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小学心理健康勾当总结
总结是指社汇合体、企业单元和小我对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它能够给人全力工作的动力，让我们一路当真地写一份总结吧。那么总结理当搜罗甚么内容呢？下面是小编帮巨匠清理的小学心理健康勾当总结，但愿能够辅佐到巨匠。
小学心理健康勾当总结1
为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营建校园的心理教育空气，增强我校学生心理素质教育，促使学生科学地熟谙、体味心理健康常识，组成切确的心理健康不美不美观念，黉舍睁开了以“关爱弱势阳光同业”为主题的心理健康教育鼓吹月勾当。现将勾当总结以下：
1、勾当主题：关爱弱势阳光同业
二、勾那时刻：xxxx年5月
3、勾当方针：经由过程主题勾当，鼓吹心理健康教育常识，了了心理健康教育的意义与浸染，培育学生的介入意识和乐不美不美观向上的心理品质，促进学生人格的健全成长，在全校掀起呵护心理健康的高涨。
4、勾当内容
（一）xxxx年5月11日德育处肖丽明教员发布心理健康勾当月最早，德育处主任宣读考试考试小学分校心理健康勾当月方案；苏巧丽教员做题为“让我们的心灵洒满阳光”的国旗下讲话。校电子屏幕闪现鼓吹口号：让我们的心灵洒满阳光
（二）黑板报：各班以“让我们的心灵洒满阳光”为主题出一栏黑板报，低年段以学生的进修为内容，好比:若何养成精采的步履、进修习惯，若何让孩子们欢愉进修；中年段以若何调剂激情，欢愉天天，或熟谙自我，增强自抉择抉择信念为内容；高年段以沟通、互动、协调和精采的人际关系为内容。
（三）广播站：操作每周三下战书1：55至2：15时刻在红领巾广播站播出“心灵之约”栏目。
（四）心理健康教育主题队会
勾当主题：“让我们的心灵洒满阳光”
勾当方针：经由过程主题班队勾当课让学生知道若何以积极的.心态去面临糊口和进修，不要有过量的思惟承担，珍惜今天，掌控今天，争夺做糊口的梢公。各班班主任操作班队课睁开勾当，勾当材料上交诚意理咨询室。
（五）心理健康常识揭示勾当
1.德育处于xxxx年5月22日进行了心理健康常识手抄报角逐。4—6年级每班举荐三份，分袂评出了一等奖4名；二等奖9名。
2.心灵日志。6年级每班5份心灵日志本上交诚意理咨询室。
3.黉舍于xxxx年5月13日至5月15日进行了以《欢愉的糊口》为主题的低、中、高年级绘画角逐，并按低、中、高年级组评出1、2、三等奖若干名。
经由过程本次勾当，使我校泛博师生对心理健康教育有了更深切的熟谙，辅佐学生成立切确的心理健康不美不美观念，晋升了心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康的糊口理念，有用促进了身心健康，可是，心理健康教育不是一朝一夕的工作，更多的时辰是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的教程，是个悠长的工作，此次勾当后我们会继续创作发现性地将心理健康教育的工作普及、深切下去，把心理健康教育贯串于小学教育的始终，让每位学生心灵布满阳光！
小学心理健康勾当总结2
为了培育小学生精采的心理素质，为孩子们的健康成长营建一片晴朗的心灵天空。我们将本学期的10月份定为了我校“阳光心理，健康糊口”主题月。前后经由过程升旗典礼、班队会、心理健康讲座、小广播等形式睁开了丰硕多彩的心理健康教育勾当。
10月20日我们以“实现心理健康，获得欢愉年光”为主题在各班级睁开了班队会。经由过程这样的勾当形式，学生更多的体味了心理健康的相关常识，并经由过程教员建议的编制来调剂自己的神采，全力做到我校的校训“天天都做最好的自己”。
10月24日下战书，我校又组织四-六年级学生插手了主题为“与酬报善，悦纳他人”的小学生心理健康讲座。此次讲座由担负我校心理健康教育课程的`黄艳教员主讲，4、5、六年级全数学生介入聆听。
此次勾当获得了良多教员的撑持，出格是班主任按时组织学生达到勾当地址。学生们积极介入了此次讲座，并当真地听了黄教员讲述的小故事，并从这些小故事中思虑出了除夜事理，进而逐步总结出若何与他人相处的好编制。
在此次讲座中，黄教员就与他人相处为孩子们供给了四除夜宝物：气宇宽广、学会赏识、换位思虑、宽以待人。经由过程本次讲座使同窗们对心理健康有了更深切的熟谙，具有了积极向上的心态。同窗们对自己的糊口有了新的方针和切确的定位。能够以一颗积极、健康的心去面临糊口与进修中的小挫折。同时也有助于同窗们更好的熟谙自我，关爱他人，善待他人，培育健全的人格。
小学心理健康勾当总结3
我校订视心理健康教育工作，并积极睁开起来。具体睁开了以下工作：
1、成立校心理健康教育工作率领小组
我校于20xx年x月成立我校心理健康教育工作率领小组了了小组成员工作职责，培育汲引心理健康工作室，浓密心理健康教育空气，关注学生教员的心理健康，创设协调校园。
2、正视心育师资队伍培育汲引
我校订视心育师资队伍培育汲引，鼓舞鼓舞激励教师心理教育学历进修。20xx学年，我校积极选送xx教员插手省、市心理健康培训班进行专业化进修，使x教员慢慢成为我校心理健康教育的主力军，率领全校教员步入到黉舍的心理健康教育教学工作中去。黉舍要求班主任教员要持证上岗，我校教员积极介入，现我校持有C证的教员有x名，有x名教师报今年省B级证书，在今年报考C证的教员有x名，报考两门专业学科考试的.教员有x名。黉舍指导教师出格是班主任教员正视心理健康教育，指导教师由班主任到心育导师的脚色改变。
3、心育主干教师引领
xx教员是我校展欢快理健康教育具体工作负责人，负责具体勾当设计和我校心理健康教育整体工作的设想，组织和指导班主任、心育组成员睁开。在她的率领下，我校心理健康咨询室及班级心育角安插得有条有理。教师培训积极跟上，组织全数教员介入心理健康常识培训，由xx教员主媾和上不美不美观摩课的形式，指导班主任教员睁开了欢畅果例会勾当和集体教育勾当。此外，教师们还操作课外时刻，经由过程xx教员“xxxx”进修有关心理教育的常识和手艺、班级教育设计、考前心理教育和家庭心理健康教育常识等内容，以便更好地辅佐学生教育。
4、展欢快育特点勾当
欢畅果例会是我校展欢快理健康教育的特点，旨在培育和调剂学生心理健康的新型勾当——“欢畅果例会”。“欢畅果例会”是一种以谈话、游戏为首要形式的小型会议，每周三的班队课进行一次，时刻一般不超越15分钟。经由过程师生的互动勾当，使学生对心理健康获得一种感性的熟谙和体验，同时获得心理调剂的编制与手艺。在欢愉例会上，学生可以斗胆地向教员说出自己的心里话，和同窗一路交流进修和糊口中的欢愉与忧?，他们彼此鼓舞激励，配合收成欢愉。经由过程教师撰写的欢畅果例会勾当案例及反思中，可以看出我校的学生从中获得了欢愉，教师也在勾傍边感应传染到了欢愉，下场也不错。
5、20xx学年获得功能
1、xx教员：插手县心理健康教育优良课《xxxxxx》获得县二等奖。论文《xxxxx》获得县二等奖。
2、xx教员：论文《xxxxxx》获得市二等奖。
3、xx教员：论文《xxxxxx》获得县三等奖。
4、xx教员：论文《xxxxxx》获得县三等奖。
6、下阶段瞻望
因为我们的工作刚刚起步，有些工作做得不是很到位。但我们有抉择抉择信念不才一阶段能够做得更好。下一阶段我们将全力做到班主任脚色向心育导师脚色转换，完美黉舍心理健康教育工作查核轨制，并把欢畅果例会勾算作为一项课题进行深切研究，继续睁开欢畅果例会勾当，创愉悦协调的校园空气，扎实敦促我校心理健康教育工作的深切睁开。
小学心理健康勾当总结4
一学期就要竣事了，本班良多学生在进修方面都有了巨除夜的前进，心理也朝着健康向上的标的方针成长。这既有学生自己的全力，也有家长的协助，更有教师耐心的指导，下面我就本班的心理健康教育做小结：
1、走进学生辅佐学生。
因为小学生正值成长成长过程中，窘蹙科学的分说能力和社会实践经验，加上自力意识较差，所以小学生很等闲发生心理步履误差。
比来几年来，小学生常闪现吃醋、自卑、孤僻等不健康心理步履，究其启事，我们不难发现，他们存在心理误差，是因为在进修和糊口中碰着问题和坚苦时，窘蹙解决矛盾，应对挫折和措置危机的能力。
是以，经由过程讲故事、学生表演小品、小组构和、学生点评的编制，让学生在寓教于乐中领受相关的常识。
在家长开放日，连络学生的泛泛泛泛默示和家长实时交流。给家长响应的指导，让他们多关心孩子的成长，多寄望孩子的心理改变。
2、经由过程课堂教学渗入心理健康常识。
课堂是黉舍进行教育勾当的首要场所，课堂教学不成是科学常识教授的过程，也是学生心理成长的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗入有关的常识，可使学生处处都感应传染到真、善、美的教育，提高自己的心理素质，且作为教育的主体，教师不单在常识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的浸染，这就组成了心理健康教育的一个首要内容。
3、联系家庭，指导学生家长关心后世的心理健康。
因为学生家长与学生固有的血缘关系，激情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着黉舍教育的下场，也是黉舍教育所不能庖代的一种力量。怙恃在关心后世的心理健康的同时，还应关心他们的心理健康。
有些怙恃认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不周全的熟谙，事实上，在一些孩子的`身上存在心理障碍，如扯谎、无理取闹等步履。可是，因为熟谙的片面性，良多家长对孩子的心理健康不够正视，甚至采纳背反心理保健的教育编制，这是晦气于他们的心理健康成长的。在发现他们心理犯错误谬误时我们就实时与家长联系做到实时改正，指导他们酷好糊口、关心他人，培育他们的责任感、自力性、自亏心和廉价力，养成乐不美不美观朝长前进的精神。
在心理健康教育实践中，我们深深感应在小学进行心理教育的首要性和孔殷性。担任着培育下一代重担的小学教育，在当今科学手艺飞速成长、竞争日趋加重的今天，我们更理当正视学生潜能的斥地，培育学生精采的社会顺应性，连结健康的心理。
实践证实，教师只有融入学生，才能够聆听学生的声音，为他们懊恼而懊恼，为他们欢愉而欢愉。要使学生的心理得以健康成长，教师必需掌控好心理常识，遵守学生心理成长的纪律，在实践中矫捷运专心理教育纪律，试探学生的心理成长，总结心理教育的经验，与家庭、社会慎密联系，才能获得精采的成效。
小学心理健康教育主题的勾当总结3
本学期，我以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，不竭改变教学理念，改良教育、教学编制，改良工作编制，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为实施素质教育营建精采的心理空气。并连络我校学生的现实，经由过程多种编制对不合春秋条理的学生进行心理健康教育和指导，辅佐学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，顺应气象的能力，促进学生人格的健全成长。现总结以下：
1、关注校园心理安然，抓好心理健康。
我们充实熟谙到心理健康教育应以体味学生为根底，以创设协调空气与精采关系为前提，以自己健康的心理去影响学生，自己就是一种最有说服力的心理健康教育。营建一种平易近主的、齐截的、协调的、安然的、布满人文关心的、具有浓烈人情味的空气和心理气象，真正减轻学生的心理压力和精神承担。
2、整合各类成本，阐扬心理健康教育合力。
黉舍心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，是以，泛泛教育中，正视整合各类成本，来阐扬心理健康教育的合力。
1、充实操作课堂教学，扎扎实实敦促心理健康教育。
课堂，是师生沟通的一个首要场所。在学科教学中渗入心理健康教育，是实现心理健康教育方针的主渠道。在课堂上，师生之间无时不在进行激情的交流和心灵的沟通，我正视挖掘教材中有益于培育学生精采心理素质的成分，经由过程奇奥的设计，经由过程组织各类勾当，使师生之间达到共识和合声，实其其实敦促心理健康教育。在课堂中奇奥地渗入德育思惟、心理教育，全力培育学生切确的人生不美不美观和积极朝长前进的人生方针。
2、经由过程黉舍睁开的各类各处颂扬的勾当为契机来敦促心理健康教育。
今年，我校睁开丰硕多彩的校园文化勾当，为学生搭建默示才调的舞台，调剂学生的身心，释下学生的潜能，并经由过程各类角逐，来培育学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培育了学生精采的心理素质。本学期睁开的勾当把不怕坚苦，坚定拼搏，不怕失踪踪败，积极朝长前进等精采的心理成分种植在学生心中。每次勾当往后，作为心理教员，在课堂上我城市进行当令教育，让学生将这各类精采品质的种子深深植于心中，这对学生尔后的成长是有益的。
3、操作黉舍各类步履法子，敦促心理健康教育。
展欢快理健康教育，正视操作勤黉舍的各类现代化步履法子，经由过程鼓吹橱窗、校园网、心理咨询室、热线电话等来睁开形式多样，丰硕多彩的各类心理健康教育勾当。使学生在介入勾傍边，感应传染火伴之间的团结协作的慎密亲密友情。
实践证实，要使学生的心理得以健康成长，教育工作者必需掌控好心理常识，遵守学生心理成长的纪律，在实践中矫捷运专心理教育纪律，试探学生的心理成长，总结心理教育的经验，与家庭、社会慎密联系，才能获得精采的成效。下学期，我将进一步挖掘、优化自己的教育成本，不竭试探，斥地立异，深切做好小学心理健康教育这一工作。
小学心理健康勾当总结5
在黉舍率领的正视和关心下，全校教师的撑持和辅佐下，我校中小学生心理健康教育鼓吹周勾当顺遂睁开，落到实处，并获得了不错的成就。学生的心理健康也遭到教员、家长和社会各方面愈来愈多的关注。心理健康教育工作不单限于课堂，而且深切到各年级、各班级。经由过程个此外心理咨询，心理健康教育讲座等多种编制和道路，睁开学生心理疾病的预防和疏浚沟通工作，增强了学生心理健康教育的实效性，并为削减和预防学生心理问题的发生与成长起到了积极的浸染。现遵循我校睁开了一系列勾当，总结以下：
1、成立率领小组
组长：雷衍兵
副组长：周迎霞、林梅枝、蒙福俊
成员：李显义、刘建、马灿、张良文、瞿水林、各持有心理健康B证以上的教员、各班主任及科任教员
2、睁开系列勾当放置
（一）心理健康主题教育讲座。4月16日晚18：30，黉舍组织放置宋长伟教员为黉舍教人员工做一场《幸福都去哪了》的讲座；4月17日下战书放置邓国宏教员为初中部的学生做一场《激情的熟谙和节制调剂》的讲座。讲座还放置了互动环节，学生们积极介入，当真做笔记。讲座竣事后，有学生反馈，黉舍理当经常睁开这样的勾当，此次讲座让他们知道若何调剂自己的激情，若何做个欢愉的人。
（二）心理健康常识“手抄报”“黑板报”角逐。由美术组组织四到八年级的心理健康常识“手抄报”、初中部为黑板报的角逐，参赛作品在4月14日展出。经由过程此勾当，学生熟谙了更多的心理健康常识，从而能够健康的、欢愉的面临糊口。
（三）心理健康教育，国旗下讲话、主题班队会。4月20日第八周的升旗典礼睁开以“阳光心态幸福糊口”为主题的心理健康教育国旗下讲话。同时也睁开有主题、有典礼的班队会。
（四）播安心理健康教育主题片子。遵循黉舍的前提和现实气象，4月17日下战书，各班有选择的播安心理片子，组织学生不美旁不美观，往后写不美不美观后感。经由过程寓教于乐的编制，对学生进行积极健康的指导。
总之，展欢快理健康教育以来，师生们的笑脸更辉煌了、关系更协调了。这些成就的获得，离不开上级的切确率领，是全校师生配合全力的功能。这些眇乎小哉的成就，只能作为前进路上的动力，继续展欢快理健康教育的起点。
中心小学在第三个心理健康教育月教育勾傍边，能够遵守“增强队伍培育汲引，提高师资水平；增强机构培育汲引，正视心理教育；落实心育课程，促进平衡成长”的原则，贯彻落实自治区教育厅《关于睁开第三个心理健康教育月勾当的通知》文件精神，将工作与研究相连络，安身为黉舍成益处事，为师生健康成益处事，敦促我校心理健康教育，增强我校心理健康教育教师队伍培育汲引，使黉舍心理健康教育在我黉舍逐步普及并发生实效，不竭提高我校心理健康教育的`科学化、普及化和平衡化成长水平。
在勾傍边经由过程培训、研究、揭示勾当，培育一支及格的校园心理健康教育的教师队伍；经由过程黉舍心理教育机构培育汲引，促进黉舍心理健康教育工作落到实处；落实义务教育阶段间每周一节的心理健康教育勾当课，做到有课时、有教师、有教学设计、有心理咨询室、有个案堆集；经由过程课题研究，逐步提高我校心理健康教育的质量，使黉舍心理健康教育工作轨制化、规范化、科学化。
工作要点
（一）敦促我校心理教育机构培育汲引
黉舍心理教育机构是为学生供给心理健康处事的专业场所，心理教育是减缓和消弭学生心理思疑，促进学生健康成长的首要道路。遵循自治区教育厅《关于睁开第三个心理健康教育月勾当的通知》文件精神，我校成立了由校长负责，少先队主抓的率领组织机构。并遵循学生的心理成长特点、连络本校的现实气象，成立了黉舍心理咨询室。
（二）丰硕的心理健康教育内容，促进了教育质量的提高
1、增强黉舍心理健康教育，把教师的培训教育工作列入黉舍继续教育内容傍边。在本月里睁开了心理健康讲座，主题——鼓舞激励的浸染。听了讲座还连络本月黉舍组织的“在学科中渗入学生育成教育”的经验交流，睁开了研究勾当。遵循“以点带面、逐步普及”的工作思绪，阐扬少先队心理健康教育的指导浸染，经由过程阐扬少先队主题队会课和思惟道德课这主渠道的浸染，进一步试探黉舍心理健康教育的编制和道路。
2、经由过程心理健康教育月勾当，敦促黉舍心理健康教育工作。经由过程教育月的鼓吹和重点培训，让学生知道心理健康在成长过程中的首要性；让全数教师体味黉舍心里教育的理念，进修师生关系、教师与家长沟通的一般编制，知道教师心理健康与自我呵护，能在教育教学过程中闪现心理健康教育的理念。培训编制采纳进行——我是英勇的小甲士，我会……手抄报、“学会交流”专题讲座、网上培训、课堂教学研究、案例反思和“分享欢愉，播撒欢愉”主题队会课角逐、为五站结对子黉舍送心理健康课、“心手相牵”亲子营系列勾当等编制睁开了形式多样、内容丰硕的心理健康教育勾当，为教师、学生、家长提高心理健康水平做出了积极的全力，为构建协调校园做出了供献。
（三）存在的问题和一些建议
1、因为一个月的时刻斗劲短，只能是集中组织睁开一些主题教育勾当，贫窭教育的系统性、针对性。对教师、学生的心理健康教育是要渗入到除夜德育的气象傍边，才能实现润物细无声之功能的。
2、有些勾当还只追求了量的改变，而质的改变还有待于工作的深切。
3、展欢快理健康常识鼓吹勾当的力度还不够除夜，面也不够广。提高教师、学生、家长的心理健康水平，是要构建多元化的教育空气，才能达到教育方针的，光靠黉舍一家单打一，工作的力量很微弱。所以，建议：在媒体上，教育部门要多呼吁，全社会人人都来关心心理健康教育工作，为提高全平易近素质做出供献。
小学心理健康勾当总结6
为贯彻落实教育部、省、市有关黉舍心理健康教育精神，让学生更好体察和关爱自己与他人，提高学生的心理健康水平，揭露积极向上的精采风度，西乡小学于20ｘｘ年4月13日至19日以“阳光路上，一路同业”为主题睁开了心理健康周勾当。在本次心理健康周中，黉舍德育处、心理教育室遵循我校现实气象，当真预备，精心放置，睁开了一系列丰硕多彩的公布揭晓道育勾当，获得了精采的下场，获得了同窗们的一致好评。
1、率领高度正视
4月10日礼拜五下战书，德育处危东辉主任亲自召开班主任会议，安插第七周心理健康教育勾当周的有关事项，获得班主任的积极响应和撑持。
2、以鼓吹为先导，营建精采的心理健康教育空气。
操作黉舍各阵地，充实鼓吹心理健康常识，在校园内营建健康、积极向上精采的心理健康教育空气。
1、启动典礼。连络我校现实，拟定了心理健康勾当周勾当方案，并在周一升旗典礼上，向泛博师生鼓吹心理健康理念，为心理健康勾当周的启动做好充实的预备。同窗们对此积极响应，在接下来的勾傍边都默示出积极的关注和介入的热忱。
2、广播鼓吹。礼拜二午读时刻是黉舍广播时刻，四（2）班操作红领巾广播站在全校规模内进行心理勾当周的鼓吹，介绍心理常识，提高全校师生的心理健康意识。
3、校心理鼓吹橱窗。在黉舍心理鼓吹栏中，以“阳光路上，一路同业”为主题，指导学生知道人际交往的手艺，在进修和糊口中获得更多的伴侣相伴，配合成长。
4、班级心理健康专栏：四五六年级建造超卓的班级专栏，介绍“小学生心理健康尺度”、“甚么是心理咨询”、“悦纳自己，赏识自己”、“五色小精灵”等心理健康常识。
3、以学生为主体，睁开丰硕多彩的心理健康教育勾当。
1、主题班会：
为了增添勾当的有用性，让班主任连络本班现实气象更好的睁开勾当，本次心理健康周的主题班会课，特建造了三个心理勾当方案供班主任选择，并进行相关培训。
第一个主题方案是：“阳光路上，一路同业（合作篇）”以珍惜同窗友情，彼此合作为重点，经由过程故事、游戏的编制渗入，正视寓教于乐。
第二个主题方案是：“学会调控激情，放飞神采”。班主任反映近期有些班级的.学生激情躁动，我们遵循现实气象，针对若何调剂激情设计课程，遭到教员的快乐喜爱。
第三个主题方案是：“我有编制”。学生在现场写自己比来懊恼的工作，让班上其他同窗辅佐解答，启发，操作朋辈的力量给以影响，遭到同窗们的接待。
这类菜单式选择的主题班会课，给了班主任更多选择的空间，可以连络本班的现实气象更好的睁开勾当，下场显著。
2、阳光步履—爱心捐钱
“人世有爱，西小有情——爱心捐助四（4）班黄文政同窗”勾当：四年级4班黄文政同窗，因颅内占位性病变，即胶质瘤确诊。在面临十多万元摆布的手术费用时少儿医保只能报销全数手术及住院费的20%，这对孩子的家庭而言，独一眇乎小哉的辅佐。此刻全校师生感动鼓舞感动细腻除夜方解囊，捐出自己的爱心辅佐这个少年，但愿他早日康复回归校园，经由过程爱心捐钱的阳光勾当让学生体验助人自助，配合成长。
3、睁开“最美的校园最美的我”勾当
经由过程“最美的校园最美的我”勾当，创作发现平台让学生在泛泛进修中揭示自己的美。如“着装整洁我最美”、“举头挺胸我最美”、“保重物品我最美”等勾当，增添学生的自年夜，完美自我，成立积极的糊口立场。
4、阳光步履—六年级男篮赛
六年级的篮球赛勾当再添高涨，全数六年级的学生插手，非论是上场的队员，仍是啦啦队们，他们打破班级鸿沟，彼此鼓舞鼓舞激励和撑持，为超卓喝彩，在极具挑战性的集体勾傍边团结齐心专心冲向成功的终点，也为本周心理健康教育勾当画上一个完竣的句号。
心理健康教育勾当周的勾当仅仅是一个最早，我们将总结经验、不竭完美、持久性常态化地展欢快理健康教育系列勾当，更深切地敦促“三生教育”，贯彻我校“欢愉进修，幸福工作”的心理健康教育理念，进一步催促我校心理健康教育工作向深切成长，切实晋升学生身心素养。
小学心理健康勾当总结7
作为一名心理教育教员，在教学实践中，我坚持面向全数学生的原则，以学生需要为起点，尊敬与理解学生，力争学生人格的整体成长。
1、营建空气 真诚沟通
心理勾当课不合于一般的文化课，它是为展欢快理教育而专门设置的一种课程。形式上以学生勾当为主，闪现的是学生心理勾当的轨迹。所以，在勾傍边，我死力创作发现出一种协调、协调的空气，让学生积极介入勾当，真诚地和我沟通，说出自己的心理话。
1、教师要倾情投入
心理勾当课需要教师具有精采的心理素质和周全扎实的教育能力，要就教师掌控教育的根底手艺，如聆听、共识等。当教师进入勾傍边时，就要卸失踪踪自己的心理防护，坦诚地面临自我和学生。在勾傍边，我坚持这一原则，全力调剂好自己的神色，面带笑脸，倾情介入勾当，让学生有如沐春风的感应传染，体味到我的竭诚激情。在勾傍边，我深深地体味到：小学生因为春秋小，形象思惟丰硕，感性熟谙充实，教师的思惟、激情的略微改变都能给他们带来举足轻重的影响。所以，教师倾情投入是全数勾当得以顺遂进行的前提和根底。
2、积极指导学生倾吐真情
一名学生在日志中写到：“我最快乐喜爱的课是心理勾当课，在这节课上，我们可以各抒已见，斗胆地说出我们的心理话……”心理勾当课给学生们供给了一个心里交流的杰进场所，在勾傍边，教师要积极指导学生嗣魅真话、吐真心、诉真情，体味激情交流带来的知足感。在第一次集体心理教育勾傍边，因为我经验不足，对学生没有讲清勾当的方针，学生有的面面相觑，有的正襟危坐，不愿等闲敞开自己的心扉。事后，我进行了深切反思，并改变教育编制，由原本教师必定主题为学生确立主题，这样下场就良多若干良多若干好多了。一次在进行熟谙自己的心理教育勾傍边，我鼓舞鼓舞激励学生“只要你能说就是最棒的!”学生积极讲话，一个泛泛泛泛措辞十分口吃的孩子竟然站起来讲：“同窗们我身上有一个短处错误，那就是我的舌头小时被被咬到了，比你们都要短一些……”，他不怕同窗们笑话，勇于向巨匠坦露错误谬误，充实辩了然勾傍边协调的空气让他勇于和他人真诚沟通，勇于和他人真诚沟通。
2、切近现实，形式多样
心理健康教育的内容从现实糊口中发生的。是以，心理勾当课的内容只有切近学生糊口现实、与学生有慎密慎密亲密关系的、学生最需体味的话题，才能使学生对勾当感欢兴奋乐喜爱，从而使勾当起到精采的教育浸染。
1、勾当内容要切近学生现实
今世的小学生，除夜都来自独生后世家庭，在家庭处于不凡地位，长辈的呵护、怙恃宠嬖，等闲使他们组成“以自我为中心”的心理状况。他们最关注甚么?他们最思疑甚么?他们最需要教育教员辅佐甚么?为了深切地体味这些，我在教育过程中，对学生进行了《乡镇小学生心理顺应能力的查询拜访研究》，发现学生们普遍存在着心理顺应能力着的问题，其中进修方面最凸起，其次分袂为糊口方面、交往方面、熟谙自我方面等，针对这一现实，在勾当课中，我认为有需要对学生的进修方面进行重点教育，使学生爱学乐学。(1)培育学生精采的进修念头。念头和欢兴奋乐喜爱是进修中的动力成分，我首要选择了《小学生心理教育指南》教材中的《我快乐喜爱的课程》、《常识越学越有趣》等内容，经由过程步履，让学生感悟到进修是十分有趣的。(2)培育学生精采的进修习惯。我选择了《不做“小疲塌”》、《离去“小粗心”》等内容，让学生联系现实，对比自我，从而自觉地进修，消弭进修上的不顺应气象。(3)掌控精采的进修编制与策略。我选择了《同好书交伴侣》、《记忆有诀窍》等内容进行教育，教给孩子们切确的进修编制。
进修是学生熟谙的工作，只有从学生身边的工作解缆，他们才能有话可说，发生共识，教育下场才会顺理成章。
2、勾当形式多样
小学生赋性活跃、好动，缸咴思惟丰硕而窘蹙剪发思惟，他们的春秋特点抉择了小学生心理教育勾当要形式多样、轻松活跃。在勾傍边，我尽可能融入音乐、美术、跳舞、表演等艺术形式，让学生不会感应厌倦、古板。如我在上《连结一份好神采》一课时，我就采纳了以下一些编制，首先让学生表演在糊口中碰着的懊恼的工作，让学生直不美不美观感应传染，再构息争决的编制，然后经由过程让学生听音乐放松神采，随音乐跳舞，最后出示图文并茂的书画寄语学生，赠“笑脸”给学生等多种形式，学生的反映很好。这样让学生在勾傍边有所收成，使心理教育收到应有的下场。
3、重在感悟，现实应用。
心理勾当课的内容要在整体掌控学生心理素质培育成长标的方针的前提下，以学生春秋特点为主线，凸起心理常识、心理操练的系统性，要坚持齐截协调的课堂教学原则，强调教师的主导浸染和学生的主体浸染，要避免把心理勾当课上成纯挚的心理常识传授课。在勾傍边，我力争让学生多勾当、重感悟，从而把勾当课上所获得的心理体验应用于现实糊口中，指导实践。
1、正视学生的心里体验，心灵感悟。
小学生心理世界是藏匿的、复杂的。若何让心理教育课做到“随风潜天黑，润物细无声呢?”勾傍边，我积极地为学生创设情境，让学生从心里深处进行体味、揣摩，发生共识。在进行《连结一份好神采》心理教育勾傍边我向学生提出：“假定你的老友和你闹矛盾了，你的神采会若何?”、“假定你进修上获得了好成就，你会若何想?”等问题，让学生履历心里的思虑、心里的体验，有感而发，反映出真实心态。经由过程学生的'心里体验，让学生心灵顿悟，调适自己的神色。勾傍边，学生有不合的心灵感悟，我尽可能做到对学生的回覆不妄加评判，让学生说出自己心平不合的设法。
2、迟误课外，现实应用
教师遵循学生的特点和糊口现实设计勾当课，并对学生进行教育，方针其实不单仅知足勾当课上学生的心理需求，它理当贯串学生的始终，让学生所感悟到常识内在应迟误课外，指导步履。小学生形象记忆能力强，对勾傍边感欢兴奋乐喜爱的内容铭刻在心，在自己的进修、糊口上反映出来。在教育完《不做“不疲塌”》这一内容后，有良多同窗都笑着对我说：“教员，我此刻干工作可实时了，不再疲塌了”。可见，学生们能专心理教育勾当课中的感悟、体味来指导催促自己的步履，达到了教学的方针。
社会在日新月异地成长，糊口在校园中的小学生们正茁壮成长。今天，他们面临的是菁菁校园，明天，他们将承担起培育汲引祖国的重担。关注小学生的心理健康教育，全力上好心理勾当课，是我们小学教育工作者义不容辞的工作，我们将继续本着“以人的成长为本”的教育理念，在小学心理勾当课中不竭试探、不竭实践、不竭立异，为小学生的心理健康教育根究出更有用的道路和编制。
小学心理健康勾当总结8
本学期11月份以来，我校为全校学生组织睁开了丰硕多彩、形式多样的勾当，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培育精采的心理素质，营建健康、乐不美不美观、积极向上的校园空气。起到了鼓吹和普及心理常识的浸染，增强了泛博学生的心理素质，达到了预期的方针和下场，获得了完竣成功。下面简要进行这个月的勾当总结：
1、率领关心，组织筹谋，学生会工作人员协作配合，积极互动。
校率领很是正视此次勾当，遵循黉舍的.划定和要求，和黉舍班主任配合关心指导、精心筹谋组织了此次勾当，顺遂完成了前期预备工作，以橱窗、展板等形式针对性揭示小学生糊口、进修等心理健康相关常识，让学生体味更多的心理健康常识信息，能有用地面临此刻，应对未来。
2、勾当总结，成效立异
11月4日下战书，我校在篮球场进行了现场心理咨询、测评及心愿墙勾当。此系列勾当由4个区组成，分袂为：心愿墙区、测试区、咨询区、和心理趣味图片揭示区。咨询区由专业的心理教育教员主持，其余三个区则由学生主持。勾当现场的趣味心理图片区吸引了众多眼球，良多同窗当真分化了图片的涵义；更有多量同窗纷繁涌到心语墙区写下自己的夸姣欲望，将自己的真心话传达给自己和伴侣，很好的鼓舞激励自己，表达激情；也有良多同窗乐于做心理测评，更好的体味自己的脾性驯良质类型，为往后的职业糊口生计生计打行为算作好预备。当然测试的人较多，但同窗门仍然很耐心地期待功能的注释。勾傍边同窗们积极介入，也有教员插手勾当互动中。
11月15日五年级和六年级部门学生的集体心理教育勾当顺遂睁开，经由过程此次集体教育勾当，促进彼此的交流沟通和体味，提高学生人际交往的能力，促进同窗之间的友情，组成团连络作，彼此关心、驯良的校园空气。经由过程自我试探，更好的熟谙自我、悦纳自我。
11月18日部门学生插手了减缓心理压力的集体教育勾当。11月22日，关于“阳光心态，协调自我”
心理健康手抄报评选勾当也已睁开终了，已于月底前评选并交给班主任保留备案。可是不足的处所就是有些班级上交材料不积极，往后工作中，我们需要寄望考虑好时刻放置。
3、当真交流，总结赞誉
11月29日全数勾当月睁开终了，对勾傍边做得斗劲好的进行了赞誉，公示相关获奖气象，对勾傍边做得还不够好的处所进行了当真的总结，收到了精采的下场。
总之，在畴昔的一个月中，我校的心理健康教育工作获得了很除夜的前进。尔后我们要继续提高熟谙，改变不美不美观念，出格是泛博教师要改变不美不美观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的气象中进修和成长。心理健康教育工作任重而道远，需要每位教育工作者不懈全力，需要我们不竭试探前进、堆集经验，力争使我校的心理健康教育工作更有成效。
小学心理健康勾当总结9
为进一步贯彻落实《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)〉的通知》，进一步提高小学学生心理素质和社会顺应能力，营建积极健康的校园心理文化空气，今年3月份，XX三谨严理健康工作在校率领的率领下扎实落实，不竭敦促，打造有和雅文化的心理健康特点勾当，给全校学生带来布满积极、自年夜、关心空气的心理三月。
本次心理勾当月内容多、战线长、笼盖面广，黉舍拟定有根底、有新意、有下场的心理教育方针，从学生、教师、家长三方面进行心理勾当教育。
1、 一场完全的心理评估考试(纸质量表与谈话相连络)
开学一周内，XX三小高度正视对学生的心理考试，黉舍间发身体心理健康表格纸质表，对全校表格进行收受领受筛查，完成一次周全的心理实测。同时为了提高检测的信效度，XX三谨严理教员对班级实施抽查检测和部门学生心理量表再测。功能注解XX三小学生心理素质精采，全校心理考试无重除夜心理问题。
为了进一步体味学生的心理状况，XX三小率领放置放置全数班主任对班级内学生进行谈话，明令要求班主任100%对每个学生进行访谈，全方面体味学生的根底信息，对有需要的学生重点挂号，正副班主任进熟行访，延续关注这些学生的后续成长，重点关注他们的心理状况，成立完全的追踪心理轨制。
2、 一次有干货的教师心理危机干与干与培训
3月4日周一例会中，XX三谨严理教员对全校教师进行心理危机干与干与培训。此次培训一方面为教师进行心理常识的鼓吹，此外一方面也为全校教师教授予学生访谈交流的手艺。此次培训重点教学了甚么是心理危机干与干与，若何切确识别心理危机，心理危机干与干与的常识与手艺，若何措置学生的心理危机干与干与，若何增添看待心理危机的应急敏感度，同时心理教员对XX三小的心理危机干与干与轨制进行教学，让每名教师充实熟谙到自己在心理危机干与干与中的职责，对XX三小的干与干与轨制加倍体味，防患于未然。
3、 一次慎密慎密亲密的家校合作
3月6日晚上7点40分，XX三小召开了以“关爱学生，呵护健康”为主题的家长培训，全校家长无惧风雨，积极插手了本次勾当。
本次勾当共分为三个流程：首先，黉舍心理专职教师屈杰莹教员进行了“关爱学生，呵护健康”专题讲座，从心理专业的角度，以简明常见的例子，对家长进行了培训。她清楚易懂的措辞和发人深省的例子，向家长教授了关注孩子心理健康的编制，家长们个个目不转睛聆听，并纷繁暗示经由过程此次家长培训会更慎密慎密亲密关注孩子的激情波动，尽心呵护孩子的身心健康。紧接着，林杏婵副校长做本次家长会的总结讲话。
随后，各班主任教员针对不合年级孩子的特点，选定主题，对家长们进行了市编教材主题培训，家长们当真摄影并做记实，获益良多。班主任就开学来的工作谈论了班级的各类默示和班风学风的成立，指了然孩子们往后需要全力的标的方针。各任课教员从进修习惯、进修立场等方面介绍了学生的进修气象，并给家长带来了指导进修的编制和建议。
全数家长培训放置紧凑，内容丰硕，会后家长们还就个体问题与相关任课教员进行简单交流。相信家校联手，定能架起一座沟通的桥梁，配合见证孩子的成长。
4、 一场发人深省的心理片子
为了增强学生对心理健康的积极端，XX三谨严理教师选择用片子赏析的编制对学生科普心理学常识。此次片子展播将方针选在五六年级，心理教员认为该阶段的学生有能力从片子故事中去感悟心理常识。展播的心理片子为《事业男孩》和《哀思逆流成河》。《事业男孩》讲述的是生成得了脸部残疾的主人公奥吉进入校园的故事，奥吉进入黉舍后遭到同窗的冷笑，对糊口失踪踪去抉择抉择信念，逐步的他收成了黉舍中的友情，在这类难能珍贵的友情和心里的纯净中他谅解了欺负他的同窗，和班级同窗成了好伴侣，成了巨匠进修的表率。这部影片故事布景发生在国外的小学中，故事中难能珍贵的友情，不懂事的小伴侣与我们的泛泛糊口很是贴切，将这部影片引入学生的心理课堂，在教员的教学中一步一步去思虑是甚么改变了奥吉，我们的糊口中需要甚么的精神。五年级的学生在不美旁不美观此片后写下了自己的所思所想，学会了真实的友情，若何自年夜的采纳自己。
《哀思逆流成河》片子故事布景为一名高中生易遥因为校园暴力选择竣事生命的哀思故事。心理教员将不美不美观影与心理危机干与干与连络起来，一边不美旁不鸦片子，一边分化片子中易遥的心理改变，重点教学在每件校园霸凌实践后女主人公的心理改变，最后女主人公在河流旁控诉那些欺负她的人，可惜的是片子中的学生选择了短处的编制去刺激易遥。心理教员重点教学当黉舍闪现危机时，我们理当这么做。校园霸凌事务在比来几年来层见叠出，心理教员让学生思虑霸凌者，被霸凌者和围不美不美观者是甚么样的心理，在此根底上思虑若何做出切确的选择，成立切确的价值不美不美观。
5、 一次寻觅心理常识的心理手抄报
为了响应佛山市心理培育汲引“八个一”指导定见，睁开以“学会感恩，保更生命”、“直面挫折，阳光心态”心理勾当。XX三谨严理工作将学生视为主题地位，让学生在教师上完这些系列的心理主题勾当后，选择用手抄报的形式揭露自己的思惟。此次手抄报首要为五年级学生介入，自己寻觅队友，寻觅素材，将心理课堂的反思画入自己的手抄报中。学生纷繁暗示，这是自己第一次建造心理手抄报，之前除夜部门都是语文数学英语手抄报，此次建造中发现自己对心理常识掌控的太少了，都不知道若何去完成里面文字部门，参考了心理课本，遵循教员的指导才发现原本有良多常识我们都轻忽了，往后必定增强进修。此次勾当学生作为主体地位，在查找资料中学到了良多常识，在分享拼比中收成了其他常识，同时也意想到自己的常识不足，激起了学生往后的进修热忱。
6、 一堂寻觅欢愉的心理课
心理教员设计了一堂不凡的《寻觅身边的欢愉》心理课，以镜子理论为课堂导入，向学生们介绍镜子理论可以给人们带来欢愉。在主题勾当上让学生选择自己比来两周感应传染到欢愉的十件工作，开初每个班只有几近没有学生能数出十件工作，因而心理教员带着巨匠不美旁不美观了国外青少年感应传染欢愉工作排行榜，让学生思虑这些工作有没有发生在我们身上，为甚么别感应传染欢愉而我们不能呢?我们的欢愉事实是甚么?经由过程一系列自我思虑试探去寻觅欢愉的界说。课程竣事后全班能数出十件工作的学生较着增添，其实我们的欢愉一贯存在，只是我们贫窭寻觅欢愉的`眼睛，感应传染欢愉的心灵。
7、 一场采纳自我的主题班会
2月26日下战书，XX三小各班级以“采纳自我，乐不美不美观自年夜”为主题，以主题班会的形式普及中小学心理健康教育根底常识，让学生学会阳光成长。各班主任连络各班具体气象拟定了不凡的主题班会方案，让学生自己去思虑自己的益处和短处，并让学生斗胆的说出来，安然采纳自己的每个方面，成立学生的自我效能感，学会做乐不美不美观自年夜的阳光少年。此次勾当旨在让每个学生能够切确的熟谙自我、采纳自我、成立自抉择抉择信念，组成乐不美不美观向上，布满自年夜的立场，以精采健康的心态去面临接下来的进修和糊口。
8、一场给青春期的主题讲座
遵循心理心理成长纪律及家长的反馈，五六年级学生初步进入青春期，青春期的心理冲突默示较着，XX三谨严理教员为六年级学生睁开青春期的专题讲座。此次讲座分两次进行，第一次是针对全校六年级学生的心理讲座，首要教学甚么是青春期，青春期有哪些心理心理的改变，我们若何面临这些改变，若何更好的节制自己的激情。第二次讲座将男生和女生分隔，分袂介绍青春期的心理教育，初步教学青春期的性常识，若何与异性进行交往，指导男生女生关爱身体，寄望卫生，拥抱自己的青春期。
小学心理健康勾当总结10
为了贯彻落实《诸城市中小学生心理健康教育工作实施定见》，培育学生健康的心理、健全的人格，xx小学睁开了“四个一”系列勾当，对学生进行心理健康教育，首要勾当总结以下：
一是组织睁开了一次集体心理教育勾当。以班级为单元，经由过程形式多样、活跃有趣的集体勾当——“心领神会”、“心有千千结”、“益处轰炸”、“自画像”等，促使个体在交往中不美观不美观不雅察看、进修、体验，熟谙自我、试探自我、调剂改良与他人的关系，增强学生团队精神、沟通能力，晋升团队凝固力和履行力；促进团队成员之间的彼此相信，学会跟他人协作并给以有力的撑持，体验被人撑持和撑持他人的幸福。
二是进行了一次个体心理教育勾当。首先黉舍奉求心理教育教师对全数学生进行排查。重点关注进修坚苦学生、家庭糊口坚苦学生、孤儿学生、单亲家庭学生、进修优良学生。针对他们默示出来的心理方面的.问题苗头，实时进行心理疏浚沟通，力争使每个学生成为处事乐不美不美观、立场积极、能顺应班级黉舍进修气象的心理健康的学生。
三是睁开了一次心理健康教育进家庭勾当。黉舍对心理方面默示有问题的学生进行了建档立卡，要求班主任协齐心理教育教师做好问题学生的家访工作。黉舍还设计了专门的表格要肄业生家长进行不美观不美观不雅察看填写，具体记实学生的睡眠、交往、步履、进修、娱乐、饮食等各方面的气象。心理咨询教师针对学生的气象拟定了心理健康教育方案，黉舍与家庭配合促进学生健康心理的组成。
四是组织睁开了一次心理健康手抄报评选勾当。为普及心理健康常识，增强心理健康意识，提高学生对心理健康教育的关注度和介入度，黉舍分年级组组织睁开一次心理健康手抄报角逐，在黉舍初步组成“体味心理、熟谙心理、关注心理”的精采空气。
小学心理健康勾当总结11
为了让学生健康欢愉的成长，健康的心理是保证。10月20日，xx小学自今年开学以来，扎扎实拭魅展欢快理健康教育，在德育处的精心组织和放置下，各少先队中队当真睁开了心理健康教育勾当。
据体味，该校一贯以来，把心理健康教育走进课堂，操作课本剧、讲故事、看视频、心理健康专栏、黑板报等辅佐学生成立协调人际关系。要就教师遵守心理学纪律，将合适学生特点的心理健康教育有机渗入到泛泛各学科教育教学勾傍边。展欢快理听音乐，看心理视频、做游戏、心理测试、听讲座，“消弭懊恼”、“感恩怙恃、感恩教员、感恩对自己有辅佐的人”，“做欢愉少年”等学生各处颂扬、丰硕多彩等的教学形式和主题班会勾当，提高学生认知益处和承受挫折能力。课程切近学生糊口，在慎密亲密的交往中把教学内容教授给学生。
经由过程一系列勾当，使学生快乐喜爱学、学得进、记得牢，会应用，真正体味和感应传染到甚么是健康的`心理，若何才能具有健康的心理及若何自动积极地调剂自己的心理。并针对留守儿童和单亲家庭学生，展欢快理教育勾当，辅佐他们健康成长
小学心理健康勾当总结12
为了贯彻落实《诸城市中小学生心理健康教育工作实施定见》，培育学生健康的心理、健全的人格，xx小学睁开了“四个一”系列勾当，对学生进行心理健康教育，首要勾当总结以下：
1、组织睁开了一次集体心理教育勾当。
以班级为单元，经由过程形式多样、活跃有趣的集体勾当——“心领神会”、“心有千千结”、“益处轰炸”、“自画像”等，促使个体在交往中不美观不美观不雅察看、进修、体验，熟谙自我、试探自我、调剂改良与他人的关系，增强学生团队精神、沟通能力，晋升团队凝固力和履行力；促进团队成员之间的.彼此相信，学会跟他人协作并给以有力的撑持，体验被人撑持和撑持他人的幸福。
2、进行了一次个体心理教育勾当。
首先黉舍奉求心理教育教师对全数学生进行排查。重点关注进修坚苦学生、家庭糊口坚苦学生、孤儿学生、单亲家庭学生、进修优良学生。针对他们默示出来的心理方面的问题苗头，实时进行心理疏浚沟通，力争使每个学生成为处事乐不美不美观、立场积极、能顺应班级黉舍进修气象的心理健康的学生。
3、睁开了一次心理健康教育进家庭勾当。
黉舍对心理方面默示有问题的学生进行了建档立卡，要求班主任协齐心理教育教师做好问题学生的家访工作。黉舍还设计了专门的表格要肄业生家长进行不美观不美观不雅察看填写，具体记实学生的睡眠、交往、步履、进修、娱乐、饮食等各方面的气象。心理咨询教师针对学生的气象拟定了心理健康教育方案，黉舍与家庭配合促进学生健康心理的组成。
4、组织睁开了一次心理健康手抄报评选勾当。
为普及心理健康常识，增强心理健康意识，提高学生对心理健康教育的关注度和介入度，黉舍分年级组组织睁开一次心理健康手抄报角逐，在黉舍初步组成“体味心理、熟谙心理、关注心理”的精采空气。
小学心理健康勾当总结13
为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20xx年修订）》和《xx省委教育工委省教育厅关于进一步增强中小学心理健康教育的实施定见》（闽委教宣〔20xx〕7号）《关于进行晋江市黉舍心理健康教育鼓吹周勾当的通知》精神，进一步催促养正中心小学心理健康教育工作，普及小学心理健康教育根底常识，营建人人关心黉舍心理健康教育的空气，进而提高学生心理素质、培育学生乐不美不美观、向上的心理品质，促进学生人格的健全成长。我校睁开了第四届校园心理健康教育鼓吹周勾当，现将总结以下。
1、黉舍高度正视，精心筹谋。本学期，黉舍将学生心理健康逐步引入课堂渗入，将课内外有机连络，让心理健康教育成为黉舍整体工作。为此，黉舍将心理健康关爱周勾当将黉舍整体勾当设计与班级心理勾当课连络，让每位教员每位学生都介入到心理健康关爱勾傍边，在心理游戏体验等分享欢愉，个性揭示，调剂自我。
2、组织落实，讲究实效。本次心理周设计了丰硕的'勾当，每个勾当内容即关注了学生心理健康，又关注了教师心理健康。本周，经由过程“卒业班学生集体心理教育勾当” “心理健康讲座”“红领巾广播站”“班级心理健康主题班队会勾当”等鼓吹编制，让学生知道心理健康在成长过程中的首要性；让全数教师体味黉舍心里教育的理念，进修师生关系、教师与家长沟通的一般编制，知道教师心理健康与自我呵护，能在教育教学过程中闪现心理健康教育的理念。
3、反思勾当，敦促工作。勾当竣事了，但心理健康教育还将继续下去。关注学生的心理状况才是体质的关头，若何让学生具有健康的心智，我们每位教育工作者若何更好的选择道路疏浚沟通学生问题都将成为我们尔后研究的课题。
健康与欢愉并存，让我们在关注孩子身心健康的过程中晋升自我的综合素质，以科学的立场完成我们的教育使命！
小学心理健康勾当总结14
我校的心理健康教育工作，以《中共中心国务院关于进一步增强和改良未成年人思惟道德培育汲引的若干定见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完美黉舍心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格成长为方针，慎密连络新课程更始精神，不竭增强黉舍心理健康教育工作，全力提高了黉舍心理健康教育的质量和水平。总结以下：
1、睁开公布揭晓道育，普及心理健康常识。
本学期，经由过程心理健康周、暗暗话信箱、心理健康讲座、校园广播站、心灵花园、贴心姐姐等处事团队、成功怙恃成长课堂等鼓吹编制，继续鼓吹心理健康的寄义和具有健康心理的意义，进而扩除夜心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，实时与教员沟通交流，提高自己的心理健康水平。
2、积极有用地睁开个体心理咨询工作。
心理咨询是心理咨询室的首要工作之一，我们积极睁开针对学生和教员的个体咨询和针对学生的集体咨询。做勤学生的个体教育工作，为来访的学生供给咨询，对学生在成长，进修和糊口中闪现的心理步履问题给以指导，辅佐他们排遣心理困扰，对个体有严重心理障碍和心理疾病的学生，应实时识别并转介到专颐魅诊治部门。每周2、周三咨询室有咨询教员值班，开放时刻为：午时12：00到13：00，下战书15：00到17：00。经由过程火伴合作，促进班级心理卫生工作的睁开。心理咨询室对各班贴心姐姐进行按期的心理培训。由李英妮教员负责。对个体存在心理问题或闪现心理障碍的学生实时进行当真、耐心、科学的心理教育，辅佐学生消弭心理障碍。
3、阐扬了成功怙恃成长课堂的辐射浸染。
本着家校合作的理念，成功怙恃成长课堂对一年、4、五年级开放，协同德育处弄妥家长黉舍，及家委会工作。积极带动与争夺家长的配合与撑持，成立有益于学生成长的家校合作教育系统。热情┞锋诚地为家长们在家庭教育中闪现的思疑供给辅佐，而且与教师配合，对相关学生进行疏浚沟通，同时辅佐改变家长一些不合理的家教不美不美观念，使黉舍教育工作获得周全的安靖，全方位启发学生自己熟谙自己，自己采纳自己，自己辅佐自己，自强自立，健康欢愉的成长。
4、协同班主任与家长，增强学生的心理教育，成立学生心理档案。
与家长合作，为学生小我心理健康成长供给了十分首要的前提，成立学生心理档案，记实每个学生心理成长的轨迹。发现学生有心理问题时，便可以积极给以心理教育和心理咨询，经由过程一段时刻的调剂或矫治，仍可以经由过程心理档案查核下场。是以心理健康档案能对每位学生小我的心理成长、心理潜能斥地供给辅佐，为经由过程心理教育和心理咨询解决学生心理问题和心理障碍供给了首要保证。同时，学生心理档案还可以揭露教师教育教学工作中的问题，家长在家庭教育上的问题，揭露学生共性心理品质的问题，能促进黉舍和教师与家长更新教育不美不美观念、改变教育思惟、更始教育编制、创设精采的黉舍、家庭心理气象，从而提高学生的心理品质，促进学生心理的健康成长。
针对少年儿童活跃好动的春秋特点，睁开丰硕多彩的教育勾当，为他们创作发现精采的教育情境，培育健康向上的班风，学风；积极敦促班级治理和教育编制的平易近主化，充实阐扬学生自立治理能力。面向全数学生，安身于学生成长性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏浚沟通为主，干与干与、医治为辅。增强每周心理健康课的指导与研究工作。慎密慎密亲密与班主任的联系，更好地与黉舍德育工作有机连络。阐扬了班级贴心姐姐的浸染，并对他们进行培训。当真正视地做好个体咨询教育工作，在个案上有所打破。
5、增强每周一次的心理教育勾当课
每周一次的心理教育勾当课是我校心理健康教育的一除夜特点，是针对全数学生进行的心理健康教育勾当。本学期要让心理课成为培育学生积极心理品质，促进学生健全人格成长的.主阵地。遵循低、中、高不合年段学生的特点睁开系列性、主题性的心理健康教育教育勾当。
6、针对师生心理成长的需要积极展欢快理讲座及工作坊勾当
心理讲座是有用的心理教育道路，不凡的空间和气象能起到积极的放除夜式的教育下场，互动与沟通多种思惟的通顺贯通是讲座的优势，所以理当增强校园心理讲座。本学期从以下几个方面睁开了工作：
（1）针对一年级新生的顺应黉舍糊口的心理教育。
（2）针对五年级学生睁开青春期的心理教育。
（3）睁开针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理成长纪律、心理诉求等进行介绍和教学，促进师生关系的改良，促进协换班级培育汲引。
（4）操作家长黉舍授课鼓吹家庭心理教育的有关内容。开办成功怙恃成长课堂培训班。
7、营建了积极、健康的心理健康教育气象
积极操作校园广播，汇集，板报，鼓吹栏等形式，普遍鼓吹普及心理健康常识，培育学生的心理健康意识，从而营建积极，健康，向上的校园文化空气和心理健康教育气象。
8、启动首届心理健康勾当周。
为了普及心理健康常识，辅佐小学生切确地熟谙自我，同时给自己的心灵解压，享受糊口带给我们的夸姣、但愿和欢愉，5月23日，罗阳小学启动首届心理健康勾当周。启动典礼上，张来震校长致词。此次勾当周首要环抱五个一勾当睁开。即：一次启动典礼、一期主题手抄报、一次贴心姐姐培训、一部心理片子《小孩不笨2》，一次心理教员培训。经由过程以上勾当使全数师生学会关爱自我，连结一份阳光的心态。
小学心理健康勾当总结15
1、 勾当主题
“阳光心态，健康成长”
2、 勾当方针及意义
促进我校学生心理健康成长、优化教师职业心态、晋升协调校园空气的组成。为师生搭建起晋升心理素质，提高心理承受能力的平台，催促黉舍心理健康教育工作向纵深成长。
（一）鼓吹普及心理健康常识，使学生体味更多的心理现象，指导他们切确面临解决糊口长进修上的问题，促进学生的健康成长，使学生更好地领受地址校内的系列心理教育及培训等工作；
（二）面向全数学生，睁开预防性和成长性为主的心理健康教育勾当，指导学保留眷心理健康，培育积极心理，促进心智成熟；
（三）面向卒业班学生，睁开以考前心理教育为主的心理健康教育勾当，指导学生调剂备考和应考心态，满怀抉择抉择信念迎接挑战，实现弘远理想，晋升自我筹算能力。
3、机构组成：
4、勾那时刻
20xx年5月
5、勾当内容
（一）启动xx中心小黉舍心理健康教育鼓吹月勾当
5月9日 周一许佳慧教员国旗下讲话，启动xx中心小黉舍心理健康教育鼓吹月勾当，指导师生正视自己心理健康，学会呵护心理健康的编制，塑造积极的心态。启动典礼鼓吹内容：20xx年蒲月为我校心理健康教育勾当鼓吹月，本次勾当我校主题为“阳光心态，健康成长”，届时我校德育处将组织心理健康教育主题班（团队）会、黑板报角逐、手抄报揭示等勾当，进一步促进我校学生心理健康成长、优化教师职业心态、晋升协调校园空气的组成。请各年级组要本着“健康第一”的思惟高度正视并落实各项勾当，要充实阐扬共青团、班集体等组织的主导浸染，把睁开学生心理健康教育与丰硕多彩的校园文化勾当慎密连络起来，与解决学生在进修、糊口方面存在的现实问题慎密连络起来，切实提高心理健康教育鼓吹勾当的实效性。
（二）睁开多方位的鼓吹勾当
（1）“阳光心理，健康成长”黑板报勾当
5月30日之前，各班环抱“心理健康”主题，凸起“阳光心理、健康成长”内容的黑板报在5月30日进行了评选，评出一等奖3个，二等奖6个，三等奖9个。学生经由过程黑板报体味到良多心理常识，也从中学会了心理调试的编制。
（2）“阳光心理，健康成长”广播勾当
5月30号之前，以“阳光心理，健康成长”为中心的广播勾当，对学生进行普遍的心理教育。
（3）“阳光心理，健康成长”电子屏目鼓吹
5月20-30日，天天一句鼓舞激励性的话语和名言辅佐学生走出心理的苍莽，辅佐学生成立抉择抉择信念。
（三）睁开丰硕的心理讲座勾当
5月19日，应黄泥山小学的热忱接待，心理健康教育专家陈湘萍教员来我校进行心理讲座，针对五年级学生睁开了一次“阳光心态，健康成长”的主题勾当。
5月26日礼拜四下战书3点整在我校阶梯教室召开了一场标新立异、趣味实足的心理健康教育讲座。本次讲座以“做一个自年夜的小学生”为主题，首要环抱陶冶情操、激起进修欢兴奋乐喜爱、进修自抉择抉择信念和进苗条进心等方面进行教学，这样的机缘促进学生的身心协调成长，为学生的成长供给一个协调成长的平台。本次勾当旨在辅佐三年级的学生更好的成立自抉择抉择信念，顺应三年级的从低年级向中年级的过渡进修，改良进修编制，晋升进修效力，从而真正享遭到进修的乐趣。本次讲座的主讲王根生教员，长于儿童认知成长标的方针，王教员长于不美观不美观不雅察看学生，打开学生心房，经由王教员正视活跃的教学，同窗们都获益良多。整场讲座在轻松兴奋的空气中竣事。讲座后同窗们纷繁暗示会做一个自年夜的勤学生，连结乐不美不美观积极的心态，做到好好进修，胜不骄败不馁，天天连结微笑这的状况面临任何工作。
（四）睁开“心灵手巧——书签建造”勾当
5月16日-18日，黉舍里进行了“阳光心态，健康成长”五年级学生书签建造角逐。两百多名学生，用稚嫩的`画笔留下了他们对阳光心态的和浏览的理解，一张张超卓的书签在他们的手中闪现，一句句有关“阳光心态、健康成长”的名言警语、诗词歌赋、励志语录赫然闪现。
（五）睁开“我分享，我欢愉”绘本图书漂流勾当
5月23日—5月27日，我们操作绘本图书的根底特点，经由过程绘本图书漂流勾当，从激起学生的浏览欢兴奋乐喜爱和立异思惟解缆，让孩子细心心细地去看那些丹青，指导孩子在看图中读懂故事、发现细节、感悟内在，促进师生共读、火伴共读、亲子共读，，让学生在念书分享中健康成长。《我的爸爸焦尼》、《风中的树叶》、《我爸爸》、《生气汤》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文质兼美、人文性浓密的绘本图书给学生、教员、家长都带来了思惟的启发和感悟。
（六）睁开“每班一节心理课”勾当
4月~5月，我校各班进行了“每班一节心理课”勾当。经由各班主任的积极筹备，心理课获得有序睁开。本次勾当以成长学生个性、尊敬学生为根底,成立平易近主、划1、协调的师生关系和团结、协作、竞争的同窗关系,营建创作发现教育空气,创设创作发现性人格组成的有益的外部气象,促进学生创作发现性心理品质的组成和成长。
6、勾当下场
我校5月以“阳光心态，健康成长”为主题的心理勾当主题月，时刻长，勾当下场显著。鼓吹普及了心理健康常识，增强学生的自我心理保健意识，营建校园的心理教育空气，养成了切确的心理健康不美不美观念，培育了学生健全的心理素质。每次勾当在校园网都有具体报导，图文并茂，发生了必定的影响。
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