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五年级班主任班级工作总结
总结是在某一特按时刻段对进修和工作糊口或其完成气象，搜罗获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训加以回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，让我们一路当真地写一份总结吧。你想知道总结若何写吗？下面是小编精心清理的五年级班主任班级工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
五年级班主任班级工作总结1
又是一学期畴昔了，本学期我又成了五（2）班的班主任，和我的学生们渡过了一学期，现对本学期的工作做以下总结：
1、班级整体状况
不能斗胆安适的在课堂上揭晓自己的定见，每当教员发问时，举手回覆问题的老是那么几位同窗，假定叫没有举手的同窗起往返覆问题，他们的声音也很轻，在教室绝对舒适的状况下，才有可能听到他们的回覆。这是我们班级存在的一个除夜问题，需要解决这个问题。
当然本班除夜部门同窗都能够遵循纪律，按时上下学，按时完成功课，可是也存在个体同窗没法按时完成教员安插的功课，存在不写功课的学生。除夜部门学生进修自动性弱，进修自觉性较差，综合潜质及素质有待提高。因为学生的家庭气象影响，是以良多精采的步履习惯还没有组成。在治理这个班公共时我常透过良多勾当的编制调动学生们的进修自觉性，提高他们对黉舍的酷好，培育他们具有精采的心理及人格品质。
2、把学生位置摆正
学生是教育的主体。要想教育勤学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才能够想若何让他理解你的教育。
俗语说：知已知彼，攻无不克。要针对学生的'特点，设身处地的以他能够理解的编制进行启发指导。其实，每个学生都想成为勤学生，他们对教员布满了尊敬和依托。可是每个学生的潜质纷歧样，所长于的工具也纷歧样，是以班级里不成能没有差的学生，是以看待要因材施教，在严酷要求的同时，尽可能多鼓舞鼓舞激励他们，多赞誉他们，并尽可能多地让学生遭到歌咏，让他们感应传染到成功、感应传染到进修的乐趣，组成良性轮回。
我们班级有一名同窗特粗心，写功课只求速度，不求质量，写的字很难让人分说出来，攻讦了几回都不管用。往后，我采纳了“以退为进”的编制，批改他的功课后，在他的簿本上写上“此次的字比上次有前进了”或“加油，你愈来愈棒了”等句子。还在班队课时，对他的点滴前进给以赞誉，这一会儿，他成了同窗们眼中的前进除夜王，他自己也有了当真完成功课的自觉，前进真的愈来愈除夜了。从这一点也能够或许证实纷歧样的学生要采纳纷歧样的看待编制。
3、进行勾当，增强班级凝固力
本学期，黉舍进行了良多各类各样的勾当。在这些勾傍边，学生和教员的专心性调动了起来，同窗们彼此合作，应对每次的角逐，阐扬出自己最优良的一面，死力为班级争光。在这样的空气下，班级的公共名望感史无前例的高涨起来，获得了一样一样的名望。
而这些值得我们班级立崖岸的工作，又在家长会时揭示个列位家长看，让家长能够看到自己孩子在这一年里的前进，在这一年里所获得的成就，让家长为自己的孩子立崖岸，让孩子为自己获得的成就感应孤高，能够加倍昂扬的为班级的成长作出自己的供献。
4、正视家校联系工作
班主任只凭自己的威望和力量是不成能获得教育成功的，学生的教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的事理，学生在黉舍里理解教员的教育，遵循着各类规章轨制，一点一点的组成精采的进修习惯，组成精采的进修立场。假定回抵家里，怙恃一点也不会去正视，一点也不会要肄业生当真进修，那么一礼拜五天的教育将酿成无用功，如斯的恶性轮回，对学生的成长没有任何的浸染。是以我十分正视与家长的沟通，坦诚相待，让家终除夜白钥湟里也不能够放松自己孩子的进修，这样黉舍和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。
可是我们除夜部门的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的默示，他们也没有足够的时刻来询问教员，也没有足够的时刻在礼拜天的时辰教育自己的孩子要好好进修，良多家长都是有心无力，是以家长城市把责任推给教员。这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根柢不成能有足够的前进。是以在家长会时，我向列位家长提出：非论多忙，都要抽暇看一下家校联系本，在上方签下自己的名字；翻一翻学生的功课本，搜检一下他们的功课完成状况，欠好求家长搜检每道题，只是要让学生知道自己务必当真完成每道题，欠妥真，怙恃要搜检出来的这种意识，这也是为了培育学生的精采习惯的一个体例。
开学时，我就奉告同窗我的电话号码和手机号码，便当家长和我联系。我也随身带着家长们的联系电话，一旦学出发生甚么工作，能够随时和家长联系，让家长体味学生的状况，辅佐家长配合看待孩子的前进和存在的问题，同家长告竣共识，充实调动家长的专心性，配合黉舍教育好孩子。
5、略不如人意处
当然为培育汲引这个班花了良多心思，可是在转化落伍生的过程中，下场仍不太较着，还没有能够有用地激起进修念头不强的学生的进修斗志，还没能震动他们的魂灵，给班级进修风气的好转带来了较除夜的阻力。我想在工作中要加倍寄望与年段和黉舍配合，借力使力。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而支出，划定礼貌自己的工作立场，一切都为晋升孩子生命状况为起点，我坚信，我的班主任工作能在不竭的考验中获得晋升。透过一个学期的工作，我的班主任工作在校率领的关心与指导下，有所前进，也提高了！班级治理工作千头万绪，工作编制千差万别，让我在实践中去试探行之有用的编制经验，使班级治理工作的水平不竭跃上新台阶。
五年级班主任班级工作总结2
时刻过得是这么快，不知不觉中，日子一天天畴昔。此刻学期快竣事了，即将畴昔的这一学期，我担负五年级班主任今年是第五个岁首了，虽然说没甚么经验，但我仍是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生健康成长的带路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是诺言的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做以下总结。
1、班集体培育汲引
他们在纪律、课堂等方面还存在必定的问题，成立一个班风正、学风浓，同窗之间团结驯良、吃苦进修、彼此辅佐遵循纪律、有较强凝固力向心力的班级体一贯是我追求的方针。
学生在履历了3、四年级最玩皮的年段往后，事实是终除夜了良多。这学期，我在此根底上，着重培育学生为集体处事的意识和集体益处高于小我的意识。学生知道自己身处在集体傍边，理当为集体做出自己的一点供献。一个班级的班风若何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品质组成。我深知班风的首要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱黉舍，爱班级。在泛泛的'工作糊口中，我时刻寄望培育学生的集体名望感，每当班级在进修上获得了好成就，在纪律卫生上获得黉舍的赞誉，我都要鼓舞鼓舞激励他们，赞誉他们，和他们一路庆祝。当班级如现问题，学生犯了短处，我都要和他们一路分化启事，找不足，一路加油，争夺下次赶上来。在持久这样的空气中，学生们有了斗劲强烈的集体名望感，班级整体风气积极向上，布满了活力。
2、班干部培育
一个精采的班集体，必需有一个好的班级率领焦点。这个焦点，就是班主任率领下的班委会。班干部是班集体中很是首要的组成部门。我在班干部发生上采纳了录用、竞选和勾当相连络的编制。经由过程竞选，选出班级学生快乐喜爱的班级干部，更首要地培育了学生积极竞争，为班级、为同窗处事的意识。同窗们认可的可以继续留用，一些闪现问题的给他一段时刻改良他所闪现的问题，同时他的职位要由其他默示不错的同窗来担负，经由过程这一编制每名班干部养成了积极其同窗处事的意识。同时我继沿用黉舍发布的值周班长轨制，并对其加以改削。这一编制培育了他们的才能，班级的自我治理获得了增强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同窗介入到班级治理傍边来，增强了他们的主人翁意识，此刻我班已做到了人人有事做、事事有人管的精采班级气象。班主任不在时班干部会实时组织班委会议，积极组织好班级的各项泛泛事务。
3、做好落伍生的转化工作
在我班，落伍生在班中相对较多，能量除夜，影响坏。是以，转化落伍生是班主任的一项必不成少的根底功。首先要把真诚的爱给往落伍生。要做到思惟上不不放在眼里，激情上不厌倦，立场上不粗莽，编制上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要长于发现他们的“闪光点”。好比：在课堂上给他们创作发现前提，鼓舞鼓舞激励他们举手讲话，实时给以必然、奖励。课外积极教育、跟踪，多与家长联系，有益于为他们创设一个健康精采的气象，也有益于班集体的培育汲引。
4、积极睁开好体裁勾当
做好课间操、弄好晨练，呵护学生视力，增强学生的体质，提高学生的进修效力，五年级学生进修使命斗劲繁重，进行适当的体育勾当不单有益于学生身体素质的提高，而且也有益于进修效力的提高，每次勾当我都亲临现场与学生一路勾当并适当予以手艺性的指导，这样不单可以避免意外工作的发生，而且也能够加深与学生激情的交流。
5、成立奖励机制，发现学生的闪光点
学生作为生命的个体，城市存在这样或那样的不足，我们要长于发现学生的闪光点，是以我充实操作墙报的鼓吹浸染，对学生在每项勾傍边的每次前进我们城市在上面有所标识表记标帜，记实他们成长的过程。黉舍进行的达标步履会中获了奖，同窗们就给他们加分，他们很是兴奋，在这一天的进修傍边他们一贯默示了斗劲积极的状况，而且当真地完成了功课。
经由一学期的全力，班级工作获得了必定的成就，但也存在必定的问题，好比碰着学生犯短处，有时斗劲急躁，和一部门学生沟通较少，这些问题我会在往后的工作中不竭改良，以提高自己的班级治理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在宽广宽除夜奔放的心灵世界中播种垦植的职业。在尔后的教育糊口生计生计中，我将用我的青春继续垦植属于我们的那片场地。
五年级班主任班级工作总结3
班主任是班级工作的直接治理者，直接责任人，是做好班级治理的关头焦点，是学生个性成长的表率和带路人。要做好班主任工作，切当不等闲。作为班主任，首先要酷好这一工作，把这一岗位算作一项高尚的事业来做，具有忘我奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的支出，物质方面的回报很是少。但却会博得更多的家长和学生的尊敬，会给你的人生留下许良多多，让你难以健忘的回忆，更会增强你战胜自我，战胜坚苦，神驰夸姣糊口的抉择抉择信念和勇气。
首要的一学期竣事了，我完竣地完成本学期的各项使命。这学期我担负五年级三班和四班的数学教学工作，同时担负五三班的班主任工作。我班共有学生44人。总结这一年的班主任工作，感伤良多，我感应传染要使一个班级有精采的班风，有强除夜的凝固力，班主任除做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中心，多理解他们，使他们服气你，愿意把你算作他们的好伴侣，愿意与你多方面地交流思惟。
1、理解学生、尊敬学生，宽容待之
作为一名班主任，要尊敬学生人格，并长于进行“心理移位”，设身处地体察学生的处境，关心学生进修的细微改变和点滴前进，实时地加以指导、赞誉、鼓舞鼓舞激励，使学生慢慢对班主任发生一种激情亲热感、安然感。班主任相信学生，尊敬学生，就可以唤起他们的自亏心、自强心，鼓舞激励他们昂扬进修，战胜坚苦。要充实的相信学生，即便你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他感应传染你是充实的相信他，让他自己感应传染棍骗了你是不合错误的，让他自己感应忸捏，让他自动的向你认可自己的短处，这不比你逼着他或打他一顿下场要好的多吗？
记得我班有一段时刻，同窗们总丢些小学惯器具。我细心不美观不美观不雅察看着，事实下场有一天晚下学后，我发现我班泛泛泛泛一贯爱晚走的xxx同窗，正独自一人在教室里偷吃他人的好工具吃，我感应传染他就是我班这个“小内贼”。我没有声张，而是专心高声问道：“教室里还有人吗？”以此示意，有人来了。
第二天，我和他孤立谈了话，奇奥地指导着他，最后鼓舞鼓舞激励他做我班的“小窥测”，帮教员看好家。可该生心眼太多，虽班里不再丢工具了，但他没有自动认可的意思。我继续启发他，事实下场有一天，他认可了。我让他把工具直接交给我，准予替他保守奥秘。他把几个很不起眼的小学惯器具拿来了，我想他会意识到自己做错了甚么，因而我给了他悔改的机缘。从这往后，班里丢工具的事没有了。
我感应传染小孩子快乐喜爱他人的工具并拿来，是可以谅解的。最首要的是你若何去面临你的学生所犯的短处，若何来辅佐他解决问题更正自己的短处，保证在尔后的进修糊口中不再犯近似的短处。让他除夜白做人的事理，这才是真实的为人师。对长于做学生伴侣的班主任，有哪个学生不快乐喜爱他呢？
作为班主任，除夜多城市兢兢业业地工作，但有时劳力费心却下场欠安。这时辰辰，埋怨、牢骚都杯水车薪。班主任与学生会发生思惟不美观不美观概念的纷歧致，看问题角度纷歧致，解决问题编制也纷歧致，因而，良多矛盾便发生了。此时，假定多一点理解，多一点尊敬，换位想想自己处在这个春秋时，面临班主任的'教育是若何一种心态，甘愿宁可核准领受甚么样的教育编制，厌恶、反感甚么样的编制，生怕就不会埋怨了。
2、耐心捕捉教育机缘，进行思惟教育
班主任若真正爱护保重学生，那首先理当理解学生激情，尊敬学生人格，在齐截立场上同他们谈话、交往，在交往傍边寻觅教育机缘。只要班主任寄望查询拜访研究，摸准学生的思惟脉搏，掌控学生心理勾当纪律，长于捕捉教育机缘，教育工作就会加倍自动、有用。
首先要学会捕捉学生“闪光点”，这对落伍生尤其首要，他们的心灵深处一样储藏着朝长前进昂扬的心理需要。班主任不能只是被动地期待落伍生的“闪光点”的闪现，而是应自动地抓住或创设前提，激发落伍生的自亏心和名望感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也经常是落伍生转化的最好机缘。
其次，选准教育机缘。假定学生的不适当步履较凸起，那么就需要班主任有耐心，支出较除夜的全力去成立协调的师生关系，否则就会欲速不达。我班有一个学生是个懒惰、干事疲塌的孩子。几回教育失踪踪败后我总结出：看待这样的学生需要遵循他的特点，拿出比对他人更多的耐心。是以，在解决问题时，我尽可能让自己措辞的腔调轻松自如，把讲事理酿成聊天式的谈话，获得了斗劲好的下场。为了使我与他的关系更协调，我常赞誉其益处，筹谋四周同窗帮他，学期竣事时这孩子变得勤恳了，在家访时其家长、邻人还赞一贯口。
是以，在教育机缘未闪现时，班主任要耐心期待，当最好教育机缘到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最等闲被学生领受，教育下场最好。
3、用爱鼓舞激励、催促学生成长
“爱心”是教育永远的主题。对学生来讲，教师的爱是一种奇异而又伟除夜的力量，是除母爱以外，世界上又一伟除夜的爱。这类爱是忘我的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以竭诚的爱，给学生以亲近感、相信感、期望感，学生才会对教员发生沉沦钦慕的心理，才能向教师敞欢快里世界，教育才会收到应有的下场。天冷了，丁宁孩子多穿件衣服；学生病了，实时发短信慰劳并补课；课下谈心、用电话与家长联系成为自己天天的“必修课”。谁有了前进，一份精心书写的评语和小红花便送到学生的手里。
作为班主任，在深爱全数学生的同时，更理当关注问题学生，多给他们一点爱的阳光雨露，津润他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。落伍生不外是窘蹙肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴晦的消极面，又有暗藏的闪光点，他们同优良生、中等生一样盼愿前进，也能成才。我对落伍生有所“偏幸”：课堂上能够举手讲话就加以鼓舞鼓舞激励；进修上有所前进就给以赞成。为了实时体味、掌控落伍生的心里世界和步履默示，激起其长进心和积极性，在工作中多个体谈话；多沟通家长；多赞誉鼓舞鼓舞激励；多正面疏浚沟通；多指明标的方针。在博得了落伍生的相信，成为他们的贴心伴侣往后，转化工作就等闲多了。
真心珍惜教育对象，就必定要严酷要求，没有原则的爱是偏幸宠嬖，过度的峻厉便窘蹙激情的通顺贯通。是以，班主任对学生要求要适度、合乎情理。严酷要肄业生应以充实尊敬学生为根底。班主任对学生的严酷治理是需要的，攻讦应是善意的，出格是对屡犯短处的同窗，应进行适当的攻讦，春雨润物细无声嘛！
总之，教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是毗连师生关系的纽带。若能“捧这一颗心来，不带走半根草去”，那么通俗的师爱就会发生不凡的力量。
五年级班主任班级工作总结4
半年来，我深深的体味到班主任这项工作的烦琐和复杂，现就当好班主任工作谈一谈自己所遭到的启发。
1、关心珍惜每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的落伍生。在进修中，不让一个学生后进；在糊口上，我更是无所不至地关心每个学生，教他们自己清理学习用品，提醒学生按时吃药，帮学生点眼药水，天色改变了提醒他们增减衣服；除夜扫除，和学生一路出手弄清洁；班队课带他们走出校门进一步体味山东的特产、文化。我像妈妈一样关心，爱护保重他们。
2、配合拟定班级公约
有方针才有动力，我遵循黉舍工作放置和本班现实气象，在开学初与全班同窗配合拟定班级公约，让每个学生了了我们全班正在全力奋斗的方针是甚么，增强集体的凝固力和动力。然后，让每个学生自己拟定小我方针，将集体的动力落实到每个学生身上，辅佐和鼓舞鼓舞激励每小我前进，使每小我都在较着而又易于承受的压力下自觉要求自己。
3、培育学生的`精采习惯
小学生因为春秋小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生精采习惯入手，课长进行趣味教学，尽可能吸引学生的寄望力，组织勤学生的纪律。操作晨会课，思品课，班队课进修黉舍规章轨制，提醒学生做好上课预备工作，而且在课后寄望不美观不美观不雅察看学生的步履，遵循学生的默示在学生中成立表率。在泛泛进修中，时刻寄望调动学生的积极性，慢慢养成当真听课，当真功课，下课好好安眠，讲文明，讲礼貌的好习惯。
4、干戎行伍的组建和培育
一个班的集体面庞若何，很除夜水平上是由小干部抉择的。所以我都稳重地汲引和培育干戎行伍，这样班主任工作才能慢慢从繁重走向简单与轻松。干戎行伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，应具有较强的呼吁力和自我治理能力。
我首先辅佐小干部成立威望，然后鼓舞鼓舞激励干部斗胆工作，指导他们工作编制的同时，要更严酷要求干部小我在常识，能力上获得更猛前进，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到表率带头浸染。此外培育干部团结协作的精神，要能够经由过程干部这个小集体成立切确，健全的舆论，带动全数班集体睁开攻讦与自我攻讦，组成集体的组织性，纪律性和朝长前进心。
五，以强化常规操练带开工作
精采的常规是进行正常的进修和糊口的保障，一个学生奸狡拆台，不合常规的步履经常会使一堂好课留下遗憾，使全数集体勾当公布揭晓失踪踪败，甚至使全班全力争夺的名望付诸东流，直接影响到班集体的益处。是以，要扎实有用地增强学生的常规操练。晨会课，思品课，班队课都是强化操练的主阵地，经由过程操练让每个学生具有驯服制服集体，驯服制服呼吁的思惟，具有自我束厄狭隘力，组成习惯，保证全数班集体随时默示出精采的班风班貌。
在这学期中，我与学生在一路，感应传染日子过得真快，当然天天都是忙繁劳碌的，但我忙得兴奋，忙得欢畅，我将加倍全力工作，不竭完美自己，提高自己。
五年级班主任班级工作总结5
本学期，担负五年级班主任工作，我倾泻了自己的全数的精神和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级治理得头头是道，出格是在班风和学生道德方面更是有了很除夜的收成，具体做法以下：
1、建树协调、积极向上的班风
一个班级的班风若何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品质组成。我深知班风的首要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱黉舍，爱班级。我经常呼吁班级同窗捡拾地面上的垃圾。在泛泛的工作糊口中，我时刻寄望培育学生的集体名望感，每当班级在进修上获得了好成就，我就鼓舞鼓舞激励他们，赞誉他们，和他们一路庆祝。当班级闪现问题，学生犯了短处，我就和他们一路分化启事，找不足，一路加油，争夺下次赶上来。在持久这样的空气中，学生们有了很是强烈的集体名望感，班级整体风气积极向上，布满了活力。
2、培育学生精采的步履习惯
我一贯认为，小学时代，是培育学生精采的步履习惯的最为首要的阶段，收成一个精采的步履习惯真的可以受用毕生。在泛泛的工作糊口中，我很是正视学生道德方面的教育。我准予学生犯短处，但我要肄业生有了短处必定要自动认可并加以更正。我对学生的步履习惯、文明礼貌、思惟品质等方面逐步渗入，用自己的步履给他们成立表率，对我们班学生来讲，我感应传染他们在思惟道德、步履习惯方这方面长短常优良的。
3、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是体味。
体味学生从体味学生家庭最早。怙恃的春秋、职业、家庭住址、糊口状况，做到洞若不美观火。接着就要体味孩子的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱、特点，他们有甚么短处，需不需要赐顾帮衬；体味孩子的学前教育气象，以便因材施教。
2、爱就是关心。
春季是疾病的多发期，孩子伤风的斗劲多，天天我都要数次询问学生的身体状况。天天吃过中饭，我老是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的气象。
3、爱就是尊敬。
尊敬、理解、相信学生是消弭教育盲点的根底。尊敬学生要尊敬学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩谨严理距离，学生才会对教师发生依托感。在泛泛的工作中，我与学生像伴侣般相处，碰着工作都与他们筹商，与他们讲事理，请他们帮我干工作我会说感谢感动，当我做错了工作会向他们报歉。在悠长的这种交往中，孩子们快乐喜爱我，愿意和我说心里话，有了工作会斗胆揭晓自己的不雅概念，干事有主见，我感应传染这是沟通的根底，也是我成功教育的'最除夜启事。
4、爱就是责任。
教师的责任不单在于教授学生常识，更在于指导他们学会糊口和保留的根底手艺，及做人的根底步履准则。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一路做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整洁点，某某手伸直点。这样的话不知说了若干良多若干好多。就这样，逐步地做操时，我不再用不时地去看着了，队伍也站得整整洁齐了。此刻，我不在的时辰，班级卫生扫除得象模象样，此外教员都很爱戴。
教育工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
五年级班主任班级工作总结6
因为马教员身体的原因，本应继续教三年级的我，在寒假竣事后，接过了五年级的班主任工作。那时刚在金乡培训回来，李校长等列位率领，但愿我能接过五年级二班。当然那时自己正游移满志的思虑着3、三班的下一步培育筹算，当然，对事隔五年的孩子的治理与教育并没有太除夜掌控，但我没有做任何考虑，怅然领受，因为我理解黉舍假定不是万不得已经是不会做出这类放置的，这帮孩子马上就要面临卒业，对他们的人生来讲也是一个小的转折点。作为班主任的我，首当其冲理当做的是抓紧调剂本学期的工作筹算及工作思绪，若何把这帮孩子完竣的送走，是我本学期的工作重点。
在接过使命的晚上，我展转反侧，第二天就是学生报导的日子，我该对他们讲些甚么？五年前一年级二班一张张笑脸又浮此刻我的面前：严酷要求自己的张浅笑，进修优良的李心如，活跃可爱的刘茜，当然还有在一年级就凸显出进修坚苦的张宏远、李瑞鑫、霍起飞、张可鑫，虽只当了他们一学期的班主任，一贯也在关注着他们的动静，可不知从甚么时辰起，五年级二班成了“乱班”的代名词，那些曾的学困生同样成了良多教员提起来就头疼的“拆台除夜王”，我扪心自问：自己一贯倡导的对学生宽容、多鼓舞鼓舞激励、多给以机缘，多交流沟通，在这样的班级合用吗？谜底是必然的'，首先因为这个治理理念没有错，还有因为他们都有一个配合的名字，那就是——孩子。因而第二天，我其实不像以往报导一样，让学生预备正式上课的工具，而是拿出自己斗劲长于的一手，就是站在学生的立场，与他们进行了很是真诚的谈话，奉告他们对拆台，只当是专心激发寄望的默示，对他们的且则的迷失踪踪标的方针暗示理解，因为教员也在学生时代过来过，对他们此时的设法很是清楚。在他们忸捏的笑脸中，我知道他们在心里采纳了我，找回了我们曾轻松协调相处的感应传染。在后来赵恒同窗作文中写到的一句话：“韩教员有超强的说服力”也证实了这一点。
轻松协调是一方面，但一个班级没有端方，不成方圆。在接下来的几天，我寄望不美观不美观不雅察看班级气象，对学生的状况做正视分化，很快确立了班级治理着眼点及晋升学生整体素质筹算，提炼出来就是“三抓”、“三重”，即：抓习惯，促治理；抓朗读，促进修；抓安然，促不变。重沟通，轻粗莽；重编制，轻说教；重反思，轻几回再三。
1、抓习惯，促治理。
好的习惯可让班主任的工作事半功倍，所以每接过一个班级，我其实不急于授课，而是花鼎实力培育学生各方面的精采习惯，养成好的习惯比多讲一节课首要的多，作为班主任，不能只顾面前益处，要为学生毕生成长奠基根底。五二乱的启事，就是学生没有好的习惯，不知道甚么时辰该干甚么。好比：随便措辞已成为良多学生不自觉的步履，有时，即便我在讲台上，有功课可写，学生便可以边写功课边聊天，看到这个气象后，我索性让全班放下笔，等把要说的话全数说完再提笔写字，一旦提起笔就得遏制措辞，这两个动作剖断不能同时进行，操练几回后，学生这个短处就慢慢改失踪踪了。再者就是没有好的进修习惯，一最早有良多同窗，直到教员走进教师才慢吞吞的把书掏出来，看到这一气象，我先奉告学生学惯器具的摆放时刻及位置，然后每行放置一个“学习用品摆放搜检员”，负责据守和提醒巨匠做好课前预备，在前两个礼拜我协助搜检员搜检，等这一做法成习惯后，我再罢休让搜检员全权措置。为了辅佐学生育成习惯，我也身体力行，以身示范，每次授课前，我城市把讲台上的工具，摆放整洁，我的办公桌天天都连结清洁和整洁，假定学生走进办公室，就会看到，一看班主任坚持做，他们也会做的甘拜下风，这是用措辞达不到的下场。此外，习惯的培育需要关注细节，其实不露痕迹，假定让学生感应你在有一时的培育他，逆反心理就会让他对你的培育很快失踪踪去欢兴奋乐喜爱，因而我就抓住一切小的机缘，对学生进行不露神采的习惯教育，不是所有的习惯教育都需要说出来，好比：为了培育学生干事有条理的习惯，因为这一习惯的组成对学生处事效力高，在进修时思虑问题的逻辑性很有辅佐，我就借助办医疗保险需要交照片、两张表格、十五元钱，预备进行渗入。我把电脑桌分成四个区域：照片区、表格区、十元区、五元区，奉告学生交的时辰把工具分袂交在这四个区域，两个钱的区域由两个班干部看着，我只负责记名，在学生的神采中，我看出学生感应很是有趣，都匆促把自己的工具分隔放好，舒适的等着上交，因为精神集中到若何上交，教室里很是舒适，少了乱哄哄的闹热强烈强烈热闹荣华。直到两个班干部在那专注的数着钱，良多同窗还静静的看着，看来，让学生学会分类，有条理的干事，我达到了方针，看两位班干部数钱的模样就知道了，他们把钱自动的按一致标的方针排好，并把钱脚弄的很是整洁。第二天，组长收功课就习惯性的把功课分类收交，看到这个气象形象，我只有窃喜的份儿了。
2、抓朗读，促进修。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中就指出：“浏览是对进修坚苦的学生进行智育的首要手段。”经由过程几年的语文教学发现，进修越坚苦的学生，他在脑力劳动上碰着的坚苦就越多，就越需要浏览。不能靠没完没了的拉一把，只能靠浏览、浏览、再浏览，这在他们的脑力劳动中起抉择性浸染。在发现五二班学生的一些词汇堆集还不如三年级的孩子丰硕的时辰，我并没有急于频仍的抄写字词，而是转向了浏览。对五年级学生来讲，让他们记忆一个词其实不难，首要的是要让他们学会浏览，学会思虑，我们的孩子之所以不会说完全的话，之所以不会说成段的话，首要仍是窘蹙浏览。指导学生浏览除教科书中的优良文章外，还要引领学生走进经典。“中华经典诗文朗读课题组组长，小语教师的总编——李振村，在他的访谈录中就提到：没有朗读，使我们远离巨匠，朗读该算作为学生的孺子功，朗读是让我们的孩子过一种更有诗意的糊口。苏霍姆林斯基曾指出：”教育的事实下场方针不是教授常识，不是培育能力，而是让每个孩子都能够幸福的渡过自己的生平。”经典诗文中储蓄堆集了良多夸姣的人道元素，我们的责任就是不竭挖掘这些人道元素，让学生充实体味和感悟他们，让孩子的心在这些夸姣的情素的浸润下变的优柔，让感应传染变得活络，从而让人生变得幸福。这学期我承担了由李校长主持的《浏览经典教与学编制的研究》这一课题，从而加倍多的关注经典，引领学生更快的走进经典。因而天天7点30到7点40之间，师生配合浏览古诗词，下战书上课前我们以练字的形式，手写古诗词，当然也能够自创。并在泛泛泛泛的课堂中正视引入经典。当然只是一学期的`时刻，我发现到期末，学生由原本的惊慌背诵，到只要背诵文章出格是古诗文，就伎痒，激情高涨，我感伤时刻的短暂，一学期仓皇而过，但愿对经典的夸姣体验能陪同他们尔后的进修糊口。可以试想一下：假定我们能够给孩子一颗诗心，让他们能够在漫长的人生道路上面临日出日落、风霜雪雨等泛泛的风光，面临生离死别等人情百态，能够萌发一些诗意，叫醒一些诗情，该是何等幸福的人生体验！
3、抓安然，促不变。
对五年级学生来讲，安然更尤其首要，学生春秋除夜了，加上急躁心理，更等闲闪现安然问题。为了防患于蔚然，采纳的编制是让学生有事可做，比以下战书上课前的时刻练字，这样每个同窗就可以静下心来，不至于无聊而惹事生非。当然有时也能够采纳一些强迫编制，好比有的学生边转脸措辞边下楼梯，还有的同窗把栏杆当滑梯，我奉告学生假定闪现以上气象，即便我们下到一楼，也要从头回四楼站队，一最早学生不妥回事，一次午时下学，我就真的让学生从头上去站队，当然时刻晚了些，可是比你几回再三丁宁几回都管用，适当的时辰让学生亲自体验一下，他会自己权衡，记忆就会深切。
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