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农村教师小我工作总结
总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，让我们抽出时刻写写总结吧。总结若何写才不会陈旧不雅概念呢？以下是小编精心清理的农村教师小我工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
农村教师小我工作总结1
为期4周的区新农村音乐教师培训即将竣事，在本次培训中，我感应传染收成多多，受益多多。现总结以下：
1、经由过程进修，首先了了了实施素质教育，我们要若何做。
改变教育教学思惟，落实素质教育实施的编制和法度楷模，做一名及格的教育者。素质教育要求我们要改变教育教学思惟，以酬报本，以育酬报年夜旨，改良教育教学编制，变陈旧的课堂教学模式为顺应新要求、闪现新思惟、贯彻新思绪的立异教学，切实以学生地成长和个此外成长为中心┞饭开教育教学，在素质教育的除夜潮中扬帆起航。
2、经由过程本次进修，最首要的是让我们音乐教员学会了要矫捷应用音乐教材。 新课程尺度与新教材素质上是闪现了教师与学生之间的彼此理解、彼此浸染这样一种切磋式的实践勾当。教材、教师用书中所供给的教学建议其实不是 " 放之四海而皆准 " 的一种或多种教学模式，在事实上其实不存在着可以用于所有的教学情境中的、普遍操作的教学模式。这个教学建议只是一种在特定教育价值不美不美观指导下而生发的教学思绪，这个思绪是需要不合地域、不合文化情境、不合社区中教师与学生遵循当地的文化成本和现实气象，从头在教与学的实践中生成多样化课程的过程。新课标提出的教育理念为我们供给了阐扬才调，更始立异的空间，实践奉告我们，音乐教育的魅力其实不在于常识、手艺的教授，而是默示在师生间彼此启发、鼓舞激励、叫醒、传染和净化等效应上。它更正视人的身心健康成长，人的立异精神的培育，以新的进修编制，令人获得毕生进修的欲望和能力。在当今教育的新形式下，作为教师，我们义不容辞，应不竭更新教育不美不美观念，进修新的.教育理念，不竭充实自己，不竭丰硕自己，斗胆立异，全力为我们的学生供给一份丰硕的精神粮食，为他们塑造一个全新而更具吸引力的有用课堂！
总之，经由过程本次进修，我感应自己在不知不觉中成长和成熟，丰硕了文化常识，改变了教育教学理念，学会了立异思惟，可以说，感应传染多多，受益多多。可是，学甚至用，尔后我们在教学工作中要把所学应用到课堂，实施与学生，真正让进修的价值获得闪现。若何办呢？轻装上阵、放下肩负，以新的理念去完美我们的教育教学。
我想尔后要做到：
1、继续增强进修，以本次进修为起点，不竭提高常识储蓄量，不竭提高音乐表演手艺，成立毕生进修的思惟。
在尔后的工作中，要谨记本次进修的过程和体验，谨记与指导教员、专家、同仁们的交流和构和，继续深切的进修相关文件要求。做一个进修型的教育者，一个顺应新形式的教育者，一个周全的复合型的教育者。
2、连结与专家、指导教员和列位同仁的交流和构和，操作更多、更现实的进修渠道提高自己教育教学质量。
以本次进修为契机，把交流和构和发生的打动、把碰撞迸发的火花和灵感谨记心中，在教研勾傍边继续我们深感收益的交流和进修。经由过程这个渠道，获得更现实、更有用、更直接的教育教学经验，丰硕自己的课堂教学，提高自己的教学质量。其实不竭把自己的行之有用的做法提高能够给受思疑的同仁们，提高社会的整体教育教学水平。
3、虚心进修前进前辈的教学理念，掌控新的高科技的教学步履法子操作编制，提高教学、创作效力。
只有不竭更新理念才能跟的上时代的成长、社会的前进，要掌控新的手艺以顺应数字化的操作法度楷模，带给学生直不美不美观的、新的感应传染，培育他们新的欢兴奋乐喜爱。操作高科技手艺完美音乐教学，提高教学、创作效力。
4、从现实解缆，从身边取材，操作现有的前提睁开教育教学工作，培育学生周全成长。
遵循我们自己所处的气象，按照身边所有的素材进行教育教学工作。黉舍和社会供给给我们有限的教育教学成本，我们要学会从身边取材，安身学生现实，培育学生就地取材完成创作发现的习惯和意识。
在尔后的教学中，让我们迎着素质教育的向阳，应用本次进修的新理念、新编制，去完美我们的教学，草创我们辉煌的成就。
农村教师小我工作总结2
20xx年温州市农村教师“领雁工程”初中英语班培训竣事了，我收成颇丰，现归纳以下：
1、 聆听专家的教育
经由两个月的培训，良多专家给我们开了良多超卓的讲座，使我收成颇丰。如：周平珊教员的《教育的崇奉》，之前自己对教师的这一职业熟谙不够，感应传染地位低又没有前途，听了讲座后，对其中的幸福感和成就感有了进一步的体味和赏识，决心生平从事教育事业，全力提高自己的专业水安然舒适常识水平，在当今经济除夜潮中连结那份纯挚和贫寒；方海东教员的《向青草更深处漫溯》讲座，对教师的专业成长提出了良多有益的考试考试，要就教师不竭反思自己的实践过程，不竭进修、内化、立异，有成功才会有自年夜，提出天天四个“一”工程，即天天上好一节课，天天和一个孩子谈话，天天读一万字以上的书，天天写一篇1000字以上的念书笔记。陈丹萍教员的《走进教学研究的`新殿堂》，对我们泛泛泛泛说课中等闲闪现的问题进行了分化，指出说课闪现一个美：措辞美、激情美、板书美、教态美，没有强烈的激情，不成能把课说成功；毛华配教员的《中小学生心里问题对策》讲座，直视今世中学生的心里健康问题，如：进修问题、激情问题、人际交往、人格问题、性心里、步履问题等。一一进行指出并给出解决问题的对策，听后豁然开畅。
2、 实践黉舍充实而成心义
在一中的6周进修，过的很充实而知足。周雪红是我的导师，她是英语组长，上课激情亲热、自然，课件建造美不美不美观清楚，流程设置完。，教学方针很是到位。我上了几节课，每节课她都当真地去听，听完往后实时与我进行参议，交流最好教学编制：。方的。，我感应传染一次一次的改削，自己的教学水平也在一天一天的提高。我除听导师的课以外，还去听其他学员或她们导师的课，进修不合教员之间的闪光点，自己还积极去插手该校的教科研勾当，时刻全力提高自己。
3、对教育的理解和反思
经由过程进修使我的思唯有了一个新的改变，作为一名英语教师，必需具有赅博的英语常识，谙练的操作手艺，精采的思惟品质，出格是主干教师，更理当掌控现代教育教学理论、掌控现代教育教学手艺。在英语的切磋过程中，教师不再把英语常识的教授作为自己的首要教学使命和方针，也不再把首要精神破钞在搜检学生对常识掌控的水平上，而是成为进修配合体中的成员，在问题面前教师和孩子们一路寻觅谜底，在切磋英语的道路上教师成为学生的火伴和贴心伴侣。是以，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此组成一个真实的“进修配合体”。这类进修编制的改变，将导致师生关系的改变，使教师持久以来的高屋建瓴的“传道、授业、解惑”的地位发生改变，教师从“常识的权威”改变到“齐截地介入学生的研究”，从“常识的传递者”改酿成“学生英语切磋的促进者、组织者和指导者”。教师的这种脚色的特点是：
（1）学生在自立不美观不美观不雅察看、考试考试或构和时，教师要积极地看，当真地听，设身处地地感应传染到学生的所作所为、所思所想，随时掌控课堂中的各类气象，考虑下一步若何指导学生进修。
（2）给学生心理上的撑持，创作发现精采的进修空气。用适当的编制，给学生精神上的快慰与鼓舞，使学生的思惟加倍活跃，试探的热忱加倍高涨。
（3）寄望培育学生的自律能力，寄望教育学生遵循纪律，与同窗和气相处，培育合作精神。
（4）教师应全程介入学生的使命勾当，鼓舞鼓舞激励学活跃手动脑，而非庖代学生勾当，庖代学生思虑，教师应陪同窗生配合成长，做培育学生英语素养的启蒙者。
对英语课堂教学也有了一个新的熟谙： 课堂教学强调从问题入手，英语课以措辞为对象，强调以使命入手，放眼看四周世界，培育学生的英语能力，这个就是常识点。了了了英语课事实下场的落脚点是在常识上，还要能解决未来在工作、糊口中可能碰着的问题，事实下场让孩子经由过程进修英语来达到交流的方针，以此为事实下场方针。
农村教师小我工作总结3
时刻过得真快，我由考试考试小学到江平村小学交流的工作悄然已过了一年。这一年对我来讲是个考验的过程，进修的过程，成长的过程。
20xx年9月初，我们一行17人正式走进了江平村小学。江平村小学是一个县城周边的黉舍，我们来到这所黉舍的时辰，黉舍刚刚新建教学除夜楼。学生没有勾就地地，全校学生人数除夜约1200人，有18个班级，有9个班级在姑且搭建的板房教室里上课。这里的教员爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，对我们的到来十分热忱，非论是年迈的仍是年少的教员，全数校园满盈着青春活力。巨匠在一种协调、有序地空气中完成着各自的工作，一切都显得是那么地“井井有理”。“超卓地完成各自的工作”。
20xx年，我担负三年级（2）班的班主任和语文教学工作。我认当真真备好每节课，认当真真上好每节课。课余，我不忘自己此行的方针，虚心向同事们进修。我深深体味到：县城小学与村庄小学的教学编制差距很除夜，但他们的课堂组织是那么井井有理而又不露痕迹，学生听课的专注水平让人诧异，教师的课堂教学艺术让人服气。我真诚地向他们就教，和他们一路构和。凡是有教研勾当，我总认当真真地聆听，思虑，进修他们的教学编制。他们的教学编制激发了我极除夜的欢兴奋乐喜爱，深深地吸引着我去思虑和切磋。是以，我感应传染光听教研课是不够的，我还想涉足他们的常态课堂去进修。
除听校本的教研勾当课，我还插手了全区在桂林进行的小进修作教学不美不美观摩研究勾当，更多教员的优良的教学编制和教学气焰，也给我极除夜的影响和启发。出格是黄玉芬副校长的三年级习作课，孩子们在轻松兴奋的空气中进修，让我们看到的是教员深挚的教学根底功，简直是一种美的享受。听课、进修，再连络自己已有的教学经验，自己的课堂也正暗暗地发生着改变，更趋完美，更趋成熟，我的交流教师揭示课也获得了黉舍率领、同业们的极高的赞成和认同，这也让我工作得加倍自年夜和喜悦。
这一年，我担负的三年级（2）班的语文教学成就在原本的根底上有了很猛前进，学生在各方面的能力也有进一步的晋升。这一年，有一件事我永远难忘。那是我刚到江平村小学交流的第一个月，因为自己的启事，我甚么车都不会骑，只好天天打车去上班或徒步上班，黄校长看到我在校门口等车，甚么也没有说，便自动开车把我送回家，这样的小事我都不记得有若干良多若干好多次了。这样的小事，这样的关心，让我缓和至今。
花开花落，一年的交流已接近尾声，回忆一年来点点滴滴的成长与前进，我的思绪难以平复。作为交流教师，我们是辛劳的。交流之初，不单要面临新的黉舍，新的工作气象，目生的同事，目生的家长和学生，还要面临“欠好治理的教员才派出去交流，教学工作整欠好，率领不快乐喜爱人才派出去交流”的蜚语，有时辰，真的感应传染有些茫然，有些惊悸失踪措。但这一切都得很快地顺应过来。天天穿梭在驰驱的车流中，从家到黉舍，再从黉舍抵家，再加上首要而忙碌的教学工作，其中的辛劳是可想而知的。但这些都不是事，最难忘的是：除夜热天，师生们在板房教室里上课的气象，天天在低矮、阴晦、炽烈的板房里上课，汗如雨下，头顶一片热气，跟汗蒸没甚么两样，更要紧的就是一节课下来，当然师生们辛辛劳苦却下场不较着，因为板房教室房顶都是连通的，毫无隔音可言，除夜除夜地影响了教学效力。可是我们更是幸福的。因为我们不凡的身份，使我们同时获得两个黉舍的关心和培育。
当然我只是众多交流教师中的一员，可是，恰是因为有了像我这样的交流教师，我国的城乡教育平衡成长的法度楷模又向前迈了一步。一年很长，因为天天都是那样的驰驱，忙碌和辛劳；一年很短，悠悠岁月，一年不外是弹指一挥间，而我们相信：一年的交流履历将是我们生平的财富！在未来的岁月里，让我们带着我们的责任，我们的爱，我们的坚持，继续全力工作。
为了增强农村黉舍教研工作，晋升农村黉舍教师的教学能力，提高农村黉舍教育教学质量，自治区教研室于20xx年在洪流坑镇成立了农村黉舍教研工作联系基地。我校有幸成为“基地”黉舍的一员，两年多来，我校得益于区教研室和县教研室率领多次指导和辅佐，使我校在教研勾当的内容、形式、编制等方面都获得了一些前进，现就我校比来几年来的校本教研工作和巨匠进行交流。
1、专家指导，“同课异构”教研勾当受接待。以区教研基地培育汲引为契机，积极配合上级教研组织睁开工作。20xx年3月22日至3月23日区教研室在洪流坑一小进行 “同课异构” 教研勾当，我校很是正视此次勾当，把它看作是一次进修睁开教研勾当的珍贵良机，遴派15名黉舍各科教学主干教师介入勾当。事实“同课异构”教研勾当是一个新闹事物，是我们第一次接触“同课异构”教研勾当。是以插手“同课异构”勾当的语文教师余学琴教员，科学课教师王国玺教员，信息课教师李晓婷教员，备课时很是当真，为上好交流课他们在课前几回再三磨课，请同窗科教师和黉舍率领听课、评课，提出建议。他们几回再三改削教学设计，争夺为此次勾当闪现一节优良高效的好课，介入教研勾当的其他教师为评课、交流也做了精心预备。此次“同课异构”勾当的课程内容是三年级语文《检阅》、三年级科学《我们的磁针》、四年级信息课《设置ie浏览器默许主页》。区教研马兰教员一行列位专家亲临现场对勾当进行指导，在会上金惠教员进一步强调了科学课的教育理念和教学编制，提出小学科学课要正视培育学生学会出手、动脑，对三位教员的做课进行了指导并给以必然。
杨宏轩教员对信息课也进行了指导与点评。在会上马兰教员针对“同课异构”教研勾当的意义和形式谈了自己的不雅概念，同时对三节语文课做了超卓点评，还对农村黉舍校本教研勾当工作放置提出了珍贵的建议，为农村黉舍睁开校本教研勾当指了然标的方针。使我校全数教师对“同课异构” 教研勾当的`熟谙加倍周全和透辟，也为我校教师插手“同课异构”校本教研勾当供给了理论按照。据此我校每年每学期睁开六次各科教师插手的除夜形教研勾当（其中一次是“同课异构”联片教研勾当），一悔改去我校拟定教研筹算周周弄集体教研勾当多而复杂的做法。畴昔教研勾当放置良多教师疲于应付，勾当次数适当削减教师有了预备的时刻，勾当的质量提高了，教员插手勾当的积极性反而更高了，黉舍每次勾当都能落到实处，提高了勾当的实效性。此次区教研室农村教研基地睁开的教研勾当，对后来我校睁开“同课异构”的勾当影响极其深远，“同课异构”成为黉舍校本教研勾当的一种特定形式。从此“同课异构”在黉舍各类形式的勾傍边获得应用，好比为迎接县城黉舍送教下乡活，黉舍都放置一节不异的课程进行“同课异构”勾当。俗语说：不怕不识货就怕货比货，经由过程和县城黉舍的对比，我们看到了差距，找到了不足。经由过程传经送宝，使我校教师学到了名师的精神和前进前辈的教学编制，辐射下场显著。在黉舍的常规教研勾傍边，同年级同窗科都放置“同课异构”勾当，黉舍优良课决赛也是以“同课异构”的形式进行的。黉舍对特岗教师的培育和教育很是正视，放置老教师一帮一结对帮教，以老带新，辅佐年青教师尽快成长，老教师和特岗教师的示范课和交流课也是以“同课异构”的形式睁开的，帮教下场很好。是以可以说“同课异构”勾当很受接待，已深切人心，获得教员普遍认可。
成立区教研基地两年多以来，在上级教研部门的辅佐下，黉舍率领和教师对校本教研的熟谙慢慢清楚起来了，充实体味了“校本教研是甚么”，“校本教研做甚么” 这些困扰我们的问题。从黉舍的现实解缆，依托黉舍自己的成本优势和特点进行教育教学研究。我校教研 工作初见成效，不外“同课异构”还处在试探阶段，往后还需要做更多的具体工作，使我校“同课异构”教研勾当加倍成熟。
2、联片教研，校际交流集体黉舍谋成长。睁开校际交流是催促校本教研和黉舍成长的需要，是周全提高我校教育教学质量的需要，是提高我校教师素质、促进教师专业成长的需要。经由过程校际交流，可以搭建两地教师互订交流的平台，促进我校不竭深化教育教学治理工作，有助于提高我校教师的专业常识和专业手艺，更新教育不美不美观念，自我完美，不竭成长。有了这样的熟谙往后，我校操作各类形式增强校际教研勾当。20xx年我校与县城五小、麻黄山中心小学结为集体黉舍，睁开以三校联片教研为首要勾当形式的校际教研工作交流勾当。自成立以来集体黉舍每学期都要进行一次三校联片教研勾当。20xx年5月19日我校与集体基地黉舍（盐池五小、麻黄山中心小学）进行“同课异构研实效、研读教材共齐飞”为主题的联片教研勾当，勾傍边睁开了以常识树说教材角逐和同课异构勾当，我校许倡珍教员和盐池县五小的徐新梅教员插手了题为《数学广角》的“同课异构”勾当。勾当的意义是不言而喻的，使我校的校本教研水安然舒适教师的介入意识都获得了提高。20xx年12月7日在洪流坑二小进行了“同课异构研实效、研读教材促质量”为主题的片教研勾当，配合参议“若何提高课堂教学的有用性。”我校寇晓伟教员和盐池县五小麻黄山中心小学两位教员参了按常识树说教材勾当。我校张彩玲和盐池五小惠彦姣麻黄山中心小学倪彩燕教员插手了“同课异构”勾当，做课内容是《清亮的湖水》，课后集体黉舍进行了“同课异构”、“研读教材”互动评课与教学研究交流勾当。20xx年4月26日在麻黄山中心小学进行了“集体黉舍‘同课异构’联片教研经验交流暨建树文明校园演讲角逐勾当”。 我校教师龚玉张，盐池五小赵咏梅教员和麻黄山白银江教员在集体黉舍“同课异构”联片教研经验交流会上介绍了个自的经验。集体黉舍“同课异构”联片教研勾当斥地了三校联片教研的新思绪，经由过程步履堆集了经验总结了编制，为集体黉舍联片教研的进一步成长奠基坚实的根底。
3、集体备课，集思广益人人介入弄教研。黉舍在做好“同课异构”工作的同时也在思虑，我们弄“同课异构”勾那时对教师做课是下了功夫了，也熟谙到讲好一节课没有好的教学设计，那么做课就成了无本之木，无源之水。是以黉舍要求每位教师要沉下心来，把精神投入到备好每堂课上，要熟谙到充实的预设才能有超卓的生成，高质量的备课才能生成高效力的课堂，高效力的课堂才能解脱无谓的内哄、时刻战，才能提高教学质量。黉舍强化备课质量不美不美观念，要就教师备课要做到内容完全，名目规范，操作性强。黉舍以集体备课为抓手，试探集体备课的编制。黉舍普遍汇集信息，普遍交流，斗胆实践和试探。弄太小组构和配合备写式的集体备课，也弄过主题专项承担式的集体备课勾当。
经由几番折腾，把教员弄累了，把教员弄烦了，也把我校的集体备课勾当弄弄砸了。那么集体备课的前途在哪里呢？又经由普遍汇集信息，普遍交流， 最后仍是把目光定位在了“同课异构”的“同”和“异”上，要在这对反意词上作文章。经由和各科教研组长构和确立了“三案同课”集体备课模式。所为“三案同课”指的就是“同课异百铫“同课同案”和“同课个案”，同时备写一个课时的教案。“三案同课”集体备课模式的具体操作过程是先由黉舍拟定“三案同课”集体备课表，然后下发给每个备课小组，集体备课时备课组长要求同年级同窗科教师每人完成一份“同课异案”表，提交备课小组，经由构和，群情、争辩“去其糟粕”、“罗致精髓”后由主备人清理完美后组成“同课同案”， 最后将“同课同案”交给备课小组每个成员，经由合结本班、本人的气象完成个性化改削后组成“同课个案”，以备上课操作，课落伍行集体反思交流，至此集体备课完成。这类形式的集体备课勾当的益处是占用时刻不多，教师介入机缘齐截，教师意思表达充实，集思广益，合用性强，形式别致教师易于领受。黉舍要求严酷履行集体备课勾当的流程，组成电子版教案供年级组同窗科教师操作。再说组成的“同课个案”也是集体聪明的结晶，优于“同课异百铫“同课同案”，是一次备课的升华过程，对以老带新、以优带差供给了有用的帮带手段。也是对“同课异构”勾当的一次拓展和提高，是一种有用的校本教研勾当。
农村教师小我工作总结4
这周是本学期的第五周，从整体上来讲，同窗们默示精采、秩序井然，默示出了我们学生精采的进修风度，现将本周工作做以简单总结。
1、 要事回首回头回忆回头回忆
这周黉舍继续进行“一师一优，一课一名师”，所选教师积极响应闪现出精采的教研空气。
2、常规工作
1．晨读时段，绝除夜部门的班级纪律很好。任课教员实时到位，指导朗读，各班骚人朗朗，进修空气浓密。
2、天天早上，各班学生扫除清洁也很实时、细心，校园的卫生整体较好，有几位班主任教员经常率领学生一路扫除卫生，率先示范。
3、早上用餐，因为班主任增强了组织教育，治理到位，秩序很好，教室里、食堂无拥堵的现象。
4、课间操，各班都能按时集结，排队斗劲整洁。班主任和列位教师都能指导和规范本班做操动作。
这周，同窗们天天投入到了首要充实的进修傍边，各方面都得了较好的成就。好的`方面我们当然要继续连结，但更首要的是我们必需不竭找到自己的不足，在追求完美的道路上寻觅新的方针。
3、不足：
1、校园里仍然有追逐，打闹现象，影响正常的黉舍秩序，有危险的隐患。
2、天天的不应时段，在黉舍的不合场所，我们仍是会发现一些纸团、塑料纸等杂物，当然其实不多，但看到了总让人不舒适。我可以必然，没有哪一名同窗会专心破损我们整洁的气象，本源还在泛泛泛泛的良
好步履习惯还没有养成。声名个体同窗窘蹙卫生意识，有随手扔垃圾的习惯。出格是男教师茅厕后面发现有倒垃圾现象，但愿巨匠都为创作发现一个斑斓、协调的校园的气象尽一份心，出一份力，做到爱校如家，珍惜自己的劳动功能。
3、下学路队。
各班级的下学路队是在教员的护送下在校园里走得很整洁，但仍是有班级的同窗到校门口不能自觉按顺次出门，两排并走，显得有点乱。为了我们黉舍的形象，请同窗们务需要走好。
4、建议：
1、下战书，部门班级人都到齐了，但有些窗户仍封锁着，紧闭门窗的教室内空气混浊，所以建议每班级的同窗要做的第一件事就是开窗通风。
2．请各班和列位同窗都按时上学、下学，寄望交通安然，不在路上勾留，按时回家。
同窗们，畴昔的日子却一去不复返。让我们一路珍惜年光，极利巴今天的每件事做的比昨天更好! 感谢感动巨匠！
农村教师小我工作总结5
xx年7月我插手了小学农村教师项目培训，此次培训给我们供给了一个再进修、再提高的机缘，让我们能聚积在一路彼此交流，配合进修，取长补短，配合提高。经由过程此次培训，收成良多，眼界坦荡了，思虑问题能站在更高的境地，良多疑问获得体味决或启发。我不单学到了丰硕的常识，进一步提高了营业素质。在培训时代，儋州市教育培训中心为我们放置了专题讲座，每场讲座都好比一份甘旨除夜餐，拓展我们的视界，晋升我们的熟谙。培训中心还为我们供给了实践机缘，在兰洋中心黉舍经由过程主干教师授课，课后学员现场研究更让我们难忘。学员们多次睁开研究，研究中没有子虚的捧场，只有真知灼见、真实透露；没有形式上的鬼话、套话，只有深切思虑后的针锋相对。现场研究，成为思惟交锋、不合地域多元教研文化通顺贯通的平台。熟谙，在交流中晋升；激情，在交流中深化。
这近十几天来的进修，对我既有不美不美观念上的浸礼，也有理论上的提高，既有常识上的积淀，也有教学身手的增添。这是收成丰硕的半个月，也是促进我教学上不竭成长的半个月。所以我一次又一次地奉告自己要必需以十二分的劲头和热忱全力！
1、更新不美不美观念，以新的不美不美观念做为指导思惟
1、改变教师不美不美观
跟着常识经济时代的到来，信息手艺在教育规模普遍应用，“教书匠”式的教师已不顺应时代的需要了，必需具有现代教育不美不美观念，并将其应用于教育工作实践，不竭思虑、试探，朝着教育家的标的方针全力。以教师为本的不美不美观念理当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充实相信学生，积极评价学生。
教师除一方面有丰硕的常识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要经由过程自己表率无言的力量教给学生做人事理，教师的价值应表此刻道德情操与常识水平、教学能力完美统一上。
2、改变学生不美不美观念
在现代社会里，必需教育平易近主化，教师与学生是齐截的，教师有肃静、学生也有肃静。每个学生不管成就吵嘴，道德是不是犯错误谬误都有他的肃静，应遭到尊敬。教师要发自心里地爱学生，全力发现学生多方面的'益处，赏识学生的每点前进，学生只有感应传染到教员的爱和尊敬，方能兴奋地进修，健康的成长。在信息时代，教师良多方面的常识都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生成立彼此进修的火伴伴侣关系，真诚地向学生进修，教学相长、配合前进。
3、改变教学不美不美观
经由过程此次培训，我在教学不美不美观上有了必定的改变，不能为了教书而教书，叶圣陶师长教师说过：教是为了事实下场达到不需要教，为了告竣这个方针，教学不成是简单的教授常识，要重在教学生掌控编制，学会进修，不能只让学生“学到甚么”还让学生“学会进修”，学生掌控了编制，毕生受用，可以自己获得常识，除进修，还要正视启发学生的聪明，给学生充实的空间、时刻，阐扬出他们的想象力和创作发现力。
2、积极实践，不竭晋升完美
1、首先要有毕生进修的不美观不美观概念。当今社会、科技飞速成长，只有不竭进修，方能与时俱进，以全新的目光不美观不美观不雅察看和指导自己的教学工作，时代对教师提出了很是高的要求，教师要进修的工具愈来愈多元化，多学科的常识都要触及，不管是哪方面的常识都要懂一点方能胜任新时代的教学。
2、把学到的不美不美观念编制落其实教育教学工作中。辅佐学生必定适当的进修方针，指导学生组成精采的进修习惯，掌控进修策略和成长能力，创设丰硕的教学情境，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的积极性，为学生供给各类便当，为学生处事，成立一个平易近主、宽容的课堂空气，与学生一路分享他们的激情体验和成功喜悦К能够认可过失踪踪和短处。
3、向同业进修，不竭晋升自己。此次培训，接触到了良多优良的教师同业，他们不单有着扎实的教学功底，更有着克意朝长前进的研究精神，他们不怕苦不怕难，与他们参议、交流，不单使自己在营业上有所得，更在思惟上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不竭成长，竞争日趋乖戾，只有自己不废弛，坚持进修教育理论，同时在思惟道德上不竭晋升自己，使自己既有过硬的营业水平，更有教师具有的道德情操，才能顺应新时代的教学。
培训只是一个手段，培训只是一个初步，对培训给以的清泉，我要让它细水长流。尔后我会学甚至用，我会将在这里学到的新常识尽快地内化为自己的工具，应用于教育教学过程中去，连络我校的实
际气象，实时地为黉舍的培育汲引和成长出经营策，全力进修同业们的进修立场，求知精神，协作能力，增强泛泛泛泛的进修、充电，我必定将学到的常识应用于教育教学实践中去，让培训的硕果在工作的成长中除夜放光华。
农村教师小我工作总结6
新课改向我们揭示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生不美不美观、质量关、人才不美不美观，这就要求我们不竭的进修，成立毕生进修的意识，安身于黉舍增强校本培训，使教员们尽快
地改变不美不美观念，全身心投入课改，真正走进新课程。回首回头回忆回头回忆一年来，我校增强校本培训，获得了良多功能，现将我们黉舍的校本培训总结以下：
1、校内晋升
（一）黉舍率领用讲座引领思惟。
在校本培训中，校级干部身先士卒，做好楷模。伊始，我们章校长就睁开了《德育工作若何顺应课改》这样一个专题，黉舍的德育工作事实若何睁开，以顺应新的课程更始的需要，促进新课程的周全、正常、顺遂地实施，促进学生精采道德品质的组成，从而实现德育培育方针。还有此刻社会、黉舍、家长出格正视的学生安然问题，我们黉舍也睁开了《浅谈小学生的安然教育》的讲座，让教师和学生都成立起安然责任重于泰山的意识。还有一些教师在各自的营业规模获得凸起成就，有较强的理论根底和实践经验，都能经由过程各自的平台睁开形式多样的讲座，主持专题论坛。若有丰硕班主任治理经验的朱秀莲教员的《浅谈小学班主任师德教育》，陈锦忠教员的《教育科研课题研究的根底操作流程》等等，他们引领全校教师走进新课改，体味新课改，实施新课改，他们的课改思惟组成一股强劲的合力和强势，经由过程“讲座”“论、坛”、“陈述请示”等形式引领着全数教师的课改思惟，为我校延续有用地睁开多种形式的校本研训奠基了坚实的理论根底。
（二）主干教师用课堂引领思惟。
教研的下场若何，经由过程课堂来反映，教师的收成若何，经由过程课堂来闪现。学生的成长，就是教师的成功；教师的'成长，才是黉舍的成功。我校的教研思惟，课改思惟，首先由主干教师来闪现，表此刻天天的每节课。我校主干教师能够用课堂措辞，用自己的学生措辞。我校主干教师每学期上一节揭示课，用他们的课堂实践相全校教师传达新的课该理念，引领教师走进新的课堂，感应传染新的理念，实践新的课堂模式，为黉舍校本培训供给现场。
（三）其余教师用教育短文引领思惟。
组织教师全员插手校本培训。教员们经由过程听讲座，听课，分化案例，交流心得体味，多形式、多道路、多条理的培训。在教学中总结经验，发现问题，分化现状，我校最经常操作的做法是在教师会上交流教学反思。
2、总结反思，让教师听到成长的声音。
反思是教师以自己的职业勾当为思虑对策，对自己在职业中所做出的步履和由此所发生的功能进行审阅和分化的过程，是“教师专业成长和自我成长的焦点成分”。我校不单正视教师教学工作的反思，还正视黉舍治理和班级治理工作的反思。
（一）经由过程工作总结来反思。
我校教师，不管春秋巨细，教龄长短，资格凹凸，兼职若干良多若干好多，人人都撰写工作总结，人人都正视工作总结。工作总结的类别有“教学”、“班主任”、“少先队教育员”、 “教育工作”、“总务工作”有的教师每学期写1、两份，有的则写3、四份；不管篇幅长短，老是小我工作的经验结晶。
（二）经由过程交流的课堂来反思。
每学期我校城市睁开一些教研课，还有学区教办也城市睁开主干教师、新教师的教研不美不美观摩课。在这些勾傍边，我校教师执教的课堂教学遭到巨匠的一致好评，同时也较除夜水平地促使全数教师对自己课堂进行反思，从而促使主干教师加倍成熟，年青教师快速成长。
3、创作发现前提，让培训训迈上新的台阶。
1、供给培训的时刻。
为保证进修的时刻，每周组织政治、营业进修各一次，每个月睁开专题讲座一次，并把出席气象列入教师泛泛考勤中，与考勤奖挂钩。
2、拓宽交流的平台。
市教研室、进修黉舍不竭创作发现前提为教师成长供给以下多条理的培训平台。有域
网，供本校教师为解决自己问题和思疑的培训平台，有进修黉舍筹谋组织，供本市教师为同业交流和揭示培训功能的平台，这些平台是调动我校教师培训积极性的催化剂，通顺的汇集让教师在这些平台上拓宽更多视野，还有教研室或进修黉舍组织的，如班主任主干教师培训班、新课程培训班讲座、新教师培训等，经由过程这些勾当的介入，加速了我校主干教师的成熟，新教师的成长。此外还有一些外出培训进修的机缘，本学年度我校派出领雁工程培训的教师有2位，这对我们这所经济斗劲亏弱的黉舍来讲也是件不等闲的工作，这些勾当更是拓展了教师的眼界。
4、校本教研的具体做法
（一）弄好授课、听课、评课话动
授课、听课、评课勾当是黉舍睁开校本教研勾当的首要形式，本学期我校将这项勾当放在周五的上午第1节课，学期初在排课时保证了在本学科教研勾那时同科目教师没有上课使命。授课教师课前精心预备、听课教师在听课中对比自己备课授课时的不足，力争在自己教学中改良。经由过程评课互订交流、配合前进。
我校还 成立随堂听课轨制，随堂听课可以获得更多的体味教师的机缘，获得更真实的课堂第一手资料。它有益于听课者近距离地体味教师泛泛教学工作时的立场、编制和激情，体味教师真实的教学水安然舒适课堂治理学生、与学生互动的能力；有益于发现教师在泛泛教学中存在的问题；有益于促进教师的泛泛教学工作，催促教师在尔后的教学工作中去当真研究教材、设计教法学法、提高课堂教学效力。不单有益于教学治理人员掌控教师教学动态，体味各班级学生进修状况，落实教学常态化治理编制，而且有益于教师改良课堂，改变不美不美观念，提高课堂教学质量。
（二）不竭强化了教学常规的治理工作，进一步深化了教师根底功操练。
能写一手斑斓字体，不成是自己毕生受益的手艺，而且也是作为一名教师理当要具有的手艺。 为了提高教员的根底功，黉舍专门让每位教师天天抽出一点时刻练硬笔字，每礼拜一张，一个月上交一次，巨匠彼此进修。教员清理出了写字教学的模式：斗劲字形结构——找 出重点笔划——操练写字——改良提高。经由过程一段时刻的操练，当然巨匠的字体没有多除夜的改变，但也都快乐喜爱上了练字，还能修身养性。
还有教师计较机操作能力。在培训竣事后，不管是word文档的操作仍是幻灯片的建造，野都有了很除夜的提高，出格是对有一些年长的教师从未接触过的课件建造，从版面的设计到内容的放置都有较清楚的熟谙与体味。
5、校本培训存在的问题：
短处错误是我们前进的动力，只有发现短处错误、更正短处错误，才能使我们迈向成功。经由近几年的实践总结，我们发现还有一些不足的处所。
1、我们在睁开各项勾那时，有个体教师闪现应付了事的现象，没有当真看待。
2、在教师根底功操练上，过于正视教学工作，偶然轻忽校本培训，贫窭力度。
3、有些勾当流于形式，没有真正熟谙到其首要性。
6、校本培训尔后全力标的方针与编制：
针对上述益处与短处错误，我们要在以下方面增强：
1、增强率领据守，按时定量地搜检每周、每个月安插的各项工作。
2、连络我校现实气象，拟定各类考评方案，对泛博教师进行量化考评，学期末、年关公开考评功能。
3、穿插不按期的抽查形式，发现问题，实时例会声名。
农村教师小我工作总结7
今年的暑假迎来了我们自己的学科培训勾当。本次培训搜罗网上自学和面授两种形式。经由过程此次培训，使我深深的感应对教科研常识的窘蹙，当然我从教十多年，但我感应传染在教学理论常识方面的进修还远远不够。在培训工作即将竣事之际，将自己的收成加以总结：
1、提高了自己的师德水准
从开学第一天的师德教育培训起，就对我们原本的师德不美不美观和专业成长方针有了更除夜的丰硕和晋升。我们深切贯通到“学高为师，身正为范，学无绝顶”的真谛。经由过程培训意想到天外有天，自己还有很除夜的成漫空间。使我在思惟政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、毕生进修能力和教育立异能力等方面的综合素质有所提高，为自己尔后的教育实践打下了根底。经由过程培训，使自己有了良多的收成：
2、提高了专业常识水平
深化了本学科根底常识，增强了对本学科根底常识和根底理论理解，掌控了本学科的一些成长动态，体味到本学科理论与手艺的新成长，提高了自己更新教学内容和改良教学编制的能力，和教育教学根底功和学科教学或教育实践能力。假定说培训前我是被但愿培育成主干的教师，那么，当然我此刻还不能称得上是一名真实的主干教师，可是我也向着主干教师的方针迈进了一步，而且是很除夜的一步。
此次的进修让我如沐春雨，使我除夜白了良多：学生进修理当是成心义的`、有动力的、有用的进修，理当是会学、会用的进修，整体来讲理当是真正能够促进学生成长的进修；教师的成长离不开自己的素养，人格的魅力，离不开宏壮空阔的常识，离不开掌控、掌控课堂的能力，离不开平易近主、开放的治理能力，离不开试探、研究的精神；教师要促进学生进修、自己成长就要始终以学生为本，以学生的成长为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。否则就会走偏，难以实现教育的真正方针。专家指出：晋升课堂教学的有用性是当前深化课程更始的关头和根柢要求。有用教学走向优良教学，也就意味着教师从一般教师走向优良教师。若何晋升教学的有用性，在从有用性走向优良教学呢？我当真进修着专家在讲座中的每句话，思虑着每个不美观不美观概念。从进修中使我深切的贯通到了：在教学中应不竭试探应用多种教学手段，措置好常识与能力、过程与编制、激情立场价值不美不美观之间的关系，措置好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、教育不美不美观念获得更新
此次主干班的全数学员都来自教学第一线。经由过程集中理论进修，使我们逐步更新了教育教学不美不美观念，体味了前进前辈的教育科学根底理论，现代教育不美不美观、学生不美不美观和进修不美不美观，在教学勾傍边遵守客不美不美观纪律、调剂自己的脚色和教学编制，把素质教育贯串到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面临不美不美观摩课堂上的各类思疑和步履进行理论的诠释和深切的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原本的教育不美不美观念发生了强烈的冲击。经由过程培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊敬学生的需求。
农村教师小我工作总结8
今年，我担负了xx年级的教育教学工作，班级人数众多，又面临着新课程更始。面临初度接触的教材，我在教育教学工作中碰着了良多坚苦。针对这些气象，我在积极插手教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟黉舍的同业就教经验。在教学中，当真研究新纲要、吃透教材，积极斥地教学思绪，把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段矫捷应用于课堂教学中，全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异的等能力。此外，本人在弄好教学工作的同时，还很正视教学经验的堆集，有了就实时记下来与同事交流。
泛泛泛泛，我积极插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，出格本学期，自己执教的公开课获得了黉舍率领和教师们的必然，同时也给我提出了良多珍贵的建议，使我了了了尔后授课的标的方针和往后语文课该若何教和若何讲。今年度在校内听课32节。
在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。
二）调动学生的积极性。
在教学中尊敬孩子的不合欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，不合的糊口感应传染和不合的默示形式，使他们组成自己不合的气焰，不强求一概。成心识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、角逐等教学手段，充实调动他们的进修欢兴奋乐喜爱及进修积极性。让他们的赋性和个性得以自由健康的阐扬。让学生在视、听、触觉中培育了创作发现性思惟编制，变要我学为我要学，极除夜地活跃了课堂空气，响应提高了课堂教学效力。
三）做好落伍生转化工作
作为教师，理当除夜白任何学生城市同时存在益处和短处错误两方面，对优生的益处是不言而喻的，对落伍生则易于发现其短处错误，出格是在进修上落伍的.学生，经常得不到教员的必然，而落伍生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成就。所以，xx年来，我一贯正视从以下几方面抓好落伍生转化工作：
1、用成长的不美观不美观概念看学生。
理当纵向地看到：落伍生的今天比他的昨天好，即便否则，也应相信他的明天会比今天好。
2、随手推舟，化消极成分为积极成分。
首先辅佐落伍生找到优、短处错误，以发扬益处，战胜短处错误。其次以泛泛的心态看待：落伍生也是孩子，厌恶、叱骂只能适得其反，他们理当享有同其它学生一样的齐截和，也理当在稍有一点前进时获得教员的必然。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有涓滴子虚与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切城市被看作是在“演戏”。其次做到“领受”，即能感应传染落伍生在进修过程中的各类心理默示和不雅概念，如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭，短处的设法和求全训斥等，相信他们，鼓舞鼓舞激励他们自由构和。最后做到“理解”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在落伍生转化工作上，下场仍是较着的。
3、班主任随想
当班主任很累，工作良多，很费心，有的时辰会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很除夜的改变，当你被学生围着欢愉的说笑，当学生把你算作最好的伴侣，那欢愉是无可言语的。
做一名及格的班主任简直很难。不单教学工作复杂而又繁琐，而且还要治理好全数集体，提高整体教学水平。这就要就教师不能只为了完成教学使命，而且还要多关心、寄望学生，经常与学生进行交流，给以学生辅佐。做学生进修上的良师，糊口中的益友。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实，那沉甸甸的激情。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把生平矢志教育的心愿化为酷勤学生的
农村教师小我工作总结9
我是一名农村教师，1982年中师卒业，走上三尺讲台，工作中我不竭充实自己的营业水平，经由过程自学获得了除夜专文凭，默默垦植三十七个春秋，将赤诚洒向教育这片热土。
看待工作，我总用一种极除夜的热忱去投入，天天一进校门，对学生老是笑脸相迎，上讲台老是精神丰满。我感应传染“黉舍使我欢愉，讲台让我兴奋”。我像爱自己的孩子一样爱我的学生。只有“爱”步崆最好的教员，一个教员必需酷勤学生，才能教好他们。
“教师的言行是学生最直接的表率。”在黉舍里，自己就是孩子们成长道路上最首要的“镜子”。做学生的镜子，就要具有比他人更高的素质。我时刻寄望自己的`一言一行，严于律己，以身作则，用自己的步履影响和传染学生。只要看到孩子的红领巾歪了，衣服扣子没系好，我就去给他们理一理，整一整；小脸脏了，我会当即吊水亲手给洗清洁。我还千方百计为学生们创作发现插手劳动的机缘。维修教室，当然脏活重活全都自己干，但必定要孩子们留下打下手。每逢开学，第一件工作，即是领着孩子们扫除卫生。泛泛泛泛，不管是在教室仍是操场，看到纸屑、果壳，我城市当即捡起来扔进垃圾桶。学生也养成了酷好劳动、讲究卫生的好习惯。
为了上好每节课，我都要几回再三的品味教材，遵循班上学生的现实，选择适当的编制。教学中，我寄望内容与思惟相连络、面向全数和因材施教相连络，切确措置教和学的关系，斗胆立异，充实阐扬学生的主体浸染，泛泛泛泛的教学，我很是寄望总结与反思，随时写教学体味。一分垦植，一份收成，我多次被评为师德标兵，教学前进前辈小我。
教育家陶行知师长教师说：“最好的教育是教学生自己做自己的师长教师。”我老是鼓舞鼓舞激励学生斗胆立异，鼓舞鼓舞激励学生个性的成长，培育学生普遍的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，鼎力倡导学生积极插手黉舍组织的各欢兴奋乐喜爱小组和各项角逐勾当，在勾傍边锤炼自己。在丰硕多彩的勾傍边，学生获得了最除夜限度的成长。
三十七年的垦植，我品味了为人师的酸甜苦辣，我辛劳并欢愉着。当教员就意味着忘我奉献，在我前行的路上，我愿继续一路垦植，一路奉献！
农村教师小我工作总结10
20xxx8月，我跨出校门，满怀打动的神采插手到了农村小学教师队伍之列，从那天起，我一贯垦植在农村小学教育的田园里。在我20xx年的教学糊口生计生计中，每年都担负班主任工作。我深知作为一名农村小学的班主任，其工作是何等的艰难和繁重。
班级是黉舍的根底单元，而班主任是全班学生的组织者、率领者和教育者，是学生健康成长的带路人，是联系班级与任课教师、黉舍与家庭的桥梁。要治理好一个班级，班主任必需要连络本班的现实，采纳响应编制。在这十多年的工作中，我当真试探班主任工作经验，总结得失踪踪。现就自己的现实气象谈几点不雅概念：
1、 让爱缓和留守儿童
此刻农村因为怙恃外出打工，除夜部门学生成了留守儿童，他们糊口在年迈的爷爷奶奶身边，贫窭怙恃的关爱，同时在进修上也贫窭催促，持久下去，他们变得愈来愈孤僻、内向，进修自觉性也愈来愈差，成就除夜多不够理想。我所带的班级一样也存在近似的气象，针对以上现象，我在班级治理上做到以下几点：
1、打开他们的心扉和他们做伴侣
我一有空就深切班级，走到他们中心，和他们聊天、玩游戏，聆听他们的心声，并全力辅佐他们完专心愿。持久以往，他们愿意把心声和设法说给我听，我也积极地为他们排难解纷，让他们能感应传染到教员的爱也很缓和。
2、辅佐坚苦留守儿童，给以他们物质上的撑持
20xx年，我担负五年级班主任，我班有一名学生叫黄孝良，他父亲弃世，母亲外出打工，他和年迈的的爷爷糊口在一路，泛泛泛泛的糊口来历就靠爷爷捡破烂连结。该生在班级成天无精打采，进修成就下降很快，那时我去他家家访体味气象后，我带头捐钱并积极倡议全校师生伸出支援之手，同时黉舍也给以了鼎力的撑持。在我们的配合全力下，他家的气象有了必定的改良。而黄孝良在同窗、教员的关爱下进修也提起了精神，成就上升的很快。
3、创作发现前提，辅佐他们与怙恃实时联系
因为留守儿童持久与怙恃相隔两地，他们与怙恃贫窭有用的沟通，针对此种气象，我天天都放置时刻让他们到办公室打电话和怙恃聊聊天，说说心里话，让他们也能感应传染到怙恃爱得缓和。
2、让黉舍和家庭慎密联系
家庭教育在教育中起着举足轻重的浸染，所以在泛泛泛泛我很是正视家访。因为家访是做好班主任工作的首要道路，因为农村家庭文化条理的不凡化，在家访时就理当给家长灌注灌注灌注贯注一些现代教育不美不美观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子?若何教育孩子?并随时与教员配合、体味学生在家里的糊口、进修步履。其次，还理当令召开家长会。开会时，家长和任课教师有说不完的话，用这类谈话编制教员会实时回覆家长提出的问题，获得家长的好评，收到精采的效应，交流沟通多了，就可以体味学生的思惟动态和步履默示，实时解决他们的思惟思疑，更正其不良步履。只有黉舍教育和家庭教育慎密联系在一路，才能最除夜限度地阐扬教育的浸染。
3、让包容鼓舞激励学生成长
“在教员的眼里，没有坏孩子，只有犯短处的.学生”。简直，作为教师，我们在教书育人时理当用成长的目光去看待每位学生，理当成立准予学生犯短处的教育不美不美观念。可是宽容其实不是纵容放任的自流，其实不是窘蹙需要的攻讦和指导。我感应传染，当学生犯了小短处时，我们必定要沉着措置;对除夜错，我们必定要以黉舍的规章轨制为按照，先与家长获得联系，争夺家长的配合，从而达到黉舍、家庭齐抓共管的方针。此刻的学生良多都是独生后世，他们的自力意识很是强，等闲堕入苍莽，对外界事物很敏感，很等闲走向极端。假定我们教员不能宽容，过度苛求，背反心理成长纪律，我想我们的孩子或许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。
4、让爱与严酷相伴
支出爱心与严酷要求不成偏废。爱心是伟除夜的，可是绝对不是万能的。无妨想想：孩子与怙恃间的与生俱来的血缘联系是甚么都没有编制阻碍的。我们能说他们的怙恃不爱他们吗?可是为甚么孩子有时还经常闪现逆反心理与怙恃生气、闹激情呢?所以，对学生支出的爱是门艺术，甚么时辰支出，若何支出，支出后若何让学生除夜白自己的专心等等，这些都需要我们班主任专心去考虑去设计。假定独一爱心，没有严酷要求也不成。此刻的孩子除夜都是不贫窭爱的，或说他们具有的爱太多了，甚至于在我们对他们支出爱时，他们感受是不移至理。所以，我想：良多时辰，我们的教育离不开严酷要求。当然，严酷要求傍边，必定要搜罗爱的激情。我们班级的每位同窗都认可我对他们的要求很严酷，他们都没有呵我，有的还要求我对他们加倍严酷些，我想这与我们的激情联系有很除夜关系吧。
农村小学班主任工作的内容是斗劲复杂而繁重的。可是只要你真诚的捧着一颗“爱心”，我想你离成功已不远了。
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