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（热）语文教研勾当总结
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，是以好好预备一份总结吧。可是总结有甚么要求呢？以下是小编清理的语文教研勾当总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
语文教研勾当总结1
本次勾当环抱“提高课堂教学质量”睁开，旨在配合参议语文教学中存在的问题，分享教学心得，促进教师间的交流与成长。
勾傍边，列位教员积极讲话，纷繁提出了自己在教学中碰着的问题和思疑。巨匠一致认为，提高教学质量的关头在于激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育他们的自立进修能力。同时，教员们还就若何设计有用的`教学环节、若何操作多媒体手艺辅助教学等话题进行了深切的参议。
经由交流，我深感收成颇丰。我意想到，作为教师，我们应时刻关注学生的进修动态，实时调剂教学策略。同时，我们还需不竭进修新常识，提高自己的专业素养，以更好地处事于学生。
可是，在获得成就的同时，我们也意想到存在一些问题和不足。例如，部门教员对新的教学理念理解不够深切，导致现实操作中存在误差。针对这些问题，我们抉择在未来的教研勾傍边增强理论进修，加深对前进前辈教学理念的理解。
总之，本次教研勾当获得了完竣成功。我们不单交流了教学经验，还找到了提高教学质量的编制。
语文教研勾当总结2
带着对新课程的夸姣神驰和神驰，我们四年级语文教研组的教员兴奋地投入到了新课程的实践中。一学期的工作即将竣事，我们教研组的全数教师安身岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺遂而完竣地完趁髅瘅项教育教学使命。现简要总结以下：
1、进修、试探中走进新课程
我们在开学前夜，本组5位教师积极插手了市教研室进行的新课程尺度及教材培训。教员们更了了《语文课程尺度》光鲜的理念、全新的框架、了了的方针、有用的指导，是对修订纲要的新成长，了了所教学段的`阶段方针及教材修订的意图，做到教学伊始，整体掌控，有的放矢。学期初，又遵循教研组工作筹算在附小不美旁不美观了优良课例、课堂实录，从中进修好的教法，并当真评议课堂中的教学设计，提出自己的不雅概念。
在往后的每周教研的勾傍边，本组教师有用阐扬教研组集体备课的浸染，边试探边进修，构和、交流成了我们天天工作的一部门。每位教员都精心肠预备和查找了与教学有关的文章或课例进行进修，就自己在教学中的喜怒哀乐进行参议。出格珍贵的是，我们教研组的教员对教材上的每篇课文都当真进修，读懂每段话，每个句子，每个词语，每个生字。为了让学生真正学有所获，经由过程多种道路查找资料后精心预备课件，在新课程尺度的进修、贯彻、落实上走出了自己的道路。
2、泛泛泛泛正视对学生课外浏览的指导
当我们越走近新课程，越感应传染到新课程的斑斓。我们发现新课程更正视了学生的浏览。是以在本学期，我们教研组的教员很是正视学生的浏览，在正视课内浏览的根底上，还出格强调了学生课外浏览的首要性。泛泛泛泛我们总能挤出点点滴滴的时刻，让学生进行课外浏览。从读一篇文章最早浏览，到后来的浏览一本书。
为了让学生的课外浏览真正有用，我们的教员精心选择好文章，好书籍并实时向学生举荐。就这样《夏洛的网》、《蟋蟀的时代广场》、《爱的教育》、《斑斓的乔》、《草房子》、《青铜和葵花》、《猜猜我有多爱你》、《读者》、《意林》等一些合适孩子们浏览的书籍，暗暗地来到了孩子们的手中。孩子能够静心了，孩子们变优雅了，浏览使孩子更丰蕴了，更懂事了。在平湖市级的不美不美观摩课上，赵耐芳教员执教了《夏洛的网》主题浏览课，获得了语文教学专家和听课教员的一致好评，也为全市的语文教员在泛泛泛泛的浏览指导课供给了进修的典型。胡燕萍教员执教的难忘故事〈我来过我很乖〉打动了听课的每位学生和每位教员。巨匠在抹着眼泪的时辰，也贯通到了课外浏览对孩子心灵成长的辅佐。顾巧英教员的《青铜和葵花》浏览指导课，在打动附小学生的时辰，也引领广陈小学的孩子领略到了课外浏览的清水涤心。
语文教研勾当总结3
今年我们组拟定的语文学科勾当为：“冬之韵”古诗词默写趣味角逐，主若是九年级的学生参赛。
开学初，我们组就接到了勾当组织通知，若何组织一个能够提高学生在语文科方针进修角逐的勾当，成为我们集体思虑的问题，后来，我们意想到学生在语文进修中最难以消化的就是文言文和古诗词这一块，为了提高他们背诵古诗词的热忱，在学期中期进行的古诗词默写成为我们组的学科勾当，这一共识告竣往后，我们九年级的三位语文教师就把使命安插下去了：九年级上册的诗词全数常识，这就是我们的角逐规模。
我们给学生的预备时刻是一周。
十二月三号，我们的勾当正式睁开。经由统计，此次诗词角逐插手人数为18人，一等奖一人，二等奖两人，三等奖三人，获得一等奖的同窗有邢梦琦。二等奖入围的同窗有李双莉，李腾艳。三等奖的名望事实下场被王桃、乌音毕力克、胡丹齐截窗摘得。参赛时刻定在早读课。本次勾当的进行，九年级的学生介入性强，经常有孩子来问教员若何快速背诵，若何理解记忆，良多学生有了收成。本次勾当的`进行，闪现了中学语文课程尺度的对学生的朗读能力的要求，而且高于新课标的要求，对学生的诗词鉴赏及背诵能力是个锤炼，提高了他们背诵诗词的积极性，促使他们积极自动的进修，从要我背诗词到我要积极的多背诗词。进修立场发生了改变。闪现了新课标的要求。本次勾当也有值得寄望的处所：
一．学生的介入面再广一些就好了；
二．教师扩除夜诗词规模，再让学生增添课外浏览量，对更多的学生是个锤炼；
三．好的诗词要汇集好，建造出诗词佳句集锦，让学生彼此进修
语文教研勾当总结4
在我校本次教研月勾傍边,我选择的是新教材西师版第三册教中的一篇课文。本文是一篇有趣的寓言故事存在着除夜量的对话，很合适于让学生朗读。遵循教材特点及学生现其实本堂课的设计、教学中，我全力闪现学生的主体意识，以读为本，让学生在自立、切磋的过程中体味、感应传染。可是,在真正走进课堂上完课往后才发现实践和理论的差距.在听了教育主任和教员的评课后，更让我有如胜读十年书的感应传染，为我尔后的教学提出了新的奋斗方针：
1.要寄望教员的导与学生的自立有机连络
教员应正视把进修的自动权交给孩子，但同时得寄望若何闪现教员的“导”。因为在分脚色朗读操练的时辰，我完全罢休让孩子自立进修，没有进行适当的指导.所以,从进修的下场看，优良的学生，有较强自学能力的孩子，自立进修的下场较着，能够做出纷歧样的小鸟飞的动作,能读出小鸟和青蛙的不合脚色的语气特点。但对一些落伍的学生，下场就有待提高。我们是不是可以在孩子们自学练读前，教员先和个体学生分脚色朗读，全班评价后再让孩子深切研读。教员可设计这样的导语：你们能读得比他们更好吗？想想若何读才读得更好？这样，既可以给面上孩子们表率的浸染，也能够激起学生切磋的欢兴奋乐喜爱。
2．让孩子有齐截的操练机缘.
我组织孩子们三人一组进行操练，但我发现，孩子们操练时，经常就练快乐喜爱的脚色，所领受的操练是单一的；还有的孩子，因为怕读欠好脚色，就单挑旁白来读。积极的'孩子，朗读水平较好的孩子就“走进”脚色，朗读水平较弱的就“永远”旁白，这样会造成恶性轮回，晦气于孩子的成长。教员可创设气象，让孩子有齐截的操练机缘。要求孩子再研究时进行多次的操练，但每次的脚色不要几回再三，要轮换脚色。这样才利于孩子们整体综合成长。
3.念书的步履习惯的培育.
我们班上的孩子思惟活跃,讲话积极.可是,一旦同窗读错的时辰,他们便会不由自立的争先恐后的指出.这样就使的读的同窗没有勇气读完,课堂秩序也会是以很乱.所以,我们要在泛泛泛泛浏览的时辰多加操练:让生学会聆听,让生知道甚么时辰可以斗胆的讲话从而让生除夜白这也是在尊敬其他同窗.,最后,让生在泛泛泛泛的操练中养成听,说的好的步履习惯,.
4.提出切确的价值体验.
好比说:本节课就是要让孩子在小鸟和青蛙的对话中除夜白一个事理:不要做目光短浅,狭隘的人.教学时,我担忧以形象思惟为主的二年级的孩子,要将故事所蕴涵的事理抽象出来,而且在往后的糊口中引感受戒是很坚苦的即便把抽象的事理奉告他们又能让他们知道甚么呢?所以,本节课中,我首要让孩子们经由过程自读,自评,自悟.从而感悟其中的事理.可是,没有考虑到孩子们的分歧性,导致这节课没有组成统一的,切确的价值不美不美观.
5.在进修中促进自己的专业化成长,出格是课堂应变能力.这非一日之功。
本课中,我在教学生字的时辰设计了这样一个问题:”你们感应传染哪个字最难写?”可是孩子们的回覆是:”都很简单,我们城市.”其实,这个时辰就是考验教员的课堂应变能力.我们完全可以叫说简单的同窗到黑板上写写.当然,我也深知:’冰冻三尺非一日之寒’.所以我会在往后的教学中时刻寄望,反思.以期有除夜的前进.一堂课下来当然发现了良多问题，但全力的过程却让我收成颇丰。相信语文的教学不在于一时，而在于穷年累月，极利巴握每节课，让学生真正学会感悟、进修，是我全力的标的方针。我认为,失踪踪败也斑斓。我将以失踪踪败为起点，急起直追，让自己在新课改中成长起来!
语文教研勾当总结5
本学期，我们语文教研组在校率领的关心、教育处的直接指导、和全数语文教师的配合全力下，以培育高素质人才为方针，以提高教学质量为根柢，以培育学生自立合作切磋能力为主导，狠抓常规治理，周全贯彻教育方针，实施新课程教育，积极敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学效益，为此睁开了一系列的教研勾当，完竣地完成了既定的工作筹算，在诸多方面获得了较好的成就，现将上学期的工作总结以下。
1、当真进修理论，更新教育不美不美观念，进一步增强课堂教学更始
教研组是教员们工作糊口的家园，更是教员们彼此沟通交流的桥梁，在教研组治理中，我们坚持“以酬报本，构建协调教研组”的治理理念，充实弘扬我校教师敬业爱岗，团结协作的优良传统，彼此理解，取长补短，教员们彼此关心，彼此相信。共创语文教学的新六合。作为黉舍的学科组——语文教研组，我们深深地感应理当始终站在课程更始浪潮的前头，为黉舍的语文教学，为催促黉舍整体教学水平的提高，阐扬我们的聪明和才能。开学初，我们全组教员当真研读了《语文课程尺度》，进修了县教研室的文件精神，掌控课程的根底理念，周全提高学生的语文素养，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。体味了每个年级段的教学方针和要求，睁开了新课程理论下的课堂教学尺度构和。往后又经由过程小我自学、组内交流等多种编制来进修新课程，掌控新课程，以改变不美不美观念，组成新的`课程不美不美观、教师不美不美观、教学不美不美观、课堂不美不美观、质量不美不美观。教研组正视进修语文新课程尺度，改变教学不美不美观念，组织全数语文教师当真进修语文新课程尺度及最新的教育理念，经由过程进修，教师们的教学理念有了很除夜的改变。巨匠深深体味到：当一名语文教师不等闲，一名优良的语文教师加倍不等闲。语文学科触及的常识面普遍，新课程对教师提出了更高的要求，沿袭导旧的教法已不能顺应新课程尺度的要求了，更始教学模式势在必行。黉舍为教研组的成长供给了精采的前提，既有思惟不美不美观念上的引领，又有一些具体编制的指导，这是教研组自动成长的契机。语文教研组作为黉舍的一个除夜组，有责任经由过程全力实践敦促黉舍的成长。为此，教研组拟定订了一年成长筹算，了了了教研组成长的整体方针和具体方针。
2、了了分工，兴奋合作，继续正视书喷喷香校园的建树工作
黉舍在录用教研组长的根底之上，还分袂录用了三位备课组长，分管初1、初2、初三语文备课组工作。三位备课组长在工作中彼此协作，互通有没有，一方面扎实抓好分管工作，此外一方面经常沟通工作气象，使得各项工作都能高效有序的睁开。开学初，教研组各方面的工作都实现了严酷的轨制化治理，闪现了治理的科学性、人文性，提高了治理工作的效力。在治理轨制化的同时，我们充实熟谙到“人”的焦点肠位，我们的各项轨制在拟定的时，都充实考虑到“人”——教师的感应传染与承受力，各项轨制都重在“导”，寓“管”于“导”，全数教师都把黉舍及教研组的要求内化为自己的工作标的方针，充实调动了广教师的工作自动性与积极性，使教研组的工作超卓纷呈，共创语文教学的辉煌。
语文教研勾当总结6
插手人员：全数语文教师
教研主题：若何培育学生精采的浏览习惯
勾当内容摘要：
1、培育学生一边念书一边思虑的习惯。
学生在浏览时总会伴跟着积极的思惟勾当。假定不会边读边思虑，那也不会有精采的浏览下场。教学实践证实，假定学生念书能边读边思虑，不单会解决理解课中良多问题，而且会出人意料地显示出他的聪明聪明。良多例子声名，学生的潜力是不成估量的，假定把自动权交给他们，不单会发现解决良多问题，而且会逐步培育他们的创作发现能力。
2、培育学生联系上下文的习惯。
课本中有良多的词语、句子，假定孤立把它们抽出来理解，学生经常会有坚苦，但假定把它们放到具体的措辞气象中，联系上下文，细心揣摩一下，就可以够切当的理解。
3、培育学生联系糊口现实理解课文的习惯
小学语文课本内容十分丰硕。良多课文所触及的内容十分普遍，有的离学生的糊口斗劲远，理解会有必定坚苦。如上册《草原》第二自然段中有这样一段话："草原上行车十分萧洒，只要标的方针不错，若何走都可以"。因为除夜部门学生没有见到过草原，对"萧洒"一词的理解有必定难度。有的学生联系到自己的'糊口现实，说在草原上行驶没需要像在马路上一样，还得看红绿灯，还得受差人的限制，可以自由安适，不受任何束厄狭隘。这样一来，学生就会体味出"萧洒"这个词的切确性和活跃性。
4、培育学生操作工具书的精采习惯。
《小学语文教学纲要》中指出："学会用汉语拼音等两种查字典的编制，能遵循读写的需要斗劲谙练地查字典、辞书。"工具书是不措辞的教员，操作工具书是念书、写作和追求新知的需要，学生浏览教材、课外书更是离不开工具书。试想，学生遵循教师的提醒，经由过程预习，当真查阅工具书，解决了浏览中的疑问问题，不是最典型的自动求知吗？学生在课外浏览中，借助工具书理解了疑问问题，体味了文章的写作布景，不就是找到了一名常识赅博的教员吗？
5、培育浏览时圈画批注的编制。
前人常说："不动翰墨不念书"。东东同志在读《二十四史》时，作了无数的批注、评点，在空位处密密丛丛写满了自己的不雅概念。这个经验值得我们借鉴。学生在念书时，伴跟着积极的思虑，用铅笔在课本上圈一圈，画一画，随时写下自己的不雅概念、体味，不是很好吗？学生在念书时，只有一边读一边思虑，才会有所感，才会圈画批注，这莫非不是一种很好的念书编制吗？
6、养成浏览后做小练笔，写念书笔记的习惯。
我们巨匠都有这样的体味，一篇文章读完了，总会有所感，有所悟，把这些点滴体味记实下来，便会成为我们往后写作的素材。我们也要成心识地培育学生这类习惯。学生练笔、写读后感的形式良多，可以摘抄文中的超卓语句，可以写出自己对文章的评价，能长则长，不长也不要勉强，一句话、两句话都可以。
语文教研勾当总结7
功夫荏苒，伴跟着课程更始的阵阵高涨，又一个布满挑战、富有收成的学期竣事了。回首回头回忆回头回忆我们丁村中学语文教研组本学期所走过的萍踪，不难看出，我们的法度楷模迈得结壮、稳健、有力，既有值得继续发扬光除夜的成就，更有理当引感受戒的不足。现总结以下：
1、本学年教研工作方针完成气象
本学年我校的语文教研工作在黉舍教育处的率领下，在教研处研具体组织下，当真贯彻黉舍教学更始根底思惟，环抱 聚焦教学，让课堂焕发生命活力 这一总方针，以抓好课程更始和课堂教学为重点。睁开了丰硕多彩的教研勾当，极利巴新课标的理念贯彻落实到现实教学傍边。
2、本学年教研勾当具体实施气象
1、继续当真组织教师进修了新课程尺度，改变了泛博语文教师教学不美不美观念。采纳集中与分手相连络的矫捷多样的进修编制，使我们的教师加倍深切地舆解掌控了新课程的根底理念：周全提高学生的语文素养，切确掌控语文教育的'特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。经由过程进修，教师们的教育教学不美不美观念有了很除夜的改变。巨匠深深体味到：当一名语文教师不等闲，当一名优良的语文教师更不等闲，不增强进修，是必然要在新课改中落伍，甚至被裁减的。语文学科触及的常识面普遍，它对教师提出了更高的要求，沿袭保守的教法已不能顺应新课程尺度的要求了。
更始教学模式势在必行，本学年每位语文教师都增强了对 语文教学表演性理论 的体味和进修，增除夜了课堂容量，提高了学生进修欢兴奋乐喜爱，获得了精采教学下场。泛博教师彼此进修，取长补短。更始了 合座灌 的课堂教学模式，正视了培育学生的立异意识及实践能力，讲练连络，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后当真评课、当真分化，达到了配合提高教育教学能力的方针。
2、增强了学生书写操练，当真上好了写字课，而且要求全校学生天天当真书写50个以上的钢笔字，学生书写水平有了很除夜提高。
3、增强了学生课外浏览的操练，这一点从同窗们摘手本上丰硕的课外常识就不难看出，经由过程学生们对课外常识的堆集与应用，学生的课外常识丰硕了，浏览能力和写作水平都有了很除夜提高。
3、本学年教研所获得的成就
经由全数教员的配合全力，我校教研工作获得了较除夜成就。泛博语文教师划定礼貌了教学思惟，教学不美不美观念获得了改变，教学手艺和教育教学水平有了较除夜提高。语文教学 少、慢、差、费 的现象也获得了不合水平的改变。
4、存在问题
因为我校是一所农村中学，教研水平整体上还不高，部门教师的教学手艺还较差，教学不美不美观念还较后进，操作现代教学手艺手段还不够谙练。班级之间语文教学质量差距较除夜，成长不服衡，教师 合座灌 现象时有发生，学生被动领受的陈旧教学不美不美观念和陈旧的语文课堂教学结构还没有完全肃除。良多学保留在高分低能的现象。尔后我们将继续全力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。
语文教研勾当总结8
1、增强校本教研，促进教师专业成长
本学期，我校正视增强教师的校本培训工作，多渠道的对教员进行培训，促进教师的专业成长。
1、开学初，我们组要求语文教师继续增强教育理论与实践经验的进修，使得新课程理念深切人心，在教师的自立进修中，每位语文教师的教科研水平都获得了更进一步的提高。
2、睁开好教研勾当，操作教研勾当的时刻组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式，教师在进修、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗入到了教学中，教学正视了以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视了尊敬学生的需要，培育了学生的自学能力。
3、正视了多条理、多级此外校本培训勾当。鼓舞鼓舞激励教师积极插手组内公开课勾当、插手培训或自立进修，在这学期我们组组员还插手xx年浙江省信息手艺操作能力晋升工程，学员介入率达100%，及格率达100%，其中陈淑淑的课例还被举荐到省里。在多次的培训中，我们组语文教员的各方面能力与水平都获得了提高。
2、积极睁开各类教研勾当，提高教师教学能力和水平
1、以课堂教学研究为阵地，当真积极地睁开组内听课勾当，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效力连络起来，与解决教学现实问题连络起来，与教师的成长连络起来，增强教研组成员之间的慎密合作、彼此听课、评课，互订交流、试探。做到“人人介入，人人思虑，人人讲话，人人受益”，鼓舞鼓舞激励教师之间彼此进修，一路构和，配合介入，充实阐扬着传、帮、带的浸染。在教研勾傍边，巨匠集思广益，讲话积极，配合参议了一些泛泛教学中存在的问题，提出了卓有成效的不雅概念，为列位教师供给了锤炼的胃泰，搭建快成功长的阶梯，同时也提高了教师的课堂教学水平。
2、积极构建高效课堂的教学模式，全力提高教学能力和教学水平。睁开集体备课，真正做到集教员们的聪明，要做到有组织、有筹算、有放置、按时刻、定内容、定上课人员、定说课人员、定评课人，凸起重点，解决难点，出力提高集体备课质量，并在教学过程中加以改削、调剂，写好教学后记。本学期每个教员都揭示了公开课，并录制视频，让上课的教员课后能自我不美不美观摩自我反思。
3、教研组工作存在的'不足：
1、我们组人员斗劲多，办公室里斗劲拥堵，是以睁开教研勾那时，我们的前提斗劲简陋，晦气于组内成员的交流。
2、个体教师对教研勾当正视不够，插手集体勾当的积极性不高。
在本学期里，我们低段语文组获得了必定的成就，但我们也看到了坚苦与不足，我们相信，只要全数上下切实更新教育理念，真正坚持切确的办学标的方针，在总结本学期经验教训的根底上，在列位教学的配合全力下，我们将不才学期争夺把各方面的工作会做得更好，更扎实。
语文教研勾当总结9
经由过程教研勾当全力提高教师专业水平，坚持课堂实践同步进行，提高在课改实践中长于发现问题，提高教育质量，这一贯是我们睁开教研勾当的指导思惟。本次勾当，我们一样带着这个指导思惟进行了语文组的公开课勾当。现此次勾当已完竣竣事，特将勾算作出以下总结：
此次勾当是以四年级《猫》为课题。公开课最早前，我们前进前辈行了集体备课勾当，在勾傍边巨匠配合参议了这篇文章最行之有用的教学编制。往后我们选举出刘显琴教员担负这节公开课的.揭示。刘教员在课前精心预备了课件，当然在上课时，因为倏忽停电没能操作，但并没有是以让她乱了分寸，她沉着地改用此外一个教学方案进行教学，并完竣地完成了对本课重点及难点的教学。
课后，我们对本堂公开课进行了说课及评课勾当，勾傍边列位教员积极指出这节课的优短处错误，达到了配合前进的方针。
经由过程此次勾当，我们进一步深化了根底教育课程更始，更新了教育不美不美观念，改良了培育模式和教学内容、编制，倡导发式教学，出力培育了学生划定礼貌进修立场和立异实践能力。促进我校语文教师的彼此进修和参议，使我校语文教学水安然舒适语文文化素养再提高了一个条理。
语文教研勾当总结10
本学期语文教研组的工作在黉舍的统一率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，全数语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏结健壮周全贯彻中心黉舍对教研工作的要求，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地增强课堂教学更始研究，以周全提高本组语文教学水平及语文教学质量，周全提高学生的语文素养为方针，形式多样地睁开语文教学工作，完竣地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下:
1、增强校本培训，促进教师专业成长
作为教研组，我们深深地感应，教研组理当始终站在课程更始浪潮的前头，为黉舍的语文教学，为催促黉舍整体语文教学水平的提高，阐扬教师集体的聪明和才能。是以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，正视增强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业成长。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续增强教育理论与实践经验的进修，出格是进修内容的充实，使新的课程理念深切人心。在教师的自立进修中，每位语文教师的教科研水平都获得了更进一步的提高。
2、睁开好教研勾当，操作教研勾当的时刻组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。教师在进修、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗入到了教学中，教学正视了以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视了尊敬学生的需要，培育了学生的自学能力。
3、增强校本培训中的主干教师引领浸染。要求全数语文教师插手到校本教研课题研究中，连络课题研究的内容，进行相关的理论进修和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，平稳地成立了评价要以学生成长为年夜旨的思惟。
4、正视了多条理、多级此外校本培训勾当。鼓舞鼓舞激励教师积极外出或在校内听课或插手培训或自立进修，出格是教研培训。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都获得了提高。
2、积极睁开各类教研勾当，提高教师教学能力和教学水平
1、当真积极地睁开校内听课勾当，促进教师集体教学水平的提高，一贯是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个诺言的传统继续在我校语文教研组获得发扬。面临此种气象，我校教育处和语文教研组当即调剂了教研勾当筹算，扎拭魅睁开的睁开了有赵凤英教员的公开不美不美观摩课、王莉、赵晓岚教员睁开的教学研究课和低、中年级的浏览交流、高年级的作文教学等多项交流勾当。鼓舞鼓舞激励教师之间彼此进修，一路构和，配合介入，阐扬着传、帮、带的浸染。每次勾当，我们都当真抓好以下环节:一帮一指导备课(六帮5、三帮四，二帮一)，组织听课，评课、诊断、总结。其中赵凤英教员在浏览讲授课给巨匠供给了成功的示范。这样在全组规模的彼此听课、研究中，巨匠集思广益，讲话积极，配合参议了一些泛泛教学中存在的问题，提出了卓有成效的不雅概念，为各个条理的教师供给了锤炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也获得斥地，从多方面临一堂好课有了更周全的熟谙。
2、连络黉舍各阶段工作的进展来睁开教研勾当，促进教师间的彼此交流和合作，达到教学相长的方针。好比，在期中考试后，组织教师睁开“若何提高学生进修成就的编制”的交流勾当。耘醭々复习中睁开教师复习筹算、复习教案和复习测试等交流勾当等。在这些勾当的睁开中，教师互帮互学，配合前进。这样的教研研空气，不单加深了教师间的彼此体味，更促进了教师教学手艺和艺术上的提高，达到了取长补短、配合成长的方针。
3、教学常规搜检常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，轨制化，科学化，条理化，每个月的常规搜检，都很抓落实，不走过场形式，当真正视，发现问题实时整改。经由过程催促、搜检教师们组成了工作习惯，每到月底总能实时完成各项使命。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，本学期真正把教研与提高课堂效力连络起来，与解决教学现实问题连络起来，与教师的成长连络起来，切实提高教师的教学能力和营业水平。
增强教研组成员之间的慎密协作。彼此听课、评课，互订交流、试探，做到听课必评。长于在教学实践中进修、研究，实时对自己的教学进行反思。
4、积极睁开课题研究
教学更始和教学科研是提高教学质量的根柢前途，我们语文组在黉舍、教育处的率领下，以提高课堂教学质量为方针，不竭地进行试探、更始、立异。操作教研勾当进行进修、交流，取长补短，以不竭提高课堂教学能力和教研水平，积极介入课题研究，深化课堂教学更始，积极介入课改考试考试。这学期，我校语文教师紧紧环抱黉舍申报的的一个市级课题实施研究工作。全数教员遵循教研组必定的'主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有了了的方针，个个都有自己的考试考试操作。以此来加除夜教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的堆集工作，集中力量打破主课题。在研究过程中教员向科研要质量，积极撰写教科论文。
5、正视教研，搭建教师分享、交流与构和的平台。
汇集教研是以促进教师专业成长为方针，着眼于在真实的教学气象中发现问题、研究问题、解决问题，有用地操作信息手艺及构建信息气象，不竭优化、改良甚至改变传统教研的手段、过程和结构，从而整体敦促课程实施、学科教学和教研勾当。
是以，本学期开学初，在中心黉舍的指导与要求下，我校每位语文教师。操作交流、分享与合作的平台，教师们在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收成等，并记实一些自己的工作过程、糊口故事、思惟过程，精选和堆集了自己最为需要的信息成本，并积极与其他教师在博客官进行交流、构和在教学中存在的问题。在成长交流会揭晓自己的心得、介入教师间的交流，已快成为我校每位语文教师的一个习惯。教研博客的成立，为真实地揭示教师的自我搭建了一个极佳的舞台，也在充拭魅揭示自我、介入交流的过程中，促进了教师的进修反思能力的提高。
6、教研组工作存在的不足:
1、有些教研勾当睁开的不够扎实，在良多具体工作环节上窘蹙创意，勾当效力不高，没有阐扬出教研勾当应有的浸染。
2、个体教师对教研组勾当正视不够，熟谙不够划定礼貌，插手集体勾当的热忱、积极性不高。是以，教学能力提高不快，影响了教学成就的提高。
3、学生勾当睁开少，对学生能力的培育不够。对学生的课外浏览指导还不够，在学生勾当的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
4、教研组改组自动性不够。除夜都勾当其实黉舍教育处的工作放置下进行的。教研组窘蹙立异能力和立异意识。
7、下一步工作的四点编制:
1、教师是教育的关头，我们要从自己找启事，不自怨自艾，不埋怨气象，全力增强进修，提高工作的责任心和工作的艺术性，睁开教研组之间更进一步地交流沟通，全力提高我们组教员的专业手艺水平。
2、严酷抓好常日的教学常规工作，从上课、批改功课、能力操练入手，严酷要肄业生，谨记古语“教不严，师之惰”，以此彼此鼓舞激励。
3、从学生的角度来讲，我们将以成立进修的自抉择抉择信念，成立竞争的进修风气为主，正视进修欢兴奋乐喜爱和进修编制的培育，扩除夜浏览量和作文量，进行有序地专门操练，提高他们的综合水平。
4、 死力做好落伍生的工作，想各类编制，常抓不懈，全力不让一个学生后进。
总之，在本学期里，我们语文组获得了必定的成就。但我们也看到了坚苦和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育不美不美观念，真正坚持切确的办学标的方针，在总结本学期经验教训的根底上，在列位教师的配合全力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满抉择抉择信念。
语文教研勾当总结11
一学期的教学教研工作伴跟着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说“春的垦植、秋的收成，”回首回头回忆回头回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着“为了学生处事，为了自己的提高“的理念，在全数教员们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的睁开着。现将一学期的工作小结以下：
1、必定教研内容
提高自己营业水平教研的内容抉择着教员们营业水平成长的标的方针，对自己素质的提高起着关头性的影响，本着为教师们负责任的立场，我们在学期初便让教员们填写“语文组勾当睁开方案”一表，让巨匠谈谈说说自己心里的设法和自己所需提高的标的方针与内容，采纳配合和谈的编制必定出新学期教研的内容并撰写入教研筹算中。这么一来，我们进修的方针加倍了了，进修内容加倍切近了自己成长的需求，真正达到“为用而学、学甚至用”的下场，教员们进修的劲儿也就更足了，为尔后更好地睁开教学教研工作奠基了精采的坚实后援。
2、入思惟、理论着手
实践课程更始曾记得通识培训的一名专家讲过“课程更始最为首要的是在于思惟的完全改变，只有将思惟更始进行到底才能将课程更始落在实处！”是啊，思惟的不到位，课程更始的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于场所排场的方位长进行着。是以本学期我们鼓舞鼓舞激励教员们采纳“多浏览、多反思、多执笔”的编制，不竭促进对课程更始素质内容的进一步贯通，操作勤黉舍的汇集成本，经常上网浏览、查阅相关的材料，实时体味课改动态，扩除夜自己的视野，经由过程多渠道多方位地提高自己的理论素养，以便更益处事于课改实践。
为此，在学期初的第4周我们组织了全数组员配合进修若何在网上搜索资料（搜罗各类文件、教案、课件等等），若何下载相关成本，若何将缩短的文件进行“解压”，从素质上增强了对信息的汇集与措置的能力。不单如斯，我们还寄望用教学理论指导教学实践，当真撰写论文、案例、审报课题。
3、紧抓课堂教学
促进综合能力的提高课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有用地睁开课堂教学，不单为教师们才能的阐扬供给了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素质的.进修实践基地。为此我们倡导教师操作课余时刻多多浏览相关教育刊物上的教学实例，在教研上不美旁不美观中心电教馆网上的教学录相，尽可能地为教员们供给一个进修、扩年夜的进修空间。
在此，出格还要提到的是我们教研组的马良德教员所执教的《罗布泊，磨灭踪的仙湖》、郭芳芳教员所执教的《戏曲除夜舞台》。在全数教员们采纳集体备课的编制，深切课堂听课并实时予以教育，从教学设计、教学编制、教师小我营业能力等全方位的进行指导，全力提高了他们小我的综合授课能力。其中马良德教员所执教的《罗布泊，磨灭踪的仙湖》在片优良课勾傍边获得了第一名。
4、存在的不足及尔后全力的标的方针
1、我们教师们的听课及评课的根底功仍有待于前进，对听课的标的方针、听课前预备和听课时所要不美观不美观不雅察看的编制（即：听甚么？看甚么？想甚么？）这三个问题都不能很好地掌控；再者我们评课仍较勾留在点上，未能从周全的进行综合分化评课。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，不才学期我们将更一步鼓舞鼓舞激励教师多多地浏览教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
3、标的方针：采纳每次开课由一名教师做为主评，其他教员做为辅评以提高评课的能力。多不美旁不美观教学课堂录相，再让教员们对所不美旁不美观的录相做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
总之，“学无绝顶、教无绝顶、研无绝顶”短短的12个字充实归纳综合了我们教学教研的标的方针与精髓，唯有我们在这浩荡的教海中披荆斩棘、勇于斥地，才能在课程更始的瞧石上激起一朵朵斑斓的浪花！
语文教研勾当总结12
功夫荏苒，年光似箭。不知不觉中，2020已迈着轻盈的脚步来到了我们身边，一个不凡而又忙碌的学期已接近尾声。在黉舍率领的关心下，在教育处的直接率领下，在语文组31位教师的鼎力撑持下，教研工作遵循学期初拟定的教学工作筹算，扎扎实实、有条不紊地睁开着。回眸走过的路，几分欣慰，几许感伤。
1、值得必然的处所
因为疫情的影响，不能聚积，所以这学期的教研勾当的形式发生了必定的改变，可是成就仍然不小。
1.主干教员唱响“空中课堂”
本学期，疫情宅家2个来月，为了不影响教学进度，响应县局“停课不竭学”的呼吁，我们组织组内的主干教师开出了优良的.空中课堂，组长陈丽丽教员开了两堂语文课，分袂是六年级的《写作品梗概》和三年级的《荷花》，获得了好评。胡英教员、叶海鸥教员、张丹教员也别分隔出了空中课堂，深受教员们的快乐喜爱。
2. 全数教员积极跟进“空中课堂”
空中课堂是一个很好的进修平台，我们组织全数教员全程跟进听课，评课，保证与学生同步进修，批改功课心中罕有，同时能对学生的进修进行线下的补漏工作。教员们都听课几十节，有的甚至上百节，在这个过程中教员们也提高了自己的专业水平。
3. 进一步落实集体备课轨制
“尺有所短，寸有所长。”每小我都有他的益处和短处，假定能彼此进修、彼此借鉴，取长补短，我们的工作就可以事半功倍。本学期，我们当真落实教育处有关划定，严酷纪律要求，改良组织编制，实施定课题、订时刻、定主讲人、全数插手的做法，进行线上集体备课勾当，在很除夜水平上提高了集体备课的质量。
3. 积极睁开丰硕多彩的勾当
（1）根底功角逐促进长
为了提高教员们的专业水平，丰硕教员们的校园糊口，我们还组织全数教员睁开根底功除夜赛——听评课角逐。教员们积极介入，当真预备，在赛场上全力应赛，阐扬出了自己的水平。
(2)读名著养内在
要想给学生一杯水，自己要有一桶水的时代已曩昔。时代在飞速成长，学生接触新事物的机缘不竭增添，要想自己能够影响学生，就要不竭的进修，甚至是毕生进修，要有不竭活水来，用自己深挚的文化涵养传染学生，陶冶学生，所以读名著就成了我们需要的勾当。这学期，我们读了《教育的情怀》，并组织教员进行交流构和，深化内在，教员们收成颇丰，并逐步养成了浏览的习惯。
2、做得不足的处所
1. 研究风气有待进一步草创，教研工作实效性不强。
2. 自立进修欲望不强，专业成长亟需加速
3. 学生语文实践勾当斗劲少
3、尔后全力的标的方针
1. 常规工作常抓不懈，并力争做细、做实。
2. 睁开丰硕多彩的语文勾当，充实学生的语文糊口，提高他们进修语文的积极性。
3. 鼓舞鼓舞激励组内教师多念书，读好书，提高自己的综合素养。
语文教研勾当总结13
20xx年5月8日至11日，我局进行了“小学语文浏览教学研究”不美不美观摩课勾当，聆听了十三位教员的课，实其其实的语文课堂让我对小学语文教学有了更深体味，每节课都让我有所收成。听完后更让我深切地感应传染到了他们语文课堂的情趣化、糊口化、艺术化。下面就谈谈我小我的一些心得体味吧。
1、教师措辞有魅力。
教学是一门艺术，教学措辞更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就可以抓住学生的心。当我听着这几位教师的课时，他们的措辞激情亲热驯良，铿锵有力，字正腔圆。
2、积极倡导“自读感悟、开放指导”的课堂。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一名的，教师的指导调控是第二位的。着眼于学生自立成长的浏览教学，理当是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想，两教员所执教的《丰碑》一文的教学过程就是这类教学模式的一个充实揭露吧。
《丑小鸭》一课，是丹麦闻名童话家安徒生的宏构。这篇文章讲述了一只又除夜又丑的小鸭子，在履历各类不放在眼里、挫折、患难往后，事实下场酿成一只斑斓的天鹅的故事。作者用同情的笔触，将丑小鸭的履历描述得令人关注。丑小鸭的故事，使我们每小我都不由自登时发生心灵上的共识，城市从中体悟到包含的人格品质、人生哲理。
在教学中教员首先正视在读中体验和感悟，寄望激起学生念书的欢兴奋乐喜爱，指导他们自立浏览，睁开想象，体味文章的激情。让孩子们声情并茂地朗读，让他们纯挚的心灵与“丑小鸭”的夸姣心灵发生共识，从而感悟到文章的除夜旨,初步体验到到人生的真谛。是以，本节课在浏览教学中教师经由过程让学生在多种形式的读中体味主人公内表激情世界，如：教学丑小鸭在妻子婆家被母鸡和猫冷笑时，教员先让学生经由过程自由读去体味“冷笑”操何为么样的口吻读；这类“冷笑”的语气被体味往后，再让学生继续体味丑小鸭那时的神采便顺理成章；然后又加上学生对朗读的评价，在评价的过程中指导学生学会用赏识的目光去评价他人，取长补短，提高自己的朗读能力，培育学生精采的语感。联系学生的糊口现实，抓住关头词语，让学生揣摩身处逆境傍边主人公心里的疾苦与对夸姣糊口的神驰。如：在教学第四自然段中抓住“爱戴”一词，先让学生体味“爱戴”一词在甚么气象下操作，用上“爱戴”一词操练措辞，在具体的语境中体味词义，在此根底上再进入文本揣摩身处逆境傍边主人公心里的疾苦与对夸姣糊口的`神驰便等闲良多，此教学环节环环相扣，使学生对词语的理解更深切、更透辟，做到了学与用的连络。
在丑小鸭事实下场酿成了一只斑斓的白日鹅时，孩子们也由同情酿成兴奋、赏识。在这儿，教员又指导孩子们几回再三地品读课文，且每次的导入语都不不异，她是这样说的：
第一次：丑小鸭做梦也没有想到会有这一天，它乐坏了，它张开——（生读）
第二次：看哪，它那恢弘的同党，在蓝全国用力地扇动着。它飞得那么高，那么自年夜。再读——
第三次：让我们的心也伴跟着丑小鸭一路展翅遨游吧！ 这样放置，避免了学生因几回再三朗读统一内容而感应古板的激情发生，还将孩子们一次又一次带入了一个欢愉的世界里。
在教学过程中，教员正视措辞操练与激情体验协调统一。在倡导感悟体验的同时又正视措辞文字的操练，让学生堆集了词语，感应传染措辞文字的奇奥，从而又使学生进一步体味到丑小鸭的感应传染，使二者相辅相成，相得益彰。
教员还给孩子插上想象的同党。语文课该算作为儿童创作发现力驰骋的宽广宽除夜奔放六合。学生的想象力需要呵护，创作发现力需要培育，这恰是新课程所追求的。本课中，她不竭地鼓舞鼓舞激励孩子阐扬想象，如提出问题“丑小鸭在树林里还会收到谁的欺负？”“巨匠在欺负他的时辰会若何说？若何做？”在足够宽松的教学气象中，抓住每个孩子都有创作发现的潜能，在教学过程中，给学生足够的想象和创作发现的空间。
可以说，整堂课，师生们都跟着教员那娓娓悦耳的措辞、入情入境的讲述，进入了一个先悲后喜的故事里。
《丰碑》这篇课文是一篇悦耳至深的文章，文章讲述了红军在行军途中，一名军需处长被冰凉冻死的悦耳事迹。教者在课堂中奇奥地指导学生入情、入境、用情，让我留下了很是深切的印象。
1、课堂中正视创设情境，应用“情境教学法”激起学生进修欢兴奋乐喜爱，经由过程图片、录音等教学设备营建空气，让学生不美旁不美观红军过雪山的录相和冻僵的军需处长图片从而使学生感应传染到措辞文字中所描绘的光鲜形象，激发学生对课文中人物的关注，入情入境生情。
2、朗读质疑法。指导读中感悟，读中质疑，实现语感积淀，促进学生自悟自得，使学生在图、声、乐、情中自立进修。背诵自己快乐喜爱的段落，在朗读中进一步体味作者的写作编制，深切贯通作品所表达的思惟激情。
3、媒体演示。多媒体揭示悦耳的画面，再配以柔和的音乐，把学生带入了真实的糊口场景中，加深了学生对课文的感悟。
朱熹曾说：“读得熟，则不待教学，自晓其义也”，他充实必然了在语文进修中“读”是一个不成替代的手段。本节课还有一个最除夜的亮点就是在教员的率领下,学生将课文读得充实、读得超卓，读出了课文要表达的激情，也读出了自己的真情实感。在本课教学中，学生以多种形式的读来整体感知这篇文章，即：1、高声自读，读通课文；2、分段朗读，搜检自学；3、快速览读，归纳综合内容；4、小声自读，画出最打动的语句。由品赏朗读到贯通激情自然顺理成章。
进修就是要培育学生的创作发现力，而创作发现力首要依托求异思惟。在结尾的处所的教学设计也闪现出教者的别具匠心。林教员用投影出示军需处长在雪地里冻僵，像座晶莹的丰碑的画面，让学生细心看图，并想象“当军需处长靠在树下马上要牺牲了，他会想些甚么呢？他有甚么心愿吗？”让学生看图想象迟误，不单操练了学生的措辞能力，成长了思惟，也让孩子们进一步感应传染了军需处长舍己救人的高尚精神，这类精神在战士们心中成立了一座晶莹的丰碑，在同窗们的心中也成立了一座晶莹的丰碑，军需处长和晶莹的丰碑一样永垂不朽。人们常说：“文道连络”，在总结课文时，林教员又问学生：“你参军需处长身上想到了甚么？”这时辰学生畅所欲言纷繁把对军需处长的崇敬表达出来了
3、措置、掌控教材的编制十分独到
十三位教师对教材的措置和掌控有其独到的处所。如低段教员紧紧抓住关头字、词和语，步步指导学心理解课文。高段教员整体掌控，紧紧抓住题眼，步步指导学生走入文本。
4、评价措辞的收成
教员们评价学生的措辞是那么贴切、当令、到位，最数田静教员和束宏冬教员评价措辞丰硕，当令、到位，我记下了这些斑斓的措辞：无妨，进修就是从不会到会；经由过程看看，听听，糊口中就会进修；你最聪明，会听就是会进修；会发现就是会进修这些鼓舞激励的措辞没有任何夸年夜之气，听起来顺耳、自然，连我都感应传染心里深受鼓舞、鼓舞激励，别说孩子了，在往后自己的课堂上，也要让我的学生感应传染到这样的措辞。
有人曾说：“学生的脑子不是一个需要添满的容器，而是一支期待点燃的火炬。”在教学过程中，教员们都成了点燃火炬的人，充实地阐扬了学生的想象力，点燃了学生想象的火花；给浏览教学插上了想象的同党。
十三位教师的语文教学真正闪现了人文性和工具性的统一，闪现了“一切为了孩子的成长”。她们的课不单具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体味到作为一名语文教师，文化素养很首要，需多多念书，不竭丰硕自己吧。
此次听课进修对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时刻,我感悟到了他们课堂的简单,扎实,求实;感应传染到了他们对语文的热忱,激情;感应传染到了他们对教法的稳重选择,对教学环节的精心设计,对教学方针的切确落实，也感应传染到了他们对学生成长的周全关注。更感应传染到了十三位教员给我尔后的浏览教学指明的标的方针。在往后的泛泛教学中，我会全力上好每节课，向身边的优良教师进修。但我最除夜的心愿是“能够让孩子们快乐喜爱我的课”。
语文教研勾当总结14
从xxxx年11月7日起，我有幸插手了xxx语文教研究组织的“春风语文”勾当小组，至今已用时近八个月，时代，我共插手了五次会议，完成了每次功课，插手了进行的区域性公开课，遵循要求进修了《新课程尺度》《新课口号文教师专业化的思虑》、《新课程理念下教师脚色的改变》和《“新课改”下教师的切必定位》等进修材料，浏览进修了小组中各成员所写的博文，积极介入了网上的每次构和，不美不美观摩了xxx教员的《下雨天，真好》《三棵树》，xxx波教员的《小石谭记》《社戏》，宋xxx教员的《安步》，苗青教员的《白色方糖》，xx教员的《明月几时有》，xxx教员的《清塘荷韵》，崔公田教员的《紫藤罗瀑布》，曾洁教员的《荷叶母亲》。在泛泛泛泛，操作黉舍教研勾那时刻及安眠日，不美旁不美观了全国语文优良课例及第二次动态课堂会议所配发的录相资料。又自动查阅资料，进修了“洋思教学模式”，学案教学模式，杜郎口教学模式，魏骚人“六步教学法”“及作文攻讦”等。借阅了《教师若何上好公开课》《阳光心态》等书籍，并当真作了念书笔记。操作网易博客，堆集了良多自认为对教育教学有用的资料。天天坚持练字一张。我做了所有“春风语文”勾当小组成员都做了的工作。
回首回头回忆回头回忆过程，感应传染颇深，收成良多，反思更多，现总结以下：
1：教育教学不美不美观念发生了改变。
在年前的两次勾傍边，列席的贾局长及教研室主任都曾给我们春风语文勾当小组成员讲，此刻的教师首先要变的是教育理念，要改变自己思惟中沉淀已久的后进思惟，连结和吸纳有时代气息的教学思惟，而不美不美观念的改变要靠自己，简直如斯，假定一个教师缺新的教学理念，他的教学步履若何改变呢？经由过程“春风语文”勾当，我体味了前进前辈的具有时代气息的教育教学理论，掌控了一些语文教学勾傍边所遵守的根底纪律，熟谙到了教师与学生的脚色关系，调剂了自己的'教学编制，正视了课堂上的每个根底环节，剖断了“人本”“文本”不美不美观念。
2：语文课堂教学能力有所提高。
“春风语文”勾当小组的进修不只是勾留在理论进修上，而且也十分正视提高各成员的课堂教学能力的提高。“春风语文”勾当小组在三中进行多次课堂教学揭示。其中，孙晓霞教员的课给我们揭示了甚么是板块教学模式，袁永波教员让我们熟谙到若何让学生成为课堂进修的主体，苗青及宋怀明教员让我领教了合作·合作切磋进修编制的魅力。这些课堂不美不美观摩教学给了我深切的启发，也使我的思惟发生极除夜的改变。当然课改已进行了有些岁首，但一些传统课堂教学模式仍然根深蒂固地影响着自己的教学，课堂上，合座灌、合座问，没有考虑过学生的现实气象。而这些揭示课更新看我的不美不美观念。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”“春风语文”的倡议者和组织者武春华主任又睁开了“区域性公开课”的勾当，我按要求作了小我揭示。此次亲历让我感应传染到新教学模式的“奇异”浸染，同时也打开了我校语文教研的新场所排场。此刻，在课堂上，我最早更多的关注学生的个体，关注学生的现实水平，给学生充实的动脑、出手、动口的时刻和空间，落实课堂教学常规，讲究教学艺术，寄望培育学生多方面的能力，相信必定会收到精采下场。
3：正视课堂生成。
在博客中，我多次寄望到袁永波教员公开的教案设计，寄望到他的教案十分简约、合用，其教案的特点就是正视课堂生成。他在三中上的《小石谭记》一课。及录相《狼》也闪现了这一特点，在课堂上发现问题并随机解决问题，概况看有很除夜的随便性，但从整节课来看，却是一个统一的整体。由此我熟谙到课堂应是预设与生成的统一。假定教师失踪踪臂学情，一味地按教案去履行，下场估量不会何等理想。课堂需要教师的充实预设，同时也需要遵循现实气象调剂预设的方针、过程和过程，只有如斯才能与学生配合生成课堂内容和新的教育教学成本。高效的课堂应是：在课堂上洞察学生当前进修心态，当前进修空气，实时调剂教学筹算，教学法度楷模，采纳响应教学编制的课堂。
4：养成了反思的习惯。
经由过程插手春风语文勾当，我除夜白了作为教师，不单要不竭更新自己的常识，还要不竭的对教学进行反思；不单要学会反思，还要经常反思，不单反思自己的教学教法，还要反思他人的心得体味。只有这样，才能有更深条理的体味，才能有更多的收成，才能有更快的成长。
5：结识了良多的教员，为尔后的进修与交流创作发现了良机和平台。
春风语文勾当的编制有集体研究和网上交流等形式，在勾傍边既碰着了原本的同窗，又碰着了曾在一路工作过的同事，更碰着了良多的新伴侣，尔后，我会正视与这些教员的合作与切磋，以期达到早日的前进。
本学年的小组勾当即将竣事，但教学无绝顶，我将带着更新的教学理念，投入到尔后的教学工作中，去实现一个个夸姣的教育理想。
语文教研勾当总结15
本学期初中语文教研以市教育局有关文件精神及《xx中XX学年第二学期校本研修筹算》的精神为指导，遵循黉舍的整体工作放置和本学科现实，环抱“有用教学”的焦点，继续深切睁开有用的集体备课，以有用的集体备课促进有用教学；继续聚焦“自分教学课堂”，敦促校本教研，提高我组的整体教研水平促进教学质量和教师专业成长的提建构具有学科特点的课堂范式。
1、以“自分教学”为主题勾当勾当
（一）以校本教研为载体，遵循教研院语文学科精神及校教研室要求睁开以“学做教进修配合体”为主题教研勾当，把教研落点在课堂的转型：由课堂的若何教到学生的若何学，以学生的进修为线索。指导教师研究教材、研究设计、研究教学、反思交流。经由过程理论进修、主题构和、教学研究、反思互动、总结交换，更新教师教学理念，提高教学水平，促进教师专业成长、同时积极试探操作现代信息手艺整合课堂的教学编制，斥地培育汲引黉舍现代语文教学成本库。
（二）打造学科研修特点。借助“备课交流”、“空中课堂”等勾当领航主题研修，深切打造“自然分材”的课堂模式，实施特点化的校本研修。经由过程增强校本主题研修，不竭提高教研组整体研修水平。本学期环抱“自分教学”这个主题，组织教师进修和实践研究勾当。
其中讲座：卢xx以《塞翁失踪踪马》为例参议进修配合体教学模式、林xx《小圣施威降除夜圣》评课、反思；牟xx教员《夕照的幻觉》评课；金xx教员《夕照幻觉》评课、周xx《小圣施威降除夜圣》集体备课、《听写除夜赛勾当》等11次组内讲座。
（三）睁开念书节勾当营建文化空气。以我校念书藏书楼全日对学生开放为契机，在初中段睁开国学、经典进校园勾当、名著浏览读后感勾当、汉字听写角逐、经由过程进行该勾当，激起学生的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，营建精采的进修的空气。
2、具体实施：深切主题，打造学科特点
1、做好有用集体备课。在上学期的根底上，继续组织备课组严酷遵循黉舍提出的集体磨课的备课要求，环抱“自然分材”研究进行有用的集体备课，组成一些经教学实践考验证实有用的配合的优良教案。在集体备课中，要求备课组长挖掘教师潜能，合理分拨使命，落实本学期备课组集体备课工作放置，按要求上传集体备课的教案和课件，初一由陈艳宇负责，初二由倪小鸥负责，初三林俐由负责。
2、备课组勾当具体要求：
（1）了了分工备课使命，各备课组新老教师搭配备课，一名教师主备课，此外一名教师审核。充实阐扬老教师能斗劲好的掌控教学方针和重难点的优势，新教师能较好地掌控“自分”教学的各个要素的特点，取长补短，优化备课下场。
（2）完成的课题在每周一次的备课组勾傍边进行参议和改削，事实下场组成定稿。
（3）在课后实时反思，构和授课过程中存在的问题，完美“自分”教学各要素。操作自分课堂益处填补传统课的短板。
3、正视青年教师培育。现状分化：
（1）以老带新，青年教师因为没有经由课堂教学的.持久历练，对课堂的教学编制不够熟谙，经由过程以老带新是快速提高课堂教学能力的有用道路。
（2）鼓舞鼓舞激励青年教师积极插手各类培训，各类类型的教学角逐勾当，做到在勾傍边培育，在勾傍边提高。
（3）鼓舞鼓舞激励青年教师多开公开课，因为青年教师，既贫窭经验，课堂调控能力也斗劲弱，基于此，让青年教师上一次公开课，对青年教师的教学水安然舒适营业素质的提高会有很除夜的促进浸染。因为教师在备课过程中会不竭改良，在备课的过程中要翻阅除夜量有关的资料，把这节课触及到的内容分门别类，进行总结。这无形中丰硕了我们的常识储蓄量。本学期语文组组的青年教师柯公卿和戴雅雅教员分袂插手全国“自分教学”高效课堂评选、市青年教师根底功评选并开出了3节公开课。
4、做好集体研究，推出高质量的公开课。（共25节）
我们组在这一学期中始终坚持集体磨课，经由集体研究，全组的教员为巨匠揭示了超卓方∽衬课堂教学公开课。这些课既活跃活跃又有实效，深受学生的接待，同时我们经由过程课堂教学的评议，促进了教员课堂教学水平的提高。
5、积极插手了市教师素养角逐。
进行读后感角逐、现场作文角逐、校听写除夜赛初一进行朗读经典诗文教授国学、影视文学赏识、初二论语进课堂介入市根底课改勾当的进行，组织培训学生插手市汉字听学除夜赛。
3、首要名望介绍
教师获奖气象：
1、周xx教员在市课程奉行开课。
2、戴xx、柯xx教员在空中课堂公开课。
3、陈xx教员、倪xx教师素养优良，
4、戴xx教员市教师手艺获二等奖
5、周xx教员全国教师资格考试考官。
6、柯xx教员全国自分教学予今世课堂教学多样化研究会教学指导书全国一等奖
学生获奖气象：
1、三位学生读后感角逐三等奖
2、一学生获xx市演讲角逐三等奖奖。
3、八年级一学生文章入选《冰心学生作文选》
4、1位学生插手市汉字听写除夜赛三等奖
5、现场作文角一一等奖二等奖一名2名三等奖2
4、下半学期教研勾当的设计的重点。
勾当重点落在教材和课标的解读和七八年级浏览课的敦促周全睁开。
（1）因为本学期睁开“自然分材”教学模式以来，本组的教师在课堂时刻的掌控和时刻和各要素的理解还不是十分到位，学生的质疑能力还没有除夜幅度地提高，这类现象发生的首要启事是对教学的方针掌控得还不够到位，在课堂中设计的问题的针对性还不够。基于以上启事，深度解读教材和课标的使命迫在眉睫。
（2）遵循语文学科的特点和对浏览的要求，七八年级的语文课要竭尽全力地指导学生浏览，把浏览引到课程中来各年级段确订浏览课而且交流自分教学模式下小组浏览的敦促，操作校藏书楼的有力前提进行课外浏览的指导拓展，拓宽学生的浏览视野，从语文的外延中进修，提高语文素养。
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