高一化学备课组工作总结(集锦15篇)
总结就是把一个时段的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的总结，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。总结凡是为若何写的呢？下面是小编汇集清理的高一化学备课组工作总结，接待巨匠分享。
高一化学备课组工作总结1
本学期，我担负高一化学(3至5班共3个班)的化学教学，兼高一化学备课组组长。此刻就高一化学备课组培育汲引中，本人的工作作一个总结。高一化学备课组成员由我此外8位教员组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间配合全力，睁开了一系列的教学更始工作，获得了较着的成就，遭到黉舍率领的必然和学生的一致好评。现简单总结以下：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次备课组勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的教学工作筹算及构和若何落实黉舍的教学筹算，睁开主体式教学模式的教学更始勾当。一个完全完美的工作筹算，能保证束学工作的顺遂睁开和完竣完成，所以必定要加以十二分的正视，并要全力做到保质保量完成。在往后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作气象总结的备课组勾当，发现气象，实时构和实时解决。
每个教学环节、每个教案都能在构和中必定;备课组每周一次除夜的勾当，内容搜罗有关教学进度的放置、疑问问题的分化构和研究，化学教学的最新动态、化学教学的更始与立异等。经由精心的预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。
遵循黉舍的要求，积极当真地做好课前的备课资料的聚积工作，然后集体备课，建造成讲授课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流建造，一人一节，上课前两至三天完成。每周起码两次的学生功课，要求全批全改，发现问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈;每章起码一份的课外操练题，要求要有必定的常识笼盖面，有必定的难度和深度;每章一次的`考试题，并要达到必定的预期下场。每章还给学生一些典型的习题。这样做获得了很好的下场。
本组同志积极插手黉舍进行的各项教研勾当，当真说课、评课、研究教学案、周练试卷、研究进度，教法、学法、研究公开课、点评公开课，当真进修教务处供给的多种教研文章，和组内放置的教研文章，每周听两节以上其他教员的课，在评课中巨匠畅听欲言，有好说好，有不足说不足，真正做到彼此不揄扬，小我不礼让，找短处错误，补编制，各项教研勾当都弄得有条有理，其实而不虚，巨匠都感应传染有收成，有提高，从不弄花架子，教研时刻很足够。
经由过程半学年的全力工作，我高一年级化学组获得了很凸起的成就，在上学期期终全区统一考试中，我们高一化学组获得了很好的成就，平均分在高高一八科中平均分最好，获得黉舍率领和年级率领的好评。
我们化学备课组，会再接再厉，创作发现更辉煌的成就。
高一化学备课组工作总结2
1、期中考试总结
本次期中考试规模为《化学》必修一第一章、第二章前两节。试卷难度适中，重点凸起，正视对根底常识、根底手艺的查核。
全卷平均分：69.421卷平均分：36.642卷平均分：32.78难度：0.6分辩度：0.39优良率：31.63精采率：55.43及格率：73.49在改卷过程中，对学生闪现的问题进行分化，首要集中在以下几个方面：
1、根底常识的掌控欠安稳，答题窘蹙专业术语，好比25题的“丁达尔效应”，有些学
生答成“丁达尔现象”；
2、常识点掌控的不切确，好比氢氧化铁为沉淀，而有些学生没有标识表记标帜“↓”二氧化碳
为气体，而有些学生没有标识表记标帜“↑”等等；
3、相关常识的缺失踪踪，好比27题求水的`质子数，相当一部门学生不会求解；
4、学生审题不清楚，好比27题求原子总数，要求用阿伏伽德罗常数暗示，但仍有一
部门学生把数据具体求算出来了，答非所问。
5、学生的措辞文字欠佳，好比“胶头滴管”中的滴字书写短处等等。
2、前半学期工作总结
高一化学备课组共5人，其中高级教师3人，中学一级2人。我们团连络作，工作立场严谨结壮。备课组勾当遵循黉舍的要求，当真组织落实，做到提早网上发布动静，提前进行集体备课，提早上好示范研究课，听评课勾当落实到位，并实时传达黉舍及年级组有关精神。
1、我们同组教员筹商要多与同窗生谈心体味教学落实气象。
找学生谈心，是沟通师生激情的最首要的编制。要求是：谈心非论时刻长短，路上碰着、课间十分钟、晚自习时刻，只要有空，就找上一两个学生谈心，询问他们的进修、糊口气象，体味化学教学中存在的有关问题。多进教室把学生当伴侣。
2、研究得失踪踪，积压经验，不竭朝长前进
期中考试后我们都当真的进行研究和总结，调剂教学状况，优化教学过程。天天交流得失踪踪，更成为我们教研常规。体味学情，有的放矢；鼓舞学生，提高欢兴奋乐喜爱；实时反馈，实时强化；合理放置，螺旋上升。
3、培育学生进修习惯。
其实，我们黉舍的学生的进修习惯并欠好，教员抓的紧，学生就想赶鸭子一样，你赶就动，不赶就停，自学能力较差。高一进修寄望到低起点、重切磋、求能力的同时，还正视抓住分化问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育精采的审题、解题习惯，养陋习范作答、不容失踪踪分的习惯，所以我们在往后的教学过程中必定要寄望培育学生进修习惯。要肄业生育成记笔记的习惯及落实改错本，并弄好一天一小结一周一小结一月一总结。
4、为了更好的睁开教研教学勾当，提高教师的营业能力，进行公开课研究，经由过程听课、评课以提高营业能力。
5、备战期末考试，对高一学生期中、期末两次考试是斗劲首要的，为了迎接考试，我们组下鼎实力，精选操练，"学生不下题海，教员必需下题海"。这类求精务实立场和工作编制，我们会逐步完美这类做法的。
高一化学备课组工作总结3
本学期，在黉舍教务处的指导下，经由过程高一化学备课组全数教师的配合全力，备课组完竣完趁髅瘅项工作，获得了必定实效。现将本学期备课组工作总结以下：
1、团连络作、互订交流
统一学科的教师，面临统一年级的学生，教着不异的教材，彼此之间的合作显得很是首要。不合的教师对不异的教材也有不合的不雅概念，我们备课组做到对每节教材研究、考试考试设计、操练进行交流构和，巨匠都当真的做好各项工作。做到统一进度、统一操练、统一考试，课后、练后、考后配合研究不足和可取的处所。
2、做好集体备课工作
高一化学备课组，做到每周起码一次集体备课，由主备教师设计出具体的教案草稿，教案草稿要在集体备课前发给备课组全数教师。要求教学方针要合适纲要、教材要乞降学生现实相合适；常识，能力及激情方针要求具体了了。教材分化方面在理解教材系统、理解编者意图的前提下，声名本课时内容在教材中的地位、浸染及声名教材的重点、难点和特点和本课时内容的取舍。教法设计方面要合适方针要求、教材特点，合适常识自己的.内在逻辑要遵守因材施教的原则，合适学生的认知纪律；重点声名若何凸起重点打破难点，充实考虑合理地应用现代化教学手段和教具。使每个教学环节、每次集体备课都能在构和中必定。经由精心的预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。
3、积极抓好泛泛的教学工作法度楷模，确保教学工作的有用睁开
遵循黉舍的要乞降教务处的安插，积极当真地做好课前的备课资料的聚积工作，然后集体备课，每周一次的学生功课，要求全批全改，发现问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈；每章起码一份的课外操练题，要求要有必定的常识笼盖面，有必定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的考试题，也由专人负责出题，并要达到必定的预期下场。
尔后我们仍要继续增强备课组勾当，提高集体备课的实效性，进一步提高课堂教学的有用性。高一化学备课组能充实阐扬每个备课组成员的聪明才干和力量，使高一化学的教学使命如期完成。
高一化学备课组工作总结4
忙繁劳碌中一年又畴昔了，今年是高一新教材的第二轮，不够熟谙的教材，不熟谙的教学纲要，不够熟谙的学生。从9月1日起，我们最早了高一化学的奋斗过程，先是熟谙学生，组员统一筹算，统一进度，统一重难点，统一教法，统一习题，统一测试，统一听课，统一评课，统一出题，我们组成了协调奋斗的5人组合，不知功能若何，但可以说我们全力了，死力了，下面就是我们一年来的总结和体味。
1、集思广益，阐扬群体优势
（1）开学伊始，我们5小我遵循教材内容，经由过程充实构和，当真拟订好本学期教学进度习题，深浅度，工作思绪，并复印给每位任课教师一份，睁开进修勾当。
（2）每周集体教研时，统一下一周的常识点，重难点，教法，教案，统一习题，构和重点习题的解题思绪，教学编制，一题多解，巧解，快解的编制及类型题的归类，教学和习题的设置设备放置。
（3）经由过程多种渠道找题，编题，给同窗增添常识面，见识各类类型题。我们分袂负责网上找，各类杂志找，从历年高考题找，从各类操练册找，一共凑合了5套专题，期末复习用的，一是能保证题的质量，二是深浅度合适，三是题量适中，一堂课正好能讲一篇。
2、以老代新，彼此进修。
（1）彼此听课
黉舍组织的.各类角逐课，有关化学的我们几近都听课了，回来进行评课，取他人之长，补已之短。
组内我们也彼此听课，听后构和常识点的教学及措置定见，并清理出最好教法教案，写好每课的教学回首回头回忆回头回忆。
为了巩固教师的根底功，我们进行了集体教研，研究出每节课的思绪，教学过程及问题设置设备放置，并进行了听课，听课改良，然后再上，再听，再评。
（2）彼此评题
泛泛泛泛章末测试，由列位教师写出一套题，并坐在一路研究每套题的深浅度，别致度，并选出最好试题，组合出章末测试，并研究出评分尺度，统一进行章末测试讲评。
（3）充实操作汇集成本
在讲下一章课之前，我们会找一个巨匠没有课的时刻，听一听网上的有声课堂，看看名师是若何教学这一章课的。此外有一些有毒考试考试及重难点的常识，我们会找一些课件填补我们的课堂，一是辅佐我们课堂教学，二是调动同窗的积极性。
3、调动学生，提高成就。
（1）组织好教学，上好每堂课，遵循纲要，教材和
学生的现实，做到常识点讲到讲透，寄望个度，深度，使每节课各类根底的学生都有所收成。
（2）教育时，我们几小我都是进行集体答疑，措置习题，充实操作好每堂教育。
（3）在重、难点章加了专题，催促学生进行操练，给谜底，并由勤学生教学。
（4）每次留功课后，我们几个都当真进行搜检，对不做功课研究措置定见，一次不做的，若何措置，二次不做的，若何措置，为了分歧窗间彼此剽窃，上课时让不合根底的同窗进行讲题。
（5）每个章末都由学生自己总结常识点交上来，由教员选出最好的反馈给同窗，此外每个章末都有自己教员精选的习题，进行章末测试和讲评。
（6）为了迎接角逐，我们精选了四套高三的高考摹拟题，对勤学生进行集训，下场还有待改良，对此次角逐，我们高一化学仅两位同窗获得了县级名次。
（7）当真组织学生的分组考试考试，为了不学生打坏仪器及保证考试考试课的质量，我们配合参议了一些编制，使此次考试考试打坏的玻璃仪器起码，同窗的收成也最除夜。
为了迎接期末复习，我们做了除夜量的预备工作，提早半个月进行了期末复习，先是常识点的归纳，然后是专题复习，章末测试，期末总复习，分这四步进行的，不知功能若何，我想我们几位是全力了，死力了，这就是我们高一化学备课组的工作总结。
高一化学备课组工作总结5
俯仰间，一个新的学期就要畴昔了，在这一学期中，我担负高一化学备课组组长，感应传染自己在思惟、工作、进修和小我素质能等各方面都前进、提高了良多，下面就从几个方面简单谈谈这一学期中的几点工作心得：
1、全力进修，深切理解新课程，顺应新形式
我们的这一届，正好是课改的第一届，当然我们的教师都是“久经沙场的熟行”，可是面临新课程却是一片茫然，在新的形式下，化学课事实该若何上成了摆在我们面前的一个坚苦。介于这类气象，我们全组的教师深切进修新课程的相关文件，积极插手有关部门组织的培训进修，全力提高自己对新课程的.熟谙，使自己尽快的顺应新课程、新形式。
2、深切分化教材，斗胆整合教材
化学是一门以考试考试为根底的自然科学。而新教材就是还原的化学的这一赋性，教材中增设了除夜量的演示和学生考试考试，还有立异考试考试，性质用处”的常规进修法，而是酿成了“考试考试 现象 ，这一改变把之前的理论指导酿成了考试考试确认，从而给学生直不美不美观的感应传染，可是也给教师提出了新的挑战。
和旧教材对比，新教材中仿佛贫窭了之前的系统性，而且还增设良多在旧教材中没有的常识点，所以，在实践中，我们斗胆的对教材
进行了整合、删减、拓展，真正做到是操作教材而不是讲教材。
3、集思广益，集体备课
面临新课程，拿到新教材，我们每小我都是新手，对若何掌控教材都感应有些问题。我们这个时辰响应黉舍的政策，进行集体备课，即一人主讲，多人介入，多人填补，集体共享的原则，阐扬集体的力量，实现经验的叠加，创设优良课堂，打造精品教案。
4、研究课改区高考试题，抉择复习标的方针
在现实的教学工作中，我们时刻谨记“高考”这个挑唆棒，巨匠一路分工合作，分模块研究常识的结构，和在一轮复习中的┞合适问题，经由过程对课改区高考试题的研究，发此刻高考过程中，我们选考的内容是分为3道除夜题，而作答的时辰是选择一题，遵循我校学生的现实气象，经由当真研究，申报率领核准，对选修课做了斗胆的调剂，只上选修5《有机化学》的内容，也就是在高考中，选择该模块的题，从而俭仆了时刻，使我们有了更足够的复习时刻，也有了更多的无邪时刻去充实的研究高考的动向。
在忙碌与苍莽中，一学期就这样畴昔了，回头看看高一化学组走过的这段路，我们可谓是收成颇多，同时也看到了在工作中的一些不完美和不足的处所，在往后的工作中多加以改良和加冕，让我们的化学组在新形式下成为一面艳丽的记号。
高一化学备课组工作总结6
高一化学备课组是一个布满活力的集体，是一个团结奋进的备课组，各成员间配合全力，睁开了一系列的教学更始工作，获得了较着的成就，遭到黉舍率领的必然和学生的一致好评。现简单总结以下：
1、有筹算的放置高一第一学期的教学工作筹算：
新学期开学伊始，备课组进行了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的教学工作筹算。
一个完全完美的工作筹算，能保证束学工作的顺遂睁开和完竣完成，所以必定要加以十二分的正视，并要全力做到保质保量完成。高一化学新教材共分两册，第一学期完成必修一四章内容的教学。
2、按时进行备课组勾当，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在构和中必定；备课组每周一次除夜的勾当，内容搜罗有关教学进度的放置、疑问问题的分化构和研究，化学教学的最新动态、化学教学的更始与立异等。一般每次备课组勾当都有专人首要负责讲话，时刻为一节课。经由精心的预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。
3、积极抓好泛泛的教学工作法度楷模，确保教学工作的有用睁开
遵循黉舍的要求，积极当真地做好课前的备课资料的聚积工作，然后集体备课，每周起码两次的学生功课，要求全批全改，发现问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈；每章起码一份的课外操练题，要求要有必定的.常识笼盖面，有必定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的考试题，也由专人负责出题，并要达到必定的预期下场。
4、积极插手教学更始工作，使黉舍的教研水平向更高处敦促
本学期黉舍奉行了多种的教学模式，要使学生介入到教学的过程中来，更好地提高他们进修的欢兴奋乐喜爱和进修的积极性，使他们更自登时进修，学会进修的编制。
高一化学备课组，充实阐扬每个备课组成员的聪明才干和力量，使高一化学的教学使命如期完成，并获得了黉舍率领和学生的一致好评和必然。高一化学备课组，会再接再厉，创作发现更辉煌的成就。
化学科组是一个团结向上的集体。我们科组的教师，在化学的教学更始，出格是增强教研组、备课组集体力量不竭立异，在提高教学质量和教学水平上获得了精采下场。在黉舍率领的切确指导下，以丰满的工作热忱，划定礼貌的教学立场，行之有用的教学手段，配合提高化学科的教学质量。
高一化学备课组工作总结7
高一化学组由谭明进、庹凤兰、谭之颖、何海兰四位教员组成，担负六个班的化学教学使命。本学期在黉舍各级相关部门的率领下，我们高一年级化学组充实阐扬团队协作精神，较好的完成了教学使命和黉舍放置的各项工作，现就具体的方面作以下总结：
1、统一拟定本学期的化学教学工作筹算，合作交流，充实阐扬备课组的`浸染。统一学科的教师，面临统一年级的学生，教着不异的教材，彼此之间的合作显得很是的首要，各个教师统一遵循化学进度表进行授课，做到统一进度，统一操练，统一考试，成本共享，配合研究不足和可取的处所。
2、研究得失踪踪，堆集经验，不竭朝长前进。我们化学学科课时不多，但本进修所学的必修二有必定的难度，又为了和除夜联盟进度尽可能一致，连络学生根底差又不爱自动进修的现实气象，我们教员城市不按期交流，实时反馈与强化，当真批改功课，当真评奖试卷，让学生获得进修的成就感，提高化学的进修欢兴奋乐喜爱。此外，针对重点班和平行班的差距，我们有的放矢，因材施教，充实操作进修小组，打造高效课堂。
3、彼此听课，打磨优良示范课，促进教学研究空气。经由过程听课，评课，增强组员之间的交流，不单在教学编制和教学模式上供给了多元化的方案，也促进了彼此进修，促进好的教进修惯在教学课堂中的组成，更快的提高各个教员的教学能力和营业水平，是以，我们的小组始终在不竭的前进，水平不竭的在提高。
总之，我们高一化学组是一个团结向上的积极团队，在往后的教学中争夺更除夜的前进。
高一化学备课组工作总结8
本学期，高一化学备课组成员是王武和、张宏武、贾宝成、郭世鑫四人，职称是高级，一级，二级，教学水平都很好。在黉舍教育处、教研室的率领和指导下，经由过程备课组全数教师的配合全力，备课组完竣完趁髅瘅项工作，获得了必定实效。现将本学期备课组工作总结以下：
1、合作交流，充实阐扬备课组的浸染
统一学科的教师，面临统一年级的学生，教着不异的教材，彼此之间的合作显得很是首要。有一个专家说的好“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交流，巨匠都只有一个苹果；可是不美观不美观概念的交流就不合了，你有一个不美观不美观概念，我有一个不美观不美观概念，巨匠彼此交流，就有两个不美观不美观概念，甚至在彼此交流过程中，发生更新的不美观不美观概念。”莫非这不是一种共赢吗，又何乐而不为？我们备课组做到对每节教材研究、考试考试设计、操练进行交流构和，巨匠都当真的做好各项工作。尽可能做到统一进度、统一操练、统一考试，课后、练后、考后配合研究不足和可取的处所。出格是本学期我们组是老中青都有，不合的思惟，不应时代的思惟，不合的教学理念彼此进修，取长补短，配合前进。
2、做好集体备课工作
按《高一化学集体备课流程》及《高一化学进度筹算》进行备课，在每礼拜二的下战书第1、二节课在办公室进行集体备课。由主备教师设计出具体的教案草稿，教案草稿要在集体备课前电子稿发给备课组全数教师。要求教学方针要合适纲要、教材要乞降学生现实相合适；常识，能力及激情方针要求具体了了。教材分化方面在理解教材系统、理解编者意图的前提下，声名本课时内容在教材中的地位、浸染及声名教材的重点、难点和特点和本课时内容的取舍。教法设计方面要合适方针要求、教材特点，合适常识自己的内在逻辑要遵守因材施教的原则，合适学生的认知纪律；重点声名若何凸起重点打破难点，充实考虑合理地应用现代化教学手段和教具。学法指导方面要连络学生现状声名、教给学生甚么编制，培育何种能力；声名若何调动学生的积极性，若何指导学生的进修编制。习题选摘要精，难度适中，留有不合条理的同窗的功课题。教学法度楷模方面要声名教学整体设计的按照，设计思绪要清楚有序，科学规范；课堂结构要完全，密度要适当；板书设计要合理。教学特点方面要声名本课时设计的独到的处所和立异的处所。在备课组长主持下，配合构和，在构和过程中每小我必需提出自己的不雅概念，重点谈不合的定见和改良的处所，而且每人要当真做好记实。最后主备人根集体备课气象改削教案草稿，定稿后再复印，任课教师遵循集体备课教案和集体构和气象再连络本班具体气象进行二次备课，然后再授课。
3、当真研究《课程尺度》和《学业水平测试考试声名》
本学期高一化学要进行学业水平测试，而《课程尺度》和《学业水平测试考试声名》是命题的按照。《学业水平测试考试声名》对考试规模及常识点要求更具体和细心，我们备课组组织教员当真研读，环抱《学业水平测试考试声名》中所划定的素质教育的整体方针，使复习内容笼盖重点概念和事理、首要物质、首要化学用语、根底考试考试和计较手艺，还将《学业水平测试考试声名》要求培育的科学立场、不美观不美观概念、激情、编制、能力等方针渗入其中，培育学生根底素质的同时，鼓舞鼓舞激励学生阐扬自己的潜能，积极自动地揭晓自己的不美观不美观概念，凸起素质教育的周全性和基赋性。我们在复习时，对《学业水平测试考试声名》中的“体味”、“知道”、“理解”、“学会”、“掌控”等各个条理的.要求做到心中罕有，并奉告学生。在教学中能罢休的低条理要求的内容当然罢休让学生自己看书解决，对理解和要求掌控的内容，狠下功夫，根究纪律，讲透学活。我们遵循学业水平测试考试声名要求，连络学业水平测试卷及摹拟卷当真操练。精选习题，做到每节内容往后都有填补操练。经由过程各类编制（例如发问、操练、构和等）实时体味学生进修的气象，从进修立场、进修编制和掌控常识、手艺的错误谬误等方面，有针对性地采纳提高编制。
4、成就分化
经由过程时中考试及几回月考，学生整体的根底素质还可以，可是因为今朝的高考挑唆棒的浸染下，学生进修化学的积极性其实不是太高，期中考试中后四个班平均分达80分摆布，前十个班级70摆布，根底达到黉舍的要求。在几回月考中每次考试出题根底的指导思惟就是要简单，出题要合适学业水平的尺度，是以月考来看还可以，但存在不足的处所是10%摆布的同窗进修积极性不高，最根底的化学方程式都不会，是以在泛泛泛泛的上课中我们仍是要正视催促学生打好根底工作。尔后我们仍要继续增强备课组勾当，提高集体备课的实效性。进一步提高课堂教学的有用性，改良教学编制，提高学生的自立进修能力，睁开好研究性进修勾当。充实闪现以学生为主体的教学模式，不竭提高化学的教学水平。
高一化学备课组工作总结9
忙繁劳碌中半年又畴昔了，旧年是高一，今年又是高一，可以说斗劲熟谙，熟谙的教材，熟谙的纲要，熟谙的题型，那么不够熟谙的是学生和我们高一化学新的组合。
那么从9月1日起，我们最早了高一化学的奋斗过程，先是教员间的彼此熟谙到熟谙学生，从统一筹算，统一进度，统一重难点，统一教法，统一习题，统一测试，统一听课，统一评课，统一出题，我们组成了协调奋斗的6人组合，不知功能若何，但可以说我们全力了，死力了，下面就是我们半年来的总结和体味。
1．集思广益，阐扬群体优势
（1）开学伊始，我们6小我遵循教材内容，经由过程充实构和，当真拟订好本学期教学进度习题，深浅度，工作思绪，并复印给每位任课教师一份，睁开进修勾当。
（2）每个周三，集体教研时，统一下一周的常识点，重难点，教法，教案，统一习题，构和重点习题的解题思绪，教学编制，一题多解，巧解，快解的编制及类型题的归类，教学和习题的设置设备放置。
（3）经由过程多种渠道找题，编题，给同窗增添常识面，见识各类类型题，李英彤负责网上找的，苗苗从各类杂志找的，胡玉艳从历年高考题找的，我从各类操练册上找题，找到往后，由高宁执笔，写出各项各题，我们一共手写了10套专题，期末复习用的，一是能保证题的质量，二是深浅度合适，三是题量适中，一堂课正好能讲一篇。
2．以老代新，彼此进修。
（1） 彼此听课
黉舍组织的各类角逐课，有关化学的我们几近都听课了，回来进行评课，取他人之长，补已之短。
组内我们也彼此听课，主若是我的课，然后听李英彤和王晓飞的，听后构和常识点的教学及措置定见，并清理出最好教法教案，写好每课的教学回首回头回忆回头回忆。
为了迎接新教师的角逐课，我们进行了集体教研，研究出每节课的思绪，教学过程及问题设置设备放置，并进行了听课，听课改良，然后再上，再听，再评，最后三位教师插手角逐课。
（2） 彼此评题
泛泛泛泛章末测试，由列位教师写出一套题，并坐在一路研究每套题的深浅度，别致度，并选出最好试题，组合出章末测试，并研究出评分尺度，统一进行章末测试讲评。
（3） 充实操作汇集成本
在讲下一章课之前，我们会找一个巨匠没有课的时刻，听一听天网上的有声课堂，看看名师是若何教学这一章课的。
此外有一些有毒考试考试及重难点的常识，我们会找一些课件填补我们的课堂，一是辅佐我们课堂教学，二是调动同窗的'积极性。
3．调动学生，提高成就。
（1）组织好教学，上好每堂课，遵循纲要，教材和
学生的现实，做到常识点讲到讲透，寄望个度，深度，使每节课各类根底的学生都有所收成。
（2）教育时，我们几小我都是进行集体答疑，措置习题，充实操作好每堂教育。
（3）在重、难点章加了专题，催促学生进行操练，给谜底，并由勤学生教学。
（4） 每次留功课后，我们几个都当真进行搜检，对不做功课研究措置定见，一次不做的，若何措置，二次不做的，若何措置，为了分歧窗间彼此剽窃，上课时让不合根底的同窗进行讲题。
（
5） 每个章末都由学生自己总结常识点交上来，由教员选出最好的反馈给同窗，此外每个章末都有自己教员精选的习题，进行章末测试和讲评。
（6） 为了迎接角逐，我们精选了四套高三的高考摹拟题，对勤学生进行集训，下场还不错，对此次角逐，我们高一化学与北宁相差不多，比新平易近强。
（7） 当真组织学生的分组考试考试，为了不学生打坏仪器及保证考试考试课的质量，我们配合参议了一些编制，使此次考试考试打坏的玻璃仪器起码，同窗的收成也最除夜。
为了迎接期末复习，我们做了除夜量的预备工作，提早一个月进行了期末复习，先是常识点的归纳，然后是专题复习，章末测试，期末总复习，分这四步进行的，不知功能若何，我想我们几位是全力了，死力了，这就是我们高一化学备课组的工作总结。
高一化学备课组工作总结10
忙繁劳碌中半年又畴昔了，旧年是高一，今年又是高一，可以说斗劲熟谙，熟谙的教材，熟谙的纲要，熟谙的题型，那么不够熟谙的是学生和我们高一化学新的组合。
那么从9月1日起，我们最早了高一化学的奋斗过程，先是教员间的彼此熟谙到熟谙学生，从统一筹算，统一进度，统一重难点，统一教法，统一习题，统一测试，统一听课，统一评课，统一出题，我们组成了协调奋斗的6人组合，不知功能若何，但可以说我们全力了，死力了，下面就是我们半年来的总结和体味。
1、集思广益，阐扬群体优势。
1、开学伊始，我们6小我遵循教材内容，经由过程充实构和，当真拟订好本学期教学进度习题，深浅度，工作思绪，并复印给每位任课教师一份，睁开进修勾当。
2、每个周三，集体教研时，统一下一周的常识点，重难点，教法，教案，统一习题，构和重点习题的解题思绪，教学编制，一题多解，巧解，快解的编制及类型题的归类，教学和习题的设置设备放置。
3、经由过程多种渠道找题，编题，给同窗增添常识面，见识各类类型题，李英彤负责网上找的，苗苗从各类杂志找的，胡玉艳从历年高考题找的，我从各类操练册上找题，找到往后，由高宁执笔，写出各项各题，我们一共手写了
10套专题，期末复习用的，一是能保证题的质量，二是深浅度合适，三是题量适中，一堂课正好能讲一篇。
2、以老代新，彼此进修。
1、彼此听课。
黉舍组织的各类角逐课，有关化学的我们几近都听课了，回来进行评课，取他人之长，补已之短。组内我们也彼此听课，主若是我的课，然后听李英彤和王晓飞的，听后构和常识点的教学及措置定见，并清理出最好教法教案，写好每课的教学回首回头回忆回头回忆。
为了迎接新教师的角逐课，我们进行了集体教研，研究出每节课的思绪，教学过程及问题设置设备放置，并进行了听课，听课改良，然后再上，再听，再评，最后三位教师插手角逐课。
2、彼此评题。
泛泛泛泛章末测试，由列位教师写出一套题，并坐在一路研究每套题的深浅度，别致度，并选出最好试题，组合出章末测试，并研究出评分尺度，统一进行章末测试讲评。
3、充实操作汇集成本。
在讲下一章课之前，我们会找一个巨匠没有课的时刻，听一听天网上的有声课堂，看看名师是若何教学这一章课的。此外有一些有毒考试考试及重难点的常识，我们会找一些课件填补我们的课堂，一是辅佐我们课堂教学，二是调动同窗的积极性。
3、调动学生，提高成就。
1、组织好教学，上好每堂课，遵循纲要，教材和学生的`现实，做到常识点讲到讲透，寄望个度，深度，使每节课各类根底的学生都有所收成。
2、教育时，我们几小我都是进行集体答疑，措置习题，充实操作好每堂教育。
3、在重、难点章加了专题，催促学生进行操练，给谜底，并由勤学生教学。
4、每次留功课后，我们几个都当真进行搜检，对不做功课研究措置定见，一次不做的，若何措置，二次不做的，若何措置，为了分歧窗间彼此剽窃，上课时让不合根底的同窗进行讲题。
5、每个章末都由学生自己总结常识点交上来，由教员选出最好的反馈给同窗，此外每个章末都有自己教员精选的习题，进行章末测试和讲评。
6、为了迎接角逐，我们精选了四套高三的高考摹拟题，对勤学生进行集训，下场还不错，对此次角逐，我们高一化学与北宁相差不多，比新平易近强。
7、当真组织学生的分组考试考试，为了不学生打坏仪器及保证考试考试课的质量，我们配合参议了一些编制，使此次考试考试打坏的玻璃仪器起码，同窗的收成也最除夜。
为了迎接期末复习，我们做了除夜量的预备工作，提早一个月进行了期末复习，先是常识点的归纳，然后是专题复习，章末测试，期末总复习，分这四步进行的，不知功能若何，我想我们几位是全力了，死力了，这就是我们高一化学备课组的工作总结。
高一化学备课组工作总结11
1、教学理念方面
本学期我组化学教师完万能够遵循新课标要求进行教学，在教学理念方面有很除夜的改变，能很快顺应新课改的要求，而且，在教学编制、教学手段方面又有一些新的试探和改良，闪现了良多成功的个案。经由过程改良教学编制，更新教学手段，教学效力较着获得了提高，学生进修立场和进修编制获得了较除夜的改变，学生自立进修、积极切磋、合作进修的立场比以往要高，可以说黉舍教育教学有了超越式的`成长。
2、工作方针和使命完成气象
（一）教学进度：遵循黉舍划定的62课时，化学1模块根底常识部门按质按量的完成。同时，有些常识也获得了适当的拓展。
存在问题：因课时不足，有些拓展的常识不能获得实时的巩固和操练。能力拓展常识根柢没有讲评时刻。
（二）教法、学法交流方面：本组教师合作精神很是好，都能积极承担教学工作等分拨的一些使命。彼此听课、合作交流、讲授课件共享。在本组内彼此听课的同时，我们又到高2、高三听课，向一些有经验的教员进修。遵循新课标要求，不管是在教学理念、教学编制，仍是学生自立切磋、合作进修方面，都有新的考试考试，生效显著。
（三）评价工作：正视学生泛泛泛泛的勾当默示（完成功课、科学考试考试切磋意思、考试考试操作手艺、自立进修立场、合作交流精神、自力完成能力、考试考试设计水平、分化问题息争决问题能力、激情立场等）；纸笔测试（期中进行了一次学段考试，按新课标要求，考出了学生的能力。出格是考试考试切磋、设计能力有了较着提高。期末进行化学1模块结业测试，进行全市统考）。
（四）考试考试改良个案：在新的教学理念指导下，按新课标要求，遵循新教材的设置，在教学中参议揣摩、不竭交流，促进和改良良多考试考试内容。例如：铁与水蒸气的反映考试考试、二氧化氮被水领受考试考试，还有铜与稀硝酸反映生成NO气体不美观不美观不雅察看等。
总之，教学工作是需不竭朝长前进，不竭更新。尔后，我们还需进一步全力，研究出更新的、更好的教学编制、考试考试设计
高一化学备课组工作总结12
今年我担负初三1.2、3.4四个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不单要肄业生掌控有关的化学根底常识和根底手艺，指导学生能具有未来试探化学科学的欢兴奋乐喜爱和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要肄业生必需具有必定的常识根底和进修能力，指导得好能事半功倍，一旦学生进修根底亏弱，或进修被动，或存在畏难激情，那么面临的坚苦也就除夜。
当地学生因为这样那样的社会、家庭、自己成分，普遍进修激情不高，有必定的畏难和依托心理。此外，因为没有晚修等教育时刻，面临每周三课时的放置，我们的教学使命相当艰难，为了更好地完成本学期的教学使命，我们拟定并在现实教学中即便遵循气象进行有用调剂，现将一学期的工作总结以下。
1、调动学生进修化学的欢兴奋乐喜爱。
教育心理学指出：“组成学生进修念头的首要成分主若是学生的进修自觉性和对进修发生的直接欢兴奋乐喜爱。”在教学实践中，我很寄望每节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧常识跟尾好;很正视新课程理念的贯彻，让学生经由过程切磋获得常识。例如：在《质量守恒定律》教学不时，我设计并实施以下几个教学环节：
[提出问题]在化学改变中物质的质量有甚么改变?
[猜想或假定]
[设计并进行考试考试]考试考试一p96
考试考试二p96
[结论]
1、在化学改变中物质的总质量不变。
2、设计考试考试切磋“在化学改变中物质的质量有甚么改变”时，若装配是敞口的，则反映不能有气体插手或生成
若选择的反映有气体插手或生成，则装配必需是密封的，[操练]
1、以下说法合适“质守定律”的有()
(1)1g红磷在2g氧气中燃烧生成了3g五氧化二磷。
(2)完全电解10g水获得的.氢气和氧气质量之和仍是10g。
(3)镁条燃烧后增添的质量等于插手反映的氧气的质量。
(4)10g水完全汽化后仍为10g水蒸气。
(5)100g酒精和100g水同化后的质量为200g。
1、用微粒的不美观不美观概念注释“质守定律”p98
[归纳]化学改变中“五不变”
物质的总质量
“两必变”
物质种类
元素的种类
分子种类
种类
原子的
数目
质量
在教学实践中，我坚持面向全数，授课时紧扣课本，力争学生听懂听除夜白，对除夜部门学生坚持不讲坚苦、偏题，重点放在根底常识上。
2、阐扬化学考试考试的浸染
化学学科有它自己的优势——化学考试考试，它能使学解缆生欢兴奋乐喜爱，在课堂教学中，我当真组织好考试考试教学，在演示考试考试中，指导学生学会不美观不美观不雅察看考试考试现象，学会在考试考试中不美观不美观不雅察看和思虑，指导学生体味现象与物质的素质及其改变的纪律;连络教材内容，组织学生进行相关的考试考试切磋，让学生经由过程亲自的切磋性考试考试勾当，激起化学进修的欢兴奋乐喜爱，促进对科学的激情，理解科学的素质，进修操作考试考试进行科学切磋的编制，初步组成一些科学切磋的能力。
例如，组织学生切磋氧气的制取编制、氧气的化学性质;切磋二氧化碳的制取和性质，放置学生切磋在有凹凸不服的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩此外一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧气象;学生在轻松兴奋的空气中感应传染了科学常识的魅力。
3、全力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的根底常识和根底手艺;此外一方面，学生的应变能力必定要强。是以必需扎扎实实打好根底，教学中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对重点常识和常识点复杂的章节，尽可能辅佐学生进行归纳，打印响应的复习撮要;操练题、测试题都严酷遴选。此外对学生功课根底上做到全收和实时批改，在功课上针对小我提出要乞降定见。再好比说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有用的填补，对学有余力的学生，增除夜课外功课的容量，加浩劫度，在顺应中考题的同时多接触角逐题;对领受能力较差学生，要做到耐心正视、百问不厌，操作课外时刻给他们教育。
4、不足及全力标的方针。
在教学工作中对学生的要求不够峻厉，对学生在掌控常识上有要求但没有很有用的落实编制，导致不自觉的学生闪现脱节状况，对进修不能实时学有所得，就会慢慢闪现成就滑落的现象。因为一些现实上的启事，与学生的接触时刻相对较少，与学生进行交流的时刻和渠道相对较少。尔后的教学中，对学生要从头至尾都布满抉择抉择信念和相信，对学生要既要鼓舞鼓舞激励也要催促。
高一化学备课组工作总结13
本学期，高一化学备课组成员是王武和、张宏武、贾宝成、郭世鑫四人，职称是高级，教学水平都很好。在黉舍教育处、教研室的率领和指导下，经由过程备课组全数教师的配合全力，备课组完竣完趁髅瘅项工作。
1、合作交流，充实阐扬备课组的浸染
统一学科的教师，在面临统一年级学生时，合作是极其首要的。就像某位专家所说，“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交流后仍是只有一个苹果；可是，假定我们彼此交流不美观不美观概念，就会有两个或更多不合的不美观不美观概念，甚至在这个过程中，会发生出新的更新的不美观不美观概念。”这类交流编制莫非不是共赢的吗？我们备课组就做到了这一点，每次都当真研究教材内容、进行考试考试设计和操练，以便更好地应对教学使命。为了提高效力，我们力争统一进度、统一操练和统一考试，并在课后、练后和考后配合研究不足的处所并罗致取长补短的经验。出格是本学期，备课组由老中青三代人组成，我们具有不合年月和不合教学理念，是以我们可以彼此进修，配合前进。
2、做好集体备课工作
按《高一化学集体备课流程》及《高一化学进度筹算》进行备课，在每礼拜二的下战书第1、二节课在办公室进行集体备课。由主备教师设计出具体的教案草稿，教案草稿要在集体备课前电子稿发给备课组全数教师。要求教学方针要合适纲要、教材要乞降学生现实相合适；能力及激情方针要求具体了了。教材分化方面在理解教材系统、理解编者意图的前提下，声名本课时内容在教材中的地位、浸染及声名教材的重点、难点和特点和本课时内容的取舍。教法设计方面要合适方针要求、教材特点，合适常识自己的内在逻辑要遵守因材施教的原则，合适学生的认知纪律；重点声名若何凸起重点打破难点，充实考虑合理地应用现代化教学手段和教具。学法指导方面要连络学生现状声名、教给学生甚么编制，声名若何调动学生的积极性，若何指导学生的进修编制。习题选摘要精，留有不合条理的同窗的功课题。教学法度楷模方面要声名教学整体设计的按照，设计思绪要清楚有序，课堂结构要完全，板书设计要合理。教学特点方面要声名本课时设计的独到的处所和立异的处所。
3、当真研究《课程尺度》和《学业水平测试考试声名》。
我们即将进行高一化学学业水平测试，为了更好地命题，我们当真研读了《课程尺度》和《学业水平测试考试声名》，并将其作为我们的命题按照。遵循《学业水平测试考试声名》所划定的素质教育整体方针，我们从重点概念和事理、首要物质、首要化学用语、根底考试考试和计较手艺等方面进行复习，并将其渗入于学生的科学立场、不美观不美观概念、激情、编制和能力等方针傍边。在复习过程中，我们清楚地知晓了《学业水平测试考试声名》中各个条理的要求，如“体味”、“知道”、“理解”、“学会”、“掌控”等，并将其奉告给学生。我们充实相信学生，对低条理要求的内容罢休让学生自己浏览解决，对理解和掌控的内容，则竭尽全力地切磋纪律，确保学生能够真正除夜白。我们连络学业水平测试卷及摹拟卷，当真精选习题，并在每节课后供给填补操练，以辅佐学生更好地复习。同时，我们经由过程发问、操练、构和等多种编制实时体味学生的进修气象，从进修立场、进修编制和掌控常识、手艺的错误谬误等方面，有针对性地采纳编制来提高学生的综合素质。
4、成就分化
经由过程时中考试及几回月考，学生整体的根底素质还可以，可是因为今朝的高考挑唆棒的浸染下，学生进修化学的积极性其实不是太高，期中考试中后四个班平均分达80分摆布，前十个班级70摆布，根底达到黉舍的.要求。在几回月考中每次考试出题根底的指导思惟就是要简单，出题要合适学业水平的尺度，是以月考来看还可以，但存在不足的处所是10%摆布的同窗进修积极性不高，最根底的化学方程式都不会，是以在泛泛泛泛的上课中我们仍是要正视催促学生打好根底工作。尔后我们仍要继续增强备课组勾当，提高集体备课的实效性。进一步提高课堂教学的有用性，改良教学编制，提高学生的自立进修能力，睁开好研究性进修勾当。充实闪现以学生为主体的教学模式，不竭提高化学的教学水平。
高一化学备课组工作总结14
1、根底气象分化
我组共有x位成员，均为专业教员。都属35周岁以下青年教师。本组教师工作量：周课时均在12课时摆布。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间配合全力，睁开了一系列的教学更始工作，获得了较着的成就，遭到黉舍率领的必然和学生的一致好评。现简单总结以下：
2、首要工作陈述请示
1、有筹算的放置一学期的教学工作筹算：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的教学工作筹算及构和若何响应黉舍的呼吁，睁开教学模式的教学更始勾当。对我们第一线的教师来讲，到底理当以若何的姿态走进新课程呢？在往后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作气象总结的备课组勾当，发现气象，实时构和实时解决。
2、按时进行备课组勾当，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在构和中必定；备课组每周一次除夜的勾当，内容搜罗有关教学进度的放置、疑问问题的分化构和研究，化学教学的最新动态、化学教学的更始与立异等。一般每次备课组勾当都有专人首要负责讲话，时刻为一节课。经由精心的预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。
3、积极抓好泛泛的教学工作法度楷模，确保教学工作的有用睁开。遵循黉舍的要求，积极当真地做好课前的.备课资料的聚积工作，然后集体备课，每周一次的学生功课，要求全批全改，发现问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈；每单元起码一次的学生考试考试，要求全数学生当真不美观不美观不雅察看并记实考试考试现象，课后当真书写考试考试陈述；每章起码一份的课外操练题，要求要有必定的常识笼盖面，有必定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的考试题，也由专人负责出题，并要达到必定的预期下场。
4、积极插手教学更始工作，使黉舍的教研水平向更高处敦促。本学期黉舍奉行了多种的教学模式，要使学生介入到教学的过程中来，更好地提高他们进修的欢兴奋乐喜爱和进修的积极性，使他们更自登时进修，学会进修的编制。遵循学生的现实气象恰当填补课外功课，做到精心批改，当真评讲并指导学生实时勘误，对碰着的坚苦或错题，在备课组内进行集体构和，集思广益，做出合理合理的解答。
5、做好试卷命题，阅卷和质量分化，提出改良的定见和编制
6、积极睁开备课组课题勾当。本学期备课组精选三个可行的课题供学生选学，学生遵循自己的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱进行选择，获得较好的下场。
7、积极睁开学科角逐勾当。本学期备课组组织学生进行了化学解题角逐，起到了很好的催化浸染，使部门学生对化学起了较除夜欢兴奋乐喜爱。
高一化学备课组，充实阐扬每个备课组成员的聪明才干和力量，使高一化学的教学使命如期完成，并获得了黉舍率领和学生的一致好评和必然。高一化学备课组，会再接再厉，创作发现更辉煌的成就。
高一化学备课组工作总结15
我们备课组有六位教师，都有近两年高三卒业年级教学经验，对教材的掌控和理解，对学生的要求斗劲合适现实。最珍贵是每位教员都认当真真、踏结健壮，一步一个脚印地工作，巨匠劲往一处使，团结协作组成合力，全年级一盘棋整体打造，每小我都竭尽全力将泛泛教学落到实处，为实现工作方针而身体力行。
1、指导思惟
我们几小我在开学初的第一次集体备课会上就配合拟定了本学期的指导思惟：紧扣提高教育教学质量这个中心主题，当真进修新课程更始思惟；提高集体备课的有用性，充实阐扬备课组的教学研究功能，增强课堂教学研究，考试考试新的教学编制；落实教法即学法，在提高课堂教学的有用性方面多下功夫，有用抓好课堂教学质量，让学生每节课都有收成，切实减轻学生的课业承担。
2、工作方针
针对上述气象我们感应压力仍是挺除夜的，同时我们拟定了本学期的工作方针：
（1）加倍全力追求合适于本校学生的课堂教学形式，提高教学的有用性，力争耘醭々学科统一考试中平均分的名次“保二争一”。
（2）在正视课堂教学的同时，正视对学科角逐尖子的培育并力行教育，让吃不饱的尖子生能有进一步提高，争夺在校内校外学科角逐中获得成就。
（3）对年级中进修有坚苦的学生增强教育，对每个学生负责，不抛却任何一个孩子。让他们在高一的起步阶段能跟上巨匠的法度楷模，不让一个学生后进。
3、具体做法
1、我和同组的教员们筹商要多同窗生谈心。
找学生谈心，是沟通师生激情的最首要的编制。要求是：谈心非论时刻长短，路上碰着、课间十分钟、早自修时刻，只要有空，就找上一两个学生谈心，询问他们的进修、糊口气象，体味班级的一些不良默示。从我们抉择往后，进办公室的学生也多起来，有良多学生对化学进修也斗劲感欢兴奋乐喜爱，学生们也愿意把我们当伴侣，都能实其其实地把他们的忧?、喜悦奉告我们，甚而与我们谈及未来的胡想，我欣悦他们的坦诚，也尽心辅佐他们，解决他们糊口、进修中的一些坚苦。我们会把这类做法一贯坚持下去。
2、研究得失踪踪，堆集经验，不竭朝长前进在除夜、小筹算之先，我们都要构和教员们直接或间接的经验教训，然后必定切实可行的方案。在除夜、小考试往后，我们都当真的进行研究和总结，调剂教学状况，优化教学过程。天天交流得失踪踪，更成为我们教研常规。在这一个月我们所做的有：体味学情，有的放矢；鼓舞鼓舞激励学生，提高欢兴奋乐喜爱；实时反馈，实时强化；廉价小卷，先是考试；合理放置，螺旋上升。往后要寄望的处所有：在因材施教方面还应多下功夫。
遵循我们化学学科的特点，课时斗劲少，是以我们把集体备课分为两块：礼拜二上午我们集中研究教材、教案；礼拜五上午我们集中研究习题。在研究教案时我们除夜致遵循以下法度楷模进行：先由事前指定的一名教员对其中的一节课进行试讲，其他教员听讲做记实，然后以抽签的编制再选出两名教师对其它的两节课进行试讲，其他教员当真听讲做记实，讲完后由每位听讲教员对所听的每节课进行评价并提出自己的定见，最后对提出的定见和需要改良的处所进行构和，对改良的处所进行清理，然落伍行二次备课。对习题的研究，我们是这样进行的：事前放置好每位教员分袂汇集哪几个常识点的高考题及典型的习题，到礼拜五首先让每位教员把汇集到的题汇总起来，然后巨匠配合研究哪些题能用哪些题理当删去，然后再构和能用的题的谜底，必定出尺度谜底，最后再构和哪一些题理当用在教学哪个常识点和若何用。遵循学生的气象，可能会闪现哪些气象，若何措置等。以上是我们组教研进修的除夜致过程。可以说，经由过程这一段时刻的集体备课勾当，使我们对若何进行集体备课有了一个除夜致的体味，再者经由过程这一段时刻的集体备课使我们收成颇丰，首要默示在：
①真正阐扬了整体的力量，对此刻的新课标，新课程，我们都不熟谙，所以单靠小我的力量是很难掌控好重难点的，只有经由过程整体的力量集思广益，经由过程构和研究等编制加以填补，真正闪现出人多力量除夜的优势。
②真正措置了一些疑问问题。在教学过程中不成避免的会闪现一些疑问问题，对这些问题因为“政府者迷”的启事，自己很难发现和更正。经由过程集体备课，使这些问题能够闪现出来，同时再经由过程配合的构和和研究事实下场得以解决。因些在课堂上根底上不会再闪现半途卡壳的现象。
③真正获得了一些新的思惟和编制，经由过程集体备课的构和和交流，在我们思惟、编制进行汇合的同时，也发生了一些新的思惟和编制。使我们对教学工作有了进一步的提高。
3、培育学生进修习惯。
其实，我们这儿的学生的进修习惯很是差，高一进修寄望到低起点、重切磋、求能力的同时，还正视抓住分化问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育精采的审题、解题习惯，养陋习范作答、不容失踪踪分的习惯，所以我们在往后的教学过程中必定要寄望培育学生进修习惯。
4．成本共享，取长补短每次的.备课勾当，巨匠都能提出在教学中碰着的问题，构和问题的解决并措置教材的内容，介绍自己最有用的教学编制。研究下周的课时内容，教员们都能提出自己的不雅概念，并作好相关的教学设计及素材的汇集。对每个课时要就教员分化到重点是甚么，难点若何打破，教学中会闪现哪些问题，若何解决，习题理当若何用等内容，让每个教员做到冷暖自知。每个单元的内容我们都有具体分工，教员能遵循自己的使命，组合素材，出好本单元的检测题，我们上课的课件都是集体聪明的结晶，实现成本共享。
5、备战期中、期末
对高一学生期中、期末两次考试是斗劲首要的，为了迎接考试，我们组下鼎实力，精找操练。因为“学生不下题海，教员必需下题海”，顾校长的话时刻提醒我们，我们在化学的“题山题海”中精心遴选，必定每周让学生做一套小卷十多个题，实时地对学过的常识复习。每套小卷的内容的必定和完成，凡是是我先提出内容的要求，专人负责具体内容，后由多人审阅后定稿。用前，由制卷教员讲述选题出处和教学寄望事项并供给谜底，用后，教员们进行教学交流并对试卷做出评价。谁的选题适当；谁的教学建议独到；谁的评价中肯。提出者和领受者的立场都是一样的诚心和竭诚。这类求精务实立场和工作编制，我们会逐步完美这类做法的。
不足的处所：因为化学一周只有3节课，除去泛泛泛泛月考，勾当等迟误的时刻。所剩的课时就更少了是以我们的教学使命就加倍艰难了。我们想让学生做考试考试也是爱莫能助。我们必定要不才学期做好这一点。
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