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秋季学期小学数学教研工作总结
总结是事后对某一阶段的进修或工作气象作加以回首回头回忆回头回忆搜检并分化评价的书面材料，它能帮我们理顺常识结构，凸起重点，打破难点，为此要我们写一份总结。我们该若何写总结呢？下面是小编帮巨匠清理的秋季学期小学数学教研工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
秋季学期小学数学教研工作总结1
首要而又忙碌的一学期工作就要竣事了，这学期我们小学数学教研组注入了别致血液。当然本学期新教师较多，对教学工作和黉舍事务性工作不太熟谙，但小学数学组的每位教师都是以当真、务实的立场较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结以下：
1、当真进修新课程尺度，拟定本学期的教学筹算
操作数学组进修勾那时刻增强新课标理论进修和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育方针加倍了了。透过进修，我们进一步除夜白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效力。在进修过程中，透过第一阶段教学检测，全数数学教师对这个阶段的教学状况和学生的进修状况进行了分化和构和，连络所任班级的教学状况拟定了响应的教研、教学筹算。
2、做好教学常规，周全提高教学质量
1、增强课堂教学的常规工作，认当真真地上好每节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要寄望增强对学生立异精神和实践潜力的培育。
2、进一步抓好备课、听课工作，完美备课、听课轨制。做到实时评课或与上公开课的教员实时交流定见，使每位教员的教学水平都有所提高。本学期良多位数学教员都上了数学公开课，每个数学教员听课都在10节以上。
3、当真落实功课教育这一环节，实时做好功课状况记实，并对存在问题的学生实时提醒，更正，逐步提高。同时增强治理，杜绝学生剽窃功课现象，划定礼貌学生功课立场。
4、课后教育、做好培优补差工作
采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教员还都操作午时午休及下班后的时刻针对进修有坚苦的学生进行个体教育，对学生有成长潜力的进行培优。
3、专心睁开教研勾当
本学期黉舍继续睁开了数学教师介入课堂除夜赛勾当，除夜赛竣事后教务处主任耐心和我们一齐评课使我们收成颇丰。经由此次勾当和评课勾当，我们数学组的列位教师要秉承戒骄戒躁、虚心进修的立场专心进修科学的`教育教学理论，高效的教育教学编制，同时又要在内部彼此参议，彼此进修，不竭的完美自我、晋升自我，事实下场实现我们的团队实力和水平的晋升。
4、专心插手教研勾当状况
每次县级、镇级的教研勾当，本组教师专心插手和睁开教研勾当，我们数学组教师专心多次走出去听课和进修经验。听课后能教师间反馈听课的感应传染，做到取长补短，改良教学手段，提高课堂教学效力，成立科学，有用的课堂模式和教学模式。
5、存在问题及尔后工作
我们在尔后的教学傍边，在思惟上要改变教育不美不美观念，掌控课改脉搏，让学生甘愿宁可核准学、快乐喜爱学数学。在研究中求成长，睁开有用性方针性强的教研工作，让理论对现实工作的辅佐加倍有用。不竭增强教学实践，安身教材，丰硕编制，提高课堂教学质量，从根柢上提高教学成就。教学常规中要当真批改功课，实时做好二次批改的工作。
总之，在本学期我们数学组进行了切实有用的工作，获得了必需的下场，连络今朝的教学现状，我感应传染我们还有良多不足的处所，不才一学期我们要进一步增强对教师教学手艺的培育。
秋季学期小学数学教研工作总结2
首要而又忙碌的一学期即将畴昔，回首回头回忆回头回忆这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛劳并欢愉,因为我们支出了,全力了,收成了，更进一步营建了浓密的数学教研空气。这是全校每位小学数学教员积极改变教学不美不美观念,斗胆立异、配合全力、彼此协作的功能。本学期，我们当真贯彻落实《珠街镇中心黉舍20xx年秋季学期教务工作筹算》，教师们积极朝长前进，团结协作。数学教研工作对峙以周全提高数学教育教学质量为焦点，提高学生综合素质为中心，求真务实，抓教学常规治理，抓师资水平的提高，抓课堂教学的晋升，全力促进黉舍教学质量的进一步提高，阐扬数学教研在课程更始中的研究、指导、引领和处事的本能机能，不竭斥地工作思绪。本学期的首要工作以下:
1、强化教师的教学常规治理
秋季学期，我们要就教师当真备好每堂课，课前作好充实预备，能当真探请示材的深度和广度、正视教法与学法指导，实时研究教学重点、难点，精心设计课堂教学过程，并按照自己的教学感应传染做好教学反思。为此，珠街镇中心黉舍教务处于20xx年10月21日—20xx年12月9日对全镇各黉舍的教学工作进行了周全的搜检。搜检的内容：黉舍的治理工作、各项轨制、教案、功课、营业进修、校园气象卫生、课程放置及课表设置等。经由过程搜检气象以下：
1、本学期常规工作益处：
除夜除夜都教案设计完全，教学重点、难点凸起，设置适当，紧紧环抱新课标，能凸起对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与归纳综合性，并能揭示常识内在结构。部门教师撰写的课后反思有所提高，能闪现教师对教材措置的新编制，能着重对自己教法和学生学法的指导，而且还能对自己教学进行深切的解析，反思深切、有针对性。教学环节齐全，正视引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完全。正视选择适当的教学编制，正视在矫捷多样的教学编制中培育学生的合作意识与立异精神。中心校教师的教案能闪现多媒体教学手段，正视培育学生的切磋精神和立异能力。能按进度安插功课，功课量适中，且除夜部门教师都能做到全批全改，功课评定编制多样，可以发现教师对学生功课的书写名目有了了的要求。从单元检测表的填写内容可以看出教师们能实时查核学生对常识的掌控水平,当真总结、细心分化、实时反馈。
2、本学期常规工作不足的处所：
部门教师的备课笔记本上各项内容填写不完全，如封面、学科教学筹算等都没有书写完美。教案整体上结构内容不齐全，所备的课方针不了了，没有凸起重难点，环节法度楷模不清楚，没有可操作性。部门教师下载了教案和课件，不去当真改削，甚至连教学方针、教学重难点都没有，教学反思不够当真、不够具体，从中也能够看出我们对教学后记还不够正视。从功课批语看，鼓舞鼓舞激励性批语有待试探。有个体教师进一个月没批阅学生功课。如里吉小学的张海生教员，最后一次批改功课的时刻，数学是10月20日，语文是10月26日，我们搜检的时刻是20xx年11月23日。
2、当真组织好中心校的期中检测，做好质量分化。
在黉舍的统一放置下，中心校于20xx年11月11日组织了一至六年级的期中水平测试勾当。此次水平测试，从组织测试到阅卷，列位教师都很是正视，从而使测试勾当完竣竣事。往后召集数学组教师对本次检测作了当真的质量分化，但愿巨匠能经由过程此次水平测试的成就，从“教”与“学”等方面进行当真分化。黉舍组织此次水平测试的方针是用这份试卷考验一下半个学期以来的教学下场，发现问题，找出不足，查缺补漏，为下一阶段教学工作的改良供给按照，以便更好地改良尔后的教学。同时，对本学科下一步工作的重点和要求作了强调：
1、正视斥地性操作教材，做到“吃透”教材的前提下，斗胆立异，教常识没需要定教教材，对常识的重难点力争掌控切确，打破有法。对根底手艺的操练，经由过程创设新的气象，让学生在改变的气象中去应用，在理解的根底上去操练，而不是酿成除夜量的、机械的、几回再三的操练，因为操练其实不成长意义，几回再三其实不激发理解，反而加重进修承担，下降进修效力，激发学生的厌恶。同时，正视能力的培育，继续增强运算能力、思惟能力的.培育。
2、查缺补漏，查找教学不足，在往后的数学教学中，全力充实自己，往后再去拓展学生的思惟，使学生在进修中会发现问题并操作所学常识去解决问题。
3、对学生进行养成教育，培育学生“做前细心审题，做时当真分化，做后当真搜检”的好习惯。从学生的试题解答中我们可以清楚地看到，相当一部门学生在解决问题的过程中，都是“看到哪做到哪”，窘蹙对问题的整体掌控，不能对所供给的信息进行分化、选择、加工、措置，优化意识还斗劲稀薄，常识与操作“两张皮”现象普遍存在，究其启事，是学生还没有掌控数学的模子化编制酿成的。是以，教师在教学中应充实挖掘储藏于数学常识背后的数学的思惟和编制，在全力为学生创作发现操作所学常识的前提和机缘的同时，鼓舞鼓舞激励学生自己自动在现实中寻觅用数学常识和数学思惟编制解决问题的机缘，并全力实践。
4、从本次检测学生答题气象可以看出，相当一部门学生是因为审题欠妥真、抄错数字、看错问题问题要求、计较粗心轻率、书写不工整导致失踪踪分的，这些都是不良进修习惯酿成的后果，理当激发正视。其实养成精采的进修习惯，也是学生的一个根底的素质，它将使学生受益毕生。
5、增强优差生教育工作
教师要连络学生现实气象一一分化，出格是名次靠前的学生，培育优等生，率领全班学生，配合前进。找较差学生谈话，更正不良的进修习惯，鼓劲加油，采纳各类形式进行教育，巩固差生的根底，力争提高和打破。
3、正常睁开工作，促进教师专业手艺水平成长。
提高教育教学质量，教师是关头。教师队伍培育汲引是教育步履中的焦点问题，也是根底的问题。现代化的教育呼叫招呼号召高素质的教师队伍，以培育学生立异精神和实践能力为焦点的素质教育，要就教师由“经验型”转向“科研型”，由“常识型”转向“学者型”。
教师走出去，进修外埠的前进前辈教育教学经验，为己所用，是教师提高专业水平的一个首要方面。本学期，中心校派出唐修妲、唐喷喷香、朱全录、娄玉珠、娄玉琼、农佳娣、肖丽沙、杨光琼和徐敏九位数学教师插手了在文山州考试考试小学数学全国名师教学不美不美观摩研究勾当。时代，听了全国4位名师的教学不美不美观摩课，感应传染很深，收成颇丰。让我感应传染到了他们身上所吐露出来的无限的常识力量；感应传染到名师们给学生营建的平易近主、协调的气象，布满童趣、乐趣的课堂；在此次勾傍边，几位名师对小学数学教学的教学使我们对他们肃然起敬，让我们也不自立的思虑，数学课到底该教甚么？若何教？教到甚么水平？一节节气焰不合，却又一样超卓的课堂，让我们一路沉浸其中，感应传染纷歧样的超卓。让我除夜白必定要相信学生，相信每个孩子的巨除夜潜能。课堂上诸位名师的超卓默示，也曾经由无数次全力的考试考试和试探，我们会全力向他们进修，不奢望有一天会成为他们，但但愿自己能成为一名及格的数学教员。
本学期介入教研勾当多次。如：插手了广南县名师工作室送教下乡到篆角乡中心黉舍的不美不美观摩勾当；插手了珠街镇中心黉舍与篆角乡中心黉舍的同课异构联谊勾当。
教师的多篇论文获省、州级一等奖、2、三等奖，这些教师能积极的进修，当真总结反思，并能连络我镇现实，把进修的前进前辈教学理念和教学编制编制应用到教研教学中去，除夜除夜晋升了我镇的教育教学质量。
4、做好引领工作，奉行新的课改理念，积极睁开教研勾当，提高课堂教学效益。
经由过程听课、评课、培训，指出青年教师课堂中存在的问题。所以，给青年教师一些揭示的平台，上好揭示课。对亏弱黉舍，进行送课下乡。例如：趁搜检教学常规之机，在麻栗坡完小听了李欢教员上的《角的熟谙》；还听了胡志琼教员上的《钟表的熟谙》。在每位教员的课后实时睁开当真的说课、评课勾当。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思绪、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学下场或思疑，然后由已定的中心讲话者点评，接着巨匠环抱执教的亮点、思疑或自己不美不美观课后的感应传染进行畅所欲言。使教师之间彼此取长补短、彼此进修，有用地锤炼、培训了一批中青年教师，促进了我校教育教学质量的提高，除夜除夜晋升了教师的教学水安然舒适教研水平。
5、获得的成就。
经由过程一学期的全力工作，切当获得了可喜的成就。此刻教师的教学理念新、教学道路明、教学手艺有所提高。教师的专业水平有很除夜的提高，教学质量有所保障。当然，我们还需要不竭的进修，进一步提高自己的专业水平，为教育质量的提高供献自己的陋劣亏弱之力。
本学期深切黉舍听课，介入教研勾当10余次。对珠街镇中心黉舍、树科、黑达、放羊、麻栗坡、尼录、新么普、里吉和新么普等黉舍的部门师生作了教学编制和进修编制的问卷查询拜访，收回查询拜访表后，我当真作了统计，遵循统计表的数据，完成了《珠街镇现阶段教师教学编制和学生进修编制查询拜访陈述》的撰写，多篇论文获省、州级一等奖、2、三等奖；
6、工作中存在的问题及反思
1、切实抓实全镇教学常规治理工作。
2、组织校际之间的联研勾当，切实研究课堂教学的效力问题，参议在不占用此外学科时刻的前提下若何完成教学使命，若何落实课堂“高效”的问题；若何落实好“少教多学”的问题。
3、考虑问题不够周全具体，掌控剖断、措置问题时不够沉着成熟，教研编制编制缺矫捷手艺，加上与黉舍率领教员们的实时沟通与交流不够，从而导致某些工作的相对被动与滞后。
4、毕生进修能力有待培育践行，念书研思习惯不能坚韧不拔，专业理论不够宏壮空阔、营业操作窘蹙熟练
、教研引领有待晋升；没能让进修成为泛泛工作中潜意识理性的自觉，窘蹙“学无绝顶，不学则退”的自觉性和紧迫感。
5、听课及评课的根底功仍有待于前进。如：对听课的标的方针，听课前的预备及听课时所要不美观不美观不雅察看的编制(即听甚么，看甚么，想甚么?)。
6、课题试探研究工作力度不够，在尔后的教研工作中，继续把增强课题的研究作为一个工作重点。
秋季学期小学数学教研工作总结3
本学期数学教研组工作在上级率领的指导下，在黉舍及教育处的直接率领下，连络我校的现实气象，按照开学初拟定的教研筹算，坚持以教学课堂为主阵地，当真贯彻落实小学数学课程尺度，抓好各年级的课堂常规教育，逐步试探各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学糊口生计跃活跃地进修为主攻标的方针，全力提高课堂教学效力，切实提高教育教学质量。在全数组员的配合全力下，踏结健壮睁开一系列的形式多样的勾当，使我校数学教学质量获得稳步上升。忙繁劳碌的一学期又将竣事，现就本学期睁开的工作做以下总结：
1、增强教学常规治理，扎实有用地睁开教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异有机连络，每位教师都有严谨、扎实、高效的精采教风，并全力培育学生勤恳、求真、善问的.精采学风的组成。全力闪现以酬报本的思惟，教师能当真备好每堂课，能当真探请示材的深度和广度、正视教法与学法的指导，实时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并按照自己的教学感应传染做好教学反思。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
2、积极睁开教研勾当，提高课堂教学效益。
1、阐扬集体教研的优势，增强随堂课、公开课的听课、评课勾当及说课和课后反思。本学期，每位数学教员都上了1节公开课，课后实时召开专题研究会，针对上课教员教学中存在的问题，各教研组成员提出了良多改良建议。并同松林小学的进行了校际交流勾当，与松林小学的教师进行了交流、参议。
2、连络学区的学科教学除夜赛，组织公开课教研勾当和课堂教学揭示课。参赛的教员连络自己泛泛泛泛的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充实闪现。部门教员当然不插手评选，但也当真听课，评课。经由过程步履的睁开，教员们收成颇丰，启发深切。当然有成功的一面，但也存在良多问题，有待我们进一步研究、提高，使我们的课堂教学加倍求真务实。
3、为了提高学生的计较能力，本学期里睁开了一次速算勾当。在此次勾傍边，我们面向全数学生，让全数学生都插手此次勾当，从而调动了学生的积极性，提高了学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，达到了我们想要的方针。
3、具体睁开的勾当。
1、期初拟定了数学组教研筹算，各组员拟定了数学学科教学筹算。
2、组织睁开了全组的公开课教学勾当，每位教员均上一节公开课，并进行听课、研究。
3、进行了每个月教学常规搜检。
5、组织进行了全校的数学期中检测工作。
6、组织、指导期末复习，进行期末考试。
4、存在的不足与改良的标的方针。
1、应用理论指导实践不够。尔后继续增强理论进修，理论进修和实践进修相连络，晋升教师数学专业素养，使巨匠的教学艺术进一步获得提高。
2、课题试探研究工作力度不够，在尔后的教研工作中，继续把增强课题的研究作为一个工作重点。
3、应多睁开一些有益于学生进修数学的教研勾当。
本学期经由过程一系列的勾当，让每位教员都有不合水平的提高，让每位学生都获得了前进，这是我们数学教研组勾当的方针。尔后，我们将以更丰满的热忱投入到未来的工作中，以求实的立场、务实的气概换取更好的成就。
秋季学期小学数学教研工作总结4
1、指导思惟和工作方针
我校小学数学学科基地当真贯彻市教研室学科教研基地培育汲引的工作思绪，将学科教研基地培育汲引作为提高课堂教学有用性的首要抓手和主干教师培育的首要渠道。积极睁开教育教学重点问题的研究，增强学科教学教研团队培育汲引，解决学科教学坚苦，阐扬先行研究、交流研究、示范引领的浸染，带动课堂教学质量的提高及教师素质的晋升。一年来，全数中心组成员积极朝长前进，团结协作，默默奉献，完趁髅瘅项使命。现将工作简要小结以下：
2、首要工作
（一）、调剂学科团队，了了职责。
为增强学科基地工作的过程治理，组织机构由率领小组、专家参谋小组和焦点成员组组成。
率领小组组长：郝站稳催促、搜检研究过程，供给人力、物力保障，介入研究工作。
专家参谋小组：赵洪生、张炜负责学科基地研究的引领与把关。
研究小组组长：崔慧敬撰写方案、主持研究、分拨研究人员的研究使命；负责数学学科理论、手艺培训（汇集材料、主持培训）；负责向课题主管门提交的各项研究筹算、总结和学科基地研究轨制培育汲引。
焦点组成员：
傅蓉：负责数学教研勾当图片信息的汇集、归类清理和上传信息至课题博客及网站和论坛；负责学生作品的汇集。
纪金兰：负责数学学科的教研勾当的通知、内容记实、签到薄及获奖证书的汇集。
李卫华：负责教师备课笔记、各类总结、筹算、查询参见见卷的汇集工作。
白桂英：负责课题研究过程中档案资料的打印、归类、归档工作。
其他研究人员：承担研究中部门教案、教学设计、课件等资料汇集、保管，和学生作品汇集。
（二）、当真扎拭魅睁开勾当
1、20xx年2月17日下战书，召开了所有中心组成员会议。会议首要内容是针对市教研室张莉主任在上学期末来我校调研时提出的指导性定见进行放置。
2、备课实施集体备课，先分头预备，再集思广益，组成最好的教学设计，再走进课堂。在年级组长的率领下，充实操作安眠时刻，战胜一切坚苦，加班加点，完竣完成了集体备课使命。此刻小学数学学科基地各年级都有一套完全的教案、课件、课堂测评。为了便当教员们操作，教案全数上传到了共享里，课件上传了一部门（上传速度太慢）等等。
3、积极睁开教研勾当
（1）、积极睁开教研勾当。每周礼拜四晚上是我们数学学科基地教研时刻。每周一个主持人（由中心组成员担负），一个主题内容。全数中心组成员都能积极插手，畅所欲言，把自己的经验与巨匠分享，教学中碰着的问题彼此参议，每次教研空气都很浓烈。全年共睁开了30余次教研勾当，每次都能实时把教研勾当的资料进行总结，并上传到共享里和基地博客里。
（2）、积极睁开听评课勾当。本学年我们组织放置示范课12节、教改课30节，青年教师排闼课14节。要求每人听课良多于40节。每节课后都进行评课教研。
（3）、正视外出进修。黉舍每学期派出教师10多人次外出进修，前后去过保定、德州、泰安等地，吸纳外埠前进前辈的教改经验和全国名师的教改精髓，再经由过程交流会将经验传达到每位教师。
（4）、当真做好教师的培讯工作。一年来，所罕有学教师介入的培训共四次，主题分袂是《若何有用的.听课、评课》、《若何进行集体备课》、《新课程尺度下的课堂实践》、《“三梳双问”课堂教学模式的实施》。
（5）、按期请市、区教研室率领来我校指导工作。每学期起码组织两次除夜型教研勾当，内容丰硕，既有理论进修又有课堂教学揭示，最后请市教研室赵洪生教员，区教研室刘文成主任，教研员张炜提出指导性定见。
（6）、增强数学课题研究。今朝有两项数学课题正在研究中，一项是市级课题《数学课堂操练设计有用性的研究》；一项是省级课题《小学数学课堂“三梳双问”教学模式的试探与实践的研究》。
3、存在的问题和不足
1、增强课题的斥地。
2、因为教师工作使命重，少数教员很少插手教研，很少介入构和，期待坐享其成。
3、教研工作没有常态化。
尔后，我们的工作要在教研室的指导下，阐扬中心组成员的浸染，不竭改良，不竭提高。
秋季学期小学数学教研工作总结二
本期我校数学教研组在区教研室率领与黉舍率领的率领与高度正视下，和全数数学教员的慎密慎密亲密配合下，高质量的完成了本期教研工作。现将本期工作总结以下：
1、理论陶冶实践同步
1、黉舍教研工作必需有科学的理论按照，否则就会酿成“无本之木，无水之源”。本期我们以《备课的改变》为理论按照，首要研究了《教材的切确解读》、《学生现状解读》、《教学方针的拟定》三除夜块内容。文本由高中低三个教研小组分袂负责解读，解读时全组成员配合进行，其中：一人负责执笔与交流，一人负责遵循解读的内容预备教研课，其余人负责资料的汇集与磨课。经由过程以点带动线，以线带动面，使全数教员都介入到了勾傍边来，并让巨匠都有了不合水平的收成。
2、针对各年段的具体气象连络区教研室的放置，本期共确立了三个实效科研课题：《若何在低段数学课堂中培育学生聆听的习惯》、《若何提高教师课堂评价的有用性》、《若何营建让学生积极介入的课堂空气》经由过程查阅资料，连络课堂现实教学，课题的研究初步获得了一些功能。
3、当真抓好了家常课的听课勾当。要提高教学质量关头在于提高家常课的教学水平，本期分年段睁开了家常课的听课勾当，勾傍边教员们积极介入，并针对每小我的课堂提出改良定见，获得了很好的下场。
2、专家引领自立实践
1、复习课一贯是数学课堂中的亏弱课型，本期为了打破这一难点，特邀就教研室黄主任与南小杨教员到我校插手《若何上好复习课》的主题研究会。勾当先由我校青年教师陈伟与王丽娟教员献课两节，两位教员就自己对《若何上好复习课》的理解在课堂上做了超卓诠释。课后，黄主任和杨教员针对若何上好复习课，给我校数学教师做了具有引领性的讲座。经由过程聆听专家的讲座，教员们除夜白了复习课与操练课和新授课的分辩，知道了复习课理当抓住的几个点位，了了了尔后全力的标的方针。
2、我校与杨家小学数学组睁开校际联谊研修勾当。为了增强黉舍教研组彼其间的联系，更好的促进我校校本研修的成长，我们石塘小学数学教研组与杨家小学数学教研组于12月15日，在杨家小学一同进行了数学教研勾当。
本次勾当由双方各献课一节，课后教研室黄除夜成主任针对两堂课做了超卓点评并给以了高度评价，他认为这类勾当有益于促进校与校之间联系，可以坦荡眼界，取长补短，出格对增强黉舍的校本研修有很除夜辅佐，但愿两所黉舍能将这个勾当持久有用的坚持下去，争争获得更好的下场。
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