小学二年数学教学工作总结

时刻：2023-04-17 08:27:35 工作总结我要投稿

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小学二年数学教学工作总结

　　总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以晋升我们发现问题的能力，是以，让我们写一份总结吧。总结若何写才能阐扬它的浸染呢？以下是小编为巨匠清理的小学二年数学教学工作总结，仅供参考，接待巨匠浏览。

小学二年数学教学工作总结

小学二年数学教学工作总结1

　　本学期，本人担负二年级七班数学学科的教学工作。一学期来，本人以黉舍工作筹算为指导；以增强师德师风培育汲引，提高师德水平为重点，以提高教育教学成就为中心，以深化课改工作为动力，当真实施岗位职责，较好地完成了工作方针使命，现将一学期来的工作总结以下：

　　1、增强进修，全力提高自己素质

　　工作中，当真进修教师职业道德规范、，不竭提高自己的道德涵养和政治理论水平；此外一方面，当真进修新课改理论，全力提高营业能力。经由过程进修，改变了之前的工作不美不美观、学生不美不美观，使我对新课改理念有了一个周全的、深切的理解，为本人改变教学不美不美观念、改良教学编制打好了根底。

　　2、以身作则，严酷遵循工作纪律

　　在工作中，一方面本人能够严酷要求自己，表率遵循黉舍的各项规章轨制，做到不迟到、不早退。此外一方面，本人能够严酷遵循教师职业道德规范，关心珍惜学生，不体罚，变相体罚学生，成立了精采的师生关系，在学生中成立了精采的形象。

　　3、强化常规，提高课堂教学效力

　　本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深切研究、细心挖掘教材，掌控教材的根底思惟、根底概念、教材结构、重点与难点；体味学生的常识根底，力争在备课的过程中即备教材又备学生，切确掌控教学重点、难点，不放过每个常识点，备好每篇教案；在课堂上，能够应用多种教学编制，操作多种教学手段，充实调动学生的多种感官，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，向课堂40分要质量，全力提高课堂教学效力；在课后，当真实时批改功课，实时做好落伍学生的思惟工作及课后教育工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓落伍生的.转化和优等生的培育；同时，进行阶段性检测，实时体味学情，以便有的放矢，调剂教学策略。当真插手教研勾当，积极介入听课、评课，虚心向同业进修，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人积极听课，完成了黉舍划定的听课使命。

　　4、增强研究，全力提高教研水平

　　本学年，本人积极撰写教学案例、教学心得体味，实时总结研究功能，撰写论文，为工作堆集了资料，并积极在教学中进行实践。撰写的一文获漱等奖，在课堂教学中，我能贯彻新课改的理念，积极奉行前进前辈教学编制，在奉行前进前辈教法的同时，斗胆进行自立、合作、切磋进修编制的考试考试，充实阐扬学生的主体浸染，使学生的激情、立场、价值不美不美观等获得充实的阐扬，为学生的毕生可延续成长打好根底。

　　5、正视自我，了了尔后全力标的方针

　　本次期末考试，我所带班成就相对其它平行班而言，有必定的差距，本人当真进行了反思，启事首要有以下几个方面：

　　1、在课堂教学中充实操作多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底常识的操练不够，导致课堂教学效力不高；

　　2、对常识点的搜检落实不到位；

　　3、对差生的说服教育窘蹙力度，当然也抓了差生，但没有不时抓在手上。

　　4、教学中投入不够，没能深切研究教材及学生。

　　下学期改良的编制：

　　1、进一步增强对新课改的熟谙，在奉行前进前辈教学编制、操作多媒体调动学生进修积极性的同时，全力提高课堂教学的效力。

　　2、狠抓搜检，落实对常识点的掌控。将差生不时放在心上，抓在手上；

　　3、增强学生的浏览操练，坦荡学生的视野，拓宽学生思绪，提高学生解决问题的能力；

　　4、采纳编制，增强操练，落实常识点。

　　5、增强对学生的治理教育，全力教学提高成就。

　　总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天作出自己奉献。

小学二年数学教学工作总结2

　　本学期，我继续担负二年级（2）班的数学教学工作。对本班学生气象可以说有所体味。是以本学期来的教学工作顺遂进行，学生的进修成就也稳中有进。对黉舍分拨的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，全力去完成。现对自己的工作回首回头回忆回头回忆以下：

　　1、营业素养

　　本期来，自己当真坚持营业理论进修，撰写营业进修笔记和教学反思，积极插手校内外教研勾当，虚心向教员们的前进前辈经验，以使自己的营业能力进一步提高。积极插手“国培筹算”培训进修，当真听取专家们的经验，不竭地充实自己。做到了进修与教学的有机连络，当真检讨工作得失踪踪，虚心领受他人的定见，实时整改，使自己的营业素养不竭提高。

　　2、教学工作

　　作为一名教师，弄好教学是自己的本职地址，而我也不破例。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持当真上好第一节课，当真批改每份功课，全力使自己做得更好。

　　1、我当真备课的同时增强教师用书的研究。

　　在书上批注，做到每个常识点严抓细扣，切确掌控学生的领受能力，闪现备课的合用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根柢，讲究实效，正视数学根底功操练，切确掌控学生的进修的动态，采纳矫捷多样的教学编制和治理编制，最除夜限度的调动全班学生进修的自动性，使学生全身心肠投入到进修勾傍边来。切实减轻学生的课业承担，正视个体分歧，正视学生的学法指导，增强学生的根底能力的培育，使学生会进修、爱进修、把进修的自动权交给学生。课后功课勤安插、勤教育、勤搜检、严要求、培育学生精采的进修习惯。

　　2、强化操练，培育学生综合能力。

　　正视学生掌控数学根底常识的同时，同样成长他们的智力，培育他们的剖断、推理能力和分化综合能力。例如：在措置课后操练时，碰着半图半文字的问题问题时，我就让学生编出一道完全的操作题，培育他们的编题能力。在碰着一道题里有几个问题时，我教给学生若何解答这类题的编制，培育了学生的审题能力、分化能力。为了提高学生的口算和计较能力，我还操作每节课的前3至5分钟进行口算操练，让同窗熟能生巧，经由这样的操练，我们班的口算和计较能力有了很除夜的提高。

　　3、正视在教学中充实操作教具。

　　在教学中，我充实操作教具和学具进行直不美不美观教学。使学生学得兴奋，学得轻松，学得扎实。遵循小学生心理特点及熟谙纪律，什物学具对成长学生抽象思惟能力有必定的浸染。如我在教乘法的初步熟谙时，因为这是新的.运算常识，学生之前只学过加法和减法，乘法对他们来讲是很难想出它的意义的。我操作学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。

　　4、出格正视对落伍生的教育。

　　在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑，从而提高教学的针对性。在数学进修方面，组成“好带差”的学生彼此自我治理模式，从坐位的编排上着手，一个优生帮带一个差生，课上彼此进修彼此辅佐，让优生帮带差生，提高课堂教学效力，课中采纳矫捷的生生互动的进修编制，同桌间彼此交流，告竣共识，课上没有完成的功课让优生课后增强治理，催促差生课后一一搜检落实。

　　3、存在的问题

　　中考事后，个体学生纪律松散，进修立场不划定礼貌，上课不专心听讲，对进修没有抉择抉择信念，导致成就阻滞不前。

　　4、尔后的筹算

　　回首回头回忆回头回忆一学期的教学工作，当然获得了一点点成就，可是，在某些方面仍是做得不够，为了更好地完成教学使命，提高教学质量，尔后要当真进修教育教学理论，进修他人的前进前辈经验，不竭地提高自己的营业水平，让自己向更高的方针迈进。我坚信一份垦植，会有一份收成！

小学二年数学教学工作总结3

　　本学期，我新接任二年级数学教学工作和副班主任工作。现将工作总结以下：

　　1、气象分化：

　　二年级的小伴侣经由了本学期的数学进修勾当，对数学常识与手艺的掌控和进修习惯等相对来讲已有了较除夜的改变：绝除夜部门同窗功课清楚，立场划定礼貌；他们由一年级不快乐喜爱数学改酿成对数学默示出较除夜的欢兴奋乐喜爱；由学起数学来感应传染很累改酿成能兴奋、自动地介入数学进修勾当。

　　2、工作成就：

　　经由过程本册常识的进修，抓住一切机缘锤炼他们的思惟、口头论说的能力、出手操作的能力。操作操练课时刻，补习加、减法寄义和加、减法计较编制等。操作口算角逐，日日口算操练并计时刻、改错，提高学生的计较能力和计较速度。本学期，今年级全数学生都有了长足的前进，期末考试，成就精采。

　　3、工作重点教学工作：

　　1、让学生在活跃具体的勾傍边进修进修数学。在教学中，遵循学生的糊口经验创设问题情境，鼓舞鼓舞激励学生在活跃具体的勾傍边进修数学。如：组织学生进行“数一数”的勾当，辅佐学生体验乘法的寄义；睁开“分一分”的勾当，在除夜量平均分后还有残剩的过程中，体验有余数除法的寄义，等等。操作直不美不美观教具进行演示，辅佐学心理解分化，从而轻松掌控所学常识。

　　2、指导学生自力思虑与合作交流，辅佐学生堆集插手数学勾当的经验。在具体的数学勾傍边，鼓舞鼓舞激励学生自力思虑、勇于揭晓自己的定见，长于聆听他人的定见，与火伴进行交流。同时指导学生在小组内进行分工合作，以提高数学勾当的纪律。

　　3、将课堂教学予现实糊口慎密连络，让学生感应传染数学进修不再古板无味。培育学生初步的利意图识，和提出问题息争决问题的能力。本册教材供给了良多要应用所学的常识去解决的现实问题，在教学中充实操作这些素材培育学生的利意图识。教材中还放置了一些实践勾当，如“找一找糊口中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与火伴说一说”，培育学生提出问题息争决问题的能力，使学生体味到数学与现实糊口的联系。

　　4、正视数学思惟编制的渗入。遵循学科特点，连络具体的教学内容有机地进行思惟道德教学和相关思惟的渗入。

　　5、创作发现性地操作教材。在教学中，遵循本班学生的特点和现实气象，创作发现性地操作教材，设计教学过程；遵循本班学生的已有常识和糊口经验必定合理的教学起点和重点，连络当地的现实气象和学生的糊口经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，当令地记实自己的教学设计和教学反思，以不竭改良自己的教学不美不美观念和教学编制。

　　6、增强对学困生的教育和优等生的培育。采纳生生互帮与教师教育相连络、数学进修与其他学科进修相连络的编制，多角度、多层面的对学困生进行教育。

　　教育工作：

　　1、严酷要求自己，以诚待人，心态驯良，与同事团结协作，当真结壮工作。增强和同事的合作与交流，保质保量的完成黉舍交给的各项工作，为了黉舍的成长做出自己应有的供献。

　　2、教育教学中关注全数学生，合理、齐截地看待每个学生。对学生布满爱心，出格是看待落伍生，能给以忘我的辅佐和关心。

　　3、对课堂教学正视不竭改良，关注教学细节。如：关注对学生的鼓舞激励评价、关注对实时生成的教学成本的捕捉及合理操作等。

　　4、细心批改每本功课，杜绝错批、漏批现象，试探趣味性、立异性功课，关注落伍生，采纳“一帮一”以优带差、小组竞争等编制提高教育教学质量，促进精采习惯的养成，切实促进落伍生各方面能力的提高。在泛泛教学工作中狠抓落实，能做到抓双方，促中心。

　　5、关注学生的心理健康，当真、细心聆听学生的心声，让每个学生都感应传染到教员对他的关心，从而乐于亲近教员。

　　6、以黉舍的整体益处为重，从不因私事而影响工作。自工作以来，每年都是全勤，从不迟到早退。

　　7、吃苦研究教材，进修教学编制，虚心向老教师就教，精心备课，尽最除夜全力提高教学水平。晋升专业能力，做一个勇于课堂实践的教员。

　　8、经由过程不竭进修，不竭地实践、试探、总结自己的.教育步履，晋升营业水平，把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。（1）必定方针要求，凸起重点，把有限的教学时刻用在刀刃上。（2）充实估量学生的进修根底和潜力，尽可能在已学的根底上指导学生类推，既

　　调动学生的积极性，培育能力，又俭仆时刻。（3）遵循方针要求、常识的难易和学生的根底恰当地必定功课的质和量，做到有针对性。

　　（4）尽可能组织全数学生进行各类勾当和操练。（5）增强对学生的体味和搜检，充实操作教学过程中教学反馈信息的浸染，实时调控教学过程，以便以最合适的编制和速度进行有用的教学。

　　9、和学生、家长成立精采的沟通平台，使学生在各方面都有长足的成长，不单使家长对我们以往的工作知足，更对我们往后的工作布满抉择抉择信念。

　　10、在工作中，发扬自己益处，全力改良不足，把各项工作尽可能做的加倍周全、正视一些。

　　总之，我们就理当从各方面去关心学生，去关爱学生，孩子的怙恃相信教员才把自己的孩子放在黉舍，那我们就理当好好地呵护他们，爱护保重他们，使孩子能欢愉地进修，健康地成长，为他们尔后的人生打下坚实的基石。

小学二年数学教学工作总结4

　　本学期，我担负了一年级的数学教学工作使命。本届一年级学生人数多，根柢薄，习惯差，从一最早，我便深深地感应传染到自己肩上担子的首要。所以，我对自己的这份工作涓滴不敢怠慢，当真进修，深切研究，安身此刻，放眼未来，获得了必定的成就和前进。本学期已近竣事，为了更好地总结畴昔，迎接新学期的工作，现对本学期教学工作作以下总结：

　　1、做好课前预备——备好课

　　在备课的过程中，我遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课前、课后实时对该课作出分化和总结，写好教学反思。

　　2、增强上课手艺——上好课

　　在上课中，我做到教学清楚化、条理化、切确化、条理化、切确化、情传染打动和活跃化，正视调动学生的积极性，增强师生之间的交流。我还出格寄望以常识自己吸引学生，奇奥引入，精心设疑，造成学生渴求新常识的心理状况，激起学生进修的积极性和自动性。

　　3、做好课后教育工作

　　在课余为不合条理的学生进行响应的.教育，以知足不合条理的学生需求，同时加除夜落伍生的教育力度，对落伍生的教育其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就首先要激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，有人说：“欢兴奋乐喜爱是的教员。”一年级孩子春秋小出格快乐喜爱被赞誉，抓住他们的闪光点，越赞誉他就会越学越好，在提高欢兴奋乐喜爱的同时还要教给他们进修的编制，并当真正视的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机缘发问他，鼓舞鼓舞激励他，赞誉他，这样他们就会学得轻松学得兴奋，前进得更快。

　　4、当真批改功课

　　安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。力争每次操练都起到的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　5、正视培育学生当真书写的习惯

　　有人说：“当真书写不单能提高功课的切确率，而且对划定礼貌学生的进修立场，养成当真的吸光有积极的意义。”在做数学功课时要肄业生书写名目规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对功课的书写以典型示范、赞誉为主。

　　6、教学中的不足和反思

　　1、对小组合作意识的培育还不够到位。

　　2、一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。

　　3、复习这段时刻，我发现学生不看问题问题要求就最早做题，做完往后不会搜检。

　　4、学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空，这些都有待往后改良。

　　一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。

小学二年数学教学工作总结5

　　本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，获得了必定下场，也存在一些思疑，现对本学期的教学工作作出以下总结：

　　1、积极落实素质教育

　　坚持切确的教育思惟，成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念，改变以常识为本的传统熟谙，成立以学生成长为本的新不美不美观念，紧紧环抱学生的试探与立异勾当睁开，闪现出乐、实、活、新的教学情境。例如：找纪律；动物拼图；我当售货员等勾当，都极除夜的激起了学生的欢兴奋乐喜爱，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创作发现了让学生独霸、考试考试的机缘；自力思虑的机缘；表达自己设法的机缘；自我默示的机缘，使学生能连结精采的神采，始终以一种轻松、兴奋的神采去积极自动的介入进修。

　　2、全力前进课堂教学质量

　　1、备课。学期初，研究了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中、在全数小学阶段的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、上课。增强上课手艺，前进教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得前进。

　　（1）创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充实阐扬学生的切磋欲望，阐扬他们的主体意识，是他们不再是看客。（2）实时复习。新常识的遗忘纪律是随时刻的延迟而减慢，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）构建常识汇集结构。一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习，连成常识网。学生对着本册书的目录便可以够回忆起所学的常识。学生履历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生进修数学指了然标的方针，给学生的立异、实践供给了可能。

　　3、批改功课。

　　措置学生功课是一项长时刻的工作，天天都良多于一个小时，针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题问题，集体勘误共性问题问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，前进教师教学的针对性。

　　4、正视对后进生的教育。

　　对后进生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中慢慢培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，前进他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳扔失踪踪的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题问题，乐于思虑。对后进生百倍关爱，用放除夜久魅找出他的益处，实时的`给以赞誉，促进他们进修数学的勇气和抉择抉择信念。

　　5、让学生考试考试写数学日志。在本学期的教学中，指导学生学会不美观不美观不雅察看糊口，找一找身边的数学信息，然后划定日志名目和日志主题，让学生在有必定独霸编制的根底上写数学日志，最早时他们写的仅仅是言简意赅，但我相信跟着时刻的推移他们会有收成的，昔时夜都学生会写数学日志后，慢慢铺开，不定主题不命名目让学生自由去写数学日志。

　　3、虚心就教其他教员

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、存在的问题问题和思疑

　　1、家长和教师的教育不美不美观念存在分歧。因为家长和教师的工作性质和所处气象的不合，从而导致教育不美不美观念的不合。有个体家长对自己的孩子隔山不美观虎斗，不加以指导任其自由成长，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时刻，从而导致学生与教师在治理学生上的不合，教师的良多的教学筹算不能很好的落实到位。

　　2、在教学中，若何充实挖取有用的教学成本，前进课堂教学的实效性，还需要在往后的教学工作进一步参议、研究。尔后的工作中，我将发扬益处、战胜不足，以获得更好的成就！

小学二年数学教学工作总结6

　　1.当真研究教材。

　　在备课时，不单备学生而且备教材教法，遵循教学学内容及学生现实，设计课型，拟定采纳的教学编制，、并对教学过程的法度楷模实时刻放置作了具体的记实，每课做到“有备而来”，并建造了有趣的教具，课后实时作出总结，写课后记，并当真汇集各课的常识要点，归纳成集。

　　2、增强上课手艺，提高上课质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化。

　　做到线条清楚、头头是道、言简意赅、深切浅出、在课堂上正视调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的自动性。增强师生交流，让学生学得等闲、学得轻松、学得兴奋、寄望精讲精练，在课堂上尽可能讲得少，学活跃口出手尽可能多，同时赐顾帮衬各个条理的进修能力，让各条理的`学生获得提高。

　　3、虚心就教其它教师。

　　在教学上，有疑必问，在各个章节上积极搜聚其它教师的建议，进修他们的编制，同时多听教员们的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足。

　　4、真批改功课

　　安插功课做到精练，有针对性，有条理性，为了做到这一点，我经常汇集资料，并进行遴选，力争每次起到最除夜的下场，同时批改功课实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们闪现的问题进行分类总结，进行透辟析评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生要求，对落伍的教育其实不限于进修常识的教育，更首要的是思惟教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对它萌发欢兴奋乐喜爱，要经由过程各类编制激起他们的求之欲和长进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来了，使进修成为他样自我意识的一部门，在此根底上，再教给他们进修编制，提高他样的手艺，并当真正视地补缺。

　　6、狠抓学风

　　我所教的两个班，上课时辰斗劲当真，除夜部门学生能专心听讲，课后也能当真完成功课，但有为数不多学生，进修上有问题不敢问教员，功课也因怕分数低而抄他人的，这样就影响了成就的提高，对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种你追我赶的风气，从期末看来，一班平均分93分，二班平均分90分，分袂获得全镇第一名和第三名，取

小学二年数学教学工作总结7

　　本学期我继续任二年级数学教学工作。一学期的工作接近尾声。在这个学期中，我担负二（2）班数学教学使命，二年级学生春秋小，廉价力差，进修时较着受心理成分放置，上课好动，不遵循纪律，爱玩小工具，开小差等等。只有遵守学生心理勾当的纪律，把数学学科特点和学生春秋、心理特点连络起来才能使学生愿意学、自动学。假定教师用传统的“教员讲，学生听；教师问，学生答，出手练”进行教学，学生会感应很乏味，越学越不爱学。是以在课堂教学中，应力争形式别致，寓教于乐，增强学生进修的欢兴奋乐喜爱。使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开，完竣地完成教学使命。现将本学期的课堂教学工作总结以下：

　　1、开学前拟定教学筹算和教学方针

　　遵循教学纲要的要求，和本册教材的编写特点，连络本班学生的现实气象，拟定了一套周全的教学筹算。教学筹算遵循黉舍的统一时刻放置，合理设定了教学进度；遵循本册教材的操练重难点，拟定了总的教学方针：方针是培育学生的出手操作能力，计较能力，提出问题并解决问题的能力。教学筹算使全数学期的数学教学在预定的放置下，有方针、有筹算、有针对性地睁开。

　　2、体味本班数学水平的现实气象

　　经由上学期的教学，本班学生的有个体学生计较能力、措辞论说表达能力相对较弱，是以教学下场不够理想。本学期我脚结壮地，体味及分化学生的现实气象，具体问题具体分化，做到因材施教，授课时获得精采的下场。

　　3、关爱学生让学生亲近你

　　接班后，我首先对每个学生进行周全数味，经常同他们个体谈心，从进修、心理、欢兴奋乐喜爱、家庭等处体味学生，操作课余经常同窗生沟通、同家长沟通。如刘伟东、黄家威同窗，本学期我经由过程各个道路教育、辅佐他，这个学期数学成就有较较着的前进。又如碰着学生有坚苦或生病时，我自动打电话问候他，让学生感应教员激情亲热驯良，真正关心他。

　　4、转化落伍生，促使全班配合前进。

　　转化落伍生是每个科任教员临危不惧的职责。每当我接到一个新班后，我首先是体味学生，作为科任教员必需与班主任配合，关心珍惜默示精采的学生，更寄望给那些默示不良、成就差的学生更多的关爱。落伍生不是生成的。出格是低年级的学生，他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是怙恃外出工作，窘蹙管制；有的是过度的宠嬖所酿成的；是以，针对这些学生，我先找他们谈心，辅佐他们战胜自卑心理，同时尽可能捕捉他们身上的.“闪光点”，指导他们阐扬益处，实时给以必然，辅佐他们成立抉择抉择信念。在进修上，让每位差生与一个进修好的同窗同桌，睁开一帮一的教育勾当，为差生创作发现一个进修空气。优生教育差生使其前进给以班上赞誉，评为教育高手。其次我组织睁开“比比谁的前进除夜”的奖励勾当，差生就会提高进修欢兴奋乐喜爱，差生就会更正自己进修编制和进修习惯，进修成就就会前进，促使全班同窗配合前进。使差生慢慢走向亮光。实践证实，要转化落伍生，只有使差生提高进修欢兴奋乐喜爱。只有消弭差生对教员、同窗的坚持激情，才能睁开转化工作。在进修上热忱地给以指导，碰着坚苦时给以真诚的辅佐，有了点滴前进实时鼓舞鼓舞激励，犯了短处给以耐心地教育，使他们不时感应教员的珍惜与关心。从而达到转化的下场。经由过程本学期的进修，本班的落伍生在进修方面有必定的提高。从而提高全数班级的进修成就。

　　5、所取成就

　　在师生的配合全力下，本学期的数学教学获得了必定的成就。

　　1、完竣完成了开学前所拟定的教学方针。

　　2、学生的出手操作能力，计较能力，提出问题并解决问题的综合应用能力有所提高。

　　3、单元成就稳步提高。但单元考评成就还不够理想。没有达到了黉舍所定的方针，但比之前有所提高。

　　以上是我对本学期数学教学工作的总结，在现实工作中，还有良多做法值得我去参议和总结。总之，作为一名科任教员必需与班主任配合，当真抓好班级治理工作，正视学生的周全成长，用爱心和耐心去教育学生，并慎密团结黉舍率领。只要支出了艰辛和全力就可以创作发现出辉煌的事迹，班级工作就会迈上一个新的台阶，就可以获得丰硕的功能。在尔后的工作中，我要取长补短，使自己的工作更上新台阶。回首回头回忆回头回忆畴昔，瞻望未来，我满怀激情，布满抉择抉择信念，跟着教育的火速成长，我将继续尽职尽责地为教育事业奉献生平，全力争当一名优良教员。

小学二年数学教学工作总结8

　　在畴昔的一学年里，我班在黉舍率领的统一组织、任课教员的鼎力撑持和配合下，各项工作顺遂睁开，进修、工作方面都完竣竣事，现将我做的一些工作向巨匠陈述请示：

　　1、班级治理

　　在开学之初，我们就确立了“步履抉择习惯，习惯抉择脾性，脾性抉择数运”班级治理理念，我的班主任工作重点也就是培育学生精采的进修习惯、卫生习惯，步履习惯，礼仪习惯，让每个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一路拟定班级的各项规章轨制，好比先学过关轨制、值日过关轨制、早读轨制。还发布了班级的纪律考评细则和卫生的评价尺度和要求。好比：吴迥烨小组的凌晨值日不完全、不到位，在卫生委员宋志美的据守下，多次从头做了值日，提醒他们理当把值日做好。经由过程这类编制的操作，全班同窗在卫生的步履习惯上都有了必定的前进。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，扫除卫生，教室清理的很是清洁，敞亮，而且很少需要班主任教员的督导。有几个小伴侣早读课一到黉舍就快乐喜爱往小卖部跑，而且早读课欠妥真的人也良多，在晨读小组长的据守下，记下了那些没有当真早读学生的名单及他们所华侈的时刻，不才课的时辰拿起书本补回早上的时刻。经由过程这类编制，班上小伴侣一到黉舍都能很自觉的呆在教室里，驯服制服晨读组长的提醒好好早读。落伍生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高相当首要的一环。我首先做到了以切确的立场看待他们，深切查询拜访摸底，弄清他们所以成为差生的启事，实时对落伍生增强心理疏浚沟通，同时，我还创作发现前提和机缘让落伍生默示其益处和洽处，实时歌咏他们，实时使他们品味到成功的欢喜和喜悦。对屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想落伍生的心解冻不是不成能的事，也不是一天两天就可以办到的事。班主任坚信这一点，并全力实施，转化落伍生才会有成功的起色。此外一方面，就是连络班上学生的力量，每个落伍生都坐在优等生旁边，和两名中等生前面，并组成一小队。这样落伍生就有良多人的关注，而且只要稍稍全力就没需要定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使落伍生更有了要转好的动力。我们班上有个小伴侣经欺负同窗，而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话，体味他其实很想要跟小伴侣一路玩。教育完这个小伴侣往后我也找来他们队的小队长，一路构和了若何辅佐他的编制，小队长也很是愿意辅佐这位小伴侣。往后，同桌的小队长会提醒他理当若何做了。到后来，就逐步地很少听到有小伴侣说他在欺负人了，而且他跟同窗相处得也加倍协调了，而且成就一下上去良多。还有位同窗，我寄望到上课经常打瞌睡，寄望力不集中。最后也是最首要靠他们队的小队长，想出了好编制，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白日不打磕睡。

　　2、教学工作

　　（一）拟定教学筹算。

　　开学初，我遵循教学纲要的要求，和教材编写的特点，连络本班学生的现实气象，拟定了切实可行的筹算。

　　（二）遵循不合的课型，设计操作不合的教学编制。

　　二年级第一学期数学，在全数小学阶段占必定的首要位置。本学期数学教学的指导思惟是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的周全成长。初步培育学生的抽象、归纳综合能力；分化、综合能力；剖断、推理能力和思惟的矫捷性、活络性等。着眼于成长学生数学能力，经由过程让学生多体味数学常识的来历和用处，培育学生精采的步履习惯。

　　1、充实操作游戏、小组构和。

　　二年级学生掌控的数学常识不算多，接触社会的规模也斗劲窄。是以，遵循学生的现实气象设计出“有多高”的勾当形式。让学生经由过程测量自己的身高，加深对长度单元的理解。在进行这个勾当的时辰，同窗自己彼此量身高，彼此看，多让他们插手实践勾当，提高他们的实践能力。

　　2、营建精采的课堂空气。

　　班级是进行教育、教学的`单元，只有营建一种活跃、协调的班级空气，尊敬学生的主体地位，才能充实调动学生积极的介入意识，培育学生的立异精神、提高进修的动力。遵循低年级学生奸狡好动、好胜心强，快乐喜爱别致事物的春秋特点。我给学生供给各类前提：在班上组织矫捷多样，富有情趣的课外勾当，如表演、体育角逐等勾当，把数学操作到现实糊口中去，还可以在勾傍边培育学生的集体不美不美观念、责任感和义务感，培育学生遵纪守法的自觉性与廉价力，这样有益于让学生自觉遵循黉舍的轨制。经由过程实践，学生从中知道凡事要多动脑子，找诀窍，体味手脑并用的益处。学生有了显示自己才调的机缘，介入意识日趋浓烈，自理自治能力在潜移默化中慢慢组成，培育了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充实闪现了学生的主体地位，挖掘了学生的立异精神。

　　3、操作社会气象提高数学现实应用能力。

　　学生的数学常识来历于社会糊口，教学时连络社会糊口中的成心义事物，组织数学实践勾当，可让学生把所学常识应用到现实糊口，获得进修的成功体验。如在教学简单的统计常识后，我让学生应用所学的统计常识，经由过程不美观不美观不雅察看、计量、斗劲，从而汇集到成心的信息和常识。如统计班内同窗鞋号的巨细，学生在汇集、斗劲中，获得了成功的体验，加深了印象。

　　（三）精心设计功课，当真实时批改

　　安插功课做到精读精练，有针对性，有条理性。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　（四）做好课后教育工作，寄望分层教学。

　　在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。从而自觉的把身心投放到进修中去。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。

　　（五）虚心就教其他教员。

　　在教学上，我有疑必问，积极自动的和同事参议教法研究教材，同时，多听教员的课，做到边听边记，进修他人的益处，战胜自己的不足，改良自己的教学工作总之，本学期我教学立场当真，任劳任怨，不迟到、不早退，能当真落实黉舍对备、教、批、辅、各教学环节的划定，全力向课堂要质量。

　　当然也有不足的处所：个体孩子常识掌控不够扎实，进修习惯有待于培育，改良与提高；整体常识整合不够，学生分化问题和应用常识的能力有待培育提高；须增强周全培育与个体教育。在往后的教育教学工作中，需再接再厉，不竭全力，为教育事业供献出自己的一份力量！

小学二年数学教学工作总结9

　　本学期我担负二（9）班的数学教学工作。一期来我全力遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，获得了必定下场。就本学期的教学工作，作出以下总结：

　　1、全力提高课堂教学质量：

　　1、备课。

　　学期初，研究了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、上课。

　　（1）创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练

　　不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）实时复习。遵循爱宾浩斯遗忘纪律，新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢。是以，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　（3）全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。

　　3、批改功课。

　　针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的.分化能力。学生勘误往后，仍给满分，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性。

　　4、正视对落伍生的教育。

　　对落伍生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆

　　问题，乐于思虑。

　　5、做好测试评估工作。

　　评估不只是看学生进修成就若何，更首要的是体味学生进修的心理，作为教师改良教学的按照。在测试卷中，增添了闪现学生思惟过程的试题。测试的功能也不再作为评价学生独一按照，而是正视学生的常识掌控气象，进修的全力水平。在评讲试卷时，打破按顺次逐题教学的模式，考试考试采纳按类教学。

　　2、积极落实素质教育

　　坚持切确的教育思惟，成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念，改变“以常识为本”的传统熟谙，成立“以学生成长为本”的新不美不美观念，紧紧环抱学生的试探与立异勾当睁开，闪现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找纪律；动物拼图；我当收银员等勾当，都极除夜的激起了学生的欢兴奋乐喜爱，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创作发现了让学生操作、考试考试的机缘；自力思虑的机缘；表达自己设法的机缘；自我默示的机缘，使学生能连结精采的神色，始终以一种轻松、兴奋的神采去积极自动的介入进修。

　　3、积极介入黉舍和教研组组织的各项勾当。

　　当真弄好教学工作的同时,我还十分寄望自己素质和营业水平的提高,虚心向有经验的教员就教,当真看待黉舍组织的勾当和教研组勾当,全力让自己在勾傍边获得锤炼、提高。

　　4、操作课余时刻,对学困生进行个体教育。

　　班级中有三名同窗根底出格差，我经常对他们进行教育。经由过程课堂教

　　学、检测、功课反馈等,发现问题,充实操作空余时刻为他们开“小灶”,功课错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进。一学期下来他们成就有较着提高,而且在进修立场、进修习惯方面有了较着好转。

　　5、狠抓学风。

　　我接手的这个班级,学生贪玩,对进修没有欢兴奋乐喜爱,严重影响了成就的提高。对此,我狠抓学风,在班级里倡导一种当真、求实的学风,峻厉攻讦剽窃功课的步履。与此同时,为了提高学生的进修积极性,实施奖励轨制,在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。一有前进,即便很小,我也实时地赞誉他们。经由一个学期,绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练的习惯,组成了精采的学风。

　　6、获得的成就。

　　本学期,我班数学期末考试平均分85分,当然成就不高,较之之前有了很猛前进。本学期工作做得也有不足的处所,学生的常识结构还不是很完全,小学的常识系统还存在良多真空的部门。对优生的拔尖工作做得不够,此外与学生家长的联系不够,窘蹙教学合力。在尔后的教学中我会不竭反思,不竭立异,使不合的学生获得不合的成长,一份垦植,一份收成,教学工作苦乐相伴,我将取长补短,一如既往,再接再厉,把教学工作做得更好。

小学二年数学教学工作总结10

　　回首回头回忆回头回忆本学期的教学工作，其中有苦有累、有甜有乐、有遗憾也有欣喜。

　　这学期我继续担负了二年级数学课的教学工作。两个班共有学生xx人。因为这些学生来自不合的家庭，家长的文化水平、道德素质、教育不美不美观念等都存在着较除夜的分歧，经由过程一学期的全力，除夜部门学生的进修自立性和自觉性较着增强，出格是二班的学生知道若何自立进修了，上课能积极举手回覆问题，知道按教员的要求完成功课。经由师生的配合全力，较好的完成了本学期的教学使命，使除夜部门学生已掌控了所学的根底常识。可是也有个体学生因为根底差，功课完不成，进修习惯差造成了成就较差的现象。

　　为了更好的总结经验和教训，催促尔后的教学工作，下面我将获得的成就和存在的问题、思疑两个方面临本学期的教学工作总结以下：

　　1、获得的成就和经验

　　1、培育学生在实践中切磋常识的能力

　　波利亚说：进修任何常识的道路是经由过程自己的实践勾当去发现。因为这样发现理解最深，也最等闲掌控内在的纪律、性质和联系。低年级学生的思惟以具体形象为主，针对这一特点，在本学期的教学中我遵循教学内容的不合，放置必定的实践勾当，让学生在实践勾傍边，体味到教学中的疑问点变得具体形象化。

　　在《统一长度》中，学生经由过程用不合的丈量工具测量不合物体的长，到用不合的丈量工具测量统一物体的长，再到用统一测量工具测量统一物体的长的实践操作勾傍边体味到统一长度单元的需要性。

　　在《角的初步熟谙》中，学生经由过程做勾当角，体味到角的巨细和角双方的长短没有关系，而和角的双方叉开的巨细有关。

　　在《乘法口诀表》的清理中，学生经由过程用自己建造的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了清理，自我建构了乘法口诀表的列举纪律。

　　在《对称图形》中，学生经由过程撕、折、剪等实践勾当进一步熟谙了对称图形的特点。学生在实践勾傍边，既提高了学生自动介入进修的积极性，又使学生在勾傍边感悟了新知，履历了常识的组成过程。

　　2、联系学生糊口现实教数学

　　小学数学的教学内容除夜都都和糊口现实相联系，在教学中，我把教材和现实糊口有机的连络起来，使学生体味到数学来历于糊口，糊口离不开数学。

　　在两位数加减两位数的教学中，用北京奥运会列国的金牌数作为教学素材进行教学，即激起了学生的爱国热忱和进修欢兴奋乐喜爱，又使学生在解决问题的过程中体味到数学和糊口的慎密联系，在乘法口诀的教学过程中，用一小我有5个手指、青蛙的腿数、一礼拜的天数、螃蟹的腿数等糊口中的素材进行教学，使学生在进修中既履历了乘法口诀的组成过程，又使学生除夜白了乘法口诀在糊口中的操作。在《统计》中，让学生统计自己快乐喜爱的小动物，削减了学生数学进修的古板感，激起了学生对数学进修的浓密欢兴奋乐喜爱。

　　3、正视学生进修习惯的培育

　　教育家孔子云："少年局性，习惯之为常。"精采的习惯令人毕生受益。正如培根所说："习惯是一种坚定而强除夜的力量，它可以主宰人生！因为习惯的不合，它们不是培育一小我，就是杀绝一小我。"可见养成精采的习惯是很首要的。小学生因为春秋特点，其自己的某些不良步履习惯最早闪现和声张，此时，正需要我们对他们的习惯进行校订和培育，养成一种有用的进修习惯、

　　对计较题，有的学生提笔就算，加上计较斗劲单调古板，可能激发心理倦怠，赶上近似或四周的数字、符号，经常闪现运算顺次短处，抄错符号或抄错数据。还窘蹙精采的计较习惯，出格是学生进修了同化运算往后，前后顺次弄不清楚。是以，在教学过程中，应培育学生当真审题，看清问题问题中的每个数据和运算符号，再进行计较的精采习惯。当真读题，抓住关头字眼，找出已知前提，当真分化，每道题起码读两遍，达到题意弄除夜白方可解答。

　　在单元检测中，我经常遗憾的发现，良多若干良多若干好多学生错题的启事是没有读懂问题问题的意思，只要让他自己再读一读，他就会很快的把这道题做对，就其启事学生和家长的不雅概念不异，认为是粗心酿成的。

　　但深切分化就会发现，解题是一个过程，是学活跃用自己的常识储蓄解决问题的过程，而读题、审题就是在获守信息，然后用自己已有的常识经验措置信息的过程。针对这一气象，我重点培育了学生的当真读题、当真分化问题问题的能力。要肄业生静下心来读通问题问题，划出关头字词，理解关头词语的意思，除夜白所解答的问题往后再动笔进行解答。我还经常就针对某一操作题，交给学生若何分化问题问题的编制。经由一学期的操练，学生对问题问题分化的能力都有不合水平的提高。

　　4、夯实根底，全力减轻学生进修承担

　　苏霍姆林斯基说过："只有让学生不把全数的时刻都用在进修上，而留下良多自由放置的时刻，他才能够顺遂地进修。"这句话看似矛盾，其实储藏真谛：一个学生假定除夜部门时刻都被功课塞满，就没有了思虑的时刻，没有了智力勾当的.时刻，而贫窭了智力糊口，学生承担太重、学业后进的可能性就越除夜，太重的学业承担是对孩子的智力和体力的摧残。

　　在每节课上，非论是新授课仍是复习课，必定要留足让学生自由放置的时刻。教师要提出了了要求，让学生遵循自己的欢兴奋乐喜爱去自由进修，那该多好！当然若何让每位学生充实操作好自由时刻，获得精采下场，这也是需要教师当真研究的问题，关头在于教师的指导，在于持久的操练，让每位学生育成精采的进修习惯。

　　2、存在的问题和思疑

　　1、家长和教师的教育不美不美观念存在分歧。因为家长和教师的工作性质和所处气象的不合，从而导致教育不美不美观念的不合。除夜部门炊长对自己的孩子隔山不美观虎斗，不加以指导任其自由成长，而个体家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时刻，从而导致孩子对进修慢慢感失踪踪去进修的欢兴奋乐喜爱，进修成就下滑。

　　2、一样的教学内容，在二班和五班两部门学生的教学下场却除夜不不异。在往后的教学中，要针对两部门学生的现实气象，采纳不合的教学编制，以提高课堂教学的实效性。出格要激起二班学生自立进修的积极性。

　　3、在教学中，新课后的操练若何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在往后的教学工作进一步参议、研究。

　　因为本人教学经验尚浅，我的数学教学有良多不成避免的缺憾和疏漏的处所，好比孩子们快乐喜爱犯的一个通病——粗心，有时我还不能谙练掌控数学教学等等，这些都需要在往后的教学中不竭地试探和完美。我们没需要为自己的成就而喜悦К也没需要为自己的失踪踪败而懊恼，因为数学教学，是穷年累月，厚积薄发。瞻望未来，争夺经由过程全力的垦植使自己的教学水平迈上新的台阶。我们要思虑的是学生的受益毕生。就让我们朝着这个方针全力吧！

　　姑苏市有一名副市长叫朱xx，他是全国的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育考试考试。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失踪踪望；决不小气教员的赞誉和鼓舞鼓舞激励；教给孩子生平有用的工具。请全国所有的教员记住这样一句话："你可以不是天才，但你可以成为天才的教员。"我们以此和列位教员共勉。

小学二年数学教学工作总结11

　　这学期，我顺应新时代教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　1、当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。

　　2、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上语文课，就连之前极厌恶语文的学生都乐于上课了。

　　3、虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的`定见，进修他们的编制，同时，多(范文除夜全供给）听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、真批改功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　5、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。

　　6、积极敦促素质教育。今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。

　　7、狠抓学风。我所教班，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。但有为数良多的学生，因为怕班主任求全，进修上存在的问题不敢问教员，功课也因为怕分数低而找他人的来抄，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。与此同时，为了提高同窗的进修积极性，睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。对差生，我提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练的习惯，组成了精采的学风。

　　8、获得了较好的成就。本学期，我班的精采率都有提高。存在的不足是，学生的常识结构还不是很完全，常识系统还存在良多真空的部门。这些都有待往后改良。

小学二年数学教学工作总结12

　　本学期我担负三年级4班的数学教学工作。一学期来我遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，获得了必定下场，也存在一些思疑，现对本学期的教学工作作出以下总结：

　　1、学科气象分

　　（1）根底常识扎实，组成了必定的根底手艺。

　　学生的根底常识是不是扎实，直接影响到学生尔后的进修和各方面能力的成长，是以，在泛泛泛泛的课堂教学中，教师斗劲正视抓根底常识的操练，不管是新授课仍是操练课都如斯，出格是计较，在数学中无处不在，糊口中随时城市用到，所以，我在泛泛泛泛坚持迟早天天练，故失踪踪分较少。

　　（2）应用数学常识解决问题的能力较强。

　　进修数学的方针是为了能用数学常识解决问题，是以，培育学生用数学常识解决问题的能力成了我们教学中的首要方针之一。因为教师在泛泛泛泛的教学中，正视连络所学内容为学生创设各类糊口气象，让学生在解决问题的过程中巩固所学常识，体验其操作价值，使学生有了较强的解决问题的能力。所以在第六除夜题第三小题中失踪踪分较少。

　　（3）有精采的书写习惯。

　　2、教学工作中获得的成就

　　1、培育学生在亲自实践中切磋常识的能力。学生在实践勾傍边，既提高了学生自动介入进修的积极性，又使学生在勾傍边感悟了新知，履历了常识的组成过程。

　　2、联系糊口教数学，让学生感应传染到糊口中处处罕有学。在教学中，我把教材和现实糊口有机的连络起来，使学生体味到数学来历与糊口，糊口离不开数学。

　　3、批改功课。针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后从头评价，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。

　　4、正视对落伍生的教育。对落伍生分条理要求：在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。

　　5、连络根底常识，增强各类能力和精采进修习惯的培育。在正视学生掌控数学根底常识的同时，同样成长他们的智力，培育他们的剖断、推理能力和分化综合能力。为了提高学生的口算和计较能力，我还操作每节课的前3至5分钟进行口算操练，我还坚持天天给学生出12道加减竖式题，让同窗体味到熟能生巧的事理。

　　6、正视多媒体的操作，使学生学得兴奋，学得轻松，学得扎实。遵循小学生心理特点及熟谙纪律，什物学具对成长学生抽象思惟能力有必定的浸染。

　　3、尔后教学中应寄望问题

　　1、）积极落实素质教育

　　坚持切确的教育思惟，成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念，改变“以常识为本”的传统熟谙，成立“以学生成长为本”的新不美不美观念，紧紧环抱学生的试探与立异勾当睁开，闪现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找纪律；动物拼图；我当售货员等勾当，都极除夜的激起了学生的欢兴奋乐喜爱，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创作发现了让学生操作、考试考试的机缘；自力思虑的机缘；表达自己设法的机缘；自我默示的机缘，使学生能连结精采的神色，始终以一种轻松、兴奋的神采去积极自动的介入进修。

　　（二、)全力提高课堂教学质量

　　2、上课。增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　（1）创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充实阐扬学生的切磋欲望，阐扬他们的主体意识，是他们不再是“看客”。（2）实时复习。新常识的遗忘纪律是随时刻的延迟而减慢，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）构建常识汇集结构。一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习，连成常识网。学生对着本册书的目录便可以回忆起所学的常识。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生进修数学指了然标的方针，给学生的立异、实践供给了可能。

　　3、批改功课。

　　措置学生功课是一项持久的工作，天天都良多于一个小时，针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的`欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性。

　　4、正视对落伍生的教育。

　　对落伍生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。对落伍生百倍关爱，用放除夜久魅找出他的益处，实时的给以赞誉，促进他们进修数学的勇气和抉择抉择信念。

　　5、让学生考试考试写数学日志。在本学期的教学中，指导学生学会不美观不美观不雅察看糊口，找一找身边的数学信息，然后划定日志名目和日志主题，让学生在有必定操作编制的根底上写数学日志，最早时他们写的仅仅是言简意赅，但我相信跟着时刻的推移他们会有收成的，昔时夜都学生会写数学日志后，逐步铺开，不定主题不命名目让学生自由去写数学日志。

　　（3、）虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、尔后改良的编制和编制

　　2、在教学中，若何充实挖取有用的教学成本，提高课堂教学的实效性，还需要在往后的教学工作进一步参议、研究。

　　尔后的工作中，我将发扬益处、战胜不足，以获得更好的成就！

小学二年数学教学工作总结13

　　今年前半年我担负九年级1、2、3、4四个班的化学教学工作，下半年我担负九年级1、2、3三个班的化学教学工作。化学是九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不单要肄业生掌控有关的化学根底常识和根底手艺，指导学生能具有未来试探化学学科的欢兴奋乐喜爱和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要肄业生必需具有必定的常识根底和进修能力，指导得好能事半功倍，一旦学生进修根底亏弱，或进修被动，或存在畏难激情，那么面临的坚苦也就除夜。

　　当地学生因为这样那样的社会、家庭、自己成分，普遍进修激情不高，有必定的畏难和依托心理。教学使命相当艰难，为了更好地完成本学期的教学使命，我拟定并在现实教学中即便遵循气象进行有用调剂，现将工作总结以下。

　　1、调动学生进修化学的欢兴奋乐喜爱。

　　教育心理学指出：“组成学生进修念头的首要成分主若是学生的进修自觉性和对进修发生的直接欢兴奋乐喜爱。”在教学实践中，我很寄望每节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧常识跟尾好；很正视新课程理念的贯彻，让学生经由过程切磋获得常识。在教学实践中，我坚持面向全数，授课时紧扣课本，力争学生听懂听除夜白，对除夜部门学生坚持不讲坚苦、偏题，重点放在根底常识上。

　　2、阐扬化学考试考试的浸染

　　化学学科有它自己的优势——化学考试考试，它能使学解缆生欢兴奋乐喜爱，在课堂教学中，我当真组织好考试考试教学，在演示考试考试中，指导学生学会不美观不美观不雅察看考试考试现象，学会在考试考试中不美观不美观不雅察看和思虑，指导学生体味现象与物质的素质及其改变的纪律；连络教材内容，组织学生进行相关的考试考试切磋，让学生经由过程亲自的切磋性考试考试勾当，激起化学进修的欢兴奋乐喜爱，促进对科学的激情，理解科学的素质，进修操作考试考试进行科学切磋的编制，初步组成一些科学切磋的能力。例如，组织学生切磋氧气的制取编制、氧气的化学性质；切磋二氧化碳的制取和性质，放置学生切磋在有凹凸不服的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩此外一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧气象；学生在轻松兴奋的空气中感应传染了科学常识的魅力。

　　3、全力做好复习总结工作

　　初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的根底常识和根底手艺；此外一方面，学生的应变能力必定要强。是以必需扎扎实实打好根底，教学中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对重点常识和常识点复杂的章节，尽可能辅佐学生进行归纳，打印响应的复习撮要；操练题、测试题都严酷遴选。此外对学生功课根底上做到全收和实时批改，在功课上针对小我提出要乞降定见。再好比说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有用的填补，对学有余力的学生，增除夜课外功课的容量，加浩劫度，在顺应中考题的同时多接触角逐题；对领受能力较差学生，要做到耐心正视、百问不厌，操作课外时刻给他们教育。

　　4、获得的`成就

　　经由过程自己的全力，20xx年我代的四个班的化学成就斗劲优良。杨世超、周佳获得甘肃化学角逐二等奖，陆冰玉、刘奎获得三等奖。在“20xx国培筹算”的进修中我当真进修，研究营业，获得优良学员称号。尔后的教学中我将继续全力，并争夺更除夜的前进

　　5、不足及全力标的方针。

　　在教学工作中对学生的治理不够正视，对学生在掌控常识上有要求但没有很有用的落实编制，导致不自觉的学生闪现脱节状况，对进修不能实时学有所得，就会慢慢闪现成就滑落的现象。因为一些现实上的启事，与学生的接触时刻相对较少，与学生进行交流的时刻和渠道相对较少。尔后的教学中，对学生要从头至尾都布满抉择抉择信念和相信，对学生要既要鼓舞鼓舞激励也要催促。

小学二年数学教学工作总结14

　　在平平与忙碌中，一个学年就这样一晃而过。低年级孩子处于打根底的首要阶段，作为班级的组织者我们更应把工作做得正视，到位。当我看到孩子的前进，我从心理感应欣慰。现将本学期班主任工作总结以下：

　　低年级是精采习惯组成的关头期，全数班级的班貌就要从培育习惯最早，我紧抓此关头的教育机缘，逐步成立我们班的班风。遵循黉舍为我们创作发现的教育气象--对“常规意识”的进修。首先，操作晨会、班会和队会等教育时刻，应用多种孩子们各处颂扬的勾当形式，如：讲故事悟事理，看图片辩对错等等，让“常规意识”深切孩子的心里，使每人都发生积极的神驰心理，“当一名勤学生”。如孩子遵循纪律不自觉，在这方面教员破钞了除夜量的时刻和精神来培育孩子的一日纪律常规的培育上，如：手把手的教给孩子上课前放勤学习用品的编制，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓舞鼓舞激励孩子下课后自己出手、当真清理桌椅等等。同时在常规的培育上，教员细心不美观不美观不雅察看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子逐步的组成一种较自觉的步履。教员带着孩子彼此进修、配合前进。一方面，教员对自己的教育不美不美观念进行不竭的`调剂和更新，此外一方面，我们要细心不美观不美观不雅察看孩子与我们的互动的气象，有时孩子对我们的教学有些启发。

　　在此根底上，连络黉舍班级常规评选的呼吁，我们班寄望培育切确的集体舆论，长于指导学生对班级糊口中、进修中的一些现象进行评价，组成“除夜年夜大好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我正视学生的步履规范，抓典型，树表率，充实操作赞誉这一工具，让孩子们经由过程不美观不美观不雅察看斗劲等看到自己的闪光点，除夜白自己的不足和尔后全力的标的方针，使得我们班在纪律上，仍是精采习惯上都能初步组成。作为教员以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成精采的习惯创作发现了好的空气。

　　关爱每个孩子，使他们因为有我这样的班主任，天天能欢愉充实。我常教育孩子们回家要为怙恃做力所能及的家务活。对落伍生，我采纳多鼓舞鼓舞激励少攻讦的编制，以宽容的心态去看待他们的每次过失踪踪；用期待的心态去期待他们的每点前进；用赏识的目光去关注他们的每个闪光点；用喜悦的神采去赞成他们的每份成功。

　　一个集体就像一艘船，载着学生超出江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体如统一个巨匠庭，每个学生如亲人一样彼此关心、彼此辅佐、配合前进。

　　班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的支出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品味出其中的酸甜苦辣。在尔后，我会同我的孩子们继续全力，即便没有最好，也必定会更好！

小学二年数学教学工作总结15

　　在教学过程中，有思疑，也有收成，此刻对自己的工作总结以下：

　　教学方面：

　　一：当真备课，吃透教材，进修数学课程尺度

　　经由过程备课对学期教学的内容做到心中罕有，研究重点与难点的打破编制设计好操练，做好分层教学，培优扶困。

　　二：正视数学教学中的出手操作勾当

　　数学课程尺度中指出：履历不美观不美观不雅察看、操作、查询拜访、推理等实践勾当；在合作与交流的过程中，获得精采的激情体验。经由过程自己的教学实践，我认为在低年级课堂中出手操作显得尤其首要，好比在讲熟谙角的一部门。熟谙角对学生来讲是一个很抽象的感念，经由过程让学生做勾当角感知角的巨细与角的双方叉开的巨细有关，让学生说出糊口中的实例，好比铰剪等，然后让两个学生拿出自己做的勾当角，比一比，让学生感知角的巨细与角的双方的长短无关，打破本节课的难点。

　　三：提高一百以内加减法的操练

　　数学计较切确率的凹凸直接影响数学的成就，为此，在刚开学的时辰，我就狠抓计较能力的操练，每节课课前五分钟操练计较、口算。做到不几回再三，让人人介入，在操练的过程中，采纳小组角逐对口令等学生快乐喜爱的编制进行，一分垦植一分收成，是以在本学期进行的数学口算集体赛中获得了第一名的成就。

　　一百以内加减法有进位的，退位的，在做题的过程中，欠妥真就会犯错，在进修过程中，我从以下几个方面入手：

　　1、培育学生当真书写的习惯，在我们班有一部门学生入班的时辰笔迹潦草，多次催促，都不若何见成效，因而我就低尺度严要求，让他们天天前进一点点，只要有一点前进就实时的赞誉他们，一学期竣事了我为他们几个的前进而感应兴奋，有一种成就感，感应传染自己的支出是值得的；

　　2、合理的'放置时刻，对差生多关注，多教育；

　　3、做到温故而知新；

　　4、对易错题，几回再三抓，几回再三练。

　　四：矫捷批改功课

　　对功课进行二次批改、精简讲练，错处不打错，针对不合的短处进行个体教育和集体讲评的编制实时解救。刚开学，功课批特优、优、良，后来为了转换学生的欢兴奋乐喜爱，就把功课分为A，B，C三个等第。A：书写清洁，没有错题；B：有一道错题，书写清洁；C：有错题，书写不太清洁。学生积极性很高，都争夺把功课完成的更好。

　　班级治理方面：

　　1、人人介入班级治理

　　班糊口部的委员，负责治理饮水机。天天，这个细心的小孩城市早开晚关，甚至有一次生病没来，竟然和妈妈说：妈妈，今天我没去黉舍，同窗们能喝到热水吗？真是个有责任心的好孩子！第二天来上学了，我对他说：你总算来了，昨天你不在，饮水机都没人看护了！你的职位太首要了！孩子脸上火速绽放了辉煌的笑脸。

　　2、培育小干部，成立班级焦点治理机构。这是一种相信关系，也是培育孩子能力的编制，更是自己能力的闪现。在本学期，我出格召开了一次班干部竞选除夜会，参选对象是全数学生，每个孩子遵循自己的能力来竞聘岗位。经由孩子们精心预备、超卓演说，最后由全班学生投票。既然选出了班级率领班子，就要罢休让孩子去治理，充实挖掘孩子的能力。而我们所做的就是为孩子处事，当孩子苍莽时给以指导，让他们沿着切确的标的方针前进。

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