幼小跟尾工作总结

时刻：2024-06-22 09:33:11 工作总结我要投稿

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（精髓）幼小跟尾工作总结

　　总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和工作糊口等气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它能够给人全力工作的动力，快快来写一份总结吧。那么我们该若何去写总结呢？以下是小编为巨匠清理的幼小跟尾工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

（精髓）幼小跟尾工作总结

幼小跟尾工作总结1

　　本学期各项工作即将竣事，在孩子们即将完成买办进修使命之际，我们班级全数教师坐在一路，对比本学期初拟定的班级工作筹算，回首回头回忆回头回忆所做过的工作，配合总结经验，反思不足，具体总结以下：

　　1、睁开了具有班级特点的教育教学工作：

　　1、工作重点：

　　本学期，我班连络买办的春秋特点，把工作的重点放在了“幼小跟尾”的预备工作上面。在实施筹算的过程中，遵循班级幼儿的现实成长水平，有方针、有筹算地将教育教学勾当渗入在幼儿的泛泛糊口、各学科规模、各勾当区域和幼儿家庭教育傍边。经由一个学年的全力，每位幼儿在原有根底上都获得了不合水平的提高。

　　2、预备工作：

　　在“幼小跟尾”的预备工作中，我们重点对幼儿进行了轨则意识、使命意识、自我处事能力和合作能力的培育，经由一学年的`全力，我们认为：班级除夜部门幼儿能够较当真的完成教员每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较矫捷的编制较好的与火伴进行游戏，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，班级幼儿社会交往能力获得了很好的提高。

　　3、睁开主题勾当：

　　在泛泛教学中，继续以园本课程为指导睁开“主题勾当”，本学期我们进行了“春季的奥秘”和“我要上学了”两个主题，教师连络幼儿的已有经验和欢兴奋乐喜爱设计勾当，勾傍边闪现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证汇集，实时揭示幼儿勾当气象，辅佐家长体味主题进展气象，充实闪现主题勾当的延续和深切。

　　4、气象安插：

　　班级气象的安插与主题慎密慎密亲密配合，阐扬班级幼儿的美术拿手，每次的气象安插都礼聘幼儿配合筹商、配合完成，在“春季的奥秘”、“我们要上小学了”、的气象安插中充实闪现出了班级幼儿集体的聪明。

　　5、种植场地：

　　本学期，班级幼儿介入了班级种植自然角的成立，我们连络主题在种植场地里面种了良多的植物，幼儿进修进行不美观不美观不雅察看记实，以此体味植物的成长习性和成长过程。

　　6、浏览培育：

　　学期初，我们提出将“快速浏览”应用到教学中，经由一学期的全力，我们发现，孩子们的浏览能力获得了较除夜水平的提高。

　　7、其它勾当：

　　本学期，组织幼儿积极介入了园里组织的各项除夜型勾当，都获得家长和园率领、同事们的好评。

　　2、引进家长介入班级治理机制，鼓舞鼓舞激励家长真正成为教育的主人：

　　本学期，我们采纳家长介入班级治理，工作中多阐扬家长浸染，实时让家长们体味班级教育教学气象、幼儿在园气象，具体做法为：

　　1、鼓舞鼓舞激励家长配合做好“幼小跟尾”的预备工作，经由过程每周一次的“亲子功课”让家长体味幼小跟尾进展气象，实时体味幼儿成长水平。

　　2、每次的主题勾当家长都能够积极介入，自动经由过程各类渠道为主题的睁开供给各类有价值资料，有了家长的介入，我们本学期的教育勾当真正做到了“家园共育”。

　　3、做好幼儿专访、约访、电访工作，实时与家长进行沟通，向家长陈述请示幼儿在园气象，体味幼儿在家气象，全力告竣教育的一致性。

　　4、鼓舞鼓舞激励家长积极介入园里的各项勾当，家长们都能够积极插手，家长与教师间建构起了划1、相信、友情的桥梁。

　　3、卫生保健尽可能做抵家长知足：

　　1、本学期，我们严酷遵循园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿糊口在一个整洁、舒适的气象中。

　　2、做好生病幼儿的护理工作，剖断杜绝风行症风行，本学期，班级无一例风行症，班级幼儿的出勤率一贯较高。

　　3、保育教师和班级教师一路配合培育幼儿的自我呵护意识，避免了幼儿安然工作的发生。

　　4、保育教师与班级教师一路，配合培育幼儿精采的糊口习惯、卫生习惯，重点指导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增添速度较快。

　　4、班级成员配合默契，自我成长初现

　　本学期，班级教师在工作中遵守“一切为了班级”“班级益处高于一切”的原则，针对班级工作中闪现的问题实时召开班会，教师间经常沟通、交流，做到了彼此进修，实时反思，随时调剂。

　　总之，在来年的工作中，我们会加倍全力，向前进前辈班级进修，争夺使我们的工作更上一层楼。

幼小跟尾工作总结2

　　本学期，一年级的小学生已轻松兴奋、顺遂的进入小学糊口。回首回头回忆回头回忆一学期的工作，简要总结以下：

　　在做幼小跟尾其他工作时，首先冲要破家长在幼小跟尾工作中熟谙的。这五个误分辩袂为：

　　1、家长操之过急，但愿孩子尽早具有高中生的素质，并提早入学。

　　2、盲目正视专业常识的灌注灌注灌注贯注，给孩子造成进修重压。

　　3、家长包揽庖代，轻忽能力培育。

　　恰是因为这三个风险成分，造成了小学生在入学初的不顺应。不十个顺应首要就表此刻三个方面：

　　1、进修不顺应（寄望力不集中，做功课慢......）

　　2、社会性不顺应（轨则意识差；随便性强）

　　3、心理不顺应（教师形象的倏忽改变使他们感应压力和承担、要成立茀蕨火伴关系、气象改变、要求提高，所以有的压力除夜，闪现厌学、首要等现象）

　　针对这些问题，黉舍做了除夜量的工作。

　　1、从孩子入手，培育精采欧佳丽的`进修习惯和糊口能力

　　1、学会清理（书包）

　　2、学会糊口（穿脱衣服、自动喝水、入厕等）

　　3、学会劳动（值日生）

　　4、学会进修（长于聆听、自立浏览、握笔操练、拼音教学、轨则意识的培育、安然教育、自我呵护）

　　5、改变气象（作息时刻、铃声等的调剂）

　　2、从研究入手，增强幼儿园与彼此之间幼儿园间的教学跟尾

　　1、进行公开课，配合研究幼小跟尾课堂。

　　2、课堂教学欢兴奋乐喜爱化，向幼儿园教育接近。

　　3、与幼儿园教师交流，参议幼儿教育编制。

　　4、进行个案研究（不美观不美观不雅察看、记实学生默示，已组成新的教育策略）

　　5、教师写教育短文、论文、反思，针对性睁开一泛泛规勾当。

　　3、从家长入手，争夺家园配合，配合做好幼小跟尾

　　1、召开幼小跟尾家长会，鼓吹幼小跟尾的策略。

　　2、睁开家访勾当，体味家长需求，调剂教育策略。

　　3、走进课堂与开放日（让家长刺探幼小跟尾教育，介入孩子的勾当，争夺家长的撑持与配合。）

　　在幼小跟尾组织工作中，家长积极配合，与黉舍配合全力，使学生由幼儿园阶段过渡到小学阶段。家长首要做了以下三个五方面的做工作：

　　1、协助黉舍逐步培育孩子的自力意识，辅佐孩子同时实现心理过渡。

　　2、培育孩子精采的糊口和进修习惯，辅佐孩籽实现习惯过渡。

　　3、培育孩子斗胆与人交往、解决问题的能力，设法孩籽实现能力过渡。

　　经由一个学期的配合全力，学生的精神脸蛋和能力有了很除夜的前进。首要默示在以下三个方面：

　　一是进修感欢兴奋乐喜爱，即对进修内容自己布满着好奇和欢兴奋乐喜爱，能积极自动地进修，不懂就问。二是勾当能合群，就是在泛泛进修勾傍边所，能与家人、亲友、教员、同窗亲善相处。三是糊口有条理，也就是能自力自登时放置搜罗进修在内的根底糊口起居，没需要除夜人催着、盯着才去完成。

　　本学期，在巨匠的配合全力下所，学生自年夜、欢笑地进入了小学糊口，迈好了黉舍进修第一步！

幼小跟尾工作总结3

　　孩子从幼儿园进入小学进修，既是一个从学前期进入学龄期的首要阶段，也是孩子人生的一个首要转折。他们要从以游戏为主的勾当内容进入以进修为主的糊口。若何让孩子们尽快顺应小学的糊口。我认为，家园同步，会让孩子迈向小学的法度楷模更轻盈，孩子们会走得更远。

　　1、家园同步，统一思惟熟谙

　　进入小学，孩子将离去以游戏为首要形式的进修，随之而来的是以正规的课业进修为首要形式，并以严酷的进修与作息轨制来保证的学生糊口，家长和教师都要充实熟谙这类分歧，和这类分歧会给孩子带来的影响。

　　首先是糊口气象的改变。幼儿园的勾当室，一般安插得美不美不美观、形象和富有儿童情趣，不单有丰硕的物质气象，而且搜罗协调的心理气象。而小学教室只有桌椅，固定的坐位对幼儿窘蹙吸引力，而操场上的步履器械低年级享用机缘较少，必定使幼儿感应古板。其次是师生关系的改变。幼儿教师像怙恃般地参谋幼儿并插手到幼儿糊口的各项勾当傍边，师生之间组成了协调、慎密亲密的空气。而小学教师首要精神放在教学上，对学生糊口关心计神色缘较少，师生个体接触时刻少，新入学的幼儿可能感应压制和目生。还有教学编制的改变。幼儿园教学具有直不美不美观性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而小学强调系统文化常识教育和读写、算术等根底手艺的操练，这需要勤恳吃苦才能完成进修使命。这些分歧在客不美不美观上组成了幼小跟尾中的坡度，家长和教师只有充实熟谙到这些改变将给孩子带来的影响，才能科学地从心理、心理、步履习惯等方面为孩子做好入学前的预备。

　　2、家园同步，培育孩子的自我处事能力

　　孩子上了小学必需能自己治理自己，好比治理自己的学习用品，清理书包，自己放置课间的时刻（喝水、入厕、游戏等）。教师可以经由过程组织各类形式的角逐游戏勾当来强化幼儿的自理能力，好比清理小书包角逐、穿脱衣服角逐、对错问答游戏等。同时，多给孩子供给为集体处事的机缘，如：做值日生，轮流当组长，清理清理玩具，进修简单的种植和植物治理，分发碗筷，辅佐发书，发玩具等，这些编制可以有用地提高孩子的自理意识和能力。家长也要配合幼儿园的方针要求，寄望在家里进行培育和增强。好比，在家中为孩子创设一个可以供孩子自己治理的进修与糊口的小六合，供给让孩子出手自我处事的机缘，凡是孩子理当自己去做的事都让他自己去做，削减孩子对家长的依托，家长万万不要因宠嬖而包揽庖代，同时，要供给机缘培育幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜、辅佐摆碗筷，擦桌凳，洗杯子等，增强他们的自理能力，这样，孩子进入小学后就会很快顺应小学的集体糊口。

　　3、家园同步，培育孩子精采的进修习惯

　　精采的进修习惯能让孩子受益毕生。精采的进修习惯搜罗：当真聆听、理解教员的要求；提高孩子的寄望力；避免干事疲塌；养成浏览背诵的习惯等。教师要把激起孩子对事物的欢兴奋乐喜爱和专注，培育他们内在的进修欢兴奋乐喜爱和动力作为重点，要在一日糊口中按部就班地培育幼儿精采的聆听习惯，应用措辞引诱幼儿连结进修的持久性、专注性。要激起孩子爱浏览、快乐喜爱浏览，养成精采的浏览习惯。要让幼儿养成切确的书写姿式，提高书写能力。要教给幼儿进修的编制，提高他们的不美观不美观不雅察看、归纳、归纳综合、想象、表达、逻辑思惟等能力。家长万万不能进入让孩子提早领受具体课本常识的误区，而应正视孩子进行认、读、算背后的智能成长，如：空间关系理解、不美观不美观不雅察看斗劲、抽象符号操作等。此外，要出格寄望孩子的进修欢兴奋乐喜爱、进修热忱、进修专注性和持久性的培育。例如让幼儿在限按时刻内完成绘画、剪纸、书写等勾当，让孩子集中精神做好一件事，并能够坚持一段时刻，以利于孩子往后能顺应上课的时刻要求。又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成默坐、聆听的习惯，为入学落伍行正规系统的进修打好根底。

　　同时，要寄望培育孩子的使命意识，幼儿园在买办便可让孩子当小传令兵，把使命传达给家长听，如，成心识地安插一些口头功课。可以搜罗各类形式的使命，好比周一来幼儿园时带一个易拉罐；带一幅和爸爸妈妈合作的画；说一段自己的所见所闻；有时教员会请小伴侣把今天进修的儿歌背诵给爸爸妈妈听，然后由爸爸妈妈记实下来，第二天由孩子转交给教员……这时辰家长要寄望实时配合教师的要求，成心识地提醒和实时鼓舞鼓舞激励，好比在回家的路上和孩子聊聊：“教师适才留的使命是甚么？”“你筹算若何做？”假定孩子能够自动和积极地完成使命，家长要实时授予必然和歌咏；假定孩子健忘了还有没完成使命，或坚持性不够还没有完成、不想完成时，家长理当授予实时的提醒、辅佐和鼓舞鼓舞激励，而不是在教员面前替孩子找砌词和出处——等闲地错过培育孩子使命意识的`机缘。

　　4、家园同步，培育精采的个性品质

　　自年夜——教师可以经由过程角逐、揭示自我等勾当，让孩子成立自抉择抉择信念。家长在常日糊口中，不要拿自己的孩子跟他人的孩子比，认为自己的孩子拼音能力差，计较速度慢，这类激情假定不自觉地在孩子面前透露，就会使孩子发生挫败感，从而对自己失踪踪去抉择抉择信念。同时，要让孩子知道“失踪踪败是成功之母”的事理。当孩子碰着坚苦时，要鼓舞鼓舞激励他，赞誉他，让他自年夜满满的去完成一件工作。

　　好奇心——培育孩子普遍的欢兴奋乐喜爱和切磋的欲望，增强孩子的求知欲。经由过程有趣的勾当，使他们能够从进修机缘中获得乐趣，鼓舞鼓舞激励孩子自动发问，切忌近似“若何那么多问题”的反豪激情的措辞。

　　毅力——让孩子学会干事好头不如好尾，知道凡是教师要求做的工作都应全力完成。如：知道天天值日生所要做的工作；教师安插的功课必需完成；了了在每项勾傍边教师要求自己做的工作，并学会做完，不功败垂成。

　　合作——让孩子们进修和气与他人相处，学会与他人分享欢愉，学会礼让、有礼貌，不高声鼓噪，不与小火伴抢玩具，自动辅佐他人，会向他人提出要求，表达自己的意愿等。如“我玩一下你的篮球，好吗？”……要知道说：“感谢感动”、“不客套”等。家长还应多让自己的孩子与不合春秋的孩子交往，多带孩子走削发门，普遍结交火伴，让孩子成为一个乐于交往和长于合作的人。

幼小跟尾工作总结4

　　时刻如梭，岁月如棱，我们又迎来了新的一学年，这个学年孩子布满了但愿，也赐赉着家长的重托，因为过了这个学年，孩子们的糊口、进修有一个重除夜转折，他们即将进入黉舍进修，不管从进修习惯、课程放置仍是气象创设及实力培育等方面，同小班、中班对比都存在着很除夜的不合，需要孩子们在掌控必定的学问的同时，更需要实力的培育，还有《浏览识字》课程的开设，家长寄予教员很除夜的相信与期望，但愿孩子们能掌控更多的学问与手艺，这无形中给我们班级每位教员在教学工作中都增添了必定的压力、为进一步做好幼小毗连工作，让孩子们做好入学前的心理预备，养成孩子精采的进修习惯，成立关爱他人，珍惜学习用品的意识和实力，减缓两学段的坡度，闪现幼小毗连的素质地址，我园买办按照幼儿园操练教学工作纲要，连络本学年教学使命，在幼小毗连方面做了良多全力，自查以下：

　　1、从多方面培育幼儿的进修习惯

　　首先我们寄望为孩子创设一个接近黉舍一班级的精采勾当空气，协调师生关系，宽松，欢愉的进修空气，让幼儿感应是在一个自立、文明、安然、协调、欢愉、布满爱与恭顺的精神量形中糊口，这对孩子的进展起着不成轻忽的`浸染。

　　其次，在气象创设方面，为闪现出买办幼儿自立出手实力及绘画拿手，教员和孩子们互动合作创设出温馨、斑斓的童话世界，有爱祖国操练，中国艺术编织剪贴，文明礼仪儿歌，幼儿奇思妙想作品展分袂张贴在教室不言而喻的处所作品栏，这样孩子们会随时赏识、彼此进修、课桌固定为每周一换，方针是爱护保重孩子视力。

　　第3、按照教学勾当的需要，我园买办在其次学期还改削了教学勾那时刻：把原本每节课上课的30分钟调剂为35分钟的教学勾当。多渗入了朗读、分脚色表演、写数字、写笔划等，教学形式逐步接近黉舍。同时，还增强对课间安眠和自由勾当的指导，让幼儿学会自立放置和治理自己的糊口。从而，促进了黉舍、幼儿园的有机渗入和彼此顺应，给孩子们营建了精采的入学心理预备、而且，我园还出格寄望了以下几项工作：

　　1、关于浏览欢兴奋乐喜爱的培育

　　在泛泛的勾傍边，我们增强幼儿的听、说实力。例如：在一些勾傍边经由过程指导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿宠嬖文学作品。同时，指导孩子对这些文学作品斗胆提出质疑，激起幼儿自动动脑思虑，养成精采的进修习惯。同时，提高了幼儿的白话表达实力。我们不放过任何可以关心幼儿浏览的道路，让孩子之间彼此进修，以彼此带教的编制一路浏览，增添浏览欢兴奋乐喜爱;供给可写簿本，让孩子学着书写，以进一步激起幼儿对汉字和写字的欢兴奋乐喜爱。

　　2、关于计较欢兴奋乐喜爱的培育

　　除让幼儿写数字以外，泛泛，我园还操作糊口中的可供成本，吸引幼儿一路数数，并操练编题和列计较题，同时，连络主题勾当，自编教材增添必定量的计较内容，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等勾当。按照不合条理的添加数学教学内容，并以形象教学打破难点。

　　2、增强幼儿的社会性顺应

　　对幼儿而言，需要的规章意识，使命意识、责任感和自力交往实力的培育为他们进入黉舍糊口和往后的成长有着不凡的意义。是以，在这些方面，我们全力创设前提，在各项勾傍边有机渗入，使幼儿能够自然地舆解、领受。如：勾傍边增强孩子的交往实力，班级集体中增强责肆意识，具有必定的集体名望感，在勾傍边照看低班级的弟弟mm等。每环节的成心识指导，使孩子在具有这些实力的同时，真的有了一份终除夜的感应传染。同时还让幼儿介入樵园社区文艺汇演勾当，经由过程此次表演孩子们知道邻里团结、协调合作的传统美德。

　　3、寄望幼儿糊口习惯及进修实力的操练

　　1、增添文明礼貌：幼儿学会用泛泛礼貌用语;在成人提醒下，能遵循班级常规，寄望自己的步履不影响集体;学会聆听、不变插嘴;养成精采的步履习惯.不变翻他人的工具;自觉遵循公共秩序。

　　2、讲究小我卫生：能做到饭前便后洗手;连结气象清洁，有事家长能准时乞假。

　　3、改变作息轨制：为使幼儿入学后，能较快地顺应黉舍的糊口节奏，我们延迟上课时刻，缩短了午睡时刻，并要求幼儿8：00之前到幼儿园做早操。

　　4、在泛泛勾傍边，寄望提醒孩子上课时姿态要划定礼貌，有事前举手，上课当真听教员论说，自动思虑，高声回覆教员的发问，不做小动作，逐步关心孩子更正一些不良的习惯。

　　5、在泛泛的勾傍边，我们增强幼儿的听、说实力、例如：在一些勾当课上，指导幼儿听故事、念儿歌、看图书等，使幼儿宠嬖文学作品、同时，指导孩子对这些文学作品斗胆提出质疑，激起幼儿自动动脑思虑，养成精采的进修习惯、同时，提高了幼儿的白话表达实力、我们不放过任何可以关心幼儿浏览的道路，让孩子带课外书籍，彼此进修，以彼此带教的编制一路浏览，以进一步激起幼儿对汉字和写字的欢兴奋乐喜爱。

　　6、除正式讲授课程外，又适当增添了1—10的阿拉伯数字、精练的汉字根底笔划和独体字，要求幼儿执笔姿态要切确，书写要律例。

　　7、为让孩子有上学意识，我们从6月份开首就要求孩子背书包来园，并学着操练清理书包和文具，操练幼儿知道入学后甚么工具可以带，甚么工具不能带，培育幼儿精采的入进修惯、7月初旬卒业班的孩子们到樵园进行了开笔礼。8月下旬三个买办又为孩子进行了“买办卒业闪现会”，并填写卒业留言册，组织幼儿彼此签名，合影纪念，增添师生、同窗之间的激情。

　　忙繁劳碌的时刻里，包含了教员的辛劳支出与关爱，使得孩子们健康、欢喜地成长为一名黉舍生、总之，经由过程一学年来对幼儿做好幼小毗连的工作，为其能尽快顺应黉舍糊口，顺当的过渡到黉舍生的脚色做了充实的预备，但同时也还存在一些不足的处所，这是不成避开的。我认为切确而不思疑，经由过程尔后的全力和实践，我园的幼小毗连工作必定会不竭的完美、提高。

幼小跟尾工作总结5

　　本学期，遵循市、区教育局关于幼小科学跟尾工作放置，在区教育局的切确率领下，区教师成长中心┞符体筹算，自动而为，以“开好头、起好步、勤实践、深研究”为工作思绪，当真实施《雨花台区幼小科学跟尾实施方案》，扎实敦促区域幼小科学跟尾考试考试工作，获得显著成效。

　　1、增强率领，了了职责，保证幼小科学跟尾试点工作开局精采

　　1、成立工作小组，敦促考试考试工作。遵循市教育局《关于敦促幼小科学跟尾攻坚步履方案的通知》精神，我区成立了区级幼小科学跟尾率领小组，5对幼小科学跟尾试点小学和结对幼儿园也响应成立了园校级率领小组和工作小组。从区、校两个层面拟定研究方针和工作使命，必定试点工作的实施法度楷模和相关放置，确保全区幼小科学跟尾试点工作的正常有序、顺遂高效睁开。

　　2、凸起跟尾重点，落实结对研究。新学期，以小学入学顺应研究为重点，组织各试点小学当真完成了幼小科学跟尾工作实施方案，成立了小学和幼儿园结对教研的组织架构和运行机制。小学负责筹谋、设计研训方案，幼儿园积极配合，双向跟尾，做好结对校（园）的幼小科学跟尾工作筹算的落实。

　　3、连络教学视导，睁开专项调研。为做好全区幼小科学跟尾工作，敦促区域幼小科学跟尾工作平衡成长，我们以幼小跟尾试点校（园）为重点，抓好实施与研究工作，出力在组织治理、筹算拟定、营业培训等方面强化指导。连络小学集体教学视导对全区小学的幼小科学跟尾工作进行专项调研，周全数味，协同敦促跟尾工作，本学期共调研了12所小学。

　　2、强化进修，提高熟谙，促进幼小科学跟尾教师队伍能力晋升

　　4、当真进修文件，掌控精神素质。学期初，区教育局、区教师成长中心组织教研员、全区幼小科学跟尾结对试点园（校）的率领当真进修了教育部《关于鼎力敦促幼儿园与小学科学跟尾的指导定见》和江苏省教育厅《关于印发江苏省敦促幼儿园与小学科学跟尾攻坚步履实施方案的通知》，区幼教教研部主任王进和区小学教研部主任赵贵龙分袂就《幼儿园教育的特点》《解读幼小科学跟尾》对结对园校的园长、分管校长作了专题培训。

　　5、增强理论进修，提高专业水平。我区组建了“雨花幼小科学跟尾治理群”及响应工作群，按期组织率领、教师睁开有关幼小跟尾的理论进修，今朝，经由过程汇集平台组织进修了《有预备的一年级》《幼小跟尾课程指引》《幼儿园数学规模教育精要一一关头经验与勾当指导》等著作，出力晋升治理者和主干教师的营业水平。

　　6、睁开营业培训，提高教师素养。经由过程QQ群分享教师外出进修的心得体味，交流幼小科学跟尾的成功经验和做法，提高幼小跟尾工作实施水平。组织全区一年级教师、小学分管率领和试点幼儿园的园长、主干教师插手市教研室组织睁开的幼小科学跟尾营业培训共6场，撰写和分享进修心得2次。

　　3、连络教研，促进成长，催促幼小科学跟尾教研工作不竭深切

　　7、看护儿童顺应，撑持儿童进修。20xx年10月12日，在雨花外国语小学西善花苑分校睁开了幼小科学跟尾专题研究勾当。全区幼小科学跟尾5对校（园）的分管率领、部门主干教师40余人插手了线下教研，100余人插手了线长进修。本次勾当环抱“看护儿童顺应，撑持儿童进修”的主题，揭示了2节研究课和2个专题讲座，拉开了雨花幼小科学跟尾连络教研的序幕，遭到市区教育局率领、教研室率领和我区泛博教师的一致好评。

　　8、20xx年11月23日，在雨花外国语小学南站校区睁开了“幼小跟尾——出发课程的实践与思虑”的'研训勾当。区普教科副科长孙桂华，雨外小集体校总校长李维斌，雨外小南站校区校长孙立平、副校长马敏和部门小学和幼儿园的率领、主干教师近50人插手了线下教研，200余人插手了线上教研。本次勾当揭示了1节幼儿园买办的课，2节小学数学课和1个专题陈述，对幼小科学跟尾的课程与实施、教学予编制进行了深切的参议。11月26的《南京晨报》以《这所小学承办的教研勾当专攻“幼小”跟尾》为题报导了本场连络教研勾当，发生很好的社会效益。

　　9、20xx年12月14日，雨花实小善水湾分校和雨花实幼善水湾分园连络进行了雨花台区“幼小跟尾有用跟尾”专题研究勾当，全区幼小科学跟尾结对试点园校的率领和主干教师代表插手了线下教研勾当，200余人插手了线上连络教研勾当。本次勾当主题了了，内容丰硕，分三个环节：一是课例揭示，1节幼儿园的《金锁银锁》科学课，2节小学数学课；二是沙龙研究，连络课例从“数”和“形”的方面具体阐述若何实施有用跟尾，若何让思惟进阶；三是研究及专家点评，听课教员讲话后，西善花苑幼儿园园长宛正研对本次勾算作了正视、深切的点评。最后，区教师成长中心教研室小学主任赵贵龙对本次勾算作了总结，并赋诗一首：善幼善小连袂研，金锁银锁引笑脸。人数识形思惟展，幼小跟尾永向前。20xx年12月15日，南京教科频道分袂以《“幼小跟尾”切实落地，解家长“迫在眉睫”》和《雨花台区试点“幼小跟尾”关注儿童心理成热点》为题报导了本次的勾当，遭到普遍的赞誉。

　　10、20xx年12月23日，区幼小科学跟尾连络教研勾当在南京市古雄小学成功进行，勾当的主题是基于“儿童视角”的数学进修，三位主干教师上了研究课，古小教科室主任作了《科学跟尾：助力幼儿顺遂顺应小学糊口》的专题讲座。原市小学教师培训中心科长金春平，古雄小黉舍长刘剑、副校长卢江，绿洲南路幼儿园园长董楠，岱山考试考试幼儿园园长赵正红，西善花苑幼儿园营业园长史其玲，和南中片部门小学、幼儿园和普德村幼儿园的主干教师代表插手了连络教研勾当，赵正红园长和赵贵龙对勾算作了点评。金春平教员对本次勾当给以充实必然，并就场景式教学、勾当式教学勾当的设计进行了引领性指导。连络教当然辛劳，可是乐在其中，恰如：“丰收果园喜羊羊，熟谙钟面乐经常。六的分合玩中学，幼小跟尾不惧忙。”本次勾当，从儿童的身心特点除法，在幼小跟尾的教学设计与实施做了深切试探，遭到教员们的一致好评。

　　4、安身校本，自动实践，区内部门小学幼小跟尾工作亮点纷呈

　　1、除我区幼小科学跟尾省、市试点园校以外，雨外小南站校区和雨外小隶属幼儿园、小行小学和小行幼儿园、雨外小、雨外小花神庙分校等黉舍，连络现实积极自动地睁开幼小科学跟尾的实践与试探，幼小跟尾工作敦促有力，获得显著成效：

　　雨外小南站校区打造童味校园，让童味的校园成为孩子身心顺应的栖息地；设计贴生课程，让贴生的课程成为孩子糊口顺应的主阵地，精心设计了布满创意、富有温度的一年级新生入学课程——《趣味出发》；实施多维评价，让多维评价成为孩子进修和糊口顺应的阶梯。

　　雨花外国语小学开学初，连络黉舍校本课程《一年级入学课程》，开设了为期一周的幼小跟尾入学顺应勾当，获得较着成效。雨外小花神庙分校一样积极自动地睁开了幼小跟尾的实践研究，工作成效较着。

　　小行小学自动试探幼小跟尾教学工作的合理性，与雨花实幼善水湾分园、小行幼儿园睁开双向对接互访，针对习惯教育睁开研究，江苏城市频道对行小的幼小跟尾工作两次作了专题报导。

幼小跟尾工作总结6

　　时刻不知不觉，我们已完成了一学期的幼小跟尾工作。在这段时刻里，我们重点关注了学生的顺应能力和社交能力的培育。同时，家长的积极配合也是获得功能的首要保障。

　　首先，在幼小跟尾工作中，我们正视了班级特点的培育汲引。我们遵循一年级学生的春秋特点，采纳了欢兴奋乐喜爱教学法、直不美不美观教学法和游戏教学法等多种教学编制，将教育教学勾当与幼儿园的教学编制、勾当编制相通顺贯通。经由一个学期的全力，学生们不单顺应了小学糊口，而且在原有根底上都获得了不合水平的提高。在轨则意识、使命意识、自我处事能力和合作能力的培育方面，我们也获得了必定的功能，班级除夜部门学生能够当真地完成教员每次交给的使命，而且在与火伴的合作中能够用较矫捷的编制较好地与火伴进行游戏，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制。

　　其次，家长的配合也是幼小跟尾工作的首要环节。在孩子顺应研究气象和内容的改变方面，家长起到了首要的浸染。我们组织了家长集中培训，要求家长配合黉舍做好孩子的思惟工作，让孩子有一个了了的熟谙：小学和幼儿园的气象是不合的。同时，家长也养成了天天询问孩子研究内容的惯，据守并培育孩子遵循教员的要求研究。

　　总之，幼小跟尾工作是一个持久而复杂的过程，需要黉舍、家长和学生的配合全力。我们将继续关注幼小跟尾工作，不竭试探和立异，为学生的健康成长和成长供给更好的撑持和保障。

　　跟尾工作是一项持久的使命，需要从幼儿入园最早，为他们的周全素质预备做好根底。在买办阶段，理当重点培育儿童入学所需的根底功，如写字和熟谙田字格等。可是，除夜除夜都幼儿园在儿童即将入学的前半年才最早跟尾工作，这类做法是不够的。理当在儿童3、4岁刚入园时就逐步培育他们的自理能力、交往能力、轨则意识等，并教育切确的姿式和精采的惯。假定在最后时代才进行突击操练，会使儿童的心理和心理压力俄然加除夜，难以顺应，导致教育下场欠安，还会使儿童对小学和未来的研究发生惊慌激情。

　　双向跟尾是解决幼小跟尾问题的必由之路。在跟尾工作中，幼儿园与小学理当彼此配合与协作。以往的跟尾工作更多是幼儿园向小学接近，但衔策理当是双向的。幼儿园教师与小学教员理当多交流与沟通，配合研究教育理论，参议教学编制，研究孩子的.心理状况。在幼儿入小学初期，理当削减抽象性的措辞和符号，增添具体形象、有趣的内容，并采纳趣味性和勾当性的教学编制。跟尾工作需要连结系统化，保证束育的延续性。幼儿园与小学理当彼此开放，勾当与课堂的互动开放，让幼儿熟谙小学并激起入学的欲望，还可与小学生联欢，弄“除夜手拉小手”勾当，使幼儿从思惟上、激情上做好入学预备。

　　幼小跟尾的成功取决于教师的素质。教师需要改变不美不美观念，加深对儿童过渡期特点的理解，自觉研究每个儿童不合的成长特点及需要，有筹算、有针对性地睁开跟尾工作。

　　跟尾工作需要综合各方力量，搜罗幼儿园、小学、家庭和社会等。只有这样，才能为儿童的入学做好周全的预备，为他们的未来成长打好根底。

　　幼儿园与小学之间的幼小跟尾工作需要家长社区的配合，组成教育合力。家长在教育方面的浸染十分首要，是以幼儿园需要与家长合作，改变家长不美不美观念，配合弄好过渡期的教育。幼儿园可以经由过程开办家长黉舍、礼聘家长插手亲子勾当、个体家访、成立家长委员会等编制吸引家长配合幼儿园、小学做好跟尾教育工作。同时，幼儿园还应增强与社区的沟通与协作，鼓吹跟尾工作的首要性，告竣共识，配合配合，做好跟尾工作。

　　本学期，幼儿园为了让孩子更快地顺应小学糊口，睁开了多项幼小跟尾工作。其中搜罗操作离园时刻安插小使命、进行五分钟聆听操练、放置眼保健操、增添幼小跟尾课程、自立治理勾当、家长会家长座谈等。这些工作有助于培育幼儿的自理潜力、寄望力、卫生惯、轨则意识等，同时也辅佐家长体味孩子在步入小学前应做哪些预备。可是，还存在一些问题，如幼儿的安然意识差、握笔姿式不规范、上课分神、不爱护保重书本、惯较差、自理潜力差等。幼儿园需要继续增强教育，辅佐幼儿养成好惯和自理能力。

　　在幼儿园教育中，我们理当正视家园配合，经由过程一日勾当的渗入和气象的潜移默化影响，辅佐儿童社会性成长。同时，我们也需要改变家长的教育不美不美观念，创设更多步履实施机缘，以促进幼儿社会性顺应的转化。

　　为了组成家园教育合力，我们提出以下建议：

　　1、教育幼儿学会自己记功课，家长搜检记功课本，并指导孩子完成功课，养成惯。

　　2、亲子浏览可以有用晋升幼儿的浏览本事。我们建议家长天天抽出20分钟与孩子一路高声念书。

　　3、让幼儿在家中自己做一些力所能及的工作，可以辅佐他们顺遂进入小学后能清理自己的物品。

幼小跟尾工作总结7

　　进行有方针，有筹算的社会性顺应与进修顺应教育，促进幼儿在入学前具有精采的心理预备，养成精采的进修习惯和掌控操作工具的能力，减缓两学段的坡度，不弄常识的超前而重试探能力的培育，使幼儿园教育与小学教育组成无间隙整体，促进幼儿协调成长，这是研究幼小跟尾的素质地址。广州市白云区梅苑幼儿园进行第一次幼小跟尾家长带动会，正式睁开16届除夜一班孩子幼小跟尾的培训篇章。

　　我园请到中除夜隶属外国语小黉舍长兼广州市平易近办教育协会副会长，李赋。对家长和孩子进行一次专业、周全幼小跟尾培训，下面总结本次勾当几个首要点，供给给家长们作为参考。

　　1、家长和孩子选择小学前的预备。

　　在家庭的除夜教室中，出格是当孩子处于幼小跟尾的时代，家长们首先要清楚自己的定位，家庭教室的主班教员。在这个时代内，家长们必需要起着据守浸染。据守孩子完成和巩固一下几点;

　　1、继续提高自理能力

　　据守和更正幼儿切确的穿衣、裤、鞋，能保管自己的学习用品，知道自我呵护。

　　2、增强文明礼貌

　　家长积极与幼儿园教员沟通孩子在泛泛中理当寄望的文明礼仪，并在据守与要求幼儿用泛泛礼貌用语;学会聆听、不变插嘴;养成精采的步履习惯.不变翻他人的工具;自觉遵循公共秩序。

　　3、讲究小我卫生。

　　做到饭前便后洗手;会切确操作手帕;寄望小我卫生;连结气象整洁。

　　4、进一步增强幼儿自力糊口能力和劳动习惯的培训。

　　小学生课间和课余时刻由自己放置，糊口需要自理，这就要求他们有较强的自力糊口能力。所以，家长们要出格寄望培育幼儿的时刻不美不美观念，增强幼儿的自力意识，让幼儿学会自理、自立，慢慢赡养成人的直接赐顾帮衬。

　　2、同时要寄望改变勾当室的结构。

　　遵循教学勾当的需要，幼儿园会按小学班级式气象安插，这不单扩年夜了幼儿的勾当空间，又让幼儿在幼儿园里感应传染到小学班级式教学气象的体验，促进幼儿身心的成长。

　　3、家长组织幼儿到小学去参不美不美观。

　　不美旁不美观小学生升旗典礼，早操勾当、课间勾当，而且还把他们带进小学生的课堂，参不美不美观小学生的进修，课间勾当等，从而激起他们上学的欲望。

　　4、儿童的糊口前提和教育前提将发生新的改变。

　　幼儿由事事依托怙恃慢慢过渡到事事自力完成;幼儿所顺应的以游戏为首要形式的勾当改酿成以进修为首要形式的勾当。课后还要预习、复习功课或做功课;此外，进修以口头措辞为主改成进修以文字或符号写成的教科书。

　　5、增强纪律教育。

　　幼儿入学前应具有的心理预备方面要有强烈的求知需要;能节制打动，上课不做小动作，坚持完成划定的使命;应具有初步的抽象逻辑思惟能力和必定的想象力，初步具有酷好集体等道德品质。

　　6、家长必需要遵循孩子的特点择校。

　　闻名的教育学家霍华德.加德纳提出的《多元智能理论》中有指出孩子都有自己拿手，有的孩子措辞能力很好，有的孩子音感能力很强，有的孩子数理逻辑很有条理，但也有良多处所不足，好比孩子与人相处的不自动、对目闹事物的抗拒等等。孩子的拿手要鼎力去培育与挖掘，让孩子能充实揭露出来。在择校的时辰，家长应以这一点解缆，考虑孩子的自己拿手，选择一所合适孩子可以揭露出孩子特点的黉舍。

　　要想做好幼小跟尾工作，家长和幼儿园必需要配合全力彼此配合好，让孩子们尽早顺应小学进修糊口是此刻的重中之重。

　　幼儿园幼小跟尾工作总结中班上学期幼小跟尾工作总结篇十二本学期各项工作即将竣事，在孩子们即将完成买办上学期进修使命之际，我们班级全数教师坐在一路，对比本学期初拟定的班级工作筹算，回首回头回忆回头回忆所做过的工作，配合总结经验，反思不足，具体总结以下:

　　1、本学期，我班连络买办的春秋特点，把工作的重点放在了“幼小跟尾”的预备工作上面。在实施筹算的过程中，遵循班级幼儿的现实成长水平，有方针、有筹算地将教育教学勾当渗入在幼儿的泛泛糊口、各学科规模、各勾当区域和幼儿家庭教育傍边。经由一个学期的全力，每位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不合水平的提高。

　　2、在“幼小跟尾”的预备工作中，我们重点对幼儿进行了轨则意识、使命意识、自我处事能力和合作能力的培育，经由一学期的全力，我们认为:班级除夜部门幼儿能够较当真的`完成教员每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较矫捷的编制较好的与火伴进行游戏，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，班级幼儿社会交往能力获得了很好的提高。

　　3、在泛泛教学中，继续以园本课程为指导睁开"主题勾当"，本学期我们进行了"花"和"步履"两个主题，教师连络幼儿的已有经验和欢兴奋乐喜爱设计勾当，勾傍边闪现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证汇集，实时揭示幼儿勾当气象，辅佐家长体味主题进展气象，充实闪现主题勾当的延续和深切。

　　4、本学期我们遵循主题进展气象设计一些与主题有关的区域勾当材料，勾当区材料遵循主题的进展及有筹算有方针进行投放，当令地与以调剂。本学期应家长的要求在勾当区增设的一些棋类游戏也达到了较好的下场。

　　5、班级气象的安插与主题慎密慎密亲密配合，阐扬班级幼儿的美术拿手，每次的气象安插都礼聘幼儿配合筹商、配合完成，在“花花世界”、“我们一路来步履”、“新年到了”的气象安插中充实闪现出了班级幼儿集体的聪明。

　　6、本学期，班级幼儿介入了班级种植场地的成立，我们连络主题在种植场地里面种了良多的花卉，幼儿进修进行不美观不美观不雅察看记实，以此体味植物的成长习性和成长过程。

　　7、学期初，我们提出将“浸入式英语勾当”应用到体能勾傍边的设想，经由一学期的全力，我们发现，除英语教员自力带班的水平提高很快以外，班级幼儿的英语会话水平也获得了较除夜水平的提高。

　　8、本学期，我们着重幼儿健康体质的培育，组织幼儿坚持睁开体育锤炼，在本次的小小步履会上，班级幼儿在集体操表演和各单项角逐中获得了较好成就。

　　9、本学期，组织幼儿积极介入了园里组织的各项除夜型勾当，其中“中秋节除夜带小勾当、国庆亲子看花展勾当、家长开放日、秋游、迎新年小小步履会等勾当都获得家长和园率领、同事们的好评。

　　本学期，我们采纳家长介入班级治理，工作中多阐扬家长委员、家庭联系小组组长的浸染，实时让家长们体味班级教育教学气象、幼儿在园气象，具体做法为:

　　1、鼓舞鼓舞激励家长配合做好“幼小跟尾”的预备工作，经由过程每周一次的“亲子功课”让家长体味幼小跟尾进展气象，实时体味幼儿成长水平。

　　3、做好幼儿专访、约访、电访工作，实时与家长进行沟通，向家长陈述请示幼儿在园气象，体味幼儿在家气象，全力告竣教育的一致性。

　　4、鼓舞鼓舞激励家长积极介入园里、班级进行的各项亲子勾当，其中亲子建造“花的除夜书”、小小步履会上“亲子跳绳表演”、“参不美不美观花卉市潮、“参不美不美观迎春花展”等勾当，家长们都能够积极插手，家长与教师间建构起了划1、相信、友情的桥梁。

　　1、本学期，我们严酷遵循园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿糊口在一个整洁、舒适的气象中。

　　2、做好生病幼儿的护理工作，剖断杜绝风行症风行，本学期，班级无一例风行症，班级幼儿的出勤率一贯较高。

　　3、保育教师和班级教师一路配合培育幼儿的自我呵护意识，避免了幼儿安然工作的发生。

　　本学期，班级教师在工作中遵守"一切为了班级""班级益处高于一切"的原则，针对班级工作中闪现的问题实时召开班会，教师间经常沟通、交流，做到了彼此进修，实时反思，随时调剂。经由一学期的全力，班级年青教师的带班能力获得了提高，同时班级工作也得以顺遂完成。

　　5、不足及全力标的方针:

　　本学期，我们当然获得了必定成就，但还存在有良多不足:

　　(1)班级幼儿的不美观不美观不雅察看记实还理当进一步完美，理当考试考试做好幼儿的个案追踪、分化。

　　(2)班级教师在勾当区材料建造、清理方面有待提高。幼32家32儿童在来年的工作中，这些都是我们的全力标的方针，我们将全力向前进前辈班级进修，争夺使我们的工作更上一层楼。

幼小跟尾工作总结8

　　本学期各项工作即将竣事，在孩子们即将完成买办进修使命之际，我们买办年级全数教师坐在一路，对比本学期初拟定的连络买办的“幼小跟尾”的工作筹算，回首回头回忆回头回忆所做过的工作，配合总结经验，反思不足，具体总结以下：

　　1、开学初我们睁开了《除夜手牵小手，连袂向前走》家长会，让家长领受了幼儿园、小学的专题指导，有用地架起幼儿走向小学的桥梁。让家长进一步了了若何在心理和能力上为孩子作好充实的预备。例如成心寄望的水平的凹凸抉择幼儿成就的吵嘴，是以家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培育成心寄望很有益，能辅佐幼儿集中寄望力；家长对幼儿进行一些零星切确入学常识预备，但不是提早教拼音、识字等，也不必把玩具收起来。同时，家长要实时、切确地掌控幼儿当前的成长状况，使得家庭教育更具针对性。

　　2、在实施筹算的过程中，遵循班级幼儿的现实成长水平，有方针、有筹算地将教育教学勾当渗入在幼儿的`泛泛糊口、各学科规模、各勾当区域和幼儿家庭教育傍边。经由一个学期的全力，每位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不合水平的晋升。

　　3、在“幼小跟尾”的预备工作中，我们重点对幼儿进行了轨则意识、使命意识、自我处事能力和合作能力的培育，经由一学期的全力，我们认为：班级除夜部门幼儿能较当真的完成教员每次交给的使命，在与火伴的合作中能用较矫捷的编制较好的与火伴进行游戏，碰着坚苦时能和火伴们配合参议解决问题的编制，班级幼儿社会交往能力获得了很好的晋升。

　　4、连络“小小值日生”和“小书包真整洁”勾当培育了幼儿的自理能力。培育幼儿的自理能力理当从糊口中的每件小事做起，如，留给儿童一片自己的小六合，指导他学会清理自己小六合中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、清理房间、端饭、擦桌子、扫地等。能力不是与生俱来的，心理学研究注解，儿童能力的成长有一个关头期，在关头期内，儿童的能力易于养成，过了培育期，过了关头期，幼儿能力的培育就显得出格坚苦。可见，为了培育幼儿的糊口自理能力治理，家长们应在关头期培育幼儿能做和理当做的工作自己去做。例如买办时代，家长就要寄望让幼儿自己清理图书、玩具，清理小书包和糊口用品等。同时家长要辅佐他们在现实步履中战胜坚苦，而不要庖代他们战胜坚苦，当幼儿碰着坚苦时，要不竭给以鼓舞，使其有较强的抉择抉择信念和决心，甚至不达方针，决不罢休。此外，还要在战胜坚苦的编制和手艺上给以适当的指导，让幼儿掌控战胜坚苦的手艺，少走弯路。

　　5、参不美不美观小学，经由过程参不美不美观小学的校园气象、不美旁不美观小学生上课、参不美不美观小学的图书室、教室、走廊文化，在这一系列勾傍边孩子们体味小学生的根底进修糊口，更增添了他们神驰上小学的欲望。摹拟小学生上课等。在这一系列勾傍边孩子们发现孩子们求知欲畅旺，上课默示出格棒，上课位置的适当调剂；增多一些书写、初期浏览的操练时刻；改变举手姿式。在这一系列勾傍边孩子们有了较初浅的经验操练。

　　1、不足及全力标的方针：

　　本学期，我们当然获得了必定成就，但还存在有良多不足：

　　（1）班级幼儿的不美观不美观不雅察看记实还理当进一步健全，理当考试考试做好幼儿的个案追踪、分化。

　　（2）班级教师在材料清理方面有待晋升。幼小跟尾是幼儿园、小学和家长都很是关心的问题，弄好它需要幼儿园和小学的更始，需要家长热情撑持及其不美不美观念的改变。总之，弄好幼小跟尾工作，需要幼儿园、小学和家长三方配合全力。

　　2、指导思惟：

　　以“弄妥教育为人平易近”为年夜旨，以保教工作为中心，以教育教学研究，创示范幼儿园和学前教育达标乡镇为抓手，坚持以酬报本，依法治教，不竭晋升当地学前教育的整体水平。

　　3、泛泛工作：

　　1、入园前做好家访鼓吹工作，让泛博农户、家长熟谙到幼儿教育，步履习惯培育的首要性。

　　2、实时增添、修补课桌椅等泛泛器具和教具。

　　3、正视迟早幼儿的安然接送，要求家长按时接送幼儿。

　　4、开办家长黉舍，做好“0———6岁儿童家长和看护人”的培训工作。

　　5、规范治理：入园幼儿做好接种预防挂号、幼儿体检表、工作记实表等装订成册以用备案，并做好幼儿学籍治理卡的挂号造册工作。

　　6、遵循上级精神，做好幼儿园的年检工作，进行合理调剂，积极整改或撤其实不规范幼儿园。

　　4、教学、安然工作：

　　1、规范教材。幼儿园一概操作统一的指定教材。

　　2、课堂教学上一概要改变“小学化”倾向的教学模式，重点培育幼儿的不错步履习惯、卫生习惯，并对幼儿进行爱祖国、爱人平易近、爱劳动、爱科学、爱护保重公物的教育。培育幼儿初步的团结驯良、诚心、英勇等精采道德；逐步培育幼儿的进修欢兴奋乐喜爱、认知欢兴奋乐喜爱。

　　3、要求幼儿园园长增强自己的进修和进修，全力晋升保教质量，积极敦促教师的学历进修和培训，用成长的目光处事，对党的教育事业负责。

　　4、安然警钟长鸣。做好幼儿园区的校舍安然和卫生，切实做好幼儿在园的安然和迟早路上的安然，和做好饮用水、食物的卫生和安然。

幼小跟尾工作总结9

　　本学期诸项工作即将竣事，在学生即将升入二年级之际，校率领和一年级教师坐在一路，比对本学期初拟定的幼小跟尾的工作投资筹算，回首回头回忆回头回忆所做过的工作，配合总结经验，反思不足，具体总结以下：

　　1、获得的成就

　　1、学生具有了使命意识。

　　学生科学院了记功课，也能够或许完成学生家长分拨给的一两项家务活家务劳动，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；能够完成教员分拨的使命，例如擦黑板、收爆发业等。

　　2、学生成立了时刻不美不美观念。

　　干事磨蹭、做功课时刻长是时刻延迟良多一年级学生的通病。教师破钞了除夜量的寄望力，让除夜部门学生了先做完功课再玩的习惯。家长也组成了据守孩子抓紧时刻完成使命的意识。

　　3、学生法学会了熟谙新伴侣，与同窗亲善相处。

　　教师教会了孩子自动出击，结识新火伴，而且能够与火伴亲善共处。

　　4、学生学会了自己消弭与火伴间的冲突。

　　教员和家长连袂，指导孩子学会与研究会火伴交流的手艺。例如；礼聘伴侣来家里做客，去此外小伴侣家玩，给孩子创作发现愈来愈多和不合春秋男女比例的孩子接触的机缘。当孩子们之间发生冲突之时，教员、家长不能充任调剂员，鼓舞鼓舞激励他们自己解决。

　　5、家长和学生都除夜白了若何当真看待英语的.进修。

　　初级中学一年级教育纲要中，英语进修反而除夜于数学。英语是一种完全不合于我们母语的措辞，教员、家长余地给孩子创作发现了更多的机缘，让孩子多成立关系英语气象，让孩子感应传染英语是勤学的。好比，天天让家长据守孩子听到录音、练白话15分钟，教师天天经由过程家长签字搜检操练气象。

　　6、黉舍指导家长熟谙孩子的前进和成长标的方针。

　　开学末开闲构和一年级家长会，传达了两个精神。第一个精神，让家终除夜白本学期孩子获得的前进。学生口头作文的能力提高了，竞争意识增强了，学业水平提高了，视野坦荡了。学生组成了一样的已组成自理能力。第二个精神，假期只要继续全力，巩固教育功能，让孩子如愿过渡到二年级。好比成心寄望的水平的凹凸抉择学生成就的吵嘴，是以家长遵循本学期孩童的特点，协助教师提高小学教师学生的寄望力；同时，家长要实时、切确地掌控学生今年以来的成长状况，使得家庭教育更具针对性。

　　2、不足及全力标的方针：

　　1、个体学生精采习惯未已组成，教人员要做好个案跟踪，因材施教。

　　2、个体家长的教子不美不美观念要进一步改变，要与家长增强沟通，声名教育是黉舍、社会、家庭配合的使命。

幼小跟尾工作总结10

　　自开学以来，在我校一年级新生入学三个月的时刻里，我校的幼小跟尾工作一贯在稳步扎实的敦促，现从以下几点做一下阶段性总结：

　　（一）继续将安然教育放在首位

　　从教育最早，由细处入手，天天进行10-15分钟的安然常规教育，增强课间据守，随时随地培育孩子的安然意识和自我呵护意识。

　　（二）正视学生精采的步履习惯养成

　　精采的步履习惯养成是本学期的首要工作。孩子们进入小学进修，是其糊口的一个重除夜转折，不管是课程设置，气象及前提等各方面都存在着很除夜的不合。若何尽快地顺应是首要问题，为此在幼小跟尾工作我们采纳了以下一些编制：

　　1、精采的进修习惯是孩子进修的首要前提，本学期重点培育孩子们的泛泛步履习惯。如让孩子学着清理书包，实时提醒孩子上课时坐姿要划定礼貌，有事前举手，上课当真听教师讲述，积极思虑，高声的回覆教师发问，不做小动作，慢慢辅佐孩子更正一些不良的习惯，朝着精采进修习惯的轨道成长。

　　2、针对孩子的心理特点，采纳鼓舞激励编制来规范幼儿步履。在教学过程中，教育幼儿学会聆听，积极斗胆的揭晓自己的不美观不美观概念。糊口中，要做到讲文明、懂礼貌、讲卫生，见到教员自动问好，与小伴侣和气相处等，养成自己的工作自己做，不依托他人的好习惯等，对精采的默示教师要授予赞誉与奖励。

　　（三）增强孩子进修方面的自我治理能力。让孩子知道珍惜时刻，自力完成自己的进修使命。每堂课的40分钟内，养成集中寄望力听讲的好习惯。幼儿园的糊口是松散型的，而小学的进修模式为课堂教育，是以进修糊口不能再完全依托怙恃和教员，要让孩子知道甚么时刻理当做甚么事，并必定要做好；甚么时刻不能做甚么事，就要节制自己的步履。

　　（四）增强家校合作，共育未来花朵。教师与家长时刻连结联系和沟通，发现问题实时更正，为了孩子的健康成长一路全力。

　　（五）操作社团勾当，提高孩子的'综合素养。

　　黉舍开设了丰硕多彩的社团勾当，为知足孩子的需求，连络各班现实气象，做到了班班有社团，人人都介入。孩子可以遵循自己的欢兴奋乐喜爱报名校级社团，如轮滑、跳绳、绘画、戏曲、跳舞等，也能够在班级内插手本班组织的社团勾当。

　　同窗们课上遵循班级纪律，入校遵循黉舍纪律，尊敬师长，驯良同窗，积极插手黉舍进行的各类勾当，成长为了有理想、有纪律、有自控能力的及格三小学子。幼小跟尾课程也遭到了家长的一致好评。尔后，我校将继续步步为营，紧紧环抱县局放置，有条不紊的将幼小跟尾工作奉行下去。

幼小跟尾工作总结11

　　时刻也过的迟缓，中班第二学期也快竣事了，回忆和孩子家长在一路的日子里，有欢愉也有懊恼，孩子的健康成长，家长的慎密慎密亲密配合，我都感伤很是欣慰，所以把所有的懊恼都抛出脑后。我感应传染要弄好一个班级，教师必需要做到和家长沟通任何事，哪怕是点滴的小工作，也要实时奉告，让家长安心的把孩子交给你，同时家长也会关心到教师的辛劳，并愿意辅佐班级干工作，如聚积资料，材料。治理自然角等。《纲要》中提出，家长是幼儿成长中的第一任教师，也是幼儿最持久的教师他们与幼儿的前进、成长有着慎密慎密亲密的关连，家长不成是幼儿教育的首要成本，更是幼儿园教育的首要合作火伴，只有家长有用地介入幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长。家园沟通，是指教师与家长合力解决教育问题问题，晋升对幼儿的关心，配合分管教育义务。针对这些，我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并获得了较好的功能：

　　第1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长能经常性地体味孩子在幼儿园的气象，我们操作迟早接送的时刻自动与每位家长进行。

　　第2、积极争夺家长成本，丰硕主题勾当。每个主题勾当即将睁开，我们经由过程家园栏实时向家长介绍主题勾当的方针和一些首要的勾当，使每位家长体味班级正在睁开的勾当。在主题勾当《走进春季》中，班里良多若干良多若干好多家长都带孩子配合寻觅了春季的奥秘、从家带来了蚕宝宝的饲养记实;(出格是获得范奕婷的妈妈鼎力撑持，她自己设计了一个滑稽的自然角，把各类蔬菜的种子盆子里，并记实种子的'名称贴在盆子四周，便于幼儿不美观不美观不雅察看。沈欣在奶奶的辅佐下，带来了心爱的小乌龟。在《我爱家乡》中请家长辅佐幼儿配合制造了高楼、聚积各类车子的照片跟着主题的睁开，在家长的鼎力撑持与配合下，使我班的主题勾当得以顺遂有用的睁开。

　　第3、亲子勾当，拉近家园距离，促进亲子激情。我们睁开了游欢畅巧克力公园亲子勾当，经由过程我们的热忱礼聘，良多家长介入了此次勾当，家长和孩子做好了充实的预备，有的拿零食，有的拿塑料毯，一路跟着赏识着黄埔江旁的风光，吃吃喝喝聊聊，孩子们则尽兴的玩耍和游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢喜，每个家长的脸上泛动着欢愉，家长们都说，时刻过的太快了，和孩子一路勾算作游戏真欢畅，加深了与孩子之间的激情。

幼小跟尾工作总结12

　　首先我们正视为孩子创设一个接近小学一年级的精采勾当空气，协调师生关系，宽松，兴奋的进修空气，让幼儿感应是在一个自立、文明、安然、协调、兴奋、布满爱与尊敬的精神量形中糊口，这对孩子的成长起着不成轻忽的浸染。

　　其次，在气象创设方面，为闪现出买办幼儿自立出手能力及绘画拿手，教员和孩子们互动合作创设出温馨、斑斓的童话世界，有爱祖国教育，中国艺术编织剪贴，文明礼仪儿歌，幼儿奇思妙想作品展分袂张贴在教室不言而喻的处所作品栏，这样孩子们会随时赏识、彼此进修。课桌固定为每周一换，方针是呵护孩子视力。

　　1、关于浏览欢兴奋乐喜爱的培育。

　　在泛泛泛泛的勾傍边，我们增强幼儿的听、说能力。例如：在一些勾傍边经由过程指导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿快乐喜爱文学作品。同时，指导孩子对这些文学作品斗胆提出质疑，激起幼儿积极动脑思虑，养成精采的进修习惯。同时，提高了幼儿的白话表达能力。我们不放过任何可以辅佐幼儿浏览的道路，让孩子之间彼此进修，以彼此带教的编制一路浏览，增添浏览欢兴奋乐喜爱；供给可写簿本，让孩子学着书写，以进一步激起幼儿对汉字和写字的欢兴奋乐喜爱。

　　2、关于计较欢兴奋乐喜爱的培育。

　　除让幼儿写数字以外，泛泛泛泛，我园还操作糊口中的可供成本，吸引幼儿一路数数，并操练编题和列计较题，同时，连络主题勾当，自编教材增添必定量的计较内容，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等勾当。遵循不合条理的添加数学教学内容，并以形象教学打破难点。

　　2、增强幼儿的社会性顺应。

　　对幼儿而言，需要的轨则意识，使命意识、责任感和自力交往能力的培育为他们进入小学糊口和往后的成长有着不凡的意义。是以，在这些方面，我们全力创设前提，在各项勾傍边有机渗入，使幼儿能够自然地舆解、领受。如：勾傍边增强孩子的交往能力，班级集体中增强责肆意识，具有必定的集体名望感，在勾傍边赐顾帮衬低年级的弟弟mm等。每环节的成心识指导，使孩子在具有这些能力的同时，真的'有了一份终除夜的感应传染。同时还让幼儿插手樵园社区文艺汇演勾当，经由过程此次表演孩子们知道邻里团结、亲善合作的传统美德。

　　3、寄望幼儿糊口习惯及进修能力的操练。

　　1、增强文明礼貌：幼儿学会用泛泛礼貌用语；在成人提醒下，能遵循班级常规，寄望自己的步履不影响集体；学会聆听、不变插嘴；养成精采的步履习惯。不变翻他人的工具；自觉遵循公共秩序。

　　2、讲究小我卫生：能做到饭前便后洗手；连结气象整洁，有事家长能实时乞假。

　　3、改变作息轨制：为使幼儿入学后，能较快地顺应小学的糊口节奏，我们延迟上课时刻，缩短了午睡时刻，并要求幼儿8：00之前到幼儿园做早操。

　　4、在泛泛泛泛勾傍边，正视提醒孩子上课时姿式要划定礼貌，有事前举手，上课当真听教师讲述，积极思虑，高声回覆教员的发问，不做小动作，慢慢辅佐孩子更正一些不良的习惯。

　　5、在泛泛泛泛的勾傍边，我们增强幼儿的听、说能力。例如：在一些勾当课上，指导幼儿听故事、念儿歌、看图书等，使幼儿快乐喜爱文学作品。同时，指导孩子对这些文学作品斗胆提出质疑，激起幼儿积极动脑思虑，养成精采的进修习惯。同时，提高了幼儿的白话表达能力。我们不放过任何可以辅佐幼儿浏览的道路，让孩子带课外书籍，彼此进修，以彼此带教的编制一路浏览，以进一步激起幼儿对汉字和写字的欢兴奋乐喜爱。

　　6、除正式讲授课程外，又适当增添了1——10的阿拉伯数字、简单的汉字根底笔划和独体字，要求幼儿执笔姿式要切确，书写要端方。

　　册，组织幼儿彼此签名，合影纪念，增添师生、同窗之间的激情。。

　　忙繁劳碌的年光里，包含了教员的辛劳支出与关爱，使得孩子们健康、欢愉地成长为一名小学生。总之，经由过程一学年来对幼儿做好幼小跟尾的工作，为其能尽快顺应小学糊口，顺遂的过渡到小学生的脚色做了充实的预备，但同时也还存在一些不足的处所，这是不成避免的。我相信，经由过程尔后的全力和实践，我园的幼小跟尾工作必然会不竭的完美、提高。

　　1、本学期，我校连络一年级学生的春秋特点，把一年级工作的重点放在了“幼小跟尾”的工作上面。在实施筹算的过程中，遵循学生的现实成长水平，有方针、有筹算地将教育教学勾当与幼儿园的教学编制、勾当编制相通顺贯通，采纳欢兴奋乐喜爱教学法、直不美不美观教学法、游戏教学法。经由一个学期的全力，每位学生不单顺应了小学糊口，而且在原有根底上都获得了不合水平的提高。

　　2、在“幼小跟尾”的工作中，我们重点对幼儿进行了轨则意识、使命意识、自我处事能力和合作能力的培育。经由一学期的全力，班级除夜部门学生能够较当真地完成教员每次交给的使命，在与火伴的合作中能够用较矫捷的编制较好地与火伴进行游戏，碰着坚苦时能够和火伴们配合参议解决问题的编制，学生社会交往能力获得了很好地提高。

　　2、家长配合做好“幼小跟尾”的工作。

　　进入小学，儿童所处的客不美不美观气象、进修内容、作息时刻、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较除夜的改变，良多方面都存在着断层问题，家长配合做了良多工作。

　　第1、家长协助幼儿习惯进修糊口气象的改变。黉舍的教室，欠亨同于幼儿园的安插，小学教室的课本、黑板、桌椅等教学步履法子，可对孩子窘蹙吸引力。是以，在开学初期，黉舍即组织家长集中培训，要求家长配合黉舍做好了孩子的思惟工作，让孩子有一个了了的熟谙：小学和幼儿园的气象是不合的。

　　第2、家长协助孩子顺应糊口内容的改变。小学进修是小学生的首要勾当，非论对所学的课程是不是感欢兴奋乐喜爱，孩子都要遵循国家统一划定的教学纲要来学好所划定的课程。学生的首要糊口就是上课、完成功课。课间安眠和游戏时刻很短，孩子面临的是和高年级学生一样的天天上午四节课，下战书一般一节或两节课的课堂教学。是以，家长养成了天天养成询问孩子进修内容的习惯，天天辅佐学生学着梳理一天的进修内容，据守并培育孩子遵循教员的要求进修。

　　第3、家长协助孩子顺应师生关系的改变。在小学，教员的脚色主若是完成教学使命在糊口上对学生的关心的比幼儿园教员要相对削减，与学生个体接触的时刻斗劲少。是以，家长做到了经常与教员沟通，然后将教员对孩子的评价反馈给孩子，让孩子对教员尽快熟谙。

　　3、班级教师正视“幼小跟尾”，扎拭魅睁开教育教学勾当。

　　第一，教师增强了沟通和彼其间的联系。联系分为三个层面：1、增强了与幼儿园教员之间的联系，熟谙孩子特点，睁开有针对性的教学。2、增强了一年级教员之间的联系。遵循学生在不合课堂上的反馈，总结孩子特点，采纳针对性的教育策略。3、正视不合教师与统一家长之间的沟通联系。让家长清楚孩子的益处和不足，有针对性地协助黉舍做好孩子的工作。

　　第二，增强了家长之间的联系。黉舍辅佐家长彼此熟谙，协助增强家长们之间的互订交流和沟通，从而让家长之间互订交流育子经验，使幼儿能够顺应小学进修与糊口的节奏。

　　第三，增强了小学生糊口自理能力的操练，寄望对学生在书写，浏览等方面的精采习惯的培育。

　　第四，操作家长问卷、家访、家长来校接送幼儿、电话扳谈等形式，与家长实时沟通和交流，使家长们能够实时体味和掌控自己的孩子在幼小跟尾方面所存在的问题，切确掌控自己的孩子当前的成长水安然舒适状况，并对其进行专门的教育和操练，获得彼此理解和撑持，使每个孩子都能顺遂的从幼儿园过渡到小学的进修与糊口。

幼小跟尾工作总结13

　　幼儿园时代是人生布满欢愉的时代，也是孩子走向常识与礼貌的起点，幼儿园时代的欢喜是无限的、最难健忘的，跟着四年幼儿园糊口的竣事，孩子们将步入一个加倍自力自立、加倍复杂多变的糊口六合——小学。现把我们在幼小衔的工作总结以下：

　　1、培育加倍自力的糊口自理潜力。

　　首先培育不错的时刻不美不美观念十分首要。小学生课间和课余时刻由自己放置，糊口需要自理，这就要求他们有较强的自力糊口潜力。是以，在除夜买办要个性寄望培育幼儿的时刻不美不美观念，增强幼儿的自力意识。当然孩子经由三年多的公共糊口，在自理潜力上有了较除夜的晋升，但还普遍存在着干事疲塌、不爱整洁等短处。因而我们就不时提醒幼儿准时入园，不迟到和无故缺席，抓紧课间10分钟安眠时刻解巨细便，能较快地吃完午点，不影响放置好的勾当，用给小学生的要求来要求自己。个性针对泛泛泛泛干事疲塌，不拘小节的孩子，要求他们把工作做得又快又好。其次让幼儿进修摹拟小学生的自我处事劳动。在"走近小学"的勾傍边，幼儿逐步学会了背书包，卷铅笔，清理书包，学会治理自己的衣物和文具用品，每周我们都按期搜检，坚韧不拔，让幼儿组成不错的习惯。

　　2、培育不错的进修习惯，晋升进修潜力。

　　孩子在进修欢兴奋乐喜爱和潜力上的差距较除夜，有些孩子思惟活络，反映快，进修欢兴奋乐喜爱浓密，可也有些孩子多进修根柢没有欢兴奋乐喜爱，不爱动脑思虑。为了让每个孩子都能自年夜地走进小学，应将目光投向那些潜力较弱的孩子。首先从聆听习惯入手，透过听故事、儿歌、古诗等，让孩子从最自然的编制最早理解并摹拟。在教学时教师寄望措辞的精辟，提醒幼儿听清问题，遵循问题回覆。辅佐内向、不长于表达的幼儿组织措辞，让他们消弭首要心理，逐步学说、会说、斗胆说。做操练题时采纳先统一聆听教员读题后再动笔的要求，并逐步削减几回再三读题的次数，辅佐幼儿养成专注聆听的习惯。同时增多幼儿的浏览机缘，在图书角带给书籍，鼓舞鼓舞激励孩子斗胆表达。午时睁开"故事会"勾当，在聆听完故事后让孩子来复述故事，鼓舞鼓舞激励孩子把家里听过的故事与巨匠分享。对那些潜力强的孩子，要正视培育他们的自力的思虑潜力，在勾傍边多设疑、设困，鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆地思虑，培育发散型思惟。应对象班级中的"小问号"们，在回覆他们问题时先卖一下关子，让他自己去想，这样会频除夜人搜索肚肠知足其好奇来得更有用。在一学期的勾傍边，教师要始终环抱"爱听"、"会读"、"勤思虑"、"善表达"，培育孩子不错的进修习惯，教会孩子进修的编制。

　　3、储蓄需要的常识经验

　　从幼儿园到小学，正规的课业进修庖代游戏成为孩子首要的`勾当编制。数学和语文将成为孩子首要进修的科目。是以在入学前，熟谙汉字是很需要的。是以能每周放置一次活跃弄笑的识字教学，采纳分组的形式，让幼儿在弄笑的故事、儿歌中进修汉字。泛泛糊口中辅佐幼儿逐步堆集经常操作的汉字如：操作评选栏、请幼儿分发课本，让幼儿熟谙火伴的名字。再如操作勾当区，让幼儿熟谙问题字；操作晨间和午时的时刻指导幼儿书写自己的名字，和少量学过的汉字。这样的进修编制使汉字不单没成为幼儿的承担，而且激起孩子学字的欢兴奋乐喜爱，很好地与小学一年级语文跟尾了起来。

　　小学的数学是从最简单的计数和运算最早的，良多在幼儿园进修过的10以内的组成和加减运算在小学还要学，此刻小学的数学教学十分正视对孩子思惟潜力和多角度解决问题的潜力的培育。是以，开学初就把计较教学的要求当真定位。如："在幼儿园数学的根底上略有晋升，重点操练幼儿逻辑思惟潜力，面向小学，凸起跟尾。"对计较教学的资料进行系统地放置，增多一些响应的资料。针对幼儿的春秋特点，能采纳直不美不美观的图示运算向抽象地数学运算过度，正视让幼儿把纯挚的运算，排序操作在游戏和糊口中。操作午间让幼儿操练口头论说的操作题。为了更好地与小学数学跟尾，还能拔取一些课外填补操练，如：《学前预备100题》，功课单等，让怙恃遵循幼儿的现实状况指导完成，透过量方面晋升了幼儿的计较潜力，赐顾帮衬到个体分歧。

　　4、增强幼儿的使命意识和职责感

　　幼儿介入勾当经常从欢兴奋乐喜爱解缆，进入小学后，仅从欢兴奋乐喜爱解缆调动孩子的积极性，有时难以生效，是以，从培育幼儿的职责感入手，使其对使命的职责心为勾当的动力是十分需要的。为此，我们增强了值日生的操作规模，使每位幼儿一周内都有工作做，在值日生栏目中不单仅使命交接了了，而且随时体味幼儿的使命完成状况。我们还考试考试着培育一些组织潜力强的幼儿担负组长、搜检员。在临近期末时为了激起幼儿的长进心，天天选出一名幼儿前进最除夜担负小班长，奉告他们小学里的好孩子能当班干部，激起幼儿的名望感。透过这一系列的勾当幼儿的职责感较着增强，完成使命由教员提醒酿成幼儿间彼此提醒或自己自觉完成。

　　此外，进入除夜买办后，我们经常安插一些使命让幼儿回家完成，我慢慢改变之前写通知的形式，让孩子当小传令兵，把回家所要完成的课前预备和使命传达给家长听，这样既增强了幼儿的使命意识，又能锤炼幼儿切确转述他人意图的潜力，以便入小学后，孩子们就清楚地向家长传达黉舍信息，并能完成黉舍教员安插的使命。

　　5、养幼儿斗胆与人合作交往的潜力

　　小学是一个加倍自力、自立，加倍复杂多变的糊口六合，培育幼儿乐群、恋群，学会交往、长于交往，有不错的个性，对幼儿兴奋、成功地睁开新的糊口有着极其首要的浸染。在幼儿，我正视培育幼儿不错的品性，不错的品性是成功与火伴交往的根底，我发现那些乐于将自己的玩具、图书、食物与人分享，对人热忱有礼的孩子经常成为良多孩子的玩伴，是以，在泛泛糊口中我常透过一些弄笑的故事、表率、游戏等培育孩子真诚、仁慈、热忱、守信的不错品质。此外，我还经常要求家长们多让自己的孩子与不合春秋的孩子交往，多带孩子走削发门，普遍结交火伴，使孩子们获得兴奋的同时，成为一个乐于交往和长于交往的人。

　　经由一学期的周全有用地培育，孩子们成长地很快。此刻每当听到孩子被某一小学及第，被教员夸"你真棒"时，每当看到孩子脸上露出喜悦自年夜的神气时，作为教员都个性地兴奋。我衷心祝贺每个将要踏入小学除夜门孩子在未来的进修和糊口道路上健康成长，做一个为人真诚，活跃自年夜，不怕坚苦，勤学长进的小学生。

幼小跟尾工作总结14

　　幼儿园时代是人生布满欢愉的时代，也是孩子走向常识与文明的起点，幼儿园时代的欢喜是无限的、最难健忘的，跟着四年幼儿园糊口的竣事，孩子们将步入一个加倍自力自立、加倍复杂多变的糊口六合——小学。现把我们在幼小衔的工作总结以下：

　　1、培育加倍自力的糊口自理能力。

　　首先培育不错的时刻不美不美观念很是首要。小学生课间和课余时刻由自己放置，糊口需要自理，这就要求他们有较强的自力糊口能力。是以，在除夜买办要出格寄望培育幼儿的时刻不美不美观念，增强幼儿的自力意识。当然孩子经由三年多的集体糊口，在自理能力上有了较除夜的晋升，但还普遍存在着干事疲塌、不爱整洁等短处。因而我们就不时提醒幼儿准时入园，不迟到和无故缺席，抓紧课间10分钟安眠时刻解巨细便，能较快地吃完午点，不影响放置好的勾当，用给小学生的要求来要求自己。出格针对泛泛泛泛干事疲塌，不拘小节的孩子，要求他们把工作做得又快又好。其次让幼儿进修摹拟小学生的自我处事劳动。在“走近小学”的勾傍边，幼儿逐步学会了背书包，卷铅笔，清理书包，学会治理自己的衣物和文具用品，每周我们都按期搜检，坚韧不拔，让幼儿组成不错的习惯。

　　2、培育不错的进修习惯，晋升进修能力。

　　孩子在进修欢兴奋乐喜爱和能力上的差距较除夜，有些孩子思惟活络，反映快，进修欢兴奋乐喜爱浓密，可也有些孩子多进修根柢没有欢兴奋乐喜爱，不爱动脑思虑。为了让每个孩子都能自年夜地走进小学，应将目光投向那些能力较弱的孩子。首先从聆听习惯入手，经由过程听故事、儿歌、古诗等，让孩子从最自然的编制最早领受并摹拟。在教学时教师寄望措辞的精辟，提醒幼儿听清问题，遵循问题回覆。辅佐内向、不长于表达的幼儿组织措辞，让他们消弭首要心理，逐步学说、会说、斗胆说。做操练题时采纳先统一聆听教员读题后再动笔的要求，并逐步削减几回再三读题的次数，辅佐幼儿养成专注聆听的习惯。同时增多幼儿的浏览机缘，在图书角供给书籍，鼓舞鼓舞激励孩子斗胆表达。午时睁开“故事会”勾当，在聆听完故事后让孩子来复述故事，鼓舞鼓舞激励孩子把家里听过的故事与巨匠分享。对那些能力强的孩子，要正视培育他们的自力的思虑能力，在勾傍边多设疑、设困，鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆地思虑，培育发散型思惟。面临象班级中的“小问号”们，在回覆他们问题时先卖一下关子，让他自己去想，这样会频除夜人搜索肚肠知足其好奇来得更有用。在一学期的勾傍边，教师要始终环抱“爱听”、“会读”、“勤思虑”、“善表达”，培育孩子不错的进修习惯，教会孩子进修的编制。

　　3、储蓄需要的常识经验

　　从幼儿园到小学，正规的课业进修庖代游戏成为孩子首要的勾当编制。数学和语文将成为孩子首要进修的科目。是以在入学前，熟谙汉字是很需要的。是以可以每周放置一次活跃有趣的识字教学，采纳分组的形式，让幼儿在有趣的故事、儿歌中进修汉字。泛泛糊口中辅佐幼儿逐步堆集经常操作的汉字如：操作评选栏、请幼儿分发课本，让幼儿熟谙火伴的名字。再如操作勾当区，让幼儿熟谙问题字；操作晨间和午时的时刻指导幼儿书写自己的名字，和少量学过的汉字。这样的进修编制使汉字不单没成为幼儿的承担，而且激起孩子学字的欢兴奋乐喜爱，很好地与小学一年级语文跟尾了起来。

　　小学的数学是从最简单的.计数和运算最早的，良多在幼儿园进修过的10以内的组成和加减运算在小学还要学，此刻小学的数学教学十分正视对孩子思惟能力和多角度解决问题的能力的培育。是以，开学初就把计较教学的要求当真定位。如：“在幼儿园数学的根底上略有晋升，重点操练幼儿逻辑思惟能力，面向小学，凸起跟尾。”对计较教学的内容进行系统地放置，增多一些响应的内容。针对幼儿的春秋特点，可以采纳直不美不美观的图示运算向抽象地数学运算过度，正视让幼儿把纯挚的运算，排序操作在游戏和糊口中。操作午间让幼儿操练口头论说的操作题。为了更好地与小学数学跟尾，还可以选择一些课外填补操练，如：《学前预备100题》，功课单等，让怙恃遵循幼儿的现实气象指导完成，经由过程多方面晋升了幼儿的计较能力，赐顾帮衬到个体分歧。

　　4、增强幼儿的使命意识和责任感

　　幼儿介入勾当经常从欢兴奋乐喜爱解缆，进入小学后，仅从欢兴奋乐喜爱解缆调动孩子的积极性，有时难以生效，是以，从培育幼儿的责任感入手，使其对使命的责任心为勾当的动力长短常需要的。为此，我们增强了值日生的操作规模，使每位幼儿一周内都有工作做，在值日生栏目中不单使命交接了了，而且随时体味幼儿的使命完成气象。我们还考试考试着培育一些组织能力强的幼儿担负组长、搜检员。在临近期末时为了激起幼儿的长进心，天天选出一名幼儿前进最除夜担负小班长，奉告他们小学里的好孩子能当班干部，激起幼儿的名望感。经由过程这一系列的勾当幼儿的责任感较着增强，完成使命由教员提醒酿成幼儿间彼此提醒或自己自觉完成。

　　此外，进入除夜买办后，我们经常安插一些使命让幼儿回家完成，我慢慢改变之前写通知的形式，让孩子当小传令兵，把回家所要完成的课前预备和使命传达给家长听，这样既增强了幼儿的使命意识，又能锤炼幼儿切确转述他人意图的能力，以便入小学后，孩子们就清楚地向家长传达黉舍信息，并能完成黉舍教员安插的使命。

　　5、养幼儿斗胆与人合作交往的能力

　　小学是一个加倍自力、自立，加倍复杂多变的糊口六合，培育幼儿乐群、恋群，学会交往、长于交往，有不错的个性，对幼儿兴奋、成功地睁开新的糊口有着极其首要的浸染。在幼儿，我正视培育幼儿不错的品性，不错的品性是成功与火伴交往的根底，我发现那些乐于将自己的玩具、图书、食物与人分享，对人热忱有礼的孩子经常成为良多孩子的玩伴，是以，在泛泛糊口中我常经由过程一些有趣的故事、表率、游戏等培育孩子真诚、仁慈、热忱、守信的不错品质。此外，我还经常要求家长们多让自己的孩子与不合春秋的孩子交往，多带孩子走削发门，普遍结交火伴，使孩子们获得兴奋的同时，成为一个乐于交往和长于交往的人。

　　经由一学期的周全有用地培育，孩子们成长地很快。此刻每当听到孩子被某一小学及第，被教员夸“你真棒”时，每当看到孩子脸上露出喜悦自年夜的神气时，作为教员都出格地兴奋。我衷心祝贺每个将要踏入小学除夜门孩子在未来的进修和糊口道路上健康成长，做一个为人真诚，活跃自年夜，不怕坚苦，勤学长进的小学生。

幼小跟尾工作总结15

　　1、正视幼小跟尾工作，环抱中心点进行参议和研究。

　　1、增强教师之间的沟通，彼此参议合适幼儿顺遂过渡小学的有用道路。实时参议在具体操作上所碰着的一些思疑和问题，进行参议和研究。

　　2、经由过程与小学教员的座谈，使买办教师体味小学阶段学生的步履习惯、心理特点和黉舍的教育方针、要求、编制、气焰等，从而使处于跟尾年级的教师能成心识地使自己的教育教学和治理气焰接近相邻学段、自动顺应学生特点，为幼儿尽快顺应新学段的学x糊口打好根底。

　　3、睁开主题勾当“做个美美的小学生”，经由过程步履，使幼儿能顺遂过渡，从糊口、勾当、学x、心理等方面较好地顺应新的学x气象。

　　2、向家长鼓吹幼小跟尾的首要性。

　　1、期初召开家长会，向家长鼓吹和教育幼小跟尾工作的首要性，使家长们能够自动配合幼儿园，并能积极的介入到此项工作中来。

　　2、各班斥地专门的“幼小跟尾工作家教场地”，操作家园共育栏目和微信公家平台等，向家长鼓吹幼小跟尾方面所睁开的每项工作，并向家长提出一些响应的要求，如要求家长配合幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时刻内完成某项具体的使命。这样做的方针，一可以培育幼儿干事的效力性，为入小学的学x供给在时刻上的保证;二可以培育幼儿责率性，使幼儿的学x能够坚持好头不如好尾，以防呈此刻学x上的有始无终。

　　3、针对幼小跟尾工作及本班的现实，召开专题家长会，以获得家长的配合。如礼聘小学教师来园，进行“若何走好幼小跟尾的第一步”的专题家长讲座。具体内容搜罗：《买办幼儿园家长若何对孩子进行入学前预备教育》、《“幼小跟尾”的问答》、《切确指导孩子浏览》等等。

　　4、睁开家长开放日勾当，让其体味幼儿园的幼小跟尾教育，体味孩子在园的默示。

　　5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的糊口、心理、学x物质的预备，给幼儿采办的学x用品力争精练合用，小巧安然。

　　3、增强与小学的联系和交流。

　　1、组织幼儿参不美不美观小学。使得幼儿体味小学的学x、糊口气象和小学生的学x常规,感应传染到一年级小学生的改变,培育幼儿入小学的`欲望。

　　(要求参不美不美观前有谈话，让幼儿带着问题去参不美不美观，如小学生是几点钟到校的?小学生若何样上课?一天上几节课?上课时若何样坐?午餐在哪儿吃?等问题，参不美不美观时可与小学生扳谈，体味小学气象;参不美不美观回来后再组织谈话，解决迷惑，使幼儿体味小学生糊口，为入小学作好预备。)

　　2、我园教师与小学教师彼此听课、评课勾当。

　　4、增强班级幼儿泛泛糊口治理，力争幼儿周全成长。

　　1、增强幼儿糊口自理能力的培育。

　　培育幼儿遵循合理的作息轨制，有纪律的学x与糊口，早睡夙起，培育幼儿能独马上完成穿脱衣服、鞋袜，养成精采的进餐、等糊口x惯。并创作发现机缘鼓舞鼓舞激励幼儿做些力所能及的工作，提高幼儿自我出手能力。

　　2、对幼儿进行激情教育，培育幼儿使命意识、轨则意识与自力意识。

　　鼓舞鼓舞激励幼儿自己的工作自己做，培育幼儿干事有筹算，井井有理，不疲塌;经由过程各类游戏增强幼儿遵循纪律、轨则，并锤炼幼儿的意志与品质。鼓舞鼓舞激励幼儿多与火伴、教员交往，鼓舞鼓舞激励幼儿成立合作意识。

　　3、正视教育的渗入性，提高幼儿的学x顺应能力。

　　激起幼儿的学x欢兴奋乐喜爱，培育幼儿养成精采的学x立场和学x惯，如：专心听讲、连结文具和书包的整洁。适当改变学x气象，为了跟幼儿课堂气象接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿切确的坐立姿式和握笔姿式;应用各类勾当提高幼儿听、说、读、写、算的能力;教幼儿熟谙书包与文具的操作，学会清理书包;并进一步增强幼儿的初期浏览勾当，养成精采的浏览x惯;培育幼儿对时刻不美不美观念的熟谙，有筹算地放置工作，知道干事要好头不如好尾,专心听讲,专心干事等。

　　4、养成精采的糊口x惯和精采的饮食x惯,知道简单的营养常识,知道随气温的改变增减衣服,自觉喝水,学x清理自己的物品。

　　5、培育幼儿精采的社会性培育幼儿自觉遵循纪律和各项常规、轨则,能节制自己的激情、步履,有责任感,能够承受小挫折,有集体名望感,愿意为集体干事,能够解决简单的问题和坚苦等。

　　6、坚持睁开丰硕多彩的体育勾当，充实操作各类器械，鼓舞鼓舞激励幼儿进行一物多玩的创作发现性游戏勾当。成长幼儿的根底动作的同时，增强了幼儿的意志品质。

　　5、幼小跟尾具体工作内容放置：

　　1、召开年级和班级家长会议，请家园共育专家来园针对“若何做好幼小跟尾工作”睁开讲座。

　　2、环抱“三八节”、“六一节”等节日睁开相关勾当，使幼儿对首要的节日有必定的熟谙。

　　3、不按期睁开故事除夜王角逐，提高孩子的白话表达能力，增强幼儿在集体面前揭示自己的能力和自抉择抉择信念。

　　4、率领幼儿参不美不美观小学气象，不美旁不美观一年级哥哥姐姐上课的气象，体味小学生是若何上课的、与幼儿园有甚么不合的处所等等。

　　5、请小学的教员来园做讲座或座谈，提醒列位家长需要寄望哪些方面的问题。

　　6、汇集幼儿在园的勾当照片，礼聘摄影师来园为幼儿拍小博士照等，建造卒业册。

　　7、睁开挫折教育，教育孩子切确面临挫折，让孩子逐步知道任何工作不成能都遵循自己的意愿去做，必需切确面临尔后所碰着的坚苦。

　　8、睁开“离园倒计时”勾当，7月1日买办卒业典礼进行卒业典礼勾当，让每个孩子都有机缘上台揭示自己的风度。