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课题研究小我工作总结
总结就是把一个时段的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的总结，经由过程它可以切确熟谙以往进修和工作中的优短处错误，不如当即步履起来写一份总结吧。总结你想好若何写了吗？下面是小编汇集清理的课题研究小我工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。
课题研究小我工作总结1
功夫荏苒，年光似箭。转眼间本学期的工作已接近尾声。回首回头回忆回头回忆本学期的工作，在课题研究方面，首要做出了以下的成就。下面是学期的课题工作小结：
1、拟定课题筹算，落实课题方案
学期初，遵循黉舍课题组要求，拟定了小我课题研究工作筹算。并在本学期中环抱“各学科教学中培育学生积极心理品质的研究”这一课题进行研究，积极配合。并获得很好的成就，本学期是课题研究的首要阶段，课题研究功能在巨匠的配合全力下已略有成效。
2、提高学科熟谙，增强学科进修
本学期，我们课题组在率领的正视下，增强了教师的理论进修，本学期我校理论集中进修4次，经由过程理论进修使我们在研究的过程中了了了标的方针，对课题研究有了更深切的理解与熟谙。
3、课题研究功能
本学期，我校进行了五个课题的研究，我有幸插手了其中的一个，并在研究中有针对性的加以总结。我首要做了以下几个工作：
1、进修教育理论常识，全力提高自己的理论水平。
2、每个月按时插手黉舍的课题集中研究进修，并当真撰写进修笔记。
3、跟踪不美观不美观不雅察看学生个案，并实时解决学生的心理问题，在课堂和课后积极培育学生的精采的心理品质。每个月都在具体做好不美观不美观不雅察看记实。
4、每个月实时更新教师博客，把科研进展气象和个案分化揭晓在教师博客上，以便课题组教员们共享。
5、在课余和安眠时刻浏览课题组其他成员教员的博客，彼此进修沟通。
4、做好资料的汇集和清理工作
课题研究，是教师晋升自己的.首要编制。本学期，课题组进行了说课评课勾当，在每次的勾傍边，我都能当真进修、做好记实，和课题组的教员细心沟通，交流，并把评课定见上传到小我博客上。在评课的过程中，我感应传染自己收成很除夜，学到良多新的理论常识。晋升了自己的理论水平。
这一学期的工作完竣竣事，在课题研究过程中我们碰着了良多坚苦和问题，可是我们从中收成更多的是欢愉，这份欢愉充实了我的糊口，也充实了我自己。让我对自己的工作有了更切确的方针与追求。在尔后的课题研究中，我会加倍全力研究，竭尽全力做好自己的每份工作。
课题研究小我工作总结2
时刻过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时刻很短，也难怪不知不觉就要竣事了，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，在课题研究方面，仍是做出了良多的的成就。下面就简单的小结本学期的课题工作。
1、拟定筹算，增强落实
开学初，遵循黉舍课题组筹算拟定小我课题研究工作筹算。并在工作中环抱本学期“各学科教学中培育学生积极心理品质的研究”课题研究工作的中心使命，积极落实。并获得很好的成就，本学期是课题研究的中心阶段，课题研究功能，已初见弥端。
2、提高熟谙，增强进修
本期来，在黉舍率领的高度正视下，首先增强课题组教师的理论进修，本学期我校理论集中进修，经由过程理论进修使我们的课题研究有常识支柱，使我们在研究的过程中，有了了的标的方针，熟谙到课题研究是黉舍工作的甲等除夜事。
3、本学期课题研究功能
本学开初，我校进行了五个课题的研究，并在研究中有针对性的加以总结。我首要做了以下几个工作：
1、进修教育理论，全力提高自己的理论水平。
2、每个月按时插手黉舍的课题集中研究进修，并当真撰写进修笔记。
3、跟踪不美观不美观不雅察看学生个案，并实时解决学生的心理问题，在课堂和课后积极培育学生的精采的心理品质。每个月都在具体做好不美观不美观不雅察看笔录。
4、每个月实时把科研进展气象和个案分化进行总结在课余和安眠时刻，以便课题组教员们配合参议，彼此进修沟通。
4、做好资料的`汇集和清理工作
课题研究课，是教师走向成功的最早，我能积极介入上课、听课和评课勾当。本学期，课题组进行了说课评课勾当，在每次的勾傍边，我都能当真进修、记实，和课题组的教员座谈，交流，并把评课定见上传到小我博客上。在评课的过程中，我感应传染自己收成很除夜，学到良多新的理念。本人虽只是课题组组员，但能够按时插手课题组勾当，并按时完成为课题组使命，每个月插手一次小组会议，积极讲话，并在月末实时上交课题组各项资料。
本学期的工作已竣事，在课题研究过程中我们碰着良多问题和思疑，在尔后的研究中也会碰着的坚苦和艰辛，但我们坚信，凭着刚毅不拔、永不抛却的执着精神，在往后的研究中必定会获得更令人知足的成就。
城关镇解放小学
何建红
20xx、6
课题研究小我工作总结3
“初中生物考试考试立异的实践研究”(课题编号：xxx—13—016)这一课题组共有七名首要成员，其中xx师任负责人。该课题第二阶段工作进展顺遂，还遭到市教育学会充实必然，并在市教育网得以报导。为保证课题研究工作的进一步顺遂睁开，现对本阶段工作作一总结。
1、课题实施整体气象
本阶段增强生物考试考试立异的实践研究，不单为学生学好生物处事，加倍培育学生的科学欢兴奋乐喜爱，科学立场，提高学生科学能力供给了一条首要道路;增强生物考试考试教学，提高师生生物考试考试水安然舒适立异能力，同时培育师心理论联系现实的能力，进一步培育和提高教师的教育科研能力和立异能力;为龙岩市生物学科教研基地校(武平三中)的培育汲引供给特点教研内容。总之确保了本课题第二阶段工作的有序有用进行，实现响应课问题问题标。
2、首要成就和特点
1、课内外连络，从材料器具、内容和编制等多方面进行初中生物考试考试的立异。一学年来获得了较多的功能，其中xx师的教学论文《初中生物课堂有用教学策略研究》于x年5月揭晓于cn级刊物《新课程》;xx师校本教研论文《初中生物器具立异试探》被省教育学会收入汇编，考试考试教学论文《创设考试考试更正学生前生物科学概念的考试考试》已被选送插手省赛，撰写的科学教育论文《山林郊外：科学教育的宽广宽除夜奔放六合》也被选送插手省赛。
2、研究、申报了与生物考试考试教学相关的国家专利。多个国家专利的'发现人和专利权人xx师于x年12月11日对本生物组成员及生物欢兴奋乐喜爱小组成员开设专利常识讲座并进行指导;至x年11月底谢小军师有“种子萌发外部前提演示器”等七个合用新型专利获国家专利局授权，并获县财奖励。
3、推出初中生物考试考试立异的实践研究功能应用的有关教学案例。xxx撰写的的教学设计《蒸腾浸染》和《不美观不美观不雅察看叶片的结构》均被收入省级汇编。x年4月16日xxx师分袂进行“三中名师工作室”示范课，x年4月25日xxx在省名师“送培下乡”勾傍边积极介入同课异构：在课堂案例中均正视了生物考试考试与解缆糊口的慎密慎密亲密联系，均正视了课题研究与提高教学质量的有用连络。
4、整合1—2批与教学同步的生物考试考试立异成本，深化课题研究，充实了初中生物考试考试立异教育成本库。好比xx师的科技教育论文《兼职科技教育员高效化教育初探》被选送插手福建省科技教育论文除夜赛并获省一等奖和国家二等奖;考试考试教学论文《“不美观不美观不雅察看叶片的结构”的编制和手艺》被选送插手福建省考试考试论文除夜赛并获省三等奖;教育教学论文《紫背菜——植物学考试考试的好材料》获县一等奖。
5、构建初中生物考试考试立异的实践研究的模式，进行优良研究经验揭示交流，同时堆集材料。x年4月30日召开本课题工作会议，首要进行初中生物考试考试立异的实践研究模式的构建问题的参议，获得了较好下场。
3、首要经验和做法
1、正视鼓舞激励立异，增强考试考试立异操作实践。一方面积极鼓舞鼓舞激励对初中生物考试考试从考试考试器具、材料和编制等多方面进行了立异实践，并进行了实践和总结。同窗们提高了生物进修欢兴奋乐喜爱和考试考试立异能力，组成了小创意、小论文和小总结，进行了小建造、小发现和小创作发现。此外一方面相当正视增强形式多样的立异勾当及科技实践。好比x年5月16日对本课题研究进行对比考试考试和问卷查询拜访，并作了考试考试分化。还积极组织和指导学生科技勾当，其中xxx指导的立异项目《按时定量猪舍自动冲粪装配》荣获市三等奖。
2、合适黉舍要求，为提高教育教学质量处事。课题研究理当也能够与黉舍要求相连络，课题研究必需也可感受提高教育教学质量处事。课题实施过程中可以有用地连络黉舍要求，好比在放置课题工作时与黉舍工作筹算相契合，将课题研究功能有用应用于提高课堂教学效益。x年下半年，我们黉舍提出了更高的教学质量方针，要求课堂教学要充实调动学生的积极性和自动性，为此我们课题组提出：除7章、第14章外，每章教学起码实现以下项目中的两项：
①廉价教具应用;
②考试考试材料或编制立异;
③勾当立异。
同时，黉舍了了要求课堂教学过程中学生勾当良多于十五分钟并正视培育学生立异能力，为此我们课题组积极倡导：
在生物课堂教学中连络廉价教具、立异考试考试，联系当地解缆糊口现实或学生自己现实，进行新课导入和新知教学;联系当地解缆糊口现实或学生自己现实安插书面功课，或安插需要的课外学生考试考试及廉价教具等功课。
20xx年3月20—21日，我组成员xx师积极插手市生物学科教师教学手艺除夜赛，并在教学设计角逐中荣获市一等奖;
20xx年3月27日，我组成员xx师积极插手县生物学科教师教学手艺除夜赛，并在教学设计角逐中荣获县一等奖：
我组成员学甚至用，全力立异课堂考试考试，将课题研究与提高教学质量有用连络。
3、连络当地现实，增强课题实施的可操作性。实施课题不要避实就虚，没需要轻重倒置，而就要接地气接人气，具体点说就是连络当地的自然景不美不美观、人文气象、工农业出产现实，甚至学生所处的黉舍、家庭还有社会小天色小气象来进行。
其一，在实施《初中生物考试考试立异的实践研究》时，我们首要从考试考试器具立异、材料和编制立异等方面进行考试考试立异，但每个方面的立异我们都正视连络当地解缆糊口现实。
其二，我校是走读黉舍，我们课题组也正视连厦魅这一现实，正如前面所说的，会安插需要的课外学生考试考试及廉价教具等功课，好比“建造叶脉书签”、“廉价泡菜”和“不美观不美观不雅察看枝瘤”。在课外、在家里，学生们用洗衣粉庖代碳酸钠和氢氧化钠来建造叶脉书签、自泡子姜庖代课本上要求的配料和工序复杂的“廉价泡菜”、用当地常见的红尖椒枝瘤来庖代剥除一圈树皮后还需用时一二个月来能组成的枝瘤，考试考试精练易行，下场精采。
其三，正视挖掘本组内市名师、市县前进前辈及专利方面的专家所组成的有益成分，正视阐扬组内表率的力量，有用实施“传、帮、带”工作。
4、抓住相关契机，扩除夜课题研究的功能。课题实施要与相关学科勾当和师生角逐相连络，抓住相关契机，以学科勾当促课题睁开，以相关赛事出课题功能，同时又以在学科勾当和相关赛事时所获得的成效促课题实施。这些与课题研究相关的契机，首要有以下三类：
(1)与县、市生物学科教研相关的勾当;
(2)与各类学生角逐有关的勾当;
(3)各级各类教师作品及手艺除夜赛。
4、有待完美的处所
1、学生对初中生物考试考试立异有待进一步深化，条理也可加以进一步提高。
2、培育学生斗胆立异实践精神和结壮严谨学风及争夺黉舍对本学科欢兴奋乐喜爱小组勾当的撑持方面，有待增强。
3、全力促使黉舍践行公共线路，按规章轨制处事，为黉舍成长着想，给课题组需要的勾当经费撑持，出格对科技立异人才要按划定给以需要的鼓舞鼓舞激励。
课题研究小我工作总结4
教科研工作是教师在教育实践中的科学熟谙与发现，是对教育教学科学纪律的试探与掌控。我校把教科研工作的重点放在校本教研的根底框架内，充实阐扬教育科研的内在，做到在聚焦课堂、聚焦教研的勾傍边，达到指导、斥地和晋升的浸染。
1、我校教科研整体思绪
以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效力的提高为打破，以师生的成长为起点和落脚点，不竭试探教育教学纪律，提高科研质量，增强教科研工作的实效性。平稳成立问题意识、过程意识和功能意识，成立“问题即课题，教学即研究，成长即功能” 的教研意识，切实把自己现实教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决今朝黉舍教育教学治理处事各规模的现实问题为起点，促进教人员工多角度反思，促进教育教学编制的改变，促进教师专业化成长，促进黉舍进修型组织的培育汲引，环抱落实课堂教学评价尺度和校本教研工作方案，催促校本研究工作的深切睁开。
2、抓好课题研究，促进教师能力晋升。
教育科研是黉舍可延续成长的助推器，也是提高教师素质的首要道路。为此，我校积极鼓舞鼓舞激励和组织泛博教师介入课题研究，在教育教学实践中勇于斥地，不竭立异，超出自我。积极睁开教科研勾当细化课堂教学的环节，了了教学模式，针对不合学科、不合年级的特点采纳不合的教学模式，切实解决教学形式单一的.问题，组成各学科新授课、操练课、复习课三除夜教学模式。
3、增强教研组培育汲引，促进校本教研深切睁开。
教研组是校本教研的根底单元，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，是以增强教研组培育汲引是实现校本教研的根底保障。最早我校进行集体教研培训，了了在校本教研勾傍边研甚么、若何研，经由过程培训使教员们了了了研究标的方针，掌控了研究编制，促进了
教研组、备课组教师教学不美不美观念和教学步履的改变，各组教师积极投身于校本教研中，研究教材、吃透课标、参议教法，各教研组坚持每周起码一次集体教研和听、评、说课，鼓舞鼓舞激励巨匠畅所欲言，畅所欲言，充实揭晓自己的不美观不美观概念，成立研究意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领浸染。
4、抓好教研和科研的有机连络，促进教师专业成长。
培育汲引一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对黉舍睁开教科研工作的现实气象， “请进来、走出去”也是我们进修教科研理论常识和操作编制的一个首要手段。礼聘专家来校讲座，组织部门教师到北京、上海、杭州等地进修进修他们前进前辈的理念和经验。回来后实时总结并再对教师进行二次培训，除夜部门教师的科研意识获得增强，教员们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部门，
增强校本教研，黉舍还积极其教师创作发现前提，搭建舞台，指导教师在实践中获得锤炼。每学期黉舍都要进行各教研组的“教研沙龙”勾当，经由过程此教研勾当，教员的专业素质、教学水平均获得了锤炼晋升，收成很除夜。我们欣喜地看到我们的教研下场不单表此刻公开课，陈述请示课中，在泛泛泛泛的教育教学中也遍地可见。我校曾获得省级公开课一等奖的有三人，市级公开课一等奖的有六人，国家级论文一等奖的有五人，省市级一等奖的有二十九人。
“路漫漫其修远兮 ，吾将上下而求索”，教科研工作的有用睁开，提高了教师整体素质，催促了课堂教学更始的过程，教师由“教授型”、“经验型”慢慢向“科研型”、“学者型”改变。我们深深体味到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍培育汲引，才能敦促教学更始向纵深成长，教育教学质量才能不竭提高。
课题研究小我工作总结5
本学期我的课题研究问题问题是：若何提高小学英语课堂教学的高效性，在课题研究方面，本人做了良多全力。现简单地将本学期的课题研究工作总结以下：
1、拟定筹算，增强落实
学期初，我拟定课题和小我的课题研究工作筹算。并在教学工作中不竭汇集英语教学成本和编制，考试考试着操作于小学英语教学上，深受学生接待，获得很好的成效。
2、提高熟谙，增强进修
本期来，我积极试探若何提高小学英语教学高效性的道路和编制。首先增强英语教学的理论进修，本学期我经由过程外籍英语教员的培训，插手农村小学教师国培筹算理论进修，使我的课题研究有了理论按照。也使我在研究的过程中，有了了了的标的方针。因为我熟谙到课题研究是提高教师教学经验总结。只有当真研究课题才能提高教学水平，是以我把本学期的课题研究作为教学工作的甲等除夜事，经常研究捉摸预期达到研究方针
3、做好试探教学模式的工作
课题研究课，是教师走向成功的最早。我积极介入听课和评课勾当。本学期，我能积极插手综合教研睁开的'课题组研究。在每次的勾傍边，我都能当真进修、记实，和课题组的教员座谈，交流。在评课的过程中，我感应传染自己收成很除夜，学到良多新的理念。
4、存在的问题和尔后全力的标的方针。
因为教学工作斗劲忙碌，课题研究过程中的材料保留不全。
今年度的工作已竣事，在课题研究过程中我们碰着良多问题和思疑，在尔后的研究中也会碰着更多的坚苦、更多的艰辛，但我们坚信，凭着坚韧不拔、永不抛却的执着精神，在往后的研究中定会获得更令人知足的成就。
课题研究小我工作总结6
教科研工作是教师在教育实践中的科学熟谙与发现，是对教育教学科学纪律的试探与掌控。我校把教科研工作的重点放在校本教研的根柢框架内，充实阐扬教育科研的内在，做到在聚焦课堂、聚焦教研的勾傍边，达到指导、和晋升的浸染。
以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效力的提高为打破，以师生的睁开为起点和落脚点，不竭试探教育教学纪律，提高科研质量，增强教科研工作的实效性。平稳成立问题意识、过程意识和功能意识，成立“问题即课题，教学即研究，成长即功能”的教研意识，切实把自己现实教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决今朝黉舍教育教学治理效力各规模的现实问题为起点，促进教人员工多角度反思，促进教育教学编制的改变，促进教师专业化睁开，促进黉舍进修型组织的培育汲引，环抱落实课堂教学评价尺度和校本教研工作，催促校本研究工作的深切睁开。
教育科研是黉舍可延续睁开的助推器，也是提高教师素质的首要道路。为此，我校积极鼓舞鼓舞激励和组织宽广宽除夜奔放教师介入课题研究，在教育教学实践中勇于斥地，不竭立异，超出自我。积极睁开教科研勾当细化课堂教学的环节，了了教学模式，针对不合学科、不合年级的特点采纳不合的教学模式，切实解决教学形式单一的问题，组成各学科新授课、操练课、复习课三除夜教学模式。
教研组是校本教研的根柢单元，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，是以增强教研组培育汲引是实现校本教研的根柢保障。最早我校进行集体教研培训，了了在校本教研勾傍边研甚么、若何研，经由过程培训使教员们了了了研究标的方针，掌控了研究编制，促进了教研组、备课组教师教学不美不美观念和教学步履的改变，各组教师积极投身于校本教研中，研究教材、吃透课标、参议教法，各教研组坚持每周起码一次集体教研和听、评、说课，鼓舞鼓舞激励巨匠畅所欲言，畅所欲言，充实揭晓自己的不美观不美观概念，成立研究意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领浸染。
培育汲引一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对黉舍睁开教科研工作的现实气象，“请进来、走出去”也是我们进修教科研理论常识和操作编制的一个首要手段。礼聘专家来校讲座，组织局部教师到、上海、杭州等地进修进修他们前进前辈的理念和经验。回来后实时总结并再对教师进行二次培训，除夜局部教师的科研意识获得增强，教员们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一局部，增强校本教研，黉舍还积极其教师创作发现前提，搭建舞台，指导教师在实践中获得锤炼。每学期黉舍都要各教研组的“教研沙龙”勾当，经由过程此教研勾当，教员的专业素质、教学水平均获得了锤炼晋升，收成很除夜。我们欣喜地看到我们的教研下场不单表达在公开课，陈述请示课中，在泛泛泛泛的教育教学中也遍地可见。我校曾获得省级公开课一等奖的有三人，市级公开课一等奖的有六人，国家级论文一等奖的有五人，省市级一等奖的有二十九人。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教科研工作的有用睁开，提高了教师整体素质，催促了课堂教学更始的过程，教师由“教授型”、“经验型”慢慢向“科研型”、“学者型”改变。我们深深体味到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍培育汲引，才“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教科研工作的有用睁开，提高了教师整体素质，催促了课堂教学更始的过程，教师由“教授型”、“经验型”慢慢向“科研型”、“学者型”改变。我们深深体味到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍培育汲引，才能敦促教学更始向纵深睁开，教育教学质量才能不竭提高。时刻过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时刻很短，只有三个多月时刻，也难怪不知不觉就要竣事了，回忆本学期的工作，在课题研究方面，仍是做出了良多的的成就。下面就简单的小结本学期的课题工作。
开学初，拟定课题组和小我课题研究工作方案。并在工作中环抱本学期农村现代远程教育工作的中心使命，积极落实。并获得很好的'成就，本学期是课题研究的中心阶段，课题研究功能，已初见弥端。
本期来，在黉舍率领的高度正视下，我校积极试探加速黉舍教育现代化的道路和编制。首先增强课题组教师的理论进修，本学期我校理论集中进修4次，经由过程，理论进修，是我们的课题研究，有常识支柱，使我们在研究的过程中，有了了的标的方针。因为我们熟谙到校内汇集教学系统的成立和操作，可以极除夜的和促进校园信息化的培育汲引。熟谙到课题研究是黉舍工作的甲等除夜事，现代远程教育工程操作得好，可感受教育更始，供给一个坚实的根底，可以除夜除夜改良教学的前提，更新各类教学手段，给学生供给一种具有现代气息的进修气象，有益于学生的专业进修和信息素养的培育，可让师生们切实感应传染到信息化与自己工作、进修和糊口的切近。是以，我校由校长亲自抓工程的培育汲引，治理人员具体负责设备的治理和操作，并有严酷的治理操作轨制，以保证正常操作。本学开初，我校集中进修了安徽省农远操作的几种编制法，并在研究中有针对性的加以研究。提炼出一下五种：
1、“光盘教学—教师”型：以光盘教学为主，教师参照光盘的组织形式，组织学生摹拟进修、对教学常识提炼归纳综合。
2、“教师上课—光盘辅助”型：以教师教学为主，用光盘中有用的成本和进修编制，指导学生进修。
3、“供给样板—示范指导”型：以教学光盘中的学生为典型，指导学生进行进修。
4、“课堂直播—同步教学”型：直接播放教学光盘，学生进行同步进修。
5、“转换成本—自立立异”型：对教学光盘中的有用成本进行重构，用于教师睁开具有小我气焰的教学。
6、因为教育处工作对比忙碌，和本学期教学勾当对比频仍，本人的课题考试考试课没有获得落实。
7、本人撰写论文的能力还不是很强，导致良多功能没法提炼为论文与各校的同业交流、参议。下阶段力争有、更高质量的论文出生避世。
本学期的工作已竣事，在课题研究过程中我们碰着良多问题和思疑，在尔后的研究中也会碰着的坚苦、的艰辛，但我们坚信，凭着刚毅不拔、永不抛却的执着精神，在往后的研究中定会获得更令人知足的成就。
课题研究小我工作总结7
课程尺度在课程实施部门了了指出了：课堂教学是师生交往、积极互动、配合成长的过程。课堂教学除关注学科常识，更应关注人，课堂教学的根底追求是追求人的糊口性、成长性和生命性。为构建布满生命力的数学课堂教学进行系统，我们在《关注生命，有用指导，促进数学课堂的动态生成》这个课题中，为数学课程更始指引标的方针，为教师们的专业成长供给机缘。现将本学期工作总结以下：
1、课题工作井井有理。
课题研究工作做到了规范化、轨制化，同时，作为课题组的成员寄望做好了各项科研档案的清理与治理工作，在学期初拟定课题研究筹算、考试考试中做好考试考试过程记实、每学期上好一节研究课、学期末完成考试考试小结；并撰写优良教学案例、经验点滴、教学短文等，并将各类考试考试资料分类装订、入档。这些课题研究治理工作的有序进行使得课题研究得以顺遂、正常地睁开。
2、增强课题理论进修。
正视理论进修，积极插手学科教研勾当。经由过程进修，交流、总结、反思等系列勾当，使不美不美观念获得更新，常识获得长进，理论获得晋升，真正做到学甚至用，学有所长。教育科研的课题来历于教学，更处事于教学。课堂教学是一个动态生成的过程，动态生成成本的斥地与操作，不单为学生科学素养的晋升创设了一个活跃而丰硕的气象，而且为教师自己的.成长供给了富有挑战性的历练的平台。我们在全力提高自己的教学聪明，长于应用生成性的教学成本，做有用的催发者，做生成信息的裁剪者。用动态生成的不美观不美观概念措置课堂教学，使课堂有用生成，让课堂焕发勃勃的生气。
3、成立课题组博客，增强资料堆集。
课题研究材料记实了课题研究睁开的全过程，它们既是功能，也是首要的参考资料。为了治理好这些资料并使之规范化，我们遵循课题研究的有关要求，分工合作，统一名目，统一记实；分门别类地清理。我经常记实下自己课题研究中、课堂教学中的点点滴滴，并实时上传到教育博客进行汇集交流。
针对自己所教年级学科，我就学生的春秋特点，在课堂教学中，我全力在最切近学生糊口经验和已有认知水平的根底上，有用生成教学的情境，激起与连结学生进修的欢兴奋乐喜爱，为学生积极切磋、生成认知结构摊平道路，让学生亲自介入，感应传染进修切磋的全过程，变学生苦学为乐学，提高课堂教学质量，进行有用教学。
课题研究小我工作总结8
我在20xx年6月插手了二年级组“应用识字编制，提高识字能力”这一课题。一年来，在县教研室的精心指导下，黉舍坚持以新课程更始为打破口，以课题研究为切入点，全数课题组成员积极介入，当真实践，使教研工作负有必定成效，获得了必定的理论价值和实践价值的功能，当然它是一只羽毛未丰，举步盘跚的丑小鸭，但事实使语文课堂中的堆集编制获得了打破性进展，达到了预定方针。现将两年来课题研究工作总结以下：
1、精心组织，扎实放置
当研究课题申报后，黉舍成立了率领小组和课题研究小组，当真做到研究课题、人员、奖金、奖惩四落实。确保课题研究工作有序睁开。课题研究共划分为以下三个阶段进行：
1、课题研究预备规画阶段（20xx年6月20xx年8月）当真组织课题组成员，构和聚积有关文献，必定研究内容，拟定研究方针、道路、编制，撰写考试考试研究方案。
2、课题研究实施尝试阶段（20xx年9月20xx年x5月）组织教师遵循研究方案指定的课题，积极睁开形式多样的研究勾当，经由过程组织对有关文献的进修，撰写论文，交流心得、反思，睁开教学设计，不竭完美和立异在抓好典型带路的`根底上，试探出浏览教学的个性教学特点和纪律。
3、课题研究完美总结阶段（20xx年6月20xx年x7月）经由过程在第二阶段的教学时刻上，要求课题组成员当真反思，理论与实践研究的功能清理档案，组成课题研究结题陈述，领受上级验收评估。
2、当真参议，抓好落实
课题研究小组成员慎密环抱“应用识字编制，提高识字能力”这一主课题，普遍试探顺应于新课程要求下的教学编制，当真做到了五个坚持：
一是坚持理论进修不放松，每个课题组成员坚持每周聚积资料，强化语文常识堆集教学理论指导；
二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找纪律；三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的连络部创特点；
四是在学生进修下场上求论证；
五是课题成员坚持在彼此交流，研究中晋升自我。我们经由过程文献进修、课堂实践、查询拜访反思，总结提高的课研思绪，组织看优良课例光碟，进行优良课堂手艺角逐撰写的论文反思等有用研究，使课题研究内容获得了周全落实，课题研究的方针根底实现，其功能首要表此刻以下几个方面：
1、学生能借助拼音和字典进修生字，发现生字和和熟字的联系，学生能应用记忆纪律，将已学过的部件，识字编制迁移到新的认记生字的进修傍边。
2、学生能够自动识字、自力识字。如：学生熟谙姓名用字，经由过程各类标牌、广告认字，从电视、报纸、杂志上认字等。学生的识字能力提高了。
3、教师营业素质获得了提高。
在“应用识字编制，提高识字能力”中课题成员全身心投入研究傍边，培育了学生的精采的识字习惯，促进了语文教学质量的提高。
3、完美奉行，深化教研
本次课题研究极除夜地提高了教师研究教学的积极性，虽是“摸着石头过河”，但经由过程课题研究增强了教师的自抉择抉择信念。因为课题研究组成员在课题的研究中获得了成长。
我们在完美已结题的课题根底上，环抱新课题更始的现实，慎密联系现实罗致成功经验，战胜研究中的不足，确立新课题，使研究工作再上新台阶，以达到优化课堂结构，优化教学手段，提高课堂教学效益之方针。使泛博教师由通俗型向专业型、学者型教师改变，让我校教师在课题研究工作上由“羽毛未丰”向展翅起飞的除夜雁一样腾空遨游。
去拥抱又一个辉煌的科研春季！
课题研究小我工作总结9
本学期，我继续进行《中学反思型教师培育的研究》课题考试考试，经由过程当真进修相关的教育理论，落实课题研究方案、实施策略，做好资料的堆集、研究等工作，现对本课题做阶段性总结。
我介入睁开课题考试考试近两年，学生平稳掌控了进修生物编制，并应用于课外浏览中，生效较着。学生能够自觉自愿的浏览课外书籍，有的家长说：我的孩子天天回家做完功课自觉看书，不须提醒。
1、上好课
本人的先天营养不足，我深深地知道自己课堂教学水平还不够高，课堂教学的掌控能力还斗劲差。本学期，我重点进修名家名师的课堂教学设计，贯通其中的精髓，罗致其中的营养。天天，不管多忙，凌晨，我老是要看一看教学设计（当然这个教学设计抄来的'多），尽早写好小黑板。经由一个学期的考试考试，我事实下场得知课堂教学的预备工作对一堂课来讲是何等首要（之前，老是因为忙，这方面做得不到位）。正因为预备工作充实，上课时就成竹在胸，学生学得兴奋，学得轻松，学得活跃，逐步地有愈来愈多的孩子快乐喜爱上了生物课，生物课堂上经常有学生兴奋的笑声。声张了学生的个性，他们的赋性蓬勃起来。
2、写好短文
我快乐喜爱带着自己的脑壳去上课，课堂中一有高涨、一有失踪踪败、一有火花，我在课余就实时总结、提炼、反思、记拭魅这一学期，我遵循自己的课堂教学履历，撰写了十多篇有质量的教学案例和短文，而且良多的案例和短文还公开揭晓或获奖。3、当真进修勤于进修是我工作之余的欢兴奋乐喜爱，一有空，我就拿起黉舍订阅的、自己采办的理论书籍看，看到超卓处，能联系自己的教学现实思虑或摘录，这学期，我看了薛法根、于永正等多名特级教师撰写的书并好好揣摩。
存在问题和思疑：
新课程下若何掌控生物学的成长？若何指导学生自学？又若何在自学点拨这个环节有用的闪现出来？
在本课题考试考试中我还将不竭试探、实践，从而有用的应用“反思”型结构的每个环节，把课堂真实的还给学生。
有收成，也犯错误谬误，我在个性化的理论和实践方面做得还不够，将在尔后的工作继续试探！
课题研究小我工作总结10
20xx年5月我申报的小我课题“不美观不雅察看不雅概念贯串于初中生物进修中有用策略的研究”成功经由过程武汉教育科学筹算办的评审在9月份获市级小我课题立项。自申报起我就一贯在为课题研究作预备，查找资料和汇集材料，经由过程立项后我更是投身到课题研究中来，将泛泛泛泛课堂教学和课题研究内容连络起来。经由近半学期的研究，有收成也有还没做的工作，在此，对我就这段时刻做的工作获得的成就及下段的筹步履算作个小结：
1、已做的工作及获得的成就
1、20xx.620xx.8采纳文献研究法，查阅有关不美观不美观不雅察看在生物学中有哪些操作，汇集相关资料，改削研究方案。
2.撰写课题研究方案
在泛泛泛泛教学中把不美观不雅察看不雅概念操作到初中生物切磋考试考试教学中，如：主讲经由过程肉眼不美观不美观不雅察看切磋鱼鳍在拍浮中的`浸染、肉眼不美观不美观不雅察看鸟适于遨游的特点、切磋光对蚯蚓糊口的影响等考试考试课。在每节课后都组成对本节课的教学反思，发现亮点及要改良的处所，最后写专心得小结，作为研究功能。将上课的教学反思写在念书笔记上，经由过程不美观不雅察看不雅概念贯串到考试考试教学中研究，获得了较有实效的经验做法，如：我的“浅谈让初中生物考试考试教学更有实效的几点经验”前后在区和在湖北省刊物上公开揭晓.案例“切磋光对蚯蚓糊口的影响”在湖北省初中生物考试考试切磋上揭晓。
3、除肉眼不美观不美观不雅察看在考试考试教学中外，还有肉眼不美观不美观不雅察看在动植物的教学中的操作，如：我讲的视频课“考试考试对植物进行分类”把学生引向理论加实践研究中来。学生知道经由过程不美观不美观不雅察看植物的六除夜器官来进行分类。
4、仪器不美观不美观不雅察看的操作，我首要这样做：教学显微镜不美观不美观不雅察看植物细胞，建造姑且装片，用显微镜不美观不美观不雅察看细菌和真菌的分布教学中操作等。组成了教学案例，经由过程实践对显微镜在不美观不美观不雅察看中起到的浸染体味。知道了进修生物常识不单肉眼编制不美观不美观不雅察看，仪器如显微镜也可不美观不美观不雅察看等，除此可能还有其他更多更好不美观不美观不雅察看编制后续再作研究。
2、下阶段研究筹算
1、继续将多种编制的不美观不美观不雅察看形式在边教学边进修中加以贯串，把上阶段的课例清理组成教案集和案例集，心德反思在念书笔记上记实。
2、撰写论文,完成课题研究陈述。
3、对研究中不足的处所加以更改。
课题研究小我工作总结11
本人畅金丽，于20xx年卒业于运城学院稷山师范分院中文系，20xx年获得 教育学本科学历，20xx年任中学二级教师资格，自工作以来，一贯担负语文教学及班主任工作，几年来，我尽职尽责完成本职工作，获得可喜的成就，获得了黉舍率领的好评，也博得了家长、学生赞誉。工作之余，我积极插手黉舍组织的各项教科研勾当，全力提高自己的营业水平。20xx年，我校申报“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与编制研究”这一课题，我欣喜万分，积极插手课题研究勾当，并应用于自己的教学实践中，提高了课堂教学效力。下面我就对自己这几年的工作作一番简单的回首回头回忆回头回忆与总结。
新的教育教学理念赋予了语文课堂教学新的活力，学生作为语文进修的主人，其进修的积极性、自动性成为教师关注的重点。在语文课堂上，教师作为进修勾当的组织者和指导者，需要死力去创设有益于学生自立进修的空间，让学生在自动地实践中获得成长。“少教”即启发性地教、针对性地教、创作发现性地教和成长性地教；“多学”，指学生在教师的指导下走向深度进修、积极进修、自力进修。教师在教学实践中秉承“少教多学”的理念，可俭仆进修时刻，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的自力进修能力，这能从根柢上减轻教学承担，提高教学效益。
我在教学中发现，差生中的绝除夜除夜都智力其实不差，可见抉择差生的成分经常长短智力成分。所谓非智力成分，是指学生进修积极性方面的成分，例如念头、欢兴奋乐喜爱、激情、脾性、意志、习惯等。是以在教学中，在启发学生的思惟，斥地学生的智力，培育能力的同时，还必需把非智力成分的培育融于教学傍边，把培育学生非智力成分作为学科教学的方针之一。下面谈谈我在教学中连络教材内容、培育学生的非智力成分和培育学生预习习惯的一些做法。
学生获得常识和能力是在进修步履过程中实现的，必定的进修步履，几回再三多次就会组成必定的进修习惯，养成好的习惯会令人毕生受益。而不良习惯会严重影响学生的进修，阻碍学生素质的周全提高。是以，只要学生想学是不够的，还
必需“会学”。要讲究进修编制，提高进修效力，变被动为自动。在教学中，正视增强数学学法指导，首要采纳以下做法：
1．预习编制的指导。
预习是学生自己试探、自己出手、动脑、自己浏览课文的过程，可以培育学生的浏览和自学能力。课前要安插预习提纲，让学生先通读课文，然后细读理解除夜致内容，自定一些“划”和批的记号，在课本上把关头句、重点词划出来，使他们养成边读边划的习惯。
2．培育学生在预习经常识“互联”的能力。
学生在预习之前对所学过的每个常识点、每章节的内容加以综合归纳，寄望常识的新旧联系、常识的前后联系、常识的横向联系，以提高预习的下场。
教学的生命在课堂。一堂课上得好欠好，事实下场看学生的领受率高不高，学生的.各方面能力有没有获得增强。是以，聪明的课堂其实不是单一的“你讲我听”，而是要充实调动学生的积极性，让学生开动脑子，自动思虑，这样才能真正将常识内化为能力。总之，在弄好教学更始的同时，也要寄望学生的非智力成分和预习习惯的培育，调动学生的数学进修积极性，使学生掌控科学的进修编制，养成自力获得数学常识的本事，周全提高学生的数学能力和素质。
经由过程课题考试考试的研究，我不单提高了自己的语文教学水平，营业能力，还获得了一些功能：20xx年，我的《背影》在全国教育科学“十二五”筹算教育部筹算课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与编制研究”课题第二届年会长进行的优良科研功能评审中，荣获教学设计类一等奖，20xx年《海燕》在全国教育科学“十二五”筹算教育部筹算课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与编制研究”课题第二届年会长进行的优良科研功能评审中，荣获讲授课件类二等奖，《三峡》在全国教育科学“十二五”筹算教育部筹算课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与编制研究”课题第二届年会长进行的优良科研功能评审中，荣获教学设计类二等奖，《爱莲说》在全国教育科学“十二五”筹算教育部筹算课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与编制研究”课题第二
届年会长进行的优良科研功能评审中，荣获教学设计类三等奖，《小石潭记》在全国教育科学“十二五”筹算教育部筹算课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与编制研究”课题第二届年会长进行的优良科研功能评审中，荣获讲授课件类一等奖。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们的课题考试考试当然要画上句号，但我们“少教多学”的脚步永远不会就此止步，在尔后的教学工作中，我们会不竭用“少教多学”的理念指导我们的语文教学工作，让我们的语文教学再上新台阶。
课题研究小我工作总结12
时刻过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时刻很短，只有三个多月时刻，也难怪不知不觉就要竣事了，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，在课题研究方面，仍是做出了良多的的成就。下面就简单的小结本学期的课题工作。
1、拟定筹算，增强落实
开学初，拟定课题组和小我课题研究工作筹算。并在工作中环抱本学期农村现代远程教育工作的中心使命，积极落实。并获得很好的成就，本学期是课题研究的中心阶段，课题研究功能，已初见弥端。
2、提高熟谙，增强进修
本期来，在黉舍率领的高度正视下，我校积极试探加速黉舍教育现代化的道路和编制。首先增强课题组教师的理论进修，本学期我校理论集中进修4次，经由过程,理论进修，是我们的课题研究，有常识支柱，使我们在研究的过程中，有了了的标的方针。因为我们熟谙到校内汇集教学系统的成立和操作，可以极除夜的刺激和促进校园信息化的培育汲引。熟谙到课题研究是黉舍工作的甲等除夜事，现代远程教育项目斥地操作得好，可感受教育更始，供给一个坚实的根底，可以除夜除夜改良教学的前提，更新各类教学手段，给学生供给一种具有现代气息的进修气象，有益于学生的专业进修和信息素养的培育，可让师生们切实感应传染到信息化与自己工作、进修和糊口的切近。是以，我校由校长亲自抓项方针培育汲引，治理人员具体负责设备的.治理和操作，并有严酷的治理操作轨制，以保证正常操作。
3、本学期课题研究功能
本学开初，我校集中进修了安徽省农远操作的几种编制法，并在研究中有针对性的加以研究。提炼出一下五种：
1、“光盘教学—教师教育”型：以光盘教学为主，教师参照光盘的组织形式，组织学生摹拟进修、对教学常识提炼归纳综合。
2、“教师上课—光盘辅助”型：以教师教学为主，用光盘中有用的成本和进修编制，指导学生进修。
3、“供给样板—示范指导”型：以教学光盘中的学生为表率，指导学生进行进修。
4、“课堂直播—同步教学”型：直接播放教学光盘，学生进行同步进修。
5、“转换成本—自立立异”型：对教学光盘中的有用成本进行重构，用于教师睁开具有小我气焰的教学。
4、做好资料的汇集和清理工作
课题研究课，是教师走向成功的最早，我能积极介入上课、听课和评课勾当。本学期，模式一小组课题研究课四次。（分袂是林乃喜教员上的《闻官军收河南河北》、代玉军教员上的《七颗钻石》、郝洁教员上的《isthisyourskirt?》和侯玲教员上的《熟谙小数》）在每次的勾傍边，我都能当真进修、记实，和课题组的教员座谈，交流，并把评课定见上传到小我博客上。在评课的过程中，我感应传染自己收成很除夜，学到良多新的理念。本人是模式一的组长，还担任着组织小组勾当的使命，每个月召开一次小组会议，放置工作，并在月末汇集、清理、汇总课题组各项资料。催促其他成员完成自己的研究使命。
5、存在的问题
1、因为教育处工作斗劲忙碌，和本学期教学勾当斗劲频仍，本人的课题考试考试课没有获得落实。
2、本人撰写论文的能力还不是很强，导致良多功能没法提炼为论文与各校的同业交流、参议。下阶段力争有、更高质量的论文出生避世。
本学期的工作已竣事，在课题研究过程中我们碰着良多问题和思疑，在尔后的研究中也会碰着的坚苦、的艰辛，但我们坚信，凭着刚毅不拔、永不抛却的执着精神，在往后的研究中定会获得更令人知足的成就。
课题研究小我工作总结13
本学期，我环抱着自己的研究课题，进行了课堂教学操作策略这一专题的研究。具体睁开了以下几项研究勾当。
1、小我研究课题操作步履设计勾当。
为了能够更好地在课堂教学中进行成长性评价，并于课堂教学实践中落实成长性评价，本学期，睁开了课题操作步履设计的研究勾当。在勾傍边，睁开两项小勾当。
首先，进行进修。一贯课标学。当真地研读新课程尺度，分化理解课程尺度中有关评价的相关要求，并能够深切理解，不竭留于尺度的表层。二向专家学。基于黉舍的除夜气象供给了有益的专家成本，是以在常日中有机缘聆听专家的指导，从专家那儿获得了良多理论的辅佐。三向书籍学。黉舍硬件前提优胜，可以经由过程宽广宽除夜奔放的汇集成本查找各类理论书籍，进行相关的进修。
然后，进行设计。在充实进修的根底上，按摄影干课标要求，在分化学情、教材与学生春秋、心理特点的根底上，精心进行课题操作步履的设计。
2、睁开操作步履设计的课堂落实勾当。
教学步履设计来历于实践，同时更要落实于实践；实践是考验步履设计的独一尺度。本着这个原则，本学期，扎扎实实地睁开了教学步履设计的课堂落实勾当。在糊口课的课堂教学中，用自己设计的教学步履设计指导自己的课堂教学，做到两个连络：
（一）教学步履设计与教案相连络；
（二）教学步履设计与课堂教学步履相连络。
3、睁开教学反思勾当。
成功=经验+反思，要想使自己的研究有所成就，必需要不竭地进行反思，在反思中再行提高、完美。有用的`教学勾当就理当沿着这样的轨迹进行睁开，即：进修、设计、步履、反思、改削、再步履。在小我课题的研究勾傍边，一样应遵循这样的研究轨迹进行研究。在课堂教学的步履研究后，为了使研究有用、扎实，便进行了教学反思勾当。具体反思两点：
（一）教学步履设计指导下的课堂教学自己；
（二）课堂教学反射出的教学步履设计自己；
针对上述两点，进行了深切的反思，存在的益处继续发扬，对存在的问题，有的放矢地进行更正。本学期，共反思了3次，并进行了3次的教学步履设计的改削。除此以外，本学期还进行了教学步履设计的论证勾当。
课题研究小我工作总结14
二年以来，我积极投入了黉舍的《提高课堂教学实效性的教学策略研究》课题研究。回首回头回忆回头回忆研究之路，我感应传染既充实又有实效。“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最除夜的体味。本着促进自己的专业化成长为方针，扎实有用地进行教学工作，现将二年来的课题研究工作做以下总结：
1、增强理论，深化课题理念。
课题研究要想深切有用的实施并敦促，必需要有必定的理论常识做撑持，为了体味到最新最合适现实的“提高课堂教学实效性”的常识，我经常研读相关的理论书籍，进修其中的精髓理论，追踪前进前辈的理念思惟，全力提高自我的研究涵养，积极领受，体味研究的酸甜苦辣。二年来，我当真进修体味课题方案，深切进修有关“提高课堂教学实效”的相关材料，对“提高课堂教学实效性”有了进一步的熟谙，深化课题理念。
2、积极介入，勇于实践，长于发现问题，实时交流参议。
泛泛泛泛不管多忙多累，我总能当真实时完成课题组安插的各项研究使命。并针对其中的问题研究，我老是积极进行深切的进修与
思虑，力争在实践试探中找到谜底。在研究中，我发现班级学生的聆听习惯很有问题，语文课堂上，学生当然思惟活跃，竞相讲话，但背后潜匿着一个很除夜的问题：良多学生只想着揭晓自己的不雅概念和定见，很少能静下心来听他人说，少部门学生等闲走神或开小差，贫窭聆听意识和能力，导致课堂进修效力低下。由此我便着重从学生聆听能力培育的角度入手，睁开研究，聚积并浏览了除夜量相关理论文章和教师经验论文，在充实借鉴他人经验的根底上，对自己班级学生的聆听习惯现状作了分化，设计并采纳了一些编制考试考试着进行了考试考试：经由过程优化教学设计来吸引学生的进修寄望，采纳多元化的教学手段，激发学生的无意寄望，同时经由过程课堂进修轨制的制约和改良语文课堂的交流编制和评价编制促进学生被动聆听，出力培育班级学生的聆听能力。一阶段的考试考试让我较着感应学生的前进，孩子们学会了听他人之言，取其之长进行填补讲话，课堂进修效力有了较着的提高。从中，我也传神地感应传染到课题研究就必需是实其其实的研究，来不得半点子虚。
在课堂教学中长于发现问题，并将教学中的问题进行疏理，提出有价值的问题实时记实，并在每周的教研勾那时与语文组教员进行参议，即环抱“提出问题——交流诊断”这一流程进行话题研究，获得了必定的.成效。
3、乐于考试考试，重在实效
在研究过程中，黉舍为教师创设了揭示自己能力的平台，让教师享遭到成功的乐趣，调动了教师科研的积极性。二年来，我涓滴没有放松对自己的要求，老是积极插手研究勾当，操作一切机缘和同事们交流，进行思惟的碰撞。同时，我更当真备课，不竭严酷要求自己，试着用新的理念和编制上好随堂课。
教有所思、长于总结。边研究边进修，不竭总结经验，并撰写教学论文、案例和反思。
4、课题研究收成：
1.课题研究促使我不竭地进修，在课题研究过程中，总会碰着良多问题和思疑，若何有用解决这些问题，使课题能够顺遂实施，就需要查阅除夜量资料，问题才能获得顺遂解决。这样研究过程就成了一种进修的过程，教员自己的专业素质同时也获得了很除夜的晋升。
2.课题研究改变了我的工作习惯。之前我教学更多的只是专心工作,不寄望实时总结经验教训,或说有了教训也没有实时记实下来,进行反思。课题研究下来,我最早正视把经验教训实时地进行总结反思,发现问题能实时着手寻觅解决的道路,让总结与反思成为工作的一种编制。
5、存在的不足：
1.研究水平还有待提高，还要当真进修理论常识，不竭给自己充电，提高研究水平。
2.课题研究中跟踪查询拜访与反馈水平还不够，有时辰还没真正将研究功能应用于课堂教学中。
3.跟着课题研究的深切，我感应传染自己在逐步地成长着，前进着。同时，我也发现了自己所存在的不足，出格是理论常识的匮乏，制约着我研究进一步的深切睁开，影响着教育教学下场，同时也时刻提醒着我要不竭进修，不竭充电。在尔后的研究中，我将更积极地睁开研究，以期获得更除夜的前进。
课题研究小我工作总结15
本学期，我们黉舍申报的市级课题“晋升小学教师课堂教学能力的有用性研究”获得了核准，并于10月份在黉舍进行了开题典礼。自开题以来，此项工作在我校有条不紊的睁开着。作为课题研究成员，本着促进自己的专业化成长为方针，扎实有用地晋升课堂教学能力，我积极介入其，，现将一学期的工作做以下总结：
1、自动进修，正视过程
1、增强理论进修，深化课题理念。
课题研究要想深切有用的实施并敦促，必需要有必定的理论常识做撑持，介入研究的人员必需不竭念书，长于进修。十月份我当真插手了黉舍的开题典礼，在开题典礼上，当真听取了黉舍请来的有经验的蒋丽华教员对我们进行的沥胆披肝的培训。十一月份，当真听取黉舍校长黄晓鸣组织我们进修本课题研究的布景，研究的方针，研究的.理论按照和研究的思绪和编制。同时我也在网上、相关的书籍上查阅相关的资料进行进修，在理论进修的根底上，我对小学课题研究有了初步的熟谙，我了了了自己的研究方针和研究使命2、周密预备，定课题，出方案
十月份，我们语文课题组成员就积极酝酿，从学生的现实解缆，经由巨匠的一致赞成，必定《提高小学语文教师课堂教学能力的有用性》这一子课题。各年级按照学生现实必定各小组的小课题，我们一年级组必定了《小学低年级写字教学的有用性》这一小课题，四个一年级的教师各从一个方面临低年级的写字教学进行研究，我主若是从培育学生的欢兴奋乐喜爱着手研究，了了了方针后，并拟定了小我研究筹算书，插手了第一次组员会议，清理小我资料。
3、长于发现问题，实时交流参议。在课堂教学中长于发现问题，并将教学中的问题进行疏理，提出有价值的问题实时记实，并在每周的教研勾那时与语文组教员进行参议，即环抱“提出问题交流诊断”这一流程进行话题研究，获得了必定的成效。
2、积极介入，勇于实践
1、课题研究促使我不竭地进修，在课题研究过程中，总会碰着良多问题和思疑，若何有用解决这些问题，使课题能够顺遂实施，就需要查阅除夜量资料，问题才能获得顺遂解决。这样研究过程就成了一种进修的过程，教员自己的专业素质同时也获得了很除夜的晋升。
2、课题研究改变了我的工作习惯。之前我教学更多的只是专心工作,不寄望实时总结经验教训,或说有了教训也没有实时记实下来,进行反思。课题研究下来,我最早正视把经验教训实时地进行总结反思,发现问题能实时着手寻觅解决的道路,让总结与反思成为工作的一种编制。
3、乐于考试考试，重在实效
本学期，当然我不曾有机缘在组内进行课堂的展示，但我涓滴没有放松对自己的要求，老是积极插手研究勾当，操作一切机缘和同事们交流，进行思惟的碰撞。同时，我更当真备课，不竭严酷要求自己，试着用新的理念和编制上好随堂课。
跟着课题研究的深切，我感应传染自己在逐步地成长着，前进着。同时，我也发现了自己所存在的不足，出格是理论常识的匮乏，制约着我研究进一步的深切睁开，影响着教育教学下场，同时也时刻提醒着我要不竭进修，不竭充电。在尔后的研究中，我将更积极地睁开研究，以期获得更猛前进。
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