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【举荐】《放牛班的春季》不美不美观后感
当看完一部影视作品后，巨匠必定收成良多吧，无妨坐下来好好写写不美不美观后感吧。那么我们该若何去写不美不美观后感呢？下面是小编帮巨匠清理的《放牛班的春季》不美不美观后感，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
《放牛班的春季》不美不美观后感1
今天教员给我们看了一篇片子《放牛班的春季》，我在某本书里看到过这部影片名，但没有看过这部片子，所以我满怀期待的看了片子。
这部影片首要讲的是，曾是一名音乐家的马修教员，来到一所教化院今世课教员。这所教化院的学生很玩皮，而这里的教员和院长都很刻毒、冷血、机械，只要学生犯一点错，就要遭到奖惩，而且是全数奖惩。马修教员想改变此刻的状况，因而建树了合唱团，教员，发现了一个叫莫翰奇的男生对音乐很有先天，让他当了独唱。这时辰，来了个转学生叫蒙丹，刚入学没几天就被算作小偷抓去了差人局，再次回到黉舍没几分钟就又被抓接事人局。在影片的最后，他把教化院给烧了。当院长看到教化院被火烧的一幕时，就吐露出了心中所有的设法。当然这时辰所有的学生都安然无事，但最后院长把马修教员解雇了，还不让学生们和马修教员进行道别，但他们用纸飞机送别了马修教员。马修走的时辰，一个叫贝尔诺的男孩跟着他一路走了。
看了这个影片，我一贯有个问题，为甚么取名为《放牛班的春季》？后来我除夜白了：春季指的是马修教员，放牛班指的`是合唱团，是马修教员传染了教化院里的所有人，所以他是学生们的春季。
在这部影片中我熟谙了良多人，好比：宽容、关爱学生、齐截看待学生的马修教员，齐心专心想着升官发家的院长和奸狡的学生们。
这个影片没有太华美的布景，可是很让人感应缓和，也很打动，让我久久不能健忘。
《放牛班的春季》不美不美观后感2
看完《放牛班的春季》我深有感伤。故事讲的是一名音乐家在一所布满了仇恨、哗变与暴力的黉舍里，教孩子们进修音乐，净化学生们心灵的故事。
开初不美旁不鸦片子的同窗们都在笑，但到最后巨匠竟然都哭了。他是一名何等优良、何等仁慈的教师啊！他把自己的一切奉献给了孩子们，他是一名音乐家，更是一名优良的教育家。当学生们奸狡拆台，恶弄教员的光头形象时，他用漫画自画像嘲讽了那位同窗；当学生们犯短处的时辰，他知道谅解，联系自己的现实糊口，我们自己在碰着他人离间时，多半会狠狠回手，而贫窭宽广的肚量襟怀胸襟，我们要向这位教员进修。
我不单认为主人公是一个仁慈的人，我更认为他是一个负责人的教员，是一个真心想让同窗们变好的人。他否决校长的暴力教学，用音乐净化他们的心灵，坚信学生们的赋性都是仁慈的。故事结尾处校长迁怒于他，并解雇了他，同窗们用纸飞机的形式将爱和感谢感动打动传递给了他，看到此时的'我感应一股暖流直击我的心房，我被这浓浓的师生情打动了，默默流下了眼泪。
经由过程不美观不美观鉴赏这部片子，我除夜白了一个事理：有志者、事竟成，只要有心，经由契而不舍的全力，就没有没法战胜的难关。在入学教育的操练中，不能怕苦喊累。我抉择，从今往落伍修他的精神，具有一颗强除夜的心！
《放牛班的春季》不美不美观后感3
刚看了片子《放牛班的春季》，很老套的剧情，看到最早就猜到终局了，不外导演很成功，他用了一些小细节让整部影片都充盈着一种温馨打动的空气。
马修是个好教员，不重名利，对学生有爱心、有耐心，传染打动了那群无恶不作的混世魔王，用音乐让他们找到了生命的曙光。
这部片子的界说是文艺片，之前我一贯没有清楚的定位过文艺片事实是甚么，不外看了这部片子往后仿佛有那么点感应传染了。
最打动的理当是马修被校长解雇后分隔的那场戏吧。没有孩子来送他，他在心里想：孩子们的懂事在我看来更像冷峭。可是当他走到教学楼下时，看到地上成片的纸飞机，捡起来看，每片上都是孩子们稚嫩的笔迹，每片上都是他的学生对他的祝贺。孩子们反锁上教室门为他唱歌送行，在窗口伸出小手向他离去。这一切的一切都让马修打动不已。
最最让我欣慰的.是最后一个情节的设计——阿谁最小最可爱的贝比诺被马修带走了，而那天刚好是礼拜六。在二战中失踪踪去怙恃的贝比诺一贯不愿领受这个事实，幼小的他坚信自己的父亲会在礼拜六来接走他，可是一次又一次的失踪踪望。最后被仁慈有爱心的马修教员带走，会是最好的功能吧。
影片始终布满着人道的辉煌，最后还贯彻了阿谁坏人终将不会有好下场的定理，势利奸猾的校长被举报被下岗了，让人不能不感应兴奋。
总之，是一部很好的片子啦，中文译名也很文艺很契合主题。
《放牛班的春季》不美不美观后感4
马修为了孩子们一次次打破了自己的底线。偶然的一次中，他发现了这群孩子对音乐的欢兴奋乐喜爱，便组织了一个音乐合唱团。在马修的培育下，他们的歌声夸姣悦耳、委婉协调；他们的笑脸率真无邪。他对孩子们传神的爱，使这些已麻木了的少年们有了良知与感恩之情，因而成就了孩子们和自己的音乐之梦。当他被残暴校长解雇后赶走时，获得了孩子们送给他这个曾解救过他们魂灵的人亲手折的祝贺纸飞机。马上，孩子们恰似酿成了纷飞在春之序曲中、熔化了冰封之海，正睁开风帆的爱精灵，在这义无反顾的`航行亮光的前途中，掀开了新一篇的人生……
马修用他那宽广的肚量襟怀胸襟包容了这些可怜的孩子们，他又用一颗泛爱的心将但愿懈弛和播撒在孩子们的心里傍边。之所以他会和让每个教员都头痛的怪孩子们相处得如斯协调、协调，是因为他用音乐叫醒了这些孩子对糊口的酷好与盼愿、传染打动了他们冷峭的心。其实人人心中都有竭诚的爱与炽热的心，并都能体味到他人对自己的仁慈与支出。只不外，就是看有没有人像马修一样来拨动这根爱之弦，使这类炽热的心不会被封沉而已。
全数影片中，它当然没有华美缤纷的舞台排场和别致盘曲的改变情节，但它悦耳的故事和光鲜的人物描绘却足以使每个不美不美观众心潮波滚，并深深爱上了这部片子！
《放牛班的春季》不美不美观后感5
这是一部讲述师生关系的法国影片，片头以两位沧桑的白叟，也就是主角终除夜后的模样，翻看了儿时一名首要教员的日志，而引出了这么一段回忆。
整部影片语气都很平平，看似没甚么高涨，可是就是这类平平平平的空气带给人没法言喻的打动。黉舍的名字为水池之底，顾名思义，那儿何处面的.学生都是些令教员头痛惊慌的坏学生。而这一切全都因为一名名叫克莱蒙·马修的代课教员而改变了。他很出格，对这些孩子抱有但愿，他不止看到了这些学生邪恶的一面，更发现了他们的先天——唱歌。从而成立起了一支合唱队，其中最为凸起的是莫翰奇，一个很有音乐先天的学生，没有过量的措辞，全靠眼神在演戏，从一最早的怨恨到最后被饶恕的感谢感动打动与喜悦К不能不服气这位代课教员，与院长组成巨除夜反差，朴重、仁爱、呵护幼谨严灵，正因他如斯，才传染打动了这一群“放牛班“的孩子，就像个事业。
这个世界或许有寒微的人，但却没有寒微的激情，全篇让人感应传染很是真实，激情的透露很自然，或许没需要定会在现实糊口中发生这样的事，可是假定能赶上一个像马修这样的教员，真的很幸福。马修是真的爱这些学生，而这些学生也被他所传染打动。马修除教他们唱歌，更首要的是把他们带入正轨，教他们若何做人若何尊敬他人。
“你一贯在做与你赋性相反的事。”这是马修一贯对莫翰奇说的话。每小我出生避世时都不会是这样的，他们就像冰封的冬季，缺傲幽是熔化冰雪的春季，马修到来时正好是春季，而他对这群孩子的人生来讲，就是一场斑斓而珍贵的春季。
每小我都是一个完全的世界，都理当获得尊敬，存在就是有价值的。即即是“放牛班的孩子”，春季也会到来的。
《放牛班的春季》不美不美观后感6
世界闻名挑唆家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的故人故人送给他一本陈旧的日志，看着这本昔时音乐启蒙教员克莱门特遗下的日志，皮埃尔逐步细味着克莱门教员昔时的神色，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深处……
克莱门是一个才调横溢的音乐家，不外在1949年的法国村庄，他没有成长自己才调的机缘，事实下场成了一间汉子寄宿黉舍的助理教师，这里有一所黉舍是教化院，因为这里的学生除夜部门都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现黉舍的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里是习感受常，脾性静静的克莱门特考试考试用自己的`编制改良这类状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他诧异的是这所寄宿黉舍竟然没有音乐课，他抉择用音乐的编制来打开学生们封锁的心灵。
克莱门特最早教学生们若何唱歌，但工作进展得其实不顺遂，一个最除夜的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔具有天使的脸蛋和歌喉却有着令人头疼的脾性，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐先天挖掘出来。可是院长不快乐喜爱克莱门的脾性把克莱门解雇。但后来皮埃尔成了音乐家。院长则被教育局解雇，因为老是体罚学生让学生吃苦，一点常识都学不到。
假定我是一名教员，我会感应传染到体罚、骂同窗、乱冤枉同窗是不成以的。这不是问题的解决编制，要向克莱门教员进修；站在同窗的方面的感应传染是：看上去有些教员坏有些教员好，可是除夜部门都是好的。我们要谅解教员。
《放牛班的春季》不美不美观后感7
我们先从片子的名字谈起，放牛班，就是指很糟的一个班。放牛班的“春季”又是若何的呢？我便带着这样的好奇不美旁不美观了这部影片。
影片刚最早时，闻名挑唆家皮埃尔莫翰奇重回故地出席母亲的葬礼，他的故人故人贝比诺送给他一本陈旧的日志。这今日志是昔时他们的马修教员留下的。
皮埃尔毛骨悚然地掀开这今日志，回忆起昔时的一幕幕……
在一所名叫“水池之底”的私立黉舍里，有着非分非分出格奸狡拆台的学生和峻厉的教员。还有着“一犯错，就奖惩”的教育编制。体罚更是习感受常。
就在这时辰，一名来自村庄的音乐教员马修来到了这所黉舍今世课教员。他对音乐有着浓密的欢兴奋乐喜爱，闲暇时也会创作一些小歌曲。
马修教员用爱懈弛和传染打动着一个个看似奸狡，甚至邪恶的孩子们的心。他时刻呵护着孩子们，即便犯了错，马修教员也尽可能避免孩子们遭到关禁闭，甚至被打骂。而其他教员却认为对一群无药可救的学生最好的编制就是体罚。
马修教员操作余暇的时刻来教孩子们唱歌。令他诧异的是班上有着一名“天籁之音”——皮埃尔莫翰奇。马修教员又在这几近不成能的气象下成立了一支合唱团！
因为火灾的`工作，马修教员被黉舍解雇了，峻厉的校长不让马修教员和孩子们离去。倏忽窗口飞出一架架写满话语的纸飞机。泪水恍忽了马修教员的双眼！
假定没有碰着马修教员，贝比诺仍是每个礼拜六到校门口等怙恃来接的孤儿；假定没有马修教员，也就没有挑唆家皮埃尔莫翰奇。他们是何等的侥幸呀！能碰着一名改变了他们人生的教员！
是马修教员为放牛班带来了“春季”，让这个班里的学生知道了“爱”是甚么。这部影片给教育工作者作了一个表率，也让我们知道了爱！
《放牛班的春季》不美不美观后感8
比来，在浏览屋课堂上，梁教员和我们一路看一部叫《放牛班的春季》的片子。这部片子讲的是甚么内容呢？会是讲一群放牛娃的故事吗？我十分好奇！
原本，这部片子讲的是发生在一个被称为“水池之底”的寄宿黉舍的.故事。这个黉舍甚么都欠好，而且里面的学生都很奸狡、拆台，黉舍的校长和教员都很粗莽，只要学生不听话就会被禁闭起来，在“牢房”中劳动，教员们把这称为“步履———反映”。有一天，一名叫马修的教员走进了他们的糊口，马修师长教师是一名慈爱，很有耐心的教员。他跟孩子讲话都是蹲着的，与校长的立崖岸完全不合。他酷好音乐，当知道黉舍没有音乐课，他便创编了良多歌曲，教孩子们唱，他但愿用音乐的编制来打开学生封锁的心灵。他爱每个学生，不舍得学生被奖惩。有一次，孩子们犯了错而高声鼓噪，被校长听到了，校长刚要把他们禁闭起来，马修便向校长扯谎说，孩子们只是刚回覆完问题而已。这么爱护保重学生的教员谁不爱呢，很快地，孩子们便快乐喜爱上了马修教员。
看完这部片子后，我很爱戴这些学生，我也好想有一名像马修一样的教员。他用宽广的肚量襟怀胸襟包容着这些可怜的孩子，他以一颗泛爱的心将缓和和但愿撒在孩子们的心里，也叫醒了孩子们对糊口的热忱和盼愿。这部片子中让我最打动的一句话，出自马修口中，这句话是这样的：“该报仇的不是我，而是那些孩子们，孩子们不是有问题，而是没人理解他们。”是啊，假定每小我都像马修教员一样，愿意“蹲”下来和我们讲话，多理解我们的心里世界，那该有多好啊！
假定你也想熟谙马修教员，想看看那群“水池之底”的孩子们，那必定不要错过《放牛班的春季》哦！
《放牛班的春季》不美不美观后感9
不美旁不美观这部影片让我想起了《春风化雨》，都是讲述在一个较为封锁的校园里，一个追求自由平易近主的教师的到来打破了原本的轨则，为学生带去一种新的糊口编制，遭到了人道，自由的启蒙，当然事实下场带来“春季”的教员分隔了，但雨已淋入了学生的心里，开放的种子暗暗萌芽。
教员，这个代表教育的名词被赋予了良多的责任，更多的是追求成就，名次，并美名其曰“人才”和“未来”。在我的印象中，我十分感恩的教员其实不是让我分数晋升的，而是让我感应传染到关心，影响我思虑的。育才只是教育中的一部门，育德才是悠长影响。
“人之初，性本善”是一句口耳相传的古语。人道本是仁慈的，没有人生成就坏，智力或许会遗传，但道德主若是后天培育。科学的人才影响经济的成长，道德的人才催促思惟的前进。而作为一名教师，我们据有着一小我9到15年的时刻，这十几年的时刻里，学生塑造自己对世界的认知，对自我的认知。经常一个孩子的吵嘴是“被界说”的，从而“被影响”成为一个好孩子或坏孩子。就好比一个闻名的教育考试考试，教育专家经由过程随机抽选的编制抽取班级一部门同窗列为“有潜力成为优良的人”，一段时刻后回访发现这些学生因为遭到了教员非分非分出格的关注和鼓舞鼓舞激励真的变得加倍优良。在影片中，马修对萧教员说的一句话令我印象颇深:凡事你只看到邪恶的'一面。我们有出处相信，每个孩子都是天使。
或许学生的心里有一道门，这道门上还挂了锁，开放的心态，有用的沟通，齐截的交流，有爱的心就是最好的钥匙。假定做不到，起码请不要用冷峭再加上一把锁。我们要对自己所做的教育负责。
《放牛班的春季》不美不美观后感10
旧年美术课，教师分享了一部好片子给我们──《放牛班的春季》。它扣人心弦的画面，至今仍然烙印在我的脑海。一名代课教师──马修，进了一家收养孤儿或不正常孩子的学院，全校独一几班，实足是难以管制的学生；纵使上课时刻，打闹、恶作剧、也都毫不点缀地默示出来。一次，一群学生被马修教师逮到改编歌词，在宿舍里乱唱；从此，他发现他们愿意唱，只是不会唱。因而，马修教师操练他们一阵子，组成的合唱团名号便打响全国！但马修却被率性的校长资遣，那一群原本只会闯祸的野孩子，竟然从窗口偷偷丢出一架架纸飞机，滑过的弧线，如同孩子们心里如刀割的伤痕，代表他们忧闷的哀伤。
何等悦耳的一部片！一名通俗的代课教师，竟能把一群只会为非作恶的小孩，教化成知道感恩酬报的.小孩。整部片子我都睁除夜了双眼不美旁不美观，深怕漏失踪踪了哪一小段。它说了然只要有恒心、有毅力，凡事没有不成能。教师的那一份细心、苦心，全在学生身上印证出来；每滴眼泪、每份心思、每次口舌，是那么的竭诚诚信。巨匠眼里的小孩，只是还没有被爱的一面；在漫妙天籁的反映中，才能体悟他们真心吐露出的美，和童年应有的稚气。唯有如斯的打动，才能让你我的心，多一个缓和的快慰。
一场片子，是属于自我的冒险途程，让自我的心灵打动；一场片子，是回首回头回忆回头回忆以往年光与知足超现实胡想的编制；一场片子，将多为你我的人生，增添丰硕的色采！
《放牛班的春季》不美不美观后感11
影片中的“水池底”，原本就是一个没有若干良多若干好多生气的处所。可马修的到来却仿佛一粒石子投入水中，可那一粒石子，却溅起了层层涟漪，使“水池”逐步富有生气。
马修来到了这个黉舍，还没有最早上课，他就获得了一个除夜除夜的欣喜，一名学生把在黉舍工作多年的麦神甫弄伤了，马修知道后，却没有说穿，只是让他去赐顾帮衬麦神甫。一天，麦神甫病情加重，被送往外面诊治。那时孩子们有何等快乐喜爱他，他是一个何等好的白叟。后来，麦神甫健康地回来了，巨匠都很兴奋。
在马修来之前，这个黉舍一贯以严罚而出名。他们老是轮流关禁闭，直到犯错的孩子站出来认可。马修却在这样一个黉舍，完成了不成能的使命，他成立了一个合唱团，想用自己对音乐的热忱来传染打动同窗们，在马修教员的全力下。巨匠也被这类热忱带动了起来，将一切懊恼的事抛在一边，尽兴地演唱着。
因为这个合唱团，让原本峻厉的校长也最早变得有温情起来，我们可以看到，他站在椅子上永远也飞不高纸飞机的窘相，还有他兴奋地回踢了一个踢中了他头的球的欢愉。
最后，校长差点就可以升迁，但因为黉舍的.一次认为火灾，他的欲望泡汤。他抉择解雇了马修泄愤，最残暴的是临行前，校长还不让学生们去送马修。当马修教员走到校门外时，倏忽不竭有纸飞机从窗口上飞下来，每个纸飞机上都有孩子们写给马修教员的临别赠言，阳光下还有孩子们从小窗口伸出的整洁地挥舞着的手臂。马修教员已给水池底带来了春季。事实下场小不点比皮诺逃了出来，和马修教员在属于他的礼拜六下战书走了。
马修在一片雪地中嘎吱嘎吱地走到水池底，却在一片阳亮光媚的春景中微笑着分隔。
《放牛班的春季》不美不美观后感12
这个救赎心灵、布满爱的故事发生在法国一个名叫“水池底教化院”的处所。
这个教化院中有一名气宇恢弘的垂老爷。他在开门时被一名同窗的恶心作剧弄伤了眼睛。还有一手刺子中不成缺傲幽主角马修教员，他是失踪踪败的音乐家，了不起的代课教员。他以爱和音乐解救了这群无药可救的“问题少年”。
当然有学院就会有院长，这个院长自私、刻毒，他相信让学生尝到皮肉之苦就会让他们的心灵变得加倍招架。
在马修教员刚刚入院的时辰，门口站着一名小男孩，他的名字叫佩皮诺。一个可怜的孩子，他坚信每个礼拜六父亲会接他回去。但人们早已奉告他，怙恃在二战时就已双亡。
马修教员听到良多教员在他面前嗣魅这些孩子的坏话，马修教员不信，便用宽容的心和音乐来驯服号衣这些桀骜不训的孩子。我的心中禁不住地感伤道：“一个多好的教员啊，专心爱他们。不管孩子若何不礼貌地看待他，他也不生气。”
有一次，院长想尽编制拿音乐天才皮埃尔撒气，都被这位仁慈的马修教员禁止。他不惊慌一切危险，呵护自己的胡想。
还有一个片段，让我难忘马修教员失踪踪臂校长的威胁，偷偷地在地下弄了一个合唱团。并在里面发现了一个天才皮埃尔。可以嗣魅这个马修教员真是慈爱驯良火眼金睛呀！一群差生中都能被练出如斯多的精英，谁能不服呢？
在最后一段黉舍发生火灾时，一件和马修教员不相关的事却怪在了他的头上。刻毒的校长，把一名好教员逼到无处可逃，被解雇。当校长把他解雇时，他多想拥抱自己的`学生啊！他杜口不言地去除夜门口。这时辰，小小的窗口飞出60架纸飞机。“这漫天飘动的纸飞机，是我们对你的敬意。”看到这里，我的心不由地寒噤起来。
这是一个用爱和音乐救赎心灵的故事。
《放牛班的春季》不美不美观后感13
教员给我们放了一部名叫《放牛班的春季》的片子，我看了往后收到了深深的启发。
1919年1月15日，克莱门特·马修来到了一所黉舍担负学监的工作。他第一次要去见学生们，远远的就在走廊上听到了他们的闹热强烈强烈热闹荣华声，教室里沸腾一片。推开那扇木门，看到骷髅嘴巴里叼着点燃的卷烟，刚走上讲台就滑了一跤，失踪踪在地上的皮包被同窗们传来传去。直到校长的闪现，才让吵闹的教室恢复了原本该有的舒适。第一次与学生的相遇，就遭到他们的重重戏剧，可是，马修并没有求全他们，而是用仁慈的鬼话，宽容了这群孩子。他的闪现，给“水池之底”带来了一束刺方针光线······
有一次，一群盼愿被理解而又狂狷不羁的孩子盗窃了马修的皮包，也窃看了他的心灵世界。一个个跳跃的`音符，一行行缓和的笔迹，引得了孩子们无限的瞎想与猜想。音乐，一个被黉舍完完全全轻忽了的名词，再次春暖花开。学生们在宿舍脱口创作、肆意高歌，以此来宣泄自己心里傍边的不满，激发了马修的寄望。当然他们唱歌跑调，可是用音乐来表达，欢愉而又知足。他当即感应传染到了心灵的震撼，从此，他便和孩子们一路创作，一路迎来新生！
但愿普天之下所有的教员都能用缓和、用爱心、去打动学生，都能获得学生的认可，都能收到学生们的纸飞机，写满了祝贺与感恩的纸飞机！
《放牛班的春季》不美不美观后感14
“师者，所以传道授业解惑也”我一贯感应传染，教员理当是个有情怀的职业，它离不开道义也离不开爱的传递。正如《放牛班的春季》中的马修一样，在一个看不到亮光，处处都是问题学生的水池之底仍选择用真心面临孩子，用真诚传染打动他们。
每个孩子都是天使，或许问题小孩只是没有碰着爱和阳光的普照，没有碰着一个可以理解他们的人。在马修眼里，每个小孩都有他们的优势，唱歌跑调的小男孩可以当挑唆家，不会唱歌的小皮皮诺可以做挑唆官助理看巨匠唱歌，连“无药可救”的蒙丹都是他眼中独一的男中音。他给以每小我必然，不给家长起诉，教会小伴侣合作，成为他们的.伴侣，用音乐点燃了孩子们的但愿。
同为教育者，校长抛却音乐胡想却仍是嘲讽踩踏他人的音乐胡想，把自己的人生不满宣泄到孩子身上，一贯感应传染在这里的小孩都是有问题的。对“惯犯”蒙丹，给他强加偷钱的罪名。对名利场很是追逐，面临失踪踪火的黉舍，他不是诺言孩子安然无事，而是在乎自己的奖金和勋章打了水漂。
或许我们处在水池之底，或许我们是问题小孩，或许我们其实不完美，或许我们五音不全，或许我们成就很烂，功课差劲。可是，只要我们愿意相信，坚持酷好，一贯期待，就会有但愿闪现。
“乌黑中的标的方针，乌黑中的标的方针，但愿之光，生射中的热枕，信用之巷。童年的欢喜，童年的欢喜，转眼磨灭被遗忘，一道残暴金光，在小道终点闪亮。”
《放牛班的春季》不美不美观后感15
《放牛班的春季》讲述的是一名叫马修的教员来到一所黉舍担负学监并与孩子们交往的故事。这所黉舍的孩子奸狡拆台，校长残暴刻毒，教员刻毒无情。峻厉的系统编制让这里随时随地都可以感应冰凉。主人公马修到来后，他用宽容缓和孩子们的魂灵，用尊敬、理解与相信治愈孩子心底的伤痛，用音乐照亮孩子们的前路，用他的步履为千千切切个教育者做出了表率。
水池之底，一群被丢弃的孩子期待着他的救赎。被不幸选中的孩子们，迷失踪踪了自我可是却没有磨灭失踪踪魂灵的仁慈。当合唱团被成立，音乐打开了孩子们的此外一个世界，那是如斯别致又令人沉湎！纯净的歌声在空中漂荡，我看到阳光下的花儿在欢喜地跳舞，空气中的尘埃在舒适地微笑。孩子们心里的呵护膜在逐步脱落，这是一场爱的救赎，也是一场心与心的交流。
纵不美不美观当下，在社会的快速成长、汇集的不妥指导和社会风气的不良伸展下，又有若干良多若干好多孩子成为他们的牺牲品？没有精采的`教育更是导致孩子们没法健康成长的首要成分。在我看来，青少年是祖国的未来。一个平易近族一个国家要强年夜靠的不是经济成长的有何等火速，制造了若干良多若干好多炮弹，靠的是我们一代又一代青年。因为青年是我们的但愿，传递着我们平易近族的抉择信念和成长。让每个孩子充实成长向善，遭到切确的教育，心中有国家并为之孤高且全力，才是教育的事实下场方针。
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