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工作室和谈书范本
在当下社会，人们应用到和谈的场所不竭增多，签定了和谈就有了法令依托。那么甚么样的和谈才是有用的呢？下面是小编精心清理的工作室和谈书范本，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
工作室和谈书范本 篇1
甲方：___________
乙方：___________
为进一步阐扬工作室主持人的专业引领浸染，突显名师工作室的研修功能，组成合作互动培育人才新机制，使名师工作室成为未来名教师的孵化地，成为优良教师快速成长的首要平台，现就唐远霞名师工作室主持人（以下简称甲方）、名师工作室跟岗研修学员（以下简称乙方）两方协商告竣以下彼此合作、配合提高和谈：
1、职责
（一）甲方：___________
1.遵循《贵州省中小学教师工作室培育汲引与治理编制》必定的培育方针拟定乙方的具体培育查核方案，了了其成长标的方针和培育编制、道路、查核指标。
2.辅佐乙方拟定专业成长筹算，当真实施培育筹算，遵循乙方的成长气象不竭调剂和完美培育筹算、编制和模式，使乙方在专业素养、专业能力等方面得以快速成长，具有必定专业建树。
3.对工作室成员专业化成长作出评价，并记入学员专业化成长成长档案。
4．成立自我成长意识，不竭研修，全力实现“名师更名更优”方针。
（二）乙方：___________
1.拟定小我成长成长方针，配合甲方配合拟定具体培育筹算。
2.积极插手工作室的勾当，完成工作室的研修、研究使命，并有响应的功能闪现，全力实现培育筹算所必定的方针。
3.在小我专业化成长成长记实中增添在工作室中研修、成长的内容，搜罗研修内容放置、研修功能、阶段性成长改变、导师指导气象及评语等。
4.自觉承担工作室项方针具体研究工作和相关事务，尊敬甲方及工作室其他成员，合作合作，配合提高。
2、使命
遵循《贵州省中小学教师工作室培育汲引与治理编制》相关要求，甲乙双方必需完成以下使命：____________
（一）甲方：___________
1．主持跟岗研修阶段的培训工作。每个月组织编纂一份工作室简报，简报以电子版的形式发布到网站上。
2．主持人要在第一时刻与前来跟岗的主干教师碰头，并向他们介绍黉舍气象；体味学员在跟岗时代研修锤炼需乞降对糊口放置的定见并配合拟定跟岗筹算。
3．组建培训工作团队，整合资本，成立切实可行的工作室治理轨制，确保培训工作顺遂进行。跟岗学员中心使命是跟师学艺，主持人负第一责任，其他工作室成员分工合作、配合介入指导。
4．主持人指导跟岗学员完成开题陈述，辅佐学员完成跟岗使命。
5．主持人要按期指导跟岗学员上课、说课、不美不美观课、议课、课例斥地等教学勾当，发现问题要实时指导和更正，确保跟岗研修获得实效。
6．工作室助理负责对跟岗学员进行考勤。跟岗学员若有不凡气象确需乞假，1天以内的，由主持人负责签批，2天以上的，须报市教育局人事科审批。
7．跟岗研修竣事前，工作室组织工作室成员集体构和，对跟岗学员进行查核并做出书面剖断（须声名出勤气象），同时填写“主干教师培育对象培训成就查核分表（阶段一）”一式三份，并由市教育局审核并加盖公章后报送省教育厅教育处。
8．成立健全工作室档案，完全记实工作室的培育汲引与成长。实时对跟岗研修阶段进行总结。
（二）乙方：___________
1．插手跟岗研修后尽快实现脚色转换，以学员身份严酷要求自己。
2．当真插手跟岗研修，驯服制服跟岗单元工作方面的.放置，尊敬并遵循跟岗黉舍的各项规章轨制，遵循要求按时完成各项跟岗使命。
3．要带着问题进行跟岗研修，力争有所心得，解决自己教学中的一个或几个思疑、问题。
4．跟岗研修过程中当真介入地址黉舍的各项勾当，实时交流，当真思虑。
5．跟岗研修时代，听课议课良多于20节，起码上4节研修课（搜罗1节陈述请示课）。
6．选择自己的研究课题，并完成所承担的研究使命。
7．斥地2节优良课例（教学设计），写3篇教学反思和2篇念书笔记及1篇论文。
8．撰写跟岗研修日志，具体记实各项培训勾当放置、研修不美不美观摩的收成和体味，思虑相关课题，与同业交流，与指导教员沟通。
9.介入组织工作室简报编写。
3、培育方针
甲乙双方配合协商，拟定乙方小我成长成长方针以下：
1.乙方在甲方的指导下，当真研究教材，潜心研究教法，全力顺应新课改的教学趋向，不竭完美自己的课堂教学，组成必定的教学特点和教学理念，培训竣事前斥地2节优良课例（教学设计）。
2.乙方在甲方的指导下，积极当真浏览教育教研类理论文章，不单给以自己切确的指导，更使自己对教学各方面的内容有周全的熟谙与参照，同时也为撰写论文堆集素材。写1篇质量较高的论文和2篇念书笔记，积极插手教学论文评选勾当，力争在市级以上论文评选中获奖或揭晓。
3.在甲方的指导下，选择自己的研究课题，并完成所承担的研究使命。进行反思性教学，有用解决教学中的问题并堆集教学经验，提高教学质量。在此时代，完成3篇教学反思。
4.积极介入工作室的研究勾当，当真不美不美观摩教学，在甲方的指导下起码上4节研修课（搜罗1节陈述请示课），听课20节以上。课后积极与甲方交流，不竭改良自己的教学编制，全力提高常规课的教学质量。而且与工作室其他工作成员交流教学心得，研修他们的工作经验，同时进行反思，改良自己在教学中的问题。与此同时，请工作室的成员对其提出定见和建议，辅佐解决现实的教学问题，提高教学质量，全力促使主干教师更快成长。
4、查核
按照《贵州省中小学教师工作室培育汲引与治理编制》，由甲方对乙方进行查核，并认定是不是实现了本和谈所必定的方针。
5、附则
1．本和谈一式三份，甲乙双方及贵州省教育厅教育处各执一份。
2．本和谈经甲乙签字盖章后有用。
甲方（签名）：____________
乙方（签名）：____________
______年______月______日
工作室和谈书范本 篇2
甲方：
乙方：
一.本和谈之拟定方针在于呵护基于完全自愿而签定该和谈的签约双方之益处。
二.甲方权力及义务：
1.甲方有权要求乙方遵循表演要求作出适当的`配合，搜罗但不限于以下内容：|表演时刻|表演时长|表演造型|艺员配合|等项目。
2.在甲方认为有适当需要的气象形象下需要乙方进行事前彩排或预演，乙方应予以配合。
3.甲方应向乙方供给适当的配合，一般搜罗以下内容：|服装|道具|车马操作|餐饮|;有另行议定者不在此限;
4.甲方应按摄影关法令律例划定呵护乙方的正当权益。
三.乙方权力及义务：
1.乙方在告竣甲方要求的表演方针后，有权获得本和谈商定的酬报。
2.乙方有权援引适当法令及律例条则谢毫不适当的表演内容，且该回绝事项不在背约之列;
3.乙方应不得迟误甲方所拟定的与乙方相关的工作进度并应积极配合。
4.乙方应遵循甲方要求完成表演，搜罗但不限于以下内容：|动作|力度|协调|音准|音高|等具体内容和|激情措置|投入水平|等抽象内容;
四.争议措置及背约责任：
1.甲乙双方如就合同发生争议，可以诉诸签约地址地具管辖权的人平易近法院进行管辖;或诉诸仲裁机构进行仲裁。
2.背约方承担因背约而酿成的损失踪踪金额之双倍作为背约金金额。
五.附加条目：
本合统一式两份，甲乙双方各执一份，签字盖章后生效。
甲方：地址：电话：传真：
乙方：
所属机构：
机构地址：
电话：
移动电话：
其他联系编制：
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