高中语文教师工作总结

时刻：2024-09-06 18:59:54 工作总结我要投稿

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高中语文教师工作总结

　　总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，不如静下心来好好写写总结吧。我们该若何去写总结呢？下面是小编清理的高中语文教师工作总结，仅供参考，接待巨匠浏览。

高中语文教师工作总结

高中语文教师工作总结1

　　在刚刚竣事的一学年中，我担负高三级两个班的语文教学工作，现回首回头回忆回头回忆有欣喜、有遗憾、有收成、有不足。

　　一年来，我自觉遵循黉舍的各项规章轨制，严酷求自己，恪尽职守，遵循黉舍的要求，当真完成了教学使命。

　　为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时刻内掌控有用的常识和手艺，我当真研读了教学纲要，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。同时增强与其他语文教员的交流，当真研读他们的教案、教学心得。抽暇去听其他语文教员的课堂教学，并当真、具体地做好听课记实。泛泛泛泛，我还寄望查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上聚积相关的资料，连络本校学生气象，当真备好课，设计好教案。同时，针对课堂上学生的默示、反映在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足的处所，以便当尔后的教学。

　　教学方面：当真研究各课改省分高考题，当真研究高考精神，当真组织备课组进行复习研究，当真拟定第一轮复习筹算。

　　在正式睁开复习之前，我针对高考的新形式，当真研究考纲和考试声名，重点关注海南、宁夏省分的新课程更始。同时深切体味插手的市里的调研勾当，争夺把新高考要求落实到每个专题中。当真插手语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研究的根底上，再深切体味，细心领受，精心选题，遵循生情校情学情，拟定工作筹算，确保教学方针的落实和完成。

　　在教学中，我寄望对学生以下方面的提高：

　　第一，对语文科方针欢兴奋乐喜爱

　　在领受他人经验及连络自己的理解和学生的现实气象的根底上，死力改变以教师教学为主学生被动领受常识的填充式教学编制，遵循新课程尺度，在课堂上经由过程设计一些与学生现实相切近的问题，以启发的教学编制去指导学生思虑并回覆问题。在教学勾傍边尽可能做到活跃课堂空气，让学生装始终处于一种积极的自动的状况，在轻松的空气中理解、领受常识。并适当地实时地鼓舞鼓舞激励、赞誉学生的默示，必然他们的回覆，让他们从回覆问题中成立抉择抉择信念。还经由过程设计一些与现实有关的问题，让学生分组参议。这不单刺激他们的求知xx，让他们在参议的过程中掌控常识，完成教师的教学方针，而且还让他们从中体味进修语文更应把视角拓展到更宽广宽除夜奔放的六合中去，从而提高他们的自动性、创作发现性，增强了他们对语文这一学科的欢兴奋乐喜爱。

　　第二，学生的浏览理解能力

　　因为高中学生的进修科目多，进修内容量除夜，所以泛泛泛泛浏览书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的浏览理解能力较差。针对这类气象，有选择的向他们举荐一些书籍，并提出有用浏览的要求，死力扩除夜他们的常识面，以提高他们浏览理解的能力。而在课堂上，寄望设计一些简单的问题，让学生经由过程浏览后回覆问题，并适当地指导，以提高他们的浏览理解能力。

　　第三，学生写作能力

　　为了提高学生的写作能力，本人在泛泛泛泛常安插一些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。小作文的.内容多是些学生斗劲熟谙的，学生写起来也等闲。

　　高三的教学使命重，责任除夜，当然一年的教学工作顺遂竣事，可是不足的处所也是不言而喻的。在各常识板块的复习放置上，时刻的分拨不够合理、科学，根底常识的复习占用了太多时刻，导致后边的首要内容，即浏览及写作部门，进行的首要而显杂乱，影响了教学下场。在尔后的教学中，我将罗致教训，以期保质保量完成本职工作。

　　语文教学的三除夜隐讳却恰是高三教师采纳最多并乐此不疲的根底模式：

　　①除夜量讲述；

　　②除夜量操练；

　　③对学生除夜量的不竭地否认。

　　我感受，高三语文教师要做的工作有两件：

　　①给学生创作发现自立进修的根底前提；

　　②对学生自立进修进行指导、治理。我感受，要提高高三语文教学质量，就要下降查核操练的难度，精心设计查核操练题，还学生以自立进修的时刻空间，这是一个根底的前提，这样，才能让学生获得成就，实现提高。要实现这一方针，我们理当应在治理和指导上除夜做xx，除夜显身手，教师的浸染其实不首要表此刻常识讲述和组织查核上。

　　高三语文教师的首要使命在于：

　　①学生激情的节制与引诱；

　　②进修编制息争题编制的点拨；

　　③辅佐学生建筑能力系统；

　　④辅佐学生拟定语文进修的短、中、持久方针；

　　⑤对学生当前语文进修状况进行评估并提出指导性定见和建议。

　　总之，自踏上教师这一岗位以来，爱岗敬业，一贯在全力做好本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的教员。当然经由全力获得一些前进，但在教学水平及经验上还有良多的不足的处所，仍须全力进修，从现实工作中提高自己的教学水安然舒适工作能力。

高中语文教师工作总结2

　　伴着严冬的寒意，高三第一学期的工作步入尾声。下面我对自己的语文教学工作做以下总结：本学期我承担高三二班的语文教学工作，这是理科通俗班。若何提高学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，养成精采的进修习惯，成为本学期教学中的重中之重。

　　1、思惟政治方面

　　树人应先正己。首先要就教员自己成为一个具有高尚师德的人，自觉遵循黉舍的各项规章轨制，酷好集体，关心他人，团结同志，尊敬学生，以自己的人格魅力影响学生，教育他们成人成才。

　　2、教育教学工作

　　1、成立学生的自抉择抉择信念

　　我带的是理科通俗班，良多学生认为考本科毫无但愿，他们任其自然，对于塞责。面临这样的气象，我当真配合班主任在期中考试总结会上，让成功的学生的介绍经验，让前进较除夜的学生找到自己的优势，成立自抉择抉择信念，认清现状，罢休一搏，组成“我要学”的精采习惯。在泛泛泛泛的教学中也长于抓住学生的闪光点，让学生在赞誉中成长。

　　2、课堂教学，指导为主

　　要真正改良和晋升教学质量，教员应精于讲述，即进行富有针对性的、具有启发性的、含有前瞻意义的指导。同时，也要给学生进修的时刻、空间，让学生从有用进修中收成无限的乐趣。

　　3、抓好常规，打破重点

　　语文学科常识点多，分布广，这就要求我们掌控记忆的遗忘特点，多堆集，多操练，为高考的最后冲刺夯实根底。如成语、病句、诗歌鉴赏和名句默写等常识点的操练要常抓不懈，天天课堂进行一个小操练，做到理论和现实相连络。

　　高三的教学工作毫不是高一高二的简单几回再三，教材的复习要在原本的根底上有所打破，组成一个常识树，学生有一个根底的答题思绪。从而组成一个有用的常识系统，填补原本的常识错误谬误，达到有用复习的方针。

　　4、精选习题，优化操练

　　高三阶段是专项复习与系统操练相连络的时代，要让学生能更好将常识应用到现实做题中去，就要精选试题。我们组的几个教员首要选择那些有针对性、典型性、立异性的试题，同时试题慎密慎密亲密连络考试声名，合适辽宁高考题型特点，我们出了四次月考题，选用一套月考题。

　　5、上好讲评课

　　连络考纲分化出题的类型、标的方针和趋向甚至除夜白命题者的`查核意图，也增强学生对考试的熟谙。

　　在每次月考竣事后，我都当真分化学生的答卷，找出亏弱环节，与学生交流得失踪踪分的启事及存在问题。

　　讲评中引思绪，给时刻，讲手艺，富有针对性，讲评后，指导学生查缺补漏，深化巩固，凸起实效性。

　　6、加除夜课堂发问、课后据守束育力度，坚持课外堆集浏览，提高学生的写作能力。

　　总之，半年的工作在率领的切确率领下，全数师生的配合全力下顺遂竣事，有成就，也有不足。在这半年里，我当真完成率领交给的代课使命，并获得精采的下场。新年伊始，我将以全新的脸蛋投入新学期的教学工作中。

高中语文教师工作总结3

　　本学期我继续担负高一308班语文教学工作。这学期语文课的教学使命是必修3和必修4的两个模块的内容。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进尔后的教学工作更上一个台阶。

　　1、正视思惟教育与语文欢兴奋乐喜爱的培育。

　　遵循xx内容，连络作品中人物的思惟品质、脾性特点，经由过程朗读、教学、感悟、构和，进修主人公的优良品质，激发学生心里的震撼，使学生的心灵遭到陶冶，进而影响和改变他们的人生不美不美观、价值不美不美观。逐步教会学生先学会做人，然后再教给常识和本事。在课堂上，连络学生、家庭和社接见接见接见会面临的现实问题，让学生体味进修语文的首要性，充实熟谙到语文是首要的酬酢工具，激起了进修语文的欢兴奋乐喜爱，提高了学生的文化品位和审美情趣，成长其健康个性，逐步组成健全人格。

　　2、抓好课堂教学，向45分钟要质量。

　　教育者的职责不成是教授常识，更首要的是让受教育者学会自力的思虑。语文课堂对xx条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们根底上糊口在“教参”的世界里，学生糊口在“他人”的不雅概念里，没有自我进修的乐趣，没有自我自力的思惟。本学期在课堂设计上尽可能跳出“字文句段和中心思惟”传统的课文分化，成立划1、协调的师生关系，教师重在指导进修，指导学法，而不是越俎代办，授人以鱼，让学生充实体味到自己是进修的主人，学生的潜能获得充实调动，自动积极地介入到课堂上来。教师指导学生自立构和课文内容，在构和中彼此进修，在构和中增添言语实践的机缘，在构和中碰撞出思惟的火花。这样，学生解脱了机械、被动的听课编制，使学生了了若何从多角度解缆理解课文的意义，培育了学生分化问题息争决问题的能力，提高了课堂的效力和质量。

　　3、强化朗读，在朗读中积淀。

　　语文教学要抓言语，言语操练要语感，语感教学要抓朗读。要使学生对言语的'应用驾轻就熟，只有对言语作千百次的几回再三，才能使措辞文字的纪律、寄义、情味等在脑子中组成积淀，使除夜脑皮层的细胞之间组成平稳的联系系统。朗读即是完成言语强化的必由之路。在课堂上给学生充实浏览的时刻，指导他们“切确地读”、“流利地读”、“有神采地读”，对有些文段要求熟读成诵，战胜了课堂上重“讲”轻“读”的现象，学生对xx的感悟能力有了较着提高。

　　4、充实操作现代化教学手段，扩除夜课容量，丰硕活跃了语文课堂。

　　我校具有前进前辈的多媒体教学设备而且与长沙一中成立了远程教育合作。是以，在教学过程中，经由过程借鉴一中的优良成本,自己全力建造教学的音像资料和课件，使无声的措辞变得活跃形象，具体可感，提高了课堂效力，获得了理想的下场。好比，在进修《林黛玉进贾府》这一篇课文的时辰，我就先播放了电视剧《红楼梦》中相关的片段，营建出一种空气，然后再进入课文的进修，下场就良多若干良多若干好多了。良多课文的进修，我都播放配乐朗读，给学生必定的陶冶和传染，同时也提高了学生的朗读手艺。

　　总之，高一语文教学工作已告一段落，获得了必定的成就，但也存在一些不足，在尔后的工作中将不竭的完美。

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