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【荐】书法社团勾当总结
总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价,从而必然成就,获得经验,找出差距,得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料,写总结有益于我们进修和工作能力的提高,是以我们要做好归纳,写好总结。那么你知道总结若何写吗?以下是小编为巨匠清理的书法社团勾当总结,接待巨匠分享。
书法社团勾当总结1
我国的书法艺术,博除夜高深,凝固着炎黄子孙的无限聪明,是中华平易近族文化遗产中的至宝。为培育学生的书写水平,发扬学生的个性拿手,对学生进行中华传统艺术的陶冶,培育学生对艺术的体味和酷好,黉舍特组织了每礼拜两节课的欢兴奋乐喜爱小组勾当。
1、正视根底功——根底笔划的操练。
不管是书法尖子生,仍是刚最前进前辈修书法的新手,根底功是贯串全数书法进修过程的必备前提。可是,此刻的学生一碰着笔划操练就感应传染没意思,刚学会走路就想跑步,功能经常“挂”在半空中,像麻雀一样想飞高就是飞不上。
所以,本学期,我从教学和复习根底笔划入手,用活跃有趣的教学编制连络直不美不美观形象的多媒体下场进行教学。学生学得有趣,教师教的轻松,下场很是好。进修后,要肄业生进行除夜量的操练,并在每次操练字前先写一写根底笔划,时刻不忘根底笔划的书写。在进修完根底笔划后,我们进行了根底笔划过关,先要肄业生在自己小组里进行过关,然后再进行正式过关。经由过程这些编制,学生的根底笔划书写获得了质的晋升,为往后的书法教学打下了根底。
2、阐扬书法尖子生的示范浸染。
在一个班级里,充实合理阐扬好尖子生的示范浸染,可以带动其他学生的进修积极性,也能够在适当的时辰帮教师对他们进行书写教育。这学期,我将书法尖子生和其他学生进行结对,让他们坐在一路,在泛泛泛泛的操练和进修中,让尖子生据守和辅佐他们的书法进修,当令进行提醒和指导,耘醭々评选教育员若干名。
在泛泛泛泛的教学中,我经常把他们书写的作品给全班学生赏识,让学生有个进修的表率,促进全班学生的进修积极性。经由过程这一编制,一些泛泛泛泛很随便又很懒的学生变得自觉而当真了,书写能力获得了必定的提高。
3、增强书写编制和书写习惯的操练,提高学生书写的能力和习惯。
每次教学,我都当真预备,让两节课的时刻更有用的阐扬。教学中,我正视对学生分化、不美观不美观不雅察看能力的操练。经常让学生进行分化字形结构的操练,让学生细心不美观不美观不雅察看,揭晓自己的不雅概念。在操练中也一样要肄业生先对自己所写的字进行笔划、字形结构和列举位置等方面的分化,书写完后要肄业生自己搜检或同桌搜检,并进行批改。
在教学中,我又经常性对学生进行一些书法经常操作书写编制的提醒和灌注灌注灌注贯注,如:不管在任何字里,横的`写法都是略往右上倾斜,但和斜钩交叉时,要更倾斜;一个字里同时闪现两个及以上横时,要寄望它们的长短,并寄望横与横之间的间距要平衡等。学生在这样的陶冶下,慢慢改失踪踪了自己的坏习惯和短处的书写编制,逐步学会了切确的书写编制,晋升了自己的书写能力,也组成了精采的书写习惯。
4、操作课余时刻,坚韧不拔操练。
每礼拜两节的教学时刻只能是对学生进行指导和匡正,可是要使学生的书写能力除夜除夜提高,就需要更多的时刻进行操练。每次上完课后,我城市安插一些操练功课,让学生在课后操练,并以单字过关的形式查核学生的书写水平。
经由一学期的勾当,整体上学生的书写能力有所上升,进修习惯也获得了强化。学生能从“当真、细心、耐心”的进修立场长进行书法进修和操练,并能积极自动进行进修。但也存在着一些不足:
1、一些学生的进修立场还需进一步划定礼貌。
因为本欢兴奋乐喜爱小组在招收上没有严酷要求。所以,在对他们的教学中存在必定难度,不才学期中应寻觅更好的编制来解决。
2、学生很忙。
此刻的学生真的很忙,五六年级的良多学生泛泛泛泛的功课多,加上黉舍的勾当层见叠出,使学生十分忙。导致5、六年级的除夜部门学生很少来书法室写字,也只有很少几位学生能保质保量地完成书法功课,令我很担忧下学期学生的书法角逐成就。
下学期的勾傍边,将增强对学生泛泛泛泛的操练强度,促进他们不竭巩固和晋升他们的书写能力,期望有更多的尖子生跳出来。
书法社团勾当总结2
1、指导思惟
为顺应新课程更始要求,深切奉行素质教育,培育学生实践立异能力,培育汲引精神校园和书喷喷香校园,按照教育局下达文件的相关要求,连络黉舍现实,本学期先期睁开书法学生社团勾当。
坚持以尊敬个性,声张个性,倡导个性,成长个性为中心,操作课余时刻打造丰硕的校园书法文化气象,实现自我教育、自我治理、自我处事的教育标,为泛博同窗供给揭示自我的空间和舞台。中国书法历史悠长,博除夜高深,不单有着光鲜的艺术性和普遍的合用性,而且自己还储藏着丰硕的德育成分。在教学中假定正视挖掘这些成分,并恰当地将其通顺贯通、渗入在教学傍边,对培育学生精采的道德情操,提高他们自己的道德素养和常识水平会除夜有裨益。
2、社团勾当整体方针
保证学生的自立性,提高学生的积极性,鼓舞鼓舞激励学生的创作发现性,力争勾当的成效性,敦促素质教育深切成长,实现校风的根柢好转,真正把黉舍办成学生快乐喜爱的家园、乐园。
1、在书法进修中,使他们养成精采规范的书写姿式和执笔姿式。
2、指导学生写出一笔斑斓的字,对其进修和未来的工作、社会酬酢起到深远的影响。
3、经由过程书法操练,培育学生当真负责、收视反听、坚韧不拔的精神。
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
3、社团勾当实施编制
书法艺术社团勾当的睁开,既可以陶冶情操、兴奋肚量襟怀胸襟、有益健康、鼓舞激励操守、促进常识,同时也能促进常识,发扬爱国主义精神,提高人们文化素质和精神素质。具体编制以下:
1、遵循整体方针及指导思惟发出倡议,向全数同窗进行招收社员。
2、在学生自愿报名的前提下,由指导教师组织学生睁开勾当,固按时刻、地址睁开勾当。(每周四下战书3:40——5:10)
3、每周的进修要重质量、重实效地睁开,教师针对社员的作品给以指导,社员理当真、虚心肠进修并坚韧不拔地操练。
4、每次勾当方针了了,勾当过程完全,指导教师记实或保管好相关材料(教案、学生作品、过程性资料、学生获得的成就等)学期末黉舍将遵循现实勾当气象,评出优良社团成员。
4、社团勾当评价编制
教学评价是教学的首要组成部门。
1、关注学生的立场与激情。评价应有益于激起学生写字的欢兴奋乐喜爱、培育学生对汉字文化尊敬与酷好的激情,有益于促进学生育成精采的书写习惯、促进全数学生提高写字水平。
2、分学段必定写字教学的评价内容及原则。对第一学段的`写字评价,要出格关注当真书写的立场和精采写字习惯的培育,寄望学生对汉字根底笔划和根底结构的掌控,正视书写的切确、划定礼貌、整洁。对第二至第四学段的书写评价,除关注上述根底要求外,还要寄望学生书写的速度,尊敬他们的个体审美情趣。要用成长性评价来提高学生的写字欢兴奋乐喜爱和自抉择抉择信念,杜绝用除夜量几回再三抄写奖惩学生的做法。
3、采纳多样化的评价编制。写字教学评价的道路和编制是多样的, 可采纳不美观不美观不雅察看、面谈、课堂问答、操练、问卷查询拜访、典型实例分化、揭示、角逐、查核、考试等编制或道路,评价学生的书写能力和进修立场、进修习惯、进修编制、进修念优等。评价搜罗泛泛性、阶段性、总结性三种。实时对学生泛泛的写字气象予以评价。
4、完美评价尺度。在语文学科考试评分尺度中增添书写评价项目,在作文测试中要将学生的书写气象单列评分,以此促进学生在泛泛泛泛的进修中养成精采的写字习惯。
5、寄望对学生功课书写气象予以评价。
书法社团勾当总结3
一个学期的勾当是欢愉的,是有趣的,又是一个布满试探与全力的过程。小社员们在不竭全力着,朝着自己心目中的表率追逐着。在这四个多月的进修中,社团小组的同窗初步体味了一些书法常识,根底掌控了汉字八除夜根底笔划的书写轨则,5个经常操作偏旁的写法,并锤炼了自己的书写手艺,更首要的是提高了他们进修书法的欢兴奋乐喜爱。当然每个礼拜只有短短的1节课,但来插手社团勾当的同窗都能很好地操作这段时刻,培育自己的欢兴奋乐喜爱,充实自己的课余糊口,逐步养成专心听讲、当真操练的进修立场。
因为硬笔书法社团是学生自由报名的,所以小组中同窗的不合很除夜,既有曾进修过的,也有从未接触过的,这给泛泛泛泛勾当的睁开带来了不小的难度。面临这个现实气象,我只能从汉字根底笔划写法的最早教育,严酷要肄业生,对学生的书写进行实时的指导,当令示范。教育过程中,我还经常让学生分化字形结构,细心不美观不美观不雅察看,在操练中也一样要肄业生先对自己所写的字进行笔划、字形结构和列举位置等方面的分化。如:不管在任何字里,横的写法都是略往右上倾斜的,一个字里同时闪现两个及以上横时,要寄望它们的长短,并寄望横与横之间的间距要平衡;竖在一个字的中心时就像一小我的脊柱,必定要写直等等。如斯几回再三,为的`是学生掌控汉字书写编制,晋升书写能力,从而组成精采的书写习惯。
进修书法,贵在坚韧不拔,单凭每周1节课的时刻是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高,就需要更多的时刻进行操练。而且进修
书法,前进斗劲慢,生效也不较着,所以不能有急功近利的设法。一学期中经由过程师生的配合全力,社团小组同窗在写字姿式和习惯方面有了很猛前进,写字的根底功也扎实了良多。
一个学期在班主任教员的鼎力撑持下,社员们能积极插手勾当,几近没有迟到、早退或缺课现象,这一点是很珍贵的。
当然,在教育过程中,也存在着一些不足:部门学生的写字立场还需划定礼貌。一些同窗是抱着好玩的立场才报名的,好玩的心思斗劲重,需要再改良!
总结经验,罗致教训,相信尔后的二年级硬笔书法社团必然会越办越好!
书法社团勾当总结4
1、从欢兴奋乐喜爱入手,成立抉择抉择信念
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”,是写字教学成败的首要成分。而欢兴奋乐喜爱不是学生自觉发生的,它有赖于教师采纳适当的手段去激起。我们必需正视激起学生的欢兴奋乐喜爱,晋升学生的写字热忱,增强学生的自抉择抉择信念,培育战胜坚苦的毅力。
1、营建空气。教室的墙壁、黑板报都是黉舍写字教学的窗口。便能营建一种书法艺术空气。凝望不美观不美观鉴赏,深受传染,燃起学生心中对写字的盼愿之火,让学生快乐喜爱写字,乐于写字,把写字算作欢愉的事去做。
2、故事鼓舞激励。写字课上,教员经常穿插一些古代书法家学书的故事,如东晋书法家王羲 之, 为了洗笔便当,天天到门口的小水池边去练写,天长日久,那水池里的清水竟被洗黑了,被后人誉名为“墨池”。唐朝欧阳洵看到晋古碑,分化揣摩碑文,在碑前不美观不美观鉴赏了三天才恋恋不舍地离去。岳飞家境贫寒,因买不起翰墨,竟用树枝在沙土上练字。这些活跃的故事,不单能向学生教授前人勤学苦练的精神,而且除夜除夜激起了学生写字的积极性。
3、勾当激趣。小学生赋性好胜,成功的喜悦经常能给他们带来无限的力量。在写字过程中,适当睁开一些勾当,如,展览习字本,睁开写字角逐,有益于激起学生的写字欢兴奋乐喜爱,使写字教学收到事半功倍的'下场。在睁开勾当之前,赞誉上次功课或角逐写得好的同窗,并把他们的簿本或作品在班上传阅,发现书写差的同窗有点滴前进,揭示其获得前进的功课,使他们感应自己在前进。经由过程睁开勾当,全班闪现了你追我赶的活跃排场。
2、当真指导姿式,养成习惯
播种习惯,收成个性。小学生写字姿式不切确,风险不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯;重者影响成长发育、晦气于身心健康。学生正处于成长发育的关头时代,以切确的坐姿和握笔姿式书写,不单有益于书写的规范,也有益于学生的健康成长。为了达到这一方针,要时刻寄望全班每个学生的写字姿式,筹谋同窗彼此催促,彼此搜检,以便实时发现问题获得更正。我的做法是:
1、了了要求。小学写字教学主若是为了培育儿童写字谙练的手艺,以便于泛泛。是以有几个要求:
(1)切确。此为最根底要求。即把字写的合乎轨则,遵循笔顺轨则,不写错别字,不改变字形、不多笔少画。
(2)划定礼貌平均。即把字写得横平竖直、间架结构比例适当,笔划清楚。
(3)整洁。即全篇字巨细一样,行款人事科轨则,字距合适,行距平均。
(4)速度。跟着手艺组成要求写字有必定的速度,但要与潦草有严酷分辩。总之,写字要求就是要做到"对、好、快"三者连络起来即所谓手艺。用较短时刻写字而笔划结构切确、划定礼貌、行款清楚整洁,就是小学写字教学总要求。
2、编写儿歌。《新课程尺度》指出:“写字教学要正视对学生写字姿式的指导。”把切确坐姿及握笔的要点编成儿歌。如:“写字时,要做到:坐姿:头正、身直、脚平;握笔:摆好‘三个一’,眼离书本约一尺,手离笔尖约一寸,胸离桌子约一拳。‘三个一’,要做到,字写工整视力好”。让学生熟记成诵。
3、学生体验。对学生中闪现的问题采纳几回再三抓,抓几回再三,出格应指导学生亲体验,自悟问题的启事,方能收到事半功倍的下场。如:畴昔抓学生的坐姿,握笔,只要求做到“三个一”,至于为甚么要“三个一”,学生就不得而知了,经常难以坚持,此刻,我把工作做到细微处。先让他们执笔写字时接近笔尖,学生马上就会发现这样执笔是看不见笔尖的,为了看到笔尖,身体就得往前倾,头向左偏,时刻久了,学生感应很不舒适。奉告学生这样不单人易倦怠,而且等闲造成近视和脊柱盘曲。再让学外行指离笔尖稍远些,他们就可以感应腰板可以挺直了,胸部就可以与桌沿一拳的距离了。这样,使学生在体验养成切确的握笔姿式和写字姿式。
4、表率鼓舞鼓舞激励。对坐姿和握笔姿式很是切确的同窗给以鼓舞鼓舞激励,并让巨匠看,让身边表率的力量来影响学生。
5、家长配合。学生在家写家庭功课的时辰,让家长催促孩子切确的写字姿式。这样教员、家长、齐抓共管,能收到了精采的下场。
3、严酷催促,促之以行
叶圣陶师长教师曾说过:“我们天天为了现实需要而写字,其实天天在练字”。为此,我在写字课上,对学生几回再三强调,必定要将练字融入泛泛的各科功课傍边,养成“提笔即是练字时”的意识。要有“提笔即是练字时”这类意识,就理当做到非论是甚么场所,不管甚么时刻,只要提起笔来写字,就要严酷遵循切确的写字姿式。这类严酷要求美尽是为了促进学生的成长。学生在写语文功课时,我老是当真放哨,更正坐姿,执笔姿式,发现名目放置的不太好时,给学生提出建议或给以参照。在这里要加除夜不凡生的指导力度(做功课时边写边玩;欠妥真书写的)因为我发现这些不凡生只要我站在他们身边他们就会一笔一画,当真书写,我一走开他们的笔就会在功课本上飞起来,不是他们不想把功课写好,是他们还不能自觉地当真地进行书写,这时辰我站在他们身边实时地赞誉实时地更正,既能让他们发现自己的益处成立自年夜,又能让他们当真书写培育习惯。
书法社团勾当总结5
日子过得真快,转眼间,一个学期就要畴昔了。在黉舍率领和同事的辅佐下,我从各方面严酷要求自己,连络班级社团学生的现实气象,勤勤恳恳,兢兢业业,使书法教学工作有筹算,有组织,有法度楷模地睁开。顺遂的完成了本学期的工作。回首回头回忆回头回忆这一学期的工作,安身此刻,放眼未来,既忙碌,又充实。为使尔后的工作获得更除夜的前进,现对本学期教学工作作出总结,但愿能发扬益处,战胜不足,总结经验,以促进班级社团的教学工作更上一层楼。
1、让学生掌控切确的执笔、运笔、书写的编制。
在书法教学中教给学生切确的执笔运笔姿式,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等编制;谨记掌控“三个一”的书写尺度,即:眼睛看书要连结一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在操练过程中,让学生掌控若何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写编制。好的习惯要从小培育,在泛泛泛泛操练中严酷遵循尺度催促学生。此外,还要肄业生寄望写字卫生,不随便丢纸屑等。经由过程严酷的进修操练,使学生育成精采的写字习惯。
2、组建社团内书法欢兴奋乐喜爱小组,调动学生进修积极性。
在本学期开学初,遵循学生先报名后汲引原则,组建了我班书法班级社团,操作每周礼拜五下战书第一节课进行培训,对课堂学生进修气象评选加星,充实调动学生进修积极性。
3、合理放置进修内容,按部就班学书法
开学的处所,我操作从网上聚积并连络我校现实编写的书法进修内容,从入门最早,按部就班。从最初的书写工具,到书写姿式和硬笔书法的.进修编制,最后到硬笔楷书中根底笔划,连络课外诗词朗读中的经典篇目,让学生按部就班。
4、睁开小组间书法角逐勾当,积极插手黉舍的书法角逐和作品展览。
为了闪现学生一个时代的书法进修水安然舒适操练功能,在小组间组织形式多样的书法角逐,如小组集体角逐,或遴派代表角逐。指定统一内容。这样让一些优良书法生揭示,起着带头调动浸染。也给学生供给锤炼的机缘,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才调,以培育他们的竞争意识和进修习惯。
5、书法教学过程中存在的一些不足的处所。
在总结成就和经验的同时,还必需清醒地看到存在的不足和问题,务必采纳切实有用的编制,加以当真研究息争决。
首先,书法进修斗劲古板乏味,班级社团的同窗在操练的过程中,部门同窗书法进修积极性不高,自觉性斗劲差,不能较长时刻的集中寄望力。有的同窗没成心想到进修书法的首要性,阻滞在好玩的阶断,分心的现象斗劲严重。在尔后教学中,还得想一些编制来调动学生的进修积极性、自动性。
其次,就是部门学生因班级功课量除夜没有实时完成,课外操练的时刻有限。甚至于书写水平良莠不齐,给教学带来必定的影响。
总之,我班的书法社团勾当工作获得了很好的成长,这是校率领关心的功能,是我和学生们坚韧不拔、配合全力的功能。不才个学期的工作中,我更要以积极的工作立场去完成工作使命,把书法社团勾当工作推向一个更新的高度。
书法社团勾当总结6
本着成长学生的小我欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱、培育学生的小我身手、提高学生的小我能力的年夜旨,我当真组织好每周一次的硬书书法社团教学,在指导操练时,我寄望到:
首先,我从学生的执笔编制与写字的姿式着手,更正一些学生已养成的短处执笔习惯。我经由过程鼓舞激励、提醒等编制,让每位学生过好执笔、坐姿关。
其次,加深学生对汉字的根底笔划的熟谙,组成并巩固书写手艺,把字写得切确,划定礼貌整洁。练字前,先教学笔划的书写编制,让学生经由过程操练掌控写好笔划。在操练过程中,我采纳跟学生一路操练的编制,给学生成立表率,供给进修方针,然后对难写易错的笔顺作重点提醒,最后学生才成竹在胸地书写。在书写过程中,我凡是会放哨指导,并经由过程学生自评,小组互评,全数交流,揭示好作品等编制,并对写得好的同窗给以奖励赞誉,激起学生书写的欢兴奋乐喜爱。
经由过程一学期的进修,学生对进修书法积极性提高了,乐学,想学,进修的下场也自然很好。他们在课上,不管从根底的坐姿,仍是根底笔划都能够做到稳中有前进。从整体看,在全数学期中,书法写的最好的有这样几名同窗,曾雪、陈国云、冯思杰、李斌斌、毛晓青、叶瑞嘉齐截窗,他们的字从根底笔划到间架结构都斗劲好;在全数学期中,硬笔书法前进斗劲除夜的有:周梦宁、吴思凯齐截窗,他们因为自己的`全力,水平有较除夜提高。
书法是一种静态的汉字默示艺术,它的美在于整体协调,书法是无声的音乐、纸上的跳舞,又是诗意的线条化。作为艺术的书法教学,其方针理当是审美的、艺术的、形式的、诗意的。在校行政的切确率领下,再连络学生的现实气象,本学期,我在三到六年级成立了书法社团,旨在让学生进修书法,从小锤炼意志,培育他们的审美能力,组成必定的拿手,促进身心健康成长。作为指导教师,在书法教学过程中,正视培育学生进修欢兴奋乐喜爱,书写时的切确姿式。在我们和学生的配合全力下,顺遂地完成了本学期的书法教学。
1、书法欢兴奋乐喜爱小组勾当稳步成长
在本学期开学初,从头组建了我校的书法欢兴奋乐喜爱小组,在三到六年级中遴选了在书法方面有拿手,字体美感较好的33位同窗插手了书法社团,坚持每个礼拜三次的培训,分袂为周1、周3、周四。在保证时刻的同时,每次培训要求孩子全身心介入其中,插手后抓紧一分一秒,练好每个根底笔划,打好扎实的根底功。学好书法贵在多练,是以,光靠黉舍集中操练的时刻远远不足,为此,我还积极鼓舞鼓舞激励学生在家辅助操练。
2、让学生掌控切确的执笔、运笔、书写的编制
在书法教学中教给学生切确的执笔运笔姿式,书写坐姿、站姿等编制;掌控“三个一”尺度,在操练过程中,让学生掌控若何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写编制。好的习惯要从小培育,在泛泛泛泛操练中严酷遵循尺度催促学生。此外,出格要肄业生寄望写字卫生的养成,不随便丢纸屑、失踪踪墨汁等,每人分管好自己身边的那块自留地。经由过程严酷的进修操练,学生根底养成精采的写字习惯。
3、插手各类书法勾当
1、9月份,当真组织师生插手常州市教育系统法制鼓吹书法评选勾当,王晓腾获二等奖、宦欣欣获三等奖。
2、组织孩子当真插手了清英外国语黉舍的新教育现场揭示勾当,勾傍边,我校小选手们除夜显身手,充拭魅揭示了自己的书写水平。收到与会率领的一致好评,良多若干良多若干好多孩子的作品还被来访佳宾留作珍品。
3、组织学生插手了江苏省组织的中小学生书法等第考试。
4、积极插手了江苏省中小学教师书法角逐,小选手们不厌其烦,一遍又一遍地书写自己最拿手的作品,做到不竭改良。期待佳绩的到来。
5、组织孩子当真书写对联,为每年一次的对联义卖勾算作好充实的预备。
6、泛泛泛泛,做好保藏工作。六年级孩子即将卒业,在组织孩子当真操练的根底上,抽时刻让孩子书写一些成功的作品,已被保藏。
4、书法教学过程中存在的一些不足的处所。
经由这一年来的社团糊口,让我真正地体味到了,办一个社团不等闲,弄妥一个社团更不等闲,清醒地看到社团操练中还存在良多的不足。在尔后的操练中,务必采纳切实有用的编制,加以当真研究息争决。
首先,书法进修斗劲古板乏味,在操练的过程中,部门同窗书法进修积极性不高,自觉性斗劲差,不能较长时刻的集中寄望力。在尔后教学中,还得想一些编制来调动学生的进修积极性、自动性。
其次,学生到位的气象不是很好,部门学生因班级功课没做完等启事总不能准时插手操练。其中,尤其较着的是周1、周四。那周一来讲,因为每周一,我又要进班教育,又要插手教师会议,时刻十分首要,进书法社团时刻仓皇,加上有一部门孩子要插手象、围棋操练,有些学生就钻空子,总感受我不知道,李教员也不会跟他太顶针,有时去插手操练几近要竣事了,甚至于书写水平良莠不齐,给教学带来必定的影响。在此,但愿全数教员鼎力撑持,配合配合完成好此项工作。
不才个学期的工作中,我更要以积极的工作立场去完成工作使命,把书法社团勾当睁开的更好。
书法社团勾当总结7
一个学期的勾当是欢愉的、有趣的,是一个布满试探和全力的过程。小成员在全力,在追逐自己的表率。在这四个月的进修中,社区组的学生对一些书法常识有了初步的体味,根底掌控了汉字八个根底笔划的书写轨则和五个常见部首的书写编制,锤炼了写作手艺,更首要的是提高了进修书法的欢兴奋乐喜爱。当然每周只有一节短训班,可是来插手社团勾当的同窗可以很好的操作这段时刻,培育自己的欢兴奋乐喜爱,丰硕课余糊口,慢慢养成当真听讲当真操练的进修立场。
因为硬笔书法俱乐部是学生自由注册的,所以群体中的学生,搜罗进修过的和没接触过的,分歧很除夜,给泛泛勾当的睁开带来很除夜的坚苦。面临这类现实气象,我只能从汉字的根底笔划书写入手,严酷要肄业生对自己的`书写给以实时的指导和实时的示范。在教育过程中,我经常让学生分化字体结构,细心不美观不美观不雅察看。在实践中,我还要肄业生首先分化他们写的单词的笔划、字体结构和列举位置。好比不管在任何一个字里,横写都是略微倾向右上的。当一个单词中同时有两个或两个以上的横线时,寄望其长度,寄望横线与横线的平衡;站在一个字中心,就像一小我的脊梁骨。必定要写直等等。如斯几回再三,让学生掌控汉字的书写编制,提高写作能力,组成精采的写作习惯。
进修书法,贵在坚韧不拔,单凭每周1节课的时刻是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高,就需要更多的时刻进行操练。而且进修书法,前进斗劲慢,生效也不较着,所以不能有急功近利的设法。一学期中经由过程师生的配合全力,社团小组同窗在写字姿式和习惯方面有了很猛前进,写字的根底功也扎实了良多。
一个学期在班主任教员的鼎力撑持下,社员们能积极插手勾当,几近没有迟到、早退或缺课现象,这一点是很珍贵的。
当然,在教育过程中,也存在着一些不足:部门学生的写字立场还需划定礼貌。
书法是一门艺术,是一种修身养性的精采道路,使学生能从少年时代打下精采的写字根底和书写习惯,让学生在进修过程中能丰硕艺术涵养,培育学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启发聪明。我在书法教学中,本着“以酬报本”的教学不美不美观念,操作多种教学编制和手段,睁开书法欢兴奋乐喜爱小组的教学勾当,并获得了必定的.成就,为我校社团勾当的进一步丰硕和成长起到了必定的催促浸染。
1、书法社团勾当稳步成长
在本学期从头组建了我校的书法社团,插手人员为四至六年级部门同窗,具体时刻放置是每周二下战书课外勾那时刻,方针为提高同窗的毛笔字欢兴奋乐喜爱,并鼓舞鼓舞激励学生进行泛泛操练,以填补学员因时刻少而酿成的操练量不够的不足。
2、让学生掌控切确的执笔、运笔、书写的编制
在书法教学中教给学生切确的执笔运笔姿式,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等编制;在操练过程中,让学生掌控若何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写编制。好的习惯要从小培育,在泛泛泛泛操练中严酷遵循尺度催促学生。此外,还要肄业生寄望写字卫生,不随便丢纸屑等。经由过程严酷的进修操练,使学生育成精采的写字习惯。
3、合理放置进修内容,按部就班学书法。
为让学生能够临习名家信帖,我以名家真迹作为书法进修临习字帖,从入门最早,按部就班。从最初的笔划入手,让学生前进前辈修根底
笔划的书写,再进修一些经常操作的偏旁部首,一些较简单的经常操作汉字,最后遵循学生掌控的书写水平,进修一些有教育意义的名人名言、警语及古诗等。
4、书法教学过程中存在的一些不足的处所。
在总结成就和经验的同时,还必需清醒地看到存在的不足和问题,务必采纳切实有用的编制,加以当真研究息争决。
书法进修斗劲古板乏味,欢兴奋乐喜爱小组同窗在操练的过程中部门同窗书法进修积极性不高,自觉性斗劲差,不能较长时刻的集中寄望力。在尔后教学中,还得想一些编制来调动学生的进修积极性、自动性。
不才个学期的工作中,我更要以积极的工作立场去完成工作使命,把书法欢兴奋乐喜爱勾当睁开得更好。
书法社团勾当总结8
1、 指导思惟
写字教育是实施教育的一个方面,把汉字写得切确、工整、美不美不美观,可以提高用汉字这一酬酢工具的切确行和效力。一手好字,具有很弄的审美价值,能令人联想起夸姣的糊口,获得各类美的享受。对小学生进行写字教育,不单仅是培育学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志力、只能素质、审美情操的培育。
2、 勾当方针
1、组成切确的写字姿式和精采的写字习惯。
(1) 首先,要想写好字就必定要养成切确的写字姿式。
坐着写字的时辰,身子要正而直,两肩齐平。胸部挺起,头部要划定礼貌,身子微微向前,不要倾斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。
(2)切确的写字姿式,不单跟写好字有比切关系,而且对身体健康也很有益处,所以必定要非分非分出格正视,并寄望养成精采的习惯。
2、掌控汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
(1)汉字的根底笔划,如要有以下一些:横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。
(2)汉字的笔顺轨则,可分为根底轨则和填补轨则两种:根底轨则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。填补轨则有先中心后双方,右上或里边的点先写等。
(3)汉字的间架结构,有以下六种:独体字、摆布结构、上下结构、半包抄结构、全包抄结构、品字形结构。
(4)汉字的偏旁部首
刂 彳口 见 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 3、对小学生的写字提出严酷要求,那就是六个字:“规范、划定礼貌、整洁”。
3、勾当编制
1、教给学生切确的写字姿式(搜罗执笔姿式、坐姿、运笔手艺),使学生组成精采的写字习惯。
2、教师要彻完全底上好写字课,要当真作写字方面的指导。教师的教学不超越10分钟,学生操练良多于25分钟。
3、 关注学生的功课习惯、书写习惯,各科教师获得配合,配合催促学生的写字姿式。培育学生“提笔即是写字时”的意识。 4. 筹谋同窗彼此催促,彼此搜检写字姿式。
5、教师做好楷模,自己要有切确的写字姿式和精采的书写习惯,教师的板书要给学生一种规范,斑斓的印象。
6、睁开“远离橡皮”的勾当,培育学生育成当真不美观不美观不雅察看再提笔写字,提笔即是练字的习惯。
7、睁开角逐。以班为单元进行角逐,强化学生切确的写字姿式概念。也能够抽签的形式进行写字角逐。
8、班内斥地书法展览角,按期展览学生书法作品, 3、进度放置
第一课
教学要求:
1、使学生掌控单人旁、双人旁、竖心旁及6个单据的书写编制。 2、培育学生精采的书写习惯和进修习惯。 3、在书写操练中进行爱进修的教育。 教学器具:
什物投影、铅笔、米字格 教学时数: 1课时 教学过程:
1、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:点 黑 怎 想 盆 孟
2、今天,我们操练写好左偏旁的合体字。(出示课题)
2、教学单人旁
1、指名读单人旁书写分化。 2、指名上台书写,并教学编制。
3、生关上书,在草草稿上操练,然后再和字帖进行对比,找出问题地址。
4、生完成操练。
5、生默读“你”和“保”的.书写分化,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草草稿完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成操练。
8、总结学法:先读帖,后操练,再对比,最后巩固。
3、自学其他偏旁的书写
1、生按适才的编制自学其余字的书写。
2、生操练时,师放音乐,放哨教育。
3、生进行行款操练时,教员提醒学生寄望还要把操练内容弄清楚是甚么意思,不要写完一个字再去看下一 字若何写,要连成一气。
4、作品揭示
选择部门优良作品进行揭示,师指出作品中的优短处错误。
5、教学总结
第二课 左偏旁(二)
教学要求:
1、使学生掌控两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写编制。
2、培育学生精采的书写习惯和进修习惯。
3、在书写操练中进行爱进修的教育。
教学预备:
什物投影、铅笔、米字格 教学时数:1课时
教学过程:
1、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:你 保 很 行 快 怕
2、今天,我们接着进修第十课。(板书课题)
2、教学两点水
1、指名读两点水书写分化。
2、指名上台书写,并教学编制。
3、生关上书,在草草稿上操练,然后再和字帖进行对比,找出问题地址。
4、生完成操练
5、生默读“冰”和“冷”的书写分化,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草草稿完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成操练。
8、总结学法:先读帖,后操练,再对比,最后巩固。
3、自学其他偏旁的书写
1、生按适才的编制自学其余字的书写。
2、生操练时,师放音乐,放哨教育。
书法社团勾当总结9
《新的语文课程尺度》对中小学生写字提出了了了的要求,要求中小学生要养成切确的写字姿式和精采的写字习惯,初步感应传染汉字的形体美,经由过程书法操练(学生教材配套)让学生体味汉字的斑斓。书法是一种静态的汉字默示艺术,它的美在于整体协调,书法是无声的音乐、纸上的跳舞。又是诗意的线条化。作为艺术的书法教学,其方针理当是审美的、艺术的、形式的、诗意的。我们黉舍开设了书法社团,旨在让学生进修书法,能够使学生从小锤炼意志,培育他们的审美能力,组成必定的拿手,促进身心健康成长。作为指导教师,在书法教学过程中,能正视培育学生进修欢兴奋乐喜爱,书写时的切确姿式。在我们和学生的配合全力下,并顺遂地完成了本学期的书法教学。
本学期我社团遵循教学筹算睁开形式多样的教学勾当。学期最早,先按学生的根底气象,拟定出本学期的勾当筹算,了了本团勾当的具体方针、使命,现总结以下。
1、激起学生书写的欢兴奋乐喜爱
写字并不是一朝一夕所能练成的,关头在于坚韧不拔。要让素性好动的孩子快乐喜爱写字,并养成精采的写字习惯,必需正视学生写字欢兴奋乐喜爱的培育。
1、创设情境,故事激趣。
爱因斯坦曾说过:“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。遵循小学生的春秋特点,我采纳活跃有趣的故事鼓舞激励。小学生爱听故事,爱讲故事,经由过程活跃的故事,可让他们除夜白事理,学到常识,从而激起他们对汉字的快乐喜爱。我给学生讲我国古代良多除夜书法家习字学书法的故事。如书法家智永巨匠曾住在永欣寺楼上,吃苦学书三十年,用秃无数支笔的故事。写字课上我讲滴水穿石的故事,讲铁杵成针的故事,让他们学到了勤恳。前人勤学苦练的故事,除夜除夜激起了学生写字欢兴奋乐喜爱。为了让学生除夜白中国书法是我国几千年来辉煌文化的结晶与至宝,我在写字教学中,向学生教学汉字的成长,让学生体味汉字的演变过程;介绍中国近代书法家在世界上获得的成就,揭示一些书法作品,让孩子们除夜白书法是我们平易近族独有的艺术,继续和发扬平易近族文化是义不容辞的。
2、优化课堂,趣味横生。
激起进修欢兴奋乐喜爱,营建精采的课堂空气也是很首要的,在进修中将一些通俗易懂的措辞和滑稽的例如等等,如:把统一个字纷歧样的写法写在一路对比;把偏旁三点水看作几小我彼此傲视;把汉字例如成一个舞者,动作若何的超脱等等。如斯教学都能起到事半功倍的下场。
3、鼓舞激励评价,作品展览。
鼓舞激励是激起鼓舞鼓舞激励的意思,鼓舞激励性评价是以激起学生内在的需要和念头,以鼓舞鼓舞激励学生自觉自动提高自己周全素质为方针的一种价值剖断勾当。心理学家詹姆斯曾说过:“人道中最深切的素质,是被人赏识的盼愿。”我在写字教学勾傍边,以亲和、相信和期待的立场看待学生,不美观不美观不雅察看学生的细微改变,寻觅学生在习字过程中的闪光点,从而激起学生的成就念头,激起操练书法的欢兴奋乐喜爱。每次的勾傍边我将学生的优良作品进行揭示。并请学生进行自我评价,彼此评价,进修他人的益处,填补自己的不足。我每次都要给他们写上评语。良多孩子看到自己的前进,脸上满盈着辉煌的笑脸。这样增强了学生的自抉择抉择信念,提高了他们对写字的欢兴奋乐喜爱。全数社团也是以组成了精采的写字空气。
2、成立教员治学的表率
罗·阿谢姆说过:“一个表率胜过书上二十条教育。”教员以身作则,做出表率,对学生来讲就是无声的指导。在课堂上,教师的字写得棒不棒,必定会影响到学生的立场和热忱。因为教师是学生的首要摹拟对象,教师的示范浸染显得出格首要。我泛泛泛泛增强自己的书法操练,写得一手斑斓的粉笔字和钢笔字,并操作我的优势为学生成立表率。泛泛泛泛的课堂板书,功课评语,我揭示给学生的都是一个个端划定礼貌正、漂斑斓亮的汉字。教师的一举一动,一言一行,都将成为学生摹拟的对象。写字课上,我在黑板上教学完写字的编制后就走到学生中去,握着学生的手写一写,让学生看着教员写一写,课下操练时我也和孩子们一样天天完成操练,这样学生无形傍边我又把自己酿成了一面镜子。
切确的写字姿式是写好字的前提,也是学生健康的关头。我在强调学生坐姿的同时,十分正视自己的写字姿式,经常提醒他们:“一坐、二握、三搜检。”一坐是指坐姿:要求是头正、身直、臂开、足平。二握是指握姿:要求是除夜拇指与食指捏住笔杆,中指托住笔杆,无名指与中指紧随后来,笔杆在虎口间,组成一空拳。三搜检是搜检手指是不是离笔尖一寸,身体是不是离书桌一拳,眼睛是不是离写字本一尺。只要写字就先提醒自己,这样,不单能提高自己的写字水平,养成精采的写字习惯,对学生来讲更使他们看到了一个活生生的写字“表率”,使学生潜移默化地遭到了教育和影响,持久以往就组成了精采的.写字习惯。
3、追求精采的教学编制正视根底手艺的操练
书法是中国传统文化中的精髓,进修书法不单能考验人的意志,提高人的审美能力,更首要的是可以提高人的内在素养。假定书法教员在教学过程中没有很好的教学编制,照本宣科,只顾自己归正撇捺地操练操练一番,不考虑学生的感应传染,其功能是可想而知的。
1、正视根底笔划操练。
首要进批改楷的笔划。汉字是由最根底的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。是以,写好一个字,就要写好它的每个根底笔划。而每个笔划都须履历起笔、运笔、收笔三个过程。我从开课的第一天就正视对学生进行严酷的笔划指导,教他们若何起笔、行笔、收笔。当然他们有时不能理解,但对往后的进修有着潜移默化的浸染。例如教学竖画时除教材上的口诀,我又给学生编了形象的顺口溜:写竖画,细心分,有垂露,有悬针,用力垂直向下伸。垂露圆,悬针尖,竖画都是走直线。再如教撇画时教材上只讲了撇画的几种形式,至于若何才能写好,学生仍是弄不清楚,我就又总结了写撇画的口诀:写撇画,都一样,长短弯斜要适当,起笔重,收笔轻,收笔都要撇出尖,细心不美观不美观不雅察看才斑斓。从一最早就让学生练就扎实的根底功,为尔后的写字教学打下精采的根底。
2、强调独体字的操练。
主若是经由过程把每个字、每个笔划的位置、比例和它们彼此之间的位置关系等给出切确的定位,交给学生,使他们紧紧地掌控,应用自如,因为这些字是组成其他字的基石。
3、字体结构特点分化。
在所学的独体字的根底之上,分化总结出字的结构特点,和做摆布偏旁的时辰、做字头和字底的时辰等,在字的不合位置时的改变,先让学生自己思虑、构和和交流,最后师生一路总结,这样学生履历了切磋字体结构的纪律,获得了成功的体验,便能触类旁通,应用自如。
4、连络现实,因材施教。
因为我们书法班是一个“除夜复式”班,我连络每个班学生的不合气象而进行不合的教学,因材施教,分类教育,从激起学生的写字热忱和潜能,充实阐扬每个学生的个性,极除夜地提高了写字教学的效力。
4、存在的一些不足和全力的标的方针
在总结经验的同时,我还必需清醒地看到存在的不足。
1、书法进修斗劲古板乏味,有部门班级的孩子们在操练的过程中积极性不高,自觉性斗劲差,不能较长时刻的集中寄望力。在尔后教学中,还得想一些编制来调动学生的进修积极性、自动性。
2、作为指导教员,我往后会以更积极的工作立场组织教学,和学生一路进修,一路全力,争夺把书法社团勾当睁开的更好。
总之,写字教学是一项持久而持久的工作,更是一门新的教学艺术,只有遵守纪律,在实践中不竭试探,才能收到精采的教学下场,顺遂实现写字教学方针。争让“清墨轩”揭示出xx新风度。
书法社团勾当总结10
本学期,为成长学生艺术欢兴奋乐喜爱和拿手,我校继续积极睁开了第二课堂勾当,社团是黉舍实施此项勾当的首要道路之一。连络学生的现实气象,在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术,是一种修身养性的精采道路,使学生能从少年时代打下精采的写字根底和书写习惯,让学生在进修过程中能丰硕艺术涵养.培育学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启发聪明。我在书法教学中,本着“以酬报本”的教学不美不美观念,操作多种教学编制和手段,睁开社团的教学勾当,并获得了必定的成就,为我校第二课堂的进一步丰硕和成长起到了必定的催促浸染。
1、 书法欢兴奋乐喜爱小组勾当稳步成长
在本学期开学初,从头组建了我校的书法欢兴奋乐喜爱小组,在五年级里以自愿报名的形式遴选了在书法方面有拿手,字体美感较好的同窗插手了书法社团,坚持每个礼拜三下战书第三节课进行培训,同时也鼓舞鼓舞激励学生进行泛泛操练,以填补学员因时刻少而酿成的操练量不够的不足。
2、让学生掌控切确的执笔、运笔、书写的编制
在书法教学中教给学生切确的执笔运笔姿式,执笔轻重的`调控,书写坐姿、站姿等编制;掌控“三个一”尺度,即:眼睛看书要连结一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在操练过程中,让学生掌控若何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写编制。好的习惯要从小培育,在泛泛泛泛操练中严酷遵循尺度催促学生。此外,还要肄业生寄望写字卫生,不随便丢纸屑等。经由过程严酷的进修操练,使学生育成精采的写字习惯。
3、合理放置进修内容,按部就班学书法
为让学生能够临习名家信帖在,我聚积清理了除夜量图片,以名家真迹作为书法进修临习字帖,从入门最早,按部就班。从最初的笔划入手,让学生前进前辈修根底笔划的书写,再进修一些经常操作的偏旁部首,一些较简单的经常操作汉字,最后遵循学生掌控的书写水平,进修一些有教育意义的名人名言、警语及古诗等。
4、睁开各类书法勾当
为了闪现学生一个时代的书法进修水安然舒适操练功能,在社团睁开了多次的书法作品角逐,让一些优良书法习作在社团中揭示,起着带头调动浸染。社团插手了学期社团作品揭示,几名同窗在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场揭示。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼齐截窗的书法作品遭到了师生、家长的好评。给学生供给锤炼的机缘,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才调,以培育他们的竞争意识和进修习惯。
书法社团勾当总结11
本学期硬笔欢兴奋乐喜爱小组勾当安身培育学生的根底书写能力和进行精采的书写习惯教育,经由过程一学期的全力,学生在自力书写能力和书写习惯方面都获得了必定的提高。
现对本学期的勾算作一小结。
1、在根底笔划的根底上,提高学生对字的间架结构的熟谙
本学期的组员是新成员。他们其中有较好的书法根底,在根底笔划方面的进修已斗劲成熟,所以本学期在根底笔划的根底上,着重成长学生对字的间架结构的.进修。一样采纳之前的编制,每次上课,我城市选一些具有代表性结构的字,印一张操练纸。
在上课都时辰,尽可能让学生来分化每个字的结构特点和书写寄望点,我再作适当的填补,让学生能独马上发现字的书写纪律,有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究编制,要肄业生多对自己书写的字和例字进行斗劲,找出不足和洽处,改良短处错误。
2、以临为主,提高学生自力书写的能力
今天的进修是为了明天的自力进修。学生在进修时应学会若何去分化一个字,若何去放置一个字。在尔后的进修上必需自力进修,而字帖就成了尔后书法进修的好教员。所以,现阶段提高学生临帖能力的培育相当首要。本学期,培育学生临贴能力为主。
每过一两周,我就要肄业生临写钢笔字帖里的字1-2张,在完成功课后,进行点评,要肄业生能说出你的字和字帖里的字斗劲四周的处所,并提出哪些处所临得欠好,然后教师进行点评和填补教学。使学生除夜白临帖的编制和手艺,在往后的自力进修中能驾轻就熟。
3、正视实践操作
为了提高学生书法的操作能力,本学期组织学生进行了书法作品书写小角逐。在教学中,教给学生写硬笔书法作品的编制、编制,和书写的手艺,泛泛泛泛多操练,并要肄业生在进修中谈谈若何写好一幅硬笔书法作品。经由几回实践操练,然后组织学生进行一次书法作品写作查核,增强学生对书法的应用能力。
因为时刻的启事,本学期只进行了四个月的教学,所以良多进修内容都还没完成,不才学期的教学中,我们继续增强学生对字结构的分化和应用,进一步增强对临帖的操练。
书法社团勾当总结12
我校书法社团组建,恰是基于书法教育可以培育学生赏识美、追求美、创作发现美的品质。指导学生"规端方矩写字,堂堂正正做人",在书法教育中受益。
每周的书法社团勾当,社团教员把"抓双姿,养习惯,写好字,促进长"作为一项工程来抓,要肄业生在书写前,心平气和;书写时,意到笔随。经由过程一点、一横、一撇、一捺的操练中将书写工整、做人朴重的思惟内化。
在书法社团勾当,教师遵循小学生的.心理特点,采纳活跃、形象、直不美不美观的教学编制,培育学生进修书法的热忱和欢兴奋乐喜爱,提高教学效力。并在勾当过程中,对书写当真,作品完成质量高和书写前进的同窗的作品进行展览,提出赞誉。
把教学楼一层主楼道作为学生书法作品的展览区,随时把优良作品安插到墙面上,并操作"家长会"、"儿童节"道贺组织书法角逐,增强学生的积极性和名望感。
教师还十分正视学生精采的意志品质的培育,在率领学生练字时,会给学生讲良多遍地称道的学书故事,好比"墨池"、"笔冢",这些故事,既有常识性,也有趣味性,在潜移默化中催促他养成这样的意志品质。
书法是汉字的书写艺术。它不成是中华平易近族的文化至宝,而且在世界文化艺术宝库中独放异采。经由过程书法教育让学生体味掌控传统汉字文化,从小培育爱国主义情操;也是对学生进行拿手教育的首要道路,有益于学生个性成长和提高艺术涵养。
书法社团勾当总结13
我国的书法艺术,博除夜高深,凝固着炎黄子孙的无限聪明,是中华平易近族文化遗产中的至宝。为培育学生的书写水平,发扬学生的个性拿手,对学生进行中华传统艺术的陶冶,培育学生对艺术的体味和酷好,组织了“翰墨社”社团。
1、正视根底功——根底笔划的操练。
根底功是贯串全数书法进修过程的必备前提。我从教学根底笔划入手,用活跃有趣的教学编制连络直不美不美观形象的多媒体下场进行教学。学生学得有趣,教师教的轻松,下场很是好。进修后,要肄业生进行除夜量的操练,并在每次操练字前先写一写根底笔划,时刻不忘根底笔划的书写。在进修完根底笔划后,我们进行了根底笔划过关,先要肄业生在自己小组里进行过关,然后再进行正式过关。经由过程这些编制,学生的根底笔划书写获得了质的晋升,为往后的书法教学打下了根底。
2、阐扬示范浸染。
在泛泛泛泛的教学中,我经常把优良的书法作品给学生赏识,让学生有个进修的表率,促进学生的进修积极性。经由过程这一编制,学生变得自觉而当真了,书写能力获得了必定的提高。
3、增强书写编制和书写习惯的操练,提高学生书写的能力和习惯。
教学中,我正视对学生分化、不美观不美观不雅察看能力的操练。经常让学生进行分化字形结构的操练,让学生细心不美观不美观不雅察看,揭晓自己的'不雅概念。在操练中也一样要肄业生先对自己所写的字进行笔划、字形结构和列举位置等方面的分化,书写完后要肄业生自己搜检或同桌搜检,并进行批改。
在教学中,我又经常性对学生进行一些书法经常操作书写编制的提醒和灌注灌注灌注贯注,学生在这样的陶冶下,慢慢改失踪踪了自己的坏习惯和短处的书写编制,逐步学会了切确的书写编制,晋升了自己的书写能力,也组成了精采的书写习惯。
经由一学期的勾当,整体上学生的书写能力有所上升,进修习惯也获得了强化。学生能从“当真、细心、耐心”的进修立场长进行书法进修和操练,并能积极自动进行进修。
书法社团勾当总结14
20xx年,外事书协在社联切确率领下,坚持“百花齐放、百家争鸣”的文艺方针的工作要求,精诚团结,共谋成长,富贵创作,在组织治理、艺术创作、处事校园等方面获得了显著成就,获得各级率领的精采赞誉。现将首要工作陈述请示以下:
组织治理工作再上新台阶
每周一次会干会议,深切参议各自的体味意得,每个月一次全数味员参议勾当,每学期进行一次全院性的进修勾当。分三段地集中为巨匠教学书法经典型本和书画理论导读,并给于技法示范及相关的点评,遵循字体演变顺次向外睁开。不按期礼聘协会的指导教员做相关的专题讲座。进行各类各样的书法交流勾当和书画角逐,以实践来催促每位欢兴奋乐喜爱书画的会员和同窗们书画方面的水平。
会员艺术创作获得新打破
为了增强与校外其他学院书画协会的联系,促进协会之间的交流与合作,我们经常操作周末时刻进行书法艺术的构和,同时积极地交流进修经验,争夺配合获得更除夜的前进!为了使我们能够更好的合作,我们协会会干与其他黉舍协会进行书法角逐。
为了增强协会各部及会员之间的友情,进行了乒乓球、跳绳等友情赛!经由过程这类编制更好地凝固了泛博会干和会员,为往后的工作能顺遂睁开打下了很好的根底!
X月X日由工学院党总支主办,团总支和书法协会承办的第四届书画展在学院展出。在四月这个草木发芽,渐次生花;西风呼出甜美的气息,搜罗了荒地和林丘嫩枝和嫩叶,青春的阳光。人世四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。一个辉煌的四月,同时也是一个收成的四月。对传统的书法钻得深,吃得透,心迫手摹,得笔得气,领受精髓,自成机抒,不践前人。此殊荣是我协会创会以来又一次长进的见证,除夜除夜地鼓舞并激起了会员们研习书法的热忱。在获得好成就的同时,泛博会干为了使此次角逐能够顺遂睁开支出了良多良多,他们今夜达旦。
以上即是X月份工作总结,当然工作中有时也存在问题,在泛泛泛泛的工作中,要团结,阐扬社团内部的所有人的力量,相信在往后的工作中我们会填补这些不足,全力提高我们的处事能力,完美我们的.工作,书法协会为社团连络会及学院的成长尽自己的肤浅亏弱之力!
“子在川上曰,逝者如斯夫。”年光荏苒,瞬间快要期末。回首回头回忆回头回忆黉舍书法社团勾当睁开的气象,倍感欣慰。现将此勾当予以总结,还望列位率领及同业们攻讦匡正。
1、精心设计,自编教材。
本人酷好硬笔书法,七六年十月从教。从那时起,我前后练写了正楷、行楷、隶书、仿宋等六种字体,而且每种字体均要练写两年甚至两年以上。不管是备课,仍是板书、写文章,我都一如既往,坚韧不拔,是以自己的书法前进很快。
从教三十七年,我愈来愈深切地熟谙到小学生练字是何等的首要。正如《语文新课标》指出:“写字是小学阶段一项首要的语文根底功操练,写字的能力与习惯是学生语文根底素养的首要组成部门。小学生的写字姿式、执笔姿式、笔顺的切确与否、书写是不是划定礼貌、整洁是影响学生写字质量、写字能力的首要成分。”因而,在黉舍率领和全数教员的慎密慎密亲密配合下,遵循学生现实气象,由我主编了《金龙黉舍硬笔书法校本教程》。该教程编写了书写编制的口诀,好读易记。同时,还书写了良多范字并编写了历史上良多名人练字的故事。
2、自印“字”帖,免费供给。
为了让学生更好地练好一手字,从书写范字、设计表格到复印、装订,牺牲了我良多安眠时刻,我毫不悔怨,因为,我看到了孩子们盼愿的目光,看到了他们练字的前进,看到了家长们知足的激情亲热笑脸。
我比来写了一首诗,曰:“春雨连缀育嫩芽,身披雪尘不辞劳。欣看幼树日茁壮,笑在心头喜在梢。”我想,这或许是我的真实写照吧。
3、合理放置,按部就班。
为了激起学生进修的欢兴奋乐喜爱和积极性,我聚积清理了除夜量图片,以名家真迹作为书法习作赏识,从入门最早,按部就班。首先从根底笔划练起,指导学生遵循汉字的书写规范进行笔划书写操练,按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺次列举进行强化操练,强调汉字书写的笔划顺次。在学生进行书法操练过程,当令地对优良学生进行赞誉,对有点滴前进的学生也鼎力赞誉,成立起他们的抉择抉择信念。
一般授课不会超越十分钟,首要的是个体教育和学生的亲自体验。操练是进修,体验也是进修,从不合的角度去进修会达到更好的进修下场。如:若何写“横”,我采纳自编的口诀给学生教学,“上面横,右上行;下面横,想彩虹。”经由过程形象的例如让学生在轻松兴奋的气象下记忆住了该笔划的外形。
4、激起欢兴奋乐喜爱,勾当经常
为了闪现学生一个时代的书法进修水安然舒适操练功能,让一些优良书法习作在社团中揭示,起着带头调动浸染。我还鼓舞鼓舞激励学生插手黉舍的书法角逐,给学生供给锤炼的机缘,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才调,以培育他们的竞争意识和进修习惯。本学期接踵睁开了“交通安然在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报角逐,收到了较好的下场,深受泛博师生和家长的好评。
5、总结不足,改良编制
在总结经验的同时,我清醒地看到了存在的不足和问题。
书法进修斗劲古板乏味,孩子们在操练的过程中部门同窗书法进修积极性不高,自觉性斗劲差,不能较长时刻的集中寄望力。在尔后教学中,还得想一些编制来调动学生的进修积极性、自动性。。
作为指导教员,我会以积极的工作立场组织教学,和学生一路进修,一路全力,争夺把书法社团勾当睁开得更好。
书法社团勾当总结15
金秋时节,载着胡想。我们xx书法协会进行了一次登xx勾当,为了促进社团内部合作加倍默契,社员们都能积极自动投入到社团工作中,让巨匠都能够彼此体味,彼此熟谙,促进友情,为社团作出一份供献,最首要的是为了一个配合的胡想-----为把xx书法社开办的加倍夸姣,需要每个社委与社员的配合全力,共创事业,经由过程此次爬山勾当,在全数成员的全力下,我们xx书法协会获得完竣成功。
1、思惟积极,积极插手
当xx书法协会的社员们得知了此次爬山勾当的动静时,他们都积极积极报名插手。各个社委也为此次爬山勾算作了良多工作。如:鼓吹部将此次勾当鼓吹得有条有理,博得了社员们的鼎力撑持,筹谋部讲此次爬山勾当筹谋得周详正视。这充实闪现了社委们对此次爬山勾当的正视。
2、介绍历史,体味历史
在会长的率领下,我们xx书法协会的社委社员们来到了xx最闻名的旅游景点xxxx,刚进除夜门,xx书法协会的社委社员们在一路合影,用作记念,导员为我们介绍xx的布景由来,让我们更进一步体味xx,在导游的率领下我们来到了双塔寺,导游也为我们介绍了双塔寺的布景,一路听着导游对xx的介绍,我们又来到了xx最闻名的景点---xx,因为那儿何处有xx公主的雕像,导游具体地介绍了xx公主与xx的恋爱故事。正因为xx与xx公主的恋爱故事才使得xx如斯的出名。
3、睁开勾当,揭露才艺
为了更好的把此次爬山勾当进行成功,在经由一段漫漫长路的驰驱后,全戎行伍看起来有些懒惰,经由调剂,我们来到了xx公主雕像前。在那儿何处听着导游的介绍,社团内部也做了充实的预备,文艺节目来减缓巨匠倦怠不胜的'心,在文艺节目和才艺揭露中,每位社员脸上都露出了辉煌的微笑,掌声不竭。每小我都积极的揭露自己最超卓的一面,看到那意气风发健旺的身躯,让我们看到了社团的成长尔后会不竭强除夜,会因为有这些成员们的积极和自动,让社团更上一个阶梯,当然节目不是良多,也没有那么壮不美不美观,但巨匠都感应传染到了欢愉。
4、敬亭之巅,俯瞰宣城
主持人将此次节目终结了,会长率领我们登xx的山顶山顶山顶颠峰,当然在登的过程中有点筋疲力尽,但我们仍然坚持着,事实下场达到了理想的彼岸----敬亭之巅,站在山顶真是“会当凌绝顶,一览众山小”,xx书法协会的各个社委在xx之巅还留了影,用作记念。
经由过程本次爬山勾当,xx书法协会获得了完竣成功,但其中还有不足的处所,如:社委们与社员们不自动交流,有些社员之间还不体味对方的姓名和专业,对这些不足的处所,xx书法协会的社委们与社员们要加以改良,在往后的勾傍边社委们与社员们要积极自动交流。让彼此之间加倍体味,促进友情,本次爬山勾当我们看到社委们与社员们生气蓬勃的精神,相信xx书法协会的明天加倍夸姣,“越中国,越时尚”!
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