初中七年级英语工作总结

时刻：2023-05-23 08:46:11 工作总结我要投稿

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初中七年级英语工作总结

　　总结是指社汇合体、企业单元和小我对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，让我们一路当真地写一份总结吧。那么我们该若何去写总结呢？以下是小编清理的初中七年级英语工作总结，接待浏览与保藏。

初中七年级英语工作总结

初中七年级英语工作总结1

　　本学年，我担负七年级英语教学工作，在工作中从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络初中七年级英语教学工作总结本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学年教学工作做出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。6、在这一学年的教学工作中，除对一年级的学生进行欢兴奋乐喜爱的培育外，还培育他们自学的能力，而且对优良生还要求他们背诵课文，鼓舞鼓舞激励他们自己找阅

　　1、做到了当真备课。不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，针对一年级教学方针的不合：一年级在培育欢兴奋乐喜爱的根底上操练学生认读单词的能力，还让学生试着摹拟教材书写单词；设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。对每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。

　　2、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，根底做到了让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上我讲得尽可能少，让学生有更多动口出手动脑的机缘；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上英语课。

　　3、虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个单元的进修上都积极与其他教员参议，进修他们的编制，同时，多听其他教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足。

　　4、当真批改功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。培育小组长辅佐我搜检其他学生朗读、背诵课文。

　　5、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（Teaching English throughEnglish），并寄望所用措辞的切确性、纯粹性和流利性。教学更始在不竭深切，新教材层见叠出，愈来愈正视措辞的真实性、地道性和酬酢性。用英语组织课堂教学促使教师不单把措辞用作教学常识、传达信息和教授手艺的工具，更把它看作所要教授的常识和手艺自己。今朝，因为课堂仍是绝除夜部门学生进修英语、操作英语独一的'编制和场所，教师更理当正视传达常识和信息的形式，为学生营建精采的进修措辞的气象。我在应用英语进行教学时较能寄望所用英语措辞的可领受性、简明性、阶段性和合用性。具体做法是：

　　1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语当然除夜部门不异，我寄望不竭恰当增添新用语，逐步扩除夜用语量，使学生连结欢兴奋乐喜爱，履历挑战，从而穷年累月，在不知不觉中获得提高。

　　2、用英语授课。不管上对话课仍是课文课，我都坚持操作英语。尽可能采纳学生学过的词汇，但难免有良多学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文布景常识时，这时辰辅之于什物、挂图、简笔划、神采、手势、表演等，或借助板书形式加以声名。总之，寄望所用的措辞略高于学生现有水平。

　　3、力争自己的语音、腔调、措辞规范和切确，并遵循不合年级的学生我就调剂语速的快慢。

　　6、在这一学年的教学工作中，除对一年级的学生进行欢兴奋乐喜爱的培育外，还培育他们自学的能力，而且对优良生还要求他们背诵课文，鼓舞鼓舞激励他们自己找浏览的材料，从而提高浏览能力，经由一个学期的全力，期末考试就是一种考验，不管成就凹凸，都闪现了我在这学年的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是不才个学年若何自我提高，若何配合提高所教年级的英语水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。

初中七年级英语工作总结2

　　本学期我担负初一班的英语教学。因为刚刚调进xx初中，对新气象、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上碰着史无前例的挑战。是以，本人虚心就教同业、潜心研究教法、在实践中试探前进。经由一个学期的全力，学到了良多教学经验，也获得了应有的成就。以下是对本学期教学气象的简要总结。

　　1、培育英语进修欢兴奋乐喜爱

　　英语作为一门外语，对除夜除夜都学生而言，既目生又坚苦。在这样一种除夜气象之下，要教好英语，就要让学生快乐喜爱英语，让他们对英语发生欢兴奋乐喜爱。为此，我采纳了一些编制，如尽多操作多媒体设备进行教学;睁开形式多样、活跃活跃的课堂措辞实践勾当;介绍英美国家的文化，糊口故事;辅佐班上的同窗改英文名等等。使他们体味英语、快乐喜爱英语，从而培育了学生进修英语的欢兴奋乐喜爱。今朝，我们班学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱始终不变在较高水平。

　　2、当真备课、上课，改良教学编制、正视教育学法

　　在集体备课的根底上，我能自觉研究教材、研究学生，进行二次备课。当然辛劳，但事实证实是值得的`。教态自然、授课活跃、难易适中、赐顾帮衬全数，课堂就可以够吸引住学生。本人能做到天天都有积极的精神状况，让学生感应传染到一种积极的进修空气。我能遵守传说风闻领先、读写跟上的教学要求，全力加除夜课堂操练量，加速课堂节奏，切实提高课堂教学效力。除保证课堂下场以外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班教育，发现问题实时更正。课后坚持当真批改学生功课，发现问题实时解决。对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，以打好他们的初一根底。

　　3、做好“培优转差”

　　按以往经验，学生在英语进修进入必定阶段后，会闪现好差分化现象，出格是7A教材最早启用、进修难度加深往后。为此，我拟定了具体的“培优转差”筹算和方针，对这部门同窗进行有筹算的教育。例如我把这批同窗分为三个组。第一组是有必定根底，但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平;第二组是肯学、但进修能力不强的同窗。对这部门同窗进行耐心指导，多加鼓舞鼓舞激励，逐步提高他们的成就;第三组是纪律松散、根底欠好、进修又欠妥真的同窗。对这部门人进行课余时刻个体教育。因为实施了分类教育，针对性强，下场斗劲较着。

　　一个学期的全力下场若何，期末考试就是一种考验了。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是这学期本人切当学到良多，首要的是若何总结得失踪踪，以期不才学期后做得更好。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问、多想、多向书本、专家、同业进修，争夺更除夜的前进。

初中七年级英语工作总结3

　　一学期以来，初三英语备课组三位教师统一思惟，集体备课，了了教学方针、重点及难点。配合拟定出具体的教学进度及各教员在泛泛教学工作中的分工明细表。全数教员统一进度，并严酷遵循教学工作分工明细表按时、按量地完成使命。关注每位学生，全力实现每个学生在原有根底上都能获得成长。现将本学期的工作总结以下:

　　1、有用操作“集体备课”平台

　　集体备课是阐扬群体优势，提高备课质量的首要道路，也是落实教学常规，提高课堂教学效力的需要编制。本学期：我们集体备课解决的首要问题：

　　1、备学生：经由过程集体备课，和与上届初三学生的对比，列位教员更进一步体味了本届学生的优势和劣势、本届学生英语学科的优势和劣势，和班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有益于有用睁开教育教学勾当。我们三位教员配合参议，研究学生的气象，提出解决编制，力争使每个学生的英语成就获得限度的阐扬。

　　2、备教材:经由过程集体备课、轮流说课、其他教员填补等，使列位教员更切确地掌控教材、矫捷应用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思惟。

　　3、备编制：经由过程彼其间的教学交流，不竭地改良教法，全力使自己的教法合适自己的学生，从而使学生获得有用的进修编制，少走弯路。三位教师阐扬各自的优势，彼此进修，取长补短，配合提高。

　　4、备筹算：教学筹算、白话听力操练筹算、培优补差筹算、勾当筹算等都是集体聪明的连络。初三工作需要很强的集体意识，因为我们的竞争对象是全县，而不单仅是本校，要的是整体效益，假定个体做欠好，就会影响到全盘，是以我们三位教师在工作时尽可能做到经常筹商，沟通，集思广益。

　　5、备考试Ｑ挪幻拦畚阶段考试命题都要连络我们的现实进度，学生的现实常识水平，阶段复习的重点，有筹算，有针对性的命题，力争每次考试都

　　能够考出学生的阶段水平，达到教员测试的方针和下场。

　　2、抓团队落实，促配合前进

　　1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计、功课的分层、功课的批改、教学反思等都闪现了教员们踏结健壮的工作气概和立异意识。

　　2、落实确保平均分、及格率、优良率的.完成及编制：三位教员遵循自己所带各班级的具体气象确立各班的具体方针，再遵循各学生英语学科的成就及英语学科在整体学科中是不是弱势学科，确立了培优补差的对象，和具体编制。

　　3、夯实双基：三位教师坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型，指导学生堆集措辞常识，为白话、听力、浏览、写作打下根底。此刻，一些原本不动笔写作的学生削减了，良多学生的词汇量增多了，好些不会启齿读单词的学生会读句子了。

　　4、学法指导：三位教师遵循具体气象分袂对所带班级的学生进行有用的进修编制指导、解题手艺指导，如：若何对不合类型的浏览理解材料进行理解、若何提高英语写作水平、若何提高白话成就等，教员们都给学生进行了有用的指导，学生受益不小。

　　5、真正落实《初中考纲》提出的措辞能力的要求：遵循《初中考纲》对学生听力手艺、白话手艺的要求，我们操作必定的时刻坚持落实听力、白话操练，培育了学生获守信息的能力、对信息进行剖断、归纳、综合的能力，出格是沟通信息的能力在逐步提高。

　　6、因材施教：对差生：小步走，快反馈;对优生：自立进修为主、教员指导晋升。力争一学期下来，使不合条理的学生都有必定的提高。勤学生成就更凸起，落伍生能够尽可能缩小差距。

　　7、全力改良课堂教学，提高课堂勾当的真实性和有用性。本学期，3位教员都做了公开课，课型有：浏览课、传说风闻课、复习课;杨晓林教员的“传说风闻课”、杨芳教员的“浏览课”、刘建鸿教员的“复习课”等都从不合的侧面闪现了学生的合作进修、切磋进修、自立进修，闪现了措辞的酬酢功能;培育了学生传说风闻读写能力，归纳推理能力等。

　　8、从成就分化中找出晋升空间：成就分化的方针是总结好的经验,并找

　　出晋升的空间.每次考试后,都要进行横向纵向斗劲,分化考试的得与失踪踪,每次都对各题型的得失踪踪气象进行详实的分化,除夜白教学的差距在哪,教师自己的教学策略是不是需要调剂、若何调剂、学生的潜力在哪等，从而找到师生晋升的空间,实现整体前进.

　　3、学科勾当

　　1、遵循初三卒业班的特点和学生进修英语的现实。组织必定的英语进修编制，答题手艺等方面的交流会，让学生掌控手艺。此外，召开落伍生谈心会，鼓舞鼓舞激励他们成立进修英语的抉择抉择信念，不能半途抛却。

　　2、三位教员为体味新课标、体味新课标下的中考、增强与周边黉舍的联系，体味了良多的信息，做到良知知彼。中考信息的周全数味。同时，联系兄弟黉舍的考试试卷，检测，彼此对比，寻觅差距，实时调剂教学策略。

　　总之，初三英语组教员一贯在为提高学生的英语进修能力而全力着，尔后的工作中我们更力争把工作睁开得更早，做得更细、获得更好的落实。但愿经由过程我们师生的配合全力，在明年的中考中能获得教好的成就!

初中七年级英语工作总结4

　　教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对性地教对教学成功与否相当首要。最初接触广州学生的时辰，我一点都不体味他们，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂活跃，一厢甘愿宁可的认为学生这样就易领受。但一最早我就碰了钉子。在教学第一课的时辰，我遵循自己的教学设计，上了一堂自认为除夜白易懂而又不机械的课，认为教学下场如期理想，功能后来下课一查询拜访，一听同窗们反映，才知道我讲的白话除夜部门同窗反映跟不上，而教学的部门内容同窗们有的之前历来未学过。因而，我在课后更多的自动走近学生，与他们聊天谈心，促进彼此的体味，从而更进一步体味了学生的状况：

　　一方面，学生英语听，说的'能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同窗们还不能顺应。

　　此外一方面，3、四班的同窗当然斗劲活跃，上课空气积极，但中差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。

　　是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体。由此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。

　　教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。

　　备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，记得一名优良的教员曾说过：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。

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