幼儿园教研工作总结

时刻：2023-07-14 13:06:21 工作总结我要投稿

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（举荐）幼儿园教研工作总结

　　总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料，它可使我们更有用率，是以我们要做好归纳，写好总结。总结你想好若何写了吗？以下是小编汇集清理的幼儿园教研工作总结，仅供参考，接待巨匠浏览。

（举荐）幼儿园教研工作总结

幼儿园教研工作总结1

　　1、气象分化

　　新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，幼儿园第二学期教研工作总结。这学期，为了更好地为社区处事，将增设一个小班，由七个班增至八个班，教员也将由15位教员增添到17位教员，而课程的更始也给我们提出了一个新课题。是以，本学期我们将以一类幼儿园的严酷尺度要求自己，全力向常熟市示范幼儿园接近，使本园的教科研在各方面都能更上一个新的台阶。

　　2、指导思惟

　　继续当真进修，理解教育部新发布的“幼儿园教育指导纲要”，周全贯彻素质教育，以培育与新世纪社会成长相顺应的人才为方针，以组成成长提高幼儿的`综合素质为年夜旨，把姑苏市课程更始要求作为准则，不竭更新教育不美不美观念，促进我园教科研水平在原有根底上也进一步提高，幼儿园教研工作总结《幼儿园第二学期教研工作总结》。

　　3、本学期教科研工作方针与首要内容

　　1、更新教育不美不美观念，并落实于教育勾傍边，当真进修新“纲要”，研究课程更始发案，全力使全园教师在理论和不美不美观念上有所立异，并落实于教育勾傍边。

　　2、环抱园务筹算，睁开多条理的教研勾当。

　　（1）、继续丰硕幼儿园游戏气象。

　　遵循课程更始精神，削减了幼儿集体勾当的时刻，而增添了幼儿游戏时刻，力争使幼儿园的教育更多地渗入于游戏中，是感受幼儿创设一个丰硕的游戏气象显得出格首要。上学期，经由我园教员的配合全力，已创设了较好的游戏气象。本学期将进一步全力，争夺在以下两方面进一步丰硕。

　　A、丰硕游戏气象，首要丰硕各班班级内幕形和除夜的游戏室气象。

　　B、丰硕识字气象，首要增添园内各物的文字化和标识表记标帜化。

　　（2）、睁开丰硕多采的教研勾当。

　　A、本学期将继续试探自立性游戏的理论实践。

　　B、试探课程更始新方案，进一步落实课程更始精神。

　　（3）、继续试探专题勾当，深化特点教育。

　　A、本学期将增强科学识字研究勾当，拟于5月底或6月初睁开一次功能揭示勾当。

　　B、增强珠心算教学的

幼儿园教研工作总结2

　　1、本期教研工作的根底气象：

　　本期以幼儿园一日糊口常规细则为主线，增强教研工作治理和幼儿园德育教材斥地，营建一个积极念书的空气，提高教师介入教研的积极性，增强理论进修，进一步深化教育不美不美观念改酿成教育步履，增强教师队伍培育汲引，插手黉舍的说课角逐、教学论文评选、念书勾当、办学理念、一训三风征选等勾当，以教研勾当促进教师专业化成长，培育进修型、研究型教师，幼儿园睁开了青年教师献课勾当，家长开放勾当，周全晋升幼儿园的保教工作质量。

　　2、教研工作成效

　　（一）增强理论进修

　　本期引领教研组用三次教研勾当的时刻，系统地进修了《幼儿教育学》中创作发现游戏部门的内容，理解了创作发现游戏的特点、教育浸染和指导编制。

　　（二）抓好常规工作

　　1、每位教师当真设计勾当方案、当真组织幼儿一日糊口勾当。

　　2、每周当真睁开礼拜五13：10睁开教研勾当；各班每周改换家园窗，每礼拜一八点之前上墙。

　　3、每个月气象创设搜检一次：创设有特点幼儿教育气象，本期参议了若何创设科学、合理、美化幼儿园气象的编制，并拟定出气象创设的评选尺度，由教研组长牵头组织各班班长进行搜检评选。

　　4、全园教师献课勾当17节；外出不美不美观摩进修13人次，插手校级说课角逐1次。

　　5、本期遵循黉舍的新划定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学勾当，其他教师每周必需听一节教学勾当，而且每周五在郭逊教员那儿何处挂号在园益处签字盖章。

　　6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每个月撰写500字的教学反思。

　　7、节日勾当：睁开了我爱祖国和喜迎新年的道贺勾当。

　　（三）家园互动

　　1、今年在小班弄试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。

　　2、为家长供给教学不美不美观摩勾当16节，让家长体味幼儿园的教学气象。

　　3、新年到来之际，家长和孩子们一路做亲子游戏，不美旁不美观孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个欢愉的新年。

　　（四）特点园区：建树进修型的教师团队

　　教师专业化成长是教师专业化素质不竭提高的一个过程，建树进修型团队，是师资队伍培育汲引的首要道路，成立书喷喷香校园，培育汲引校园文化，营建协调、健康向上的进修空气，本期教研组睁开了念书漂流勾当。

　　1、在办公室创设了念书吧。在教师办公室里创设念书气象——为教师供给各类教育杂志，供教师阅览，进修前进前辈的教育理念，领受新的教育信息和前进前辈的育人经验，拓展教师视野。

　　2、“走进名著”的念书勾当。当真浏览黉舍每年供给的书籍，提高教师自己的文化素养。每年教师自觉浏览1—2本名著，扩年夜念书的规模。

　　3、好文章巨匠读。在教师办公室的墙上创设“好书巨匠读”的张贴栏，由园务率领和教师泛泛进修中，读到的好文章，举荐张贴在“好书举荐”栏里。

　　4、念书交流勾当。每两月进行一次念书交流勾当，并以文字的'形式闪现：念书笔记、念书心得体味、经典段落名句等张贴在“念书网”的栏目中。

　　（五）科研工作

　　1、进一步深切地研究幼儿园初期浏览的指导编制和实施策略。

　　2、积极介入区级自力课题《中华传统美德校本教材斥地》的研究工作，全园教师在幼儿园泛泛教育工作中当真落考试考试证幼儿园板块的教材斥地气象。

　　（六）获奖气象

　　1、xx年暑假论文评选勾傍边，吕正兰获必定奖；刘卫获二等奖；贾本芳、殷娜获三等奖；袁凤梅、聂凤、刘敏获记念奖。

　　2、刘卫在第二届校级说课角逐中《我快乐喜爱的秋季》获二等奖。

　　3、教研工作成就启事分化

　　本期幼儿园的气象创设方针性增强了，首要在于教师们共参议气象创设的意义、编制和评选的尺度。在教研勾傍边系统地组织教师进修理论，营建积极浏览的空气，睁开丰硕多彩的念书勾当，教师的理论水安然舒适教研勾那时积极讲话的气象有了很除夜的提高，当真实施黉舍的听课政策，幼儿园常规教学勾当的质量也上了一个新的台阶。

　　4、教研工作中存在的问题

　　1、在本期睁开的念书勾傍边，当然教员在积极的响应，都在读，也在鞋，可是写心得体味得不多，写念书摘要的良多。其实教员在交流的时辰也说了良多心得体味，但除夜除夜都教员却不愿把它组成文字，首要启事在于教员的写作水平还有待提高，此刻能说了，在写作方面还要增强。

　　2、此外在睁开每周必需听排闼课的勾傍边，发现有的年青教师最根底的教学组织模式都未掌控好。

　　3、幼儿园重勾当、轻游戏的气象较为严重，有的年青教师组织创作发现性游戏的能力还需要进一步的培训。

幼儿园教研工作总结3

　　不知不觉一学期又在忙繁劳碌中即将畴昔，本学期我们中班年级组遵循开学初拟定的各项筹算，在园长的直接率领和列位教员的配合全力下，扎扎实实、头头是道地做好天天、每项工作，当真履行园内的一系列要求，斗劲完竣地完趁髅瘅项使命。现将本学期我们年级组睁开的勾当总结以下：

　　1、进修，晋升专业素养

　　理论进修有益于辅佐教师成立切确的教育不美不美观念，辅佐教师组成与切确教育不美不美观念相吻合的教育步履策略，为更好的率领一日勾当供给根底与保障。因为师资水平有限，是以经常给进修和研究带来良多思疑。经由过程上级引领，为巨匠供给直接的、具体的、可操作的借鉴和启发。本学期，我们中班组环抱《幼儿园一日勾当组织规范》、《3~6岁幼儿进修与成长指南》、《幼儿园一日勾当教育细节69例》等杂志书籍睁开念书勾当，教员们从中罗致经验，并考试考试应用到现实教学中。外出听课进修的教员，也能实时地把学到的前进前辈教学理念传达给组内其他成员做到成本共享，常识互补，让组内成员实时体味教改前沿的一些信息。

　　此外，园部还为我们教员供给了《教员，你在听吗?——幼儿教育勾傍边的师幼对话》和《聚焦式幼儿成长档案》两本书，分成两除夜念书小组，操作每两周一次一小时的时刻，集体进修，说说自己在念书中的一些小故事，畅谈念书感悟;同时耘醭々进行念书心得评选。让我们的教员在年级组中成精采的念书空气，提高进修品质和专业水平。

　　2、践行，提高教学质量

　　本学期初我们遵循中心课程筹算、太仓市级新增教案并连络新版《幼儿园建构式课程》进行了梳理与调剂，从幼儿的经验解缆，整合处所成本，把社区成本、自然成本融入到课程筹算中，做勤学期课程筹算的前审议工作，并在每个主题的睁开前做好主题的前审议工作。每周1、二组织教师进行课程审议，以《幼儿园建构式课程》为教材，以幼儿的春秋成长特点为按照，配合拟定适合的筹算，遴选适合的教材，配合参议教学勾当的方针和环节设计，在睁开勾那时，先上好的教员自动将需要调剂的处所与其他教员进行实时的交流和反馈，以便于更好地睁开集体勾当。主题勾当竣事往后，周五进行课程后审议，巨匠把组织勾那时存在的问题拿出来谈一下，一路找到解决的编制，也能够说说自己在组织勾那时成功的处所，供巨匠借鉴参考，审议后把改削好的教案放到FTP的“已改削教案”中，主题勾傍边建造的一些课件、PPT、丹青等实时填好中心课程成本材料库目录。

　　我们遵循期初拟定的筹算睁开了两周一次的教研勾当，内容和问题均是来历于教育教学和幼儿一日糊口傍边的真问题。

　　九月份：我们遵循中班幼儿的春秋特点选择和创编新的早操音乐，在原有根底长进行了跟换与改编;还操作下学时刻针对自然角的创设睁开了研究，事实下场确立了水培、土培、不美观不美观鉴赏等具体内容，和不美观不美观不雅察看记实的表格;月末每班就开学来一个月，在班级常规治理方面存在的问题做了交流，出格针对插班生的治理问题睁开了构和。

　　十月份：我们进修了关于“互动式主题墙的创设”的内容，在接下来的主题版面创设中，教员能够增添互动、操作的块面，让充实挖掘主题墙的价值;中旬，集体构和并拟定了中班组“亲子游园一日勾当”，必定了游玩的时刻、地址和勾当内容。接下出处三名班主任做好踩点、游戏区域划分工作、组长和农业园做好联系沟通工作。然后召开年级组家长会介绍亲子勾当的具体事项。有了前期充实的预备，亲子勾当睁开的很顺遂;月底，我们睁开了班级气象与特点的创设主题研究勾当，各班介绍了班级整改方案，中(1)班：中国风连厦魅折纸特点;中(2)班生态风连络泥工特点;中(3)班地中海连络建构特点。

　　十一月份：我们进修了幼儿园课程游戏化的相关内容，促使教师改变不美不美观念逐步内化并付之步履;11月末就“幼儿午睡的治理”睁开了组内研究勾当，勾傍边教员们谈了谈午睡治理的心得及思疑，巨匠一路进修和交流，最后还一同进修了有关于“幼儿园午睡治理”的文章。

　　十二月份：就“脚色游戏的调剂”睁开了组内研究勾当，勾傍边教员们首要环抱当前开睁开放式脚色游戏中存在的问题和思疑进行研究，园部率领和空班教师也插手了此次研究，勾傍边教师畅所欲言，空气活跃;12月31日我们睁开了“迎新年幼儿才艺揭示”勾当，此次勾当为幼儿营建了一个学措辞、敢措辞、会措辞的空气，为幼儿供给了一个揭示自己才调的舞台，孩子们充拭魅声张了自年夜和勇气，斗胆地揭露了自己的才协调先天。我们还将元旦勾当的预备环节、表演环节和勾当后的感应以孩子的视角做成了展板，充实闪现出幼儿的主体性，真实地揭露了全数过程。

　　一月份：1月初将脚色游戏的材料进行清理和分类，而且丰硕了服装区的材料为下学期开睁开放式的脚色游戏做好预备工作。

　　本学期我们还环抱了音乐、措辞等规模睁开了约课、听课勾当，分袂由陆冬妹教员执教的措辞勾当“彩色牛奶”，王晓琳教员执教的措辞勾当“彩色牛奶”，蒋皓教员执教的音乐勾当“小兔子的菜园”，冯丽静教员执教的措辞勾当“除夜卫，不成以”;顾薛哲教员执教的措辞“小金鱼逃走了”插手了中心措辞组的展示勾当;金燕教员也向全园班主任进行了半日勾当的展示。经由过程步履让教师们不竭更新了教育理念，促进了集体教学勾当的实效性。

　　3、互动，晋升家园沟通的实效

　　家庭是幼儿园的首要合作火伴。应本着尊敬、齐截合作的原则，争夺家长的理解和自动介入，并积极撑持、辅佐家长提高教育能力。是以，家长工作在我们年级组中也是首要环节。

　　九月：以班为单元组织召开了期初家长会，将孩子开学来的默示、本学期睁开的除夜致勾当和需要家长配合的.方面做个交流介绍，家长出勤率很高。

　　十月：我们组织孩子和家长来到了现代农业园区，睁开了“我爱家乡”亲子一日游勾当。此次亲子游勾当的睁开，不单让孩子在游玩中感应传染到了乐趣，也增添了见识，激起了他们的求知欲，更激起了他们酷好家乡、酷好除夜自然的激情。同时也经由过程这样一次亲子游勾当，增强了与家长的沟通，促进了家长与孩子之间的激情交流，也为家长与教员之间搭建了互动交流、彼此进修的平台，进一步催促了家庭、幼儿园教育一体化培育汲引。

　　十一月：我们睁开了家长开放半日勾当，家长们不美不美观摩了孩子的早操、糊口及进修勾当，一个个丰硕多彩的勾当，家长们看在眼里，喜在心里，亲自感应传染到自己的孩子在园的进修糊口是那么的充实和欢愉。此次开放日勾当家长身临其境，走进了孩子的在园糊口，亲自感应传染了幼儿园教学空气，促进了家园沟通，缩短了家园距离，架起了加倍坚实家园沟通的桥梁，为进一步促进幼儿周全协调成长起到了很好的催促浸染。

　　十二月：本月每个班级连络班级特点睁开了一次亲子勾当，中一班连厦魅折纸特点睁开了“亲子纸艺揭示评选勾当”;中二班连络泥塑特点睁开了“亲子彩泥建造勾当”;中三班连络建构特点睁开了“欢愉亲子建构勾当”，勾当获得了家长们的鼎力撑持，遭到了园率领的必然。

　　一月：我们中班组考试考试一种新型的家长会模式，睁开育儿经验交流座谈会。团一团，围圆而坐，家长教员彼此交流不雅概念，考试考试把自动权还给家长，让家长唱起主角。改变班主任先讲讲，然后指派几位家长讲，讲完后就草草了事的尴尬。勾当从内容上，更关注孩子的周全成长，多赞誉、鼓舞鼓舞激励孩子在成长中所揭示出来的益处。用充实的、真实的事例打开家长的话匣子。或讲述自家孩子的改变过程，或讲述孩子在家长的步履默示，或发问孩子一些问题的科学育儿编制等等。教师也从中寻觅共性，就家长所反映的幼儿社会交往与幼儿激情成长联系起来，与家长一同构和。勾当给了良多家长启发，不单促进了家园交流，还使家长们加倍深切地熟谙到了家庭教育的首要浸染，使家长之间的教育成本获得交流与分享，进一步提高家长的育儿水平，有用促进家园配合，促进幼儿周全成长。

　　泛泛泛泛，我们操作家校路路通和班级群，实时的将孩子们的在园气象奉告家长。我们还经由过程向家长举荐优良的文章、家教育儿心得交流会，让家体味一些前进前辈的教育理念和编制，从而达抵家园共育，促进孩子的健康成长。

　　4、成长，发现问题存在的价值

　　我们中班组6名教师，其中五位搜罗我在内都是工作经验不满5年的年青教师，可是我们生气蓬勃，具有积极向上的立场，对工作布满着热忱。回首回头回忆回头回忆本学期的工作，需不竭检讨自我，成长问题，只为前行坦荡开畅。

　　1.教员的专业成长、新教师的入门，还有更长的路要走。每位教师在教育教学中要不竭总结、反思，并勇于表达默示自我。对园内、年级组内的各项勾当要积极插手，自动承担。还有一点就是要勤于笔耕，这一点首先我自己就要增强。

　　2.作为一名新的教研组长，深感自己的压力有多重，出格是对理论的窘蹙和对课的掌控能力不强，窘蹙方针意识;考虑问题不够周全，干事窘蹙超前意识等。

　　尔后我将继续阐扬组内教师的不合优势，增强教师的立异意识，促进教师的教研积极性，有针对性的睁开理论进修，更深切的睁开各项教研勾当，真正解决教师在泛泛教育教学中的现实问题。创设一个温馨协调、积极向上、团结协作的教研团队，使我们全数组的工作再上一个新台阶。

幼儿园教研工作总结4

　　一学期的工作即将收尾，科研工作作为幼儿园保留、成长和前进的魂灵，现实上是需要我们筹算在前、实施紧跟。遵循原本拟定的科研筹算，其中的各项工作都根底落实，成效也不错，以下是对这学期科研工作的总结；

　　1、理论进修，晋升内在

　　在本学期中，我们以集中进修和自由进修相连络的形式进修前进前辈的教育理论，每个月撰写一篇念书笔记，进行相关的交流沟通。在教师办公室里我们常能见到教员们捧着《初期教育》、《幼儿教育》等杂志在进修，可喜地发现念书笔记的撰写使命促进了教员们自立去进修相关的理论常识来充实自己，无形傍边这是一种教育理念的堆集，在写作中会自然透露笔尖。此外除夜都教员能当真看待博客写作，争夺保质保量完成博客堆集，在堆集中收成、成长。

　　我们园教员积极插手培训，进修前进前辈的教育理念。此外，基于我们园教员理论常识亏弱的现状，教科研组长和年级组长在组织营业进修、集体备课时总会先带给巨匠新的理论常识，在此根底上我们联系自己丰硕的一线经验去解决问题，验证理论，把古板难明的理论常识内化为自己能领受的内容，从而提高自己的.内在，辅佐自己成长。

　　2、课题睁开，按部就班

　　本学期我们考试考试拓展课题的思绪，初尝绘本经典的浏览教学，采纳多种形式的研究绘本教学的实施策略，营业进修我们也遵循教员们的需求组织了《若何规范组织绘本教学》进行了聪明碰撞，丰硕自己对绘本教学的策略堆集。此外，我们在本学期把课题细分为经典儿歌、经典古诗（搜罗三字经、学生规）和经典绘本三个子课题，针对性地有具有相关能力和经验的教员认领这三个子课题，其他教师自由插手小课题组，每人起码插手一个小课题组，由小课题认领者负责，率领课题成员进行各个春秋段的经典内容选择、具体实施、汇集真实的数据和反馈，按期组织课题会议进行研究气象交流，并有相关会议记实。

　　按期组织课题进修，在进修中巨匠配合研究课题实施的有用性，并汇集课题具体实施中碰着的问题进行构息争决。经典朗读勾当以集体、小组等形式相连络，将经典朗读渗入于餐前、餐后、离园等勾当，把琐细的时刻有用操作起来。

　　3、经典勾当，多种闪现

　　有支出就会有收成，校园里传来朗朗的朗读声，如除夜珠小珠落玉盘。我们逐步地把经典朗读的内容渗入到了泛泛工作中，好比在成长册中我们与家长组成了精采的互动，有古诗教学反馈、有三字经接龙等内容，让孩子口头默示，家长书面记实的编制既能促进孩子们对经典内容的巩固，也能让家长介入其中。又好比课题“经典朗读，诗书气华”的实施一贯贯串我们分园的泛泛教学勾当，这学期新增了经典绘本教学，再加经典古诗教学和经典儿歌教学，我们将从三方面配合深切，衬着经典课程进修的浓烈空气。本学期我们将经典课程纳入期中搜检规模，这无疑是一次师幼之间、师师之间的互动良机，在开课研究、教学组织和反思交流中，我们能碰撞聪明的火花，取长补短，提炼有用的经验予以奉行借鉴，为优化经典课程堆集素材。

　　在实践中有收成必然也有反思，这学期的科研工作虽已告一段落，但这其中的精神却不能断，在此根底上要做得更好。在理论进修方面还可以更深切、更细化，对进修到的工具更要有用操作于实践中。科研要走可延续成长的道路，必需让每个教师提高主体的科研能力，这就需要在尔后我们为教员们供给更多平台。嗣魅真话，我们教员中能真正自觉沉下心来做科研的不多，需要我们供给更多的机缘，给以她们更多的辅佐。科研工作在总结的同时也要瞻望未来，在尔后的教科研工作中我们需要继续全力试探，使我们园的教科研工作更完美、更科学、更有实效、更深切泛泛工作。

幼儿园教研工作总结5

　　1、工作重点：

　　当真贯彻落实市、区教育局各项工作放置，本学期，在做好泛泛教学工作的同时重点做好：二次对外开下班作、评价课题阶段结题、幼小跟尾工作的再研究、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程更始，完美园本课程建构，使课题研究工作不竭良性成长做好铺垫。

　　2、首要工作：

　　(一)适当调剂常规教学轨制

　　针对比来几年课程实施存在问题，从课程内容必定的原则、课程内容的结构、课程实施道路、幼儿成长评价等提出具体要求，并对各规模勾当在一周勾当所占比例做出了了划定，这学期在不增添幼儿进修承担的根底上，中、小班增添分享浏览进修内容，是以对规模勾当在一周勾傍边的所占比例做适当调剂，调剂后各项教学勾当加倍充实有序，勾当内容加倍落实，教员们普遍反映精采，也收到精采的教学下场。

　　(二)尽心全力做好两项对外开下班作

　　为揭示我园实施新课程风度，配合市、区教育局统一放置，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同颐魅揭示我园的课改功能，揭示采纳勾当不美不美观摩、课改功能揭示、互动研究等形式，让教师有机缘与幼教同仁交流，表达自己在教育教学实践中的所思所想，所作所为，提高教师的分化表达能力，遭到率领、专家及宾客一致好评。

　　本学期末，中国学前教育研究会“课程培育汲引与治理专题研究会”拟在我区召开，我们充实操作这一契机，对近几年课改旅程做一次周全梳理，虽此次勾当因天色启事撤销，但在预备过程中教员们又一次重温、进修、检视、反思了我园科研和课改的有价值的工具及存在问题，对我们的工作发生了精采的催促力。

　　(三)稳步敦促课题研究

　　重点指导教师从某一事务、某一勾当或某一个案例为切入点，在真实、自然勾当过程中，具体记实事务的发生、成长，清楚、切确地描述幼儿步履，对比幼儿步履特点进行评价，让教师在“问题——步履策略——步履实施——步履反思——步履评价……”的过程中睁开自己的研究工作。学习用幼儿成长常识、学前教育事理等专业常识审阅教育实践，提多发现问题、分化问题、研究问题、解决问题的能力，揭露、和掌控真实教育过程中各要素的价值，切拭魅诊断问题和改良教育。经由过程经常性的问题构和、案例讲述等研究勾当，为教师供给一个彼此交流的空间，经由过程个体与他人一路进修、理解，在解决问题的合作中建构常识，让每个教师在划1、自动、合作的进修气象中睁开多方位互动，从不合的角度和立场与不合的人就所学内容进行几回再三建构、重组熟谙，不竭完美我们的进修编制与评价模式。

　　(四)参议在新课程布景下的幼小跟尾工作

　　因为幼儿园和小学在教育对象、教育方针、教育内容等方面相对地不是处在统一平台上，是以幼儿园和小学在课程方针、课程结构、教学编制上也有分歧，毫无疑问，幼儿园的'课改成功与否对小学的教育工作具有首要意义，若何增强幼儿园与小学的交流沟通，若何在课改层面上弄好幼小教育跟尾，我们听到了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年一贯在全力试探的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作筹算，以积极、自动的立场去寻觅幼小跟尾的最好道路。

　　3、具体做法有：

　　（一）经常带幼儿参不美不美观小学，体味小学生的进修糊口。

　　人平易近小学与我园仅一墙之隔，我们充实操作这一便当前提经常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等勾当，让幼儿对小学生的进修糊口有斗劲具体的体味，消弭幼儿可能的惊慌心理，激起幼儿对小学糊口的欢兴奋乐喜爱和神驰。

　　（二）幼儿园、小学互动开放课堂。

　　为更直不美不美观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学气象，争夺家长的理解、撑持和介入，幼儿园提出天天向家长开放课堂，家长对幼儿园的教学更始十分认同，但小学的课堂状况若何家长们不无担忧，在家长的已有经验中，小学的课堂与幼儿园的课堂截然不合，在小学教员的眼里，幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家游戏。针对这个首要问题，我们自动和小学率领获得联系，让幼儿园与小学课堂互动开放，幼儿园经常礼聘小学一年级的教员不美不美观摩幼儿园买办的课堂教学勾当，让幼儿园买办的同窗、家长及教员走进小学课堂，体味小学的课堂教学气象，并介入了一些泛泛教学勾当。良多家长对幼儿园勾当与小学课堂的互动开放暗示歌咏，出格是在不美不美观摩小学课堂教学后，他们但愿黉舍能供给更多近似的构和、参不美不美观机缘，让家庭教育与黉舍教育更好地配合。

　　幼儿园是孩子人生的一个首要起点，他从这里最早了真实的社会糊口和进修糊口。一个好的教育家，理当是半个心理学家。作为幼教教员，最除夜的过失踪踪莫过于对孩子没有爱，最除夜的哀思莫过于失踪踪去了对孩子的爱。谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会快乐喜爱你;给孩子爱心，他就会感应幼儿园如家一般缓和;给孩子爱心，他就会在进修和糊口中去关爱他人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不竭茁壮成长。

幼儿园教研工作总结6

　　一学期首要而又忙碌，兴奋而又充实中，一份垦植，一份收成。本学期我们遵循洪山教委的挑唆精神，连络本园的现实状况，环抱幼儿园的教育方针，成立了科学勾当小组，睁开了系列的科学研究勾当，指导教师在进修与反思的实践中，不竭试探和堆集教育经验，提高教师的教育教学水平。我们所获得的成就都离不开巨匠的辛劳支出，幼儿家长的撑持。这学期幼儿园和各个班级都成立的教育博客网站，网站的教育资料丰硕多彩，网站水平有质的飞跃，教师们的工作遭到了上级率领的好评。教师们操作安眠时刻不竭试探汇集新的规模，更好地鼓吹幼儿园的教育方针，实现家园同步、迈向幼教的前沿，斥地幼儿园教育教学的新场所排场，我们完成了以下方面的工作：

　　1、以专题研究为切入点，改变教师教育不美不美观念，提高教师评课、说课的潜力

　　坚持园本教研安身本园、以酬报本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级组成火伴合作，团队引领的保教队伍，为教师带给进修和成长的创作发现空间，让教师乐于教，兴于研，不竭晋升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研勾当安身本园成长，连络我园教育教学的亏弱环节，我们睁开了布满研究、真诚交流的园本教研勾当，使教师透过各项勾当真实的体验和深度反思、进修、交流和增强教师的立异意识，在园本教研勾傍边，我们看到了每个教师在原本的水平上都有所提高。

　　学期初，各个班级成立了科学勾当小组，组成了每个月一次教师沙龙的进修研究轨制，每次勾当前都对构和的资料进行清理。其次、为了充实教师的科学常识，我们礼聘洪山区科学勾当小组的主干教师，来我园与教师们一齐研究科学“做中学”勾当，她们介绍了良多教育经验，指导教师若何分化和评价科学勾傍边的教育方针，我们的教师收成颇丰，让教师获得了全新的常识理念。各个班级教师连络幼儿的成长水平，拟定了学期科学教育勾当的专题筹算，学期教育筹算，学期班级治理筹算，在泛泛月、周筹算中做到有方针实施教育筹算，以专题研究为切入点。这学期我们操作“多元整合”新教材，教师们环抱新的教育资料，不竭试探新的教材教法，斗胆考试考试和研究新教材的教育方针。新教材改变了以往的教育资料，刚最早教师们的反映斗劲除夜，不知若何确立教育方针，若何拔取最好的教育编制，问题摆在每个教师的面前。我们遵循教师的提出的问题，要就教师每个月把教学工作中的难点和不懂的处所，把问题带到教师沙龙勾傍边公共研究，组织教师巨匠互订交流，更好地辅佐教师解决工作中的疑问问题。学期中期要就教师连络新教材的教育资料，以科学勾当为主题，睁开新教材的研究课，教师遵循班级幼儿的春秋特点，查阅进修资料，组织教师公共进

　　行说课、议课勾当必定教育方针、编制编制、与教师当真分化存在的问题，指导教师们更好地睁开“做中学”科学教育勾当。

　　有用阐扬教师研究配合体的浸染，在“做中学”科学教育研究的过程中，幼儿不合阶段会闪现不合的问题，这些问题都需要应用公共聪明才能解决。在睁开“做中学”科学教育勾那时，教师们拔取的教育资料都是切近幼儿糊口和具有切磋价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退色彩的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的色彩”、“奇异的管道”、“弄笑的分手”，买办设计“弄笑的风、水”、“熟谙弹性的物品”等这些教育资料都十分具有挑战性的课题。教师们必定教育资料后，环抱“做中学”的教育编制，让幼儿亲历科学切磋的过程。为幼儿创设问题气象、带给幼儿介入勾当的空间、材料等，在“做中学“的勾傍边让幼儿能够提出问题、进行猜想和假定，用分组勾当编制进行考试考试操作来验证并记实信息，进行师生一齐构和、交流配合寻觅适合的.验证信息功能。这学期除夜、中、小几个班级的幼儿透过科学“做中学”的勾当，并收到了精采的进修下场。

　　教师透过研究、不美不美观摩与评析勾当使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中，组成了一个配合进修与研究的公共，不竭地透过阶段性的总结与反思，削减了教育盲目性，增强了有用性。辅佐教师更好地操作新教材和理解了教材教育思惟。我园主干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研勾傍边起到了表率带头浸染，每次研究勾傍边毫不保留自己的教育经验，向年青教师教授和演示教育手艺，辅佐年青教师晋升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严酷要求自己，不竭试探新的教育理念，有较强的立异意识，她们所带班级的教学工作睁开的丰硕多彩，教学工作十分凸起，遭到园率领和幼儿家长的好评，为年青教师起到了以点带面，促动其他教师配合成长的楷模浸染。学期末，组织教师睁开以科学勾当为主题的专题研究勾当，考验教师落实专题筹算的实施状况，幼儿透过一学期系列的科学教育勾当，体味幼儿对科学概念、自然现象、泛泛糊口手艺等方面的资料，此次勾当我们看到了每个班级幼儿养成了精采的进修习惯，幼儿出手操作潜力和分化问题的潜力在不竭提高，教师们让幼儿学会做科学尝试来总结科学概念、自然现象等方面的信息记实表的形式默示出来，透过记实表的教育形式晋升幼儿的科学概念，增强幼儿的切磋潜力。一学期来，教师透过

　　每个月沙龙研究进修勾当，我们发现每个幼儿在原本的根底上都有所提高，教师掌控新教材的水平有所提高，我园年青教师丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向教员教师进修，她们在教学潜力长前进很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事买办和托班的班主任工作，她当真负责抓好班级的治理和教学工作，专心插手幼儿园的教研勾当，工作以身作则，不计较小我得失踪踪，有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的状况下，自动承担了生病教师的教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、下降了幼儿的病发率，她们专心率领组员，超卓地完成了班级的学期工作，遭到了幼儿家长的好评。

　　这学期，我们在买办和中一班开设了托福幼儿英语的教育资料，礼聘了英语专业的教师李臻、李光希两位教师，她们在班级创设了精采的英语措辞气象，按期派送教师插手职教中心的培训，我们还礼聘英语专业的专职教师来我园不美不美观摩教师的英语教学勾当，配合研究英语教材教法，年青教师透过教材培训和专家教师的指导，她们不竭总结教学经验，提高教学下场。一学期来孩子们快乐喜爱英语教学形式、教育资料，幼儿掌控了泛泛糊口英语和简单的英语对话与教师的工作分不开的，园本培训勾当开启了英语教学特点的一扇除夜门，有益处我们不竭领受多元化的教育手段，更好地丰硕幼儿园的教育勾当。

幼儿园教研工作总结7

　　因为爱，让我们对自己的事业布满着激情，因为激情，我们不竭的在全力的进修和成长，一学年的工作，在首要的进修和实践中畴昔了，年光的流逝，记实着支出和辛劳，见证着堆集和成长，我们在一学期的全力中，获得了良多成就，试探了一些经验，同时也发现了我们工作中的良多不足，有了一些急待提高的设法，在这，就对一学期的教研工作做一总结；

　　1，增强进修，正视教师成长。

　　教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园睁开教学研究.进修.研究.交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以增强进修。促进教师成长作为打破口，分袂率领教员们进修了良多新的理念及教学不美不美观念，促进了教师不美不美观念的改变和更新，让每个教员在新不美不美观念的汇集和领受中，自觉的改变和更新着教学思绪和编制；本学期我们从操琴.跳舞.操节表演长进行了操练和查核，教师们在扎实的根底操练和查核的彼此不美不美观摩和评选中。获得了很除夜的启发，真正促进了教师素质.手艺的提高；此外，每周搜检一次的毛笔字.钢笔字操练，也让教员们从点点滴滴的堆集中收成了前进；本学期以来，教研勾当不竭的在各类工作中增强教师的反思.从每块工作的落实.总结中，让每个教师正视反思.在反思中提取经验.确立方针。

　　2，睁开课题研究，试探教育经验。

　　课题，对我们教研组来讲，是一个体致而又布满挑战的使命，本学期，我砂魈学工作环抱课问题问题标来睁开和试探，就音乐课的唱歌勾当这一规模睁开了研究，从最初的超多理论常识的汇集和进修中，我们从理论上有了清楚的熟谙，从除夜、中、小各年级各班的教材、必定、教案构和、教学预备中，每个教师从构和中彼此进修，配合的罗致着营养，在每节课外不美不美观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和组成的新思绪、新编制得以交流和晋升，每个勾当，都从最初的模式研究出一份执教的筹算，又从执教中总结和反思，得出一个优良的教学勾当，这一过程，是教员们理论和经验的聚积，也是教学和教师的.进修和提高，最后，每个教师从唱歌勾当的不美不美观摩和教学中，找到了一个新的教学编制：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中操作活跃、形象的图谱，为幼儿创作发现视、听可感的双白精采气象，激起幼儿自动介入勾当的方针，提高音乐勾当的质量，这一经验的总结，也就组成了我们教研勾当的一个课题，教员们在试探中汇集了良多的素材，并各自撰写了研究陈述，真正从教学研究、不美不美观摩中提炼了我们的课题研究。

　　3、优化一日勾当，落实教学放置。

　　教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研究和工作的焦点，本学期，我们从优化一日活跃放置，从时刻的放置到各区域的放置上，增添了幼儿户外勾当的时刻，真正让一日勾当加倍合理、科学。在教学上，我们从学期筹算到拟定和日筹算、周筹算的放置上紧靠方针，用方针做为我们教学的指南，从同年级不异教材的拟定和彼此交流上，让教学加倍规范和切确，此外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每个教师从方针到教学，又从教学对应到方针有了更清楚的熟谙，让我闪往后的教学放置和教学实施更有了标的方针。

　　4、精心组织除夜型勾当，增强鼓吹力度。

　　幼儿园的工作，很除夜水平上是以社会、以家长的评价为尺度的。增强幼儿园的鼓吹也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了冬季步履会、家长开放日和期末的英语班、留日班陈述请示表演。我们教研组也在这些勾傍边充实的阐扬了浸染，从学期最早的节编排、落实，到步履会表演节的编排、操练、项目议程、方案的轨制，到表演时各班精心的预备和有序的组织，所有这些都事前在教研勾傍边交流、构和，真正做到了互帮互学，在家长开放日和陈述请示表演中，也由教员们超卓的表演，获得了家长的一致好评和认可。

　　5、安然工作。

　　保证幼儿的健康和安然，是我们每位教员的首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、欢愉的成长是我们工作的方针。本学期，我们将安然教育列入课程傍边，让幼儿自我有安然预防常识，做为教师，坚持专心上岗，严酷遵循上岗轨制，以提高职责心为安然要点，使我组本学期的安然工作除夜除夜下降，无骨折、缝针工作、略微的摔伤、碰伤也很少。

　　总之，本学期的教研工作在率领的指导下，在全组教师的配合全力下，获得了良多功能，教研勾当真正成了教员们交流、进修、成长的处所，就本学期的工作，我们也清楚的意想到，要以更高的尺度要求自己，还有一些急待解决的问题：

　　连络本园现实，增强课题研究，提高全数教师科研意识；

　　寄望新教材的进修和方针的必定、落实；

　　增强对教师手艺、手艺的培训；

　　试探特点教学的经验，在美术尽初期浏览方面睁开研究，总结经验。

　　这一些，将作为我们下学期教研工作的方针和标的方针，我们将充实挖掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。

幼儿园教研工作总结8

　　1、总结与反思，让课程更富内在

　　⒈梳理“玩美课程”培育汲引问题

　　本学期在上学期《基于儿童立场的创意美术勾当的研究》课题的根底上，对“玩美课程”从头梳理，经由过程查询拜访表的形式来体味教师对“美”的理解、对“玩美”的理解。在交流中我们发现，除在玩乐中进行美的教育，感应传染美、赏识美、玩乐美，也要让幼儿感应传染泛泛勾傍边的步履美，发现身边人的心里美等。在不竭深切、细化和丰硕的过程中，挖掘“美”的内在，在泛泛勾傍边正视“美”的教育，不竭地构建加倍适合、更能促进幼儿周全成长的园本课程。

　　⒉优化课程审议的内容。

　　经由过程课程审议，可让教师们的儿童不美不美观、教育不美不美观不竭碰撞，在实践与反思中组成合适幼儿春秋特点和欢兴奋乐喜爱需要的共识。

　　本学期课程审议的表格又有所调剂，每次审议的表格中关注幼儿的已有经验，让教师在泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看、谈话中体味幼儿的已有经验，并在此根底上刷新或生成勾当。经由过程课程审议有用选择主题，调剂主题内容，使课程更合适幼儿春秋特点、糊口经验、欢兴奋乐喜爱和成长需要。同时，教师操作脉络图对全数主题的内容进行梳理，也能遵循幼儿的欢兴奋乐喜爱、偶发事务生成一些内容，全力让课程审议更好地为园本课程培育汲引处事。

　　⒊挖掘“玩美课程”成本。

　　课程成本的斥地与操作对课程实施起着促进或限制浸染，是课程实现的需要保障之一，也是教师课程立异能力凹凸的首要闪现和课程创生能力提高的首要道路。合理斥地和操作课程成本是课程刷新的根底前提, 也是教师专业的根底闪现。本学期首要梳理了园内的植物质本和园外成本，将幼儿园划分为几个区域，教师与幼儿配合去不美观不美观不雅察看、发现各类植物的特点，并进行梳理。在梳理的过程中，发现小小的'幼儿园也有几十种的植物质本，可以在不合的季节睁开不合的勾当，也有近似的植物，可以斗劲不异点与不合点等。园外的成本，根底以各类店肆、工场为主，梳理了往后，教师可以遵循幼儿的需要率领幼儿参不美不美观进修。

　　⒋创设温馨自立的“家”气象。

　　气象作为一种“隐性课程”，对幼儿成长有着潜移默化的影响。这类影响不单仅在进修上，更多表此刻糊口上、心理上，幼儿春秋越小影响越除夜。本学期我园正视创设温馨的气象，在班级的墙面上能看到幼儿进修的影子、进修的过程。幼儿能与其进行互动，与火伴进行交流，彼此进修。出格是措辞区的调剂，让幼儿在措辞区中能有家的空气，在游戏中欢愉地写、画、听、说。

　　2、从问题解缆，做“追踪式”教研

　　幼儿园教研的方针不是为了构建关于儿童成长和幼儿园教研的新理论，不是为体味决幼儿园教学规模普遍的素质性问题，也不是为了获得教学勾当以外的任何事物。幼儿园教研是幼儿园教研人员在美善价值取向上，为幼儿园的教学勾当甄定标的方针，遵守幼儿教育纪律，研究教学勾傍边的具体问题，并连络幼儿教学实践供给合理解抉择妄图略的勾当。为此，幼儿园在睁开教研勾那时首先要着眼于本园教学勾当的研究；在法度楷模上必需保证对教学勾当的价值进行分化；理当按照教育教学纪律进行研究；要寄望开放、公允、平易近主的研究气象的营建。

　　⒈发现问题、分化问题。

　　本学期我园的教研内容以泛泛勾当为主，各春秋段在不美观不美观不雅察看中发现泛泛勾傍边存在的一些问题，如买办的课间勾当，内容斗劲单一；中班的餐点幼儿有消极期待现象；小班的安步勾当以教师为主导，幼儿首要跟着教师走。

　　⒉揭晓“有理有据”的不美观不美观概念。

　　本学期的教研勾当首要连络案例来进行研究，“有图有底蕴”的同时，也要依托一些理论按照来撑持自己的不美观不美观概念。这样的研究勾当才是合适本园现实的，也是有用的。

　　⒊竣事落伍行追踪。

　　泛泛勾当是天天城市睁开的勾当，是以在研究事后，可以再到班级进行查看相关的泛泛勾当，看它的睁开气象，与教研勾当前进行对比，查看教研勾当的有用性。同时，教师也会对相关的泛泛勾当进行再次的不美观不美观不雅察看，分化幼儿的步履与成长。

　　3、不美观不美观不雅察看到评价，不竭调剂评价系统

　　在我们的教学过程中教师除组织指导幼儿睁开各项勾当外，不美观不美观不雅察看幼儿在勾傍边起到的浸染也是举足轻重的。没有教师对幼儿的不美观不美观不雅察看，就没有真实的勾当，就看不到孩子要表达的意愿、听不到孩子想要说的、猜不到孩子所想的，那又何能专心来感知孩子的世界、走进孩子的心灵？只有经由过程对幼儿的不美观不美观不雅察看，我们才能体味孩子进修的编制、体味孩子经验的获得，甚至更有用地指导幼儿进行教学勾当。而且针对纲要指出的能针对幼儿的个体分歧进行因人施教地教学，使得每个幼儿都能获得成功和知足。

　　⒈鼓舞鼓舞激励形式的多样。

　　本学期的不美观不美观不雅察看仍是以白描的为主，但部门教师会采纳录相的形式，事后再几回再三地不美观不美观不雅察看并记实，这样的编制可以加倍正视地进行不美观不美观不雅察看，在不美观不美观不雅察看的根底长进行有针对性的记实。

　　⒉增强记实的指导。

　　在发现了教师在不美观不美观不雅察看方面的问题后，本学期首要环抱不美观不美观不雅察看墙上的白话表达进行了指导。让教师体味不美观不美观不雅察看记实必需具有的几个要素，若何加倍聚焦自己的不美观不美观不雅察看内容，记实时若何加倍简单有用等等。

　　⒊评价的尽可能专业。

　　本学期与教师配合进修了COA不美观不雅察看不雅概念，连络COA不美观不雅察看不雅概念里的指标与其7种不合的水平，对比着不合的水平进行评价，让教师在评价时有一个尺度，同时也下降了评价的难度。

　　⒋方案的不竭完美。

幼儿园教研工作总结9

　　小班组全数教师坚持理论和教育实践相连络的工作模式，当真贯彻《纲要》的精神，以进修助实践，以实践促进修，针对小班幼儿的春秋特点和成长气象，有方针、有选择地睁开教研勾当。先将首要工作作一下回首回头回忆回头回忆总结。

　　1、增强理论进修，将教师的教育理念转化为教育实践。

　　在纲要精神进一步深切的今天，我组教师或多或少还存在着良多不足。好比：教师的教育理念不能有用地转化为教育实践。为此，我们就教师把在工作中碰着的现实问题和思疑提出来，针对这些问题，我们首先组织教师进修《纲要》，再针对小班春秋段幼儿的特点，体味该春秋段幼儿的教育方针和响应的教育策略；然后巨匠针对这些问题畅所欲言，揭晓自己的不美观不美观概念不雅概念，最落伍行实践。到下次教研勾那时再把实践的功能交流、总结。

　　我组在园本课题实施时，以切磋户外勾当教学为打破口，我们操作营业进修时刻，组织教师进修幼教杂志上的有关文章，汇集各类幼教新信息，并组织教师进行户外勾当教学睁开的经验交流。

　　2、积极睁开户外廉价玩具的斥地和操作。

　　我们的教研勾铛铛令地放置教师进修《纲要》，遵循小班幼儿的现实气象，对若何睁开好课题进行了专题研究。一方面，首先拟定出尝试班级课题实施筹算，遵循课题实施筹算各班向家长进行睁开户外勾当对幼儿成长的促进浸染等方面的鼓吹，带动家长介入到课题中来。在泛泛勾傍边向家长揭示幼儿操作户外廉价玩具进行的各项勾当；同时我们操作家长座谈会、接送孩子等机缘，和家长交流课题的睁开气象。此外一方面，连络园内课题的进展，催促各班教师积极步履起来，创作发现性地斥地廉价玩具，并操作户外勾那时刻将廉价玩具投放到幼儿手中，为下一步各类研究做预备。

　　3、增强教研力度，提高教学质量。

　　1、增强教研勾当，提高课堂教学质量。本学期，是我园实施新教材的第一学期，为此我们在每次教研勾当都要组织教师构和教学中碰着的问题，配合研究解决方案，统一教学要求。此外，正视对教师泛泛教学勾当的体味据守和知道，实时解决教学中的细微问题。

　　2、成立教研勾当轮流制。针对泛泛教育教学中急需解决的问题或思疑，确立教研专题，由教师轮流主持，充实创作发现机缘让教师自动积极介入，组成教学合作，让教师既当学员，又当教员。以此来提高教师将理论与小我经验进行恰当地转换、批改和检讨的能力，同时锤炼教师们的辩才与胆子。

　　3、培育幼儿精采的一日糊口常规。以组为单元了了教师在一日糊口各环节中的常规要求。正视保教连络，要就教师和保育员协调一致，在各环节中方针一致，保教配合不美观不美观不雅察看幼儿、体味幼儿的需要，发现问题实时调剂，采纳编制。并在教研勾傍边以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行进修研究完美，并充实阐扬教师的小我拿手，增强常规培育。

　　4、家长工作的细化

　　深得相信充实阐扬家幼场地的鼓吹浸染及家园联系册的桥梁浸染，与家长参议、交流，指导家长合理育儿、科学教育，与家长配合全力，组成精采的教育共识，做好为家益处事工作，实时体味、解决家长的需乞降坚苦。

　　在幼儿入园后的短时辰内礼聘家长来园召开新生家长座谈会，一方面但愿家长和幼儿园在教育理念上获得共识，家长在尔后能配合幼儿园的各项编制；此外一方面也为了增强家长对幼儿园及教师的相信。进行小班家教讲座给家长教学幼儿成长的根底常识，教授教育幼儿的经验（健康与保健、心理问题与医治、步履误差的启事与医治等）和家园配合的意义浸染和道路。

　　教师经常操作接送孩子的时刻与家长进行个体扳谈和专门礼聘个体家长来园面谈，或教师到幼儿家中进行实地家访，使家长与教师得知近日至当天孩子在园或在家的气象，以便家园随时配合，促进孩子成长。

　　5、不足的处所

　　有待改良当然，在新的教学理念的试探中我们还存在着一些不足：

　　1、营业进修的形式单一，教师的主体的浸染没有真实的获得阐扬。下期将会在调动教师积极性方面做一些改良编制。

　　2、今朝，我们的教育教学的工作还勾留在实施的层面上（对新教材），没能进行深切的研究和总结。教师在设计教育勾当的时辰还存在应付过关的.思惟，是以，下学期将采纳主干带头参议的形式，让教师带动教师。

　　3、进一步增强指导教师完美措辞规模中的特点教育，寻觅教学中的共性和分歧性，总结教学中的纪律。下学期将重点斥地措辞规模中的特点教育。

　　4、为了最除夜限度的阐扬实施课题的教育功能，为幼儿创设更充实自立成长的空间，下学期我们将深切进行户外勾当的研究勾当，重点放在立异廉价玩具的斥地和户外勾当睁开气象的各类痕迹的汇集、清理和总结。

　　5、继续增强创设精采物质气象的同时，我们也将为幼儿创设协调愉悦的心理气象放在首要位置。我们要求每位教职工从自己做起，把自己融入气象中，积极创设宽松、协调、宽容、相信的人际关系，全力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师要切实做到立场驯良可亲，理解、尊敬幼儿，使幼儿始终处于一种被尊敬、被关爱、受鼓舞鼓舞激励的气象中，逐步组成活跃开畅的精采脾性，迈开健全人格的第一步。

幼儿园教研工作总结10

　　跟着暑期的惠临，本学期的工作也根底竣事。本学期的时刻较短，必需做的工作又多，是以工作的毗连性出格强。在教科研的工作方面，我们更是支出了良多全力，教科研水平也有了很较着的提高。遵循本学期的教科研勾当放置，在本学期，我们睁开了按期的课题研究与参议、课程内容参议、营业培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等勾当，还面临家长睁开了孩子们的才艺揭示、公开课、教学功能陈述请示展演等家园性的勾当。多方面的勾当提高了教师的专业水安然舒适教育手艺。下面我们从五个方面总结一下。

　　1、本学期工作思绪

　　1、遵循我园办园规模扩除夜，年青教员除夜增，教学经验不足的现状，拟定合适现实工作的教科研筹算，切实促进教员们的专业化成长。

　　2、经由过程系列勾当全力晋升教师专业手艺，睁开有用勾当，提高保教质量，促进幼儿周全平衡成长。

　　3、做好科研治理工作，对考试考试课题要遵循考试考试筹算当真实施，按期组织睁开研究会、功能揭示等勾当，要带动教师“人人关心课题、人人介入课题”，积极培育汲引科研主干队伍。做好科研功能的揭晓和奉行工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，晋升获奖率。用省级课题研究的空气带动教员们的小课题研究，使小课题的研究功能处事于教育教学的工作。

　　2、园本教研方面：

　　延续上学期的放置，每周五的下战书，我们定为固定的教研时刻。时代我们进行了除夜量的教科研工作，遵循我们预设的教研勾当方针，我们具体分为以下四个方面：

　　（一）正视课堂教学，晋升教师课堂教学水平。

　　本学期新来的教员斗劲多，为了提高教员们的课堂教学水平，我们阐扬老教师的率领浸染，经由过程步履不美不美观摩、小组研究、经验交流、彼此进修等编制，促进教师配合成长。本学期，教研组长要思虑若何更好地阐扬示范引领浸染，带动所有教师一路更好地互动、成长。必定每次教研勾当的时刻、内容和具体的放置，提早通知教师，让列位教师做好插手勾当的预备，促进保教勾当睁开，并使勾当有现实成效。

　　在每人一堂课的勾傍边，我们在本学期放置的是措辞和数学勾当，是以我们不单当真参议措辞、计较的教学编制，还总结好的经验和编制，进行分享交流；各春秋段针对教研重点组织教师人人介入教育教学不美不美观摩勾当，经由过程说课、听课、评课，提高教师教育手艺和课研能力，促进保教质量提高。

　　（二）经由过程多种形式，提高教师营业能力。

　　1、根底功的操练：针对现有教师队伍气象，我们对教师进行了根底功的培训。一是电脑的操作培训，让教员们对课件的建造、word版面的应用等各方面的常识，进行较为系统的培训和掌控。而是进行钢琴弹奏的根底功操练。我们以测评考试的编制催促教员进行操练，从根柢上提高教员的营业能力。三是专业手艺方面，出格是说课与授课的'培训，使年青教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学根底能力。

　　2、正视省编教材的研究和教学。我们按期组织教师研究、分化教材。每个主题勾当实施前一周，教研组长组织教师对本主题勾当课程进行了构和、分化与调剂，进行实时研究，不竭提高教师掌控教材的能力。鼓舞鼓舞激励教师不竭进修，掌控新的教育教学编制，练就扎实的根底功，整合各科教学的能力。

　　（三）增强幼儿的习惯养成方面的培育和研究，扎拭魅睁开教研工作，促进保教质量的晋升。

　　我们把常规教育和培育幼儿精采的步履习惯作为本学期的工作重点之一，在泛泛的教研中，让教员们进行构和和交流，在研究的空气上加以非分非分出格正视。经由本学期末的幼儿查询拜访、测试，看得出下场很是好，家长们也很知足。我们让老教师辅佐年青教师提高班级治理能力，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长安心和知足。

　　3、课题研究方面：

　　课题研究已成为我园的一项常规工作，不管是园级小课题研究仍是省级课题研究，我们已有了必定的经验。而且，我园的科研空气愈来愈浓密，经由过程进修，让教师们了了课题研究方案，了了研究要求，鼓舞激励教师自动介入课题研究勾当。本学期课题研究工作良多，首要包含以下两个方面：

　　（一）学前教育研究课题《幼儿园中的赏识教育》，今朝正处于考试考试阶段，在课题组的率领下，我们已在全园铺开进行研究，几近每位教师都介入了该课题的考试考试，并获得了很好地研究功能。下面是一些具体的工作：

　　1、我们把该课题的三个子课题———《幼儿园一日糊口及教育教学勾傍边赏识教育的编制编制研究》、《赏识教育对幼儿心理健康的促进浸染研究》、《家园赏识教育中的沟通问题和对策的研究》进行了加倍深切的切磋，每个子课题都由年级教研组长率领进行系统而又正视的研究。遵循课题组的放置，做好资料的保留和清理。

　　2、此刻我们已构趁髅瘅课题的考试考试阶段陈述，也初步组成了若干个个案研究陈述，有几位教员已组成了有关方面的论文功能。

　　3、教员们还写了良多赏识教育的教育短文。

　　4、考试考试班级的家长，对孩子进行了赏识教育的考试考试和研究。和教员一样，也对孩子做了相关的教育短文。作为第一手的研究资料已保留。

　　5、获奖气象：

　　刘甜教员的论文《赏识教育之我见》获德州市论文评选一等奖。孙林霞教员的《浅谈赏识教育在幼儿园教育教学实践中的应用》获德州市论文评选二等奖。王丽娜教员的《浅谈幼儿园中的赏识教育》获德州市论文评选三等奖。李冬晶教员的《赏识自年夜成功——幼儿园赏识教育浅析》获山东省教育科研功能一等奖。李瑛教员的《浅谈幼儿园赏识教育》获山东省教育科研功能二等奖。韩冰教员的《若何在泛泛教育勾傍边渗入赏识教育》获山东省教科研功能二等奖。

　　（二）园级小课题的研究工作

　　教员们对小课题的研究已斗劲谙练，对研究的内容斗劲具体和其实，能针对教学中闪现的问题进行立项和深切的研究，获得了不错的研究成效。为了让课题研究加倍深切正视，我们从上学年最早，把每学期一个小课题的研究更改成每学年一个，但在课题结题时我们要求也加倍规范化，增添了中期研究陈述、结题研究陈述等。教研室对中期研究陈述的写法和结题陈述的写法进行了专题的会议构和。教员们已愈来愈体味并能较为切确的进行书写。遵循前段时刻的搜检来看，教员们的课题研究已斗劲正规化，对小课题的正视水安然舒适研究逐步增强。园级小课题在本学期已组成了却题研究陈述，绝除夜部门合适结题的要求。

　　4、反思

　　1、收成：幼儿园的教科研工作正视而繁琐，在很除夜水平上不合于中小学的教科研工作。整体来讲，本学期的教研工作获得了不小的前进，出格课题组成员支出了良多心血，在课题研究方面更是获得了史无前例的功能，令人感应欣慰。

　　2、不足：教科室的引领浸染需要更进一步增强，同时，对每周的教科研勾当放置需要加倍规范化，使课题研究工作更上一层楼。在教科研博客的运行方面，我们存在很较着的不足的处所，需要教研组成员和教员们一路支出更多的全力，让我园的教科研博客阐扬其更除夜的研究价值。事实下场使教员们不单要营业能力超卓，而且研究能力也一样超卓，在教科研工作中不竭提高自己，在教科研的工作中日趋完美自己。

　　5、下学期首要工作：

　　1、园级小课题立项与研究。

　　2、省级课题《幼儿园中的赏识教育》研究进展与闪现的问题参议勾当和结题陈述请示勾当。

　　3、新生幼儿的常规教育与研究。

　　4、新课程研究勾当。

　　5、艺术（音乐）课与健康（体育）的说、讲、听、评课等系列勾当。

　　6、各类幼儿才艺揭示、家园交流性勾当的研究与参议。

　　7、新教师的营业培训勾当。

　　8、全数教师的根底功操练及角逐勾当。

　　9、当真进修《3—6岁幼儿进修和成长指南》，贯彻指南精神，在幼儿一日糊口勾傍边对幼儿进行切确的指导和教育。

幼儿园教研工作总结11

　　新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关头在教师。本学期我们遵循本园现实气象，睁开了一系列的研究勾当，不竭提高教师的教育教学能力，周全晋升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作首要从每位教师的现实解缆，确立了“以教师成长促幼儿成长”的园本治理理念，让每位教师都能尽兴地阐扬自己的专业拿手，在自己的工作岗位上获得晋升，成为课程更始、教学实践研究的主人。

　　1、睁开分层培训，提高师资队伍素质。

　　教师是《纲要》的实施者，注释者，教师的介入水安然舒适状况直接摆布着新《纲要》的奉行。是以，塑造一支高素质的教师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园遵循教师队伍新老交替、良莠不齐的现状，继续敦促层级培训，关注不合条理教师的不合需求，进行针对性的培训，促进教师队伍整体素质的提高。

　　（一）夯实根底，锻造新生力量。

　　一学期来，我园从根底培训入手，环抱根底理论、根底授课手艺、一日带班组织三方面，对新教师进行培训和指引，使新教师尽快体味、熟谙教师职业的特点，掌控教育、教学的常规工作流程，辅佐新教师尽快顺应教师的岗位。

　　1、根底理论培训

　　其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章轨制、园风园训、教师职业道德规范、与家长扳谈的艺术等；其二是幼儿园教学根底功培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与睁开等；其三是文字表达方面，如每周、每日筹算的拟定与书写等。

　　2、根底课型研究

　　以一个规模为重点进行培训，借助公开不美不美观摩这一平台，指导教师在做和看中提高现实教学能力，如在数学勾傍边，我园遵循各春秋段幼儿应掌控的数学内容，环抱“一和良多、数的组成分化、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。我们以公开不美不美观摩勾当为载体，着重就数学勾傍边教学内容的选择、教学勾当的设计、教学勾当的预备、教学情境的创设、教学勾当后的反思等方面临新教师进行较为正视周全的培训和指导，鼓舞鼓舞激励新教师斗胆登台亮相，现实操练一节数学勾当的组织，人人介入，配合提高。

　　3、一日带班指导

　　抓好幼儿园一日勾当各个环节的治理，是提高幼儿教育质量，促进幼儿成长的保证，是教师应达到的根底要求。为了让新教师尽快熟谙和掌控幼儿园一日勾当组织，我们在学期初对每个新教师进行半日勾当组织的全程跟踪，着重体味新教师半日勾当组织的根底概况；学期期中以过渡环节、勾当区环节的组织为重点，进行针对性的随机不美观不美观不雅察看、指导，增强新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性；学期末再进行半日勾当跟踪，并对一学期来教员的成长气象进行反馈。

　　（二）适压重担，阐扬老教师的中坚浸染。

　　幼儿园要实现可延续成长，需要一批领头羊起带头浸染。作为幼儿园中坚力量的老教师，跟着教育教学经验的丰硕，其能力最早走向成熟，增强了顺应性和应变力，具有必定的教学研究水平，立异意识和斥地能力正逐步增强，适当、适度、恰当地给以必定压力和担子，充实阐扬老教师的潜质，可加速教师的专业成长。

　　遵循幼儿园班级教师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契机，从半日勾当组织、教学筹算的拟定、家长工作的睁开、班级教育气象的创设等方面要求老教师对新教师进行多方位、多角度的辅佐和指导，增强指导的随机性和实效性。经由过程睁开园内公开课揭示勾当，充实阐扬园主干教师的主干浸染，要求主干教师一月睁开两次公开课勾当，进行说课和教学，重点砺练其勾当设计、说课、组织教学、反思教学等诸多能力，以点带面，促动其他教师配合成长。

　　2、以专题研究为切入点，增强教研工作实效。

　　教研工作是幼儿园保教营业治理中必不成少的一部门内容，是提高保教工作质量、提高教师营业素质的的首要手段。本学期，我园寄望捕捉教师在实施教育教学过程中的迷惑点、问题点，将其衍生为教研内容，以解决问题为除夜旨，增强教研勾当的针对性和实效性。

　　（一）从常规培育入手，掌控各春秋段幼儿的特点。

　　学期初，我们从教员备课筹算及下班指导时发现，三个春秋班的教员对幼儿的春秋特点掌控禁绝，如：除夜、中班的还在几回再三小班的内容，小班的一些浸染背反了幼儿的春秋成长纪律有走向古板操练的苗甲等。是以，我们从“若何培育幼儿书写习惯”这一问题入手，睁开了研究勾当。

　　解抉择妄图略：

　　睁开常规培育勾当不美不美观摩，指导教师发现问题，经由过程进修《纲要》中各春秋段的特点及成长要求，我们要就教员针对本班的勾当进行反思，经由过程自评与他评，教员们对《纲要》有了更深的理解，也找到体味决自己问题的编制与道路。接下来，我们进行了第二次的不美不美观摩，一次次的问题碰撞，一次次的顺理成章，教师们也最早在实践中养成带着问题去进修、去教学、去总结、去提高的精采研究习惯。

　　（二）改变教师教育不美不美观念，提高教师评课能力

　　在以上一系列的实践评析中我们感应传染教师们在评价教学勾那时加倍有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提高，教师们能从各自的角度分化勾傍边存在的`问题，可是经常对问题存在的启事分化不够深切，除夜部门教师轻忽从勾当方针整体性入手去参议全数教学勾当价值。出格是新教师，在每次的公开不美不美观摩勾傍边，我们发现她们当然都能斗胆表达自己的不美观不美观概念，但对若何评价一个勾当、评甚么、若何评仍然存在不解和迷惑。

　　解抉择妄图略：

　　借助公开不美不美观摩勾当这一机缘，以公开不美不美观摩课为实例，组织教师进行教研。在勾当前，首先组织统一培训使新教师初步了了评课编制，其次提出看课要求，指导教师带着问题看课。勾当竣事后，组织教师针对方针是不是闪现勾当过程的各个环节、勾傍边的各个环节是不是为方针处事这两个问题进行分组教研，请各组推出一个讲话人进行讲话，最后连络实例进行分化教学，辅佐教师梳理思绪，促进对评课编制的体味。集体、小组教研形式的有机连络，为每个教师供给了充实揭晓定见及沟通交流的机缘。而这类经由过程具体事例进行的教研勾当，针对性强，除夜旨了了凸起，使教师经由过程现实操练操练，促进对评课编制的体验和体味。

　　一学期首要而又忙碌，兴奋而又充实，园内每项勾当的睁开和成功都离不开我们每位教师的辛劳支出。在往后的工作中我们将继续增强对师资队伍的层级指导，促教师素质的整体提高，同时我们也看到自己的不足：主题布景下的科学勾当睁开是我园的一个亏弱环节，因为环抱我园艺术特点以往教师更多关注的是幼儿默示的能力，所以幼儿对科学的操作、试探能力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题进行思虑。这些均有待经由过程我们往后的园本教研不竭调剂、改良、完美。

幼儿园教研工作总结12

　　本学期，在全数教职工的全力下，我们环抱幼儿园的教育方针，睁开了一系列的教育科研工作，在教学实践中不竭提高了教师的教育教学水平。现总结以下。

　　1、充实熟谙教研勾当的意义，调动教师介入教研勾当的积极性

　　我们把让教师充实熟谙教研勾当的意义，调动教师介入教研勾当的积极性作为有用睁开教研勾当的首要问题。让教师了了教研勾当是幼儿园保教营业治理中不成缺傲幽一部门，而且针对性很强，首要解决教育实践中的问题或疑问。经由过程教研可以改良工作编制，促进教育教学勾当质量的提高。让教师了了教研勾当是提高自己营业水平的首要道路，而教师的营业水平有直接影响幼儿园的教育质量。

　　让教师了了教研的内容来历于教师的实践经验，而这类实践经验又来历于泛泛教学工作。是以，教师在进行泛泛教学工作时，不能健忘自己是研究者，教师提出的问题或许恰是教研勾当睁开的首要内容，这样教师的定见和设法被纳入研究的行列中来，教师的意识上获得正视，从而有用提高了教师介入教研勾当的积极性。

　　2、增强理论培训，改变教师不美不美观念，统一教育思惟

　　教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外进修、内研究的编制，连络我镇的现实气象，增强研究，从改变不美不美观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出进修、汇集、书刊的前进前辈经验对教师进行各方面的理论培训。

　　我们经由过水平歧的案例进行剖解分化，以问题的形式睁开勾当。这样经由巨匠的配合构和，使全数案例分化的更直不美不美观、更形象。经由过程培训，使教师对教育教学有了新的熟谙，能够斗胆表达自己的不雅概念和不雅概念，积极提出各类问题，使教师在进修中以问题为线索，以解决问题为方针，使教师慢慢组成了一种边进修、边研究、边反思、边晋升的教研编制，让教研加倍有用的处事教学。

　　3、正视教师实践操作，增强反思进修

　　幼儿园的教育勾当内容具有很除夜的矫捷性、选择性，单靠理论上的进修，很难使教师真实的.理解和体味。是以，我们积极其教师供给实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。好比在教师集体备课的过程中，充实阐扬教师的自动性，自己预设在勾傍边幼儿会提出甚么问题、幼儿会有甚么样的反映、甚么样游戏更合适幼儿、甚么样的设计更利于幼儿领受、若何评价幼儿。

　　这样巨匠在一路畅所欲言、集思广益，思惟获得了碰撞，体验到不合的教学个性，所有教师都能成本共享，在教研的空气中体验到欢愉。经由过程实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的熟谙，勾傍边自动介入性较好，教学勾当充实闪现新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，知足幼儿的需求。

　　我们还正视增强教师反思性进修。从反思中寻觅问题的切进口，使教师从点点滴滴中成立切确的不美不美观念，从研究中列出问题、总结经验。我们经常组织教师进行教学反思交流，让教师取长补短，彼此进修经验，从而加倍有用地指导自己的教学。

幼儿园教研工作总结13

　　经由过程进修让我们感应传染到了“以园为本教研轨制培育汲引”（以下简称“园本教研”）在幼儿园实施的意义：园本教研使《幼儿园教育指导纲要（试行）》的理念在实践层面上得以落实和具体闪现，我们的园本研究做到了从本园的现实解缆，深挖现有的教育成本，凸起课程园本化，课程“糊口化”的特点。省重点课题新编《山东省幼儿园教育勾当教材》课程园本化》正在进行，并获得阶段性功能。省115、市115课题的自力承担，为我园带来了巨除夜的优势和动力，教研科研的根柢方针得以实现，使幼儿园获得了自我创作发现和不竭成长，从而有用地促进了保教质量的提高，有用地促进了幼儿和教师的配合成长。对园本教研工作总结以下：

　　1、强化组织培育汲引，实施科学治理。

　　1、强化组织培育汲引。首先完美了园本研究治理汇集，组成了园长—营业园长—教研主任—教研组长—教师组成的研究汇集，成立了园本教研课题组，确保了各项使命的落实和研究方针的实现。

　　2、成立健全各类轨制。科学、合理、健全的科研轨制是园本研究的需要保证，是实现科学治理的需要编制。是以，我园在不竭成长过程中拟定和完美了全方位的科研治理轨制。

　　（1）教师集体备课轨制。

　　（2）按期听评课轨制。

　　（3）教师教育教研进修轨制。

　　（4）考勤轨制。

　　（5）教师培训轨制。

　　（6）园本教研档案轨制等。把园本教研工作晋升到幼儿园工作的首要环节中，针对园本教研工作实时调剂，实时解决，做到了有章可循，依章处事，治理慢慢科学化。

　　2、安身本园现实，提出研究问题，实践课程“糊口化”的研究

　　（一）、园本教研安身于本园现实问题有筹算、有方针地去追求理论按照，指导解决实践中存在问题。营业园长为课题组负责人，组织全园教师进修“以园为本教研轨制培育汲引”，让全园教职工理解园本教研的方针、意义、编制等。聚积园本教研进修资料，经由过程自学和集体进修相连络的编制，让全园教师贯通园本教研的意义，对本园的教育教学气象做充实的查询拜访，把教员感应思疑的处所、普遍性问题作为我们研究的标的方针方针，针对提出的问题，调剂了

　　不错的新学期科研筹算和工作重点。如：小班级部必定了《若何对小班幼儿进行常规操练》，中班级部必定了《若何教育不凡幼儿》，买办级部必定了《若何培育幼儿精采的进修习惯》作为园本课程的重点研究专题，试探性地睁开园本教研工作。

　　经由过程《若何对小班幼儿进行常规操练》的专题研究，教员们了了了幼儿常规操练的首要性，找出了常规教育中存在的问题，参议了常规教育的编制与道路，悉数了小班幼儿一日糊口中理当遵循的常规。教员们都深深地感应：作为幼教工作者，我们必定站在尊敬幼儿，从有益于幼儿久远成长的角度上熟谙常规教育，并调动一切积极的成分，在一日勾傍边经由过程多种道路、多种编制，切确地进行常规教育，促进幼儿周全、协调的成长，健康地成长。

　　（二）、深挖教育成本，凸起幼儿园课程“糊口化”的研究

　　教育“糊口化”在幼儿园教育中愈来愈遭到人们的正视，是以被纳入幼儿园课程。为凸起我园课程园本化研究特点，我们抓住幼儿糊口，并长于发现教育的机缘，把糊口作为第一课堂深切研究，获得精采下场。

　　1、充实操作师资力量雄厚的优势，深化园本课程研究。

　　我园教师的资格和水平，在全泰城幼儿园中一流。她们营业强干，不美观不美观不雅察看和分化能力极强。为此，我们确立了《中买办幼儿饮食矫》、《中买办幼儿劳动体验》、《中班幼儿文明礼貌教育》、《小班爱身边亲人教育》的主题，作为课程“糊口化”的重点睁开园本研究。教师首先要不美观不美观不雅察看幼儿，把每个幼儿的气象和问题做好分化，然后在糊口勾傍边不竭参议、调剂教育和指导对策，分化幼儿的改变，组成研究结论。教员们所做的不美观不美观不雅察看记实、教育笔记和反思等人均都在两万字以上，价值很是除夜。

　　2、因地制宜，挖掘物质成本，敦促园本课程研究。

　　课程研究情趣化。我们操作孩子对摄像机浓密的欢兴奋乐喜爱，遵循独生后世的现实气象，培育其劳动欢兴奋乐喜爱和出手操作能力。师幼配合在小小种植园中，种上了黄豆、葵花、地瓜花生、白菜等，按期治理，实时收成，全数过程都是教师指导，首要有孩子完成。教员经由过程摄像机实时记实

　　不错的孩子的来园激情，勾傍边的默示和前后下场斗劲等。摄像机对幼儿的介入欢兴奋乐喜爱及教师的分化研究真正阐扬了浸染。

　　除此以外，我们还遵循不合的糊口内容，睁开了“百名幼儿画春季”、“师生共创儿歌、儿歌”、“班级画册”等系列勾当。孩子们的'热忱介入，不单给教员的研究带来了巨除夜动力，而且更首要的是幼儿自己在勾当的体验中获得了快成功长。

　　3、凸起了重不美观不美观不雅察看、重反思、重总结记实等编制。

　　本正环抱课题内容进行参议实践：睁开园本教研工作的短时辰时刻内，我们连络课题构和工作中的问题。如教师教学中若何闪现《纲要》精神；若何掌控幼儿的主体与教师的主导浸染；若何指导幼儿进行实践；成长他们的认知能力；若何措置好预设与生成关系；若何进行教学反思再实践等等。12月份我园选择了课例《进修8的序数》勾当进行了集体备课，一人上课，集体反思再实践教学，这类教研勾当能给每位教师供给实其其实的平台，每位教师都能介入，这类教研模式指导了教育勾当，它能解决班级的一些共性问题，分享一些教育策略，体味自己与他人教学步履背后的教育理念，经由过水平析与对比，措置环节的异同，将抽象的理论具体、形象化。潜移默化地提高教师素质，贯彻《纲要》理念，同时还组织教员选择身边的典型事例进修教育叙事写作。

　　3、增强各条理教师培训，促进教师专业成长。

　　1、巩固教师职业道德，增强专业理论的进修，掌控专业手艺。

　　2、成立小我成长专业档案。

　　3、睁开园本培训，如撰写教育叙事，写教学不美不美观摩分化，进行专题研究，外出参不美不美观，不美不美观摩示范课等。遵循教师不合条理，拟定不合要求，养成理论与实践反思相连络的习惯，提高研究息争决教学现实问题的能力。

　　4、积极与省、市课题组、区教科研中心联系，增强园本教研的专业引领。

　　5、教科室人员积极插手泰安市幼教园本课程研究会。培训进修了教学教育叙事、案例、课例的写作，若何睁开课题研究，若何说课等。

幼儿园教研工作总结14

　　新年的钟声敲响，令我们激情满怀的离去了20xx年，也令我们以意气风发的姿态迈入了新的世纪。

　　20xx年时我们来讲是个不服凡的年，回首回头回忆回头回忆一年的过程使我们在欣喜之余对我园的未来布满抉择抉择信念，一年中，我们全数教师坚持到底，众志成城，承受住了课改带来的严重考验。

　　1、教育教学方面

　　（1）为家长带来全新的幼儿教育理念和教育气象，针对每个孩子的特点和需要，从社会沟通能力，进修能力，进修欢兴奋乐喜爱和体育手艺等方面，最除夜限度的斥地幼儿的潜能，我们每位教师都不计时刻的.充实阐扬自己的聪明才干，积极设计课程，关注幼儿的欢兴奋乐喜爱和经验，教师在这过程中积极创设气象，让幼儿在于气象的互动过程中，自立性的生成各类勾当，让幼儿在更除夜的规模，更活跃的形式下睁开勾当。在进修的形式上，更强调个体化的进修编制，有益于教师更好地体味每位孩子，有益于幼儿的潜能获得更除夜限度的成长。

　　（2）本学期我们还连络节日等主题勾当阿谁，培育幼儿能从各方面感应传染到教员对自己的爱，激起酷好教员的激情。中秋节，国庆节：激起酷好家乡，酷好祖国的激情。重阳节，经由过程让孩子在社区进行文艺表演，激起尊敬白叟的激情。此外，我们还进行秋游勾当，让孩子走出去，分享秋季丰收季节的欢愉，11月份我们还进行了亲子步履会，做到人人介入。使我们的孩子有一个健康的体格。我们还组织孩子“除夜带小”新年娱乐勾当阿谁。经由过程这一系列勾当使孩子从具体到抽象的从进修材料中获得常识，做到孩子教员配合成长。

　　坚持进修课改精神，坚持教研组勾当，率领教师浏览《课程指南》，经由过程进修勾当交流与不美不美观摩，使我们教员都为幼儿创设响应的气象，前提，空间，时刻等材料，理论实践相连络，还经由过程外出听课，培训，不竭地领受他人的经验，使教师遭到启发，获得必定的前进。学期竣事前各班请家长不美不美观摩半日勾当，进熟行长对教员的测评，获得了好评。

　　在率领的关心下，依托我们教师的聪明才干，在各方面都获得了可喜的成就。这一切都离不开我们全数教师的全力，垦植与忘我奉献。在这傍边，老教师身体力行，任劳任怨，始终在工作的第一线，为青年教师作出精采的楷模，中年教师勇于当头，斥地朝长前进，挑起重担，日渐成为教研组的国家栋梁，青年教师勤恳敬业，全力研究，不计较小我的事，抱定年夜旨为幼教事业支出自己的青春和汗水。

　　新一年已惠临，当我们除夜步迈进新世纪的时辰，我们深深感应身负的责任重除夜。我们其实不能知足现状，我们全数教师要创作发现精采的教育气象，经由过程进修，提高教师的营业水平，晋升带班能力，勇于斥地精神，必定会创作发现出爱建夸姣的明天，让我们以崭新的脸蛋去创作发现爱建的辉煌。

　　爱建属于我们，爱建的未来属于我们。爱建未来的成功属于我们。

幼儿园教研工作总结15

　　在这一学期中，我园积极营建自立进修、合作合作的精采空气，全数教师积极投身于园本教科研的实践中，不懈全力，在进修与反思中不竭实践，敦促教师专业成长，现就本学期教科研工作做一个回首回头回忆回头回忆和总结：

　　1、重师德、抓进修，正视师资队伍内在成长。

　　我园当真组织教师进修教育教学律例，经由过程交流、座谈等形式来净化教师的思惟和言行，剖断杜绝有损师德的事。巨匠积极营建健康向上的校园文化，提高教师以德治教的自觉性，力争组成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。

　　在教育教学方面，我园更正视教师的理论进修，因为理论是实践的根底，是一切教育步履的根底，只有成立切确的教育理念，才能有用地睁开各项勾当。本学期首要组织教师进修的内容有：《3～6岁儿童进修与成长指南》、《幼儿一日勾当组织规范》、《幼儿园教师专业尺度解读》；还进行了一些书籍的浏览，如《评价幼儿的6种简纯挚真编制》和《幼儿园一日勾当教育细节69例》等等。

　　本学期在营业方面组织了多种形式的进修构和勾当。一是组织巨匠连络星斗汇集培训，睁开了关于体育勾当方面的进修，经由过程不美不美观摩教学勾当、专家点评、教师现场研究等形式，体味体育勾当的设计手艺；二是睁开了“关于不美观不美观不雅察看与撰写”的园本研究勾当。此次研究勾当首要连络《指南》和《评价幼儿的6种简纯挚真编制》中斗劲简纯挚真的不美观不美观不雅察看编制进行研究，经由过程教师之间的的互动，借此提高教师在一日糊口中的不美观不美观不雅察看指中的指导与记实的撰写。三是环抱《幼儿园一日勾当教育细节69例》这本书籍，教师们撰写了念书心得，并经由过程集体分享的形式进行了交流，教师们以念书勾当为载体，以身作则，逐步从“浏览”到“悦读”这一方针不竭迈进。

　　除以幼儿园层面睁开的进修与研究勾当外，幼儿园各教研组以小组的形式每个月也睁开政治理论进修。教师们在进修的根底上，进行互订交流，在思惟的碰撞中，会激起了更多的聪明火花。经由过程理论常识的进修，丰硕了教师的常识经验，提高了教师的指导水平。

　　此外，我们组织教师外出进修后回园交流。如组内张文教师将在外出进修听到的很是有价值的内容带回到各个教研组进行分享与交流，如：启东幼儿园陆圣红园长《生发顺应性游戏，指导可延续成长》的讲座，教师们进修后收成颇丰，巨匠并针对自己班级中的项目游戏区域气象创设进行了强烈强烈热闹的参议，提出了良多有培育汲引性的设法。如游戏区域要正视彼其间的交流与互动，利于孩子们交往，催促游戏成长；一些游戏区域的标示要更清楚，尽可能以孩子的高度来设计和创设，应用孩子们看得懂的符号和丹青进行区域指导等等。经由过程教研勾当，教师们对若何进行游戏区域气象创设有了一些心得与体味。

　　进修是为了更好地实践——学甚至用。经由过程理论的进修，旨在指导教师掌控切确的教育理念从而睁开更好地睁开各类教育教学勾当。

　　2、抓实践、共研究，晋升师资队伍教育教学能力。

　　实践出真知，实践是考验真谛的独一尺度，对一所幼儿园来讲，教育质量的吵嘴直接关系到办园的质量。

　　1、主干教师揭示课勾当。主干教师张文展示了买办科学勾当《防身绝招》，充实挖掘教材内在，激起幼儿构和，促进幼儿之间的思惟碰撞，教师用自己怪异的教学编制，将新课程理念融入其中，让孩子不美观不美观不雅察看、操作，正视师幼互动，真正闪现了“以幼儿为主体，教师为主导”的教学模式，闪现了新课程下新型的师幼关系。张文教师执教的买办科学勾当《防身绝招》插手太仓市同题异构公开课勾当，获得的评定为“精采”。

　　2、青年教师翻版课揭示勾当。蔽肪喘版课由陆微和奚秋雯两位教师配合执教了买办美术《长颈鹿》，两位教师借鉴了优良课中出色的设计，同时又能遵循班级幼儿现实气象，对原有勾当进行适当改动，融入了自己的设法，聪明地向巨匠揭示了原版的亮点与立异的调剂。勾傍边，教师们教态自然，环节清楚，教学策略应用适当，当然在一些细节措置上还存在一些问题和不足，但全数勾当布满活力，给在坐不美不美观摩的教员们留下了深切的印象。奚秋雯教师执教的买办美术《长颈鹿》在中心新教师陈述请示课中进行了揭示，不美不美观摩教师给以了必然的同时也提出了珍贵的定见。翻版教学勾当，不单为青年教师供给了一个揭示平台，也使全园教员分享了外出培训进修的功能，更新了理念，有用促进了教师的专业成长。

　　3、各年级组睁开的一课多研勾当。园部统一要求，环抱“艺术”、“社会”、“健康”规模睁开一课多研勾当，各组实践，做到环抱主题和重点睁开不美不美观摩和研究，使教员们在每次规模课堂教学研修中都能有所获。如小班组闻晴洁教师执教了小班美术勾当《棒棒糖》、袁雅倩教师执教了小班音乐勾当《除夜西瓜》；中班组陈波教师执教的中班音乐勾当《太阳快乐喜爱》、陆秀萍教师执教的美术勾当《蔬菜印画》、张燕教师执教的美术勾当《可爱的小猪》、陈惠芳教师执教的社会《我要搬出去》；买办组陆微教师执教的美术勾当《熊猫》、奚秋雯教师执教的买办美术《我们手拉手》等等，经由过程一课多研的形式，加深了教师对教材的掌控，提高自己的教学水平。

　　4、幼儿园睁开了师徒结对勾当。青年教师是我园的主力军、接棒人，为了更好地使他们成长起来，我园的顾艳教师和奚秋雯教师进行了师徒结对；张文教师和陈波教师进行了师徒结对。除在班级工作中，师徒进行互订交流，经验共享，在教学勾傍边，师傅也按期给以门徒指导。在学期竣事之际，张文和陈波师徒分袂环抱艺术规模进行设计：顾艳和奚秋雯师徒环抱数学规模设计了教学勾当：顾艳教师执教的中班数学《我们接待你》，买办奚秋雯教师执教了数学去《去超市购物》；全园空班教师都插手了听课；师该魅张文教师执教了中班音乐勾当《毛毛虫啃苹果》，门徒陈波教师执教了中班美术勾当《腊梅花》，此次的勾当不单达到了师徒合作的方针，也为全组教师供给了研究进修的机缘，相信在教学相长的研究空气，年级组的教育教学的水平必定会获得更快的成长。

　　5、约课听课勾当：实施了教师的预约听课勾当。在常规治理中，园长顾艳坚持深切教学第一线，介入小班组、买办组的研究与指导；营业助理组织中班组教研工作。经由过程介入约课听课勾当，睁开自评和互评，对勾当进行了深切分化，寻觅存在问题，找到解决的编制和编制，提高各条线治理人员的整体水平。

　　6、根底功操练：每个月教研组睁开根底功操练操练，做到每个月一项内容，连络课程审议睁开；学期末园内配合中心┞饭开教师根底功角逐，形式纷歧。青年教师遵循姑苏市根底功角逐项目插手角逐；其余教师以小组的形式进行钢笔字揭示、小组手工揭示、绘画揭示，集体舞揭示等等形式，自定主题，营建轻松的空气，使教员们能在一种愉悦的激情下睁开，在各项角逐中，很是兴奋地看到了教员们的前进，更体味到了教员们当真看待的立场。

　　我园鼓舞鼓舞激励教师在全力睁开好教育教学工作的同时，要长于堆集工作经验，撰写教育教学短文、案例、论文，并组织教师睁开“斟字酌句”勾当，交流、改削教师们的教育文章，举荐插手各级各类角逐，良多参赛教员均获得了奖。

　　3、分条理，践编制，深化师资队伍培训工作。

　　面临我园30%的青年教师，10%的主干教师，60%的公办教师，师资队伍的严重断层现象，我们积极试探实践，对全园教师、主干教师、1—5年青年教师睁开分层培训。

　　主干教师培训：张文教师插手了江苏省引智培训。在这一个月的进修中，几位外教从各类方面、各类形式上给教员留下了一笔珍贵的财富，和深深的回忆，这些财富将为尔后的教育教学“铺路”，缩短了试探真谛的路途，教师们需要这样的培训。

　　青年教师培训：青年教师是幼儿园的主干力量，幼儿园很是正视青年教师的培育工作。多次派青年教师到姑苏、太仓等地培训；积极插手市里睁开的各类公开教学、研修不美不美观摩勾当，从中领受营养，进修他人经验。

　　新教师培训：教师的专业化是一个过程，提高新教师的专业化水平尤其首要。我们积极配合太仓市教育局做好新教师的培训工作，还按期让新教师插手中心、市级的各类勾当，让教师在进修的过程中成长的更快。

　　全园教师培训：外出取经促改变，我园给每位教师介入外出进修的机缘。如去太仓听课或参不美不美观姐妹园的气象等等。在培训过程中我园关注教师取经的过程，做好实时反馈、增强实践来促进其熟谙，来促进教师对理念的熟谙。我们请外出教师将进修内容清理成文本资料；我园还很是正视代课教员的营业培育，为她们供给外出培训进修的机缘，鼓舞鼓舞激励她们插手中心组织的手艺手艺角逐，并对她们进行不按期的听课和指导。

　　4、抓泛泛、重课堂，幼儿园保教质量有晋升

　　常规治理不废弛。保教质量是幼儿园的生命，本学期我们进一步规范、落实幼儿园保教工作轨制，规范教师一日勾当操作常规，完美了每个月的查核轨制，规范了教师备课、听课、说课、评课轨制。

　　课堂教学有提高。每个月都有教师睁开研究课勾当。上课的教员都是是精心预备、组织，听课的教师是真诚地提出自己的定见和不雅概念，在这类研究过程中，教师们的教育不美不美观念在逐步改变，前进前辈的教育步履也在逐步组成，教师的营业水平也在不竭提高。课堂教学质量是幼儿健康成长的保证，若何让教师的教学理念与教学实践有用连络，我们更关注教师的课堂教学实践能力。

　　保教质量有晋升。正视了教育气象的创设，正视了师生间的互动，正视了教与学的`过程，激起了幼儿切磋和进修的欢兴奋乐喜爱，尊敬了幼儿个体分歧，让每个孩子都有成功的体验，增强其自抉择抉择信念；尊敬幼儿，师生间空气宽松，幼儿勇于表达自己的意愿，有欢愉的体验。

　　5、抓课题、重实践，奉行课题研究系列功能。

　　教研组是幼儿园教科研的主阵地，在三位青年教研组长的率领下，本学期巨匠继续环抱礼仪课题进行研究并对课题功能进行了奉行。小班正视糊口礼仪的养成；中班重点环抱交往礼仪进行研究；买办针对幼儿进修礼仪进行切磋，做好幼小跟尾工作。在课题研究勾傍边，教师们的热忱研究，对具体问题的各抒其见，城市让课题组教师学到良多。20xx年1月23日在太仓市双凤幼儿园睁开了“姑苏市十二五筹算立项课题的结题典礼”。

　　课题功能（详见礼仪课题结题陈述）：

　　（一）组成了师幼同步化礼仪教育的方针框架和内容系统。

　　（二）经由过程查询拜访研究，组成了成因分化陈述。

　　（三）对师幼同步化礼仪教育的内在、意义、价值地址，组成了理性熟谙。

　　（四）试探到了更多的睁开师幼同步化礼仪教育的道路与编制。

　　（五）促进幼儿、教师及幼儿园的成长

　　1、我们的孩子：经由三年的全力，在孩子们的身上发生了可喜的改变。

　　（1）提高幼儿的礼仪意识。

　　（2）激起了孩子的勾当欢兴奋乐喜爱，成功的欢愉体验，促进幼儿心理健康成长。

　　（3）养成了精采的步履习惯，为幼儿“学会做人”、“学会干事”打好根底。

　　2、我们的教员：在课题研究中与孩子一同成长。

　　（1）自己的礼仪获得提高。

　　（2）应用能力的进一步提高。

　　（3）教科研能力不竭晋升。教师们在实践中积极总结经验、反思不足，跟着课题研究的不竭深切，教师科研能力也在不竭的晋升，三年来，梳理完成《时思幼儿园师幼礼仪手册》、《礼仪儿歌集》《礼仪故事集》、《礼仪常识题库》、《礼仪短文、个案集》、清理出了有关礼仪的教学案例、自创编排了小中除夜礼仪操等实践资料，部门资料具有必定的奉行价值。

　　（3）促进了教师专业的成长

　　我们的幼儿园：经由三年的实践研究，我园全力营建富有礼仪文化的园风园貌，在除夜气象上逐步闪现出礼仪特点，组成了“人人知礼仪”的精采空气，为师幼进修礼仪建树了一个整洁、文明的气象，如创设了礼仪墙、童心绘礼仪、礼仪口号、礼仪鼓吹专栏、礼仪照片展等，师幼的礼仪意识在这礼仪气象中萌发。我们的礼仪实践研究从幼儿园走进家庭、走向社区，初步组成了幼儿园、家庭、社汇合力敦促师幼同步化礼仪教育的研究。

　　课题研究有后续：一是若何更好地解决“礼仪同步化”的问题：经由过程实践，我们发现，在进行师幼同步化的礼仪教育的过程中当然获得了一些成效，可是还有一些不如人意的处所，因为孩子糊口最为慎密接触的教育气象即幼儿园、家庭，所以我们还要要充实挖掘家庭礼仪教育的内在潜力，从而逐步组成有礼仪意识的家长群体，只有将这三者进行同步化研究，才能起到加倍显著的下场。

　　二是若何更好地依托《3～6岁儿童进修与成长指南》、《建构式》课程进行同步化的礼仪教育：当然我们对师幼同步化的问题进行了积极的有益的试探，获得了珍贵的第一手资料，也得出了自己的结论；但若是何在《指南》的指导下，与建构式课程有用地糅合在一路，组成我们独具特点的园本课程，是很值得参议和研究的。

　　6、重后续，多思虑，找准问题求成长。

　　总结一学期的教科研工作，感伤颇深，在良多方面还相当的不成熟，也闪现了良多的不足，就存在的问题与下阶段的对策进行了后续的思虑：

　　思虑1、在教研工作中，若何增强教师的责任感和紧迫感，提高工作效力。

　　对策：

　　1、拟定各岗位工作责任书，将教师工作进行量化，使教师更了了自己的工作职责。

　　2、继续增添教师外出进修的机缘，让教师走出去看一看，想想，回园后说一说，做一做，在不段考试考试中提高自己的专业水平。

　　3、严酷睁开月查核、学期查核工作，响应的奖励机制跟进。

　　思虑2、积极插手科研工作中，增强教师的主人翁意识。

　　1、幼儿园的科研工作也离不开教师的配合全力，在新课题出生避世之际，所有教师谈谈幼儿园特点培育汲引成长的标的方针。

　　2、针对新课题，鼓舞鼓舞激励教师多多介入课题方案的改削工作。

　　3、当真睁开课题前期的预备与查询拜访研究工作。