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英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结15篇
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，它可以促使我们思虑，无妨让我们当真地完成总结吧。那么你真的知道若何写总结吗？以下是小编帮巨匠清理的英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结，但愿能够辅佐到巨匠。
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结1
时刻飞逝，一学期的教学工作即将竣事了，回首回头回忆回头回忆这学期英语欢兴奋乐喜爱小组的勾当气象，虽获得了必定的成就，可是也有一些不足的处所。特在此对本学期的勾当气象做以下总结：
1、培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱：
插手欢兴奋乐喜爱小组的同窗，有一部学生分自己就对英语布满了欢兴奋乐喜爱，可是根底较差。是以，培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱是组织英语欢兴奋乐喜爱小组的首要使命。在本学期的英语欢兴奋乐喜爱勾傍边，我斗胆的考试考试了用游戏的编制和不美旁不美观英语动画片的编制，使学生感应传染到进修英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。
2、玩中有学学中有玩：
爱玩是孩子的赋性。我就操作这一点，寄望让学生在各类游戏中逐步习得单词，而不是死记硬背单词。我把要掌控的单词以图片、头饰、动作等各类不合形式揭露给学生，实施整体除夜量输入，遵循不合学生的记忆特点，他们会或多或少记住不合的单词。在他们对良多的单词似懂非懂的气象下，采纳各类游戏形式进行渗入，在游戏中经由过程多听、几回再三感应传染，从而在脑海里的印象就加深了，这样不单可让学生尽兴投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和承担，给学生一个轻松协调的措辞气象，也使得课堂布满活力。
3、增添学生白话锤炼的机缘：
说道底英语仍是一门措辞课，是以能说会说才是真实的重点，是以我将课堂中的除夜部门时刻用在与学生进行白话酬酢上。首要经由过程学生跟读、师生对话、学生彼此气象对话的编制增添学生的白话锤炼，更正学生的发音，使学生真正贯通英语的精髓，而不是纯挚的学哑巴英语。
4、丰硕了学生的第二课堂：
从素质的角度丰硕了学生的课余糊口，他们的糊口不在仅限于课堂上，让他们意想到进修的乐趣，更有欢兴奋乐喜爱进修了。
以上就是本人在本学期的欢兴奋乐喜爱小组教学工作总结。良多处所还存在着不足，但愿不才个学期里，获得更好成就。
本学期的英语欢兴奋乐喜爱小组的勾当竣事了，虽获得了必定的成就，可是也有一些不足的处所，特对本学期的勾当气象总结以下：
1、培育学生进修英语的抉择抉择信念：
插手欢兴奋乐喜爱小组的同窗，有一除夜部门学生自己对英语布满了欢兴奋乐喜爱，可是根底较差。是以，本学期我首要采纳的是进修英语常识的编制，从字母的认知到文句的进修，踏结健壮，一步一个脚印，辅助常日的英语进修，让学生看到自己的`前进，增添学生的自年夜。
2、“学”“玩”连络，减轻进修的承担：
让学生在各类游戏中逐步习得单词，而不靠死记硬背；在各类语境中学会泛泛英语会话，而不靠机械操练。
我把要掌控的单词以图片、头饰、动作等各类不合形式揭露给学生，实施整体除夜量输入，遵循不合学生的记忆特点，他们会或多或少记住不合的单词。在他们对良多的文句似懂非懂的气象下，采纳各类游戏，勾当进行渗入，经由过程多听、几回再三感知，印象不知不觉就加深了。这样不单可让学生尽兴投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和承担，给学生一个轻松协调的措辞气象，也使得课堂布满活力。
3、与学生多扳谈，让学生多“说”
英语是一门措辞，只有会说才才能闪现其酬酢功能，是以，我将课堂中的除夜部门时刻用在与学生进行白话酬酢上。首要经由过程学生跟读、师生对话、学生彼此气象对话的编制增添学生的白话锤炼，更正学生的发音，使学生真正贯通英语的精髓，而不是纯挚的学“哑巴英语”。
英语欢兴奋乐喜爱丰硕了学生的课余糊口，学生的糊口不单局限于课堂，学生意想到进修的乐趣，加倍自动地去进修了。值得诺言的是，有些一最早“杜口不言”的学生在学期将要竣事的时辰也能用简单的语句和他人扳谈了，而且我所带班级里一些插手欢兴奋乐喜爱勾当的学生英语成就有了很除夜的提高。
4、硬件步履法子不足对英语教学有所影响
本学期的英语欢兴奋乐喜爱勾当小组设在语音室，因为设备老化而没法操作多媒体，是以，对课堂勾当的一些设想没法实施。
以上就是本人在本学期的欢兴奋乐喜爱小组教学工作总结。当然良多处所还存在着不足，但愿不才个学期里，获得较除夜的改良。
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结2
转眼间，一学期的教学工作即将竣事了，回首回头回忆回头回忆这学期英语白话小组的勾当气象，虽获得了必定的成就，也有一些不足的处所。为了下学年能更好的睁开欢兴奋乐喜爱小组，特将本学年来的勾当气象总结以下，以便往后能做到取长补短，有所提高。
1、勾算作效
1、培育了学生对英语的欢兴奋乐喜爱：
插手欢兴奋乐喜爱小组的同窗，有一部学生分自己就对英语布满了欢兴奋乐喜爱，可是也有一部门学生是在怙恃的要求下插手英语欢兴奋乐喜爱小组的。是以，培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱是组织英语欢兴奋乐喜爱小组的首要使命。在本学期的英语欢兴奋乐喜爱勾傍边，我斗胆操作课外教材，以新的切入点进行英语教育，并应用学生快乐喜爱的编制进行授课，例如用英语演气象剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感应传染到进修英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。
2、拓展了学生的英语常识面。
学生对英语的体味主若是经由过程校本教材的常识教授，但跟着英语在中国的普及，良多时辰对我们糊口起现实浸染的英语常识书本上其实没需要定有，所以在欢兴奋乐喜爱勾傍边拓展学生的英语常识也是首要的内容之一。我经由过程多种道路获得各类英语资料来丰硕学生的常识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多领受糊口中经常操作的英语，让学生更好的理解英语的合用性！
3，提高了学生白话表达能力。
插手欢兴奋乐喜爱小组的学生自己就对英语布满了欢兴奋乐喜爱，是以，提高学生对英语措辞的应用能力是组织英语欢兴奋乐喜爱小组的首要使命。在英语欢兴奋乐喜爱勾傍边，我们斗胆操作课外教材，以新的切入点进行英语教育，并应用学生快乐喜爱的编制进行授课。例如编纂英语手抄报、组织英语演讲角逐、用英语演气象剧、唱英文歌、玩英语小游戏等等，使学生感应传染到进修英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。
4、勾当采纳编制
1、与课文同步性
小学英语教学是基赋性教学，学生所学的词汇、句型、功能项目都很有限，其措辞输出的'规模当然也只局限于其进修内容，是以白话评测应与教学有机地连络起来，力争在“学中评测，评测中学”。而且白话评测的“Topics”与学生所学教材要同步，内容相关。这样才能客不美不美观地评价、测试出学生的真实水平、现实能力，也为进一步进修奠基了根底。
2、以真实交流为主
在设计面试评测“Topics”时要其实环抱教材所闪现的措辞交流功能，切忌让学生像背诵课文似的口头表达。而是要确立切确的评测思惟，了了评测的方针意义，进行科学地评测。教员要遵循所学教材内容精心设计交流场所、措辞气象，创作发现出学生宜于萌发怪异不雅概念的空气，来让学生进行真实的措辞交流，这样便可使学生在课堂上学到的英语常识和英语表达能力火速地迁移到现实糊口中去，真正成为自己的工具。
3、以欢兴奋乐喜爱激起为年夜旨
小学英语的白话评测要避免古板、单调、机械性，出格是在低年级更理当富有趣味性。其一是要针对不合条理的学生设计出不合类型的“Topics”，白话评测的“Topics”内容要多样化，有难有易，使不合条理的学生都有话可说，有话要说，甚至有话还想说。其二是要遵循学生的现实连络教材内容，设计出趣味性较强的白话评测“Topics”，如“闯迷宫”，按迷宫中的划定、要求进行白话交流，才能经由过程，直到出口等等。其三是教师泛泛泛泛白话的组织形式也应多样化，如英语购物、对话表演、小记者采访等等，力争把白话评测与泛泛泛泛英语教学之间的距离拉近，使学生既熟谙，又乐于介入，消弭白话评测过程中的首要心理。
4、以鼓舞激励评价为手段
遵循小学生好胜的特点，教师在白话评测过程中，对学生支出的每次全力，所获得的每点前进都应给以必然与鼓舞鼓舞激励，让学生在领受评测中感应传染到成功与欢愉。而且要把竞争机制引进白话评测的过程傍边去，鼓舞鼓舞激励他们勇于挑战，勇于标新立异，勇于超出常规，敢冒风险，勇于猜想。让他们在刺激、鼓舞中尽兴地表达，超水平地阐扬。这样才能使小学生从根柢上解脱对白话评测望而却步的窘态。客不美不美观上也对一些羞于启齿的忸捏学生以鼓舞激励和催促。
5、当真总结，以利再战。
每次勾当睁开往后，首先要算出成就，排出名次，发布获奖名单，以资鼓舞鼓舞激励。然后再由教师或评委当真总结，必然成就，指出存在的问题，分化启事，更正短处，提出尔后全力标的方针。此外，教师自己还应对本次勾当睁开气象进行当真的书面小结，总结经验教训，提出尔后改良编制，以便未来更好地睁开此类勾当。对参赛者的获奖作品要实时张贴。做到好头不如好尾。
英语进修不成是措辞的进修，同时是文化的交流和才能的揭露。是以我在每周的英语欢兴奋乐喜爱小组的课堂上适当渗入文化常识，如中西方节日的对比、糊口习惯的对比、社会现状对比等等，使学生在进修该措辞的同时，也对该措辞国家有简单的体味。此外，我在课堂上也让学生充实阐扬自己的才能，添加称道、跳舞、表演、角逐等勾当让学生在进修措辞的过程，又能在各项才艺揭示中获得自年夜、激起欢兴奋乐喜爱。
可以说，课外勾当的睁开给学生供给了一个操练英语白话的好机缘，好场所。在这里，孩子们不单学到了常识，还更促进了进修英语的自抉择抉择信念，对尔后的进修有很好的促进浸染。
当然，在这个勾当过程中，我还有做得不够的。在往后的欢兴奋乐喜爱小组勾当的实施中，我还应更系统、更周全地完美勾当设计，预备更多的教具活跃、丰硕我的欢兴奋乐喜爱小组勾当。在内容上，选择更合适现实的，与糊口慎密慎密亲密相关的用语，让学生“乐学，善学”，且“学甚至用”。
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结3
英语作为人类酬酢工具之一，自己就要就教师在教学中要正视培育学生说的能力。是以，在课堂教学中，教师要全力营建斗劲真实的措辞气象，让学生在具体的情境中学会操作，同时也让学生有更多的时刻在师与生、生与生的措辞交流中，不竭巩固、不竭更正、矫捷应用所学的英语常识。
1、根底气象
本学期，我们睁开了学唱英语歌曲、英语会话表演、韵文表演角逐、英语动作角逐、英语课本剧表演、英语歌曲角逐、角逐英语手抄报揭示、英语词汇角逐等第二课堂勾当。经由过程一系列的勾当，培育了学生进修英语的浓密欢兴奋乐喜爱，让学生在勾傍边堆集了必定的词汇量，增强了浏览理解的能力，锤炼了学生的表达能力。
2、工作回首回头回忆回头回忆
1、正视学生英语习惯的培育
对四年级的孩子来讲,培育一种精采的进修英语的习惯是何等的首要,本学期初我就对欢兴奋乐喜爱小组的同窗和家长做出了要求,必需养成天天进修英语的习惯,好比早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个礼拜竣事了巩固一下所学的常识等等。
2、正视学生英语进修欢兴奋乐喜爱的培育
要想学好英语，欢兴奋乐喜爱是相当首要的。所以培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱是组织英语欢兴奋乐喜爱小组的首要使命。在本学期的英语欢兴奋乐喜爱勾傍边，我斗胆借助课外教材，以新的切入点进行英语教育，并应用学生快乐喜爱的编制进行授课，例如用英语演气象剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感应传染到进修英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。
3、正视学生英语白话的培育
英语仍是一门措辞课，是以能说会说才是真实的重点，是以我将课堂中的除夜部门时刻用在与学生进行白话酬酢上。首要经由过程学生跟读、师生对话、学生彼此
气象对话的编制增添学生的白话锤炼，更正学生的发音，使学生真正贯通英语的`精髓，而不是纯挚的学“哑巴英语”。
4、正视学生实践与合作意识的培育
连络欢愉英语节日赏识，我组织学生以小组为单元，进行手抄报、贺卡的建造，让学生在合作中实践所学常识，培育了学生学甚至用，让他们在阐扬自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。
3、获得的成就
经由过程一个学期的全力，培育了学生精采的进修英语的习惯，学生感应传染到进修英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。让学生在合作中实践所学常识，培育了学生学甚至用，让他们在阐扬自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。
第二课堂的睁开，学生的朗读能力、演讲手艺都有了很除夜的提高，在插手黉舍进行的英语万能除夜赛中，我所教学的四年级（5）班学生获得一等奖的好成就。耘醭々的统测中，我班成就也获全镇第一名，超出超越镇人均分13分。
4、存在的问题
一个学期的第二课堂勾当课完竣的竣事了，可是在此次勾傍边我的工作还存在着不足，如课堂勾当还可以放置得更多一些，英语的常识面可以拓展得更宽一些，在白话表达方面，应更多的给学生进行操练的机缘，让他们经常巩固，以避免健忘。
5、尔后的筹算
在尔后我会本着一切为了学生的指导思惟，极利巴英语第二课堂勾当睁开得加倍丰硕多彩！我会有更多时刻投入到第二课堂中去，使学生的常识面获得更除夜的拓宽，在白话表达方面，给更多学生锤炼的机缘。
总之，必定会全力使我的学生在这个课堂中学到常识，并达到我们黉舍睁开这一勾当的方针下场。
20xx.7.8
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结4
苏联教育家彼德洛夫斯基说“教师的个性强有力的影响着儿童的聪明、激情和意志的成长，影响着他们的糊口。在教育中，一切都应以教育者的个性为根底”。教师的个性不单影响学生的常识进修、智能成长，而且影响学生非智力成分的成长。
欢兴奋乐喜爱是学生的内驱力，激起学生浓密的激情是学好英语的关头。农村小学英语进修窘蹙措辞气象，学生遗忘现象斗劲严重，闪现学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致一部门学生成就误差，逐步对英语进修失踪踪去欢兴奋乐喜爱，影响教员的正常教学。
本学期的勾当在巩固复习课本常识的根底上，此外在教授一些课外的英文歌曲和常识，这样一方面提高学生的白话酬酢能力，此外一方面又巩固了学生的书本常识。经由过程进修，学生根底达到了教学方针的要求。
在勾当过程中，我遵循学生的水平，设计了与课底蕴关的教学内容，分袂有食物单词、色彩单词、动物单词、步履单词、生果单词等，和相关的歌曲。因为学生已学过该规模相关的一些常识，因而我在此根底上把常识进行拓展，把单词和句型多样化，复杂化。学生便在原本的常识根底上重组常识结构，是以在新的.复杂的常识领受方面其实不感应吃力，反而驾轻就熟。我在每节课上都精心设计一系列的课堂勾当用以进修和操练措辞，较着学生都能饶有欢兴奋乐喜爱地投入到进修勾傍边。
英语进修不成是措辞的进修，同时是文化的交流和才能的揭露。是以我在周一英语欢兴奋乐喜爱小组的课堂上适当渗入文化常识，如中西方节日的对比、糊口习惯的对比、社会现状对比等等，使学生在进修该措辞的同时，也对该措辞国家有简单的体味。此外，我在课堂上也让学生充实阐扬自己的才能，添加称道、跳舞、表演、角逐等勾当让学生在进修措辞的过程，又能在各项才艺揭示中获得自年夜、激起欢兴奋乐喜爱。
本学期总计勾当7次，学生已完全学会了2首课外的英文歌曲，这两首歌曲孩子已可以在台上表演了，此外还学会了英文字母的书写。
下学期我们还在将继续，使低年级学生对英语的进修欢兴奋乐喜爱加倍浓密，为三年级的进修做好铺垫。
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结5
为丰硕学生课余文化糊口，更好地成长他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的改变，为此成立了地校欢兴奋乐喜爱小组，本学期，共有15人插手欢兴奋乐喜爱小组，操作每周三课外勾当的时刻进行勾当，以培育学生创作发现能力和出手考试考试能力为首要方针，现将本学期欢兴奋乐喜爱小组工作总结以下：
一 、激起欢兴奋乐喜爱，筹建小组
在初一级部普遍鼓吹，组成一股积极报名、争入地校欢兴奋乐喜爱小组的高涨，在报名的根底上经由过程选择，遴选出一些有欢兴奋乐喜爱拿手的学生插手各地校欢兴奋乐喜爱小组，同时预备必需的器材，并拟定好勾当工作筹算，为下一阶段的操练做好充实的预备。
2、 扎实工作，丰硕内容
环抱筹算我们有法度楷模地深切正视地睁开了工作，不竭丰硕勾当内容，改变勾当形式，指导学生在盎然高涨的激情下插手各类勾当。
3、正视出手能力，培育创作发现精神
经由过程步履的睁开，学生的'出手动脑能力获得增强，浓密的欢兴奋乐喜爱获得培育，爱科学，学科学，用科学的意识慢慢深切。尔后还将开动脑子，立异工作，力争以点带面，发散开去，从而带动全数黉舍浓密地校空气逐步组成!
4、斥地了学生素质，周全晋升了学生的综合素质。
经由过程除夜量朗读中华古诗，一是激起了学生朗读经典诗文的欢兴奋乐喜爱，组成了朗读的精采空气。二是斥地了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们体味、知道诗人多了，体味的历史事务多了。三是学生初步掌控了朗读的编制，并能应用，部门学生还能把学到的经典语句应用于作文傍边。四是锤炼了学生各方面的能力，学生经由过程自编自演节目、办手抄报，出手能力，思惟能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都获得了极好的锤炼。
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结6
苏联教育家彼德洛夫斯基说“教师的个性强有力的影响着儿童的聪明、激情和意志的成长，影响着他们的糊口。在教育中，一切都应以教育者的个性为根底”。教师的个性不单影响学生的常识进修、智能成长，而且影响学生非智力成分的成长。
欢兴奋乐喜爱是学生的内驱力，激起学生浓密的激情是学好英语的关头。农村小学英语进修窘蹙措辞气象，学生遗忘现象斗劲严重，闪现学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致一部门学生成就误差，逐步对英语进修失踪踪去欢兴奋乐喜爱，影响教员的正常教学。
有用的课外勾当是用丰硕多彩的游戏、对话、角逐来提高进修积极性，更首要的是把阶段性的英语常识加以总结，为英语措辞的信息加工供给机缘。每进行一次勾当，学生就多一次从头考虑和寻觅材料之间内在联系的机缘，使一些新的信息与原本的常识相联系，把所有的孤立常识条理化、系统化。
小学英语教学的勾当安身于现实，着眼于学生的未来的进修和成长，仅靠纯课堂内教学远不能知足学生进修英语的需要，我们应成立除夜课堂的教学不美不美观，正视课外勾当。课外勾当是课堂教学的辅助形式，也是课堂教学的填补和迟误。为培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，教学形式要活跃多样，无邪矫捷。
教育的艺术不在教授本事，而在于鼓舞激励、叫醒和鼓舞。是以要常与学生进行激情交流，学生会是以爱戴教员、尊敬教员、爱听教员上课，从而爱听英语、爱学英语。
跟着中国进入WTO，全球经济一体化过程的到来，我国经济得以火速成长。在这高速成长的信息时代，掌控英语成为我国新世纪平允易近的必备素质，英语教学成为我国根底教育的首要内容。小学开设英语欢兴奋乐喜爱组的方针在于培育学生进修英语的积极激情，组成初步的英语语感，打好语音、腔调的根底，具有用所学英语进行交流的初级能力。经由过程英语课程的进修，丰硕社会糊口履历、斥地视野、成立进修的自抉择抉择信念。在实践过程中我能了了做到以下几点：
1、在教学整体方针上，重欢兴奋乐喜爱、重成就感、重自抉择抉择信念的培育。
教师经由过程多种鼓舞激励的编制，如奖品鼓舞激励、使命鼓舞激励、名望鼓舞激励、相信鼓舞激励和激情鼓舞激励等，激起学生积极介入、斗胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自抉择抉择信念，学生就会盼愿进修英语；在课程实施上，重气象、重频率、重效力。语音腔调的进修搜罗发音、重音、腔调、节奏和语流等多方面，教学中要就教师避免以单音切确为方针.的教学，经由过程多听、多摹拟，在成心义的语境中进行操练，奠基语音腔调的根底。强调要培育学生交流能力就要创设交流的气象，使学生经由过程交流成长交流的能力。
2、在教学模式和编制上，重体验、重实践、重介入、重创作发现。
要求教学设计切近糊口，合适小学生欢兴奋乐喜爱的需求；教学内容能激发学生的欢兴奋乐喜爱，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的措辞材料要真实、合用。学生在课上经由过程用中学、学顶用，几回再三实践，学用连络。功能、结构、话题、使命做到有机连络；经由过程视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的勾当，让学生接触足够量的措辞材料，保证输入量。设计使命型勾当，开放空间，激活学生的思惟，培育创作发现思惟。
3、采纳多种媒体的现代化教学手段，创设精采的措辞气象和充实的措辞实践机缘，优化教学过程。
操作英语教学音像成本丹青、图表、投影、录音、录相、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不单能为学生供给规范的语音、腔调，还可以供给真实自然的措辞操作的示范，即措辞操作的场所、时刻、对象等，而且还怀孕形语手势、动作、神采等的示范。多种媒体的应用使教学变得活跃、形象、活跃，传染力强，等闲激起学生欢兴奋乐喜爱，激发成心寄望，加深印象，辅佐学生持久记忆。
本学年的工作就这样零琐细碎、平通俗凡、清点总结一下，或多或少也实现了一点初衷，必然也留下了一些遗憾，不外这一路来，辛劳也欢愉，忙碌也幸福。工作中，感谢感动打动学生，感谢感动打动自己所履历的一切。
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结7
遵循黉舍的挑唆精神，遵循期初的工作筹算，获得上级的撑持和同事的配合，使英语欢兴奋乐喜爱小组顺遂睁开勾当。现将本学期的勾当总结以下：
1、经由过程英语欢兴奋乐喜爱勾当，向学生教授简略单纯的英语根底常识和简单的操作手艺；培育学生进修英语的`欢兴奋乐喜爱、爱国主义激情和精采的道德、意志；培育学生的不美观不美观不雅察看能力、形象记忆能力、想象能力和创作发现力。
2、贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充实调动学生的进修积极性，使他们活跃活跃地进修，提高他们的英语听力手艺、浏览能力和文句应用能力，学会简单的英语作文。
3、课外英语勾当是黉舍英语教育的有机组成部门，是以本勾当组针对高、中、低年级学生睁开各项不合的英语勾当，搜罗唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、角逐、画画、浏览、看英文片子、作文等。还成立了专项的欢兴奋乐喜爱小组，如朗读组、演讲组、称道组、游戏组、话剧组等，培育专门的英语人才，以插手各类角逐和表演。
4、英语欢兴奋乐喜爱勾当丰硕了学生的文化糊口，坦荡了学生的英语视野，播下了欢兴奋乐喜爱英语的种子，欢兴奋乐喜爱组的学生的英语成就都斗劲不变且优良。
当然，本欢兴奋乐喜爱组仍存在良多不足，如：分组还不够细（春秋和常识水平不服衡），要增添英语勾就地地的英语空气、勾当形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录相等都有待添置。尔后，本组将取长补短，把英语勾当组弄得更活、更好！
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结8
跟着英语愈来愈遭到社会和家长的正视，回首回头回忆回头回忆这一阶段英语小组的勾当气象，虽获得了必定的成就，也有一些不足的处所。为了往后能更好的睁开欢兴奋乐喜爱小组，特将现阶段的勾当气象总结以下，以便往后能做到取长补短，有所提高。
1、培育了学生的对英语的欢兴奋乐喜爱
欢兴奋乐喜爱是学生的内驱力，激起学生浓密的激情是学好英语的关头。插手欢兴奋乐喜爱小组的同窗，有一部学生分自己就对英语布满了欢兴奋乐喜爱，可是也有一部门学生是在怙恃的要求下插手英语欢兴奋乐喜爱小组的。是以，培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱是组织英语欢兴奋乐喜爱小组的首要使命。在本学期的英语欢兴奋乐喜爱勾傍边，若何将这类欢兴奋乐喜爱连结下去,是本学期工作的重点,为此我们斗胆操作内容活跃,色采灿艳的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并应用学生快乐喜爱的编制进行授课，例如用英语演气象剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感应传染到进修英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。
2、拓展学生的英语常识面
学生对英语的体味主若是经由过程校本教材的常识教授，但跟着英语在中国的普及，良多时辰对我们糊口起现实浸染的英语常识书本上其实没需要定有，所以在欢兴奋乐喜爱勾傍边拓展学生的英语常识也是首要的内容之一。我们经由过程多种道路获得各类英语资料来丰硕学生的常识，例如自编英语小故事，放置课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多领受糊口中经常操作的英语，让学生更好的理解英语的合用性！
3、增添学生白话锤炼的机缘
说到底英语仍是一门措辞课，仅仅会写会听是不够的，是以能说会说才是真实的重点，是以我们将课堂中的除夜部门时刻用在与学生进行白话酬酢上。用英语和肢体措辞来表达自己的意思,尽可能做到“NoChinese!”。首要经由过程学生跟读、师生对话、学生彼此气象对话的编制增添学生的.白话锤炼，更正学生的发音，使学生真正贯通英语的精髓，而不是纯挚的学“哑巴英语”。
4、丰硕了学生的第二课堂
从素质的角度丰硕了学生的课余糊口，他们的糊口不在仅限于课堂上，让他们意想到进修的乐趣，更有欢兴奋乐喜爱进修了。
5、培育了学生的英语习惯
英国闻名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种坚定而巨除夜的力量，它可以主宰人生。人自幼就理当经由过程完美的教育，去成立一种精采的习惯。”是以对刚接触英语的孩子来讲,培育一种精采的进修英语的习惯是何等的首要,本学期初我就对欢兴奋乐喜爱小组的同窗和家长做出了要求,必需养成天天进修英语的习惯,好比早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个礼拜竣事了巩固一下所学的常识等等.
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够获得更快的完美，获得更好的成长。我们将本着为学生工作的思惟加倍全力地工作，使我们的学生的素质更好地获得提高。
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结9
遵循黉舍的挑唆精神，遵循期初的工作筹算，获得上级的撑持和同事的配合，使英语欢兴奋乐喜爱小组顺遂睁开勾当。现将本学期的勾当总结以下：
1、经由过程英语欢兴奋乐喜爱勾当，向学生教授简略单纯的英语根底常识和简单的操作手艺；培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱、爱国主义激情和精采的道德、意志；培育学生的`不美观不美观不雅察看能力、形象记忆能力、想象能力和创作发现力。
2、贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充实调动学生的进修积极性，使他们活跃活跃地进修，提高他们的英语听力手艺、浏览能力和文句应用能力，学会简单的英语作文。
3、课外英语勾当是黉舍英语教育的有机组成部门，是以本勾当组针对高年级学生睁开各项不合的英语勾当，搜罗唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、角逐、画画、浏览、作文等。还成立了专项的欢兴奋乐喜爱小组，如朗读组、演讲组、称道组、游戏组、话剧组等，培育专门的英语人才，以插手各类角逐和表演。
4、英语欢兴奋乐喜爱勾当丰硕了学生的文化糊口，坦荡了学生的英语视野，播下了欢兴奋乐喜爱英语的种子，欢兴奋乐喜爱组的学生的英语成就都斗劲不变且优良。
当然，本欢兴奋乐喜爱组仍存在良多不足，如：分组还不够细，要增添英语勾就地地的英语空气、勾当形式要更多样化和科学化。尔后，本组将取长补短，把英语勾当组弄得更活、更好。
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结10
转眼，一学期的教学工作即将竣事了，回首回头回忆回头回忆这学期英语欢兴奋乐喜爱小组的勾当气象，虽获得了必定的成就，也有一些不足的处所。为了能更好地睁开欢兴奋乐喜爱小组，特将本学期来的勾当气象总结以下，以便往后能做到取长补短，有所提高。经由过程英语欢兴奋乐喜爱勾当，向学生教授英语根底常识和简单的操作手艺；培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱、爱国主义激情和精采的道德、意志；培育学生的不美观不美观不雅察看能力、形象记忆能力、想象能力和创作发现力。
1、培育了学生的对英语的欢兴奋乐喜爱
插手欢兴奋乐喜爱小组的同窗，有一部学生分自己就对英语布满了欢兴奋乐喜爱，可是也有一部门学生是在怙恃的要求下插手英语欢兴奋乐喜爱小组的。是以，培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱是组织英语欢兴奋乐喜爱小组的首要使命。在本学期的英语欢兴奋乐喜爱勾傍边，我斗胆操作课外教材，以新的切入点进行英语教育，并应用学生快乐喜爱的编制进行授课，例如用英语演气象剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感应传染到进修英语是一件好玩又有趣的.事，从而对英语发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。
2、拓展了学生的英语常识面
对农村地域的孩子来讲，他们主若是经由过程课原本获得常识，在课外获得英语常识的道路窘蹙。是以我经由过程多种道路获得各类英语资料来丰硕学生的常识，例如学唱英语小歌谣等，让学生多领受糊口中经常操作的英语，让学生更好的理解英语的合用性，经由过程小组角逐的编制巩固所学的常识，让学生在玩中学，玩顶用。
3、增添了学生白话锤炼的机缘
英语仍是一门措辞课，是以能说会说才是真实的重点，是以我将课堂中的除夜部门时刻用在与学生进行白话酬酢上。首要经由过程学生跟读、师生对话、学生彼此气象
对话的编制增添学生的白话锤炼，更正学生的发音，使学生真正贯通英语的精髓，而不是纯挚的学“哑巴英语”。
4、丰硕了学生的第二课堂
从素质的角度丰硕了学生的课余糊口，他们的糊口不在仅限于课堂上，让他们意想到进修的乐趣，更有欢兴奋乐喜爱进修了。英语欢兴奋乐喜爱勾当丰硕了学生的文化糊口，坦荡了学生的英语视野，播下了欢兴奋乐喜爱英语的种子，欢兴奋乐喜爱组的学生的英语成就都斗劲不变且优良。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我们的工作能够获得更快的完美，获得更好的成长。我将本着为学生工作的思惟加倍全力地工作，使我们的学生的素质更好地获得提高。
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结11
跟着英语愈来愈遭到社会和家长的正视，回首回头回忆回头回忆这学期英语小组的勾当气象，虽获得了必定的成就，也有一些不足的处所。为了下学年能更好的睁开欢兴奋乐喜爱小组，特将本学期来的勾当气象总结以下，以便往后能做到取长补短，有所提高。
1、培育了学生的对英语的欢兴奋乐喜爱：
欢兴奋乐喜爱是学生的内驱力，激起学生浓密的激情是学好英语的关头。插手欢兴奋乐喜爱小组的同窗，有一部学生分自己就对英语布满了欢兴奋乐喜爱，可是也有一部门学生是在怙恃的要求下插手英语欢兴奋乐喜爱小组的。是以，培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱是组织英语欢兴奋乐喜爱小组的首要使命。在本学期的英语欢兴奋乐喜爱勾傍边，若何将这类欢兴奋乐喜爱连结下去,是本学期工作的重点, 为此我们科组斗胆操作内容活跃,色采灿艳的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并应用学生快乐喜爱的编制进行授课，例如用英语演气象剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感应传染到进修英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。
2、 拓展学生的英语常识面：
学生对英语的体味主若是经由过程校本教材的常识教授，但跟着英语在中国的普及，良多时辰对我们糊口起现实浸染的
英语常识书本上其实没需要定有，所以在欢兴奋乐喜爱勾傍边拓展学生的英语常识也是首要的内容之一。我们科组经由过程多种道路获得各类英语资料来丰硕学生的常识，例如自编英语小故事，放置课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多领受糊口中经常操作的英语，让学生更好的理解英语的合用性！
3、增添学生白话锤炼的机缘:
说到底英语仍是一门措辞课，仅仅会写会听是不够的，是以能说会说才是真实的重点，是以我们科组将课堂中的除夜部门时刻用在与学生进行白话酬酢上。用英语和肢体措辞来表达自己的意思,尽可能做到“No Chinese!”。首要经由过程学生跟读、师生对话、学生彼此气象对话的编制增添学生的白话锤炼，更正学生的发音，使学生真正贯通英语的精髓，而不是纯挚的学“哑巴英语”。
4、丰硕了学生的第二课堂:
从素质的角度丰硕了学生的课余糊口，他们的糊口不在仅限于课堂上，让他们意想到进修的乐趣，更有欢兴奋乐喜爱进修了。
5、培育了学生的`英语习惯
英国闻名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种坚定而巨除夜的力量，它可以主宰人生。人自幼就理当经由过程完美的教育，去成立一种精采的习惯。”是以对刚接触英语的孩子来讲,培育一种精采的进修英语的习惯是何等的首要,本学期初我就对欢兴奋乐喜爱小组的同窗和家长做出了要求,必需养成
天天进修英语的习惯,好比早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个礼拜竣事了巩固一下所学的常识等等.
当然，我们的工作还存在不足，我们科组期待着我们的工作能够获得更快的完美，获得更好的成长。我们科组将本着为学生工作的思惟加倍全力地工作，使我们的学生的素质更好地获得提高。
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结12
跟着英语愈来愈遭到社会和家长的正视，回首回头回忆回头回忆这学期英语小组的勾当气象，虽获得了必定的成就，也有一些不足的处所。为了下学年能更好的睁开欢兴奋乐喜爱小组，特将本学期来的勾当气象总结以下，以便往后能做到取长补短，有所提高。
1、培育了学生的对英语的欢兴奋乐喜爱：
欢兴奋乐喜爱是学生的内驱力，激起学生浓密的激情是学好英语的关头。插手欢兴奋乐喜爱小组的同窗，有一部学生分自己就对英语布满了欢兴奋乐喜爱，可是也有一部门学生是在怙恃的要求下插手英语欢兴奋乐喜爱小组的。是以，培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱是组织英语欢兴奋乐喜爱小组的首要使命。在本学期的英语欢兴奋乐喜爱勾傍边，若何将这类欢兴奋乐喜爱连结下去，是本学期工作的重点，为此我们科组斗胆操作内容活跃，色采灿艳的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并应用学生快乐喜爱的编制进行授课，例如用英语演气象剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感应传染到进修英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。
2、拓展学生的英语常识面：
学生对英语的体味主若是经由过程校本教材的常识教授，但跟着英语在中国的普及，良多时辰对我们糊口起现实浸染的英语常识书本上其实没需要定有，所以在欢兴奋乐喜爱勾傍边拓展学生的英语常识也是首要的内容之一。我们科组经由过程多种道路获得各类英语资料来丰硕学生的常识，例如自编英语小故事，放置课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多领受糊口中经常操作的英语，让学生更好的理解英语的合用性！
3、增添学生白话锤炼的机缘：
说到底英语仍是一门措辞课，仅仅会写会听是不够的，是以能说会说才是真实的重点，是以我们科组将课堂中的除夜部门时刻用在与学生进行白话酬酢上。用英语和肢体措辞来表达自己的意思，尽可能做到“nochinese！”。首要经由过程学生跟读、师生对话、学生彼此气象对话的编制增添学生的白话锤炼，更正学生的发音，使学生真正贯通英语的精髓，而不是纯挚的学“哑巴英语”。
4、丰硕了学生的`第二课堂：
从素质的角度丰硕了学生的课余糊口，他们的糊口不在仅限于课堂上，让他们意想到进修的乐趣，更有欢兴奋乐喜爱进修了。
5、培育了学生的英语习惯
英国闻名哲学家弗兰西斯。培根说：“习惯真是一种坚定而巨除夜的力量，它可以主宰人生。人自幼就理当经由过程完美的教育，去成立一种精采的习惯。”是以对刚接触英语的孩子来讲，培育一种精采的进修英语的习惯是何等的首要，本学期初我就对欢兴奋乐喜爱小组的同窗和家长做出了要求，必需养成天天进修英语的习惯，好比早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个礼拜竣事了巩固一下所学的常识等等。
当然，我们的工作还存在不足，我们科组期待着我们的工作能够获得更快的完美，获得更好的成长。我们科组将本着为学生工作的思惟加倍全力地工作，使我们的学生的素质更好地获得提高。
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结13
遵循黉舍的挑唆精神，遵循开学初的工作筹算，获得上级的撑持和同事的配合，使英语欢兴奋乐喜爱小组顺遂睁开勾当。现将本学期的勾当总结以下：
1、经由过程英语欢兴奋乐喜爱勾当，向学生教授简略单纯的英语根底常识和简单的操作手艺；培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱、爱国主义激情和精采的道德、意志；培育学生的不美观不美观不雅察看能力、形象记忆能力、想象能力和创作发现力。
2、贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充实调动学生的进修积极性，使他们活跃活跃地进修，提高他们的英语听力手艺、浏览能力和文句应用能力，学会简单的英语作文。
3、课外英语勾当是黉舍英语教育的有机组成部门，是以本勾当组针对高、中、低年级学生睁开各项不合的英语勾当，搜罗唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、角逐、画画、浏览、等。还成立了专项的欢兴奋乐喜爱小组，如朗读组、演讲组、称道组、游戏组、话剧组等，培育专门的英语人才，以插手各类角逐和表演。4、英语欢兴奋乐喜爱勾当丰硕了学生的`文化糊口，坦荡了学生的英语视野，播下了欢兴奋乐喜爱英语的种子，欢兴奋乐喜爱组的学生的英语成就都斗劲不变且优良。当然，本欢兴奋乐喜爱组仍存在良多不足，如：分组还不够细（春秋和常识水平不服衡），要增添英语勾就地地的英语空气、勾当形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录相等都有待添置。尔后，本组将取长补短，把英语勾当组弄得更活、更好！
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结14
转眼，一学期的教学工作即将竣事了，这是本校第一次进行英语欢兴奋乐喜爱小组勾当。回首回头回忆回头回忆这学期英语欢兴奋乐喜爱小组的勾当气象，有良多的不足的处所。为了能更好地睁开欢兴奋乐喜爱小组，特将本学期来的勾当气象总结以下，以便往后能做到取长补短，有所提高。经由过程英语欢兴奋乐喜爱勾当，向学生教授英语根底常识和简单的操作手艺；培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱、爱国主义激情和精采的道德、意志；培育学生的不美观不美观不雅察看能力、形象记忆能力、想象能力和创作发现力。
1、培育了学生的对英语的欢兴奋乐喜爱
插手欢兴奋乐喜爱小组的同窗，有一部学生分自己就对英语布满了欢兴奋乐喜爱，可是也有一部门学生是在教员的要求下插手英语欢兴奋乐喜爱小组的。是以，培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱是组织英语欢兴奋乐喜爱小组的首要使命。在本学期的英语欢兴奋乐喜爱勾傍边，我操作课内的教材，以旧的常识作为切入点进行英语教育，并应用学生快乐喜爱的编制进行授课，例如用唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感应传染到进修英语是一件好玩又有趣的'事，从而对英语发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。
2、拓展了学生的英语常识面
对农村地域的孩子来讲，他们主若是经由过程课原本获得常识，是以我经由过程多种道路来丰硕学生的常识，例如学唱英语小歌谣等，让学生多领受糊口中经常操作的英语，让学生更好的理解英语的合用性，经由过程小组角逐的编制巩固所学的常识，让学生在玩中学，玩顶用。
3、增添了学生白话锤炼的机缘
英语仍是一门措辞课，是以能说会说才是真实的重点，是以我将课堂中的除夜部门时刻用在与学生进行白话酬酢上。首要经由过程学生跟读、师生对话、学生彼此气象对话的编制增添学生的白话锤炼，更正学生的发音，使学生真正贯通英语的精髓，而不是纯挚的学“哑巴英语”。
4、丰硕了学生的第二课堂
从素质的角度丰硕了学生的课余糊口，他们的糊口不在仅限于课堂上，让他们意想到进修的乐趣，更有欢兴奋乐喜爱进修了。英语欢兴奋乐喜爱勾当丰硕了学生的文化糊口，坦荡了学生的英语视野，播下了欢兴奋乐喜爱英语的种子，这样欢兴奋乐喜爱小组的学生的英语成就城市斗劲不变且优良。
当然，我们的工作还存在不足，我期待着我们的工作能够获得更快的完美，获得更好的成长。我将本着为学生工作的思惟加倍全力地工作，使我们的学生的素质更好地获得提高。
张立梅张淑云
英语欢兴奋乐喜爱小组勾当总结15
在20xx—20xx学年度下期中，我亲自指导英语欢兴奋乐喜爱小组睁开了各项勾当，现将梨王黉舍英语欢兴奋乐喜爱小组勾当气象总结以下：
在英语欢兴奋乐喜爱小组勾傍边，我重点睁开英语角、泛泛常操作语和酬酢用语、学唱简短的英语歌曲、欢兴奋乐喜爱浏览等方面的勾当，在勾傍边我还进行了单词角逐、英语常识角逐、白话会话角逐，耘醭々我对英语欢兴奋乐喜爱小组内学生的综合素质进行测评。
在勾傍边，我充实阐扬自己的专业拿手，以学生的成长为年夜旨，以培育学生的立异精神和实践能力为重点，面向全数始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位。正视学生措辞应用能力的.培育，凸起措辞的实践性和酬酢性，同时也凸起措辞的真实性和合用性；正视学生自学能力和进修策略的培育，为学生的进一步进修
或毕生进修奠基根底；正视中外文化的双向交流，使学生经由过程进修，培育未来跨文化酬酢所需要的能力；正视学生进修欢兴奋乐喜爱的培育，以不合编制最除夜限度的激起学生的进修念头；正视通顺贯通学科内容，增强学科之间的┞合适和渗入，让学生经由过程英语进修来获得其他学科的常识；正视教材的矫捷性和可操作性，以知足不合条理的学生的需求；正视教学资料的配套，为学生供给精采的英语进修气象，辅佐学生拓展自我成长的空间；正视中小学各阶段的跟尾，以保证各学段的顺遂过渡，周全提高英语欢兴奋乐喜爱小组的整体素质。
经由这一学期的全力，获得了显著的下场，英语欢兴奋乐喜爱小组内学生的英语整体素质水平有了较着提高，遭到学生、学生家长和黉舍率领的一致好评，在乡素质测试中英语学科名列前茅。
当然，梨王黉舍英语欢兴奋乐喜爱小组获得必定的成就，可是，和上级教育部门的要求对比，和更前进前辈黉舍对比，仍有晋升的成漫空间。在尔后的勾傍边，我将总结经验，再接再厉，争夺把梨王黉舍英语欢兴奋乐喜爱小组的工作做得扎实，更超卓。
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