小学数学小我工作总结

时刻：2024-07-14 14:41:36 工作总结我要投稿

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小学数学小我工作总结

　　总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，让我们一路当真地写一份总结吧。若何把总结做到重点凸起呢？以下是小编为巨匠汇集的小学数学小我工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

小学数学小我工作总结

小学数学小我工作总结1

　　很快一个学期的工作已竣事，下面临该学期的工作作总结。

　　1、根底工作

　　在这一个学期里，我一如既往，在思惟上严于律己，酷好党的教育事业，不时刻刻以一小我平易近教师的尺度来严酷束厄狭隘自己，催促自己;做到驯服制服率领，驯服制服分拨，出满勤，干满点，完竣完成各项工作使命;力争在思惟上、工作上在同事、学生的心目中成立起一个老教师应具有的形象。

　　本学期我首要担负三年级一班数学学科的教学工作和班主任。工作中能做到当真负责，深切班级对学生的个性、进修习惯和学生领受能力、试探能力、进修成就等做了深切体味，遵循现实气象联系新形式下立异工作教学的特点具体做了以下工作:

　　1、从学生的听课抓起。经由过程不美观不美观不雅察看3、一班学生除夜部门斗劲聪明，但他们的进修习惯相当差，自由涣散，唯我独尊。课堂上起码有对折学生不会听课，自立进修意识加倍亏弱。针对这类气象，针对他们的'聪明特点从他们自立进修抓起，教他们学会进修，若何试探，成立他们进修的自抉择抉择信念，鼓舞激励他们做进修的小主人等编制。从而达到教会学生学会进修的方针。

　　2、从根底功抓起。有的学生数学根底功很差，甚至是最根底的加减计较短处率都很高，我只得千方百计编制操练学生，经由过程操练来提高学生的计较能力。对此我在班级中采纳了“天天一练”、“小小‘除夜夫’就是我”——学生与学活跃，彼此找错、纠错等勾当强化学生根底功的提高。

　　3、紧抓学生功课不放，想尽编制杜毫不按时交功课的现象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时，课后功课近对折、课堂功课起码有三分之一同窗不按时交，拖欠功课现象十分严重。为解决这个问题，我在做有关学生思惟教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通;对学生采纳当堂功课当堂交，家庭功课第二天早上到校必需交的编制。学生交后当即搜检，实时批阅。若有拖欠功课的，一经发现，必需马上解决。前一天家庭功课或当天上午数学课上的功课未完成，午时解决;下战书数学课上的功课未完成，下学后解决。这样在必定水平上解决拖欠功课的问题，此刻根底杜绝拖欠功课的现象。

　　4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思绪，采纳让优等生“优上加优”、让差生“由弱变优”的编制，成立了“聪明星”“我也行”两个数学欢兴奋乐喜爱小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部门同窗正视拓展常识、坦荡视野;后者是本班的落伍生组合，对他们采纳树抉择抉择信念、培训欢兴奋乐喜爱、增强根底手艺的补习与操练，以提高班级整体素质。

　　5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有用地阐扬教育浸染。我把学生的家长电话号码作以记实，随时向家长陈述请示其孩子在校的进修气象。这里的“陈述请示”不单单是给学生“起诉”，而多半是抓住学生的点滴前进与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的抉择抉择信念，以实现我们的工作方针。

　　2、后期工作筹算

　　本学期已竣事，我筹算在尔后工作中，一如既往，继续实施自己拟定的工作思绪，带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严酷遵循黉舍的各项规章轨制。非论是黉舍分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的最除夜极利巴工作做好。

小学数学小我工作总结2

　　1、成长方针

　　力争做小学数学教师小我工作总结一个教学思惟严禁、师德家长相信，气焰学生快乐喜爱的教师。

　　2、筹算编制

　　1、操功课余时刻进修课标和使命型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，获得经验。应用理论指导自己的教学，小学数学教师教学工作筹算并组成教学反思与教学案例。

　　2、精心设计每小学数学教师小我工作总结一堂课，毫不上无预备。泛泛泛泛多听课，自动不美不美观摩并进修他人的经验，罗致精髓，调剂自我。在自己的展示课中当真听取他人的定见和建议，从中找到不足，改良自我的教学编制，实时揉进自己的小学数学教师小我工作总结课堂并进行实践。

　　3、记实自己在教育教学方面的小学数学教师小我工作总结一些成败的事例，进行反思，小学数学教师小我工作总结找出成功的关头或问题地址，实时调剂教学筹算，顺遂完成教学使命。并组成资料写成教学片段式案例，作为自己的教学经验材料。

　　4、理论联系现实，深切学生群体，多聆听学生的`定见和建议，获得第小学数学教师小我工作总结一手的资料，实时调剂教学筹算。

　　5、小学数学教师教学工作筹算在教学中组织学生合作进修小组，实施帮带勾当。

　　3、本学年首要使命

　　1、研究使命型教学模式，并记实点滴体味。

　　2、上小学数学教师小我工作总结一堂公开课，并组成材料。

　　3、写小学数学教师小我工作总结一篇关于使命型教学的论文。

　　4、经由过程组织教学，使学生的各项能力获得不合水平的提高。

　　5、写使命型讲授课例及教学反思并组成研究陈述。

　　6、作小学数学教师小我工作总结一次使命型教学研究及教学总结的交流。

　　7、清理有关资料，组成系列档案材料。

小学数学小我工作总结3

　　不知不觉一个学期就要竣事，总结一学期的工作得失踪踪感伤良多。和每个教师一样，我当真备课、当真上课、当真批改功课、当真教育落伍生。老诚心实做人，踏结健壮干事。尽自己最除夜的全力做好每件事。下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收成。

　　若何创设轻松兴奋的教学气象，让学生自觉自动的去考试考试，变苦学为了学呢?我首要采纳了三个道路：意识从教学内容入手，充实挖掘教材自己的趣味成分，知足并激起学生的激情需乞降求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生坚韧不拔连结丰满的求知热忱。三是针对儿童心理特点，创作发现活跃活跃的教学编制，设置令人入神的教学情境。

　　在课堂上教员做到教员少讲学生多说，教员少说学生多思，让学生经由过程自己出手动脑，自我考试考试，发现新知，进修新知，应用新知。

　　我在教学过程中，出格正视常识之间的内在联系，找准新旧常识的毗连点、成长点，在新旧常识的成长点上引入新知，做到新课不新。

　　1(3)班学生的学生南北极分化太严重。出格聪明的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等，对他们教员经常遵循他们的特点备课，设计发问。争夺让他们进修上能吃饱。

　　1(3) 、1(4)的学困生较多，如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的气象又各不不异。有的是因为智力启事进修后进，有的是因为学前教育不够激发的进修后进。有的是因为进修习惯差激发的;还有的是因为身体启事激发的。是以，针对他们不合特点，教员因材施教，不合的学生采纳不合的教育编制。

　　1.自己理论进修不够，需要向列位教员进修。

　　本学期我担负一年级数学教学工作，由此感应传染到自己肩上的担子之重。因为低年级教学经验尚浅，是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向其他教师进修。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结搜检教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　本学期，我任教一年级数学。一年级学生春秋小，廉价力差，进修时较着受心理成分放置，上课好动，不遵循纪律，爱玩小工具，开小差等等。刚最早时，对毫无教学幼儿经验的我，有相昔时夜的难度。经由我的不懈全力，就教有经验的教员，不竭向她们进修，不竭研究新课标，还经由过程上网，领受黉舍培训等渠道，不竭进修新的教育思惟和理念。只有遵守学生心理勾当的纪律，把学科特点和春秋、心理特点连络起来才能使学生愿意学、自动学。假定教师用传统的“教员讲，学生听;教师问，学生答，出手练”进行教学，学生会感应很乏味，越学越不爱学。是以在课堂教学中，应力争形式别致，寓教于乐，削减机械化的法度楷模，增强学生进修的欢兴奋乐喜爱。经由过程半年的教学，我在关于低年级数学的教学编制方面，有良多收益。其中首要有以下几点：

　　1、数学教学糊口化。

　　掌控数学与糊口的联系，导入糊口化，激起进修欢兴奋乐喜爱;教学措辞糊口化，让学生易学易懂;让学生把糊口中的数学故事记实下来，成为一篇斑斓的数学日志，让学生感应传染到糊口离不开数学，糊口中处处罕有学。

　　2、积极睁开小组合作的进修编制，让学生团连络作，配合全力，配合前进。

　　经由过程积极鼓舞鼓舞激励和赞誉，让小组里面的优等生自愿辅佐差生。在操练课时，让学生自己出问题问题，在组内交流做，交流改。经由过程出题，做题，改题，巩固了进修的常识。

　　3、睁开适当的角逐和游戏勾当，提高进修热忱。

　　适当睁开角逐，是激起学生进修积极性的.有用手段，小学生在角逐前提下比在泛泛泛泛正常前提下经常能加倍全力进修。角逐中，因为小学生有着很强的好胜心，总但愿争第一，获得教员的赞誉，操作这类心理可使学生进修欢兴奋乐喜爱和战胜坚苦的毅力除夜增。教学中可以组织各类角逐，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁编制更奇奥”等，都能使学生“除夜显身手”。角逐形式多种多样，可以全班角逐;可以分男女同窗角逐;可以分小组角逐;还可以将学生按能力分组角逐，使每个学生在各个层面上获胜的机缘增添，鼓舞激励的浸染将会更除夜，介入的热忱就会更高。若何调动学生的进修激情，游戏有很除夜辅佐。尽可能把常识点教学勾当，转化成游戏勾当的编制，让学生加倍乐于介入到进修勾傍边去。

　　总之，学生是进修的主体，不是常识的容器。教师教授常识、手艺，只有充实阐扬学生积极性，指导学生自己动脑、动口、出手，才能酿成学生自己的财富。教师要把进修的自动权交给学生，要长于激起和调动学生的进修积极性，要让学生有自立进修的时刻和空间，要让学生有进行深切正视思虑的机缘、自我体验的机缘。教学中要尽最除夜的全力，最充实地调动学生积极自动进修，由“要我学“转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要就教师不竭地完美自己、提高营业水平、扩除夜常识面，因为学生组成精采的进修习惯往后，他的发散思惟获得了斥地，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持几回再三研究教材，除夜量浏览参考书，以提高自己的营业能力。

小学数学小我工作总结4

　　在畴昔的一年里，我作为小学数学教师，不单在教学上获得了显著的功能，也在小我成长方面有了长足的前进。

　　在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，正视培育学生的数学思惟和现实操作能力。经由过程精心设计教学内容和勾当，我成功激起了学生对数学的欢兴奋乐喜爱，提高了他们的课堂介入度。同时，我积极试探教学编制的'立异，引入了小组合作进修和项目式进修等模式，使学生在互动中加深对数学常识的理解。

　　在小我成长方面，我积极介入黉舍组织的各类培训，不竭更新自己的教育不美不美观念和教学手艺。经由过程浏览专业书籍和教学论文，我对小学数学的教育理念有了更深切的体味。我还自动与其他教师交流，进修他们的教学经验和编制，从而不竭晋升自己的教学水平。

　　在畴昔的一年中，我也面临过一些挑战。例如，有时难以调动学生的进修积极性，或是部门学生在数学进修中碰着坚苦。针对这些问题，我进行了深切反思，调剂了教学策略，增强了对学生的个体分歧性的关注。同时，我全力晋升自己的课堂治理能力，确保教学的顺遂进行。

　　瞻望未来，我但愿在新的一年里继续深化数学教育的研究，积极试探更合适学生的教学编制。同时，我还筹算增强与家长的沟通与合作，配合促进学生的周全成长。为了更好地应对教育的新挑战，我将不竭进修新常识，晋升自己的专业素养。

　　畴昔一年的工作当然布满挑战，但也带来了良多珍贵的成长机缘。我深知作为一名教师，肩负着培育下一代的重担。我将继续全力，为学生的数学进修和成上供献自己的力量。

小学数学小我工作总结5

　　本学期，我担负二年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班除夜部门学生都聪明矫捷，想象力丰硕，上课思惟活跃、讲话积极，进修成就斗劲理想。正视课堂教学的有用性，要求先学后教，合作切磋，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力争下场最好。年光仓皇，回首回头回忆回头回忆畴昔的一学期，有成功，也有思疑，连络本班学生的现实气象，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思虑总结以下：

　　1、营业素养

　　本期来，自己当真坚持营业理论进修，自己营业熟谙有了较着改变，工作事业心，责任感除夜除夜增强。我坚持听优良课，虚心向此外教员就教，以使自己的营业能力进一步提高。做到了进修与教学的有机连络，当真检讨工作得失踪踪，虚心领受他人的定见，实时整改，使自己的营业素养不竭提高。

　　2、教学工作

　　我当真备课的同时增强教师用书的研究，在书上批注，做到每个常识点严抓细扣，切确掌控学生的领受能力，闪现备课的合用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根柢，讲究实效，正视数学根底功操练，切确掌控学生的进修的动态，采纳矫捷多样的教学编制和治理编制，最除夜限度的调动全班学生进修的自动性，使学生全身心肠投入到进修勾傍边来。正视学生的学法指导，增强学生的根底能力的培育，课后功课勤安插、勤教育、勤搜检、严要求、培育学生精采的进修习惯。

　　第1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，当真浏览教材、教参，体味教材的编排系统，编者意图，每个常识点在全套教材的地位及其与前后相关常识联系和跟尾，遵循学生的春秋特点和常识起点，必定每节课的`重难点，思虑应被选择甚么样教学编制和进修编制，设计完全的教学预案。充实考虑各个条理学生的进修能力和进修需求，让学生学得轻松。

　　第2、强化操练，培育学生综合能力。正视学生掌控数学根底常识的同时，同样成长他们的智力，培育他们的剖断、推理能力和分化综合能力。例如：在措置课后操练时，碰着半图半文字的问题问题时，我就让学生编出一道完全的操作题，培育他们的编题能力。在碰着一道题里有几个问题时，我教给学生若何解答这类题的编制，培育了学生的审题能力、分化能力。为了提高学生的口算和计较能力，我还操作每节课的前3至5分钟进行口算操练，让同窗们熟能生巧，经由这样的操练，我们班的口算和计较能力有了很除夜的提高。

　　第3、正视对落伍生的教育。在教学中寄望下降难度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑，从而提高教学的针对性。首要让一个优生帮带一个差生，课上彼此进修彼此辅佐，让优生帮带差生，提高课堂教学效力，课中采纳矫捷的生生互动的进修编制，同桌间彼此交流，告竣共识，课上没有完成的功课让优生课后增强治理，催促差生课后一一搜检落实。针对不合学生的水平，因人制宜地进行教育，用放除夜镜看学生的益处，对坚苦生的闪光点加以必然和歌咏，对优生要拓展数学视野，鼓舞激励他们兼并一个又一个数学难关。

　　第4、功课安插与批改。有针对性，有条理性地安插功课，力争使每次操练起到最除夜的下场。对学生的每次功课都当真实时地批改，并做好错题记实和分化，针对不合的短处分袂采纳个体教育和集体评讲的编制实时解救，遵循错题记实和分化，拟定阶段复习筹算和期末复习筹算，做到有的放矢。

　　总之，尔后的教学工作中我还要不竭堆集，不竭试探，使学生因乐学而勤学数学，使学生们各方面能力都获得提高。

小学数学小我工作总结6

　　年光似箭，年光似箭。这一学期很快就要竣事了。在这一学期里，经由过程自己的全力，学生的配合，率领的关注，完竣地完成了本学期的教学使命。为了便于尔后的教学，此刻对本学期的数学教学工作做一个简单的小结。

　　1、思惟方面：

　　本学期我在思惟上严以律己，酷好党的'教育事业，结壮工作。为了顺应时代的成长的需要，我不竭地勤恳进修，吃苦研究，实时更新常识，不竭提高自己的教学水平与能力。遵循黉舍各项规章轨制，能积极涌跃插手黉舍组织的各类形式的政治和营业进修，经由过程进修提高思惟熟谙，划定礼貌工作立场，驯服制服工作放置。能自动、当真地驯服制服和配合黉舍各级率领放置的工作。而且能够保全除夜局，与同事们团结协作，彼此辅佐，配合完成黉舍交给的各项工作使命。

　　2、教育教学工作：

　　我当真地备好每节课，在备课中，我当真研究教材、教学用书。进修好新教学纲要，虚心肠进修他人的前进前辈经验。力争吃透教材，找准重点、难点。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点。应用多种教学编制。从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟。在教学中，成心识地经由过程糊口、实例、勾当、游戏等形式引入新常识点，让学生感应传染数学常识在泛泛糊口中处处存在。并经由过程学生的亲自感应传染、操作、实践、体验、构和等编制，创设气象来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，实现了学生感知常识组成的过程。在正视课堂教学的同时我也出格正视对学生的个体教育。学生天天做的功课我都实时的批改并教学，并操作学生的课余时刻找学生改错进行复批。

　　3、考勤方面

　　本学期，我天天坚持按时上下班，做到不迟到、不早退，黉舍给我放置的各项工作我都能及到岗，当真负责地完成自己所承担的使命。而且全数学期没请过一天假。

　　一份垦植，一份收成，在我的全力下所教班级的教学成就稳步上升，学生品行方面也有必定前进，尔后我将继续全力，在三尺讲台上不竭的阐扬自己的光和热。

小学数学小我工作总结7

　　身处教师的岗位仍然仍是有很是多的处所是需要去进修的，当然我小我更是一名新教师，所以更是要抓紧每个进修培训的机缘。在这一次的培训中也是让我的小我能力有了必定的晋升，让我对教师的责任方面有了更多的感悟。

　　为了让自己有更棒的能力，有更好的成长，在培训最早前我更是有很是当真的预备，就但愿自己能够将培训教员所讲述的那些常识都较好的应用起来，更是发生自己更多的感悟，对自己的工作有更除夜的辅佐。培训一最早就是对教师的职责进行教学，主若是教师在教学气象中的教育编制和寄望事项，出格是强调了学生的治理方面。此刻的学生更是加倍的玩皮，所以更是需要教师有必定的管制能力，更是能在与学生的较好的扳谈下捕捉学生的心里，更是做出较好的调剂。随后即是对教师在教育上的培训，更是教育教师若何更好地将自己的常识合理的教授给每个学生。

　　在面临学生上，仍是新教师的我切当还有多方面的不懂，更是较为没有编制去更好地识别学生的状况，也没有编制对其做出更好的疏解。所以这即是我必需要去下功夫的处所。教师不单仅只是教书本上的常识，更多的是将糊口方面进行有用的指导，今朝还处于小学阶段的学生更多的是对这个世界的别致所吸引，所以对任何的工作都是需要我们去做更好的指引，让其除夜白哪些是能做的，哪些是不能做的，和理当做与不应该做。所以更是要掌控住不合的教育编制，针对每个学生的脾性特点为其做出更好的全力与成长。

　　当然在教授学生常识方面也是需要下更多的工作，笔记能够每位学生都是有很除夜的分歧，这样的`教学气象下我们没有编制赐顾帮衬到每小我，独一能做的就是在学生们需要的教学，需要解答的时辰，进行加倍耐心的回覆，更是全力让学生能够感应传染到我的真心。对数学方面切当是一门较难的科目，更是在教学上是需要有更除夜的全力，同时我也是全力的让自己在其中去成长，去时刻检讨自己的教学编制，并进行时刻的优化。在不竭对本成分化上，也全力的对每位学生进行分化，一方面找寻到自己需要改良的处所，此外一方面也对学生有更多的体味，更是便当有的放矢，为学生进行更好的指导。

　　此次的培训让我真实的感应传染到了在教师行业的不等闲，不单仅要在学业上对学生给以更好的教育，甚至在糊口上也需要作出更多的赐顾帮衬。往后的年光，我都是剖断自我，全力让自己能够成为学生们心中的好教师，更是将每位学生都可以教育得很是的优良。

小学数学小我工作总结8

　　作为小学数学教员，这份职业布满了挑战和充实。天天，我们与孩子们一路试探数学的魅力，教授他们解决问题的编制，辅佐他们成立自年夜，提高数学能力。在畴昔的一年里，我总结了以下几点，对成为一名超卓的小学数学教员十分首要。

　　1.必需体味国家数学教育的现状与需求

　　每个国家的教育模式不尽不异，是以我们必需深切体味我们国家数学教育的现状与需求。对我们来讲，体味小学生数学思惟的成长纪律和重点概念相当首要。理解学生在不合春秋段数学进修的优势和劣势，可以更好地考虑若何教授合适的常识和手艺，和若何应对学生的不合进修需乞降水平。

　　2.为了更好的教学下场，刷新教学编制

　　数学是一门很刺激的学科，因为我们总会发现新的角度和编制去解决问题。为了更好地教授这门学科，我们必需不竭地更新和改良自己的教学编制和教学编制。我们必需找到合适每个学生的教学编制，发现他们的优势和弱点，辅佐他们尽可能地阐扬自己的潜力。

　　3.正视精心设计教学筹算

　　每个好的教学筹算都理当有一个精心筹谋的蓝图，以确保每个要素获得切确的┞合适，每个教学法度楷模都获得适当的放置和指导。我们必需遵循不合的班级和学生水平，合理放置教学法度楷模与查核编制，以辅佐每个学生在他们的能力规模内获得最除夜的前进。我们的教学筹算理当搜罗教学方针、教学材料、教学法度楷模和教育编制等要素，以确保我们的教学质量和教学下场达到最好水平。

　　4.强调团队合作

　　数学教员理当是一支团队的一分子，出格是在小学数学规模，教学团队的合作很是首要。我们经常需要与其他学科的教员和黉舍行政人员密合适作。我们的方针是为学生供给最好的数学教育，而这意味着我们必需一路合作，确保我们的教学和黉舍的.运作获得有用的协协调节理。

　　5.正视个性化教育

　　每个学生都是不合的个体，是以我们需要为每个学生供给不合的教育处事。每个学生偏好的教学编制和顺应力都不合，是以我们必需供授予学生需要相对应的个性化的教育处事。这搜罗课内教学、教育、与家长沟通、课外勾当等，我们理当尽可能为学生供给更多更好的进修成本，以辅佐他们获得更好的成就和学术成就。

　　总的来讲，小学数学教员是一份布满挑战和机缘的职业。我们需要不竭晋升自己的教育常识和手艺、延续为学生供给最优良的教学处事和与其他教育工作者慎密合作，才能够切实敦促数学教育水平的晋升。我相信，只要连结延续不竭的进修和前进，我们可以成为让更多孩子快乐喜爱数学、爱上数学的立崖岸师资，为全社会的成长和前进做出更除夜的供献！

小学数学小我工作总结9

　　在首要的学期竣事时，我成功地完成了这学期的所有使命。这学期，我在四班当了三年的数学教员和班主任。从学生的进修状况来看，他们处于南北极分化状况，中学生仅占20%摆布；当然班级的气象加倍复杂，但从学生和家长的反馈中已收到了必定的下场。同时，也存在良多不足的处所。这学期的工作总结以下：

　　1、政治和意识形态方面积极介入黉舍各项政治进修，当真做好笔记。工作中严酷要求自己，团结同志，驯服制服率领分拨，责任心强，自觉遵循劳动纪律。出格是作为一名班主任，我老是寄望自己的言行，因为这不单影响到班级和黉舍的益处，也影响到我作为一名教师必需具有的前提。

　　2、教学工作我经常礼让地向老教员和有经验的.同事就教，也不羞于发问。有时为了上好课，我经常把教案带回家，在安眠时刻几回再三进修考试考试找出并摹拟一些有价值的教学案例，若何激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，激起他们的立异思惟；若何拓展他们的视野，丰硕他们的常识，培育他们的各类能力。为了充实闪现这一教学方针，我与同窗们一路试探，发现了良多值得参考的课例。

　　这学期在11月进行。黉舍里的每位教员都必需开公开课。为了预备此次公开课，我支出了良多全力。从最初的选课到预备课再到最后的正式讲座，我花了快要一周的时刻。为了顺应现代教学，我选择谈论触球游戏，这门课也出格合适多媒体辅助教学。

　　我花了良多精神建造课件。此外，在备课过程中，我礼让地咨询了黉舍里有经验的同事。我意想到真正讲好一堂课其实不等闲。我认为“上台十分钟，下台十年”这句话很有事理，但我坚信只要我们不懈全力，坚韧不拔，不羞于发问，我们就可以把工作做得更好。

　　3、成立精采的教师形象在工作中，我能严酷遵循黉舍的规章轨制，始终严酷要求自己遵循人平易近教师的尺度，出格是在学生中，始终寄望自己的言行，为学生成立表率简直，人们经常把教员比作母亲。若何让它完美？我认为我们理当从以下几个方面来做：

　　（1）酷勤学生。假定你想让一门课有凝固力，你必需首先像看待孩子一样爱你的学生。当他们碰着坚苦时，你会像伴侣一样伸出一双缓和的手来辅佐他们，让他们真正感应传染到你的爱，这样你的学生就会快乐喜爱你，愿意和你交伴侣。

　　（2）我们理当完全相信学生。即便你的学生真的在骗你，请真诚地相信他一次，让他感应传染你完全相信他，让他感应传染棍骗你是短处的，让他感应深深的忸捏，让他自动向你认可自己的短处。这不是比强逼他或殴打他好良多吗我认为孩子们有时扯谎是正常的。甚至我们的成年人有时也会犯错，更不用说孩子了。最首要的是若何面临学生犯下的短处，若何辅佐他们解决问题，更正短处，确保他们在未来的进修和糊口中不会犯近似的短处。让他体味作为一个汉子的底蕴，这才是真实的教员。

　　总之，在这学期里，经由过程我在上述方面的全力，课堂工作进行得很是顺遂，学生的整体素质不竭提高。在未来的教育教学方面，我将加倍全力，实时总结经验教训，争夺更好的下场。

小学数学小我工作总结10

　　1、增强营业进修，切实改变教育教学不美不美观念。

　　一个教育工作者只有经由过程不竭的进修，不竭领受新不美不美观念，充实完美自己的教育教学思惟，才能有不竭的动力和立异的源泉。新的一论教学更始应运而生，为教育注入了新的生气。为此，我把进修新课改作为本学年营业进修的一项首要内容，经常浏览书籍报刊杂志，不竭地进修新的现代化教学编制，经由过程进修，不竭充实自己，成立新的教学不美不美观念，积极试探新的.教学道路，全力提高自己的教学水平。

　　2、以课堂教学为载体，实施新课程尺度精神。

　　1。备课当真细心，死力做到科学、切确、周密。

　　备课时力争深切理解教材，切确掌控重点和难点。当真编写教案，力争凸起新教材、新思绪、新编制。

　　2。教学工作中，我安身于课堂，全力将新课标的精神闪现于每节课中。工作总结

　　在泛泛泛泛的教学过程中，以自立教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思绪，针对不合的数学内容和孩子的春秋特点，矫捷设计教法，积极指导学生在自动切磋、合作交流数学常识的过程中，贯通和掌控数学思惟编制，正视对学生数学能力的培育，阐扬学生的独创性。独创经常包含于求异与发散傍边，经常引诱学生思惟发散，才有可能闪现超出常规的独创；反之，独创性又丰硕了发散思惟，促使思惟不竭地向横向与纵向成长。

　　3、教学治理系统化，学生每单元的测试成就及一些首要的能力指标都实时加以记实，并对学生的常识的掌控和能力提高进行理性的分化，从分化中得出，本学年学生数学根底常识与计较能力有较除夜幅度的上升，而逻辑思惟能力也有必定水平的前进，在校检测中，三年级数学61人插手考试，最高分98，最低分52，平均78分，及格率96﹪，优良率70﹪，对比上学年平均分增添了3分，这不等闲，这是我们师生配合全力的功能，试题中填空、剖断、计较、解决问题方面学生做的都很好，就是作图、选择方面失踪踪分较多，声名学生在数学发散思惟能力方面还斗劲亏弱，尔后应增强操练。

　　4、增强功课完成的治理，每组设数学小组长一名，负责搜检、指导、催促本组同窗完成功课。在每次功课批改中，均对存在问题进行记实，针对学生的亏弱环节进行教育，对落伍生进行孤立教育跟踪记实，发现有前进当即赞誉。

　　5、对自己的教学经常进行总结，对学生的每个常识点的掌控气象均前进履态记实。

　　总之，本人教学立场当真，任劳任怨，不迟到、不早退，能当真落实黉舍对备、教、批、辅、各教学环节的划定，全力向课堂要质量。当然也有良多值得改良的处所和值得领受的教训，应再接再厉，再创辉煌！

小学数学小我工作总结11

　　优良的小学数学教师，还要能够有用的培育学生的数学进修欢兴奋乐喜爱。欢兴奋乐喜爱是最好的教员，教师在小学阶段就正视培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，对学生有用进行数学学科进修具有首要意义。而在现实的教学中，能否使学生对数学进修发生浓密的欢兴奋乐喜爱，很关头的一点就是教师能否有用的对学生进行培育，这就要求小学数学教师能够掌控有用培育学生的数学进修欢兴奋乐喜爱的编制与手艺。

　　当然，学生的现实气象不合，教师在培育学生的数学进修欢兴奋乐喜爱的过程中采纳的编制就有所不合。可是有一些编制，却是每个数学教师在培育学生的数学进修欢兴奋乐喜爱的过程中都理当激发正视的。

　　例如：教师在培育学生的数学进修欢兴奋乐喜爱的过程中，理当晋升课堂教学的趣味性，使学生在数学课堂上能够感应传染到乐趣，进而达到激起学生的'进修欢兴奋乐喜爱的方针。当然，在现实的教学中，有助于教师培育小学生的数学进修欢兴奋乐喜爱的道路还有良多，教师要连络现实教学的需要进行矫捷操作。

小学数学小我工作总结12

　　作为一名小学数学教员，我深切熟谙到教师是祖国未来的培育汲引者和培育人才的首要责任者，也是社会成长的首要力量。在泛泛的教学工作中，我不竭进修教育教学理论常识，并将理论常识与现实教学相连络，睁开了一系列教育教学实践勾当，不竭提高自己的教育教学水平，经由过程不竭的考验，我深切体味到了做一个好教员的责任和使命。

　　1、教育教学实践勾当的睁开

　　为了使学生快乐喜爱数学课堂，我当令体味学生的思惟和欢兴奋乐喜爱，掌控学生的进修特点和现实气象，把教材的内容和现实糊口相连络，经由过程力争把数学教学过程活跃、富有趣味性的编制、独具创意地组织孩子们的'勾当，不竭提高孩子们的思惟水安然舒适数学常识应用能力，激起孩子们进修数学的欢兴奋乐喜爱。

　　2、课内外指导学生

　　除课堂上的教学以外，我还不竭增强与学生的交流互动，体味他们的进修气象和糊口气象，从而更好地指导他们的进修。我还介入学生插手的各类校内外勾当，并尽可能地指导和辅佐他们顺遂完成使命，充实阐扬教师的指导浸染。

　　3、班级治理

　　除教学以外，我还负责治理班级，尽可能为学生创作发现一个协调、有序、文明、驯良、勤恳、自律的班级空气。在治理方面，我以带头示范为主，以爱与严酷相连络为原则，尽可能地关心和赐顾帮衬学生的糊口和进修，鼓舞激励学生积极向上，彼此协作，不竭提高班级的整体素质和进修成就。

　　4、小我自我晋升

　　作为一名教师，自我涵养和晋升显得尤其首要。我会不竭进修教育教学常识和专业手艺，并在实践中不竭试探，试探合适自己的教学模式，以期不竭提高自己的教育教学水平。

　　总之，作为一名小学数学教员，我当真实施职责，专心做好每次教育教学工作，以自己的现实步履践行“教育改变命运，处事社会”的教育理念，为培育未来的人才而不竭全力和奋斗。

小学数学小我工作总结13

　数学是从现实世界中抽象出来的，它源于实践，又用于实践。分隔了糊口，数学就成了无源之水。是以，在数学教学勾傍边, 教师应选择学生感欢兴奋乐喜爱的熟谙的教学情境，激起学生的进修积极性, 辅佐他们在自立试探和合作交流的切确编制，理解和掌控根底的数学常识与手艺、数学思惟和编制, 获得普遍的数学勾当经验。

　　糊口中罕有学，存在着数学思惟，把糊口和数学有用地联系起来，关头在于教师是不是长于连络课堂教学内容，去捕捉“糊口现象”，采撷糊口数学实例，为课堂教学处事。让学生不美观不美观不雅察看糊口中的数学，既可堆集数学常识，又是培育学生进修数学欢兴奋乐喜爱的最好道路。学成长于研究糊口中的数学，自己就是最好的进修编制。他们在研究中不竭思虑，不竭考试考试，其实不竭地体验成功。

　　1、导入课题

　　师：今天教员特意建造了一张小我信息资料，为了加深巨匠对我的体味，请看小黑板。

　　向教员小我资料

　　性别: 男身高： 1.65米体重： 58.5公斤

　　欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱：上网、听歌、打羽毛球(每次起码1.5小时)

　　师：看清楚了吗?在这些暗示我身高、体重、时刻的数有甚么配合的特点? 生1：都有小数点

　　生2：都是小数

　　师：是的，像1.65、58.5、1.5这样的数都是小数，谁能说一说在泛泛糊口中你在哪儿还见到太小数呢?

　　生1：超市里

　　生2：商场里商品的标价

　　师：看来小数真是无处不在啊!对小数你还想知道甚么呢?

　　生1：我想知道小数是若何来的?

　　生2：我想知道小数的加减法该若何算?

　　师：看来同窗们对小数有着浓密的欢兴奋乐喜爱，那么今天这节课我们就来进修有关小数方面的常识。(板书课题：小数)

　　2、小数的发生

　　师：经由过程测量向教员的身高是1.65米，你测量过你的身高是若干良多若干好多米吗? 生1：1.35米

　　生2：1.41米

　　师：我和这两位同窗的身高都是1米多，那你们能用整数暗示我们的身高是若干良多若干好多米吗?寄望单元是米。

　　生：165厘米

　　师：寄望单元是米

　　师：能用整数暗示是若干良多若干好多米吗?

　　生：不能，因为它比1米多，又不足2米。

　　师：是的，我们的'身高都在1米和2米之间。在泛泛糊口中有时辰经由过程测量和计较经常得不到一个整数的功能，除用我们之前学过的分数暗示外，又想到了用小数暗示，这样小数就发生了。(接着板书课题：小数的发生)

　　教师以和学生谈话交伴侣为题,出示小我信息,学生从信息中发现暗示教师身高、体重等，这些数都是小数。很自然的引出本节课要进修的内容。课后安插功课到糊口中找5-10种小数并记下来。由此想到，数学是人们糊口、劳动和进修必不成少的工具，能辅佐人们措置数据、进行计较、推理和证实，数学模子可以有用地描述自然现象和社会现象。这一数学根底理念除教员除夜白，若何让学生有深切的体味?这就要求我们去充实地挖掘课堂教学成本。有这样一句话“我看见了，但可能健忘了;我听到了，便可能记住了;我做过了，便真正理解了”，由“关注常识”转向“关注学生”，由“给出常识”转向“引出常识”，已成为愈来愈多的教师所领受。所以，教员在数学课上把教学内容与学生的糊口慎密地连络起来，把糊口与经验作为首要的课程成原本斥地，在具体的场景中，使学生学会综合并矫捷应用所学的数学常识，使每位学生在自己的课堂糊口中成为“进修勾当的主体”、“个体糊口的主体”和“社会糊口的主体”，这是“活”化课程成本的下场。让学生成为课堂的主人翁，教师只是课堂的发现者、斥地者、赏识者、组织者和指导者。我们要充实闪现以学生为主，让学生在课堂中交流、构和、质疑。

小学数学小我工作总结14

　　不知不觉，一个首要、充实、有序、奋进的学期竣事了，在校率领的关心和指导下，全数教师本着“用爱走好每纷歧步，专心成就完美未来”的教学理念，当真进修新课标的教育理念，普遍进修小学数学教材，全力使自己组成斗劲完全的常识结构，在教学方面，我不竭提高自己的的教学水安然舒适思惟憬悟，为了把教育工作做好，我不竭在全力，争夺做到更好，也更期望看到自己的前进。现将本学期的工作总结以下：

　　1、本学期的前进

　　教学方面，黉舍十分正视教学常规治理，扎实有用地睁开教学工作。强化教学常规治理，落实七当真工作:即备课要深，上课要实，功课要精，教法要活，手段要新，教育要细，质量要高。以课堂教学研究为重点，安身校本，战胜当前在课堂教学中存在的形式化，全力提高课堂教学质量。我专心插手数学组的听课、评课勾当。虚心象有经验的教师进修教学编制，博采众长，提高教学水平。课堂教学作为有益于学生自动试探的教学过程，把数学教学算作师生互动，学生互动，配合成长过程。每次讲完课，我都去写教学反思，我原本认为没甚么下场，往后透过一次次的反思，逐步的，我感应自己在不竭的前进，因为我自己都能发现的教学不足在哪里。上次校率领要听我的课，我自己都有点乱，惊悸失踪措。最后我透过一次又一次的几回再三授课，我感应传染到我的不足有良多，透过这节课的几回再三考验，我最后把这节课最后讲了。透过孙校长还有几位年青教师的点评，我最后又到一个班级讲了一遍，我把巨匠给我指出的短处错误战胜了。讲完课，我欢畅的笑了，因为我自己也看到我自己的前进。在通俗话方面，我坚持天天听广播，听一年级刘荣教员的语文课，也在泛泛泛泛看一些带拼音的书。功夫不负有心人，只要肯坚持我相信我能够说好通俗话，因为我意想到通俗话

　　对一个教员有多首要，是以我务必尽快成长。还有在课堂治理方面，我比原前进前辈步了良多，但和有经验的教员对比，我感应传染我需要前进良多良多。

　　还有黉舍睁开了多次教学勾当，1、主干教师上数学揭示课。2、年青教师上数学陈述请示课。3、数学赛教勾当。4、师傅结拜，领航勾当等用各类编制让年青教师获得更除夜的前进

　　二、存在的不足与改良的标的方针。

　　1、听课及评课的根底功仍有待于前进。因为对教学经验不足的.我，在教学方面能够说是一片空白，只有透过听、评课，才能学到更多关于教学方面的常识，才能前进的更快。例如：对听课的标的方针，听课前的预备及听课时所要不美观不美观不雅察看的编制。(即听甚么，看甚么，想甚么?)再者，我们的评课仍勾留在点上。

　　2、应用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以教员的论文贫窭生命活力。故尔后应继续增强理论进修，理论进修和实践进修相连络，晋升教师数学专业素养，使巨匠的教学艺术进一步获得提高。

　　3、课题试探研究工作力度不够，在尔后的教研工作中，继续把增强课题的研究作为一个工作重点。

　　4、进一步抓好落伍生的教育，削减不及格现象，提高优良率。

　　总之，一学期以来，数学组教师寄望自己素质的提高，始终以高尺度严酷要求自己，在教育教学工作中获得了必需的成就。可是，我们也深深除夜白，这些成就的获得是在各级率领的关心、和黉舍其他学科教员的鼎力撑持与配合下获得的。俗语说，一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。本学期透过一系列的勾当，让每位教员都有不合水平的提高，让每位学生都获得了前进，这是我们数学教研组勾当的方针。尔后，我们将以更丰满的热忱投入到未来的工作中，以求实的立场、务实的气概换取更好的成就。

小学数学小我工作总结15

　　作为一名小学五年级数学教师，这一年来，我以激情和责任心为动力，死守岗位，精心投入，获得了必定的成就。我在教学工作中不竭思虑、总结，不竭提高自己的教学水安然舒适教育教学能力。下面是我对这一年的工作总结，我想从几个方面进行具体声名。

　　首先是教学内容与编制。在教学内容方面，我充实理解小学数学的特点，正视培育学生的数理思惟能力和问题解决能力。我精心编写了一套完全的教学筹算和教案，力争使学生在进修数学的过程中能够组成系统、扎实的数学根底。同时，我也正视培育学生的数学欢兴奋乐喜爱，经由过程活跃有趣的教学编制，激起学生的进修积极性。在教学编制方面，我采纳了多样化的教学手段，如教学、演示、构和，使学生有机缘进行实践操作，培育学生的合作意识和立异精神。此外，我还正视对学生的个体分歧进行针对性的教育和指导，辅佐他们战胜坚苦，提高进修下场。

　　其次是学生评价与反馈。作为一名教师，我时刻关注学生的进修气象和默示，并经由过程按期的考试和功课来考验学生的掌控气象。在学生评价方面，我为每个学生成立了进修档案，具体记实了他们的成就和前进气象，并遵循学生的现实气象，实时给以切确的评价和鼓舞鼓舞激励。此外，我还正视与学生和家长连结精采的沟通，实时体味他们的定见和建议，不竭完美自己的教育教学编制。经由过程这类编制，我可以更好地辅佐学生解决问题，提高进修下场。

　　再次是教育教学气象的改良。为了为学生营建精采的进修空气，我积极介入黉舍的各项勾当，与同事们合作，配合创作发现了精采的教育教学气象。我操作班会时刻组织学生进行集体勾当，如数学角逐和数学游戏等，培育学生的合作精神和竞争意识。我还按期组织数学考试考试课和小组构和课，让学生在轻松的空气中自由思虑和交流，培育他们的创作发现思惟息争决问题的.能力。

　　最后是自我提高与前进。在这一年的工作中，我不竭进修和反思，不竭完美自己的教育教学理念和编制。我积极插手各类教师培训，体味最新的教育教学理论和编制。我还经常浏览教育教学方面的书籍和文章，不竭提高自己的教学水平。此外，我还操作操作假期时刻参不美不美观其他黉舍的教学勾当，借鉴他们的优良经验和做法，以进一步提高自己的教育教学能力。

　　经由过程这一年的工作，我深深地体味到作为一名小学数学教师的责任和使命。作为一个教师，我要不竭提高自己的专业素养和职业手艺，不竭调剂自己的教育教学编制和编制，为学生的成长和成长供给更好的处事。我相信，只要我不懈全力，勇于试探和立异，就必定能够获得更好的教育教学成就，为学生的未来打下坚实的数学根底。

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