八年级语文教师教学工作总结

时刻：2024-07-18 17:39:01 工作总结我要投稿

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八年级语文教师教学工作总结

　　总结是事后对某一时代、某一项目或某些工作进行回首回头回忆回头回忆和分化，从而做出带有纪律性的结论，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，是以好好预备一份总结吧。那么你真的知道若何写总结吗？以下是小编帮巨匠清理的八年级语文教师教学工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。

八年级语文教师教学工作总结

　　八年级语文教师教学工作总结篇1

　　本学期，我担负八年级语文教学工作以来，我本着爱学生的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺遂地完成了本学期的教学使命。现将本学期语文教学工作总结以下：

　　1、用全新的教育教学理念，更始课堂教学

　　逐步成立起以学生的毕生成长为方针的教学思惟，成立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与成长的语文课堂教学的新思绪、新模式。

　　2、用活跃矫捷的教学编制，焕发课堂活力

　　细心研究教育心理，切确掌控学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。例如在措置每单元的重点课文时，我始终采纳三种课堂的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。让学生成为课堂上真实的主人。教师的授课既源于教材，又不惟教材。师生的`激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。

　　3、用前进前辈的教学手段，提高进修效力

　　现代科学手艺日新月异的飞速成长，要求具有别致活力的语文课堂不单要有教学模式的改变，学生思惟的开启，更要有指导学生学会进修，掌控丰硕的语文常识并获得叩开常识除夜门金钥匙的课堂教学下场。这是新课标对语文课程的根底要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中闪现。

　　4、用扎实多样的操练，培育学生的语文实践能力

　　死教书、教死书不能顺应社会对教育的需要，新课程更始恰是对今天教师教学不美不美观念的挑战。教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演变为“培育进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根柢改变。用扎实多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的本事。

　　“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则毕生受用无限”。教育的意旨并很是识的堆集，而是心智上的能力的发育。可见，编制简直比常识加倍首要，教授编制才是教学的根柢。那么，学生对教授的编制是不是能够矫捷应用，则需要一个较长时刻的几回再三的操练过程。

　　为此，我针对不合的常识版块，采纳不合的操练编制：夯实根底――字词、背诵紧抓不放；扩除夜堆集――课外浏览，念书笔记；操练能力――浏览理解，从整体编制到解题手艺，系统指导，几回再三锤炼；作文操练――按部就班，小作文依课文内容随堂安插，借“题”阐扬。

　　教学有法，教无定法，从根底入手到提高能力直至学甚至用。活跃、活跃，扎实、系统，有序、有恒的操练，使学生在不合内容和编制的彼此交叉、渗入和整合中坦荡了视野，提高了进修效力，初步获得了一些根底的语文实践能力。

　　八年级语文教师教学工作总结篇2

　　年光似箭，年光似箭，忙碌可是充实的一学期转眼间已竣事了，本学期我担负初二（5）班和（9）班两个班的语文教学工作。静下心来逐步清点，在泛泛泛泛的工作中，我当真进修，深切研究教法，虚心向有经验的教师进修，现将本学期的教学工作总结以下：

　　1、细研教材、潜心备课

　　教学中，备课是一个必不成少，而且很首要的环节，备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性。曾有一名前辈对我说过：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色的。”这时辰，我除夜白到备课的首要性了，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控重难点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。同时正视课堂教学下场，针对学生特点，以兴奋式教学为主，不弄合座灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点，打破难点。

　　2、激起进修欢兴奋乐喜爱，提高语文素养

　　语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的'乐趣，从而成长学生的语文素养。

　　1、寄望新课导入别致。

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学的过程中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气傍边，而又不知不觉地学好语文。我遵循不合的课型，设计不合的导入编制以激起欢兴奋乐喜爱、设置悬念，这样比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。

　　2、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。

　　在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地，真正让学生在进修中体验到自我价值。

　　3、正视朗读、培育语感

　　1、操作早读课时刻让学生高声朗读，以提高他们的语感。

　　2、选择美文，让学生感悟理解。

　　4、增强课外浏览、写作和习字操练

　　为了提高学生的浏览和写作能力，这学期我继续加除夜操练力度。是以，我划定学生每周都要浏览两篇课外文章并写2篇小作文。课外文章的浏览要合适初中生，写作操练是每周三1次，周日1次，其中一篇写所读文章的读后感，此外一篇以本周内所闻、所见、所履历的事为主，也能够写些自己的感应传染等等。同时，两个班里也有良多学生卷面书写欠妥真,为了提高他们的书写能力，我划定他们天天必需练字，天天一页，每周一上交，所练内容主若是以字帖为主，也能够抄课文，总之要当真去书写。经由这学期的操练，我感应传染他们书写前进很快。

　　5、功课设置合理、批改实时

　　在功课设置上，我这学期首要放置了作文两套（分巨细作文），同步操练、还有“一周一记”、习字等。在功课批改上，能够做到当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中能够做到有的放矢。

　　6、增强培优转差工作，促进全数学生得以成长。

　　学生南北极分化严重且落伍生面除夜，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我力争“抓两头，扶中心”，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立合作小组，操作结对子形式，以优生来带动落伍生。出格对落伍生，增强课外教育工作，操作课余时刻与他们谈心，辅佐他们寻觅自己存在的问题，并给以鼓舞鼓舞激励，课堂中为他们创设回覆问题的机缘，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，从而成立落伍生进修的抉择抉择信念，促使每位学生都有提高。一学期下来落伍生的队伍在逐步削减，班级的整体成就有了较着提高。

　　7、积极插手黉舍组织的教科研勾当，促进自己水平的提高。

　　为提高自己的营业水平，本学期我积极插手黉舍组织的教研勾当，虚心进修老教师的教学经验，全力提高自己的教学水平。

　　总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本学期我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，力争使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。尔后，我仍然要平步青云更进一步，力争早日成为一名优良的初中语文教师，加油！

　　八年级语文教师教学工作总结篇3

　　年光如梭，20xx年下半年就这么畴昔了。八年级上半学期也期近将最早的冬令营中宣告竣事。作为一名23、24班的语文教员，回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作我有以下总结：

　　语文教学方面。我认为语文教学离不开3个板块，分袂是根底、浏览、写作，在这学期的教学工作中也加以践行了。根底就是语文的每课字词和词语注释，遵循一般的字词教学流程，即预习-讲评-抄写-听写-更正，在现实中，预习和更正这两个环节是不成预知的，而现实也进行得并不是估量那样好。浏览板块，这一板块是语文中很是首要的，这学期中主若是浏览课和泛泛泛泛的语文课和操练册所触及到的浏览。这一板块的浏览课主若是浏览语文的名著导读触及到的两本书，我认为做得欠好的处所是没有能在浏览每本书前讲讲浏览的手艺和寄望事项；写作部门主若是泛泛泛泛的周记和语文书所要求的单元作文的写作，做得不足的是周记的示范朗读和作文的写作手艺未能讲透辟讲正视，而且作文的改削因为时刻和学生的人数气象未能掌控好。

　　具体教学细节。课前导入，在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象;也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念、激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。课后教育工作，初一的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善始，好比，握握他的手，摸摸他的甲等。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬。从学生具体气象着手，教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的`，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。

　　教学立场。作为一名教师，除要教给学生课业常识外，对学生人生不美不美观、道德不美不美观、价值不美不美观的培育也是起着相当首要的浸染，这就要求我们教师出格要寄望师德涵养，能否具有一颗爱心，将自己的全数热忱奉献给教育事业，是评价一名教师及格与否的根底准则，每名教师都但愿培育出德、智、体周全成长的人才，德育是其焦点，前人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不成，对学生施以德育，教师必需具有师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，措置各类关系应遵循的道德准则和步履规范，搜罗教师的道德品质、理想抉择信念，对事业的立场和激情和有关的步履习惯等，教师是学生的表率，一言一行城市影响学生的成长，必需上行下效相连络。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一名，对学生热情、耐心、贴心，不不放在眼里学生，对学生等量齐不美观，发现学生前进往后，实时赞誉，激起学生的名望感，而且严酷束厄狭隘自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是何等首要。

　　教学需要的是一颗“匠心”，在教学中我们要不竭罗致经验教训为自己往后的教学实践打下根底。一学期转眼即逝，其中的不足的处所就是尔后所要思虑、解决的部门，其中的益处理当继续连结下去。我相信坚韧不拔，终有所获。

　　八年级语文教师教学工作总结篇4

　　时刻过得真快，首要而忙碌的20xx年一眨眼就畴昔了……想想这一学期的教学工作，扪心自问，我无愧于xx中学这片神圣的土地，无愧于教师这个诺言称号。

　　我所带的班级，除夜部门学生有重理轻文的思惟，而且语文根底不扎实。作为语文教师，我很是知道“除夜语文”对学生生平的首要性，他们启齿要与人措辞，静下来要记下自己的进修心得，要保留，他们必需活到老学到老，而这一切都不能分隔学生的语文水平。为此，我出格寄望激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的表达能力，教他们一些行之有用的自己解决问题的编制。

　　1、让学生欢愉学语文

　　良多学生认为，进修语文不外是死记硬背，过于古板无味。甚至认为语文可以无师自通，此刻应把首要精神放在理科的进修上，语文甚么时辰学都来得急。

　　针对学生们这些不切确的思惟和倾向，我经常操作语文课和课外勾那时刻，组织学生们睁开成语接龙、诗歌和散文朗读角逐、作文角逐、热点话题辩说赛、名诗名言背诵赛，谚语警语应用赛等勾当，甚至睁开物理公式、数学定理的表述赛。让学生除夜白学好语文的优势，找出与同窗的差距，从而培育他们的欢兴奋乐喜爱，让学生充实体味到进修语文的乐趣和首要性。

　　2、培育学生的进修自力性

　　小学时，凡触及到“主题思惟、段落除夜意”之类，都是教员抄在黑板上，学生跟着抄在笔记本上，下去再背记。

　　他们上初二后，我历来不给他们归纳综合中心、段意，一般都是给学生供给几个关头的词，让学生自己去组织措辞，然后在全班交流，此法让学生的归纳综合能力有了质的飞跃。

　　3、成立学生的进修自抉择抉择信念

　　我在天天的语文课前三分钟都让一个同窗到讲台上，为巨匠介绍一个成语和一个俗语警语，介绍前要向同窗们问好，介绍完后要向同窗们暗示谢意，出格要寄望在讲台上的气质风度。

　　对这一个半月才轮换一次的风光，每个同窗都很是珍惜，事前都做了充实地预备，都能获自得想不到的欣喜，此举让每个同窗都感应传染自己能够做一个称职的小“教员”，心中的喜悦和自年夜自不用说。

　　学生的作文我一般不等闲下评语，都是让学生自己评点，评点的编制是：为自己的文章找益处，找出一点在本上用红笔写出一点，没需要礼让，要勇于必然自己。

　　这样，即便写作水平最差的学生也能绞尽脑汁地找出益处来，然后在班上交流，如斯他们会很快乐喜爱写作文，而且他们的本上再也看不到教员批的短处错误了。对他们文中的不足，我就用口头的编制为他们提出，让他们更正，看着自己作文本上只有益处没犯短处错误的评语，看看自己的作文水平愈来愈高，他们能不自年夜吗？

　　4、扶持学生的'创作发现性的思惟和发散思惟

　　语文课上对学生的创作发现性思惟和发散思惟，我历来都是采纳扶持的立场。如在讲《从百草园到三味书屋》这一课时，一般我们都认为文中的“我”是一个酷好除夜自然、神驰自由欢愉糊口的儿童。

　　而我的学生，有的认为他奸狡、贪玩；有的认为他没有环保意识；有的认为他厌学、不尊敬教员；有的认为一个学生只有懂礼仪、好进修，未来才能有所建树，所以文中的“我”对进修和教员的立场不成取，面临如斯思惟活跃的学生，我不能不奖饰有加。

　　总之，我和学生的配合全力使学生的语文水平有了除夜幅度的提高。在20xx年里，我们也会继续全力！

　　八年级语文教师教学工作总结篇5

　　跟着新年的临近，这一学期的教学工作也将要告一段落。本学期，我担负八年级（10）、（11）班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚看待每位学生，以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事自己的教学工作。

　　现将本学期的工作气象总结以下：

　　1、教学使命完成气象

　　本学期黉舍坚持奉行课堂更始，因为经验欠缺，教学筹算中的一些设想没有具体实施或履行的很仓皇，但整体上根底完成了这学期的教学使命。本学期常识性教学首要着重声名文的进修，学生根底掌控了声名文的相关常识，能够掌控声名文的特点，并能分辩声名顺次、声名编制等等专业性常识。

　　激情能力方面，正视培育学生的措辞组织表达能力，和传统文化中的人生抉择信念、爱国情操、小我涵养等品质。学生经由过程进修课文，能够拓展常识面，同时联系现实糊口和传统文化，提高小我涵养，成立切确的人生不美不美观与价值不美不美观，养成精采的进修糊口习惯，提高自己的道德文化素质。

　　同时，在培育学生自立切磋进修的课堂教学方面也收到了必定的.下场。学生的进修欢兴奋乐喜爱也获得了提高，课堂空气也调动起来，教学下场也收到了必定的下场。

　　2、学生进修气象

　　常识性进修方面，学生整体上能掌控教材根底的常识结构，除夜多学生掌控根底常识，并能顺遂完成响应的拓展常识操练。能力性进修方面，本学期着重培育学生的记忆能力，经由过程天天的背诵书写操练，既锤炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的常识视野，对表达能力的提高有必定的辅佐。激情方面，经由过程综合拓展操练与写作操练，学生根底能组成自己的认知，经由过程自我感知，选材分化，能够达到根底的写作表达能力，组成自我自力的不雅概念。

　　3、教学过程经验总结

　　1.力争吃透教材，体味每个学生。在授课过程中，始终以吃透教材，体味学生为年夜旨，遵循教材操练重点，掌控每单元操练的项目和每课教材的难易水平，连络学生已掌控的常识，精心思虑和设计教材，以提高学生能力为年夜旨，指导学生掌控进修编制，理解教材内容，并操作闲余时刻向书本进修，以充实自己的营业常识。

　　2.坚持问题导学，阐扬小组浸染。在备课过程中，始终以教材内容为主线，连络学生现实，设计问题，指导思虑，成长思惟。充实阐扬各进修小组的浸染，上课时遵循小组的现实气象，和掌控常识的不合水平，合剃头问、引诱，促使学生不竭提高自己的常识水平，始终坚持备好、上好每节课，收到了精采的下场。调动学生介入课堂的积极性，让课堂成为学生揭示的舞台。

　　3.情境体验与实践勾当连络。为了更好的调动学生的积极性，连络我校实施新课改的现实，在泛泛教学工作中，我组织学生进行了各类语文勾当的考试考试。小组经由了一个月的进修，组织学生进行了语文常识角逐，由学生自立设计，自立出题，自己主持，全班介入。还组织学生攻讦相声中的措辞，不美旁不美观正规演讲角逐，摹拟辩说赛等勾当。经由过程这些勾当，既查核了学生常识的掌控的气象，也调动了学生的积极性，增强了学生的进修欢兴奋乐喜爱，锤炼了能力，也提高的学生进修的抉择抉择信念。

　　4.进修反馈与课后教育。批改功课是体味学生掌控所学常识的过程，也是课堂教学的信息反馈。所以，我坚持以面批为主，体味学生掌控常识的水平，并采纳个体与集体教育相连络形式。操作课下、自习等时刻，体味学生的掌控气象，为个体学生进行专向教育，更正教学过程的不足，不合水平的提高了学生的常识水平。

　　5.在进修中改良。在泛泛教学上，有疑必问。而且坚持集体备课，集中研究，积极插手各类教研勾当。在备课中，各个章节的设计都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制。同时，多听优良教师的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的存在的不足。

　　6.在实践中试探新课改。在教学工作中，当真进修新课标，思虑教学更始的编制，寄望学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力，有用的成长和培育学生的整体素质。

　　4、教学过程中存在的问题及改良编制

　　在现实教学过程中，其实不是每堂课都能达到预期下场，经由过程反思也发现其中存在的一些问题。

　　1．理论与现实存在的差距。设计的教案在现实课堂教学中其实不能完全实施，所以，在尔后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应矫捷，并遵循现实气象作出响应调剂，使教案更好地顺应教学。

　　2．课堂空气对教学工作睁开的影响。精采课堂空气能够顺遂有用地完成教学使命。但在现实教学中，很难掌控这个度，甚至闪现教师唱独角戏的现象。这就要求我需要在往后教学中，不单仅丰硕课堂教学内容，还要从学生角度解缆，调动学生的积极性，从而达到活跃课堂的下场。

　　3．学困生的进修问题，因为要完成必定的教学使命，有时会轻忽学困生的进修气象。有一些学生易分开进修主体，自己自力于集体这就需要教师给以更多的关注。出格是在泛泛教学过程中，应成心识地增强对学困生的进修指导，多进行思惟交流，掌控他们的进修糊口气象。这也需要耐心细心的工作，坚持天天做工作，并实时对学生的前进给以必然。

　　在往后的教学过程中，我会坚持进修，不竭提高自己的营业素质，继续根究新的教学理念和教学模式，改良教学编制，试探出合适学生的高效课堂，周全提高学生的常识水安然舒适自己的综合能力。

　　八年级语文教师教学工作总结篇6

　　本期我担负八年级两个班的语文，回首回头回忆回头回忆本学期以来的工作气象，感伤良多，不知是该闭门思过仍是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以来总有良多话想说，却又不知从何说开去。现就本学期本人的教学工作总结以下：

　　1、教学立场自认为仍是挺不错的，每篇课文不能说老是浏览上五六遍，但也能先要求自己起码读个两遍。

　　但对重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经由多方的思虑以达到让学生思虑并思有所获的境地。在课堂上经常是走到学生傍边去，出格是学生在构和时老是走到学生傍边与他们配合参议。在课堂朗读中要肄业生读的同时，自己经常是先示范读一遍，甚至于有的学生说：“教员这篇文章仿佛就是你写的。”我自己感应传染这个学期的教学立场较之前有了很除夜的前进。

　　2、在教学中较正视学生能力的培育。

　　本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，好比群情文单元、小说单元、声名文单元？是以在教学中就正视让学生掌控各个常识点，并以每篇课文作为典型进行教学，设计一些有针对性的问题问题让他们睁开构和，让学生成心识思虑，有欢兴奋乐喜爱思虑。在教学的过程也正视学生的实践勾当，指导学生自动获得常识，科学地操练，周全提高语文的能力。每堂课城市遵循学生现实气象精心备勤学生，知道学生快乐喜爱课外的常识，因而每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，并让同窗讲讲故事讲了个若何的事理或从故事片中你获得甚么启发。

　　这样既锤炼自己的朗读水平，也让学生从小故事傍边学到一点做人的事理，还可以锤炼学生听课的能力和归纳综合的能力。课文的迁移堆集也是本学期很寄望做的一件事，每课城市向课外或糊口迟误，功课设计也寄望一些发散性思惟的问题问题的设计。即专家所说的要“沟通课本内外，课堂内外，黉舍内外的联系，拓宽进修渠道，增添学生语文实践的'机缘。”正视创设语文进修的气象。

　　3、作文教学也切近糊口现实，富有糊口吻息，命题矫捷，形式也多样化了。

　　好比本学期黉舍睁开了军训和步履会，是以本学期就有两次作文有关这方面的，因是学生亲眼所见的，写作中就多了几分真实性和传神的激情，作文水准也提高了良多。周记就让学生多写短文，念书笔记，做些摘抄，写一写读后感，有时还成心识将课堂迟误让学生写在周记上。还考试考试互批共批，以改促写，学生的作文水平有了必定的提高。

　　功课的安插和批改也有所分辩，因人而异，赐顾帮衬到不合学生的特点。好比周记我让作文水平中下的同窗就摘抄，而中等以上的同窗就要踏结健壮的写每周发生的首要的巨细事，或在摘抄的根底上写出相对应的感应传染想。而作文也有分辩，一些有能力的作文字数就要求600字以上，而一些落伍生则要求450字以上则可以。一课三练一部门可以只同窗做第1、二部门，一部门同窗则需全数完成。

　　4、寄望抓住学生的闪光点多赞誉少攻讦，让学生成立起进修语文的抉择抉择信念。

　　因为当地域学生受方言的影响，对语文的学生有必定的局限性，看待语文科目较不正视，要让学生成立抉择抉择信念，只有多抓学生的益处，让他们意想到有人关注他们，有人在乎他。当然这类做法生效甚微，但我仍是要关注他们，事实他们也是班级中的一员，在进修中也有举足轻重的浸染。因为我们的教育理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。所以我不能抛却每位同窗。

　　5、积极地介入黉舍的教研勾当。

　　这学期预备了一节公开课，用时半月，当然个中滋味无人知晓，但能积极介入这类成心义的教研勾当，我仍是感应很欢畅。同时也听了良多其他教员的课，感应传染收成颇多。

　　6、当然做了良多的全力，但学生的进修成就仿佛前进不较着。

　　本班学生斗劲好动，课堂上话较多，真正听进去课的人斗劲少，所以闪现了两级分化的现象，优良率较高，但不及格率也高。这也是我教学中斗劲思疑的。但我也会斗劲积极的去面临，去改良教学编制编制。找到自己的不足的处所。

　　以上就是我这学期的总结，是真实且发自心里的心声。我期待下期学生会有更除夜的前进。自己往后也会有一个更好的心态来看待自己的教学和自己的学生。

　　八年级语文教师教学工作总结篇7

　　本学期我担负中五班语文教学工作，每周七课时五自习。一个学期的首要而忙碌的备、讲、批、辅，使我在语文教学方面有了较多感悟与思虑。为鉴昔知来，查漏补缺，现就本学期教学工作简要总结。

　　1、教学思惟的刷新与晋升

　　语文教学归根结底就是语文能力与语文素养的培育与组成，即语文的工具性与人文性两重方针的实现。让学生既可造理当前教育汲引考试的需求，又可造应未来造应社会对人才综合能力的要求。在教学中正视“授之以渔”，教给学生进修语文的根底编制，让学生分隔教员，升入高级学府，身世社会仍然可以继续学语文，用语文，获得毕生进修，延续成长能力和成本。“教是为不教”我认为这才是为师之尊、为师之德、为师之本。

　　学生进修使命重，思惟压力除夜，作为教员我们必需限度地呵护他们的进修积极性和进修热忱。设法精教、趣教，使语文进修变得轻承担、有趣味，让学生爱上语文，迷上语文。这样语文进修或许就不再是“令人头疼”的学科了。此外，我在教学中还正视经由过程多种形式的角逐与点评让学生获得成就感，从而增强进修的抉择抉择信念和积极性。实践注解，这类编制很是有用，我们班学生的进修积极性、自动性斗劲高。

　　2、教学策略的'成熟与完美

　　任何使命的顺遂完成有赖于好的编制与手艺。本学期我最早考试考试应用魏骚人“学生能做的事教员不做”和语文教材不外是个“引子、例子、梯子”的思惟，斗胆罢休，拓展挖深。让学生完成一部门教学使命，并鼓舞鼓舞激励学生质疑、发问、切磋。教给学生从语文的“知、情、理、美”四角度读文本、读作者、读布景。从而切确、周全、深切地掌控文章、贯通文旨、体味艺术特点、获得语文常识和文学素养，组成语文能力。使学生既能应对考试，更能顺应社会的需求。

　　此外，让学生学接见接见会面缝插针，充实操作边角余料的点滴时刻。多念书，多堆集，多见识丰硕语文积淀。在语文进修的道路上我饰演了同颐魅者和导师、伴侣的脚色，让学生在语文进修的道路上轻松，兴奋，高效，让语文进修的旅途酿成兴奋的享受，也有较着下场。

　　八年级语文教师教学工作总结篇8

　　寒假的脚步近了。值此之际，回首回头回忆回头回忆一学期的教学工作，感伤颇多。当然经由师生全力获得了一点成就，但也有诸多不足。现将本学期教学工作总结以下：

　　首先，我积极当真进修了新的课程理念，全力实现把学生酿成进修的主人这一方针。

　　力争把进修自动权交给学生，尽可能留给学生浏览与勾当的空间，斗胆鼓舞鼓舞激励学生质疑问难。在教学过程中，积极实践新课程理念，全力提高课堂教学效力与下场。

　　其次，当真备好每节课，上好每节课。

　　因为这是提高语文教学质量的关头。为此，备课时我当真研究了教材，翻阅资料，掌控教材重难点；同时，充实操作汇集成本，其实不才载的汇集成本的根底长进行整合。上课时从课文特点解缆，从学生现实解缆，充实操作多媒体，以激起学生的.进修积极性；并指导学生在深切理解课文内容的根底上做好课堂笔记，以便事后温故而知新。上作文课时，尽可能地拔取学生熟谙的话题；聚积清理好相关资料，揭示给学生进修品味；然后指导学生列提纲，拟写开首与结尾，打草稿和改削草稿。

　　再其次，在教学中坚韧不拔地遵守多赞誉少攻讦的鼓舞鼓舞激励性教学原则：

　　寄望发现学生的亮点，并当令加以鼓舞激励，以提高学生的进修欢兴奋乐喜爱与自抉择抉择信念。若有的学生贪玩，进修习惯欠好，成就不幻想，但他背诵课文能力强，我就在课堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享受成功的喜悦К以此激起他进修语文的欢兴奋乐喜爱。

　　最后，高度正视了批改与教育。

　　假定学生不做功课，实时体味气象，耐心教育，让学生改失踪踪短处错误，养成按时完成功课的精采习惯；精心批改功课，对功课中闪现的共性问题，进行集中教学；针对学生功课的个体气象，当令进行个体教育；有的学生思惟上有问题，就进行沟通，耐心地做思惟转化工作。

　　语文教学质量的提高需要持久全力，可是存在的问题斗劲多，所以尔后的教学是任重而道远。

　　良多学生语文根底还斗劲差，自动进修的习惯十分窘蹙。此外，在实践新课程理念的过程中，放得不开，具体默示在：学生的思惟没有打开，经常不敢讲话也不长于讲话，经常闪现尴尬的场所排场；而教员

　　对闪现的僵局经常不能安闲面临，总担忧课堂使命不能完成，因而越俎代办、包揽庖代。这些问题还有待在尔后的教育教学工作中全力解决。

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