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五年级语文教学工作总结范文15篇【优】
总结就是把一个时刻段获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训进行一次周全系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，无妨让我们当真地完成总结吧。我们该若何去写总结呢？下面是小编清理的五年级语文教学工作总结范文，接待巨匠分享。
五年级语文教学工作总结范文1
年光飞逝，辛劳工作，蓦回首回头回忆回头回忆，一学期的工作也已接近尾声。回忆这一学期的工作有欣喜、有打动、有收成也有着思疑和遗憾，这更是一个不竭进修、实践、试探、提高的过程。回首回头回忆回头回忆反思先将自己在语文教育教学方面的工作做以下的总结：
1、扎扎实实弄好教育教学
1、立异性备课。本学期，我们黉舍在模式化教学上迈出了很除夜的一步。所以我也紧跟法度楷模，首先在备课上作了较除夜的改良，遵循黉舍的理念及模式，分课型进行试探，立异性备课，不单备教材备教法而且备学生，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学反思。
2、互动性上课。我授课力争做到教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，出格是在教学编制上作了较除夜的更始--互动式上课。课堂上，我紧紧依托小组合作的力量，充实闪现学生的主体浸染，力争做到让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、多样性批改。本学期我安插功课力争少而精，做到有针对性，有条理性。同时遵循班级人多、水平良莠不齐的'特点，在批改形式上作了较除夜的调剂，面批、学生互批、小组长批、家长批、集体批等，功课批改实时、当真，将他们在功课过程中闪现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢20xx年五年级语文教学工作总结工作总结。
2、斗胆立异弄好教研教改
1、本学期我在教研教改中力争做到“务本、求实、立异”，一方面积极地插手各类进修，贯通其中新的理念、好的编制，连络自己班内的现实气象进行合理的放置、设计，全力让我的语文教学更具特点，组成独具特点的教学气焰，更好地闪现素质教育的要求，提高语文教学质量。本学期我还有幸受校率领的奉求，代表黉舍插手20xx年山西省“三晋之秋”语文教学不美不美观摩研究进修，聆听了几位专家的授课和讲座，收成颇丰。回到黉舍，我斗胆立异，进行移植，传经送宝，还英勇地承担黉舍课改验收的授课与问卷查询拜访工作，获得了市教研室教研员的一致好评。
2、实施新的教法，提高教学的实效性
第1、在白话酬酢中，联系现实，创设情境，使学生入情入境界进行白话酬酢，达到有话可说，有话想说。出格是在学科课题《以课本为载体，读写连络》，我首先当真研究教材，拟定出可行性的读写内容，往后，按照教材，随堂进行读写操练，学生坚韧不拔，一学期下来，写作水平有了很除夜的提高
第2、在教学策略上，整体关顾，矫捷措置。。教学中教学思绪清楚，前后贯通，整体优化。在每组教学中，甚么时辰放置甚么内容、安插学生进行哪些进修预备、应用甚么编制施教，必需心中罕有。避免"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象闪现。
五年级语文教学工作总结范文2
20xx年9月至20xx年1月，本人承担了五年级思惟道德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做以下总结：
在这一学期中，在教育教学使射中，本人尽职尽责。遵循纲要要求拟定并实施教育教学工作筹算。做到开学有筹算，期末有总结。
1、教学中当真研究教材，试探性的考试考试设计各类教学编制，以新教材理念为指导，不竭反思堆集经验，寻觅效的教学道路。学生积极自动的进修，成就精采，提高了学生的整体素质。
2、教学中把思品与糊口课的教学同窗生泛泛糊口慎密联系起来，辅佐学生掌控切确的长短评价尺度，知道何谓善、恶、美、丑，提高他们养成精采道德性为习惯的自觉性和安然意识，组成健康的人格和精采的心理，心理素质。
3、在课堂上，关注言行不良默示的学生，实时调动班级和教师的力量辅佐他们熟谙短处，熟谙短处酿成的严重后果，从而校订自己的言行。泛泛泛泛正视培育他们养成简单，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，呵护气象的道德性为习惯，个性心理方面培育学生组成健康的人格和精采的心理、心理素质，总之，经由过程一学期的道德课教学，学生的整体素质获得了提高，达到了预期的下场。
4、正视学生的`亲自体验和勾当，是有用实施道德品质教育和社会常识教育的客不美不美观要求。本学期，我强调拓展课堂的内在，让学生有更多的时刻进行各类勾当，承担必定的脚色，在做中不竭贯通、感知，在做中培育社会糊口能力，成长个性品质，体验道德准则并规范自己的步履。如：《我们的平易近主糊口》，就是经由过程几个相关专题、勾当得合作体验，让学生经由过程合作、出手、对比考试考试体味集体的涵义、集体的浸染。
经由一学期的试探，我和学生虽有了收成，同时也看到了自己教师这门新课程时，窘蹙深度性、矫捷性。要想教好这门课程，我必需严酷要求自己做到。了了课程性质，周全掌控课程方针;让道德教育回归糊口，凸起课程的经验性;追求教学的有用性，打好做人的根底。
五年级语文教学工作总结范文3
本学期我担负五年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺遂地完成了本学期的教学使命。现将本学期语文教学工作总结以下：
1、用全新的教育教学此文转自理念，更始课堂教学
从插手新教材培训到实施课程更始以来，我几回再三进修有关的教育教学此文转自理论，深切体味新课标精神，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，逐步成立起以学生的毕生成长为方针的教学思惟，成立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与成长的语文课堂教学的新思绪、新模式启发思惟，操练编制为主的自读课文浏览编制、以感知、切磋、反思、迟误为主线的重点篇目进修法、以合作、切磋、创作发现、立异为焦点的语文勾当课等，收到了必定的教学下场。
2、用活跃矫捷的教学编制，焕发课堂活力
应试教学课堂环抱常识方针而睁开，储存继续前人堆集下来的经验和体验，但轻忽了学生立异的念头、欢兴奋乐喜爱、激情、意志，若何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。为此，我细心研究教育心理，切确掌控高一学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。
例如在措置每单元的重点课文时，我们始终采纳整体感知、合作切磋、反思质疑、拓展迟误的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师已成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生不再是僵化机械、默默无闻的表率听众。他们的个性获得充实的揭露与培育：或质疑问难，或浮想连翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，气象互动，在有限的.时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。教室中再没有阴晦冰凉的“死角”，课堂上布满着勾当的阳光，划1、协调与交流共存，发现、挑战与深思同在。活跃的思惟，频动的闪光点，让学生成为课堂上真实的主人。教师的授课既源于教材，又不惟教材。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
3、用前进前辈的教学手段，提高进修效力
现代科学手艺日新月异的飞速成长，要求具有别致活力的语文课堂不单要有教学模式的改变，学生思惟的开启，更要有指导学生学会进修，掌控丰硕的语文常识并获得叩开常识除夜门金钥匙的课堂教学下场。这是新课标对语文课程的根底要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中闪现。应试教学课堂老是教师比比划划，老是在若何把常识线条了了化上动心思，在进修中学生不能亲自体验到获得常识的过程与乐趣，其领受常识的过程间接而单一。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各类媒体和教学成本让学生自立体验、感应传染，使得师生在试探中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的汇集正好为我们扩年夜课堂教学的规模，拓宽摄取常识的渠道，实现提高学生信息素养，斥地学生的切磋能力、进修能力、合作能力、创作发现能力供给了一个的可操作的平台。教学中，我一悔改去课堂上过于正视常识教授，内容上过于正视书本常识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调领受进修，死记硬背，机械操练等状况，细心研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原本的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充实操作信息课上的汇集成本，使他们能够在自立切磋与交流的过程中，不竭挑战自我，扩年夜创作发现性思惟。
4、用扎实多样的操练，培育学生的语文实践能力
死教书、教死书不能顺应社会对教育的需要，新课程更始恰是对今天教师教学不美不美观念的挑战。教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演变为“培育进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根柢改变。用扎实多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的本事。
“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则毕生受用无限”。教育的意旨并很是识的堆集，而是心智上的能力的发育。学生在黉舍的时刻是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就必定要不竭地进修，毕生进修，去领受新工具，更新常识结构。可见，编制简直比常识加倍首要，教授编制才是教学的根柢。那么，学生对教授的编制是不是能够矫捷应用，对与才小学四年级的学生而言，则需要一个较长时刻的几回再三的操练过程。为此，我针对不合的常识版块，采纳不合的操练编制：夯实根底――字词、背诵紧抓不放；扩除夜堆集――课外浏览每日一段，念书笔记（摘记）天天都写；操练能力――浏览理解，从整体编制到解题手艺，系统指导，几回再三锤炼；作文操练――按部就班，小作文依课文内容随堂安插，借“题”阐扬，高文文紧扣课标和高考标的方针力争既有章法，又有立异，鼓舞鼓舞激励学生放飞思惟，斗胆阐扬……
教学有法，教无定法，从根底入手到提高能力直至学甚至用，活跃、活跃，扎实、系统，有序、有恒的操练，使学生在不合内容和编制的彼此交叉、渗入和整合中坦荡了视野，提高了进修效力，初步获得了一些根底的语文实践能力。
五年级语文教学工作总结范文4
猴辞旧岁，金鸡报新春。任年光飞逝，我辛劳工作，蓦回首回头回忆回头回忆，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。
1、狠抓根底常识和根底手艺
因为我班学生来自邻水的各个乡镇和临近县市，学生常识根底水平良莠不齐。为了夯实学生根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这近似的问题我进行了鼎力更正。又如，对修辞手法的剖断应用，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力?
2、矫捷无邪措置教学编制
遵循新课程更始的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中经常遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自己的切磋，真正闪现自立性。要使学生始终连结一种畅旺的进修劲头，教师也必需对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自立感悟；时而鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，尽兴揭晓自己的不雅概念；时而采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，收到了显著的教学下场。
3、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢？首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这是很关头的，我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。编制多，但要合用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。
4、做好扶优转差工作
进修根底较好的学生，在进修中经常感应“吃不饱”，而成就差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个坚苦，必需保证优生够吃，差生能吃。否则，城市有定见的。我经经常操作的编制，在功课中操作“自助餐”的形式，要求必需周全完成的根底上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。经由过程一学期的实践，我感应传染这编制十分有用，来期还将鼎力奉行操作。
5、凸起章节过关
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，针对学保留在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的个体教育，使之掌控，并能应用。因为抓好了章节过关，本期学生的进修成就普遍有了提高。
6、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后，才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
1、优良文段朗读。经由过程学生自立收寻优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的'浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
2、进行各类词汇汇集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，和合适各类要求的词汇，在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。
3、睁开各类语文游戏。如词语转换，如“除夜海”——“黉舍”，学生可经由过程“除夜海——上海——上学——黉舍”的两次转换来达到方针，在限时角逐中，比的是学生的反映和机智，学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑的能力。
4、进行陈述角逐。班级中进行的陈述角逐，鼓舞鼓舞激励学生斗胆，提出自己的不美观不美观概念，时刻不在长短，关头是要勇于介入。在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高，这和经常睁开语文勾当这类学生各处颂扬的形式是有直接关系的。
在本期的教学中，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，语文能力获得了增强，为来期的进修打下了根底。
五年级语文教学工作总结范文5
时刻就在我们的指尖流过，转眼间，一个学期就畴昔了。 五年级班的孩子相处了快要两年时刻，我从他们身上学到了良多工具，他们的纯挚，他们的仁慈，他们的热忱。当然，在他们成长的道路上，我也实时地对他们进行了思惟的，糊口上的，进修上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结：
1、对学生进行思惟教育及自我教育。学生思惟道德的教育关系着班级、班风、学风及学生成长的各个方面，所以我把它定为班给治理工作的重点。操作晨读课间，班会间对学生进行思惟步履方面的教育。出格是对突发事务，实时措置，不把问题留到第二天，这不单提高工作效力，而且也给学生起到一个上行下效的浸染，使他们知道当日事当日毕，干事不应该拖疲塌拉，牵丝攀藤的。因为这个班的学生老是爱打小陈述，每次我进班往后总有几个学生爱说某某若何样，这时辰辰我老是耐心听他们说完。然后问道：你做得若何样？好欠好？说说你的默示。这样经由一段时刻，良多学生逐步除夜白，自己做得欠好，没资格攻讦任何一小我。让学生进行自我教育。同量增强集体不美不美观念，培育高尚的情操，组成一个遵循纪律、团结向上、生气蓬勃的集体。在向学生进行思惟道德教育时，要有的方矢，遵循德育的编制和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，坚韧不拔。
2、以点带面阐扬班干部的浸染。每个班都有学优生和学困生。我当然快乐喜爱学优生，但我更关学困生，假定他们这一批人都有前进了，全数班级的班风学风也提高一个水平。以我小我的精神要管好这个班实属不等闲，所以这个时辰班干部的首要性就不言而喻了。一个好的班集体，必需有一个好的班级率领焦点。这个焦点，就是班主任率领下的班委会。班干部是班集体中很是首要的组成部门。在选班干部的过程中，我采纳了斗劲平易近主化的编制，让每个学生投票，选出班上泛泛泛泛最有威望的学生被选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人服气。而在泛泛泛泛，我最若是做好班干部的思惟工作，教育他们要有为巨匠处事的心态，奉告他们想要管好他人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的楷模。泛泛泛泛操作课间的时刻找他们谈心，问问他们在工作中碰着甚么坚苦并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的.精采班见获得进一步增强。
3、成立奖励机制发现学生的闪光点。学生作为生命的个体，城市存在这样或那样的不足，我们要长于学生的益处，让每个学生都成为“温馨学生”。所以本学期中我每个月评选一个“优胜小组”和两名“每个月之星”，谁默示好了都可感受小组加分、为自己加分。每当学生在榜上看到自己小组的红旗又多了一面时，看到自己的名字贴在红花之上时，脸上的神采仿佛比吃蜜还甜。长此以往，学生为了能成为优胜小组中的一员或为了成为每个月之星，而遵循纪律，时刻长了精采的步履习惯也逐步地培育了。
4、正视主题班队会的睁开。班主任工作的一个中心使命是对学生进行思惟教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有两方面的内容：一是黉舍学生处划定的内容和连络一些特定日子睁开勾当，如感恩节，对学生进行感恩教育，筹谋学生学会感
恩，富有爱心；二是遵循社会影响、学生思惟动向、偶发事务等，有针对性地对学生进行思惟教育。每次勾当，我力争都是学生思惟的一次浸礼，能给学生留下深切的印象，并能影响和指导学生们尔后的言行。
5、做好落伍生的转化
五年级语文教学工作总结范文6
1、狠抓根底常识和根底手艺
因为我班学生根底水平良莠不齐，为了夯实学生根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。又如，对修辞手法的剖断应用，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的.理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。
2、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。首先，我们强调上课专心听讲，积极思虑问题。然后还要实时复习。当然还要催促学生坚韧不拔。
3、做好培优转差工作
进修根底较好的学生，在进修中经常感应“吃不饱”，而成就差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个坚苦，必需保证优生够吃，差生能吃。否则，城市有定见的。我经经常操作的编制，在功课中操作“自助餐”的形式，要求必需周全完成的根底上，优生可以自选一些提高题，使之能够有所为。经由过程一学期的实践，学生都在原本的根底上获得了提高。
4、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后，才能应用。为了拓展学生的常识视野，我组织学生课外浏览作文书、中国古典名著、外国名著等课外书。一学期下来，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高。
总之， 在本学期的教学中，我班学生的语文根底常识获得了提高，语文能力获得了增强，尔后我将继续全力，把工作做得更好。
五年级语文教学工作总结范文7
年光似箭，年光似箭。转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来，学生的点滴前进让我很是欣慰，但还存在着一些问题，尔后还需全力解决。现对自己一学期的教学工作总结以下：
1、课堂教学中，全力提高课堂教学效力。
为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，创设轻松的教学空气，鼓舞鼓舞激励孩子们积极讲话，激起孩子们的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上指导他们自动切磋，自立获得常识，提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
2、培育孩子们各类能力与习惯，促进孩子们的周全成长。
（一）应用多种道路，培育孩子精采的进修习惯。五年级是继续养成精采习惯的关头地址。
1、针对本班孩子的特点，消弭他们消极听课的现象，让他们成为积极的求知者和自动的介入者。
2、教会孩子预习的编制（读课文、划出生避世字词、想想讲了一件甚么工作、找问题、思虑课后题），坚持课前预习，并让孩子们在预习中发现问题，在进修课文时，斗胆质疑，并遵循问题的难易让他们进行自力思虑、同桌构和、前后桌构和或全班争辩，最后教员再来做总结。这样，就为孩子们创设了一个协调的进修空气。
（二）经由过程多种编制，培育孩子酷好浏览课外书籍的精采习惯，提高孩子的写作能力。为激起孩子的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写人叙事、想象文为主，合适五年级学生的思惟特点，让他们写出自己的真情实感。此外，堆集除夜量的语汇是写好的关头。每周放置学生在《悦读》长进行好词好句摘抄，并在浏览课上交流。经由一学期的.考试考试，班里孩子的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。
（三）增强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学很是关头，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，对学生进行写字指导，午时写字和课外严酷要肄业生当真书写。
（四）、凸起章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，并针对重点课文进行浏览操练，对孩子们存在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的孩子进行耐心正视的个体教育与指导，使之掌控，并能应用。因为抓好了章节过关，本期学生的进修成就普遍有了提高。
（五）、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。经由过程学生自立搜索课外优良文段，使学生自动进行课外浏览，并在班群里进行朗读，孩子的浏览量增添的同时，又收成了良多工具。
3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着分歧，为促使每位孩子能在原本的根底上都有所成长，我“抓两头，扶中心”，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“合作”小组，操作结对子形式，以优生来带动学困生，课后增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育孩子的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位孩子都有提高。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位孩子都能真正提高自己的语文素养。
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体孩子的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班孩子基秘闻对亏弱，且素性活跃好动，其中有一些孩子在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体孩子笔迹潦草。还有的孩子甚至功课不能按时上交，碰着坚苦没有坚定的意志，不去战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班里孩子的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与学困生的分歧斗劲除夜。导致全班孩子的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、我的下一个教学方针
（1）、操作班群提高孩子的浏览水平，培育孩子的浏览能力。孩子写作水平还有待提高，还要多加指导和催促，争夺让每周一篇的周记和单元习作写出水平来。
（2）、学生念书笔记讲评不够，要设编制指导。
（3）、听课进修收成颇丰，在泛泛泛泛的教学中要多思虑。
（4）、教师反思要坚持写，以写促进自己素质提高。
五年级语文教学工作总结范文8
年光似箭，年光似箭。转眼，一个学期的教育教学工作已完结了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来，学生的点滴前进让我很是痛心，但还存在着一些问题，尔后还需全力解决。列举以下现对自己一学期的教学工作总结以下：
1、狠抓根底常识和专精
因为我班学生根底较弱，为了扎实学生的根底常识和根底手艺，透辟我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。对生新字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的'根底手艺和语文能力。
2、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于根底事理的可说是进修。弄好了教学编制的指导，对下降学生进修成就是有很除夜的益处的。有的学长为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢?首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后其实不需要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这是很关头的，我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。编制多，但要合用，易行，便于操作，还要严酷履行学生坚持。
3、做好转差工作
针对我们班差生较多的气象，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严酷催促，又授予他们实时的鼓舞鼓舞激励，或使他们重拾进修的抉择抉择信念。
4、凸起章节过关。
外语教学沙朗通的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学使命完成各项使命往后，我都进行检测，出格针对学保留在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的个体教育，使之掌控，并能应用。因为抓好了章节退场，本期学生的进修成就进修成就普遍有了进一步提高。
5、拓展常识视野
只要语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集医学常识往后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
1、优良文段朗读。
经由过程学生追踪自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，师生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
2、好词佳句的汇集。
在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇显著堆集有了较着的增多。
3、睁开各类语文勾当。
如辩说、演讲、出手抄报等等。学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。在这个学期中，授课学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高，这和经常睁开语文勾当是分不开的。
在本期的教学中，迸发学员的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，外语教学根底常识获得了提高，语文能力获得了增强，为下学期的进修授课打下了根底。
五年级语文教学工作总结范文9
年光似箭，年光似箭。转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结以下：
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生欢兴奋乐喜爱盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
㈠寄望新课导入别致。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
㈡培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆质疑，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引
线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识是无限的`，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。如在《军神》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦的：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充实表述他们的真实感应传染，有的说：“第七自然段写军需处长牺牲时的神气这段令我打动，因为他被冻死了，还那么安详。”有的同窗说：“我认为将军关心战士的段落令我打动。”这样指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。
3、正视课内外连络。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。让学生浏览《三国演义》等课外书，经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。其次，正视丰硕多彩的语文实践勾当。此外，寄望学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
4、增强学生的习作水平。
㈠激起学生对糊口的酷好。
糊口自己是丰硕多彩的，是作文的源泉。文章是客不美不美观糊口的反映，这类反映是以人的心理为中介的，对小学生来讲，则主若是心里世界的各类心理表象。表象在小学生作文中起着巨除夜的浸染。小学作文教学应出力促进儿童的自揭晓象勾当的成长，使他们能逐步获得尽可能不变、光鲜而深切的印象。儿童记忆库中表象的不变度、光鲜度越高，就越利于加工，思惟就越活跃，就越具有创作发现性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。是以笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱胜景事业；爱怙恃，爱教员，爱四周的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱汇集，爱手工建造；还有爱种植，爱采摘，爱参不美不美观访谒等等……恰是因为这些爱，孩子们的激情更丰硕了，脑子中储存的工具更多了，他们会短文写下超卓段落。
㈡作文操练形式的多样化。
1、扩除夜浏览面，正视常识堆集，培育学生自动汇集信息、措置信息的能力。
2、口头作文与即兴作文的操练合指导。
3、作文操作与现实操作连络起来加以操练。
4、自评自改与互判互评也是作文操练的有用编制。
这多种多样、别致、有趣的操练形式，不单使学生在欢兴奋乐喜爱中写作，在写作中尽兴，而且把作文与糊口，作文与勾当，作文与现实操作慎密连络，提高了作文的综合能力。
本学期我当然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但还有良多问题期待解决，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文素质而全力奋斗。
五年级语文教学工作总结范文10
年光似箭，年光似箭，转眼一学期的教学工作即将竣事。本学期，我继续担负五年级的语文教学工作，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感伤颇深。
1、根底气象分化：
本班学生25人，跟着年级的增高，孩子们的常识进修普遍了，内容增添了，难度加除夜了，进修编制改变了。针对现状，我将孩子除夜体分为四类：第一类：得才兼备的孩子，这些孩子进修品质很好，有很好的廉价力，能自动进修，理当说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最除夜，他们全力进修，但基于多种启事，如：家长教育编制不适当，根底不扎实，进修编制不切确，青春期思惟波动等，造成成就不拔尖，但他们也有冲击重点的但愿，这些学生就是所谓的可上可下的学生，成长好了，是重点，稍有废弛就将与重点擦肩而过，第三类学生，是教员最心疼的孩子，这些孩子一贯全力进修，盼愿有一份理想的成就，他们仁慈懂事，但成就始终不幻想，甚至自己抉择抉择信念都除夜打折扣，面临这些学生，教员都倾泻了更除夜的热忱，耐心的教育，生怕伤到他们敏感的自豪。第四类学生是我泛泛泛泛关注最多的孩子，活跃好动，布满了青春的活力，也是以经常背反纪律，默示在缺课，上课弄小动作，甚至课堂上措辞，影响其他同窗听课，他们对进修没有欢兴奋乐喜爱，成就也普遍欠好。面临这些孩子我有临危不惧的教育责任，针对上学期本班学生所默示出来的特点，本人在本学期对语文教学工作做了些调剂，也获得了一些成就和经验，现作出总结
2、寓思惟教育于语文教学过程中。
本学期，我十分正视思惟道德教育。不合的课文有着不合的思惟倾向，我掌控其特点渗入思惟道德教育。
3、连络教材的编排特点，继续敦促素质教育，提高学生的浏览能力。
遵循纲要“增强综合，凸起重点，正视措辞的感悟，堆集和应用，正视根底手艺的操练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中，正视连络课文的思惟性和典型性激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，要肄业生先读课体裁味文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育学生的自立合作的进修能力。正视学生的朗读能力的操练，使朗读和理解紧根底上经由过程朗读切确表达课文的思惟激情。倡导学生自力思虑，经由过程教师的指导，睁开构和交流，鼓舞鼓舞激励学生揭晓不合的不雅概念，让学生在浏览的实践中逐步学会自力思虑，学会念书。学生已进入高年级自可是然的最早默然寡言，变得保守起来。我尽可能的鼓舞鼓舞激励学生，并应用各类鼓舞激励手段：措辞的必然、赞成的眼神、赞誉的手势甚至是一朵小红花。
4、安身身边、有用清理，提高学生的'习作水平。
还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的诧异：这些孩子仿佛都不会写作文，若何办？对，首先要让学生快乐喜爱上写作。因而尽可能创作发现轻松的习作空气，给以学生鼓舞鼓舞激励性的评语等。这学期，我发现身边的优良更有鼓舞激励性，因而我经常让学生赏识班内的优良习作，并将一些好的习作进行清理改削，然后让孩子们轮流浏览。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每个学生的习作精心遴选，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而加倍的喜唤甙作，习作水平也响应的提高很快。
当然，在教学的过程中也存在一些问题，在尔后教学中要增强自己的营业水平，提高自己能力，不竭丰硕自己，更好的干好自己的本职工作。
五年级语文教学工作总结范文11
开学一个月了，我最早带五年级语文开学一个月了，因为新调入的教师的教师调走了，五年级语文没人带，黉舍放置我带。五年级有学生22人，其中男生11人，女生9人。在接班前我对该班有了两个初步的体味，即班级学生进修习惯欠佳，进修立场不划定礼貌，默示懒惰等欠好的习惯。转眼间，一学期的教育教学工作即将将竣事了，现将本期语文教学工作总结以下：
1、教学内容：
五年级语文是苏教版的版本，本册共七个单元26课，每单元都有语文与糊口、习作、朗读堆集和白话酬酢。
我遵循课标的要求并连络学生的学情睁开教学使命，在学生的配合下，本期教学使命顺遂完成。
2、教学编制：
针对学生的一些欠好的进修编制和进修立场，我采纳了一下教学编制：
1、抓好预习和日志。
我带他们最早已一封信的形式和他们碰头并奉告他们的进修气象和我对语文进修的要求。我坚持每个月给他们写一封信，和他们谈这个月的收成和下一月的筹算，同时对进修好的方面进行赞誉和鼓舞鼓舞激励，使学生逐步成立抉择抉择信念和进修的积极性。日志，我要求他们一天写一篇，前一个月我坚持批阅，后面我让小组长代为搜检，方针在培育他们堆集和习作的能力。
预习是学好每门课程的关头。我奉告他们预习的编制，即每篇课文在讲时，必需要读两遍，把不会的生字词画出来查字典加以解决，其实不会学问同窗或上课寄望听；在读的过程中提取相关信息，并做好记实。
2、抓好晨读，做好摘抄堆集。
朗读是语文进修的重点，为此，我天天早读给学生安插使命，采纳集体朗读、自由朗读、领读等形式调动学生朗读，提高学生的朗读欢兴奋乐喜爱，进而晋升学生的语文进修欢兴奋乐喜爱。
每名学生都有语文浏览这本书，我每周操作一节课和他们一路读，并做好好词好句的堆集摘抄；同时要肄业生下战书回家读十分钟的书，进而晋升学生浏览量和浏览面。
3、做好提优促中补差的工作。
进修成就的提高不是一天两天就可以完成的，需要持久坚持并有好的习惯。为此，我经由过程每次考试，经由过程和学生的交流，我把学生分为不合条理，而且不合条理的同窗之间彼此辅佐、彼此斗劲，使他们除夜白进修的`方针和意义。同时，进修习惯和进修编制好的学生，我加以鼓舞鼓舞激励指导，并让他们协助抓勤学困生；一个班集体，学困生的立场改变，班级的整体成就就晋升了；对中等生，我则采纳谈话和赞誉鼓舞鼓舞激励的形式使他不竭前进，而且中等生我是拿在手中的。学困生不是学不会，而是立场和、进修习惯和心理的问题，针对此，我体味他们的进修糊口和家庭气象，和他们谈心，帮他们改变，使他们能爱进修。
3、教学感应及瞻望
一学期的教学工作即将竣事，我感伤万千。我知道进修不是一两天的事，但进修关头要看家长的治理和指导，在黉舍，教员说的，学生没需要定听。语文是一门除夜学科，语文是一门措辞，也是一门工具。要想学好它，必需多念书，读好书；多堆集，度摘抄；要成活到老学到老的除夜语文进修习惯。
我相信学生们跟着时刻的流逝，他们会除夜白语文进修的首要性，也相信他们经由过程自己的全力能学好语文的。进修是为了更好地糊口和保留，我相信他们在进修这条路上会走的更好更远的。
五年级语文教学工作总结范文12
回首回头回忆回头回忆这一学期的语文教学工作，我感伤良多，若干良多若干好多喜悦К若干良多若干好多尴尬。
1、狠抓“双基”
为了夯实学生根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，又如，对修辞手法的剖断应用，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。
2、多种教法
新课程更始要求，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中经常遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自己的切磋，真正闪现自立性。要使学生始终连结一种畅旺的进修劲头，我也对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自立感悟；时而鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，尽兴揭晓自己的不雅概念；时而采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，收到了显著的教学下场。
3、指导学法
“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢？首先，我强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑，这是很关头的，是以我着重指导学生学会思虑。课前进行有用的预习，睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，都是精采的进修编制。这些编制合用、易行、便于操作。为了让学生育成精采的念书习惯，早自习我都坚持下班进行指导和搜检。
4、扶优转差
进修根底较好的学生，在进修中经常感应“吃不饱”，而成就差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个坚苦，必需保证优生够吃，潜能生能吃。否则，城市有定见的。我经经常操作的编制，在功课中操作“自助餐”的形式，要求必需周全完成的根底上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓舞鼓舞激励优等学生采纳多种形式美化和丰硕自己的'家庭功课，期末进行功课评选，除夜除夜提高了学生完成功课的积极性。
5、章节过关
在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，针对学保留在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的个体教育，使之掌控，并能应用。因为抓好了章节过关，学生的进修成就获得稳步晋升。
6、拓展视野。
我睁开了良多勾当。如：
1、优良文段朗读；
2、各类语文游戏；
3、进行陈述角逐。
总之，在本期的教学中，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，语文能力获得了增强，为来期的进修打下了根底。当然，我也有一些尴尬，一些学生老是没进修欢兴奋乐喜爱，这值得我们思虑和面临，我们将竭尽全力地提高素质教育质量。
五年级语文教学工作总结范文13
本学期，我从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
1、当真备课
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材 内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。
2、增强上课手艺
提高教学质量，使教学清楚化，条理 化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上语文课，就连之前极厌恶语文的学生都乐于上课了。
3、虚心就教其他教员
在教学上，有疑必问。在各个章节 的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的`定见，改良工作。
4、真批改功课
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
6、狠抓学风
我是班主任而且教语文，学生斗劲正视该科，上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。但有为数良多的学生，因为怕班主任求全，进修上存在的问题不敢问教员，功课也因为怕分数低而找他人的来抄，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。与此同时，为了提高同窗的进修积极性，睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气，落伍生根底太差，考试成就都很差，有些同窗是经常不及格，我找来差生，体味启事，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多读多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练的习惯，组成了精采的学风。
7、获得了较好的成就
本学期每次月考我班都获得了全年级第一的好成就。在校内浏览角逐中梁绘婷获得第二名,吴廷锋获得第四名。存在的不足是，学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空的部门。这些都有待往后改良。
五年级语文教学工作总结范文14
这学期因为一些不凡启事，本人半途接手五（4）班，担负五（4）班语文、处所课程与黉舍课程、体健等学科的教学工作及该班的班主任工作，对五（4）这样的班级，嗣魅真话，一最早接手感应传染压力颇除夜，担忧自己能力有限，没法把工作睁开好，但黉舍放置下来，只能硬着头皮全力试探，一学期下来，我感伤颇深，有收成的喜悦К也有一些遗憾，可长短论是措置适当又或有失踪踪偏颇的处所，都让我堆集了珍贵的经验以备后用，现对本学期教学工作作以下总结：
1、在教学工作方面
因为这个班学生整体素质很是好，想在原本的根底上有所晋升真的很难，所以我只能从最根底的自我改变来做起，一个学期下来，我坚持备好每节课。在课堂上，我一边当真落实学科常识，让所教授的常识面从广度和深度迟误，晋升他们的常识储蓄量；一边关注孩子们进修习惯的培育。因为我坚信，没有好的进修习惯，就不会有好成就。所以，从开学第一天的每节课我就正视课堂常规的操练，要肄业生上课当真听讲，积极回覆问题，当真完成课堂功课和家庭功课，经常和科任教师交流，试探一套适于本班学生的教学编制编制。对学生的教育，我做到面批面改，看待成就相对差的孩子更是不能有半点轻率，每个常识点都尽可能落实，争夺让每个学生都能有所前进。
2、在班级治理工作方面
在黉舍，学生的各项步履习惯是教学质量的保证。开学初，我连络本班学生的现实气象，经常操作班队会，教育学生若何遵循课堂纪律。泛泛泛泛上课发现某些同窗或某个小组做得好的`实时赞誉，在班中成立表率，发现不良现象实时更正。在班里定下班规，让学生自己治理自己。并经由过程班队会操练学生的胆子、白话酬酢能力，措辞表达能力，同窗之间的彼此配合能力等，并把它们泛泛泛泛的默示、勾当图片等经由过程文档编纂出来，打印后张贴于黉舍的班务公示栏，鼓舞激励他们继续全力，斗胆默示自己，使自己的各方面能力都能获得得锤炼和晋升。经由一个学期的全力，班里有百分之八十以上的同窗都能做好，在往后的教学中，我相信只要能坚韧不拔的睁开近似课外勾当，这个班的整体素质将会获得更除夜的晋升，一个个必定成为全方面的新一代接棒人。
3、在安然、卫生工作方面
本学期，时刻掌控好安然工作这根弦，始终把安然工作放在第一名，与本班数学、英语科教员彼此配合，借助早读、主题班队会及随机强调等编制对学生进行安然教育。经由过程一学期的的配合全力，孩子们对交通安然、饮食卫生、防溺水、防雷电、防震防火防汛、禁毒等方面常识有了更多的体味，孩子们的安然提防意识也在逐步增强。在卫生方面，要肄业生在小我卫生上要做到四勤（洗头、洗澡、更衣服、剪指甲）；在气象卫生上，要做到不把零食及食物带到教室，削减垃圾，不变丢纸屑，不随地吐痰，养成随手拾起地面的垃圾的精采习惯。经由孩子们的全力，本学期班级卫生获得极除夜的改良。
4、在家校沟通方面
孩子的教育离不开教员和家长的配合协作，是以，经常与家长获得联系是我们的责任，也是义务。再加上我们班的除夜部门学生都是住校生，孩子们周末在家中的默示只能经由过程家长来得悉，一样学生在黉舍的默示也只能经由过程我们实时反馈给家长，只有摆布开弓，才能收到教育的下场。是以，在本学期中，我操作微信群和电话沟通这一平台，自动与家长们连结联系，将一些孩子的默示通知家长，配合筹商对策，连袂共进，使孩子都能平步青云，更进一步。
5、成就和不足方面
本学期，我们班的班级治理工作当然做得不错，但仍有些处所需增强，好比一个学期下来，或许是进修使命较重的启事，只有少数班干部能尽职尽责，除夜都班干部仍做得不够理想，多是我班主任的启事吧。在教育学生方面，经由过程与家长的彼此配合，本学期我班学生的进修成就也有了较着的前进。可是我的语文学科红分人数却没有获得晋升，这也是我尔后的全力标的方针，但愿能使本班的语文整体成就更上一个新的台阶。
以上是我本学期的工作总结，在尔后的工作中，我将不竭进修，试探争夺做得更好！
五年级语文教学工作总结范文15
年光似箭，年光似箭。转眼，一个学年的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学年，学生的点滴前进让我很是欣慰，但还存在这问题，尔后还需全力解决，现对自己这一学期的教学工作总结以下：
1、正视根底常识和根底手艺的操练
我班学生根底较差，为了扎实学生的根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢。好比，在书写方面，我强调规范，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。对生字、新词的理解应用，字词的听写应用的操练是天天讲、练。我把学生按小组分好后，每小组放置一名小组长，负责每次的生字词听写的批改与勘误，每周我必清查一次，以保证不疏漏。以提高学生的根底手艺和语文能力。
2、做好进修编制的指导
俗语说：“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修指导，这是对高年段的方针落实的首要编制。首先，我们强调预习的首要性，泛泛泛泛我经常对全班要求预习的编制，做到提晨安插而且落实搜检，组成预习习惯。搜检学生的课前预习，我是这样做的：一看，看学生书中注明的符号和批注的文字，首要搜检生字词的预习，对课后的生字词组词、重点词语的理解、多音字的标注等;二读，采纳组长抽查组员和课代表随机抽查组长的形式读课文，我则操作早读时刻遵循课代表的陈述请示复查个体学生;三写，由小组轮门户组员将预习功能写在小黑板上，好比当天要上课文的重点字词，重点疑问问题等等。其次，我强调上课专心听讲、做好课堂笔记，首要的笔记必定要记其实文中，以便实时对常识进行巩固，然后还要实时针对性复习。
3、做好转差工作
针对我们班落伍生较多的气象，我很抓落伍生，遵循落伍生的各自的气象分成四组，针对性地给他们“开小灶”，有能力稍差的，每课跟进，要求生字、词语过关;有习惯较差的，与家长多沟通。做到既严酷催促，又授予他们实时的鼓舞鼓舞激励，使他们迎头赶上，重拾抉择抉择信念。
4、凸起章节过关。
本学年每学期的教学内容分为八个单元。教学每个专题时，我重点要肄业生了了本专题的进修内容、进修重点和进修方针，我在掌控教到甚么水平，学心理当掌控到甚么水平，必定做到心中罕有。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，并针对学保留在的问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行正视的个体分化，实时与家长联系，请家长协同催促。因为抓好了章节过关，本期学生的进修成就普遍较不变。
5、拓展浏览视野，提高作儿文能力
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用，为了拓展学生的浏览视野，我睁开了一系列的语文实践勾当。
1、读名著，讲名著。五年级上、下两册教科书都放置了“课外书屋”，向学生举荐不合类型的名著，供学生参考浏览，我也积极进行推介。我操作浏览课让学生把这些书中的超卓片段进行或朗读或讲述，以增添浏览的欢兴奋乐喜爱。此外，还连络课文的进修指导课外浏览，学了《窃读记》《冬阳童年骆驼队》，放置学生读林海音的《城南旧事》《芸窗夜读》;学了谢冰莹的《小桥流水人家》，我向学生举荐《小桔灯》《冰心文集》;学了梁晓声的《慈母情深》，我介绍《今夜有暴风雨》等等，催促使学生自动进行课外浏览。
2、正视好词佳句的汇集。摘手本与操作电脑汇集进行资料的聚积、清理、建资料包等相连络。
3、睁开各类语文勾当。如：辩说、表演、演讲、出手抄报等等。进行“开卷有益”的辩说赛;进修了《晏子使楚》一课，让学生操练写课本剧，演课本剧;进修了成语故事后，指导学生建造图文并茂的成语手抄报。学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。在这个学年中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高，这和经常睁开语文勾当是分不开的'。五年级是学生写作能力提高的首要阶段。我首先从写身边的题材入手，以写人、写事、写想像文章为主，要肄业生保证每周进行1—2次练笔(其中搜罗遵循作文课题筹算放置的随文练笔)。为提高学生改削作文的能力，我在泛泛泛泛的教学中考试考试：先让学生自查自改。指导学生写作完后，放置学生读它，从中发现不足的处所。
接着同窗合作互改。放置学生去就教他人辅佐改削，他人的建议经常会对自己有所启发，促使自己去考虑、考虑。最后再组织作文能力强的学生组成作文评改小组，组员之间互评合作、配合进修、配合提高。从下学期最早，每周放置一—二次互改的机缘，并对优良批改员进行奖励。这既提高了学生的积极性，而且下场有时也好过教师的一般性的教学，有益于更快地培育学生的能力。我校校园网的BBS为学生建树了很好的习作教学的交流平台，学生可以经由过程汇集自立赏识黉舍各年级的优良作文，拓展浏览量，还可以更有用、直不美不美观地进行评改、互改。这样，除夜除夜提高了课堂效力，激起了学生习作欢兴奋乐喜爱。其次，继续撑持并治理好班级图书角，让它阐扬首要浸染。
在本学年的教学中，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，语文勾当获得了增强，为下六年级的进修打下了根底。
存在的问题及改良：
1、部门学生的不良进修习惯有待进一步指导、更正。
班上学糊口跃好动，但其中一些学生的习惯较差：写字不规范、随便、不工整。有5人经常不能自觉完成功课，老是靠催促、催要。还有的学生不愿动脑子，略微碰着一点坚苦，根柢不去设编制解决，等、靠、懒的思惟严重。班上有的学生没有念书习惯，家庭也较坚苦，家长忙于生计，无暇催促、正视。我在班受骗然天天安插读课外书的使命，但真正能坚持完成的只是一部门学生。
2、班级写作水平分歧除夜。优生与落伍生的分歧导致全班学生的写作水平不服衡。班上除夜部门同窗一节课能完成400—500字的练笔，而还十个摆布的学生只能完成一半的使命不到。语句欠亨、废话连篇、扣不住主题、错别字仍是首要问题。
遵循学保留在的问题，作出一下改良：
1、增强进修，提高自己的语文素养、正视作文教学的研究，不竭试探新的有用的教学编制。
2、寄望指导学生不美观不美观不雅察看糊口，拓展浏览量，堆集素材，为打开作文思绪铺路。
3、正视学生进修欢兴奋乐喜爱的激起，多鼓舞鼓舞激励，少攻讦，给学生创作发现读练写的机缘。
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