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化学教师年度工作总结
总结就是对一个时代的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它能使我们实时找犯短处并更正，无妨让我们当真地完成总结吧。总结若何写步崆切确的呢？以下是小编精心清理的化学教师年度工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
化学教师年度工作总结1
为卒业班的教师，我继续全力研究新课程尺度和高考考纲，深切研究教法，遵循学情不竭调剂教学思绪。现对本学年教学工作作出以下总结：
1、研究高考信息，看准复习标的方针
1、了了“考纲”与课本之间的关系，掌控好复习内容和标的方针。理科综合的高考命题强调常识与能力并重，以常识为载体，加倍正视能力的查核。复习过程中，要正视指导学生抓住主干常识，找出根底常识点和考点，构建常识汇集，合理分手难点，强化常识重点，正视联系现实，关注社会热点。
2、研究高考生物试题。纵不美不美观近几年的高考生物试题，可以发现其凸起的特点之一是它的延续性和不变性，始终连结稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、查核的编制和能力要求等，从而掌控高考命题标的方针及命题特点，更好的指导教学。
2、课堂教学中正视能力的培育
1。切实抓好根底常识的教学，连络学生的现实气象，将前后相关的内容整合在一路。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中；将有丝割裂、减数割裂和无丝割裂合并为细胞增殖专题。可使得学生对旧常识的理解、掌控提高到一个新的条理，组成完全的常识系统和结构。
2。培育学生的解题能力，指导学生自登时将所学常识进行矫捷应用。例题的分化应以指导思惟编制为主，使学生学会同类型的问题问题的解题编制、打破点，从而增强对常识的理解。
3。培育措辞表达能力，高考试卷中要求用科学的措辞表达的占很除夜一部门，且失踪踪分首要也在这方面。所以，泛泛泛泛课堂教学中教师的用语必定要几回再三揣摩，还要多给学生锤炼的机缘，经由过程几回再三操练使他们学会用书本上的根底概念或尺度的生物学术语来切确表达；课后精选习题锤炼学生的措辞表达能力。
3、夯实根底，正视学科内的常识联系，组成常识汇集
在根底常识的复习中我们要正视让学生从整体上掌控学科的主体常识，正视各常识点之间的联系，要指导学生实时归纳总结，构建生物学常识的汇集系统。例如光合浸染是一个常识点，它的内在搜罗光合浸染的概念、前提、场所、意义和过程、反映式等。把光合浸染与叶绿体的结构和功能，与呼吸浸染、生态系统的物质轮回和能量勾当、水分代谢及矿质代谢（从光合浸染的原料、酶的组成、ATP的组成等方面看）等常识有机地联系起来才是一个常识网。对根底常识的复习要达到切确、出色、精辟，同化为自己的工具。
4、遵循特定的学情立异教学编制，提高教学质量。
1、创设情境，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。充实操作教材，精心创设学生熟谙的情境，激起学生进修的.欢兴奋乐喜爱。
2、慎密联系糊口现实。高中生物当然抽象但与糊口现实联系慎密。在现实糊口中寻觅生物题材，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，让教学切近糊口，让学生在糊口中看到生物进修的首要性。
3、睁开构和与互评勾当，培育学生的立异和合作精神。让每个学生都有介入勾当的机缘，使学生在互评中进修，在构和中思惟，在构和中试探，在构和中提高。
5、积极落实新课改理念，活跃课堂
当真落实“两案七环节”的教学模式，营建高效课堂，课前经由过程对学生做的学案、功课批改，发现学生哪些常识还存在盲点、疑点，哪些重点常识还需要进一步经由过程课堂操练增强巩固，进而更有针对性的进行备课，针对学保留在的共性问题设置成一系列的小问题加以指导发问，使学生更好的掌控常识，对重点常识经由过程课堂操练进一步加以巩固，课堂上学生教学为主，教师进一步加以填补归纳的教学模式，进一步活跃课堂，调动学生的积极性，使学生的表达能力、分化问题息争决问题的能力进一步获得晋升，提高课堂效力。
6、积极插手听课研究，取长补短。
积极听黉舍组织的教师的公开课，听完课后，我们专门针对课堂教学的有作效性，和每个章节难点还有教学过程中碰着的思疑等进行当真交流参议，我们互订交流定见，对课堂中存在的问题，和若何进行改良进行构和，取长补短。这样坚持下来，下场仍是斗劲好，使得自己的教学水平获得不竭的提高。
化学教师年度工作总结2
本学年我担负高二(9、10、-)三个班的化学课(下学期教10、-班)，同时承担了高二备课组组长。在率领的指导、同事的辅佐下，我顺遂地完成了一年的工作使命，并率领高二化学组全数教员在会考中获得了精采的成就。现总结以下：
1、备课组获得的成就
1、高二化学备课组是团结奋进的集体，在20-年春季会考中，我校化学科不及格的学生为23人，及格率96。17%，仅比二中低0。3%，远远超越十中。我们相信只要化学组坚持集体备课，全力更始课堂教学模式，尔后必定能够超越二中。
2、我精心指导高二化学组教师插手市、区两级进行的教学角逐，把参赛当成全组的工作，教学设计上勇于立异，几回再三听课并改削。在“白板”录课角逐、“汇集整合”教学实录角逐中，我组的成员积极插手，并获得了较好的成就。在顺义区根底功笔试中，全组成就及格，丁立平教员还被汲引到区里插手培训，为插手市级角逐做预备。
2、小我获得的教学成就
1、在20-年春季会考中，我所教的三个班(1个考试考试班，2个平行班)，获得了会考及格率100%的好成就，获得了率领和教员们的好评。
2、20-年4月，在北京市化学会组织的高二化学角逐中，我所教的学生张迪获市级一等奖，张立文、焦阳获市级二等奖，张楠、胡胡子健获市级三等奖。
3、一年来，我全力试探课堂教学的新模式，不竭向名师、同事进修。在20-年5月26日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”，教学设计、教学编制和教学下场等都获得了率领、教员的歌咏。
3、教育进修、教育科研、社会工作、论文获奖
1、插手顺义区名师工作室
我是第二届“顺义区名师工作室”的一员，在赵向军教员的率领下，工作室的工作首要、有序地进行着。这一年，我完趁髅疬三二轮、冲刺问题问题的编写工作;完成了选修四第四章的教学设计使命。在名师的带动下，我进修了良多理论常识，进行了实践切磋。我们听讲座、开研究会、课堂设计和实践，当然首要忙碌，可是也很是充实，我的教学能力获得了除夜幅度提高。
2、插手顺义区主干班主任研修班
20-年-月，我被汲引插手了首都师范除夜学与顺义区连络进行的“主干班主任研修班”，每周六都要插手研修培训。在众多专家和优良班主任的引领下，我的`教育不美不美观、学生不美不美观与时俱进，理念指导了编制，做学生思惟工作时下场更好。
3、论文获奖：
20-年4月，我撰写的教学设计《“盐类水解”的教学设计》获第五届“全国考试考试区高中化学新课程实施功能”二等奖。
20-年1月，我的文章《做专业、聪明的班主任》获全国“协调德育与班主任治班方略”论文评选一等奖。
20-年六月，我被评为顺义区“十一五”继续教育“前进前辈培训教师”。
这一年的工作欢愉而又充实，点滴成就的获得都离不开率领的撑持和同事们的辅佐。在尔后的工作中我将加倍全力，为顺义九中的教育事业做更除夜的供献。
化学教师年度工作总结3
本学年度，我担负高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。此刻就高一化学备课组和科组培育汲引中，本人的工作作一个小结。
高一化学备课组是一个布满活力的集体
高一化学备课组成员由__教员和__教员、__教员组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间配合全力，睁开了一系列的教学更始工作，获得了较着的成就，遭到黉舍率领的必然和学生的一致好评。现简单总结以下：
1、有筹算的放置高一第一学期的教学工作筹算
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的教学工作筹算及构和若何响应黉舍的呼吁，睁开主体式教学模式的教学更始勾当。
一个完全完美的工作筹算，能保证束学工作的顺遂睁开和完竣完成，所以必定要加以十二分的正视，并要全力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在往后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作气象总结的备课组勾当，发现气象，实时构和实时解决。
2、按时进行备课组勾当，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在构和中必定;备课组每周一次除夜的勾当，内容搜罗有关教学进度的放置、疑问问题的分化构和研究，化学教学的最新动态、化学教学的更始与立异等。一般每次备课组勾当都有专人首要负责讲话，时刻为二节课。经由精心的预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。
3、积极抓好泛泛的.教学工作法度楷模，确保教学工作的有用睁开
遵循黉舍的要求，积极当真地做好课前的备课资料的聚积工作，然后集体备课，建造成讲授课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流建造，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90以上。每周起码两次的学生功课，要求全批全改，发现问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈;每章起码一次的学生考试考试，要求全数学生当真不美观不美观不雅察看并记实考试考试现象，课后当真书写考试考试陈述;每章起码一份的课外操练题，要求要有必定的常识笼盖面，有必定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的考试题，也由专人负责出题，并要达到必定的预期下场。
4、积极插手教学更始工作，使黉舍的教研水平向更高处敦促
本学期黉舍奉行了多种的教学模式，要使学生介入到教学的过程中来，更好地提高他们进修的欢兴奋乐喜爱和进修的积极性，使他们更自登时进修，学会进修的编制。本学期分袂放置了__教员的名师示范公开课、中段考复习公开课，__的新教师上岗公开课。都能积极响应黉舍教学更始的要求，充实操作网上成本，操作启发式教学，充实闪现以学生为主体的教学模式，不竭提高自己的教学水平。
高一化学备课组，充实阐扬每个备课组成员的聪明才干和力量，使高一化学的教学使命如期完成，并获得了黉舍率领和学生的一致好评和必然。高一化学备课组，会再接再厉，创作发现更辉煌的成就。
5、以老带新，彼此促进，彼此提高
xx教员是刚卒业的教员，是黉舍放置给我的“帮带”对象。她在教学过程中可以或良多听老教师的课，多虚心就教老教师。__教员在一学期中听课总计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的教员的课。xx教员在教学中不竭成长，火速成为一名受学生接待的好教员。
6、积极睁开第二课堂勾当，提高学生的化学意识
化学奥林匹克角逐组由詹海东教员负责，使命主若是提高学生的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，使学生具有插手奥林匹克角逐的能力。每周五第8节为上为上课时刻，内容搜罗化学欢兴奋乐喜爱指引及学法指导、离子反映专项操练、氧化还原反映专项操练、考试考试专项操练、根底计较专项操练、阿氏定律及其操作专项操练等。杨健敏和陈银珠教员负责高一化学的欢兴奋乐喜爱组勾当，每周三第8节为勾那时刻，首要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰硕，很受学生接待。
化学科组是一个团结向上的集体我们科组的教师，在化学的教学更始，出格是考试考试教改、教学科研、增强教研组、备课组集体力量、中青年教师锤炼与培育、优良生培训与除夜面积提高教学质量等各个方面坚持更始，勇于试探，不竭立异，在提高教学质量和教学水平上获得了精采下场。在黉舍率领的切确指导下，在深切体味黉舍教研处的__精神的根底上，以丰满的工作热忱，划定礼貌的教学立场，行之有用的教学手段，配合提高化学科的教学质量。
在xx勾傍边，化学科组全数教员和高二化学班的学生们配合全力，创作了良多有很高水准的节目，表演的下场获得巨匠的一致好评。同时，很好地配合黉舍，完成了__的睁开。
x教员的论文，在xx中揭晓;x四位教员的论文，插手了__优良论文的评选。
x教员插手黉舍组织的x，获一等奖。
在高考复习指导中狠抓根底常识和根底手艺的操练，向中低档问题问题要升学率，对中低条理的学生的根底常识的巩固和提高起到了很除夜的辅佐浸染。
化学教师年度工作总结4
本人已在耕田中学工作一年，担负初三四个班的化学教师。对刚走出除夜黉舍园，走上工作岗位的我，黉舍即放置我从事卒业班教学工作是对我的相信与考验。
这一年的教学工作，我获得了较为知足的成就，这离不开黉舍率领对我的关心和教员们的辅佐。当然，在这两年的教学工作中，让我收成最除夜的是工作中碰着的问题和思疑。对新教师而言，发现问题，并从问题和思疑中去追求解决的编制是提高自己工作能力的一条首要道路，而走通这条道路就必需在教学工作中不竭的总结，总结成功的经验，密查失踪踪败的教训。
1、改变教学步履，成立“以酬报本”的教育不美不美观念
初中化学课程一方面供给给学生未来成长所需要的根底的化学常识和手艺，培育学生应用化学常识和编制分化息争决简单问题的能力此外一方面要使学生从化学的视角去熟谙人与自然的关系。理解化学对社会成长的浸染，体味化学制品对人类健康的影响，合理的斥地和操作自然成本，增强学生对自然和社会的责任感，使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时能作出更理智，更科学的抉择妄图，这就要就教师必需坚持“一酬报本”，逐步成立起“平易近主、划1、对话”的师生关系。“对话”不单指师生双方狭隘的措辞交流，而且是指师生双方各自向对方的精神敞开和彼此采纳，是一种真正意义上的沟通教师要将教材的激情成分、教师的教学热忱、学生的进修情趣融合并贯串在教学的全过程中，教学内容理当是源于学生糊口的，顺应未来社会糊口需要和学生进一步成长需要的内容。理当摈斥那些分开现实，古板无味的内容，教师理当改变教学步履，要将过量的自我表演的时刻和空间还给学生，保证学生的进修时刻，出手操作，思虑问题，口头表达，构和问题，揭晓不雅概念都要到位。凡是学生能发现的常识，教师就不能包揽庖代；凡是学生能自力解决的'问题，教师就不要多做暗示。
2、改变学生的进修编制，使学生真正成为化学进修的主人
有用的化学进修勾当不能纯挚的依托摹拟与记忆。自立试探，亲自实践合作交流是倡导的成心义的进修编制，教学中理当寄望创设精采的课堂教学空气，正视常识的糊口性和实践性。化学课题糊口化，问题引入气象化。在教学中，教师应连络出产和糊口现实设置一些问题气象，让学生从气象中获守信息，用化学思虑编制去成立模子，然落伍行注释，操作和拓展要使学生在试探勾傍边，在解决问题的过程中理解和掌控根底的化学常识，手艺和编制让学生全身心的介入化学勾当，履历教学过程，从而培育学生健康的激情、立场和价值不美不美观。在课堂教学中，要改变学生的进修编制，倡导科学试探与合作进修。要寄望培育学生聆听他人讲话，长于陈述自己的设法，勇于批改他人的不美观不美观概念，勇于领受他人的定见并批改自己的设法。当不合不雅概念难以统一时，应学会各自保留自己的不雅概念，在进行科学切磋与合作进修时。要有了了的方针，要有秩序的揭晓定见，要节制音量。不影响他人的构和。假定分小组勾当，人员的组合要采纳轮换制，使每小我接触面普遍，小组成员可以轮流代表小组讲话，小组之间可以随机交流辅佐。
3、更始化学进修勾当评价的编制，促进学生素质的周全成长
在教学中教师对学生的进修过程评价，可采纳学生自评、生生互评、师生互评的编制可经常提出近似于“你是若何想的？”、“经由过程本节课进修你有甚么收成？”等问题来辅佐学生熟谙自己成立自年夜，默示自我。
4、以学生现实气象为解缆，当真备好每堂
备课是教师课前所做的预备工作。教学是一种有方针、有筹算的勾当，他既有了了的意义有除夜致的规模。是以，上课前教师（出格对新教师而言）必需做好充实的预备，可以经由过程当真备课来体味课程尺度，熟谙教材，汇集和组织材料，更应从备课勾傍边对学生的气象进行分化，削减教学时的不必定感，找到一个有针对性！
化学教师年度工作总结5
本学年我担负的是初三1——4四个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不单要为学生升入高一级黉舍进修有关专业奠基根底，也得为卒业生插手工作解决措置一些现实问题打下根底。化学放在初三开设是因为要肄业生必需具有必定的常识根底和进修能力，我面临的问题是课时少、使命多、相当一部门学生进修根底不强、进修激情不高，有必定的畏难、依托心理。为了更好地完成本学期的教学使命，我拟定并在现实教学中实时遵循气象进行有用调剂，现将一学期的工作总结以下。
1、激起和连结学生进修化学的欢兴奋乐喜爱。
学生刚接触化学时，对化学都很有欢兴奋乐喜爱，出格对化学考试考试更感应成心思。但当发现学化学需要记忆的常识复杂，出格学到化学用语、根底概念时，常会感应抽象难明、古板乏味，经常会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学慢慢失踪踪去欢兴奋乐喜爱。为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏坚苦危险试探化学奥秘的轶事；讲中国古代的伟除夜成就和近代的后进，讲中国的崛起也需要化学，除夜都学生都能感应学好化学常识首要。
初中化学需记忆的常识是斗劲多、斗劲复杂，时刻又十分首要，是以我从第一节课时就将化学的特点奉告学生，提醒他们寄望巧记的一些编制。教学中将每节课的首要内容浓缩成几句顺口溜，辅佐学生快速理解记忆。例如：考试考试室制氧气的两种编制：高锰酸钾制氧气，固固加热的装配，集气首选排水法，向上排空也能够，操作法度楷模7个字，”查装定点收离熄”。
2、斥地和阐扬化学考试考试的浸染
初中学生的进修积极性更多地依托于欢兴奋乐喜爱，形象识记能力超越抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模子等手段进行直不美不美观教学，在课堂教学中，我当真组织好考试考试教学，在演示考试考试中，指导学生学会不美观不美观不雅察看考试考试现象，学会在考试考试中不美观不美观不雅察看和思虑，指导学生体味现象与物质的素质及其改变的纪律；连络教材内容，组织学生进行相关的考试考试切磋，例如，本学期我开的组内公开课“切磋氧气的制取编制、氧气的化学性质”学活跃脑、出手，空气峻厉活跃，获得较好的下场；泛泛泛泛鼓舞鼓舞激励学生操作糊口中能获得的各类材料进行小考试考试。
3、精讲精练，全力提高教学效力
教学中我紧扣课标要求、考试声名，操作教材内容，面向全数学生，创作发现情境，设疑破难。教学中老是提醒学生学法—————“念”和“练”，这是巩固常识的道路。精心设计一些针对性较强的问题，指导学生分化研究这些问题，让他们出手操练或口头表达操练以达到掌控常识触类旁通的方针。例如学完炼铁的事理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而了了异同点，进一步复习巩固了氧化还原反映等。
4、死力做好单元复习工作
初中化学常识内容复杂，触及到几十种元素及化合物和数目众多的化学方程式，所以要抓住这些常识的内在联系，分辩异同，归纳对比，辅佐学生组成常识系统，是提高化学成就的道路之一。我在教学中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每章都辅佐学生进行归纳，打印响应的'过关复习功课，让学生学有所依、学有所获；操练题、测试题都精心选择，量质合理。对学生功课根底上做到全收和实时批改，在功课上针对小我提出要乞降定见。泛泛泛泛就寄望培优补差，对学有余力的学生，增除夜课外功课的容量，加浩劫度，在顺应中考题的同时多接触角逐题；对领受能力较差学生，做到耐心正视、百问不厌，操作课外时刻给他们教育。
5、不足与反思。
今年因为春节时刻较早，学生领受能力出乎猜想，使得后期教学闪现赶进度的气象。与学生的接触时刻不够多，与学生进行交流的时刻和渠道相对较少。尔后的教学中，要多和学生接触沟通，进修站在他们的水平思虑，对学生布满抉择抉择信念和相信，相信经由过程师生的配合全力，能获得较好的成就。
化学教师年度工作总结6
本学年度，我担负了高一化学（3，5，7班共3个班）的化学教学。此刻就高一下学期化学教学工作，我想做一个小结：
对本学期的教学，我感应传染有着必定水平的不凡性。我是第一次带这部门常识，一会儿给了我三个班，不管是课时上仍是常识上，都让我感应传染很有压力。嗣魅真话心里很没有底，碰着问题时刚最早显得有些无助和苍莽。可是在履历了一段时刻的磨合后，我慢慢顺应了这类快节奏的教学工作。我感应传染勤恳是战胜一切坚苦的前提前提。俗语说：勤能补拙。恰是持着这样的抉择信念，我一步一步的往前走着，而且坚持到了最后。我始终认为，专心工作，就可以做到优良。
1、有筹算的放置高一第二学期的教学工作筹算：
新学期开课的第一周我就为高一下学期的化学教学拟定了本学期的教学工作筹算。我认为一个完全，完美的工作筹算，能保证束学工作的顺遂睁开和完竣完成，所以必定要十分正视，并要全力做到保质、保量完成。在往后的教学过程中，坚持每隔一段时刻就回偏激来审阅自己的教学气象，做到实时发现气象，实时思虑，实时解决。
2、按时进行备课，解决疑问问题：
我认为备课长短常首要的一项工作，课备得好，才有可能讲的好，让学生能更好地舆解常识点，矫捷的应用常识点。在每上一节新课之前，我城市遵守这样一个除夜致的法度楷模：先把课本当真的看一遍，把课本上的重难点划出来，细心分化。然后连络着《名师伴你行》上的“根底自立梳理”，把“根底自立梳理”上的填空题都做一遍。接着看《名师伴你行》上的“名师点拨”，我感应传染这本资料最出彩的处所就是每节前面的“名师点拨”，因为它把这一节中最精髓，最重点的常识全数都列举了出来，并做了具体的注释，对掌控本节的重难点很有辅佐，而且有良多常识是书本上并没有提到，可是学生又必需要掌控才能够做对问题问题的。所以深切理解这部门常识很有需要。同时这也是我要求同窗们必需要好雅不美观的处所。第四步是做名师伴你行上的习题，弄懂每道问题问题的查核意向，我深深的`除夜白这样一点：自己会做问题问题没有用，必需要会讲问题问题，让学生能理解和听懂才是一个教员在教学上的成功。是以当我碰着问题时，我就会查阅除夜量资料，或打电话问同窗，问老陈教员及毕教员。坚持做到不糊弄教学，把每个问题都吃透弄懂。第五步，我会连络着陈教员的教学用书和我汇集到的优良教案来编写自己的教案。我感应传染一节课，假定想讲的超卓，就必需要有自己的工具，自己的思惟在里面，假定想偷懒，永远都是“拿来主义”，直接生搬硬套他人的教案，那么自己永远都不会提高。是以，每节课的教案我城市专心去写，把他们清理成文，以便能在课堂上操作自如。
3、正视课堂教学，积极调动学生的进修积极性：
课堂教学是教员的实沙场地，也是师生之间的互动平台。在课堂上，是教员最等闲捕捉到学生心理改变的场所。对化学这门课来讲，因为它属于理科规模，而我们黉舍的学生有良多是理科成就都很是不幻想的，他们自己对理科常识的进修带有必定的矛盾激情和消极立场，认为理科太难，所以上课的积极性除夜打折扣。
鉴于上述启事，我在教学设计上会掌控住这样一点：多联系现实，讲一些学生斗劲熟谙的现象，进而从这些现象中找出纪律进行教学。好比在教糖类这一节时，为了让同窗们对糖类有一个切确的熟谙，我举出这样一个例子：有一则广告说他们厂出产的八宝粥不含糖，可是比含糖的更甜，最合适糖尿病人食用。然后我让学生分化这则广告是不是科学。学生应用所学的糖类的常识，很快发现这则广告的短处的处所，原本八宝粥傍边含有良多淀粉类谷物，淀粉属于糖类中的多糖，所以即便不吃糖，可是吃这样的八宝粥仍然会使血糖升高。从这样的一个糊口小例子傍边学生们很快就掌控了糖类的分类气象，也走出了一些常见的误区。
4、正视课后功课和复习：
课后功课是考验学生常识是不是掌控的很首要的编制，从课后功课上可以反映出良多的问题，所以，每次的功课我城市精心的实时的批改，而且会做好功课批改记实，在第二堂课上实时的给学生做声名，让学生从头做一遍，以达到掌控常识的方针。
我也经常给学生说课后必定要实时的复习，天天都要花必定的时刻复习当天的常识，每门课只要花30分钟天天便可以了，只要天天坚持下来，复习的下场绝对是很好的。
经由过程上述编制，我完成了这学期的教学工作。对这学期的教学工作，我感应传染很算可以。当然，在教学过程中我也看到了自己的短处错误与不足，好比：有时辰对上课睡觉的学生不能实时把他叫醒。其实对这个问题，真的有些无奈，不外我会在尔后的教学过程中多多改良，争夺调动起每位同窗的积极性。
经由卒业后一年的锤炼，我感应传染我在教师这个岗位上受益颇多。能有这样的履历和前进，要多多感谢感动列位老教师及同事和校长给我的这个机缘。在尔后的教学工作中，我会投入更除夜的热忱，争夺往后把工作干得很好！
化学教师年度工作总结7
一学期来，在黉舍列位率领和教员的热情撑持和辅佐下，本人当真做好教育教学工作，积极完成黉舍安插的各项使命等方面做了必定的全力、下面我把这一学期的工作做简要的陈述请示总结。
1、师德默示
泛泛泛泛积极插手全校教职工除夜会，当真进修黉舍间达的上级文件，关心国内外除夜事，正视理论的进修、配合组里弄好教研勾当。每周按时插手升旗典礼，从不缺勤。驯服制服放置，人际关系协调。
2、教育教学气象
本人当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学xx，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。在教学工作中，我寄望做到以下几点：
1）、深切正视的备好每节课。在备课中，我当真研究教材，力争切确掌控难重点，难点、并正视参阅各类杂志，拟定合适金山桥斥地域中学学生认知纪律的教学编制及教学形式。寄望弱化难点强调重点。教案编写当真，其实不竭归纳总结提高教学水平、
2）、当真上好每节课。上课时正视学生自动性的阐扬，发散学生的思惟，正视综合能力的培育，成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思惟素质、保证每节课的质量、
3）、当真实时批改功课，寄望听取学生的定见，实时体味学生的进修气象，并有方针的对学生进行教育。
4）、坚持听课，寄望进修组里教员的教学经验，全力试探合适自己的教学模式、本学期平均每周听课二到三节，出格是在市一中插手的省优良课的评选对自己的教学促进很除夜，使我体味了此刻物理教学的动向和成长趋向。泛泛泛泛积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。
5）、正视教育理论的进修，并寄望把一些前进前辈的理论操作于课堂，做到学有所用、经由过程开公开课，使自己的教学水平获得很除夜的提高，但也使我意想到了自己在教学方面的不足的处所，从而更促进了化学教学。
3、遵循纪律方面
本人严酷遵循黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退、有事自动乞假。在工作中，尊敬率领、团结同事，能切确措置好与率领同事之间的关系。泛泛泛泛，节约俭仆、任劳任怨、对人真诚、酷勤学生、人际关系协调协调，从不闹无原则的纠缠，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不废弛地培育自己的综合素质和能力。
4、成就和不足
增强与各任课教员的合作，团结共进，精诚协作，经由一个学期的全力，两个班的化学成就都获得了必定的前进，良多学生的成就除夜幅度提高，但还需进一步提高，筹算在教学上下功夫，全力使班级学生的成就在原本的根底上有更除夜的前进。教育工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。
社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的.敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实，那沉甸甸的激情。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
让我把生平矢志教育的心愿化为酷勤学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开灿艳的花朵。
化学教师年度工作总结8
本学期我担负四个班的化学教学工作。经由过程一学期来的踏结健壮、认当真真的教学，在教学中寄望激起学生的和进修积极性，正视夯实学生的根底，提高学生的进修成就，收到了较好的教学下场。现将本学期的以下：
1、正视“双基”教学，夯实学生根底，培育学生的化学素质。
正视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分化问题息争决问题的能力。经由过程本学期的化学课教学，使学生能掌控本学期化学课本的常识内容，并能应用所学常识，解决具体的现实问题，使常识转化为手艺手艺，以提高学生分化问题息争决问题的能力。
与此同时，在教学过程中还寄望培育学生的化学素质。化学常识靠穷年累月，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不竭的渗入与陶冶。在教学过程中，教师要不竭地、经常地灌注灌注灌注贯注化学的、分化编制、渗入化学常识、化学手艺和手艺。
化学教学中，要与泛泛糊口和社会问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。在不竭进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉应用化学常识和化学进修和分化编制，去理解常识，分化良多现实问题。若有关环保问题、生态问题、成本的斥地操作等等，同窗们都能应用所学的化学常识进行分化和理解。
2、激起欢兴奋乐喜爱，成立抉择抉择信念
是启蒙课程，学生进修化学的欢兴奋乐喜爱和抉择抉择信念的培育尤其首要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让巨匠猜想：用火点燃后会是甚么模样?同窗们毫不游移地回覆说烧坏了，我微笑着没有措辞，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊除夜火延续了1分钟摆布，火灭了，手帕无缺无损，同窗们惊呆了。
紧接着，我又变了几个小：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同窗们强烈感应传染到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。
接下来，我就说，同窗们我从不密查巨匠之前的进修成就，化学是一门新课程，不存在甚么根底，在我的化学课堂不存在甚么差生。
化学是理科，但比、要勤学的`多，是理科中的文科，让学生消弭惊慌心理，只要想学好化学，从这堂课最早，你就可以学好，巨匠有抉择抉择信念么?同窗们就举起有力的拳头，高喊“有”;就在这一声清脆的回覆中，我和这些同窗的合作就成立起来了，我们的命运就紧紧的联系在了一路。
3、精心预备好每堂课，提高教育教学水平。
以当真负责的立场，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心预备好每堂课，在课前当真研究教材和教法，遵循学生的现实气象，精心选题，上课时寄望凸起重点、打破难点，使常识条理化、系统化、汇集化，使学生能经由过程化学课的进修，不单能系统周全地掌控常识点，更能应用常识解决进修、糊口和出产中碰着的现实问题，提高手艺、手艺，提高分化、归纳及综合应用能力。这样使教学相长，不单提高了学生的进修水平，而且提高了教师的教学法水安然舒适能力。
4、辅佐学生改良，改良进修编制，，提高进修成就。
化学课的进修具有与其它的不合的处所，在于它当然是理科学科，在某种水平上却具有文科学科的一些特点，好比，良多的化学常识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以考试考试为根底的科学，必定要以科学的立场来当真做好化学考试考试，以培育学生的出手能力和考试考试操作的手艺、手艺。
在教学过程中，寄望向学生教授进修编制，辅佐学生改良进修立场，改良进修编制，提高进修效力，以提高进修成就，收到了很好的教学下场。
此外，正视功课的安插、搜检、批改和讲评，寄望学生的学情和信息反馈，实时讲评，以增强功课下场。同时，对学生多鼓舞鼓舞激励、少攻讦;多耐心、少埋怨，放下教师架子，与学生配合参议进修化学的好编制、好点子、好主张、好设法，再把它们举荐介绍给学生
回首回头回忆回头回忆我的教学工作，我一贯以来都能全身心肠支出，当然伴跟着良多挫折和无奈，但更多的是的喜悦和知足。从中我深深的体味教学是一门艺术，艺术的生命在于立异，学海无涯，艺海无边。
尔后，我要进一步增强自己的涵养，不竭提高自己的教学水平，做一个教育事颐魅这块膏壤上勤耕不辍的“孺子牛”。
化学教师年度工作总结9
本学年我担负的是初三化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不单要为学生升入高一级黉舍进修有关专业奠基根底，也得为卒业生插手工作解决措置一些现实问题打下根底。化学放在初三开设是因为要肄业生必需具有必定的常识根底和进修能力，我面临的问题是课时少、使命多、相当一部门学生进修根底不强、进修激情不高，有必定的畏难、依托心理。学生因为这样那样的社会、家庭、自己成分，普遍进修激情不高，有必定的畏难和依托心理。我们的教学使命相当艰难，为了更好的完成本学期的教学使命，本人当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命为了更好地完成本学期的教学使命，我拟定并在现实教学中实时遵循气象进行有用调剂，现将一学期的工作总结以下。
1、政治思惟方面。
本人在思惟上严于律己，酷好党的教育事业。对自己要求加倍严酷，力争在思惟上、工作上在同事、学生的心目中成立好的印象。即教书又育人，除对自已严酷要求外，还操作一合适适的场所，对学生进行思惟教育，提高班上学生的思惟憬悟，教育学生酷好中国共产党，酷好社会主义祖国、同时酷好家乡。统一切不良的现象作斗争。本学期，积极插手各类政治营业进修，全力提高自己的政治水安然舒适营业水平
2、激起和连结学生进修化学的欢兴奋乐喜爱。
学生刚接触化学时，对化学都很有欢兴奋乐喜爱，出格对化学考试考试更感应成心思。但当发现学化学需要记忆的常识复杂，出格学到化学用语、根底概念时，常会感应抽象难明、古板乏味，经常会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学慢慢失踪踪去欢兴奋乐喜爱。为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏坚苦危险试探化学奥秘的轶事；讲中国古代的伟除夜成就和近代的后进，讲中国的崛起也需要化学，除夜都学生都能感应学好化学常识首要。初中化学需记忆的常识是斗劲多、斗劲复杂，时刻又十分首要，是以我从第一节课时就将化学的特点奉告学生，提醒他们寄望巧记的一些编制。教学中将每节课的首要内容浓缩成几句顺口溜，辅佐学生快速理解记忆。例如：考试考试室制氧气的两种编制：高锰酸钾制氧气，固固加热的装配，集气首选排水法，向上排空也能够，操作法度楷模7个字，”查装定点收离熄”。 “过氧化氢制氧气，固液不加热的装配。常温可行节能源，操作安然又简单：“查装定收”只4字。”
再好比：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“组成物质有三子，分子、原子、和离子，此华夏子是根柢，3条路径构物质。”“金属单质、固态非金属单质，罕有气体这3类，都由原子直接构。”“非金属原子先组合，组成分子种类多，除夜都物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物…”等等。
3、斥地和阐扬化学考试考试的浸染
初中学生的进修积极性更多地依托于欢兴奋乐喜爱，形象识记能力超越抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模子等手段进行直不美不美观教学，在课堂教学中，我当真组织好考试考试教学，在演示考试考试中，指导学生学会不美观不美观不雅察看考试考试现象，学会在考试考试中不美观不美观不雅察看和思虑，指导学生体味现象与物质的素质及其改变的纪律；连络教材内容，组织学生进行相关的考试考试切磋，例如，本学期我开的组内公开课“切磋氧气的制取编制、氧气的化学性质”学活跃脑、出手，空气峻厉活跃，获得较好的下场；泛泛泛泛鼓舞鼓舞激励学生操作糊口中能获得的各类材料进行小考试考试。
4、精讲精练，全力提高教学效力
教学中我紧扣课标要求、考试声名，操作教材内容，面向全数学生，创作发现情境，设疑破难。教学中老是提醒学生学法—————“念”和“练”，这是巩固常识的道路。精心设计一些针对性较强的问题，指导学生分化研究这些问题，让他们出手操练或口头表达操练以达到掌控常识触类旁通的方针。例如学完炼铁的事理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而了了异同点，进一步复习巩固了氧化还原反映等。
5、死力做好单元复习工作
初中化学常识内容复杂，触及到几十种元素及化合物和数目众多的化学方程式，所以要抓住这些常识的内在联系，分辩异同，归纳对比，辅佐学生组成常识系统，是提高化学成就的'道路之一。我在教学中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每章都辅佐学生进行归纳，打印响应的过关复习功课，让学生学有所依、学有所获；操练题、测试题都精心选择，量质合理。对学生功课根底上做到全收和实时批改，在功课上针对小我提出要乞降定见。泛泛泛泛就寄望培优补差，对学有余力的学生，增除夜课外功课的容量，加浩劫度，在顺应中考题的同时多接触角逐题；对领受能力较差学生，做到耐心正视、百问不厌，操作课外时刻给他们教育。
1、本学期使除夜除夜都学生对化学很感欢兴奋乐喜爱，根底上正视全数学生在原本的根底上向前提高，全力提高了及格率，争夺到了较高优良率，获得了较好的教学下场。
2、不足：
①对优生过于相信，搜检的力度不够。对落伍行因为面过于除夜，力度不够。
②编制花腔太多，学生蒙头转向。
6、尔后全力标的方针。
1、抓紧进修纲要，贯彻纲要，进一步改变不美不美观念，实施素质教育，睁开对教材的研究，解决问题，深化教学更始。
2、增强对学生的治理，出格是落伍生的转化。
3、开动脑子，吃透教材，全力更好的教育治理学生。
此刻社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
化学教师年度工作总结10
本学年度，我担负了高一化学（1至4班共4个教学班）的化学教学。此刻就高一下学期化学教学工作，我想做一个小结：对本学期的教学，我感应传染有着必定水平的不凡性。我是第一次带这部门常识，一会儿给了我四个班，不管是课时上仍是常识上，都让我感应传染很有压力。嗣魅真话心里很没有底，而且周教员也不在黉舍，碰着问题时刚最早显得有些无助和苍莽。可是在履历了一段时刻的磨合后，我慢慢顺应了这类快节奏的教学工作。我感应传染勤恳是战胜一切坚苦的前提前提。俗语说：勤能补拙。恰是持着这样的抉择信念，我一步一步的往前走着，而且坚持到了最后。我始终认为，专心工作，就可以做到优良。
1、有筹算的放置高一第二学期的教学工作筹算：
新学期开课的第一周我就为高一下学期的化学教学拟定了本学期的教学工作筹算。我认为一个完全，完美的工作筹算，能保证束学工作的顺遂睁开和完竣完成，所以必定要十分正视，并要全力做到保质、保量完成。在往后的教学过程中，坚持每隔一段时刻就回偏激来审阅自己的教学气象，做到实时发现气象，实时思虑，实时解决。
2、按时进行备课，解决疑问问题：
我认为备课长短常首要的一项工作，课备得好，才有可能讲的好，让学生能更好地舆解常识点，矫捷的应用常识点。
在每上一节新课之前，我城市遵守这样一个除夜致的法度楷模：先把课本当真的看一遍，把课本上的重难点划出来，细心分化。然后连络着《世纪金榜》上的“根底自立梳理”，把“根底自立梳理”上的填空题都做一遍。接着看《世纪金榜》上的“名师点拨”，我感应传染这本资料最出彩的处所就是每节前面的“名师点拨”，因为它把这一节中最精髓，最重点的常识全数都列举了出来，并做了具体的注释，对掌控本节的重难点很有辅佐，而且有良多常识是书本上并没有提到，可是学生又必需要掌控才能够做对问题问题的。所以深切理解这部门常识很有需要。同时这也是我要求同窗们必需要好雅不美观的处所。第四步是做世纪金榜上的习题，弄懂每道问题问题的查核意向，我深深的除夜白这样一点：自己会做问题问题没有用，必需要会讲问题问题，让学生能理解和听懂才是一个教员在教学上的成功。是以当我碰着问题时，我就会查阅除夜量资料，或打电话问同窗，问老周教员。坚持做到不糊弄教学，把每个问题都吃透弄懂。第五步，我会连络着周教员的教学用书和我汇集到的优良教案来编写自己的教案。我感应传染一节课，假定想讲的超卓，就必需要有自己的工具，自己的思惟在里面，假定想偷懒，永远都是“拿来主义”，直接生搬硬套他人的教案，那么自己永远都不会提高。是以，每节课的教案我城市专心去写，把他们清理成文，以便能在课堂上操作自如。
3、正视课堂教学，积极调动学生的进修积极性：
课堂教学是教员的实沙场地，也是师生之间的互动平台。在课堂上，是教员最等闲捕捉到学生心理改变的场所。对化学这门课来讲，因为它属于理科规模，而淮海中学的学生有良多是理科成就都很是不幻想的，他们自己对理科常识的进修带有必定的矛盾激情和消极立场，认为理科太难，所以上课的积极性除夜打折扣。
鉴于上述启事，我在教学设计上会掌控住这样一点：多联系现实，讲一些学生斗劲熟谙的现象，进而从这些现象中找出纪律进行教学。好比在教糖类这一节时，为了让同窗们对糖类有一个切确的熟谙，我举出这样一个例子：有一则广告说他们厂出产的八宝粥不含糖，可是比含糖的更甜，最合适糖尿病人食用。然后我让学生分化这则广告是不是科学。学生应用所学的糖类的常识，很快发现这则广告的短处的处所，原本八宝粥傍边含有良多淀粉类谷物，淀粉属于糖类中的多糖，所以即便不吃糖，可是吃这样的八宝粥仍然会使血糖升高。从这样的一个糊口小例子傍边学生们很快就掌控了糖类的分类气象，也走出了一些常见的误区。
4、正视课后功课和复习：
课后功课是考验学生常识是不是掌控的很首要的编制，从课后功课上可以反映出良多的.问题，所以，每次的功课我城市精心的实时的批改，而且会做好功课批改记实，在第二堂课上实时的给学生做声名，让学生从头做一遍，以达到掌控常识的方针、我也经常给学生说课后必定要实时的复习，天天都要花必定的时刻复习当天的常识，每门课只要花30分钟天天便可以了，只要天天坚持下来，复习的下场绝对是很好的。
经由过程上述编制，我完成了这学期的教学工作。对这学期的教学工作，我感应传染很算可以。当然，在教学过程中我也看到了自己的短处错误与不足，好比：有时辰对上课睡觉的学生不能实时把他叫醒。其实对这个问题，真的有些无奈，不外我会在尔后的教学过程中多多改良，争夺调动起每位同窗的积极性。
经由卒业后一年的锤炼，我感应传染我在教师这个岗位上受益颇多。能有这样的履历和前进，要多多感谢感动黉舍和校长给我的这个机缘。在尔后的教学工作中，我会投入更除夜的热忱，争夺往后把工作干得很好！
化学教师年度工作总结11
今年我继续担负九年级xx班的化学教学工作。经由过程一学年来的踏结健壮、认当真真的教育教学，提高了学生的进修成就，收到了较好的教学下场。现将本学年的教学工作总结以下。
1、政治营业进修
在教书育人的垦植、搏击中，我深深地贯通到：身居科技竞争、常识爆炸的时代，要能掌控时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育不美不美观念、教育编制、常识条理的不竭更新，就得积极朝长前进，与时俱进。不管甚么时辰何地，我对政治进修一刻也未放松，积极介入党员前进前辈性教育勾当，深切进修进修党政方略、教育律例、教育行政部门的相关文件，小我进修不放松，集中进修不打折扣，做到了进修有筹算、有记实、有体味、有实践。经由过程政治进修，思惟素质不竭提高，心灵环保不竭增强，无任何背法乱纪行为，不管甚么时辰何地都有剖断的政治立场，清醒的政治脑子，切确的政治不美观不美观概念，活络的政治洞察力，在思惟上言行上和党中心连结着高度的一致。死守在教书育人岗位上，忘我的工作着。
2、师德涵养
对教师职业道德我谨记在心，并严酷用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在副班主任工作及学科教学中面向全数学生，出格是看待进修有坚苦的学生我谨记办人平易近知足教育的处事年夜旨，无任何架空、不放在眼里、讥讽、体罚和变相体罚学生的`步履，老是晓之以理，动之以情，以春季般的缓和关爱教育对象。为人师表，以身垂范，与学生始终连结着平易近主齐截的关系。
辛劳战争在教书育人的岗位上，从不因小我所需私行离岗，也从未因家庭琐事而乞假，心中只有一个抉择信念：享受人平易近的俸禄，吾当全力工作，误人后辈，丧心病狂。是以严谨自律，出格是在忙碌的开学工作和中考前，更是超凡规、超负荷的工作，当然家中康年逾古稀的怙恃也没法赐顾帮衬，一门心思尽心全力投入到教育教学工作中。
自年夜、自省、自重、自强始终伴跟着我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老诚心实处事。出格是面临家长望子成龙思惟的冲击，加上中考的重压，留守生的前进神速，我心中只有一个念头：凡是学生都有享受齐截教育的权力。我呐喊，我践行，我拼搏。
3、工作立场
（一）、扎实做好教学常规工作
1、当真研究教材，中考考试声名，对教材，考试声名中的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
2、增强课堂教学编制编制治理，把课堂时刻还给学生，把进修的自动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自立进修、自立切磋和合作交流的场所，出格是在后期的综合复习工作中，每节课都让学生来讲他们精心预备的题型，阐扬了全数学生的聪明。
（二）、弄好培优转差工作
对部门偏科的学生指导他们不竭强化，打破重点，辅佐他们成立自年夜，晋升欢兴奋乐喜爱。我还和班主任连结慎密慎密亲密联系，随时掌控偏科学生进修气象，为他们出经营策，排遣坚苦，并操作课余时刻个体教育，开开“小灶”。促进学生周全成长，为考入重点高中打下了精采的根底。在落伍生的转化上，对落伍生全力做到，尊敬他们的人格，以赞誉为主，和他们扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，发现挖掘他们的闪光点，以达到快乐喜爱教员并快乐喜爱进修你所代课程，成就自然也就提高了。
（三）、抓好复习备考工作
1、赶好进度。4月底前上完全数课程，进入总复习。
2、正视“双基”常识的复习，深挖其内在和外延。。全力提高复习效力。高效的复习理当是激活学生已存储的根底常识，并在此根底上适当拓展、拔高，鼓舞鼓舞激励学生勇于去考试考试，去试探不曾触及的常识内容。
3、正视解题过程的分化，掌控不合题型的解题法度楷模和思惟模式特点，对不合的解题编制进行归纳总结，使之组成能力结构。
4、养成当真审题、自动思虑、自我“解惑”、切确表达的好习惯，培育精采的思惟品质。
5、正视相关学科的常识、解题编制在本学科中的联系与操作。
6、增强考试考试这一亏弱环节的复习，提高解决综合考试考试题的能力。
7、做好各复习阶段的时刻分拨
（四）、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制。
在教学交流方面，我们积极介入同科教师彼此不美不美观摩课堂教研勾当，我还走出校园，插手了中考研究课与其他兄弟黉舍研究中考的复习课，斥地了视野，增添了见识，博采众长，提高教学水平。
3、存在问题与教训
因为部门学生的根底较差，进修编制不合错误，经由多次复习进修成就都未获得较着提横跨格是对化学方程式、化学式记忆，典型题型的解题编制等。在尔后教学中寄望培育学生育成泛泛泛泛多堆集，记忆，积土成山造成记忆障碍。
4、尔后的全力标的方针
经由过程一学年的全力，使学生学有所得，不竭提高，自己的教育教学水安然舒适思惟憬悟也获得了提高，并顺遂完成教育教学使命。在尔后的教育教学工作中，我将加倍严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为三中夸姣的明天奉献自己的力量。
化学教师年度工作总结12
在忙碌中一年畴昔了，这一年中，在黉舍各级率领的指导和撑持下，我顺遂地完趁髅瘅项教育教学使命，现将本学年的工作总结以下：
一。应用学案式教学
在本学年，我当真进修“学案式”教学理论，并在教学中应用。改变教学不美不美观念，以学生为主体，指导学生自立进修，让学生经由过程自立进修贯通到常识的奇奥从而发生强烈的求知欲。操练的设计上要有条理性，梯度性，问题问题由简到难，层层敦促针对不合条理的学生的能力限度来晋升巩固常识点，是每个学生都有收成。每节课后当真写出教学反思，发现教学中的不足，总结经验、领受教训，不竭提高自己的教学手艺。
二。提高学生进修化学的欢兴奋乐喜爱
化学学科有它自己的优势——化学考试考试，它能使学出发生欢兴奋乐喜爱，在课堂教学中，我当真组织好考试考试教学，在演示考试考试中，指导学生学会不美观不美观不雅察看考试考试现象，学会在考试考试中不美观不美观不雅察看和考虑，指导学生体味现象与物质的素质和其改变的纪律；连络教材内容，组织学生进行相关的考试考试切磋，让学生经由过程亲自的切磋性考试考试勾当，激起化学进修的欢兴奋乐喜爱，促进对科学的激情，理解科学的素质，进修操作考试考试进行科学切磋的编制，初步组成一些科学切磋的能力。、
3、全力做好复习总结工作
九年级化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的根底常识和根底手艺；此外一方面，学生的应变能力必定要强。是以必需扎扎实实打好根底，教学中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对重点常识和常识点复杂的章节，尽可能协助学生进行归纳，打印响应的复习撮要；操练题、测试题都严酷遴选。此外对学生功课根底上做到全收和和时批改，在功课上针对小我提出要乞降定见。再例如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有用的填补，对学有余力的学生，增除夜课外功课的容量，加浩劫度，在顺应中考题的同时多接触角逐题；对领受能力较差学生，要做到耐心正视、百问不厌，操作课外时刻给他们教育。针对近几年来化学试题触及环保等社会热点内容，在泛泛泛泛教学中，要让学生有时刻浏览课外科技常识，尽可能多地接触和熟谙社会，用化学视角去不美观不美观不雅察看问题和分化问题，学甚至用。多角度对学生的`常识与能力进行培育。
4、窘蹙和全力标的方针
⑴在教学工作中对学生的要求不够峻厉，对学生在掌控常识上有要求但没有很有用的落实编制，导致不自觉的学生闪现脱节状况，对进修不能和时学有所得，就会慢慢闪现功能滑落的现象。因为一些现实上的启事，与学生的接触时刻相对较少，与学生进行举荐的时刻和渠道相对较少。尔后的教学中，对学生要从头至尾都布满抉择抉择信念和相信，对学生要既要鼓舞鼓舞激励也要拷打。
⑵扎扎实实打好根底，拼命赶进度不成取。抓根底常识，就是要抓化学课本常识，教学中力争每章节过关。因为各学生之间的智力分歧和进修根基不合，学生对化学的常识的掌控能力不合，教师应针对学生现实气象因材施教，尽可能降降后进面。那种为了留更多的复习时刻而在泛泛泛泛教学中拼命赶进度的做法，必定造成学生对常识的“消化不良”，甚至使部门进修跟不上的学生对化学失踪踪去欢兴奋乐喜爱。
⑶抓根底手艺，要抓好化学用语的操作手艺和考试考试根底手艺。泛泛泛泛的考试考试教学中，要让学生真正体味每个考试考试触及的化学反映事理、装配事理和操作事理，多给机缘让学活跃手做考试考试，体验经由过程考试考试进行不美观不美观不雅察看和研究的过程和乐趣，切实提高学生的考试考试能力，激起进修化学的欢兴奋乐喜爱。
化学教师年度工作总结13
本学年度我担负高一1部3、4班的化学课。高一1部四个班是xx考试考试高中初中部直升班。学生进修习惯、学业成就、进修状况比之以往都有较除夜改变。是黉舍的但愿地址，是以担负这个学部的教学工作备感责任与压力重除夜。
我与井教员自担负这个学部的化学教员以来，精诚团结、精心放置、精心备好每节课、上好每节课、批好每次功课、精心放置好每次周末测试，竭尽全力、尽职尽责，尽心全力，全身心投入到这个学部中，与教员们、学生们打成一片，融为一体，与孩子们一块进修，一同成长，做孩子们的导师，也做学生们的益友。可以说，收成颇多。
1、成立成就学生、成就自己的抉择信念
精采的进修习惯，精采的心理状况，精采的个性品质，是这一批学生的优势一面；面临一批素质精采的学生群体，让每个有责任心的教员都不能不从头给自己定位，成就学生、成就自己。
让自己成为学生生平傍边最好的教员，让学生成为教员心中最好的学生。让学生的人生不美不美观、价值不美不美观、世界不美不美观跟着与自己接触的时刻的改变而改变，让积极、欢愉、健康、向上成为学生心中永远的阳光。
阳光少年、阳光学生、阳光教师，让阳光伴跟着这一级的师生配合成长。让教员的除夜爱成就每名学生，让每名学生在教员忘我的辅佐下能够自年夜、理解、包容、坚持、刚毅、执着又不失踪踪朝长前进与拼搏。
2、抓好常规教学的落实
1、落实好教学的各个环节
教学常规是提高教学质量的保证。当真备课，写出切实可行的教案，学生要当真预习，做到难点分明，听讲有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效力，向45分钟要质量。课后要留书面功课，学生功课要寄望整洁、美不美不美观、切确、规范，剖断杜绝剽窃功课的不良习惯。
对功课实施全收全改，精批正视，做到不错批、漏批。对功课存在的问题要作好具体记实，并实时予以更正。教育学生要讲编制，重实效。将课内教育与课外教育相连络，集体教育、小我教育相连络，有筹算、有法度楷模地提高学生的整素质。
2、落实好教学的各个细节
（1）教师板演的规范性，学生书写的规范性
例如：化学用语、化学术语、元素符号的巨细写、等号、可逆号，反映前提中的加热、点燃、高温、放电、通电、气体符号、沉淀符号等。
（2）回覆问题的切确性、精练性
回覆本学科的问题要寄望充实操作本学科的专用术语切确而不疲塌，精练而不失踪踪切确。
（3）回覆问题的逻辑性、条理性
学生回覆任何化学问题必需合适逻辑，必需条理。出格是在无机物的揣度题中当学生要长于从已知中找到未知的联系，找到各相关物质间的逻辑关系，进而组成常识链，推导出想要的任何一种物质。在气体的制备傍边，一套完全的考试考试装配必需有发生装配、净化装配、汇集装配和尾气措置装配，学生要了了这一思绪，回覆问题紧扣这一顺次，方能不重不漏，条理有序。
3、编写好教学案、周末功课及周末测试题
教学案的编写要了了进修内容、进修方针、进修的重点难点。常识点的列举要与学外行头的资料相一致，便于学生自学。常识点的预习紧跟针对性操练，有益于学生对预习常识的拓展与巩固。
周末功课的'设计与当周进修内容慎密慎密亲密相关，是对当周进修内容的复习与巩固。周末测试题要有时效性，便于学生掌控重点，理顺常识结构与系统。
4、尊敬学生的个性分歧
教员的教育与功课的搜检闪现因材施教的教学原则，针对不合条理的学生提出不合的进修要求。教育要有耐心、要细心、要让学生体味到教员的缓和与关爱。相信教员，相信自己，辅佐学生成立进修的抉择抉择信念与劲头，培育学生进修的欢兴奋乐喜爱与习惯，让不合条理的学生都能前进。
5、凸起教学的重点、难点与疑点
对教学中的重点、难点等常识，教员要长于发现其中的打破口，辅佐学心理解与记忆，切确的记忆与提取，有益于学生对常识的应用。如其中的氧化还原反映。
要肄业生记住“化学价升高被氧化是还原剂，发生氧化反映，得氧化产物；化合价下降被还原，发生还原反映，得还原产物。”“氧化剂的氧化性除夜于氧化产物的氧化性，还原剂的还原性除夜于还原产物的还原性。”“强氧化剂与强还原剂反映，得弱氧化性物质和弱还原性物质。”在物质的量的教学中凸起“在同温同压下，体积之比等于物质的量之比，等于微粒个数之比。”“密度之比等于摩尔质量之比”，让每位同窗能够达到脱口而出，而不用再进行思惟的换算。
3、不忘教育科研
1、专注力高效课堂的操练
（1）聆听音乐，睁开想像的同党。播放一首轻音乐，与同窗们一同闭上眼睛，在音乐中想像蓝天、白云、飞鸟；高山、流水、草原、骏马。
（2）目光紧盯，回忆常识，组成常识汇集。
教员在黑板上板书“化学”两字，学生眼睛紧盯此二字，思虑高中化学必修一共分四章，13节；其中，第一章共分三节；第二章三节，第三章四节，第四章三节。然后思虑每节的常识点，每节的重难点，常见的命题形式，自己曾闪现的失踪踪误等等。假定黑板上板书“氧化还原反映”，学生就要思虑氧化还原反映的特点、素质、几个相关概念的联系，氧化还原反映中电子转移的暗示编制，常见的氧化剂和还原剂等。
2、小组合作进修的实施
分组是前提，合作是关头。实施强强分组，强弱合作。杜绝强弱分组。齐截气象的同窗分为一组，才会有交流的配合措辞，才会更等闲告竣共识。实施以强带弱，而不能让弱拖了强的后腿。合作小组内按期实施试卷的互批，找到他人常犯的短处，避免绊倒他人的石头再绊倒自己。
3、基于课堂教学研究的功课安插
（1）要了了功课的方针是对课堂常识的巩固与拓展，课上完不成的使命，不能挤占学生课下的时刻，加重学生的课业承担。
功课的安插要有益于学生的课落伍修，有益于调动学生进修的积极性，让学生在完成使命的兴奋中不竭挑战自我，实现自我的不知足，从而激起学生的好奇心和求知欲。
（2）功课的设置不在量，而在质。
有质的功课才会给学生更多的时刻，让学生有足够的时刻进行深切的思虑，完成对课堂常识的理解与拓展。
（3）功课搜检的形式要矫捷，不能占用公共时刻。
解决了少数人的问题，而华侈了除夜除夜都学生的时刻。功课搜检可所以教员抽查，可所以学生递纸条给教员，可所以进修小组内互查；以便充实操作学生的进修时刻，提高进修效力。
（4）功课的类型分为巩固型功课、拓展型功课、专题型功课
巩固型功课即对有益于学生加深对某一常识点的熟谙与巩固，纳入学生自己的常识结构，如学生常识问答功课。
拓展型功课是一种培育进修能力的功课，如切磋性考试考试功课等。
专题型功课是一种为巩固某一常识点，或某一种题型操练而设置的功课，如学生黑板报、每日一题等。
4、还在思虑的问题
1、学生自我方针实现的问题
部门学生未给自己的进修进行前途理想定位，或对自己的进修窘蹙抉择抉择信念，课上听讲欠妥真，课下巩固不实时，对自己存在的问题听其自然。
2、学生进修习惯的问题
预备铃响，是学生课前的预备时刻；是学生资料预备、思惟预备的时刻。但一学期下来，学生课前预备还未尽人意。如课前的教材、学案、笔记、草稿纸与纸预备，自第一节化学课最早，就强调是学生课前必需预备的内容，一个学期竣事，真正能够课前预备好的，不到三分之一。要求规范性书面功课中心齐截条竖线，到此刻为止还有良多同窗未能落实，且部门同窗划线太随便。
3、卷面问题
卷面问题反映的是一个学生的整体进修能力。对常识的归纳、梳理、整合、应用的综合能力。阅卷教员看到的是卷面，而卷面却反映的是一小我的综合素质。
我对学生规范性功课的是要求是：①演草中心齐截竖线；②写清第几回功课；③左边必需对齐；④字体工整清楚；⑤用统一色笔书写；⑥要有合适的行间距和字符间距。演草本最多书写21行。⑦短处功课必需实时勘误。
4、学生进修时刻分拨的问题
学生一天上七节课，只有四节自习课。每学科都有自己的课后功课及预习学案；年级、黉舍、班级还会有一些姑且性的工作。时刻分拨的合理与否，直接关系学生功课完成的气象。
我的要求是：按自己进修的重点把功课从上到下排好，实施挂帐消号；或强逼自己划定一个时刻段必需完成那些功课，完不成也要实时改换下一学科。
5、课堂效力不高的问题
“问题”课堂良多，但解决“问题”的课堂不多。一个教案是一节课的教学内容；一个课件是一节课要完成的教学使命。为完成教学内容而完成使命，较少顾及学生的进修气象。解决了少少数尖子学生的进修障碍，轻忽了除夜部门学生的进修下场。功能是尖子不尖，尾巴更除夜。
5、下一步全力的标的方针
1、辅佐学生给自己定位，必定自己的进修方针。
2、催促学生进修习惯的养成：书写的习惯、课前预备的习惯、回覆问题的习惯、作息习惯、完成功课的习惯、实时复习巩固的习惯、清理桌面的习惯、清理资料的习惯、科学分拨时刻的习惯、答卷的习惯等。
3、分类对学生进行指导，组成学生精采的卷面。答百分卷、答整洁卷。
4、针对“问题”课堂，找到解决问题的编制，抓好常识的落实，做常识落实的课堂，让学生天天有前进的课堂；提高课堂效力。
化学教师年度工作总结14
学年度第一学期就将竣事了，本学期遵循教学筹算，和新的教学纲要，已如期地完成了教学使命。本学期已完成了第一章至第六章和考试考试部门的内容，期末复习工作也顺遂进行。做到有组织、有筹算、有法度楷模地指导进修进行复习，并做好补缺补漏工作。不管是教师的编写提纲，仍是课堂上的精讲多炼，处处都闪现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面寄望了以下几个问题，现总结以下：
1、正视根底概念的教学
化学根底概念的教学对学生学好化学是很首要的，在教学中，我既寄望了概念的科学性，又寄望概念组成的阶段性。因为概念是逐步成长的，是以，要出格寄望循循善诱，由浅入深的原则。对某些概念不能一次就透辟揭露其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，经由过程对考试考试现象事实的分化、斗劲、抽象、归纳综合，使学生组成编制并寄望指导学生在进修、糊口和劳动中操作学过的概念，以便不竭加深对概念的理解和提高应用化学常识的能力。
2、思惟陈述请示专题增强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来暗示物质的组成及改变的化学用语，是进修化学的'重点工具。在教学中，我让学生连络什物和化学反映，进修响应的化学用语，连络化学用语联想响应的什物和化学考试考试。这样有益于学生的记忆，又有益于加深他们对化学用语涵义的理解。还应寄望对化学用语进行分手教学，经由过程活跃有趣的进修勾当和有筹算的操练，使学生逐步掌控这些进修化学的首要性。
3、正视元素化合物常识的教学
元素化合物常识对学生打好化学进修的根底十分首要。为了使学生学好元素化合物常识，在教学中要寄望慎密联系现实，增强直不美不美观教学、考试考试教学，让学生多接触什物，多做这些考试考试，以增添感性常识。要采纳各类编制，辅佐他们在理解的根底上记忆首要的元素化合物常识。在学生逐步掌控了必定的元平昔识往后，教师要正视指导学心理解元素化合物常识之间的内在联系，让学心理解元素化合物的性质、制法和用处等之间的关系，并寄望增强化学根底概念和根底事理对元素化合物常识进修的指导浸染。
4、增强考试考试教学
化学是一门以考试考试为根底的学科。考试考试教学可以激起学生进修化学的欢兴奋乐喜爱，辅佐学生组成概念，获得常识和手艺，培育不美观不美观不雅察看和考试考试能力，还有助于培育脚结壮地、峻厉当真的科学立场和科学的进修编制。是以，增强考试考试教学是提高化学教学质量的首要一环。在教学中尽可能上好每节化学考试考试课。本人教学中，课前预备十分周密，演示考试考试现象十分较着，下场精采，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学立场、规范操作，给学生示范，并启发指导学生从活跃的感性常识上升到抽象的思惟。
遵循本校的考试考试设备前提，我把一些演示考试考试改成边讲边做的考试考试，或更调一些考试考试，或得算作一些选做考试考试。同时鼓舞鼓舞激励并指导学生自己出手做一些家庭小考试考试，以进一步鼓舞激励他们进修化学的积极性和切磋精神。我还严酷要肄业生，具体指导他们逐步达到能切确地进行考试考试操作，并得出切确的结论。
化学教师年度工作总结15
本学年我担负高二（9、10、xx）三个班的化学课（下学期教10、xx班），同时承担了高二备课组组长。在率领的指导、同事的辅佐下，我顺遂地完成了一年的工作使命，并率领高二化学组全数教员在会考中获得了精采的成就。现总结以下：
1、备课组获得的成就
1、高二化学备课组是团结奋进的集体，在20xx年春季会考中，我校化学科不及格的学生为23人，及格率96。17%，仅比二中低0。3%，远远超越十中。我们相信只要化学组坚持集体备课，全力更始课堂教学模式，尔后必定能够超越二中。
2、我精心指导高二化学组教师插手市、区两级进行的教学角逐，把参赛当成全组的工作，教学设计上勇于立异，几回再三听课并改削。在“白板”录课角逐、“汇集整合”教学实录角逐中，我组的成员积极插手，并获得了较好的成就。在顺义区根底功笔试中，全组成就及格，丁立平教员还被汲引到区里插手培训，为插手市级角逐做预备。
2、小我获得的教学成就
1、在20xx年春季会考中，我所教的三个班（1个考试考试班，2个平行班），获得了会考及格率100%的好成就，获得了率领和教员们的好评。
2、20xx年4月，在北京市化学会组织的高二化学角逐中，我所教的学生张迪获市级一等奖，张立文、焦阳获市级二等奖，张楠、胡胡子健获市级三等奖。
3、一年来，我全力试探课堂教学的新模式，不竭向名师、同事进修。在20xx年5月26日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”，教学设计、教学编制和教学下场等都获得了率领、教员的歌咏。
3、教育进修、教育科研、社会工作、论文获奖
1、插手顺义区名师工作室
我是第二届“顺义区名师工作室”的一员，在赵向军教员的率领下，工作室的工作首要、有序地进行着。这一年，我完趁髅疬三二轮、冲刺问题问题的编写工作；完成了选修四第四章的教学设计使命。在名师的带动下，我进修了良多理论常识，进行了实践切磋。我们听讲座、开研究会、课堂设计和实践，当然首要忙碌，可是也很是充实，我的教学能力获得了除夜幅度提高。
2、插手顺义区主干班主任研修班
20xx年xx月，我被汲引插手了首都师范除夜学与顺义区连络进行的“主干班主任研修班”，每周六都要插手研修培训。在众多专家和优良班主任的引领下，我的教育不美不美观、学生不美不美观与时俱进，理念指导了编制，做学生思惟工作时下场更好。
3、论文获奖：
20xx年4月，我撰写的教学设计《“盐类水解”的教学设计》获第五届“全国考试考试区高中化学新课程实施功能”二等奖。
20xx年1月，我的文章《做专业、聪明的班主任》获全国“协调德育与班主任治班方略”论文评选一等奖。
20xx年六月，我被评为顺义区“十一五”继续教育“前进前辈培训教师”。
这一年的工作欢愉而又充实，点滴成就的获得都离不开率领的撑持和同事们的辅佐。在尔后的工作中我将加倍全力，为顺义九中的教育事业做更除夜的供献。
一转眼，一个学期已曩昔，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作实践，当然其中也难免有一些小小的失踪踪误，但我想这都是珍贵的经验和财富，出格是每当我面临我的学生们那纯挚的笑脸的时辰，我就会一如既往的兴起勇气，继续全力前进，因为他们就是未来，就是但愿！
反思一学期的教学履历，有良多的收成，现做总结以下：
1、用全新的教育教学理念，更始课堂教学
跟其实施课程更始以来，我几回再三进修有关的教育教学理论，深切体味新课标精神，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，逐步成立起以学生的毕生成长为方针的教学思惟，成立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与成长的语文课堂教学的新思绪、新模式启发思惟，操练编制为主的自读课文浏览编制、以感知――切磋――反思――迟误为主线的重点篇目进修法、以合作――切磋――创作发现――立异为焦点的语文勾当课等，收到了较好的教学下场。
2、用活跃矫捷的`教学编制，焕发课堂活力
新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。为此，我细心研究教育心理，切确掌控二年级学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。例如在措置每单元的重点篇目时，我始终采纳整体——感知——合作切磋——反思质疑——拓展迟误的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师已成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生不再是僵化机械、默默无闻的表率听众。他们的个性获得充实的揭露与培育：或质疑问难，或浮想连翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，气象互动，在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更快乐喜爱语文，除让孩子快乐喜爱我这个语文教员外，更多的是我要设编制若何丰硕语文课，丰硕语文课堂的进修。这个学期，每当我走进教室的时辰，总能看到孩子们在当真地朗读自己快乐喜爱的书，天天凌晨的晨读课，总会听到孩子们的琅琅念书声。
此外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演，在本学期中《小柳树和小枣树》、《酸的和甜的》、《纸船和风筝》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的默示也相当超卓，真正地投入到了课文的'脚色中。
3、正视泛泛泛泛的堆集与写作
本学期我让孩子们坚持“每日一堆集”，首要仍是做到形式多样的堆集，这学期孩子们在堆集内容上，欢兴奋乐喜爱有了较着的晋升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容良多样，在堆集的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其除夜意，还能连络自己亲自现实谈出深切的体味来，在课前我让孩子进了“课前堆集”，孩子的多样堆集内容及超卓默示，此刻我班孩子之所以在写作及回覆问题时表达能力强，也与泛泛泛泛的堆集有着慎密的关系。
在写作上，我经常抓住契机让学生进行即兴写作，好比：在学完“坐井不美不美观天”后，我会让孩子们写写青蛙跳出井口的后记；学完“假定”后，让孩子们摹拟课文写写假定自己有只马良的神笔会画些甚么。
4、用与家长的合作交流，创设协调家校互动
遵循学生的默示，实时与家长联系，体味学生在家的进修默示，遵循不合学生的进修气象和家庭现实气象，采纳相对应的教学编制，力争与家长成立有用的合作机制，使学生在家也能组成自然的进修空气，为巩固提高在校的常识供给坚实的后援。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
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