科研小我工作总结

时刻：2023-05-30 09:37:02 工作总结我要投稿

科研小我工作总结(集锦15篇)

　　总结是指社汇合体、企业单元和小我对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，无妨让我们当真地完成总结吧。我们该若何去写总结呢？下面是小编为巨匠汇集的科研小我工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。

科研小我工作总结(集锦15篇)

科研小我工作总结1

　　本学期我镇小学的教科研工作遵循县教育局工作的整体要求，以党的十六除夜精神、新时代的教育课程更始为指南，紧紧环抱县教科室的教科研工作方针，本着我镇小学教科研工作进展的现实气象，趁着新一轮课程更始的浪潮，不竭深化教育教学更始，充实阐扬教育科研的先导处事功能，以敦促课程更始为重点，以进修新课标为打破口，以课题研究为载体，积极组织睁开各级各类教科研勾当，深化课题研究，强化科研课题的过程治理，狠抓了落实工作，为课程更始和考试考试供给了有用的指导和处事，促进了教育教学质量的不竭提高，扎实有用地睁开了本学期的教科研工作。现将几项首要工作作简要总结。

　　1、成立健全教科研汇集系统

　　我镇小学一贯把教科研工作作为首要使命来抓。开学初即成立以校长室为首的教科研率领小组，当真总结了上学期工作的得失踪踪，紧紧环抱县教科研的工作方针，研究拟定合适本校并切实可行的教科研工作筹算。各完小响应成立教科研率领小组，指定专人负责，每校成立语、数、英三个教研组。由责任心强、营业能力高的教师担负教研组长，责任到人，从而组成校长室教科室各完小一体化的治理模式，成立健全我镇小学教科研工作的汇集系统。

　　2、增强科研课题的治理

　　我镇小学有立项（还没有结题）课题12个：2个市级课题、10个县级课题。为了更好地使科研处事于教学，避免“三无”课题的闪现，学期初，黉舍对教育科研工作作了具体安插，要求各课题组要坚持课题研究与课程更始相连络，理论与实践相连络，应用教育科研的理论编制，解决教学现实中的问题，全力提高科研与教学的互推浸染。在泛泛工作中，黉舍经由过程睁开课题研究、集体备课、听课评课等勾当，指导教师研究教材，研究学生，改良教法，使课堂结构更合适学生认知纪律和春秋特点，从教学问题入手，到解决问题的谜底竣事。各课题组都能环抱课题研究的方针，按筹算、有法度楷模地睁开研究勾当，环抱问题畅所欲言，积极根究问题的谜底。当真地参议和研究勾当，有用地促进了课程更始的不竭深切。

　　黉舍教科室正视对课题研究的指导、搜检，切实抓好课题研究的过程治理，实时体味各课题组的研究进展气象，催促他们按时完成每阶段的研究使命。对已完成研究使命的课题组，催促他们清理相关资料，总结研究功能，指导课题主持人撰写课题研究陈述，当真做好结题工作。

　　为实时总结交换课题研究经验，11月4日，我校召开了“十五”课题研究陈述请示总结会。会上，每位课题主持人分袂陈述请示了本课题组做了哪些研究工作，获得了甚么功能，还存在甚么问题，并提出下一步的筹算。会上，梁培斌副校长就若何敦促课题考试考试研究提出了指导性定见。最后，教科室主任对本学期课题研究气象作了总结，必然了成就，指出了存在的不足，对下一步若何做好课题结题工作提出了具体要求。

　　3、积极敦促“自立进修、合作切磋”教学模式，提高教师的科研能力

　　新课改的实施，激活了沉闷的课堂，一改传统课堂教学过于强调领受进修、死记硬背、机械操练的现状，倡导学生自动介入、乐于切磋、勤于出手的新场所排场，达到培育学生获得常识的能力、分化问题息争决问题的能力和合作与交流的能力的方针。“自立进修，合作切磋”的进修编制恰是达到这类理想境地有用道路之一。是以在新的课改形式下，倡导“自立进修，合作切磋”的进修编制长短常首要的，也是势在必行的。反不美不美观我镇小学的现状：除夜部门教师的课堂教学仍是以传统式的领受束学为主，靠学生的死记硬背、机械操练提高成就，至于用新的课改理念指导课堂教学就更谈不了。针对这类现状及有用的敦促新的课程更始的法度楷模，显得尤其首要和需要。本学期，我镇小学以“自立进修，合作切磋”为主的教学模式，改变泛博教师教育不美不美观念和教学编制，确立以酬报本，安身每个学生成长的'教育不美不美观，确立学生是进修主人的学生不美不美观，确立阐扬师生双方在教学中的自动性和创作发现性的教学不美不美观，确立增强实践性和创作发现性的进修论。用新的教学理念指导我们的教与学。

　　1、勾当形式和内容：

　　（1）第一阶段（示范阶段）：充实阐扬中心小学开课日的示范浸染，在学期初放置开设一次课改研究课（语文4节课，数学2节课，分两天进行）。语文课分第一课时2节，第二课时2节。上课形式尽可能趋向于简单化、公共化，在正常课堂上敦促“自立进修，合作切磋”的教学模式切磋与揭示，以顺应泛博教师进修与摹拟，达到在全镇规模内敦促的方针。数学一样如斯，分不合课型开设课改研究课。每次勾当，都集中进行交流研究。以阐扬既合适当前的课改要求又有实效的浸染。

　　（2）第二阶段（研究阶段）：深切两至三所完小，以完小公开课的形式进行研究。集中解决在现实操作中碰着的坚苦，进一步晋升“自立进修，合作切磋”教学模式的有用性和合用性。（3）、第三阶段（落实奉行阶段）：组织教干深切教学第一线进行听课指导，发现问题实时更正。

　　2、时刻放置：

　　第一阶段：xx年9月份

　　第二阶段：xx年10月份

　　第三阶段：xx年11月xx年7月。

　　于9月30日，在中心小学进行第一阶段的语文课堂教学示范勾当，由董自红、谢侠两位教员执教。在这两位教员课堂上以“自立进修，合作切磋”为主的教学模式初步成形，课后集中全镇语文教师对“自立进修、合作切磋”的教学模式进行研究。在研究会上，教科室就自立进修、合作进修、切磋进修内在作为具体的阐述，就若何敦促“自立进修、合作切磋”的教学模式提出了指导性定见。最后，所有教师一致认为：要想在教学中闪现“自立进修、合作切磋”的教学理念，教师自己必需转化脚色，要想实现脚色的转化，就要当真实施“七不六让”的教学策略。

　　即“七不”：1、学生能看懂的，教师不讲；2、学生能做的，教师不做；3、学生能说的，教师不说；4、学生自已能试探的，教师不指导；5、学生自已能学会的，教师不教；6、学生在构和中说错了的，教师不攻讦；7、学生争辩的问题，教师不急于下结论。

　　“六让”：1、问题让学生提出；2、过程让学生操作；3、时刻让学生占用；4、编制让学生归纳；5、常识让学生获得；6、纪律让学生发现。第二阶段的研究勾当分袂深切完小进行，于10月20下战书在顾赤涧小学进行了数学研究勾当。于10月30日下战书在河南小学进行了中高年级语文研究勾当。经由过程第二阶段的教学研究发现，绝除夜部门教师已对“自立进修、合作切磋”教学理念的理解有了很除夜的提高，已在课堂教学中有不合水平的闪现，并收到了较好下场。

　　4、指导教师撰写论文，做好评选举荐工作

　　本学期，遵循市、县教育科研部门的要求，前后组织教师插手了市、县青年教师“五四”杯论文角逐、省“新世纪花匠教育教学论文除夜赛”和省“教海探航”征文除夜赛。在插手每项论文角逐之前，首前进前辈行鼓吹筹谋，组织泛博教师当真进修县、市有关论文角逐的文件精神，使他们了了角逐的具体要乞降各项划定。然后，教科室遵循论文角逐要求，必定部门论文选题，下发给教师供其参考。教师连络自己研究的课题和教学现实，当真撰写论文。教科室实时给以指导、改削并组织人力进行评选，力争把不美观不美观概念新、质量高的论文举荐上报。我校有10篇论文获市、县第七届青年教师“五四”杯论文奖（市级2人、县8人），有10篇论文获省、县“新世纪花匠教育教学论文除夜赛”奖（其中省级2人、县级8人），有7篇获省、县“教海探航”征文角逐奖（其中1人获省二等奖）。

　　纵不美不美观一学期的教科研工作，还存在良多不足的处所，出格是增强理论进修，提高教师理论水平方面的力度不够；对英语、体育等一些学科的教学睁开研究不够；教育科研论文等在刊物揭晓的数目太少；但跟着教育科研在厉小的不竭扎根，教育科研之花也必定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。

科研小我工作总结2

　　回首回头回忆回头回忆本学期黉舍教科研方面做的工作，本人能结壮工作，遵循黉舍教科室拟定的教科研，以新课程尺度的根底理念为指导，从规范入手，有方针、有筹算、有法度楷模地进行课程更始考试考试，增强课堂教学更始研究，以促进晋升教科研水平的不竭提高。本学期首要做了以下工作：

　　1、用活络的目光审阅自己教学。

　　任何伟除夜的研究都源于实践，都基于对除夜量事实的研究。教科研也不破例，对教育教学现实，进行多角度、多层面的研究，这是睁开教科研工作的首要根底。良多人经常缺傲幽是发现。在现实的教学过程中，我们会碰着各类各样的问题，如黉舍与家庭社会、黉舍治理、教与学、新课程更始等，这些都是教科研的对象，我们不能漠然置之，听而不闻，而理当用明锐的目光审阅自己的教学，去不美观不美观不雅察看、发现、解决问题，用提高教育教学质量的方针去思虑、分化与解决问题。

　　2、小我专题研究，个案分化，撰写教学论文。

　　泛泛泛泛，我正视教学理论的进修，从身边的.教育教学现实入手，选定适当的研究规模或标的方针，在进行专题研究时，充实阐扬自己的拿手和欢兴奋乐喜爱，增强学生能力的培育，本学期，小我的专题研究《小学数学分层操练的考试考试研究》获得了必定的进展。同时，在泛泛教学工作中，正视增强对典型个案的分化，进行教学反思，积极撰写教学论文，从而提高教科研功能的深度、广度和理论条理。本学期撰写两篇论文。

　　3、扎拭魅睁开学科组勾当;指导青年教师的泛泛教学工作;听课、评课勾当。

　　本人能深化教学理论的进修，积极插手黉舍的教科研勾当，扎拭魅睁开一周一次的学科组勾当;作为一名主干教师，能把自己的珍贵经验毫无保留的传给年青教师，指导其泛泛教学工作，他们当然踏上工作岗位只有几个岁首，但在我的悉心指导下，他们分袂插手了青年教师赛课勾当并纷繁获奖;本人在做好本职工作的同时，共听、评黉舍年青教师的课20多节，促进了青年教师的成长。

科研小我工作总结3

　　回首回头回忆回头回忆本学期的工作，本人能结壮工作，遵循期初拟定的教科研工作筹算，以新课程更始为契机，以新课程尺度的根底理念为指导，改变教学不美不美观念，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地进行课程更始考试考试，增强课堂教学更始研究，以晋升自己教学水平及数学教学质量。

　　1、用活络的目光审阅自己教学。

　　任何伟除夜的研究都源于实践，都基于对除夜量事实的研究。教科研也不破例，对教育教学现实，进行多角度、多层面的研究，这是睁开教科研工作的首要根底。经常良多人缺傲幽是发现。在现实的教学过程中，我们都碰着各类各样的问题，如黉舍与家庭社会、黉舍治理、教与学、新课程更始、现代教育手艺操作等等。这些都是教科研的对象，我们不成漠然置之，听而不闻，是以，我时刻用研究的目光去不美观不美观不雅察看、发现、解决问题，用提高教育教学质量的方针去思虑、分化问题，这样就避免了想弄教科研而找不到切入点的尴尬。

　　2、乐做有心人，随时汇集丰硕的素材。

　　在寄望或研究众多教育现象时，面临纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会不竭闪现，这些都多是教科研的闪光点或怪异的处所，我会在第一时刻记实下电光石火的瞬间，来充实和丰硕自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而懊恼，而更具说服力、针对性和实效性。

　　3、必定小我专题，增强个案研究。

　　在进行专题研究时，要充实阐扬自己的拿手和欢兴奋乐喜爱。泛泛泛泛，我正视教育治理和小学数学教学。是以，我老是从教育理论和教学理念的高度着眼，从身边的教育教学现实入手，选定适当的研究规模或标的方针。本学期我正视让学生进修数学时，增强浏览能力的培育，我进行有方针地教育，正视解题编制、法度楷模的具体指导，在泛泛功课指导时，强调当真写字、当真读题、当真列竖式、当真搜检，确保切确率。增强对典型个案的分化，进而提高教科研功能的深度、广度和理论条理。连络爱生步履，悉心做好落伍生的`教育工作。此外，考试考试对研究功能进行个性化和科学化的表达。科研功能首要经由过程论文、教育故事、课后反思等形式来闪现，这就需要教师勇于考试考试系统地清理、汇集相关素材和提出自己的独到不雅概念。同时自动斗胆创作，相信发现就是前进，总结就是提高。为了组成高质量、个性化的功能，我经常浏览相关杂志刊物和教育理论书籍，体味所研究内容的前沿动态和已有的理论功能，同时还进一步改良自我的常识结构和能力结构。我积极介入教育教学研究勾当，在与他人交流和构和的过程中更新不美不美观念，撞击思惟，将自己发现的新、奇、特，下场好的做法和设法科学地、切确地表达出来。本学期，当真写好每周的教学短文，能保质保量地完成教科室安插的使命,积极做好“六个一”工作。

　　在当今全力敦促素质教育的过程中，良多崭新的教育思惟在明灭，全新的教育理念在呈现，多元的教育模式在碰撞。在的教育更始除夜潮中，我作为一名小学教师，必需朝着专业化标的方针成长，在专业精神、专业常识、专业能力、专业理论及自我专业意识等方面不竭完美，用自己的热忱、毅力和聪明全身心肠投入教育科研，因为一切“为了学生的成长，为了教师的成长，为了黉舍的成长，为了社会的成长”。

科研小我工作总结4

　　作为一名科研研究人员，首要的是严谨的工作立场，扎实的工作气概，只有这样才会做好工作。此刻对一年来的工作气象总结以下：

　　1、政治思惟方面

　　能当真进修，不竭改良工作气概，求真务实，并贯串于各项工作傍边。有必定的组织协调、查询拜访研究和能力，工作立场划定礼貌，敬业精神强，清廉奉公，遵纪守法，组织纪律性强，处事客不美不美观，合理。在工作前提极其艰辛的气象下，根底完成了自己所承担的各项工作使命。

　　2、首要工作实绩

　　（一）科室工作方面

　　招生工作：

　　⑴当真进修、体味有关招生政策和文件精神，积极做好招生、筹谋工作，进，到，去工矿，鼓疵魅招生，联厦魅招生；前后在市、区、县及川中油气公司电视台广告鼓疵魅招生。

　　⑵今年度新生报名人数：除夜专人（专业待定）、本科人（《汉措辞文学》专业）。

　　⑶组织单科生报名：除夜专人（干函人、电除夜人）、本科人。

　　⑷坚持长年鼓吹、长年招生。

　　教学教务、学籍考务：

　　严酷遵循省院、分院有关治理、，较好地完成了级、级本、专科全学年的教学教务、学籍、考务等工作。

　　卒业生工作：

　　年，本、专科共卒业人。其中：除夜专干函人、电除夜人、本科人。严酷遵循院校要求当真进行了卒业生的论文写作、答辩（电除夜为：填写凭证与编制会计报表）；和填报卒业生的.各类表册，清理与发放等工作。

　　其它方面

　　措置科室泛泛事务，协调科室内外关系。完成黉舍率领和其它科室交办的姑且工作使命。

　　（二）即教学、科研方面：

　　在做好上述工作的同时，今年度总计教学四门函授，授课学时；清理相关教学、教学提纲两份，并介入试讲；指导卒业论文x篇，介入论文答辩x篇。完成校率领和相关科室交办的姑且性工作。

　　3、今年度存在的首要问题

　　招生鼓吹仍然存在：不够周全、深切，（出格是带动全校教职工及更多的力量配合做好招生工作）窘蹙力度的问题。

　　教学班的治理工作，有待进一步增强经常性教育工作（如：切确措置工学矛盾，经学矛盾，划定礼貌进修立场、提高面授到课率等）。

　　分院教育站成长不服衡：因为各类启事，今年船山区、射洪、蓬溪仍未介入招生。

　　教学、科研水平有待进一步提高，应切确措置好工作与进修、教学、科研之间的关系。

　　上述，不妥的处所，敬请攻讦匡正！

科研小我工作总结5

　　本学期是“十三五”课题睁开研究阶段，而且本学期省筹算课题立项和省教育厅课题立项也在本学期完成。所以我们的工作量增添了良多。下面就本学期的工作进行简单的总结。

　　1、召开了岁首教育科研工作会议。

　　3月15日，在教师进修黉舍召开岁首教育科研工作会议，对上一的工作进行总结，同时安插20__年教科所的工作使命，必定了以“研培一体”“高效课堂”为重点，催促“十三五”筹算课题研究工作。

　　2、睁开了科研视导工作。

　　3月末至5月初，按着筹算睁开了科研视导工作。本次视导，采纳由各校申请、教科所研究预备的编制，分袂深切到鲍家小学、华家小学、青山中学、黄鱼圈中学、哈拉海中学、永安中学、华家中学等7所黉舍，现场指导筹算课题研究的现实问题，深受黉舍和教师的.接待。

　　3、完成了上级相关工作使命。

　　1、完成了省级筹算课题评审申报工作，共申报吉林省教育科学院筹算课题18项，立项16项;评选申报吉林省教育厅教研室教研课题7项。

　　2、完成了长春市科研名师和名校长评选申报工作，遵循长春市和农安县评选方案共初评申报名师22名、名校长7名，并有两名教师入选省级科研名师：孙育红和万林丽。

　　3、完成了吉林省第xx届教育科研功能初评申报工作。在70余项申报功能中，共评选申报5项，事实下场有2项获奖：二等奖小城子小学迟英杰，三等奖杨树林小学王娟。

　　4、组织插手长春科研功能揭示现场会议六次：一考试考试小学、87中、师除夜附小、十一高、汽车厂6中、天津路小学。

　　5、5月18—19日，配合吉林省教育科学研究所调研工作，分袂深切不凡教育黉舍、哈拉海小学、柴岗小学等单元，完竣完成了一体化治理等方面的调研使命。

科研小我工作总结6

　　20xx年已成为畴昔，20xx已然到来，回首回头回忆回头回忆半年来在黉舍教科研方面做的工作，本人能结壮工作，遵循黉舍教科室拟定的教科研工作筹算，以新课程尺度的根底理念为指导，从规范入手，有方针、有筹算、有法度楷模地进行课程更始考试考试，增强课堂教学更始研究，实施阳光课堂教学，以促进晋升教科研水平的不竭提高。今年度首要做了以下工作。

　　1、用活络的目光审阅自己教学。

　　任何伟除夜的研究都源于实践，都基于对除夜量事实的研究。教科研也不破例，对教育教学现实，进行多角度、多层面的研究，这是睁开教科研工作的首要根底。良多人经常缺傲幽是发现。在现实的教学过程中，我们会碰着各类各样的问题，如黉舍与家庭社会、黉舍治理、教与学、新课程更始等，这些都是教科研的对象，我们不能漠然置之，听而不闻，而理当用明锐的`目光审阅自己的教学，去不美观不美观不雅察看、发现、解决问题，用提高教育教学质量的方针去思虑、分化与解决问题。

　　2、小我专题研究，个案分化。

　　泛泛泛泛，我正视教学理论的进修，从身边的教育教学现实入手，选定适当的研究规模或标的方针，在进行专题研究时，充实阐扬自己的拿手和欢兴奋乐喜爱，增强学生能力的培育。同时，在泛泛教学工作中，正视增强对典型个案的分化，进行教学反思。

　　3、扎拭魅睁开学科组勾当；听课、评课勾当

　　本人作为英语教师中的的一员，积极插手黉舍的教科研勾当。旧年暑假插手了黉舍组织的小学英语教材解读培训，感应传染颇深！积极记笔记，把自己那时听不懂的常识，回去后再积极增强理解，以便往后教学操作！积极插手黉舍组织的听课，评课。虚心向有经验的优良教师进修，取长补短！以提高自己的常识手艺，更好的教授常识给学生！

　　在往后的时刻里，我还要很全力地去进修，好好反思，内化成自己心灵的一些工具，我会全力的！让自己可以成为一个可以打动自己，打动学生的教员！

科研小我工作总结7

　　自插手工作以来，能够不竭增强自己的政治理论涵养和职业道德晋升，以酬报本，关爱全数学生，正视学生的周全成长。做一个科研型、学者型教师始终是我的胡想与追求。因为自己孜孜不倦的追求与默默无闻的垦植，在念书——思虑——研究中不竭地丰硕自己、提高自己，教科研工作方面获得了点滴成就，不单促进了自己营业水平的晋升，更有力的促进了黉舍各项工作的有序睁开。

　　1、以进修为乐

　　坚韧不拔我认为教师要想提高营业，就要勤于进修博采众家之长，关注细节长于思虑，分化得失踪踪务求实效，因而长年以念书为乐，坚持记笔记写反思。比来几年来自己先落伍修了《素质教育理论纲要》、《做一个有思惟的教师》、《走进学生思虑的世界》，魏骚人的平易近主与科学的`治理思惟，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，天天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在念书中学有收成，在反思中日有提高。几年下来，自己养趁髅鹕事结壮、长于进修、勤于思虑的习惯。不单提高了营业理论水平，而且提高了分化问题、解决问题的现实工作能力。

　　2、发现就是前进

　　总结就是提高教科研的方针是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证轮回。在教育教学工作中我们城市碰着各类各样的问题，如新课程更始、现代教育手艺操作、教与学、进修落伍生的转化、德育治理、教师队伍培育汲引等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的目光去不美观不美观不雅察看发现问题，用提高教育教学质量的方针去分化解决问题。招准问题的切入点，采纳行之有用的编制，有的放矢。一般教员工作就勾留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的编制与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优良教师的最除夜分辩。我相信发现就是前进，总结就是提高。为了组成高质量、个性化的功能，我经常浏览相关杂志刊物和教育理论书籍，体味所研究内容的前沿动态和已有的理论功能，同时还进一步改良自我的常识结构和能力结构，积极介入教育教学研究勾当，在与他人交流和构和的过程中更新不美不美观念，撞击思惟，将自己发现的新、奇、特，下场好的做法和设法科学地、切确地表达出来。

　　3、以教科研为平台

　　让每位教师都成功教科研是教师成长、自我成长的撑持。

　　回首回头回忆回头回忆近几年的教科研工作，虽获得了一些成就，但还有良多处所需要改良、进一步充实。在尔后的工作中，我决心继续增强进修全力实践率领泛博教师营建全员介入的空气，搭建更多揭示才调的舞台，供给信息交流的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使黉舍的教科研工作有个新的超越。

科研小我工作总结8

　　不知不觉我已到教育报导了6个月了，记得第一天跟着队伍去现场看时我感应传染自己甚么都不会、不懂真的很没用，想到了自己之前的几份工作都是靠自己试探自己学的想想都惊慌因为那样太累了，一个上午我就在会场傻呆畴昔了，同事都是新脸蛋我又不体味对方，不知问他们问题他们会不会甘愿宁可核准奉告我教我，可是让我欣喜的是午时在饭桌上队伍的兄弟姐妹们自动的教我到会场该做甚么不应做甚么，晚上赵教员还教我若何算4个9的数学题，我很感谢感动打动这些辅佐过我的兄弟姐妹们，那天我就对自己说在往后的工作中必定要当真负责不能孤负他们对我的期望。

　　此刻我感应传染在这里的工作气象斗劲的轻松，即便工作有点忙碌有点累，可是和同事之间相处的是那样的协调那样的兴奋，在工作中我逐步发现我更合适做会场助理这一职位，因为我快乐喜爱有挑战性的工作，会场助理在最后要面临的是不合的家长提的不合的问题，是考验一小我的应变能力，和发卖能力及措辞手艺的坚苦。

　　在这6个月里我也总结了一下有关面临家长该若何应对的心得，我记得在12月份时事迹做得很差劲，我却跟自己注释说：“我不会，因为，我的筹算没完成，因为、”我老是在找砌词，在埋怨。但我从未意想到给自已找砌词的同时，我已变得相当的消极了。那时祸胎就是我们自已了。说起我的改变也很成心思，我无意中听到的一句歌词“不履历风雨，怎能见彩虹”是啊风雨事后就必定会有彩虹，所以我不在找任何砌词并对自己布满自年夜，其其实任何岗位上只要你把心态放好，对自己和身边的人还有地址的团队都布满抉择抉择信念相信你和团队城市成功。

　　心得一：要客第一，合理放置时刻，做有价值的家长工作。当然要做到这点会场助理必需学会察颜不美不美观色，作为一名会场助理我们的时刻是有限的，在会场所有的家长都是有但愿成交的，而在这短短的时刻里个个都不放过，从而华侈了除夜量的时刻在那些采办欲望不强的人身上，首先要对家长作个分化类，从而在最短的时刻内找出重中之重的家长，举例声名好比在课堂中讲师在上面授课，那会场助理和主持就理当站在会场不美观不美观不雅察看底下的家长，用你的眼睛和你的第六感去寻觅下面带头纷扰的家长然后记住他，等到发卖时就拿着教材去向他推销只要弄定他那其他的家长就不用你在废口舌一个一个的介绍推销了，这就是在最短时刻发卖更多的教材的意思，工具是死的人是活的，编制是用不尽的，就看你勤不勤恳肯不愿动脑思虑问题，这也抉择了你对工作的'一个立场。

　　心得二：知彼解已。先理解家长，再让家长来理解我们，在进行完与家长和第一次慎密亲密接触后，我们必定会碰着良多灾缠的家长，曲解也会发生储多问题。当碰着这样的一些障碍时，我们不能先去埋怨家长，他们不够理解我们。事实上我们是有可能挽回这些家长的，当然达不到的成功率，但我们经由一些编制的全力后，事实证实我们将除夜除夜都的家长，争夺回来了。若何先理解家长呢？那我们必需先要进行分辩看待，对新接触而抗拒的家长来讲，关头在于别太在乎他说甚么，甚至可以认为他们这只是一种遁辞而已（别忘了，家长他的思惟也会随时在变的，永远没有原封不动的家长）。我们只需记得我们得将我们产物的益处亮点奉告他。你会很诧异的发现家长的立场逐步改变，这样，机缘就来了！

　　心得三：不竭更新，不竭超出，不竭成长，蓄势待发。

　　锯用久了会变钝，只有从头磨后，才会尖锐再现。我们做为一个会场助理的我们，假定不知道随时晋升自已，有一天我们也将从旧日所谓的辉煌中跌入低谷。对我们来讲实时的罗致新常识原素相当首要，除书本外，我认为在工作中，专心去学是相当首要的。我相信一点，一小我的能力老是有限的，但我们同事之间互订交流各自所具有的丰硕经验由为首要更是无限的。下次我可以用在临近似的家长身上，我们就有更多成功的掌控了。我们也能够从同业何处学到常识，那样才能“知彼良知，攻无不克”，在竟争中，让自已处在一个有益的位置。我们要不竭的超出自已，紧记一句话，不要与你的同事去斗劲长短，那样只会令你自私行利，而让自已精神焕散。与自已角逐吧，你在不竭超出自已的同时，很可能你已超出他人，而这时辰的你是在没有任何恶性压力下，轻松达到一个山顶山顶山顶颠峰的。

　　以上这几点心得体味，是我这几个月以来在发卖双语不用教时获得的一些简单的经验，但愿能给巨匠带来些素质性的辅佐。

　　人的生平是一个不竭去进修，不竭去提高的过程。限于自己前提，我们在工作中总难免碰着各类各样的问题，会给自己带来一些压力，我们老是但愿自己的工作能够做得完美，只是事实经常不合自己所愿，问题总会闪现。正因如斯，我们才不关头怕在工作上闪现的任何问题，它也恰是我们进修和应用常识的精采机缘，跟着问题的解决，我们的常识也就会一步一步的堆集起来，我们应用常识的谙练度也会逐步的增添。可是，我们不能抱着“闪现问题老是难免的”这样一种思惟，我们不能一而再的犯下一样的短处，那样只会让自己的工作堕入被动的场所排场，我们需要在解决问题的过程中领受经验和教训，不竭的提高自己，避免近似的问题再次闪现。

　　总之，我们在公司里工作，要达到这样一个方针，就是要经由过程自己的尽心尽职，让他人知道自己，让自己知道岗位，让公司因有自己而成长。

科研小我工作总结9

　　时刻过得真快，转眼一学期又接近尾声，我作为《构建协调课堂,减轻农村小学生太重课业承担的策略研究》课题组的成员，现将本人本学期的课题研究工作简单总结以下：

　　1、拟定筹算，增强落实

　　开学初，遵循黉舍课题组筹算拟定小我课题研究工作筹算。并在工作中环抱本学期“构建协调课堂,减轻农村小学生太重课业承担的策略研究”课题研究工作的中心使命，积极落实。并获得很好的成就，本学期是课题研究的第二阶段，课题研究功能，已初见弥端。

　　2、深切进修理论常识，不竭提高研究水平。

　　一学期来，本人积极插手课题组的集中进修，撰写进修心得，研究协调课堂、学生减负”的理论常识。经由过程听课、交流等多种形式的进修勾当，经由过程汇集汇集和进修与本课题有关的理论资料，分化研究，不竭提高自己的理论水平，课题研究水平。

　　3、本学期课题研究功能

　　本学期在课题研究方面我首要做了以下几个工作：

　　1、进修教育理论，全力提高自己的理论水平。

　　2、每个月按时插手黉舍的课题集中研究进修和集体备课勾当，并当真撰写进修笔记。

　　3、遵循课题组拟定的研究筹算，本人当真预备课题研究课，实时听取课题组其他成员的定见，不竭地使自己上的课闪现自己的研究意图。同时积极进修其他成员的课题研究课，博采众长，不竭提高自己的研究能力。

　　4、跟踪不美观不美观不雅察看学生个案，并实时解决学生的问题，在课堂和课后积极培育学生的精采的心理品质。每个月都在具体做好不美观不美观不雅察看笔录。

　　5、每个月实时把科研进展气象和个案分化揭晓在课题组邮箱内，以便课题组教员们共享。

　　6、在课余和安眠时刻浏览课题组其他成员教员的课题资料，彼此进修沟通。

　　4、实时总结，当真做好资料的汇集和清理工作

　　课题研究课，是教师走向成功的最早，我能积极介入上课、听课和评课勾当。一学期来，我能积极介入课题组的上课、听课和评课勾当。本学期，我上课题研究课一次，并能提早把研究课的教学设计和说课稿上传到课题组邮箱内，遵循课题组教师的.定见改削自己的教学设计。课后，我能虚心听取其他成员的定见，改良自己的教学编制，总结教学编制研究的点点滴滴。对课题组其他成员的研究课，我也总能当真听、当真记，诚心的评价，撰写听课感应传染。经由过程评课、上课，我感应传染自己收成很除夜，学到了良多新的教学理念。

　　5、对课题研究的一点思虑。

　　1、研究水平还有待提高，还要当真进修进修理论常识，不竭给自己充电，提高研究水平。

　　2、研究还不够深切，当然有了些眉目，但仍是有些毒手，有时辰还会胡涂茫然，思绪不够清楚。

　　以上两点是我往后要全力做好的。

　　短短的一学期很快畴昔了，本学期的课题研究工作已竣事，在尔后的课题研究中我将加倍深切地进修研究，力争夺得更除夜的研究功能。

科研小我工作总结10

　　从招新最早到除夜一竣事，我履历了一年的素拓部干事生工作，在其中收成了良多，也感悟了良多。

　　素拓部首要负责学院社团和院内各除夜特点性勾当，如旅游文化节。在部长的率领下和同窗的配合下，我们顺遂完趁髅瘅项工作。下面我将对小我一学年的首要工作进行总结。

　　1.步履会时代，我和部员一路首要负责运带动联系工作，当然工作较古板时刻较漫长，可是我们都为保障了角逐顺畅进行而感应欢畅。

　　2.第一次一小我在旅游文化节勾当规画时代去拉援助。

　　3.在旅游文化节中，我首先插手了商务礼仪除夜赛报名呼吁的摆点工作，对学院勾当进行鼓吹。然后又在角逐中负责了选手联系及礼仪工作。

　　4.第二期学期初写了工作总结和筹谋，对文件书写有了较多体味。

　　5.在卒业生晚会中协助其他部门进行会场安插及节目组织工作。

　　6.联系“旅者联盟”进行“导游摹拟除夜赛”勾当交流。

　　7.按时插手每周学生会例会。

　　在这些看似简单的工作中，我收成了良多。首先熟谙了良多积极全力的工作火伴，学会了和他人交流合作的处事文化，对学生会工作全数系统有了足够体味，学会了书写各式案牍，锤炼了自己的胆识等等。

　　但在工作过程中我也发现了小我及学生汇合体的.部门错误谬误。首先，我的小我工作窘蹙积极性，未能自动为各项勾当出经营策。其次，因为脾性成分导致窘蹙必定胆识。再者，未能找准工作重心，不清楚理当致力于何项工作。然后，没实时和同事教员交流设法感悟。而至于集体问题，小我感应传染各部门间窘蹙交流，甚至于有些工作不能彼此配合完成到最好。在除夜一时署理当让干事充实体味各部长的工作内容及流程，以期在换届后新部长能顺遂接手工作。再者，各部门工作资料都未进行系统化完全治理，这样晦气于在需要急用时的工作睁开。

　　在新的一年中，但愿我们学生会这个家庭内部能协调团结相处，为把我院发扬光除夜齐心全力。

科研小我工作总结11

　　本学期，在上级率领的关心与培训和指导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研成长思绪，以园长室本学期工作定见为指导，以《幼儿园教育纲要》为步履指南，以斥地幼儿园以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为管辖，以当真贯彻并落实园务工作筹算为方针，睁开了一系列丰硕有用的教研勾当，有用地促进和提高了教师的营业水平。

　　1、园本教研勾当睁开气象

　　教研勾当是促进教师专业成长的有用道路之一，幼儿园的成长需要优良的教师个体，更需要建构一个进修型和研究型的教师团队，我们环抱园本教研组织实施了一下几项勾当：

　　1.睁开念书勾当

　　幼儿园为教员订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，实时供给新《纲要》精神响应的各类书籍，为教师供给进修的成本。让每位教师当真浏览，要就教师每个月起码摘记两篇。经由过程这一勾当，促进教师自觉进修有关幼儿教育书籍，丰硕幼儿教育教学理论常识，更新教育不美不美观念。本学期，我园操作外出开会、进修的机缘采办各类书籍，存放阅览室供教师借阅;教师们彼此介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的糊口和工作增添夸姣的色采。

　　2.托幼教育跟尾研究勾当

　　托班的宝宝分隔托儿所，升入小班进修。但到了幼儿园往后,换了新气象，新的教员，孩子哭闹，激情不不变，幼儿园的教员发现有的孩子在班上步履习惯较差等等方面的问题。小班年段教员礼聘托儿所的教员插手睁开了本次研究勾当，为托儿所的幼儿更好地顺应幼儿园做好跟尾。2月26日晚上，托儿所的教员和我园小班年段的教员介入了本次研究勾当，巨匠环抱(1)幼儿的步履习惯(2)幼儿的出手能力(3)幼儿一日勾当的常规教育三方面进行研究。巨匠遵循实践经验解缆，从幼儿的春秋特点解缆，进行分化，经由过程本次勾当，相信对教员们尔后若何更好地组织好幼儿在园的一日勾当、睁开教育勾当，和做好幼小跟尾工作有了更深一步的.熟谙。

　　3.幼小跟尾研究勾当

　　幼小跟尾，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的最早阶段，幼儿园买办是教育过渡的关头时代，具有承先启后的浸染，跟尾过渡的成功与否对义务教育质量影响很除夜。 3月18日，买办年段教师针对“幼小跟尾”教研组进行了专题研究，对本学期周全睁开“幼小跟尾”勾当进行安插。以买办为试点班，从心理预备入手，以培育幼儿精采的进修、糊口习惯为重点，增强幼儿园与小学的互动不美不美观摩交流，辅佐孩子顺应幼小跟尾中的断层问题，为孩子们打下根底，做好小学进修的各类预备。

　　4.课题《培育幼儿精采步履习惯的研究》研究和进修

　　我园环抱课题睁开一系列有关的研究、进修。本学期是课题的预备阶段，主若是进修有关理论，研究课题设计，成立课题小组，拟定研究方案，进行开题论证。全园睁开两次的课题专题进修使教员对课题若何睁开和实施有了初步的熟谙。各年段环抱课题睁开研究勾当为下学期更好的实施和睁开课题做好前期预备。小班段睁开《培育幼儿精采卫生习惯》研究;中班段睁开《培育幼儿自立进修习惯的研究》《幼儿精采步履习惯的培育》《幼儿自立进修习惯养成进修》研究;买办段本学期送喽啰业生将又迎来一群可爱的孩子们她们睁开《培育幼儿精采的糊口习惯研究》睁开研究。

　　5.环抱课题睁开全园教师建造课件、教案评选勾当

　　幼儿春秋小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行精采步履习惯的培育上，一样以幼儿的认知纪律为指向，不单要让幼儿知事理当若何做，不应该若何做，更理当让幼儿知道为甚么要这么做，为甚么不能这么做。幼儿除夜白了欠好的步履习惯会给人们带来风险，精采的步履习惯会有益于糊口、进修，那么，他才会甘愿宁可核准去做。幼儿的现实糊口中，发生着良多偶发事务，其中储藏着丰硕的教育成本，教师如能抓住机缘，适当指导，用现实中的活跃事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力，阐扬其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，奸狡的幼儿快乐喜爱反教师的教育而行，成心把地面弄湿。这时辰，教师无妨把那时的气象拍下来，制成PPT课件，指导幼儿不美观不美观不雅察看构和：“巨匠看，这位小伴侣做得好欠好?为甚么?”经由过程构和，幼儿体味其步履所发生的不良功能，会把地面弄脏、等闲滑跤等。所以睁开幼儿园教员建造课件、教案评选，教员们积极地插手，本次勾当六位教员获得最好设计奖，本次的设计教案和课件不才学期将作为课题勾当在班上睁开。

　　6.全园睁开公开课不美不美观摩勾当

　　为了进一步提高教师的营业素质，从20xx年4月20日—5月4日幼儿园睁开了全园教师公开课不美不美观摩勾当。本次勾当开课的内容为本学期的华东师除夜教材，采纳集体教学勾当，选材规模缩小了，那么若何把巨匠泛泛泛泛上过的勾当加倍有

科研小我工作总结12

　　作为一名兢兢业业工作的教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不成遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时刻赛跑，将自己充实的精神和不竭的动力用于数学教学予实践的立异。时至今日，我仍是坚持着一贯的“勤恳”气概。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优良教师那儿何处得来的珍贵经验与教学机智，经由细心的体味和分化，逐步的内化为我的教学激情，思惟与特点。

　　教学上我力争做到细节与艺术的连络。因为我深知一节预备充实的好课，会令学生和教员都获益不浅。是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证拭魅这样辛劳是值得的。

　　具体做法：

　　1、创设情境、了了方针

　　教师采纳启发教学、以旧引新、设疑激趣等多种编制创设自立切磋进修的问题情境，激起学生切磋进修的欲望;同时使学生了了切磋方针，增强进修勾当的针对性和有用性，为进修新常识铺路搭桥。

　　2、提出问题、开扶引诱

　　质疑是立异的最早，一个好的问题比一个好的回覆更有价值，教师要成心识的为学生创设问题情境，并经由过程点拨、启发、指导，促进学生积极思虑，让他们自立发现并提出有价值的数学问题，使其发生强烈的求知欲望，同时培育他们的问题意识。

　　3、自立切磋、设疑质疑

　　在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是但愿自己是一个发现者、研究者、试探者，而在儿童的精神世界中，这类需要出格强烈。是以，我们要给学生以足够的时刻和空间，让每个学生环抱切磋的问题，自己抉择切磋的标的方针，用自己的思惟编制自由地、开放地切磋数学常识的发生和成长的过程，倡导切磋、发现进修的编制，并在理解常识的同时提出问题，或由教师遵循教学中的重点、难点或常识的关头处自我设疑挑战学生，充实阐扬学生自立进修的积极性、自动性。

　　4、彼此交流、合作切磋

　　组织小组进修：凡是同桌或四人异质小组对切磋功能进行彼此构和、彼此填补、彼此进修，让每个同窗都揭晓自己的不雅概念，充实阐扬生生间的互补浸染，为全数学生，出格为学困生供给更多的课堂介入机缘，并将小我自力思虑的功能转化为全组、全班共有的认知功能，培育学生的群体意识及合作能力。

　　在合作交流中教师要尊敬学生的异见、宽容学生的误见、鼓舞鼓舞激励学生的创见，要正视学生在彼此交往中默示出的尊敬、沟通、包容、功能分享、互补、竞争的空气。培育学生的合作意识和交往能力。

　　5、总结评价、加深体验

　　评价，既有学生小组间的互评，又有组际的评价，还有教师对学生进修勾当的评价。评价的内容首要触及两方面：一是对学生解决问题获得新知的思虑编制的评价，重点是提炼出数学的思惟编制;二是对学生思惟的积极自动性进行评价。经由过程评价，使学解缆生两方面的体验：一是学生自立进修成功的激情体验，增强进修抉择抉择信念和动力;二是贯通到数学的思惟编制对获得常识解决问题起着首要的浸染，使学生的思惟指向在数学的思惟编制和进修的策略上。

　　6、巩固操作、拓展引申

　　巩固操练是数学教学过程中学生实践的首要形式，是掌控常识、组成能力的首要手段，它除应用巩固所学常识以外，还起着操练思惟、成长能力等方面的浸染。是以，精心设计操练是成长学生立异能力的首要手段，教师要以教材为按照，慎密慎密亲密联系糊口，以学生现实为起点，以学生领受性为尺度，挖掘问题的多向性，解决问题策略的多样性，分层分类设计具有拓展性、开放性、切磋性的操练，为每条理的学生设计可选择的`空间，促使学生人人都能介入、个个都有收成。让每个学生都体验和享受成功的愉悦，鼓舞激励求异思惟，让每个学生都成为试探者、创作发现者，成长立异思惟。

　　7、学模创模，组成气焰

　　之前我们习惯上认为，教师“深挖洞”——讲得越多、越细、越深、越透，学生学得就越快、越好，教师率领学生“钻山洞”，总比学生自己试探要来得更快一些。事实上，这样做等闲造成学生思惟的惰性，学生成了被动的“哑巴”。

　　自进修永威教学模式后，此刻的课堂上都是学生在自学，思虑、构和交流，教师讲得很少，几近成了“哑巴”。在教学过程中，充实闪现学生的主体浸染，最除夜限度的阐扬教师的主导浸染，真正做到把课堂还给学生，让学生成为进修的主人，充实闪现到现代教师的浸染：教师理当是教学的组织者，鼓舞鼓舞激励指导学生，教会学生若何进修，在教学过程中要始终坚持“学生会的剖断不讲，学生不会的必定要讲清讲唾铮

　　作为教师，一学期来，我不单在教学上有了长足提高，在理论上也获得了充实提高。可是教育工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。作为有责任感的教育工作者，我必需时刻严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，才能为夸姣的明天奉献自己的力量。

科研小我工作总结13

　　此刻鼎力倡导素质教育，掌控科学的研究编制是中学生必备的素质。我认为，掌控科学的研究编制比纯挚的记住一个现象、一种功能、一项纪律更首要，对学生的可延续成长尤其首要。这就要就教师在教学过程中正视对学生科学研究编制的指导，现就初中物理教学中经常操作的科学研究编制及实例归类总结。物理学的研究编制有良多种，如节制变量法、转化法、考试考试推理法、等效替代法、理想模子法、归纳法、类比法、斗劲法、图象法等。

　　1、节制变量法

　　在研究物理问题时，某一物理量经常遭到多种成分的影响，为了必定其中一个成分对被研究对象的影响气象，首先，要节制其它成分不变，也就是消弭其它干扰成分，只改变这一成分，不美观不美观不雅察看该成分的改变对被研究对象的影响气象，找出内在的纪律，这就是节制变量法。节制变量法是切磋性考试考试中最经常操作的编制。初中物理操作实例：

　　研究压力的浸染下场（压强）与压力和受力面积的关系；

　　研究物体的动能与质量和速度的关系；

　　研究电流与电阻和电压之间的关系即欧姆定律；

　　研究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数和电流巨细的关系。

　　2、转化法

　　有些物质的形态凡是是看不见的，可以经由过程该物质发生的各类效应来研究，也就是经由过程间接的编制来研究该物质。例如，风是看不见的，我们可以经由过程不美观不美观不雅察看风发生的效应如被风刮起的尘埃、树叶、烟、旗面、水波来剖断风向、风速。这类研究问题编制就是转化法。初中物理操作实例：

　　除夜气压是看不见、摸不着的，我们可以经由过程研究除夜气压发生的现象来熟谙它；

　　电流是看不见、摸不着的，我们可以经由过程不美观不美观不雅察看电路中的灯泡是不是发光、发亮光度来剖断电路中是不是有电流和电流的巨细；

　　磁场是看不见、摸不着的，我们可以经由过程不美观不美观不雅察看其中的小磁针的北极所指的标的方针来剖断磁场标的方针；在磁体四周撒一些铁屑来剖断磁体四周的磁场分布气象；

　　剖断电磁铁的磁性强弱时，我们可以经由过程不美观不美观不雅察看电磁铁能够吸引除夜头针的若干良多若干好多来必定；

　　音叉发声时的振动不等闲不美观不美观不雅察看，我们可以把正在发声的音叉接触水面，经由过程不美观不美观不雅察看水面的振动来剖断，也能够把正在发声的音叉接近并接触用细线吊起的乒乓球，经由过程乒乓球的振动来剖断。在研究响度与振幅的关系时，可以在鼓面上放一些塑料泡沫颗粒，用巨细不合的力敲击鼓面时经由过程不美观不美观不雅察看塑料泡沫颗粒的振动的高度来剖断鼓面的振幅。

　　3、考试考试推理法

　　有些特定考试考试前提不等闲达到或不能达到，我们可以经由过程使现有的考试考试前提慢慢接近要达到的特定考试考试前提，经由过程现有的考试考试纪律进行科学推理，得出特定前提下的结论。这类研究问题的编制就是考试考试推理法。初中物理操作实例：

　　在研究牛顿第必定律时，经由过程除夜量考试考试得出，在水平面上步履的小车，假定遭到的摩擦阻力慢慢减小，小车的步履速度改变会慢慢削减，据此可以推理得出：假定在水平面上步履的小车不受摩擦阻力，小车的步履速度将连结不变，小车将做匀速直线步履；

　　在研究真空能否传声时，把正在发声的电铃放入玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气慢慢抽出，听到的铃声慢慢减小，遵循这一纪律可以推理得出：假定玻璃罩内被抽成真空，在四周的人将听不到铃声，据此得出“真空不能传声”的结论。

　　4、等效替代法

　　某些物体的物理量因为遭到考试考试自己的不凡限制或因考试考试器材的前提限制，不成以或很难直接进行测量，可以经由过程测量与之有不异下场的物体的物理量来进行研究，从而得出不异的结论，这类研究问题的编制就是等效替代法，这类编制可使要研究的问题简单化、直不美不美观化，易于理解，便于操作。初中物理操作实例：

　　在闻名的“曹冲称象”故事中，除夜象的质量太除夜，在那时的前提下未便于直接测量，可以测量与之下场不异的石块的总质量，从而得出除夜象的质量；

　　在电路中，一个电阻可以等效于几个电阻，几个电阻也能够等效于一个电阻，如串连电路的总电阻、并联电路的总电阻都是操作了等效的思惟；

　　在力的合成与分化中，若干个分力可以等效于一个合力，一个力也能够分化为浸染下场不异的若干个分力。

　　5、理想模子法

　　理想模子法就是指把复杂的问题简单化，摒弃次要成分，抓住首要成分，对现实问题进行理想化措置，组成理想化的物理模子。这是一种首要的物理研究编制，有时为了加倍形象的描述所要研究的物理现象、物理问题，还需要引入一些虚拟的内容，借此来形象、直不美不美观地表述物理气象。初中物理操作实例：

　　光线、磁感线都是虚拟假定出来的，但却能形象、直不美不美观地表述物理气象与事实，便当地解决问题，经由过程磁感线研究磁场的分布，经由过程光线研究光传布的路径和标的方针；

　　洪水季节，江河中的水有时会透过除夜坝的底层从除夜坝外的地面冒出来，组成“管涌”，“管涌”的物理模子就是连通器；

　　杠杆是一种理想模子，杠杆在现实操作时，城市发生形变，这个形变可以轻忽不计。是以，我们就把杠杆理想化，认为它无形变视为一个硬棒，从而使学生在研究时不被细枝小节的成分影响，顺遂地得出杠杆平衡事理。

　　6、归纳法

　　在研究某一现象的.纪律时，不成能也没有需要把与之有关的所有现象都列举出来，而是经由过程除夜量与某一现象有关的事实，从中找出配合的纪律，这类研究问题的编制就是归纳法。初中物理操作实例：

　　声音是由物体振动发生的；光在统一中平均介质中沿直线传布；光的反射纪律；光的折射纪律；平面镜成像特点；凸面镜成像纪律；分子步履论；晶体的熔化特点；液体的沸腾特点；牛顿第必定律，阿基米德事理；液体压强纪律；杠杆的平衡前提；功的事理；欧姆定律；焦耳定律，磁极间的彼此浸染纪律；电磁感应；能量守恒定律。

　　7、类比法

　　有些物理现象、概念斗劲抽象，对学生来讲斗劲目生、难于理解和记忆，我们可以经由过程学生熟知的事物来类比，找出近似的纪律，类比的对象要有不异或近似的处所，这类研究问题的编制就是类比法。初中物理操作实例：

　　用水流类比电流；用水压类比电压；用抽水机类比电源；用速度类比功率。

　　8、斗劲法

　　斗劲法就是找失踪事物之间的不异点和不合点，便于理解、记忆和分辩。初中物理操作实例：

　　斗劲汽油机和柴油机的组织和工作事理；斗劲晶体和非晶体的熔化和凝固特点；斗劲蒸发和沸腾的前提、强烈水平、特点、吸热；斗劲乐音和噪声；斗劲电念头和策念头的组织、工作事理、工作过程、能量转化；斗劲火电站、水电站、风电站、核电站，太阳能电站的工作事理、工作过程、能量转化、和对气象的污染和可延续成长气象。

　　9、图形法

　　图形法就是用图形来描述物理现象，揭露物理纪律、解决物理问题的编制。它具有形象、直不美不美观、动态改变过程清楚、简明等特点，易于学心理解和记忆。初中物理操作实例：

　　研究重力与质量的关系；研究同种物质质量和体积的关系；研究匀速直线步履中旅程和时刻的关系；研究晶体和非晶体熔化过程的特点；研究水的沸腾特点；研究电阻不变时电流与电压的关系；研究电压不变时电流与电阻的关系。

科研小我工作总结14

　　在这一阶段的科研工作中，在校率领和梁教授的率领下，以课题《课堂互动编制及有用性研究》为牵动，以周全落实新课改成中心工作，以校本培训为根底，以进修型团队培育汲引为重点，促进教师专业化成长。较为完竣地完趁髅瘅项工作，具体气象以下：

　　1、当真科研课题，有序进行教科研工作

　　连络黉舍科研课题和主攻标的方针，拟定了科研课题《课堂互动编制及有用性研究》。经由过程有筹算的、科学规范的组织，从而培育学生乐学、善，自动切磋能力”。提高教育科研质量，催促教育更始和成长的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研晋升到新的高度。

　　2、积极睁开重点课题研究，增强教育科研活力新课程更始实施以来，学生的进修编制发生了必定的改变，可是，因为受持久传统教学的影响，我们的现实教学中，仍普遍存在学生被动领受进修的现象。倡导切磋进修，以学生为主体，凸起科学试探的进修编制已成为当前教师采纳的首要教学编制。指导学生履历常识的获得过程，让学生在切磋过程中，体验常识组成的过程与编制，体验进修过程的盘曲和乐趣，学会科学的进修编制，成长切磋能力，进而组成切确的价值不美不美观。是以，研究若何在数学教学中培育学生的切磋能力势在必行。

　　以课题研究为抓手，不单有益于保证全数教育科研工作能有筹算、有法度楷模、延续、不变、深切地进行，教师组织起来，一路弄科研，增强教育科研的吸引力和公共性，使教育科研布满勃勃生气。为了使教科研加倍正规，我不单与本校教师彼此沟通，还积极插手黉舍的教科研交流会，当真听取教师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程治理，而不单仅把精神放在“播种”与“收成”上。课题在期初都必需有学期研究筹算，在期中有课题研究勾当，耘醭々有学期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的堆集，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下精采的根底。在课题研究过程中。我领受他人前进前辈的'科研经验，斗胆试探，堆集经验，提高科研能力。教师学历是教师文化素养、营业能力的一个标识表记标帜。为了更好的进行教育科研工作，提高自己营业水平，本人积极插手进修，除此以外，我还继续进行信息手艺培训，全力提高自己的专业化过程，并经由过程黉舍教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，进修他人的前进前辈经验。

　　3、构建互动式课堂教学模式

　　构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生供给除夜量不美观不美观不雅察看、考试考试、勾当的机缘，尽可能做到让学生在"勾当"中进修，在"主 1 张晓光

　　动"中成长，在"合作"中增知，在"切磋"中立异，充实闪现学生进修的自立性，纪律让学生自立发现，编制让学生自立寻觅，思绪让学生自立切磋，问题让学生自立解决，构建出“提出问题——汇集数据——组成注释——评价功能”的切磋式课堂教学模式。

　　4、进修与交流

　　1、多聆听——坦荡教育视野

　　当前的社会更强调开放、合作与交流，教育也不破例。经由过程“走出去、请进来”等编制，多角度坦荡教师的视野，提高自己的能力。一方面礼聘有关专家、名师来校开设专题讲座；此外一方面抓住一切可能的机缘，多不美不美观摩、多就教。做到心中有尺度，心中有学生，创作发现性地舆解和操作教材，积极斥地课程成本，矫捷应用多种教学策略，指导学生在实践中学会进修，充实阐扬师生双方在教学中的自动性和创作发现性。

　　2、多浏览——提高理论水平

　　教育理念始终引领着教师的教育步履，教育更始的法度楷模要求我们不竭更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多浏览各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，体味最新的教育动态，进修最优的教育策略，掌控最有用的科研编制，使自己能采纳更合适的教育步履来辅佐学生的成长。

　　3、多交流——巨匠集思广益，配合提高

　　在睁开课堂教学更始过程中，更新教育不美不美观念，构建齐截合作协调的师生关系，营建宽松丰硕活跃的教育气象。经由过程各类课堂教学的考试考试与试探，正视教学过程的每个环节，我积极插手各项教科研勾当，互订交流，集思广益，让小我最除夜限度地成长，而且增添专业常识，走教师专业化之路。我对自己的教育实践进行有纪律的反思教与学有关的一系列问题，并把这类反思的功能用来指导和调剂进一步的实践。

　　5、功能与生效

　　本学期我坚持做到每节新课都做反思记实。听课节数达到32节，回首回头回忆回头回忆这一阶段的工作，还有良多不足的处所，力争而落伍一步坚持有所为，有所不为。集中力量增强亟待解决和教育教学前沿问题的研究，与时俱进，务实立异，全方位敦促素质教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性超越。

科研小我工作总结15

　　1、以进修为乐坚韧不拔我认为教师要想提高营业，就要勤于进修博采众家之长，关注细节长于思虑，分化得失踪踪务求实效，因而长年以念书为乐，坚持记笔记写反思。比来几年来自己先落伍修了《素质教育理论纲要》、《做一个有思惟的教师》、《走进学生思虑的世界》，魏骚人的平易近主与科学的治理思惟，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，天天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在念书中学有收成，在反思中日有提高。几年下来，自己养趁髅鹕事结壮、长于进修、勤于思虑的习惯。不单提高了营业理论水平，而且提高了分化问题、解决问题的现实工作能力。

　　2、发现就是前进总结就是提高教科研的方针是为了更好地指导黉舍教学治理轨制工作，高质量地解决黉舍教学治理轨制中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证轮回。在黉舍教学治理轨制工作中我们城市碰着各类各样的问题，如新课程更始、现代教育手艺操作、教与学、进修落伍生的转化、德育治理、教师队伍培育汲引等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的目光去不美观不美观不雅察看发现问题，用提高黉舍教学治理轨制质量的方针去分化解决问题。招准问题的切入点，采纳行之有用的编制，有的放矢。

　　一般教员工作就勾留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的编制与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优良教师的最除夜分辩。我相信发现就是前进，总结就是提高。为了组成高质量、个性化的功能，我经常浏览相关杂志刊物和教育理论书籍，体味所研究内容的前沿动态和已有的理论功能，同时还进一步改良自我的常识结构和能力结构，积极介入黉舍教学治理轨制研究勾当，在与他人交流和构和的过程中更新不美不美观念，撞击思惟，将自己发现的新、奇、特，下场好的做法和设法科学地、切确地表达出来。xx年本人撰写的《面向全数学生促进进修落伍生的转化》在《山东教育科研》上揭晓，《我们对提高教师素质的几点熟谙与做法》在济南市组织的小学教师优良黉舍教学治理轨制论文评选中获二等奖，《论小学中年级语文操练的内容与编制》在“新世纪中国小学语文教学论文除夜赛”中获一等奖;xx年撰写的《实践人本思惟正视名师培育》在济南教育学院学报上揭晓;xx年撰写的《研究工作编制提高德育实效》在济南教育学院学报上揭晓，《以爱育酬报师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;xx年撰写的《应用电教手段促进教学立异立异》在济南市组织的信息手艺与课程整合论文评选中获二等奖，《寻觅糊口中的美》在济南市中小学研究性进修教学方案设计评选中获二等奖;xx年撰写的《奇奥自然用投影轻松兴奋学数学》在山东省现代教育手艺操作与黉舍教学治理轨制研究优良论文评选中获二等奖;xx年撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文教师作文教学论文角逐中获一等奖;xx年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教育上揭晓，本人承担的章丘市xx筹算课题“小学作文教学走向糊口的研究”顺遂经由过程专家组剖断结题。

　　3、以教科研为平台让每位教师都成功教科研是教师成长、自我成长的撑持。是以，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各类前提、采纳多种编制全力营建有益于研究的宽松空气，指导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍春秋结构偏除夜，教科研意识斗劲淡保针对现实黉舍必定了“专家引领、科研先行;点上打破、面上辐射;整合强化、凸显特点”的教科研思绪。首先我们礼聘了市教科所的.郭道胜所长来我校为全数教员作了超卓的教科研陈述。使教员们了了了教科研的意义、法度楷模与编制，打破了对教员们来讲教科研高深莫测的神话，使全校教员走向了问题型教研课题研究。黉舍在教科研上实施政策鼓舞激励、全力撑持。如供给丰硕的图书资料，科研设备，广开道路汇集最新的科研信息供给给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。黉舍还组织全校教师当真进修现代教育理论，更新不美不美观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研功能的揭晓与奉行创设前提，为教师供给揭示小我才调的机缘，充实促进了学术不美观不美观概念的碰撞、科研灵感的激起。我校的小学作文走向糊口的研究、小学数学精采思惟品质的培育章丘市级两个课题于旧年四月份立项开题,经由课题组全数成员用时一年半的吃苦公关于今年八月份事实下场经由过程市教科所的剖断顺遂结题。最难能珍贵的是两个课题的结题，使教员们找到了自年夜。

【科研小我工作总结】相关文章：