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小学一年级班主任工作总结(集锦15篇)
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，它可使我们更有用率，让我们来为自己写一份总结吧。总结若何写才不会流于形式呢？以下是小编精心清理的小学一年级班主任工作总结，仅供参考，接待巨匠浏览。
小学一年级班主任工作总结1
一年来，我酷好教师这个职业，能切实实施教书与人的职责，工作责任心强，关心国家除夜事，积极插手黉舍组织的各项政治勾当。爱岗敬业，为人师表。
在教学中，我能当真研究，吃苦进修，做到不竭提高自己的营业水安然舒适道德涵养。备课时，能除夜量浏览教学资料，研究教材，集思广益，有需要经常将难点记其实课本上，便于讲透。课前预备充实，做到对每堂课都能成竹在胸、驾轻就熟。上课时，我全力创作发现平易近主、划1、协调、互动的教学气象，与学生进行超卓对话，讲究学生对常识的生成理解，从学生进修勾当的`过程中发现问题，实时调剂教学编制，正视因材施教，实施分层教学、促进每个学生都能获得最好成长。对学生的功课，我历来是当真批改，不管是好的学生或是学困生。经由过程学生功课反馈的信息，实时调剂教学过程，调剂教学步履;对个体短处我会暗里交流或在功课本上反映，而共性短处我定要集体讲评，激发学生对功课的正视、不再犯近似的短处。课外教育实时，催促搜检正视，学生功课反馈气象好，深受学生快乐喜爱，也获得了家长们的极除夜必然。工作中，我兢兢业业，非论价钱。担负备课组长，能当真睁开集体备课勾当，积极插手教学研究勾当，并辅佐青年教师吴娟上号录相课，同时也让自己向专业化成长更迈进了一步。
二十多年来我一贯担负班主任工作，一贯把“爱心当船，歌咏为帆”作为我的带班之道。我能当真实施班主任工作职责、寄望研究学生、不美观不美观不雅察看学生，与学生谈话、谈心是常有的事。罢休把成心义的班队勾当交给孩子们自己组织，坚持正面教育，表率带路。碰着冲突，耐心指导，解决问题;有了收成，必然他们的成就，鼓舞鼓舞激励他们继续全力。
一贯以来，我都是用爱心浇灌每个孩子稚嫩的心里。所以所带的班级114班班风正，学风浓，学生成就优良，师生关系协调。在黉舍家长会召开时代，我虽忙于气排球的操练与角逐，但从不叫累，会上对56个孩子进行了周全正视的评价，恰当地指出不足。家长们听自得犹未尽，收成颇丰。会后，孩子们的默示一天天在变，更团结，更协调，也更爱进修了，呈现出了一多量乐学、前进的好苗子。他们的写作能力强，绘画根柢好，曾多次荣获区级奖励，为班级、为黉舍争得了名望。此外，跳舞《健康操》在黉舍“庆六一”勾傍边获得了一等奖。在校步履会上，荣获最好方阵奖，获得年级总分第一名的好成就。泛泛泛泛，也还爱雅观书读文章，能将自己的带班感悟写下来，其中《歌咏，班主任工作的艺术》也上交到了校刊上。
人们常说：教师是太阳底下最辉煌的职业，我酷好我的教育事业。今生为人师，我无怨无悔，我愿为党的教育事业奉献自己毕生的精神。
小学一年级班主任工作总结2
我从旧年暑期开学接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，因为有了上学期的工作根底，根底体味了班级每位学生的思惟状况及进修气象，加上学期初我连络本班的现实拟定了切实可行的班级工作筹算，采纳了有的放矢的科学的工作方略，获得了斗劲令人知足的教育教学下场——
1。在期中考试中，我班获得了初三年级组单科平均分物理第一名、语文第二名、政治和历史第三名、几何第四名、化学第五名、代数和英语第六名、七科总平均分位居第三名的好成就；
2。在黉舍政教处睁开的“纪律卫生评选”勾傍边，我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第2名，总名次位居29个班的第2名；
3。在初三年级组作文角逐中，我班张明熹同窗获得了第一名；在化学常识角逐中，我班冯亮、田天代表我班参赛，获得了第2名；
4。我班在全国中学语文教学专业委员会会报《语文报初中版》进行的“暑期除夜看台”除夜型有奖读报常识角逐中荣获优良集体奖，李永坤、尹航同窗分袂获得小我第二名；
……
不难看出，我班的进修空气浓密，班级风气纯粹，全数班级正执政着健康的标的方针成长，一个团结守纪、勤恳吃苦、生气蓬勃的班集体已组成。之所以我班能从一个进修成就中等偏下、纪律卫生评选中等偏下，默默无闻的中下等班级而上升为能与黉舍上下所公认的好班等量齐不美观的班级，与培育全班同窗树马上苦进修，未来为祖国作供献的弘远理想是分不开的，与培育他们遵循纪律的自觉性是分不开的，与培育他们爱校爱班的好思惟是分不开的，与培育他们养成进修糊口的好习惯是分不开的……。
下面从几个方面谈一谈我的设法和做法，若有不妥的处所，诚望率领攻讦匡正。
1、把教育算作一项事业来做。
酷勤学生是组成教育事业和教育艺术的根底。作为教员首先理当把教育算作一种事业，而不是工作。事业和工作，差之毫厘，失踪踪之千里，二者在时刻、空间和性质上，都毫不不异。任何工作都是可以做的，就看你若何去做。一件工作假定你只把它算作一件工作，它就只是一件工作，做完就出手。假定把它算作一项事业，你就会设计它的未来，把天天的每步算作一个延续的过程。你把教育算作事业去做，你就会支出自己的精神和心血，而且会创作发现性的睁开工作，你就会酷好自己的教育事业，就会酷好自己的每个学生。你把教育算作事业去做了，你就会自觉加除夜工作的力度和激情投入。
1。未雨绸缪，把教育工作做在前头。
学生升入初三，理当是进入了冲刺的阶段。为了让学生有这样的紧迫感，我在学生正式报到的前三天，在部门学生的辅佐下，对教室的气象进行了精心的安插，当然花了百十元钱班费，可是我认为这是值得的。正如人们所说，黉舍无除夜事，事事皆育人。教室气象假定一片缭乱，给人的感应传染就像要散火一样，我们的学生能在那样的气象里神采兴奋的进修吗？我们除夜都到过“毛主席记念堂”，我们都有这样的印象：不管除夜人小孩，不管除夜年夜大好人坏人，只要走进去的，没有一个高声鼓噪的。他们不是被强逼的，而是自觉的'。这是阿谁气象影响了所有人的心灵。
开学报到那天，我们的学生来到我们精心安插的教室后，发生了异常的感应传染，当我说了然我的意图后，我们的学生都心领神会了。“播种习惯收成命运”成了全班同窗心中的座右铭。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每位学生珍惜每分钟每秒钟。右边墙上两幅除夜幅地图奉告学生们要肚量襟怀胸襟祖国、放眼世界……（走出平平，走向成功）
事实奉告我们，我的心血没有空费，短短的三个月（90天），我们创作发现了如开首所述常人没法猜想的事业。
2。思惟教育，结出丰硕功能；教学成就，获得除夜面积丰收。
在9月、10月、11月、12月全校29个班纪律、卫生等项工作评选中，我们班分袂获得第一名、第六名、第二名、第名的好名次。在黉舍多次闪现的打架事务中，我班与之无缘。在期中考试中，我班学生无一人因考试作弊而背纪。所有的任课教员一致反映我们班的学生文明守纪，礼貌懂事。这从某种水平上，为教员的授课和学生的进修创作发现了一种协调的空气，为提高全班学生的进修成就创作发现了精采的前提。
期中考试的成就：物理第1、语文第2、政治和历史第3、几何第4、化学第5、代数和英语第六的各科平均分，当然不是令人十分知足，可是，除几何、代数和英语外，其它5科的平均成就都超越了任课教师不异的全校师生公认的好班的2班，而且几何仅比2班少1。09分，差距正在缩小。这足以声名我们的教师和学生支出了若何的全力！
3。任课教师，忘我奉献；千方百计提高学生成就。
今年，任我班课的教员，新增了物理、化学、政治和历史教员。作为班主任，我死力协调洽与科任教员的关系，调课、考试等尽可能知足科任教员的欲望。而科任教员也把教好我班的学生放到了自己的心里上。物理教员潘秀云，除每节课都上足上满，还操作午时，自习等安眠时刻给学生教育，操作分组角逐等编制调动学生进修物理的积极性，获得了凸起的下场，竟然使我班的物理成就由初二期末时的倒数第一跃居为正数第一；化学教员刘剑，经常操作自习和课间给学生解答疑问问题，耐心教育学生考试考试，使学生爱学、勤学，自动地学；数学教员唐颖新，百问不烦，百答不厌，使数学成就较之前有了较着的提高；政治教员马翠兰，耐心教育，细心教学，使斗劲抽象的政治名词，概念推理，酿成了学生乐于领受的常识，政治成就较着前进；历史教员王经纬，把自己多年的进修历史的经验奉告学生，学生学得轻松，但成就斐然……。这在家教风行的今天，而能如斯忘我奉献，是难能珍贵的。
4。班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心实施的一种有方针、有筹算的指导、传染打动浸染。而“悦耳心者莫先乎情”。
童心是一颗由怙恃用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚激情的渴求是每个青少年学生的心理需要。班级治理要以厚爱为起点。班主任只有把爱的激情投射到学生的心里，师生间才能发生心领神会的体验，收到精采的教育下场。是以说酷勤学生是班主任教育艺术的根底和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出
丰硕的果实。教育中的一切手艺和编制，分隔这一根底都将变得苍白无力。一个对学生冷峭无情的人，是根柢没法实施教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真实的教育治理；没有爱，就不能掌控成功教育的治理编制。教师爱学生，师生激情好，教员赞誉学生，学生认为是鼓舞鼓舞激励；教员攻讦学生，学生认为是爱护保重。假定师生关系首要，赞誉学生被认为是骗人，攻讦学生被认为是整人。所以，只有真实的爱生之情，才能掌控成功的教育治理编制。
2、齐截平易近主地看待学生。
酷勤学生，就要面向全数学生，齐截平易近主地看待学生，不能不放在眼里任何一个学生，哪怕是有的学生有心理或心理的残疾。学生也是正当的平允易近，他们完全理当享遭到齐截的权力，理当享遭到一样的教育。做教员的就理当公允地看待每个学生，让学生享遭到齐截的权力。前苏联的一名教育学家曾说：“斑斓的孩子人人都爱，爱不斑斓的孩子才是教师真实的爱。”齐截地看待学生不单指教师要齐截地看待所有的学生，也指教师和学生连结齐截的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生连结一样的高度，以学生的目光看问题、看世界，这样才能真正尊敬孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去自动地创作发现更充盈的时刻和空间去体味、分化、关爱学生，为学生供给最合适的教育。教育的齐截不只是学生之间的齐截，更应是教育者和学生间的齐截，教育者和学生之间的齐截是齐截教育、平易近主化教育的根底。教员真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营建一种和学“等高”的'齐截空气，让学生在轻松的气象里率真地透露他的一切。
在每接一个新的班级时，我都问学生我们班共有若干良多若干好多人，学生的经常健忘了我这个班主任，我就说，别健忘加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的激情距离，良多学生卒业后和我扳谈，他们首先想到的就是我这句话，感应我是一个很平易近主的班主任。一名学生在来信中写到：“教员，您知道吗，在我们的心目中，您是我们的伴侣，您和我们的距离那样近，可以说您没有高屋建瓴的教员的架子，可是我们尊敬您，因为您有平易近主的气概，更有一种让我们恭顺的人格魅力。”
在班级治理中我历来没有不放在眼里过任何学生，从各方面我对学生都等量齐不美观，历来不在学生面前默示出偏幸阿谁学生。因为我深知过量地歌咏雄鹰，会危险更多的小鸟。我对学生的赞誉鼓舞鼓舞激励，历来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的默示，我就赞誉鼓舞鼓舞激励。
这样，我班呈现出一批“后起之秀”，他们由差等生酿成了中等生甚至优等生。
三。存在问题。
1。当然我们经由全力，获得了一些成就，可是仍然存在一些影响我们的学生顺遂成才的酬报成分。这主若是来自社会、学生、家长等方面的负面影响。
好比：有人在背后对我们班的学生说“某某教员教不了”；“某某教员授课讲不除夜白”，等等，这对不能明辨长短的14、15岁的学生来讲，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而欠好好听该教员授课，不按时完成该教员安插的功课。我们都知道“尊其师则信其道，信其道则成其才”的事理。所以，我就在家长会上对家长提出了要求，但愿我们的家长听到孩子的这些表述后，不要随声拥戴，而应实时作出适当的有益于孩子进修甚至有益于孩子身心健康成长的指导，要求家长切莫听其自然，我说，假定那样，你的孩子将毁于误导之上。
我跟家长讲：“退一步说，老天爷就让我们这些讲不除夜白、教不了的教员来教你的孩子来了，你的孩子就摊上我们这些无能之师了，你说若何办吧？换教员？我们谁说了也不算。”“再退一步说，我们的教员都是及格学历，科班身世啊！而且起码都有十几年的教学经验了，讲不除夜白、教不了，若何会有那么多满分成就的学生，90分以上的学生？”所以，我跟家长说：“但愿我们的家长当好孩子的带路酬报孩子掌好心灵之舵。在班主任和家长之间，孩子仍是相信家长的！为了你的孩子的前途，我但愿家长不要当着孩子说任何一个教员的坏话，不要拆任何一个教员的台。要配合班主任教员的工作，起码不要拆台。假定你对教员有定见或不雅概念，是出于善意，可以找教员当面谈，我感应传染这是最好的编制。”
此次家长会后，全班学生就像换了一小我似的，进修的状况较着好过家长会前，这声名我的那些话在某种水平上起了浸染。
2。应在宽松的育人情况中成长学生个性
松散的土质能使植物加倍茁壮的成长，宽松的气象能使心灵更健康的成长。创设宽松的育人情况，以尊敬学生为根底，不以任何砌词对学生施暴，出格强调师生人格齐截，指导作为进修主体的学生，去积极自动、活跃的进修，否决压制和梗塞学生的个性成长，即是我从事班主任工作的根底原则，也是我们班整体成就获得提高的根柢启事。
尽人皆知，人的不合个性是组成人类社会的元素。而社会的成长，又需要人们具有与之相顺应的个性。现代社会的成长，科技的成长异常迅猛，竞争十分乖戾。所以新世纪的中学生是不是具有顺应现代社会，有现代化意识的健康个性，是抉择在二十一世纪我们中华平易近族的活力，前途和但愿的关头。
所谓健康的个性，从心理学的不美观不美观概念来看，就是要肄业生在自我教育和自我治理中具有自动性；在思惟编制和现实工作中具有独创性；在坚苦、挫折面前具有战胜坚苦、一往无前的坚韧性。要成长学生健康的个性，作为班主任，就必需全力创设能顺应成长，成熟宽松的客不美不美观气象。假定能做到这些，离家出走之类的工作就不会发生在我们孩子的身上。
我和我的学生们相信，我们会耘醭々的考试中获得令人知足的成就，我们会在未来的人生道路上，创作发现一个个辉煌的成就！
我会向着更高的方针继续全力！
小学一年级班主任工作总结3
我国闻名教育家叶圣陶说：“甚么是教育，简单一句话，就是要养成精采的习惯”，是呀，精采的步履习惯对人的生平起着首要的浸染。一年级是根底教育的肇端阶段，更是进行精采步履习惯培育的关头时代。本学期我担负了一年级三班的班主任，面临的是活跃开畅，有思惟，有激情，自我默示欲强的学生。我针对我们班活跃好动的特点，并积极响应黉舍的工作，连络了本学期月操练重点及小学生平允易近素质养成教育，睁开了一系列工作。我就谈谈我的具体工作和具体做法。
1、 习惯的培育 。
1.一般进修习惯的培育。
低年级学生的一般进修习惯搜罗：上课习惯、课前预备习惯、功课习惯、预习和复习习惯和文具的清理习惯和操作习惯等。我遵循学生的特点，首先对学生进行具体的进修步履操练。如在操练学生上课讲话举手时，奉告学生为甚么上课讲话要先举手，再进行示范操练，要求人人掌控规范的举手姿式（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）,讲话的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松兴奋中养成习惯。如在操练学生课前静息，按时上学和当真做功课时，把要乞降编制编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，暗暗静息好，等着教员把课上。”“簿本到，拿起笔，细心做功课。”又如，在操练学生摆放和清理学具时，把一般顺次和编制,操作晨会，班会,让学生演示说法度楷模，同时我把文具摆放在左上角，也经由过程儿童的形式教给学生作为指导。其三，寄望了精采习惯组成后的巩固。这是一项首要环节，从心理学的角度看，学生对手艺的组成会发生遗忘，是以几回再三抓，抓几回再三，成为班主任的一项首要工作，我在这一阶段，多以比比看等编制来巩固学生的精采习惯。学生在师生双边勾傍边，进修步履和进修习惯获得了实时提醒，催促和除夜量系统的操练，使之组成步履迁移，养成精采习惯，人人都有精采的习惯，班风班貌自然获得了成长。
2.不凡进修习惯的培育。各个学科有学科的特点。
是以，教学的编制，进修的编制各不不异。那么进修这些学科的习惯也就不合，我把它们称为“不凡的进修习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来讲，这是低年级学生一项不凡的但又很是首要的进修习惯。我不单指导学生若何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺次，严酷看书、写字的姿式，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿式及习惯对儿童廉价能力及不变的心理品质的培育具有必定的意义。其它学科的教员有哪些要求，作为班主任教员就该体味并配合养成。在和科任教员持久相处中，我逐步知道了各科教员的具体要求。如，体游教员要求她的学生上课带跳绳，提早通知学生，要求人人预备好。再如，其它美术等学科的教员需要甚么，有甚么要求，我都做到心中罕有，周末安插，回家预备，课前搜检。逐步地学生也养成了习惯。我认为，班主任长于抓"不凡习惯"的培育，有益于与各科教师组成教育合力，配合促进进修精采习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体成长。是以，新生入学，我都把抓精采进修习惯的养成，作为班风班貌培育汲引的一个打破口。
3.遵循纪律习惯的培育。
在黉舍，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常操作班队课教育学生若何遵循课堂纪律。泛泛泛泛上课经常进行小组评选，发现某些同窗或某个小组做得好实时赞誉，在班中树表率，发现不良现象实时更正。
4.文明礼貌习惯的培育。
即要肄业生做到仪表美、措辞美、心灵美。强化要肄业生履行黉舍的学生步履规范，穿戴整洁，穿校服，佩戴好小黄帽，由班干部催促搜检，连络评选轨制，促使学生自觉自悟，此刻同窗们都已养成了这个精采习惯。在措辞步履上，同窗们知道讲文明礼貌，不管在校内、校外，他们见到教员都很有礼貌地啼声“教员好！”同窗之间团结驯良。
2、班干部的培育。
要弄好一个班的工作，就得有一支能干的干戎行伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，了了自己所做的工作。还经常教他们若何做好工作和体味在工作中有哪些坚苦，教育班干部要以身作则，要求同窗们做到的自己首先要做好，治理他人才能服众。假定班干部在某项工作上有坚苦，教员就协助他解决，并按期召开班干部会议，对工作做得好的班干部赞誉鼓舞鼓舞激励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要寄望改良。经由几个月的培训，班干部不单工作斗胆，还做得很有条理，在班里同窗中威望也高。加倍让教员兴奋的是班里有三名得力体育委员。
3、精采班集体的培育。
班集体是培育学生个性的膏壤，有了这块膏壤，学生的个性才能百花斗丽。本学期，我天天一除夜早，我老是跟学生差不多时刻到校，一到黉舍就协助学生弄好卫生工作，做好晨读，这样，学生不单逐步养成酷好劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，班里不值日的同窗放声朗读，逐步组成一个健康向上、团结协作的班集体。
4、家访工作的专心。
教员要教勤学生，除做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，获得家长协助，才能把学生教好。泛泛泛泛我都寄望做好这个工作，出格是那些玩皮同窗或进修的落伍生更要家长配合管制。成立他们的自抉择抉择信念，促使他们步履规范。并收到精采的'下场。
5、学生安然教育工作的首要。在课上，我教育学生遵循交通轨则，寄望人身安然，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，寄望食物安然，不采办小摊小贩出售的不洁食物。学生课间玩耍时也要求他们寄望团结，不打架，以避免闪现工作。把安然隐患覆灭在萌芽状况。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而支出，划定礼貌自己的工作立场，一切都为晋升孩子生命状况为起点，我相信，我的班主任工作能力在不竭的考验中获得晋升。班级治理工作千头万绪，工作编制千差万别，我将继续在实践中去试探总结行之有用的编制和经验，使班级治理工作的水平不竭跃上新台阶。
一学期飞快的畴昔，又到了写总结的时辰了。我本学期继续担负四年级的班主任，任教语文和美术学科。接下来对本学期的工作做以下总结：
1、班主任工作
俗语说：火车跑得快必需车头带。一样的事理，要带好一个班级，班干部的浸染是教员也没法庖代的，所以，我在班级治理中出格正视班干部的汲引和培育，本学期，我采纳磷期位礼聘制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部发生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严酷要求自己，了了自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极自动，而且工作起来也驾轻就熟。每过一段时刻，我城市召集班干部开一次会，让他们谈谈得失踪踪，和尔后的筹算等等。出格是马立群这名班干部，为班级做出了良多的供献，由原本涣散逐步指导成有责任感，为班级里的琐事出经营策。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
本学期在班主任工作中，我师父给以我很除夜的辅佐，在这里我感谢感动打动您为我分管了良多！
2、教育教学
在教学中，我有用的操作多媒体教学，黉舍安装了教学白板，操作现有的互联网教学。学生进修的积极性除夜除夜的提高了，学生面临丰硕多彩的教学内容，进修的欲望也除夜除夜的提高。我为了充实地调动学生们的积极性，让学生们介入白板进修，只要我们教师做到切确的引领与辅助的指导，学生们课前预习与课后复习，都成了一种习惯，有的家长与我沟通说：“之前孩子是看着进修，此刻自己去学，就说为了明天在课堂上去当小教员！”看到学生们的改变，我真是欣慰啊！还有我在班级里睁开“一帮一”的勾当辅佐学困生。这当然离不开班里的小干部，对背诵课文等根底功课，实施优帮差，小干部实时搜检自己的帮扶对象。在课上寄望鼓舞激励学困生，辅佐他们成立抉择抉择信念，多给他们创作发现默示机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱。
当然，在教学中必然存在良多不足的处所。在尔后的教学中，本人必定将加倍全力，使自己的营业素质和工作能力再上一个台阶！
小学一年级班主任工作总结4
时刻老是在不由意间从身边暗暗流过，还记得第一次踏进一（2）班的教室，面临一张张无邪无邪的脸，转眼间也已整整一年了。在这一年中，第一个学期是疾苦的，第二个学期我和我的学生们正真体味到了成长的欢愉。当然我们的前进不是很除夜，可是即即是小小的前进也是我们配合全力的功能。有时，我甚至发现我快乐喜爱和他们在一路，快乐喜爱和他们一路感应传染酸甜苦辣。我和他们在良多处所组成了默契。以下是自己对这一年来的一些回首回头回忆回头回忆：
1、真诚、耐心，培育学生精采的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。若何让这些孩子顺应小学糊口，成为一个真实的、懂事的小学生是我碰着的首要问题。我认为，精采的习惯是进修的根底。是以，我从体味每位学生最早，从小事抓起，正视培育学生育成精采的进修、糊口习惯，为学生创设一个协调、整洁的进修、糊口气象。我操作班队、晨会让全班同窗构和，了了小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内操作各类奖励编制，赞誉前进，以此不竭强化，辅佐学生初步养成精采的进修、糊口习惯。
而且，在班中汲引出合适的学生担负班干部，进行培育、指导，鼓舞鼓舞激励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒地熟谙到不管哪一种习惯的养成都不能“说到当即做到”，泛泛泛泛要有足够的耐心、诚恳指导学生，期待他们的前进。总的来看，这学期前进的学生还真良多，如：张超小伴侣做小动作的频率少了，上课当真听讲，思虑问题的时刻多了，举手讲话的频率高了！上课爱发楞的汤晓也能集中精神当真听一段时刻了；曾让人头除夜的张振宇也有了让我欣喜的处所，他的字能写划定礼貌了……他们的点滴前进都是我值得欢畅和立崖岸的处所！
2、相信，培育，孩子的能力。
世界上聪明的怙恃最爱对孩子说的一句话就是“yourheartknows”（你自己除夜白），这是相信孩子的一种默示。一名教育家也曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”来面临每个孩子的每次乞助，孩子们经常会碰着这样那样难以抉择的问题，在黉舍他们最便当的乞助对象就是教员。这时辰教员不应该直接去辅佐学生抉择他们的选择，而理当把他们看作是有能力解决坚苦的人，让他们用自己的思惟去解决，至于对或不合错误教师操作其他编制让孩子从侧面自己去体味体味！要相信自己的孩子！
要知道在孩子们往后的'人生中总还会碰着各类各样难以预感和决计的工作，也总会有人建议他们去这样或那样对坚苦，但做出最后选择的理当仍是孩子自己，所以从小让孩子有自己的设法，不雅概念，是教师教育的最首要方针之一。我快乐喜爱对孩子讲“yourheartknows”或“你自己设编制”让他们“回归自我”“增强自我能力”这是教育给以他们最好的礼物。此刻我们班的小伴侣已和我组成了一种默契，碰着问题自己先设编制，因为他们知道假定问我，我的回覆必然是“你自己设编制”因为我相信他们，所以他们解决问题的自立能力也在不由意间慢慢提高了！
一小我的成功不单仅是靠勤恳和全力，更需要的是精采的习惯和较强的解决问题的能力，而作为班主任培育学生习惯和能力是最首要的。当然，这学期自己做的不足的处所还良多良多，那是我欠缺的处所，同时那也是我全力的动力！对不足的处所自己也自觉的想了良多编制，下了良多功夫，但下场却其实不较着。我想只有在尔后的实践中再接再厉，极利巴工作做得更好。
小学一年级班主任工作总结5
20xx--20xx学年第一学期，遵循黉舍率领的放置和工作的需要，由我担负一年级（3）班班主任。作为一年级班主任，若干良多若干好多有些苦，有些累，但我下定决心，不管若何辛劳，我也要将通俗而又通俗的班主任工作做好。学期之末，现将我班一学期来的各类状况总结以下：
为了完竣完成率领交给的使命，学期初我便拟定了具体的班主任工作筹算，来指导我的班工作。是以，我班根底上完成了划定的教育、教学使命，在率领的关心和我的率领下我班成了一个班风正、学风浓的优良班公共。进修方面，我班在校考试中我班总分平均分年级第一名，年级朗读角逐第一名；纪律方面，本学期中我班未发生重除夜工作或严重背纪现象，纪律状况不变，本学期获得13次的明星班的称号，每个月都被评为礼貌班，期末校班级量化居年级前列；体育卫生方面，插手一年级广播操角逐我班获得优良，我班学生对值日工作十分当真负责，教室的保洁工作做得较好，地面清洁，而且坚持每日拖地；思惟教育，本学期我班呈现出了超多的除夜年夜大好人好事。此外，我们还睁开的以下工作：
1、德育为本--坚持切确的教育标的方针。
周全贯彻落实党的方针政策，在黉舍的率领下和各科任教师的协助下，专心睁开对学生的各项素质教育。以《小学生泛泛步履规范》和《小学生守则》为根底准则，严酷要肄业生，全力将学生培育成德、智、体、美、劳周全成长的社会主义事业接棒人。
2、正视培育--培育优良学生干部，成立精采班风。
培育汲引勤学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，成立精采班风，充实调动学生的专心性，培育他们的主人翁精神和班级职责感。我班的陈宣宇、吴楚妍等默示凸起。
3、多方协作--与科任教师协作，掌控学活跃态。
泛泛泛泛多与学生接触，多和学生谈心，体味学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思惟教育。同时与各科任教师专心配合、协调联动全方位地教育学生。在泛泛泛泛的谈心和各任课教师的协助下，我们实时地掌控了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。
4、寄望点滴--正视学生的`小我养成教育。
教会学生从小做起，从此刻做起，从一点一滴做起。使他们从小成立切确的人生不美不美观，养成精采的礼貌、卫生等习惯。一年级学生因为春秋小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生精采习惯入手，课长进行趣味教学，尽可能吸引学生的寄望力，组织勤学生的纪律。操作班会课、思品课进修黉舍规章轨制，提醒学生做好上课预备工作，而且在课后寄望不美观不美观不雅察看学生的步履，遵循学生的表此刻学生中成立表率。在泛泛进修中，时刻寄望调动学生的专心性，慢慢养成当真听课、当真功课、下课好好安眠、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
5、素质为主--睁开各项勾当，丰硕学生视野。
专心睁开各项勾当以拓宽学生视野，丰硕学生的常识面，培育学生的欢兴奋乐喜爱，如成立手工勾当小组等。以勾当来提高学生的现实出手潜力，以勾当来促进学生进修的欢兴奋乐喜爱。我们配合黉舍睁开各项勾当，如成立特点班中，我班睁开了经典朗读的勾当，学生欢兴奋乐喜爱盎然，收到了很好的下场。
6、真抓实干--抓好优良、转化落伍，促进中等。
深切熟谙到抓好优良、转化落伍、促进中等的现实益处，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的首要道路。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的落伍生。在进修中，不让一个学生后进。如我班黎子睿同窗，每次上课发楞，不愿做功课，还说我是傻瓜。我没有放下他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴前进，不竭鼓舞鼓舞激励他，在学生面前奖励他是个聪明的孩子。逐步的，他不单能完成功课，而且成就也有了很除夜的前进。在糊口上，我更是无所不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生吐逆、巨细便在身上，我都能尽心辅佐，和学生一齐出手弄清洁。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说贴心话。切实抓好这项工作，促进全数学生周全配合成长。在此根底上我班呈现出了一多量成就优良的学生，而且成增添势头。落伍生也做到了踏结健壮，巩固率除夜除夜提高。
7、巩固联盟--经常家访，实时与家长沟通。
架设勤黉舍与家长之间的桥梁，实时协调沟通，使两方面配合全力、齐抓共管，使学生不管是在黉舍仍是在家中都处于教员和家长的配合据守之下从而实时发现和更正精心全他们的短处。
8、潜移默化--为人师表。
身正才能为师，作为一名教师担任着教书、育人的两重担务，教师的一言一行、一举一动必将都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效表率。是以，我十分寄望自我的言谈举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地遭到陶冶。
成就的获得与率领的撑持和黉舍的切确指导是分不开的尔后我必需再接再厉。
小学一年级班主任工作总结6
本学期继续担负着一（2）班的班主任，对比于上学期，我对工作略微顺应了一些，没有上学期那样的首要了，对班主任工作也最早逐步步入正轨了，而在这一学期中，在黉舍、家长的辅佐、配合下，我的工作也睁开得较为顺遂，这一学期我做的工作首要有一下几点：
1、培育孩子自立性，进而班级秩序化
在上学期刚入学时，主若是培育孩子的黉舍习惯，习惯黉舍的规章轨制，知道哪些该做哪些不应做，同时按照他们的特点也延续了一些幼儿园时的步履，快乐喜爱起诉，只要有点点的问题他们第一个想到的永远都是教员，针对这一点，我全力让他们能有点点的改变。
孩子经由一个学期的顺应根底上已知道作为一名小学生的常规，但作为一名小学生一年级的学生自立性出格要获得培育，他们不太敢有丁点的和教员的纷歧致，也不太敢对自己的步履有何等的必然，在各方面都不太勇于坚持，也还不知道若何措置同窗之间的关系，老是将教员放在登峰造极的地位，认为教员能主宰一切。
这学期以来，当孩子发生矛盾向我起诉时，我一般都不太会自动从中调剂，我只会说“这是你们的问题，你们自己解决，谁需要报歉或是甚么的他必然知道该若何做，你们欺负的不是教员，问题只能由你们自己解决”在最最早的时辰，学生几近仍是每件事都要向我陈述请示，在看我都不予积极介入时，也就逐步知道我的意思了，在他们还能自己解决时，尽可能自己解决，当然此刻仍是会有人时不时来打个小陈述，但根底上不是当事人，只是那几个爱费心他人事的孩子。
当孩子自立性逐步增强时，班级的秩序感仿佛也在增强，他们知道甚么时刻该做甚么事，知道教员也有犯错的时辰，知道我们其实都一样。
2、体味孩子的心理特点，掌控主权
假定一味的遵循自己想当然的设法去束厄狭隘这一群还不算懂事的孩子，我想那必定是输了，58个孩子的吵闹声足以让你难以在这个班级待下去。所以我选择自动体味这些孩子的心理，根究这些孩子到底天天在想甚么，哪些是他们想要的，哪些是他们厌恶的，甚么样的编制才是他们快乐喜爱的同时又能让我高效完成教学使命的。我的功课可能就是让他们写一句自己想说的话，我也会一样会给他们我想对他们说的话，我可以和他们一路做游戏，感应传染这游戏带给他们的欢愉……
我选择巨匠都甘愿宁可核准领受的赞誉，刺激孩子全力向被赞誉的学生看齐；我用孩子爱玩的赋性让孩子有动力去完成功课，不单他们获得了玩的乐趣，我也更高效力的完成了我的教学使命；我操作有些孩子自感受很聪明的特点和他商定，操作可以不写功课为钓饵，让他老诚心实的知道自己原本有良多做的欠好的处所，还需要更多的全力。操作孩子这些特点，寻觅合适他们的班级治理编制，因为我的治理只针对他们，假定对他们全无所闻，这些治理也就没成心义了。
3、仁义礼智信，践行真善美
孩子领受的是素质教育，那不移至理的教师理当让孩子在周全成长的空气中去感应传染。作为一名班主任，更是要将德育贯彻到底，贯彻到时。我将孩子泛泛泛泛具体碰着的工作除进修这类剩下的划分小类，讲礼貌、辅佐同窗、讲卫生、拾金不昧等。对有以上肆意一个做得好的孩子加以必然并奖励，让孩子知道这类步履是巨匠都快乐喜爱的编制，是他们都理当进修的.编制。
孩子中最担忧闪现的问题就是扯谎，而且是将扯谎成为习惯，当闪现这样的问题时，我会用事实奉告学生教员知道你在扯谎，用学生知道的学生扯谎带来的风险或是孩子没有扯谎会获得甚么样的必然，当然，首要的是和家长连结联系，家校合作，实时体味孩子的一切动向，做好工作。“真”是一项伟除夜的工程，需要多方面的体味与沟通，也要有足够的聪明，这也是我最想教会孩子的工具。
班主任工作的根底是对孩子的关爱，只有当发自心里的关心每个学生，学生才会驯服制服你的治理。在班主任工作方面，我切当还有良多要进修的处所，因材施教这项工程还要继续着，我也会继续进修，继续全力，做一个关爱孩子的班主任。
小学一年级班主任工作总结7
班主任要用小我的魅力征服学生，要用自己的热忱和生气去传染学生，不管是服装仍是言谈，城市对学解缆生很除夜的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每个学生都是一个世界，要想成为每个学生的伴侣，要想获得每个学生的相信，需要支出良多的心血。可是，这一切都很值得，因为，你获得的将是一个斑斓的世界！工作着是斑斓的！
首要的期中考试已竣事，回首回头回忆回头回忆总结此次考试的工作得失踪踪，感应传染颇多，教训更多。从开学到此刻，我坚持抓好常规不放松，正视培育学生的自立治理能力，勇于试探班级治理的新模式。现将几点小结以下：
1、操作班会组织学生进修
《小学生守则》《小学生泛泛步履规范》对学生进行美育教育，让学生不讲脏话，尊敬长辈，不打架，不缺课，不迟到，坚持到校，不变吃零食，做一个讲文明讲礼貌的勤学生。
2、思惟教育方面
着重引诱，做学困生的思惟工作，使他们团结一致，彼此辅佐，解决了学生厌学，不按时交阅功课，怠懈成性的问题，教育学生勤学苦练。
3、成立协调、齐截的师生关系
在教学中的因材施教、分层教学，治理中的恍忽评价等，都是协调思惟的闪现。人际关系协调的根底是齐截。班级内部人际关系的齐截路首表此刻师生关系上。齐截主若是指师生在人格上彼此尊敬，思惟上互订交流。班主任在倡导集体成员齐截相处的十分，要出格关注“落伍生”，班主任理当辅佐他们发现并发长自己怪异的先天予才能，成立自年夜与自豪，从而组成真实的齐截意识。
为学生搭建一个揭示自己才能的平台一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰硕内在。有的细腻，有的粗犷；有的内向，有的内敛；有的亲近，有的冷淡，纷歧而足。实现自我需要中最高条理。作为班主任要为学生搭建一个揭示才能的平台，让每个学生都能在班级里获得成长，组成自己的特点，这样才能使学生实现个性化发长。在这个队伍中应饰演“守夜人”的脚色，而应积极充任处事者的脚色，全力为学生阐扬个性拿手创作发现更多的前提。
4、建树合理规范的班级治理机制
我们常说，一个好的机制可以将坏人酿成除夜年夜大好人，而一个欠好的机制也可能将除夜年夜大好人酿成坏人。是以，班主任要全力试探，成立合适自己班级的治理轨制，如乞假轨制、卫生轨制、奖惩轨制等，使班级治理有章可寻，形陋习范治理，而且经由几回再三抓，抓几回再三，使这些轨制慢慢酿成学生的自觉步履。在治理中不能对学僵硬卡严压，不要将轨制去束厄狭隘人，要用轨制去调悦耳的积极性，使学生能自动介入班级治理，彼此齐截的交流。
5、当令的对学生进行防火、放电、防摔等安然教育，使学生的进修和糊口获得了保证
是以，我认为要培育汲引优良的班集体，班主任必需全力提高小我素质，拓宽治理思绪，用前进前辈的教育理念不竭提高思惟水平、治理能力、工作气概、道德涵养，才能率领班级不竭获得新的成长。
当然，我的班级仍然存在良多的问题，如：学生进修习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课成长不服衡等。我将继续全力采纳适当的编制，改变现有的班级不足的处所班主任工作是一项十分通俗甚至十分繁琐的工作，我担负黉舍班主任工作已十多年了。跟着工作时刻的推移，我愈来愈体味到精采的班风班级，小我的精采习惯对班级治理来讲是何等的首要。
班风的吵嘴对一个班集体的影响是相当首要的，班主任必需高度正视。班主任要做有心人，要动脑子，身体力行去培育精采的班风，出格是在接一个新的班级的时辰，要思虑绩立若何的'班风并运筹和设计若何起步，若何一个环节一个环节地抓下去。假定轻忽这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以组成，再去更正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当坚苦或事倍功半。使学生充实熟谙到一些好习惯的首要性，让学生了了哪些事该做，哪些事不应做，在明辨长短的同时，不竭增强廉价能力。并连络班级的现实拟定各类有针对性的班级规章轨制，班级规范不单对学生的道德和步履具有指导浸染而且有束厄狭隘浸染，能使学生在对它熟谙的根底上发生从众步履。如课堂进修、功课、期中考试的要求等有关纪律，商定俗成而为巨匠一致遵守的不成文的准则。好比凌晨进到教室，第一件事是做好课前预备，然落伍行早读；学具的摆放要有端方，桌面摆上课用的书本按要求摆放整洁，左上角是文具盒，右边是课本。规章轨制拟定起来等闲，但关头在于履行。为了保证一系列规章轨制的实效性和持久性，使学生育成一个精采的习惯，在带班的一最早，我天天都要对班里遵循和落实的气象进行反馈。当然刚最早的时辰班主任要投入很除夜的精神和时刻，但班级的好风气、学生的好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的下场。
任何一个群体中都有相对前进前辈、落伍的分辩，要在群体中组成一种配合的习惯、风气，老是一个由点到面、由少数到除夜都、由压力变换力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中，要寄望阐扬表率的浸染，班主任要在本班发现各条理、各方面好的表率，并经由过程学表率发生“新表率”。如学生在黉舍、班集体中有超卓的默示，获得了优良的成就，我在班里必定会轰轰烈烈地赞誉，赞誉他小我积极全力的精神，赞誉他为黉舍、为班集体争光的精神，倡导同窗们向他进修。
班主任教员与学生夙夜迟早相处，学生自然地视班主任教员为进修的楷模，教员的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。所以泛泛泛泛我出格寄望自己的步履默示，出格是在泛泛糊口中尽最除夜的全力给学生做出楷模，要肄业生做到的我首先要做到，以教师的示范带学生的规范。例如课间随手捡起地上的废纸，随手排好桌椅，凌晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班，时刻久了，学生自觉地与我配合介入来完成劳动使命。
精采班风不是一朝一夕便可以组成的，必需始终抓紧经常性的教育和操练，不成一日废弛。同时班风教育还有些等闲获得更除夜成效的机缘，例如新学期最早，我指导学生知道小我与集体的慎密慎密亲密关系，使他们为集体而全力，为集体的成就前进而欢喜，为集体的坚苦、挫折而焦炙，培育他们“心中有集体，心中有他人”的集体主义思惟。
最后我还要强调一点，此次期中考试的功能不能令人知足，总名次不才滑，但我会在尔后多总结，多思虑，不做措辞上的巨人，步履上的矮子。要胜不骄，败不馁。
总的来讲，我深深的体味到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心经由过程全力，力争把班级培育汲引成为一个“学风浓密，富有生气，团结朝长前进”的优良班集体。
小学一年级班主任工作总结8
年光飞逝，不知不觉一学期就畴昔了，我担负的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都全力结壮地做好每件工作，辛劳的垦植，有收成的喜悦К也有不足与遗憾。下面是本学期工作总结：
1、学生方面
１、真诚、耐心，培育学生精采的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。若何让这些孩子顺应小学糊口，成为一个真实的、懂事的小学生是我碰着的首要问题。我认为，精采的习惯是进修的根底。是以，我从体味每位学生最早，从小事抓起，正视培育学生育成精采的进修、糊口习惯，为学生创设一个协调、整洁的进修、糊口气象。我操作班队、晨会让全班同窗构和，了了小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内操作各类奖励编制，赞誉前进，以此不竭强化，辅佐学生初步养成精采的进修、糊口习惯。
而且，在班中汲引出合适的学生担负班干部，进行培育、指导，鼓舞鼓舞激励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，同时我清醒地熟谙到不管哪一种习惯的`养成都不能“说到当即做到”，泛泛泛泛要有足够的耐心、诚恳指导学生，期待他们的前进。总的来看，这学期前进的学生还真良多，如：曾嘉豪同窗做小动作的频率少了，上课当真听讲，思虑问题的时刻多了，举手讲话的频率高了！上课爱发楞的杨蕾也能集中精神当真听一段时刻了；曾让人头除夜的望家祥也有了让我欣喜的处所，他的字能写划定礼貌了……他们的点滴前进都是我值得欢畅和立崖岸的处所！
2、相信，培育，孩子的能力。
世界上聪明的怙恃最爱对孩子说的一句话就是“你自己除夜白”，这是相信孩子的一种默示。一名教育家也曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“你自己除夜白”来面临每个孩子的每次乞助，孩子们经常会碰着这样那样难以抉择的问题，在黉舍他们最便当的乞助对象就是教员。这时辰教员不应该直接去辅佐学生抉择他们的选择，而理当把他们看作是有能力解决坚苦的人，让他们用自己的思惟去解决，至于对或不合错误教师操作其他编制让孩子从侧面自己去体味体味！要相信自己的孩子！
2、家校连络方面
和家长多联系，多交流，配合促进孩子的成长。我始终感应传染，一小我的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再除夜，假定得不抵家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我经常经由过程家长接送孩子的时辰，表达自己对教育孩子的不雅概念，反映孩子的在校默示和提出一些建议等等。当然工作一点都不轻松，可是糊口是很充实的，收成也是良多的。一个学期不知不觉中畴昔了，从学生进校到此刻，学生从甚么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与教员、同窗进行交流，糊口根底能自理。这一学期下来，学生根底能顺应黉舍的糊口了，并能斗劲自觉地遵循黉舍的各项规章轨制。
3、自己方面
作为班主任，我深深知道教师的一言一行都影响着学生，对学生起着上行下效的浸染。所以在工作中我一贯遵守“严要求，高尺度”的指导方针。
1、思惟教育常抓不懈：操作班会，晨会进行思惟道德教育，卫生、纪律、安然等经常讲，着重培育学生精采的道德品质、进修习惯、劳动习惯和文明步履习惯等。
2、阐扬“小干部”的除夜浸染：斗胆罢休操作班干部，经由过程拟定班级治理轨制，对学生各方面做出了严酷要求，班内组成了团结向上的精采班风。
一个学期不知不觉中畴昔了，从学生进校到此刻，学生从甚么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与教员、同窗进行交流，糊口根底能自理，我感应传染这个改变太除夜了。这一学期下来，学生完万能顺应黉舍的糊口了，并能斗劲自觉地遵循黉舍的各项规章轨制。
班主任工作是很有挑战性的工作，每个学生都是一个世界，要想成为每个学生的伴侣，要想获得每个学生的相信，需要支出良多的心血。可是，这一切都很值得，因为，我们从孩子那获得的也是一个斑斓的世界！
小学一年级班主任工作总结9
转眼间，我在教师的岗位上又通俗地走过了一学期，一路走来，我们这学期的教育教学工作即将竣事，一学期以来，除夜部门学生思惟前进，无邪活跃，积极向上，关心集体，进修习惯及步履习惯精采，教育学生积极插手各项勾当，当真看、听、书写的好习惯，按要求写好字。但有个体学生进修不自动，不能自觉的完成进修使命，课堂中不够寄望听讲，进修偷懒，进修习惯差。在各项勾傍边不够自动插手、成就低下。
1、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对黉舍的泛泛糊口和进修还不太顺应，每项规章轨制对他们来讲是极其目生的。为了使学生能够尽早进入脚色，顺应黉舍的糊口，在泛泛糊口中我经常有序的指导，其实不时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：
1、充实操作班队会及晨会的时刻进修《实小一泛泛规》、《小学生守则》、《学生规》和《小学生泛泛步履规范》，进修的过程中让学生知道甚么步履是对的，甚么是不合错误的，使学生育成精采的进修和糊口习惯。
2、合理操作午练时刻，重除夜节日，增强学生的德育教育。这学期操作教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重除夜勾当进行了一些成心义的主题班团会，使学生知道做人的事理，培育其爱国主义激情。
同时，让学生在各类勾当和劳动中学汇合作，学会糊口，学会进修。
2、班级纪律要增强。
一个班级，要想有精采的班风，必需要抓班级纪律才行。是以，我强化以下工作：
1、课堂纪律
首先师生配合拟定一年级二班班规，并拟定响应的奖惩处法。这样学生既感应有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵循纪律。
2、课间纪律
课间是学生轻松安眠的时刻，精采的课间纪律将会给全数校园带来活跃而轻松的空气。可是，丰硕多彩的课间勾当，就是解决课间纪律乱的宝物。我将针对学生的春秋特点，采纳师生配合介入的编制，睁开“跳绳、做游戏、唱歌”等勾当，使学生既健体又受教育，还能促进师生之间的激情，扩除夜交流的空间。同时，随时提醒学生要寄望的危险勾当和场地，寓教于乐。
3、卫生方面是重点。
本学期正好是甲流爆发的时代，为了预防、远离疾病，我一贯正视学生各方面的卫生和班级卫生的连结。俗语说，病从口入，清理好卫生，既能使身体健康，又能养成精采的糊口习惯，还能创设一个精采的进修气象。
1、班级卫生：天天上午下学和下战书下学后扫除教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行搜检与据守。
2、小我卫生：操作晨读时刻，搜检学生的小我卫生，欠好的给以提醒。
4、教学工作
教学工作中，首要在培育学生的自学能力方面进行了切磋。首先抓学生的进修习惯的养成。因为低年级学生自学能力较弱，是以预习时安插的使命斗劲细。好比语文课上，课前要肄业生读会课文，熟谙生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲甚么，还有哪儿不理解等。学生此刻家里自己自力进修。第二天早自习小组交流，解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，课堂上教员重点搜检根底常识的掌控息争决疑问问题，课堂效力除夜除夜提高，学生的进修能力也增强了。还有，好比上数学课，就要激起学生的欢兴奋乐喜爱，以游戏的形式来完成教学，这样既可以在玩中学，在学中玩。其次，因材施教分层要求。优等生鼓舞鼓舞激励他们从课外罗致营养，好比必定每堂课相关的课外链接常识，进行资料聚积，课堂上揭示交流；落伍生着重采纳多种形式激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，根底常识以外不再提太高要求，而是鼓舞鼓舞激励他们进行自己快乐喜爱的勾当，成长所长。
5、存在问题：
1、学生书写习惯差，欠妥真。
2、个体学生卫生习惯差。
3、治理编制不够别致，班风无较着前进。
6、采纳编制：
1、以勤立身，增强自己的表率浸染。
2、增强思惟教育与个体指导。
3、进一步增强习惯养成与实时补纠不足。
7、班主任随想
当班主任很累，工作良多，很累心，有的.时辰还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很除夜的改变，当你被学生围着欢愉的说笑，当学生把你算作最好的伴侣，当家长打电话来奉告你，孩子变了，变的懂事听话了那欢愉是从心里往外涌的。
班主任工作是很有挑战性的工作，每个学生都是一个世界，要想成为每个学生的伴侣，要想获得每个学生的相信，需要支出良多的心血。可是，这一切都很值得，因为，你获得的将是一个斑斓的世界！
一分垦植，一分收成；看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们一点一滴的前进，我感应很是欣慰。我会继续全力做好我的班主任工作。
总之一学期来，本班各项勾当睁开得有条有理，力争被评为校级优良班集体。全力完成教育教学使命，提高教学成就。
小学一年级班主任工作总结10
1、一些做法
1、 当真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证考试考试稳步成长、寒假时代，教研室组织任课教师，进行了培训、培训中，安插了典型个案讲话（9人次）、论文交流、专家讲座和教材教法分化等、教员们经由过程这些不合的形式，总结第一学期考试考试工作，找到经验，反思不足，并瞻望第二学期的工作，为考试考试的顺遂进行打下了坚实的根底、
2、 以专题研究的形式，催促课改的成长、要想让课改稳步成长，只靠几小我来敦促是不成的，必需要调动泛博教师的积极性、是以，就必需为教员们供给一个研究的载体、否则，教员们还会用之前的编制，来教此刻的教材、假定真是这样的话，就失踪踪去了考试考试的意义、出于上述考虑，在考试考试中，我以“使命驱动”的编制，让教员们必定专题，为其自我成长，搭建平台、首先，我组建了课题组、组建的编制是：教员自己报名，只要有欲望，愿意在课改中睁开研究，便可以报名、功能70余名教师报了名，教员们积极性很高、第二步，让课题组教员必定自己的研究专题、我先发布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料、课题组教员在必定自己的专题时，可以在区内专题下来研究，也能够从自己的现实教学工作解缆，自己来必定专题、此刻，已在区里备案的专题，搜罗来自22所黉舍的23个，占全数考试考试校（35所）的63%、本学期末，预备进行专项总结、
3、 增强实效，组织课题中心组献课勾当，促进考试考试的深切成长、（因课题组过于重除夜，我又在此根底上，必定了20人的课题中心组、）本学期，课改的使命很重、要进一步的进修、贯彻新理念;要进行二册教材的操作考试考试;并要进行评价方案的考试考试;及专题的研究等、为了完成上述的工作使命，我区组织了课题中心组献课的勾当、组织课题中心组成员（20人），每人献课一节、献课过程向全区任课教师开放，自愿插手听课、评课、勾傍边，教员们经由过程听课、评课，思虑新理念在课堂教学中的贯彻与落实，其实不美不美观摩、研究教材的操作;经由过程自评、他评等形式，来进修和操作基教研中心的评价方案;连络献课勾当，进行短时辰专题的研究、我们把此次勾当的专题定位在“计较教学”的研究上、经由过程研究，找出了计较教学低年级的一些编制，必定了根底思绪：堆集表象→成长思惟→组成手艺，并拿出了研究课，在全区揭示、此外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研究等使命、
2、课改以来，课堂的改变
1、 课堂教学空气发生了很除夜改变、经由过程一年的课改，我区一年级课堂教学的.空气，与之前对比有很除夜改变、之前的课堂，教师老是认为学生不懂事，出格是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性措辞、学生的一举一动都是在教员的指令下，这样直接导致了课堂空气沉闷、此刻的教学，教员们熟谙到了学生的首要，全力创设宽松、协调的空气，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地进修、此刻的课堂，教员的指令性措辞愈来愈少，而与学生筹商、搜聚学生不雅概念的措辞愈来愈多，攻讦性的措辞在良多黉舍的良多班级中已绝迹，鼓舞激励性评价已深切人心、
2、 教师的教学编制有了根柢性改变、原本的课堂教学，教师更多的思虑常识若何教授，强调常识的完全，是以教常识为方针的、教师把学生看作客体，轻忽了学生的自动性、此刻，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的气象、绝除夜除夜都教员能从学生的春秋特点、认知特点解缆（即从学生共性特点解缆），并有一些教员能针对本班学生气象，和本班学生中的个体学生气象解缆（即从学生的个性特点解缆），来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性、此外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思惟，关注学生的激情，把常识的堆集、手艺的组成作为学生的成长要夙来看待，而不再是关注常识的自己、
3、 学生的进修编制有了较除夜的改变、跟着课改的进行，学生的进修编制发生了重除夜的改变、从传统的领受式，改酿成自立、切磋的进修编制、学生成为进修勾当的主体，教师为学生的学处事、
4、 教学模式发生了改变、跟着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已获得落实、从情境的组织形式上，教员们遵循教学内容的不合，来选择不合的形式、一些教员在教学“计较”或其他思惟密度较除夜的内容时，遵循学生的认知纪律，采纳“并列式”编制组织教学（多个情境顺次闪现，相对自力），经由过程不竭变换情境，吸引学生寄望力;而在一些与糊口现实联系慎密的课中（如统计等），则采纳“因果式”组织形式，即后一情境的闪现是前一情境的功能（或说由前一情境推出后一情境）、从设计情境的内容选择上，教员们紧贴糊口，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生勾当介入，有的则与现实世界相联系、（如一名教员在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题、）从情境操作的方针上，有的教员创设情境，让学生感应传染数学的价值，调动学生积极性;有的教员创设情境，操作学生的好奇心理，激起进修欢兴奋乐喜爱;有的教员创设情境，让学生经由过程操作，获得自我成长……总之，跟着课改的实施，课堂教学已解脱了原本那种峻厉、机械的模式，一种活跃的、布满童趣的、加倍切近学生糊口的课堂模式，正慢慢组成、
小学一年级班主任工作总结11
今年接手的这个班学生共49人，其中男生33人，女生16人，他们除夜都来自外埠，所以开学初我就对学生的根底气象做了除夜致体味。他们的怙恃除夜多是外来务工人员，良多家里都有2、3个孩子，也有怙恃离婚，还有的怙恃不在身边，由亲戚代为抚育。对面如斯复杂的家庭气象，我早做预备，从细微处入手治理好班级。下面就本学期的班主任工作进行总结：
1、培育学生的精采习惯
一年级学生因为春秋小，自控力差，纪律较差。我从培育学生精采习惯入手，课长进行趣味教学，尽可能吸引学生的寄望力，组织勤学生的纪律。操作晨会课、思品课、礼仪课进修黉舍规章轨制，提醒学生做好上课预备工作，而且在课后寄望不美观不美观不雅察看学生的步履，遵循学生的默示在学生中成立表率。在泛泛进修中，时刻寄望调动学生的积极性，慢慢培育学生当真听课、当真功课、下课文明安眠、讲礼貌的好习惯。
2、关心珍惜每个学生
作为一名教师，我快乐喜爱班上每个学生，全力发现每个孩子身上的益处。在进修中，不让一个学生后进。如我班倪墨同窗活跃好动，上课经常开小差，不愿做功课，但他扫除卫生却很当真。我没有一味地攻讦他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴前进，不竭鼓舞鼓舞激励他，在学生面前奖励他。逐步的'，他不单能完成功课，而且成就也有了前进。在糊口上，我也关心每个学生，帮他们戴红领巾，提醒学生按时吃药，天冷了警告他们要实时添加衣物。让这些学生感应传染到关爱，从而更好地治理他们。
3、培育精采的班集体
班集体是培育学生个性的膏壤，有了这块膏壤，学生的个性才能百花斗丽。集体勾当，最能培育学生的凝固力、集体名望感。我率领学生积极插手黉舍班级的各项勾当，如冬季步履会、晨跑、主题班会等勾当，让学生在进修之余也能好好锤炼身体。在今年我校进行的冬季步履会中，我们班级积极操练、齐心合力，获得了年级第一的好成就，我和全班同窗都很兴奋。此外，我老是教育学生见到垃圾要自动捡，跟学生一路扫除卫生，这样，学生不单养成逐步养成酷好劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。我还睁开一些跟教学有关的勾当，如：写字、朗读角逐等，操作班级场地睁开绘画角逐，揭示学生各方面的才能，成长个性。逐步组成一个健康向上、团结协作的班集体。
在这学期中，我与学生在一路，感应传染日子过得真快，当然天天都是忙繁劳碌的，但我忙得兴奋，忙得欢畅，我将加倍全力工作，不竭完美自己，提高自己。
小学一年级班主任工作总结12
今年是我第一年担负了一年级的班主任。面临那一个个活跃、好动的孩子，若何让他们健康、欢愉地成长，积极自动地投入到进修中呢？这是我所思虑的，在实践中我也想了良多编制，做了以下一些全力。
1、 习惯的培育
我深感一个具有精采班风班貌的班集体，必定具有凝固力，吸引力，必定会给学生供给一个精采习惯养成的气象空气。我就是经由过程抓一般进修习惯与不凡进修习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体成长，每位学生都能把班集体的名望与自己的步履慎密连络，都想为集体争光。是以，学生不单成就和进修习惯好，而且学生的能力也获得了成长。在各类角逐中都获得优良成就。由此可知，抓进修习惯培育，能促进班风班貌整体成长。
2、关心珍惜每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的落伍生。在进修中，不让一个学生后进。在糊口上，我更是无所不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生涂蓝药水，甚至学生吐逆，我都能尽心辅佐，和学生一路出手弄清洁。
转化落伍生是班主任的一项必不成少的工作。我认为对落伍生要给以出格的关爱。要做到思惟上不不放在眼里，激情上不厌倦，立场上不粗莽。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要长于发现他们的闪光点。好比：在课堂上没紧要紧盯着优等生，应多给落伍生创作发现前提，鼓舞鼓舞激励他们举手讲话，实时给以必然、奖励，使他们也能自年夜地面临进修。课外积极教育，多与家长联系，争夺家校连络为学生创作发现一个精采的进修气象，同时也促进班级的整体成长。
3、掌控尺度，爱中有严。
意除夜利闻名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的风险，正如身体的营养不良对身体的风险一样。”班里有几个很聪明，但很是奸狡的`小男孩。对他们身上闪现的不良步履，我没失踪踪以轻心，听其自然，更不会因其进修成就好而包容、姑息。一次，班里几个泛泛成就、默示都不错的学生弄恶作剧。我得知后，峻厉地攻讦了他们。从那往后，这些同窗也慢慢学会严酷要求自己，进修上也有了更除夜的前进。
4、培育精采的班集体
班集体是培育学生个性的膏壤，有了这块膏壤，学生的个性才能百花斗丽。集体勾当，最能培育学生的凝固力、集体名望感。我率领学生积极插手黉舍的各项勾当，如跳绳角逐、拔河角逐等勾当。天天午时，我老是协助学生弄好卫生工作，这样，学生不单养成逐步养成酷好劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。睁开一些跟教学有关的勾当，逐步组成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个精采的班集体，必需有一个好的班级率领焦点。这个焦点，就是班主任率领下的班委会。本学期自开学来，我成心识地经由过程睁开各科勾当不美观不美观不雅察看和分化，成长并遴选了一些关心集体，团结同窗，气概朴重，有必定组织能力，草创精神和奉献精神的学生来担负班干部。当班干部选定后，我便增强培育、教育、既要罢休让他们睁开工作，又要遵循现实增强指导。出格是对班干部的要求加倍严酷，要求他们以身作则，进修成就优良，团结同窗、处处起表率带头浸染，做教员的得力助手。经由不竭的培育和全力，事实下场提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己治理自己，慢慢组成具有本班特点的精采班风。
做好班主任工作，不是一件等闲的事，这学期当然自觉想了良多编制，下了良多功夫，但下场却其实不较着。我想只有在尔后的实践中再接再厉，极利巴工作做得更好。
小学一年级班主任工作总结13
1、体味学生根底气象
回忆起接到班级第一个月的气象形象，简直相当辛劳。天天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从熟谙学生，体味学生，体味教学气象做起。
2、看教学视频，听课，晋升自我教学质量。
听周丽教员，颜敬教员的授课，从中罗致经验，学会若何做好根底教学。天天坚持看教育视频，从而晋升自已。当率领们听了我的课后，我又找到他们询问我的不足的处所，从而改良自己的不足的处所。
3、增强常规教育，培育学生的自觉性。
从扫地，摆桌子等一一教起。这样的全力是有成效的，一个礼拜往后，学生逐步地知道了天天甚么时辰算作何事。因而，我连络拟定的工作筹算，操作课间操、班会等时刻，从纪律、进修、卫生、安然等方面临学生进行规范化教育，而且对学生进行针对性的体味，为接下来的治理打好根底。
4、多赞誉多奖励，激起孩子的长进心。
天天的早读课，我城市鼓舞鼓舞激励孩子用自己的编制朗读课文，并在巡回搜检的过程中，将当真念书的学生名单写在黑板上，下课的时辰他们将获得教员奖励的“除夜拇仲铮学生积极性除夜增，天天早读课都书声琅琅。天天的教室扫除，我也城市沿用早读课的奖励编制，多赞誉，尽可能少攻讦或不攻讦，操作孩子的长进心催促他们。
5、增强凝固力，培育精采的班集体
班集体是培育学生个性的膏壤，有了这块膏壤，学生的个性才能百花斗丽。集体勾当，最能培育学生的凝固力、集体名望感。天天一除夜早，我老是跟学生差不多时刻到校，下学了就协助学生弄好卫生工作，这样，学生不单养成逐步养成酷好劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
6、增强与家长联系，配合促进孩子的成长。
我始终感应传染，一小我的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再除夜，假定得不抵家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我经常经由过程家长接送孩子的'时辰，表达自己对教育孩子的不雅概念，反映孩子在校默示和提出一些建议等等。泛泛泛泛，我能关心珍惜班里的每个学生，对一些默示不太好的同窗，更是倾泻了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，当他们有坚苦的时辰，我老是耐心地辅佐他们。一旦发现他们在进修上、身体上、思惟上有甚么不凡气象，我老是实时地、自动地和家长联系，向他们体味气象，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每个孩子都能取长补短，健康地成长。经由过程一系列的工作，使黉舍、家庭慎密慎密亲密配合，更好地教育了学生。
一个学期不知不觉中畴昔了，从学生进校到此刻，学生从甚么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与教员、同窗进行交流，糊口根底能自理，我感应传染这个改变太除夜了。这一学期下来，学生完万能顺应黉舍的糊口了，并能斗劲自觉地遵循黉舍的各项规章轨制。
7、我的改变
我也从一个甚么都不懂的外行人，“入了门”。知道在做好以上几点的同时，教师要吃透教材内容，体味教学纲要，精心备课，精心设计教学过程，有筹算、有法度楷模、有方针上好每节课，向四十分钟要质量。教学过程中，要连结学生集中寄望力，要寄望教学内容的紧凑性，要寄望教师白话表达的艺术性。每上完一个单元都要对该单元进行一次检测，实时体味学生对已学常识的掌控水平，以便予以填补。对学生进修上的点滴前进，要给以鼓舞鼓舞激励，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱。只有这样才能把学生从不自觉进删改变到自觉进修上来，学生进修才能有所前进，一年级的语文教学质量才能获得提高。
小学一年级班主任工作总结14
年光似箭，年光似箭，转眼间和可爱的孩子们已相处了一个学期，回忆这学期以来的工作，有苦也有甜，真的是累啊！但也有良多的欢愉。有人说：一个好的班主任就可以带出一个好班集体。为了让班级布满活力与立异，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们获得周全的成长，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结以下：
1、学生方面：
1、积极响应黉舍呼吁，睁开各类勾当。如：在新生入队勾傍边，体味成为少先队员的诺言；在国庆诗歌朗读勾傍边，感应传染到祖国的伟除夜；步履会勾当，在布满乐趣中锤炼了身体；在踢毽子角逐勾傍边，丰硕孩子们的课间糊口，增强班级凝固力，等等！这些勾当不单给学生带来了无限的乐趣，加倍丰硕了他们的课外糊口。
2、课堂习惯的培育。对一年级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是考验班主任工作成败的'关头。天天多赞誉，尽可能少攻讦或不攻讦，操作孩子的长进心催促他们。再次，关心学生，出格是留守儿童，事无巨细关心学生的糊口，不成是糊口教员的工作，也是班主任应尽的义务。孩子们春秋小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我老是在孩子闪现不良状况的第一时刻联系他们的家长或监护人，快慰他们，实时送到病院。
2、家校连络方面
和家长或监护人经常联系，多交流，配合促进孩子的成长。我始终感应传染，一小我的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再除夜，假定得不抵家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我经常经由过程家长接送孩子的时辰，表达自己对教育孩子的不雅概念，反映孩子的在校默示和提出一些建议等等。当然工作一点都不轻松，可是糊口是很充实的，收成也是良多的。一个学期不知不觉地畴昔了，从学生进校到此刻，学生从甚么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与教员、同窗进行交流，糊口根底能自理。这一学期下来，学生根底能顺应黉舍的糊口了，并能斗劲自觉地遵循黉舍的各项规章轨制。
3、自己方面
作为班主任，我深深知道教师的一言一行都影响着学生，对学生起着上行下效的浸染。所以在工作中我一贯遵守“严要求，高尺度”的指导方针。
1、思惟教育常抓不懈：操作班会，晨会和法制渗入点进行思惟道德教育，卫生、纪律、安然等经常讲，着重培育学生精采的道德品质、进修习惯、劳动习惯和文明步履习惯和酷好祖国等。
2、阐扬“小干部，小教员”的除夜浸染：斗胆罢休操作班干部，经由过程拟定班级治理轨制，对学生各方面做出了严酷要求，班内组成了团结向上的精采班风。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不竭试探，在尔后的工作中我将不竭全力进修，积极自动和学生交伴侣，做他们的良师益友，尽心尽责做好这一项工作，让黉舍率领安心，苍生安心，家长们安心，绝对不让你们失踪踪望。一年级的孩子就如统一张白纸，上面的五彩斑斓老是逐步堆集，此刻的底色将注定其根基质调。而我但愿我带给学生的的一片晴空、绿地、清水，这些最纯粹、最斑斓的画面摆在我面前时，我将会加倍全力地迈好每步，给祖国人平易近交一份知足的答卷。
小学一年级班主任工作总结15
一（1）班是一个由45位学生组成的集体。我们班的奋斗方针是：“成立一个具有精采的班风、学风，同窗间能团结和气、彼此辅佐的温馨协调的班集体。”一年来，我一贯爽领着学生全力朝这个方针前进。我知道学生精采的步履习惯不是一朝一夕所能组成的，而是经由过程身边的每件小事，持久陶冶才能组成。我以学生进修糊口为主体，以常规操练为主线，增强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面根底步履准则的教育。其中，我最深切的体味就是对学生的养成教育必定要做到细化要求，上行下效，指导到位。在开学初，我就听一个家长说：“我家的孩子听不懂除夜人说的话，不知道若何关工作。”切当，我在教学中也碰着这样的问题，假定不考虑学生的认知能力，在教员没讲清或学生没听除夜白的气象下，就让学生去完成一个使命，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知事理当若何做，功能做出来的工作适得其反。事实只是六七岁的孩子啊，若何能期望他们有很好的贯通领受能力呢？下面我就经由过程几个实例来具体说一说我的做法。
一年级的学生刚入学，就要面临值日的问题。泛泛泛泛在家里都是宝物，宠着护着，很少拿起扫帚扫地。所以九个学生要在凌晨十几二十分钟时刻内扫除好教室，就有了必定的难度。经常是早读课的铃声已响了，可他们还没扫除终了，让我看在眼里，急在心里。其实其实不能怪他们啊，关头要在指导编制，提高效力上下功夫。因而，我专门花了一些时刻，教他们若何分工，若何按顺次扫地。刚最早几天，必定要在旁边指导，有时必需和他们一路扫除，几个礼拜事后，他们就可以遵循要求扫除。而且我天天还对他们的劳动功能就干清水安然舒适完成时刻两方面进行评选赞誉，增强了学生的责肆意识和劳动的积极性。是以，我班的学生凌晨做值日，一般只要在十五分钟以内便能弄定，然后巨匠都可在早读课念书了。
再好比清理书包这么小的工作，孩子们经常是把书本往书包里一塞，就好了，要拿甚么就特麻烦，因为里面一团糟。为甚么会这样呢，不是因为他们懒，也不是他们专心。他们其实很想遵循教员的要求去做，现实上是不知道清理的编制。针对这样的气象，我专门找了一个时刻，教孩子们清理。让他们把除夜课本和小课天职隔放，寄望把经常操作的放上面，簿本放在最上面，这类编制很是成功，往后他们清理起来可当真了，还互对角逐呢，更令人兴奋的是拿的时辰也快速便当了。一样，教室里物品的摆放，学习用品的摆放，只要把要求的细节说到位，学生们就很甘愿宁可核准遵循教员的要求去做。好比我教孩子们传功课本吧，我要求在传功课本时要做到静齐快，即不能站起来，不能措辞，把簿本从后往前传到前面来，再由每组第一个同窗把簿本放在讲台上，一组正放，一组反放，组组分明，便于批改。学生经由过程不美观不美观不雅察看摹拟，很快便能贯通，再经由过程一些时刻的强化操练，又若何会闪现收发簿本时乱糟糟的现象呢？每个教员都有这么一个体验，每当上课铃响的时辰，教室里老是一片闹热强烈强烈热闹荣华，直到教员走进教室往后，学生才慢慢舒适下来。为此，我没少发火，峻厉地攻讦训斥，但所有的全力都生效甚微，下一次进教室，一样又是一片乱哄哄。采纳若何的教育编制才能改变这一现状呢，我一贯在思虑。一次，同泛泛一样向教室走去，又一次在闹热强烈强烈热闹荣华着的教室门口停了下来，直到学生们全都舒适下来，我才走进了教室。此时，我发现巨匠的视野全数集中在我身上，仿佛在期待着我措辞。顿了顿，我说：“你们知道为甚么教员每次要在门口站一会儿才走进来吗？”巨匠纷繁猜想，有的说：“教员累了，要安眠一会儿。”有的说：“教员想让我们多玩一会儿。”学闹事实是学生，他们的回覆让我啼笑皆非。过了一会儿，班长梁奥梦站起来了，说：“因为我们太吵了，教员生气呢，我们可不能给自己班抹黑呀！”我稀少，她若何知道抹黑这个词，一问，原本教道德与糊口的蒋红在课堂上说过这个词，我微笑着走畴昔，说：“同窗们，巨匠乱哄哄的模样，会破损我们班的形象，我们也就不能得纪律优胜了。为这事，教员没少发火，你们也没少受攻讦啊！试试看，教员相信你们能把这个小小的短处错误改失踪踪的，不给班级抹黑。”多是这不合以往的一次谈话收到了下场。
从那往后，上课铃声一响，巨匠便能舒适地坐好期待教员。偶然有些同窗奸狡拆台，马上会有人提醒，攻讦他不应给班级抹黑。出格是做眼操时，一听到音乐响起，不管制员在不在，学生们就自觉地最早做了。一个坚苦竟然这样等闲解决了，这切当有些出乎我的猜想，但细心想想也在情理傍边。我们采纳某种教育编制的时辰必需充实考虑学生对这类编制的反映，只有学生甘愿宁可核准领受的编制才能达到最好的教学下场。改以往暴风暴雨般的'攻讦为和风细雨般地构和明理，良药不再苦口，不是更利于病吗？
一年级学生都用铅笔写字，我的讲台上，经常会扔满学生拾到后交上来的铅笔。长的、短的、新的、旧的经常抓起一除夜把，高声问：“谁丢了铅笔？上来领！”学生们早已熟谙了这类叫嚷声，有的不闻不问，有的不太甘愿宁可肠上来看一眼，说声不是我的，又走下去了。孩子们看待铅笔的步履，折射出他们身上的不良习惯：华侈现象严重。唉，他们就那么不在乎自己的学习用品。措置这些铅笔，竟成了一件头疼的事。细看手中的铅笔，我思虑着，走上讲台，神气峻厉地说：“同窗们，我感应传染教员的讲台成了收容所！”“甚么是收容所，谁的收容所？”学生们都睁除夜眼睛，稀少地问道。我没有回覆，抓起一把铅笔高高举起，说道：“你们看，这些铅笔，就像一个个流离在外的孤儿，好几天没有回家了，真可怜！它们多想回到缓和的家啊！”学生的目光转向了“孤儿们”，投来了同情的目光。“哪位好心人愿意帮这些孤儿找个家？”学生们争先恐后，但找不到失踪踪主了。因而，我就让一学生分给班里的每个同窗。我接着说：“孤儿此刻到你家了，你可要好好赐顾帮衬珍惜它呀！可不能再让它离家出走了！”我针对此事还开说了自己小时辰的事，因为俭仆，有些同窗用的铅笔直到手再也捏不住才换新的。听我讲完后，我发现原本勾留在孩子们脸上的笑脸不见了。我问学生，听了教员的话你们知道了甚么？学生们回覆：“我们理当爱铅笔”“我们不要乱用怙恃的钱”“我们理当要俭仆”。看来，一个通俗的话题在孩子们心中激起了涟漪。连成一气，我再让学生说一说他们手中铅笔的蒙受。我说：“铅笔虽不值钱，但它却帮我们写了那么多的字，而自己一天天变矮了，这么好的进修火伴，你又是若何看待它的呢？”从此，讲台上很少有铅笔尺子之类的学习用品了，一旦有，也会马上被好心的主人领回家。从这件事中，我体味到教师理当实时地有针对性地睁开积极有用的教育，从小事抓起，切确掌控孩子们的思惟脉搏，不浮泛说教，要采纳活跃活跃、丰硕多彩的编制，使教育深切到学生的心里里去，使学生的思惟潜移默化地发生改变。
这事虽小，却是教育的极佳切进口。学生丢了学习用品，不知道找，不知道认领，是一种极坏的糊口习惯，从此外一个角度也反映了学生自理能力的欠缺。但假定用传统的编制，向低年级学生讲述铅笔来之不等闲的制造过程，又不太切近他们的糊口，未必能达到预期的方针。因而我创作发现了童话般的情境，给非生物于生命，激起学生对“孤儿”的同情和爱，发生呵护它们的盼愿，垂手可得地达到了教育的方针。可是，教育只是以事论事是不够的，首要的是教育的迟误培育学生自理的好习惯，爱护保重学习用品的好品质，这才是教育的真正方针。面临低年级的学生，教师必定要舍得在这些小工作上花时刻，班级无除夜事，事无巨细，处处皆教育。作为一个班主任，天天与学生在一路，有时小事发生了，不在乎的话，也就从身边溜畴昔了。但有时抓住了，意想到潜匿在小事中暗藏的教育成分，挖掘一下，便可成为一个很好的教育契机。学生精采的步履习惯和思惟道德就是在这些藐小的教育契机中逐步组成的。只有学生育成了精采的步履习惯，我们的教学工作才能沿着正常的轨道前进，收到事半功倍的下场。
养成教育是一种道德性为习惯的教育，精采的习惯一旦养成，将使学生毕生受益。以上做的这些，仍是远远不够的，有待于进一步深切教育、强化操练，在实践中反思，在反思中前进。
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