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（集结）地舆教研组工作总结15篇
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，是时辰写一份总结了。那么总结有甚么名目呢？以下是小编帮巨匠清理的地舆教研组工作总结，接待巨匠分享。
地舆教研组工作总结1
我们地舆教研组教师团结协作，积极朝长前进，苦练教学根底功，以科研为先导，充实阐扬现代教育手艺的浸染，积极插手教改实践勾当，向21世纪所必需的学者型、专家型教师而全力着。下面我把我们组的一些做法向巨匠做个陈述请示。
1、敬业正视师德涵养的养成
本组列位教师能当真进修有关教育的法令律例，遵循黉舍各项规章轨制，酷好本职工作，不竭提高思惟政治憬悟，做到既教书育人，又严酷要求自己，列位教师都以满腔热忱投入到讲授课改中。任劳任怨，默默奉献着自己的聪明，为黉舍教学和成长献智献策，是我们的一贯奉行的步履准则。
2、勤学以新课程尺度为指针
现代社会对地舆教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高手艺成长的趋向，要求现代平允易近具有精采的科学素养、立异的精神、开放的视野、合作的意识，和聚积、措置、交流信息的能力。为此，每次教研组营业勾当，我组都很是正视进修教育教学理论、上级文件、教育报有关文章、和外埠前进前辈经验都是我们进修的内容。出格是我组教师在插手了邯郸市新课程尺度及教材培训的根底之上，在组内进修交流新的教学理论，使教员们了了了《地舆新课程尺度》光鲜的理念、全新的框架、了了的方针、有用的指导，了了教学段的阶级方针及教材修订的意图，做到教学伊始，整体掌控，有的放矢。
经由过程进修，同志们的教育教学不美不美观念获得了更新，营业水平得以较着提高，出格是经由过程现代教育手艺的进修和实践，陈旧的教学手段得以更新，活跃了课堂空气，提高了同窗们的进修欢兴奋乐喜爱，增强了教学下场。
3、善思提高的宝物
我们在进修中不竭的反思自己，对新世纪的学生有了加倍深切的熟谙学生是教学过程中中最活跃的小主人，只有充实调动他们自立进修，使他们对糊口中的工作多了一份关心，多了一份思虑，把教学迟误到更宽广宽除夜奔放的糊口中去，才能激起他们身上所储藏的无限聪明和潜能。这类熟谙加倍凸起了学生的主体地位，闪现了对学生的尊敬，对进修纪律的尊敬和进修编制的正视，闪现了从纯挚正视功能到正视进修编制的改变，闪现了为学生毕生进修和成长奠基根底的指导思惟。这为我们尔后的教学成立了了了的指向标。
作为一个契机，我们在总结成就的同时，不竭反思教学，以科研促教改，以立异求成长。经由过程积极预备开题研究和研究思虑实践，使每位教师真正从思惟上能够熟谙到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的场所；课堂不只是教授常识的场所，而且更理当是切磋常识的场所。赵教员在课堂上正视讲练连络，充拭魅正视学生在课堂上落实常识；张教员采纳小组勾当的编制进行教学，凸起闪现了学生的主体地位；张教员和刘教员充实挖掘教材，在新课标的指导下，矫捷应用图表等辅助资料，指导学生进修，有用的阐扬了教师的主导浸染。当然在授课过程中我们也存在着良多问题，但我们有抉择抉择信念在未来的.几年中获得更除夜的前进。
4、齐心打整体仗
俗语说的好，三个臭皮匠，胜过诸葛亮。我组取长补短，充实阐扬集体优势，让教研组工作都必需依存于集体的前提下睁开。
（1）增强地舆组培育汲引，组成有筹算、有方针的地舆备课研究的空气。我们每周一按时、定点地进行新教材的研究，而且在组内统一各年级组的上课进度、统一备课、统一操练。全组教师乐于插手教研组勾当，进肄营业，研究教材，当真备课，经常彼此听课，实时交流，总结，奉行教学经验。
（2）增强组内资料培育汲引。以往我们地舆组贫窭系统的课件系统，本学期在列位地舆教员的全力下，组成了必定的课件系统。顺应了地舆课改的需要，提高了教学成本的操作率，促进了教学水平的提高。
（3）全组地舆教师配合撰写论文。有分工，有合作，阐扬集体聪明。
5、立志了了尔后的标的方针
没有方针的人不成能有成长。我们作为清一色的年青教师方针很是了了――早日成为校、区、市级主干。前途是亮光的，道路是盘曲的，我们坚信，只要我们全力奋斗，结壮工作，就必定能够实现我们的理想。
年青是我们的短处错误，更是我们的成本。我们全数地舆组教员必定会默契配合，任劳任怨，不竭斥地朝长前进，默示出精采的精神风度，为永年县第二考试考试黉舍的培育汲引添砖加瓦！
地舆教研组工作总结2
1、工作完成气象
1．落实完成好各项教学常规工作，增强集体备课
我们地舆组共有5名地舆教员，开学初拟定教学工作筹算时就了了了备课组长工作要求，面临改换新教材我们必需做到早出手，勤参议，争夺祖先一步；所以，我们正视提高备课的质量，做到了阐扬集体精神、集体的聪明，将备课组的备课勾当落实到实处，做到了黉舍要求的“四定五统一”（定勾那时刻、定勾当地址、定内容、定中心讲话人；统一教学方针、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练）。每次备课勾当都不流于形式，获得了精采的下场。泛泛泛泛正视常规教学工作的落实，当真精心设计每节课，写出规范的课时教案，鼓舞鼓舞激励教师彼此听课，互帮互学，配合前进；同时我们每节课都精心遴选操练并对功课的量进行适当的节制，学生完成功课状况精采；功课实时批改，实时反馈。
2．增强地舆统考测试研究
本学期在教研勾傍边，增强对纲要和教材的研究，当真分化结业考试趋向，增强对学生地舆学科能力的培育和操练，搜罗判读、填绘和分化能力的培育，在教学中充实应用地舆图象和图表分化综合地舆事象。增强思惟能力的培育操练。搜罗分化斗劲、剖断推理能力等。指导学生多寄望不美观不美观不雅察看出产和糊口，应用所学理论解决现实问题，让学生学到糊口中的地舆。
3．正视课堂教学，正视落实的实效性
我们在教研勾傍边强调，抓住每节课，让学生将常识在课堂上落实，倡导课堂前2分钟用于预习新课，采纳多样的编制，如默写、设问、操练检测等，出格是默写下场斗劲好。强调教师备课时必需了了，本节课我要让学生掌控甚么？经由过程甚么道路让全数学生都介入？当堂反馈。下课落伍行自我反思，是不是完成本节教学方针，哪些处所很是成功，还存在哪些问题？教师要在不竭反思过程中提高自己教育教学水平。
4．积极插手黉舍组织的各项勾当本学年乌鲁木齐市地舆教研中心进行了地舆课堂教学除夜赛，我们地舆组的王丹丹教员和宋娟教员分袂获得七年级和八年级地舆课堂教学除夜赛三等奖。同时，我们组还积极介入乌鲁木齐市地舆教研中心进行的其他角逐，课件角逐获自治区三等奖、论文角逐获市级三等奖和教学设计角逐获市级三等奖。
2、工作中的不足
1．教师的教学水平有待提高
非论是新教师仍是老教师都面临着改换新教材的问题，所以我们要不竭提高自己的教学水平，抓住一切进修的机缘为自己充电，争夺在最短的时刻内转换不美不美观念，付诸于教学步履，这方面我们组的教师还有待提高。
2．提高课堂教学效益
初中地舆教学面临的坚苦良多，除夜部门学生对初中中地舆熟谙不足，正视水平还不够，当然这里面有学生的问题，也有教师的启事，所以作为教员不单要有赅博的专业常识，还要有过硬的课堂调控能力，用教师自己的'人格魅力去传染学生，以达到课堂教学的完美。
3．增强教研组文化培育汲引，提高教研能力
俗语说的好，人活到老学到老，作为地舆教师更理当与时俱进。当真进修新的教育教学理念，力争在教学过程中要将强调常识的落实改酿成既抓根底常识的落实又要正视能力的培育；将只重功能的教学改酿成正视过程的教学；将纯挚强调记忆改酿成既强调记忆又正视思惟的操练；将“灌注灌注灌注贯注式”教学改酿成“构和式”教学,阐扬学生的主体浸染；将只重课本文字描述，改酿成从图文中获守信息；变“旁白”式注释为让学生的“感悟”、”思虑”和操作等多方面的改变，提高全组教师的营业水安然舒适科研水平。
教学中多寄望不美观不美观不雅察看出产和糊口现实，应用所学理论解决现实问题。能够与现实出产、糊口联系起来的常识在教学中应激发高度正视，教师教学中死力多聚积一些与教材慎密慎密亲密相关的素材。这就要就教师不单要进修一些与地舆相关的书籍，也要增强自己的文化涵养，多念书读好书，提高地舆教师的各项素质，将自己的教学经验实时总结，提高教师的教研能力。
3、工作中的思虑
1．向课上要效益，精讲精练，落其实课堂，有待强调课堂效益。
2．新教师的培育问题必定要提到日程上来，尽快让年青教员快速成长起来，要为他们供给成长的机缘，要勇于压担子。
3．老教师的工作使命很重，老教师既要进修新的教学理念和前进前辈的教学编制又要承担起培育年青教员的使命，真正做到严要求，达到出高徒的方针。
地舆教研组工作总结3
地舆教研组分为三个备课组，不合的工作经验和不合的年级，让六位教员在工作过程中能取长补短、彼此配合，激起更除夜的潜力；在列位率领的悉心指导和辅佐下，使高中地舆教学工作在原有根底上推陈出新，有了更除夜的前进。总结一学期所做所想，我们收成了以下心得和经验。
1、本学期所做的工作
1．撑持黉舍工作，积极完成使命。刚刚畴昔的一学期，地舆教研组完竣地完成了黉舍和年级组分拨、安插的各项使命。全组教员积极撑持黉舍和教研组的工作，集思广益拟定教学筹算；当真按时按质进行集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学不美不美观摩和教学研究勾当，并获得了较好的下场。
2、坚持集体备课，不竭研究教学。
本组的成员都当真研究纲要和教材，吃透《课程尺度》，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学筹算。本组坚持按时集体备课，构和授课的编制，能够做到方针、进度、功课、测试的'统一，在小我备课的根底上写出教案，点明教学重点和难点，选择适当的教法和学法。然后巨匠研究、交流，最后集思广益，必定统一的“学百铮经由过程集体备课，我们彼此取长补短，不竭提高自己的教学水平。立场结壮当真，能吃苦研究教学纲要，精心备课，精心上好每节课，精心批改每个功课本，都做到了备、教、批、辅、考的统一，工作可谓兢兢业业。
3、发扬集体合作精神，正视彼此交流参议。
本组的教员不管是谁在网上汇集到的或在别处获得的教学资料，都全力做到成本共享，配合提高备课效力。为了深切催促课堂教学更始，组员坚持彼此听课，当面或操作集体备课时刻脚结壮地的有针对性的交流定见，提出改良教学的建议，配合试探更好的教学编制和道路，组成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研空气很是浓密，除都能按时插手组内的正常集体备课勾当外，我们还在泛泛泛泛操作课余时刻碰在一路构和问题，研究教法，彼此参议，配合提高。同事们经由过程构和，不单提高了对良多恍忽问题的熟谙与理解，而且还进一步促进了彼此之间的友情。
4、安身高一高二，着眼高三，方针了了，稳打稳扎。
《必修1》部门内容属于高考的首要内容，是以在教研、教学过程中，我们组始终坚持为高考备战的原则，不单在教学过程中强调思惟习惯息争题能力的培育，严酷按高考要求教学常识、查核学生，而且对比来几年的高考试题进行分类编纂，草创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。出格是本组针对高一新教材进修难的特点，为了提高教学水平，我们必定了一个教改课题“一课一练一结”。各备课组每两周均睁开了备课组勾当。
总之，本学期我们地舆教研组的八位教员都在竭心死力地做好自己的本职工作，且斗胆推陈出新，在各个方面都有了很除夜的成长
地舆教研组工作总结4
地舆组教师不多，但教研空气浓密、教研实力强。xxxx年在黉舍相关部门的指导下，睁开了一些很有实效的教研勾当。
1、 当真高效完成教学常规工作
全组教员都能做到当真备课，地舆教学要用除夜量的地图，而教学挂图数目有限，因而教员们将除夜量地图、图片编入课件，不单教学下场好，而且也除夜除夜提高了课堂效力，但备课时刻经常是常规备课的好几倍。地舆组每位教员所带班级数相对较多，最多一人同时带7个班，是以功课批改量出格除夜，但教员们起码给每位学生批改《地舆填图册》与《根底操练》（高中为《同步功课》）两本功课，有些教员是以得了严重的颈椎和腰椎病。每到期中、期末时，地舆组命题和阅卷量出格除夜，一名教员经常要命制两份试卷，短时刻内要阅6个班的试卷，可是每次我们都能优良高效地完成了使命。
2、 保质保量上好公开课
每位教员除能遵循黉舍要求每学期听满8节课外，还做到每人每学年起码上一节公开课，年青教员每学期上一节公开课。09年上半年XXX教员在高一年级上了一节题为《工业区位成分》的公开课，下学年XXX教员在高三上了《冷热不均激发除夜气步履》的公开课，这节课遭到来我校视导的XX市地舆教研员的高度评价，接着XXX教员在高一年级上了《除夜规模海水步履》的公开课，XXX教员xxxx年9月最早在东区和南区同时带课，她也在初一年级上了题为《天色与糊口》的公开课，这四节公开课堂堂超卓，水平很高，遭到听课率领和教员的高度评价，课后都实时当真地评课。
3、 积极插手省、市、区地舆教研勾当
地舆组四位教员中XXX教员插手过国家级主干教师培训，兼任XX省地舆教学研究会副理事长、XX市地舆学会理事长；XXX教员为XX省首届教坛新星，曾获得全国首届高中地舆优良课一等奖，兼任XX市地舆教学研究会副理事长；XXX教员多次获得教学、教研奖项，兼任XX市地舆学会理事。较强的师资力量使我校地舆组在省市区地舆界据有举足轻重的地位，一些除夜型的教研勾当经常离不开我组教员的介入，如公开课点评、承担首要考试的命题审题、担负教师招聘评委、编写改削教材和教学用书，如商务星球版初中地舆教材、《安徽地舆》、《合肥地舆》、《地图册》、《高中地舆同步功课》、《初中地舆根底操练》等，这些教学用书都经全国、省中小学教材审查委员会审查经由过程，在全国全省操作。几位教员不计小我得失踪踪，战胜繁重的教学使命插手各类地舆教研勾当。在插手省、市、区教研勾当的同时，本组集体备课也有序进行，既有中心讲话人和书面材料的正式集体备课，也有泛泛泛泛随机问题构和。
4、 介入高考、高中学业水平测试的研究
xxxx年是XX省新课改初度高考地舆自立命题，从岁首最早，高三任课教员就慎密关注高考新动向，《考试纲要》与《考试声名》发布后，全组教员专门开会研究，并插手XX省、XX市、高校附中的有关研究会。XXX教员上半年受聘插手省教育厅组织的有关新课改的`专项调研，做出了凸起供献。暑假他又应邀在江南片地舆教师研究会上做高考复习方面的专题陈述。
我校xxxx届卒业生因为1、6、八初度联招生，生源极差文科更差，但高考绩就不差，获得XX市高中质量综合评价（含高考、学业水平测试）二等奖，也是我校近十年来最好的高考奖项之一。今年6月我校高二年级插手省学业水平测试，地舆成就高于市平均分12%，也是我校文综三科中超出超越市平均分最多的一科。
5、 承办安徽省天文夏令营
几近每年暑假地舆组都与科除夜天体物理中心连络承办安徽省天文科技夏令营，xxxx年7月19日——23日，我们又成功进行了XX省天文夏令营，来自全省各地的约100名营员（我校30人）插手了在合肥和桐城的勾当，5月份我们就最早夏令营的除夜量预备工作，开营后，我们不单要放置进修、参不美不美观勾当，还要负责放置食宿，琐事良多。可是当我们冒着盛暑率领营员在桐城嬉子湖不美观不美观鉴赏到了500年一遇的日全食奇不美不美观时，一切辛劳都被抛之脑后了。
6、 进行校地舆角逐、插手包河区地舆角逐
在祖国60华诞之际，为了增强爱国主义教育，提高我校学生地舆素质，9月27日下战书，地舆教研组组织了初二年级“爱祖国”地舆常识角逐。此前初二年级任课教员连络中国地舆教学内容在各班进行了一次以填图为主的初选，每班选出15名同窗代表班级插手年级角逐，评选出1、2、三等奖。同窗们介入热忱高涨，角逐获得了完竣成功。
12月地舆组又组织学生插手XX区第二届“我爱祖国好山河”地舆国情常识角逐，此次常识角逐分为两个阶段：预赛和决赛。第一阶段笔试于12月20日在阳光中学进行，在参赛的13个队伍中我校10名参赛学生默示凸起，以总分第一的绝对优势进入决赛。（区级10名一等奖获得者中就有5名是我校学生，其中XX同窗获得了一等奖中第一名的好成就，还有3人获二等奖。）第二阶段为现场常识角逐，于12月27日在工除夜附中进行，角逐分为必答题、抢答题、风险题三个环节，角逐中高涨迭起，超卓纷呈，事实下场我校荣获本次角逐集体一等奖。我校几十名啦啦队同窗也文明介入，积极积极抢答台上选手答不出来的问题问题，博得了其他黉舍教员和学生的一致好评。此次角逐既斥地了我校师生的视野，也促进了黉舍与黉舍之间的交流，更充拭魅揭示了我校初中学生扎实的地舆常识功底和作为区名校的优良风度和精采素质。此次勾当地舆组教员从报名、教育（编了6套试卷）到组织参赛，细心周全地考虑到各个环节，破钞了除夜量时刻、精神，也获得了黉舍教务处、总务处、班主任的鼎力撑持和辅佐，其中蔡婉若副校长和班主任代表亲临现场，鼓舞了士气。
7、 培育青年教师
地舆组只有一名青年教师XXX教员，全组教员对她很是关爱，当然她之前在南区任教，但她与XXX教员结成师生“对子”，叶教员及全组教员对她悉心指导，每学期起码去听她一节公开课，而且听课后当真评课，必然益处，指出不足，XXX教员悟性较好、勤学好问、吃苦研究，前进很是快，在xxxx年12月科除夜附中青年教师教学角逐中脱颖而出，获得一等奖，并获文科组第一名的好成就。
当然我们地舆组在xxxx年获得了一些成就，但还存在良多不足，例如巨匠课时多，教研勾当没有统一固定的时刻，每次勾当都需要调课；同课头的教员少，针对某一章节内容的教研还不够深切。尔后我们将继续全力，将地舆教研睁开得更好。
地舆教研组工作总结5
20xx学年度，我们地舆组全数教师团结协作、勇挑重担、全力进修、吃苦研究在教育教学工作中获得了较除夜的成就。首先，在学期之初，我们就拟定了较好较详实的教研组筹算、确立了了了的教育教学方针，并了了提出：要在畴昔获得的一些成就的根底上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们不时刻刻寄望批改、提高、完美我们的筹算和方针，并投入了极除夜的热忱和很是的全力，阐扬了集体和小我的多重浸染，获得了较好的下场；最后，我们还对今年度的工作作了周全的、系统的、深切的总结，决心发扬我们的成就，战胜我们的短处错误，勤恳进修、全力工作，争夺在新的一年里获得更除夜的前进。总结这一年来的`工作，我们组有以下特点：2、抓好教研组的常规治理，教学质量提高显著。
1、一开学，就拟定好教研组勾当筹算，各年级的教学筹算。2、新教师每学期听课在32节以上，老教师每学期听课在16节以上。
3、为了催促每位教师弄好教学工作，教研组每个月搜检一次备课和功课批改，并量化评分，列入对教师的教学工作查核。
4、有筹算地睁开教研勾当。有筹算地进修新课程理念、前进前辈黉舍教学更始的经验。
5、有筹算的睁开公开课。在研究过程中，一人上课、全组出动，个个都是好辅佐。然后集体构和，有针对性地提出改良定见。
6、操作群体力量。集体备课，不单备教法，还备学法；不单备
教材，还备学生，并统一备课的形式：一是教学方针；二是课前预备；三是教学过程；四是本节课的重点和难点；五是课堂反馈；六是附板书设计；最后是教学反思。实践证实集体备课有益于提高教学质量。
地舆教研组工作总结6
XX市第八中学地舆教研组是一个团结、朝长前进、求真、务实的团队。组内教师春秋结构合理，教育、教学经验丰硕，能够很好的胜任高中各年级的教育教学工作，教育教学成就凸起。
组内教师在课堂教学中正视成立“学生为本”的教育不美不美观念。以坚持周全促进学生成长为本组的教学年夜旨。优化教学结构，提高课堂效益。遵循教学内容及要求必定课型和教学模式，设计需要的教学环节，选择有用、适当的教学编制和教学手段，阐扬校本课程等教学手段功能提高课堂效益，促进学生身心及个性的健康成长。课堂教学中以坚持以树德树酬报根柢使命，以培育地舆进修能力和学科素养为方针。
20xx-20xx年，五年间，地舆教研组团结协作共奋进，不竭进修，潜心研究，在教育教学、科研功能、学科培育汲引、队伍培育汲引等各方面都获得了可喜的成就。
队伍培育汲引，重培育，优化结构
地舆教研室现有教师5人，遵循地舆组教师组成结构，连络黉舍教师培育理念，地舆教研室拟定了各阶段教师的培育筹算和方针，积极其各个阶段教师争夺各级各类平台，敦促教师梯队培育汲引，优化教师结构。5位教师中，刘妍华教员为校中层干部，工作使命繁重，焦育鑫教员、王卓教员担负班主任工作，尽职尽责。
对青年教师，实施师徒带教，经由过程各级各类级陈述请示课或研究课揭示、一周一课等形式，辅佐年青教师快速顺应气象、拓宽成漫空间。
对中年主干教师，则充实阐扬其带头浸染，主持课题或讲座培训、插手各级各类考试命题、省市教学研究会、示范课等，提高其学术影响力和教师知名度。刘妍华教员多次进行市教研讲座并上示范课。
多位教员多次介入XX市和省协作体考试命题工作，并获得较好的评价。
教学上安身新高考，周全敦促新课程更始的实施
（一）落实新课改
面临新高考、新课程的新形式、新要求，首先我们地舆组的.全数教师都前后插手了新教材的各级各类教材于新课程理念的培训和进修。在课堂教学中以树德树酬报根柢使命，以培育地舆进修能力和学科素养为方针，关注人丁、成本、气象、地域斥地等课题，堆集和提高学生的科学和人文素养，使学生能够切确理解地球和地球的关系组成可延续成长的概念，珍惜地球，措置好与气象的关系，这些都强调了地舆学焦点素养的首要浸染，强调学生需要在四个方面进行周全斥地：人地协调不美不美观、综合思惟、区域认知、地舆实践能力。
（二）备战新高考
在高考备考方面，当真研究比来几年高考真题，综合20xx年山东、北京等先行更始地域新高考的试卷，研究体味命题立意，熟谙命题思绪，掌控考试内容更始的要求，晋升复习备考效力。出格关注辽宁省的顺应性考试试卷，专心体味试卷试题的标的方针及地舆焦点素养的闪现，不竭调剂备考策略。按期一路研究新高考的命题思绪，备考标的方针。
科研学术空气浓密，功能丰硕
地舆教研组教师在抓好根底教学工作的同时，也致力于教学研究工作，经常在组会和市教研勾傍边参议交流进修功能，组内教师也自动申请介入各级各类课题，积极撰写论文，并在各级各类刊物揭晓，以研带教，实现课题研究全员化，进一步促进学科成长。焦育鑫教员《地舆新课标对区域成长的解读》在《新课程》揭晓，孙玮祺教员《进修地舆要打破思惟定式》在《教育科学》上揭晓，刘妍华教员多篇论文在省市获奖。
丰硕学科培育汲引，拓展学生视野
为更好地实现地舆学科的育人价值，地舆教组积极响应时代要求，遵循黉舍现实气象，开设了丰硕多彩的校本选修课，如丝路见闻、世界地舆与地悦魅政治、认知中国、灾难地舆、神秘的海洋、冰冻星球、糊口中的气象形象形象、不雅参观中的景与食、文化与气象等，深受学生的快乐喜爱。
此外，还按期进行地舆绘图除夜赛，趣味地舆常识除夜赛等勾当，如“祖国在我心中”手绘中国地图除夜赛，极除夜知足了学生巩固地舆根底常识、扩年夜地舆学科视野、培育地舆研究欢兴奋乐喜爱的需求。
回眸“十三五”，XX八中地舆教研组在教育教学、科研功能、学科培育汲引、队伍培育汲引等各方面齐头并进，功能丰硕。XX八中地舆教研组是一个有传承，有成长的团队，团结、有朝长前进心的团队，未来的地舆教研组将以加倍脚结壮地的气概、加倍奋勇前行的姿态，不忘初心、深耕教学，用现实步履为学科成长作出更猛供献！
地舆教研组工作总结7
1、当真高效完成教学常规工作全组教员都能做到当真备课，地舆教学要用除夜量的地图，而教学挂图数目有限，因而教员们将除夜量地图、图片编入课件，不单教学下场好，而且也除夜除夜提高了课堂效力，但备课时刻经常是常规备课的好几倍。地舆组每位教员所带班级数相对较多，最多一人同时带7个班，是以功课批改量出格除夜，但教员们起码给每位学生批改《地舆填图册》与《根底操练》（高中为《同步功课》）两本功课，有些教员是以得了严重的颈椎和腰椎病。每到期中、期末时，地舆组命题和阅卷量出格除夜，一名教员经常要命制两份试卷，短时刻内要阅6个班的试卷，可是每次我们都能优良高效地完成了使命。
2、保质保量上好公开课
每位教员除能遵循黉舍要求每学期听满8节课外，还做到每人每学年起码上一节公开课，年青教员每学期上一节公开课。09年上半年张兴连教员在高一年级上了一节题为《工业区位成分》的公开课，下学年关胜新教员在高三上了《冷热不均激发除夜气步履》的公开课，这节课遭到来我校视导的`x市地舆教研员的高度评价，接着叶玉叶教员在高一年级上了《除夜规模海水步履》的公开课，程忠园教员xx年9月最早在东区和南区同时带课，她也在初一年级上了题为《天色与糊口》的公开课，这四节公开课堂堂超卓，水平很高，遭到听课率领和教员的高度评价，课后都实时当真地评课。
3、积极插手省、市、区地舆教研勾当
地舆组四位教员中关胜新教员插手过国家级主干教师培训，兼任x省地舆教学研究会副理事长、x市地舆学会理事长；叶玉叶教员为x省首届教坛新星，曾获得全国首届高中地舆优良课一等奖，兼任x市地舆教学研究会副理事长；张兴连教员多次获得教学、教研奖项，兼任x市地舆学会理事。较强的师资力量使我校地舆组在省市区地舆界据有举足轻重的地位，一些除夜型的教研勾当经常离不开我组教员的介入，如公开课点评、承担首要考试的命题审题、担负教师招聘评委、编写改削教材和教学用书，如商务星球版初中地舆教材、《x地舆》、《x地舆》、《地图册》、《高中地舆同步功课》、《初中地舆根底操练》等，这些教学用书都经全国、省中小学教材审查委员会审查经由过程，在全国全省操作。几位教员不计小我得失踪踪，战胜繁重的教学使命插手各类地舆教研勾当。在插手省、市、区教研勾当的同时，本组集体备课也有序进行，既有中心讲话人和书面材料的正式集体备课，也有泛泛泛泛随机问题构和。
4、介入高考、高中学业水平测试的研究
xx年是x省新课改初度高考地舆自立命题，从岁首最早，高三任课教员就慎密关注高考新动向，《考试纲要》与《考试声名》发布后，全组教员专门开会研究，并插手x省、x市、高校附中的有关研究会。关胜新教员上半年受聘插手省教育厅组织的有关新课改的专项调研，做出了凸起供献。暑假他又应邀在江南片地舆教师研究会上做高考复习方面的专题陈述。
我校xx届卒业生因为1、6、八初度联招生，生源极差文科更差，但高考绩就不差，获得x市高中质量综合评价（含高考、学业水平测试）二等奖，也是我校近十年来最好的"高考奖项之一。今年6月我校高二年级插手省学业水平测试，地舆成就高于市平均分12%，也是我校文综三科中超出超越市平均分最多的一科。
5、承办x省天文夏令营
几近每年暑假地舆组都与科除夜天体物理中心连络承办x省天文科技夏令营，xx年7月19日——23日，我们又成功进行了x省天文夏令营，来自全省各地的约100名营员（我校30人）插手了在x和桐城的勾当，5月份我们就最早夏令营的除夜量预备工作，开营后，我们不单要放置进修、参不美不美观勾当，还要负责放置食宿，琐事良多。可是当我们冒着盛暑率领营员在桐城嬉子湖不美观不美观鉴赏到了500年一遇的日全食奇不美不美观时，一切辛劳都被抛之脑后了。
地舆教研组工作总结8
地舆教研组为顺应新课程更始的需要，坚持以晋升教学质量为年夜旨，以教学更始为动力，克意朝长前进，在黉舍率领的正视和切确率领下，在全数成员的配合全力下，获得了必定的成就：
1、抓好工作常规，增强集体备课和听评课勾当。
开学初拟定教学工作筹算时就了了的要求，面临黉舍地舆教学气象和学生的水平必需做到好头不如好尾，争争夺的更好的成就；七年级要有不错的初步，培育进修地舆的`欢兴奋乐喜爱，八年级要做好相关常识的进修和考试能力的双层培育。
是以，我们正视晋升教师教学的质量，做到了阐扬集体精神、集体的聪明，做到了黉舍要求的“四定五统一”（定勾那时刻、定勾当地址、定内容、定中心讲话人；统一教学方针、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一操练），并遵循教学中现实气象实时进行构和。每次备课勾当都不流于形式，要真传神切解决教学中碰着的问题，达到晋升课堂教学下场。正视常规教学工作的落实，当真精心设计每节课，写出规范的课时教案，本组教师彼此听课，互帮互学，配合前进。
2、增强学业水平测试研究，晋升学生的应考能力
本学期在教研勾傍边，增强对课标和教材的研究，当真分化学业水平测试趋向，当真分化近三年的学业水平测试题，让学生体味试题的特点，鼓舞激励他们进修地舆常识的欲望。
增强对学生地舆学科能力的培育和操练，包含判读、填绘和分化能力的培育，在教学中充实操作地舆图象和图表分化综合地舆事象。增强思惟能力的培育操练，指导学生多寄望不美观不美观不雅察看出产和糊口，操作所学理论解决现实问题，让学生学到糊口中的地舆。
地舆教研组工作总结9
跟着盛夏的惠临，20xx——20xx学年度渐行渐远，回首回头回忆回头回忆来时路，没有欣喜，多的只是一份安然，踏结健壮又一年。
一年来，遵循黉舍放置和上级放置，我首要承担了七年级的地舆课和兼职黉舍信息稿的书写和黉舍博客反思的审核举荐，每个月二七区多彩期刊中心校荐稿遴选上传，二七区教师进修网反思审核编纂，校教研组长和区地舆兼职教研员。
一切都需要按部就班，一切都需要行走于惯常之间，也为了保证凸起重点，我很自然地这样豆割自己的时刻，天天到校后重点备课、清理课件、导学案，批阅学生的功课、试卷，梳理待发信息稿件，以不迟误上课为根底点。晚上回家进行筹谋信息稿方案，和完成博客审核等，按要求进行教研筹谋和材料的聚积编撰。
当然看起来忙了一点儿，可是有挑战就有拓展的`空间，有介入就有进修晋升的历练，逐步多了一些安闲，也就多了一些淡然。
不经意间，一年来，每周的课都能按时上完，每周平均三篇的信息稿也能实时上传，间周一次的教科研勾当也有用上演，博客审核等工作也实时打点儿，此外也见缝插针介入了进修力课题等陈述的完美。
让我传神地体味到一份支出一分收成，只要自己积极去干，不埋怨，忙中偷闲也会感应传染到欢愉多一点。好比博客中收成博友的关注和祝贺，让自己的成长看得见，再好比专注于教学方案设计的立异性实践，不竭追求基于课程尺度教学掌控学生的欢兴奋乐喜爱点，课堂导入重在进修方针的叫醒和切入点，正视课堂中学生的体验和学甚至用不美不美观，分袂代表黉舍进行了课程纲要分享课和复习课，还进行了区不美不美观摩课教研，课堂达标中也频现亮点。出格是在市教育局组织的送课下乡中遭到与会教师的认同评点。同时教育学生在区统考中一贯名列前茅，校本课程睁开晋升了学生学科进修不美不美观。
同时，作为教研组长，我组所有学科在区统一测评中均居于前列，每位介入课堂达标教师都能走到决赛终点，集思广益中区时政论坛获得了第一名，课题申报，小论文评选，博客教研同样成了一道怪异的风光线。
总之，世人拾柴火焰高，在同事、同业的撑持下，良多时辰有惊无险，踏结健壮又一年，履历着顺理成章的历练，也收成着顺理成章的心安。
地舆教研组工作总结10
跟着我们礼中的社会名望愈来愈高，办学规模的不竭扩除夜，我们地舆教研组也强除夜了队伍，四位新老教师团结协作，积极朝长前进，苦练教学根底功，落实“教学五当真”，狠抓教育教学质量，提高教学成就。同时，以科研为先导，充实阐扬现代教育手艺的浸染，积极插手教改实践勾当。下面我把我们组的一些做法向巨匠做个陈述请示。
（一）教研勾当的睁开思绪：
以备课组为焦点，以教研组为平台，鼎力培育青年教师，缩短成长周期，提高教学质量，晋升地舆教研组的整体实力。
（二）首要工作：
1、狠抓“教学五当真”的落实：
1．备课环节：以教案为切入点，既要备教材又要备学生。在教案搜检中，我组教师的教案有百分之六十都达到了优良教案的尺度，出格是青年教师加倍凸起，闪现了他们对备课的当真立场，为上好课打下了坚实的根底。
2．课堂教学：增强课堂教学研究，向45分钟要效益，不竭提高各学科课堂教学质量和效益。各备课组在组长的率领下，仰仗教材，紧扣新的课程尺度，精心设计，公开轮讲，当真听评，几回再三改削，提炼考虑出一个个独具年级特点的超卓课例。在区教研室视和各年级进行的公开课勾傍边，两位教师进行了课例和切磋性进修的展示。执教者客不美不美观的毛遂自荐，听课人传神的评价交流，强烈强烈热闹的构和争议，学生的必然，都使我们欣慰地感应传染到教学所闪现出的我校地舆课堂教改上获得的进展。
3．增强教学常规治理。学期初组织各年段集备组拟定教学勾当筹算并加以落实。经由过程搜检教学记实、功课批改、下班教育，经由过程不竭的考试和考试，经常体味学生进修状况，实时汇集、分化、反馈学科教学的改良定见。
2、增强备课组勾当：
要求各备课组的勾当要规范化，做到定主讲、定内容、按时刻，集备组长要把好教学关，使集备勾算作为增强教研的有力手段，保证地舆教学整体水平的提高。
3、培育青年教师：
今年我组新增位一名青年教师，巨匠都很兢业爱岗，而且都超工作量，出格是毛丽菊教员和史丽萍两位教员跨年级教学，默示凸起，遭到各方好评。本学期的重点就是培育青年教师，他们的成长前进直接关系到我组甚至我校教学质量的提高，所以环抱备课组勾当，新老教师互动，睁开彼此听课、评课勾当，参议揣摩教材，互订交流治理学生的经验。
4、汇集高考信息，正视试题质量：
王小春教员插手了在常州进行的高考信息发布，听取了全国闻名特级教师及教研员的高考复习策略，实时反馈了最新的教研信息，连络并延续了对各省高考试题的分化研究，使全组教师受益，营业水平除夜除夜提高。
5、课题研究：
现代社会对地舆教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高手艺成长的趋向，要求现代平允易近具有精采的科学素养、立异的精神、开放的视野、合作的意识，和聚积、措置、交流信息的能力。为此，在校率领和黉舍教科室的撑持下，我组完成了市电教馆“十五”重点教科研课题《现代教育手艺与地舆课堂教学中的┞合适》，精心预备了数十万字的各类材料、各阶段性陈述和研究陈述，即将结题。为此我组在多次进修培训的`根底上，经由过程交流，巨匠加倍了了了各自课题教研的方针和意义，加倍完美了考试考试方案。我们又召开了却题会，各负责教师都当真撰写了直接，课题组成员就各自研究的课题进行了较为周全的阐述，具体地介绍了各自研究参议的过程，揭示了研究的功能，我们教师也在勾傍边获得了锤炼，提高了能力。
（三）教研组的工作中还存在的欠缺或问题：
集体备课勾当还不够充实，备课编制、编制、进度、水平都不够统一。教师在各方面的涵养和水平都有提高的空间，出格是对地舆教师属理科身世，社会政治、历史、人文常识有待扩年夜和提高，对国家的教育未来和平易近族的兴衰熟谙不足。这都需要我们教育工作者当真思虑，以求能上升熟谙的条理。做一个能对学生的生平有影响、关注国家和人类未来的教师。
（四）对黉舍的建议：
但愿下学期教务处在排课的时辰，尽可能保证束研组的教研时刻。对地舆学科而言，有良多若干良多若干好多图象资料，这对教师备课或学生进修有很除夜辅佐，所以，校园网上传的资摒挡当扩除夜容量。此外，黉舍应正视教师的心理和心理健康，只有健康的身体才能保证束学质量的提高。
20xx.6
地舆教研组工作总结11
回首回头回忆回头回忆畴昔的一期工作，有欢喜也有辛酸，但更多的是收成。在各级率领和市教研室地舆组教员的关心、指导下，我校地舆组全数教师积极朝长前进，勤恳工作，创作发现性地完成了本学期的工作，现简要总结以下：第一部门：地舆组整体气象介绍
地舆组共有任课教师7人。高级教师1人，一级教师1人，二级教师4人，新教师1人。各年级任课教师以下：高一年级：杨峰（备课组长）、沈敬翔高二年级：周永平、张云花（备课组长）高三年级：黄秀萍（备课组长）、靳旭刚、凌小凤
地舆组教师年青、有生气、有活力，积极朝长前进，对工作当真负责，有奉献精神。第二部门：一学期工作总结
1、增强进修，改变不美不美观念，提高教师自己素质
为了提高全组教师的素质，我们组织教师进修了素质教育和地舆教育教学方面的理论文章，当真进修了有关地舆的报刊杂志，并鼓舞鼓舞激励教师自觉订阅报刊，达到每人起码订阅一份报刊。经由过程进修，丰硕了教师的地舆常识，对新的教育教学理念有了更深体味，提高了列位教师的专业理论常识水平，从而也改变了教师的教育不美不美观念。全组教师还一路进修研究《地舆教学纲要》和《新课程尺度》，了了了新课程尺度与原教学纲要的改变，了了了高中各个年级的地舆教学方针、使命和要求，从宏不美不美观上掌控各个年级的常识脉络。此外，我们还积极插手市、县组织的教研勾当和文化营业进修、继续教育，并在勾傍边，起到了首要的浸染。2、积极睁开教学研究勾当，正视实效。
地舆组睁开教学研究、提高教学下场作为组工作的'重点。遵循黉舍要求，各个年级分袂必定备课组长，由教学时刻较长、教学经验较丰硕的教师来担负备课组长，充实阐扬我们的浸染。我们组织教师一路进修、研究《纲要》，挖掘教材，拟定教学筹算，当真介入集体备课，一路研究教学中闪现的新问题。列位备课组长充实阐扬了指导带头浸染，教师之间彼此进修，互订交流、研究，解决了良多现实问题。当真上好每节公开课并实时评课，既活跃了教研空气，又促进了教师的成长。3、积极睁开教科研勾当，提高教学下场
为了更好地提高学生地舆水平，提高教学下场，地舆组教员积极插手课题研究，全数地舆教师作为考试考试教师分袂插手各个年级的考试考试工作。首先，全组教师当真总结了近几年来进行这项考试考试的经验和体味，又深切进修了有关地舆理论文章，使列位教师对这项考试考试有了更深一步熟谙；第二，拟定考试考试筹算。列位教师遵循各自现实拟定了切实可行的考试考试筹算。第三，遵循考试考试筹算，严酷当真地进行考试考试。对考试考试中碰着的问题，实时进行研究，加以解决，并寄望堆集、汇集考试考试过程中的一些数据。第四，实时做好各个阶段的小结工作。经由过程这项考试考试，提高了列位教师插手教科研的意识，提高了进行教科研考试考试的能力，提高了教学下场，促进了学生地舆各方面能力的提高。在溧阳市高中地舆优良课评选勾傍边黄秀萍教员获二等奖。
4、培育青年教师，使我们茁壮成长
我们黉舍、地舆组很正视青年教师的培育工作，为我们的成长创作发现前提、供给机缘。老教师耐心教授自己珍贵的教育教学经验，年青教师积极朝长前进，虚心进修，耐心就教。张云花教员在我校订外公开课勾傍边遭到听课教员的一致好评。5、积极朝长前进，忘我奉献地舆组教师有3人担负班主任，1人跨年级教学，工作承担很重。可是，全组教师以黉舍除夜局为重，战胜坚苦，积极朝长前进，发扬了忘我奉献的精神，高质高效地完成了黉舍交给的各项使命。
总之，一学期以来，地舆组教师寄望自己素质的提高，始终以高尺度严酷要求自己，在教育教学工作中获得了优良的成就。可是，我们也深深知道，这些成就的获得是在各级率领的关心、市教研室地舆组教员和黉舍其他学科教员的鼎力撑持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有良多需要提高改良的处所，在尔后的工作中，我们决心再接再厉，全力工作，为把黉舍地舆教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
地舆教研组工作总结12
地舆组在黉舍率领和教研处的切确率领下,在全组成员的配合全力下,始终坚持以"教研带动教学"的理念,以“重现实,抓实事,求实效”为教学工作的根底原则,以培育学生立异精神和实践能力为重点,增强了教学常规治理,当真落实黉舍教育教学工作放置,要求每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,周全完成了本学期的教研工作。为总结经验、领受教训,更好、更有用的睁开尔后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结以下:
1、增强校本培训，促进教师专业成长
1、要就教师继续增强教育理论与实践经验的进修，使新的课程理念深切人心。在教师的自立进修中，教师的教科研水平都获得了更进一步的前进。
2、睁开好教研勾当，操作教研勾当的时刻组织切实有用的进修构和勾当，用6加1教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。把新的教学理念渗入到了教学中，教学正视了以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视了尊敬学生的需要，培育了学生的自学能力。
3、正视了多条理、多级此外校本培训勾当。鼓舞鼓舞激励教师积极外出或在校内听课或插手培训或自立进修。在多次的培训中教师的各方面能力与水平都获得了前进。
2、扎实敦促教育教学工作,提高课堂教学艺术水平
1、正视对教情、学情的.研究,增强教学的针对性。针对我校的现实,从晋升教育教学水平解缆,组织睁开教情、学情研究勾当。
2、鼎力睁开听课调研勾当,彼此进修,取长补短。组织教师经常深切班级听课,听老教师的示范课,新教师的陈述请示课。组织的形式多样,采纳集体组织与小我步履相连络。全组集体组织听课达每人达到10节以上。经由过程听课调研勾傍边,老教师多出主张,年青教师虚心勤学,彼此进修,取长补短。在市、县级优良课角逐中获一等奖。
3、周全落实教学常规,深切睁开教研工作
1、增强常规治理,提高教学质量。
在泛泛教学勾傍边,要求本组教师严酷遵循黉舍教学常规。在上课、备课、听课、功课等方面要落实各项查核与搜检。教案按期搜检,功课批改要求实时、切确,学生的功课勘误需有反馈。以此来规范教师的从教步履,使组内教师养成严谨、结壮的工作气概。
2、周全落实教学常规,提高营业水平。
配合教学处睁开教学常规搜检勾当,经由过程教学常规搜检勾当,进一步规范了全组教师的泛泛教学勾当,极除夜地提高全组教师营业水平。
3、按期集中备课。
我组坚持按期集中备课轨制,以老带新,一路研究教材,研究教法。在备课过程中,教师都有一个习惯,都十分正视资料的堆集,把报刊杂志上有用的信息以剪报形式汇集起来,作为备课资料。泛泛泛泛,又寄望体味学生思惟动态,走近学生糊口。从而使备课能慎密联系现实,为达到精采教学下场奠基根底。并正视每次课后写好教后感,总结每次课的得失踪踪。
4、积极撰写教学反思
鼓舞鼓舞激励教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有用做法,反思自己的不足的处所,并积极撰写教学反思。要求每学期每周写1篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进教师的专业成长。
4、积极睁开课题研究
教学更始和教学科研是前进教学质量的根柢前途，在黉舍、教育处的率领下，以前进课堂教学质量为方针，不竭地进行试探、更始、立异。操作教研勾当进行进修、交流，取长补短，以不竭前进课堂教学能力和教研水平，积极介入课题研究，深化课堂教学更始，积极介入课改考试考试。教师遵循自己泛泛的思虑必定主课作为自己的研究课题。在研究过程中教员向科研要质量，积极撰写教科论文、案例、反思、教学设计等等，在市、县、校级角逐中屡屡获奖。
5、存在的不足与问题
1、理论进修需要进一步增强。6加1教育理念在我校各年级周全实施,对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要对6加1教育理念进一步的增强进修与研究,晋升自己的熟谙水平。
2、课题研究有待进一步深切。当前课题研究存在着熟谙不深,热忱不高,介入不多的状况,贫窭经费保障等问题。。
6、尔后工作的筹算
1、增强理论进修,鼓舞鼓舞激励进修再提高。将进修新课程、进修现代教育手艺(计较机多媒体手艺)作为下学期全组工作的重点之一,让他们周全掌控新课程、现代教育手艺。
2、进一步加除夜青年教师的培育力度。实施新老连络,以老带新,配合提高。下学期拟睁开老教师讲示范课、新教师讲陈述请示课勾当,积极向黉舍争夺外出进修培训的机缘,组织教师插手提高自己营业水平。
总之，在本学期里，我们地舆组获得了必定的成就，但我们也看到了坚苦和不足，我们相信，在总结本学期经验教训的根底上，在列位教师的配合全力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满抉择抉择信念。
地舆教研组工作总结13
为总结经验、领受教训,更好、更有用的睁开尔后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结以下：
1、教研思惟
以地舆课程培育汲引为中心，以周全实施素质教育，周全提高课程实施水平，周全提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面向全数学生，促进学生成长”的教研工作标的方针，切实抓好本组的教学常规工作，提高课堂教学效力。
2、本学期工作重点
1.当真环抱黉舍周全工作出格是德育工作方针，寓思惟教育于常识教授傍边，充实阐扬地舆课的德育功能。
2.以培育学生的素质为根柢使命，启发和增强学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱、编制和能力，增强教研组、备课组的教学研究，周全提高课堂教学的'科学性、思惟性、趣味性和效益性。
3.针对教学气象，一贯关注学生的进修下场，并对每次的考试进行分化，并积极拟定复习筹算。
4.周全提高各年级地舆教育教学质量，高一打好地舆根底，培育学生的地舆进修欢兴奋乐喜爱;高二重点是编制能力培育，并关注小高考的复习。高三重点是应试能力的培育。
5.列位教员积极插手黉舍公开课及区级公开课并对这些课进行了评课。
6.积极自动插手听课，并自动要求去外校听课，走出去进修优良教师的益处。
7.本学期预备积极申报课题。
8.全组所有成员全力将工作做到最优，力争地舆教研组成为优良教研组。
3、存在不足
1、窘蹙对课堂教学进行总结和反思，我们可以反思自己在教学中的成功经验和有用做法，反思自己的不足的处所，并积极撰写教学反思。这对写论文有很除夜的益处。
2、课题研究有待进一步深切。
4、尔后工作的筹算
1、增强理论进修，鼓舞鼓舞激励进修再提高。多做课题研究，多写论文插手各类评选。
2、增强以教带研，以研促教。
3、增强教学常规治理，周全提高教学质量。
4、充实操作多媒体等辅助教学手段，处事教学工作。
5、多睁开教师示范课、陈述请示课勾当，积极向黉舍争夺外出进修培训的机缘，组织教师插手提高自己营业水平。
地舆教研组工作总结14
地舆教研组为顺应新课程更始的需要，坚持以提高教学质量为年夜旨，以教学更始为动力，克意朝长前进，在黉舍率领的高度正视和切确率领下，在全数成员的配合全力下，获得了必定的成就：
1、抓好工作常规，增强集体备课和听评课勾当。
开学初拟定教学工作筹算时就了了的要求，面临黉舍地舆教学气象和学生的水平必需做到好头不如好尾，争争夺的更好的成就；七年级要有精采的初步，培育进修地舆的欢兴奋乐喜爱，八年级要做好相关常识的进修和考试能力的双层培育。所以，我们正视提高教师教学的质量，做到了阐扬集体精神、集体的聪明，做到了黉舍要求的“四定五统一”（定勾那时刻、定勾当地址、定内容、定中心讲话人；统一教学方针、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一操练），并遵循教学中现实气象实时进行构和。每次备课勾当都不流于形式，要真传神切解决教学中碰着的问题，达到提高课堂教学下场。正视常规教学工作的落实，当真精心设计每节课，写出规范的'课时教案，本组教师彼此听课，互帮互学，配合前进。
2、增强学业水平测试研究，提高学生的应考能力
本学期在教研勾傍边，增强对课标和教材的研究，当真分化学业水平测试趋向，当真分化近三年的学业水平测试题，让学生体味试题的特点，鼓舞激励他们进修地舆常识的欲望。
增强对学生地舆学科能力的培育和操练，搜罗判读、填绘和分化能力的培育，在教学中充实应用地舆图象和图表分化综合地舆事象。增强思惟能力的培育操练，指导学生多寄望不美观不美观不雅察看出产和糊口，应用所学理论解决现实问题，让学生学到糊口中的地舆。
指导思惟：安身于现代教育理念，以黉舍和教务处的教学放置为按照，以创设小班化教学特点为方针、切实提高课堂教学效力为中心，成立全新的教学不美不美观念，全力试探合适学生个性特点的教学编制。以酬报本，增强学法指导，增强学生自立进修的能力，让学生进修对糊口有用的地舆和对毕生有用的地舆；培育学生的实践能力和切磋意识。充实操作多媒体及电子白板等教学手段提高课堂教学效力，切实提高教学质量。
本学期拟定工作筹算以下：
1、不竭更新教育教学不美不美观念——聚焦课堂、提质增效
增强进修意识，夯实理论功底，积极进修高中地舆课程，实时体味本学科最新成长动态和研究标的方针，用现代教学理论指导实践，逐步实现由经验型教师向研究性教师转化，对课堂教学、多反思、多研究、多总结，多写教学反思及论文。连络当前的教育成长趋向，不竭改变教学不美不美观念，用新课程尺度指导教学实践，充实阐扬学生的主体浸染，鼎力倡导自立进修和研究性进修，实时总结经验，全力提高全组教师的营业水平。
2、扎扎实实地抓好常规工作
1、增强备课组勾当，每次勾当力争做到有的放矢、内容充实，提高集体备课的实效性和针对性。经由过程集体备课，组成一体化的校本资料。
2、倡导合作备课，规范教学步履。每上一堂课之前，都要当真研究教学纲要和教材，掌控教学内容中的重点、难点，参议打破教学重点和难点的手段、编制，然后遵循各班学情备好每堂课。同年级教师了了分工，轮流备课、建造课件，力争教案与课件的统一，成本共享。
3、配合教育处弄好教学常规搜检。遵循黉舍对教研组工作的放置和要求，增强对本组教师的教学常规搜检，力争上好每堂课，课堂上正视科学的教学编制、教学手段，试探合适小班的教学编制。课后当真地批改功课，精心教育学生。
4、以课堂为中心，增强组内教师彼此听课，听后实时总结，多提改良定见，巨匠取长补短，配合前进。
3、针对中考，汇集信息、分化学情，提高课堂教学效力
1、寄望汇集和研究中考信息。研究新教材，研究命题标的方针；增强对学生的学法指导息争题思绪的培育，弄好摹拟测试及试卷分化，体味学生的现实气象，针对性地解决问题，确保教学下场。在开学初，我校教员就连络上学期的中考及我们复习迎考的编制做法在区教研勾傍边做了讲话。
2、提高课堂实效。尽可能让学生在课堂上掌控相关常识，教会学生进修编制，备勤学案，增强课堂反馈，当堂课常识点当堂掌控。
3、积极插手市区组织的教研勾当。和兄弟黉舍连结持久的联系和进修交流，既要积极争夺上区公开课，又要虚心听取兄弟黉舍的教员对新教材的不雅概念，教法和对教材的措置编制。本学期本组教员筹算学会白板操作，争夺在区、校开设揭示课。
4、阐扬学生的主不美不美观能动浸染，试探地舆小班化教学模式
撑持小班化教学的焦点理论是以酬报本、以学生为中心的。表此刻具体的教育、教学步履中就是以学生为本、以进修为中心的教育思惟。我们教学步履的重点理当转移到学这一方面，也就是学生身上，更多的阐扬引领浸染，强调与学生互动、合作及共享的关系。
5、充实操作多媒体及电子白板，成立高效课堂
此刻黉舍每个班级都有了多媒体教学设备及电子白板，但愿每位教师尽快进修掌控多媒体及电子白板的操作编制，谙练掌控。在教学中充实操作多媒体教学及电子白板，成立高效课堂，提高教学效力，提高学生进修的欢兴奋乐喜爱，从而周全提高教学质量，超卓完成本学期的教育教学工作。
地舆教研组工作总结15
地舆教研组以更始立异出成就作为本组工作的指导思惟，积极自动的睁开课堂教学为焦点的地舆教学更始，周全提高地舆教学的水平，晋升学生地舆素养的周全成长。
1、强化理论进修，晋升营业素质
1、新课程实施以来，在熟谙新课程的根底上，全数教师进一步深切研究新课程的同时，积极进修新课程的相关理论，完美自己的常识结构。在操作上，经由过程汇集搜索、杂志浏览和插手教研勾当，在已有的教学资料的根底上，改削充实，成立起较为完全的新课程教学系统。
2、教研组内不竭增强交流进修，普遍汇集材料，组织集体进修交流和小我进修相连络，经由过程彼此听课、评课，提高新课程实施中的实践水平。
3、对每位地舆教师，能够抓住机缘，操作自己教学理念新，领受新事物能力强的优势，斗胆实践新课程思惟，注从头课程的研究和进修，吃深吃透教材，掌控新课程的标的方针，与时俱进。
2、操作新课程思惟，提高学生地舆素养。
1、积极在课堂中实施新课程的研究性教学，凸起学生的主体性，实践课堂过程的切磋性，培育学生进修地舆的欢兴奋乐喜爱。
2、积极睁开课外的'勾当。组织研究性课题的睁开，选择连络学生糊口现实的地舆相关的课题，组织学生睁开查询拜访研究，提高学生的自立进修能力，培育科学的试探精神，养成合作交流的团队精神。开设地舆学科讲座，丰硕学生的地舆学科的课外常识，培育学生试探科学的欢兴奋乐喜爱。
3、落实课堂常规，提高学科水平
1、教学上落实常规，切实备好每节课，上好每堂课，安插和批改好每次功课，出好和实时反馈每份操练；
2、积极睁开小我备课和集体备课勾当。深切研究教材及新课程尺度，弄清本学科的教学方针，教材系统和学生在各阶段必需达到的双基要求，再与同段教师进行交流构和，选择较好的教学编制。抓好三环节即课前预备、教学设计、课后反思。聚焦课堂教学效力，增强教学编制研究，精心设计，当真实施每堂课教学使命。
3、全力晋升公开课质量。本学期开设了几堂公开课。开课教师紧紧环抱着黉舍当前新课程实施的研究主题，精心预备了超卓的新课堂；学科组成员也积极当真介入，做到了上课有教案，课后有评课，评课有记实。
4、睁开地舆课题研究，提高科研水平
1、地舆教研组增强教学堆集，正视教科研在泛泛泛泛教学中的发现，能做有心人，写出既有实践意义又有思惟的论文，从实践和理论上晋升水平。
2、地舆教研组慎密慎密亲密团结，发扬团队意识，出格是新课程的资料库的成立，做到了集思广益，成本充实共享，不竭完美提高；
3、全数地舆教师已成立起科研兴教思惟、自觉介入教科研实践。遵循教学中现实气象及教学新动态，拟定教学研究案例，同时积极介入黉舍立项课题的研究。在论文研究的根底上，彼此交流，以研究来带动教学工作的提高。
总之，本学期地舆组全数成员，经由过程集体研究与进修，我们地舆组的每个成员素质过硬，营业能力强，应用前进前辈的教学理念和手段进行泛泛教学。时代在成长，教学在成长，教师要教的欢愉，学生也要学得欢愉。
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