不凡教育教师小我工作总结

时刻：2023-11-07 07:15:21 工作总结我要投稿

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不凡教育教师小我工作总结

　　总结是事后对某一时代、某一项目或某些工作进行回首回头回忆回头回忆和分化，从而做出带有纪律性的结论，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，是时辰写一份总结了。总结若何写步崆切确的呢？以下是小编为巨匠汇集的不凡教育教师小我工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。

不凡教育教师小我工作总结

不凡教育教师小我工作总结1

　　1、更新高职教育不美不美观念，了了本学年工作新思绪

　　1、组织教师当真进修《国家中持久教育更始和成长筹算纲要》和《国家高级职业教育成长筹算》等文件，更新教育不美不美观念。不美不美观念的更新对内是凝固力、向心力，对外是影响力，保证了计较机系本学年各项工作有序、有用的敦促。

　　2、组织教师进修了全国200所国家示范性高职院校的经验，经由过程进修全国示范性院校的经验，分化典型案例，连络自己的现实气象，进行专业培育汲引、课程培育汲引、教学团队培育汲引、校内外实训基地培育汲引等各项工作，晋升自己的内在培育汲引。

　　3、增强计较机系自己内在培育汲引，完美各项规章轨制，规范治理以轨制培育汲引为统揽，进一步理顺系教学治理法度楷模，组成斗劲系统完美的教学治理、学生治理、教师营业档案治理，增强治理意识，了了专业负责人及治理人员职责。

　　4、增强计较机系系风培育汲引，培育汲引精采的教风和学风，系确立了“厚德、博学、严谨、善教”的教风和“勤学、多思、务实、立异”的学风。并鼎力推崇“广纳群言、广集众智、广聚共识、团结协调”的系风，一年来全系闪现出积极向上、团结协调的气象形象。

　　2、凸起教学中心肠位，强化教学治理，提高教学质量，周全完成教学使命

　　1、本学年，全数教师虔敬党的教育事业，在教学一线当真实践，恪尽职守，任劳任怨，忘我奉献，完竣完趁髅瘅项教学使命。

　　2、强化泛泛教学治理，实施教学质量监控，坚持教学优先，教学第一，凸起教学中心肠位。我系连络专业、师资、学生特点，拟定系里系列教学治理编制。系教学督导小组，对教学全过程实施监控。

　　3、完美课程系统，优化课堂教学，增强质量意识，提高教学水平

　　①增强教改试探，以新思惟、新不美不美观念管辖教学阵地。落实高职高专人才培育方针，周全奉行素质教育和操作型人才培育模式。遵循高职高专教育人才类型的特点，打破学科型的教学思惟，成立以获得某一职业规模的'职业手艺为方针，以就业为导向，综合劳动、手艺、文化素质、思惟品质的各个方面的职业教育课程模块系统，强化了各专业特点。

　　②总结以往的教学经验，针对不竭改变的市场需求，睁开专业社会查询拜访，为课程系统培育汲引供给按照。力争专业设置以就业为导向，课程培育汲引切近岗位需求，实现职业手艺与专业教育的连络，实时剖断调剂不顺应市场需求的课程。

　　③狠抓课程教学，提高课堂教学质量。

　　第1、抓课堂：一是抓课前预备，要求任课教师了了培育方针，熟谙教材、纲要，做好筹算进度，备好教案;二是抓课堂设计，要求课堂设计矫捷，内容丰硕，教法适当，能从培育学生的进修编制、进修欢兴奋乐喜爱，从学生个性特点解缆，来设计课堂教学，使教学过程更具针对性。教师在教学过程中更多的关注学生的思惟、激情，把常识的堆集，手艺的组成，人格的完美作为学生的成长要夙来看待，培育学生自立切磋的进修编制，逐步战胜被动的领受编制，让学生成为进修勾当的主体，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上做到掌控全局，调剂空气，调动激情，教管连络，师生互动;三是抓课后考验，要就教员课后当真批阅功课，进行个体教育，作好总结，正视教学下场。

　　第2、抓评教，遵循学院的要求，构建教学质量评价系统，实施系行政率领随堂听课评教;系里组织说课、示范课教学不美不美观摩勾当，经常组织教师彼此听课，彼此评课;不按期组织学生评教，教师评学勾当，组织师生交流会进行教学交流与沟通。

　　第3、抓监管，实施经常性查学查课轨制，设制了搜检表，落实了责任人，对教风、学风、教规、学规等进行搜检，常抓不懈，组成长效机制。

　　④正视考试考试实训教学，确保实训教学正常进行;不竭试探，总结经验，狠抓培育汲引，顺应学院的成长和人才培育的需要。

　　⑤睁开专业社会调研，为专业更始供给按照。对有影响、有实力的it行业企业作了调研，在人才培育和实训基地培育汲引等意向长进行了筹商。此举掌控了市场脉动，对人才培育、社会需求、岗位手艺、文化素质等方面作了阐述，对高职高专教育培育模式、专业培育汲引、课程设置等标的方针作了论证，组成了专业更始前期极有分量的调研陈述，对专业更始的实施具有首要的指导意义。今年遵循市埸需求又申报了一个《移动通信手艺》新专业。

　　3、增强教学研究工作、阐扬团队浸染，成效显著

　　教学研究工作是项根底工作。没有“研究”，教育就谈不上高和深。本学期来我系把教学研究定位在“以科研带动教研，以教研促进教学”上，环抱专业培育汲引、教学更始。

　　4、增强师资队伍培育汲引，提高师资队伍质量。

　　1、始终坚持把培育汲引一支高素质的师资队伍作为我系成长的根柢。采纳各类编制提高教师队伍素质。

　　2、增强对青年教师的培育：第一，经由过程压担子，让他们在教育教学实践中走向成熟。如计较机操作根底课教师中，都是年青教师。这些教师生气蓬勃，艰难的教育教学使命不单没有吓倒他们，反而激起了他们畅旺的斗志和立异的意识，工作成效日趋显著。今年最早，这些青年教师介入了教材编写，默示很好。还有一些青年教师介入了精品课题的研究，也卓有成效。第二，因材施培，①放置青年教师介入实施性纲要的编写，放置他们上除夜课、上公开课，不竭给以他们锤炼的机缘。鼓舞鼓舞激励他们撰写教育教学论文、弄研究、弄建造。②对教学工作凸起又具有必定组织治理能力的青年教师予以重点培育。如放置他们当教研室主任、班主任，实现双肩挑，教学、治理两不误，两适合，使他们走上工作岗位不久便崭露头角;第3、鼓舞鼓舞激励教师插手各类学历进修和岗位培训。第4、阐扬老教师“传”、“帮”、“带”浸染。因材施“培”，“导”学相长，促使青年教师火速成长。

　　3、增强师德培育汲引，培育一支忘我奉献，师德高尚的教师队伍。教育教师成立精采的职业道德不美不美观和教书育人不美不美观，在学生中做到为人师表，道德高尚，步履规范。

　　4、介入各类角逐，夯实教学根底功。组织青年教师积极插手学院进行专业教师教学根底功角逐，鼓舞鼓舞激励撑持全数教师积极插手省市各级各部门组织的各类角逐，增强履岗能力。

不凡教育教师小我工作总结2

　　年光似箭，转眼之间一年即将已要畴昔了，在这一年的工作中，有过彷徨、有过坚持、有过失踪踪落、有过激情。工作中的点点滴都成为对我尔后的积淀和考验。益处继续连结，短处错误反思改之，完美自我，使我在教育教学工作中，不竭提高小我素养和工作水平，更好的为学生和家益处事，把热忱倾泻给我快乐喜爱的不凡教育事业和孩子们，当真履职做一名及格教师。现就这一学年的工作做以下总结：

　　1、全力提高思惟德道水平，划定礼貌自己工作立场

　　作为一名从教15年的教师，我深知要不竭充实自己，不竭更新理念，才能紧跟时代的法度楷模。在思惟方面，我严酷要求自己按时插手各类政治进修，不竭体味新时代下党的方针、政策，不竭体味上级的工作思绪及放置，做为我工作中的指导。当真进修各类法令、律例，坚持依法从教，做表率守法的平允易近。在岗能严酷要求自己，死守教师职业道德，做到关爱、关心残疾孩子的成长及成长。能与同事亲善相处，正视同事之间的团结协作和科室之间的协调配合，气概朴重，不拉帮不结伙弄小圈子。作为一名共产党员，始终谨记自己的身份，耐心睁开工作，想教师所想，尽可能合理的放置工作。在上级及黉舍工作放置中，坚持当真的、有质量的完成工作，不找砌词、不推委。有除夜局意识，坚持以黉舍工作为中心┞饭开工作，严酷遵循各项规章轨制，在科室工作中做到心中有教师，坚持以真诚处事教师为年夜旨。

　　2、当真试探营业，全力提高自己理论素质

　　作为一名非不凡教育专业卒业的教育工作者，深感在理论常识方面的储蓄不足，当然酷好孩子，酷好不凡教育事业，但在教育教学中仍是功倍事半。是以，经常操作余暇时刻，不竭增强不凡教育理论进修。读贤书令人明理，听智言令人顿悟，在进修中连络现实教育教学工作，不竭反思、考虑，在实践中不竭验证，不竭与教师交流，使自己能更好的走近学生，体味学生，真正做好不凡教育。珍惜每次外出培训的机缘，20xx年5月插手了新疆不凡教育主干培训班，赴北京参不美不美观跟岗进修，20xx年12月插手了《聋校新课程尺度》、《盲校新课程尺度》的解读，在培训中聆听专家的解读，在心灵深处与泛泛泛泛的工作经验碰撞出火花，体味不凡教育的现状与趋向，体味不凡教育的成长，使自己的工作思绪和全力的标的方针加倍清楚、了了。20xx年7月插手军训，在操练中吃苦吃苦不畏缩，考验自己的意志。千里之行，始于足下，在进修的路上没有止步，在精神的丰满中不竭积淀。

　　3、增强教学根底操练，弄好常规教学

　　当真进修不凡教育教学理论，周全数味不凡教育新动态，思惟紧紧跟上教育的法度楷模。当真研究教材，周全正视的体味不凡孩子的身心成长纪律。坚持不凡儿童“挖掘潜能，抵偿错误谬误“作为教学工作的立脚点，把新课程尺度的新思惟、新理念和课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，正视提高课堂效力环节，采纳矫捷多样的教学编制,不竭试探不凡教育课堂的有用性和合用手艺。正视学生的常规培育，从合用性培育学生糊口手艺，从学生吃饭洗碗到穿衣叠被，从学生的课堂言行到排队行走等各方面规范学生的步履，晋升学生的能力。正视学生的心理成长，对这些糊口在无声世界、没法与健听人沟通的学生进行交流和疏浚沟通，让他们走出迷惑，消弭心理思疑，培育学生健全的人格。尊敬学生的表达与诉求，做学生的良师益友。

　　4、勤于思虑，晋升工作水平

　　自插手不凡教育的队伍中，除教学工作，也前后在不合岗位及科室工作过，不合岗位及科室工作都是对我能力的晋升和培育。在本成分管的工作中，我首先是驯服制服黉舍的放置，20xx年上半年从事了宿舍及食堂治理工作，不凡儿童因为自己不凡性，使住宿治理方面存在必定的难度，如：培智学生在步履廉价力、理解力及糊口自理能力等方面较为欠缺；如盲生在糊口方面有诸多障碍；因为就采纳强带弱帮扶机制，将三类学生综合分拨，由聋部学生协助治理和帮扶水平弱的学生。从治理的角度增强迫度培育汲引，对学生的乞假轨制、卫生气象的搜检，学生的常规搜检、值班教师工作职责等多方面轨制化。为学生周全营建清洁、有序、整洁的糊口气象。

　　20xx年下半年，我在办公室协助工作，在落实各项工作时，巨匠都寄望立场和编制，和同事们的关系措置得斗劲协调，时刻成立为师生处事的'意识。遵循黉舍的现实气象，遵循行政会议的精神，当真正视地做好各项工作的筹算和放置，从而使各项工作有条不紊地睁开。当真做好各级各类文件、通知的收转工作，并按文件、通知要求，协调措置好办公室职责规模内的事。做好教职工的考勤挂号治理工作，黉舍办公室负责教职工的考勤，要就教职工乞假必需有乞假条，经校长或部门负责人签名后交办公室存档。增强文字材料的加工工作，提高办公室的文字措置和处事能力。协助黉舍率领针对首要工作放置和组织拟定以黉舍名义发布的通知、书记等，起草或介入起草工作陈述、总结、筹算等。

　　总结畴昔是为了尔后能更好的睁开工作，来年的工作中我将继续严酷要求自己事事躬行，继续在黉舍率领的鼎力撑持和全数教师的配合配合下，进一步增强工作的责任心和事业心，平稳成立处事除夜局、处事师生的意识，继续发扬奉献精神。

不凡教育教师小我工作总结3

　　回首回头回忆回头回忆一年的工作真的是太多，每件工作都在我的脑海中划过，每个孩子的一举一动在我的面前明灭！本学期的工作总结以下：

　　1、自我收成

　　成长进修：在畴昔一年里我们当真进修了然和课程根底理论，从解读自闭症中逐步体味了自闭症的有关特点，和障碍导致的错误谬误在泛泛糊口中的闪现，因自闭症谱系的三除夜障碍、人际关系、交流、想象力酿成的社交交流互动错误谬误，措辞与非措辞操作错误谬误，人际关系构建的错误谬误和经验操作的错误谬误，使自闭症人在糊口中坚苦重重，在这里知道了他们的不适当步履实则是他们碰着的坚苦。是以，不应以他们的不适当的步履视为问题步履试图覆灭，而应以他们不适当的`步履为契机，体味他们的坚苦教会他们操作适当的步履解决所碰着的问题。

　　然和根底课程的三除夜部门，家庭课程、在校根底课程、职业预备课程，并再次梳理了三个课堂之间的关系、进修内容和和自闭症谱系的关系。从形式上看，三个课堂是孩子的成长路径。从内容上看，三个课堂是孩子的成熟路径，孩子的进修是先学会懂事，再学会干事。让孩子除夜白为甚么要这样做，再教会手艺，能获得生平可用的经验。

　　个案记实与分化：畴昔一年在对然和不美不美观念进行深切分化中找孩子的坚苦、步履、教孩子进修需求。同时操作午休时刻进行一对一的课程对练与说课，梳理每节课程方针、方针、促进了我对课程的操作谙练度，为孩子进入幼儿园打根底。

　　接下来进修了导入语和指导语之间的分辩，导入语是在教学前以交流的编制奉告学生接下来进修的内容和要求。指导语是在教学过程中以互动交流的形式指导孩子进修或操练的根底用语。

　　经由过程一对一根底评估与教育标的方针进修，体味了评估、教育的意义，对教育方案，教育、教学筹算有了从头熟谙，出格是勾当设计的浸染及原则对我更有辅佐，只有谨记工作内容和顺次，才能周全正视的做好个案的处事工作。

　　2、教学方面

　　本学年小班课程以单元主题为主线，每个月的单元主题各又特点，单元主题以季节，节日等特点进行命名。课程内容会环抱单元主题进行拟定，每节课我们都当真思虑遵循孩子的春秋及现阶段所急需进修的内容，拟定月筹算，设计可行常态的课程方针，并遵循方针预备教具，为课程处事。并在课后，反思哪些课程内容孩合适孩子的进修需求，甚么课程需要往后调剂，死力做到让孩子进修到未来受益的内容。

　　步履课也是我们的重点，步履课有两个项目，全人疗愈和感统操练，全人疗愈它是辅佐提高阶梯能力的一项步履。

　　感统操练是辅佐孩子提高平衡感，刺激前庭觉及本体觉的步履，而且我们遵循孩子障碍类型特点，拟定合适孩子的个体性操练筹算，在月初和月末进行操练方针的记实与比对，发现未完成的方针，实时分化启事并加以完美。

　　3、家长沟通

　　1、上课轨则：在集体课中有部门孩子不能很好的遵循课堂纪律，例如在上课时刻跑来跑去坐不住。

　　2、措置问题的能力：当孩子之间发生矛盾冲突时，实时和家长获得沟通，奉告家长发生矛盾的前因后果，并让家长得知在这件事中孩子是若何措置的，想一下他解决问题的编制常态吗？若有不妥该若何做？这时辰就需要我们和家长一路分化孩子的需求并教会他常态的措置编制。

　　3、糊口手艺：实时体味孩子在家的糊口习惯和教化编制，例如：入厕习惯、穿脱鞋子的习惯、精采就餐的习惯……和家长获得共识，使他们能够更常态的糊口。

　　4、安然与卫生方面

　　1、实时做好晨检与晚送工作，发现有抓伤或其它状况实时和家长沟通，避免给工作带来未便。

　　2、遵循季节改变实时和家长沟通，帮孩子添加衣物避免着凉生病。

　　3、当真负责看护每位学生的在校安然，避免发生走失踪踪或意外状况的闪现。

　　4、提醒家长每周辅佐孩子弄好小我卫生，让孩子有一个清爽整洁的进修气象。

　　5、实时体味孩子的饮食用餐习惯，奉告家长孩子在黉舍的用餐状况。