初中语文教师年关工作总结

初中语文教师年关工作总结

　　总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可使我们更有用率，为此我们要做好回首回头回忆回头回忆，写好总结。那么总结有甚么名目呢？以下是小编帮巨匠清理的初中语文教师年关工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

初中语文教师年关工作总结1

　　1、思惟方面

　　我能够积极插手政治进修，深切进修政治理论常识，当真细心的做好政治进修

　　笔记。关心国家除夜事，拥戴党的率领，坚持四项根底原则，拥戴党的各项方针政策，遵循劳动纪律，团结同志，热情辅佐同志;教育方针了了，立场划定礼貌，研究营业，勤恳吃苦;关心学生，爱护保重学生，为人师表，有奉献精神。酷好自己的事业。积极的投身到工作傍边去。积极的插手了黉舍组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和前进。

　　2、教学方面

　　1、备课：从开学初，积极插手教研组组织的教研勾当，当真的预备说课、备课、集体备课，当真的操作好每周一的教研时刻。作为一名年青的教师我当真的向老教师进修，进修他们的经验和那种对学生的当真负责的立场，不竭的提高自己的营业水平。可以遵循要求，提早两周备好课，写勤黉舍划定的尺度的教案。泛泛泛泛做到周前备课。备课时当真研究教材、教参，进修好纲要，虚心向同年级组教员进修、就教。力争吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中他人的益处必定自己的教学思绪，经常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直不美不美观地感应传染所学的常识内容，我积极的建造多媒体课件，复习阶段，我把每单元的'根底词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清楚的复习印象。

　　2、上课：上好课的前提是做好课前预备。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点，精讲精练。应用多种教学编制，从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟，使学生有触类旁通的能力。培育学困生的进修欢兴奋乐喜爱，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的老是找学困生回覆。可以做到因材施教，教学编制遭到学生的快乐喜爱。学生积极的回覆问题，能够和学生积极的通顺贯通在一路，教学的使命顺遂完成，学生的进修下场斗劲的理想。

　　3、教育：我操作礼拜五的语文自习对学生进行教育，不除夜白的给学生耐心教学，实时查缺补漏。根底上每周都能操作教育和早读的时刻，给学生增强一些课外的浏览操练。此外，还与家长连结必定的联系，实时和家长沟通气象，以便家长在家里催促孩子进修。对进修斗劲差的学生要进行集中的教育，给他们进行强化操练。

　　4、功课：遵循减负的要求，我把天天的功课经由精心肠遴选，适当地留一些有益于学生能力成长的、阐扬自动性和创作发现性的功课。对学生的功课细心的批改，对好的学生进行赞誉，欠好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的教学。功课实时的批改，当真的书写评语，按照学生的自己气象，有辨此外书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。

　　3、德育工作：德育是黉舍工作中的重中之重，我认为德育工作的诀窍就是爱。师爱是伟除夜的、神圣的。师爱是人类复杂激情中最高尚的激情，它凝固着教师忘我奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这类爱没有血源和亲情，没有私利与方针，可是这类爱却有一种巨除夜的力量。教师的责任不单在于教授学生常识，更在于指导他们学会糊口和保留的根底手艺，及做人的根底步履准则。

　　4、小我进修：积极进修各类教育理论，不竭的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师进修，本学期共听课30节，插手了5次教育教学理论讲座，坚持做好念书笔记，并将一些斗劲好的教学理念，操作到自己的教学傍边。和自己的教学现实相连络，在实践中考验自己的进修下场。我还操功课余时刻当真进修电脑常识，进建筑造多媒体课件，为教学处事，同时也辅佐其他的教员建造课件，上网查找资料等等。在辅佐他人的同时自己也获得了提高。

　　5、成就方面：

　　1、任教的班级成就有了除夜幅度的提高。

　　2、在黉舍的评教评学中遭到了学生的一致好评。

　　3、在青年教师的研究课和教研组的研究课中，均获得了不错的成就。在教案抽查中，遭到了率领的好评。

　　4、代表初二年级组插手的工会勾当50米接力赛，获得了全校第一的好成就。

　　5、代表初二年级组插手全校的元旦联欢会，演唱小合唱。

　　6、在黉舍的国庆歌咏角逐中，写朗读词，并筹谋了丰硕多彩的表演形式，使我初二年级组在歌咏角逐中获得了全校一等奖。

　　6、全力标的方针：

　　1、增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育，多加一些开放的试题的操练。连络《语文的新课程尺度》放置自己的语文教学。多向老教师进修经验。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更除夜 前进。

　　3、对学生多增强教育，教会学生若何的做人，若何的尊敬同窗、教员和家长。

　　4、教育学生要寄望连结气象卫生，增强主人翁意识和责任感。

　　5、采纳多种教学手段吸引学生的寄望，提高学生的进修的欢兴奋乐喜爱。

　　6、在教学上下功夫，全力使班级学生的成就在原本的根底上有更除夜的前进。

　　教育工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我支出的是辛劳的汗水和竭诚的泪水，可是我收成的却是那一份份充实，那沉甸甸的激情。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把生平矢志教育的心愿化为酷勤学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开灿艳的花朵。

初中语文教师年关工作总结2

　　法国启蒙思惟家卢梭曾说过：“教育的艺术是使学生快乐喜爱你所教的工具。”爱因斯坦也曾说过：“欢兴奋乐喜爱是最好的教员。”是以，在语文课堂教学中，要使自己的教学成就有较除夜提高，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱、调动其进修的积极性是极其首要的。

　　1、导入激趣。

　　每节新课之前，教师的导入语要精练、光鲜、活跃、别致，富有有引诱性和启发性。这是新授之前不容轻忽的首要一环，有经验的措辞语教员总会恰当地应用导入语，以使学生集中精神，激倡议进修新常识的欢兴奋乐喜爱，以丰满的热忱和切磋的欲望投入到新课的进修中去。经常操作的导入编制有：讲故事法、谜语法、点拨法、回设法、想象法、设疑法、纠错法等，还可以操作多媒体教学手段，以声像法来引入新课，会收到更好的导入下场。

　　2、念书激趣。

　　俗语说：“书读百遍，其义自见。”哲人培根有句名言：“浏览令人充实，会读令人活络。”切确的念书编制(如：斗劲念书法、点线面念书法)，适当的念书编制(如默读、朗读)城市提高念书效力，令人获益。假定再能以矫捷的手段，在培育学生精采念书习惯的同时，千方百计地调动学生读课文的欢兴奋乐喜爱，使学生乐读爱读，读懂读通，则会极好地提高语文的进修成就。经常操作的编制有：限时速读、跟(教员或录音机)读、分脚色读、分组读、齐声读、提名单个读;还可以听读(即听教员范读、听录音、听同窗读或睁开畅读角逐等等。在念书勾傍边，要肄业生不添字不丢字，不倒读不破读;寄望朗读的轻重音、腔调语速，节奏激情等;几回再三操练，正视指导，会使学生感应传染到朗读的艺术美感，体味到念书的乐趣，从而品味出文章的思惟内在，获得常识信息，增强语文素养。

　　3、精讲激趣。

　　不合体裁的课文当然要用不合的教学编制，不合的语文教员当然有不合的教学气焰，但总的来讲，熟透地掌控教材，精心肠编写教案，精当地选择教学编制，会给课堂教学增辉添彩。在此根底上，语文教员假定能全力提高自己的营业素质和教学能力，课堂上超卓的教学，则会更好地激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。这恰是教师的典型性理当阐扬的表率浸染。教学中，超卓纷呈，如：寻光探路的指导，投石击水的发问，高屋建瓴的'点拨，画龙点睛的提醒，归纳总结的复习;还如：讲诗歌或声情并茂，或顿挫顿挫;讲散文或字字珠玑、或娓娓悦耳;讲戏剧或有条有理、或入情入景;讲小说或感动鼓舞感动细腻除夜方陈词、或感同身受如斯各类，虽不能苛求每节课如皮，但假定能成心识地应用于课堂，必定会极好地提高语文课堂教学效力，从而提高学生的语文进修成就。

　　4、板书激趣。

　　课堂教学板书是语文教学中必不成少的一个环节。板书要闪现常识性、趣味性、科学性和合用性。好的教学板书，必定会让学生“伸颈、侧目、微笑、默叹，”也必定会给学生留下无限的回味、殷殷的期盼。

　　教学板书建议：

　　①用不合的字体。心理学认为，刺激物间的显著对比，易激发寄望，板书便可以遵守这一纪律，采纳不合的字体，放除夜、缩小字，造成反差，吸引学生寄望力，从而发生浓密的欢兴奋乐喜爱。

　　②用不合色采的粉笔写。板书中寄望操作不合色采的粉笔写。便可以凸起要强调的对象，给学生留下深切的印象，又可以激起学生的思虑，促进课堂教学的提高。

　　③用不合的默示形式。奇奥地板书设计，或横向列举括号归纳，或如刺方针五角星，或如遨游的和平鸽，或如燃烧的火炬城市让人精明提神，印象深切。

初中语文教师年关工作总结3

　　一年的教学工作到这里就竣事了，新一年的工作已要最早了。在这个学期中我考试考试了一些新的教学编制，也获得了不错的成就，这让我感应传染到很是的兴奋。我一贯在为了让学生更好的进修好语文而全力，所以在获得了成效往后我是很打动的。此刻这一年的时刻已曩昔了，我想我是理当要为今年的工作做一个总结的，但愿自己在明年的工作中能够继续的全力，让学生进修到更多的常识。

　　1、教学方面

　　语文现实上是一个很是有趣的学科，在这一年中看待不合类型的课文我采纳了不合的教学编制。在教学文言文课文的时辰，我城市让同窗们自己去思虑作者在创作那时的'神色，让他们自己考试考试着把文言文翻译为白话文，同时也遵循创作的布景本成分化出作者想要表达的工具。我是倡导他们在课下做好预习的，先自己对这篇课文有了必定的体味，才能够学好这篇课文。

　　在教学现代的文章时我会让他们先浏览，在浏览中去寻觅我在上课时提出的几个问题。这样是能够辅佐他们提高浏览的能力的。在上课的过程中我所教授的内容不局限于课文，我会拓展一些跟课文相关的常识，让学生找到在进修中的欢愉，体味到语文进修的乐趣。

　　在作文教育方面，我会让他们天天背诵一些好词好句，在上课之前的五分钟我会天天放置一个学生站在讲台上朗读他们自己找到的一些写的很斑斓的课文。想要写好作文其实靠的就是好词好句的堆集，当你看良多了的时辰自己也自可是然的就会写了。

　　一年下来学生的语文成就都提高了一些，也都改变了之前那种不正视语文的设法，在课堂上能够做到当真的进修，积极的回覆问题。

　　2、工作筹算

　　新的一年马上就要最早了，为了让学生在新的一年中能够继续的有前进，我抉择做好以下工作：

　　1.做好课前的备课，让自己能够合理的操作好上课的每分钟。

　　2.去寻觅新的教学编制，让课堂变得加倍的活跃有趣。

　　3.设立作文教育课，为学生写好作文供给辅佐。

　　语文在学生的进修中是很首要的一个学科，，语文的进修跟其它的学科对角力计较的话是要等闲良多的，作为语文教员我理当要全力的辅佐学生有更好的成就，操作好上课的时刻让他们学到常识，在课下就不需要花太多的时刻去进修了。

初中语文教师年关工作总结4

　　功夫荏苒，年光似箭，转瞬间,已经是4年畴昔。逝去的4年也是我在教学规模实施中学三级教师职责，死力垦植、不竭朝长前进的4年，现总结：

　　1、增强师德涵养，提高道德素质

　　畴昔的4年中，我一贯担负初中语文、政治教学。在实践过程中，我当真增强师德涵养，提高道德素质。我当真进修马列主义、毛泽东思惟和邓小平理论，用“三个代表”首要思惟武装自己的脑子；当真进修《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法令律例；严酷遵循有事业心、有责任心、有长进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于试探、积极朝长前进的要求去规范自己的步履。看待学生做到：平易近主齐截，合理合理，严酷要求，耐心教育；看待同事做到：团结协作、彼此尊敬、和气相处；看待家长做到：自动协调，积极沟通；看待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

　　2、增强教学理论进修，练好扎实的教学根底功

　　在教育教学方面，我全力增强教育理论进修，提高教学水平。要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

　　1、课前预备：备好课。当真进修贯彻教学纲要，研究教材。体味教材的根底思惟、根底概念、结构、重点与难点，掌控常识的逻辑。

　　体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的编制。

　　考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教学、若何放置每节课的勾当。

　　2、课堂上的气象。组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的寄望力，使其连结相对不变性。同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好课外功课，减轻学生的承担。

　　3、要提高教学质量，还要做好课后教育工作。初中的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，有的不能按时完成功课，有的剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的'手，辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬。

　　为了不竭提高自己的教学水平，我都全力去听其他教员的课，以向他们进修好的教育理论、编制，填补自己在教学过程中的不足的处所。上课时务求每课都上得活跃、活跃、高效，力争通俗易懂，深切浅出，耐心看待每个学生提出的问题。我真正做到了每位学生都快乐喜爱我上的每节课。几年下来，我任教的班级，学生成就较着上升，每次考试成就均居全校同窗科前列，获得了师生的好评。

　　3、增强素质教育理论进修，提高教育教学水平

　　20xx年11月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机缘，又是挑战，出格是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是甚么到为甚么的改变。我积极投入到素质教育的试探中，进修、贯彻教学纲要，加速教育、教学编制的研究，更新教育不美不美观念，掌控教学更始的编制编制，提高了掌控课程的能力。在教学中，我斗胆试探合适于学生成长的教学编制。首先增强对学生学法的指导，指导学生学会进修。提高学生自学能力；给学生供给合作进修的空气，在学生自学的根底上，组成3-5人的进修小组，使学生在合作进修的空气中，提多发现短处和更正短处的能力；为学生供给机缘，培育他们的立异能力。其次增强教法研究，提高教学质量。若何在教学中培育学生立异能力，是素质教育成败的关头。为此，我在教学中着重采纳了问题--构和式教学法，经由过程以下几个环节进行操作：指导念书编制，培育问题意识；创设切磋气象，全员质凝研究；填补遗缺漏失踪踪，归纳常识要点。因为我在实施语文素质教育的积极考试考试，自动采纳创设问题气象激起学生构和、思惟的编制，操练学生能力，所教班级的学生成就获得了充实的必然和闪现，近几年插手黉舍组织的语文教师公开课、教学根底功角逐都名列前列。历年统考绩就均居全校前列，其中xx年居五校联考齐截班级第一名。xx年所教学生段成就又获除夜丰收。

　　4、增强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为教育更始指了然标的方针。

　　在教育教学过程中，我发现了一些新问题，应用素质教育的不美观不美观概念、编制分化这些问题，经由过程教学总结提出了自己的不美观不美观概念和不雅概念，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多正视发现新问题，解决新问题，以素质教育为起点，提出的不美观不美观概念、建议也较为合适客不美不美观现实，具有必定的合用价值。总之，作为一名教师，教学是我的根底工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中

初中语文教师年关工作总结5

　　中学语文教学触及传说风闻读写的各个方面，教材课文类型多，教学操练项目多。是以，中学语文的教与学都不是一件等闲的事。在语文教学实践中，切拭魅正视学法指导，其意义是重除夜的，也是深远的。以下就小我的教学体味，简要举数点滴语文进修的指导编制，和教员们共勉。

　　1、讲读课文。

　　指导学生采纳五步进修法，即“预习----听讲---质疑----操练----拓展”，也能够归纳综合为“读---听----说---再读---写。”

　　第一步“读”，初读课文，读懂读通，操作工具书解决字文句篇等方面的根底常识，记下字词的音形义，记下自己读不懂的问题，做好预习，为下一步的进修做好预备。

　　第二步“听”，听教员的教学听同窗的讲述，听清楚听除夜白，做好笔记。

　　第三步“说”，课上积极讲话，说自己的理解和不雅概念，说自己的体味和不雅概念，说自己的疑问和疑问，跟教员和同窗交流自己的思惟不美观不美观概念，操练自己的口头表达能力。

　　第四步“再读”，新课教学后，教员必定要给学生留出“再读”的时刻，让学生回读课文，归纳所学，查找漏失踪踪，完成课文相关操练，加深理解，将以上所学组成系统，纳入除夜脑信息库汇集，以利于储存和再现。

　　第五步“写”，即出手能力。

　　可分为两个方面，

　　其一：将所学常识组成能力，去解决现实问题----完成课外拓展操练问题问题，以其切确率检测自己的常识水安然舒适分化问题解决问题的能力。

　　其二：连络所学，在日志上写下自己的进修心得，将思惟和感应传染比作可以“目击”的文字：或在教员指导下操练仿写，将所学“默化”迁移”，从而达到操练书面表达能力的方针。

　　当然，

　　①就不合的课文来讲，以上五步的'顺次可以作适当的调剂;

　　②就其每步来讲，教员又可以作入细的编制指导，在此不再赘述。

　　2、自读课文。

　　课内自读课文除夜多放置一课时，其进修编制更理当矫捷多样，如列写作提纲进修法，小组合作进修法，“自读---构和---归纳”进修法，“点线面”进修法，“方针定向进修法”等。

　　3、不合表达编制的课文。

　　就表达编制而言，着重于应用某一种表达编制则会成为某一体裁的课文，是以进修法指导也应不合。如进修记序文，应指导学生掌控记序文的“六要素”和“七要点”;声名文应掌控“四要素”和“五要点”;群情文应掌控“三要素”和“四要点”等等。

　　4、不合文学样式的课文。

　　就初中语文教材选编的文学作品而言，更应寄望学法指导，既授之以鱼，又授之以渔，重在授之以“打鱼”的编制。如：指导学生当真掌控和深切体味小说的“三要素”就等于让学生拿到了进入“小说”房间的钥匙。

　　5、措辞的现实应用。

　　措辞的“简明、得体、连贯”是措辞的现实应用的三除夜不成或缺的要素。

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