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小学数学教学学期末的工作总结
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，我想我们需要写一份总结了吧。那么若何把总结写出新花腔呢？以下是小编为巨匠清理的小学数学教学学期末的工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
小学数学教学学期末的工作总结1
仓皇的一学期竣事了，本学期，我从各方面严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，有筹算、有组织地睁开教学工作。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
1、当真研究营业。
这学期我担负四年级数学教学工作，在教学中我当真进修新课标，研究教材，为了切确的教授常识，我经常虚心向有经验的教师就教，和他们一路参议教学中闪现的问题。说其实的，四年级数学教学比上学期教学难度除夜多了，有些坚苦教师也需要当真想想，让学生会做那就更难。好比：用5个数字组成三位数乘两位数，甚么时辰积最除夜，甚么气象下积最小。若何用长方形纸折出75的角等。假定教师课前不很好的研究，教学中很难让学生除夜白。
2、创设精采的进修情境。
创设情境有助于学生自立进修。只有将熟谙主体置于问题情境中，才能促进熟谙主体的自动成长。教学中，我充实操作黉舍多媒体设备，设计建造多媒体课件，精心创设教学情境，有用地调动学生自动介入教学勾当，使其进修的内部念头从好奇逐步升华为欢兴奋乐喜爱。经由过程精心设计，奇奥地将进修方针使命置于学生的比来成长区，促进学生对新常识意义的自立建构，让学生在充实地履历试探事物的数目关系和改变纪律的过程中，成长智力。
3、致力于数学教学的优化。
1、正视课堂空气的活跃。沉闷的课堂空气只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分正视创设精采的课堂教学空气，尽可能给学生创设各处颂扬的进修气象，使学生能斗劲直不美不美观形象地舆解常识。
2、正视功课的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思惟，提高学生思惟的发散性、求异性、深切性。正视学生自动获得常识、重组操作，从综合的角度培育学生立异思惟。正视功课批改的实时性，经常当面批改，个体教育。
3、正视学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，指导学生操作语文里缩句的编制进行审题，从而使学生能较好地舆解题意，切确地列式解答。
4、正视与学生的交流。“理解”是成立师生激情的纽带与桥梁。理解学生就是要以丰满的热忱和充实的精神投入来传染学生，给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当学生获得好成就，获得成功时，要给以庆祝和鼓舞鼓舞激励，当学生碰着坚苦，承受挫折时，要给以快慰和撑持。并鼓舞鼓舞激励学生积极斗胆地说出自己的设法。
4、尊敬学生个体分歧。
因为班额过除夜，学生间存在很除夜的.个体分歧，是以教学中，教师调控教学内容时必需在常识的深度和广度上分条理教学，尽可能地采纳多样化的教学编制和进修指导策略；在教学评价上要认可学生的个体分歧，对不合水平、不合脾性的学生提出不合的进修要求。
针对本班的常识根底和学生气象，在泛泛泛泛教学中，我采纳书上的题学生做完后教师搜检到位，我认为这样能切确掌控学生学得若何样。
为了调动学生的积极性，我采纳了争做小小主考官的策略，让能力强的学生先经由过程各项根底能力查核，当上主考官，再指导他们查核汲引第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培育学生的能力，既能充实调动学生的积极性，又能让不合水平的学生分次达到进修要求，下场斗劲较着。
小学数学教学学期末的工作总结2
本学期，我担负四年级一班二班的数学教学工作，在教学时代我遵循学生的现实气象，采纳教学的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，获得了必定成效。在工作中当真备课、上课，实时批改功课，做好课后教育工作；工作之余，不竭提高自己的营业水平，充实自己的专业水平。首要完成了以下教学方针：四则运算、熟谙并会读、会写小数；小数的加减法、熟谙三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形肆意双方之和除夜于第三边、位置与标的方针、统计、数学广角等。现做以下总结：
1、以课堂教学为主
1、备课
学期初，进修了教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好功课操练。
2、上课
创设各类情境，激起学生思虑。罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。根究学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。
3、功课
做到精讲多练，有针对性。同时对学生的功课实时批改，当真对学生的每道错题进行纠错。将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、寄望落伍生的教育
在课堂上尽可能关注落伍生的听课步履，实时的提醒他们听课，简单的问题让他们回覆，课上做题操练时，实时的关注他们加以教育，泛泛泛泛操作课间的时刻教育功课。
5、有时刻看关于教学方面的书，如《小学数学》等。
2、我的'收成
1、一开学黉舍就组织了选调教师示范课、主干教师示范课、党员示范课、行政调研课、排闼课等一系列的促进教师专业成长的课，还有教师的查核课，经由过程一课一评，实时的给出整改的定见，和针对性的有用策略。
在听评课的过程中受益很深。如在预备授课时不是看哪里驰誉师的教案，或上网下载优良的教案，把教案背会上课，而是对年青教师的我，第一步先看教参要看这一个单元的教学方针，教学重难点，教学建议等，第二步看本科时在本单元中的具体教学方针，教学重难点，教学建议等。最后遵循自己对本单元本课经常识的理解连络学生的已有的认知选择合适自己的教学建议。
2、积极插手黉舍组织的双周一下战书的数学教研勾当，师徒结对勾当，集体备课勾当，听取师傅的教育。
3、当真进修有用教学流程，并遵循有用教学流程进行上课，当然还没有严酷的遵循有用教学流程的法度楷模一步一步的有用的落到实处。可是经由过程进修自己已在原本的教学编制编制上有了很除夜的改变，如教态有了很除夜的改变，有了一点儿抉择抉择信念，教学措辞有了进一步的晋升，重难点的掌控较切确了，最起码知道这节课要让学生知道甚么，适当的最早找一些编制策略等等，我相信在黉舍的指导下，会做的愈来愈好。
4、积极的兄弟黉舍进修，如到xx小学进修主题式教研同课异构等。当然不是听了他们的研究功能就可以谙练地操作了，可是也用了必定的影响，教学不是安闲的，只有不竭的进修再进修，才能一点儿的前进。
3、存在的不足：
1、当然黉舍组织了除夜量的听课评课勾当，也介入了除夜量的听课，可是在自己写一个闪光点，二个问题，三个策略时还不能严酷的遵循黉舍的.要求书写。评课时只是插手了关于数学的评课，没有插手其他学科的评课。
2、养成的精采习惯不能一贯的坚持，如课前三分钟是我们组在数学教学时养成的一个精采的习惯，可是到放假时就不能很好的坚持。学生的操练量不够。不矫捷。
3、在营业进修方面，当然读了关于教育有关的书籍，如《给教师的建议》，也订阅了《小学数学》，可是我感应传染关于学科专业的书籍读的太少了，导致良多时辰在掌控重难点时不能够很好的掌控，更是不能够很好的掌控常识点之间的联系。
4、不能够合理的放置时刻，总感应传染没有时刻做，可是听他人一说，感应传染时刻原本也是可以有的。只是没有好好的掌控放置而已。
5、不能够实时的坚持天天搜检学生的家庭功课，不能激起学生的学科进修欢兴奋乐喜爱。
6、授课的水平当然有所提高，可是还存在很除夜的问题，一个好的编制策略不能够坚持的用。
4、尔后的筹算：
1、从根底做起，增强进修，进修新课标中新的教学思惟和理念，挖掘教材，把教参的进修放到首位，进一步掌控常识点和考点，要多听课，多进修优良教师前进前辈的教学编制和教学理念。要掌控勤黉舍放置的每次进修的机缘，同时增强学科营业方面的进修，如《小学数学》等专业的营业常识。
2、继续坚持一些好的教学编制，如课前三分钟，关头在于坚持。
3、继续增强同年级组之间的合作，取长补短，各展其长，使成本最除夜化的操作。
4、正视学生家庭功课的督查和书写的培育。
5、积极插手黉舍的各项勾当。
6、教案的书写，要在若何学，使学生若何学上下功夫，最起码要掌控好重难点，要在教参的辅佐下事实下场组成教案，而不是遵循某位名师的教案书写。当然要向名师进修，但要选择合适自己的编制策略，合适学生的已有认知。
总之，尔后的教学工作中我还要不竭堆集，不竭试探，使学生因乐学而勤学数学，使学生们各方面能力都获得提高。既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长，抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力，使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
小学数学教学学期末的工作总结3
首要的一学期已竣事，为了更好的睁开下学期的教学工作，提高四年级两个班数学成就，现将本学期的工作总结以下：
1、教学使命完成气象及学生掌控气象：
本学期完竣完成了本册教材的教学内容，学生根底掌控各单元的教学方针。
2、首要成就和经验：
在本学期的教学工作中，我始终遵循数学学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，始终以一个教师的身份要求自己，虚心向其他有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，出格是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不合错误付了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、针对学生的分歧和春秋特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的常识、能力有了较除夜提高。
2、当真研究教材、精心备课，充实操作直不美不美观教学，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性。
3、本学期我对学生正视增强了思惟教育，培育了精采的进修习惯，培育自我搜检的能力。
4、增强了对学困生的教育，使本学期除夜部门学生掌控了常识、手艺，他们的进修有了不合水平的前进和提高。
5、使学生学好数学常识，在教学中重点做到精讲多练，正视应用教具、学具。当真备好每节课
6、经由过程操练课的精心设计，使学生掌控常识，组成手艺，成长智力。所以我当真上好操练课，讲究操练编制，提高操练效力。
7、正视专题研究，积极插手黉舍组织的教学教研勾当，当真组织好操练和复习，全力提高教育、教学质量。
8、正视了与家庭教育相配合，经由过程家长会、或与家长通电话等不合编制，与家长慎密慎密亲密联系，对个体学生的教育着重放在学生非智力成分的挖掘上，使他们有了较着的前进和提高。
9、正视培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件工作，每做一道题，要肄业生要有耐心，培育了当真做好每件事的好习惯。
10、经由过程一些勾当，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华平易近族全力进修的精神。
3、存在的不足的处所：
1、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。上课听讲欠妥真，家庭功课经常完不成。
2、有些家长对孩子的进修不够正视，首要默示在：反映问题慢，根底太差或学生家庭的不配合，造成了进修差。
3、班级成长不服衡，学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高；
4、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了；
5、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。
6、计较能力分歧太除夜。除夜都学生快乐喜爱计较，可是却有除夜部门学生计较时欠妥真，粗心除夜意，导致两班学生的计较能力成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
4、改良的具体编制：
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在尔后的`工作中着重抓好以下几点：
1、连络教材的内容，教员要精心备课，面向全数学生教学，抓牢根底常识，弄好思惟教育工作。精心上好没一节课，虚心向有经验教师进修，不竭提高自己的营业水平。正视学生各类能力的培育和常识操作的矫捷性。出格正视进修习惯的培育，以激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就，自己还要不竭进修，不竭提高自己的营业素质。
2、实时教育学困生，抓住他们的闪光点，鼓舞鼓舞激励其前进。正视学生各类能力和习惯的培育。
3、充实操作直不美不美观教学，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性。对学生进行强化操练，争夺教出更好的成就。
4、充实操作数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学常识自己的魅力去吸引学生、传染学生。
5、数学课的睁开应面向全数的气象下，实施因材施教。充实调动学生的进修的积极性和自动性。
6、实时家访，家长配合抓勤学生的进修。
7、对学生进行了爱国教育，培育学生为祖国为中华平易近族全力进修的精神。
总之一学期来，工作中有得有失踪踪，在尔后的工作中，我必定会加倍全力，争夺做到更好。
小学数学教学学期末的工作总结4
在刚刚畴昔的一学期里，我担负小学六年级的数学教学工作。我从各方面严酷要求自己，连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，做到当真备课、上课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得。完成了教学使命。为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期的教学工作作出总结，以下：
1、以课堂教学为焦点，全力做好教学工作。
对六年级的数学当然已有一年的拭魅战经验，可是自己仍是比着其他的教员存在着较着的差距，所以在学期初，我再次当真研究了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中罕有。在教学中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。不单备教材备教法而且备学生，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定合适的教学编制，思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修教程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做总结。
2、上课
（1）创设各类情境，激起学生思虑。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。相信学生的能力，斗胆地罢休让学生切磋，出手，动口，动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。成心识地经由过程糊口、实例、勾当、游戏等形式引入新常识点，让学生感应传染数学常识在泛泛糊口中处处存在。并经由过程学生的亲自感应传染、操作、实践、体验、构和等编制，创设气象来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，实现了学生感知常识组成的`过程。让学生进行不合坡度操练，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学感欢兴奋乐喜爱，介入性高，这为学好数学迈出了坚实的一步。具体编制以下：
A增强口算的进修。经由过程课前的3分钟的口算操练，采纳多种形式，让学生经由过程他们自己快乐喜爱的编制来操练，还不按期的进行抢答角逐，激起他们的积极性。
B操作题一贯以来都是学生进修的一浩劫点,针对这一气象,我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分化问题的能力，学生不再像之前那样惊慌操作题。
C增添实践勾当，培育学生体味数学、操作数学的意识。设计一些与学生糊口联系斗劲慎密而又蕴涵数学问题的勾当。使学生经由过程在勾傍边解决问题，感应传染、体验、理解数学，又有益于培育学生从泛泛糊口中发现数学问题的意识。
（2）实时复习。新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适中年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）全力建构常识汇集。一般做到一小节一理，组成每节常识串；每单元清理复习组成每单元常识串;每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。
2、当令给自己“充电”
1.在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
2、浏览必定的教学理论著作，如《教学系统设计》、《新课程、新理念、新教法》、《小学数学教学》等等，经由过程理论常识的进修，填补自己的不足，晋升自己的涵养。
3、当真批改功课
从一最早，我就对学生功课严酷要求，安插功课做到有安插有搜检；有针对性，有条理性。要肄业生要当真做功课，尽可能做到不犯错，提高切确率。将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、正视对落伍生的教育
对落伍生的教育，其实不限于进修常识的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的。从而自觉地把身心投入到进修中去。对落伍生分层要求，在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，这样，使学生勇于回覆问题，乐于思虑，会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
5、以延续成长为前提
相信他们，罢休让他们自力思虑、自由表达，并真诚地看待每个学生，发自心里地赏识和歌咏学生的一切全力，经常会获得良多意想不到的欣喜。关注学生周全、延续、协调的成长，每个孩子都可以学好数学。不合的学生进修数学的编制不合，只有个性化的进修编制，才能使不合的学生学到不合的数学。
总之，我当真地备好每节课，在备课中，我当真研究教材、教学用书、进修好新教学纲要，虚心肠进修他人的前进前辈经验。力争吃透教材，找准重点、难点。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点。应用多种教学编制。从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟、积极向教员教，安身此刻，放眼未来，这使尔后的工作获得更除夜的前进而全力。
小学数学教学学期末的工作总结5
眨眼间四年级本学期即将竣事，按例这时辰辰又该静下心来把把这学期的工作回首回头回忆回头回忆一行，这样既对这学期的辛劳有个交接，也将为下学期的最早做个预备。本学期的教学工作，可以说既首要忙碌而又很充实。
整体看，在黉舍率领的切确率领下，我能实时把新课程尺度的新思惟，新理念和数学课堂教学的新思绪，新设想连络起来，积极试探，更始教学。为了激起学生的数学进修欢兴奋乐喜爱，更好的培育学生精采的进修习惯，针对本班现实气象，对这学期的教学气象具体作以下小结。
1、首要成就和经验
1、我首先用德律己。
自觉遵循教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤恳进修，吃苦研究教材，精心备课，实时总结得失踪踪，更新常识，不竭提高教学艺术。以当真负责的立场上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做勤学生的思惟工作，既教书又育人，对学生等量齐不美观。本学期全勤，没因小我私事迟误学生一节课，能自动当真的驯服制服和配合黉舍各级率领放置的工作，并与今年级组同事们团结协作，彼此辅佐，完竣完成了教学使命。
2、专心教学。
真对本班学生的分歧和春秋特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，正视应用直不美不美观演示、应用学具出手操作，精心设计操练课，讲究操练形式的多样化，提高了操练效力。从不合角度创设了课堂有用教学情境，整体上使不合学生的常识、手艺获得了不合水平的前进和提高。
3、在课堂教学中切确措置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生成长为本，激起学生的求知欲，引诱学生自动试探，自动介入认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
4、完成了以下常识教学方针：
熟谙并会读、会写更除夜的数；熟谙直线、射线、线段、平角、直角、周角；学会两、三位数乘法及其应用；会对图形进行平移和改变；掌控了除数是两位数的计较编制；知道了必定位置的编制既可用数对暗示，也可遵循标的方针和距离必定；理解了正负数暗示的意义；能切确绘制与解读条形统计图与折线统计图。履历从现实糊口中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体味数学在泛泛糊口中的浸染，初步组成了综合应用数学常识解决问题的能力。
两次单元质量检测中，学生及格率均100%，平均都在90分以上，优良率85%——90%以内，在黉舍进行智力角逐中，xx等六名同窗分袂获2、三等奖。总之，在备课中，我当真研究教材、教学用书、力争吃透教材，找准重、难点，上课时力争抓住重点，打破难点。从学生现实解缆，寄望调动学生进修的.积极性和创作发现性思惟。
2、存在的问题：
1、一部门学生进修方针不够了了，进修立场不够划定礼貌，上课听讲欠妥真，家庭功课经常不完成。
2、有些家长对孩子的进修不够正视，不能积极与教员配合，造成了进修差。
3、还有一部门同窗做功课只讲数目、不讲质量，书写较差，切确率较低。
3、尔后全力标的方针和设想：
1、自己还要不竭充电，不竭提高自己营业素质，充实操作直不美不美观、电化教学，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性。对学生进行强化操练，争夺教出更好的成就。
2、增强对落伍生的教育，抓住他们的闪光点，鼓舞鼓舞激励其前进。
3、对学生正视增强思惟教育，培育精采的进修习惯，培育当真审题、自我搜检的能力。
小学数学教学学期末的工作总结6
一个学期的工作已竣事，下面临该学期的教学工作作*我老是给以不凡的赐顾帮衬，首先是课堂上多发问，多放哨，多教育。然后是在课堂上对他们的点滴前进给以鼎力的赞誉，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们知道教员没有把他们看扁，成立起他们的抉择抉择信念和激起他们进修数学的欢兴奋乐喜爱。最后是筹谋班上的优生自愿当落伍生们的教育教员，令我欣慰的是优生们默示出很是的积极，我问他们为甚么那么快乐喜爱当教育教员，他们说：教员都那么有抉择抉择信念他们会学好，我们一样有抉择抉择信念。我相信在我的教育下，他必定有很除夜的前进。我想全班同窗的.进修成就都是那么好。因而，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出教员必需实施的职责，首要就是搜检学生的功课，教育学生掌控课本的根底常识和手艺。给落伍生遵循各自的气象定出方针，让他们双方都朝着阿谁方针前进。教员们切当长短常尽责，而学生时刻有个教员在身边指导，学起来也很是起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有前进，有的前进很是快。 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全数学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生自动成长为中心的教学思惟，正视学生的个性成长，正视激起学生的创作发现能力，培育学生德、智、体、美、劳周全发*展，工作责任心强，驯服制服率领的分工，积极做好本职工作，当真备课、上课、听课、评课，普遍获得各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水平，并顺遂完成教育教学使命。 总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天作出自己奉献。
小学数学教学学期末的工作总结7
年光如梭,眨眼间一学期即将竣事,回首回头回忆回头回忆一学期来的教学工作,可以说既首要忙碌而又很充实。本学期我担负四年级甲、丙两个班的数学教学工作,脚结壮地,在通俗中有立异,在忙碌中有收成。现将一学期的工作总结以下:
1、当真研究营业、切确教授常识
这学期在教学中我仍是首先当真进修新课标,当真研究教材。说其实的四年级数学教学中有些坚苦教师也需要当真想想,让学生会做那就更难,又加上这个年级学生根底薄,为了学生更好的操作教材操作课间时刻给学困生补课。这样在教学中经常碰着常识的不跟尾,那只好查缺补漏。
2、严酷要肄业生、不让一人后进
针对班上的常识根底和学生气象,在泛泛泛泛教学中我采纳书上的题学生做完后教师实时批改,并集体评讲,增强巩固。我认为这样能切确掌控学生学得若何样,学生做的思虑题每题必看,这样能避免学生偷懒不做,学生课余功课每人必看,必批必改。学完一个单元实时考试,考试试卷实时批发清理,并把成就实时反馈给家长,让家长教员做到冷暖自知,时刻体味孩子的进修气象,进修状况。寄望学困生的培育,针对根底亏弱的孩子,要分组帮扶。
3、致力于数学教学的优化
1.正视课堂空气的活跃。沉闷的课堂空气只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分正视创设精采的课堂教学空气,尽可能给学生创设各处颂扬的进修气象,使学生能斗劲直不美不美观形象地舆解常识。
2.正视功课的`开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思惟,提高学生思惟的发散性、求异性、深切性。
3.正视学科的多元整合。如教学列式解文字题时,指导学生操作语文里缩句的编制进行审题,从而使学生能较好地舆解题意,切确地列式解答。
4.正视与学生的交流。“理解”是成立师生激情的纽带与桥梁。理解学生就是要以丰满的热忱和充实的精神投入来传染学生,给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当学生获得好成就,获得成功时,要给以庆祝和鼓舞鼓舞激励,当学生碰着坚苦,承受挫折时,要给以快慰和撑持。
4、当真批改功课,实时反馈。
针对不合的操练短处,教师面批,指出个性问题,集体勘误共性问题。批改功课时,教师点犯错题,不指明错处让学生自己查找短处,增强学生的分化能力。学生勘误往后,补给优良,成立学好数学的抉择抉择信念,鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯,对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事,改良教学,提高教师教学的针对性。针对本班的常识根底和学生气象,在泛泛泛泛教学中我采纳书上的题学生做完后教师挨看,我认为这样能切确掌控学生学得若何样,学生做的思虑题每题必看,这样能避免学生偷懒不做。复习阶段,首先对课本进行具体复习,然后采纳复习与考试相连络的编制。
5、积极插手教研勾当,不竭反思提高
我能连络黉舍的研究课题,泛泛泛泛积极插手黉舍组织的教研勾当,严酷履行互听互评课轨制,在上课、听课、评课勾傍边,取长补短,不竭提高自己的营业水平。泛泛泛泛写好教学反思,使自己在进修中成长,在不竭反思中提高。
6、存在不足及全力标的方针。
数学教学编制还需要进一步参议,多浏览有关数学方面的书籍,参议学生进修数学的编制,向课堂40分钟要质量,每节课都做到“有备而来”。争夺家长的撑持,沟通相信是我们处事的编制,我们用真诚的全力去实践着我们配合的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。
存在的问题:若有一小部门学生进修方针不够了了,进修立场不够划定礼貌,上课欠妥真,家庭功课经常不完成;做功课只讲数目、不讲质量,书写较差,切确率较低;有些家长对孩子的进修不够正视,不能积极与教员配合,造成了进修差。据此,在尔后的教学工作中,我将继续全力,不竭提高自己营业素质,充实操作直不美不美观、电化教学,把难点分到各个条理中去,调动学生进修的积极性,对学生进行强化操练,经常与家长联系,配合教育,争夺教出更好的成就。
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