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高二化学教学工作总连络集15篇
总结是事后对某一阶段的进修或工作气象作加以回首回头回忆回头回忆搜检并分化评价的书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结理当搜罗甚么内容呢？下面是小编精心清理的高二化学教学工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
高二化学教学工作总结1
本学期我担负高二两个班级的化学教学工作，本学期首要的教学使命就是完成“选修4-化学反映事理”的教学使命，而化学反映事理是一本斗劲抽象的模块，它是继必修课程《化学1》、《化学2》往后的选修课程，它从化学反映与能量、化学反映速度与化学平衡和溶液中的离子反映等方面入手，指导学生研究化学反映现象，试探化学反映纪律。对这个模块的教学，必需成立在学生有必定的根底常识的根底上面来睁开教学的，这一个学期高二的教学中简直面临了很除夜的压力和问题是一个收成的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：
1、能当真完成学期初拟定的教学工作筹算，完成备课组的教研勾当，在每次上课前能当真备好课，和在课堂上能上好每堂课。因为高二的除夜部门学生根底常识相对来讲斗劲亏弱，而化学反映事理又斗劲抽象，在教学过程中我不竭改变自己的教学编制来激起学生进修的热忱，达到教学的下场和方针。
2、当真备课，并写好教案，这样能从各方面提高现实教学的能力，能按时出好每份操练，对每个专题进修完往后能实时进行专题的考试，实时搜检自己在教学中的不足，实时改良。
3、这一个学期的'教学是当然是一个选修模块的教学，可是从高考考试纲要的要求中，知道这一部门在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是斗劲除夜，所以在高二年的整个教学过程中，连络我们教学纲要，当真备好每堂课，并能在原有教材的教学上填补了高考所要求的内容。
4、有时刻我就去听同组教员的课，在听课的过程中我学到了很是多的常识，实时更正了自己教学上的不足的处所。作为一个教员经验和编制真的很是首要，在泛泛泛泛教学中要不竭给自己充电，不竭提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能轻忽，他们的问题提出，不单闪现了他们对常识的盼愿，此外一个方面也是对我的提高。
5、在对学生功课的批悔改程中，采纳多种编制，好比面批，学生在对化学用语这一方面经常犯错，所以在这一方面我下了斗劲除夜的功夫，在安插学生功课之前我老是前进前辈行问题问题的遴选，让学生在做题的过程中有所收成，
6、在本学期高二根基年段的教学中，我能指导学生回首回头回忆回头回忆已有的常识，在新
旧常识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题气象，指导学生睁开积极的构和，在教学中提高学生进修的欢兴奋乐喜爱。能辅佐学生巩固常识，操作常识解决某些现实问题。
本学期就要竣事了，当然在泛泛泛泛工作过程中有所收成，可是也有良多不足，我将做深切的反思，争夺在往后的教学工作中有更除夜的前进，能在往后的教学中使自己有更除夜的提高。
高二化学教学工作总结2
1、有筹算的放置高一第一学期的教学工作筹算：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次勾当。该次勾当的主习题是拟定本学期的教学工作筹算及构和若何响应黉舍的呼吁，睁开主体式教学模式的教学更始勾当。
一个完全完美的工作筹算，能保证束学工作的顺遂睁开和完美完成，所以必定要加以十二分的正视，并要全力做到保质保量完成。高中中学化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在往后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作气象总结归纳的备课组勾当，发现气象，实时构和实时解决。
2、按时进行备课组勾当，解决有关问习题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教学导案都能在构和中必定；备课组每周一次除夜的勾当，内容搜罗有关教学进度的放置、疑问问习题的分化构和研究，化学教学的最新动态、化学教学的更始与立异等。一般每次备课组勾当都有专人首要负责讲话，时刻为二节课。经由精心的预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的问习题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。3、积极抓好泛泛的教学工作法度楷模，确保教学工作的有用睁开遵循黉舍的要求，积极当真地做好课前的备课资料的聚积工作，然后集体备课，建造成讲授课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流建造，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周起码两次的学生功课，要求全批全改，发现问习题实时解决，实时在班上评讲，实时反映；每章起码一次的学生考试考试，要求全数学生当真不美观不美观不雅察看并记实考试考试现象，课后当真书写考试考试陈述请示；每章起码一份的课外操操演题，要求要有必定的常识笼盖面，有必定的难度和深度，每章由专人负责出习题；每章一次的考试习题，也由专人负责出习题，并要达到必定的`预期下场。
4、积极插手教学更始工作，使黉舍的教研水平向更高处敦促本学期黉舍奉行了多种的教学模式，要使学生介入到教学的过程中来，更好地提高他们进修的欢兴奋乐喜爱和进修的积极性，使他们更自登时进修，学会进修的编制。本学期分袂放置了詹海东教师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏教师的新教师上岗公开课。都能积极响应黉舍教学更始的要求，充实操作网上成本，操作启发式教学，充实闪现以学生为主体的教学模式，不竭提高自己的教学水平。
高一化学备课组，充实阐扬每个备课组成员的聪明才干和力量，使高一化学的教学使命如期完成，并获得了黉舍率领和学生的一致好评和必然。高一化学备课组，会再接再厉，创作发现更辉煌的成就。
5、以老带新，彼此促进，彼此提高。
杨健敏教师是刚卒业的教师，是黉舍放置给我的“帮带”对象。她在教学过程中可以或良多听老教师的课，多虚心就教老教师。杨健敏教师在一学期中听课总计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的教师的课。杨健敏教师在教学中不竭成长，火速成为一名受学生接待的好教师。
6、积极睁开第二课堂勾当，提高学生的化学意识
化学奥林匹克角逐组由詹海东教师负责，使命主若是提高学生的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，使学生具有插手奥林匹克角逐的能力。每周五第8节为上为上课时刻，内容搜罗化学欢兴奋乐喜爱指引及学法指导、离子反映专项操练、氧化还原反映专项操练、考试考试专项操练、根底计较专项操练、阿氏定律及其操作专项操练等。杨健敏和陈银珠教师负责高一化学的欢兴奋乐喜爱组勾当，每周三第8节为勾那时刻，首要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰硕，很受学生接待。
化学科组是一个团结向上的集体
我们科组的教师，在化学的教学更始，出格是考试考试教改、教学科研、增强教研组、备课组集体力量、中青年教师锤炼与培育、优良生培训与除夜面积提高教学质量等各个方面坚持更始，勇于试探，不竭立异，在提高教学质量和教学水平上获得了精采下场。在黉舍率领的切确指导下，在深切体味黉舍教研处的《当真落实各项教学常规工作》精神的根底上，以丰满的工作热忱，划定礼貌的教学立场，行之有用的教学手段，配合提高化学科的教学质量。
在南海一中首届《科技周》勾傍边，化学科组全数教师和高二化进修学班的学生们配合全力，创作了良多有很高水准的节目，表演的下场获得巨匠的一致好评。同时，很好地配合黉舍，完成了《省考试考试室工作会议现场交流会》的睁开。
关镜青教师的论文，在《考试考试中学化学》中揭晓；叶月丽等四位教师的论文，插手了南海区优良论文的评选。
卢成教师插手黉舍组织的《青年教师说课角逐》，获一等奖。
在高考复习指导中狠抓根底常识和根底手艺的操练，向中低档习问题问题要升学率，由胡燕华教师负责编定的《单元根底常识操操演题》，对中低条理的学生的根底常识的安靖和提高起到了很除夜的辅佐浸染。
高二化学教学工作总结3
一个学期的教学工作已竣事,为了更好地完成尔后的教学工作，总结经验、领受教训，本人就本学期的教学工作总结以下：
1、教育教学工作
这学期，本人担负了高二年级120、121、123班的化学教学工作，获得了较好的教学成就，获得了所担负班级学生的很好评价和充实爱戴。在本学期的教学工作中，学生要插手全省的会考，所以今年级的教师都面临着时刻紧使命重的教学压力。因而我们想尽编制提高教学质量，具体做法是：在工作中经由过程自己的进修研究、教师的合作交流及学生的充实派合，有用的将黉舍的新教学方针充实落实和阐扬。“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，教师不单要教学生“学会”，更首要的是要学生“会学”。这就需要教师更新不美不美观念，改变教法，把学生看作进修的主体，逐步培育和提高学生的自学能力，思虑问题、解决问题的能力，使他们能毕生受益。下面，浅谈自己的几点做法。
1、在课前预习中培育学生的自学能力
课前预习是教学中的一个首要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，进修的下场和课堂的空气是纷歧样的。为了抓好这一环节，我常要肄业生在预习中做好以下几点：
①、本小节首要讲了哪些根底概念，有哪些寄望点?
②、本小节还有哪些性质用处，它们是若何获得的，你看过往后能否复述一遍?③、对比课本上的例题，你能否做出课本中的操练题。④、经由过程预习，你有哪些疑问，把它写在“化学摘手本”上。也不要肄业心理当记甚么不应该记甚么，而是让学生自己经由过程进修和操练去体味。经由过程预习促使他们去看书，去动脑，逐步培育他们的预习能力。
这些要求刚最早实施时，是有必定坚苦的，有些学生还不够自觉，经由过程一个阶段的实践，绝除夜除夜都学生能养成精采的习惯。此外，在课前预习时，我有时要肄业生在进修过程中进行脚色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思虑法。在进修每个问题，每项进修内容时，先让学生问问自己，假定我是教员，我是不是弄除夜白了?若何才能给此外同窗讲清楚?这样，学生就会发生一种进修的内驱力，对每个概念，每个问题自动研究，积极思虑，自觉地把自己放在了自动进修的位置，同时预备了除夜量不合类型的实例和有关的操练。加深了对问题的理解。换位教学法，不单能改变传统的教师讲，学生听的旧模式，而且还激起了学生课前积极思虑自动试探的欢兴奋乐喜爱。
2、在课堂教学中培育学生的自学能力
课堂是教学勾当的主阵地，也是学生获得常识和能力的
首要渠道。作为化学教师改变以往的“一言堂”“合座灌”的教学编制显得相当首要，而应采纳组织指导，设置问题和问题情境，节制息争答疑问的编制，组成以学生为中心的活跃活跃的进修场所排场，激起学生的创作发现激情，从而培育学生的解决问题的能力。
在尊敬学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体分歧，要因材施教，挖掘出每个学生的进修潜能，尽可能做到根基分流，弹性治理。在教学中我采纳分类教学，分层指导的编制，使每位同窗都能够稳步地前进。调动他们的进修积极性。对问题我没有急于奉告学生谜底，让他们在交流中掌控常识，在构和中提高能力。尽可能让学生发现问题，尽可能让学生质疑问题，尽可能让学生标新立异。
在教学中有除夜量的解题勾当，搜罗常规问题和很是规问题。教学实践的经验已证实，题海战术不成取，首要的是交给学生解题的思惟策略，在解题勾傍边进行思惟策略的操练。这类操练应搜罗解题过程的规范操练，常规问题的模式操练，很是规问题化归为常规问题的转换操练等。
在课堂教学中，我的一个首要的教学特点就是：给学生足够的时刻，这时辰刻搜罗学生的思虑时刻、演算时刻、构和时刻和深切切磋问题的时刻，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的.思虑、强烈强烈热闹的构和、亲自动脑，亲主出手，不会将问题功能完全依托于教员的教授，而是在积极自动的试探。
3、在课后功课、反馈操练中培育学生的自学能力
课后功课和反馈操练、测试是搜检学生进修下场的首要手段。抓好这一环节的教学，也有益于复习和巩固旧课，还锤炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学活跃手“列菜单”，归纳总结，要肄业生尽可能自己自力完成，以便切确反馈教学下场，经由过程一系列的实践勾当，把每个学生的进修积极性都调动起来，成为教学勾当的介入者和组织者。
学生自学能力的培育不是一朝一夕所能组成的，是要持久坚持的。科学放置，课前、课堂、课后三者连络，留给学生充实的自学机缘。真正把学生推向自动地位，使其酿成进修的主人，我想这也是每位教育工作者所求之不得的功能吧。
2、思惟工作泛泛工作方面
俗语说：“活到老，学到老。”本人一贯在各方面严酷要求自己，全力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地顺应社会成长的形式。经由过程浏览除夜量的道德涵养书籍，勇于剖解自己，分化自己，正视自己，提高自己素质。在黉舍组织的教师教学根底手艺除夜赛和优良课评选勾傍边，积极介入，积极鼓吹。
工作时代本人严酷遵循黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退。在工作中，尊敬率领、团结同事，切确措置与率领、同事之间的关系。泛泛泛泛，节约俭仆、任劳任怨、对人真诚、酷勤学生、人际关系协调协调，从不闹无原则的纠缠，处处以一名人平易近教师的要求来规范自己的言行，积极地培育自己的综合素质和能力。
3、营业进修方面
跟着新课程更始对教师营业能力要求的提高，本人在工作之余，抽出部门时刻经由过程汇集积极插手全国教师继续教育培训进修，并浏览除夜量有关教育和教学的专业书籍，而且也不竭地充实和提高自己的计较机水平，充实地掌控多媒体课件建造以顺应此刻的新课程教学，并自动辅佐同事们进修和建造讲授课件。
高二化学教学工作总结4
本学期我担负高二1、2、8、9四个班级的化学教学工作和高二化学备课组长工作，现将本学期工作的完成气象做出以下的总结：
1、本学期完成学期初拟定的教学使命就是完成文科“选修模块-化学与糊口”、的教学和会考的复习；理科“选修模块-化学反映事理”的教学使命，这一个学期高二的教学中，必需从学生的现实解缆，连络我们黉舍学生的现实来睁开教学，在教学中必需深切浅出的睁开，连络考纲的要求适当调剂教学的进度和教学的难度，出格是在文科会考的复习中，我们遵循学生的现实采纳多种编制来确保学生能顺遂经由过程会考。
2、这一个学期的教学是一个选修模块的教学，可是从高考考试纲要的要求中，知道这一部门在高考中所占的比重很除夜，而且触及的难度也会斗劲除夜，是以在高二年的整个学期教学过程中，我向高三年的教员借了相关的资料和考试纲要，再连络我们教学纲要，当真备好每堂课，并能在原有教材的教学上填补了高考所要求的内容，在每次上课完后都进行了反思，来不竭提高自己的教学水平。
3、能当真完成本学期初拟定的教学工作筹算，完成备课组的教研勾当，在每次上课前能当真备好课，和在课堂上能上好每堂课。因为高二的除夜部门学生根底常识相对来讲斗劲亏弱，在教学过程中我不竭改变自己的教学编制来激起学生进修的热忱，达到教学的下场和方针。
4、作为高二化学备课组长，每个学期能与火伴睁开集体备课，并组成统一的教案，这样能从各方面提高我们现实教学的能力，能按时出好每份操练，对每个专题进修完往后能实时进行专题的考试，实时搜检自己在教学中的不足，实时改良。
5、有时刻我就去听同组教员的课，在听课的过程中我学到了很是多的常识，实时更正了自己教学上的不足的处所。作为一个教员经验和编制真的很是首要，在泛泛泛泛教学中要不竭给自己充电，不竭提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能轻忽，他们的问题提出，不单闪现了他们对常识的'盼愿，此外一个方面也是对我的提高。
6、在对学生功课的批悔改程中，采纳多种编制，好比面批，学生在对化学用语这一方面经常犯错，所以在这一方面我下了斗劲除夜的功夫，在安插学生功课之前我老是前进前辈行问题问题的遴选，让学生在做题的过程中有所收成，在本学期高二根基年段的教学中，我能指导学生回首回头回忆回头回忆已有的常识，在新旧常识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题气象，指导学生睁开积极的构和，在教学中提高学生进修的欢兴奋乐喜爱。能辅佐学生巩固常识，操作常识解决某些现实问题。
七，在教学教研中，能积极配合教研组的放置睁开有关《新课程布景下的功课设计》的课题研究等工作。本学期积极进行“化学反映事理”课时功课设计，并协助同组教员顺遂进行《新课程布景下的功课设计》的结题。
当然在泛泛泛泛工作过程中有所收成，可是也有良多不足，我将做深切的反思，争夺在往后的教学工作中有更除夜的前进，能在往后的教学中使自己有更除夜的提高。
高二化学教学工作总结5
1、课前预备，备好课。
掌控课程方针，使常识手艺与学生解缆糊口现实及操作相合;使学生的体验、感悟与科学思惟、科学编制堆集相合;使化学在人类前进中的浸染与学生立志化学研究为化学的成长而全力的志向相合;逐步改变以常识教学为主的备课模式，实现教学不美不美观念的完全改变。
2、当真研究教材。
对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补那些材料，若何才能教好。
3、体味学生原本的常识手艺的质量。
他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新的常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
4、考虑教法，解决若何把己经掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
教学的关系从素质上讲，学为主体，教为客体。教若何实现客体顺应于主体特点，从学生为本源的思惟策略去实施教学，才是培育有特点、有立异、有成长的新人才不美不美观的根柢要求。
化学学科的特点是，对象为微不美不美观粒子，看不见，摸不着，进修中增添难度，从思惟的角度看，对学生抽象思惟要求很高，出格是高中教学，这类问题加倍较着。若何成立形象思惟与抽象思惟的联点，只有充实阐扬考试考试的优势效应。在教学实践中，我首要抓了考试考试教学的实践与操练，除教材中放置的演示考试考试保证高质量完成，还合常识系统的具体气象，适当增添部门演示考试考试。考试考试中，随时指导学生育成俭仆、节约的`精采习惯。在能源操作的教学中，指导学生对家庭燃料的组成、机能、价钱、成本及对气象的影响进行现实查询拜访、分化，提出自己对燃料操作的不雅概念。
5、课堂上的气象
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望。使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修化学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练合，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
6、要提高教学质量，还要做好课后教育工作
学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这个问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早。好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬。所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学教法，博采众长，提高教学水平。
本学期，本人坚持进行小我教育理论与营业研修，积极插手黉舍组织的各类进修和培训，坚持向同业进修，听课15节，插手教研勾当19次，充实操作黉舍各类成本，不竭提高自己的营业涵养，教学中对生成性的成本实时反思和堆集。经由过程教学反思与教研勾当的睁开与堆集，我感应传染自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统常识水平、教学科研与教育评价理念都有不合水平的深化或提高。
8、酷勤学生，齐截的看待每个学生，让他们都感应传染到教员的关心，精采的师生关系促进了学生的进修。
在高二化学的教学中，我获得了较好的成就，但对少数学生的进修根底的提高做得还不到位，问题学生的进修效力的提高一贯是自己一块芥蒂，但编制还不够完美，需要进一步试探与实践。
高二化学教学工作总结6
本人本学期担负高二2个理科班化学教员。遵循教学筹算，和新的课程尺度，本人已如期地完趁髅疬二选修1、高二化学选修4的教学工作，为了总结经验，寻觅不足。现将一学期的工作总结以下：
1、课程方针
高中化学课程方针是：提高学生的科学素养为年夜旨，激起学生进修化学的欢兴奋乐喜爱，尊敬和促进学生的个性成长；辅佐学生获得未来成长所必需的化学常识、手艺和编制，提高学生的科学切磋能力；在实践中增强学生的社会责任感，培育学生酷好祖国、酷好糊口、酷好集体的情操；指导学生熟谙化学对促进社会前进和提高人类糊口质量方面的首要影响，理解科学、手艺与社会的彼此浸染，组成科学的价值不美不美观和脚结壮地的科学立场；培育学生的合作精神，激起学生的立异潜能，提高学生的实践能力。
对今朝高二学生的教学策略来讲，我的思虑是：以素质教育为前提，改变课程理念，积极进行教法与学法的试探与实践，联系学生糊口现实，连络学科常识，使学生感应传染化学对促进社会成长和提高人类糊口质量的看得见、模得着的事实，增强对化学进修的激情与原动力。在实践中疏理思绪、追求打破、挖掘前导发端根底、激活灵感、疏浚链接、建树新起点。
在一学期的课程实践中，我在死力做到“沟通”与“合作”，即成立一种划1、合作、协商、采纳、罗致、共进的教学关系。参议问题，以有益于学生成长为原则，不把自己的不美观不美观概念强加于学生，在常识进修的同时、正视科学立场与科学编制的切磋，重组成常识的过程体验。
2、教学研究
1 、备课深切正视。泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。
2 、正视课堂教学下场。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点，打破难点。
3、在功课批改上，当真实时，当然班级较多力争做到全批全改。
3、课程研究
面临新课改，对我而言既是机缘也是挑战。课改就闪现新的教学理念，这就需要紧紧环抱进修新课程，构建新课程，考试考试新教法的方针，不竭更新教学不美不美观念。成立了学生主体不美不美观，贯彻了平易近主教学的思惟，构建了一种平易近主协调齐截的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生不美观不美观概念，认可学生个性分歧，积极创作发现和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。本学期在插手了市级新课程培训的根底上，坚持进行小我教育理论与营业研修，积极插手黉舍组织的各类进修和培训，坚持向同业进修，听课 23 节，插手教研勾当 11 次，充实操作黉舍各类成本，不竭提高自己的营业涵养，教学中对生成性的成本实时反思和堆集。本学期撰写各类教学论文，反思，体味，总结。
经由过程教学反思与教研勾当的睁开与堆集，我感应传染自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统常识水平、教学科研与教育评价理念都有不合水平的深化或提高。
反思自己的工作，仍然有良多值得改良的处所：
1． 新课程的实施是一项持久的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和抉择信念。只有思惟，没有步履、编制是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。
2． 在高二化学的教学中，对少数学生的进修根底的提高做得还不到位，问题学生的进修效力的提高一贯是自己一块芥蒂，但编制还不够完美，需要进一步试探与实践。
3． 教学中措置好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开四肢步履，更始的步子不除夜，
4． 自己的理论涵养与营业能力的不竭提高仍然是自己尔后工作中的一个首要课题，养成毕生进修习惯，不竭向有拿手的同事进修，使自己的工作逐步获得完美。
4、工作中存在的'问题
1 、教材挖掘不深切。
2 、教法不矫捷，不能吸引学生进修，对学生的指导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思惟进修不深切。对学生的自立进修 , 合作进修 , 窘蹙理论指导。
4 、落伍生未抓在手。因为本学期理科学生面临会考文科压力，学生对理科的进修斗劲废弛。出格是落伍生而言，会考对他们而言难度较除夜，无暇顾及其他高考科目。
5 、教学反思不够。
5、尔后全力的标的方针
1 、增强进修，进修新课标下新的教学思惟。
2 、进修新课标，挖掘教材，进一步掌控常识点和考点。
3 、多听课，进修同科目教师前进前辈的教学编制的教学理念。
4 、增强转差培优力度。
5 、增强教学反思，加除夜教学投入。
4、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深切。
2 、教法不矫捷，不能吸引学生进修，对学生的指导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思惟进修不深切。对学生的自立进修 , 合作进修 , 窘蹙理论指导。
4 、落伍生未抓在手。因为本学期理科学生面临会考文科压力，学生对理科的进修斗劲废弛。出格是落伍生而言，会考对他们而言难度较除夜，无暇顾及其他高考科目。
5 、教学反思不够。
5、尔后全力的标的方针
1 、增强进修，进修新课标下新的教学思惟。
2 、进修新课标，挖掘教材，进一步掌控常识点和考点。
3 、多听课，进修同科目教师前进前辈的教学编制的教学理念。
4 、增强转差培优力度。
5 、增强教学反思，加除夜教学投入。
高二化学教学工作总结7
本学期，我担负高二（2）、（4）班化学教学工作。现就一学期来的首要工作做以下总结：
高中化学课程方针是：提高学生的科学素养为年夜旨，激起学生进修化学的欢兴奋乐喜爱，尊敬和促进学生的个性成长；辅佐学生获得未来成长所必需的化学常识、手艺和编制，提高学生的科学切磋能力；在实践中增强学生的社会责任感，培育学生酷好祖国、酷好糊口、酷好集体的情操；指导学生熟谙化学对促进社会前进和提高人类糊口质量方面的首要影响，理解科学、手艺与社会的彼此浸染，组成科学的价值不美不美观和脚结壮地的科学立场；培育学生的合作精神，激起学生的立异潜能，提高学生的实践能力。对今朝高二学生的教学策略来讲，我的思虑是：以素质教育为前提，改变课程理念，积极进行教法与学法的试探与实践，联系学生糊口现实，连络学科常识，使学生感应传染化学对促进社会成长和提高人类糊口质量的看得见、模得着的事实，增强对化学进修的激情与原动力。在实践中疏理思绪、追求打破、挖掘前导发端根底、激活灵感、疏浚链接、建树新起点。在一学期的课程实践中，我在死力做到“沟通”与“合作”，即成立一种划1、合作、协商、采纳、罗致、共进的教学关系。参议问题，以有益于学生成长为原则，不把自己的不美观不美观概念强加于学生，在常识进修的同时、正视科学立场与科学编制的切磋，重组成常识的过程体验。
高二化学要在本学年实施卒业会考查核，从课程现实解缆，订立了合理、科学、可行的教学筹算，按筹算有条理的实施教学，是提高教学效力的根底前提，经由过程一学期的首要而有秩序地进修，已顺遂完成了课程筹算的各项指标。
备课：掌控课程方针，使常识手艺与学生解缆糊口现实及操作相连络；使学生的体验、感悟与科学思惟、科学编制堆集相连络；使化学在人类前进中的浸染与学生立志化学研究为化学的成长而全力的志向相连络；逐步改变以常识教学为主的备课模式，实现教学不美不美观念的完全改变。
教学：课堂教学作为实施课程方针的首要道路，在学生的成长与成长过程中起关头浸染。成立一种划1、合作、协商、采纳、罗致、共进的`教学关系，是新课程的根底要求。
教与学的关系：教学的关系从素质上讲，学为主体，教为客体。教若何实现客体顺应于主体特点，从学生为本源的思惟策略去实施教学，才是培育有特点、有立异、有成长的新人才不美不美观的根柢要求。
常识与能力的关系：首先，人的能力是成立在必定常识、手艺根底之上的，所以，学科常识与手艺的进修与操练，仍然是教与学实践中必需面临的首要课题，若何使学生在既协调、轻松又积极、奋进的气象中，进修化学、体验化学、赏识化学、献身化学。是我的教学追求，我会不竭的全力和实践总结。在师生的配合勾傍边，实现配合成长。
过程与编制的落实：化学学科的特点是，对象为微不美不美观粒子，看不见，模不着，进修中增添难度，从思惟的角度看，对学生抽象思惟要求很高，出格是高中教学，这类问题加倍较着。若何成立形象思惟与抽象思惟的联系点，只有充实阐扬考试考试的优势效应。在教学实践中，我首要抓了考试考试教学的实践与操练，除教材中放置的演示考试考试保证高质量完成，还连络常识系统的具体气象，适当增添部门演示考试考试，保证学生考试考试的做出率100％，对某些用品，筹谋学生自己设编制，操作代用品，或缩小考试考试用品的比例，或采纳微型考试考试，考试考试中，随时指导学生育成俭仆、节约的精采习惯。既进修了常识，又增添了才调。鼓舞鼓舞激励学生“汇集不合种类的材料，并制成材料什物标本”，使他们经由过程自己的感应传染、出手、对比、剖断，增强对材料的理解，体验化学对糊口的促进浸染，培育进修化学的激情。在能源操作的教学中，指导学生对家庭燃料的组成、机能、价钱、成本及对气象的影响进行现实查询拜访、分化，提出自己对燃料操作的不雅概念。
教学评价：本学期在所进行的课程内容中，六个单元都进行了单元操练与测试，但重点不在分数的凹凸，而在于学生自己的反思与评价，教师只是对测试数据做导向性的分化，为后期教学作为参考，不合错误学生进行排名发布，正视诊断性评价，淡化功能性评价。鼓舞鼓舞激励学生之间的合作进修，取长补短，优势互补。为学生的周全成长奠基根底。
经由过程教学反思与教研勾当的睁开与堆集，我感应传染自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统常识水平、教学科研与教育评价理念都有不合水平的深化或提高。反思自己的工作，仍然有良多值得改良的处所：
1． 新课程的实施是一项持久的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和抉择信念。只有思惟，没有步履、编制是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。
2． 在高二化学的教学中，对少数学生的进修根底的提高做得还不到位，问题学生的进修效力的提高一贯是自己一块芥蒂，但编制还不够完美，需要进一步试探与实践。
高二化学教学工作总结8
本学期，我担负高二文科班的化学教学工作。高中二年级是高中学生进修糊口生计生计中一个首要的里程碑。学生在懵懂的高中一年级竣事后就进行了分科。一部门对理科很感欢兴奋乐喜爱而且根底斗劲扎实的同窗如愿进入了理科班；而很除夜的此外一部门同窗则进入了文科班。就我校现实而言，进入文科班的同窗除夜致可以分为这样三类：
一类是简直对文科很是感欢兴奋乐喜爱而且有能力和抉择抉择信念把它学好的同窗，这部门不到总人数的四分之一；
一类是在文科和理科之间扭捏不定，最后因为感应传染学理科泛泛泛泛很辛劳，怕最后坚持不下来的同窗，占总人数的四分之一摆布；
最后一类就是从高一就最早上课走神，没有花若干良多若干好多精神在进修上的同窗，进修根底很差，不得已而选择文科，这部门占了绝除夜除夜都。
以上现实气象，使得我校的文科生在步履习惯及进修习惯上闪现了良多问题。
针对这类气象我在教学过程中着重寄望以下几个方面：
第一，给他们抉择抉择信念，让他们从头燃起对进修的欢兴奋乐喜爱。
记得开学时，我在第一节课时说了这么一句话，“巨匠要有抉择抉择信念来进修化学，把你们高一进修劲头的三分之一拿出来，便可以学好。而且必然有同窗能比理科班的某些同窗学得更好。”那时良多同窗原本低着的头一会儿抬了起来，从他们的眼睛中我看到了久背的热忱。这声名，除夜除夜都同窗心中对常识的盼愿并没有破钞，只是因为尘封得太久而有些麻木了。
第二，狠抓进修这个中心
培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，以进修带全局。在进修上，要寄望进修编制的指导，指导学生学会听课，清理笔记，学会顺应教员教法及巩固复习。要让学生感应传染学得很轻松，可是很有下场。
第三，慎密慎密亲密与学生联系。
经由过程经常性的个体谈话，辅佐学生成立自年夜，战胜自我。针对部门学生窘蹙自年夜，就应辅佐她细心分化，找出自己的益处与益处，熟谙自己的潜力；对存在的问题提出解决的编制。
第四，上课要激情丰满，滑稽滑稽，尽可能地少发脾性。
教师的激情是要影响学生的。对课堂上学生的.一些小动作，只若是影响不是太坏，都要尽可能去包容。学生有时辰之所以在课堂上想拆台，是因为想激发他人的正视，这也是窘蹙自年夜的默示。这类气象假定一味去叱骂，只会增强学生对教员的“仇视”。有一次上课良久了，班上还有人在底下哼歌。我遏制了授课，他还没成心想到。因而，当着全班的面，我没有点名，只是说：“你那歌好老了，唱点新歌吧。”这时辰辰班上有人措辞了：“教员，你听过这歌？”我说：“是啊。不要感受教员真是的是‘老’师，我听的可是网上最风行的新歌。你们那些歌我城市的。”这下，原本想睡的头也抬起来了，哼歌的也停了。在就这个话题构和了2分钟后，我把话题引向了本节课的内容。经由这一番折腾，课堂空气好了良多。学生也认为教员斗劲有耐心和亲和力，从心里进一步采纳了教员。这样，学生认同了，上起课来轻松了良多。
第五，需要的严酷要求。
好比说课堂纪律必定要斗劲精采，毫禁绝予在课堂上太随便；必定要有进修下场；该完成的功课必需得完成，考试的时辰当真看待等等。以上是我在文科班的化学教学过程中连络我校现实气象的一点体味。
总结一下就是，教师不能抛却文科学生的化学进修，要千方百计让他们学到一些常识。
高二化学教学工作总结9
本学期在黉舍的切确指导下，本集备组组员当真进修教育教学理论，吃苦研究新教材，配合试探，做了除夜量工作，获得了较好成就。现总结以下：
1、酷好教育事业，正视道德涵养
本组当真进修有关教育的法令律例，遵循黉舍各项规章轨制，酷好本职工作，不竭提高思惟政治憬悟，做到既教书又育人，严酷要求自己，勤勤恳恳，任劳任怨，当真介入每周的集备构和。
2、睁开教学研究，提高营业素质
本学期在校教研室和政治教研组的指导下，我们今年段积极睁开了教研勾当，实施集体备课，每单元先同由主备人说课，提高授课方案，最后组成统一要求，这样集思广益，取长补短，下场较着。
3、存在问题和全力标的方针
1、根底功不扎实，根底常识掌控不牢，从而造成表述不完全，剖断短处，张冠李戴。
2、理解能力不到位，分化解决问题能力不足。
3、不能很好的把理论常识和现实材料相连络。
4、下学期复习方针
1、对根底差的学生做好思惟工作，让他们获得根底常识，做好培差工作。
2、对根底略好的'学生着眼深化和提高，做好扶优工作。
3、面临新课改，若何激起学生欢兴奋乐喜爱，提高进修效力，也将成为我们尔后试探和全力的重点。
高二化学教学工作总结10
本学科在本学期根底都是新聘教师。在工作内容和编制上都有不合水平的过失踪。教师的集体备课不单给我们这些新教师一个很好的交流平台，还有了一个很好的进修机缘。我们学科组上下众志成城，欲将生物学科酿成西山学生最受接待的学科。我们首要进行以下几个方面的具体工作：
1，教师集体备课，成立进修型组织。每周由备课组长主持分拨好本学期每位教师所预备的内容，原则上先由每位教师承担一单元，其余由本学科列位教员平均分拨；然后每周固定在周二，周四睁开集备教研勾当，教师轮流主讲自己所负责的部门教材的理解与设想，如教甚么，练甚么，若何教，为甚么这样教，这样练和讲授课件的不合定见归纳总结。教案设计斗胆立异,在集体备课的教案上，留有余地，让教师小我填补自己在教学实践中的思虑，具体的、不合的做法。要求每位教师备课后要有教后反思，写好“教学反思”，把课堂上闪现的一些偶发事务的措置，闪现的教育艺术的火花，教学环节的奇奥跟尾等都记实下来，作为教学研究的第一手资料。教师之间的合作可以充实阐扬每小我的.聪明，挖掘每小我的潜能，组成合力。
2、成立说课轨制，正视反思交流。教研组按期睁开说课揭示勾当，让不合的教师教学统一内容的课，教师应用电教等多媒体手段进行说课，然后，组织教师研究交流，分化示范教学的成功的处所和存在的问题，让教师看到自己的教学步履，并从中领受教益,进行自我评判，更正自己的不足，从而提高解决教学现实问题的能力和自我反思的水平，促进教师能力成长，提高教学下场。
3、规范公开课，避免形式化。首要进行三个层面的开课勾当：（1）本组教师开好一节家常课。拟定教研组每位教员每学期完成一节公开课的轨制，选择教学中的重点难点和焦点┞饭开课多人上”的课型研究勾当。增强教研勾当的针对性和有用性。
高二化学教学工作总结11
本学期，我担负高二（5）、（6）（7）、（8）班化学教学工作。现就一学期来的首要工作做以下总结：
高中化学课程方针
提高学生的科学素养为年夜旨，激起学生进修化学的欢兴奋乐喜爱，尊敬和促进学生的个性成长；辅佐学生获得未来成长所必需的化学常识、手艺和编制，提高学生的科学切磋能力；在实践中增强学生的社会责任感，培育学生酷好祖国、酷好糊口、酷好集体的情操；指导学生熟谙化学对促进社会前进和提高人类糊口质量方面的首要影响，理解科学、手艺与社会的彼此浸染，组成科学的价值不美不美观和脚结壮地的科学立场；培育学生的合作精神，激起学生的立异潜能，提高学生的实践能力。
对今朝高二学生的教学策略来讲，我的思虑是：以素质教育为前提，改变课程理念，积极进行教法与学法的试探与实践，联系学生糊口现实，连络学科常识，使学生感应传染化学对促进社会成长和提高人类糊口质量的看得见、模得着的事实，增强对化学进修的激情与原动力。在实践中疏理思绪、追求打破、挖掘前导发端根底、激活灵感、疏浚链接、建树新起点。在一学期的课程实践中，我在死力做到“沟通”与“合作”，即成立一种划1、合作、协商、采纳、罗致、共进的教学关系。参议问题，以有益于学生成长为原则，不把自己的不美观不美观概念强加于学生，在常识进修的同时、正视科学立场与科学编制的切磋，重组成常识的过程体验。高二化学要在本学年实施卒业会考查核，从课程现实解缆，订立了合理、科学、可行的教学筹算，按筹算有条理的实施教学，是提高教学效力的根底前提，经由过程一学期的首要而有秩序地进修，已顺遂完成了课程筹算的各项指标。
备课
掌控课程方针，使常识手艺与学生解缆糊口现实及操作相连络；使学生的体验、感悟与科学思惟、科学编制堆集相连络；使化学在人类前进中的浸染与学生立志化学研究为化学的成长而全力的志向相连络；逐步改变以常识教学为主的备课模式，实现教学不美不美观念的完全改变。
教学
课堂教学作为实施课程方针的首要道路，在学生的成长与成长过程中起关头浸染。成立一种划1、合作、协商、采纳、罗致、共进的教学关系，是新课程的根底要求。
教与学的关系
教学的关系从素质上讲，学为主体，教为客体。教若何实现客体顺应于主体特点，从学生为本源的思惟策略去实施教学，才是培育有特点、有立异、有成长的新人才不美不美观的.根柢要求。
常识与能力的关系
首先，人的能力是成立在必定常识、手艺根底之上的，所以，学科常识与手艺的进修与操练，仍然是教与学实践中必需面临的首要课题，若何使学生在既协调、轻松又积极、奋进的气象中，进修化学、体验化学、赏识化学、献身化学。是我的教学追求，我会不竭的全力和实践总结。在师生的配合勾傍边，实现配合成长。
过程与编制的落实
化学学科的特点是，对象为微不美不美观粒子，看不见，模不着，进修中增添难度，从思惟的角度看，对学生抽象思惟要求很高，出格是高中教学，这类问题加倍较着。若何成立形象思惟与抽象思惟的联系点，只有充实阐扬考试考试的优势效应。在教学实践中，我首要抓了考试考试教学的实践与操练，除教材中放置的演示考试考试保证高质量完成，还连络常识系统的具体气象，适当增添部门演示考试考试，保证学生考试考试的做出率100％，对某些用品，筹谋学生自己设编制，操作代用品，或缩小考试考试用品的比例，或采纳微型考试考试，考试考试中，随时指导学生育成俭仆、节约的精采习惯。既进修了常识，又增添了才调。鼓舞鼓舞激励学生“汇集不合种类的材料，并制成材料什物标本”，使他们经由过程自己的感应传染、出手、对比、剖断，增强对材料的理解，体验化学对糊口的促进浸染，培育进修化学的激情。在能源操作的教学中，指导学生对家庭燃料的组成、机能、价钱、成本及对气象的影响进行现实查询拜访、分化，提出自己对燃料操作的不雅概念。
教学评价
本学期在所进行的课程内容中，六个单元都进行了单元操练与测试，但重点不在分数的凹凸，而在于学生自己的反思与评价，教师只是对测试数据做导向性的分化，为后期教学作为参考，不合错误学生进行排名发布，正视诊断性评价，淡化功能性评价。鼓舞鼓舞激励学生之间的合作进修，取长补短，优势互补。为学生的周全成长奠基根底。 经由过程教学反思与教研勾当的睁开与堆集，我感应传染自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统常识水平、教学科研与教育评价理念都有不合水平的深化或提高。
反思自己的工作，仍然有良多值得改良的处所：
1、新课程的实施是一项持久的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和抉择信念。只有思惟，没有步履、编制是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。
2、在高二化学的教学中，对少数学生的进修根底的提高做得还不到位，问题学生的进修效力的提高一贯是自己一块芥蒂，但编制还不够完美，需要进一步试探与实践。
高二化学教学工作总结12
本学期，我担负高二C236，C243，C251三个班化学教学工作，现就一学期来的首要工作做以下总：
1、课前预备：备好课。
掌控课程方针，使常识手艺与学生解缆糊口现实及操作相合；使学生的体验、感悟与科学思惟、科学编制堆集相合；使化学在人类前进中的浸染与学生立志化学研究为化学的成长而全力的志向相合；逐步改变以常识教学为主的备课模式，实现教学不美不美观念的完全改变。
2、当真研究教材。
对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补那些材料，若何才能教好。
3、体味学生原本的常识手艺的质量。
他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新的常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
4、考虑教法，解决若何把己经掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
教学的关系从素质上讲，学为主体，教为客体。教若何实现客体顺应于主体特点，从学生为本源的思惟策略去实施教学，才是培育有特点、有立异、有成长的新人才不美不美观的根柢要求。
化学学科的特点是，对象为微不美不美观粒子，看不见，模不着，进修中增添难度，从思惟的角度看，对学生抽象思惟要求很高，出格是高中教学，这类问题加倍较着。若何成立形象思惟与抽象思惟的联点，只有充实阐扬考试考试的优势效应。在教学实践中，我首要抓了考试考试教学的实践与操练，除教材中放置的演示考试考试保证高质量完成，还合常识系统的具体气象，适当增添部门演示考试考试，保证学生考试考试的做出率100％，对某些用品，筹谋学生自己设编制，操作代用品，或缩小考试考试用品的比例，或采纳微型考试考试，考试考试中，随时指导学生育成俭仆、节约的精采习惯。既进修了常识，又增添了才调。鼓舞鼓舞激励学生“汇集不合种类的材料，并制成材料什物标本”，使他们经由过程自己的感应传染、出手、对比、剖断，增强对材料的理解，体验化学对糊口的促进浸染，培育进修化学的激情。在能源操作的教学中，指导学生对家庭燃料的组成、机能、价钱、成本及对气象的影响进行现实查询拜访、分化，提出自己对燃料操作的不雅概念。
5、课堂上的气象。
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望。使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的.课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修化学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练合，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
6、要提高教学质量，还要做好课后教育工作。
学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这个问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬。所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学教法，博采众长，提高教学水平。
本学期，本人坚持进行小我教育理论与营业研修，积极插手黉舍组织的各类进修和培训，坚持向同业进修，听课23节，插手教研勾当11次，充实操作黉舍各
种成本，不竭提高自己的营业涵养，教学中对生成性的成本实时反思和堆集。经由过程教学反思与教研勾当的睁开与堆集，我感应传染自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统常识水平、教学科研与教育评价理念都有不合水平的深化或提高。
8、酷勤学生，齐截的看待每个学生，让他们都感应传染到教员的关心，精采的师生关系促进了学生的进修。
在高二化学的教学中，获得了较好的成就，但对少数学生的进修根底的提高做得还不到位，问题学生的进修效力的提高一贯是自己一块芥蒂，但编制还不够完美，需要进一步试探与实践。
高二化学教学工作总结13
本学期，我担负高二C236、C243、C251三个班化学教学工作，现就一学期来的首要工作做以下总结：
1、课前预备：备好课。
掌控课程方针，使常识手艺与学生解缆糊口现实及操作相连络;使学生的体验、感悟与科学思惟、科学编制堆集相连络;使化学在人类前进中的浸染与学生立志化学研究为化学的成长而全力的志向相连络;逐步改变以常识教学为主的备课模式，实现教学不美不美观念的完全改变。
2、当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补那些材料，若何才能教好。
3、体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新的常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
4、考虑教法，解决若何把己经掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
教学的关系从素质上讲，学为主体，教为客体。教若何实现客体顺应于主体特点，从学生为本源的思惟策略去实施教学，才是培育有特点、有立异、有成长的新人才不美不美观的根柢要求。
化学学科的特点是，对象为微不美不美观粒子，看不见，模不着，进修中增添难度，从思惟的角度看，对学生抽象思惟要求很高，出格是高中教学，这类问题加倍较着。若何成立形象思惟与抽象思惟的联系点，只有充实阐扬考试考试的优势效应。在教学实践中，我首要抓了考试考试教学的实践与操练，除教材中放置的'演示考试考试保证高质量完成，还连络常识系统的具体气象，适当增添部门演示考试考试，保证学生考试考试的做出率100%，对某些用品，筹谋学生自己设编制，操作代用品，或缩小考试考试用品的比例，或采纳微型考试考试，考试考试中，随时指导学生育成俭仆、节约的精采习惯。
既进修了常识，又增添了才调。鼓舞鼓舞激励学生“汇集不合种类的材料，并制成材料什物标本”，使他们经由过程自己的感应传染、出手、对比、剖断，增强对材料的理解，体验化学对糊口的促进浸染，培育进修化学的激情。在能源操作的教学中，指导学生对家庭燃料的组成、机能、价钱、成本及对气象的影响进行现实查询拜访、分化，提出自己对燃料操作的不雅概念。
5、课堂上的气象
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望。使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修化学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
6、要提高教学质量，还要做好课后教育工作
学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这个问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬。所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学教法，博采众长，提高教学水平。
本学期，本人坚持进行小我教育理论与营业研修，积极插手黉舍组织的各类进修和培训，坚持向同业进修，听课23节，插手教研勾当11次，充实操作黉舍各类成本，不竭提高自己的营业涵养，教学中对生成性的成本实时反思和堆集。经由过程教学反思与教研勾当的睁开与堆集，我感应传染自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统常识水平、教学科研与教育评价理念都有不合水平的深化或提高。
8、酷勤学生，齐截的看待每个学生，让他们都感应传染到教员的关心，精采的师生关系促进了学生的进修。
在高二化学的教学中，获得了较好的成就，但对少数学生的进修根底的提高做得还不到位，问题学生的进修效力的提高一贯是自己一块芥蒂，但编制还不够完美，需要进一步试探与实践。
高二化学教学工作总结14
本学期化学教研组在校率领的关心下，在以学生的成长为中心，以满腔的热忱和周全成长的目光看待国际分校的学生的指导思惟下，在鼓舞鼓舞激励学生志存高远，德智并重的指导方针下，在当真进修，研究并领受新课程理念的同时，积极操作现代化教育手段，不竭斥地超出课堂的新型教育教学编制，成就显著，现将本学期的工作稍作总结：
1、当真贯彻教育方针，培育高尚师德
化学教研组积极弘扬“艰辛奋斗，务实立异”的省前中精神，增强以“敬业爱生”为魂的师德师风培育汲引。组织全数教师每周一次进修前进前辈的教育理念和教学经验，当真关注教育动态，增强道德涵养，连结高尚情操。化学组教员工作当真负责，严酷驯服制服黉舍放置，并能超卓完成各项使命。组内教师之间团结协作，充实阐扬集体的聪明！本组教师教风朴重，德高身正，具有奉献精神，深得同窗的爱戴。
2、落实常规治理，狠抓教学质量
1。增强备课组培育汲引，阐扬集体优势
在开学之初就拟定好教研组勾当筹算，各年级的备课组拟定好备课组的教学筹算。每周一次的集体备课，按时刻，定地址。由一名主讲教员，讲本周教学内容，其他教员对这一内容进行构和。在此根底上，阐扬备课组的集体优势，统一编写课本，教案，学生统一操练卷。然后再由每位教师遵循本班气象形象进行改削，组成个案。在集体备课中，充实闪现预设性问题与生成性问题的斥地与挖掘，使教师的课堂更具有睿智。
2。积极开设公开课，增强彼此交流与进修
公开课，是教员们彼此进修，彼此指导的平台，本学期化学教研组各个年级均按筹算每周有一名教员开设组内公开课，做到组内没有课的教员都去听课，听课后在备课组内交流评课。此外化学组的教员积极介入校订外的除夜型公开课以揭示我们教师的风度。我们坚持这样的一个公开课勾当，不单仅给教师的营业水平带来新的飞跃，也让我们的教员投入更多的精神来进修，来研究，组成良性的教与学的轮回。
3。组织教师当真进修、贯彻履行教学“五当真”。
学期初，教研组组织全数教师，出格是近几年插手工作的新教师当真进修、贯彻履行教学“五当真”，出格是在备课过程中要求做到备教材、备学生、备编制、备手段、备结构、备激情，备课笔记要求分课时写，青年教师要写详案。当真上好每堂课，课堂教学坚持面向全数学生，杜绝“合座灌”的教学编制，坚持主体性教学模式，指导学生自立进修，对成就斗劲优良或进修不良的学生，进行分条理教学，力争使每个学生都能分享到成功的喜悦。高二年级遵循选修同窗的现实气象，对成就亏弱的同窗，积极进行抵偿教学，已获得了初步成效。
4。抓好常规教学，提高教育教学水平
本学期我组各年级的.化学教学都抓的很好，列位备课组长都能以当真的立场积极组织工作，按时完成教学筹算，积极开设研究性进修和勾当课、选修课程，高一教员首要增强了根底常识和根底手艺的组成，尝试教学的开设数目、质量都达到了新高。高二教学能够抓紧抓实，培优补差工作有序进行，而且在学业水平测试难度加除夜的前提下尽早进行了必修班的复习工作，高三教师首要做好第一轮复习工作。总之，教员们都能自觉提高自我要求，不竭立异，全力提高教育教学水平。
三.本学期化学组获得的首要成就综述
教学上，各年级教学工作有序睁开，高三和高补备课组在武进区期末统考中获得武进区获得武进区第三名；屈春芸、徐正群、居亚芬获得校优良教师称号；化学考试考试室初具规模，成功开设学生考试考试；教科研方面，屈春芸教员申请到武进区课题，全组教师积极介入研究过程。屈春芸《高效实施习题课之我见》获师陶杯三等奖，《化学考试考试——动口仍是上手》获武进区年会论文一等奖，《多媒体课件辅助教学中的一些实践反思》获武进区二等奖，闻霞《矛盾分化法在“电解质溶液中的操作和反思》获武进区年会论文二等奖，居亚芬《走出“反思热”误区，提高质量》获武进区年会论文三等奖，华美芬《对现行苏教版教材系统编排的一些疑问》获校优良论文。
总之，这一年已曩昔了，有成就，也有遗憾。未来布满了但愿，化学组全数教师将在黉舍的切确率领下，集思广益，为建树江苏省品牌学科组全力奋斗！！
高二化学教学工作总结15
本学期担负高二(3)(4)(5)(6)四个班级的化学教学工作，经由一学期的教学工作有以下几点体味：
1、要充实熟谙体味你的学生
几近每个学期我都要面临的一个问题就是，半途接班，这个学期也不破例，这不，除3班，4.5.6班是刚带的班级，而要命的是6班在20__年1月份就要会考，所以我在期初就和三个班级的班主任好好的沟通，充实体味学生的学情，而每次上课我都很当真的熟谙每个同窗，这个是个头疼的问题，四个班级200个学生，其实花了我好些时刻，不外支出总有收成，果真3.4周畴昔了，我几近能叫出每个学生的名字，而且能将他的进修状况和进修气象和班主任一一沟通，我发现，这样不单能拉近我和学生的距离，同时也使得我奴才主任之间的配合措辞愈来愈多，这样也就可以愈来愈体味我的学生，所以到后面的`会考复习时，我能切确的将个体几个过关坚苦的学生揪出来强化，除夜除夜提高了复习的效力
2、学生没需要不如师
借用了林副的话，此次的会考复习又比往年较轻松良多，启事在于在许副的放置下，我们采纳一个优生辅佐一个差生的编制，操作晚自修，将学生以“好带差”结对子的编制出格放置一个教师让学生帮学生，而教员只需在一旁催促，若学生不能解决的问题，再由教员出马，这样既减轻了教员的承担，有减轻学生的承担，事实当学生面临的是自己同窗时，斗劲敢把自己最最亏弱的工具透露出来，而不是像面临教员时，因为担忧教员会求全训斥而遮讳饰掩，似懂非懂
3、教研不始雍子
每周的教研勾当，我和同备课组的张美容教员，先是集体备课，清理出统一教案，然后再遵循自己的教学设计，和学生的学情，设计出不合专题不合单元的学案，这样不单能统一教学进度，也能以长补短，
4、保证课后功课的质量
课后功课不是随便让学生去完成课后的操练，而是要遵循这节课的重点，安插对应的强化操练，而且难度适中，针对我们学生进修气象，我们将泛泛泛泛的操练安插成三个条理，统一完成部门，深切强化部门，附加研究部门，这样不单能使根底差的学生成立抉择抉择信念，也能使根底较好的学生有所提高，有所挑战。
5、不足的处所
一个学期的教学下来，我感应传染在这几个方面我仍需要改良：
第一：板书设计的条理性。
第二：批改功课方面，假定可以理当尽可能做到面批
第三：考试考试改良方面
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