闪现分层教学：在课余教育中对尖子生实施“导师制”，对“落伍生”实施“会诊制”，发现不足的处所，则有针对性地采纳不合的编制，

　　2、奉行个性化教育

　　因为每小我的先天素质、家庭前提、文化根底、成长气象和社会布景等各不不异，所以每个学生也都有其并世无双的个性。在教学中我从学生的个性解缆来考虑学生的成长，培育学生的自力人格，成长学生的个性才能，使学生能更自觉、更充实、更自动地周全提高自己的整体素质。

　　总的来讲，在“培优补差”的工作中，我当然获得了必定的成就，可是，我班相当部门的学生，根底还较差，根柢还斗劲薄。在“培优补差”的工作中，我还将继续加倍全力，争夺在往后的教学中能有更除夜的前进。

三年级语文工作总结9

　　1、指导思惟

　　本学期，我们三年级语文备课组在黉舍的率领下，遵循我校语文教研组工作筹算，全数成员能当真进修教育教学理论，研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初拟定的筹算，现简要总结以下：

　　2、首要工作

　　1.进修新课课程理念，改变教师的教育不美不美观念。

　　因为我们正处于课程更始的浪潮中，所以每位教师都有机缘阐扬自己的立异意识，但假定没有切确的理论作指导，就有可能误入邪路。我们清楚地意想到理论进修的首要性，是以本学期继续增强教育教学的理论进修。用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗入到教学中，教学正视以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视尊敬学生的需要，培育学生的自学能力。

　　2.继续睁开集体备课勾当，提高教师的备课质量和教学效益。本学期备课组成员能积极插手每周二下战书的教研勾当，，勾傍边人人能集思广益，畅所欲言，授课者课后当真地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感应传染写下来，从深条理上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不竭提高课堂教学水平。除彼此听课外，还操作市、省优良课角逐这一有益机缘，当真听好每节课，收益很除夜。

　　3.改变备课模式。充实阐扬汇集的功能，组织好本组教员写好备课、评课、写反思、后记的工作。

　　3、不足的处所

　　1.教员的教育教学能力和立异能力还有待于提高。在校本研训的听课、评课的过程中，教师能够以读促讲的`编制进行教学，可是在操练学生的白话表达方面做得仍是不够。

　　2.教师的进修意识和反思能力还有良多不足，若何在工作中不竭提高教学的水平，实现自己的岗位价值，仍然需要全力。

　　1.教员的教育教学能力和立异能力还有待于提高。在校本研训的听课、评课的过程中，教师能够以读促讲的编制进行教学，可是在操练学生的白话表达方面做得仍是不够。

三年级语文工作总结10

　　不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感伤颇多，现将本学期的语文教学工作总结以下：

　　1、当真进修《语文课程尺度》，当真备课、上课，在教学中闪现课改新理念，课堂教学中，全力进修新课标，而且在教学中全力实现新课标的精神。

　　课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话。首先，我要求自己当真备课，在课前当真查阅有关资料，做到心中罕有。其次，在上课时，尽可能使每堂课上得活跃、活跃、有趣，和同窗组成互动的双边关系。如：我在上《燕子》等课时，采纳了图文并茂和学生合作画一画的编制，不单直不美不美观、形象地闪现了课文内容，而且充实调动起了同窗们的积极性，孩子们也听得目不转睛、津津有味，课堂空气轻松活跃，师生关系协调协调，真正闪现了师生互动，让学生成了真实的主人，极除夜地调动了学生的积极性,进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。

　　2、成功地应用了创设情境教学法。

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的'教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。有时用揭示课文的画面让学生进入气象；有时用讲述故事的编制导入；有时又用设疑的编制……采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。

　　3、正视课内外连络。

　　让学生浏览课外书，让学生把自己心爱的书带回来与同窗一路分享，一路交流念书心得；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。本学期，我在上课前都安插学生汇集与课文相关的资料，丰硕了学生的常识，拓宽了视野。唐杜甫说过：念书破万卷，下笔若有神。奉告我们，只有多读，才会有宏壮空阔的常识，写起作文来才会若有“神”在辅佐。当然，光多读还不够，还必需正视堆集，将自己在读的时辰认为写得好的语句摘抄下来，并能在需要拿出来为己用。对此，我要求每位学生在多读的同时，每人预备一本专门用来摘录好词好句的笔记本作为堆集本。同时，让学生在读的过程中做到“不动翰墨不念书”。从而扩充学生的视野及常识面。养成多堆集的精采习惯，这样，学生写起作文来就可以随手拈来，等闲良多。其次，正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：进修第一单元课文后，组织学生出去走一走，寻觅除夜自然的萍踪，领略除夜自然的风度，试探除夜自然的奥秘。

　　4、指导学生习作，彼此不美不美观摩，切实提高作儿文水平。

　　小学语文教学纲要提出：三年级作文要着重操练写好一段完全、连贯、通顺的话。这就要求我们指导学生踏结健壮地练好这个根底功。在学生还没有掌控写一段话的手艺时，教师要“扶”他们一把：下降写作坡度，架设“阶梯”，让学生能“攀”上去，摘着“果子”。为了充实调动学生写作的欢兴奋乐喜爱和积极性，在作文课之前就要安插学生聚积材料，为作文课做预备，除泛泛泛泛的浏览堆集，更多是要让学生做糊口的有心人，随时发现发生在身边的有趣的现象和工作，学会不美观不美观不雅察看、汇集和记实，这些仍然是课外的功夫。同时经由过程作文展评，让学生之间互订交流，为学生供给了不美不美观摩进修的机缘，切实提高了学生的写作水平。

　　总之，作为语文教师，我在兢兢业业、当真备好上好每节课的同时，全力提高自己的文化素质和专业水平，积极试探、考试考试新的教法。尔后，我会用更活跃更活跃的教学吸引学生，用文质彬彬的人格魅力影响学生，用积极向上、当真负责的步履教育学生，为做一名及格、称职的语文教师而不懈全力。

三年级语文工作总结11

　　功夫转眼即逝，一学期的教学工作竣事了。我从没有想到过自己还可以成为一名三年级的语文教员，因为赵教员的启事我教上了三年级的语文课。从最早的摸不到道路到此刻的可以自如应对课堂中的问题，学生们也学会了上语文课。我坚持当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识系统，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。我从以下几方面总结了自己的教学工作：

　　1、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴课前预备：就是备好课。当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的`逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。

　　体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。考虑教法，解决若何把已掌控的常识教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。

　　⑵组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，千方百计创设教学气象，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。

　　2、提高教学质量，做好课后教育工作。

　　小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力有的学生剽窃功课。针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的甲等。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。当真进修新课标要求，更好的从事语文教学工作。

　　4、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免犯错误谬误，例如：授课时重点不够凸起，泛泛泛泛对学生整体赐顾帮衬不够等。

　　总之，在本学期的教学工作中，我都力争严酷要求自己，做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教。在尔后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为黉舍的培育汲引与成上供献自己的力量!

三年级语文工作总结12

　　一个学期将要畴昔，本学期本人正视研究教学理论，积极插手语文教研勾当，并能经常听其他教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。遵循「新课程尺度」进行施教，让学生掌控好科学常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实精采的道德和高尚的人格。现将本学期的语文教学工作气象总结以下：

　　1、教学使命完成气象及学生掌控气象

　　本学期完竣完成了本册教材的教学内容，学生掌控气象以下：

　　1、在语文进修过程中，让学生感应传染到糊口的丰硕多彩，激起了学生对糊口的酷好。

　　2、熟谙了200个字，会写300个字，累计熟谙了20xx个字，会写1300个字。

　　3、会操作字典，进修操作辞书，有了初步的自力识字能力。

　　4、能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。

　　5、继续进修了默读，进修对课文中不理解的处所提出疑问。最前进前辈修了略读，粗知文章除夜意

　　6、进修了联系上下文，借助字典、辞书和糊口堆集，理解文句的意思。

　　7、能够初步掌控文章的首要内容，初步体味文章表达的思惟激情。

　　8、能够堆集课文中的斑斓文句，超卓句段，背诵优良10篇，操练了复述

　　课文。

　　9、初步培育了念书看报的习惯，保藏并与同窗交流图书资料。

　　10、最早操练了习作，能够不拘形式地写出见闻，感应传染和想象。讲述故事根底能做到具体活跃，用措辞打动他人。

　　11、连络语文进修，进修不美观不美观不雅察看除夜自然、不美观不美观不雅察看社会，书面与口头连络表达自己的不美观不美观不雅察看所得。

　　2、首要成就和经验

　　在本学期的教学工作中，我始终遵循数学学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，始终以一个及格教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，出格是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不合错误付了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。

　　1、能做到当真批改功课，安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　2、创设划1、协调的课堂空气。教师在新课程中最除夜的是脚色的改变，教师将不再只是常识的教授者和治理者，更是学生成长的促进者和指导者。在新课程中，学生的进修编制从传统的领受进修向切磋进删改变，而教师的工作就在于辅佐孩子们必定适当的进修方针，并必定和协调达到方针的`最好道路；指导学生育成精采的进修习惯，掌控进修的策略和成长能力；创设丰硕的教学情境，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性。

　　在教学勾傍边，教师与学生是齐截的，不是驯服制服与被驯服制服的关系，教师应尊敬每个学生，多一些鼓舞鼓舞激励，促使他们活跃活跃、自动地进修。只有在平易近主、划1、协调的空气里，学生的思惟才可能处于积极自动的活跃状况，才能把首要的进修过程改酿成兴奋的进修勾当。活跃活跃、积极自动的课堂教学空气具有很强的沾染力，它易于造成一种具有传染性的催人昂扬向上的教学情境，使学生从中遭到传染打动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和创作发现欲望，使他们尽心全力地投入进修，提高对进修勾当的积极性。

　　3、采纳富有糊口吻息的教学手法。联系糊口，创设富有儿童趣味的措辞和场景，是激起孩子们求知欲望的有用道路。在识字量除夜量增添的布景下，操作糊口的场景，来斥地孩子的暗藏能力下场可以除夜除夜增添。让学生把自己算作进修的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的脚色定位成进修的主人。

　　4、连络多元智能更好理解文本。

　　（1）语文的课堂上，把肢体运作进修勾当和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学心理解课文内容较坚苦，一方面我操作糊口中的现实事例进行教学，化难为易。此外一方面斗胆的应用肢体措辞，形象而又夸年夜的进行表演，从而让学生既感应传染活跃，又变得活跃。学生不单乐趣盎然，而且也等闲掌控。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不单加深了对课文的理解记忆，从中也增强了肢体运作智能、酬酢智能和措辞智能。

　　（2）在语文教学中，不单教员提些问题，如：学了这篇课文，你有甚么收成？知道了甚么？你会若何做？让学生联系自己回覆问题，提高内省智能，同时让学成长于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的

　　内省智能、酬酢智能获得了培育。

　　5、教师应遵循不合的教学内容和教学对象采纳矫捷多样的教学编制。我在备课时当真研究教材，熟谙课程尺度后，再换个角度想，假定我是学生我快乐喜爱以甚么样的编制来进修新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体气象来选择不合的教法。把珍贵的课堂时刻还给学生，让他们在自立进修的宽广宽除夜奔放六合里，享受阳光，领受自己所需要的常识，在不知不觉中完成教学方针。

　　3、存在的不足

　　1、班级成长不服衡，学法指导工作还有待进一步增强，教学成

　　绩仍然欠凸起，还需提高；

　　2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了；

　　3、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。

　　4、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。

　　4、改良的具体编制

　　1、创设情境，激起进修欢兴奋乐喜爱。让学生自立合作，试探进修编制。

　　2、多读，在读中感应传染书面措辞，感悟课文的内在。并鼓舞鼓舞激励学生多堆集。

　　3、尊敬学生的个体分歧，实施“一帮一，一对红”的编制，促进全班平衡成长。

　　4、在教学过程中要增强学生自立的语文实践勾当，指导他们有实践勾傍边自动地获得常识，组成能力。

　　本学期获得了必定的成就，但也存在一些问题，如个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正，有一些学生写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，有个体学生笔迹潦草，有的学生功课不能按时上交。写作方面水平分歧太除夜。在尔后的教学中，理当加以战胜。

　　总之一学期来，工作中有得有失踪踪，在尔后的工作中，我必定会加倍全力，争夺做到更好。

　　20xx年1月12日

三年级语文工作总结13

　　本学期，我担负三年级的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

　　1、抓住课堂

　　以往上课，经常在不经意间德育的内容就多了，多了学生听不进去的说教，轻忽了语文常识的进修。本学期，我成心改变这类现状，课前当真备课，当真梳理课文的重难点、常识点、操练点，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结寄望力的集中，同时，千方百计创设教学气象，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生思虑的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，给学生思虑和动笔的时刻。

　　2、正视习惯

　　三年级是学生育成精采习惯的关头地址。遵循学生的特点和能力水平，从小处着手，放置语文勾当，以此提高学生精采习惯的养成。

　　1、文具摆放，每次走进教室，对学生乱糟糟的桌面就很头疼，是以，我强调：文具盒与课本必需放置在课桌左上角。因为我发现：相对用手习惯，不会在课堂上碰失踪踪，而且作为学生小动作较多发生在右手上。是以，我只要走进教室，第一件事就是看桌面，搜检每位学生的文具摆放，十天，二十天，逐步的，规范文具摆放的意识和习惯逐步成立。

　　2、晨读习惯，除日有所诵、读课本以外，我还让赵倩担负古诗助教，为最除夜调动该生的积极性和正视，并刺激其他学生的欢兴奋乐喜爱，我采办并向她发放了聘书，良多学生对此兴奋异常，赵倩教适当真，

　　同时他本人的进修成就也有了很除夜的提高，在家长会上，我也再次强调，假定您的孩子有这方面的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，也能够插手。这个学期，经由一段时刻的全力，本班学生念书热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼和提高。

　　3、经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯。浏览是晋升学生综合素养的最有用手段，这学期我率领孩子进行批注式浏览《夏洛的'网》，使学生除夜白念书就要思虑、就要动笔的首要，良多学生这本书都读了三遍，在读到第十章的时辰，除夜部门学生最早闪现不耐心的激情，为此，我停了下来，睁开了《夏洛的网》念书角逐，让学生自己出题，问题问题搜罗选择题、剖断题、简答题、联系现实的问题，我从被选择有价值的问题进行清理，角逐评出一二三等奖并发了奖状。

　　4、增强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，操作午时写字时刻对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。规范写字姿式，提高书写质量。并多次睁开书法角逐，促进学生的写字欢兴奋乐喜爱。

三年级语文工作总结14

　　1、进修新课程理念，更新教师的教育理念。

　　新课标的出台对我们每位教员都提出了新的要乞降挑战，本学期我们备课组继续增强了对语文新课标的理论进修，使教员们进一步了了了新课标光鲜的理念、全新的框架、了了的方针、有用的指导。还经由过程报纸、杂志及网长进修增强教育教学理论的进修，组织了切实有用的进修交流研究勾当。泛泛泛泛,我们有较强的成本共享意识，经由过程配合进修彼此交流，使巨匠对新课改的熟谙有了很除夜的提高。

　　2、睁开集体备课勾当，提高备课质量和教学下场。

　　本学期备课组成员能积极插手周三下战书的教研勾当，，勾傍边人人能集思广益，畅所欲言，授课者课后当真地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感应传染写下来，泛泛泛泛一有时刻就构和教学中存在的问题，实时解决，从深条理上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思，从而不竭提高课堂教学水平。

　　3、增强教学质量的.治理，正视精采进修习惯的培育。

　　精采的进修习惯对学生的进修、糊口有着抉择性的浸染。我们在教研勾傍边要求每位教员，泛泛泛泛教学中严酷操练到位，经常抓，抓经常，而且经常进修交流彼此借鉴一些好的做法，获得了精采下场。

　　4、应用直不美不美观性教学手段，创设活跃活跃的教学课堂。

　　低年级孩子好动爱玩，无意寄望占主导。是以，我们在备课组勾傍边出格强调直不美不美观形象的教学手段的应用，要就教员们多动脑，勤出手，以活跃光鲜的编制编制吸引学生，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。如自己出手做课件，做头饰等。

　　转眼一学期又很快畴昔了，回首回头回忆回头回忆本学期的备课组的工作，是忙碌的，又是充实的。我们极利巴教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得前进，当然没有轰轰烈烈的事迹，但每位教员都能结壮，当真地工作。在尔后的备课组工作中，我们将继续全力，多反思、多总结，调动本备课组所有教师的积极性，睁开多种勾当，促进工作效力的提高。

三年级语文工作总结15

　　1、根底气象分化：

　　三年级一班有56名学生。经由培训，除夜部门学生的进修习惯和步履习惯都有了很除夜的改良。他们可以在课堂上学会聆听，理解若何遵循教员的要求完成功课，在课堂上有朝长前进心，举手回覆问题，彼此辅佐、进修和团结。个体学生常识窘蹙。一些学生今朝还不能浏览课本，寄望力不集中，理解能力差。是以，在尔后的教学中，我们理当寄望培育学生的进修习惯。

　　2、功能与经验：

　　1学生体验从现实糊口中发现、提出息争决问题的过程，熟谙到数学在泛泛糊口中的浸染，初步组成综合应用数学常识解决问题的能力。

　　2.学生体验进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。

　　3.初步组成在糊口中发现数学的意识和不美观不美观不雅察看、分化、推理的能力。

　　4.学生应养成当真做功课、书写工整的好习惯。

　　3、其他经验和总结：

　　1。操作适当的教学和进修辅助工具。让学生在实践中获得常识。直不美不美观有用地操作多媒体的声音、图象和色采，将抽象的数学常识转化为活跃具体的形象，激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。在数学教学中，教具和教具的选择是不是适当，对学生的常识获得有着较着的影响。学生操作进修工具盆中的数字卡输出计较公式比让学生将功能写在功课本上更便当。在组成数字时，可以更好地阐扬摆的优势，正视计较机在课堂上的应用，并操作各类有趣的动绘图象激起学生的欢兴奋乐喜爱，提高勾当下场。

　　2. 在数学课堂上，强化常识的趣味性，操作数学常识自己的魅力吸引和传染学生。连络实例和历史材料（如数学家的故事）对学生进行进修教育，使学生体味任何数学家的成功都搜罗他的辛劳汗水。培育了学生精采的进修习惯和自力思虑、战胜坚苦的精神。是以，上学期，我寄望到课堂材料丰硕、多样、吸惹人，激起了学生的介入欢兴奋乐喜爱，让他们在数学课堂上感应别致有趣。并获得成功的知足感，培育学生对数学的欢兴奋乐喜爱，让学生享受数学，增强学生进修数学的抉择抉择信念，增强学生的意志力，养成精采的习惯。

　　3. 切磋数学常识美的成分。数学自己有没有穷的美。认为数学古板乏味，没有艺术性是短处的。数学常识的内在魅力可以指导学生酷好数学。是以，在教学过程中，我充实操作数学符号和公式的抽象美、数学常识的协调美、数学措辞的逻辑美、数学比例的手艺美，指导学生试探数学常识的纪律，获得了精采的下场。

　　4. 为了培育孩子们对数学游戏的欢兴奋乐喜爱，酷好游戏是孩子们的赋性。绝除夜除夜都学生对数学游戏有浓密的欢兴奋乐喜爱。例如，扑克、魔术方块、角逐等都可以包含在数学游戏中。学生在游戏中进修，培育了学生的欢兴奋乐喜爱。同时，我们发现一些学成长于应用他们的除夜脑。

　　5. 将书本常识与现实糊口联系起来，成长思惟，培育手艺。学生在掌控根底常识的同时，将学生的现实糊口与进修常识联系起来，提高学生的'进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的思惟和推理能力，使学生安身现实，面向未来，进一步实现素质教育。

　　4、存在的不足：

　　1。部门学生进修方针不了了，进修编制短处，首要默示为上课欠妥真听讲，经常不能完成功课，学生家庭窘蹙合作导致进修不良。此外一部门是问题反映迟缓，根底太差。

　　2. 在教学中，我们不正视学生常识的拓展，而是盲目操作教材。教学过于机械，不正视培育学生的立异能力和实践能力。

　　3. 教师应用现代教育手艺的能力还斗劲差，需要进一步增强。

　　4. 在课堂上，有时会留下一些小问题。例如，一些落伍生在课堂上不能掌控信息，课后也需要指导。

　　5. 教师的教育不美不美观念需要进一步更新。我们理当掌控更多的现代教育理念，将这类理念转化为我们自己的理念，真正理解我们自己的教育步履。

　　5、未来工作标的方针：

　　1。针对我们班进修坚苦学生人数众多的特点，我首要在课堂上多发问，课后多指导，与家长连结联系，争夺家长的合作，不刻毒进修坚苦学生，然后操作这段时刻，在周四午时为麻烦学生补课，给以指导，并实时访谒家中的学生，发现问题并实时解决。课后操练应掌控操练的要乞降重点，寄望调动学生的自动性和自动性，在了了要求的前提下，让学生尽可能自力完成操练材料。继续做好泛泛治理工作，使学生了了进修的方针和意义，更好地把全数精神投入到进修中去。

　　2. 适当增强口算，提早教授口算

　　口算在泛泛糊口中操作普遍。学生掌控这些口头计较可感受本卷中的书面计较打下根底，在尔后的进修划分、商数测试和简单算法中也起着首要的浸染。为了使学生更好地掌控这些口算，并为书面算术做好预备，在书面算术之前在教材中提到了口算。

　　3. 增强几何根底常识的教学，培育学生的空间概念

　　让学生用七巧板拼图形，初步体味所学图形之间的关系，成长学生的空间概念。

　　4. 连络教材渗入德育。在教学中，正视培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱和精采的进修习惯：教材中遵循学生的春秋特点放置各类形式的操练和数学游戏，寄望选择儿童快乐喜爱的、有思惟的、常识丰硕的教材，适当增添本册数学资料的历史常识,不单对培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱有首要浸染,而且对思惟道德教育也有供献,，寄望指导学生提出不合的算法，找出哪一种算法简单。

　　5. 增强学科教学研究，当真进修教育理论，实时将其操作于教学实践，寄望总结经验，提高教学水平。

　　6. 应用前进前辈的电化教学手段，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，辅佐学心理解更多抽象的数学常识，提高学生的数学手艺。

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